Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
DIFERENCIAL E INTEGRAL
Licencia. Este texto se distribuye bajo una licencia Creative Commons en virtud de la cual se permite:
Copiar, distribuir y comunicar pblicamente la obra.
Hacer obras derivadas.
Bajo las condiciones siguientes:
BY:
Reconocimiento. Debe reconocer los crditos de la obra de la manera especificada por el autor o
el licenciador (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace
de su obra).
No comercial. No puede utilizar esta obra para fines comerciales.
Compartir bajo la misma licencia. Si altera o transforma esta obra, o genera una obra derivada,
slo puede distribuir la obra generada bajo una licencia idntica a sta.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Indice general
Prlogo
XVI
Guas de lectura
XX
1.1. Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.
1.2.2.1.
Relacin de orden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.3.1.
1.2.3.2.
II
ndice general
III
1.4.1.1.
1.4.1.2.
33
Inters compuesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.2.5.2.
Crecimiento demogrfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Medida de ngulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
2.2.7.2.
2.2.7.3.
2.2.7.4.
2.2.7.5.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
64
ndice general
IV
. . . . . . . . . . . . . . . 67
Frmula de De Moivre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
3.3.3.2.
La igualdad
pn p
n
z
wD
pn
w . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
102
ndice general
4.5.2.2.
4.5.2.3.
150
5.2.4.2.
5.2.4.3.
ndice general
VI
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
5.4.1.2.
5.4.1.3.
5.4.2.2.
5.4.2.3.
201
6.2.7.2.
6.2.7.3.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
ndice general
VII
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
6.8.2.2.
6.8.2.3.
6.8.2.4.
325
El nmero e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333
ndice general
VIII
386
. . . . . . . . . . . . . . . . . 400
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406
ndice general
IX
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 430
8.6.8.2.
ax
bx
/ . . 447
8.7.1.2.
8.7.4.2.
ndice general
8.8.1.2.
8.8.1.3.
. . . . . . . . . . . . . . . . . 506
8.8.2.2.
8.8.2.3.
8.8.2.4.
8.8.2.5.
8.8.3.2.
9. Series numricas
518
ndice general
XI
581
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 614
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Indice de figuras
4x
C C
x
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
2
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
48
XII
ndice de figuras
XIII
ndice de figuras
XIV
ndice de figuras
XV
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 477
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 485
. . . . . . . . . . . . . . . . . 508
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 512
z x
? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 583
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Prologo
Este libro est escrito pensando en un estudiante real que tambin es, en algunos aspectos,
un estudiante ideal. Es un estudiante llegado hace poco a la Universidad, quiz recin llegado,
que cursa estudios en alguna ingeniera o licenciatura cientfico tcnica y debe enfrentarse a
una difcil asignatura de clculo diferencial e integral. Debe ser difcil, porque son muy pocos
quienes logran aprobarla en un slo ao y es muy alto el porcentaje de abandono. Con este
libro quiero ayudarle en sus estudios de Clculo o Anlisis Matemtico, no solamente para que
logre una buena calificacin sino para que saque de ellos el mayor provecho e incluso aprenda
a disfrutarlos.
Se trata, digo, de un estudiante real porque llega a la Universidad con importantes carencias
de las que l puede no ser consciente y de las que no es del todo responsable. Es muy posible
que nunca haya visto una demostracin matemtica, que no sepa distinguir entre hiptesis y
tesis, que no entienda el significado de que las matemticas son una ciencia deductiva. Tiene
poca agilidad en los clculos con las operaciones bsicas y comete frecuentes errores al intentar simplificarlos, puede calcular derivadas pero lo hace con dificultad porque tiene que ir
pensando cada paso y no ha automatizado el proceso, por eso solamente sabe calcular algunas
primitivas muy sencillas. Est acostumbrado a realizar ejercicios muy elementales en los que se
debe aplicar de forma mecnica una regla recin aprendida. No est acostumbrado a relacionar
conceptos y clasifica sus conocimientos en reas disjuntas: clculo, lgebra, probabilidad: : :
Pero estas carencias, con ser graves, no son las peores porque son especficas de una materia y podran solucionarse con facilidad si no vinieran acompaadas por otras mucho ms
perjudiciales porque afectan a todo el proceso de aprendizaje. Me refiero a la falta de hbitos
de estudio, a la pobreza y muy deficiente uso del lenguaje hablado y escrito con la consiguiente
dificultad para pensar y expresarse correctamente, a la poca prctica de la lectura comprensiva, a la escasa capacidad de concentracin, al poco valor que se da a la memorizacin de lo
estudiado.
Si a este cuadro aadimos que vivimos en una sociedad que valora ms el xito, identificado casi exclusivamente con el xito econmico, que el esfuerzo; el apresuramiento compulsivo,
hay que ir a toda velocidad aunque so sepamos a dnde, que la constancia y la dedicacin; el
XVI
Prlogo
XVII
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Prlogo
XVIII
Este libro est escrito un poco igual que se explica en clase delante de la pizarra, me he
puesto en el lugar de un hipottico estudiante medio algo despistado y me hago eco de sus
presumibles dudas, preguntas y confusiones, e intento explicar esas dudas, responder a las preguntas y aclarar las confusiones. Confo en que los muchos aos que he dedicado a la docencia
en el primer curso de distintas licenciaturas e ingenieras me hayan permitido saber ponerme
en tu lugar y cumplir este empeo con decoro. Por todo eso creo que este libro te permitir
estudiar por ti mismo y te ayudar a comprender de forma correcta los conceptos principales
del Clculo.
Este libro incluye una coleccin de ejercicios muchsimo ms amplia que lo que suele ser
usual en un libro de texto. De hecho este libro es tambin un libro de problemas de Clculo
y, se me disculpar la inmodestia, creo que hay muy pocos libros de ejercicios de Clculo que
incluyan una coleccin tan variada de ejercicios y, sobre todo, que propongan tantos ejercicios
no triviales y desarrollen las soluciones con detalle. Los libros de ejercicios de Clculo dan
muchas veces la impresin de que la teora solamente sirve para proporcionar un conjunto de
recetas que despus hay que aplicar, sin acabar nunca de entender bien por qu se elige una
receta y no otra y sin entender el fundamento que hace que la receta funcione.
Mi intencin ha sido escribir un libro de Clculo que sea til tanto para el futuro matemtico
como para el futuro ingeniero, pero cada uno debe leer el libro de la forma adecuada a sus
intereses y necesidades. Para ambos ser de gran utilidad la extensa coleccin de ejercicios
y de ejemplos, pero uno habr de prestar mayor atencin a los fundamentos tericos y a las
demostraciones y otro a las tcnicas de clculo y de resolucin de diversos tipos de ejercicios.
Al final de este prlogo propongo dos posibles guas de lectura.
Digamos algo sobre las demostraciones. Claro est que razonar y demostrar son aspectos
fundamentales de las matemticas, pero s que el valor que las demostraciones tienen para
los estudiantes es muy relativo. El empeo en demostrarlo todo puede ser contraproducente y
constituir un freno en el progreso de muchos estudiantes. Las demostraciones interesantes son
las que contienen ideas que se repiten en otras situaciones semejantes, no deben ser extensas,
deben ser elegantes y demostrar resultados importantes que se van a usar con frecuencia. Cuando empec este libro mi intencin era incluir muy pocas demostraciones, al final, para lograr
la autonoma del texto he incluido muchas ms de lo que inicialmente pensaba. Mi deseo era
equilibrar un desarrollo intuitivo con uno lgico deductivo, confo en no haberme desviado mucho de este objetivo. Toda ayuda a la intuicin me parece loable, en este sentido, siempre que lo
he credo conveniente, no he dudado en incluir una figura para facilitar la comprensin de una
definicin o de una demostracin. Pero tambin quiero decir respecto de algunas demostraciones que pueden parecer muy complicadas (como los teoremas 4.13 y 4.29 de los que tambin
doy versiones ms sencillas 7.54 y 7.55), que las cosas complicadas son complicadas, que no
se debe renunciar al razonamiento correcto por el hecho de que sea complicado, los detalles
son importantes, en matemticas no todo vale.
He concedido toda la importancia que merece al desarrollo y evolucin histrica de los principales conceptos del Clculo. He incluido apuntes histricos, mucho ms amplios de lo usual
en textos de estas caractersticas, sobre la evolucin de los conceptos de nmero y magnitud,
lmite y funcin, derivadas e integrales, as como al concepto de infinito y a la algebraizacin
del Anlisis llevada a cabo en el ltimo tercio del siglo XIX. Incluso hay un captulo, el quinto,
cuyo ttulo Nmeros y lmites. El infinito matemtico deja bien claro cul es su contenido.
Naturalmente, nada de original hay en dichas notas histricas pues no he consultado fuentes
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Prlogo
XIX
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Guas de lectura
XX
Guas de lectura
El Captulo 5 y los diversos complementos de contenido histrico solamente debes leerlos
si te gustan. La nica forma de saber si te gustan es que empieces a leerlos, y si cuando lleves
dos pginas sigues interesado en la lectura seguramente llegars hasta el final.
Los captulos 1 y 2 deben ser ledos con detenimiento. No hay en ellos demostraciones
que merezcan ese nombre. En el Captulo 1 se dan definiciones bsicas cuyo conocimiento es
imprescindible para leer todo lo dems. En el Captulo 2 se define el importantsimo concepto
de funcin y se estudian, desde un punto de vista descriptivo, las funciones elementales. El
conocimiento de dichas funciones es absolutamente necesario para leer el resto del libro y
realizar ejercicios.
Para estudiantes orientados hacia ingenieras cuyo inters por las matemticas es
de tipo instrumental
El Captulo 3 est dedicado a los nmeros complejos y a las funciones complejas elementales. Solamente t puedes saber si necesitas estudiarlo. Si decides omitirlo puedes hacerlo con
tranquilidad.
El Captulo 4 est dedicado a dos importantes conceptos: el de continuidad y el de lmite funcional. Son conceptos de importancia terica y necesarios para hacer ejercicios. Debes
estudiar y entender las definiciones y resultados pero no es necesario que leas las demostraciones. El concepto de extremo superior tiene inters desde un punto de vista formativo, para
que comprendas que se precisa alguna herramienta que permita probar ciertas afirmaciones de
apariencia evidente (o no tan evidente). Muchos libros de Clculo orientados hacia la ingeniera omiten este concepto. No es un concepto imprescindible para un futuro ingeniero, pero es
bueno que sepas de su existencia y tengas una idea de su utilidad y lo que significa.
El Captulo 6 estudia las derivadas y sus aplicaciones. Creo que debes leerlo todo incluidas
las demostraciones de los resultados principales porque son cortas y fciles de entender, con la
excepcin, quizs, de las demostraciones de las Reglas de LHpital, no porque sean difciles
sino porque son algo largas. Pero debes leer la explicacin de por qu dichas reglas funcionan.
Son muy tiles y mi impresin es que se usan como un recurso casi mgico, sin entender bien
lo que se est haciendo. La seccin en la que se explican tcnicas para calcular lmites de
funciones debes leerla hasta que memorices los lmites bsicos que all se indican y entiendas
bien los procedimientos que se exponen.
El Captulo 7 est dedicado al estudio de las sucesiones. Debes aprender y comprender
bien las definiciones y lo que dicen los principales teoremas pero, salvo la demostracin de
que toda sucesin montona acotada es convergente, no es necesario que leas ninguna otra
demostracin. Los resultados relativos a la condicin de Cauchy son una herramienta terica
fundamental, pero quizs un ingeniero puede prescindir de ellos. La seccin en la que se explican tcnicas para calcular lmites de sucesiones y para resolver las indeterminaciones ms
usuales, debes leerla hasta que memorices los lmites bsicos que all se indican y entiendas
bien los procedimientos que se exponen. Las sucesiones que definen al nmero e y las desigualdades asociadas con dichas sucesiones son muy tiles, debes memorizarlas y aprender a
reconocerlas all donde aparezcan. La continuidad uniforme es algo de lo que puedes prescindir
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Guas de lectura
XXI
con tranquilidad.
El Captulo 8 es muy extenso, en l se estudia la integral de Riemann que es la integral usual
del Clculo, las integrales impropias, el clculo de primitivas y las aplicaciones del clculo
integral. Con la excepcin de las demostraciones del Teorema Fundamental del Clculo y de
la Regla de Barrow, no es necesario que leas otras demostraciones. Procura entender bien la
definicin de integral y sus propiedades as como el significado del Teorema Fundamental del
Clculo. Todo el tiempo que dediques, y tendrs que dedicar muchas horas, a practicar las
tcnicas de clculo de primitivas ser ampliamente recompensado. Calcular primitivas es algo
que hay que hacer con muchsima frecuencia: en todas las aplicaciones de la integral tienes que
calcular una primitiva.
El Captulo 9 est dedicado al estudio de las series numricas. Es importante que aprendas
y comprendas bien las definiciones principales. Hay muchsima confusin en este tema y los
libros que conozco sirven de poca ayuda. Las demostraciones de este captulo puedes omitirlas
salvo las de los criterios de convergencia para series de trminos positivos que son cortas y
fciles de entender. Las tcnicas para sumar algunos tipos de serie debes estudiarlas, as como
el criterio de Leibniz para las series alternadas. El apartado dedicado a la expresin de un
nmero real en una base b 2 Z merece que lo leas, aunque solamente sea un poco por encima,
para saber lo que dice y para aclararte de una vez con eso de los decimales infinitos con infinitas
cifras que no se repiten.
El Captulo 10 estudia la convergencia puntual y uniforme de sucesiones y series de funciones. El concepto de convergencia puntual es muy sencillo, no lo es tanto el de convergencia
uniforme y puede que un ingeniero no necesite estudiarlo con detenimiento. Es bueno que sepas para qu sirve y que muchas operaciones que consisten en permutar el lmite funcional con
la integracin o con la derivacin requieren para su plena justificacin un tipo de convergencia
mejor que la puntual. Las series de potencias debes estudiarlas con detalle, omitiendo quizs
algunas demostraciones. Su estudio es importante y muy til a efectos de clculo. Los desarrollos en serie de potencias de las funciones elementales, y la definicin por series de potencias
de las funciones exponencial y trigonomtricas debes estudiarlos bien. Lo que dice el teorema
de aproximacin de Weierstrass es muy fcil de entender, pero puedes omitir su demostracin.
La parte ms importante para el aprendizaje es el tiempo que dediques a la realizacin
de ejercicios. He incluido una extensa coleccin de ejercicios resueltos que te servir de ayuda para aprender a resolver ejercicios t solo. Siempre debes intentar resolver algunos de los
ejercicios propuestos empezando por los que te parezcan ms fciles, antes de consultar las soluciones. Se aprende ms de un ejercicio que al principio se resiste hasta que damos con la idea
para resolverlo, que del ejercicio que resolvemos al primer golpe de vista. Los ejercicios que
propongo tiene un grado medio de dificultad: no son triviales para no ofender a tu inteligencia ni demasiado difciles para evitar que puedas desalentarte. Con frecuencia los ms difciles
estn resueltos. En cualquier caso, siempre debes leer la teora y comprender los conceptos e
ideas bsicas, as como el significado preciso de los teoremas, antes de hacer los ejercicios.
Guas de lectura
XXII
complejos estn muy confusamente expuestos en gran nmero de textos y las funciones complejas elementales son definidas con frecuencia de una forma poco correcta.
En el Captulo 4 debes estudiar y comprender bien las definiciones de extremo superior
e inferior. Debes hacer ejercicios hasta que te convenzas de que sabes usarlas con soltura. La
diferencia entre un curso de Clculo y uno de Anlisis Matemtico est en los conceptos de
supremo e nfimo. Los libros de Anlisis Matemtico siempre los incluyen, los de Clculo casi
nunca. No es preciso, al menos en una primera lectura, que estudies la demostracin del teorema de valores mximos y mnimos de Weierstrass, en el Captulo 7 hay otra demostracin
alternativa de dicho teorema que es mucho ms fcil. Debes estudiar y comprender la demostracin del teorema de Bolzano y sus consecuencias, as como las relaciones entre monotona
e inyectividad.
Para el Captulo 6 te doy los mismos consejos que arriba. En una segunda lectura debes
estudiar la demostracin de las reglas de LHpital.
El Captulo 7 estudia las sucesiones numricas. Mantengo los mismos consejos de arriba pero, adems, en una segunda lectura debes estudiar las demostraciones de los resultados
principales, especialmente el teorema de completitud de R. Por supuesto, debes estudiar la
continuidad uniforme.
Para el Captulo 8 mantengo los mismos consejos de arriba con el aadido de que estudies
las demostraciones de integrabilidad de funciones continuas y de funciones montonas.
En el Captulo 9 puedes omitir la demostracin de la segunda parte del teorema 9.14 pero
debes entender lo que se afirma en el mismo. Lo dems debes estudiarlo todo. El tema de las
series es muy importante para matemticos y fsicos.
El Captulo 10 es de estudio obligado para matemticos y fsicos. La convergencia uniforme
es tu primer encuentro con algunos conceptos que sern ampliamente generalizados en otros
cursos, el tiempo que dediques a su estudio y a la comprensin de sus sutilezas estar bien
empleado. Todos los teoremas de este Captulo tiene demostraciones sencillas y cortas que
debes estudiar. El teorema de aproximacin de Weierstrass es tambin uno de esos resultados
cuya generalizacin se estudia en cursos ms avanzados, debes entender bien lo que dice y no
est de ms que leas la demostracin. Por lo dems, mantengo los consejos dados arriba.
La parte ms importante para el aprendizaje es el tiempo que dediques a la realizacin
de ejercicios. He incluido una extensa coleccin de ejercicios resueltos que te servir de ayuda para aprender a resolver ejercicios t solo. Siempre debes intentar resolver algunos de los
ejercicios propuestos empezando por los que te parezcan ms fciles, antes de consultar las soluciones. Se aprende ms de un ejercicio que al principio se resiste hasta que damos con la idea
para resolverlo, que del ejercicio que resolvemos al primer golpe de vista. Los ejercicios que
propongo tiene un grado medio de dificultad: no son triviales para no ofender a tu inteligencia ni demasiado difciles para evitar que puedas desalentarte. Con frecuencia los ms difciles
estn resueltos. En cualquier caso, siempre debes leer la teora y comprender los conceptos e
ideas bsicas, as como el significado preciso de los teoremas, antes de hacer los ejercicios.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Captulo
1.1. Introduccin
Los temas tradicionales del Clculo son el estudio de las funciones continuas, las derivadas
e integrales, las sucesiones y las series. T ya debes saber algo de todo eso. En principio, parecen cosas bastante diferentes pero todas ellas tienen una base comn, que es, precisamente, de
lo que nos vamos a ocupar en este Captulo. Me estoy refiriendo a los nmeros reales que representamos por R. Sin duda, ya conoces muchas propiedades de los nmeros reales. Sabes que
se pueden sumar y multiplicar y que hay nmeros reales positivos y negativos. Tambin puedes
extraer races de nmeros reales positivos y elevar un nmero real positivo a otro nmero real.
Lo que quizs no sepas es que todo lo que puedes hacer con los nmeros reales es consecuencia
de unas pocas propiedades que dichos nmeros tienen que, adems, son muy elementales. En
este Captulo estableceremos dichas propiedades. Sern nuestro punto de partida para todo lo
que sigue; constituyen los axiomas del Clculo. Te advierto que no voy a decrtelo todo,
voy a guardarme una carta en la manga que te mostrar ms adelante cuando su necesidad sea
manifiesta (si echas algo en falta, ve al Captulo 4).
Siempre que te enfrentas a un problema es muy importante que lo sites en su contexto apropiado. Esto ya lo haces de forma automtica en muchas ocasiones. Por ejemplo, sabes que un
problema de lgebra y otro de probabilidades requieren distintas herramientas, y al primero lo
sitas en lgebra y al segundo en Clculo de Probabilidades. Pero no siempre las cosas
son tan claras, no siempre tienes un marco de referencia tan explcito. Para que sientas lo que
quiero decirte, voy a proponerte unos ejercicios muy sencillos. En todo lo que sigue se supone
que x ; y son nmeros reales.
1. Prueba que 0 x D 0.
2. Prueba que .
x y
xy
Quiero tambin decirte algo sobre lo que se entiende por reglas de inferencia lgicas usuales. Me limitar a la ms importante: la implicacin lgica. Los teoremas matemticos tienen
casi siempre la siguiente estructura: se parte de una hiptesis y de ella se deduce una tesis.
Entremos en detalles. La hiptesis es siempre alguna propiedad matemtica; por ejemplo, f
es una funcin continua en un intervalo. La tesis tambin es una propiedad matemtica; por
ejemplo, la imagen de f es un intervalo. Representemos por H la hiptesis y por T la tesis.
Es importante que te des cuenta de que no tiene sentido preguntarse por la veracidad de la hiptesis H . No es ni verdadera ni falsa. Para que H sea verdadera o falsa debemos particularizar
la funcin f .
~
Un error muy frecuente consiste en pensar que en Matemticas las hiptesis son verdaderas.
Ahora te preguntars, si H no es verdadera ni falsa, qu quiere decir que H implica T
o, equivalentemente, que T se deduce o es consecuencia de H ? La respuesta es: H implica
T quiere decir que siempre que H sea verdadera tambin T es verdadera. Observa que no
estamos afirmando (no tiene sentido) que H o T sean verdaderas sino que cuando H es verdadera tambin lo es T . Con ms precisin, demostrar que H implica T consiste en probar que la
proposicin H T es cierta. Teniendo en cuenta que la proposicin H T es la disyuncin
lgica (noH )_T , resulta que si H es falsa entonces H T es verdadera (por eso se dice que
de una hiptesis falsa puede deducirse cualquier cosa) y si H es verdadera entonces para que
H T sea verdadera tiene que ocurrir que T sea verdadera. En consecuencia, si sabemos que
H es verdadera y que H T es verdadera, deducimos que T es verdadera.
Ahora puedes entender el significado de la frase de C. P. Steinmetz.
La matemtica es la ciencia ms exacta, y sus conclusiones son susceptibles de
demostracin absoluta. Pero eso se debe exclusivamente a que la matemtica no
intenta obtener conclusiones absolutas. Todas las verdades matemticas son relativas, condicionales.
Tambin comprendes ya el significado de una parte de la enigmtica frase de Bertrand Russell
del principio: en matemticas no sabemos si lo que decimos es verdad. Pero una parte de dicha
frase queda por aclarar.
Recuerdas los axiomas de la geometra elemental? En dichos axiomas se establecen propiedades que se supone satisfacen ciertos objetos llamados punto,recta y plano. Pero no
se dice nunca lo que es un punto ni una recta ni un plano. De la misma forma, en la seccin
siguiente estableceremos los axiomas de los nmeros reales, pero no diremos lo que es un nmero real. En matemticas nunca decimos cul es la naturaleza concreta de los objetos con
los que trabajamos! Sucede que la intuicin nos lleva muchas veces a una interpretacin natural de dichos objetos, pero otras veces dicha interpretacin natural no est disponible. Y, lo
ms interesante, puede haber interpretaciones muy diferentes de una misma teora matemtica.
Precisamente, las matemticas son una ciencia abstracta porque trabaja con cosas abstractas
cuya naturaleza no se precisa ni es necesario saber, solamente interesan las relaciones que hay
entre ellas tal y como se establecen en los axiomas. Ahora ya entiendes por qu afirma Bertrand
Russell que en matemticas no sabemos de lo que hablamos.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1.2.
1 0 1 2
= donde
p q
2 Z; 2 N , cuyo
q
Tambin conoces otros nmeros como 2, , o el nmero e que no son nmeros racionales
y que se llaman, con una expresin no demasiado afortunada, nmeros irracionales. Pues
bien, el conjunto formado por todos los nmeros racionales e irracionales se llama conjunto de
los nmeros reales y se representa por R.
Es claro que N
Z Q R.
Aunque los nmeros que no son racionales pueden parecer un poco raros, no merece la
pena, al menos por ahora, preocuparse por cmo son estos nmeros;p
sino que lo realmente
interesante es aprender a trabajar con ellos. Lo interesante del nmero 2 es que su cuadrado
es igual a 21 .
Pues bien, una de las cosas ms llamativas de los nmeros es que a partir de un pequeo
grupo de propiedades pueden deducirse casi todas las dems. Vamos a destacar estas propiedades bsicas que, naturalmente, hacen referencia a las dos operaciones fundamentales que se
pueden hacer con los nmeros: la suma y el producto. La suma de dos nmeros reales x ; y se
escribe x C y , representndose el producto por xy . Las propiedades bsicas a que nos referimos
son las siguientes.
P1 Propiedades asociativas. Para todos x ; y ; z en R:
.x C y / C z D x C .y C z / I
.xy /z D x .y z /
C D C I
y
xy
yx
P3 Elementos neutros. Hay dos nmeros reales distintos que representamos por
tales que para todo x 2 R se verifica que:
0
C D
x
1x
P4 Elementos opuesto e inverso. Para cada nmero real x hay un nmero real llamado
opuesto de x , que representamos por x , tal que x C . x / D 0:
Para cada nmero real x distinto de 0, x 0, hay un nmero real llamado inverso de
que representamos por x 1 , tal que x x 1 D 1:
1 La
seccin Nmeros y medida de magnitudes trata de la aparicin de los nmeros irracionales y su relacin
con la medida de magnitudes
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Axiomas de orden
x y
xy
/.
/ D xy :
Demostracin. Probaremos primero que 0x D 0. Por P5 .0 C 0/x D 0 x C 0 x . Como consecuencia de P3 es 0 C 0 D 0. Obtenemos as que 0 x D 0 x C 0 x . Usando P4, sumamos el
opuesto de 0 x a ambos lados de la igualdad 0 x D 0 x C 0 x y, usando tambin P1 (la propiedad
asociativa), obtenemos que 0 x D 0.
/.
en vez de
C.
/. Tambin, supuesto
, se escribe
Relacin de orden
1.2 Definicin. Para x ; y 2 R escribimos x < y (lase x es menor que y ) o y > x (lase y
es mayor que x ) para indicar que y x 2 RC , y escribimos x 6 y o y > x para indicar que
C [ f0g.
y
x 2 R
C
Notacin. En adelante usaremos las notaciones: RC
o D R [f0g, R o D R
[f g y R D Rnf g.
0
2.
6
6
6
6
implican que
implican que
6
D
5.
<y ,
xz
< y z.
6.
<y ,
xz
> y z.
7.
< y, x D y, o
< x:
< y C z.
4.
; ; nmeros reales.
x y z
> 0 si, y slo si, x e y son los dos positivos o los dos negativos. En consecuencia
si x 0 es x 2 > 0 y, en particular, 1 > 0.
xy
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
8.
9. Supuesto que
implica que
1
y
1
z
> 0:
<
< :
x
Todas estas propiedades son fciles de probar. Por ejemplo, para probar el punto 5), si
y se tiene que y
x > 0. Si ahora es z > 0, tambin ser z .y
x / > 0, es decir,
zy
z x > 0 o, sea, z x < zy . Lo nico que hemos usado aqu ha sido la definicin de los
smbolos < y > y algunas de las propiedades P1-P8. Un estupendo ejercicio para que
compruebes tus habilidades es que demuestres todas las afirmaciones del teorema anterior.
x
<
1.2.3.1.
La forma en que estn escritos los apartados del teorema anterior no me gusta mucho. Voy
a decirte por qu y para eso voy a tratar aqu un defecto en el que solemos caer al leer o estudiar
matemticas. Se trata de algo que realizamos de una manera mecnica, y por ello no es fcil de
evitar, y que limita y condiciona mucho el alcance de lo que entendemos y aprendemos. Para
ponerlo de manifiesto vamos a considerar un ejemplo. En uno de los ejercicios al final de esta
seccin te propongo que pruebes que la igualdad
1
x
1
y
D C
1
(1.1)
nunca es cierta. Bien, supongamos que ya lo has probado. Seguidamente te pido que me digas
cundo es cierta la igualdad
1
1
z
1
y
(1.2)
Tienes 15 segundos para contestar (y sobran 13). Si? No? Son la misma igualdad! Y, aqu
es a dnde yo quera llegar, si no te parecen la misma igualdad es porque ests leyendo los
smbolos y no los conceptos, es porque ests leyendo las letras! Claro, me dirs, las letras
estn para leerse. De acuerdo, pero hay que ir siempre al significado de lo que se lee y no
quedarse en la superficie de los smbolos. Los smbolos proporcionan mucha comodidad para
expresar las ideas matemticas, pero con frecuencia, si no sabemos leer bien su significado,
los smbolos pueden ocultar los conceptos. En el ejemplo anterior, el hecho de que la igualdad
(1.1) sea falsa, se expresa de forma correcta diciendo que la suma de dos inversos nunca es
igual al inverso de la suma. Por tanto, la igualdad (1.2) jams puede darse pues es la misma
igualdad (1.1) en la que se ha sustituido x por x C y 2 e y por z . Pero tanto x como x C y 2
son nmeros reales cualesquiera e igual ocurre con z e y . Te das cuenta del problema? No es
igual retener la idea de que 1 dividido por x ms 1 dividido por y nunca es igual a 1 dividido
por x C y que asimilar que la suma de dos inversos nunca es igual al inverso de la suma.
En el primer caso los smbolos x e y tienen un protagonismo que no les corresponde, ocultan
el concepto: si te fijas demasiado en ellos no sabrs reconocer que (1.2) y (1.1) son la misma
cosa.
Esto que acabamos de ver ocurre en muchas situaciones. Por ejemplo, la mayora de los
libros de texto enuncian el teorema de Bolzano como sigue.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1.6 Definicin. Se dice que un conjunto no vaco de nmeros reales, A R, tiene mximo
si hay un nmero M 2 A que es el mayor de todos los elementos de A, es decir, x 6 M para
todo x 2 A. Cuando esto ocurre, escribimos M D maK x A. Se dice que un conjunto no vaco
de nmeros reales, A R, tiene mnimo si hay un nmero m 2 A que es el menor de todos los
elementos de A, es decir, m 6 x para todo x 2 A. Cuando esto ocurre, escribimos m D mKn A.
Valor absoluto
El valor absoluto de un nmero x 2 R se define como el nmero:
j jD
x
x
x
si
si
x
x
>
6
0
0
Acabamos de definir la funcin raz cuadrada. Ahora te propongo un juego: voy a hacerte una pregunta que t vas a responder de forma inmediata
diciendo lo primero que se te
p
ocurre. La pregunta es la siguiente: dime el valor de x 2 . Por experiencia s que la mayora
de las veces la respuesta es x . Pues si esa ha sido tu respuesta te equivocas. Vuelve a leer la
definicin anterior y responde ahora de forma meditada. Confo en que ya tengas la respuesta
p
correcta que es jx j. En efecto, se tiene que jx j2 D x 2 y, adems, jx j > 0, por tanto jx j D x 2 .
S por experiencia que muchos estudiantes tienen la idea de que la raz cuadrada de un
nmero real positivo es unas veces positiva y otras veces negativa
p 2 y muchos creen que puede tomar los dos valores y, en este caso, deben pensar que x D fx ; x g. Cosas ms raras se han visto. Toda esta magia lleva a situaciones bastante extraas. Por ejemplo, es
sabido que la distancia eucldea entre dos puntos .a; b / y .
; d / del plano viene dada por
p
.a
/2 C .b d /2. En particular, la distancia entre los puntos .a; b / D .1; 2/ y .
; d / D
2 Con
las herramientas que ahora tenemos no podemos probar la existencia de races cuadradas
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
.1; 3/ es
.1
/2 C .2
/2 D
/2 D
1. Una distancia negativa? No, la raz cuadrada no es una funcin caprichosa y su definicin no deja lugar a dudas: la raz cuadrada de un
nmero positivo es tambin un nmero positivo.
1
Sabes de dnde procede esta confusin tan extendida? Pues viene de muy atrs, de cuando
en la escuela se aprende (realmente se aprende?) a resolver la ecuacin de segundo grado
2
ax C bx C
D 0 cuyas soluciones son los nmeros
b
4a
(1.3)
2a
Ah est el problema: en el confuso smbolo delante de la raz. Es eso lo que lleva a muchos
a pensar que las races cuadradas pueden tomar dos valores: uno positivo, que corresponde a la
eleccin del sigo C, y otro negativo que corresponde a la eleccin del signo en la expresin
(1.3). Lo ms lamentable es que toda esta confusin no es ms que producto de la pereza. Vers,
cuando se aprende a resolver la ecuacin de segundo grado ax 2 C bx C
D 0 (realmente se
aprende?) se obtienen las soluciones
b
4a
2a
4a
2a
Como esto es largo de escribir en la pizarra, los profesores, por pereza, resumen las soluciones
obtenidas en la expresin
p nica (1.3). Eso explica cosas bastante incomprensibles como, por
ejemplo, escribir C 3 acaso escribes +7? No, sabes que 7 es un nmero
p positivo y parece
C
7. Entonces, por qu escribir C
3? Respuesta, porque
totalmente
improcedente
escribir
p
3 es caprichoso: unas veces puede ser positivo y otras negativo. A esta forma de pensar se le
llama magia matemtica, est bastante ms extendida de lo que puedes creerpy no solamente
entre estudiantes. Confo en que te haya quedado claro sin lugar a dudas que x 2 D jx j y que
la raz cuadrada no es una funcin caprichosa.
La utilidad de la raz cuadrada para trabajar con valores absolutos procede de la siguiente
estrategia de procedimiento.
1.8 Estrategia.
a) Para probar que dos nmeros positivos son iguales es suficiente probar
que sus cuadrados son iguales.
b) Para probar una desigualdad entre dos nmero positivos es suficiente probar dicha desigualdad para sus cuadrados.
El enunciado anterior est hecho como a mi me gusta: con palabras y sin smbolos. Poniendo smbolos, lo que se dice en el enunciado es que:
~
Dados a; b
probar que
<b
D.
y para
Ejercicios propuestos
10
2 R se verifica que:
x y
j j 6 es equivalente a 6 6 .
j j D j jj j.
j C j 6 j j C j j y la igualdad se da si, y slo si, >
jj j j jj 6 j
j y la igualdad se da si, y slo si, >
x
xy
x
xy
desigualdad triangular.
xy
j C j D. C
x
/2 Dx 2 C2xy Cy 2 Djx j2 C2xy Cjy j2 6jx j2 C2jxy jCjy j2 D.jx jCjy j/2
jj j j jj D
x
j jC
2 xy
2xy
D.
/2 D jx
Te recuerdo que debes leer de forma correcta las propiedades anteriores: no te fijes en las letras
sino en los conceptos. La propiedad ii) debes leerla el valor absoluto de un producto es igual
al producto de los valores absolutos. Por su parte, la desigualdad triangular dice dos cosas:
i) El valor absoluto de una suma es menor o igual que la suma de los valores absolutos.
ii) El valor absoluto de una suma es igual a la suma de los valores absolutos si, y slo si,
todos los sumandos son positivos o todos todos los sumandos son negativos.
no es racional.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
11
<x y
< x2
es consecuencia de la otra.
5. Calcula para qu valores de
2x
i)
iii)
v)
x
x
5x
.a
<
C
C
>x
b x
iv)
vi)
<0
ab
ii)
1
1
.x
3 x
>0
a x
<xCy
C C
1
x
xy
1
b
<
1
a
< x < 1;
siempre que
< y < 1:
7. Prueba que cualesquiera sean los nmeros reales positivos a > 0 y b > 0 se verifica que
a
2 a
x
x
s
t
<
9. Supuesto que
<
j
j<j C j
j
j>
j
jCj C j<
j j j jDj
j
i)
iii)
v)
vii)
<
j
jj C j D
j
C jDj j j
j
j C C jDj C jCj j
j C j<j C j
ii)
iv)
vi)
viii)
donde t ; v; y
2 RC , prueba que
s
t
<
s
t
C C
CvC
u
x
y
<
x
y
10. Prueba cada una de las siguientes desigualdades y estudia, en cada caso, cundo se da la
igualdad.
a)
b)
c)
2x y
4x y
x
6 C
6. C
x
y
y
/ :
2
C C > :
C C /. C C
xy
d) .a
11. Demuestra todos los apartados del teorema (1.4) y enncialos con palabras.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
12
C D C
1
D C
x
son falsas.
2
2
14. Calcula los nmeros reales x que verifican cada una de las igualdades
p D
1
1
x
2
3
jCj
C jCj
C C j.
y
C C 6
b
ab
1
2
1
b
17. Prueba que si m es un nmeros natural que no es el cuadrado de ningn nmero natural,
p
es decir, m n2 para todo n 2 N , entonces se verifica que m es un nmero real no
racional.
Sugerencia. Usa la descomposicin de m en factores primos.
18. Justifica las siguientes afirmaciones.
a) La suma de un nmero racional y un nmero irracional es un nmero irracional.
b) El producto de un nmero racional no cero por un nmero irracional es un nmero
irracional.
c) La suma y el producto de dos nmeros irracionales puede ser racional o irracional.
d) Los nmeros
p p
,
p
pC
C
5
son irracionales.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
13
no
Solucin. Que un nmero no es racional quiere decir que no puede escribirse como
cociente de nmeros enteros. Para probar que un nmero es irracional suele razonarse por
contradiccin: se supone que el nmero enp
cuestin es racional y se llega a una situacin
contradictoria.
Una
prueba
clsica
de
que
2 es irracional es como sigue. Supongamos
p
que 2 fuera racional. Entonces existirn nmeros naturales m y n sin factores comunes,
p m
en particular m y n no podrn ser ambos pares, tales que 2 D , esto es, 2n2 D m2 . La
n
igualdad 2n2 D m2 nos dice que m2 es par lo cual implica que tambin tiene que serlo
m. As podemos escribir m D 2p . Sustituyendo en la igualdad anterior y simplificando
tenemos que n2 D 2p 2 , y de aqu se sigue, al igual que antes, que n tiene que ser par y
sta es la contradiccin anunciada.
se verifica que
2x
x
3
2
< .
3
Solucin. Claro est, x 2 (recuerda, no se puede dividir por 0). Como al multiplicar
una desigualdad por un nmero positivo la desigualdad se conserva, deducimos que si
x >
2, la desigualdad dada equivale a 6x
9 < x C 2, es decir, x < 11=5. Luego
para 2 < x < 11=5 la desigualdad es cierta. Veamos ahora qu pasa si x < 2. En tal
caso, al multiplicar por x C 2 < 0 la desigualdad equivale a 6x 9 > x C 2, es decir,
x > 11=5 condicin que no puede darse si x C 2 < 0. En resumen, la desigualdad es
cierta para 2 < x < 11=5.
Otra forma de proceder consiste en utilizar el hecho de que una desigualdad es equivalente a la obtenida al multiplicarla por una cantidad positiva. Multiplicando la desigualdad
dada por .x C 2/2 obtenemos que dicha desigualdad equivale a la siguiente
.2x
Haciendo las operaciones indicadas obtenemos que esta desigualdad es lo mismo que
2
2
5x
x
22 < 0. Las soluciones de la ecuacin 5x
x
22 D 0 son a D
2 y
2
b D 11=5. Por tanto, 5x
x
22 D 5.x C 2/.x
11=5/. Resulta as que la desigualdad
dada equivale a .x C 2/.x 11=5/ < 0. Teniendo en cuenta que para que un producto
de dos nmeros sea negativo dichos nmeros deben ser uno positivo y otro negativo,
concluimos que debe ser x C 2 > 0 y x 11=5 < 0, es decir 2 < x < 11=5 (la otra
posibilidad x C 2 < 0 y x 11=5 > 0 no puede darse).
3 x
a a
< x3
se verifica que
3
< 3.x
a x
3 x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
3 x
a a
a
2
a a
> 0I
D.
x
3 x
a x
<0
/.x 2 C ax C a2 /, resulta
D.
/.x 2 C ax
2a
/ D .x
/2 .x C 2a/
Ejercicios resueltos
x
14
3 x
a x
D.
/.
2x
ax
/D
2 x
/2 .x C a=2/
Deducimos que la desigualdad del enunciado se verifica si, y slo si, x a, x C 2a > 0,
y x C a=2 > 0.
Si a > 0 entonces
y x a.
C > C
2a
a 2
>
Si a < 0 entonces x C a=2 > x C 2a y la desigualdad se cumple si, y slo si, x >
a 2
2a
1
x
<
<
C C
<
1
a
1
b
C
C
x a
<
ab
.a C b /a b < .a C b /x .a C b
Como a C b > 0 esta desigualdad equivale a
0
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
< ax C bx
ab
ab
< x .a C b
D.
/.b
/
x
/, es decir:
Ejercicios resueltos
15
Pero esta ltima desigualdad es consecuencia de que la hiptesis hecha, 0 < a < x < b ,
la cual implica que 0 < x a y 0 < b x . Y por tanto .x a/.b x / > 0.
Con esto podemos considerar que hemos acabado, pero es una buena costumbre dar ahora
la vuelta al razonamiento que hemos seguido, es decir, deshacer el camino recorrido para
obtener una prueba directa.
j C C jDj C jCj j
j
j<j C j
x
10x
<
j C j
x
equivale a la
< x 2 C 2x C 1
25
o sea, 24 < 12x , esto es, x > 2. Esto tambin puedes comprobarlo representando los
nmeros en una recta en la que fijas un origen y una unidad: se trata de ver cundo x est
ms cerca de 5 que de 1.
Ejercicio resuelto 8 Lo que sigue es una generalizacin del ejercicio propuesto (9).
Sean a1 ; a2 ; : : : ; an nmeros reales cualesquiera y b1 ; b2 : : : ; bn nmeros reales positivos. Sean m y M el menor y el mayor respectivamente de los nmeros
a1
b1
Entonces, para j
a2
b2
; ;
an
bn
; ; : : : ; n, se verifica que:
1 2
aj
bj
; es decir;
6 6
mbj
aj
M bj
m
j
bj
a1
b1
n
X
aj
n
X
C C C
C C C
bj
a2
an
b2
bn
Ejercicio resuelto 9 Prueba cada una de las siguientes desigualdades y estudia, en cada caso,
cundo se da la igualdad.
i)
ii)
2xy
4xy
6 C
6. C
x
y
y
/ :
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
16
iii) x 2 C xy C y 2 > 0:
iv) .a2 C a C 1/.b 2 C b C 1/.
2 C
C 1/ > 27ab
donde a > 0; b > 0;
> 0.
v) ab
6 1 donde a > 0; b > 0;
> 0 verifican .1 C a2 /.1 C b 2 /.1 C
2 / D 8.
Sugerencia: para probar i) considrese .x
ducirse de i).
Solucin.
i) y ii) Siguiendo la sugerencia, que para eso nos la dan, tenemos que
.x
/2 D x 2 C y 2
2xy
>
xy
>
1
2
.x 2 C y 2 /
y la igualdad se da si, y slo si, a D b D
D 1. Dnde hemos usado que los nmeros
a, b y
son positivos?
v) La ltima desigualdad propuesta tambin llama la atencin por su simetra. Usando
otra vez que 0 6 .x 1/2 , se sigue que 2x 6 1 C x 2 . Ahora sustituyes x por a, b y
, multiplicas miembro a miembro las desigualdades obtenidas y has acabado.
Fjate cunto partido hemos sacado de la desigualdad elemental .x
Ejercicio resuelto 10 Prueba que el nmero
/2 > 0.
es irracional.
Solucin. Para hacer el ejercicio propuesto (18) hay que tener en cuenta que cuando se
efectan operaciones racionales (suma, producto y cociente) sobre uno o varios nmeros
racionales volvemos a obtener un nmero racional. En consecuencia, si realizando con
un nmero real y con otros nmeros racionales operaciones racionales obtenemos un
nmero irracional, podemos afirmar que el nmero es irracional.
Por ejemplo, D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
es irracional pues
5
2
17
C C C C
2
1
6
n n
/.2n C 1/
(1.4)
Si le damos a n un valor, por ejemplo n D 8, podemos comprobar fcilmente que la igualdad correspondiente es cierta. Si le damos a n el valor 1000 ya no es tan fcil comprobar esa igualdad
y se le damos a n el valor 101000 la cosa ya se pone realmente difcil. Pero nosotros queremos
an ms, no nos conformamos con probar que esa igualdad es cierta para unos cuantos miles
o millones de valores de n; no, queremos probar que es vlida para todo nmero natural n. En
estos casos es el Principio de induccin matemtica el que viene en nuestra ayuda para salvarnos del apuro. Para nosotros el principio de induccin matemtica es algo que aceptamos, es
decir, puedes considerarlo como un axioma de la teora que estamos desarrollando (aunque su
formulacin lo hace casi evidente).
Principio de induccin matemtica. Sea
supongamos que:
i)
N, y
tambin est en A.
Entonces A D N .
El Principio de Induccin Matemtica es la herramienta bsica para probar que una cierta propiedad P .n/ es verificada por todos los nmeros naturales. Para ello se procede de la
siguiente forma:
A) Comprobamos que el nmero 1 satisface la propiedad, esto es, que P .1/ es cierta.
B) Comprobamos que si un nmero n satisface la propiedad, entonces tambin el nmero
n C 1 la satisface. Es decir comprobamos que si P .n/ es cierta, entonces tambin lo es
P .n C 1/.
Si ahora definimos el conjunto M D fn 2 N W P .n/ es ciertag, entonces el punto A) nos dice
que 1 2 M , y el punto B) nos dice que siempre que n est en M se verifica que n C 1 tambin
est en M . Concluimos, por el principio de induccin, que M D N , o sea, que P .n/ es cierta
para todo nmero natural n.
Observa que en B) no se dice que se tenga que probar que P .n/ es cierta, sino que hay que
demostrar la implicacin lgica P .n/P .n C 1/. Para demostrar dicha implicacin lo que
hacemos es suponer que P .n/ es cierta. Es por eso que suele llamarse a P .n/ la hiptesis de
induccin.
Puedes imaginar el principio de induccin de la siguiente forma. Considera que cada nmero natural lo representamos por una ficha de domin y las colocamos en una fila recta interminable. Seguidamente empujamos a la primera ficha sobre la siguiente (esto es el punto A)
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
18
anterior: cae la primera ficha). Caern todas? Para eso debemos de estar seguros de que siempre que cae una ficha tira a la que le sigue, es decir que la distancia entre dos fichas cualesquiera
es menor que la longitud de una ficha (esto es el punto B) anterior: si cae la ficha n tambin cae
la n C 1). Cuando esto es as podemos asegurar que caern todas las fichas. Probemos, como
ejemplo, la igualdad (1.4).
1.10 Ejemplo. Para todo nmero natural n 2 N se verifica la igualdad
2
C C C C
2
1
6
n n
/.2n C 1/
C C C C
2
1
6
n n
/.2n C 1/
(1.5)
Para que al caer la ficha n tambin caiga la ficha n C 1, deberemos probar que de la igualdad
anterior se deduce la siguiente igualdad.
1
C C C C
2
C. C
n
/2 D .n C 1/.n C 2/.2.n C 1/ C 1/
(1.6)
Tenemos que
2
C C C C
2
C. C
n
/2
Dpor (1.5) D
D
1
6
1
6
n n
/.2n C 1/ C .n C 1/2 D
.n C 1/ n.2n C 1/ C 6.n C 1/
.n C 1/.2n2 C 7n C 6/D
.n C 1/.n C 2/.2n C 3/
Que es justamente la igualdad (1.6). Concluimos, en virtud del principio de induccin, que la
igualdad del enunciado es cierta para todo n 2 N .
La demostracin del siguiente lema es otro ejemplo del principio de induccin.
1.11 Lema. Si el producto de n nmeros positivos es igual a 1, entonces su suma es mayor o
igual que n. Y la suma es igual a n si, y slo si, todos ellos son iguales a 1.
Demostracin. Para cada nmero natural n, sea P .n/ la proposicin si el producto de n
nmeros positivos es igual a 1, entonces su suma es mayor o igual que n. Demostraremos
por induccin que P .n/ es verdadera para todo n 2 N . Trivialmente P .1/ es verdadera.
Supongamos que P .n/ es verdadera. Consideremos n C 1 nmeros positivos no todos iguales
a 1 cuyo producto sea igual a 1. En tal caso alguno de dichos nmeros, llammosle x1 , tiene
que ser menor que 1 y otro, al que llamaremos x2 , tiene que ser mayor que 1. Notando
x3 ; ; xnC1 los restantes nmeros se tiene que:
x3
; ; xnC1 son
19
nmeros positivos con producto igual a
x1 x2
Como
< .1
x1
/.x2
C C C >
x3
xn
por lo que:
(1.7)
/, tenemos que:
x1
> 1 C x1 x2
x2
(1.8)
x1
x2
x3
C C C
xn
>nC1
n
X
j
n
Y
aj
aj
pn
a1 a2
6
an
a1
C C C
a2
an
(1.9)
x1 x2
xn
n
Dp
a1 a2
an
xi
ai
G
6 6
i
X
n
xi
, Claramente se verifica
>
es decir
pn
a1 a2
a1
an
a2
C C
an
n
X
ai
xi
>
nG
; para
mtrica y aritmtica de a1 ; a2 ; ; an . La desigualdad de las medias tiene interesantes aplicaciones a problemas de extremos. Una til consecuencia de ella se expone a continuacin.
1.13 Corolario. Sean fi ; 1 6 i 6 n; funciones positivas definidas en un conjunto
supongamos que en un punto a 2 A se verifica que f1 .a/ D f2 .a/ D D fn .a/.
Ry
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
fi .a/ 6
n
X
fi .x /
para todo x 2 A:
20
n
Y
fi .x / 6
para todo x 2 A:
fi .a/
n
X
n
Y
fi .x / 6 i D1
se
fi .x /
n
Has ledo correctamente el corolario anterior? Te voy a ayudar. Lo que dice es lo siguiente.
i) La suma de funciones positivas cuyo producto es constante alcanza su valor mnimo en
cualquier punto en el que dichas funciones sean todas iguales.
ii) El producto de funciones positivas cuya suma es constante alcanza su valor mximo en
cualquier punto en el que dichas funciones sean todas iguales.
El principio de induccin matemtica puede aplicarse en muchas situaciones en las que, a
primera vista, no aparecen para nada los nmeros naturales. Por ejemplo, una proposicin referente a todos los polinomios podra probarse por induccin sobre el grado del polinomio. Un
teorema sobre matrices cuadradas podra probarse por induccin sobre el orden de la matriz.
Probaremos a continuacin una til igualdad algebraica conocida como frmula del binomio de Newton. Para establecer esta igualdad necesitamos definir los llamados coeficientes
binmicos. Dados dos nmeros enteros n > k > 0 se define:
n
n!
donde
k! n
k !
n!
n
Y
p
1
Es decir, n! es el producto de todos los nmeros naturales menores o iguales que n. Se define
tambin 0! D 1. La igualdad
n
k
n
.1 6 k 6 n/
(1.10)
es de comprobacin
inmediata. A partir de ella se prueba fcilmente, por induccin sobre n,
que kn es un nmero entero positivo.
1.14 Teorema (Frmula del binomio de Newton). Cualesquiera sean los nmeros reales
a; b y el nmero natural n se verifica que:
.a C b /
n
X
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
n
Ejercicios propuestos
21
.a C b /nC1
.a C b /.a C b /n D .a C b /
X
n
C1
X
D
n
n
n
X
X
n
C
k
a
D
k
D
C
X
n
X
n
k
a
1
19. Prueba, usando el principio de induccin, que las siguientes afirmaciones son ciertas para
todo n 2 N .
a)
b)
c)
d)
e)
2n
5
n
n
es divisible por 2.
5n
1
n
n
es mltiplo de 6.
es mltiplo de 8.
es divisible por 5.
no es divisible por 3.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
22
20. Dado un nmero x 1, prueba por induccin la frmula para la suma de una progresin
geomtrica:
1
C C
x
C C
1
1
C C C C C .
1
/.2n
2n
C /D
1
n
2n
22. Prueba, usando el principio de induccin, que para todo n 2 N se verifican las desigualdades siguientes.
a)
6 C p C p C C p 6 p
1
b)
c)
1
1
C C C C C > C
.
/
. / 6 p C
3
2n
n
2
2n
3n
23. Demuestra que cualquier conjunto de nmero reales, con un nmero finito de elementos,
tiene mximo y mnimo.
24. Demuestra que si la igualdad
2
C C C C
4
2n
C C
n
25. Prueba que, usando solamente dos colores, es posible colorear todas las regiones que se
forman al trazar n circunferencias en el plano de forma que regiones adyacentes tengan
distinto color. Se entiende que dos regiones son adyacentes cuando tienen un arco de
circunferencia como frontera comn.
Sugerencia. Puede hacerse razonando por induccin sobre n. Tambin hay otra forma de
hacerlo directamente muy sencilla e ingeniosa.
26. Vamos a probar que todas las nias tienen los ojos del mismo color. Para ello vamos a
usar el principio de induccin para probar que la afirmacin siguiente:
. / = En todo grupo de n nias todas las nias del grupo tienen igual color
de ojos
P n
Ejercicios propuestos
23
B) Supongamos que P .n/ es cierta, es decir que para todo conjunto formado por n nias
se verifica que todas las nias del conjunto tienen el mismo color de ojos.
Consideremos ahora un conjunto formado por n C 1 nias. Quitamos una nia del conjunto y nos queda un conjunto formado por n nias, las cuales, por la hiptesis de induccin, tienen el mismo color de ojos. Ahora devolvemos al conjunto la nia que habamos
sacado y sacamos otra. Volvemos a razonar como antes y deducimos que la nia que habamos sacado tambin tiene el mismo color de ojos que las dems n nias del conjunto.
Por tanto las n C 1 nias tienen todas ellas igual color de ojos. Como hay una nia con
ojos azules, deducimos que todas las nias tienen ojos azules.
Dnde est el error en este razonamiento?
27. En un circuito circular hay n coches iguales. Entre todos ellos tienen justamente la gasolina que necesita un coche para recorrer una vez el circuito completo. Prueba que alguno
de los n coches puede recorrer el circuito completo.
Sugerencia. Razona por induccin. Observa que no sabemos en qu lugar del circuito
estn situados los coches.
28. Prueba que para todo nmero natural
1
.
3
/ < nn I
2n
<
n!
n
a1
a2
1 a1
a2
a3
C C
an
an
a1 a2
an
a1
1 a2
C C
1 an
iii) .a1 C a2 C C an /
1
a1
>
6
C
p
n
a1 a2
1
a2
an
C C
1
an
>
ab
<
C
C
nb
nC1
1
n
n
<
C C
nC1
; y
C C
nC2
<
nC1
Los siguientes ejercicios pueden hacerse usando la desigualdad de las medias o bien el
corolario (1.13).
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
24
31. Prueba que el cuadrado es el rectngulo de mxima rea para un permetro dado y de
mnimo permetro para un rea dada.
32. Prueba que el cubo es el ortoedro de mximo volumen para una superficie lateral dada y
de mnima superficie lateral para un volumen dado.
33. Prueba que el tringulo equiltero es el tringulo que tiene mxima rea para un permetro dado y de mnimo permetro para un rea dada.
Sugerencia. Si a; b;
son las longitudes de los lados y p D .a C b C
/=2 es el semipermetro,
p entonces, segn la frmula de Heron de Alejandra, el rea, A, viene dada por
AD
p .p
a/.p
b /.p
/.
34. Calcula el rectngulo de mayor rea inscrito en la elipse de ecuacin
a
> 0; b > 0.
y
b
2
2
, donde
donde a > 0;
> 0; > 0 .
<
C
C
nb
nC1
(1.11)
1
n
n
<
C C
nC1
; y
C C
nC2
<
nC1
(1.12)
nC1
a1 a2
an an
a1
C C C
C
a2
an
C C
an
Ejercicios resueltos
25
Haciendo ahora
y b D1C
1
n
, se obtiene la segunda
Ejercicio resuelto 12 Prueba que el cubo es el ortoedro de mximo volumen para una superficie lateral dada y de mnima superficie lateral para un volumen dado.
Solucin. El volumen de un ortoedro cuyas aristas tienen longitudes a; b;
viene dado
por V D ab
y su superficie lateral por S D 2.ab C b
C
a/. Puesto que
p
.ab /.b /. a/ 6
p3
ab
.1/
2
2
y
b
2
2
, donde a > 0;
> 0.
Solucin. Sean .; / las coordenadas del vrtice del rectngulo situado en el cuadrante
positivo del plano ( > 0; > 0). El rea del rectngulo es igual a 4 . El problema,
pues, consiste en hallar el mximo del producto cuando y verifican que
2
2
C D
2
.1/
2
2
D D
2
1
2
2 2
2 2 D ab
, es decir, D
ab
2
.2/
2ab
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
C >
.xy z /
C C D
2
27
q
3
.27/2 D 27
27
Complementos
26
1.4. Complementos
1.4.1. Nmeros y medida de magnitudes. Segmentos inconmensurables.
Estamos tan acostumbrados a contar que cuesta trabajo imaginar un mundo sin nmeros.
Pero as fue, no creo que nadie lo dude, durante muchsimo tiempo. Incluso en nuestros das se
tienen noticias de tribus aisladas que no saben contar ms all de cuatro o cinco objetos; cuando
tienen que referirse a una cantidad mayor emplean una expresin que quiere decir muchos.
Es frecuente tambin que en los lenguajes primitivos se utilicen palabras distintas para designar
nmeros iguales cuando stos se refieren a diferentes clases de objetos. Poco a poco, conforme
los primitivos grupos tribales fueron organizndose en sociedades cada vez ms complejas,
los hombres fueron capaces de abstraer el proceso de contar colecciones concretas de objetos
elaborando as el concepto de nmero abstracto. . . !Que a nosotros nos parece tan natural!
Una vez que los hombres aprendieron a contar objetos, el paso siguiente fue usar los nmeros para medir magnitudes tales como longitudes, superficies, volmenes o tiempos. Este
proceso requiere bastante ingenio. Consideremos, para fijar ideas, que queremos expresar numricamente la longitud de un segmento de recta AB . Lo primero que hay que hacer es elegir
una unidad de medida que ser otro segmento O U y comparar ambos. Puede ocurrir que AB
contenga un nmero exacto, m, de veces a O U . En tal caso podemos escribir simblicamente
AB D m O U . El nmero m representa entonces la medida de AB respecto de O U . Lo ms
frecuente, no obstante, es que O U no est contenido un nmero exacto de veces en AB . En
tal caso podemos dividir O U en un cierto nmero, n, de partes iguales con la esperanza de
que, al tomar como nueva unidad de medida una de estas partes, O U 0 , resulte que AB contenga un nmero exacto, m, de veces a O U 0 . Cuando esto es as se dice que los segmentos AB
y O U son conmensurables. Esto quiere decir que admiten una unidad de medida comn: el
segmento O U 0 . Podemos escribir AB D m O U 0 . Por otra parte O U D n O U 0 . Podemos ahora
usar los nmeros m; n para hacernos una idea de cmo es AB comparado con O U ; esto es
lo que se expresa diciendo que la razn de AB respecto de O U es m W n (lase m sobre n).
