Indic

1- Tu primera encuesta

2- - Planificacin previa Qu voy a preguntar? A quin voy a preguntar?

Qu voy a hacer con los datos? Cmo los voy a presentar?

3- - Recogemos los datos

4- - Procesamos los datos

5- - Presentamos los datos

Tu primera encuesta
Proponemos aqu una actividad que puede ser realizada de forma individual o
en grupo y que pretende ilustrar de manera prctica el trabajo de recoger y
presentar datos sobre un tema concreto mediante el diseo de una encuesta.

Naturalmente, esta propuesta admite todas las variantes que se deseen, en

cuanto al tema elegido, el nmero de participantes, la forma de tratar los datos,
etc. Slo se presentan aqu los fundamentos del trabajo de recogida y
presentacin de datos estadsticos.

Vamos a hacer un estudio sobre los hbitos de ocio de varias personas.

Cmo puede organizarse? Intentemos responder a las siguientes preguntas:

Primero: Qu voy a preguntar?

Segundo: A quin voy a preguntar?

Tercero: Qu voy a hacer con los datos?

Cuarto: Cmo los voy a presentar?

Planificacin previa
Qu voy a preguntar?
Vamos a preguntar a los encuestados sus hbitos de ocio, centrndonos en el
tiempo que dedican en un da a dos actividades ldicas.

- Nmero de horas dedicado a ver la televisin en el da anterior a la encuesta

- Nmero de horas dedicado a leer en el da anterior a la encuesta

- La situacin laboral en el da anterior a la encuesta, distinguiendo entre

estudiante, ocupado, desempleado e inactivo (*).

- Nmero de horas que pasaron en el centro de estudios o trabajo en el da

anterior a la encuesta (o en el ltimo da que se asisti al centro de estudios /
trabajo, por si haces la encuesta un lunes y preguntas sobre lo que se hizo el
domingo)

Tambin vamos a anotar el sexo y la edad del encuestado.

(*) Las personas inactivas son personas jubiladas, personas que no pueden
trabajar por estar incapacitadas de forma permanente o personas que no
trabajan por dedicarse a otras tareas no remuneradas como el cuidado del
hogar, cuidado de parientes enfermos, etc

Planificacin previa
Qu voy a preguntar?
Algunas aclaraciones...

1-Para que una persona sea estudiante debe estar matriculada en alguna
enseanza oficial (colegio, instituto, formacin profesional, universidad etc.)

2- na persona ocupada es aquella que tiene trabajo en el momento de hacerle

la encuesta (si le preguntas a alguien que tiene trabajo pero en ese momento
est de vacaciones y no est yendo a trabajar, se considera igualmente que
tiene trabajo).

3- Una persona desempleada es aquella que en el momento de hacer la

encuesta no tiene trabajo, pero lo est buscando (a travs de las oficinas
estatales de empleo, internet, anuncios en prensa, contactando con conocidos
etc.)

4- Las personas inactivas son personas jubiladas, personas que no pueden

trabajar por estar incapacitadas de forma permanente o personas que no
trabajan por dedicarse a otras tareas no remuneradas como el cuidado del
hogar, cuidado de parientes enfermos, etc.

Planificacin previa
Qu voy a preguntar?
Algunas aclaraciones...

Las personas menores de 16 aos no pueden trabajar (salvo excepciones).

Alguien podra decir entonces que son personas inactivas, pero no es as, a los
menores de 16 aos no se les considera inactivos (ni tampoco activos). Los
menores de 16 aos suelen ser estudiantes.

Los nios y nias muy pequeitos ni trabajan ni estudian, pero a ellos no les
vamos a preguntar porque lgicamente no van a poder respondernos. Igual es
buena idea establecer una edad mnima para nuestros encuestados.

Las personas de 16 y ms aos pueden estar estudiando y a la vez trabajando,

o buscando empleo, o ser inactivas (hay quien aprovecha la jubilacin para
matricularse en la universidad), pero tal y como hemos diseado esta encuesta
una persona slo puede estar en una categora (estudiante, ocupado,
desempleado o inactivo), as que si nos encontramos con un caso de este tipo,
en el que una persona puede ser dos cosas tenemos que decidir a qu
categora lo asignamos. Podemos preguntarle a la persona a qu actividad
dedica ms horas, o qu se considera ella misma (podremos obtener
respuestas del tipo yo voy a clase por las maanas y por las tardes trabajo en
un cine, pero me considero ms estudiante que trabajador).

Planificacin previa
Qu voy a preguntar?
Piensa y decide

1- Cuenta jugar a la consola como ver la televisin? Y ver la televisin

en el ordenador? Y ver vdeos de Internet? Y ver vdeos en clase,
porque nos pongan una pelcula?

2- Cuenta lo que tengo que leer en el trabajo o centro de estudios como

horas de leer? Si me llevo trabajo a casa, o tengo que hacer deberes o
estudiar para un examen, voy a tener que leer, cuenta ese rato como
lectura?

