ESC. PRIM. EXP.

ANEXA AL CREN

ADOLFO LPEZ MATEOS

14DPR3793T ZONA ESC. No. 999

PRODUCTOS 2. SESIN
CONSEJO TCNICO ESCOLAR
OCTUBRE 2015

GUILLERMO PRIETO No. 254

CD. GUZMAN, MPIO. DE ZAPOTLAN EL GRANDE, JALISCO.

ESC. PRIM. EXP. ANEXA AL CREN

ADOLFO LPEZ MATEOS

14DPR3793T ZONA ESC. No. 999

PRODUCTO 1 (INDIVIDUAL)
Docente: Juan Manuel Morn Ramos
Principales avances en mi
grupo este bimestre
(lectura, escritura,
matemticas,
participacin, asistencia,
otros)

Respetan los signos de

puntuacin y los acentos.

Por qu considero que me

est funcionando esta
iniciativa?

Trabajar con 2 de los

alumnos que presentan
rezago escolar, despus de
clases.

Porque he notado mejora

que con su implementacin
los alumnos muestran
avances en lo acadmico.

Revisin de ortografa y
signos de puntuacin en sus
escritos.

Los alumnos se interesan

por poner atencin y seguir
la lectura.

La realizacin de lectura
robada.

Mencionar el tiempo
disponible para la
realizacin de actividades.

Se preocupan por entregar

sus trabajos con buena
ortografa. Un alumno por
acabar rpido escribe pero
al momento de que se le
pide que lea lo que escribi
no sabe que dice.

Escritura:
La mayora de los alumnos
acenta ya las palabras para
hacer preguntas (qu,
cmo, cundo, dnde,
quin).

Iniciativas pedaggicas
que
me estn dando buenos
resultados

Lectura:
Se ha trabajado con lectura
robada y eso ha mejorado el
nivel de voz que utilizan los
alumnos.

Grado y Grupo: 6 A

Matemticas:
Logran realizar las
operaciones bsicas, con
excepcin de un alumno el
cual est muy por debajo de
los conocimientos con los
que debera contar.

Participacin:
Los alumnos participan de
GUILLERMO PRIETO No. 254
CD. GUZMAN, MPIO. DE ZAPOTLAN EL GRANDE, JALISCO.

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forma mayormente
ordenada, sus
participaciones enriquecen
el tema abordado.

Asistencia:
17 de los alumnos 20
alumnos asisten
regularmente a clases, tres
alumnas tienen varias faltas
y una de ellas no va los das
de educacin fsica.

Otros:
Todos los nios al dar el
toque tardaban 5 o ms
minutos en llegar al saln
de clases, ahora estn todos
los que se encuentran
dentro de la escuela a
tiempo.

Lo que estoy haciendo con mis alumnos que requieren mayor apoyo:
Trabajar con ellos despus de clases los viernes, dando media hora para espaol y
matemticas, que es donde ms rezago presentan.

Problemticas relevantes que estoy observando en mi grupo:

Falta de materiales para trabajar.
Un 45% llevan tarea de manera regular, los dems incumplen demasiado.
2 nios trabajan lento y en ocasiones no terminan las actividades y se las llevan de tarea.
Uso inadecuado del material por parte de algunos alumnos.

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PRODUCTO 2 (COLECTIVO)
Concentrado de la Escuela Primaria: :___________________________________ Periodo: : _____________

Grado

Principales avances (lectura, escritura,

matemticas, participacin, asistencia,
otros)

Iniciativas pedaggicas
que estn dando
resultados

Desafos generales de la
escuela en su conjunto

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CD. GUZMAN, MPIO. DE ZAPOTLAN EL GRANDE, JALISCO.

Implementacin de la Ruta de Mejora Escolar

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PRODUCTO 3 (INDIVIDUAL)

Docente: Juan Manuel Morn Ramos Periodo: Noviembre

Entre
maestros

Socializacin de las estrategias que cada maestro

implement en su grupo y la aceptacin que
tienen por parte de los alumnos para su
implementacin en los diversos grados.

En el saln
de clases

Cada maestro trabajar las estrategias

que considere pertinentes y desechando
las que no les funcionen (poniendo
nfasis en el desarrollo de la habilidad
lectora y matemtica)

En la escuela

Estrate
gia
Global
de
Mejora
Escolar

Reconocimientos a los alumnos

destacados.

Con los
padres de
familia

Concientizar a los padres de familia

acerca de la puntualidad y asistencia de
sus hijos, as como el cumplimiento de
tareas y trabajos.

Para medir
avances

Se manejar un registro de asistencia y

puntualidad, y se har una comparacin con
la estadstica de la grfica presentada en el
primer CTE.

GUILLERMO PRIETO No. 254

CD. GUZMAN, MPIO. DE ZAPOTLAN EL GRANDE, JALISCO.
Se estar recibiendo apoyo de alumnos
Asesora
del CUSur de las licenciaturas de
tcnica
Nutricin y Psicologa.