Con el paso del tiempo el smbolo m W n que, en sus orgenes, como acabamos de explicar,
representaba la razn de (las longitudes) de dos segmentos qued desprovisto de su significado
original y pas a ser considerado simplemente como un nmero naciendo de esta forma los nmeros racionales (cuyo nombre alude, precisamente, a que tales nmeros representan razones
de segmentos conmensurables).
Volviendo a la situacin antes descrita, parece intuitivo que, cualquiera sea el segmento
AB , dividiendo O U en un nmero, n, suficientemente grande de partes iguales, podemos conseguir que la nueva unidad de medida, O U 0 , est efectivamente contenida un nmero exacto de
veces en AB . En otras palabras, parece que dos segmentos cualesquiera deben ser conmensurables. Pues bien, la intuicin aqu nos engaa, y ese fue el extraordinario descubrimiento que
realizaron los pitagricos, probando que la diagonal de un cuadrado no es conmensurable con
el lado. En efecto, si O U es el lado y AB la diagonal, y suponemos que ambos admiten una
unidad de medida comn O U 0 , tendremos que O U D n O U 0 , y AB D m O U 0 para convenientes nmeros naturales m; n. Pero, en virtud del teorema de Pitgoras, 2.O U /2 D .AB /2 ,
y deducimos que 2n2 .O U 0 /2 D m2 .O U 0 /2 , por lo que debe ser 2n2 D m2 . Veamos que esto
lleva a una contradiccin. Podemos suponer que m y n no tienen factores comunes (si los
tuvieran se los quitamos) y, en particular, m y n no son ambos pares. La igualdad 2n2 D m2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
27
nos dice que m2 es par lo cual implica que tambin tiene que serlo m. As podemos escribir
2
2
m D 2p . Sustituyendo en la igualdad anterior y simplificando tenemos que n D 2p , y de
aqu se sigue, al igual que antes, que n tiene que ser par y sta es la contradiccin anunciada.
Podemos dar la siguiente interpretacin a lo antes visto. Si consideramos los nmeros racionales puestos sobre una recta, en la cual se han fijado el 0 y el 1, y con un comps centrado
en el origen trazamos un crculo de radio igual a la longitud de la diagonal de un cuadrado de
lado unidad, dicho crculo corta a la recta en un punto de la misma que no es racional. En otras
palabras en la recta racional hay huecos.
A la vista de este sorprendente resultado y puesto que, claramente debe haber algn nmero que represente la medida de la diagonal con respecto al lado de un cuadrado, podemos
decir que dicho nmero no puede ser racional y, en consecuencia, los nmeros racionales
no son suficientes para medir magnitudes. Aparece as la necesidad de ampliar el concepto
de nmero. Pues bien, se necesitaron casi 2.500 aos para llevar a cabo esa tarea de forma
satisfactoria! Los nuevos nmeros se llamaron irracionales porque no representan razones de
segmentos conmensurables, y una teora satisfactoria de ellos fue desarrollada por los matemticos Georg Cantor (1845-1918) y Richard Dedekind (1831-1916). Los nmeros racionales
junto con los irracionales se llaman, indistintamente, nmeros reales.
1.4.1.1.
BD
CD
CD
BC
D C
1
Como dicho
p nmero es irracional, los segmentos considerados son inconmensurables. El n1
mero
es uno de los ms famosos de las Matemticas. Si en Google buscas razn
2
urea te saldrn ms de cien mil pginas. Eso en espaol, porque si buscas en ingls golden
section obtendrs casi cuatro millones de pginas. El poeta Rafael Alberti dedic un hermoso
soneto a la razn urea.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
28
A la divina proporcin
A ti, maravillosa disciplina,
media, extrema razn de la hermosura,
que claramente acata la clausura
viva en la malla de tu ley divina.
A ti, crcel feliz de la retina,
urea seccin, celeste cuadratura,
misteriosa fontana de mesura
que el Universo armnico origina.
A ti, mar de los sueos angulares,
flor de las cinco formas regulares,
dodecaedro azul, arco sonoro.
Luces por alas un comps ardiente.
Tu canto es una esfera trasparente.
A ti, divina proporcin de oro.
R. Alberti
Volviendo a los pitagricos, ellos pensaban que el nmero era el fundamento ltimo de toda
realidad. Hoy vivimos en un mundo digitalizado: la msica que escuchas, las pelculas que ves,
la televisin digital y tantas ms cosas de uso cotidiano son, en su esencia, nmeros. Parece
que los pitagricos no estaban del todo equivocados.
Pitgoras, junto con su maestro Tales de Mileto, y tambin Anaximandro y Anximenes,
sin olvidar a Demcrito y algunos ms de los que queda memoria y que t mismo puedes consultar en Wikipedia, todos ellos eran matemticos y filsofos. Casualidad? Ni mucho menos.
Lo que hoy llamamos Cultura Occidental nace de una gran blasfemia, a saber, la afirmacin
de que la realidad puede ser comprendida y explicada racionalmente. Frente a los relatos mitolgicos y a los caprichosos dioses imprevisibles, la afirmacin insolente de que la inteligencia
humana puede desentraar por sus propios medios el funcionamiento del Universo. Y qu
produce la inteligencia humana cuando empieza a indagar sobre la Naturaleza? Matemticas
y Filosofa. Las Matemticas, por su propia naturaleza, tienen un campo mucho ms restringido que el de la Filosofa pero, en cambio, son extraordinariamente eficaces. La palabra griega
, que se lee mathema, significa conocimiento.
El Libro del Universo est escrito en el lenguaje de las matemticas y sus caracteres son tringulos, crculos y otras figuras geomtricas, sin las cuales es imposible
entender ni una palabra; sin ellos es como girar vanamente en un oscuro laberinto.
Galileo Galilei
1.4.1.2.
Acabamos de ver que hay segmentos inconmensurables; es decir, elegida una unidad para
medir, hay medidas que no pueden expresarse con nmeros racionales. Pero la intuicin nos
dice que a cada medida debe corresponder un nico nmero. En consecuencia, tenemos que
admitir la necesidad de otros nmeros, adems de los racionales, para lograr que a cada medida
le corresponda un nmero. Estos son los nmeros irracionales (sobre los que falta por decir
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Hacer matemticas
29
algo importante como veremos ms adelante). Debes darte cuenta de que se trata de una necesidad terica: en el mundo real de cada da solamente hay nmeros racionales. Los ordenadores
trabajan con nmeros racionales (otra cosa diferente es que puedan representar simblicamente
nmeros irracionales). Quiere esto decir que podramos prescindir de los nmeros irracionales? En absoluto. Por muchas razones. En primer lugar, los nmeros racionales e irracionales
juntos proporcionan la estructura bsica del Anlisis Matemtico: el cuerpo de los nmeros
reales R. Dicha estructura es el soporte de las herramientas del clculo diferencial e integral
y de la teora de Ecuaciones Diferenciales. La demostracin de la existencia de soluciones
de muchos problemas y la construccin de tcnicas eficaces para obtener dichas soluciones,
ya sea de forma exacta o con aproximacin tan buena como se desee, se fundamenta en las
propiedades matemticas de R. Aunque un ingeniero exprese los resultados de sus clculos
mediante nmeros racionales, escritos usualmente en forma decimal, para realizar los clculos
habr tenido que usar herramientas (derivadas, integrales, ecuaciones diferenciales,...) que no
tendran sentido sin los nmeros reales. En fin, sin R ni siquiera podramos demostrar que hay
un nmero cuyo cuadrado es igual a 2.
Lo anterior tiene una enseanza: las Matemticas elaboran, a partir de la observacin de
la realidad, estructuras ideales que pueden parecer muy lejanas de la realidad que las motiv
inicialmente, pero que son herramientas muy tiles para obtener informacin y resultados sobre
sa realidad que de otra forma no podran obtenerse ni siquiera plantearse.
30
Y tambin dice:
La razn de ser de un matemtico no es otra que la de resolver y proponer problemas pues dicha actividad constituye el corazn de las matemticas.
La parte ms atractiva de las Matemticas es justamente el desafo intelectual que constituyen
los problemas. Algunos problemas famosos tienen un enunciado muy sencillo. Por ejemplo, la
conjetura de Collatz propone el siguiente juego. Elige a tu gusto un nmero n 2 N :
Este proceso se repite seguidamente partiendo del nmero m obtenido y as sucesivamente. Por
ejemplo, partiendo de n D 61 se obtienen los siguientes resultados:
; ;
; ; ; ;
Una vez obtenido 1 como resultado se repite indefinidamente el grupo f4 ; 2 ; 1g. La conjetura
es que siempre se acaba obteniendo 1. Con ayuda de ordenadores se ha comprobado que la
conjetura es cierta para nmeros ms pequeos que 258 D 288 230 376 151 711 744 Pero eso
no es una demostracin matemtica!
Otro problema del que no se sabe la respuesta es si hay infinitas parejas de primos gemelos.
Se llaman primos gemelos a las parejas de nmeros primos que se diferencian en dos unidades.
Por ejemplo .17; 19/; .29; 31/; .1 000 000 000 061; 1 000000 000063/.
Resolver problemas es una actividad intelectual que puede tener mucho de juego. Quizs
ests pensando bueno, todo eso est muy bien, pero cmo puedo participar yo en ese juego?
Bueno, se requiere alguna preparacin y tiempo y seguramente t ahora ests empezando, pero
tienes una forma de participar en el juego que es hacer ejercicios. Es verdad que un ejercicio
no es lo mismo que un problema. Los ejercicios son ms mecnicos, con ellos se trata de que
compruebes si has entendido correctamente los conceptos y los resultados tericos y si eres capaz de usarlos en situaciones sencillas. Pero no dejan de ser un pequeo desafo. Si el ejercicio
est ah es porque tienes las herramientas para resolverlo. El tiempo que dediques a resolver
ejercicios nunca ser tiempo perdido. Incluso si no te salen, porque se puede aprender ms de
un ejercicio que no se logra resolver pero que se trabaja con inters, que de uno que se resuelve
a primera vista. Resolver ejercicios junto con tus compaeros o consultarlos con tus profesores es una forma estupenda de estudiar. En mi pgina Web puedes leer algunas sugerencias
respecto a la actitud apropiada y estrategias tiles para resolver ejercicios.
31
El milagro de la adecuacin del lenguaje de la Matemtica para la formulacin de las leyes fsicas es un don maravilloso que ni entendemos ni merecemos.
E.P. Wigner, Premio Nobel de Fsica 1972
Dos matemticos John Von Neumann y Alan Mathison Turing fueron los creadores de los modernos computadores y los fundadores de la Ciencia de la Computacin. Algunas de las teoras
matemticas ms abstractas, como la Teora de Nmeros o la de Categoras han encontrado
aplicaciones para el desarrollo de software. Las Matemticas son el lenguaje de las Ciencias Fsicas (Fsica, Astronoma, Qumica,. . . ) pero tambin, cada vez ms, de las Ciencias Biolgicas
y Mdicas y de las Ciencias Sociales (Economa, Geografa, Psicologa,. . . ). Las Matemticas
aportan a todas estas Ciencias sus propios mtodos, a saber:
Definiciones precisas.
Razonamientos rigurosos.
Mtodos de representacin simblica.
Formulacin correcta de problemas.
Modelos matemticos para manejar situaciones muy complejas.
Una gran variedad de tcnicas (estadsticas, de clculo, algebraicas, simblicas,. . . ) para
la resolucin de problemas y toma de decisiones.
Por todo ello, no es exagerado afirmar que un cientfico debe estar familiarizado con la forma
de pensar matemtica. Pero incluso para quienes no se sienten especialmente atrados por la
actividad cientfica, el estudio de las Matemticas est especialmente indicado para desarrollar
determinadas facultades entre las que cabe destacar:
Hoy da, casi tan preciso como saber leer, es tener una formacin matemtica suficientemente
amplia para no sentirse extrao en un mundo al que las innovaciones tecnolgicas y el desarrollo cientfico estn cambiando rpidamente.
El estudio de las Matemticas tambin puede respaldarse por razones de tipo cultural y
esttico. Las Matemticas son, junto con la msica sinfnica y la novela, una de las seas de
identidad de la Cultura Occidental. Pero hay una ltima razn: las sociedades democrticas
necesitan ciudadanos capaces de pensar con libertad y las Matemticas, una de las creaciones
ms libres del espritu humano, son una herramienta indicada para ello.
No hay modo de entender bien al hombre si no se repara en que la Matemtica
brota de la misma raz que la poesa, del don imaginativo. Jos Ortega y Gasset
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
32
Como lectura adicional te recomiendo los dos primeros captulos del libro de Michael Spivak
[16], el cual, a pesar del tiempo transcurrido desde su primera edicin, sigue siendo, en mi
opinin, el mejor libro de introduccin al Anlisis Matemtico. Su coleccin de ejercicios es
excelente y algunos de ellos estn resueltos al final del libro; adems, se ha editado un libro,
[15], con las soluciones de todos. Los textos de Larson [11] y de Engel [5] son de lo mejor
que hay para aprender estrategias de resolucin de ejercicios. Los ejercicios que traen tienen
cierto grado de dificultad, con frecuencia estn tomados de competiciones matemticas, pero
las soluciones estn claramente expuestas. Algunos de los ejercicios propuestos los he tomado
de esos libros.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Captulo
Funciones elementales
Con la reduccin del trabajo de varios meses de clculo
a unos pocos das, el invento de los logaritmos
parece haber duplicado la vida de los astrnomos.
Pierre Simon Laplace
en
33
Funciones reales
34
Por tanto, para darnos una funcin nos deben decir, en principio, el subconjunto A de R
donde suponemos que la funcin est definida y la regla que asigna a cada nmero de A un
nico nmero real. El conjunto A recibe el nombre de dominio de la funcin.
Las funciones se representan por letras. En la prctica las letras ms usadas son f , g y h,
pero cualquiera otra es tambin buena. Si f es una funcin y x es un nmero que est en su
dominio, se representa por f .x / (lase f de x o, mucho mejor, f evaluada en x o el
valor de f en x ) el nmero que f asigna a x , que se llama imagen de x por f .
Es muy importante distinguir entre f (una funcin) y f .x / (un nmero real).
El smbolo f W A ! R se utiliza para indicar que f es una funcin cuyo dominio es A (se
supone, como hemos dicho antes, que A es un subconjunto de R). Tambin es frecuente usar
el simbolismo x 7! f .x /, .x 2 A/.
~
Es importante advertir que las propiedades de una funcin dependen de la regla que la define y tambin de su dominio, por ello dos funciones que tienen distintos dominios se consideran
distintas funciones aunque la regla que las defina sea la misma.
2.2 Definicin (Igualdad de funciones). Dos funciones f y g son iguales cuando tienen igual
dominio y f .x / D g .x / para todo x en el dominio comn.
Notemos tambin que aunque estamos acostumbrados a representar a las funciones mediante frmulas, no siempre es posible hacerlo.
2.3 Ejemplo. Consideremos las funciones siguientes.
a) f W R ! R la funcin dada por f .x / D x 2 .
b)
c)
d) Sea f .x / D
C
x
5x
. / D x 2.
g x
. /D
h x
si x
si x
2Q
2RnQ
Segn lo antes dicho, las funciones en a) y b) son distintas. De hecho tienen propiedades distintas. Observa que la funcin definida en b) es creciente y la definida en a) no lo es.
La funcin definida en c) es llamada funcin de Dirichlet. Ntese que no es fcil calcular
los valores de dicha funcin porque no siempre se sabe si un nmero real dado es racional o
irracional. Es e C racional? Pese a ello la funcin est correctamente definida.
En d) no nos dan explcitamente el dominio de f por lo que se entiende que f est definida
siempre que f .x / tenga sentido, es decir, siempre que, x 2 1 0, esto es, para x 1.
El convenio del dominio. Cuando una funcin se define por una frmula f .x / = frmula y
el dominio no es explcito, se entiende que el dominio es el mayor conjunto de valores de x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
35
para los cuales la expresin f .x / tiene sentido como nmero real. ste es el llamado dominio
natural de la funcin.
Dada una funcin f W A ! R , y un conjunto no vaca C
por f de todos los elementos de C :
f .C / D ff .x / W x 2 C g
f .x /
f
. Dicha funcin se representa por . Tambin podemos multiplicar
g .x /
g
una funcin f por un nmero para obtener la funcin f que asigna a cada x 2 A el nmero
f .x /. De todas formas, el producto de un nmero por una funcin puede considerarse como
un caso particular del producto de funciones, pues se identifica el nmero con la funcin
constante que toma como nico valor .
asigna el nmero real
Las propiedades de la suma y el producto de funciones son las que cabe esperar y su demostracin es inmediata pues se reducen a las correspondientes propiedades de los nmeros.
2.4 Proposicin. Cualesquiera sean las funciones f; g; h W A ! R se verifican las siguientes
propiedades:
C /C Df C. C
Conmutativas. f C D C f ; f D
Distributiva. .f C / D f C
Asociativas. .f
g h
/; .f g/h D f .gh/
gh
Intervalos
36
llamaremos funcin inversa de f , que a cada nmero y 2 B asigna el nico nmero x 2 A tal
que f .x / D y . Equivalentemente f 1 .f .x // D x para todo x 2 A, y tambin f .f 1 .y // D y
para todo y 2 B .
2.8 Definicin (Funciones montonas). Se dice que una funcin f W A ! R es creciente
(resp. decreciente) en un conjunto C A, si f conserva (resp. invierte) el orden entre puntos
de C , es decir, si x ; y 2 C y x 6 y , entonces f .x / 6 f .y / (resp. f .x / > f .y /). Se dice
que f es creciente (resp. decreciente) cuando lo es en todo su dominio de definicin. Se dice
que una funcin es montona para indicar que es creciente o decreciente. Una funcin montona e inyectiva se dice que es estrictamente montona, pudiendo ser estrictamente creciente o
estrictamente decreciente.
2.9 Definicin (Grfica de una funcin). La grfica de una funcin f W A ! R es el conjunto
de pares de nmeros f.x ; f .x // W x 2 Ag.
La grfica de una funcin pone de manifiesto, a simple vista, muchas de sus propiedades.
Para dibujar grficas de funciones se precisan herramientas de clculo que estudiaremos ms
adelante.
~
Un error frecuente, que debes evitar, consiste en confundir una funcin con su grfica. Este
error procede de una manera inapropiada de representar las funciones que consiste en escribir
y D f .x /. De esta forma se introduce una nueva letra y para representar el valor que la
funcin f toma en x . Ahora la cosa empieza a estar confusa la funcin es y ?, la funcin es
f ?, la funcin es f .x /? Esto procede de la Fsica en donde se interpreta que x es la magnitud o
variable independiente e y es la magnitud o variable dependiente. Peor todava, es y una
variable o una funcin? Si has usado con frecuencia esta forma de representar las funciones
no me extraa que puedas tener dudas sobre su significado. Aclaremos esto. La nica forma
razonable de interpretar una igualdad como y Df .x /, es entender que dicha igualdad representa
al conjunto de puntos del plano que la satisfacen, es decir, representa a la grfica de f . Pero
todava hay otra posible confusin inducida por la notacin y D f .x /. Consiste en que podemos
considerar la funcin G.x ; y / D y f .x /. Se trata de una funcin de dos variables x e y que
tiene muy poco que ver con la igualdad y D f .x /. Pues bien, hay quien confunde la funcin G
con la grfica de f .
2.1.2. Intervalos
Ocurre que el dominio natural de muchas funciones es un intervalo o la unin de varios
intervalos. Recordemos el concepto de intervalo y cuntos tipos diferentes hay.
2.10 Definicin. Un conjunto I R se llama un intervalo si siempre que dos nmeros estn
en I todos los nmeros comprendidos entre ellos dos tambin estn en I . El conjunto vaco, ,
se considera tambin como un intervalo.
Adems de R y del , hay los siguientes tipos de intervalos1 .
1 Este resultado, en apariencia evidente, no podramos demostrarlo con las herramientas de que disponemos
hasta ahora.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Intervalos
37
Intervalos que tienen dos puntos extremos a y b (donde a 6 b son nmeros reales):
a; b
a; b
a; b
a; b
D
D
D
D
f
f
f
f
x
x
x
x
2RW 6 6
2RW < <
2RW 6 <
2RW < 6
a
g
g
g
g
;
;
; C
; C
D
D
D
D
f
f
f
f
x
x
x
x
2RW < g
2RW 6 g
2RW > g
2RW > g
x
Como es la primera vez que aparecen, hay que decir que los smbolos C (lase: ms infinito) y (lase: menos infinito"); son eso: smbolos. No son nmeros. Cada vez que aparece
uno de ellos en una situacin determinada hay que recordar cmo se ha definido su significado
para dicha situacin. A veces, se escribe RD ; C.
Observacin sobre la notacin empleada. Lo he pensado un rato antes de decirme a usar la
notacin anterior para las semirrectas. Otra posible notacin es la siguiente.
;
;
; !
; !
D
D
D
D
f
f
f
f
x
x
x
x
2 RW < g
2 RW 6 g
2 RW > g
2 RW > g
x
Esta notacin me parece ms clara porque no usa el smbolo . Si lees correctamente, es decir,
no lees los smbolos sino las ideas que representan (te he dicho esto antes?) entonces no hay
lugar a interpretaciones extraas. El smbolo
; C se lee todos los nmeros reales mayores
o iguales que
. Si t lees el intervalo de
a C no ests leyendo bien.
Intervalos
38
funcin solemos empezar diciendo sea f W A ! R la funcin dada por. . . . Con esto estamos
diciendo tres cosas: que la funcin est definida en A, que toma valores en R, y que representamos con la letra f la regla. El error ms frecuente que se produce aqu se debe al hecho de
que, con frecuencia, el conjunto A no es el dominio natural de definicin de la funcin sino un
subconjunto del mismo, y esto puede tener muy importantes consecuencias que hay que tener
muy presentes en todo momento. Seguidamente, para acabar de definir la funcin, se especifica la regla que a cada elemento de A asocia un nmero real, lo que suele expresarse por la
funcin dada por f .x /Dfrmula o funcin elemental para todo x 2 A. Se suele volver a
insistir en que la variable x toma solamente valores en A para indicar que no nos interesa lo
que pueda pasar fuera de A.
Ten en cuenta que la letra con la que representamos una funcin, suele usarse f , podemos
elegirla a gusto y no tiene mayor importancia siempre que no se preste a confusiones. Lo
importante son los datos que definen la funcin: los conjuntos A, B (nosotros suponemos que
B D R) y la regla. Veamos un ejemplo ms de esta forma de proceder para que no te queden
dudas.
a) Sea
4x
C C
x
para todo x
2R
(2.1)
8
6
y D f .x /
4
2
-3
-2
-1
-2
-4
4x 2 C x C 6
4x
C C
x
para todo x
; (2.2)
0 2
Observa que, aunque de forma deliberada uso la misma letra, f , para representar la regla,
la funcin definida en (2.2) es muy diferente que la definida en (2.1). Aunque la regla es la
misma, en (2.2) solamente nos interesa lo que pasa en el intervalo 0; 2. La imagen de esta
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
39
. / D 0 C 1 x C 2 x 2 C C n x n
P x
. /D
R x
. /
Q.x /
P x
donde P (el numerador) y Q (el denominador) son polinomios y Q no es el polinomio constante igual a 0. La funcin R tiene como dominio natural de definicin el conjunto
fx 2 R W Q.x / 0g. Observa que las funciones polinmicas son tambin funciones racionales (con denominador constante 1).
Es inmediato que sumas, productos y cocientes de funciones racionales son tambin funciones racionales; y la composicin de dos funciones racionales es tambin una funcin racional.
p
k
xy
p
p
k
k
x
2 El
estudio de las funciones elementales que haremos aqu se complementa con el cuaderno de Mathematica
que est en mi pgina Web.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Potencias racionales
b) La funcin x 7!
p
y slo si, k x <
40
p
k
p
k
es estrictamente creciente en RC
o . Es decir, se verifica que x < y si,
y.
p
k
p
k
j j.
x
p
p
p
D q . Notemos que . q / D q pues
p
p p
.q / D.q / D .q / D
D = donde 2 Z y 2 N , entonces se comprueba fcilmente que
p q
pq
Naturalmente, si p =q m n
m
n
p =q
x
D x m= n. En consecuencia, si r es un nmero racional podemos definir, sin ambigedad
alguna, la potencia x r por x r D x p =q , donde p 2 Z y q 2 N son tales que r D p =q .
2.2.4. Logaritmos
Dados un nmero a > 0, a 1, y un nmero x > 0, se define el logaritmo en base a de x
como el nico nmero y 2 R que verifica la igualdad ay D x . El logaritmo en base a de x se
representa por el smbolo loga x . Observa que, por definicin, para todo x > 0 es aloga x D x .
El dominio de la funcin loga es RC , y su imagen es R. La funcin es estrictamente creciente si a > 1 y estrictamente decreciente si a < 1. La propiedad bsica de los logaritmos es
que convierten productos en sumas:
loga .xy / D loga x C loga y
.x > 0; y > 0/
y D loga x
log x
log a
.x > 0/
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Exponenciales
41
podemos deducir muy fcilmente las propiedades de la funcin logaritmo en base a a partir de
las propiedades de la funcin logaritmo natural.
2.2.5. Exponenciales
Y
y D ax
.x ; y 2 R/
Dos funciones exponenciales cualesquiera, expa y expb , estn relacionadas por la igualdad:
expb .x / D expa .x loga b /
.x 2 R/
La funcin exponencial de base e, inversa de la funcin logaritmo natural, se notar simplemente por exp. Por tanto exp.x / D ex . Con ello tenemos que:
x
De
log x
.x > 0; y 2 R/
(2.3)
La letra e se eligi en honor del gran matemtico Leonhard Euler (1707-1783). A primera vista
puede parecer que no hay razones particulares para llamar natural al nmero e. Las razones
matemticas de esta eleccin se vern al estudiar la derivacin. Sin embargo, hay muchos
procesos de crecimiento que hacen del nmero e una base exponencial extremadamente til e
interesante. Veamos unos ejemplos.
2.2.5.1.
Inters compuesto
Supongamos que invertimos un capital inicial, P , a una tasa de inters anual r (expresado
en tanto por uno), cunto dinero tendremos cuando hayan pasado k aos? Respuesta: depende
de cmo se paguen los intereses. En el inters simple se paga el total de los intereses al terminar
la inversin, por lo que el inters total producido es igual a P r k , y el capital final ser igual a
P .1 C r k /.
Sin embargo, lo usual es que se paguen intereses en perodos ms cortos de tiempo. Estos
intereses se acumulan al capital inicial y producen, a su vez, nuevos intereses. Esto se conoce
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
42
Cuando n es muy grande, el nmero .1 C r = n/n es aproximadamente igual a er . Precisamente, si los interese se acumulan instantneamente al capital, lo que se conoce como inters
compuesto continuo, entonces el capital al final del k -simo ao viene dado por P er k .
2.2.5.2.
Crecimiento demogrfico
12
P0
12
do, pues la poblacin crece continuamente. Para obtener una mejor aproximacin podramos
considerar das en vez de meses. En general, si dividimos el ao en n perodos, obtendramos
como aproximacin:
. /
P 1
C
n
P0
menor ser
el error
que cometemos. Si hacemos que
n
crezca indefini-
. / D e P0 . Si el
P 1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Funciones trigonomtricas
43
Medida de ngulos
Medida de ngulos en grados. Supongamos que tenemos una circunferencia de radio r . Para
medir ngulos en grados sobre dicha circunferencia lo que hacemos es tomar como unidad de
medida un arco cuya longitud sea igual a la longitud total de esa circunferencia (2 r ) dividida
por 360. Un ngulo de un grado es el que intercepta en una circunferencia de radio r un arco
cuya longitud es igual a
r
360
Medida de ngulos en radianes. Supongamos que tenemos una circunferencia de radio r . Para
medir ngulos en radianes sobre dicha circunferencia lo que hacemos es tomar como unidad
de medida un arco cuya longitud sea igual a la del radio. Un ngulo de un radin es el que
intercepta en una circunferencia de radio r un arco cuya longitud es igual a r .
Las palabras grado y radin se usan tanto para referirse a los respectivos ngulos como
a las medidas de sus arcos. Es as como debes interpretar la expresin la longitud total de la
circunferencia es 360 grados y tambin es igual a 2 radianes. Sera ms exacto decir: la
longitud total de la circunferencia es 360 veces la longitud de un arco de un grado y tambin
es igual a 2 veces la longitud de un arco de un radin. Evidentemente, la longitud de un arco
de un radin es igual al radio de la circunferencia.
La relacin entre grados y radianes viene dada por:
360
grados D 2 radianes
No hay que olvidar que grados y radianes no son otra cosa que unidades de medida de longitudes, al igual que lo son el metro y el centmetro. En la navegacin y en la astronoma
los ngulos se miden en grados, pero en Clculo es preferible medirlos en radianes porque se
simplifican las cuentas. Por ejemplo, la longitud de un arco de circunferencia se obtiene multiplicando la longitud del radio de dicha circunferencia por la medida en radianes del ngulo
que corresponde a dicho arco.
Observa que la ventaja de medir arcos en radianes es que, en tal caso, la misma unidad con
la que medimos el radio nos sirve para medir arcos. Por ejemplo, si el radio es 1 centmetro
el radin tambin mide 1 centmetro; mientras que la medida de un grado en centmetros sera
2=360 ' 0; 0174533.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Funciones trigonomtricas
44
Convenio de los ngulos: usar radianes De ahora en adelante, a menos que se establezca
explcitamente otra unidad, supondremos que todos los ngulos estn medidos en radianes.
2.2.7.2.
Hay dos funciones que suelen confundirse: el seno de un ngulo y el seno de unpnmero.
En geometra se habla del seno
pde un ngulo y en Clculo usamos la expresin sen. 2/ para
referirnos al seno del nmero 2. Qu relacin hay entre uno y otro?
Y
Px
lo
d
itu
ng
b
O
22
Al ser igual a 2 la longitud de la circunferencia unidad, es claro que Px C2 D Px , por lo que
sen.x / D sen.x C 2/ y cos.x / D cos.x C 2/. Observa tambin que si 0 6 x < 2 , entonces
la medida en radianes del ngulo Px O U es igual a x , es decir:
sen.x / D seno del ngulo de
Funciones trigonomtricas
45
D sen
seno .x / D senr
seno .x /
x
360
D sen
x
180
Es frecuente que
se escriba como
Por ejemplo sen.45o /. A esta mala notacin
se deben las dudas que a veces surgen sobre el significado de sen x y que llevan a preguntar:
est x en grados o en radianes?, cuando lo que realmente debera preguntarse es se trata
de seno .x / o de senr .x /?; porque, en ambos casos, x es tan slo un nmero al que no hay por
qu ponerle ninguna etiqueta.
~
sen x o .
Insistimos, una ltima vez: en este curso de Clculo el nmero sen x significar siempre
senr x . Por tanto sen.=4/ sen.45/ (pero sen.=4/ D seno .45/).
2.2.7.3.
Las funciones seno y coseno son funciones reales cuyo dominio es todo R. Las identidades
bsicas que dichas funciones verifican son:
.x 2 R/
sen2 x C cos2 x D 1
Como se ha dicho antes, las funciones seno y coseno son peridicas de perodo 2 :
sen.x C 2/ D sen x ;
.x 2 R/
/ D sen x ;
cos.
/ D cos x .x 2 R/
Todas las propiedades anteriores se deducen fcilmente de las definiciones dadas. Las siguientes igualdades, conocidas como frmulas de adicin, se probarn ms adelante:
sen.x C y /
cos.x C y /
D
D
(2.4)
cos x cos y
(2.5)
sen x sen y
La funcin seno se anula en los mltiplos enteros de , es decir, en los puntos de la forma
k donde k es un entero cualquiera. La funcin coseno se anula en los puntos de la forma
k C = 2 donde k es un entero cualquiera.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Funciones trigonomtricas
2.2.7.4.
46
Las funciones tangente y secante, que se representan por tg y sec son las funciones definidas
en el conjunto R n fk C =2 W k 2 Zg D fx 2 R W cos x 0g, por:
tg x D
sen x
;
cos x
sec x D
cos x
Las funciones cotangente y cosecante, que se representan por cotg y csc son las funciones
definidas en el conjunto R n fk W k 2 Zg D fx 2 R W sen x 0g, por:
cotg x D
cos x
;
sen x
csc x D
sen x
Las propiedades de estas funciones se deducen fcilmente de las propiedades del seno y del
coseno. Por ejemplo, tg.x / D tg.x C /; esto es, la funcin tangente es peridica de perodo .
2.2.7.5.
Lo primero que hay que decir es que ninguna de las funciones seno, coseno, tangente, es inyectiva pues todas ellas son peridicas y, por tanto, toman cada uno de sus valores
en infinitos puntos; en consecuencia, ninguna de ellas tiene inversa en el sentido de la definicin (2.7). Por tanto, no debe decirse que las funciones arcoseno, arcocoseno, arcotangente
sean las funciones inversas del seno, del coseno o de la tangente: eso no es cierto. Hecha esta
observacin imprescindible, pasemos a definir dichas funciones.
La funcin seno es estrictamente creciente en el intervalo =2 ; =2 y en dicho intervalo
toma todos los valores comprendidos entre 1 y 1, sen. =2 ; =2/ D 1; 1. En consecuencia, dado un nmero x 2 1; 1 hay un nico nmero y 2 =2 ; =2 tal que sen y D x ;
dicho nmero y se representa por arc sen x y se llama el arcoseno de x . Es decir, el arcoseno es
la funcin arc senW 1; 1 ! R definida por sen.arc sen x / D x y 2 6 arc sen x 6 2 . Observa
que la igualdad arc sen.sen x / D x , es cierta si, y slo si, =2 6 x 6 =2.
2
y D arc sen x
y D sen x
=2
=2
1
Figura 2.6. La funcin seno en 2 ; 2
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Funciones trigonomtricas
47
=2 ; =2, esto es, cuando consideramos que la funcin seno est solamente definida en
el intervalo =2 ; =2.
; ! R;
arc sen W
1 1
arc sen.sen x / D x
sen.arc sen x / D x
=2 6 x 6 =2
(2.6)
(2.7)
; ! R;
1 1
6 arc cos 6 ;
arc cos.cos x / D x
cos.arc cos x / D x
(2.8)
6 6
(2.9)
1
y D cos x
2
y D arc cos x
1
Figura 2.8. La funcin coseno en 0;
48
arc tg WR ! R;
arc tg.tg x / D x
tg.arc tg x / D x
(2.10)
(2.11)
2
y D arc tg x
2
2
y D tg x
ex
e
2
cosh x D
ex C e
Las funciones seno hiperblico y coseno hiperblico son funciones reales cuyo dominio es todo
R. La identidad bsica que dichas funciones verifican es:
cosh2 x
.x 2 R/
senh2 x D 1
/ D senh x ;
cosh.
/ D cosh x .x 2 R/
49
3
2
D cosh
3
y
D senh
2
-2
-1
-1
1
-2
-3
-2
-1
-4
1
y D tgh x
1
Figura 2.14. La funcin tangente hiperblica
2.2.8.1.
La funcin seno hiperblico es una biyeccin de R sobre R cuya inversa, representada por,
argsenh, (lase argumento seno hiperblico) viene dada por:
argsenh x D log.x C
p
x
/ .x 2 R/
(2.12)
/ .x > 1/
(2.13)
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
2
log
1
1
x
x
< x < 1/
(2.14)
50
2
y
-4
-3
-2
-1
D argsenh
2
y
D argcosh
-1
-2
y D argtgh x
1
La razn de por qu estas funciones se llaman hiperblicas es que, al igual que los puntos de
la circunferencia unidad pueden representarse en la forma .cos t ; sen t /, los puntos en la rama
derecha de la hiprbola unitaria x 2 y 2 D 1 pueden representarse como .cosh t ; senh t /.
Naturalmente, la importancia de las funciones trigonomtricas procede de que multitud de
fenmenos naturales son de naturaleza ondulatoria o peridica. Por ejemplo, la grfica de un
electrocardiograma no es ms que superposiciones de grficas de senos y cosenos.
Las funciones hiperblicas, por su parte, tambin sirven para describir el movimiento de
ondas en slidos elsticos, o la forma que adoptan los cables elctricos colgantes. Hay una
hermosa curva llamada catenaria cuya ecuacin es de la forma y D a cosh.x =a/ (donde se
entiende que a es una constante). La catenaria es la forma que adopta una cadena perfectamente
flexible suspendida de sus extremos y bajo la accin de la gravedad.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
51
37. Estudia cuales de las siguientes igualdades son ciertas y, cuando no lo sean, proporciona
un contraejemplo. Se supone que f , g , h son funciones definidas en R.
a) f .g C h/ D f g C f h.
b) .g C h/ f D g f C h f .
Df
Df
1
c)
d)
g
1
.
.
. /D
h x
f .x /
;
g .x /
h x
. /D
h x
f .x /
. / D argcosh.f .x //; h.x / D arc cos.f .x //; h.x / D arc tg.f .x //; h.x / D g.x /f .x/
h x
/ D f .x / e impar si f .
/ D f .x /.
j C j 6 j j C j j
Cj C j Cj j
Cj j
x
.x ; y 2 R/
42. Se quiere amortizar una deuda de 60000 e el da 31 de diciembre de 2013. Esta deuda
ha sido contrada el da 1 de enero de 2008, y se incrementa cada trimestre al 6 por
100 anual. Para amortizarla se quiere pagar una cantidad fija el ltimo da de cada mes,
empezando el 31 de enero de 2008 y terminando el 31 de diciembre de 20013. Estas
cantidades producen un inters anual del 3 por 100, que se acumula mensualmente. Qu
cantidad hay que abonar cada mes?
Sugerencia. Usa una calculadora o un programa de clculo que tengas en tu ordenador para obtener la solucin
exacta
(redondeas por exceso). Haciendo uso de la aproximacin
(para n grande):
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
52
43. A qu inters simple anual corresponde un inters compuesto continuo del 10 % anual?
44. Se invierten 10000 euros en una cuenta que produce un 4 % fijo de inters anual.
1. Cuntos aos se necesitan para doblar el capital inicial?
2. Cuntos aos son necesarios para que el capital final sea de de un milln de euros?
45. Una persona coloca cada da la misma cantidad P de euros a un inters compuesto continuo del r % anual. Hallar el capital final al cabo de n das.
Si P
D ey D
10
46. Se sabe que la poblacin de un cultivo de bacterias se duplica cada 3 horas. Si a las 12h
del medioda hay 10000 bacterias, cuntas habr a las 7 de la tarde del mismo da?.
47. Compara
log b
con
log a .
1
logx .a/
p
1
D.
D log
/.x
C log
.a/
b
.a/
/ D log.x
/ C log.
1
d
/ C log.x
C log
.a/
/?
/ D 0:
/x :
xy
256
56. Sea f
xy
x y
x y
para todo
x y
> 1;
Ejercicios propuestos
53
c) f .e/ D 1.
Demuestra que f .x / D log.x / para todo
2 RC .
2 Q.
b) Sea '.x / D f .exp.x //. Justifica que ' es estrictamente creciente. Supn que hay algn
nmero a tal que '.a/ a y deduce una contradiccin (utiliza que entre dos nmeros
reales cualesquiera siempre hay algn nmero racional).
58. Prueba las igualdades siguientes.
cos.arc tg x /
tan.arc sen x /
p
1
2 R tales que
que cos # D , sen # D
59. Sean a; b
a
b
p
1
1 1
. Definamos #
C
D 8 2
x
8 2
x
sen.arc tg x /
arc tg
1 1
. Prueba
x
2
nx
2
sen
sen
x
2
C
2
cos
y
2
cos.k x / D sen.2k C 1/
sen.2k
x
2
D sen
nx
D sen
nx
x
2
cos
y
2
x
4
cos
sen
C
2
tg x C tg y
. Qu excepciones hay que hacer?.
1
tg x tg y
4
x
1
xy
65. Deduce las expresiones de las funciones hiperblicas inversas dadas por las igualdades
(2.12), (2.13) y (2.14).
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
54
4
cosh.log x / C senh.log x /
x
argtgh.tg x / D argtgh.sen 2x /.
69. Define las funciones secante y cotangente hiperblicas y estudia sus inversas.
70. Obtener frmulas de adicin para el seno, coseno y tangente hiperblicos.
71. Dibuja la grfica de la funcin
D arc sen.sen
/.
D
/ log
C
/ log
C
/ log
.a
.a
.a/
logx .a
b
d
y
Solucin. Pongamos y D logx .a/. Por definicin, tenemos que x D a, de donde se sigue
log a
que y log x D log a. Hemos obtenido as que logx .a/ D
. Con ello, la igualdad del
log x
enunciado puede escribirse como
log x
log a
log
log
D log
C
C
log
log
log
b
D log.
b d
8 2
para todo 2
2
/. Como la
1 1
D cos.
arc cos x / D sen.=2/ cos. arc cos x / C cos.=2/ sen. arc cos x /D
2
Ejercicios resueltos
55
Dp
para todo x 2
; .
1 1
sen z
x
, deducimos que tg.arc sen x / D
, 8 x 2 1; 1
cos z
cos.arc sen x /
(hay que excluir los puntos
1 porque arc sen.1/ D =2) . Bastar probar, por tanto,
p
que cos.arc sen x / D 1 x 2 .
Solucin. Como tg z D
Como cos2 z D 1
2
j cos.arc sen /j D
, esto es,
Ahora, como
, por lo que
e
2
.e
et
Como debe ser y > 0 (porque el valor de una exponencial siempre es positivo), deducimos que
8
p
!
log
<
D log D
y
: log
; si x > 0
p
1
; si x < 0
60000
C
0 06
24
Llamemos P a la mensualidad que tendremos que pagar al final de cada mes. Dichas
mensualidades se capitalizan a inters compuesto del 0 03=12 cada mes. La primera
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
56
C
0 03
71
12
70
C
0 03
12
"
P
C
0 03
C C
C
0 03
D
12
12
12
72
0 03
"
400P
C
0 03
72
12
Donde hemos usado la expresin que da la suma de una progresin geomtrica. En consecuencia, deber ser:
"
P
C
0 03
72
1
12
400
60000
1088 74
C
0 06
24
Podemos
tambin
hacer el clculo anterior teniendo en cuenta la aproximacin para
grande
1
1
C
72
C
24
0 03
12
0 06
4
de la siguiente forma:
D
D
1
72
1
400
24
3
200
En consecuencia:
P
150
D
D
"
1
"
e72 =200
e72 =400
72 200
200
72 400
400
1090 2
8 2
x
p
1
1 1
sec.arc sen x /
p
1
8 2
x
1 1
Solucin. (a) Puede comprobarse esta igualdad de muchas formas. Por ejemplo, si despejamos, podemos escribir la igualdad de la forma:
arc sen x D =2
arc cos x :
Puesto que =2 6 =2 arc cos x 6 =2 y en el intervalo =2 ; =2 la funcin seno
es inyectiva, la igualdad anterior es equivalente a la siguiente: x D sen.=2 arc cos x /
la cual es efectivamente cierta porque, para todo x 2 1; 1 es:
sen.=2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
57
; es:
1 1
.arc sen
D sen
cos.arc sen
tan.arc sen x /
Ahora como:
x
/
D
:
x/
cos.arc sen x /
x
;
x
lo que prueba la
cos.arc sen x
x
2
nx
sen
x
2
nx
2
sen
C sen
x
2
sen.n C 1/x
nx
2
sen
nx
2
sen
C
2
D sen
C sen
nx
sen
x
sen
x
2
.n C 1/x
x
2
C
2
C
2
nx
2
sen.n C 1/x D
C sen
x
C sen C
n
2
2
nx
sen
sen
sen
C sen
2
x
2
cos
nx
2
cos
C
2
sen
D sen
D sen C
C sen
x
cos
b
2
x
D sen .
D
C
2
1 x
sen
C
2
2 R tales que
# D 2 arc tg
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
ya
. Definamos
Ejercicios resueltos
58
, sen # D b .
Solucin. Puesto que lo que conocemos es tg.#=2/, la idea es relacionarla con sen #
y con cos # . Teniendo en cuenta que cos x D cos2 .x =2/ sen2 .x =2/, que sen x D
2
2
2 sen.x = 2/ cos .x = 2/ y que 1 D sen .x = 2/ C cos .x = 2/, obtenemos:
cos2 .x =2/ sen2 .x =2/
sen2 .x =2/ C cos2 .x =2/
2 sen .x = 2/ cos.x = 2/
sen2 .x =2/ C cos2 .x =2/
cos x D
sen x D
D
D
tg2 .x =2/
2
1 C tg .x = 2/
tg.x =2/
2
1 C tg .x = 2/
1
tg2 .#=2/
2
1 C tg .#= 2/
1
sen.#/ D
, se comprueba fcil-
tg.#=2/
C tg
.#=2/
xy
x y
x y
tiene
f .x / D f
a
Df.
/f
x
a
y f es la funcin idnticamente nula. Excluido este caso, deber ser f .x / 0 para todo
x 2 R. Dado x > 0, tenemos que
p p
f .x / D f
Df
2
>0
f .y / D f .x C .y
// D f .x / C f .y
/ > f .x /
Df
Deducimos que f . / D
particular, haciendo D
de b)), resulta que f . / D
f
m
n
Df.
mx
/ D mf .x /f
nmeros
D f. /
2 Q y todo 2 R. En
m
n
m
n
< f .r x / D r f .x / < 0:
Anlogamente, so puede ser x > f .x /. Concluimos que ha de ser f .x / D x para todo
0
2 R.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
59
Tambin fue Euler quien us por primera vez la notacin f .x / para indicar el valor de
una funcin f en un valor x de la variable. Euler no precisaba lo que entenda por cualquier
expresin analtica pero, sin duda, inclua las series, fracciones y productos infinitos y primitivas. Despus de dar esta definicin, Euler distingue entre varios tipos de funciones segn que
puedan o no representarse por medio de una sola expresin analtica.
En el primer libro de Clculo Analyse des infiniment petits, pour lintelligence des lignes
courbes (LHpital, 1696), como ya se indica en su propio ttulo, lo que se estudia son curvas,
no funciones. Esto no tiene nada de extrao. Los mtodos del Clculo Infinitesimal eran todava
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
60
muy recientes y sus razonamientos con frecuencia oscuros y confusos, por eso los matemticos
de la poca preferan fundamentar sus resultados geomtricamente porque, desde Euclides,
se haba considerado la geometra como el paradigma de la claridad y la perfeccin lgico
deductiva.
La necesidad de precisar el concepto de funcin surgi poco despus, de forma muy natural,
en el estudio de las vibraciones planas de una cuerda elstica tensa, sujeta por sus extremos, cuya posicin inicial en el plano viene dada por una funcin conocida .x /. DAlembert (1749)
y Euler (1750) obtuvieron esencialmente la misma solucin, pero discreparon sobre el tipo de
funcin inicial .x / permitida. Mientras que, segn DAlembert, la posicin inicial deba venir
dada por una funcin suave (derivable dos veces), Euler insista en que la evidencia fsica impona la consideracin de funciones ms generales (no derivables, con picos). l mismo propuso
como posicin inicial de la cuerda una lnea poligonal. Otro matemtico, Daniel Bernouilli,
propuso en 1753 una solucin del problema que tena como consecuencia que la funcin .x /
poda representarse como suma de una serie trigonomtrica infinita. Una situacin muy similar
a sta se produjo unos aos despus, en 1822, como consecuencia de los trabajos de Jean B.
Joseph Fourier sobre la propagacin del calor.
Los detalles de toda esta historia son muy interesantes pero imposibles de resumir en unas
pocas lneas y, adems, para poderlos entender hay que tener algunos conocimientos de Anlisis Matemtico. En esencia, se trata de lo siguiente. En la segunda mitad del siglo XVIII y
primera del XIX, al mismo tiempo que los matemticos seguan considerando que las funciones
deban ser continuas y derivables, salvo a lo sumo en una cantidad finita de puntos especiales
(el mismo Euler tena esta idea), se estaban desarrollando mtodos para resolver problemas
cada vez ms complejos que permitan representar funciones cualesquiera por medio de expresiones analticas, principalmente, series de Fourier. Se supona que una representacin de
este tipo deba transmitir su regularidad a la funcin representada pero, por otra parte, sta poda ser muy general. El corazn del problema estaba en la confusin de dos conceptos,
aparentemente iguales pero muy distintos de hecho, el de funcin y el de su representacin
analtica. La separacin de estos conceptos llev a considerar una funcin con independencia
de su representacin analtica. De esta forma una funcin quedaba reducida a un conjunto de
valores numricos completamente independientes asociados a una o varias variables, que es la
idea subyacente a la definicin moderna debida a Dirichlet (1837):
y es una funcin de una variable x , definida en un intervalo a < x < b , si para cada
valor de la variable x en este intervalo le corresponde un valor concreto de la variable y .
Adems, es irrelevante la forma en la que esta correspondencia se establezca.
Esta nueva idea de funcin llev a investigar nuevos tipos de funciones que, con frecuencia,
tenan un comportamiento inusual. En 1854 Riemann dio un ejemplo de funcin integrable con
infinitas discontinuidades en todo intervalo de longitud positiva. En 1872 Weierstrass sorprende
a la comunidad matemtica con una funcin continua que no es derivable en ningn punto. A
estos ejemplos de funciones patolgicas pronto les siguen otros. En el siglo XIX la necesidad
de una fundamentacin rigurosa del Anlisis Matemtico se hace evidente. El concepto de
funcin sigue en el centro de atencin y, aunque dicho concepto sigui discutindose casi hasta
el final del siglo, hoy se reconoce a Dirichlet haber sido el primero en considerar seriamente la
idea de funcin como una correspondencia arbitraria.
Para ampliar la informacin pueden visitarse los siguientes sitios en Internet.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
61
http://www.maa.org/pubs/Calc_articles/ma001.pdf.
t Las series de Fourier y el desarrollo del Anlisis en el siglo XIX por Fernando Bombal
en http://www.ma2.us.es/seminarios/four.pdf.
fue en la aritmtica de John Widmann, publicada in 1489 in Leipzig. El autor del primer libro de texto sobre lgebra en
4 Nos referimos, claro est, al lgebra clsica, esto es, el estudio de las ecuaciones
polinmicas y de la naturaleza
y propiedades de sus races. El lgebra moderna es el estudio de las estructuras axiomticas.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
62
lengua alemana impreso en 1525, Christoff Rudolff, usa estos smbolos con su significado actual. Durante mucho tiempo se usaron solamente en lgebra antes de que se
generalizara su uso en aritmtica.
t Haba una gran variedad de smbolos para la multiplicacin. Fue el matemtico ingls
t El signo para la igualdad que usamos actualmente fue introducido por el matemtico y
mdico ingls Robert Recorde en su libro The Whetstone of Witte (1557). No fue inmediatamente aceptado pues, como ocurra con gran parte de la notacin matemtica de
este perodo, cada uno tena su propio sistema, pero hacia 1700 el signo D era ya de uso
general.
t Aunque las fracciones decimales eran conocidas desde antiguo, no eran usadas con fre-
cuencia debido a la confusa notacin empleada para representarlas. Fue Neper quien
introdujo en 1616 el separador decimal (coma o punto), lo que facilit mucho el uso de
las fracciones decimales.
t Los smbolos para las desigualdades, < y >, con su significado actual fueron introduci-
dos por el matemtico ingls Thomas Harriot (1560-1621) en su obra Artis Analyticae
Praxis publicada en Londres en 1631.
En el siglo XV la trigonometra esfrica fue adquiriendo cada vez mayor importancia por sus
aplicaciones para la navegacin astronmica, en la cual debe resolverse un tringulo esfrico
para trazar la ruta del navo. Para facilitar los clculos, se elaboraron numerosas tablas trigonomtricas en las que trabajaron matemticos como Coprnico (1473-1543), Tycho Brahe
(1546-1601), Kepler (1571-1630) y otros. Los clculos para la realizacin de estas tablas eran
largos y penosos. En este contexto tuvo lugar la invencin de los logaritmos por John Neper.
John Napier o Neper introdujo los logaritmos en su libro Mirifici Logarithmorum Canonis Descriptio (1614). Este trabajo
tena treinta y siete pginas explicando la naturaleza de los logaritmos y noventa pginas de tablas de logaritmos de funciones trigonomtricas en las que Neper trabaj durante 20 aos
antes de publicar sus resultados. En el ao 1615 el matemtico
ingls Henry Briggs (1561-1630) visit a Neper en Edimburgo, y le convenci para modificar la escala inicial usada por
ste. Nacieron as los logaritmos de base 10 que fueron divulgados por el fsico alemn Kepler, extendindose su uso en
relativamente poco tiempo por toda Europa.
Al principio, Neper llam a los exponentes de las potencias numeros artificiales, pero ms
tarde se decidi por la palabra logaritmo, compuesta por los trminos griegos logos (razn) y
aritmos (nmero).
Los logaritmos son nmeros, que se descubrieron para facilitar la solucin de los
problemas aritmticos y geomtricos, a travs de esto se evitan todas las complejas multiplicaciones y divisiones transformndolo a algo completamente simple a
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
63
Como lectura adicional te recomiendo los captulos 3 y 4 del libro de Michael Spivak [16].
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Captulo
Numeros
65
preocuparon de la naturaleza de los mismos; no se preguntaron qu es un nmero complejo?, sino que se dijeron a ver, para qu sirven, qu puede hacerse con ellos. Es Gauss
quien definitivamente concede a los nmeros complejos un lugar privilegiado dentro de las matemticas al probar en 1799 el resultado conocido como Teorema Fundamental del lgebra que
afirma que toda ecuacin polinmica de grado n con coeficientes complejos tiene, si cada raz
se cuenta tantas veces como su orden, n races que tambin son nmeros complejos. Merece la
pena que entiendas bien lo que afirma este resultado. Fjate en cada una de las ecuaciones:
x
C D
3
2x
C D
3
Cuyas soluciones
x
= ;
3 2
D
2x
C D
2
tienen sentido cuando x es, respectivamente, un nmero entero, racional, real o complejo. Podra ocurrir que este proceso de ampliacin del campo numrico continuara. Qu ocurrir si
ahora consideramos ecuaciones polinmicas con coeficientes complejos? Por ejemplo:
x
C.
i x
C.
1 5
2 x
8x
Cmo sern sus soluciones? Aparecern tambin nuevos tipos de nmeros? El Teorema Fundamental del lgebra nos dice que esa ecuacin tiene soluciones que tambin son nmeros
complejos y, por tanto, que no aparecern ya por este procedimiento nuevos tipos de nmeros.
El trmino, hoy usado de nmeros complejos se debe a Gauss, quien tambin hizo popular la letra i que Euler (1707-1783) haba usado espordicamente. En 1806 Argand interpreta
los nmeros complejos como vectores en el plano. La fecha de 1825 es considerada como el
nacimiento de la teora de funciones de variable compleja, pues se publica en dicho ao la
Memoria sobre la Integracin Compleja que Cauchy haba escrito ya en 1814.
Los nmeros complejos son una herramienta bsica de clculo. Son especialmente tiles
para trabajar con funciones sinusoidales, y por eso se hace uso constante de ellos siempre
que representamos una seal por medio de dichas funciones, y no hay que olvidar que se
es el propsito bsico de los mtodos de Fourier. La Transformada de Fourier Discreta,
una herramienta fundamental en el tratamiento digital de seales, toma valores complejos. Las
transformadas de Fourier y de Laplace son funciones complejas. La transformada z , al igual
que otras transformadas de uso frecuente, se define como una serie de nmeros complejos.
La funcin exponencial compleja desempea un papel fundamental en el estudio de los sistemas LTI (sistemas lineales invariantes en el tiempo) y tambin en la teora de las ecuaciones
diferenciales lineales.
.x ; y / C .u; v/
.x ; y /.u; v/
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
D
D
.x C u; y C v/
.x u y v; x v C y u/
(3.1)
(3.2)
66
Es muy fcil comprobar las propiedades asociativa, conmutativa y distributiva de las operaciones as definidas. El elemento neutro de la suma es .0; 0/ y .1; 0/ es la unidad del producto.
Adems, . x ; y / es el opuesto de .x ; y /, y todo .x ; y / .0; 0/ tiene inverso
.x ; y /
D.
; /
1 0
Todas estas propiedades se resumen diciendo que .R2 ; C; / (lase el conjunto R2 con las
operaciones de adicin y producto) es un cuerpo. Dicho cuerpo se representa simblicamente
por C y sus elementos se llaman nmeros complejos.
La estructura de espacio vectorial. Esto es, vemos R2 como un espacio vectorial real. En
tal caso a sus elementos los llamamos vectores.
La estructura de espacio eucldeo que se obtiene aadiendo a la estructura de espacio
vectorial la distancia eucldea definida por el producto escalar usual. Esto es, vemos
R2 como el plano eucldeo de la geometra elemental. En este caso a sus elementos
los llamamos puntos. La misma terminologa se emplea cuando se considera en R2 la
estructura de espacio afn o de espacio topolgico.
La estructura de cuerpo definida por las operaciones (3.1) y (3.2). En tal caso, a los
elementos de R2 se les llama nmeros complejos.
Ocurre que estos trminos se usan a veces en un mismo prrafo lo que puede resultar confuso.
La regla que debes tener siempre presente es que todo concepto matemtico tiene sentido propio
dentro de una determinada estructura matemtica. Por ello, a un elemento de R2 se le llama
nmero complejo cuando se va a usar el producto definido en (3.2) que es lo que en realidad
distingue a los nmeros complejos de los vectores de R2 .