3- Cuenta los libros de texto como lectura? Y los cmics? Y las revistas
y peridicos?

4- Para el tiempo que estoy en el trabajo o centro de estudios, cuenta el

tiempo de desplazamiento? Para estas preguntas no hay respuestas
correctas ni incorrectas. Lo que es importante es que una vez que hayas
decidido se lo expliques a las personas a las que encuestes y que lo
indiques al presentar los resultados.

Planificacin previa
Qu voy a preguntar?
Prepara un cuestionario con las preguntas. Es conveniente que en el
cuestionario conste:
-El ttulo del estudio

-La fecha de realizacin de la encuesta

-El nombre del entrevistador o responsable del estudio

-Las preguntas en s con las aclaraciones pertinentes

-Un nmero para asignar a cada encuestado (encuestado 1, 2 etc).

-No vamos a recoger nombres propios, no nos interesan para nuestro estudio.

Si lo necesitas puedes acceder a un modelo de cuestionario.

Puesto que quieres elaborar este estudio ests muy interesado en que la
gente a la que entrevistes te responda para obtener los datos. Aunque no hace
falta decirlo, cuando hagas las entrevistas es muy importante:

1- Ser muy educado siempre, aunque nos digan que no nos quieren
responder a la encuesta.

2-

No juzgar las respuestas. Si te parece que alguien ve mucho o poco la

tele no es necesario que lo digas en voz alta, puedes hacer sentir mal al
encuestado y que se niegue a colaborar.

Planificacin previa
A quin voy a preguntar?

-Escoge a 10 personas de tu entorno, familiares, amigos, compaeros de clase

etc. y hazles las preguntas indicadas. Puedes ponerte de acuerdo con ms
compaeros o amigos para hacer las encuestas a personas diferentes y luego
juntar los resultados. Si os decids por hacer eso es muy importante que todos
utilicis el mismo cuestionario y las mismas reglas (qu cuenta como lectura y
qu no etc.), y que no os pisis los encuestados. A partir de ahora a este grupo
de personas encuestadas la llamaremos muestra.

Piensa y decide

Cmo voy a hacer las encuestas? Voy a hacer la encuesta personalmente,

o doy el cuestionario para que me lo rellenen y paso a buscarlo ms tarde? Lo
mando por correo electrnico?

Qu voy a hacer con los datos? Cmo los voy a presentar?

Una vez que tenga los cuestionarios con las respuestas hay que poner los
datos todos juntos, voy a hacerlo a mano o con ordenador? Qu voy a hacer
con los datos? Publicarlos tal cual? Publicarlos resumidos? Qu formas
tengo de publicar los resultados resumidos?

Recogemos los datos

Empezamos!
Escoge a 10 personas y hazles las preguntas que te hemos sugerido (o las
que hayas decidido). Puedes ayudarte con nuestro cuestionario.

Si te resulta complicado encontrar a 10 personas que respondan a la encuesta

puedes utilizar nuestros datos de ejemplo, donde hay datos relativos a 20
personas.

Una vez que tengas o tengis si trabajis en grupo los cuestionarios

cumplimentados hay que poner todos los datos juntos. Para el tratamiento de
los datos te sugerimos el uso de alguna hoja de clculo, pero no es
imprescindible.

Construye una tabla, a mano o en una hoja de clculo, en la que puedas

introducir los datos de los cuestionarios. La tabla deber contener:

- Una columna con los encuestados (encuestado 1, encuestado 2, etc. El

nombre propio no nos interesa; queremos estudiar las actividades en el tiempo
de ocio de nuestro grupo, no lo que hizo Mara o Juan o...)

- Otra con el sexo de los encuestados

- Otra con la edad de los encuestados
- Otra con las horas que cada encuestado dedic a ver la televisin
- Otra con las horas que cada encuestado dedic a leer
Otra con la situacin laboral del encuestado
- Otra con las horas pasadas en el centro de trabajo o estudio (en adelante lo
llamaremos centro de trabajo a secas)
Si lo necesitas puedes ver cmo lo hemos hecho en nuestro ejemplo (hoja
Datos recogidos).

Procesamos los datos

Qu hacemos con los datos?

Piensa y decide

Al escribir todos los datos en una tabla es fcil equivocarse. Lo normal es

establecer una serie de comprobaciones que los datos deben cumplir. Aqu te
sugerimos dos:

- No puede haber ninguna persona de edad inferior a 16 aos cuyo situacin

laboral no sea Estudiante.

- La suma de las horas dedicadas a televisin, lectura y trabajo no puede

superar 24 horas.

El proceso de comprobacin de la coherencia de los datos se denomina

depuracin de datos. Revisa tu tabla y corrige los errores que encuentres.

Procesamos los datos

Qu hacemos con los datos?

Tenemos los datos en una tabla que ya est depurada, y nos queda algo as
(no presentamos la tabla entera por motivos de espacio); una tabla de datos en
crudo.