GUÍA PARA EL PROFESOR

Unidad 1: La Argumentación
Sub-unidad: Funciones de los medios de comunicación en la sociedad
Objetivos: Reconocer y utilizar con propiedad los principales elementos, recursos
y procedimientos del discurso argumentativo oral y escrito.
Aprendizajes Esperados: Distinguen con claridad los elementos que
caracterizan algunas situaciones de comunicación oral y escrita, formal e
informal, privada y pública, centradas en el discurso argumentativo y los utilizan
pertinentemente en sus intervenciones comunicativas.

Actividad multimedia en JClic: Para dar una opinión ¿Sabes cuantos recursos
utilizas?
Con esta actividad interactiva los alumnos aprenderán de una forma mucho
más dinámica las partes y recursos utilizados en la argumentación, donde
ellos mismos construirán su material de aprendizaje.
Primer Paso:
Usted deberá explicar en qué consiste la actividad, donde será su realización, que
es en el laboratorio de computación o enlace del establecimiento y recalcar que
este texto incompleto, es muy importante para la unidad, puesto que, les servirá
para probar sus conocimientos sobre la unidad.
Segundo Paso:
Ya en el interior del laboratorio, les deberá indicar que deben ingresar al sitio en
donde se encuentra el ejercicio a realizar.
Se encuentra en el siguiente sitio: http://fenomeletrasdigitales.blogspot.com,
Luego harán clic en el enlace que allí se encuentra, donde deberán descargar el
ejercicio a través de Rapidshare.
Entre el paso 1 y 2 no debe superar los 10 minutos, en realizarlo.
Tercer Paso
Entregará un incentivo motivacional, para él o los alumnos que menos demoren en
completar el texto.
Posteriormente dará comienzo al ejercicio, tiene 25 minutos para realizar la
actividad y todos puedan terminarla.
Mientras se realiza la actividad usted debe supervisarla, resolver dudas, pero, sin
entregar las respuestas, ya que, de esa manera no se logrará el objetivo del
mismo.
Cuarto Paso
Ya realizada la actividad y entregado el incentivo, usted les mencionará (si es
necesario) algunas de las palabras, que les falten a sus alumnos en el texto para
que puedan completarlo y copiarlo en sus cuadernos.
A partir del texto, deberá utilizar el tiempo restante en profundizar los temas,
dando ejemplos acorde a los tópicos.
Tiempo Estimado: 45 Minutos
Quinto Paso
Luego realizará una breve ronda de preguntas, sobre lo que se entendió del texto
y que comprendieron u asimilaron de él o si sabían algo con anterioridad del tema
tratado en clase.
Tiempo Estimado: 10 Minutos