.x ; 0/ C .y ; 0/ D .x C y ; 0/
.x ; 0/.y ; 0/ D .xy ; 0/
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
67
Esto indica que los nmeros complejos de la forma .x ; 0/ se comportan respecto a la suma
y la multiplicacin de nmeros complejos exactamente de la misma forma que lo hacen los
nmeros reales respecto a la suma y multiplicacin propias. En trminos ms precisos, R f0g
es un subcuerpo de C isomorfo a R. Por esta razn, en las operaciones con nmeros complejos
podemos sustituir los complejos del tipo .x ; 0/ por el nmero real x . Es decir, hacemos la
identificacin .x ; 0/ D x .
Fjate que con dicha identificacin el producto x .u; v/ tiene dos posibles interpretaciones:
producto del escalar real x por el vector .u; v/ (estructura vectorial de R2 ) y producto del
complejo .x ; 0/ por el complejo .u; v/. Pero ambos coinciden y son iguales a .x u; x v/.
El nmero complejo .0; 1/ lo representaremos por
Con ello tenemos que
i
D.
; /.0; 1/ D .
0 1
; /D
1 0
.x C iy /.u C i v/ D x u C i 2 y v C i .x v C y u/ D x u
3.2 Definicin. Se dice que
x C iy .
es la parte real e
v C i .x v C y u/
Naturalmente, dos nmeros complejos son iguales cuando tienen igual parte real e igual
parte imaginaria.
Notacin. Es costumbre representar los nmeros complejos con las letras z y w y reservar las
letras x , y , u, v para representar nmeros reales. Una expresin de la forma z D x C iy se
interpreta como que z es el nmero complejo cuya parte real es x y cuya parte imaginaria es y .
Se escribe Re.z / e Im.z / para representar las partes real e imaginaria de z .
Acabamos
de ver que i 2 D 1 pero eso no
p
pnos permite escribir as, sin ms ni ms, que
i D
1. Fjate lo que ocurre si ponemos i D
1 y manejamos ese smbolo con las reglas a
las que estamos acostumbrados:
1
Luego 1 D
D D D
i
i i
p p
1
/.
/D
Naturalmente,
el error procede de que estamos haciendo disparates. Fjate que en la exp
presin
1 no puedes interpretar que
1 es el nmero real
1 (porque, como sabes, los
nmeros reales negativos no tienen raz cuadrada real), sino que tienes que interpretar 1 como el nmero complejo 1 (espero que ya tengas clara la diferencia). Resulta as que estamos
usando races de nmeros complejos sin haberlas definido y dando por supuesto que dichas
races verifican las mismas propiedades que las de los nmeros reales positivos.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
68
Antes de escribir
1 hay que definir qu significa
z para z 2 C . Cuando lo hagamos
pp p
veremos sorpresa! que la igualdad z w D z w , vlida cuando z ; w 2 RC , no es cierta en
general cuando z ; w 2 C .
jj
D C
x
iy
iy
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
se
iy
69
j jD
z
q
x
Observa que x 2 C y 2 est definido sin ambigedad; es la raz cuadrada del nmero real no
negativo x 2 C y 2 .
Cw
C w D C w;
z
w D z w:
(3.3)
El siguiente resultado establece las principales propiedades del mdulo de un nmero complejo. Como vers son muy parecidas a las propiedades del valor absoluto y su demostracin
es prcticamente la misma.
3.4 Teorema. Cualesquiera sean los nmeros complejos z ; w
a)
2 C se verifica que:
(3.4)
70
j wj D j jjw j
z
(3.5)
j C wj 6 j j C jw j
z
(desigualdad triangular)
(3.6)
La desigualdad triangular es una igualdad si, y solamente si, alguno de los nmeros es
cero o uno de ellos es un mltiplo positivo del otro; equivalentemente, estn en una misma
semirrecta a partir del origen.
Demostracin. La demostracin de a) es inmediata. Para demostrar b) y c) usaremos la igualdad jz j2 D z z que se deduce directamente de la definicin de mdulo de un nmero complejo,
y la estrategia (1.8) que ya usamos para probar las propiedades anlogas del valor absoluto.
b) Basta observar que jz w j y jz jjw j son nmeros positivos cuyos cuadrados coinciden, pues
j wj D
2
j C wj D . C w/. C w/ D . C w/. C w/ D C ww C w C w D
D j j C jw j C Re . w/ 6 j j C jw j C jRe . w/j6
6 j j C jwj C j wj D j j C jwj C j jjwj D j j C jwj C j jjwjD
D .j j C jw j/
Evidentemente, si D o si w D , se verifica la igualdad. Supongamos que y w . De lo
anterior deducimos que se verifica la igualdad j C w j D j j C jw j si, y slo si, Re w D j w j,
esto es, si w 2 RC , o lo que es lo mismo w D donde 2 RC . Esta igualdad, puede
escribirse de forma equivalente, multiplicando por w , como jw j D w ; y dividiendo ahora
por jw j , obtenemos D w para algn 2 RC , lo que quiere decir que y w estn en una
2
2 z
zz
2 z
2 z
Observacin. Para expresar un cociente de complejos en forma cartesiana se multiplica numerador y denominador por el conjugado del denominador:
u
x
C
C
iy
D. C
u
v/.x
iy
ux
x
Cv C
C
y
vx
x
uy
y
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Dj j j j C j j
z
x
z
Como
j j; j j
71
j j ; j j D .cos #; sen #/
x
D j j.cos # C
z
sen #/
Esta forma de expresar un nmero complejo recibe el nombre de forma polar, cuya interpretacin grfica vemos en la figura (3.3).
Y
jj
z
#
X
Dado z 2 C , z 0, hay infinitos nmeros t 2 R que verifican la igualdad z Djz j.cos t ; sen t /
cualquiera de ellos recibe el nombre de argumento de z . El conjunto de todos los argumentos
de un nmero complejo no nulo se representa por Arg.z /.
Arg.z / D ft 2 R W z D jz j.cos t
sen t /g
Observa que
(
s
; t 2 Arg.z /
cos.t / D cos.s /
sin.t / D sin.s /
D C
s
2k
para algn
2Z
Por tanto, conocido un argumento t0 2 Arg.z / cualquier otro es de la forma t0 C 2k para algn
k 2 Z, es decir, Arg.z / D t0 C 2 Z.
De entre todos los argumentos de un nmero complejo z 0 hay uno nico que se encuentra
en el intervalo ; , se representa por arg.z / y se le llama argumento principal de z . No es
difcil comprobar (vase el ejercicio resuelto (28)) que el argumento principal de z D x C iy 0
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
72
2
w D x C iv
z D x C iy
2
arg.z / D
arc tg.y =x /
si y < 0, x < 0
,
0 x
=2
w D jw j.cos '
j j.cos # C
z
j j D jw j
' D
z
2m
.m 2 Z/
Fjate que si tomas un nmero complejo que est situado en el tercer cuadrante z D x C iy
con x < 0; y < 0 y supones que y es prximo a 0, su argumento principal est prximo a
, y si tomas un nmero complejo que est situado en el segundo cuadrante, w D x C i v
con x < 0; v > 0, y supones que v es prximo a 0, su argumento principal est prximo a .
Adems, la distancia jw z jDjv y jD v y es tan pequea como quieras. Esto nos dice que
el argumento principal tiene una discontinuidad en el eje real negativo: salta de a cuando
atravesamos dicho eje desde el tercer al segundo cuadrante.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
73
Peor todava dirs. Hasta cierto punto. Primero, la discontinuidad es inevitable. Si queremos elegir argumentos en un intervalo de longitud 2 , digamos ; C 2, entonces dichos
argumentos saltan de a C 2 cuando atravesamos la semirrecta .x ; y / D .cos ; sen /,
. > 0/. En particular, si tomamos argumentos en el intervalo 0; 2 (cosa que, a primera
vista, parece lo razonable) nos encontramos con que entonces se produce una discontinuidad
de dichos argumentos en el eje real positivo. Bien, sucede que la extensin a C de algunas
funciones definidas en RC (el logaritmo, las races) hace intervenir el argumento principal.
Naturalmente, queremos que dichas extensiones sigan siendo continuas en RC y ello justifica
que tengamos que tomar argumentos principales de la forma en que lo hemos hecho: porque
preferimos introducir una discontinuidad en R a perder la continuidad en RC .
3.3.2.1.
Frmula de De Moivre
Veamos cmo la forma polar permite hacer fcilmente productos de nmeros complejos.
3.5 Proposicin. Sean z , w conplejos no nulos, #
que # C ' 2 Arg.z w/.
2 Arg.
D j j.cos # C
w D jw j.cos ' C
z
i
i
sen #/
sen '/
C ' 2 Arg.
w/.
Hemos probado que para multiplicar dos nmeros complejos se multiplican sus mdulos y
se suman sus argumentos.
As pues, el producto de dos nmeros complejos es geomtricamente un giro (pues se
suman los argumentos de los nmeros que estamos multiplicando) seguido de una homotecia
(el producto de los mdulos de ambos nmeros).
Observa que, como consecuencia de la proposicin (3.5), tenemos que arg z C arg w 2
Arg.z w/; es decir, arg z C arg w es un argumento de z w , pero lo que no podemos afirmar es
que arg z C arg w sea igual al argumento principal de z w . Naturalmente, esto ocurrir cuando
< arg z C arg w 6 .
arg z C arg w D arg.z w/ < arg z C arg w 6
(3.7)
La siguiente igualdad, muy til, conocida como frmula de De Moivre, se demuestra fcilmente
por induccin a partir de la proposicin (3.5).
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
74
D j j.cos # C
sen #/
n
Dj j
# 2 Arg.z /;
2Z
(3.8)
en la forma
tal que .wk /n D z . Como una ecuacin polinmica de grado n no puede tener ms de n soluciones, se sigue que distintos valores de k deben dar lugar al mismo nmero wk . Veamos:
wk D wq
,'
'q D 2m
nm
Dj j
z
1 n
cos
arg z C 2k
n
sen
arg z C 2k
; ; ;:::;n
0 1 2
(3.9)
pn
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Dj j =
z
1 n
cos
arg z
n
sen
arg z
n
pn
a la raz
(3.10)
75
pn
D arg
n
y, en consecuencia:
n
< arg
pn
6
(3.11)
Adems, la raz n-sima principal de z es la nica de las races n-simas de z cuyo argumento
principal est en el intervalo = n; = n. Dicho de otra forma, la raz n-sima principal de
un nmero complejo est situada en una regin angular, simtrica con respecto al eje real y de
amplitud 2= n, que incluye a su borde superior pero no incluye a su borde inferior.
3.3.3.1.
Observa que en el caso particular de que z sea un nmero real positivo, entonces la raz
principal de z (considerado como nmero complejo) coincide con la raz de z (considerado
como nmero real positivo). Es decir, acabamos de extender la funcin raz n-sima de RC a
todo C conservando el significado que esa funcin tena en RC . Observa, sin embargo, que si
x 2 R
y n es impar, la raz real de orden n de x no coincide con el valor principal de la raz
de orden n de x considerado como nmero complejo. Este pequeo inconveniente no es tal si
tenemos claro dnde estamos trabajando si en R o en C ; esto es, si cuando n es impar estamos
considerando funciones races n-simas definidas en R, o si estamos considerando dichas funciones definidas en C . Observa que para n par no hay confusin alguna, solamente
cuando n es
p3
impar y x es un nmero real negativo hay que tener cuidado.
Por
ejemplo,
1 D
1 cuando
p
consideramos a la raz cbica como una funcin real, y 3 1 D cos.=3/ C i sen.=3/ cuando
consideramos a la raz cbica como funcin compleja. Programas de clculo simblico, como
p
Mathematica, siguen precisamente este convenio y usan la notacin n z para el valor principal
de la raz n-sima del nmero complejo z .
Mucho peor es lo que ocurre cuando se usan notaciones disparatadas como suele hacerse
en muchos libros de texto. Como es posible que te las encuentres, conviene que sepas a qu atep
nerte. El hecho es que en muchos textos se representa con el smbolo n z el conjunto formado
por todas las races n-simas del nmero complejo z . Pues bueno. . . acabamos de perder la
funcin raz n-sima real y compleja! Porque, digo yo, si hemos de ser coherentes, habr que
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
76
entender que 27 1 ya no vale 1 sino que es un conjunto formado por 27 nmeros complejos. Y
las reglas que conocemosppara
las races
p5 reales ya ni siquiera pueden formularse. Qu sentido
5 p
5
tiene ahora escribir que 2 1 D
p5 2? Es una igualdad entre conjuntos?
p5 Debemos multiplicar cada elemento del conjunto 2 por cada elemento
del
conjunto
1 y comprobar que de
p5
p3
p7
esa forma
obtenemos
todos
los
elementos
de
2? Cmo hay que sumar ahora
2 C
3?
p3
p7
Porque 2 debe entenderse como un conjunto de 3 elementos y 3 como un conjunto de 7
elementos.
Estos ejemplos te habrn convencido de lo disparatado de esta forma de proceder. Pero hay
ms disparates. Alguien puede argumentar que todo esto se arregla interpretando que cuando z
p
es real, n z , representa siempre la raz n-sima real del nmero z . Bueno, pero esto no arregla el
p
disparate de que n z no es una funcin, porque todava persiste el hecho de que para z complejo
p
no real, n z no es un nmero sino un conjunto de n nmeros complejos. Lo peor de todo esto
es que los autores que cometen estos disparates ni siquiera son conscientes de ellos, y usan el
p
smbolo n z en sucesiones, lmites o integrales como si de una funcin usual se tratara. Habra
p
que decirles oiga! si para usted n z son n nmeros, qu significado tiene una expresin como
p
lKmn!1 n n z 1/? Pues eso, ni se dan cuenta.
La igualdad
pn pn
wD
pn
arg
p
pn
n
i
D arg C arg w 2
z
i
;
< arg z C arg w 6
n
pn pn
z
wD
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
pn
Ejercicios propuestos
77
p p
1
p p
D
1
D
D.
/ C arg.
/ D 2 , y no se
/.
es decir
1
1 D
1 es una raz cuadrada de 1
1/. 1/ pero no es la raz cuadrada
principal de 1. Ahora ya sabes dnde est el error en lo que sigue:
1
p p
D D D
i
i i
/D
/.
.4
/.5 C 3i /
i /.1
3i /
ii) .i
2i
vi) .1 C i /
2i
/3
vii)
iv)
2i
viii)
C
C
. C
/3
b) f2 .z / D z 3
c) f3 .z / D
d) f .z / D
1
z
e) f4 .z / D
z
z
i
i
/j b)
4
2
p
3i
c) j.1 C i /20 j
1
tales que
z
z
d) j
C /j
1
es:
a)
b)
c)
3
3
3
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
11
b)
1
1
i
i
5
c)
C
1
d)
i
!6
3
C
. C
d) .
/13
Ejercicios propuestos
78
Im z
Re z C jz j
arg
=2 si Im z > 0
=2 si Im z < 0
arg
z
z
D
az
=4
3=4
si
si
C C D
bz
, prueba que
C
C
>0
y < 0
y
b) z 4 D i
c) z 3 D
d) z 8 D 1
e) z 2 C 2i z
3i
85. Prueba que si una ecuacin polinmica con coeficientes reales admite una raz compleja,
z , entonces tambin admite como raz a z . Da un ejemplo de una ecuacin polinmica
de grado mayor que 1 que tenga como raz compleja 1 C i pero no admita como raz a
1
i.
86. Calcula las soluciones de las ecuaciones:
a) z 4 C 2z 3 C 7z 2
18z
C D I
26
b) z 4 C .5 C 4i /z 2 C 10i
j C wj C j
2
w j2 D 2.jz j2 C jw j2 / .z ; w 2 C /
Cj
j :
2
2 C de la cantidad
z
1
a
az
Sugerencia: Una estrategia bsica para probar desigualdades entre mdulos de nmeros
complejos consiste en elevar al cuadrado ambos miembros de la desigualdad.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
79
y w C 1 en forma
91. Sea x un nmero real que no es mltiplo entero de 2 . Prueba las igualdades
a)
C cos C cos
x
C C cos
2x
nx
cos
n
2
sen
sen
n
2
sen
b)
sen
x
x
2
sen
x
x
2
a la segunda, calcula
iB
ha-
cos.2k t / C i sen.2k t /
1
1
C w C w C C w.
w Cw
C . /
m
2m
2m
sen
/ ;
1 m
w .n 1/m .
sen3 ' .
2
8 cos ' C 1.
3
5
20 sen ' C 16 sen ' .
4
j
j
z
z
j6 I
jDj
3
1
<
z
z
2
2i
jI
j 6 I jarg j < = I j
D I Im. / > I j
i
2i
i
jCj C jD
j D Im C
z
100. Sea jz1 j D jz2 j D jz3 j D 1. Prueba que z1 , z2 , z3 son vrtices de un tringulo equiltero
si, y slo si, z1 C z2 C z3 D 0.
101. Si 0 6 arg w arg z < , prueba que el rea del tringulo de vrtices 0, z y w viene dada
por 12 Im.z w/.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
80
donde
2 C n f ; g.
i
Solucin. Todo lo que hay que hacer es realizar las operaciones indicadas. Pongamos
para ello z D x C iy con x ; y 2 R. Tenemos que
iy
C. C /
C
D C
x
iy
/.1 C x 2 y 2 2xy i /
D
.1 C x 2 y 2 /2 C 4x 2y 2
2
3
3x y C y /
D.
iy
3xy
.1 C x
.1 C x 2
2xy i
.
y /
2 2
2 2
4x y
3xy
iy
4x y
3x y
.1 C x 2
2 2
C
C
3
2
4x y
Luego
Re
.1 C x 2
3xy
.2
2 2
2
2
4x y
p
Cp
i
; Im
2
/.1 C i
3x y
.1 C x 2
2 2
C
C
3
2
4x y
3
3/
.
Solucin. Como lo que nos piden es el mdulo no es preciso realizar las operaciones indicadas. Basta tener en cuenta que el mdulo de un producto es el producto de los mdulos
y, por tanto, el mdulo de un cociente es el cociente de los mdulos. En consecuencia:
.2
p
Cp
i
/.1 C i
/3
p
p
i
C
p
tales que w D
2z
2
i
iz
es
a) Un nmero real;
b) Un nmero imaginario puro.
D C
/ . C .
D
Solucin. Pongamos
wD
2x
i 2y
y
1
ix
2x
iy
//.2
i 2y
.2
y
x
ix
3x
2x
.2
2y
5y
2y
5y
C.
= /2 D 9=16
5 4
Anlogamente, w es imaginario puro si, y slo si, x D 0, es decir, z est en el eje imaginario.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
81
tales que w D
z
z
C C
a) Es un nmero real;
b) Tiene mdulo 1.
Solucin. Pongamos
D C
x
C
wD
D
C C
C C
z
iy
.
1/
D
i .y C 1/
i y
C
. C
C / C. C /
C .
D C
. C / C. C
/
i y
.x
, es decir,
i y
i 2y
y
2x
jDj C C j .
z
/2 C .y
/2 D .x C 1/2 C .y C 1/2 x C y D 0
=2 si y > 0, x D 0
:
arc tg.y =x / C si y > 0, x < 0
Solucin. Teniendo en cuenta que para t < 0 es =2 < arc tg t < 0 y para 0 6 t
es 0 6 arc tg t < =2, se sigue que el nmero # definido por las igualdades anteriores
verifica que < # 6 . Por tanto, para probar que # D arg.z / bastar que comprobemos
la igualdad z D jz j.cos # C i sen #/, es decir, las igualdades x D jz j cos # , y D jz j sen # .
Para # D , # D =2 y # D =2 dichas igualdades son evidentes.
Sea x > 0 en cuyo caso # D arc tg.y =x /. En este caso, como =2 < # < =2, tenemos
que tg # D y =x y deducimos
1
cos2 #
D C tg
1
# D1C
y
x
2
2
C
x
x D .x C y / cos # x D jz j cos #
2
Consideremos x < 0 e y > 0. Tenemos que =2 < # D arc tg.y =x / C < , por
lo que =2 < # < 0, y deducimos tg # D tg.# / D y =x . Razonando como
antes obtenemos que x 2 D .x 2 C y 2 / cos2 # . Como x < 0 y cos # < 0, se sigue que
x D jz j cos # . De esta igualdad deducimos, al igual que antes, que y D jz j sen # .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
82
Consideremos x < 0 e y < 0. Tenemos que < # D arc tg.y =x / < =2, por
lo que 0 < # C < =2, y deducimos tg # D tg.# C / D y =x . Razonando como en
el caso anterior volvemos a obtener las igualdades x D jz j cos # , y D jz j sen # .
arg.
C / D arc tg.
C
C
deducimos que
12
C
/C D
1
c)
C
C
3
/ C D =6 C D 5=6
=4
!
i
. Por tanto
C D p cos. = / C sen. =
C
p
p
p
c) arg. C
/ D arc tg.
/ C D arc tg. / C D
lo que arg
p D = . Por tanto
C
3
12
12
/ C D arc tg.1=
2 Arg
cos.3=4/ C i sen.3=4/
C / D arc tg.
p
C D
b) Tenemos que
b)
p D
1
2
=3/ C i sen.
cos.
=3/
w
Solucin. Sabemos que arg z C arg w 2 Arg.z w/; adems
z
arg w 2 Arg
wz
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
< arg z
arg w < 2 .
Ejercicios resueltos
83
tales que w D
2z
1
2
2x
C
C
D C
x
2yi
iy
D.
con
iy
2x
x y
2y i
2 R. Como
/.x
iy
/2 C y 2
.x
2y
C D
5x
2x
2y
.x
C D
5x
C
C
5x
/2
3y i
< 0. Como
= /2 C y 2 D 9=16
.x
5 4
az
C D
bz
donde a; b; , son
bz
C D
z
C
C
"
z
b
a
C D
2
b
2a
<z
:z
4a
4a
2a
4a
2a
# "
z
4a
2a
p
p
2
2a
2a
#
4a
4a
2a
b
4a
2a
bz
C D D
4a
2a
Observa que hemos seguido el mismo procedimiento que en el caso real1 . Debes entender
bien la igualdad
p
z
2a
4a
(3.12)
Aqu b 2 4a
es un nmero
(en particular, puede ser real), b 2 4a
es su
p complejo
2
raz cuadrada principal y
b
4a
es la otra raz cuadrada (todo nmero complejo
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
~
84
tiene dos races cuadradas: la principal y su opuesta). Aqu no hay positivos ni negativos,
ni nada parecido estamos trabajando con nmeros complejos! Comento esto para volver
a insistir en que los smbolos C y tienen un carcter puramente algebraico: no indican
positivo y negativo.
En general, para resolver ecuaciones con nmeros complejos no es buena estrategia separar la ecuacin en su parte real y su parte imaginaria y resolver stas por separado, sino
que debes trabajar con la variable compleja z . No olvides que con los nmeros complejos puedes hacer las mismas operaciones que con los nmeros reales y algunas ms que
no siempre puedes hacer con los nmeros reales, como extraer races y otras que pronto
estudiaremos.
C. C / C D .
C . C /w C D , cuyas soluciones
.1 C i /
.1 C i /2
.1 C i /
D
p
. C /
D
p
p
C / . =
20i
.1
18 1
18i
18
i z
5i
D
D
.1 C i / 3.1
5i
2i
p
2i
D
C D
i
p4
5
p4
cos
arc tg 2
sen
i
arc tg.1=2/
2
sen
arc tg 2
2
cos
arc tg.1=2/
Observa que las soluciones son nmeros complejos pero no son complejos conjugados.
La ecuacin dada tiene coeficientes complejos.
18z
C D I
26
b) z 4 C .5 C 4i /z 2 C 10i
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
85
Como la ecuacin dada es polinmica con coeficientes reales y nos dicen que 1 C i
es raz, tambin es raz 1 i . Por tanto, el polinomio dado debe de ser divisible por
.z .1 C i //.z .1 i // D z 2 2z C 2. Haciendo la divisin, obtenemos que
z
2z
7z
18z
C D. C
26
4z
13
/.z 2
2z
w j2 D 2.jz j2 C jw j2 / .z ; w 2 C /
j C wj C j
2
(3.13)
j C wj D . C w/. C w/ D C ww C
z
zz
w C z w D jz j2 C jw j2 C 2 Re.z w/
(3.14)
w j2 D .z
w/.z
w/ D z z C ww
w D jz j2 C jw j2
Re.z w/
(3.15)
Sumando estas igualdades se obtiene la igualdad del enunciado. Su significado geomtrico es que la suma de los cuadrados de las longitudes de las diagonales de un paralelogramo es igual a la suma de los cuadrados de las longitudes de sus lados.
zC
w
z
Ejercicio resuelto 36 Dados dos nmeros complejos y , calcula el mnimo valor para
z 2 C de la cantidad jz
j2 C jz j2:
Sugerencia: La igualdad del paralelogramo puede ser til.
Solucin. La sugerencia y un poco de intuicin deben ser suficientes para hacer este
ejercicio. La intuicin lo que dice es que el punto que buscamos debe ser la el punto
medio del segmento de extremos y , es decir el punto
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Cj
D C . Ahora debemos
u
z
Dj
2z
j2 C j
j2
Ejercicios resueltos
86
de donde
Cj
Deducimos que jz
j2 C jz
y slo si, z D
C
2
j2 >
2 z
C 2
C j
j2
jj j jw jj 6 j w j
w
j C w j > .j j C jw j/ j j C jw j
a)
b)
j C wj
z
D j j C jw j C
z
Dj j Cjw j C
z
Re.z w/
Re.z w/
1
2
jj
4
1
2
.jz j
C jw j C j jjw j/
2
2 z
Re.z w/
C j jjw j D
. w/
j j Cjw j C j jjw j Re
j jjw j D
2 z
jw j j jjw j
. w/
j jjw j/ C Re
j jjw j j jjw j
D .j j jw j/
j j C jw j
D .j j C jw j
1
w 2
.jz j C jw j/
C
4
jz j jw j D
1
2 z
Re.z w/
j j C jw j C j jjw j j jjw j D
. w/
j jjw j Re
j jjw j D
2 z
2 z
Re.z w/
j jjw j >
Porque Re. w/6j w jDj jjw j. La igualdad se da si, y slo si, j jDjw j o Re. w/Dj w j lo
que equivale a que w D 2 RC que equivale a que y w estn en una misma semirrecta
D .j j jw j/
1
.1 C i /25 ;
/37 ;
C
1
!24
3
Ejercicios resueltos
87
p
p
C
D C . Tenemos que j j D (cociente de los mdulos) y un argumento de es
p
p
/ arg. C / D arc tg. / .arc tg. / C / D
arg. C
D
1
Por tanto
1
C
1
!24
3
D.
24
cos
24
12
sen
24
12
12
12
4096
sen3 ' .
20
cos2 ' C 1.
Solucin. La frmula de De Moivre es una herramienta excelente para obtener identidades trigonomtricas. Lo nico que hay que hacer es usar la igualdad
.n 2 N ; x 2 R/
Desarrollando la potencia del lado izquierdo por medio del binomio de Newton y agrupar
la parte real, que ser igual a cos.nx / y la parte imaginaria, que ser igual a sen.nx /.
Por ejemplo, para n D 2 se obtiene inmediatamente que cos.2x / D cos2 x sen2 x y
sen.2x / D 2 sen x cos x . Haciendo n D 3 obtenemos
cos3 x C 3i cos2 x sen x
cos x sen2 x
sen3 x D 3.1
sen3 x D 3 sen x
sen2 x / sen x
sen3 x
Esta es la igualdad a). Las otras dos igualdades b) y c) se obtiene de forma parecida.
Ejercicio resuelto 40 Sean n 2 N , n > 2, y w D cos
m 2 Z, calcula el valor de las expresiones:
a)
b)
C w C w C C w.
w Cw
C . /
m
2m
2m
sen
/ .
1 m
w .n 1/m .
D
D
C C C C C
C C C C
z
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
z
z
n
n
C C
z
S .z
/ D z nC1
Ejercicios resueltos
88
Y deducimos que
1
C C C C C D
z
(3.16)
C w C w C C w.
m
2m
D ww
nm
1 m
Solucin. Sea w D cos t C i sen t con t D arg.w/. Pongamos u D cos.t =2/ C i sen.t =2/.
Con lo que u2 D w y uu D 1. Tenemos que
D
D .
/ D sen. = /
jD jsen. = /j. Supondremos en lo que sigue que w
uu
u u
2i
(3.17)
2 u
Deducimos que jw 1 2
t 2
1. Observa
que w 1 es producto de 3 nmeros: el nmero i , cuyo argumento principal es =2,
el nmero u, cuyo argumento principal es t =2 y el nmero 2 sen.t =2/ cuyo argumento
principal es 0 cuando sen.t =2/ > 0, y cuando sen.t =2/ < 0. Un argumento de w 1
ser =2 C t =2 C arg.sen.t =2//. Observa que < t 6 y t 0. Distinguiremos dos
casos:
0
sen.t =2/
/D
C D C
/D
2
t
2
D
cos.t =2/
Fjate en que si en (3.17) hacemos el producto i u y distinguimos los casos sen.t =2/ > 0
y sen.t =2/ < 0, obtenemos las mismas expresiones para w 1.
a)
C cos C cos
x
2x
C C cos
nx
cos
n
2
sen
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
sen
sen
n
2
b)
sen
x
x
2
sen
C
2
x
x
2
Ejercicios resueltos
89
D cos C
Solucin. Pongamos w
w 1 porque x 2 Z.
sen x ;
D cos.
D C w C w C w C C w D ww
n
iB
1
1
D (por (3.17)) D
w nC1 1
2i sen.x = 2/u
Teniendo en cuenta que w nC1 D cos .n C 1/x C i sen .n C 1/x es un nmero complejo
de mdulo 1 y que unC1 D cos .n C 1/x =2 C i sen .n C 1/x =2 , podemos usar la
igualdad (3.17) para obtener que:
w nC1
2i
sen .n C 1/x =2
Deducimos que
C D
iB
sen
sen
x
cos
i
sen
sen
sen
el nmero
x
x
2
Igualando partes real e imaginaria, se obtienen las dos igualdades del enunciado.
Ejercicio resuelto 43 Dados dos nmeros complejos distintos a;
es real si, y slo si, z est en la recta que pasa por a y por b ; y es
real negativo si, y slo si, z est en el segmento que une a con b .
Solucin. Sea t
2 R,
t
. Tenemos que
D D
t
a
1
bt
t
D C
a
t
1
.a
D CC D C
z
bs
C C
/, con 2 R,
est en dicha
, en la forma
son justamente los puntos del segmento que une a con b (excluidos los extremos).
Ejercicio resuelto 44
a) Sea jz1 j D jz2 j D jz3 j D 1. Prueba que z1 , z2 , z3 son vrtices de
un tringulo equiltero si, y slo si, z1 C z2 C z3 D 0.
b) Deduce de lo anterior que si el baricentro y el circuncentro de un tringulo coinciden, dicho tringulo debe ser equiltero.
Solucin. a) Si z1 , z2 , z3 son vrtices de un tringulo equiltero, entonces cada uno
debe estar girado un ngulo de =3 radianes respecto de otro. Sabemos que multiplicar
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
90
C C D . C C /D
D
Supongamos ahora que j jDj jDj jD , y que C C D . Para probar que dichos
z1
z2
z1
z3
z 1
z2
z3
z1
z2
z3
nmeros son vrtices de un tringulo equiltero, lo que vamos a hacer es comprobar que
son las races cbicas de un nmero complejo. Es decir, se trata de probar que hay un
nmero tal que z1 , z2 y z3 son las races de la ecuacin polinmica z 3 D 0. Para
esto es necesario y suficiente que el producto .z z1 /.z z2 /.z z3 / puede escribirse
en la forma z 3 . Tenemos:
.z
z1
z1 z2 z3
z1 z3
z2 z3
z3 z3 z1 z2
z2 z2 z1 z3
z1 z1 z2 z3
D. C C
z1
z2
z3 z1 z2 z3
Pues z1 C z2 C z3 D z1 C z2 C z3 D 0:
El apartado b) se deduce fcilmente de a) siempre que sepas lo que es el baricentro y el
circuncentro de un tringulo.
Ejercicio resuelto 45 Si 0 6 arg w arg z < , prueba que el rea del tringulo de vrtices
1
0, z y w viene dada por
Im.z w/.
2
Solucin. El rea de todo tringulo es la mitad de la base por la altura. En la figura
(3.7) se ha tomado como base el vector z con longitud jz j y la altura es h. Observa que
sen.'
#/ D
jw j . Por tanto
rea D
1
2
j j D j jjw j sen.'
1
z h
#/
Esto ya deberas saberlo: el rea de cualquier tringulo es igual a la mitad del producto
de las longitudes de dos lados por el seno del ngulo que forman. Pongamos z D x C iy ,
w D u C i v . Como # D arg.z / y ' D arg.w/, tenemos que
rea D
1
2
j jjw j sen.'
z
#/ D
j jjw j
1
2
sen.'/ cos.#/
D j jjw j jwv j j j jw j j j D
1
2
x
z
y
z
1
2
.v x
cos.'/ sen.#/
uy
/ D Im.z w/
1
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
91
'
z
#
Figura 3.7. rea de un tringulo
. ; / D Re f .x C iy /;
v.x ; y / D Im f .x C iy /
u x y
j e j D eRe
z
Im z 2 Arg.ez /
(3.18)
(3.19)
sen t
.para todo t
2 R/
(3.20)
que establece una relacin entre la exponencial compleja y las funciones trigonomtricas. De
la frmula de Euler se deducen fcilmente las llamadas ecuaciones de Euler:
D e Ce
it
cos t
2 Ms
it
it
sen t
De
e
2i
it
.t 2 R/
(3.21)
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Logaritmos complejos
92
La exponencial compleja tiene la propiedad fundamental de transformar sumas en productos. Se prueba fcilmente, haciendo uso de la definicin (3.18 y de las igualdades (2.4) y (2.5)
que
e z Cw D e z e w
para todos z ; w 2 C
(3.22)
Esta propiedad, junto con las ecuaciones de Euler (3.21), hacen que la exponencial compleja
sea la herramienta ms usada para trabajar con las funciones seno y coseno. Por ejemplo, de
la frmula de Euler (3.20) y de la igualdad anterior, se deduce enseguida la frmula de De
Moivre.
cos.nt / C i sen.nt / D ei t n D ei t
n
cos t
.n 2 Z; t 2 R/
sen t /n
(3.23)
/=2 C ei .b
/=2/
(3.24)
D
D
cos..a
cos..a
(3.25)
(3.26)
Lo que, en particular, nos dice que exp.z / D exp.z C 2 i /, o sea, la exponencial compleja es
una funcin peridica con perodo 2 i . Naturalmente, esto supone una gran diferencia con la
exponencial real que es una funcin inyectiva.
La funcin exponencial es particularmente til para representar los nmeros complejos
de mdulo 1, es decir los nmeros complejos de la forma cos t C i sen t (t 2 R). Recuerda
que multiplicar por un nmero complejo de mdulo 1 representa un giro cuya amplitud es el
argumento de dicho nmero. Fjate que el complejo conjugado de ei t es e i t .
Una exponencial real es siempre positiva. Para la exponencial compleja no tiene sentido
hablar de positiva, todo lo que podemos decir es que la exponencial compleja no se anula
nunca pues j ez j D eRe z > 0.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Logaritmos complejos
93
fw 2 C W ew D g D flogj j C
z
.arg.z / C 2k /; k 2 Zg
Por tanto, existen infinitos nmeros complejos w que satisfacen la ecuacin ew Dz . Cualquiera
de ellos se llama un logaritmo de z . El conjunto de todos ellos lo representaremos por Log z .
Log z D flogjz j C i .arg.z / C 2k /; k 2 Zg
Todos los logaritmos de z estn situados en una misma recta vertical de abscisa logjz j, y a
partir de uno cualquiera de ellos podemos situar todos los dems, desplazndolo hacia arriba o
hacia abajo una distancia igual a un mltiplo entero de 2 . De entre todos los logaritmos de z
elegimos uno, llamado logaritmo principal, definido por
log z D log jz j C i arg.z /
para todo z
2 C
log ei 3=4
Y
log ei 2=3 ei 3=4
D log
ei 17=12
D log
=12 D
i7
12
Lo que est claro es que el nmero log z C log w 2 Log.z w/, es decir, log z
logaritmo de z w pero no tiene por qu ser el logaritmo principal de z w .
C log w es un
Observacin. Muchos libros usan la notacin Log z para representar el logaritmo principal de
z y log z para representar el conjunto de todos los logaritmos de z . De esta forma consiguen que
la funcin log, que era conocida para reales positivos, ya no pueda usarse ms, porque ahora
log 1 ya no ser 0 sino el conjunto f2k i W k 2 Zg; y lo que antes escribamos log 2 ahora
tendremos que escribirlo Log 2. Es decir, no se gana nada y se pierde todo. Es lo que yo digo,
para qu hacer las cosas bien pudiendo hacerlas mal?
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Potencias complejas
94
ab D eb.log aCi 2k / Wk 2 Z
Se destaca una:
De
log a
1 n
D exp
1
n
log a
D exp
log a
n
arg a
Dj j =
arg a
C
p
que antes hemos notado por n .
i
1 n
cos
sen
arg a
n
,
en la forma r ei ' .
C e ';
i
ei ' ;
ei '
3i
; e 3; e5i ; 4 ;
log i y log
/i ; i
/ y log
3i
i
/.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
e;
log.z /
n
/ log.z n/ D n log.z /:
Ejercicios resueltos
95
109. Prueba que la funcin logaritmo principal establece una biyeccin entre los conjuntos
C n R o y D fz 2 C W < Im.z / < g.
110. Estudia condiciones para que
112. Estudia, interpretndolas convenientemente cuando sea necesario, las siguientes igualdades:
a) Logab D b Log.a/
b) logab D b Log.a/
/2
c) log.ab / D b log a
; por tanto
Log.
/D
114. Explica con detalle dnde est el error en las igualdades siguientes:
i
D.
/1=2 D .
/3 1=2 D .
/3=2 D i 3 D
D I
z
/ exp.log.z // D z I / log
pn
D log. / I
z
/ log.z n / D n log.z /:
D
z
< Im z 6
log n z
log.z /
n
p
p
D log n C arg n D logj j C
D logj j C arg
z
arg z
n
log.z n /
n log .z /
D log.j j/ C
D log.j j/ C
z
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
96
b
D exp.
log.ab //I
D exp.
log a/
log.eb log a /
D exp
. log a C i 2k /
D exp.
log a C i 2k /
/2 D z 2 ; por tanto
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
97
r .t /
r .0/
!
t
'
A
O
x .t /
cos.! t
C '/;
sen.! t
C '/
C '/ D
r .t /
cos.! t
C '/ C
iA
sen.! t
C '/
cos.! t
C '/ C
iA
sen.! t
ei .! t C'/ DA ei ' ei ! t
x t
. / D Im r .t / D A sen.! t C '/
y t
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
(3.28)
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
98
Las ecuaciones (3.27) y (3.28) representan un mismo tipo de movimiento pues un seno no es
ms que un coseno retrasado en =2, como se sigue de la igualdad cos.x =2/ D sen x .
. / D A1 cos.! t C '1 /;
. / D A2 cos.! t C '2 /
x1 t
x2 t
. / D Re r1 .t / D Re A1 ei .! t C'1 / I
. / D Re r2 .t / D Re A2 ei .! t C'2 /
x2 t
x1 t
jr . /j D jr
t
1 t
'2 /
r .t /
r1 .t /
r2 .t /
O x1 .t /
x2 .t / x .t /
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Circuitos elctricos
99
Dr
. / C r2.0/ D A1 ei '1 CA2 ei '2 D.A1 cos '1 C A2 cos '2 / C i .A1 sen '1 C A2 sen '2 /
1 0
0 .t / D dV .t /
dt
Vm
Deducimos que el fasor que representa a V 0 .t / es i ! V . Observa que i ! V D !Vm ei .' C=2/ ,
por lo que el fasor que corresponde a la derivada de una sinusoide va adelantado 90 grados
respecto a la sinusoide.
1
VR t
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Circuitos elctricos
100
VR
I:
Como R > 0 se tiene que el voltaje a travs de una resistencia est en fase con la corriente.
Es sabido que una corriente variable en un inductor produce un campo magntico que da
lugar a una fuerza electromotriz inducida que se opone a la fuerza electromotriz aplicada, lo
que origina una cada de potencial dada por
dI .t /
dt
. /DL
VL t
! LI
./
. /D
Q t
VC t
wt
. / ds
I s
VC
1
i
!C
!C
! LI
!C
R
!L
!C
DV
(3.29)
El nmero complejo
Z
D C
R
!L
!C
se llama impedancia. La impedancia depende de la frecuencia de la fuerza electromotriz aplicada y de las caractersticas del circuito. Cuando se conocen la impedancia y el voltaje, podemos
calcular el fasor de la corriente por la igualdad
I
D VZ D
V
R
!L
jV j
jI j D s
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
!C
!L
2
!C
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
!C
101
Dp
LC
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Captulo
4.1. Introduccin
En esta leccin vamos a estudiar con algn detalle un concepto terico importante que es el
de continuidad. Para motivar la definicin que vamos a dar de continuidad, consideremos una
ley fsica de la forma P D f .V /, que relaciona los valores de una variable independiente V
(podemos pensar que es el volumen de un gas) con otra variable dependiente P (podemos
pensar que es la presin). Si queremos usar dicha ley, hemos de medir un valor V0 de la variable
V , y es inevitable que al hacerlo cometamos algn error el cual, naturalmente, influye en el
correspondiente valor de P , que ya no ser exactamente igual a P0 D f .V0 /. Surge as la
pregunta natural: de qu forma el error en la medida de V afecta al valor resultante de P ? Es
claro que si para valores de V muy prximos a V0 obtengo valores de P muy diferentes entre
s, la ley f que relaciona V con P no tendr ninguna utilidad prctica.
Puesto que los errores de medida son inevitables, no es razonable tratar de obtener el
verdadero valor P0 . Lo que s puede hacerse es fijar una cota de error admisible para P (la
cual depender de cada situacin concreta), llamemos " a dicha cota (" > 0), y tratar de
obtener otra cota de error ( > 0), de tal forma que siempre que midamos V0 con un
error menor que tengamos la seguridad de que el valor resultante para P se diferencia de
P0 en menos que ". Esto es, jf .V /
f .V0/j < " siempre que jV V0 j < . Cuando esto
efectivamente pueda hacerse para cualquier cota de error " > 0 decimos que la ley f es
continua en V0 .
Observa que cabe esperar que la cota de error dependa del " fijado en cada caso. Intuitivamente, cuanto ms pequeo sea el error permitido en los datos finales, tanto mejor tendremos
102
Continuidad
103
que medir la variable independiente. En general, la precisin con la que debemos medir V0
para obtener un error final menor que ", depende no solamente del valor fijado de " sino tambin
del valor de V0 . Esto es fcil de entender, no es lo mismo medir un volumen de varios metros
cbicos que otro de unos pocos milmetros cbicos, la precisin de nuestra medida debe ser
mejor en este ltimo caso.
Las ideas anteriores conducen, de forma natural, a la definicin matemtica de continuidad.
En todo lo que sigue, la letra A representar un conjunto no vaco de nmeros reales. En
la prctica A ser siempre un intervalo o una unin de intervalos. Recuerda que la notacin
f W A ! R quiere decir que f es una funcin real cuyo dominio es A. Es muy importante
advertir que A no tiene por qu coincidir con el dominio natural de la funcin. Esto es as
porque con frecuencia estamos interesados en estudiar propiedades de una funcin en una parte
de su dominio natural. Adems, la continuidad de f depende tanto de la regla que la define
como del conjunto en donde estamos trabajando. Enseguida pondremos ejemplos para aclarar
esto.
4.2. Continuidad
4.1 Definicin (Continuidad en un punto). Una funcin f W A ! R se dice que es continua
en un punto a 2 A si, para cada nmero " > 0, se puede encontrar un nmero > 0 (que,
en general, depender de " y de a) tal que para todo x 2 A con jx aj < se verifica que
jf .x / f .a/j < ".
La definicin anterior suele escribirse, con abuso del formalismo lgico, de la siguiente
forma:
8" 2 RC 9 2 RC W j
j < jf .
(4.1)
Comentarios a la definicin. Observa que en esta definicin el conjunto A tiene mucho protagonismo: slo se consideran los valores de f en A, lo que le pueda pasar a f fuera de A no
nos interesa. El siguiente ejemplo es ilustrativo.
a) Sea f W R ! R la funcin de Dirichlet dada por f .x / D 1 si x 2 Q, f .x / D 1 si x 2 R n Q.
Es la funcin que vale 1 en los puntos racionales y 1 en los irracionales. Esta funcin no es
continua en ningn punto. La razn es que en todo intervalo abierto, por pequeo que sea,
siempre hay nmeros racionales e irracionales. Por eso, la funcin f oscila constantemente
entre 1 y 1.
b) Las funciones g W Q ! R dada por g .x / D 1 y h W R n Q ! R dada por h.x / D 1
son continuas (son funciones constantes!) en todo punto de sus respectivos dominios de
definicin.
~ Debes tener claro que para poder hablar de la continuidad o de la no continuidad de una funcin
en un punto, la funcin debe estar definida en dicho punto. La condicin (4.1) exige que el
nmero f .a/ est definido. Si no se conoce el valor de f en a no puede comprobarse si dicha
condicin se verifica o no y, por ello, no tiene sentido considerar la continuidad de esa funcin
en dicho punto. Insisto en esta evidencia porque en muchos textos te vas a encontrar ejercicios
del siguiente estilo:
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
104
1
x
en x D 0.
j j en D
continua. En consecuencia, la funcin cociente de dos funciones continuas cuyo denominador no se anula nunca es una funcin continua.
Demostracin. a) Sea a 2 A un punto de A en el que f y g son continuas. Debemos probar
que f C g y f g son continuas en a. Escribamos nuestras hiptesis:
8" 2 RC 9 2 RC W 2 ^ j
8" 2 RC 9 2 RC W 2 ^ j
j < jf .
j< j .
/
x/
x
(4.2)
(4.3)
Naturalmente, 1 D 1 ."1 / y 2 D 2 ."2 / dependen del valor de "1 y "2 . Debemos relacionar los nmeros j.f C g /.x / .f C g /.a/j y j.f g /.x / .f g /.a/j con jf .x / f .a/j y
jg.x / g.a/j.
Para la suma la cosa es muy sencilla.
j.f C
/.x /
.f
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
/.a/j
f .x / f .a/ C g.x /
jf .x / f .a/j C jg.x /
. /
g .a/j
g a
(4.4)
105
Dado " > 0, hagamos en (4.2) "1 D 2" y en (4.3) "2 D 2" y sean 1 D 1 . 2" / y 2 D 2 . 2" /.
Pongamos D mKn f1 ; 2 g. Entonces, como consecuencia de las desigualdades (4.4), (4.2) y
(4.3), se deduce que j.f C g /.x / .f C g /.a/j < 2" C 2" D ", siempre que x 2 A y jx aj < .
Para el producto hay que pensar un poquito ms.
j.f
/.x /
.f g/.a/j
f .x /
. /
jf .x /j jg.x /
g x
. / C g.a/ f .x / f .a/ 6
g .a/j C jg .a/j jf .x /
f .a/j
g a
(4.5)
La cantidad jg .a/j jf .x / f .a/j puede controlarse fcilmente usando (4.2). Dado " > 0,
hagamos en (4.2) "1 D 2.jg.a"/jC1/ (la precaucin de dividir por jg .a/j C 1 es porque pudiera
ocurrir que g .a/ D 0), y sea 1 D 1 ."1 /. Tenemos que
x
2 ^j
A
2 ^j
A
j< j
. /j jf .x /
g a
j < jf . /j D jf . / C .f .
"
"
<
2 .jg .a/j C 1/
2
(4.6)
2 ^j
A
<
jf . /j j
j <
. /
g x
. /j jf .x /
g a
"
. /j < M
2M
"
f .a/j <
g a
D">
=
2
>
;
El teorema anterior es muy til pero con frecuencia no se entiende bien lo que dice o
se interpreta mal. Lo que dice es que la suma, producto y cociente de funciones continuas
(siempre que no dividamos por 0) tambin es continua. De aqu puedes deducir fcilmente
algunas consecuencias.
4.4 Corolario. a) Si la suma de dos funciones es continua y una de ellas es continua, la otra
funcin tambin es continua.
b) La suma de una funcin continua y otra discontinua es una funcin discontinua.
c) Si el producto de dos funciones es continuo y una de ellas es continua y no se anula, la otra
funcin es continua.
d) El producto de una funcin continua y que no se anula por otra discontinua es una funcin
discontinua.
Hasta aqu todo bien. El problema es cuando tenemos que estudiar la continuidad de la
suma o el producto de dos funciones discontinuas. En esta situacin el teorema anterior no nos
dice nada. Peor an; no puede haber ningn teorema que diga lo que pasa en este caso. La
~ razn es que puede pasar cualquier cosa. La suma o el producto de dos funciones discontinuas
puede ser unas veces continua y otras veces discontinua. Se trata de un problema que hay que
estudiar en cada caso concreto y que depende de cmo sean las funciones que sumamos o
multiplicamos.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Propiedades locales
106
Por ejemplo, sea f la funcin de Dirichlet que, como sabemos, es discontinua en todo
punto. Sea g una funcin continua cualquiera; por ejemplo, la identidad g .x / D x para todo
x 2 R. Las funciones g C f y g
f son discontinuas en todo punto pero su suma es la funcin
2g que es continua. Por otra parte, el cuadrado de f , esto es la funcin h.x / D f .x /f .x / D
.f .x //2 D 1, es la funcin constante igual a 1 y, por tanto, es continua.
Teniendo en cuenta que las funciones polinmicas son sumas de productos de funciones
constantes por potencias de la funcin identidad, deducimos el siguiente corolario.
4.5 Corolario. Toda funcin racional es continua en su dominio natural de definicin.
De hecho, todas las funciones elementales que conoces son continuas en sus dominios
naturales de definicin. Esto no lo podemos probar todava pero lo aceptaremos y lo usaremos
cuando sea preciso; por ejemplo, para hacer ejercicios.
Adems de sumar y multiplicar funciones, tambin sabemos componerlas. Veamos cmo
se comporta la continuidad respecto de la composicin de funciones.
4.6 Teorema (Continuidad de una funcin compuesta). Sean f W A ! R y g W B ! R
funciones tales que f .A/ B . Supongamos que f es continua en un punto a 2 A y que g es
continua en el punto f .a/. Entonces la funcin compuesta g f W A ! R es continua en el
punto a. En particular, si g es continua en f .A/, entonces g f es continua en todo punto de
A en el que f sea continua. Ms en particular, la composicin de funciones continuas es una
funcin continua.
Demostracin. Dado " > 0, por la continuidad de g en f .a/, existe > 0 tal que para todo
2 B con jy f .a/j < se tiene que jg.y / g.f .a//j < ". Ahora, por la continuidad de f
en a, existe > 0 tal que para todo x 2 A con jx aj < se tiene que jf .x / f .a/j < .
Deducimos as que jg .f .x // g .f .a//j < " para todo x 2 A con jx aj < . Es decir, la
funcin compuesta g f es continua en a.
2
y
Propiedades locales
107
4.8 Ejemplo (Funcin parte entera). La funcin que a cada nmero x 2 R asigna el mayor
entero que es menor o igual que x se llama funcin parte entera. Dicha funcin se representa
con la letra E y est definida para todo x 2 R por las condiciones siguientes:
. /2Z y
E x
5
4
3
2
1
-5 -4 -3 -2 -1
-1
-2
-3
-4
. / 6 x < E.x / C 1:
E x
No es difcil probar que esta funcin es discontinua en todos los enteros. Ahora, si consideramos a dicha funcin trabajando solamente en el
intervalo 1; 2, es decir, la funcin f restriccin
de E a 1; 2 cuyo dominio es el intervalo 1; 2
y que a cada punto de dicho intervalo asigna su
parte entera, f .x / D E .x /, para 1 6 x < 2;
entonces la funcin f es constante pues, claramente f .x / D 1 para todo x 2 1; 2, luego f es
continua en todos los puntos de su dominio, en
particular f es continua en 1 a pesar de que la
funcin parte entera es discontinua en dicho
punto.
El ejemplo anterior, y tambin el ejemplo de la funcin de Dirichlet antes visto, prueban que
una restriccin de una funcin discontinua puede ser continua o, lo que es igual, una extensin
de una funcin continua puede ser discontinua. Son importantes y tiles a este respecto los
siguientes resultados fciles de probar.
4.9 Proposicin. a) Cualquier restriccin de una funcin continua es tambin continua.
b) Cualquier extensin de una funcin continua en un intervalo abierto es tambin continua en
dicho intervalo abierto.
Observa la importancia que en la afirmacin b) anterior tiene el hecho de que el intervalo
sea abierto. El ejemplo de la funcin parte entera, antes visto, pone de manifiesto que una
extensin de una funcin continua en un intervalo no abierto puede no ser continua.
De las afirmaciones anteriores se deduce el siguiente resultado.
4.10 Teorema (Teorema de localizacin). Una funcin f es continua en un intervalo abierto
I si, y slo si, la restriccin fjI es continua en I .
Este resultado es bastante til para evitarnos hacer trabajo innecesario. Por ejemplo, si
queremos estudiar la continuidad de la funcin parte entera, como dicha funcin es constante
en los intervalos de la forma n; n C 1 (n 2 Z), el resultado anterior nos dice que dicha funcin
es continua en estos intervalos. Slo queda as estudiar lo que pasa en los enteros.
La continuidad de una funcin en un punto permite obtener informacin sobre el comportamiento de la funcin en los puntos prximos al mismo. Estos resultados se llaman locales.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
108
jf . /j D jf . / C .f .
x
f .a//j 6 jf .a/j C jf .x /
Lo primero que llama la atencin en este teorema es su evidencia. No est de ms a este respecto recordar que, como deca Bertrand Russell, en matemticas, la evidencia es enemiga de
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
109
Es claro que 2 debe ser el menor nmero mayor que todas ellas. Pues bien, justamente
necesitamos una propiedad que garantice la existencia de ese menor nmero mayor que. Nos
vendr bien introducir alguna terminologa nueva.
4.14 Definicin. Sea E un conjunto no vaco de nmeros reales. Un nmero z2R se dice que
es un mayorante o cota superior (resp. minorante o cota inferior) de E si x 6 z (resp. z 6 x )
para todo x2E .
Si hay algn elemento de E que tambin sea mayorante (resp. minorante) de E , dicho elemento es necesariamente nico y se llama mximo (resp. mnimo) de E y lo representaremos
por maK x.E / (resp. mKn.E / ).
Un conjunto que tiene algn mayorante (resp. minorante) se dice que est mayorado o
acotado superiormente (resp. minorado o acotado inferiormente). Un conjunto que est
mayorado y minorado se dice que est acotado.
Est claro que un conjunto puede no tener mnimo ni mximo. Los problemas de optimizacin consisten, justamente, en estudiar condiciones que garanticen la existencia de valores
mximos y mnimos para funciones de diversas clases. La siguiente propiedad garantiza que
ciertos conjuntos de nmeros reales tienen mnimo.
P8 Propiedad del supremo. Para todo conjunto de nmeros reales no vaco y mayorado se
verifica que el conjunto de sus mayorantes tiene mnimo.
4.15 Definicin. Dado un conjunto E R, no vaco y mayorado, se llama supremo o extremo
superior de E , al mnimo mayorante de E y lo notaremos por sup.E /.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
110
Con esta terminologa lo que dice la propiedad P8 es que todo conjunto de nmeros reales
no vaco y mayorado tiene supremo (pero ntese que el supremo no tiene por qu pertenecer al
conjunto).
6 Knf.
111
La propiedad del supremo es lo que distingue a los nmeros reales de los racionales. Dicha
propiedad se usa para probar la existencia de nmeros reales que cumplen alguna determinada
condicin. La demostracin del teorema de Bolzano es un ejemplo importante de ello.
Demostracin del teorema de los ceros de Bolzano
Es suficiente probar que si f W a; b ! R es continua y f .a/ < 0 < f .b /, entonces f se
anula en algn punto del intervalo a; b . Una buena estrategia para demostrar un teorema es
darlo por demostrado y trabajar hacia atrs. Tenemos que buscar un punto
2a; b tal que
f .
/ D 0. Por supuesto, puede haber muchos puntos donde f se anule (el teorema dice que
al menos hay uno), pero de todos ellos el ms fcil de caracterizar es el primero, porque a
la izquierda de l la funcin es siempre negativa. Esto lleva a considerar el conjunto E de los
puntos x 2 a; b tales que f toma valores negativos en a; x :
E
D f 2
x
a b
; g
a x
Por su definicin, tenemos que E a; b y a 2 E . La propiedad del supremo nos dice que
hay un nmero real,
, que es el supremo de E . Es evidente que a 6
6 b . La propiedad de
conservacin local del signo implica que existe algn > 0 tal que a C < b y f es
negativa en todos los puntos del intervalo a; a C y positiva en todos los puntos del intervalo
b ; b . Esto implica que a <
< b .
Observa que la demostracin que hemos dado no nos dice cmo calcular un punto en el
que la funcin se anule. Es una demostracin de existencia. Veremos ms adelante otra demostracin, algo ms constructiva, en la que se basa un algoritmo bastante eficaz para calcular
de forma aproximada races de ecuaciones.
Un enunciado equivalente del teorema de Bolzano es el siguiente.
4.19 Teorema (Teorema del valor intermedio). La imagen de un intervalo por una funcin
continua es un intervalo.
Demostracin. Supongamos que I es un intervalo y f W I ! R es una funcin continua en I .
Queremos probar que la imagen de f , esto es, el conjunto J D f .I / es un intervalo. Teniendo
en cuenta la definicin de intervalo (2.10), deberemos probar que si dos nmeros estn en J ,
todos los nmeros comprendidos entre ellos tambin se quedan dentro de J . Sean pues, u; v
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
112
. /.
g x
tal
113
k
Demostracin. La funcin f W RC
a, es continua y f .0/ D a < 0,
o ! R dada por f .x / D x
k
f .1 C a/ D .1 C a/ a > 0. Deducimos que hay algn nmero
> 0 tal que f .
/ D 0. Dicho
nmero es nico porque la funcin f es estrictamente creciente.
2
4.22 Corolario (Ceros de polinomios de grado impar). Toda funcin polinmica de grado
impar se anula en algn punto.
