EL MONO Y EL PEZ

Antonhy de Mello cuenta una fbula oriental del encuentro entre un

mono y un pez, en medio de una circunstancia bastante especial...
Esta circunstancia es bien sencilla: el mono en cuestin, jams haba
salido del claro de la selva en el que viva y nunca haba visto antes a
un pez.
El mono conoca todo aquello que el limitado espacio, en el que se
desenvolva, le haba permitido conocer. Saba de las frutas, pero slo
conoca de los pltanos y los cocos. Saba del agua, pero en reposo, en
el lago; nunca en torrente como en el ro. Saba de animales, pero de los
pocos que acertaban a pasar cerca de su hogar.
Una vez, se larg a caminar y sus pasos dieron con un inmenso ro que
corra cortando la selva. Se qued absorto: nunca haba visto tanta agua
corriendo por un cause. El mono pareca hipnotizado viendo correr el
agua. No movi la vista del agua hasta que algo lo sobresalt: la
presencia de un pez. Dicho en sus palabras mejor, tratando de
interpretar sus pensamientos "la presencia de un extrasimo animal
haba cado al agua y que seguramente, se estaba ahogando...porque no
se conoce ningn bicho que respira bajo el agua".
Este mono, solidario como pocos, no dud ni un instante y se puso a
correr paralelamente al ro, siguiendo al bicho que se "ahogaba"
arrastrado por la corriente.
En cuanto tuvo oportunidad se cruz de una rama que cruzaba el ro y
logr atrapar al pez y rescatarlo del agua.
Mientras lo agitaba frenticamente en su mano, una jirafa que pasaba
por all, le pregunt:
- Qu ests haciendo mono?
- - No lo ves? Estoy salvando a este pobre bicho de morir ahogado.
- A esta altura del relato, el pez ya no era pez sino pescado y la
"salvacin" del mono le haba provocado la muerte.
El mismo oxgeno que permite respirar al mono, ahoga al pez. La misma luz que
permite ver al guila, ciega al bho. El mismo alimento que da vida a uno
envenena al otro

Compartimos este cuento tradicional de Tanzania que nos brinda un

mensaje muy necesario en educacin: conocer y respetar la identidad de
la persona a la que queremos educar, ayudar, guiar, apoyar y acompaar
es imprescindible si queremos educar bien. Como dijo Einstein, Todo
el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su habilidad para
escalar un rbol, creer toda su vida que es un estpido. En educacin,
no vale eso del despotismo ilustrado de todo para el pueblo pero sin el
pueblo.
La estacin lluviosa ese ao fue ms fuerte que nunca y todo estaba inundado,
Los animales corran hacia las cumbres de las montaas. Las inundaciones
llegaron tan rpido que muchos animales murieron ahogados, excepto los
afortunados monos, que usaron su conocida agilidad para escalar hacia los
rboles. Miraban hacia la superficie del agua donde los peces nadaban y saltaban
con gracia fuera del agua como si fueran los nicos que disfrutaran de la
inundacin devastadora.
Uno de los monos vio a los peces y grit a su compaero: Mira all abajo, amigo,
mira esas pobres criaturas. Se van a hundir. Ves cmo luchan en el agua?. S,
contest el otro mono. Qu lstima! Probablemente no consiguieron escapar a
tiempo hacia las montaas porque parece que no tienen piernas. Cmo
podemos salvarlos?. Creo que debemos hacer algo. Vayamos cerca de la
inundacin donde el agua no llegar a cubrirnos y as les ayudaremos a salir.
As que los monos hicieron justamente eso. Empezaron a atrapar a los peces, no
sin dificultad. Uno a uno, los llevaron fuera del agua y los pusieron en tierra firme.
Despus de un rato, haba un montn de peces inmviles sobre la hierba. Uno de
los monos dijo: Ves? Ves? Estaban cansados, pero ahora estn durmiendo y
descansando. Si no fuera por nosotros, amigo mo, toda esta pobre gente sin
piernas haba muerto ahogada.
El otro mono dijo: Estaban tratando de huir de nosotros porque no podan
entender nuestras buenas intenciones. Pero cuando se despierten estarn
agradecidos, porque les hemos salvado.