Demostracin. Sea
. / D 0 C 1 x C 2x 2 C C n
P x
1x
n x
una funcin polinmica de grado impar n>3. Nuestro objetivo es probar que P .x / toma valores
positivos y negativos. Podemos suponer que
n > 0. Supongamos en lo que sigue que jx j > 1.
Dividiendo por x n tenemos que
. /
P x
x
Para 0 6 k 6 n
0
x
1
x
2
x
C C
>
(4.7)
, que:
j j 6j j
j j
j j
k
k
n
j j6
j j
k
2n
j j> j j
k
2n
Definamos
M
D maK x
j j W D
k
2n
; ; :::;n
0 1 2
D maK x f
M 1
, tenemos que:
2n
. /
P x
x
>
.n
n
2n
>
n
2
C D
n
n
2
>0
(4.8)
Ahora si x < K , se tiene por ser n impar que x n < 0, y la desigualdad anterior implica que
P .x / < 0. Anlogamente, si x > k debe ser P .x / > 0.
Hemos probado que P .x / toma valores positivos y negativos, como es una funcin continua
y est definida en un intervalo, R, concluimos que debe anularse en algn punto.
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
114
Continuidad y monotona
Hemos visto que la imagen de un intervalo por una funcin continua es un intervalo. Podemos preguntarnos si esta propiedad caracteriza la continuidad. En general, la respuesta es que
no. Es fcil dar ejemplos de funciones discontinuas en un intervalo cuya imagen es un intervalo
pero estas funciones no pueden ser montonas. Es fcil entender que si una funcin montona es discontinua es porque su grfica da saltos, es decir, su imagen no es un intervalo. El
siguiente resultado deja claro este punto.
4.23 Teorema. Una funcin montona en un intervalo1 cuya imagen es un intervalo es continua.
Demostracin. Sea f W I ! R una funcin creciente en un intervalo I cuya imagen J D f .I /
es un intervalo. Queremos probar que f es continua. Sea a 2 I y supongamos que a no es un
punto extremo de I , esto es, que los conjuntos
Ia
Df 2 W
x
< ag ;
C D fx 2 I W x > ag
Ia
f .a/
Ia
4.24 Corolario. Una funcin montona definida en un intervalo es continua si, y slo si, su
imagen es un intervalo.
1 No
es necesario suponer que la funcin est definida en un intervalo, de hecho en la demostracin no se usa
esta hiptesis. El enunciado que damos es para facilitar su visualizacin.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
115
. / D .1
y .t / D .1
x t
/ C t a1
t /b0 C t b1
t a0
para
6 6
t
Tenemos que x .0/ D a0 , x .1/ D a1 , y .0/ D b0 , y .1/ D b1 . Adems, poniendo D mKn fa0 ; a1 g
y D maK x fa0 ; a1 g, se tiene que:
D .1
/ C t 6 x .t / 6 .1
/ C t D
Como I es un intervalo y ; 2 I , se verifica que ; I , por lo que x .t / 2 I . Anlogamente, se tiene que y .t / 2 I . Adems, como a0 < b0 y a1 < b1 , se verifica que x .t / < y .t /
para 0 6 t 6 1. Consideremos la funcin:
. / D f .y .t //
g t
f .x .t //
6 6
t
resultado es cierto tal como est enunciado, sin necesidad de suponer que la funcin es continua.
elegante demostracin est tomada del libro de M. Spivak [16].
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
116
115.
. /
b) f .x / D E .1=x /
E x
W R ! R dada por f . / D . /.
Estudia la continuidad de la funcin f W R ! R, definida por f . / D
. = / si ,
f. /D .
Estudia la continuidad de la funcin f W R ! R dada por f . / D sen. = / si
y f. /D .
Estudia la continuidad de la funcin f W ; ! R dada por f . / D = y:
8
j
j
<
si 2 ; [ ;
/ . C /
f. /D .
:
. / =
si 2 ;
Estudia la continuidad de la funcin f W ; ! R dada por:
si D o es irracional
f. /D
= si D = (fraccin irreducible)
Sea f W ; ! R continua. Supongamos que 6 f . / 6 para todo en ; . Prueba
que hay algn punto 2 ; tal que f . / D .
Sea > . Prueba que la ecuacin C e D tiene al menos una solucin positiva y
0 4
E x
1 E 1
1 x
0 1
2 4
1 4
1 2
7 4
1 q
p q
a b
124.
0 1
123.
xE 1 x
122.
121.
E x
120.
a b
a b
otra negativa.
125. Prueba que la ecuacin x C ex C arc tg x D 0 tiene una sola raz real. Da un intervalo
de longitud uno en el que se encuentre dicha raz.
126. Prueba que hay un nmero real x > 0 tal que log x C
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
117
127. Suponiendo que la temperatura vara de forma continua, prueba que siempre hay dos
puntos antpodas en el ecuador terrestre que estn a la misma temperatura.
128. Sea f W a; b ! R continua con f .a/ D f .b /. Dado n 2 N , n > 2, prueba que hay algn
punto
2 a; b .b a/= n tal que f .
/ D f .
C .b a/= n/.
129. Un corredor recorre 6 kilmetros en 30 minutos. Demuestra que en algn momento de
su carrera recorre 1 kilmetro en exactamente 5 minutos.
130. Un reloj averiado marca inicialmente un tiempo t 0 . El reloj puede adelantar o atrasar, pero cuenta con exactitud perodos de 12 horas, es decir, pasadas 12 horas el reloj marca un
tiempo t 0 C 12 horas. Demuestra que en algn momento dicho reloj mide con exactitud
una hora.
131. Un automovilista sale de Granada hacia Madrid un sbado a las 8h de la maana y el
domingo inicia el regreso a la misma hora. Sabiendo que invirti igual tiempo en ambos
viajes, prubese que en algn momento del domingo el automovilista se encuentra a igual
distancia de Granada que a la que se encontraba el sbado en ese mismo momento.
132. Sean f; g funciones continuas que no se anulan en un intervalo I , verificando que
.f .x //2 D .g.x //2 para todo x 2 I . Prueba que o bien f .x / D g.x / para todo x 2 I ,
o bien f .x / D g .x / para todo x 2 I . Cuntas funciones hay ' W R ! R continuas y
verificando que .'.x //2 D x 2 para todo x 2 R?.
133. Demuestra el apartado b) del teorema (4.3).
134. Justifica las afirmaciones del corolario (4.4).
135. Sea f
f .a/ D a.
f /.
2x
101
para todo
2 R. Sabiendo
139.
b) Prueba que Knf.E / 2 E si, y slo si, E tiene mnimo, en tal caso mKn.E / D Knf.E /.
140. Sean
a
para todo
141. Sean A, B , conjuntos no vacos y acotados de nmeros reales. Justifica las siguientes
afirmaciones:
a) Si A B entonces sup.A/ 6 sup.B / e Knf.A/ > Knf.B /.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
118
Df
W 2
Knf
2 gI
AB
Df W 2
ab
y, supuesto que
2 g
B
RC y RC , prueba
B
143. Usando solamente la definicin de intervalo (2.10), y las propiedades del supremo e
nfimo, describe todos los posibles tipos de intervalo.
144. Sea A un conjunto no vaco de nmeros reales. Para cada x 2 R definamos la distancia
de x a A por dist.x ; A/ D Knffjx aj W a 2 Ag. Prueba que para todos x ; y 2 R se
verifica que:
j dist.x ; A/ dist.y ; A/j 6 jx y j
Deduce que la aplicacin x
7! dist.
; / es continua.
x A
145. Sea f W R ! R continua, mayorada y tal que para todos a; b 2 R con a < b , se verifica
que sup f .a; b / D sup f .R/. Prueba que f es constante.
146. Sea f W a; b ! R una funcin continua tal que f .a/ < 0, f .b / < 0 y f .
/ > 0
para algn
2a; b . Prueba que hay dos nmeros u, v verificando que a < u < v < b ,
f .u/ D f .v/ D 0 y f .x / > 0 para todo x 2u; v.
147. Sea f W a; b ! R creciente. Supongamos que a 6 f .x / 6 b para todo x en a; b . Prueba
que hay algn punto
2 a; b tal que f .
/ D
.
Sugerencia. Considera el supremo del conjunto
suponemos que f sea continua.
f 2
x
a b
148. Justifica que, dado x 2 R, la ecuacin log t C t 5 D x tiene una nica solucin, que
representamos por '.x /. Justifica que la funcin x 7! '.x /, .x 2 R/, as definida es
continua.
149. Prueba que la funcin f W
Calcula f
; ! R definida por f .x / D ln
r
1
1 1
es biyectiva.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
119
c) No hay ningn z 2 Q con la propiedad de que todo nmero racional menor que
est en A y todo nmero racional mayor que z est en B .
152. Sean
2 A
1; C1.
1
1
C
2
. Claramente, f .R/D0; 1.
; . Claramente, f .0; 1/ D
0 1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
120
jf . /j jf . /j 6 jf .
jv j 6 j
v j. En nuestro
f .a/j
Supuesto que f es continua en a, dado " > 0, existe > 0 tal que si jx aj <
y
f .a/j < " lo que, por la desigualdad anterior, implica que
x 2 A entonces jf .x /
jf .x /j jf .a/j < " y, por tanto, jf j es continua en a.
>
y f .x / D
si
< 0 , es discontinua en 0
WR !R
dada por f .x / D
2p
f . /j D j
p
p C \p
p
;
.
/j D , por lo que tomando "
< 1 deducimos
donde
W R ! R, definida por f . / D
x
Ejercicios resueltos
121
f .1=p /
f .x / D 1
.p
/ >1
1 x
.p
/=p D 1=p:
En consecuencia, dado "0 D 1=2p , cualquiera sea > 0 hay puntos x 21=.p 1/; 1=p
cuya distancia al punto 1=p es menor que , para los cuales no se verifica la desigualdad
jf .1=p / f .x /j < "0 . Concluimos que f es discontinua en 1=p . De forma parecida se
prueba que f es discontinua en los puntos de la forma 1=q donde q 6 2 es un entero.
Igualmente se prueba que f es discontinua en los puntos 1 y 1.
Queda por ver qu pasa en 0. Si dibujamos con paciencia (con lpiz y regla) la grfica de
f obtenemos la figura 4.2 (los segmentos verticales indican discontinuidades de salto):
-2
-1
Parece que f es continua en 0. Para probarlo hay que probar que jf .x / f .0/j es tan
pequeo como queramos (< ") siempre que jx 0j D jx j sea suficientemente pequeo
(< ). Lo usual en estos casos es trabajar para atrs. Empezamos acotando f .x / 1.
Recordemos que
E .1=x / 6 1=x 6 E .1=x / C 1
(4.9)
Si x > 0 podemos multiplicar por x dicha desigualdad para obtener que
. = / 6 1 6 xE.1=x / C x :
xE 1 x
. = / D f .0/
xE 1 x
f .x / 6 x
(4.10)
xE 1 x
>
. = / D f .0/
xE 1 x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .x / > x es decir
6f.
f .0/ 6
(4.11)
Ejercicios resueltos
122
WR !R
dada por f .x / D
Solucin. El propsito de este ejercicio es que no olvides que jsen z j61 para todo z 2 R.
Da igual como escribas z , esta desigualdad es vlida para todo nmero real z (recuerda
cmo deben leerse las matemticas). Por tanto jsen.1=x /j 6 1. En consecuencia, jf .x /j6
jx j de donde se sigue inmediatamente que f es continua en 0.
f .x / D
1 q
si
si
x
x
D
D
es irracional
= (fraccin irreducible)
p q
Solucin. Es fcil probar que la funcin es discontinua en todos los puntos racionales
de 0; 1. La idea es que en todo intervalo abierto hay nmeros irracionales en los que la
funcin vale 0. Sea r D pq 20; 1 un nmero racional escrito como fraccin irreducible.
1
Tenemos que f .r / D 1q . Tomemos ahora un " > 0 menor que q1 ; por ejemplo " D 2q
.
Cualquiera sea > 0, en el intervalo r ; r C \0; 1 hay nmeros irracionales, si x
es uno de ellos, se tiene que x 2 0; 1, jx r j < pero jf .x / f .r /j D q1 no es menor
que " D
1
2q
de " > 0, el conjunto de valores de q 2 N para los que se verifica que q1 > " es finito.
Llamemos a este conjunto Q" . Para cada nmero q 2 Q" las fracciones irreducibles de la
forma pq que estn en 0; 1 son como mucho q 1. Concluimos que el conjunto de los
nmeros racionales de 0; 1 en los que la funcin f toma un valor mayor o igual que ", es
finito. Llamemos a este conjunto R" . Sea ahora a un nmero irracional de 0; 1 o a D 0.
Tenemos que a 62 R" por lo que para todo r 2 R" el nmero ja r j es positivo. Sabemos
que todos conjunto finito tiene mximo y mnimo. Definamos D mKn fja r j W r 2 R" g.
Entonces > 0 y para todo x 2 0; 1 con jx aj < se tiene que x 62 R" , luego
jf .x / f .a/j D f .x / < ", lo que prueba que f es continua en a.
Ejercicios resueltos
123
y h.b / > 0, en cuyo caso el teorema de Bolzano asegura que hay algn
2a; b tal que
h.
/ D 0, es decir, f .
/ D
.
Ejercicio resuelto 57 Prueba que la ecuacin x C ex C arc tg x D 0 tiene una sola raz real.
Da un intervalo de longitud uno en el que se encuentre dicha raz.
Ejercicio resuelto 58 Suponiendo que la temperatura vara de forma continua, prueba que
siempre hay dos puntos antpodas en el ecuador terrestre que estn a la misma temperatura.
Solucin. Llamemos L a la longitud del ecuador terrestre (unos cuarenta mil Kilmetros). Sea f W 0; L ! R la funcin que a cada punto x 2 0; L hace corresponder la
temperatura, f .x /, medida en grados centgrados, que hay en dicho punto del ecuador.
Suponemos que f es una funcin continua (cosa muy razonable). Se trata de probar que
hay algn punto
2 0; L=2 tal que f .
/ D f .
C L=2/. Para ello, aplicando la estrategia (4.20), consideramos la funcin h.x / D f .x C L=2/ f .x / definida en el intervalo
0; L=2. Tenemos que h.0/ D f .L=2/ f .0/ y h.L=2/ D f .L/ f .L=2/. Lo nico que
hay que darse cuenta ahora es que el punto a distancia L vuelve a ser el punto de partida
(el ecuador es una curva cerrada), por tanto f .L/ D f .0/ y, h.L=2/ D f .0/ f .L=2/.
Observamos que h.0/ y h.L=2/ son nmeros opuestos. O los dos son cero, en cuyo caso
podemos tomar
D 0, o uno es negativo y otro positivo, en cuyo caso el teorema de Bolzano asegura que h tiene que anularse en algn
20; L=2, esto es, f .
C L=2/ D f .
/,
como se quera probar.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
124
.f .xk C1/
f .xk // D f .b /
f .a/:
Como en esta suma hay n sumando en total, deducimos que o bien todos ellos son igual
a .f .b / f .a//= n o bien alguno de ellos es mayor que .f .b / f .a//= n en cuyo caso
tiene que haber necesariamente otro que sea menor que .f .b / f .a//= n.
Definamos la funcin g W a; b
Ntese que g .xk / D f .xk C1 /
; ;:::;n
0 1
f .xk / D
es g .xk / D
f .b /
f .a/
f .b /
f .a/
n
/= n/ f .x /.
, en cuyo caso se
O bien hay puntos xp ; xq tales que g .xp / < .f .b / f .a//= n < g .xq /, en cuyo
caso, como la funcin g es continua, el teorema de Bolzano implica que tiene que
haber algn punto t0 comprendido entre xp y xq tal que g .t0 / D .f .b / f .a//= n,
es decir se verifica que f .t0 C .b a/= n/ f .t0 / D .f .b / f .a//= n.
/= n en el cual el incremento
Ejercicio resuelto 60 Un reloj averiado marca inicialmente un tiempo t0 . El reloj puede adelantar o atrasar, pero cuenta con exactitud perodos de 12 horas, es decir, pasadas 12
horas el reloj marca un tiempo t0 C 12 horas. Demuestra que en algn momento dicho
reloj mide con exactitud una hora.
Ejercicios resueltos
t0
t0
125
f .x /
es continua en I y verifica que h.x /2 D 1 para todo
g .x /
Df
W 2
a
Knf
2 gI
Df W 2 ; 2 g
y, supuesto que RC y RC , prueba
AB
ab
Ejercicios resueltos
126
j dist. ; / dist. ; /j 6 j
j:
Deduce que la aplicacin 7! dist. ; / es continua.
Solucin. Teniendo en cuenta que j j 6 equivale a que 6
x A
y A
x A
, la desigualdad
dist.y ; A/ 6 jx
dist.x ; A/ 6 jx
dist.y ; A/
(4.12)
Pero es claro que basta con probar una sola de ellas pues entonces cambiando x por
y obtenemos la otra (porque jx
y j D jy
x j). Probaremos la primera de las dos
desigualdades (4.12). Escribamos la desigualdad en la forma:
dist.x ; A/ 6 jx
j C dist.
; /
y A
dist.x ; A/
j6j
j6j
jCj
j:
para todo
j 6 dist.
; /:
y A
Ejercicio resuelto 66 Sea f W R ! R continua, mayorada y tal que para todos a; b 2 R con
a < b , se verifica que sup f .a; b / D sup f .R/. Prueba que f es constante.
Solucin. Llamemos D sup f .R/. Es claro que f .x / 6 para todo x 2 R. Y, si f
es constante deber darse la igualdad f .x / D en todo punto x de R. Luego tenemos
que probar que, dado a 2 R, es imposible que ocurra f .a/ < . Pero eso es claro, pues
si fuera f .a/ < , entonces tomando 2f .a/; , por el teorema de conservacin del
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
127
f 2
x
a b
contradictorio.
Ejercicio resuelto 68 Justifica que, dado x 2 R, la ecuacin log t C t 5 D x tiene una nica
solucin, que representamos por '.x /. Justifica que la funcin x 7! '.x /, .x 2 R/, as
definida es continua.
La condicin f .f0; 1g/ D f0; 1g nos dice que o bien es f .0/ D 0 y f .1/ D 1 o bien es
f .0/ D 1 y f .1/ D 0. En el primer caso f ser estrictamente creciente y en el segundo
estrictamente decreciente.
Supongamos que f .0/ D 0 y f .1/ D 1. Probaremos que f .x / D x para todo x 2 0; 1.
Como f es estrictamente creciente, ser 0 6 f .x / 6 1 para todo x 2 0; 1. Haciendo t D 0
y s D x en la desigualdad jf .s / f .t /j > js t j, obtenemos que f .x / > x . Haciendo
t D 1 y s D x obtenemos que 1
f .x / > 1 x , es decir, f .x / 6 x . Concluimos que
f .x / D x .
El caso en que f .0/ D 1 y f .1/ D 0 se hace de forma parecida.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
128
b)
c)
< 2g;
D f 2Q W
>0 y
> g:
2
Prueba que
a)
D f 2Q W 6
2r
D C
r
2r
verifica que
<s y
< 2, es
2
2r
0
<"<
y por tanto el
b) Este apartado se hace de manera anloga al anterior. Dado u 2 B hay que tratar de
determinar un nmero racional positivo, " tal que 0 < u " y .u "/2 > 2. Esta ltima
condicin es lo mismo que:
u
>
"
2u
"2
.1/
Como queremos que 0 < " < u, debemos tener 2u" "2 > "2 > 0. Sabemos que
no hay ningn nmero racional cuyo cuadrado sea igual a 2, en consecuencia si u 2 B
entonces u2 > 2. Puesto que 2u" > 2u" "2 , para que se verifique .1/ es suficiente
que
>
2u
2
2u
est en
2u
< u.
; / D f .
1 1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
; / D 0; 1;
1 1
129
; D
; .
1 1
Vemos as que la imagen por una funcin continua de un intervalo abierto, o semiabierto, o
de una semirrecta, puede ser un intervalo de distinto tipo. Queda por considerar qu ocurre
con los intervalos cerrados y acotados, es decir, los de la forma a; b . Vamos a probar que
este tipo de intervalos se conservan por funciones continuas. Ntese que si f W a; b ! R
es continua, como ya sabemos que f .a; b / es un intervalo, para probar que f .a; b / es un
intervalo cerrado y acotado basta probar que el intervalo f .a; b / tiene mximo y mnimo, es
decir, que hay nmeros u; v 2 a; b tales que para todo x 2 a; b es f .u/ 6 f .x / 6 f .v/, pues
entonces ser f .a; b / D f .u/; f .v/.
En la siguiente definicin introducimos la terminologa que se usa.
4.27 Definicin. Sea f W B ! R . Se dice que f est mayorada (resp. minorada) en B , si el
conjunto f .B / est mayorado (resp. minorado). Se dice que f est acotada en B si el conjunto
f .B / est acotado. Se dice que f alcanza en B un mximo (resp. un mnimo) absoluto si el
conjunto f .B / tiene mximo (resp. mnimo), es decir, existe algn punto v 2 B (resp. u 2 B )
tal que f .x / 6 f .v/ (resp. f .u/ 6 f .x /) para todo x 2 B .
El siguiente resultado que vamos a ver es uno de los ms importantes del Anlisis Matemtico. Su demostracin no es del todo inmediata y su lectura requiere atencin. El ejemplo que
sigue te ayudar mucho a entenderla.
4.28 Ejemplo. Puedes considerar la grfica de una funcin como el perfil de una cadena de
montaas con sus cumbres y valles alternndose. Supongamos que iluminamos la grfica desde
la izquierda con un haz de luz de rayos paralelos al eje de abscisas tal como se indica en la figura
(4.3). Algunos puntos de las montaas quedarn expuestos a la luz y otros quedarn en sombra.
Se entiende que los valles quedan en la sombra. En la figura he representado en trazo ms
grueso los puntos de luz. La condicin que debe cumplir un punto .x ; f .x // para ser un punto
de luz es que a la izquierda de x la funcin tome valores ms pequeos que f .x /, es decir,
.x ; f .x // es un punto de luz si para todo t 2 a; x es f .t / 6 f .x /. Cuando esta condicin se
verifica diremos tambin que x es un punto de luz para f . Observa que el mximo de la funcin
se alcanza en un punto
que, por supuesto, es un punto de luz para f pero que es el ltimo
punto de luz para f , porque a la derecha de
la funcin no puede tomar valores mayores que
f .
/. Esta idea es la que vamos a seguir en la demostracin del siguiente teorema.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
; W f .t / 6 f .x / para todo t
a b
a x
(4.13)
130
.x ; f .x //
a v
En la figura (4.3) he representado el conjunto E con trazo grueso sobre el eje de abscisas.
Observa que, en la figura, E es una unin de intervalos.
La idea siguiente es considerar el mximo de E . Pero no sabemos a priori que E tenga
mximo, por eso lo que hacemos es considerar el supremo de E . Lo que est claro es que
el conjunto E no es vaco porque a 2 E . Adems, por su misma definicin, es E a; b .
Por tanto, E est acotado. La propiedad del supremo garantiza la existencia de un mnimo
mayorante de E , es decir, del supremo de E . Sea, pues,
D sup.E /. La intuicin nos dice que
el punto
as definido cumple lo que queremos, pero hay que probarlo. En primer lugar, como
a 2 E y b es un mayorante de E , tenemos que a 6
6 b , esto es,
2 a; b .
Empezaremos probando que
2 E . Si
D a nada hay que probar porque a 2 E . Supondremos que a <
6 b . Sea u 2 a; b tal que u <
. Probaremos que no puede ser f .
/ < f .u/.
Si as fuera, llamando g .x / D f .u/ f .x /; pon la continuidad de f y el teorema de conservacin del signo, tiene que haber un nmero > 0 tal que u <
y para todo z 2
;
se cumpla que g .z / > 0, es decir f .z / < f .u/. Por ser
el mnimo mayorante de E , tiene
que haber algn z0 2
;
\ E . Tenemos entonces que f .z0 / < f .u/ y, como z0 2 E y
a 6 u < z0 , deber ser f .u/ 6 f .z0 /, lo que nos lleva a que f .z0 / < f .u/ 6 f .z0 / y, por tanto,
f .z0 / < f .z0 /, lo cual es claramente contradictorio. Concluimos que f .u/ 6 f .
/. Como esto
es cierto para todo u 2 a; b tal que u 6
, resulta que
2 E .
Probaremos ahora que f .x / 6 f .
/ para todo x 2 a; b . Como
2 E , para todo x 2 a;
es f .x / 6 f .
/. Por tanto, en el caso de que fuera
D b nada nuevo habra que probar. Consideremos que a 6
< b , en cuyo caso debemos probar que si
< v 6 b entonces f .v/ 6 f .
/.
Observa que cada punto v 2
; b es un punto de sombra de f y, por eso, tiene que haber
puntos anteriores a l en los que f tome un valor mayor que f .v/, entre estos puntos tiene
que haber puntos de luz. La idea ahora va a ser asociar a cada punto v 2
; b un punto de luz
v 2 E , tal que f .v/ 6 f .v /. Esta es la parte ms tcnica de la demostracin. En la figura
(4.3) he representado un punto v y su correspondiente v .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
131
D 2
z
; W f .v/ 6 f .z /
a b
Definamos v D Knf.Av /. Por la observacin antes hecha, tenemos que a 6 v < v . Queremos
probar que v 2 Av , es decir que f .v/ 6 f .v /. Para ello razonamos como antes para probar
que la desigualdad f .v / < f .v/ lleva a contradiccin. En efecto, si fuera f .v / < f .v/,
llamando h.x / D f .v/ f .x /; por la continuidad de f y el teorema de conservacin del signo,
tiene que haber un nmero > 0 tal que v C 6 b , y para todo z 2 v ; v C se cumpla
que h.z / > 0, es decir f .z / < f .v/. Por ser v el mximo minorante de Av , tiene que haber
algn z0 2 v ; v C \Av . Tenemos entonces que f .z0 / < f .v/ y, como z0 2 Av deber ser
f .v/ 6 f .z0 /, lo que nos lleva a que f .z0 / < f .v/ 6 f .z0 / y, por tanto, f .z0 / < f .z0 /, lo
cual es claramente contradictorio. Concluimos que f .v/ 6 f .v /.
Deducimos ahora fcilmente que v 2 E . En efecto, si t 2 a; v entonces t 62 Av , es decir,
f .t / < f .v/ y como f .v/ 6 f .v /, resulta que f .t / < f .v /. En consecuencia, v 2 E y,
por tanto v 6
. Finalmente, como
2 E , concluimos que f .v/ 6 f .v / 6 f .
/.
Ejercicios propuestos
132
Demostracin. Sea
. / D 0 C 1 x C 2x 2 C C n
P x
1x
n x
una funcin polinmica de grado par n > 2. Podemos suponer que
n > 0 y probaremos que
P alcanza un mnimo absoluto en R. Razonando exactamente igual que en el corolario (4.22),
probamos (4.8) que hay un nmero K > 1 tal que para jx j > K es:
. /
P x
x
>
n
2
>0
(4.14)
Pongamos en lo que sigue D
2n . Como n es par, se tiene que x n > 0 para todo x 0. Adems,
como K > 1, para jx j > K es jx jn > jx j por tanto:
. / > x n D jx jn > jx j
P x
D maK x f ; j
Haciendo ahora M
.jx j > K /
P 0
. / > jx j > M
P x
La razn de elegir M en la forma que lo hemos hecho, es porque ahora podemos asegurar que
M > jP .0/j. En el intervalo M ; M la funcin P .x / alcanza, en virtud del teorema de
Weierstrass, un mnimo absoluto en algn punto
2 M ; M . Si ahora x es un nmero real
podemos considerar dos posibilidades:
2
62
x
x
M M
M M
P x
>j
P 0
alcanza en
un mnimo
2
a b
155. Sea f W a; b ! R continua, pongamos M D maK x f .a; b /, m D mKn f .a; b / y supongamos que f .a/ D f .b / y que m < f .a/ < M . Prueba que f toma todo valor de
f .a/; M [m; f .a/ en al menos dos puntos de a; b .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
133
; !R
a b
Solucin. La funcin g es claramente creciente en a; b . Para probar que es continua es suficiente, por el teorema (4.23), probar que su imagen es un intervalo. Sea
M D ma
K x f .a; b /. Probaremos que ga; b D f .a/; M . Para ello sea u 2f .a/; M y
sea tu D sup fx 2 a; b W f .s / 6 u para todo s 2 a; x g. Entonces f .tu / D u y tambin
g .tu / D u. Los detalles que faltan debes completarlos t.
8" 2 RC
9 2 RC
< jx
x
j < jf .
2
a
j<"
(4.15)
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
134
8" 2 RC
9 2 RC
< jx
x
si existe un nmero
j < jf .
2
a
2 R tal que
j<"
(4.16)
Es fcil probar que la condicin (4.16) no puede ser satisfecha por dos nmeros distintos,
es decir, el lmite de una funcin en un punto, si existe, es nico. Una consecuencia inmediata
de la definicin dada de lmite y de la definicin de continuidad (4.1), es el siguiente resultado.
4.33 Proposicin. Sea f W I
las afirmaciones siguientes:
. Equivalen
i) f es continua en a.
8" 2 RC
9 2 RC
<x <aC
x
jf .x / j < "
(4.17)
x
x
>a
8" 2 RC 9 2 RC W
<x<a
x
jf .x / j < "
(4.18)
x
x
<a
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Lmites infinitos
135
~ Observacin. Es importante advertir que los lmites laterales son casos particulares del concep-
to general de lmite de una funcin en un punto dado en la definicin (4.32). Para convencerte
de ello, basta que consideres la restriccin de la funcin f a la derecha del punto a, esto es,
la restriccin de f al intervalo fx 2 I W x > ag, en cuyo caso el lmite por la derecha de f en
a no es otra cosa que el lmite en el punto a (en el sentido de la definicin (4.32)) de dicha
restriccin. Igual pasa con el lmite por la izquierda.
En particular, es claro que:
Si
Si
D sup
D Knf
x
x
<a
x
x
>a
Por ello, cualquier resultado referente a lmites de funciones en un punto puede ser convenientemente enunciado para lmites laterales sin ms que considerar la restriccin de la funcin a
la derecha o a la izquierda del punto en cuestin.
La siguiente proposicin tambin es consecuencia inmediata de las definiciones dadas.
4.35 Proposicin. Si a no es un extremo de I , entonces f tiene lmite en a si, y slo si, los
dos lmites laterales de f en a existen y son iguales, en cuyo su valor comn coincide con el
valor del lmite de f en a.
lKm f .x / D L lKm f .x / D lKm f .x / D L
x
x
x
x
<a
(4.19)
>a
Notacin. En la mayora de los textos de Clculo los lmites laterales por la derecha y por la
izquierda suelen representarse con las siguientes notaciones
x
lKm f .x /;
!C
lKm f .x /
El problema es que hay estudiantes que leen los smbolos y no leen lo que significan, y terminan
interpretando que aC y a son nmeros. Claro est que no son nmeros, son smbolos que
significan que en los lmites lKm f .x / y lKm f .x / se consideran solamente los valores
x !a
x !aC
de la variable x que son respectivamente mayores o menores que a. Esa es la forma correcta
de leer esos smbolos. Ya he advertido varias veces de la necesidad de traducir en palabras
el significado de los smbolos. Lo repito una vez ms: no se deben leer los smbolos sino su
significado.
8 2 RC 9 2 RC W
M
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
< jx
x
si se verifica lo siguiente:
j < f .
2
a
/>M
(4.20)
Lmites infinitos
136
8 2 RC 9 2 RC W
<x<a
si se verifica lo si-
f .x / > M
(4.21)
x
x
<a
2 RC
9 2 RC
<x <aC
si se verifica lo siguiente:
f .x / > M
(4.22)
x
x
>a
x
x
x
x
<a
>a
Grficamente, el hecho de que una funcin sea divergente en un punto a, se traduce en que
la recta de ecuacin x D a es una asntota vertical de su grfica.
4.5.2.2.
Lmites en infinito
8" 2 RC
9 K 2 RC
>K
jf .x /
j<"
(4.23)
lKm f .x / D L.
!C1
1, se
2 RC
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
9 K 2 RC
>K
f .x / > M
. Se dice
(4.24)
lgebra de lmites
137
lKm f .x / D C.
!C1
lKm f .x / D ;
!C1
lKm f .x / D C;
! 1
lKm f .x / D :
! 1
C y f tienen lmite en y
/ D lKm f . / C lKm . /; lKm .f
!
!
!
i) Las funciones f
lKm .f
/.x
puede ser
! f .x
a
g x
D
/ lKm f .
!
1
. /.
g x
iv) Supongamos que f .x /6h.x /6g .x / para todo x 2 I , x a y lKm f .x /D lKm g .x /DL.
x
tiene lmite en
y lKm h.x / D L.
x
D C,
g x
2 R tal que
, lKm f .x /
>
tal que
g x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
lgebra de lmites
138
En el siguiente resultado se establece que el producto de una funcin con lmite 0 por una
funcin acotada tiene lmite cero.
D , y que hay
. Entonces lK!m .f /. / D
. /j 6 M para todo x 2 I , x
g x
un nmero
0
>
tal que
Con frecuencia este resultado se aplica cuando la funcin g es alguna de las funciones
seno, coseno, arcoseno, arcocoseno o arcotangente. Todas ellas son, como ya sabes, funciones
acotadas.
El siguiente resultado establece que la continuidad permuta con el paso al lmite. Es un
resultado que se usar bastante cuando estudiemos tcnicas de clculo de lmites.
4.43 Teorema. Supongamos que f tiene lmite en el punto a y sea L D lKm f .x /. Sea g una
x
tiene lmite en a
(4.25)
Demostracin. Apoyndonos en la proposicin (4.33), podemos demostrar este resultado reducindolo a un resultado ya conocido de funciones continuas. Para ello basta con definir
f .a/ D L con lo que, usando (4.33), resulta que f (seguimos llamando f a la funcin as
modificada) es continua en a. Ahora aplicamos el teorema (4.6) de continuidad de una composicin de funciones para obtener que g f es continua en a y de nuevo volvemos a usar (4.33),
para obtener que
2
4.44 Definicin. Se dice que dos funciones f y
punto a 2 R [ fC1;
1g, y escribimos f . /
x
f .x /
. /.x ! a/, cuando lKm
D 1.
x !a g .x /
g x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
139
una
lKm f .x / lKm f .x /
!
<
x
x
!
>
a
a
x
x
a
a
una dis-
4.47 Definicin (Continuidad por un lado). Se dice que una funcin f W I ! R es continua
por la izquierda en un punto a 2 I si lKm f .x / D f .a/; y se dice que es continua por la derecha
en un punto a 2 I
!
<
si lKm f .x / D f .a/.
!
>
x
x
x
x
a
a
a
a
Puedes comprobar fcilmente lo que afirma el siguiente resultado sin ms que hacer la
grfica de una funcin creciente que tenga algunas discontinuidades. No obstante, se trata de
un resultado importante que se usar ms adelante para estudiar la convergencia de integrales.
4.48 Teorema (Lmites de una funcin montona). Sea f una funcin creciente definida en
un intervalo I .
i) Para todo punto a 2 I que no sea un extremo de I se verifica que:
lKm f .x / D supff .x / W x 2 I ;
x
x
< ag;
<a
lKm f .x / D Knfff .x / W x 2 I ;
x
x
b) Si f no est minorada en
b) Si f no est mayorada en
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
> ag
n f gg.
a
es lKm f .x / D .
x
, entonces:
es lKm f .x / D supff .x / W x 2 I
x
, entonces:
es lKm f .x / D Knfff .x / W x 2 I
>a
n f gg.
a
es lKm f .x / D C.
x
140
x
x
<a
Los dems casos se prueban de forma muy parecida y quedan como ejercicios. Igualmente,
queda como ejercicio considerar el caso en que la funcin es decreciente.
2
Como consecuencia inmediata de este resultado obtenemos el siguiente teorema.
4.49 Teorema (Discontinuidades de las funciones montonas). Sea f una funcin montona
en un intervalo. Entonces:
i) En los puntos del intervalo que no son extremos del mismo, f solamente puede tener
discontinuidades de salto.
ii) Si el intervalo tiene mximo o mnimo, f puede tener en dichos puntos discontinuidades
evitables.
Los resultados que siguen son de gran utilidad para calcular lmites. Todos ellos son consecuencia de la continuidad y crecimiento de las funciones exponencial y logaritmo naturales.
4.50 Proposicin. Sea a un nmero real o a D C o a D . En los apartados b1), b2) y
b3) se supone que f .x / > 0.
a1) lKm f .x / D L lKm ef .x / D e L .
x
141
Para valores de x > 0 muy grandes, cualquier potencia del logaritmo .log x / (por muy
grande que sea > 0) es muy pequea comparada con x para > 0 (por muy pequea
que sea > 0).
4.51 Proposicin. a)
x
lKm jx j logjx j
b)
c)
x
lKm
!C1 e
jlog j D
!C1
lKm
Observa que los apartados a) y b) se deducen uno de otro cambiando x por 1=x .
el lmite lKm g .x / log f .x /, el cual, a su vez, est determinado en todos los casos por el
x
Ejercicios propuestos
lK!m f . / D
x
142
, lKm
. /j D C (indeterminacin 11 )
g x
lK!m f . / D C, lK!m
x
lK!m f . / D
x
. / D 0 (indeterminacin 0 )
g x
Ni que decir tiene que no hay tcnicas generales que permitan resolver las indeterminaciones, no seran tales si las hubiera! Es por ello que, los lmites indeterminados, requieren un
estudio particular en cada caso. Es un hecho que la mayora de los lmites que tienen algn
inters matemtico son lmites indeterminados. Cuando estudiemos las derivadas obtendremos
tcnicas que en muchos casos permitirn calcular con comodidad dichos lmites.
! jf .x /j
a
(4.26)
Particulariza este resultado para los casos en que f solamente toma valores positivos o
negativos.
157. Sea L 2 R [ fC1;
x
x
!C1
lKm f . = / D
!lKm1 f . = / D
!
>
lKm f .x / D L
x
x
!
<
1 x
(4.27)
1 x
(4.28)
0
0
0
0
f .x / D
2
x
x x
f .x / D x . 1
es
; ! R, definida por
1 1
/ 1=2 ; 8x 2
; :
1 1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
143
f .x / D
C e1=x
0
; si x 0
; si x D 0
. /D
g x
8
<
ex
; si x < 0
; si 0 6 x < 1
; si x > 1
: 5
162. Sea f
x
164. Sea 2 R y f
f .x / D x sen ;
1
y:
.x > 0/:
f .x / D arc tg
arc tg
a
x
. / D xf .x /:
g x
por f .x / D
por
C1 y en 1.
168. La ecuacin ax 2 C 2x 1 D 0 donde a > 1, a 0 tiene dos soluciones que representaremos por .a/ y por .a/. Calcula los lmites de dichas funciones en a D 0 y en
aD
1.
169. Estudia los lmites en C y en de:
a) Una funcin polinmica.
b) Una funcin racional.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
170. Sea f
144
y lKm f .x /D0.
x
!C1
Prueba que si f toma algn valor positivo entonces f alcanza un mximo absoluto en
R.
lKm jf .x /j D 0 lKm
! jf .x /j
a
D C1
Particulariza este resultado para los casos en que f solamente toma valores positivos o
negativos.
Solucin. Basta advertir que
y notar que " es positivo y muy pequeo equivale a que 1=" sea positivo y muy grande.
En particular, tenemos que
f .x / > 0 ^ lKm f .x / D 0
x !a
lK!m
f .x / < 0 ^ lKm f .x / D 0
x !a
lK!m
f .x /
1
f .x /
D C1
(4.29)
D 1
(4.30)
x
x
>0
lKm f .x / D L
x
x
<0
1 x
<x<
1
x
<x <0
> ;
1
x
<
y notar que es positivo y muy pequeo equivale a que 1= sea positivo y muy grande.
f .x / D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2
x
x x
:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
145
es
x
x
0 x
>0
D C1;
lKm
x
x
D 1;
/
0 x x
>0
1 y que en D
x
lKm
x
x
1 x x
<1
D 1
del tipo 1 1. Pero eso se debe solamente a la forma en que est escrita f . Basta hacer
la suma indicada:
x
f .x / D
D
/
2x
.
1
x .x
1/
para darse cuenta, por (4.29) pues f .x / > 0 para 0 < x < 1=2, que lKm f .x / D C1.
x !0
Finalmente, como f es continua en 0; 1, el teorema de Bolzano nos dice que la imagen de f , el conjunto f .0; 1/, es un intervalo. Como f diverge positivamente en 0 y
diverge negativamente en 1, deducimos que f no est mayorada ni minorada en 0; 1,
concluimos que f .0; 1/ es un intervalo no mayorado ni minorado, esto es, f .0; 1/ D R.
Comentario. Observa que los lmites que hemos calculado de f son realmente lmites
laterales pues nos dicen que f est definida en 0; 1. La cosa cambia mucho si consideramos que f est definida en su dominio natural que es el conjunto A D R n f0; 1g,
que es una unin de tres intervalos. En ese caso f no tiene, por supuesto, lmite en 0; ni
tampoco diverge positivamente ni negativamente en 0 pues el lmite de f por la izquierda
en 0 es 1. Anlogamente, el lmite de f por la derecha en 1 es C1.
x
x x
Ejercicio resuelto 75 Sea f W 0; 1! R continua. Definamos g .x / D f .x E .x // para todo x 2 R. Prueba que la funcin g , as definida, es continua si, y slo si, lKm f .x /Df .0/.
g x
C /D f. C
1
E x
// D f .x
. // D g.x /:
E x
x
x
>0
>0
lKm g .x / D lKm
x
x
<0
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
x
x
<0
g 1
C / D lK!m
<
x
x
x
1
1
. / D lKm f .x / D lKm f .x /:
x !1
x !1
g x
<1
Ejercicios resueltos
146
Deducimos que g es continua en 0 si, y slo si, lKm g .x / D lKm f .x / D g .0/ D f .0/.
x
x
<0
. / D f .n C x
h z
E n
C 2
C // D f .
1
; . Tenemos que:
0 r
. // D g.x /:
E x
Por tanto h.0; r / g .0; 1/ D g .0; 1/. Como g es continua, el conjunto g .0; 1/ es
un intervalo cerrado y acotado, en particular est acotado. Por la periodicidad de g es
g .R/ D g .0; 1/. Deducimos que h.R/ D g .R/ D g .0; 1/ es un conjunto acotado, es
decir, h es una funcin acotada. De lo anterior deducimos que h.0; r / D g .0; 1/ para
todo r 20; 1 (y, como g no es constante, g 0; 1 es un intervalo no reducido a un punto),
es evidente que h no tiene lmite por la derecha en 0. De forma parecida se justifica que
h no tiene lmite por la izquierda en 0.
Si
f .x / D x sen ;
1
y:
.x > 0/:
Solucin. Observa que la funcin solamente est definida para x > 0. La razn de esto
es que para x < 0 la potencia x no siempre est definida.
Para hacer este ejercicio debes recordar que la funcin seno est acotada: jsen z j 6 1 para
todo z 2 R. Por tanto, cualquiera sea x 0 se tiene que jsen.1=x /j 6 1.
Debes tener tambin en cuenta que la funcin seno toma todos los valores del intervalo
1; 1 en cualquier intervalo de longitud mayor que 2 .
Si > 0, la funcin h.x /Dx , definida para x >0, tiene lmite en 0 igual a 0. Concluimos
que lKm f .x / D 0 porque f .x / D h.x / sen.1=x / es producto de una funcin acotada por
x
Ejercicios resueltos
147
-1
intervalo 1; 1. La grfica siguiente puede ser til para que imagines cmo es la grfica
de f .x / D sen.1=x / para x cerca de 0.
Para valores de < 0 la cosa es todava peor. Te lo dejo para que lo acabes t.
f .x / D arc tg
arc tg
a
x
. / D xf .x /:
g x
lKm arc tg x D
! 1
lKm arc tg x D
!C1
2
2
Tenemos que:
lKm
x
x
D C1;
0 x
<0
lKm
x
x
0 x
<0
D 1;
lKm
x
x
0 x
>0
D 1;
lKm
x
x
0 x
>0
D C1
Deducimos que:
lKm f .x / D
x
x
<0
;
lKm f .x / D
x
x
>0
2
C D
2
jf . /j 6
x
arc tg
x
b
arc tg
x
b
6 C D
2
Por tanto g .x / es el producto de un funcin con lmite 0 por una funcin acotada. Se
sigue que lKm g .x / D 0. Eso es todo lo que podemos decir del comportamiento de f y
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
148
. / D 0 C 1 x C 2 x 2 C C n
P x
1x
n x
una funcin polinmica de grado par n > 1. Podemos suponer que
n > 0. Usando la
desigualdad (4.8) del corolario (4.22), sabemos que hay un nmero K > 1 tal que para
jx j > K es:
. /
>
P x
x
n
2
>0
.1/
y, por tanto
Dj j
x
para todo
. / > jx jn:
P x
Como
x
lKm
! 1
!C1
lKm P .x / D lKm P .x / D C1.
! 1
!C1
x
Supongamos que n es impar. Entonces para x < 0 se tiene que x n < 0. De la desigualdad
(1) deducimos que
. / 6 x n .x < 0/:
P x
Como lKm
D 1 y !C1
lKm
DC1, deducimos, por las desigualdades anteriores,
1, !C1
lKm
. / D C1.
! 1
que lKm P .x / D
! 1
x
El caso en que
P .x /.
P x
P x
<
Otra forma, quizs mejor, de obtener estos resultados es como sigue. De la igualdad
. /
P x
x
D C
n
n
x
2
2
C C
1
x
0
x
lKm
! 1
. /
P x
x
D !C1
lKm
x
. /
P x
x
. /
podemos sustituir P y Q por funciones asintticamente equivalentes
Q.x /
P x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
a ellas en
x
149
f .x / D
. /
Q.x /
P x
n x
bm x
n
m
n
bm
. /
P x
n x
. /
Q x
bm x
para
.x ! 1/
Deducimos que:
8
<
. /
lKm
D
x ! 1 Q.x /
P x
C1;
1;
n
bm
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
>m
n > m
n
>n
n
n
par
m impar
<
. /
lKm
D
x !C1 Q.x /
:
P x
C1;
n
bm
0
n
n
>m
>n
Captulo
Numeros
5.1. Introduccin
Las confusas formulaciones iniciales, a finales del siglo XVII, de los conceptos principales
del Clculo, tienen un acentuado contenido geomtrico o mecnico. Muy lentamente, a lo largo
de los siglos XVIII y XIX, van evolucionando hasta que llegan finalmente a expresarse por
medio del lgebra de desigualdades, ya totalmente desprovistas de referencias geomtricas
o mecnicas. Este largo proceso se conoce con el nombre de Aritmetizacin del Anlisis, y
alcanza su mximo empuje y desarrollo en el siglo XIX gracias a los trabajos de Bolzano,
Cauchy, Dedekind, Weierstrass y Cantor. Bajo su influencia, el Clculo, que durante el siglo
XVIII no era ms que una coleccin de tcnicas para resolver los ms variados problemas, se
fue transformando a lo largo del siglo XIX en una teora cientfica slidamente fundamentada
y rigurosa en sus mtodos: el Anlisis Matemtico.
En el Captulo anterior hemos estudiado dos conceptos fundamentales del Anlisis Matemtico: el de nmero real y el de lmite funcional. Creo que es muy instructivo que conozcas
algunas etapas del camino que condujo a su formulacin actual, pues as podrs apreciarlos y
entenderlos mejor.
Las ideas que siguen estn ampliamente desarrolladas y expuestas con claridad en los libros
150
151
de Burton [3], Giovanni Ferraro [6] y Gert Schubring [14]. As mismo las pginas de Wikipedia
dedicadas al concepto de nmero y de nmero negativo y, muy especialmente, la pgina del
profesor John L. Bell, contienen informacin muy interesante.
152
q
b
q
b
< nb m < nd ;
ma
D
nb
nd
ma
> nb m > nd
(5.1)
Volveremos a considerar ms adelante este elaborado criterio de igualdad que, desde luego,
no aclaraba nada sobre la naturaleza de las cantidades irracionales y pona de manifiesto la
dificultad de reducir a la aritmtica el estudio de las mismas.
La carencia de una teora aritmtica satisfactoria de las cantidades inconmensurables, hizo
que los matemticos griegos consideraran la Geometra como una ciencia ms general que la
Aritmtica, y dedicaran sus esfuerzos al estudio de la primera en detrimento de la ltima. La
consecuencia fue que durante casi 2000 aos, en Europa, casi todo razonamiento matemtico
riguroso se expres en lenguaje geomtrico.
Quizs el nico matemtico griego, despus de los pitagricos, que no hizo Geometra
sino Aritmtica fue Diofanto de Alejandra (c. 214 - 298). En su obra llamada Aritmtica, de
la que se han conservado seis libros de un total de trece, resuelve diversos tipos de ecuaciones algebraicas admitiendo como soluciones nmeros enteros o nmeros fraccionarios positivos, los cuales son considerados por Diofanto como autnticos nmeros y no solamente como
proporciones. Otra innovacin de Diofanto fue la invencin de una notacin sincopada que
constituye el primer ejemplo de simbolismo matemtico.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
153
Fibonacci dio tambin una interpretacin de los nmeros negativos como prdidas o deudas,
que tuvo bastante buena acogida. Pero todava deber pasar mucho tiempo para que los nmeros
negativos y el cero sean totalmente aceptados como nmeros.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
154
En este apresurado repaso que estamos dando a la historia de los nmeros, debemos avanzar ahora casi trescientos aos para llegar a la siguiente etapa protagonizada por los matemticos italianos del Renacimiento Niccol Tartaglia (c. 1500 - 1557), Gerolamo Cardano (1501
- 1576), Rafael Bombelli (1526 - 1572) y Ludovico Ferrari (1522 - 1565). Los dos primeros
resolvieron la ecuacin general de tercer grado de la cual solamente se conocan las soluciones en algunos casos particulares. En la resolucin de la cbica, Cardano tuvo en cuenta las
soluciones negativas aunque las llam ficticias, y comprob que la cbica poda tener tres soluciones. As mismo,
Cardano reconoci por primera vez la existencia de lo que
ahora llamamos nmeros complejos (a los que Napier llam
los fantasmas de los nmeros reales) aunque no los acept como posibles soluciones. Por su parte, Bombelli fue el
primero en especificar las reglas para sumar y multiplicar
nmeros complejos. Usando dichas reglas, prob que podan obtenerse soluciones reales correctas para la cbica,
incluso cuando la frmula de Tartaglia Cardano requera
el clculo de races de nmeros negativos.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
155
156
proceso, pues ahora quiero considerar solamente aquellos aspectos del mismo relacionados con
las ideas de nmero y de cantidad.
El Clculo Infinitesimal son las matemticas del cambio y del movimiento. Las ideas de
magnitud variable y de dependencia entre magnitudes son fundamentales en estas nuevas matemticas. Surge as el concepto de variable que se forma a partir de la idea de cantidad
abstracta. En el libro de LHpital Analyse des infiniment petits, pour lintelligence des lignes
courbes (1696) se lee:
Se llaman cantidades variables aquellas que aumentan o disminuyen continuamente, y por contraste cantidades constantes aquellas que permanecen igual mientras las otras cambian.
Los matemticos de los siglos XVII y XVIII usan el trmino cantidad para referirse a cantidades generales abstractas, as como a cantidades geomtricas concretas, pero siempre se
consideran dichas cantidades como continuas. La nocin de cantidad continua no se discute, se
trataba de un concepto basado en la realidad fsica. Segn Leibniz Natura non facit saltus.
La idea de cantidad es ms general que la idea de nmero. Un segmento de lnea, por
ejemplo, representa una cantidad, pero l mismo no se reduce a nmeros. La idea de nmero
como elemento de un conjunto no existe en el siglo XVIII. Por la misma razn, un segmento
no puede separarse de sus extremos y siempre los incluye. Los nmeros eran interpretados
como medidas. En Arithmetica universalis (1707) Newton escribe:
Por nmero entendemos no tanto una multitud de cantidades, como la razn abstracta de cualquier cantidad a otra cantidad de la misma clase que tomamos por
unidad. Un entero es lo que es medido por la unidad, una fraccin, aquello a lo
que una parte submltiplo de la unidad mide, y un surd, aquello que es inconmensurable con la unidad.
Esta interpretacin de los nmeros se corresponde con la consideracin de las Matemticas
en los siglos XVII y XVIII como una Ciencia de la Naturaleza y, en consecuencia, los objetos matemticos deben estar vinculados, directa o indirectamente, con la realidad fsica. Por
ello, solamente se consideran como verdaderos nmeros los que representan el resultado de
una medida: los enteros y los racionales positivos. Los dems nmeros (negativos, el 0 y los
imaginarios) son necesarios y tiles para los clculos, pero no son considerados verdaderos
nmeros son ficticios.
Los nmeros irracionales positivos, aunque no son nmeros en sentido estricto, tampoco
son propiamente ficticios, porque pueden representarse por un segmento y sirven para medir
cantidades geomtricamente especificadas. Los racionales e irracionales positivos son llamados
nmeros reales en oposicin a los nmeros imaginarios.
Los nmeros empiezan a considerarse como entidades simblicas sobre las que se opera
con unas
p reglas establecidas (pero que no pueden ser libremente definidas). Por ejemplo, segn
Euler, 12 espun nmero que multiplicado por s mismo es igual a 12, y esto es una definicin
simblica de 12.
El desarrollo inicial del Clculo, en el ltimo tercio del siglo XVII, se basa en ideas vagas
e imprecisas como cantidad evanescente, razn ltima o infinitamente pequeo. El uso
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
157
de los infinitsimos, considerados como cantidades que, sin ser nulas, son ms pequeas que
cualquier cantidad positiva imaginable, es caracterstico de las tcnicas del Clculo.
Despus de la invencin del Clculo el objetivo era usarlo para descubrir nuevos resultados. Al principio, nadie se preocup mucho por la correccin matemtica de los procedimientos
empleados. La confianza en dichas tcnicas descansaba en su extraordinaria eficacia para resolver multitud de problemas. Sin embargo, a finales del siglo XVIII, el uso continuado de los
infinitsimos, que nadie saba explicar, unido a la incomprensin que se tena de los nmeros
irracionales y de los procesos de convergencia, propiciaron estudios crticos de los conceptos
bsicos del Clculo, que acabaron llevando a una nueva formulacin de los mismos mucho ms
formal y rigurosa, segn los criterios actuales, pero tambin mucho menos intuitiva.
158
ne como primeros representantes respectivos a Parmnides (c. 510 - 450 a.C.) y a Demcrito
(c. 460 - 370 a.C.).
Parmnides, el filsofo ms famoso de la Escuela Eletica, afirma en su hermoso poema
Sobre la Naturaleza, que lo que Es, el Ser, es uno, ingnito, homogneo, continuo, indivisible
e inmutable. Este concepto del Ser excluye toda posibilidad de nueva generacin de seres o
sustancias y, por tanto, el cambio y el movimiento son mera ilusin, porque ambos presuponen
que lo que no es pueda llegar a ser.
Demcrito es el representante ms conocido de la Escuela Atomista cuyo materialismo se
opone al idealismo de la Escuela Eletica. Demcrito mantiene que el universo est compuesto
de pequeos corpsculos invisibles, los tomos, que pueden poseer diferentes formas y extensiones y que por movimientos y combinaciones diversas en el vaco engendran la totalidad
de lo existente.
Zenn de Elea, discpulo de Parmnides, es famoso por sus aporas, en las que trata de
probar que tanto si el espacio o el tiempo son infinitamente divisibles, como si no lo son, el
movimiento no existe o es imposible. Las aporas de Zenn son un extraordinario desafo, al
que filsofos y matemticos han dado diversas respuestas, sin que an hoy se tenga conciencia
clara de haberlas podido explicar de forma totalmente convincente.
Segn Aristteles, los atomistas preguntaban, en el supuesto de que una magnitud sea infinitamente divisible, qu es lo que quedaba de ella despus de haberla sometido a un proceso de
divisin exhaustivo. Y decan, si queda algo como polvo, es porque todava no se ha completado el proceso de divisin, y si lo que queda son puntos o algo sin extensin, cmo es posible
recomponer una magnitud extensa con algo que no tiene extensin? Segn ellos, la respuesta
eran los tomos. La palabra griega tomos significa lo que no puede dividirse, por tanto, la Escuela Atomista negaba la infinita divisibilidad de la materia y afirmaba que cualquier
magnitud contiene elementos indivisibles.
De la oposicin continuo discreto siguieron ocupndose los filsofos de la Antigedad,
Platn (c. 427 - 347 a.C.), Aristteles (384 - 322a.C.), Epicuro (341 - 270 a.C.); y de la Edad
Media Duns Scoto (c. 1266 - 1308), Guillermo de Ockham (c. 1280 - 1349), Nicols de Cusa
(1401 - 1464), entre otros. ste ltimo, en una supuesta demostracin de la cuadratura del
crculo, consider una circunferencia como un polgono regular de infinitos lados. La idea de
considerar que una curva est formado por infinitos segmentos infinitesimales de lnea recta
fue usada, entre otros, por Kepler, Galileo y Leibniz y est recogida en el libro de Guillaume de
LHpital Analyse des Infiniment Petits pour lIntelligence des Lignes Courbes (1696) al cual
ya nos hemos referido anteriormente.
A finales del siglo XVII, con el invento del Clculo, resurgi la oposicin entre lo continuo
y lo discreto, esta vez centrada en el concepto de cantidad infinitesimal. Algunos consideraban
los infinitsimos como algo real, infinitamente pequeo, parecido a los tomos de Demcrito,
salvo que ahora su nmero era infinito. La integracin se consideraba como una suma infinita de
estos infinitsimos. Una diferencial de una cantidad variable era un incremento infinitesimal de
dicha variable, y un cociente o una razn de diferenciales en el momento en que se anulan,
lo que Newton llamaba cantidades evanescentes, era lo que ahora llamamos una derivada, y
Newton llamaba una fluxin.
El uso de los infinitsimos en el Clculo demostraba ser muy eficaz y, aunque a algunos,
como al mismo Newton, les hubiera gustado evitarlo, lo cierto es que no se saba bien cmo
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
159
hacerlo. Lo peor de todo, no es que el mero concepto de infinitsimo sea de por s difcilmente sostenible, sino la forma en que los infinitsimos se manejaban en los clculos. Podemos
destacar dos caractersticas.
Con los infinitsimos poda operarse como con cantidades finitas no nulas y, en particular,
poda dividirse por ellos.
Los infinitsimos podan ser tratados como cantidades nulas. As, si
positiva y o un infinitsimo, entonces x C o D x .
es una cantidad
Dependiendo del tipo de clculo eran tratados de una forma u otra. Adems, haba infinitsimos
de primer orden despreciables frente a cantidades finitas; de segundo orden que eran despreciables frente a los de primer orden, y as sucesivamente. Para acabar de empeorar las cosas, los
infinitsimos no respetaban la propiedad arquimediana, pues el producto de cualquier cantidad
finita por un infinitsimo segua siendo un infinitsimo.
5.1 Ejemplo. Un ejemplo tpico es el clculo de la diferencial de un producto de dos cantidades
x e y . Se razonaba como sigue. Cuando x cambia a x C dx , y cambia a y C dy , por lo que
xy se transforma en
.x C dx /.y C dy / D xy C x dy
dx
Cd
dy
D Cd
y
.x C dx /3 D y C dy
dy
3x
dx
3x
. dx /2
. dx /3
, deducimos:
3x
dx
3x
. dx /2 C . dx /3
C. d
3x
3x
dx
C .d
/2
dy
dx
3x
El triunfo de Pitgoras
160
Berkeley, que fue obispo anglicano de Cloyne, hace una crtica de los fundamentos del Clculo
que tuvo una gran influencia. Afirmaba Berkeley que si se acepta que el Clculo puede alcanzar
soluciones exactas por medio de razonamientos errneos, entonces debe admitirse que la fe
puede alcanzar la verdad por vas msticas. Es famoso su comentario:
Qu son las fluxiones? Las velocidades de incrementos evanescentes. Y qu son
estos mismos incrementos evanescentes? Ellos no son ni cantidades finitas, ni cantidades infinitamente pequeas, ni siquiera son nada. No las podramos llamar
los fantasmas de las cantidades desaparecidas?
Los embrollos en que andaban metidos los matemticos se reflejan en la novela de Jonathan
Swift Los viajes de Gulliver (1726) donde aparecen los diminutos enanos de Lilliput y los
enormes gigantes de Brobdingnag, y en la narracin corta Micromegas (1752) de Voltaire.
La realidad es que los matemticos del siglo XVIII, y hasta bien entrado el siglo XIX, estaban mucho ms interesados en desarrollar y aplicar las tcnicas del Clculo, que en ocuparse
de problemas de fundamentos. Entre los principales matemticos de esta poca hay que citar
a Leonard Euler (1707 - 1783), Jean dAlembert (1717 - 1783), Joseph-Louis Lagrange (1736 1813), Pierre-Simon Laplace (1749 - 1827), Joseph Fourier (1768 - 1830), Carl Friedrich Gauss
(1777 - 1855). El espritu de los tiempos, el Siglo de las Luces, queda bien reflejado en la siguiente frase.
Todos los efectos de la naturaleza son tan slo las consecuencias matemticas de
un pequeo nmero de leyes inmutables.
Laplace
En el primer tercio del siglo XIX, el ideal de Newton de someter los fenmenos de la Naturaleza a las leyes matemticas, poda considerarse esencialmente realizado.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
El triunfo de Pitgoras
161
Esta situacin iba a cambiar gracias principalmente a los trabajos de Bernad Bolzano (1781
- 1848), Augustin Louis Cauchy (1789 - 1857) y Karl Weierstrass (1815 - 1897) de los que
nos ocuparemos al estudiar la formalizacin del concepto de lmite. Ahora quiero detenerme
solamente en la evolucin de la idea de nmero real. A los tres matemticos citados hay que
agregar los nombres de Richard Dedekind (1831 - 1916) y George Cantor (1845 - 1918), fueron
ellos quienes desarrollaron la teora de los nmeros reales que hemos estudiado en los Captulos
1 y 4. Es lgico preguntarse por qu esto no se hizo antes. Pueden darse varias razones para
ello.
En el siglo XVIII las matemticas son consideradas una Ciencia de la Naturaleza. Las
teoras matemticas deben reflejar la realidad fsica. Las matemticas son una herramienta para formular y descubrir las Leyes de la Naturaleza. Las teoras matemticas no se
inventan, se descubren.
Los nmeros reales estaban asociados con magnitudes y se interpretaban geomtricamente. Eran algo dado en la realidad fsica. A los matemticos del siglo XVIII no les
pareci necesario dar una definicin matemtica de los mismos.
Observa que para precisar un nmero como 2 debes dar todas sus cifras decimales en su
orden, es decir, un vector de infinitas componentes. Fjate tambin que la condicin dada
por Eudoxo (5.1) para comparar razones inconmensurables hace intervenir a todos los
nmeros naturales. Esto no es casual. La idea de nmero irracional lleva consigo asociada
la de infinito. Hasta que no se elaboraron los fundamentos de una teora matemtica del
infinito, no pudo desarrollarse una teora satisfactoria de los nmeros reales.
En el siglo XVIII las definiciones matemticas eran descriptivas; no creaban objetos matemticos sino que describan algo que se supona deba imitar una realidad externa. Por la misma
razn, no podan inventarse reglas para operar con los objetos matemticos. Las reglas haba
que descubrirlas, pero no podan elegirse libremente. Se consideraba que la Naturaleza impona unas normas que las Matemticas de alguna manera deban imitar, no se era libre para
inventar una teora matemtica. La idea de una Matemtica como juego lgico formal era algo
impensable en el siglo XVIII.
La idea que los matemticos tenan de su Ciencia cambi de forma radical como consecuencia de la invencin en el siglo XIX de las geometras no eucldeas por Janos Bolyai (1802
- 1860) y Nikolai I. Lobachevsky (1792 - 1856). Qued claro a partir de entonces que las matemticas no son una Ciencia de la Naturaleza, que la definicin usual de las matemticas
como la ciencia que estudia la cantidad y la forma es inadecuada, y pas a considerarse que
la matemtica es la ciencia que obtiene conclusiones lgicas de sistemas axiomticos. Las matemticas son, pues, una ciencia puramente deductiva. Una teora matemtica es un conjunto
de axiomas que contienen ciertos trminos indefinidos, y un sistema de reglas de inferencia
lgica. El papel que juegan las definiciones en una teora matemtica consiste en crear nuevos
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
El triunfo de Pitgoras
162
objetos matemticos y precisar su significado en dicha teora. Todos los objetos que se estudian
en una teora matemtica, o bien son trminos indefinidos de dicha teora o son objetos creados
por medio de definiciones que remiten a los axiomas. En el XVIII los nmeros reales son algo
dado y externo que las matemticas deben explicar, al final del XIX los nmeros sern algo
completamente diferente.
La idea de nmero real es el soporte de otras ideas bsicas del Clculo como las de continuidad y lmite. Los procesos de convergencia dependen de la propiedad de completitud de
los nmeros reales. Por todo ello, los matemticos eran cada vez ms conscientes de que los
progresos del Clculo dependan de un mejor conocimiento de los mismos.
5.2.4.1.
Cortaduras de Dedekind
A mediados del siglo XIX no era posible demostrar algunos resultados bsicos del clculo;
por ejemplo, que toda funcin creciente y acotada tiene lmite, o el teorema del valor intermedio
para funciones continuas. Ello se deba a que faltaba codificar matemticamente una propiedad
fundamental de los nmeros reales, la que ahora llamamos completitud y entonces se llamaba
propiedad de continuidad. En 1872 se publicaron dos trabajos, uno de Cantor y otro de Dedekind, en los que, tomando como punto de partida el sistema de los nmeros racionales, cada
autor desarrollaba una construccin matemtica de los nmeros reales. Nos vamos a ocupar
aqu del trabajo de Dedekind, titulado Continuidad y nmeros irracionales. En dicho trabajo,
Dedekind manifiesta su propsito de reducir los nmeros reales a la aritmtica, eliminando as
todo contenido geomtrico en la idea de nmero real. Para explicar lo que l hizo vamos a partir
de la intuicin de una recta.
El triunfo de Pitgoras
163
Cul es esa vulgar observacin? Vamos a explicarla. Todo punto en una recta R la divide en
dos partes disjuntas, la parte A, formada por los puntos de la recta que estn a su izquierda, y
la parte B , formada por los puntos de la recta que estn a su derecha. El propio punto podemos
incluirlo bien en A o en B . Dice Dedekind:
He encontrado la esencia de la continuidad en el recproco, es decir, en el siguiente
principio:Si todos los puntos de la recta se dividen en dos clases tales que todo
punto de la primera clase queda a la izquierda de todo punto de la segunda clase,
entonces existe un, y slo un punto, que produce esta divisin de todos los puntos
en dos clases, esta escisin de la lnea recta en dos partes.
Las ideas geniales, que adems son sencillas, son doblemente geniales. Igual que el tiempo
es continuo porque entre dos instantes de tiempo solamente hay tiempo, la recta es continua
porque entre dos puntos de ella solamente hay puntos de la misma recta. Es esta la idea que
Dedekind ha sabido expresar matemticamente de una forma insuperable. Para entenderla un
poco mejor, vamos a considerar el conjunto Q de los nmeros racionales como puntos de una
recta en la que hemos elegido un origen y una unidad, la recta racional.
5.3 Definicin. Una cortadura de Q es un par .A; B /, donde A y B son conjuntos no vacos
de nmeros racionales tales que Q D A [ B , y todo nmero de A es menor que todo nmero
de B y A no tiene mximo.
Todo nmero racional r 2 Q produce una cortadura dada por
A
D f 2Q W
x
< rg ;
D f 2Q W > g
x
Pero en la recta racional hay muchas cortaduras que no estn producidas por nmeros racionales. En el ejercicio (70) hemos visto que los conjuntos
A
D f 2Q W 6
x
< 2g;
D f 2Q W
x
>0 y
> g
2
definen una cortadura de Q que no est producida por ningn nmero racional. De hecho, si te
imaginas la recta racional dentro de la recta real, y tomas un nmero que sea irracional, los
conjuntos
D f 2 Q W < g ;
D f 2 Q W > g
Definen una cortadura de Q que no est producida por ningn nmero racional. Es decir, considerando Q dentro de R, vemos que cada cortadura de Q est determinada por un punto que
A
El triunfo de Pitgoras
164
Vuelve ahora a leer la definicin de Eudoxo (5.1) para la igualdad de razones inconmensurables. Lo que dice (5.1) es que dos razones inconmensurables son iguales si producen una
misma cortadura en Q! Salvo esto, ningn otro parecido hay entre Dedekind y Eudoxo.
Los nmeros racionales se construyen a partir del conjunto Z de los enteros, y stos se
obtienen fcilmente a partir de los naturales. Dedekind y Giuseppe Peano establecieron una
base axiomtica para el conjunto N de los nmeros naturales. Ya ves, al final, Pitgoras ha
regresado: todo es nmero.
5.2.4.2.
Supongo lo que ests pensando: Vaya definicin extraa de nmero real! Ahora resulta
que un nmero es una cortadura. . . nada menos que dos conjuntos infinitos de nmeros!.
Vayamos poco a poco.
Las propiedades o axiomas P1 - P7 del Captulo 1, junto con la propiedad del supremo P8,
definen una estructura que se llama cuerpo ordenado completo. Aunque en el Captulo 1 dijimos que no era nuestro propsito decir qu son los nmeros reales, podemos ahora responder
a dicha pregunta: los nmeros reales son el nico cuerpo ordenado completo. La demostracin
de que existe un cuerpo ordenado completo y es nico es larga, laboriosa y depende de las
hiptesis de partida.
Lo ms usual es dar por conocidos los nmeros racionales y a partir de ellos construir R.
Esto puede parecer extrao a primera vista, porque si slo conocemos los nmeros racionales,
de dnde van a salir los dems? De eso precisamente se ocupan los mtodos constructivos
(Cantor, Dedekind). Por ejemplo, si partimos de la intuicin de que con los nmeros reales se
pueden representar todos los puntos de una recta, es claro que un nmero real queda determinado de forma nica por los nmeros racionales menores que l. Esta idea conduce a la definicin
de nmero real dada por Dedekind. La definicin de Cantor es mucho menos intuitiva pues,
para Cantor, un nmero real es una clase de infinitas sucesiones de nmeros racionales que
cumplen una cierta propiedad.
Es posible probar, partiendo de estas definiciones, que el conjunto de los nmeros reales
as definidos puede dotarse de una estructura algebraica y de orden de manera que satisface
los axiomas P1 - P8. Este proceso es bastante laborioso; adems se corre el peligro de centrar
la atencin en el proceso en s mismo olvidndose de lo que se persigue. Por otra parte, las
definiciones de Dedekind o de Cantor no son las nicas, hay otras definiciones de nmero real.
Pensars que esto no es serio. Qu est ocurriendo aqu? Ocurre, sencillamente, que cualquier
definicin de los nmeros reales a partir de los racionales, esto es, cualquier mtodo constructivo de R, tiene su razn ltima de ser en el problema de la existencia: puede ser construido
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
165
un cuerpo ordenado completo a partir de los axiomas usuales de la Teora de Conjuntos? Pues
bien, la respuesta es que s; adems, y esto es fundamental, matemticamente, en un sentido
preciso, dicho cuerpo es nico.
Da igual, por tanto, cmo se interprete lo que es un nmero real, lo importante es que de
cualquier forma que lo hagamos, los axiomas P1 - P8 determinan totalmente sus propiedades
matemticas. Es decir, una vez que sabemos que hay un nico cuerpo ordenado completo, lo
mejor es olvidar cualquier posible interpretacin
de cmo
p
p sean sus elementos (ningn matemtico cuando considera el nmero real 2 piensa que 2 D fx 2 Q W x < 0 o x 2 < 2g) y
quedarnos exclusivamente con las propiedades de los mismos. Esto es precisamente lo que se
hace con el mtodo axiomtico que nosotros hemos elegido para presentar R.
5.2.4.3.
Con la reduccin del continuo a lo discreto, parece que finalmente ha triunfado la Aritmtica. Pero la historia continua. Por una parte, los nmeros naturales tuvieron un reinado efmero,
pues fueron esencialmente reducidos a pura lgica como consecuencia del trabajo pionero de
Gottlob Frege. Por otra parte en 1960, el lgico Abraham Robinson (1918 - 1974) construy
un sistema numrico, los hiperreales, un cuerpo totalmente ordenado no arquimediano, que
contiene una copia de los nmeros reales y en el que hay nmeros infinitamente pequeos
y nmeros infinitamente grandes. Las tcnicas desarrolladas por Robinson se conocen con el
nombre de Anlisis No Estndar. Con dichas tcnicas pueden probarse los resultados fundamentales del Clculo de forma intuitiva y directa al estilo de Newton y Leibniz. Estn aqu!
Los infinitsimos han regresado!
166
relacionados con el concepto de lmite funcional, conlleva una prdida de perspectiva que, espero, quedar compensada en captulos siguientes al estudiar la evolucin de los conceptos de
derivada, integral y convergencia de series.
Lo que yo entiendo que quiere decir Newton es lo que sigue. La expresin razones ltimas de
cantidades evanescentes puede interpretarse como el lmite de un cociente cuyo numerador y
denominador tienen lmite cero: lKm fg..xx// D L, donde lKm f .x / D lKm g .x / D 0. En el primer
x !a
x !a
x !a
prrafo, Newton dice que el hecho de que la razn ltima sea dada igual a L, no quiere decir
que el cociente de las ltimas magnitudes, fg..aa// , sea igual a L. De manera muy interesante,
Newton relaciona esto con la estructura del continuo, pues la idea que expresa es que si el valor
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
167
de todo lmite se alcanza, entonces el continuo estara formado por ltimas partes indivisibles.
En el segundo prrafo, adems de insistir en la idea anterior, queda claro que por razones ltimas Newton entenda algo muy parecido a nuestra idea actual de lmite. Finalmente, Newton
propone un ejemplo excelente; consideremos, dice, dos cantidades f .x / y g .x / cuya diferencia est dada, f .x / g .x / D 0, y tales que lKm f .x / D lKm g .x / D C1, en tal caso
x
tendremos que su razn ltima ser de igualdad, esto es, lKm fg..xx// D 1 y est claro que para
x !a
ningn valor de x es fg..xx// D 1 y que tampoco las magnitudes f .x / y g .x / tienen un ltimo
valor.
Siempre es arriesgado hacer interpretaciones de esta naturaleza, pero creo que lo dicho es
esencialmente correcto y, por tanto, manifiesto mi desacuerdo con quienes afirman que Newton
tena ideas muy confusas con respecto al lmite. Lo que no tena (no poda tener) era el concepto de funcin (por eso habla de cantidades o magnitudes), ni el simbolismo apropiado, ni el
concepto de variable real continua. . . pero la idea de lmite la tena bien clara.
Adems, Newton considera que los infinitsimos no son cantidades fijas y, en los Principia,
advierte a sus lectores que cuando hable de cantidades mnimas, o evanescentes, o de cantidades
ltimas, stas no debieran entenderse como cantidades fijas que tienen un determinado valor,
sino como cantidades que fueran indefinidamente disminuidas:
Therefore in what follows, for the sake of being more easily understood, I should happen to mention
quantities at least, or evanescent, or ultimate, you are not to suppose that quantities of any determinate magnitude, but such as are conceived to be always diminished without end.
Estas ideas de Newton fueron desarrolladas por el matemtico escocs Colin MacLaurin (1698
- 1746) que, en su gran obra A Treatise of Fluxions (1742), establece el clculo sobre la base de
una teora geomtrico cinemtica de lmites. MacLaurin rechazaba los infinitsimos, afirmaba
que los antiguos nunca reemplazaron curvas por polgonos y que la base de la geometra de
Arqumedes era el concepto de lmite. Lo sorprendente es que MacLaurin usa el concepto de
lmite como algo evidente que no precisa ser explcitamente presentado ni analizado. Esto se
debe a que el clculo de MacLaurin se sustenta sobre las ideas de espacio, tiempo y movimiento
lo que le lleva a aceptar como evidentes la continuidad y la diferenciabilidad.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
168
DAlembert redact la mayora de los artculos de matemticas y ciencias para la obra inmortal
del Siglo de las Luces la Encyclopdie, ou Dictionnaire Raisonn des Sciences, des Arts et des
Mtiers (1751 - 65). En el artculo Diffrentiele (1754), despus de criticar la metafsica del
infinito de Leibniz, escribe:
Newton parta de otro principio; y se puede decir que la metafsica de este gran gemetra sobre el
clculo de fluxiones es muy exacta y luminosa, aunque solamente la ha dejado entrever. l no ha
considerado nunca el clculo diferencial como el clculo de cantidades infinitamente pequeas, sino
como el mtodo de las primeras y ltimas razones, es decir, el mtodo para hallar los lmites de las
razones.
[. . . ] La suposicin que se hace de las cantidades infinitamente pequeas slo sirve para acortar y
simplificar los razonamientos; pero en el fondo el clculo diferencial no precisa suponer la existencia
de tales cantidades; y ms an, este clculo consiste meramente en la determinacin algebraica del
lmite de una razn.
DAlembert fue el primer matemtico que afirm haber probado que los infinitamente pequeos nexistent rellement ni dans la nature, ni dans les suppositions des Gomtres. Segn
dAlembert:
Una cantidad es algo o nada; si es algo, an no se ha desvanecido; si no es nada, ya se ha desvanecido
literalmente. La suposicin de que hay un estado intermedio entre estos dos es una quimera.
En el artculo Limite (1765), tambin escrito para la Encyclopdie junto con Jean-Baptiste de
La Chapelle (1710 - 1792), se da la siguiente definicin de lmite:
Se dice que una magnitud es el lmite de otra magnitud, cuando la segunda puede aproximarse a la
primera, sin llegar nunca a excederla, en menos que cualquier cantidad dada tan pequea como se
quiera suponer.
Este artculo tambin contiene los resultados sobre la unicidad del lmite y sobre el lmite
del producto de dos magnitudes, por supuesto, enunciados retricamente sin ningn tipo de
smbolo para representar los lmites. Dichos resultados haban aparecido en el libro de La
Chapelle Institutions de Gomtrie (1757). Tanto dAlembert como La Chapelle tenan una
idea esencialmente geomtrica del concepto de lmite, as el ejemplo que ponen en el citado
artculo es el de la aproximacin de un crculo por polgonos.
El punto de vista de dAlembert, esencialmente correcto, no era compartido por otros matemticos, de forma destacada, por Joseph-Louis de Lagrange (1736 - 1813) quien en su obra
Thorie des fonctions analytiques (1797), cuyo subttulo era nada menos que Les Principes
du Calcul Diffrentiel, dgags de toute considration dinfiniment petits, dvanouissants, de
limites et de fluxions, et rduits lanalyse algbrique des quantits finies, pretendi establecer
una fundamentacin algebraica del Clculo, eliminando toda referencia a los infinitesimales y
a los lmites. Lagrange criticaba la teora de las ltimas razones de Newton y afirmaba:
Ese mtodo tiene el gran inconveniente de considerar cantidades en el momento en que ellas cesan,
por as decir, de ser cantidades; pues aunque siempre podemos concebir adecuadamente las razones
de dos cantidades en tanto en cuanto ellas permanecen finitas, esa razn no ofrece a la mente ninguna
idea clara y precisa tan pronto como sus trminos ambos llegan a ser nada a la vez.
Esta severa crtica va realmente dirigida contra Euler, quien conceba las cantidades infinitesimales como ceros exactos y, por tanto, un cociente de diferenciales lo interpretaba como 00 ,
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
169
expresin de la cual haba que hallar en cada caso su verdadero valor. Lo llamativo es que la
propuesta de Lagrange se basaba en los desarrollos en series de Taylor, considerados como una
generalizacin del lgebra de polinomios, con lo que, de hecho, estaba usando la idea de lmite
que quera evitar. Por otra parte, es conocida la jactancia de Lagrange de que en su monumental
Mcanique analytique(1772 - 88) no haba usado ni necesitado ninguna figura. Lagrange segua as la tendencia, cada vez mayor, de separar el clculo y la geometra. De hecho, Lagrange
puede considerarse un matemtico puro; su rechazo a la teora de fluxiones se debe a que est
basada en la idea de movimiento, que no es matemtica, y su rechazo de los lmites es debido
a la confusa formulacin de dicho concepto en su tiempo.
El premio fue concedido en 1786 a Simon-Antoine-Jean LHuilier (1750 - 1840) por su ensayo
Exposition lmentaire des principes des calculs suprieurs en el cual LHuilier desarrollaba
una teora de lmites. Su definicin de lmite es:
Sea una cantidad variable, siempre menor o siempre mayor que una propuesta cantidad constante;
pero de la cual puede diferir menos que cualquier propuesta cantidad menor que ella misma: esta
cantidad constante se dice que es el lmite por exceso o por defecto de la cantidad variable.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
170
La novedad aqu est en los conceptos de lmite por exceso y lmite por defecto. Al introducir esta distincin, LHuilier observaba que hasta entonces no se haba tenido en cuenta el
hecho de que la aproximacin al lmite puede realizarse tanto desde una variable con valores
crecientes como desde una variable con valores decrecientes. Por ello, LHuilier introduce los
conceptos de lmite por la derecha y de lmite por la izquierda.
En esta obra es donde, por primera, se usa el smbolo lKm. (con el punto, como si fuera
una abreviacin de lmite) para representar el lmite, aunque LHuilier no lo hace de una
forma regular.
El principal logro de LHuilier fue extender la aplicabilidad del concepto de lmite. Mientras
que sus predecesores haban dado solamente un par de reglas bsicas, l realiz un desarrollo
ms sistemtico, probando las reglas del producto y del cociente para lmites, y obteniendo la
regla de la derivada de un producto por medio de lmites.
En esta exposicin estoy siguiendo muy de cerca el excelente libro de Schubring [14]. Este
autor hace un notable descubrimiento. Se trata de un ensayo de 100 pginas, titulado Compendio da Theorica dos Limites, ou Introduca ao Methodo das Fluxes, que fue publicado
por la Academia de Ciencias de Lisboa en 1794, aunque su autor Francisco de Borja Garo
Stockler (1759 - 1829) lo haba presentado ya en 1791. Stockler naci en Lisboa, su padre era
alemn y su madre portuguesa. Estudi la carrera militar y tambin matemticas en la Universidad de Coimbra. Desarroll una gran actividad tanto poltica como cientfica. La importancia
del citado libro de Stockler es que contiene el primer intento de una presentacin algebraica
del concepto de lmite. Stockler tena un excelente conocimiento de la literatura matemtica de
su poca, y en su libro se apoya precisamente en los autores que hemos citado anteriormente.
Pero Stockler aventaja ampliamente a sus fuentes al separar el concepto de lmite del concepto
geomtrico, algebraizndolo tanto para variables como para funciones. Adems, es un pionero
en el uso de desigualdades. Su definicin de lmite es la siguiente:
Una cantidad constante es llamada Lmite de una variable si la ltima puede ir aumentando o
disminuyendo aunque sus valores nunca lleguen a ser igual al de la constante da tal forma que
puede aproximar la constante tanto que la diferencia llega a ser menor que cualquier cantidad dada,
por pequea que esta pueda haber sido escogida.
Stockler desarrolla todo un lgebra de lmites y no se limita a las operaciones de suma, producto
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
171
Stockler explica el uso del smbolo Lim. para representar lmites y lo emplea de forma operativa para permutar lmites. Por ejemplo, si b D Lim. x y a es constante, Lim. .ax / D ab .
Stockler no considera solamente lmites de variables sino tambin de funciones. De forma
explcita establece la permutabilidad del lmite con una funcin:
El lmite de cualquier funcin F x de una variable x que es capaz de (tiene) lmite, es igual al valor
homlogo por la funcin de su lmite.
D Lim.
, se sigue que
172
Llama la atencin en esta definicin la idea repetida de sucesivos valores que algunos autores
interpretan como si Cauchy considerara a las cantidades variables como sucesiones. Aunque
sigue siendo una definicin verbal, es mucho ms precisa que las anteriores y lo importante es la
forma en que Cauchy la interpreta por medio del lgebra de desigualdades. Podemos hacernos
una idea de la forma de trabajar de Cauchy considerando el siguiente resultado que aparece en
la pgina 54 del Cours dAnalyse. Traduzco y hago algunos comentarios que van en cursiva y
entre parntesis.
Teorema I (Cauchy - Cours dAnalyse, p.54). Si para valores crecientes de x , la diferencia
f .x C 1/
f .x /
f .x /
x
converger al mismo tiempo hacia el mismo lmite.
Demostracin. Supongamos para empezar que la cantidad k tenga un valor finito, y designemos por
" un nmero tan pequeo como se quiera. Puesto que los valores crecientes de x hacen converger la
diferencia
f .x C 1/ f .x /
hacia el lmite k , se podr dar al nmero h un valor suficientemente grande para que, siendo x igual o
mayor que h, la diferencia correspondiente est constantemente comprendida entre los lmites
";
k C ":
(Este comienzo es impecable y nosotros lo haramos exactamente igual. Con nuestras notaciones actuales, la hiptesis es que
lKm f .x C 1/ f .x / D k :
x !C1
Por tanto, dado " > 0, existe h > 0 tal que para todo x > h se verifica que jf .x C 1/
Eso es exactamente lo que escribe Cauchy.)
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .x /
k j < ".
173
Supuesto esto, si se designa por n un nmero entero cualquiera, cada una de las cantidades
f .h C 1/ f .h/
f .h C 2/ f .h C 1/
::::::::::::::::::::::::
f .h C n/ f .h C n 1/
y, en consecuencia, su media aritmtica, a saber
f .h C n/
f .h/
f .h C n/
f .h/
Dk C
siendo una cantidad comprendida entre los lmites ", C". Sea ahora
hCnDx
La ecuacin precedente se convertir en
f .x /
f .h/
D k C ;
(5.2)
y se concluir
f .x /
f .x /
x
f .h/ C .x
f .h/
x
h/.k C /
h
.k C /
x
(5.3)
tendr por lmite una cantidad comprendida entre k " y k C ". Debiendo subsistir esta conclusin,
cualquiera que sea la pequeez del nmero ", resulta que el lmite en cuestin ser precisamente igual a
la cantidad k . En otras palabras, se tendr
lKm
f .x /
x
D k D lKmf .x C 1/
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .x /:
(5.4)
D 1 y k D 1.)
174
!C1
!C1
f .x C /
f .x /
que depender a la vez de la nueva variable y del valor de x . Dicho esto, la funcin f .x / ser,
entre los dos lmites asignados a la variable x , funcin continua de esta variable, si, para cada valor
de x intermedio entre estos lmites, el valor numrico (valor absoluto) de la diferencia
f .x C /
f .x /
Cauchy da realmente dos definiciones; primero define lo que nosotros llamaramos continuidad en un intervalo y, despus, la continuidad puntual. La primera definicin ha sido interpretada en el sentido de que lo que Cauchy entiende por continuidad es lo que ahora llamamos
continuidad uniforme.
Seguidamente a esta definicin, Cauchy pasa a estudiar la continuidad de las funciones
elementales, considerando en cada caso, los lmites entre los que cada funcin es continua.
Despus demuestra el teorema de los valores intermedios (teorema de Bolzano) del cual da dos
demostraciones. Una que se apoya de forma decisiva en la intuicin geomtrica y, en una nota
al final del texto, otra, que l califica de puramente analtica, que consiste en el mtodo de
biseccin, en la que Cauchy usa, sin demostracin ni comentario, que una sucesin montona
acotada es convergente, propiedad que equivale a la completitud del sistema de los nmeros
reales.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
175
El citado texto de Cauchy, as como los libros Rsum des leons sur le Calcul Infinitsimal
(1823) y Leons sur le Calcul Diffrentiel (1829), en los que se recogen los cursos impartidos
por Cauchy en la cole Polytechnique durante los aos precedentes, tuvieron una gran influencia y establecieron nuevas exigencias de rigor. En el clculo de Cauchy los conceptos de
funcin y de lmite son los conceptos fundamentales.
Es obligado citar a Bernhard Bolzano (1781 - 1848), matemtico, lgico y filsofo, profesor en la Universidad de su ciudad
natal, Praga, desde 1805 a 1820. Bolzano, cuyas obras completas
comprendern, cuando terminen de editarse, alrededor de 140 volmenes, fue un innovador en todos los campos que trabaj. En
sus trabajos matemticos anticip muchos de los conceptos que
posteriormente redescubrieron y desarrollaron matemticos como
Cauchy, Weierstrass o Cantor. Debido a su relativo aislamiento en
la ciudad de Praga, en una poca en la que el centro de toda la produccin matemtica estaba en Pars, la obra matemtica de Bolzano fue poco conocida y no tuvo la influencia que mereca por su
rigor y profundidad.
Por lo que a la continuidad de una funcin se refiere, Bolzano public en 1817 un pequeo
libro de 60 pginas Purely analytic proof of the theorem that between any two values which give
results of opposite sign there lies at least one real root of the equation [13], en el que, entre
otras cosas, demuestra el teorema que ahora lleva su nombre. Bolzano empieza razonando que
las demostraciones conocidas de ese teorema eran inapropiadas. La claridad de ideas con que
se expresa es muy llamativa (traduzco de [13]):
No obstante, un examen ms cuidadoso muestra muy pronto que ninguna de estas pruebas puede
considerarse adecuada.
I. El tipo de demostracin ms usual depende de una verdad pedida en prstamo a la geometra, a
saber, que toda lnea continua de curvatura simple cuyas ordenadas son primero positivas y despus
negativas (o recprocamente) necesariamente debe intersecar en algn lugar al eje de abscisas en
un punto comprendido entre aquellas ordenadas. Ciertamente, nada hay que objetar respecto a la
correccin, ni tampoco a la obviedad, de esta proposicin geomtrica. Pero est claro que es una
intolerable ofensa contra el mtodo correcto, deducir verdades de las matemticas puras (o generales,
i.e. aritmtica, lgebra, anlisis) a partir de consideraciones que pertenecen simplemente a una parte
aplicada (o especial), a saber, la geometra.
[. . . ] Consideremos ahora la razn objetiva por la que una lnea en las circunstancias antes mencionadas interseca el eje de abscisas. Sin duda, todo el mundo ver enseguida que esta razn descansa
en nada ms que en el asentimiento general, como consecuencia del cual toda funcin continua de x
que sea positiva para algn valor de x , y negativa para otro, debe ser cero para algn valor intermedio
de x . Y sta es, precisamente, la verdad que debe ser probada.
II. No menos reprobable es la demostracin que algunos han construido a partir del concepto de
la continuidad de una funcin con la inclusin de los conceptos de tiempo y movimiento. [. . . ] Esto
es adicionalmente ilustrado por el ejemplo del movimiento de dos cuerpos, uno de los cuales est
inicialmente detrs del otro y posteriormente delante del otro. Necesariamente se deduce que en un
tiempo debe haber estado al lado del otro. Nadie negar que los conceptos de tiempo y movimiento
son tan extraos a la matemtica general como el concepto de espacio. No obstante, si estos conceptos fueran introducidos solamente por motivos de claridad, no tendramos nada en contra de ello.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
176
[. . . ] Por tanto, debe observarse que no consideramos que los ejemplos y aplicaciones disminuyan en
lo ms mnimo la perfeccin de una exposicin cientfica. De otra manera, estrictamente exigimos
slo esto: que los ejemplos nunca sean empleados como argumentos en lugar de las demostraciones,
y que la esencia de una deduccin nunca est basada sobre el uso meramente metafrico de frases
o sobre sus ideas relacionadas, de forma que la deduccin misma quedara vaca tan pronto como
stas fueran cambiadas.
Es difcil expresarse con ms claridad que como lo hace Bolzano. Su definicin de continuidad,
en el citado trabajo, es como sigue:
Una funcin f .x / vara segn la ley de continuidad para todos los valores de x dentro o fuera de
ciertos lmites, significa exactamente que: si x es algn tal valor, la diferencia f .x C !/ f .x /
puede ser hecha ms pequea que cualquier cantidad dada, supuesto que ! puede ser tomado tan
pequeo como queramos.
Seguidamente, Bolzano establece un teorema previo cuyo asombroso enunciado es como sigue:
Si una propiedad M no pertenece a todos los valores de una variable x , pero s pertenecen todos los
valores que son menores que un cierto u, entonces existe siempre una cantidad U que es la mayor
de aquellas de las cuales puede afirmarse que toda ms pequea x tiene la propiedad M .
177
analtica concreta, lo cual, como ya vimos en el Captulo 2, fue hecho por Dirichlet en 1837 con
su definicin general de funcin como correspondencia arbitraria. Finalmente, pero no menos
importante, estaban las cuestiones referentes a la convergencia de sucesiones y series numricas
y funcionales, an mal comprendidas en la poca de Cauchy, de las que nos ocuparemos en otro
lugar.
En los cincuenta aos que van de 1830 a 1880 se lograron desentraar todas estas cuestiones fundamentales gracias, principalmente, a los trabajos de Dirichlet, Riemann, Weierstrass,
Dedekind y Cantor. Ya conocemos una parte de este complejo proceso, la que culmina en 1872
con la fundamentacin del sistema de los nmeros reales por Dedekind y Cantor.
Fue Karl Weierstrass (1815 - 1897) quien llev a sus ltimas consecuencias el proceso de
aritmetizacin del Anlisis. Weierstrass era un desconocido profesor de instituto, cuando en
1854 public un trabajo sobre las funciones abelianas que caus sensacin en la comunidad matemtica. Poco despus, en 1856, Weierstrass ya era profesor de la Universidad de Berln. Los
cursos que Weierstrass imparti en Berln durante ms de treinta aos atrajeron a numerosos
matemticos de toda europa. Discpulos suyos fueron, entre muchos otros menos conocidos,
George Cantor (1845 - 1918), Sonya Kovalevsky (1850 - 1891), Max Planck (1858 - 1947) y
David Hilbert (1862 - 1943).
Weierstrass estaba convencido de que el Anlisis deba ser liberado de los razonamientos
geomtricos y de los conceptos intuitivos de espacio, tiempo y movimiento y deba ser fundamentado sobre los enteros positivos. Acometi la tarea de revisar radicalmente los conceptos
fundamentales del Anlisis y a este fin dedic algunos de sus cursos. Entre otras cosas, desarroll en ellos una teora aritmtica de los nmeros reales parecida a la de Cantor. Aunque
Weierstrass no public mucho, su influencia fue enorme y sus conferencias magistrales fueron
difundidas por toda Europa por sus numerosos alumnos. Weierstrass es considerado como el
ms grande analista del ltimo tercio del siglo XIX y se le ha llamado el padre del anlisis
moderno. Ms adelante tendremos ocasin de exponer algunas de sus contribuciones.
Por lo que al concepto de lmite funcional se refiere, Weierstrass tradujo por medio de
desigualdades y de valores absolutos las definiciones verbales de lmite y de continuidad dadas
por Cauchy y Bolzano. Para Weierstrass, una variable solamente es un smbolo que sirve para
designar cualquier elemento del conjunto de valores que se le pueden atribuir. Una variable
continua es aquella cuyo conjunto de valores no tiene puntos aislados. La definicin de lmite
dada por Weierstrass, tal como la recogi en sus notas el matemtico H.E. Heine (1821 - 1881)
es la siguiente:
Se dice que L es el lmite de una funcin f .x / para x D x0 si, dado cualquier ", existe un 0 tal que
para 0 < < 0 , la diferencia f .x0 / L es menor en valor absoluto que ".
Cuando una teora ha sido desarrollada, llega el momento del rigor. As el concepto de lmite,
fundamental en clculo porque en l se basan los de continuidad, derivada, integral y los distintos tipos de convergencia, y es el concepto que confiere al clculo su caracterstica distintiva,
solamente pudo ser expresado de forma rigurosa (segn nuestros criterios actuales) en el ltimo
tercio del siglo XIX, despus de haberse estado usando, de forma ms o menos disfrazada por
los infinitsimos y otros conceptos afines como el movimiento, durante doscientos aos. Curiosamente, la letra griega ", que usaba Cauchy con un significado de error, se ha convertido
en el paradigma de la precisin en nuestras actuales definiciones heredadas de Weierstrass.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
178
La flechita en la notacin para lmites, lKm f .x /, fue introducida por G.H. Hardy (1877 x
x0
W RC ! R dada por
f .x / D
. /
E x
las funciones f .x C 1/
f .x / y
f .x /
x
Un griego llamado Zenn, del que se sabe muy poco y de forma indirecta a travs del
Parmnides de Platn, cuyo nacimiento se fecha hacia el ao 490 a.C en la ciudad de Elea en
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
179
el sur de Italia, y que fue discpulo de Parmnides, sigue manteniendo desde hace 2300 aos su
permanente desafo a la razn.
Te recuerdo que, segn Parmnides, el ser es necesariamente uno, eterno, continuo, indivisible e inmutable. Los cambios, transformaciones y multiplicacin de los seres, son meras
apariencias a las cuales no responde realidad alguna. La filosofa de Parmnides fue muy criticada porque choca con nuestras creencias ms bsicas sobre la realidad.
Zenn ide sus paradojas o aporas (proposiciones sin salida lgica) para desacreditar a
quienes negaban las ideas de Parmnides, y afirmaban la realidad del cambio y la pluralidad
de los seres. Aristteles califica a Zenn de inventor de la dialctica, una elaborada forma
de razonamiento que consiste en probar al oponente que de sus ideas se deducen consecuencias inaceptables. Los argumentos de Zenn son realmente del tipo reduccin al absurdo: se
acepta provisionalmente una hiptesis y, razonando correctamente a partir de ella, se llega a
una conclusin inaceptable, lo que obliga a rechazar la hiptesis inicial.
Vamos a exponer, en lenguaje actual, tres de las paradojas de Zenn que van dirigidas
contra las dos teoras del movimiento sostenidas en la antigedad, las cuales dependen, claro
est, de la supuesta naturaleza del tiempo y del espacio. Debes tener en cuenta que Zenn no
niega el movimiento sino su inteligibilidad; la afirmacin de que el movimiento se demuestra
andando no refuta a Zenn, su desafo no es a la experiencia sensible sino a la razn.
Las dos primeras paradojas parten del supuesto de que el espacio y el tiempo son infinitamente divisibles y el movimiento continuo y uniforme.
La dicotoma.
Para que un mvil pueda llegar a un punto dado, debe recorrer primero la mitad de la
distancia; pero antes de alcanzar esa mitad debe recorrer la mitad de la mitad. Y as sucesivamente, ad infinitum. De este modo para alcanzar completamente cualquier distancia
tendra que recorrer un nmero infinito de divisiones, lo cual es imposible en un tiempo
finito.
Aquiles y la tortuga.
Aquiles, el de los pies ligeros, nunca alcanzar a la tortuga que avanza lentamente unos
cuantos metros por delante de l. Pues cuando Aquiles alcance el punto donde estaba la
tortuga, sta ya estar un poco ms adelante; y cuando de nuevo Aquiles alcance ese lugar,
la tortuga habr avanzado un poco ms. Sin desanimarse, sigue corriendo, pero al llegar de
nuevo donde estaba la tortuga, esta ha avanzado un poco ms. . . . De este modo, la tortuga
estar siempre por delante de Aquiles.
Ambos argumentos estn relacionados. Segn la Dicotoma, para que haya movimiento debe
haber un comienzo, pero no hay una distancia mnima con la que empezar; por tanto el movimiento no puede empezar, luego no hay movimiento. Segn Aquiles, un mvil para alcanzar su
destino debe cubrir primero la mitad de la distancia que lo separa, pero antes deber recorrer
la mitad de esa mitad, y as sucesivamente; luego debe recorrer infinitas divisiones lo cual es
imposible en tiempo finito, por tanto nunca alcanzar su destino. Es decir, una vez empezado,
el movimiento no puede parar.
La tercera paradoja, que se refiere a una flecha lanzada al aire, supone que el espacio y el
tiempo estn formados por unidades mnimas indivisibles y el movimiento es una sucesin de
diminutos saltos consecutivos.
La flecha.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
180
5.4.1.2.
181
un cuerpo sensible infinito. Despus del correspondiente estudio, llega a la conclusin de que
no existe un cuerpo que sea actualmente infinito. Pero la negacin absoluta del infinito es
una hiptesis que conduce a consecuencias imposibles.
Aristteles expone algunas razones que apoyan la creencia en la realidad del infinito y
considera los distintos sentidos de dicho trmino. Entre las primeras: la infinitud del tiempo,
la divisibilidad de las magnitudes y la infinitud de los nmeros; entre los segundos: lo que no
puede ser recorrido o se puede recorrer pero sin llegar a un trmino.
Es tambin evidente que no es posible que lo infinito exista como un ser en acto o como una substancia y un principio. Luego lo infinito existe como un atributo.
Lo infinito es un atributo que puede predicarse de la cantidad o de determinados procesos; especialmente, los procesos de adicin y de divisin. Aristteles, habla en ese sentido del infinito
por adicin y el infinito por divisin o la divisibilidad infinita de un continuo.
Ahora bien, el ser se dice o de lo que es en potencia o de lo que es en acto, mientras que el infinito es
o por adicin o por divisin. Y ya se ha dicho que la magnitud no es actualmente infinita [. . . ] Nos
queda, entonces, por mostrar que el infinito existe potencialmente.
Pero la expresin existencia potencial no se debe tomar en el sentido en que se dice, por ejemplo,
esto es potencialmente una estatua, y despus ser una estatua, pues no hay un infinito tal que
despus sea en acto. Y puesto que el ser se dice en muchos sentidos, decimos que el infinito es en
el sentido en que decimos el da es.
Aristteles distingue, pues, dos clases de infinito: el infinito como una totalidad completa, que
llama el infinito actual y cuya existencia niega; y el infinito potencial, que concibe como un
proceso secuencial de adicin o de subdivisin sin final. Lo metfora del da es muy apropiada,
pues el ser de un da es un estar siendo de forma sucesiva, de manera que en ningn momento
el da queda realizado plenamente como un todo. Anlogamente, el infinito potencial nunca
ser plenamente realizado pues no hay un infinito tal que despus sea en acto. La infinitud
potencial es la forma usual en que concebimos el tiempo como una lnea recta indefinidamente
prolongable o la sucesin de los nmeros que podemos ir formando por adicin consecutiva de
la unidad.
Esta concepcin aristotlica del infinito se acept sin mayores cambios hasta el siglo XIX.
Es una teora que plantea bastantes dificultades, algunas de ellas consecuencia de las ideas sobre
el espacio y el tiempo del propio Aristteles, y otras internas a la propia teora. La forma en que
la existencia potencial del infinito se relaciona con su existencia como un proceso no es fcil de
interpretar, pues si el infinito actual nunca es posible, es preciso que haya un sentido en el cual
un proceso que est ocurriendo en el presente mantenga su existencia potencial. Por otra parte,
Aristteles mantiene que el tiempo es infinito lo que, aparentemente, contradice la no existencia
de infinitos actuales. Respecto al espacio, afirma que es finito y resulta entonces razonable
pensar que no hay un infinito por adicin que sea tal que pueda superar toda magnitud. Esto
puede interpretarse como que Aristteles niega la posibilidad, incluso potencial, de un infinito
por adicin de magnitudes. De todas formas, Aristteles cree que la negacin del infinito actual
no afecta a los matemticos:
Esta argumentacin no priva a los matemticos de sus especulaciones por el hecho de excluir que
el infinito por adicin pueda recorrerse en acto. Porque no tienen necesidad de este infinito ya que
no hacen uso de l, sino slo, por ejemplo, de una lnea finita que se prolongue tanto como ellos
quieran.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
182
Sobre todo esto se ha escrito y se sigue escribiendo mucho. Ms interesante para nosotros es la
relacin del infinito con la divisibilidad infinita del continuo.
Los atomistas negaban la divisibilidad infinita. Su argumento era que si una magnitud continua fuera dividida en todo punto, entonces no quedara nada o solamente quedaran puntos
sin extensin, porque en caso contrario el proceso de divisin podra proseguir. Pero, decan, si
quedan puntos sin extensin, entonces no es posible recomponer la magnitud original a partir
de ellos, pues por la agregacin de puntos sin extensin no puede lograrse nunca una magnitud
finita. Concluan que en cualquier caso la magnitud inicial se ha convertido en algo incorpreo
y, por tanto, algo que tena existencia ha dejado de ser, lo cual, evidentemente, es un imposible.
Aristteles defenda la divisibilidad infinita pero deba refutar el argumento atomista. Su
solucin es muy original, pues afirma que aunque una magnitud continua puede ser dividida
en cualquier punto, no puede ser dividida en todo punto. Para Aristteles, dividir un continuo
en todos sus puntos es reducirlo a lo discreto. Mientras que un continuo tiene la propiedad de
densidad, es decir, entre dos cualesquiera de sus puntos siempre hay otro punto del continuo, los
puntos obtenidos, despus de una divisin infinita actual de un continuo, seran adyacentes unos
con otros, y esto implica que la propiedad de densidad se habra perdido. Pero si dividimos un
continuo, lo que obtenemos son dos continuos cada uno de ellos con la propiedad de densidad.
Por tanto, es imposible llegar, por divisiones sucesivas, a reducir un continuo a puntos. As,
Aristteles afirma la divisibilidad infinita pero niega la divisibilidad en todo punto, con lo que
el argumento atomista deja de tener valor.
Esta es una posible interpretacin de los argumentos de Aristteles sobre la divisibilidad
infinita, que a veces son bastante oscuros y confusos. Adems, como veremos ms adelante,
puede darse una interpretacin matemtica rigurosa de la misma.
Las matemticas griegas evitan el infinito actual. As, Euclides, considera rectas que pueden
ser prolongadas cuanto se quiera, pero no rectas infinitas. Igualmente, al enunciar que los
nmeros primos son infinitos, lo expresa diciendo que Hay ms nmeros primos que cualquier
cantidad de nmeros primos propuesta. De esta forma evita considerar el infinito actual de
los nmeros primos.
En Los Elementos Euclides expone el mtodo de exhauscin (8.8.1) de Eudoxo de Cnido,
que se utilizaba para calcular reas (cuadraturas) de regiones planas. Es frecuente afirmar que
este mtodo consiste en una aproximacin al rea seguida de un proceso lmite. No es as.
Aunque su nombre sugiere agotamiento de una figura plana por polgonos inscritos, el mtodo estaba basado en un razonamiento muy cuidadoso de doble reduccin al absurdo (llamado
razonamiento apaggico), precisamente para evitar la consideracin de un infinito actual.
Mencin aparte merece Arqumedes. Por una parte, prob en su obra El arenario que si
el Universo estuviera completamente lleno de granos de arena, su nmero sera finito. Para
lo cual desarrolla un sistema de numeracin apropiado para manejar grandes nmeros (para
los griegos el nmero mayor era la mirada de miradas, equivalente a 108 ) que le permite
describir un nmero que, en base diez, tendra unos 80000 millones de millones de cifras. Pero
tambin Arqumedes ide mtodos heursticos2 que estn expuestos en su obra El Mtodo (ver
8.8.1.2), descubierta en 1906, en la que explica cmo anticip algunos de sus descubrimientos
2 Por
mtodo heurstico se entiende cualquier proceso que facilite anticipar un resultado. Son mtodos que se
apoyan en alguna forma de intuicin que conduce a la formulacin de conjeturas razonables, que despus deben ser
probadas con mtodos cientficos rigurosos
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
C1
C2
183
O
Q
P
Figura 5.13. Rueda de Aristteles
por medio de tcnicas de equilibrio usando la ley de la palanca. En estas tcnicas, Arqumedes
hace un uso muy libre del infinito; por ejemplo, descompone reas planas como sumas infinitas
de segmentos, es decir, reduce un continuo a elementos indivisibles, con lo cual podran estar
de acuerdo los atomistas, pero no Aristteles.
5.4.1.3.
La rueda de Aristteles
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
184
Naturalmente, podemos suponer que el crculo que gira es el pequeo y obtenemos una
situacin similar a la antes descrita, en la que ahora los dos crculos recorren un camino que es
igual a la longitud de la circunferencia del crculo pequeo, a pesar de que ambos realizan un
ciclo completo.
Se trata de un problema entre cuyos diversos aspectos, todos ellos relacionados con la idea
de infinito, podemos destacar:
El infinito en la Escolstica
Es sabido que las religiones lo contaminan todo de irrealidad. Despus del triunfo de la
Iglesia Catlica, las discusiones sobre el infinito adquieren una orientacin marcadamente teolgica.
San Agustn (354 - 430), filsofo cristiano, admite el infinito actual como atributo de Dios,
pero niega que Dios creara nada infinito. En su obra La Ciudad de Dios escribe refirindose a
los nmeros:
As que son desiguales entre s y diferentes; cada uno es finito y todos son infinitos. Y que sea
posible que Dios todopoderoso no sepa los nmeros por su infinidad, y que la ciencia de Dios llegue
hasta cierta suma de nmeros, y que ignore los dems, quin habr que pueda decirlo, por ms
ignorante y necio que sea? [. . . ] Y as que la infinidad de los nmeros para la ciencia de Dios, que
la comprende, no puede ser infinita.
En esa inslita cuadratura del crculo que fue la Escolstica, en su intento de conciliar la filosofa de Platn y Aristteles con la revelacin cristiana, destaca Santo Toms de Aquino (ca.
1225 - 1274). La infinitud actual de Dios en todos los sentidos es un dogma Catlico y Toms
de Aquino es una autoridad en tan delicada cuestin teolgica. En su obra Summa Contra Gentiles, Captulo 43, proporciona catorce argumentos breves para demostrar la infinitud de Dios,
cada uno de ellos termina con la letana Por tanto Dios es infinito.
5.4.2.2.
Galileo y el infinito
Para encontrar ideas ms interesantes sobre el infinito debemos referirnos a Galileo Galilei
(1564 - 1642). En su obra pionera sobre la dinmica y esttica de slidos Discorsi e dimostrazioni matematiche intorno a due nuove science attenenti alla meccanica e i movimenti locali
(1638), Galileo expone sus ideas sobre el infinito.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
185
Desde los tiempos de Aristteles, la paradoja de los dos crculos haba sido considerada
por diversos estudiosos aunque sin avances destacables. Galileo, en la citada obra, realiza un
detallado estudio de la misma y propone soluciones originales. Galileo observa que la circunferencia del crculo pequeo debe tocar con cada uno de sus puntos una sola vez la tangente
horizontal y avanzar sobre ella una distancia mayor que su longitud. Galileo se pregunta cmo
es posible que el crculo ms pequeo recorra una distancia mayor que su circunferencia sin
dar saltos. Antes de exponer el estudio de Galileo, debemos comentar las opiniones de su casi
exacto contemporneo Giovanni di Guevara (1561 - 1641). Sin duda, Guevara conoce las ideas
matemticas de cantidades infinitesimales y de indivisibles que se estaban desarrollando en esta
poca. Guevara escribe en su obra In Aristotelis Mechanicas commentarii (1627)3 :
Ambos, el crculo conductor y el que es movido tocan sucesivamente todas las partes individuales
indivisibles de la lnea del plano con un nmero igual de sus propias partes indivisibles, pero con
la diferencia de que cuando el crculo conductor las toca, las partes en contacto son iguales entre
s, mientras que cuando el crculo movido las toca, las partes correspondientes son diferentes. Pues
el contacto igual de dos cantidades depende del ajuste exacto conjuntamente de iguales partes de
ambas, de forma que puedan coexistir en el mismo lugar. Pero no puede darse este ajuste exacto
conjunto cuando los caminos son desiguales, pues esta desigualdad de los caminos tambin est
presente en los lugares de contacto. . .
Guevara indica que cuando el crculo menor es movido por el mayor, una parte ms pequea
del crculo menor siempre est en contacto con una parte mayor de la horizontal, esto hace que
dicho crculo avance ms rpidamente y de esta forma se compensa la menor longitud del arco
de circunferencia girado.
Galileo se pregunta, en la citada obra, por la constitucin bsica de la materia y si la cohesin de los slidos puede explicarse por la existencia de diminutos vacos entre partculas materiales y, ms concretamente, si puede haber un nmero infinito de vacos en una extensin
finita. La Rueda de Aristteles le parece un modelo matemtico adecuado para estudiar este
asunto.
Galileo empieza su estudio considerando, en vez de crculos, polgonos regulares concntricos rgidamente unidos. Primero considera exgonos.
E
D
E
O
A
libremente una cita de Guevara recogida en el trabajo ms completo que conozco sobre la rueda de
Aristteles [4], el cual estoy siguiendo muy de cerca en esta exposicin
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
186
lleva a donde estaba el vrtice C . Este giro lleva el lado B 0 C 0 del exgono menor al segmento
del mismo nombre b 0 C 0 de la lnea de base de dicho exgono, y al hacerlo deja en medio un
segmento B 0 b 0 . Este proceso se repite con sucesivos giros de 60 grados con centros respectivos
en los puntos
; d ; e ; f hasta completar un ciclo. El exgono mayor ha recorrido sobre su lnea
de base una distancia igual a su permetro. El exgono menor avanza a saltos, pues en cada giro
deja en medio un segmento de su lnea de base con el que no entra en contacto (B 0 b 0 , C 0
0 . . . ).
El camino que dicho exgono recorre es su permetro ms los saltos correspondientes que, en
el caso considerado en la figura, sera igual a 5 veces y media el lado del exgono mayor. Por
su parte, el centro recorre una distancia igual a 5 veces el lado del exgono mayor.
Es claro que conforme aumenta el nmero de lados, la longitud del lado del polgono mayor
es cada vez ms pequea y las longitudes recorridas son cada vez ms parecidas. En este punto,
Galileo considera los crculos como polgonos con un nmero infinito de lados (un infinito
actual, no potencial) y escribe:
La distancia recorrida por el infinito nmero de lados continuamente distribuidos del crculo mayor
es igualado por la distancia recorrida por el infinito nmero de lados del menor, pero, en el ltimo
caso, por la interposicin de igual nmero de vacos entre los lados. Y al igual que los lados no
son finitos en nmero sino infinitos, igualmente los vacos interpuestos no son finitos sino infinitos.
Es decir, el nmero infinito de puntos sobre la lnea recorrida por el crculo mayor son todos ellos
ocupados (esto es, en el transcurso de la revolucin de ese crculo han sido ocupados por un lado
del crculo), pero sobre la recorrida por el crculo menor son parcialmente ocupados y parcialmente
vacos.
O
C
Q
D
P
Figura 5.15. Paradoja circunferencia-punto
Cada plano paralelo a la base del cuenco determina en su interseccin con el cono un crculo, y en su interseccin con el cuenco una corona circular. Es muy fcil comprobar que dichos
crculo y corona circular tienen igual rea. Si ahora consideramos planos paralelos a la base del
cuenco que se van acercando al borde superior del mismo, las reas de las intersecciones de
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
187
dichos planos con el cono y el cuenco son siempre iguales. El ltimo de dichos planos da como
interseccin con el cuenco una circunferencia (el borde del cuenco) y con el cono un punto (el
vrtice del cono). Como los lmites de cantidades iguales entre s deben tambin ser iguales
entre s, Galileo se pregunta por qu no podemos considerar la circunferencia como igual a su
centro. Si lo hacemos, llegaremos a la conclusin de que todas las circunferencias son iguales
entre s e iguales a un punto.
La misma figura anterior pone de manifiesto que la semicircunferencia est formada por
tantos puntos como los que forman la poligonal CDAB . Pues cada semirrecta con origen en
O corta a la semicircunferencia en un nico punto Q y a la poligonal en otro nico punto P .
As podemos emparejar los puntos de la semicircunferencia con los de la poligonal y de esta
forma los agotamos todos. Por tanto ambas lneas tienen igual nmero infinito de puntos. Si
llamamos ` a la longitud de AB , la semicircunferencia tiene longitud `, menor que la longitud
de la poligonal CDAB que es igual a 4 `. Galileo escribe al respecto:
Estas dificultades son reales; y no son las nicas. Pero recordemos que estamos tratando con infinitos
e indivisibles, los cuales trascienden nuestra comprensin finita, los primeros a causa de su magnitud,
los ltimos debido a su pequeez.
[. . . ] intentamos, con nuestras mentes finitas, discutir sobre el infinito, asignndole propiedades que
damos a lo finito y limitado; pero pienso que esto es incorrecto, dado que no podemos hablar de
cantidades infinitas como si fuesen mayores, menores o iguales a otras.
Otra paradoja considerada por Galileo, es la que se deduce de la observacin de que para cada
nmero natural n podemos construir un cuadrado de lado n, cuya rea es igual a n2 , de donde
se deduce que hay tantos nmeros naturales como cuadrados perfectos. Sin embargo la mayora
de los nmeros no son cuadrados perfectos. A la vista de ello, Galileo escribe:
[. . . ] el total de los nmeros es infinito, y el nmero de cuadrados es infinito; ni es menor el nmero
de cuadrados que el de la totalidad de nmeros, ni el otro mayor que el anterior; y, finalmente, los
atributos igual, mayor y menor no son aplicables al infinito, sino solo a cantidades finitas.
5.4.2.3.
El Clculo y el infinito
Una caracterstica de las matemticas del siglo XVII es el libre uso del infinito. En los
dos primeros tercios del siglo XVII se desarrollan una variedad de mtodos infinitesimales que
preludian el clculo diferencial, as como tcnicas de cuadraturas basadas en la descomposicin
de recintos planos o de slidos en infinitos elementos indivisibles. El matemtico ingls John
Wallis introdujo en 1655 en su obra De Sectionibus Conicis, el smbolo del lazo del amor,
1, con el significado de infinito.
La invencin del Clculo, en el ltimo tercio del siglo XVII, ordena y sistematiza estos
procedimientos, y proporciona algoritmos generales para resolver multitud de problemas que
antes se abordaban con tcnicas especficas para cada caso. Las cantidades infinitesimales,
los casi imprescindibles infinitsimos, que ya son viejos amigos nuestros, son otra forma del
infinito, en este caso, de lo infinitamente pequeo. Durante el siglo XVIII y parte del XIX, los
infinitsimos se usaron de forma casi generalizada porque, a pesar de los problemas de todo tipo
que planteaban, eran tiles y eficaces para resolver problemas y una herramienta heurstica muy
apreciada. Es preferible diferir, hasta que estudiemos el nacimiento del Clculo, el estudio de
algunos aspectos de este proceso cuya consideracin ahora nos apartara del tema que estamos
viendo.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
188
La consideracin del infinito actual como objeto matemtico exige disponer de objetos matemticos que puedan ser llamados infinitos. Que los nmeros naturales son potencialmente
infinitos quiere decir que son una sucesin a la que podemos agregar trminos indefinidamente, muy diferente es la consideracin del infinito actual de todos los nmeros naturales (a lo
que estamos ya acostumbrados y no nos causa mayor problema), que equivale a considerarlos
como un todo acabado, como un conjunto formado por todos ellos. Esto indica que una teora
matemtica del infinito supone la consideracin de conjuntos infinitos. Es imposible separar la
teora de conjuntos y la teora del infinito.
En esto, como en otras cosas, Bernahrd Bolzano fue un adelantado a su tiempo. En su libro
Las Paradojas del Infinito, publicado en 1851, tres aos despus de su muerte, Bolzano se
propone estudiar las paradojas conocidas y mostrar que, debido a la falta de precisin en el uso
del trmino infinito, daban lugar a aparentes contradicciones. Es necesario, afirma, definir el
trmino infinito y las matemticas son el contexto apropiado para ello. Naturalmente, Bolzano,
est refirindose al infinito actual. Con la idea de fundamentar matemticamente la nocin de
infinito actual, Bolzano introduce los trminos de agregado, conjunto y multitud, siendo en
esta obra la primera vez que la palabra conjunto es usada con un significado matemtico
preciso. Un agregado es una totalidad compuesta de objetos bien definidos; un conjunto es un
agregado donde el orden de sus partes es irrelevante y donde nada esencial se cambia si solo
se cambia el orden (es decir, un agregado sin estructura alguna); una multitud es un conjunto
cuyos miembros son individuos de una misma especie.
Bolzano considera un conjunto como un todo, sin necesidad de considerar separadamente
cada uno de sus elementos. El ejemplo que propone es muy significativo a este respecto:
. . . puedo pensar en el conjunto, o agregado, o si se prefiere, en la totalidad de los habitantes de Praga
o de Pekn sin formar una representacin separada de cada habitante individual.
189
En trminos actuales, lo que Bolzano afirma es que dada una proposicin P .x /, relativa a los
elementos de un conjunto X , podemos formar el conjunto Y D fx 2 X W P .x / es verdaderag.
Bolzano se propone establecer un criterio de comparacin para conjuntos infinitos. La paradoja de la reflexividad no le preocupa tanto como a Galileo; al contrario, el hecho de que
pueda establecerse una biyeccin entre un conjunto y una parte de l le parece una de las ms
notables caracterstica de los conjuntos infinitos. Pero en este punto crucial Bolzano no eligi
el criterio adecuado.
. . . el conjunto de todas las cantidades entre 0 y 5 (o menores que 5) es claramente infinito, al igual
que lo es el conjunto de todas las cantidades menores que 12. Con no menos seguridad es el ltimo
conjunto mayor que el primero, pues el primero constituye solamente una parte del ltimo [. . . ] Pero
no menos cierto que todo esto es lo siguiente: si x representa una cantidad arbitraria entre 0 y 5, y
si fijamos la razn entre x e y por la ecuacin 5y D 12x , entonces y es una cantidad entre 0 y 12; y
recprocamente, siempre que y est entre 0 y 12, x est entre 0 y 5.
12
5
para
; establece una
0 5
biyeccin entre dicho intervalo y el intervalo 0; 12. Pero, cuando se trata de conjuntos infinitos,
a Bolzano no le parece que la existencia de una biyeccin sea criterio suficiente para afirmar
que ambos conjuntos son equinumerosos y elige como criterio de comparacin la relacin
de inclusin entre conjuntos. De esta forma puede comparar conjuntos infinitos pero no puede
cuantificar el infinito y, por tanto, no logra desarrollar, pese a su intento, una aritmtica del
infinito.
Le estaba reservada a Georg Cantor (1845 - 1918) la gloria de ser el primer matemtico
que domesticara el infinito. Cantor se vio obligado a defender constantemente sus innovadoras
ideas en contra de las opiniones de influyentes matemticos de su tiempo, alguno de los cuales,
como Leopold Kronecker, pas incluso del ataque cientfico al ataque personal, si bien otros
destacados matemticos como Weierstrass, Dedekind o Hilbert estuvieron de su parte. El inters de Cantor por los conjuntos infinitos de puntos y la naturaleza del continuo procede de sus
tempranos trabajos en series trigonomtricas. En un notable trabajo de 1872, Cantor desarroll
una teora de los nmeros reales basada en sucesiones de nmeros racionales. Ese mismo ao,
un poco antes, Dedekind haba publicado su teora de las cortaduras.
No es sta la nica ocasin en que coinciden los intereses de Cantor y Dedekind. De hecho,
la contribucin de Dedekind a la creacin de la teora de conjuntos es mucho ms importante
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
190
de lo que suele reconocerse. En su famoso trabajo Was sind und was sollen die Zahlen (Qu
son y para qu sirven los nmeros?) publicado en 1888, Dedekind precisa el significado de
las operaciones elementales de la teora de conjuntos ingenua, y da la definicin general de
funcin entre conjuntos abstractos, generalizando as la anteriormente dada por Dirichlet para
funciones reales. As mismo Dedekind da la siguiente definicin:
Un sistema S se llama infinito cuando es semejante a una parte propia de s mismo; en caso contrario,
se dice que S es un sistema finito.
5.5 Definicin. Los nmeros algebraicos son nmeros, reales o complejos, que son races de
alguna ecuacin polinmica con coeficientes enteros. Por tanto, un nmero real o complejo x
es algebraico si hay nmeros enteros
k 2 Z, (k D 01; 2 ; : : : n) tal que x satisface la ecuacin
polinmica
0
1 x
2 x
C C
n x
191
Los conjuntos numerables son aquellos conjuntos cuyos elementos se pueden contar aunque sean infinitos! El resultado, citado por Cantor, de que Q es numerable, no deja de ser muy
sorprendente y contrario a la intuicin, pues si r < s son nmeros racionales cualesquiera, entre
ellos dos hay siempre infinitos nmeros racionales. Pese a ello, no hay ms nmeros racionales
que nmeros naturales.
Poco despus de las cartas citadas, Cantor logr demostrar que el conjunto de los nmeros
reales no es numerable. De aqu se deduce enseguida que en todo intervalo de R, hay infinitos
nmeros trascendentes. Cantor public estos resultados, el suyo y el de Dedekind, en un trabajo de tres pginas titulado Uber eine Eigenshaft des Inbegriffes aller reellen algebraischen
Zahlen (Sobre una propiedad del sistema de todos los nmeros algebraicos reales) (1874). Es
muy llamativo que el ttulo de este trabajo, considerado como el nacimiento oficial de la teora
de conjuntos, no haga referencia alguna al resultado que hoy consideramos como el principal: la no numerabilidad de R. Adems la propia presentacin del trabajo elude destacar estos
resultados. Posiblemente, Cantor tema la reaccin que pudiera provocar un trabajo tan radicalmente innovador. Porque lo que l haca era probar que en cualquier intervalo a; b R con
a < b hay, en un sentido matemtico preciso, ms nmeros que todos los nmeros algebraicos
juntos, de donde se deduca que en a; b tena que haber nmeros trascendentes. Esta es una
demostracin de existencia pura, algo nuevo en las matemticas.
Demostrar que un nmero concreto es trascendente es muy difcil. Era conocida la trascendencia del nmero e, demostrada por Charles Hermite en 1873, y Ferdinand Lindemann logr
probar la trascendencia de en 1882 (demostrando as que el problema de la cuadratura del
crculo no tena solucin).
Naturalmente, Cantor saba muy bien que haba descubierto una propiedad especfica del
continuo: su no numerabilidad. Dispona ya de dos tipos de conjuntos infinitos: N y R, claramente N tena un tamao ms pequeo que R. Precisar esa idea de tamao y elaborar una
teora de comparacin de conjuntos infinitos es lo que hizo Cantor en los siguientes veinte aos
y, casi contra su voluntad, se vio llevado a desarrollar la teora de nmeros transfinitos y la
teora de conjuntos como una disciplina matemtica independiente.
En 1877, Cantor prob, para su propia sorpresa, que los puntos del plano podan ponerse en
correspondencia biyectiva con R, y, ms general, que los espacios Rn son todos ellos biyectivos
a la recta real. Este resultado fue de los que ms desconcierto provoc entre los matemticos
contemporneos.
Cantor sigui desarrollando sus ideas en una serie de seis trabajos publicados en los aos
1878 a 1884. En 1883, en su trabajo Fundamentos de una teora general de conjuntos, escribe:
La presentacin de mis investigaciones hasta la fecha en teora de conjuntos, ha alcanzado un punto
donde su progreso depende de una extensin del concepto de nmero entero ms all de sus lmites
actuales. Esta extensin seala en una direccin que, por lo que yo s, no ha sido investigada por
nadie todava.
[. . . ] Por atrevido que esto pueda parecer, tengo que expresar, no slo la esperanza, sino tambin la
firme conviccin de que esta extensin tendr que ser considerada con el tiempo como absolutamente
simple, adecuada y natural. Pero no se me oculta de ninguna manera el hecho de que en esta empresa
me encuentro situado en una cierta oposicin a concepciones muy extendidas acerca del infinito
matemtico, y a opiniones formuladas frecuentemente sobre la naturaleza del nmero.
En este trabajo Cantor introduce los nmeros transfinitos o cardinales transfinitos. Por el mismo proceso que podemos abstraer la idea de nmero 5 como la clase de todos los conjuntos
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
192
Cantor define una relacin de orden entre nmeros cardinales: si M , N son dos conjuntos,
diremos que M 4 N si existe una biyeccin de M sobre una parte de N . Si, adems, no
existe ninguna biyeccin entre ninguna parte de M y la totalidad de N , se escribe M N .
Con esta definicin se tiene que 0 . Para nmeros cardinales finitos esta relacin de
orden es la usual. La demostracin de que 4 es una relacin de orden entre nmeros cardinales
est muy lejos de ser fcil. La dificultad estaba en probar la propiedad reflexiva, es decir, si
M 4 N y tambin N 4 M , entonces es M D N . Este resultado fue probado en 1898,
y se conoce como teorema de Cantor - Bernstein. Se verifica, adems, que 4 es una relacin de
orden total, es decir, dados conjuntos M y N se verifica alguna de las relaciones M 4 N o
N 4 M . La demostracin de este resultado exige usar el llamado axioma de Zermelo.
Todos esto est muy bien, pero cuntos nmeros cardinales infinitos hay? Hasta ahora
solamente conocemos dos. Cantor ide un procedimiento por el cual, dado un conjunto M , se
puede construir un conjunto cuyo cardinal es estrictamente mayor. Para ello, defini el conjunto
.M / como el conjunto cuyos elementos son todos los subconjuntos de M
P.
/ D fA W A M g
P.
/; P
P.
/ ;P
P P.
/ :::
193
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
194
5.9 Teorema (Propiedad arquimediana). Dado cualquier nmero real se verifica que hay nmeros naturales mayores que l.
Demostracin. Como N no tiene mximo, el teorema (5.7) implica que N no puede estar
mayorado en R, por tanto, dado x 2 R, tiene que haber algn n 2 N tal que n > x .
2
La propiedad arquimediana del orden de R prohbe la existencia de cantidades infinitesimales, es decir, de nmeros positivos pero tan pequeos que al multiplicarlos por cualquier
nmero natural el producto segua siendo muy pequeo. Convenzmonos de que tales infinitsimos, si es que los hay, no pueden ser nmeros reales. En efecto, si x ; y son nmeros
reales positivos, la propiedad arquimediana del orden de R nos dice que tiene haber algn n 2 N
tal que n > y =x y, por tanto, nx > y . En consecuencia, por pequeo que sea el nmero real
x > 0 y por muy grande que sea el nmero real y > 0, siempre hay mltiplos naturales de x
mayores que y .
5.10 Definicin. Se dice que un conjunto E R es denso en R, si en todo intervalo abierto
no vaco hay puntos de E . Equivalentemente, si dados x ; y 2 R con x < y hay algn z 2 E tal
que x < z < y .
5.11 Proposicin. a) El conjunto de los nmeros racionales es denso en R.
b) El conjunto de los nmeros irracionales es denso en R.
Demostracin. a) Supongamos que x ; y 2 R con x < y . La idea es tomar una unidad racional
de medida, u, en la recta que sea menor que y x , pues entonces es claro que un mltiplo
apropiado, mu, de u estar comprendido entre x e y . Hay muchas posibilidades, se trata de
elegir u y m con algn criterio que nos permita probar que x < mu < y . Los nmeros ms
sencillos que podemos tomar para u son los de la forma 1= n, donde n 2 N , con la condicin
1= n < y
x , esto es, n > 1=.y
x /. Parece razonable tomar el menor n que cumpla dicha
desigualdad. Sea, pues:
q D mK
n fn 2 N W n > 1=.y x /g
Ahora se trata de tomar un mltiplo de u D 1=q que exceda a x , pero no demasiado. Se impone
la eleccin:
p D mK
n fm 2 Z W m > qx g
Tenemos que:
x
<
p
q
1
q
1
q
< x C .y
/Dy
<r <y
se usan los
2 Q tal que
lo que
p implica que x < r C 2 < y . Puesto que, 2 es irracional y
r C
2 es irracional y concluimos que R n Q es denso en R.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
y de
2 Q, se sigue que
2
195
Este resultado nos dice que los nmeros racionales y los irracionales estn repartidos de
manera que entre dos racionales o entre dos irracionales siempre hay infinitos racionales e
infinitos irracionales. Son dos conjuntos muy grandes, pero uno de ellos es muchsimo ms
grande que el otro.
Hemos definido antes un conjunto numerable como aqul que es equipotente a N ; es conveniente incluir tambin entre los conjuntos numerables a los conjuntos finitos pues los elementos
de un conjunto finito se pueden contar. Estas dos posibilidades pueden resumirse en el hecho de
que exista una aplicacin inyectiva del conjunto en N . Por convenio, se admite que el conjunto
vaco es numerable.
5.12 Definicin. Un conjunto se llama numerable si es vaco o si existe una aplicacin inyectiva
de l en el conjunto de los enteros positivos.
Realmente esta definicin lo que nos da es cierta libertad para probar que un conjunto es
numerable; de hecho, se verifica el siguiente resultado.
5.13 Proposicin. Un conjunto no vaco es numerable si, y slo si, es finito o es equipotente a
N.
. / D mKnfn 2 N W f .n/ D ag
para todo
g a
es inyectiva y por
2
N N es equipotente a N .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
N N sobre N
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
196
5.16 Teorema. Sea B un conjunto numerable no vaco. Supongamos que para cada x 2
B te[
nemos un conjunto numerable no vaco Ax . Se verifica entonces que el conjunto D
Ax
es numerable.
9
8
7
6
5
4
3
2
1
.9; 1/
.9; 2/
.9; 3/
.9; 4/
.9; 5/
.9; 6/
.9; 7/
.9; 8/
.9; 9/
.8; 1/
.8; 2/
.8; 3/
.8; 4/
.8; 5/
.8; 6/
.8; 7/
.8; 8/
.8; 9/
.7; 1/
.7; 2/
.7; 3/
.7; 4/
.7; 5/
.7; 6/
.7; 7/
.7; 8/
.7; 9/
.6; 1/
.6; 2/
.6; 3/
.6; 4/
.6; 5/
.6; 6/
.6; 7/
.6; 8/
.6; 9/
.5; 1/
.5; 2/
.5; 3/
.5; 4/
.5; 5/
.5; 6/
.5; 7/
.5; 8/
.5; 9/
.4 ; 1/
.4 ; 2/
.4 ; 3/
.4 ; 4/
.4 ; 5/
.4 ; 6/
.4 ; 7/
.4 ; 8/
.4 ; 9/
.3; 1/
.3; 2/
.3; 3/
.3; 4/
.3; 5/
.3; 6/
.3; 7/
.3; 8/
.3; 9/
.2 ; 1/
.2 ; 2/
.2 ; 3/
.2 ; 4/
.2 ; 5/
.2 ; 6/
.2 ; 7/
.2 ; 8/
.2 ; 9/
.1; 1/
.1; 2/
.1; 3/
.1; 4/
.1; 5/
.1; 6/
.1; 7/
.1; 8/
.1; 9/
NN
2N
Df
amn
W 2 Ng D f
m
; : : : ; amn ; : : :g
El conjunto podemos representarlo como una matriz (ver figura (5.18)), y contar sus elementos de forma parecida a como lo hemos hecho antes con N N .
5.17 Teorema. El conjunto de los nmeros racionales es numerable.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
197
a91
a92
a93
a94
a95
a96
a97
a98
a99
a81
a82
a83
a84
a85
a86
a87
a88
a89
a71
a72
a73
a74
a75
a76
a77
a78
a79
a61
a62
a63
a64
a65
a66
a67
a68
a69
a51
a52
a53
a54
a55
a56
a57
a58
a59
a41
a42
a43
a44
a45
a46
a47
a48
a49
a31
a32
a33
a34
a35
a36
a37
a38
a39
a21
a22
a23
a24
a25
a26
a27
a28
a29
a11
a12
a13
a14
a15
a16
a17
a18
a19
'.n/ D
es una biyeccin, y para cada
si
si
2n
1
2n
>0
2 Z el conjunto:
Am
m
p
W 2N
QD
2Z
Am
es numerable.
Por ser Q numerable infinito se verifica que Q es equipotente a N , es decir, existen biyecciones de N sobre Q. Hemos respondido en parte a nuestra pregunta inicial: hay tantos nmeros
racionales como nmeros naturales. Nos falta todava dar alguna informacin del tamao de
R n Q.
5.18 Teorema (Principio de los intervalos encajados). Para cada nmero natural n sea In D
an ; bn un intervalo cerrado no vaco y supongamos que para todo n 2 N es InC1 In . Se
verifica entonces que:
i) D supfan W n 2 N g 6 D Knffbn W n 2 N g.
ii)
2N
In
D ; .
En particular, el conjunto
\
n
2N
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
In
no es vaco.
198
2N
In
2 ; .
<
Demostracin. Si a; b fuera numerable tendra que ser equipotente a N . Veamos que esto no
puede ocurrir. Supongamos que ' W N ! a; b es una biyeccin de N sobre a; b . En particular
' es sobreyectiva por lo que deber ser a; b Df'.n/ W n 2 N g. Obtendremos una contradiccin
probando que tiene que existir algn elemento z 2 a; b tal que z 62 f'.n/ W n 2 N g.
Para ello se procede de la siguiente forma. Dividimos el intervalo a; b en tres intervalos
cerrados de igual longitud:
a a
a
3
a
3
;b
a
3
a
3
;b
y llamamos I1 al primero de ellos (es decir el que est ms a la izquierda) que no contiene a
'.1/. Dividamos ahora el intervalo I1 en tres intervalos cerrados de igual longitud y llamemos
I2 al primero de ellos que no contiene a '.2/.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
199
Demostracin. Evidentemente todo subconjunto de un conjunto numerable tambin es numerable. Como acabamos de ver que hay subconjuntos de R que no son numerables deducimos
que R no es numerable. Puesto que R D Q [ .R n Q/ y sabemos que Q es numerable y R no
lo es, deducimos que R n Q no es numerable.
2
El teorema anterior demuestra no solamente que R n Q no es vaco sino que hay muchos
ms nmeros irracionales que racionales pues mientras que podemos enumerar los racionales
no podemos hacer lo mismo con los irracionales ya que no hay biyecciones de N sobre R n Q.
f .m; n/ D n C
.m
es una biyeccin.
Sugerencias: para cada
W N N ! N dada por:
C
/. C
/
para todo .
2 N definamos:
(
'.p / D maK x
2NW
r
q
; /2N N
m n
<
2p
C C
1
Observa que '.p / es un nmero natural mayor o igual que 2. Prueba que para todo
p 2 N se verifica:
.'.p /
/.'.p /
<p6
.'.p /
/'.p /
./
1
2
Definamos ahora:
. /Dp
h p
.'.p /
/.'.p /
para todo p
.'.p /
2N
. / > 1:
h p
h p
2 N:
supff .s / W a 6 s < g
Prueba que:
f .a/
Ejercicios propuestos
iii) Para cada
iv) El conjunto
200
a b
a b
1 n
Para terminar, recordemos que los poetas tambin se interesan por el infinito y lo llaman
amor y tambin deseo.
This is the monstruosity in love, lady,
that the will is infinite
and the execution confined,
that the desire is boundless
and the act a slave to limit.
Shakespeare - Troilus and Cressida
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Captulo
Derivadas
El arte de nombrar y de medir con exactitud aquello
de lo que ni siquiera puede concebirse su existencia.
Voltaire
6.1. Introduccin
Los orgenes del Clculo estuvieron motivados por el deseo de resolver diversos problemas
vinculados al movimiento de los cuerpos, as como problemas de tipo geomtrico de importancia en ptica y problemas de clculo de valores mximos y mnimos de una funcin dada.
Simplificando, podemos destacar dos problemas principales:
Son los conceptos de derivada e integral, respectivamente, los que permiten resolver satisfactoriamente dichos problemas. Mientras que el concepto de integral tiene sus races en la
antigedad clsica, la otra idea fundamental del Clculo, la derivada, no se formul hasta el
siglo XVII. Fue el descubrimiento efectuado por Sir Isaac Newton (1642 - 1727) y Gottfried
Wilhelm Leibniz (1646 - 1716) de la relacin entre estas dos ideas, tan dispares en apariencia,
lo que inici el magnfico desarrollo del Clculo. Si bien los trabajos de Newton y Leibniz son
decisivos por sus aportaciones e influencia, no hay que olvidar que ellos son el punto culminante de un largo proceso en el que han participado cientficos de la talla de Johannes Kepler
(1571 - 1630), Ren Descartes (1596 - 1650), Pierre de Fermat (1601 - 1665), John Wallis
(1616 -1703) e Isaac Barrow (1630 - 1677) entre otros.
201
202
f .x /
x
f .a/
a
.x ; f .x //
f .x / f .a/
.a; f .a//
f .x /
x
f .a/
a
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
203
D f.
f .a/
a
Con frecuencia interesa considerar la razn de cambio en intervalos cada vez ms pequeos.
Esto lleva a definir lo que podemos llamar razn de cambio puntual de y D f .x / con respecto
a x en el punto a como:
f .x /
lKm
f .a/
El ejemplo ms conocido de esto que decimos es el de un mvil que se mueve a lo largo de una
recta sobre la cual hemos elegido un origen. Sea s .t / la posicin del mvil en el tiempo t , es
decir, la distancia con signo del mvil al origen en el tiempo t . La razn de cambio promedio
tiene en este caso una interpretacin fsica natural:
s a
. /
s a
lKm
s a
s a
. /
W ! R es derivable en un punto 2
I
f .x /
f .a/
a
, si existe
f .a/
a
6 ":
204
6.2 Definicin. Dada una funcin f W I ! R derivable en todo punto de I , la funcin derivada
de f es la funcin f 0 W I ! R que a cada punto x 2 I hace corresponder la derivada de f en
dicho punto.
6.3 Observaciones. i) El lmite
lKm
f .a C h/
f .a/
lKm
f .x /
x
f .a/
a
df .x /
para representar la derivada de f en
dx
Leibniz interpretaba ese smbolo como un cociente diferencial pues l lo entenda as:
como un cociente de cantidades infinitesimales, y lo manejaba como un cociente; por ejemplo,
se puede multiplicar o dividir, segn convenga, por dx o df .x / . En el captulo 5 hemos visto
los problemas que planteaba el uso de cantidades infinitesimales, y cmo, finalmente, a partir
del ltimo tercio del siglo XIX, fueron totalmente abandonadas. Por eso, la interpretacin de
Leibniz de la derivada, aunque intuitiva, no es la que se sigue en la gran mayora de los cursos
de clculo1 .
A pesar de lo dicho, es frecuente, sobre todo en libros de ingeniera, usar la notacin de
Leibniz y manejarla como l lo haca. Creo que esto es til porque la notacin de Leibniz
tiene una gran fuerza heurstica, y no debe presentar ningn problema, siempre que no acabes
creyendo que una derivada, tal como la hemos definido, es un cociente de infinitsimos. Y
siempre que dicha notacin se use como un mero simbolismo y no se hagan demostraciones
apoyadas en su supuesta significacin.
Una dificultad de la notacin de Leibniz es que no es cmoda para representar la derivada
df .x /
en un punto concreto. Podemos entender que
es la funcin derivada f 0 .x /, pero cmo
dx
df .a/
df .x /
indicamos la derivada en punto concreto a? Las notaciones
y
.a/ son confusas.
dx
dx
Lo que suele hacerse es escribir:
df .x /
dx x Da
que, realmente, es una notacin incmoda. Una posible mejora sera escribir
df
.x / para
dx
df
.a/ indicara f 0 .a/.
dx
La verdad es que la mayora de los libros de ingeniera que usan estas notaciones lo hacen
sin preocuparse mucho por su significado, y esa es una causa importante de que muchas veces
no se entienda bien lo que escriben. Las notaciones son importantes y hay que manejarlas
1 Aunque
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
205
cuidadosamente. Y todava ms, cuando una notacin se supone que tiene un significado casi
mgico, y que por su fuerza simblica ella sola, por s misma, proporciona demostraciones.
Volveremos a considerar este asunto ms adelante.
6.4 Definicin. Supuesto que f es derivable en a, la recta de ecuacin cartesiana:
y
D f . / C f 0.
a
/.x
se llama recta tangente a la grfica de f en el punto .a; f .a//, y tambin recta tangente a f
en x D a.
Cuando f 0 .a/ 0, la recta de ecuacin:
y
Df.
.x
f 0 .a/
En la figura 6.2 se han representado algunos elementos de una curva que se expresan por
medio de la derivada.
U
O
= 0.
1 y
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
tg./ D yy 0 .
Derivadas laterales
206
D
D
OM
TM
PM
PQ
D
D
= 0
x tg./ D y
y y
xy
D
D
OM
OH
C
C
HU
tg./ D x C yy 0
x tg./ D y C x tg.= 2
D C
D C
MN
/ D y C x =y 0
x
x
<a
f .x /
x
f .a/
a
x
x
>
a
a
f .x /
x
f .a/
a
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
W ! R es derivable en
I
f .x / D f .a/ C .x
f .x /
, de la igualdad:
f .a/
207
.x 2 I ;
!R
C /0 . / D f 0. / C 0. /I
.f
f 0
g
.a/ D
Demostracin. Las reglas de derivacin se prueban muy fcilmente haciendo uso de las propiedades algebraicas de los lmites y la definicin de derivada. Es suficiente que tengas en cuenta
las siguientes igualdades:
.f
/.x /
x
.f
a
.f g/.x /
x
/.a/
.f g/.a/
a
.x /
g
1
.a/
g
1
f .x /
f .x /
f .a/
a
f .a/
. /
g x
. /
g a
a
. / C f .a/
g x
. /
g a
. /
g x
. /
g x
. /
g a
a
. / . /
g x g a
De la primera y segunda igualdades se deduce, tomando lmites para x ! a , las reglas para
la derivada de una suma y de un producto. Igualmente, de la tercera igualdad, se deduce la
derivada de g1 , de donde, se obtiene la derivada de fg D f g1 haciendo uso de la regla para
derivar un producto.
2
Como las funciones constantes tienen derivada nula en todo punto y la funcin identidad,
f .x / D x , tiene derivada igual a 1 en todo punto, aplicando las reglas de derivacin anteriores
se obtiene el siguiente corolario.
6.8 Corolario. Las funciones polinmicas son derivables en todo punto y las funciones racionales son derivables en todo punto de su conjunto natural de definicin. Adems la derivada de
la funcin polinmica f .x / D a0 C a1 x C a2 x 2 C C an x n en cada punto x 2 R viene
dada por:
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
208
. /
. /
g y
f .x /
lKm
g b
f .a/
D 0.
g
. /
h x
. /
h a
a
D 0.
g
/f 0 .a/.
/f 0 .a/
. /
'.y / D
. /
g y
g b
.y b /; '.b / D g 0.b /
Con ello la funcin ' es continua en b . Es inmediato ahora comprobar que para todo x 2 I con
x a se verifica que:
. /
. /
h x
h a
D '.f .
//
f .x /
x
f .a/
(6.1)
b
D f.
/, se
. /
h x
. /
h a
a
D 0.
g
/f 0 .a/
dy dx
dx dt
(6.2)
Hemos acabado. Todo lo que hemos hecho ha sido multiplicar y dividir por dx .
No s lo que pensar t de esto, pero a m me parecera una broma que alguien pretendiera
que lo que hemos hecho es una demostracin. Primero: qu es dx ? Porque si es un smbolo,
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
209
no tiene sentido multiplicar y dividir por l (salvo que a esta operacin se le hubiera asignado
previamente un significado preciso) y si es un nmero cmo est definido? qu relacin
tiene ese nmero con la derivada? Preguntas sin respuesta. A esto me refera al decir que una
notacin, por s sola, no sirve para demostrar nada.
Adems, el simbolismo empleado en la igualdad (6.2) no indica dnde se evala cada una
de las derivadas, y eso es fundamental para entender la regla de la cadena. Fjate que la regla
de la cadena nos dice que la derivada de una funcin compuesta de dos funciones derivables,
h.x / D .g f /.x /, viene dada por
(6.3)
Una misma letra representa dos funciones distintas. En (6.2) la letra y aparece a la
izquierda y a la derecha. A la izquierda representa la funcin compuesta y D g .f .t //, a la
derecha representa la funcin y D g .x /.
Una misma letra representa una funcin y una variable. La letra x en la parte derecha
representa la variable en y D g .x /, y tambin representa la funcin x D f .t /.
D sen
D cos
con
Lo que nos piden es calcular la derivada de la funcin compuesta h.t / D sen.cos t /. Aqu
g .x / D sen x , f .t / D cos t . Tenemos que
h
Al estilo Leibniz:
dy
dy dx
D
D cos x . sen t / D cos x sen t
dt
dx dt
Pero esta igualdad debe ser funcin de t por lo que hay que sustituir x
obtener el resultado anterior.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
D cos
y se vuelve a
Ejercicios propuestos
210
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
211
Los siguientes ejercicios son de clculo de derivadas y de tangentes y normales a distintas curvas. Cuando en un ejercicio intervienen parmetros, debes expresar las soluciones
de la forma ms sencilla posible.
185. Calcula .f
/0 .
g
1. f .x / D
2x
x
2. f .x / D
x
x
. / D 10x 2 C x C 1;
g x
2
. /D
g x
1
x
186. Calcula en cada caso el valor de a y b en funcin de
, para que exista la derivada en el
punto
de cada una de las siguientes funciones:
f .x /D
ax
8
<
f .x /D
>
j j
C
x
j j>
j j6
;
bx
f .x /D
cos x ;
ax
x
x
>
f .a C t /
f .a
? Justifica tu respuesta.
!
2t
189. Supongamos que las funciones f y g y sus derivadas tienen los siguientes valores en
t
y x D 3.
f .x /
2
3
8
3
. / f 0 .x /
g x
2
-4
0 .x /
1/3
-3
5
D
D
x
x
b) f
.x /=g.x /;
q
d)
190. Supongamos que las funciones f y g y sus derivadas tienen los valores que se indican
en la tabla.
x
f .x /
0
1
2
3
1
3
0
2
. / f 0 .x /
g x
5
-2
2
4
2
0
3
1
0 .x /
-5
1
1
-6
ygf.
en un punto
Ejercicios propuestos
212
en el punto
193. Supongamos que f es una funcin que verifica una desigualdad del tipo jf .x /j 6 jx jr
en algn intervalo abierto que contiene a cero, donde r > 1. Prueba que f es derivable
en 0.
194. Sea f una funcin tal que f .x
Calcula f 0 .0/ y f 0 .2/.
/ D f .x / C 3x h C h2
2h
para todos x ; h 2 R.
f .x / D
8
<
sen
1
x
0
0
196. Desarrolla .1 C x /n por el binomio de Newton y deriva la igualdad resultante para probar
las igualdades siguientes:
n
X
k
1
n2
n
X
k k
n n
1 2
y
b
2
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
213
V t
. /D
V t
3000
. / D r 2h.t /
V t
y deducimos
V
Por tanto
h
0 .t / D
0 .t / D
3000
3000
r2
D
0 .t /
0 .t / D
r2
V t
V t
. //
h t
h t
. /D
h t
V t
./
r
V t
2
3000
r2
f 0 .t / D
. / 0.t / C y .t /y 0 .t /
p
2
2
x .t / C y .t /
x t x
Lo que nos piden es f 0 .t0 / sabiendo que x .t0 / D 9. En tal caso ha de ser y .t0 / D 3.
Tambin conocemos x 0 .t / D 5 (cm/sg). Con ello es fcil deducir el valor de y 0 .t0 / D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
214
0.t / 5
D 6 . Finalmente,
2y .t /
x
f 0 .t0 / D
x t0 x
D p
95
cm/sg
10
m3 /sg.
10
R
H
r
h
que
, de donde, r D r .t / D
h
H
Luego V .t / D
Figura 6.3. Depsito cnico
V
1 146
m/h.
9
3
10
D
4
1
12
. /D
h t
1
2
. /.
h t
h.t /3 , y
0 .t / D
36h
9
3
10
D
4
. /2 h 0 .t /:
h t
0 .t /, esto es, h 0 .t /D
0
1
10
m/sg
Ejercicio resuelto 82 El volumen de un cubo est aumentando a razn de 70 cm3 por minuto.
Con qu rapidez est aumentando el rea cuando la longitud del lado es de 12 cm?
Solucin. Sea V .t / el volumen del cubo, medido en centmetros cbicos, en el tiempo t ,
medido en minutos. Si L.t / es la longitud en centmetros del lado en el tiempo t , tenemos
que V .t / D L.t /3 , de donde, L 0 .t / D
0 .t /
. /2
deducimos que cuando L.t0 / D 12, L 0 .t0 / D
3L t
70
. /2
70
2
0
0
S .t / D 6L.t / , deducimos que S .t0 / D 12L.t0 /L .t0 / D
cm2 /min.
3 12
Ejercicio resuelto 83 Un barco A se desplaza hacia el oeste con una velocidad de 20 millas
por hora y otro barco B avanza hacia el norte a 15 millas por hora. Ambos se dirigen
hacia un punto O del ocano en el cual sus rutas se cruzan. Sabiendo que las distancias
iniciales de los barcos A y B al punto O son, respectivamente, de 15 y de 60 millas,
se pregunta: A qu velocidad se acercan (o se alejan) los barcos entre s cuando ha
transcurrido una hora? Y cuando han transcurrido 2 horas? En qu momento estn
ms prximos uno de otro?
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
215
f 0 .t / D
. / 0.t / C y .t /y 0 .t /
p
2
2
x .t / C y .t /
x t x
f 0 .1/ D
B
Figura 6.4. Cruce de barcos
/.
.
/ C 45. 15/
D
2
2
5/ C .45/
20
20
115
millas/h
82
Donde el sigo negativo indica que se estn acercando (la distancia entre ellos est disminuyendo).
Cuando han pasado dos horas x .2/ D 15 40 D 25, y .2/ D 60 30 D 30. Deducimos
que
f 0 .2/ D
/.
.
25
/ C 30. 15/
10
p
millas/h
D
2
2
61
25/ C .30/
20
Donde el sigo positivo indica que se estn alejando (la distancia entre ellos est aumentando).
La distancia entre los dos barcos es mnima cuando la derivada es nula (fjate que la
derivada pasa de negativa a positiva). La condicin f 0 .t0 / D 0 equivale a la igualdad
20 x .t0 /
15y .t0 / D 0. Sustituyendo en ella x .t0 / D 15
20 t0 , y .t0 / D 60
15 t0 ,
48
117
48
156
obtenemos t0 D 48
.
x.
,
y.
.
La
distancia
mnima
a
que
se
cruzan
/
D
/
D
25
25
5
25
5
los barcos es f . 48
/
D
39 millas.
25
Ejercicio resuelto 84 Una bola esfrica de hielo se est derritiendo de forma uniforme en
toda la superficie, a razn de 50 cm3 por minuto. Con qu velocidad est disminuyendo
el radio de la bola cuando este mide 15 cm?
. / D r .t /3
3
2 0
50. Deducimos que
50 D 4 r .t / r .t /.
0 .t / D
0
0 .t / D
50
.15/
1
18
V t
cm/min
2x
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
/0 .
g
. / D 10x 2 C x C 1;
g x
Ejercicios resueltos
b) f .x / D
216
x
x
2
. /D
g x
1
x
Solucin. Este ejercicio lo puedes hacer de dos formas: calculando en caso la funcin
compuesta .f g /.x / y derivndola, o aplicando la regla de la cadena sin necesidad de
calcular previamente la funcin compuesta. Esta segunda forma es mucho ms rpida.
Las derivadas que nos piden son las siguientes.
a) f 0 .x / D
1
4
.x 2 C 1/2
Ejercicio resuelto 86 Calcula en cada caso el valor de a y b en funcin de
, para que exista
la derivada en el punto
de cada una de las siguientes funciones:
f .x /D
ax
x
x
8
<
f .x /D
>
j j>
j j6
j j
C
x
bx
f .x /D
cos x ;
ax
x
x
>
<
x
x
>
x
x
Anlogamente
x
x
>
>
lKm f 0 .x / D lKm
x
x
x
x
<
<
2bx
D
D
2b
. Deducimos que b D
2 3
y aD
C D
1
Observa que las condiciones que hemos obtenido son necesarias para que f sea derivable en
. Pero dichas condiciones tambin son suficientes como consecuencia de la
proposicin 6.19. No es necesario, por ello, que comprobemos que, con los valores de a
y de b obtenidos antes, efectivamente f es derivable en
.
f .a C t /
f .a
2t
? Justifica tu
f .a C t /
f .a
2t
D f. C /
D f. C /
a
2t
1
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .a/
C f.
f .a/
f .a
1
2
2t
f .a
f .a/
Ejercicios resueltos
217
f .a C t /
f .a/
D l!
Km f .
f .x /
2
3
8
3
. / f 0 .x /
g x
2
-4
D f 0.
f .a/
0 .x /
1/3
-3
5
D
D
x
x
b) f
.x /=g.x /; x D 3
p
d) .f .x //2 C .g .x //2 ;
17
Ejercicio resuelto 89 Supongamos que f es una funcin que verifica una desigualdad del
tipo jf .x /j 6 jx jr en algn intervalo abierto que contiene a cero, donde r > 1. Prueba
que f es derivable en 0.
Como r
que
f .0/
f .0/
0
f .x /
x
6j j
lKm
f .x /
f .0/
f .x / D
8
<
:
sen
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
x
x
x
x 2 sen
0
0
x
1
es derivable en
Ejercicios resueltos
218
f 0 .x / D 2x sen
cos
1
x
2b
4b
12a
6a
f .b /
b
f .a/
a
D f 0 . / b
a2 C .b
b a
a/
D 2 C b C a C D 2 C D a C2 b
Ejercicio resuelto 93 Calcula las ecuaciones de las rectas tangente y normal a una hiprbola
de ecuacin cartesiana y 2 x 2 D 1, en un punto genrico .u; v/ de la misma.
D f . / C f 0.
u
/.x
/DvC p
C
; v/ con v D .
1
La tangente en un punto .u
y
. / C g 0 .u/.x
g u
/Dv
.x
/DvC
vy
ux
vy
ux
g u
p
1
.x
/DvC
ux
ux
ux
219
Podemos proceder tambin sin necesidad de calcular y en funcin de x . Para ello, basta
observar que si expresamos y en funcin de x y obtenemos y D '.x / entonces se tiene
que '.x /2 x 2 D 1. Podemos derivar ahora la funcin x 7! '.x /2 x 2 con respecto
a x . La derivada es 2'.x /' 0 .x / 2x y, como dicha funcin es constante igual a 1, su
derivada debe ser nula. Luego
2
2x
' 0 .x / D
'.x /
Por tanto la derivada en un punto u viene dada por ' 0 .u/ D uv donde v
consecuencia, la tangente en el punto .u; v/ es la recta de ecuacin:
y
D v C ' 0.
/.x
/ D v C .x
v
/DvC
ux
vy
D '.
ux
/. En
Es decir, de esta forma, sin necesidad de calcular de forma explcita '.x / (que da lugar a las dos funciones anteriores f .x / y g .x /), podemos calcular la recta tangente sin
necesidad de considerar cada caso por separado.
Para que te convenzas de que esta forma de proceder es til, considera la hiprbola
2
x
y como funcin de x obtendrs cuatro curvas:
py 2 2D 1. Si ahora pexpresas
p 2
p 2
2
y1 D
x
1 e y2 D
x
1 para (x > 1), y y3 D
x
1 e y4 D
x
1
para (x < 1). Para calcular la tangente en un punto .u; v/ de dicha hiprbola no merece
la pena considerar cada una de ellas por separado. Razonando como antes, se tiene que
de cualquier forma que expresemos y D '.x / por la condicin de que x 2 '.x /2 D 1,
la derivada viene dada por ' 0 .x / D x ='.x /. Por tanto la ecuacin de la recta tangente en
.u; v/ viene dada por:
y
D v C ' 0.
/.x
/ D v C .x
v
/DvC
ux
ux
vy D 1
Ejercicio resuelto 94 Calcula las ecuaciones de las rectas tangente y normal a una elipse de
ecuacin
y
b
2
2
Cv D
y
Aceptaremos que las funciones logaritmo, exponencial, trigonomtricas y sus inversas, son
derivables, pues ahora no sera fcil probarlo. Ms adelante dispondremos de herramientas para
hacerlo con comodidad.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
220
.log/0 .x / D
.8x 2 RC /
1
x
lKm
1 x
D I
lKm
ex
x
D I
lKm
log.1 C x /
D I
lKm .1 C x /1=x
De
Pues los primeros tres lmites son derivadas y el cuarto se reduce fcilmente al tercero. Deducimos tambin un importante resultado que permite resolver en muchos casos las indeterminaciones 11 y 01.
6.11 Teorema (Criterio de equivalencia logartmica). Sea a 2 I , f y g funciones definidas
en I n fag. Supongamos que f .x / > 0 para x 2 I nfag, y que lKm f .x / D 1. Entonces se tiene
x !a
que:
i) lKm f .x /g.x / D eL si, y slo si, lKm g .x /.f .x /
x
/ D L.
/ D C.
/D
log x
x
; .x 1/; '.1/ D 1:
f .x /g.x/ D exp
. / log.f .x //
g x
D exp
. /.f .x /
g x
/'.f .x //
lKm
si, y slo si
. /.f .x /
g x
/'.f .x // D L 2 R [ fCg [ f
lKm g .x /.f .x /
// D L 2 R [ fCg [ f
Las afirmaciones que se hacen en la siguiente proposicin son consecuencia fcil de la regla
de la cadena.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
221
' 0 .a/ D
0 .a/
. /
g a
:
.x / D g.x /f .x/ tambin es derivable en a y
0
g .a/
0
.a/ log.g.a//f .a/ C f .a/
g .a/
0 .a/ D
Las funciones seno y coseno son derivables en todo punto verificndose que:
sen 0 .x / D cos x
cos 0 .x / D
sen x :
lKm
lKm
cos x
Las derivadas de las dems funciones trigonomtricas se deducen con facilidad a partir de las
derivadas del seno y del coseno.
6.2.7.3.
Las derivadas de las funciones hiperblicas y de sus inversas se deducen con facilidad de
las derivadas del logaritmo y de la exponencial. Se comprueba sin dificultad que
senh 0 .x / D cosh x ;
cosh 0 .x / D senh x
Las derivadas de las funciones hiperblicas inversas son muy tiles para calcular primitivas de
funciones en las que intervienen races cuadradas de trinomios de segundo grado.
argsenh.x / D log
argcosh.x / D log
x
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
x
x
argsenh 0 .x / D p
argcosech .x / D argsenh
argsech.x / D argcosh
>1
0
0
<x<1
argcosh 0 .x / D
argcosech 0 .x / D
argsech 0 .x / D
1
x
1
x
j j
x
1
x
222
.d ; f .d //
.b; f .b //
x
x
f .x /
a
a
<
< x < a es
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .a/
a
f .x /
x
f .x /
x
D f 0 . / D lK!m
>
a
f .a/
a
f .a/
a
>
x
x
a
a
f .x /
f .a/
f .x /
f .x /
x
x
a
a
<
x
x
>a
f .a/
a
f .a/
a
>
2
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
223
El resultado anterior es uno de los que peor se interpretan debido a que suelen olvidarse sus
hiptesis, que son dos:
~
Los puntos en los que se anula la derivada de una funcin se llaman puntos crticos o puntos
singulares de dicha funcin.
6.15 Teorema (Teorema de Rolle). Sea f Wa; b ! R una funcin continua en a; b , derivable
en a; b y verificando que f .a/ D f .b /. Entonces existe algn punto
2a; b tal que f 0 .
/ D 0.
Demostracin. La continuidad de f en a; b garantiza que f alcanza en un punto u 2 a; b un
mnimo absoluto y en un punto v 2 a; b un mximo absoluto. Si fu; v g D fa; b g, entonces ser
f .
/ D 0
0
y D f .x /
a
b
Figura 6.6. Teorema de Rolle
Observaciones. Observa que la demostracin del teorema de Rolle que hemos dado, que es la
usual, depende de forma esencial del teorema de Weierstrass 4.29 que garantiza la existencia
de valores extremos absolutos.
El enunciado anterior del teorema de Rolle es el usual; pero, en cierto sentido, es demasiado preciso. Esto se debe a que las hiptesis que se consideran en el teorema son las
mnimas p
indispensables. Por ejemplo, si consideramos la funcin f W 1; 1 ! R dada por
f .x / D 1 x 2, cuya grfica es la mitad superior de la circunferencia unidad, se tiene que
f es continua en 1; 1, derivable en 1; 1 y, claro est, su derivada se anula en x D 0.
Esta funcin no es derivable en los extremos del intervalo. Pero la situacin ms corriente es
que la funcin sea derivable en todo el intervalo, incluidos sus extremos. Adems, es frecuente
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
224
trabajar con funciones definidas en intervalos abiertos que no tienen puntos extremos, en cuyo
caso debemos elegir un intervalo apropiado para aplicar el teorema.
El teorema de Rolle se usa para estudiar races de ecuaciones, pues permite relacionar los
ceros de una funcin derivable con los de su derivada. Un cero de una funcin es, naturalmente,
un punto en el que la funcin se anula.
6.16 Corolario. a) Entre cada dos ceros de una funcin derivable en un intervalo hay por lo
menos un cero de su derivada.
b) Entre cada dos ceros consecutivos de la derivada de una funcin en un intervalo, solamente puede haber, como mucho, un cero de la funcin; o puede que la funcin no tenga
ningn cero entre los dos ceros de su derivada.
Demostracin. a) Sea f W I ! R una funcin derivable en un intervalo I . Sean a; b 2 I tales
que f .a/ D f .b / D 0. El teorema de Rolle nos dice que hay algn punto entre a y b en el que
se anula la derivada de f .
6.17 Teorema (Teorema del valor medio). Sea f W a; b ! R una funcin continua en a; b
y derivable en a; b . Entonces existe algn punto
2a; b tal que
f 0 . / D
f .b /
f .a/
(6.4)
f .a/ C a D f .b / C b D
f .b /
b
D f. / C
x
donde lo
f .a/
a
. / D f .x /
g x
f .b /
b
f .a/
a
0 . / D f 0 . /
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .b /
b
f .a/
a
2
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
225
. ; f . //
y D f . / C f 0 . /.x
.b; f .b //
.a; f .a//
tg./ D
f .b / f .a/
b
Df
. /
Lo que afirma el teorema del valor medio es que el incremento medio de una funcin en un
intervalo es igual a su derivada o incremento puntual en algn punto del mismo. Geomtricamente: la tangente a la grfica de f en algn punto
comprendido entre a y b es paralela a
la cuerda que une los puntos .a; f .a/ y .b; f .b //.
Observa que el teorema del valor medio lo hemos deducido del teorema de Rolle, pero
es evidente que el teorema de Rolle puede deducirse del teorema del valor medio. Son dos
resultados equivalentes. En lo que sigue nos referiremos al teorema del valor medio por las
siglas TVM.
f .y /j 6 M jx
jf . /
En particular, si f 0 . / D
x
para todos x ; y 2 I
(6.5)
jf .
f .y /j D jf 0 .z /jjx
j6 j
M x
226
entonces f es derivable por la derecha (resp. por la izquierda) en a con derivada por la
derecha (resp. por la izquierda) en a igual al valor de dicho lmite. En particular, si existe
lKm f 0 .x / D L entonces f es derivable en a y f 0 .a/ D L.
x
Demostracin. Supongamos lKm f 0 .x / D L. Dado " > 0, existe > 0 tal que a
; a I
x
x
<a
y para a < x < a se verifica que jf 0 .x / Lj < ". Dado x 2a ; a, podemos aplicar el
teorema del valor medio a la funcin f en el intervalo x ; a y deducimos que hay algn punto
2x ; aa
; a tal que f .x / f .a/ D f 0 .
/.x a/ y por tanto:
f .x /
x
f .a/
a
x
x
!
<
f .x /
a
a
D jf 0 .
f .a/
a
j < ":
La proposicin anterior tiene una interesante consecuencia que, entre otras cosas, nos informa de que no toda funcin puede ser la derivada de otra.
6.20 Corolario. Las funciones derivadas definidas en intervalos no tienen discontinuidades
evitables ni de salto.
6.21 Proposicin (Derivabilidad y monotona). Sea f W I ! R derivable en todo punto del
intervalo I con la posible excepcin de los puntos extremos de I . Se verifica entonces que f
es creciente (resp. decreciente) en I si, y slo si, f 0 .x / > 0 (resp. f 0 .x / 6 0) para todo x 2 I .
Demostracin. Supongamos que f 0 .x / > 0 para todo x 2 I . Dados dos puntos u; v 2 I con
u < v , podemos aplicar el teorema del valor medio a f en el intervalo u; v para deducir que
existe
2u; v tal que f .v/ f .u/ D f 0 .
/.v u/ > 0, por lo que f .u/ 6 f .v/, es decir f
es creciente.
Recprocamente, si f es creciente en
que
f .x /
x
f .a/
>
, se tiene
lKm
f .x /
x
f .a/
a
D f 0. / >
a
2
Este resultado es muy til para probar desigualdades entre funciones. Muchos problemas de
desigualdades responden al siguiente esquema.
6.22 Estrategia. Supuesto que f y g son funciones derivables, para probar que f .x / 6 g .x /
para todo x > a, se hace lo siguiente:
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
227
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
228
Es importante advertir que el resultado anterior nos dice que si una funcin f es derivable
en un intervalo y la derivada f 0 toma valores positivos y negativos, entonces f 0 se anula en
algn punto. Este resultado recuerda mucho al teorema de los ceros de Bolzano para funciones
continuas en un intervalo, con una notable diferencia: aqu no exigimos que la funcin derivada f 0 sea continua. De hecho, se verifica el siguiente resultado que es un teorema del valor
intermedio para funciones derivadas, en el que no se supone que la derivada sea continua.
6.25 Teorema (Propiedad del valor intermedio para derivadas). Sea ' una funcin definida
en un intervalo I que es la derivada de alguna funcin en dicho intervalo. Entonces se verifica
que la imagen por ' de I , '.I /, es un intervalo.
Demostracin. Por hiptesis hay una funcin derivable f W I ! R tal que '.x / D f 0 .x /
para todo x 2 I . Sean u D '.a/, v D '.b / dos valores que toma la funcin ' , y supongamos u < v . Dado 2u; v, definimos la funcin g .x / D f .x / x . Tenemos entonces
0
g .a/ D '.a/
D u < 0 y g 0 .b / D '.b / D v > 0. Por tanto, la derivada de g
toma valores positivos y negativos en el intervalo I y, por el teorema 6.24, tiene que anularse,
es decir, existe algn punto
2 I tal que g 0 .
/ D '.
/ D 0, esto es, '.
/ D . Hemos
probado as que si ' toma dos valores tambin toma todos los comprendidos entre ellos dos, es
decir, que '.I / es un intervalo.
2
6.26 Proposicin (Derivacin de la funcin inversa). Sea f W I ! R derivable en el intervalo
0
I con derivada f .x / 0 para todo x 2 I . Entonces f es una biyeccin de I sobre el intervalo
1
J D f .I /, y la funcin inversa f
W J ! R es derivable en J siendo
.f
/ 0 .y / D
f 0 .f
.y 2 J /:
1
1
.y //
(6.6)
la funcin
W ! R dada por:
D f 0.
! f .x / f .a/
a
. /D
h x
f .x /
f .a/
para
. /D
h a
f 0 .a/
.f
Concluimos as que
lKm
.y // D
1
.y /
.y /
.b /
.b /
D f 0.
2
La mejor forma de recordar la igualdad (6.6) es derivar por la regla de la cadena la identidad
.f f 1 /.y / D y , con lo que se obtiene f 0 .f 1 .y //.f 1 / 0 .y / D 1, de donde puede despejarse
.f 1 / 0 .y /.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Reglas de LHpital
229
6.27 Ejemplo (Derivabilidad de las funciones trigonomtricas inversas). La funcin tangente es una biyeccin derivable del intervalo =2 ; =2 sobre R, cuya derivada no se
anula. El teorema anterior nos dice que la funcin inversa, es decir, la funcin arcotangente es
derivable en R y su derivada podemos calcularla derivando la identidad .tg arc tg/.x / D x ,
con lo que obtenemos
. C
1
/ arc tg 0 .x / D 1
arc tg 0 . / D
Anlogamente, la funcin seno es una biyeccin derivable del intervalo =2 ; =2 sobre
1; 1 cuya derivada no se anula. El teorema anterior nos dice que la funcin inversa, es decir,
la funcin arcoseno es derivable en 1; 1 y su derivada podemos calcularla derivando la
identidad .sen arc sen/.x / D x , con lo que obtenemos:
cos.arc sen x / arc sen 0 .x / D 1
p
1
arc sen 0 .x / D 1
arc sen 0 . / D p
.f .b /
f .a//g 0. / D .g.b /
. //f 0 . /
g a
b) lKm
x
. /D0
g x
. /j D C
g x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Reglas de LHpital
Y adems
230
f 0.x /
D L 2 R [ fC;
0
x ! g .x /
lKm
f .x /
DL
! g.x /
lKm
Demostracin. Antes de dar una demostracin al uso vamos a explicar por qu la hiptesis de que el cociente de las derivadas tiene lmite implica que tambin lo tiene el cociente
de las funciones. Para fijar ideas, consideremos el caso en que D a es un nmero real y
lKm f .x / D lKm g .x / D 0. Definamos f .a/ D g .a/ D 0.
x
Observa que, aunque el punto .g .x /; f .x // recorre una trayectoria en el plano que termina
en .0; 0/ cuando x D a, el lmite lKmx !a fg..xx// no tiene por qu existir. Ello se debe a que la
proximidad a .0; 0/ del punto .g .x /; f .x // no proporciona ninguna informacin sobre el valor
del cociente fg..xx// . Baste considerar que en un crculo centrado en .0; 0/ de radio tan pequeo
como queramos, hay puntos .u; v/ para los que el cociente uv puede tomar cualquier valor.
Geomtricamente, podemos interpretar fg..xx// como la pendiente de la recta que une .0; 0/
con el punto .g .x /; f .x //. Si imaginamos que el punto .x / D .g .x /; f .x // recorre una curva
en el plano que termina en .0; 0/, parece evidente que, cuando dicho punto est muy prximo
a .0; 0/, el nmero fg..xx// est muy prximo a la pendiente de la tangente a en .g .x /; f .x //.
La figura 6.8 puede servir de ayuda.
y D f .x0 / C
f .x /
yD
f .x0 /
f 0 .x0 /
.x
g 0 .x0 /
g.x0 //
f .x0 /
x
g.x0 /
y D Lx
g.x0 /
g.x /
Reglas de LHpital
231
puntos distintos del origen. Para ello podemos usar que el vector tangente a en un punto x0 es
0 .x0 /D.g 0 .x0 /; f 0 .x0//, y la recta tangente en dicho punto tiene las ecuaciones paramtricas:
Df.
x0
f 0 .x /
/ C 0 0 .x
g .x0 /
. //
g x0
0
Lo que nos dice que la pendiente de dicha tangente es f 0 .x0 / . En consecuencia, la pendiente
g .x0 /
0 .x/
f
de la tangente a en un punto genrico x a es 0 .
g
.x /
0
A la vista de lo anterior, se comprende ahora que si exigimos que f 0 .x / tenga lmite L en
g .x /
el punto a, estamos obligando a que el cociente fg..xx// tambin tenga lmite igual a L en a. En
la figura se ha supuesto que L es un nmero real, pero est claro que puede suponerse tambin
L D lo que corresponde a los casos en que tiene tangente vertical en el origen.
Daremos ahora una demostracin formal del teorema en dos casos particulares.
Caso1 (Primera regla de LHpital).
Supongamos que
x !a
x !a
f .a/ D g.a/ D 0. Dado x 2 I , x a, aplicamos el teorema del valor medio generalizado a las
funciones f y g en el intervalo a; x , para obtener
x 2a; x tal que
.f .x /
f .a//g 0. x / D .g.x /
. //f 0 . x /
g a
es decir, f .x /g 0 .
x / D g .x /f 0 .
x /. Las hiptesis hechas implican que g es estrictamente montona en I y, como g .a/ D 0, deducimos que g .x / 0 para todo x 2 I . Obtenemos as
que:
f .x / f 0 .
x /
D g 0.
/ :
g .x /
x
(6.7)
a
<
<
C es
0
f .t /
g 0 .t /
< ".
< ":
Hemos probado as que lKm f .x /=g .x / D L. Los casos en que L D se tratan de la misma
x !a
forma.
Caso 2 (Segunda Regla de LHpital).
Supongamos que D a y L son nmeros reales y lKm
g x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
232
dice que dado " > 0, hay un nmero (fijo en lo que sigue)
verifica que:
0
f .t /
"
g 0 .t /
j
j
. /j
< 1;
g .x /j
g
<
tal que
jf .
. /j
g x
<
se
(6.8)
C6
Lg
. /j
<
y para
< x < a C se
"
(6.9)
Dado a < x < a C aplicamos el teorema del valor medio generalizado para obtener un punto
x 2x ;
tal que
f .x /
g .x /
f .
/ f 0 .
x /
D g 0.
/ :
g .
/
x
f .x /
g .x /
f .x / f .
/
L
g .x /
g .
/
0
f .
x /
D g 0 .
/ L 1
x
. /
.
/
C f .
/g.xLg
g .x /
/
g .
/
f .
/ Lg.
/
C
g .x /
g .x /
1
deducimos, en virtud de (6.8) y (6.9), que para todo x 2a; a C se verifica que:
f .x /
g .x /
Hemos probado as que lKm f .x /=g .x / D L. Los casos en que L D se tratan de la misma
x !a
forma.
Los dems casos tienen un tratamiento similar y tambin pueden reducirse a los ya estudiados sin ms que invertir la variable.
2
Ntese que, tal y como las hemos enunciado, las reglas de LHpital permiten calcular
lmites por la derecha y por la izquierda en un punto y, por tanto, podemos usarlas para calcular
el lmite en un punto de un intervalo que no sea extremo del mismo.
233
Observemos que una funcin f derivable en un punto a puede ser aproximada localmente
por una funcin polinmica P .x / de grado 61, de forma que
lKm
f .x /
. /
P x
f .x /
.x
. /
P x
; ; : : : ; n. Sea
0 1
. /D
n
X
Q x
ak x
. Calcularemos los
coeficientes de Q por la condicin de que Q.k / .0/ D f .k / .a/. Con ello se obtiene fcilmente
que ak D f .k / .a/= k !. Resulta as que el polinomio P dado por:
. / D Q.x
P x
/D
n
X
f .k / .a/
k!
.x
/k
verifica que P .k / .a/ D Q.k / .0/ D f .k / .a/ para k D 0; 1; : : : ; n y es el nico polinomio de grado
6n que cumple dichas condiciones.
6.30 Definicin. Sea f una funcin n veces derivable en un punto a. La funcin polinmica
Tn .f; a/ definida para todo x 2 R por
Tn
n
X
f .k / .a/
k!
.x
/k
lKm
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .x /
Tn
.x
.f; a/.x /
D 0:
n
a/
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Notacin de Landau
234
. /
. ; /.x /
D 0:
x !a
.x a/n
Se comprueba fcilmente que TnC1 0 .f; a/.x / D Tn .g; a/.x /, con lo cual resulta que
lKm
g x
. ; /.x / D
. /
g x
Tn g a
Tn g a
d
f .x /
dx
C .f; a/.x / :
Tn
f .x /
Tn
.x
6.32 Corolario. Sea f una funcin definida en un intervalo I que es n C 1 veces derivable
en un punto a 2 I , y sea Tn .f; a/ el polinomio de Taylor de orden n de f en a. Entonces se
verifica que:
f .x /
x !a
.x
lKm
.f; a/.x /
D .n C1 1/! f .nC1/ .a/:
nC1
a/
Tn
f .x /
x !a g .x /
, se escribe f .x / D o.g .x //
f .x /
/n
(6.10)
Esta ltima igualdad suele llamarse en algunos textos Teorema de Taylor con resto infinitesimal
o forma infinitesimal del resto de Taylor. No es otra cosa que el teorema de TaylorYoung
escrito con la notacin de Landau.
Lo interesante de esta notacin es que si, por ejemplo, '.x / D o.x
/pCq y, si p > q ,
'.x /
Do.x
.x /
/p
/p y .x / D o.x
y .'.x /C .x //Do.x
/q ,
/q .
235
son inmediatos
/. En particular,
.exp; 0/.x / D 1 C
n
X
.sen; 0/.x / D
k!
k!
sen. k2 /
n
X
. 1/k C1 2k
x
.
2k
1/!
k D1
n
X
/qC1 , resulta
.f; 0/.x / D 1 C
n
X
/.
. 1/k 2k
x
.2k /!
k D0
n
X
/.
/ .
/ .
k!
/.1 C x / n.
Por convenio
0
D .
/ .
/.
k!
.f; 0/.x / D
Tn
n
X
Para obtener los polinomios de Taylor de log.1 C x /, arc tg x y arc sen x es conveniente usar la
siguiente relacin, de comprobacin inmediata, entre los polinomios de Taylor de una funcin
' y de su derivada ' 0 que se expresa por:
d
dx
Tn
(6.11)
236
C .'; a/.x / sin ms que calcular la primitiva o antiderivada de T .' 0 ; a/.x / que en el punto
a coincida con '.a/. Los siguientes ejemplos son representativos de esta forma de proceder.
Tn
En lo que sigue vamos a usar que Tn .'; a/ es el nico polinomio de grado menor o igual
que n tal que '.x / D Tn .'; a/.x / C o.x a/n (ver ejercicio 143).
Pongamos f .x / D log.1 C x /. Tenemos que
f 0 .x / D
C D
1
C C .
/nC1
/nx n C .
x
1
.f 0 ; 0/.x / D 1
C C .
/n x n
C1 .f; 0/.x / D x
Tn
C C .
/n
C C .
/nC1
/n x 2n C .
2n
C C .
/n
2n
2n
, deducimos que
X
.arc sen 0 ; 0/.x / D
D
n
T2n
1 2
n
X
2 k
1 2
/k x 2k
y, por tanto,
T2n
n
X
1 2
/k
2k
2k
Como
1 2
k
1
2
/.
1
2
/.
D.
k!
/k
.
.
3
2k
2k
tenemos que
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
.
.
D
n
X
T2n
2k
2k
1
2k
2k
237
D C
n
X
. n/
(6.12)
o x
D
X . 1/ C
sen x D
x
C o.x /
.
2k
1/!
D
X . 1/
cos x D
x
C o .x C /
.2k /!
D
k
k!
2k
2n
2k
.1 C x /
log.1 C x / D
arc sen x D
D
D
/k C1
/k C1
2k
2n
(6.14)
. n/
(6.15)
(6.16)
2k
. n/
o x
2k
o x
.
.
D
n
X
n
X
n
X
arc tg x D
n
X
(6.13)
2k
o x
2n
1
2k
(6.17)
2k
o x
C/
2n
(6.18)
238
lKm
x !0
sen x
x
D 1;
ex 1
x !0 x
D 1;
log x
1
D 1;
lKm
lKm
x !1 x
lKm
x !0
lKm
x !0
lKm
x !0
arc sen x
x
D 1;
.1 C x /
lKm
x !0
tg x x
x3
D 1;
log.1 C x /
x !0
x
D ;
arc tg x
x
lKm
D 1;
lKm
tg x
x !0 x
D 1;
D 1;
lKm
cos x
x2
D 12 ;
lKm
sen x
x3
D 16 ;
lKm
x !0
x !0
x !0
log.1 C x /
x2
D 1:
2
Observa que todos ellos, con la excepcin de cuatro, son derivadas en el punto x D 0 de
las respectivas funciones. Por ello no son difciles de recordar. Ahora bien, estos lmites suelen
aparecer algo disfrazados. Realmente, ms que como lmites concretos, debes considerarlos
como modelos.
6.33 Ejemplo. El lmite
log.cos x /
x !0 cos x
1
no est en la lista anterior, pero responde al modelo
lKm
lKm
log x
1 x
tg x
x
3
1
3
Elijamos ahora cualquier funcin continua g que se anule en algn punto
, por ejemplo
p3
x
g .x / D e
1 (
D 0) o g .x / D log x (
D 1), o g .x / D
x
1 (
D 1), : : : En todos los
casos se verifica que
tg.g .x // g .x / 1
lKm
D
3
x
. /
g x
Tenemos as que
lKm
tg.ex
ex C1
.e
tg.log x / log x
1
.log x /3
D lK!m
x
1
3
Entiendes lo que pasa? Esto puede hacerse con cualquier lmite. La justificacin de estos
resultados es el teorema (4.43) que establece que la continuidad permuta con el paso al lmite
(realmente es una consecuencia de que la composicin de funciones continuas es continua).
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
239
Como consecuencia, los lmites de la lista anterior son muchos ms de los que aparecen en ella.
Si te acostumbras a reconocerlos cuando vengan disfrazados podrs ahorrarte mucho trabajo
innecesario. Para ayudarte, vamos a escribirlos de nuevo de forma ms general.
Sea f cualquier funcin tal que f .x / 0 y lKm f .x / D 0. Entonces se verifica que:
x
sen f .x /
f .x /
D 1;
lKm
e f .x / 1
x !a f .x /
D 1;
lKm
log.1 C f .x //
f .x /
lKm
tg f .x / f .x /
f .x /3
lKm
x !a
x !a
x !a
arc sen f .x /
f .x /
lKm
f .x /
lKm
tg f .x /
f .x /
D 1;
lKm
f .x /
log.1 C f .x //
f .x /2
x !a
D 13 ;
lKm
x !a
D 1;
x !a
x !a
D 1;
sen f .x /
f .x /3
lKm
x !a
cos f .x /
D 12 ;
f .x /2
.1 C f .x //
x !a
f .x /
D 16 ;
lKm
lKm
x !a
arc tg f .x /
f .x /
D ;
D 1;
D 21 :
Vamos a la segunda estrategia. Sustituir funciones por otras ms sencillas. Esto se basa en
la proposicin (4.45) que permite sustituir en un producto o en un cociente de funciones, una
de ellas por otra asintticamente equivalente. Ojo! En una suma no puedes, en general, hacer
eso.
La lista de los lmites bien conocidos es, de hecho, una lista de equivalencias asintticas y
eso la hace ms til todava.
lKm
cos 2x
tg3 x
es una indeterminacin del tipo y puede hacerse por LHpital. El problema est en que
0
vamos a tener que derivar por lo menos dos veces y las derivadas de la tangente se van complicando. Para evitarlo podemos sustituir tg x por x pues tg x x .x ! 0/. Escribiendo
ex
cos 2x
tg3 x
lKm
! tg
0
D lK!m
x
lKm
cos
cos
3
tg x
basta calcular
ex
ex
tg3 x
2x
2x
Las estrategias anteriores son las ms bsicas, pero hay otras un poco ms elaboradas.
Esencialmente consisten en aplicar el teorema de Taylor-Young para tratar de reducir ciertos
lmites al lmite de un cociente de dos polinomios. Bueno, sorpresa, todos los lmites de la lista
de lmites bien conocidos son, sin excepcin, casos particulares del teorema de Taylor-Young.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
240
Ahora despus te pondr algunos ejemplos de esta forma de proceder. Pero, para que puedas
usar con comodidad este mtodo, tienes que saberte de memoria, o ser capaz de deducirlos en
poco tiempo, los polinomios de Taylor de las funciones elementales. Adems, esta forma de
proceder se adapta ms a unos casos que a otros y tan slo con la prctica se aprende cundo
conviene usarla.
6.36 Ejemplo. Si tratas de calcular por LHpital el lmite
lKm
.tg x /.arc tg x /
x
tendrs que ser paciente porque necesitars derivar por lo menos cinco veces, y en el numerador
hay un producto cuyas derivadas se van haciendo cada vez ms complicadas. Ahora, si calculas
los polinomios de Taylor de orden 5 de tg x y arc tg x en a D 0, obtendrs que
tg x D x C
1
3
2
15
arc tg x D x
. 6/;
o x
1
3
1
5
. 6/:
o x
Observa que como se trata de funciones impares sus derivadas de orden par en x D 0 son nulas,
por eso los polinomios anteriores son, de hecho, los polinomios de Taylor de orden 6 y eso
explica que aparezca el trmino o.x 6 /. Deducimos que
tg x arc tg x D x 2 C
y
lKm
.tg x /.arc tg x /
x
2
9
tg x arc tg x D
1
3
15
. 7/
o x
2 9x
!
6
. 7/
o x
2
9
. /
o x
C
=
D lK!m
1
5
2
9
. /
o x
tan slo nos interesan las potencias de x hasta la de orden 6 inclusive, las dems potencias y
los trminos de la forma x o.x 6/, x 2 o.x 6/, o.x 6 /o.x 6 /, etc. son todos ellos funciones de la
forma o.x 6 / (pues al dividirlos por x 6 su lmite es cero), y su suma tambin es una funcin
de la forma o.x 6 /, por lo que no es preciso calcularlos para hacer el lmite. Observa que, al
proceder de esta manera, tienes que calcular las 5 primeras derivadas en x D 0 de las funciones
tg.x / y arc tg.x /, pero te ahorras el trabajo de derivar su producto. Si an tienes dudas, calcula
el lmite por LHpital y compara.
6.37 Ejemplo. Se trata de calcular
lKm
.cos x
/.log.1 C x /
Tenemos que
cos x D 1
1
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
. 3/;
o x
log.1 C x / D x
1
2
1
3
. 3/
o x
241
luego
/.log.1 C x /
.cos x
/D
1
4
. 5/;
o x
/.log.1 C x /
.cos x
1
6
f .x /
f .a/
La razn es muy sencilla. Si para calcular el lmite anterior usas las reglas de LHpital, lo que
haces es calcular el lmite lKm f 0 .x /. Si ste lmite es igual a L deducimos que el anterior
x !a
tambin es igual a L. Pero has probado ms de lo que se peda! Acabas de probar que la
derivada de f es continua en a, porque has probado que lKmx !a f 0 .x / D L D f 0 .a/; y lo
que se peda era solamente calcular la derivada de f en a. Esto puede que no tenga mayor
importancia o que s la tenga. Depende de la funcin. Veamos un ejemplo tpico.
6.38 Ejemplo. Queremos calcular el lmite siguiente:
lKm
.1 C x / x
1
(6.19)
. / D log f .x / D
g x
Tenemos que
. /
log.1 C x /
x
. /
g x
g 0
x
. / D log f .0/ D 1
g 0
D log. C
1
Este lmite puede hacerse muy fcilmente por LHpital, pero resulta que es un lmite bsico,
de los que debes saberte de memoria. Por tanto:
lKm
. /
. /
g x
g 0
x
1
2
Veamos lo que pasa si aplicamos LHpital para calcular el lmite (6.19). Primero, debemos
1
comprobar que podemos aplicar LHpital y para eso debemos observar que lKm .1 C x / x D e.
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
242
x 1
Que tambin puede hacerse por LHpital pero es un poco ms complicado que el anterior.
Otro caso en el que puede no ser conveniente aplicar LHpital es para calcular un lmite
de la forma:
lKm
f .x /
. /
f .a/
g .a/
a g x
f .x /
g .x /
f .x /
f .a/
D g.xx/
g .a/
x
f .a
a
. /
g a
a
son continuas
Los errores ms frecuentes al aplicar LHpital se deben a que no se comprueban las hiptesis cada vez que aplicamos las reglas. Es frecuente empezar con una indeterminacin del tipo
0
o1
0
1 y, despus de aplicar LHpital una vez, no volver a comprobar que seguimos teniendo
una indeterminacin. As que no lo olvides: cada vez que apliques LHpital comprueba que se
trata de una indeterminacin del tipo 00 o 1
1 y que la derivada del denominador no se anula.
La notacin que usamos para lmites es tan buena que a veces te hace ver lo que no hay.
En cierto sentido la notacin tira de ti: basta con que escribas lKm delante de una funcin
x !a
para que mentalmente hagas la sustitucin x D a. Para comprobar esto te propongo un juego:
dime en menos de medio segundo el valor del siguiente lmite:
lKm
0 x
Has dudado? Has credo que es una indeterminacin tipo 00 ? Si respondes que s a estas
preguntas es porque has hecho mentalmente la sustitucin x D 0 en el cociente xx y has visto lo
que no hay. Porque, evidentemente, se tiene que xx D 1, es decir, el lmite anterior es el lmite de
la funcin constante igual a 1. No hay ninguna indeterminacin. Es un lmite trivial. Lo mismo
pasa con el siguiente lmite lKm 1x . Si te dejas llevar por la notacin y haces mentalmente
!C1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
243
Cmo evitar que la notacin lKm tire de ti y te lleve a ver lo que no hay? Pues
x !a
no usndola hasta que no hayas visto claramente lo que realmente hay. Este es un consejo
importante: antes de empezar a calcular un lmite funcional, simplifica todo lo que puedas la
funcin y no escribas el smbolo lKm hasta que no tengas una idea clara de cmo vas a hacer
los clculos.
f .x /
x !a
.x
lKm
f .a/ 1 .n/
D n! f .a/ 0
n
a/
Por la definicin de lmite (o por el teorema de conservacin local del signo), existe un nmero
r > 0 tal que a
r; a C r I y para x 2a
r; a C r , x a se verifica que:
f .x /
.x
f .a/ .n/
f .a/ > 0:
n
a/
/n > 0, por lo que si f .n/ .a/> 0 tiene que ser f .x / f .a/ > 0 para todo
x 2a
r; a C r nfag, es decir, f tiene un mnimo relativo (estricto) en el punto a; si por el
contrario es f .n/ .a/ < 0 entonces tiene que f .x / f .a/ < 0 para todo x 2a r; a C r nfag,
es decir, f tiene un mximo relativo (estricto) en el punto a.
Si n es par ser .x
En el caso en que n sea impar se tiene que .x a/n < 0 para a r < x < a y .x a/n > 0
para a < x < a C r . Deducimos que para a r < x < a, f .x / f .a/ tiene signo opuesto al
que tiene para a < x < a C r . En consecuencia f no tiene un extremo relativo en a.
2
Hay que insistir en que este resultado es til para estudiar extremos relativos pero que
no proporciona condiciones suficientes de extremo absoluto. Puede enunciarse un criterio de
extremo absoluto para la derivada segunda como sigue.
6.40 Proposicin (Criterio de extremo absoluto). Supongamos que f es continua en a; b ,
dos veces derivable en a; b y tiene un punto crtico en
2a; b . Entonces:
a) Si f 00 .x / 6 0 para todo
a; b .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
a b
244
a b
El teorema de TaylorYoung nos dice que cuando x est muy prximo al punto a, el valor,
f .x /, de f en x es muy prximo al valor, Tn .f; a/.x /, del polinomio de Taylor de orden n de
f en x , pero no nos permite calcular el error que se comete en la aproximacin. El siguiente
resultado es importante porque permite acotar dicho error.
6.41 Teorema (Teorema de Taylor). Sea f una funcin n C 1 veces derivable en un intervalo
. Dados dos puntos cualesquiera x ; a en I con x a, se verifica que existe algn punto
en
el intervalo abierto de extremos a y x tal que:
I
f .x /
Tn
f .nC1/ .
/
.x
.n C 1/!
.f; a/.x / D
y el punto
. / D f .x /
n
X
f .k / .t /
k!
g t
/nC1 :
(6.20)
.x
/k
n!
/n :
Aplicamos ahora el teorema del valor medio generalizado a las funciones g y h.t / D .x t /nC1
en el intervalo de extremos x y a, para obtener que hay un punto
comprendido entre x y a tal
que
.h.x /
. //g 0. / D .g.x /
h a
. //h 0 . /:
g a
.x
/nC1
f .nC1/ .
/
n!
.x
/n D g.a/.n C 1/.x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .nC1/ .
/
.x
.n C 1/!
Tn
/n:
/nC1
(6.21)
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
245
jf . C / . /j j
. C /
n
j C 6"
1 !
(6.22)
Entonces podemos asegurar que el error cometido al aproximar f .x / por Tn .f; a/.x / es menor
que ". Observa que el resto de Lagrange es tanto ms pequeo cuanto ms prximo est x de a.
En los ejercicios del teorema de Taylor, usualmente el punto a debemos elegirlo nosotros y hay
que hacerlo procurando que est lo ms prximo posible al punto x , donde nos piden calcular
el valor de la funcin, y que el valor de f y de sus derivadas en a pueda calcularse de forma
exacta.
La dificultad para acotar el resto de Lagrange es que no se conoce exactamente el punto
sino solamente que est comprendido entre los puntos a y x . Por eso, para acotar el resto de
Lagrange hay que acotar la derivada f .nC1/ en el intervalo de extremos a y x . Adems, como
se divide por .n C 1/!, se puede sospechar que cuanto mayor sea n menor ser el error cometido.
Esto es cierto en muchos casos pero no siempre, es algo que depende de lo rpidamente que
crezcan las derivadas de f . En este tipo de clculos no se sabe de entrada cmo hay que tomar
n, lo que se trata es precisamente de elegir n de forma que se obtenga la acotacin deseada.
Pero para ello hay que empezar acotando en funcin de n. Veamos la forma de proceder con un
ejemplo.
6.42 Ejemplo. Queremos calcular el nmero
un conveniente polinomio de Taylor.
por medio de
f .n/ .x / D
1
2
1
2
1
2
1 3 5 .2.n
n C 1 x 1=2 n D . 1/n 1
2n
1
2
1/
1/ 1=2 n
x
Observa que las derivadas tambin puede calcularse de forma exacta en 1;96. El error de
aproximacin viene dado por el resto de Lagrange:
f .nC1/ .
/
.n C 1/!
f .nC1/ .
/
D D ; ; D D . C /
D . C / = C
C
. C /
.
/
D . /. C / = C
C
x
1 96
2n
n
2n
2n
2n
10
10
1 2
2n
1 !
1 !2
nC1
1 2
2n
10
<
2n
1
2
1 2
4
n
10
2n
.n C 1/!
1
2n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
jC
n
<
1
2n
.1;4/.1;96/
10
2n
.1;4/.1;96/
4
n
10
C < 10
2n
246
es T3 .f; 1;96/.2/.
; D ft C .1
Observa que si
cerrado x ; y .
/ W 0 6 t 6 1g D
<
ta
C.
/ ;
t tb
C.
t d
W 6 6
0
con
(6.23)
es el intervalo
f .tx C .1
/ / 6 tf .x / C .1
t y
/f .y /
(6.24)
Cuando la desigualdad anterior es estricta para 0 < t < 1 se dice que f es estrictamente
convexa. Se dice que f es cncava en I cuando f es convexa en I y estrictamente cncava
cuando f es estrictamente convexa.
La interpretacin geomtrica de esta desigualdad es la siguiente. El segmento que une el
punto del plano .x ; f .x // con el punto .y ; f .y // es el conjunto
tx
C.
/ ; f .x / C .1
t y t
/f .y /
W 6 6
0
t /f .y /
t /y /
tf .x / C .1
t /f .y /
f .tx C .1 t /y /
tx C .1
t /y
tx C .1
t /y
Naturalmente, para una funcin cncava se verifica la desigualdad opuesta a (6.24) y, por
tanto, si f es cncava el segmento (la cuerda) que une dos puntos de la grfica de f queda
siempre por debajo de la grfica de f .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
247
f .z / C .1
/f .z / 6 tf .x / C .1
x
t
/f .y /
.1
/ f .z / f .x /
f .y / f .z /
; , d 2z ; y tales
x z
f .x / D f 0 .
/.z x /;
f .y / f .z / D f 0 .d /.y z /
Teniendo en cuenta que f 0 se supone creciente, por lo que f 0 .
/ 6 f 0 .d /, y la igualdad de
comprobacin inmediata .1 t /.z x / D t .y z /, se tiene que:
f .z /
.1
/ f .z /
f .x /
D.
/f 0 . /.z
/ 6 tf 0 .d /.y
/ D t f .y /
f .z /
Interpretando la derivada primera como la velocidad y la derivada segunda como la aceleracin, las curvas convexas aceleran y las cncavas frenan.
Observa que si f es una funcin convexa y derivable en un intervalo I , entonces la grfica
de f queda siempre por encima de la recta tangente en cualquier punto, es decir, para todo
par de puntos x ; a 2 I se verifica que f .x / > f .a/ C f 0 .a/.x a/. De hecho, para funciones
derivables, esta propiedad es equivalente a la convexidad (ver ejercicio 141).
6.46 Definicin. Se dice que a es un punto de inflexin de una funcin f , si hay un nmero
r > 0 tal que f es cncava en el intervalo a
r; a y f es convexa en el intervalo a; a C r (o
al revs). Es decir, los puntos en los que una funcin pasa de cncava a convexa o de convexa
a cncava se llaman puntos de inflexin.
El siguiente resultado se prueba fcilmente y queda como ejercicio.
6.47 Proposicin. Si f tiene un punto de inflexin en a y es dos veces derivable en a, entonces
f 00 .a/ D 0.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
248
y
b
2
2
208. Calcula el rea de la elipse de mnima rea circunscrita a un rectngulo dado. Recuerda
que el rea de una elipse de semiejes s , t es igual a s t .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
209. La figura representa un espejo rectangular en el que
se ha partido una esquina. Las dimensiones del espejo son AB D 3, AC D 5 y las de la esquina rota son
las que se indican en la figura donde se supone que
a es un valor conocido. Se pide calcular un punto
P sobre la lnea de corte de forma que el espejo de
vrtices A; X ; P ; Y tenga rea mxima. Para qu
valor de a se verifica que el espejo de mayor rea es
un cuadrado?
249
C
Y
210. Se quiere construir una caja sin tapa con una lmina metlica rectangular cortando cuadrados iguales en cada esquina y doblando hacia arriba los bordes. Halla las dimensiones
de la caja de mayor volumen que puede construirse de tal modo si los lados de la lmina
rectangular miden: a) 10 cm. y 10 cm. b) 12 cm. y 18 cm.
211. Calcula las dimensiones (radio y altura) de una lata cilndrica de un litro de capacidad
cuya superficie total sea mnima.
212. Calcula las dimensiones (radio y altura) de una lata cilndrica de un litro de capacidad
cuyo costo de produccin sea mnimo. Se supone que no se desperdicia aluminio al cortar
los lados de la lata, pero las tapas de radio r se cortan de cuadrados de lado 2r por lo que
se produce una prdida de metal.
213. Se necesita construir un depsito de acero de 500 m3 , de forma rectangular con base
cuadrada y sin tapa. Tu trabajo, como ingeniero de produccin, es hallar las dimensiones
del depsito para que su costo de produccin sea mnimo.
214. Halla el volumen del cilindro circular recto ms grande que puede inscribirse en una
esfera de radio (a > 0).
215. Halla el volumen del cilindro circular recto ms grande que puede inscribirse en un cono
circular recto de altura h y radio r conocidos.
216. Halla el volumen del cono circular recto ms grande que puede inscribirse en una esfera
de radio (a > 0).
217. La resistencia de una viga de madera de seccin rectangular es proporcional a su anchura
y al cuadrado de su altura. Calcula las dimensiones de la viga ms resistente que puede
cortarse de un tronco de madera de radio r .
218. Calcula la distancia mnima del punto .6; 3/ a la parbola de ecuacin y D x 2 .
219. Una empresa tiene 100 casas para alquilar. Cuando la renta es de 80 libras al mes, todas
las casas estn ocupadas. Por cada 4 libras de incremento de la renta una casa queda deshabitada. Cada casa alquilada supone a la empresa un coste de 8 libras para reparaciones
diversas. Cul es la renta mensual que permite obtener mayor beneficio?
220. Una empresa produce semanalmente 300 bicicletas de montaa que vende ntegramente
al precio de 600 euros cada una. Tras un anlisis de mercados observa que si vara el
precio, tambin varan sus ventas (de forma continua) segn la siguiente proporcin: por
cada 7 euros que aumente o disminuya el precio de sus bicicletas, disminuye o aumenta
la venta en 3 unidades.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
250
y
b
2
2
inscrito en dicha elipse, que tiene un vrtice en el punto .0; b / y base paralela al eje de
abscisas.
231. Con una cuerda de longitud L, con un nudo corredizo en uno de sus extremos, rodeamos
una columna circular de radio R haciendo pasar el otro extremo por el nudo. Calcula la
mxima distancia posible del extremo libre al centro de la columna.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
251
232. Ests en el desierto con tu vehculo situado en un punto cuyas coordenadas son A D
.0; 40/ y tienes que ir a otro punto C D .28; 0/ (la unidad de medida es la milla terrestre).
Del punto A al origen O D .0; 0/ y de ste al punto C hay una carretera asfaltada.
Pero tambin, para ir de A a C , puedes hacer parte o todo el camino sobre la arena. En
carretera tu velocidad es de 75 millas por hora; y sobre la arena de 45 millas por hora.
Qu camino debes seguir para llegar lo antes posible a C ?
233. Calcula las dimensiones del rectngulo de mayor rea que puede inscribirse en un tringulo equiltero cuyo lado mide 2 centmetros. Se supone que el rectngulo se apoya
sobre un lado del tringulo.
234. El principio de Fermat afirma que la luz viaja de un punto A a otro punto B siguiendo
la trayectoria en la que se invierte el menor tiempo posible. Supongamos que el eje
de abscisas, y D 0, separa dos medios en los que la luz viaja a distinta velocidad (por
ejemplo, aire y agua). Sea
la velocidad de la luz en el semiplano superior y > 0 y sea
3
la velocidad correspondiente al semiplano inferior y < 0. Calcular el punto de dicho
4
eje por el que pasar el rayo que viaje desde el punto A D . 4 ; 3/ al B D .3; 4/.
235.
P
Uno de los resultados ms tiles del clculo diferencial son las Reglas de LHpital que
permiten resolver las indeterminaciones en el clculo de lmites.
236. Calcula el lmite en el punto a que en cada caso se indica de las funciones siguientes:
f .x / D
D I
0
D I
a
f .x / D .1 C tg x /1=x ;
2
f .x / D cos2 x C
f .x / D .1 C sen x /cotg x ;
f .x / D
D I
0
f .x / D
log.sen x /
; a D =2
. 2x /2
.tg x /.arc tg x / x 2
f .x / D
;
6
arc tg x
; a D 0I
sen3 xp
x
sen x 1=.1
ex cos 2 x x
; a D 0I f .x / D
x
tg2 x
!1=x 2
cos x /
237. Justifica que para todo r 2 R y para todo s > 0 se verifica que:
x
lKm
!C1
.log x /r
x
lKm
!C1 e
sx
lKm
x
x
>
0
0
j log j D
x
238. Calcula el lmite en el punto a que en cada caso se indica de las funciones f
f .x / D
sen 1=x
;
log x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
D CI
f .x / D sen
sen
x a
W RC ! R.
D C
Ejercicios propuestos
252
f .x / D sen x sen ;
1
D C I
f .x / D cos
x 2
; a D C
239. Sea
g 0
de f . Es f 0 continua en 0?.
240. Sean f; g W
g x
log.1 C x /
x
; f .0/ D 1I
. / D ef .x/
g x
.1 C x /1=x
lKm
eC
e
2
p
W RC ! R, dada por f . / D =. 2 / , y f . / D e.
f W = ; C1! R, dada por f . / D . C e / = y f . / D e .
f W ; C1! R dada por f . / D . C log / = , y f . / D .
sen = 2
f W = ; = ! R dada por f . / D
y f. /De =
1. f
2.
3.
4.
5. f
1 2
1
lKm
sen2 x x 2
2x
xe
Cx ex 2 e2x C2 ex
lKm
x !0
.ex 1/3
sen x
log
x
lKm
2
x !0 .log.1 C x //
3
x log.1 C sen 2x / arc tg .sen x /
lKm
x !0
.ex 1/.1 cos2 .tg2 x //
x
cos x
lKm
1
arc tg x
tg x
log x
1=x 2
lKm
para x 0 y f .0/ D 1:
!C1
1=x
log x
lKm
lKm
1 6
; f .0/ D 1:
lKm
sen.1=x /
1 x
1 x
W R ! R, dada por f . / D
6. f W
x 1 x
arc tg x
x 1
sen x
cos x /
sen x
3x
x
cos x
1=x
Sugerencia. Pueden usarse las reglas de LHpital pero es conveniente realizar previamente alguna transformacin.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
253
244. Explica si es correcto usar las reglas de LHpital para calcular los lmites:
lKm
sen x
I
x !C1 x C sen x
lKm
sen.1=x /
:
sen x
El teorema de los ceros de Bolzano, junto con el teorema de Rolle, permiten determinar
en muchas ocasiones el nmero de ceros reales de una funcin.
Se dice que una funcin polinmica P .x / tiene un cero de orden k > 1 en un punto a,
si el valor de P y el de sus derivadas hasta la de orden k 1 en a es cero, y la derivada de
orden k de P no se anula en a. Los ceros de orden 1 se llaman ceros simples. El Teorema
Fundamental del lgebra dice que una funcin polinmica de grado n (en general, con
coeficientes complejos) tiene n races reales o complejas contando cada raz tantas veces
como indica su orden. Recuerda tambin que las races complejas de un polinomio con
coeficientes reales vienen por pares de races complejas conjugadas.
245. Prueba que una funcin polinmica de grado
orden n centrado en un punto cualquiera a.
246. Prueba que una funcin polinmica P tiene un cero de orden k en a si, y slo si, puede
escribirse de la forma P .x / D .x a/k Q.x /, donde Q.x / es una funcin polinmica
que no se anula en a.
247. Calcula el nmero de ceros y la imagen de la funcin f
248. Calcula el nmero de soluciones de la ecuacin 3 log x
249. Estudia el nmero de soluciones reales de la ecuacin
valores de .
W R ! R , f . /D
C .
D .
C
D segn los
x
3x
3x
5x
2x
30x
3x
12x
segn
252. Sea f una funcin polinmica que tiene un mximo relativo en . 3; 5/, un mnimo
relativo en .1; 1/ y un mximo relativo en .4 ; 7/ y no tiene ms puntos crticos. Cuntos
ceros reales tiene f ?
253. Prueba por medio del teorema de Rolle que la ecuacin 5x 4
solucin en 0; 1.
254. Estudia el nmero de ceros reales de la funcin f .x / D 2x
C D
4x
n
X
ak x
a0 a1
k
n
X
ak
k
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
tiene alguna
255. Prueba que entre cada dos soluciones reales de la ecuacin ex sen x
una solucin real de la ecuacin ex cos x D 1.
256. Sean
hay al menos
0; 1 se verifica que
Ejercicios propuestos
254
257. Sea f una funcin polinmica y sea a < b . Justifica que, contando cada cero tantas
veces como su orden, si f .a/f .b / < 0 el nmero de ceros de f en a; b es impar; y
si f .a/f .b / > 0 dicho nmero (caso de que haya algn cero) es par. Deduce que si
f tiene grado n, es condicin necesaria y suficiente para que f tenga n races reales
distintas que su derivada tenga n 1 races reales distintas
1 <
2 < <
n 1 y
que para <
1 suficientemente pequeo y para >
n 1 suficientemente grande, los
signos de los nmeros f ./; f .
1 /; f .
2 /; : : : ; f .
n 1 /; f ./ vayan alternando.
258. Determina para qu valores de la funcin polinmica
tiene cuatro races reales distintas.
3x
8x
6x
24x
C C .
/n
n
n
El teorema del valor medio permite acotar el incremento de una funcin por el incremento de la variable y una cota de la derivada. Esto da lugar a muchas desigualdades
interesantes. Por otra parte, algunas de las desigualdades ms tiles son consecuencia
de la convexidad. Los siguientes ejercicios tratan de ello.
261. Sean 0 < x < y . Prueba que:
a)
b)
y
1
x
y
< arc tg y
< log y
arc tg x <
y
log x <
x
x
x
x
Aplicacin. Haciendo
.b
/ < bn
D C C
1
< nb n 1 .b
D C
1
n
n
<
C C
nC1
C C
nC2
<
nC1
se verifica que
C 6 log. C
x
e log x 6 x
. Cundo se da la igualdad?
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios propuestos
255
266. Sean 0 < a < b . Prueba que si b 6 e entonces ab < b a , y si e 6a entonces b a < ab . Qu
puede decirse si a < e < b ?.
log x
Sugerencia. Considera la funcin x 7!
.
x
>
x a
/1
< cos x I
ii
2x
C C> :
C
W ! R una funcinP
convexa en el intervalo , y sea
> , 2 tales que
D D , prueba que:
a
b
0 xk
X
k
k xk
k f .xk /:
xn
n
X
k xk
Cundo se da la igualdad?
272. Sean p; q nmeros reales positivos tales que 1=p C 1=q D 1.
a) Prueba que
ab
b) Dado z D .z1 ; z2 ; : : : ; zn / 2 Rn y
> 0, definamos
xi yi
D.
x p
z s
y1 y2
j6k k k k
kk D
n
X
zi
; : : : ; yn / en
j j
!1=s
. Prueba
se verifica la
Cundo se da la igualdad?
Sugerencias. El punto a) puede hacerse como consecuencia del ejercicio anterior. Para
b) hgase a D
j j; D j j
k k
k k
xi
x p
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
yi
Ejercicios propuestos
256
273. Sea f es una funcin derivable en un intervalo I . Prueba que f es convexa en I si, y
slo si, la grfica de f queda siempre por encima de la recta tangente en cualquier punto,
es decir, para todo par de puntos x ; a 2 I se verifica que f .x / > f .a/ C f 0 .a/.x a/.
Los teoremas de TaylorYoung y de Taylor se usan para obtener aproximaciones polinomiales de una funcin dada y para calcular valores aproximados con precisin prefijada.
p3
'.x /
x
x
'.x /
276. Prueba que las nicas funciones n veces derivables con derivada de orden
son las funciones polinmicas de grado menor o igual que n.
constante
277. Prueba que el polinomio de Taylor de orden n de una funcin f es el nico polinomio
n
P .x / de grado menor o igual que n que verifica que f .x / D P .x / C o .x
a/ .
278. Sea f W
y f .0/ D
279. Sea f W
log.1 C sen x /
sen2 x
1 2
f .x / D
arc tg.log.1 C x //
;
log.1 C x /
/D
p3
/D e
/ D sen
1
2
/ D sen.61 /
Ejercicios propuestos
257
f .x / D mx C b C g.x /
donde
lKm
!C1
grfica de f .
x
g x
mx
6. Dibujar mximos, mnimos, puntos de inflexin, cortes con los ejes y cortes con las
asntotas.
281. Dibuja las grficas de las funciones siguientes:
a) f .x / D 3x 5
c) f .x / D
e) f .x / D
g) f .x / D
i) f .x / D
5x
2x
p3
x
x
/2
2 3
/2=3
6
x
.x
.x
2
3
k) f .x / D log.2 C sen x /
282.
b) f .x / D
x
x
1
1
d) f .x / D jx j
2x
f) f .x / D x 4
C
log j j
C
C /.
4x
h) f .x / D 2x 2
j) f .x / D
2x
.x
10
5x
3x
; f .0/ D 0
B
A
E F
283.
La figura de la derecha muestra
la grfica de una funcin y de su
derivada. Debes identificar cada
una de ellas y explicar las relaciones entre ambas grficas.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
258
284.
La figura de la derecha muestra
la grfica de una funcin y de
sus dos primeras derivadas. Debes identificar cada una de ellas
y explicar las relaciones entre dichas grficas.
285. Traza la grfica de una funcin f dos veces derivable en R, sabiendo que:
a) La grfica de f pasa por los puntos .
286. a) Es cierto que los puntos donde se anula la derivada segunda son puntos de inflexin?
b) Qu puedes decir de los puntos de inflexin de una funcin polinmica de grado 2 o
3?
Justifica tus respuestas.
287. Es cierto que la grfica de toda funcin polinmica de grado par tiene tangente horizontal en algn punto? Y si el grado es impar? Justifica tus respuestas.
Consideraremos ahora el problema de hallar el mximo o mnimo absolutos de una
funcin continua f en un intervalo cerrado a; b . Para ello puede seguirse el siguiente
procedimiento:
Paso 1. Hallar todos los puntos x de a; b que o bien son puntos singulares de f o son
puntos en los que f no es derivable.
Paso 2. Calcular el valor de f en cada uno de los puntos obtenidos en el Paso 1 y
tambin en a y en b .
Paso 3. Comparar los valores obtenidos en el Paso 2. El mayor de todos ello ser el
mximo absoluto de f en a; b y el menor ser el mnimo absoluto de f en a; b .
288. Calcula los valores mximo y mnimo de las siguientes funciones en los intervalos que
se indican:
1. f .x / D x 3
2. f .x / D
x
x
C
C
8x
en el intervalo
en el intervalo
; .
1 2
4. f .x / D
1 2
p3
2
.5
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2x
; .
2 2
/ en el intervalo
en el intervalo 0; =2.
; .
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios propuestos
5. f .x / D
259
3
12x
en el intervalo
; .
3 3
289. Para cada nmero real t sea f .x / D 31 x 3 C t 2 x . Calcula, para cada valor de t
el mnimo valor de f .x / en el intervalo 0; 1.
; ,
1 1
Cuando una funcin no est definida en un intervalo cerrado hay que estudiar el signo
de la derivada si queremos calcular mximos o mnimos absolutos cuya existencia habr
que justificar.
290. Definamos f .x / D 5x 2 C x 5, donde > 0 es una constante. Calcula el valor ms
pequeo de tal que f .x / > 21 para todo x > 0.
n
X
.x
ak
/2 donde
f .x / D arctan a C arctan x
arctan
ax
Calcula la imagen de f .
Acabamos esta larga relacin con algunos ejercicios que me ha parecido que no encajaban propiamente en ninguno de los apartados anteriores.
295. Supongamos que f es una funcin derivable en a con f .a/ 0. Calcula el lmite:
lKm
f .a C x /
f .a/
1
f .a C h/ C f .a
f .a/
. /D
g x
f .x /
x
a b
! R dada
f .a/
es creciente.
298. Sea f W 0; 1 ! R una funcin derivable verificando que f .0/ D 0 y que jf 0 .x /j 6 jf .x /j
para todo x 2 0; 1. Prueba que f .x / D 0 para todo x 2 0; 1.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
260
3x
3x
17
302. Justifica que hay una funcin derivable ' W R ! R tal que para todo x 2 R verifica que
.'.x //5 C '.x / C x D 0.
303. Sea f una funcin derivable que no se anula en ningn punto. Justifica que la funcin
h.x / D log jf .x /j es derivable y calcula su derivada.
304. Sea f W R ! R verificando que f .x C y / D f .x /f .y / para todos x ; y 2 R; f .0/ 0
y f es derivable en 0. Justifica que f es derivable en todo punto y hay un nmero real
tal que f .x / D e x para todo x 2 R.
305. Sea f W R ! R una funcin dos veces derivable y tal que para todo x 2 R se verifica la
igualdad f 00 .x / C f .x / D 0. Prueba que existen nmeros ; 2 R, nicos, de manera
que f .x / D sen x C cos x para todo x 2 R.
Sugerencia. Define h.x / D sen x C cos x y considera la funcin
. //2 C .f 0 .x /
. / D .f .x /
g x
h x
0 .x // :
2
Calcula g 0 .x /.
306. Prueba la llamada frmula de Machin:
4
arctan
4A
1
5
arctan
1
239
Utiliza la frmula de Machin para calcular con cinco cifras decimales exactas.
307. Sea f una funcin polinmica de grado n tal que f .k / .a/ > 0 para 1 6 k 6 n y f .a/ > 0.
Justifica que si f .
/ D 0, entonces
< a:
308. Sea f derivable en a; b con f 0 .a/ D f 0 .b / D 0. Prueba que hay algn z 2a; b tal que
f 0 .z / D
f .z /
z
f .a/
a
Sugerencia. Sea g .x / D
compara g 0 .b / con
. /
g b
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .x /
x
g a
. /
f .a/
a
Ejercicios resueltos
261
B D .0; b C y /
f .'/ D
sen '
C cos '
a
P D .a; b /
'
a
'
A D .a C x ; 0/
sen '
cos2 '
0 .'/ se anula en un nico punto '0 20; =2 que viene dado
Se obtiene enseguida que fp
3
por la condicin tg.'0 / D b =a. Se justifica fcilmente que f tiene en '0 un mnimo
absoluto.
En efecto, como f 0 es continua y no se anula en los intervalos 0; '0 y '0 ; =2, debe
tener signo constante en ellos. Como lKm f 0 .'/ D 1, y lKm f 0 .'/ D C1 se sigue
!=
' 20; ' f 0.'/ < 0; ' 2' ; =2f 0 .'/ > 0
por tanto, f es estrictamente decreciente en 0; ' y estrictamente creciente en ' ; =2,
lo que implica que f .' / 6 f .'/ para todo ' 20; =2.
Para calcular la longitud mnima f .' /, basta tener en cuenta que:
x
que:
s
1
C tg
.'0 / D
cos .'0 /
2
D C
1
2
b
a
b
sen.'0
f .'0 / D
D
/
2 3
2 3
cos.'0
=
2 3
D
/
2 3
2 3
= =
2 3 1 2
2 3 1 2
= =
2 3 3 2
Ejercicios resueltos
262
./ D
2
C.
/2
. < 0/
Otra forma de calcular la longitud del segmento AB consiste en introducir las variables
x e y tales que A D .a C x ; 0/, B D .0; b C y /, como se indica en la figura. La longip
tud del segmento AB viene dada por H .x ; y / D .a C x /2 C .b C y /2 . Esta funcin,
aparentemente, depende de dos variables, pero dichas variables no son independientes,
pues los puntos A, P y B estn alineados. Por semejanza de tringulos se obtiene que
x =b D a=y , por lo que y D .ab /=x . En consecuencia, la longitud del segmento AB viene
p
dada por: h.x / D .a C x /2 C .b C .ab /=x /2 .x > 0/.
Tanto si se usa la funcin g como la h, debemos obtener un mnimo absoluto y, como
son races cuadradas, es suficiente que calculemos el mnimo absoluto de la funcin
radicando (las races respetan el orden en RC
o ). Es decir, las funciones g y h alcanzan su
mnimo absoluto en el mismo punto en que lo alcanzan las funciones:
G
./ D
a
2
C.
. < 0/I
/
. / D .a C x /
H x
b
ab
x
2
.x > 0/
Comprueba que, de cualquier forma que lo hagas, vuelves a obtener la solucin anterior.
Comentario. Una forma equivalente de enunciar este ejercicio es la siguiente: Calcula
la longitud de la escalera ms larga que llevada en posicin horizontal puede pasar por la
esquina que forman dos corredores de anchuras respectivas a y b .
Es evidente que la longitud de la escalera tiene que ser menor o igual que la longitud de
cualquier segmento AB como el de la figura. Por tanto, la longitud de la escalera ms
larga que puede pasar es igual a la longitud mnima del segmento AB .
Ejercicio resuelto 96 Determina el rectngulo con lados paralelos a los ejes coordenados,
inscrito en la elipse de ecuacin
y
b
2
2
Solucin.
Por razones de simetra, es suficiente determinar el vrtice del rectngulo situado en el primer cuadrante. Si las coordenadas de dicho vrtice son .x ; y /, entonces el rea del rectngulo
ser igual a 4xy . Como el vrtice debe estar en
la elipse, sus coordenadas x e y debern satisfacer la igualdad
Deducimos que
y
b
2
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
a
x
.x ; y /
funcin f .x / D x b
, donde 0 6 x 6 a.
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
263
Como se trata de una funcin positiva, para calcular el valor en que alcanza su mximo
podemos elevarla al cuadrado. En definitiva,
! nuestro problema es calcular el mximo
absoluto de la funcin h.x / D x 2
0 .x / D 2x
2x
4x
2x
que corres-
ponde a un mximo absoluto (justificacin: la funcin h.x / se anula en los extremos del
intervalo 0; a y es positiva en 0; a por lo que su mximo absoluto en 0; a tiene que
alcanzarse en un punto del intervalo abierto 0; a en elp
cual debe anularse su derivada.
Pero el nico punto que cumple estas condiciones es a= 2).
p ; p
a
Ejercicio resuelto 97 Calcula el rea mxima de un rectngulo que tiene dos vrtices sobre
una circunferencia y su base est sobre una cuerda dada de dicha circunferencia.
Solucin.
Sea el radio de la circunferencia y BA
P
la cuerda. Pongamos A D . cos ; sen /
que es un dato conocido. Observa que
=2 < 6 0. Hay que calcular un punto
P D . cos ; sen / por la condicin de
O
que el rectngulo de la figura tenga mxima
rea. La altura, h, del rectngulo viene dada
por h D .sen sen /, y la base, b , por
B
A
b D 2 cos . Observa que la longitud de
la base del rectngulo no puede ser mayor
que la longitud de la cuerda BA, lo que
implica que cos 6 cos D cos. /. Como
el coseno es decreciente en el intervalo 0; =2,
deber ser > . Debemos calcular el mximo absoluto de 22 cos .sen sen /
donde 6 6 =2.Pongamos, por comodidad, D x y prescindamos del factor 22 .
Sea
f .x / D cos x .sen x
sen /
6 x 6 =2 .donde
sen
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
sen2 C 8
t1
sen C
=2 < 6 0/
sen2 C 8
Ejercicios resueltos
264
Adems, como
sen
0 D arc sen
sen
sen2 C 8
<
t1
sen2 C 8
1 D arc sen
sen C
sen2 C 8
Tenemos que =2 < 0 < 0 < 1 < =2. Como 2t 2 C t sen C 1 es una parbola
hacia abajo, toma valores positivos entre sus dos races, es decir 2t 2 C t sen C 1 > 0
para t0 < t < t1 . Lo que implica que f 0 .x / > 0 para 0 < x < 1 .
6 1 , equivale a
Observa que si D 0, entonces D arc sen. 2=2/ D =4, es decir, en este caso el
rectngulo es la mitad del cuadrado inscrito en la circunferencia.
Ejercicio resuelto 98 Encuentra un punto P de la circunferencia x 2 C y 2 D 1 con coordenadas positivas y tal que el tringulo cuyos vrtices son .0; 0/ y las intersecciones de la
tangente a la circunferencia en P con los ejes coordenados tenga rea mnima.
Solucin.
Sean .s; t / las coordenadas de P . La ecuacin de la recta tangente a la circunferencia x 2 C y 2 D 1 en P es
xs C y t D 1, cuyos cortes con los ejes son los puntos
A D .0; 1= t /, B D .1=s ; 0/. Por tanto el rea del tringulo AOB es igual a
1 1
2 st
1
2 s
1
1
P D .s; t /
Para calcular su valor mnimo, como se trata de una funcin positiva, podemos elevarla
al cuadrado para simplificar los clculos. En definitiva, nuestro problema se reduce a
calcular el mnimo de la funcin f .s / D
Derivando tenemos f 0 .s / D 2
intervalo 0; 1 es
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2s
s
.1
1
s
1
s
2 2
. Como para
.1
en el intervalo 0; 1.
<
< 1=
Ejercicios resueltos
265
Ejercicio resuelto 99 Se quiere construir una caja sin tapa con una lmina metlica rectangular cortando cuadrados iguales en cada esquina y doblando hacia arriba los bordes.
Halla las dimensiones de la caja de mayor volumen que puede construirse de tal modo si
los lados de la lmina rectangular miden: a) 10 cm. y 10 cm. b) 12 cm. y 18 cm.
Solucin.
Sean a y b las longitudes de los lados de la lmina
y x la longitud del lado del cuadrado que se cortar
en cada esquina. Supongamos que a 6 b . El volumen
de la caja resultante es f .x / D .a 2x /.b 2x /x .
Se trata de calcular el mximo absoluto de la funcin f en el intervalo 0; a=2. Derivando resulta
f 0 .x / D 12x 2 4.a C b /x C ab . Los ceros de la
derivada son
1
6
ab
x
a
2x
b
C C
2x
b
ab
Fjate que:
2
ab
> a2 C b 2
/2 > 0
D.
2ab
ab
>b
Deducimos que las races de f 0 son reales. Veamos si dichas races estn en el intervalo
0; a=2. Tenemos que:
p
2
b
ab
< .a C b
1
// D
.b
Tambin:
2
ab
< a2 C b 2 C 2ab D .a C b /2
ab
< a C b > 0:
Por tanto 0 < < a=3 y 20; a=2. Comprobemos que > a=2.
1
6
a
C C
p
2
b
ab
>
a
2
p
2
ab
>
2a
ab
>
4a
4ab
3a b
/>0
Ejercicios resueltos
266
f ./ D
1
54
2a
3a b
3ab
2b
2 a
ab
/= /
2 3 2
Comentario. Otra forma de razonar este ejercicio, algo ms indirecta pero con la que te
ahorras trabajo, es como sigue.
Como f .0/ D f .a=2/ D 0, podemos aplicar el teorema de Rolle, para obtener que la
derivada de f tiene que anularse en algn punto de 0; a=2. Adems, f tiene que alcanzar en un punto x0 de 0; a=2 un mximo absoluto y como, evidentemente, x0 20; a=2,
deducimos que f 0 debe anularse en x0 . Luego o bien es x0 D o es x0 D . El criterio de
la derivada segunda nos permite salir de dudas. Tenemos que f 00 .x / D 4.a C b 6x /.
Con ello,
f ./ D 4.a C b 6/ D 4 a2 C b 2
00
ab ; f 00 ./ D 4.a C b
6/ D 4 a2 C b 2
ab
Ejercicio resuelto 100 Calcular las dimensiones (radio y altura) de una lata cilndrica de un
litro de capacidad cuya superficie total sea mnima.
Solucin. Sea
el radio y
r2
p3
y h 1; 1dcm.
dcm,
0 542
Ejercicio resuelto 101 Hallar el volumen del cilindro circular recto ms grande que puede
inscribirse en una esfera de radio (a > 0).
Solucin.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
267
por r 2 h D
4a
h
4
. El problema se reduce a
a
h
calcular el mximo absoluto de f .h/ D 4a2 h h3 en
2
el intervalo 0; 2a. Tenemos que f 0 .h/ D 4a2 3h2 .
r
Como la funcin f es positiva en 0; 2a y se anula
en los extremos del intervalo, deducimos, por un
razonamiento ya varias veces repetido, que el nico
cero que tiene la derivada en el intervalo 0; 2a,
p
es decir, el punto, D 2a= 3, corresponde a un mximo absoluto de f en 0; 2a.
Ejercicio resuelto 102 Hallar el volumen del cono circular recto ms grande que puede inscribirse en una esfera de radio (a > 0).
Solucin.
Sean r y h el radio y la altura del cono. Tenemos que
.h
es decir,
/2 C r 2 D a2
f .h/ D .a2
1
3
.h
/2 /h D
3
.2a
a
r
/
.4a
h
8a
9
; y su volumen es igual a
32a
81
Ejercicio resuelto 103 Hallar el volumen del cilindro circular recto ms grande que puede
inscribirse en un cono circular recto de altura H y radio R conocidos.
Solucin.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
268
B
h
H
, de donde,
= /. El volumen
H 1
r R
H r .2R
que f 0 .r / D
3r
H h
. De donde se deduce enseguida que el cilindro de mayor volumen que puede inscribirse en el cono dado es el de radio r D 2R =3 y altura
R
R2 H
27
Ejercicio resuelto 104 La resistencia de una viga de madera de seccin rectangular es proporcional a su anchura y al cuadrado de su altura. Calcular las dimensiones de la viga
ms resistente que puede cortarse de un tronco de madera de radio R.
Solucin.
Sean x e y las coordenadas del vrtice superior derecho
de la viga. Ser x 2 C y 2 D R2 . Nos dicen que la resistencia de la viga viene dada por una funcin de la forma
2
k xy donde k es una constante. El problema consiste en
calcular el mximo absoluto de f .x / D k x .R2 x 2 / en
el intervalo 0; R. Tenemos que f 0 .x / D k .R2 3x 2 /.
De donde se deduce enseguida que larviga ms resistente
se obtiene para
,e
2
3
.x ; y /
Ejercicio resuelto 105 Calcula la distancia mnima del punto .6; 3/ a la parbola de ecuacin
2
y D x .
Solucin.
La distancia del punto .6; 3/ a un punto de la parbola .x ; x 2 / viene dada por
q
.x
/2 C .x 2
/2 :
f .x / D .x
/2 C .x 2
/2 D 45
12x
5x
Ejercicios resueltos
269
Ejercicio resuelto 106 Una empresa tiene 100 casas para alquilar. Cuando la renta es de
80e al mes, todas las casas estn ocupadas. Por cada 4e de incremento de la renta una
casa queda deshabitada. Cada casa alquilada supone a la empresa un coste de 8e para
reparaciones diversas. Cul es la renta mensual que permite obtener mayor beneficio?
Solucin.
Todo lo que hay que hacer es calcular la funcin de beneficio. Sea 80 C x el precio del
alquiler expresado en euros. Como es evidente que no interesa bajar la renta de 80e, se
considera que x > 0. El beneficio mensual viene dado por
f .x / D
100
Tenemos que f 0 .x / D 82
4
x
2
.80 C x
/ D 7200 C 82x
total de
100
244
59
Ejercicio resuelto 107 Se proyecta un jardn en forma de sector circular de radio r y ngulo
central # . El rea del jardn ha de ser A fija. Qu valores de r y # hacen mnimo el
permetro del jardn?
Solucin.
El rea de un sector circular de amplitud # medida en radianes
y radio
es igual a
#
2
, es decir, # D
2A
r
2A
r
2r
, donde
> 0. Como
C D
, se deduce fcilmente que en
alcanza unpmnimo absoluto. El valor mnimo del
2A
2r
debemos obtener es f .r / D
f 0 .r / D
permetro es igual a 4
Ejercicio resuelto 108 Se corta un alambre de longitud L formando un crculo con uno de
los trozos y un cuadrado con el otro. Calcular por dnde se debe cortar para que la suma
de las reas de las dos figuras sea mxima o sea mnima.
Solucin.
Supongamos que partimos el alambre en dos trozos de longitud x y L x . Con el trozo
de longitud x formamos un cuadrado cuya rea ser x 2 =16, con el otro trozo formamos
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
270
, y su area ser r 2 D
16
.L
C.
4L
C . C /
4
/2
f 0 .x / D
/2
4L
4
C hay un mnimo
Ejercicio resuelto 109 Dados dos puntos A y B situados en el primer cuadrante del plano,
calcula cul es el camino ms corto para ir de A a B pasando por un punto del eje de
abscisas.
Solucin.
Podemos situar los puntos A y B de forma que
A D .0; r / y B D .s ; t / con r; s ; t positivos.
APB viene dada por
La longitud
p del camino
p
2
2
f .x / D x C r C .s x /2 C t 2 . Debemos calcular el mnimo absoluto de f .x / en el
intervalo 0; s . Tenemos que
f 0 .x / D p
Cp
que
t
rs
ro f 0
P D .x ; 0/
rs
r
rs
A D .0; r /
C.
/
C
Resolviendo f 0 . / D obtenemos la solucin
D
C . (Si haces los clculos encontrars
t
B D .s; t /
D .0;
r/
).
Es inmediato que est en el intervalo 0; s . Por tanto, los valores candidatos para ser
mnimo absoluto de f en 0; s son f .0/, f .s / y f ./. Como f 0 .0/ < 0 y f 0 es continua, se sigue que f 0 .x / < 0 en un intervalo abierto que contiene a 0. En dicho intervalo
abierto la funcin f es decreciente, por lo que f .0/ no puede ser el valor mnimo de f
en 0; s . Anlogamente, como f 0 .s / > 0 y f 0 es continua, se sigue que f 0 .x / > 0 en
un intervalo abierto que contiene a s , por lo que f .s / p
tampoco puede ser el valor mnimo
de f en 0; s . Por exclusin, concluimos que f ./ D s 2 C .r C t /2 es el valor mnimo
de f en 0; s .
Comentario. No es del todo inmediato comparar directamente los valores f .0/, f .s /
y f ./ para ver cul de ellos es el menor. Para salvar esta dificultad lo ms cmodo es
razonar como lo hemos hecho.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
271
f 00 .x / D
t
t
C.
/2
3=2
r
r
3=2
Ejercicio resuelto 110 Se desea construir una ventana con forma de rectngulo coronado de
un semicrculo de dimetro igual a la base del rectngulo. Pondremos cristal blanco en
la parte rectangular y cristal de color en el semicrculo. Sabiendo que el cristal coloreado deja pasar la mitad de luz (por unidad de superficie) que el blanco, calcular las
dimensiones de la ventana para conseguir la mxima luminosidad si se ha de mantener
un permetro constante dado.
Solucin.
Sea x la longitud de la base de la ventana y h su altura. El permetro es igual a una
x
cantidad dada, A; es decir, 2x C h C D A. La luminosidad viene dada por
2
f .x / D 2x h C
La derivada f 0 .x /DA
1
4
x A
/C
x
.8C3/x se anula en
4A
.8 C 3/x 2
y, como f 00 .x /D
Ax
4A
4A
,hD
1
4
.8C3/ <
. Las dimensiones
A 4
16
C
C
/
.
6
4
Ejercicio resuelto 111 Se desea confeccionar una tienda de campaa cnica de un volumen
determinado. Calcular sus dimensiones para que la cantidad de lona necesaria sea mnima.
Solucin.
Para hacer la tienda necesitamos cortar un sector
circular de lona como se
indica en la figura. Sea
# la medida en radianes
del ngulo central del
sector y x la medida del
radio. La cantidad de
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
x
O
Ejercicios resueltos
272
lona que necesitamos es igual al rea del sector y viene dada por
(si el volumen se
1
3
r 2 h.
#
2
que
, y deducimos que
# 2x2
2
4
Por tanto
V
2 2
D 3 r h D 3 # x2 x
4
#
2
x
#2
h D
2
4
2 #2
2
2#
#3
#2
2 #2
2
2
2
24
4
#2
2 3
.9 4 V 2 /1=3
. 2 V /1=3
. La funcin de la que tenemos
# 2=3.4 2 # 2/1=6
f .#/ D
#2
2#
3 4
1=3
2
2
# D p que corresponde, como se justifica fcilmente estudiando el signo de la derivada,
3
y el rea, 3
2V 4
4
D6
3 V
2
Ejercicio resuelto 112 Se desea construir un silo, con un volumen V determinado, que tenga la forma de un cilindro rematado por una semiesfera. El costo de construccin (por
unidad de superficie) es doble para la semiesfera que para el cilindro (la base es gratis).
Calclense las dimensiones ptimas para minimizar el costo de construccin.
Solucin.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
Sea
r
273
el radio de la base y
2r
3
r2
f .r / D r 2 C
2.8 r
Tenemos f 0 .r / D
2V
3V
.r > 0/
r
1
3V
en donde, como
; m y h 4 ; 6 m.
3V
2 3
Ejercicio resuelto 113 Demuestra que de todos los tringulos issceles que se pueden circunscribir a una circunferencia de radio r , el de rea mnima es el equiltero de altura
3r .
Solucin.
C
OM
MB
C cos
cos
, de donde
MB
MB
Como
f 0 ./ D r 2
.1
deducimos que la derivada tiene un nico cero que se obtiene cuando 1 2 cos D 0, lo
que implica que D =3. Se comprueba fcilmente, estudiando el signo de la derivada,
que dicho valor corresponde a un mnimo absoluto del rea. Por tanto, de todos los tringulos issceles que se pueden circunscribir a una circunferencia de radio r , el de rea
r
mnima es el equiltero; su altura es igual a O C C r D
C r D 2r C r D 3r y su
cos
p
2
rea vale 3r 3.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
274
Ejercicio resuelto 114 Con una cuerda de longitud L, con un nudo corredizo en uno de sus
extremos, rodeamos una columna circular de radio R haciendo pasar el otro extremo por
el nudo. Calcula la mxima distancia posible del extremo libre al centro de la columna.
Solucin.
C
OA
AP
, como el
La longitud del arco de circunferencia desde C hasta B en sentido contrario a las agujas
del reloj, es igual a
as que
AP
2AC
CB
2R
cos #
sen #
OC
AC
. Deducimos
AC
. C 2#/
Por tanto
f .#/ D
sen #
2R
cos #
sen #
. C 2#/
< # 6 =2
es la funcin que nos da la longitud del segmento OP . Calculando su derivada y simplificando resulta
cos #.2 cos # 1/
f 0 .#/ D R
:
sen2 #
La derivada se anula solamente cuando 2 cos # 1 D 0, es decir, # D =3. Se comprueba
fcilmente, por ejemplo estudiando el signo de f 0 .#/, que dicho valor corresponde a
un mximo absoluto de f en 0; =2. La longitud mxima del segmento OP es igual a
f .=3/ D L
R
Comentario. Es claro que la longitud de la cuerda debe ser suficiente para rodear la
columna, es decir, L > 2R. Pero observa que si L D 2R no podemos separarnos de
la columna. Para que el ejercicio tenga sentido es necesario que podamos alejarnos ms
o menos de la columna, dependiendo de la posicin del nudo corredizo, y para eso es
preciso que L > 2R.
Fjate tambin en que lKm f .#/ D
# !0
# >0
# es suficientemente pequeo. Esto nos dice que la funcin f .#/ no siempre representa
R
la longitud del segmento OP . De hecho, como sen # D
y OA 6 L C R, se sigue
OA
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
que sen #
275
> C
R
>#
D arc sen
donde #0
. Estas
=3/ C 2R =
3R
R
> 2R.
Ejercicio resuelto 115 El principio de Fermat afirma que la luz viaja de un punto A a otro
punto B siguiendo la trayectoria en la que se invierte el menor tiempo posible. Supongamos que el eje de abscisas, y D 0, separa dos medios en los que la luz viaja a distinta
velocidad (por ejemplo, aire y agua). Sea
la velocidad de la luz en el semiplano superior
3
y > 0 y sea
la velocidad en el semiplano inferior y < 0. Calcula el punto del eje de
4
abscisas por el que pasar el rayo que viaje desde el punto A D . 4 ; 3/ al B D .3; 4/.
Solucin.
Se trata de calcular P D .x ; 0/ por la condicin
de que el tiempo total invertido por el rayo de
luz para recorrer el camino APB sea mnimo.
Sea t1 el tiempo que tarda la luz en recorrer el
segmento AP y t2 el tiempo que tarda la luz en
recorrer el segmento PB . Tenemos que:
longitud.AP / D
longitud.PB / D
A D . 4 ; 3/
P D .x ; 0/
.x C 4/2 C 9 D t1
/2 C 16 D
.x
3
4
t2
B D .3; 4/
f .x / D t1 C t2 D
.x C 4/2 C 9
p
4
/2 C 16
.x
3
3
Cuya derivada es
f 0 .x / D
1
3
3 x
.x C 4/
1
3
4 x
.x
16
f 00.x / D
27
..x C 4/
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
64
/2 C 16/3
Resulta as que f 00 .x / > 0 para todo x por lo que la derivada f 0 es estrictamente
creciente y, al ser f 0 .0/ D 0, se sigue que f 0 .x / < 0 para x < 0 y f 0 .x / > 0 para
x > 0, luego f es decreciente en
1; 0 y creciente en 0; C1 y, en consecuencia, f
3
..x
Ejercicios resueltos
276
Solucin.
Tenemos que
D.
2
1
1
2, es decir
2/ D 1 C 2 y deducimos
/C.
2
fcilmente que
A D .1; 0/
1
3; 2/
2
P D .x ; 0/
Derivando, tenemos
0 .x / D
1 2
!2
Simplificando resulta
0 .x / D
C
C
.1
.4 C 2 3/x
p
2
x /.4 C .2 C
3
C. C
4
3 x
/2/
4
2 3 C .4 C 2 3/2 C 4.4 3 C 9/
4
; D
2
16
/2
, que vienen
.4 C 2 3/2 C 4.4 3 C 9/
2 3
/ D 16.
/2 .
.4 C 2
3 x
.x
/.x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
277
f .x / D
D I
f .x / D .1 C tg x /1=x ;
2
; =2I
f .x / D cos2 x C
f .x / D .1 C sen x /cotg x ;
f .x / D
; =2I f .x / D
!1=x 2
arc tg x
; a D 0I
sen3 xp
ex cos 2 x x
; a D 0I
tg2 x
log.sen x /
; a D =2
. 2x /2
.tg x /.arc tg x / x 2
;
f .x / D
6
f .x / D
Solucin.
El lmite lKm .sen x C cos x /1=x es de la forma lKm f .x /g.x / cuando lKm f .x / D 1
y lKm jg .x /jDC1. Se trata, por tanto, de una indeterminacin del tipo 11 . Estos lmites
x !a
suelen poderse calcular haciendo uso del criterio de equivalencia logartmica (teorema
6.11) que, en las condiciones anteriores para f y g , nos dice que:
x
lKm f .x /g.x / D eL
!
lKm f .x /
!
lKm f .x / .
!
x
lK!m
. /D
lK!
m
/ D C1 lKm
!
g x
. /.f .x / 1/ D L
g .x /.f .x /
1/ D
1
a
g .x /.f .x /
1/ D C1
g x
g x
En nuestro caso:
lKm
0 x
.sen x C cos x
/ D lKm
x !0
sen x C cos x
D lK!m
x
sen x
x
C lK!m
x
cos x
cos x
lKm
sen x
sen x
D lK!m
cos x
D lK!m
sen 0
0
cos 0
D cos D
D sen D
lKm
tg x
D lK!m
x
sen x
x
1
x
cos x
no existe, pues
lKm
x
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
0 x
>0
cos x
D C1;
lKm
x
x
0 x
<0
cos x
D 1:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
278
D C1 y lK!m . C tg
!
>
0
0
El lmite lKm
x
x
x
cos2 x C
<
0
0
/1=x
!1=x 2
ahora que:
lKm
cos2 x C x 2 =2
x
Luego, lKm
x
cos
El lmite lKm
x
ahora que
sen2 x C x 2 =2
D lK!m
!1=x 2
Dp
sen x
lKm
C D
1
D lKm
sen x x
cos x /
x !0 x .1
sen x 2
D lK!m
cos x
Este ltimo lmite no tiene dificultad y puede hacerse por LHpital. Pero es ms fcil
usar los lmites bien conocidos:
D sen
sen x x
x .1
cos x /
sen x x
D
cos x /
x !0 x .1
ex
1
3
x
x
cos x
. Luego lKm
x
D p3
1
cos 2 x x
0
El lmite xlK!m0
es una indeterminacin del tipo y puede ha2
0
tg x
cerse por LHpital, pero antes es conveniente sustituir tg x por x pues son funciones
asintticamente equivalentes para x ! 0. Escribiendo:
ex
cos 2 x
tg2 x
ex
cos
tg2 x
2x
2
ex
!= .
cos
2x
2x
cipio, puede hacerse por LHpital. Hazlo t aplicando LHpital. Yo voy a reducirlo a
lmites bien conocidos.
Lo primero que voy a hacer es convertir el lmite para x
Para ello basta sustituir x po =2 x como sigue:
lKm
log.sen x /
!= .
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2x
D lK!m
x
log.sen.=2
.
.=2
! =
//
2
x //
x
en un lmite para x
D lK!m
x
log.cos x /
4x
Ejercicios resueltos
279
log.cos x /
cos x
1 t
4x
.cos
D log
cos
/ cos x
1 2
log.cos x /
D 1 porque tambin es uno de los lmites bien conocidos, pues es de
x !0 cos x
1
log t
la forma lKm
donde se ha sustituido t por cos x .
lKm
log.sen x /
!= .
2x
1
2
Los restantes lmites de este ejercicio te los dejo para que los hagas t.
Ejercicio resuelto 118 Justifica que para todo r 2 R y para todo s > 0 se verifica que:
lKm
!C1
.log x /r
x
lKm
!C1 e
sx
lKm
x
x
>
0
0
j log j D
Solucin.
Es suficiente probar que para todo
hacerlo por induccin. Para
indeterminacin 1
1 , que:
lKm
!C1
lKm
.log x /n
!C1
.log x /nC1
x
lKm
!C1
.log x /n
x
. Podemos
log x
!C1
se verifica
lKm
2N
D !C1
lKm
1
sx
1
x
, tenemos:
.log
D C !C1
lKm
n
/n
.log
D !C1
lKm
x
s
/r
D $ e D !C1
lKm
e
sx
.log
D !C1
lKm
/r
D $
x
= D lKm x s j log x jr
x !0
1 x
>0
f .x / D
sen 1=x
;
log x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
D CI
f .x / D sen
sen
x a
D C
Ejercicios resueltos
280
f .x / D sen x sen ;
1
D C I
f .x / D cos
x 2
; a D C
Solucin.
sen 1=x
es, de hecho, una indeterminacin del tipo 1
1 y puedes inx !C1
log x
tentar hacerlo por LHpital. Prueba a ver qu pasa. En este caso el marqus de LHpital
x
D C1, porque
no resuelve el lmite. Pero es fcil ver que lKm x sen.1=x /
x !C1
log x
sen x
x
lKm x sen.1=x / D lKm
D 1 y x!C1
lKm
D C1.
x !C1
x !0
x
log x
lKm
El lmite
El lmite
x
p>
lKm
sen
!C1
sen
lKm sen
!C1
claro que el lmite que nos piden calcular requiere un tratamiento particular. Despus de
pensarlo un poco, a la vista de cmo es la funcin, se me ocurre usar el teorema del valor
p
medio. Dicho teorema, aplicado a la funcin sen x en el intervalo x ; x C 1, me dice
p
p cos z
que hay algn punto z 2x ; x C 1 tal que sen x C 1 sen x D p , y tomando
2
El lmite lKm
x
cos
!C1
lKm
x 2
sen
sen
!C1
cos z
2 z
D p 6 p
p
sen
D .
lKm
!C1
cos
1
D lK!m
x
x
>0
cos
Luego lKm
x
!C1
cos
x 2
x
De
2x
2
1
2x
2
x
x
>0
D lK!m
x
x
cos
x
2
x
1
2x
2
2
2
2x
g x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
xg
0 .x /
. /
g x
y, por la regla
para
. Para
Ejercicios resueltos
281
estudiar si f es derivable en x D 0 no hay otra forma de hacerlo (pero lee ms abajo) que
recurriendo a la definicin. Tenemos que
f .x /
lKm
f .0/
D lK!m
. /
g x
g
x
0 .0/x
00 .0/
2
en virtud del teorema de Taylor-Young (si lo prefieres, puedes aplicar -una vez solo!LHpital). Por tanto, f es derivable en x D 0 y f 0 .0/ D
00 .0/
2
x g
0 .x /
. /
g x
2
xg
0 .x /
x
. /
g x
2
xg
0 .x /
xg
0 .0/ C x g 0 .0/
. /
g x
00 .0/
2
0 .x /
0 .0/
. /
g x
g
x
0 .0/x
, luego f 0 es continua en x D 0.
Tambin puedes usar para hacer este ejercicio un resultado de teora que dice que si
una funcin f es continua en un intervalo I , a es un punto de I , y sabemos que f es
derivable en I n fag y que lKm f 0 .x / D L, entonces f tambin es derivable en a con
x !a
f 0 .a/ D L y, por tanto, f 0 es continua en a.
Es evidente (o no lo es?) que la funcin f del ejercicio es continua en el intervalo I D R
00
g .0/
y es derivable en R n f0g. Como lKm f 0 .x / D
, esto prueba de golpe que f es
x !0
2
00
g .0/
y que f 0 es continua en x D 0.
f .x / D
log.1 C x /
x
; f .0/ D 1I
. / D ef .x/
g x
.1 C x /1=x
x
eC
e
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
282
tratas de hacerlo por LHpital. Las funciones como la g , esto es, las del tipo u.x /v.x / ,
tienen derivadas complicadas.
f .x / f .0/
Derivar f es fcil. El lmite lKm
D lKm log.1 C2x / x D 1 es bien
!
0
conocido. Deducimos que f .0/ D
x
. Ahora, para
log.1 C x /
Tenemos
f 0 .x /
x
f 0 .0/
0
log.1 C x /
log.1 C x / C
1
2
.1 C x /
log.1 C x /
.1 C x /
.1 C x /
log.1 C x /
log.1 C x / C
1
2
con x 3 . Utilizando el teorema de Taylor-Young (o, simplemente, recordando los polinomios de Taylor de log.1 C x / en x D 0), tenemos que:
log.1 C x / D x
. 3/:
o x
Deducimos que:
log.1 C x /
f 0 .x /
x
f 0 .0/
0
log.1 C x / C
2
3
1
2
2
3
. 3/
o x
e
2
C f 00 .0/ D e
.f 0 .0//
2
, es decir, f 00 .0/ D .
1
4
11
e:
12
.1 C x /1=x
eC
e
2
. /
. /
g x
g 0
x
11
24
g
e:
0 .0/x
1
2
00 .0/.
1. f
2.
3.
1 2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
x 1 x
1 x
Ejercicios resueltos
4. f
283
W R ! R, dada por f . / D
5. f W
6. f W
sen.1=x /
y f .0/ D 1.
sen x 1=x 2
y f .0/ D e
x
2
cos x
1=x
1 6
para x 0 y f .0/ D 1.
Solucin. En todos los casos nos piden estudiar la derivabilidad de una funcin de la
forma F .x / D u.x /v.x / en un punto conflictivo en el que no puedes aplicar las reglas
de derivacin. En este tipo de ejercicios la mejor forma de proceder consiste en estudiar
la derivabilidad de la funcin '.x / D log F .x / D v.x / log u.x / en el punto conflictivo.
Para ello debes recurrir a la definicin de derivada. Observa que como F .x / D e'.x / ,
la derivabilidad de ' equivale a la derivabilidad de F . Como en el ejercicio anterior ya
hemos usado esta estrategia, un par de ejemplos ms deben ser suficiente para que la
comprendas bien. Consideraremos las dos ltimas funciones propuestas.
5)
f .x / D
sen x 1=x 2
x
log
'.x /
x
sen x
x
x
'.0/
f .0/ D e 1=6
log
D lK!m
x
sen x
x
x
1
6
1
6
. Tenemos:
'.x /
'.0/
x
D lK!m
sen x
3x
D lK!m
sen x
cos x
cos x
1
3
sen x C
3x
1
3
sen x
sen x
1
6
sen x C
lKm
C
1
3
. 4/;
o x
cos x
cos x D 1
1
2
. 3/
o x
1
3
sen x
Concluimos que ' es derivable en x D 0 y ' 0 .0/ D 0 por lo que tambin f es derivable
en x D 0 y f 0 .0/ D f .0/' 0 .0/ D 0.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
284
6)
f .x / D
cos x
1=x
f .0/ D 1
'.x / D
log
cos x
. /D
H x
'.x /
'.0/
consideremos el
. /. Puesto que
H x
lKm
cos x
(6.25)
lKm
. /D lKm
x !0 2
H x
sen x
2x 2
cos x
cos x /
D lK!m
2x
sen x C 2 cos x
x
donde hemos tenido en cuenta (6.25). Podemos volver a usar la regla de LHpital para
calcular el ltimo lmite, obteniendo:
lKm
sen x C 2 cos x
x
D lK!m
x
cos x
4x
sen x
3
D lK!
m
x
sen x
12x
1
12
= .
1 12
f .x /
x
f .0/
0
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
285
/ lKm
x !0
sen2 x
/ lKm
x !0
1
x
e2x Cx ex
.ex
sen x
log
2
1
e2x C2 ex
/3
/ lKm
2
x !0 .log.1 C x //
3
x log.1 C sen 2x / arc tg .sen x /
7/ lK
m
x !0
.ex 1/.1 cos2 .tg2 x //
arc tg.arc sen x 2 /
m 2x
9/ lK
x !0 .e
1/ log .1 C 2x /
5
/ lKm
log x x 1
x !1
1
log x
4/
lKm
arc tg x
x !C1
2
/ lKm
x !0
/ lKm
x !0
tg x
1=x 2
arc tg x
x 1
/ lKm
x !0
10
sen x
cos x /
sen x
3x
x
cos x
1=x
Sugerencia. Pueden usarse las reglas de LHpital pero es conveniente realizar previamente alguna transformacin.
Solucin.
1) Recuerda: antes de calcular un lmite debemos simplificar todo lo que podamos la
funcin. Tenemos que:
2
x
1
1
sen2 x
D
2
2
sen2 x x 2
x sen x
Como sen x x para x ! 0, podemos sustituir sen x por x en el denominador (no en
el numerador!). Con ello:
sen2 x
Ahora recordamos que x
sen x
x
x
x
sen2 x
4
sen2 x
x
sen x x C sen x
(6.26)
sen
1
3
D
C sen
Ejercicios resueltos
286
x !C1
1
arc tg x
log x
arc tg x D arc tg
1
arc tg x
log x
arc tg x
. Teniendo en cuenta
log x
, se sigue que
log arc tg
!C1
1
x
log
!C1
log
arc tg
D lKm log.log
t
t
>0
lKm log f .x / D
lKm
!C1
t
t
! .1 C t / arc tg t
>
0
0
lKm f .x / D .
x !C1
e
5) Tambin puede hacerse por LHpital pero, antes de derivar, debes sustituir log.1 C x /
por x . Te recuerdo que puedes sustituir funciones asintticamente equivalentes en un producto o en un cociente, nunca en una suma. Tampoco se pueden hacer estas sustituciones
en una funcin, es decir, si g .x / h.x / para x ! a, y F es una funcin, no es cierto
en general que F .g .x // sea asintticamente equivalente a F .h.x // para x ! a. En este
lmite, la funcin senx x 1 para x ! 0, pero no es cierto que log senx x log.1/ D 0.
Deducimos que
7) Este es el tpico lmite en el que si aplicas directamente LHpital, sin antes simplificar
sustituyendo funciones por otras asintticamente equivalentes, lo ms probable es que
acabes por equivocarte al derivar. Apliquemos la primera regla: simplificar todo lo que
se pueda la funcin.
Tenemos que:
1
sen.tg2 x /
tg2 x
!2
tg4 x
tg
2x
x
D lK!m D
2
Los dems lmites de este ejercicio te los dejo para que los hagas t.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
287
Ejercicio resuelto 124 Explica si es correcto usar las reglas de LHpital para calcular los
lmites:
2
x
sen x
x sen.1=x /
lKm
I
lKm
x !C1 x C sen x
sen x
x !0
Solucin. Las reglas de LHpital dicen que, bajo ciertas hiptesis, la existencia de
f 0 .x /
f .x /
implica la existencia de lKm
en cuyo caso ambos lmites coinciden.
0
x !a g . x /
x !a g .x /
lKm
Una hiptesis de las reglas de LHpital es que la derivada del denominador no se anule en un intervalo que tenga al punto
f .x /
sea una
x !a g .x /
indeterminacin.
sen x
para x ! C1 pues, aunque puede
x C sen x
1 , la derivada del denominador es 1 C cos x
verse como una indeterminacin del tipo
Esto no ocurre en el caso del cociente
2k
lKm
cos x
, pues dicho
!C1 1 C cos x
cociente no est definido en ningn intervalo de la forma
; C1. Es claro, sin embargo,
x
que:
lKm
sen x
!C1 x C sen x
x
D !C1
lKm
x
sen x
sen x
sen.1=x /
, que puede verse como una indeterminacin del
sen x
2x
sen.1=x / cos.1=x /
cos x
la cual no tiene lmite en 0 (el denominador tiene lmite 1, pero el numerador no tiene
lmite), luego no es posible aplicar LHpital para calcular este lmite el cual, por otra
parte, es evidentemente igual a 0, pues:
lKm
sen.1=x /
sen x
D lK!
m
x
sen x
sen.1=x / D 0
Ejercicio resuelto 125 Prueba que una funcin polinmica de grado n coincide con su polinomio de Taylor de orden n centrado en un punto cualquiera a.
Solucin. Las funciones polinmicas son indefinidamente derivables, por lo que, dados
; 2 R, podemos aplicar el teorema de Taylor con resto de Lagrange para obtener que
hay algn punto
comprendido entre a y x tal que:
x a
. / D P .a/ C P 0 .a/.x
P x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
/C
00 .a/
2
.x
/2 C C
.n/
.a/
n!
.x
/n C
C1/ . /
.n
.n C 1/!
.x
/nC1
Ejercicios resueltos
288
. / D P .a/ C P 0 .a/.x
/C
P x
00.a/
2
/2 C C
.x
.n/ .a/
n!
es nula en
.x
/n
. /D
n
X
P x
.j / .a/
j!
. /D
.x
.k / .a
P
Q x
n
X
Pn
D
/ 0 y P .x / D .x
Poniendo
k!
.j/ .a/
.x
j!
.j / .a/
j!
/j
.x
D.
n
X
.j / .a/
j!
.x
/j
. /D
Q a
WR !R
Solucin. Se trata de un polinomio de grado par con coeficiente lder positivo, por tanto,
alcanza un mnimo absoluto en R, si ste es igual a m, se tiene que f .R/ D m; C1.
El punto (o los puntos) en donde f alcanza su mnimo absoluto debe ser un cero de la
derivada. Como
f 0 .x / D 6x 5
6x
6x x
/ D 6x .x 2
/.x 2 C 1/ D 6x .x
/.x C 1/.x 2 C 1/
log x
log x
D .
/D 1y
x
lKm f .x
!C1
>
f .e/ D 3 e > 0. Deducimos, por el teorema de Bolzano, que f tiene por lo menos
3
un cero en cada intervalo 0; e y e; C1. Como la derivada f 0 .x / D
1 tiene un
x
nico cero en x D 3, concluimos, por el teorema de Rolle, que f no puede tener ms
Solucin. Sea f .x /
x
x
0
0
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
289
Ejercicio resuelto 129 Estudia, segn los valores de , el nmero de ceros, contando multiplicidades cuando proceda, de la funcin polinmica f .x / D 3x 5 C 5x 3 30x .
Explica con detalle lo que haces.
Solucin. Como consecuencia del teorema de Rolle, si la derivada de una funcin tiene
ceros (reales) distintos entonces la funcin no puede tener ms de k C 1 ceros (reales)
distintos (pero puede que no tenga ninguno!). Sabemos tambin, como consecuencia del
teorema de los ceros de Bolzano, que todo polinomio de grado impar tiene por lo menos
un cero real. Como las races complejas, cuando las hay, de polinomios con coeficientes reales, vienen por parejas de races complejas conjugadas, deducimos que contando
cada cero tantas veces como indica su multiplicidad, todo polinomio de grado impar y
coeficientes reales tiene un nmero impar de ceros reales. Por las mismas razones, contando cada cero tantas veces como indica su multiplicidad, todo polinomio de grado par
y coeficientes reales tiene un nmero par de ceros reales y tambin puede que no tenga
ninguno.
k
En nuestro caso:
f 0 .x / D 15x 4 C 15x 2
30
15 x
/.x 2
resulta que f 0 tiene dos ceros reales , 1 y 1, por lo que f no puede tener ms de tres
ceros reales distintos (pero todava no sabemos si los tiene). Lo que es seguro es que
f , por ser un polinomio de grado impar, tiene por lo menos un cero real, y en el caso
de que tenga ms de un cero real debe tener tres (que pueden ser simples o uno simple
y otro doble). Veamos cundo ocurre una cosa u otra. Tenemos que f es inyectiva en
los intervalos 1; 1, 1; 1 y 1; C1 (porque su derivada no se anula en ningn
punto de dichos intervalos excepto en los extremos). Adems lKmx ! 1 f .x / D 1 y
lKmx !C1 f .x / D C1.
Deducimos que para que f tenga tres ceros reales simples, uno en cada intervalo
1; 1, 1; 1 y 1; C1, es necesario y suficiente que f . 1/ D 22 > 0 y
f .1/ D 22 < 0. Condiciones que equivalen a 22 < < 22.
Cuando D 22 entonces f . 1/ D 0 y f .1/ < 0, por lo que f tiene tambin tres
ceros reales: uno simple en el intervalo 1; C1 y otro doble (porque tambin anula a la
derivada) en
Cuando D 22 entonces f . 1/ > 0 y f .1/ D 0, por lo que f tiene tambin tres ceros
reales: uno simple en el intervalo 1; 1 y otro doble (porque tambin anula a la
derivada) en 1.
Cuando > 22 o < 22, f slo tiene un cero real (porque no puede tener tres ceros
reales simples ni tampoco un cero real doble).
La discusin anterior puede hacerse tambin representando grficamente la funcin polinmica h.x / D 3x 5 C 5x 3 30x y viendo cuntos cortes tiene dicha grfica con la recta
horizontal y D . Para ello observemos que h y f tienen la misma derivada, por lo que:
x
<
h 0 .x / > 0;
> 1h 0 .x / > 0:
Ejercicios resueltos
290
22
De esta grfica se deducen fcilmente los mismos resultados antes obtenidos. Ntese que
como f .x / D h.x / C , la grfica de f se obtiene trasladando la de h hacia arriba (si
> 0) o hacia abajo (si < 0). Se ve as claramente, que cuando D 22 o D 22, la
grfica de f es tangente al eje de abscisas en el punto 1 o en el 1 donde hay un cero
doble.
Ejercicio resuelto 130 Justifica que la ecuacin
dos soluciones reales.
sen x
C cos
tiene exactamente
Solucin. Sea f .x / D x 2 x sen x cos x . Se trata de probar que f se anula en exactamente dos puntos. La funcin f es continua y f .0/ D 1, f ./ D f . / D 2 C 1. El
teorema de Bolzano nos dice que f se anula en algn punto del intervalo ; 0 y en algn punto del intervalo 0; . Luego f se anula al menos en dos puntos. Veamos que no
puede anularse en ms de dos puntos. En efecto, la derivada de f es f 0 .x /Dx .2 cos x /.
Como 2 cos x > 0 para todo x 2 R, se sigue que la derivada f 0 solamente se anula en
x D 0. Si la funcin f se anulara en tres o ms puntos, en virtud del teorema de Rolle,
su derivada debera anularse al menos en dos puntos, lo cual, segn acabamos de ver, no
ocurre. Concluimos que f se anula exactamente en dos puntos.
Alternativamente, podemos razonar como sigue. Al ser f 0 .x / < 0 para todo x < 0, la
funcin f es estrictamente decreciente en R , luego solamente puede anularse una vez
en R . Anlogamente, como f 0 .x / > 0 para todo x > 0, la funcin f es estrictamente
creciente en RC , luego solamente puede anularse una vez en RC .
a0 a1
ak x
n
X
ak
k
Solucin. Se trata del tpico ejercicio que una vez que sabes cmo se hace te parece muy
ak
fcil. Pero se te tiene que ocurrir cmo hacerlo. La pista la dan los nmeros
y el
k
f .x / D
n
X
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
ak
k
C:
1
Ejercicios resueltos
291
El teorema del valor medio aplicado a esta funcin en el intervalo 0; 1, nos dice que hay
un punto x 20; 1 tal que
f .1/
1
f .0/
0
D f . / D f 0. / D
1
n
X
ak x
Ejercicio resuelto 132 Sea f una funcin polinmica y sea a < b . Justifica que, contando
cada cero tantas veces como su orden, si f .a/f .b / < 0 el nmero de ceros de f en a; b
es impar; y si f .a/f .b / > 0 dicho nmero (caso de que haya algn cero) es par. Deduce
que si f tiene grado n, es condicin necesaria y suficiente para que f tenga n races
reales distintas que su derivada tenga n 1 races reales distintas
1 <
2 < <
n 1
y que para <
1 suficientemente pequeo y para >
n 1 suficientemente grande, los
signos de los nmeros f ./; f .
1 /; f .
2 /; : : : ; f .
n 1 /; f ./ vayan alternando.
Solucin. Si f es un polinomio de grado n y
es un cero de orden k de f , entonces
tenemos que f .x / D .x
/k h.x / donde h.x / es un polinomio de grado n k con
h.
/ 0. Podemos suponer, por comodidad, que h.
/ > 0. Por la continuidad de h, hay
un intervalo abierto I que contiene a
tal que para todo x 2 I se verifica que h.x / > 0.
Si f tiene n ceros (reales) distintos, 1 < 2 < < n 1 < n , estos ceros determinan
1 intervalos j ; j C1 y, por el teorema de Rolle, en cada uno de esos intervalos la
derivada tiene que tener algn cero
j 2j ; j C1 . Deducimos as que la derivada tiene
n
1 races (reales) distintas
1 <
2 < <
n 1 . Como en cada intervalo j ; j C1 la
grfica de f atraviesa una vez el eje de abscisas, deducimos que f .
j /f .
j C1 / < 0, es
decir, los nmeros f .
1 /; f .
2 /; : : : ; f .
n 1 / van alternando su signo. Ahora, si < 1 ,
en el intervalo ;
1 la funcin f tiene un cero simple 1 y, por tanto, su grfica atraviesa
una vez al eje de abscisas, luego f ./f .
1 / < 0. Anlogamente, si n < debe ser
f .
n 1/f ./ < 0. Hemos probado as que la condicin del enunciado es necesaria.
n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
292
8x
6x
24x
8x
f 0 .x / D 12x 3
y
lKm f .x / D
! 1
24x
6x
12x
24x
C . Como
C D
24
12 x
/.x
/.x
!C1
, f .1/ D 13 C > 0 y
13 < <
8.
19
C <
Ejercicio resuelto 134 Dado n 2 N , sea f .x / D .x 2 1/n . Prueba que la derivada k -sima
(1 6 k 6 n) de f tiene exactamente k races reales distintas en el intervalo 1; 1.
Solucin. Observa que f es un polinomio de grado 2n que tiene un cero de orden n en
D 1 y otro cero de orden n en x D 1. La derivada de orden k de f ser un polinomio
de grado 2n k que tendr un cero de orden n k en x D 1 y otro cero de orden
.k / .x / D .x 2 1/n k P .x / donde P .x /
n
k en x D 1, luego debe ser de la forma f
k
k
es un polinomio de grado k . Lo que nos piden es probar que para 1 6 k 6 n el polinomio
Pk .x / tiene k races reales distintas en el intervalo
1; 1. Lo haremos por induccin
(finita). Para k D 1, f 0 .x / D .x 2 1/n 1 2n x que tiene un cero en 1; 1. Supongamos
que 1 < k < n 1 y que Pk .x / tiene k races reales distintas, a1 < a2 < < ak en
el intervalo 1; 1. Tenemos que
x
f .k C1/ .x /
D.
D.
x
x
Por tanto
Pk
/n
n
1/
C .x / D 2.n
1
/n k Pk 0 .x /
0
1/Pk .x / :
. / C .x 2
2
k /xPk .x / C .x
/
2 n
k xPk x
2 n
. / C .x 2
k xPk x
1 Pk
0 .x /:
En cada uno de dichos ceros Pk 0 .x / cambia de signo, es decir, Pk 0 .aj /Pk 0 .aj C1 / < 0.
Supongamos, por comodidad, que Pk 0 .a1 / < 0. Entonces . 1/j Pk 0 .aj / > 0 para
1 6 j 6 k . Como
Pk
y aj2
C .a / D 2.n
1
. / C .aj2
k aj Pk aj
1 Pk
0 .a / D .a
2
j
1 Pk
0 .a /
j
/j Pk C1.aj / D .aj2
/.
/j Pk 0 .aj / < 0;
6 6
j
intervalos aj ; aj C1 .
Ejercicios resueltos
293
e log x 6 x
t
t
f 0 .t / > 0 si 0 < t < e por lo que f es estrictamente creciente en 0; e y f 0 .t / < 0 si
t > e por lo que f es estrictamente decreciente en e; C1. Deducimos que f alcanza
en t D e un mximo absoluto en RC . Luego f .t / 6 f .e/ D 1= e.
6e
.t > 0/
(6.27)
e.
para todo x 2 RC ,
< x C 1
ab
C D
1
1
p
Ejercicio resuelto 137 Prueba que para todo x 20; =2 se verifica que:
i)
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
< cos x I
ii)
2x
Ejercicios resueltos
294
Solucin.
i) Sea f .x / D cos x
. Tenemos que f 0 .x / D
sen x C x y f 00 .x / D 1
cos x .
Como f 00 .x / > 0 para todo x 20; =2, se sigue que f 0 es estrictamente creciente en
0; =2 y, como f 0 .0/ D 0, obtenemos que f 0 .x / > 0 para todo x 20; =2. Por tanto
f es estrictamente creciente en 0; =2. Puesto que f .0/ D 0, concluimos finalmente
que f .x / > 0 para todo x 20; =2.
ii) Sea f .x / D sen x
2x
y f 00 .x / D
sen x . Como
necesariamente tiene que alcanzarse en los extremos del intervalo ya que si se alcanzara
en un punto interior, en dicho punto habra de anularse la derivada y hemos visto que
sta slo se anula en un punto que es de mximo absoluto. Como f .0/ D f .=2/ D 0
concluimos que f .x / > 0 para todo x 20; =2.
Observa que en ambos casos interesa trabajar en el intervalo cerrado 0; =2.
n
X
n
X
k xk
k f .xk /:
(6.28)
f .1 x1 C 2 x2 / 6 1 f .x1 / C 2 f .x2 /
donde 1 y 2 son nmeros positivos con 1 C 2 D 1. Pero esta es justamente la definicin de funcin convexa (si no lo ves claro, pon t D 1 , 1 t D 1 1 D 2 , x1 D x ,
x2 D y con lo que dicha desigualdad es exactamente igual que la desigualdad (6.24).)
Supongamos que la desigualdad (6.28) sea cierta para un nmero natural nP> 2 y probe1
mos que, en tal caso, tambin es cierta para n C 1. Sean k > 0 tales que nkC
D1 k D 1
y sean xk 2 I para k D 1; 2 ; : : : ; n C 1. Tenemos que:
C1
X
Pongamos k
k xk D .1
nC1 /
n
X
k
x C nC1 xnC1
nC1 k
(6.29)
k
> 0. Tenemos que:
nC1
n
X
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
k D
1
1
n
X
nC1 k D1
k D
1
1
nC1
nC1
Ejercicios resueltos
295
n
X
C1
X
k xk D .1
C1
X
k xk
6.
n
X
tenemos que
n
X
f .x / 6
k xk con k >
Pn
k
D
1
k
f .xk /
nC1
n
X
k f .xk / D
C1
X
k xk
C1
X
k f .xk /:
Ejercicio
resuelto 139 Sean xk , k , donde 1 6 k 6 n, nmeros positivos verificando que
Pn
k D 1. Usando de la convexidad de la funcin x 7! log x demuestra la dek D1
sigualdad:
1 2
xn
n
X
k xk
(6.30)
Cundo se da la igualdad?
n
X
k xk
n
X
log.k xk / D
n
X
log
k
k
log
1 2
1
n
xn
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
296
Ejercicio resuelto 140 Sean p; q nmeros reales positivos tales que 1=p C 1=q D 1.
a) Prueba que
ab
b) Dado z D .z1 ; z2 ; : : : ; zn / 2 Rn y
xi yi
kk D
> 0, definamos
D.
x p
z s
y1 y2
j6k k k k
y
n
X
j j
zi
; : : : ; yn / en
!1=s
. Prueba
se verifica la
Cundo se da la igualdad?
Sugerencias. El punto a) puede hacerse como consecuencia del ejercicio anterior. Para
b) hgase a D
j j; D j j
k k
k k
xi
x p
yi
Solucin.
a) Haciendo en la desigualdad (6.30) x1 D ap , x2 D b q , 1 D 1=p y 2 D 1=q , obtenemos
la desigualdad:
ab
1
q
j j j j 6 j j C j j
kxk ky k
kxk
ky k
xi
yi
xi
p
p
yi
q
q
j j j j 6
D kxk ky k
n
X
xi
yi
1
p
j j C
D kxk
n
X
xi
j j D C D
D ky k
n
X
yi
Lo que prueba la desigualdad de Hlder. La igualdad ocurre si, y solamente si, jxi jp
kxk
, donde D
ky k
, el nmero kxk2
p
p
q
q
n
X
6 kxk ky k
2
(6.31)
; ; : : : ; n donde 2 RC .
1 2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
6 kxk ky k
2
(6.32)
Ejercicios resueltos
297
n
X
xj yj
j D1
n
X
x
j
j yj
(6.33)
Ejercicio resuelto 141 Sea f es una funcin derivable en un intervalo I . Prueba que f es
convexa en I si, y slo si, la grfica de f queda siempre por encima de la recta tangente en cualquier punto, es decir, para todo par de puntos x ; a 2 I se verifica que
f .x / > f .a/ C f 0.a/.x a/.
Solucin. Supongamos que f es convexas y sea x < a. De la desigualdad:
/ / 6 tf .x / C .1
f .tx C .1
t a
se deduce que
f .x /
6 f. C
f .a// C f .a/
<t <1
.
a//
f .a/
:
.
a/
Como esta desigualdad es cierta para todo t 20; 1, tomando lmites en la derecha para
x
f .a/
/f .a/ D t .f .x /
t x
t x
se deduce que
f .x /
x
f .a/
a
6 f 0.
/ f .x /
f 0.a/ 6
f .b /
b
f .a/
a
f .b /
b
f .a/
a
6 f 0.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
298
Ejercicio resuelto 142 Prueba que las nicas funciones n veces derivables con derivada de
orden n constante son las funciones polinmicas de grado menor o igual que n.
Solucin. Sea f una funcin n veces derivables con derivada de orden n constante.
Naturalmente, dicha funcin tiene derivada de orden n C 1 idnticamente nula. Dado,
x 2 R, aplicamos el teorema de Taylor con resto de Lagrange a f en el punto a D 0, y
deducimos que existe un punto
comprendido entre 0 y x tal que:
f .x / D f .0/ C f 0.0/x C
f 00 .0/
C C f
.n/ .0/
n!
.nC1/ . /
C f. C
n
1 !
Ejercicio resuelto 143 Prueba que el polinomio de Taylor de orden n de una funcin f es el
nico polinomio P .x / de grado menor o igual que n tal que f .x / D P .x / C o.x a/n .
Solucin. Supongamos que P .x / y Q.x / son funciones polinmicas de grado menor o
igual que n tales que:
lKm
f .x /
.x
. /
P x
D lK!m
x
. / D P .x /
H x
Tn H a
lKm
Como:
. /
Q x
P .x /
Q.x /
D0
! .x a/
Q.x / que es una funcin polinmica de grado
lKm
Pongamos
f .x /
.x
. /
H x
. ; /.x /
D 0:
n
a/
.x
. ; /.x /
H .x /
D
n
.x a/
.x a/n
lKm
de
. Sea
en a. Por el teorema de Taylor
n
Tn H a
Tn H a
Deducimos que:
. /
H x
. ; /.x /
C
n
a/
Tn H a
.x
. ; /.x /
D0
.x a/n
Tn H a
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
log.1 C sen x /
sen2 x
sen x
Ejercicios resueltos
299
1 2
. /D
g x
log.1 C x /
x
. /D
g 0
Pues se tiene que f .x / D g .sen x /, por lo que si sabemos derivar g tambin sabemos
derivar f . En principio, debemos calcular las derivadas f 0 .0/, f 00 .0/ y f 000 .0/. Pero
tambin podemos intentar calcular directamente un polinomio P .x / de grado 63 tal que
f .x / D P .x / C o.x 3/ pues, por el ejercicio anterior, P .x / ser el polinomio de Taylor
de orden 3 de f en 0. La ventaja de proceder as es que nos ahorramos bastante trabajo y,
adems, podemos aprovecharnos de que los polinomios de Taylor de g en 0 se deducen
fcilmente de los polinomios de Taylor de log.1Cx / en 0 y stos son conocidos. Sabemos
que
log.1 C x / D x
/nC1
C C .
. n/
o x
Deducimos que
. /D
g x
/nC1
C C .
. ; /.x / D
T3 g 0
o x
de g en 0. En particular
Tenemos que
lKm
. /
. ; /.x /
g x
D lK!m
lKm
!
T3 g 0
x
.sen x /
. ; /.sen x /
T3 g 0
sen x
g .sen x /
. ; /.sen x /
T3 g 0
x
. ; /.sen x /
. /
T3 g 0
P x
f .x /
. /
P x
x
.sen x /
. ; /.sen x /
T3 g 0
x
tendremos que
lKm
f .x /
. /
P x
x
. ; /.sen x /
T3 g 0
. /
P x
. 4/
o x
Ejercicios resueltos
300
. ; /.sen x / D T3 .g; 0/
T3 g 0
. 4/
o x
1
2
1
3
13
90
. 3/
o x
Donde deben hacerse los clculos sabiendo lo que se busca para no hacer trabajo innecesario. Alternativamente, puedes calcular directamente P .x / porque es el polinomio
de Taylor de orden 3 de T3 .g; 0/.sen x / en 0. De una forma u otra, concluimos que el
polinomio pedido es:
. /D
P x
1
3
13
90
Observa que no hemos necesitado calcular las tres primeras derivadas de f en 0, pero
ahora las conocemos:
f 0 .0/ D ; f 00 .0/ D
1
; f 000.0/ D
13
15
Ejercicio resuelto 145 Calcula, usando un desarrollo de Taylor conveniente, un valor aproximado del nmero real con un error menor que " en cada uno de los casos siguientes:
/ D 3 7; "D10
/ D e; "D10
/ Dsen ; "D10
1
/ Dsen.61 /; "D10
.n C 1/!
D D
a
D D
7
f .nC1/ .
/
.n C 1/!
.n/
.x / D
1
1
1
2
1
n
3
1
1=3 n
D .n .
1
.n C 1/!
<
.
. C / C
2
3 n
deducimos que
f .nC1/ .
/
3n
1 !3
p3
<
nC1
7
p3
p3
n
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
301
d) Lo primero que hay que hacer es expresar el seno en radianes. Tenemos que
sen.61 / D sen
61
D sen
180
3
180
por
Claramente, debemos elegir a D =3. El error que se comete al aproximar sen 61
180
el correspondiente valor del polinomio de Taylor Tn .sen; a/.x / viene dado por
sen.nC1/ .
/
.n C 1/!
3
61
180
6. C
1 !
nC1
2
100
donde hemos tenido en cuenta que las derivadas del seno estn acotadas por 1 y que
< 3;5 < 2 . Deducimos que basta tomar n D 3 para que el error cometido al
180
180
100
que 10
61
aproximar sen
180
61
sea menor
180
Ejercicio resuelto 146 Calcula los valores mximo y mnimo de las siguientes funciones en
los intervalos que se indican:
1. f .x / D x 3
2.
x
x
C
C
1
1
8x
en el intervalo
en el intervalo
; .
2 2
; .
1 2
4. f .x / D
1 2
p3
2
5. f .x / D
.5
; .
C 12x C 5 en el intervalo 3; 3.
2x
/ en el intervalo
en el intervalo 0; =2.
Solucin.
3) La funcin f .x / D .sen2 x C cos x / C 2 sen x
1
f 0 .x / D cos x sen x
1
2
sen x C 2 cos x
Por tanto, el nico cero de la derivada en el intervalo 0; =2 es x D =3. Como para
0
0
0 6 x < =3 es f .x / > 0 y para =3 < x 6 = 2 es f .x / < 0, se sigue que el
valor mximo absoluto de la funcin f en 0; =2 se alcanza un en x D =3 y vale
f .=3/ D
5
8
3
y f .=2/
2
f 0 .x / D x
3
2 3
.5
p3
2x
.5
2x
2x
2 3
2 3
10
4x
3x
2
p
3
10 1
3x
Ejercicios resueltos
302
Ejercicio resuelto 147 Para cada nmero real t sea f .x / D 13 x 3 C t 2 x . Calcula, para cada
valor de t 2 1; 1, el mnimo valor de f .x / en el intervalo 0; 1.
Solucin. Tenemos que:
f 0 .x / D
C D. C
t
/.t
/ D 0 x D t o x D
Si
b) 0
f 0 .x / D 10x
5x
.2x 7
f .x0/ D 5x0 C x0
2
7
2
27
27
C 5 D
7
p
2
7
27
> >
21
2
21
7
2
54
Pn
k
D .x
ak
/2 donde
a1 a2
n
X
; : : : ; an
.x
ak
/2
cuando x 2 R. Cuando una funcin no est definida en un intervalo cerrado hay que
estudiar el signo de la derivada si queremos calcular mximos o mnimos absolutos cuya
existencia habr que justificar. Tenemos
k
f 0 .x / D 2
n
X
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
.x
ak
/ D 2n x
n
X
2
k
ak
Ejercicios resueltos
303
n
X
ak
D
00
0
Como f .x / D 2n > 0, se sigue que f .x / es creciente y, por tanto, f 0 .x / < 0 si x < x
y f 0 .x / > 0 si x > x . Luego f .x / 6 f .x / para todo x 2 R. Es decir, el valor mnimo
buscado se obtiene cuando x se sustituye por la media aritmtica, x , de a ; a ; : : : ; a .
Ejercicio resuelto 150 Calcula la imagen de f W RC ! R dada por f .x / D x = .
n
1 x
log x
f .x /. Es evidente que f .x / > 0 para todo x > 0. La derivada se anula solamente para x D e, y f 0 .x / > 0 para 0 < x < e, f 0 .x / < 0 para x > e. Deducimos
que en x D e la funcin alcanza un mximo absoluto. Es claro que f no alcanza ninx
>0
x
x
intervalo 0; e1= e .
>0
1 x
e1=x
W RCo ! R
por g .x / D
lKm
!C1 e
D lK!m
x
x
>
0 x
0
e1=x
>0
!
>
0
0
0.x / D
1
x
1 x
1
x
e1=x
>0
puedes demostrar por induccin que g tiene derivadas de todos rdenes en x D 0 siendo
.n/ .0/ D 0 para todo n 2 N .
Ejercicios resueltos
304
x !C1
x
. Como f 0 .x / D
1 x
f 0 .u/ D
f . /
f .a/
; f 0 .v/ D
f .b /
b
.b; f .b //
f .
/
f .
/
f .a/
a
f .b /
b
f .
/
.a; f .a//
g a b
f .x /
f .a/
es creciente.
Solucin.
Podemos derivar g .x / como se deriva un cociente. Tenemos
g
0
0 .x / D f .x /.x
.x
.f .x /
2
a/
f .a//
.a < x 6 b /
f 0 .x /.x
.f .x /
f .a// D .f 0 .x /
f 0 . //.x
f .a/ D
/>0
por ser f 0 creciente. Concluimos que g 0 .x / > 0 para todo x 2a; b , lo que implica que g
es creciente en dicho intervalo.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
305
Ejercicio resuelto 154 Justifica que existe una funcin g W R ! R derivable y que verifica
que g .x / C eg.x / Dx para todo x 2 R. Calcula g 0 .1/ y g 0 .1 C e/.
Solucin.
Se trata de probar que la funcin f W R ! R definida por f .x / D ex Cx es una biyeccin de R sobre R, pues entonces llamando g a la funcin inversa de f , se tendr que
f .g.x // D x , es decir, g.x / C eg.x/ Dx para todo x 2 R.
Naturalmente, sera una ingenuidad intentar calcular de forma explcita la funcin inversa
de f , pues la igualdad x C ex Dy no permite expresar de forma elemental x como
funcin de y . Hemos de contentarnos con demostrar que la funcin g existe.
Desde luego, como f 0 .x / D 1 C ex > 0, se sigue que f es inyectiva, de hecho, estrictamente creciente en R. Adems como lKm f .x / D 1 y lKm f .x / DC1, se sigue
x
! 1
!C1
es derivable y la relacin
f 0 .g.x //
0 .1/ D
D ;
f 0 .0/ 2
1
0 .1 C e/ D
:
D
f 0 .1/ 1 C e
1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
306
En el periodo de 1630 a 1660 empiezan a usarse tcnicas en las que podemos apreciar el
uso de derivadas. Suelen ser tcnicas especficas para resolver problemas concretos de forma
emprica, con frecuencia dichas tcnicas no se justifican sino que, simplemente, se comprueba
que proporcionan soluciones correctas. Los matemticos de la poca se interesaban por problemas de ptica, por ejemplo, determinar la forma de una lente que hace que todos los rayos
luminosos paralelos entre s o los que parten de un nico foco, despus de atravesar la lente,
converjan en un nico punto. Problemas fsicos, como la determinacin de la trayectoria de
un cuerpo que se mueve alrededor de un centro y que cae al mismo tiempo hacia ese centro
con aceleracin constante. Otros problemas consistan en el clculo de tangentes y de valores
mximos o mnimos. Estaban, adems, los problemas relacionados con la integral (cuadraturas,
reas de superficies, centros de gravedad, rectificaciones de curvas,: : : ) que consideraremos en
el captulo correspondiente.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
307
Fermat ilustraba su mtodo hallando el punto E de un segmento AC que hace mxima el rea
del rectngulo AE :E C .
Pongamos AC
308
, y el
f .x / 0.
f .x C Mx /
M
CM /
M
x
7, 8
f .x
f .x /
f .x /
MD
Para funciones derivables podemos interpretar todo esto como que el valor de
mximo o mnimo a f .x / es la solucin de resolver la ecuacin
f 0 .x / D lKm
Mx!0
f .x C Mx /
f .x /
que hace
Sin embargo, esto significa extrapolar demasiado el contenido estricto del mtodo. Lo que
estamos haciendo es interpretar con nuestra mirado de hoy lo que hizo Fermat. En primer
lugar, Fermat no pensaba en una cantidad como una funcin, y por eso habla de cantidad
mxima o mnima, no de una funcin que alcance un mximo o un mnimo. Fermat no tiene
clara la nocin de variable independiente. l est pensando en una ecuacin algebraica con
dos incgnitas que interpreta como segmentos, es decir, magnitudes lineales dadas. Fermat no
deca nada acerca de que e fuese un infinitesimal, ni siquiera una magnitud muy pequea, y el
mtodo no implica ningn concepto de lmite, sino que es puramente algebraico. Adems, la
condicin 6 no tiene sentido en esta interpretacin. Los problemas a los que Fermat aplic su
mtodo son problemas de construcciones geomtricas ms que de optimizacin de cantidades.
6.8.2.2.
309
T1
P1
P
R
e
T
Q1
semejantes, resulta
T1 Q1
PQ
TQ1
(6.35)
TQ
V Q1
VQ
P1 Q
PQ
<
VQ
TQ
(6.36)
TQ
C
a
<
.x C e /2
x
ax
ex
< ax 2 C 2aex C ae 2
Fermat aplica su mtodo de mximos y mnimos y sustituye esta desigualdad por la adigualdad
ax
ex
ax
2aex
ae
2ax
ae
Eliminando ahora el trmino que queda en e , igualando y simplificando por x , se obtienes que
x D 2a, resultado ya conocido de la Antigedad y que expresa que la subtangente es el doble
de la abscisa.
Realmente no se entiende bien la razn de por qu Fermat usa su mtodo de mximos y
mnimos para calcular tangentes y Descartes hizo una dura crtica de esta forma de proceder.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
310
Para responder a estas crticas, Fermat desarroll, en una memoria de 1638, un procedimiento
bastante general para calcular tangentes que, con notacin actual, podemos resumir como sigue.
Sea P D .x ; y / un punto de una curva f .x ; y / D 0 y sea P1 D .x C e ; y1 / otro punto de la curva
prximo a P como en la figura (6.11). Llamemos b D TQ, la subtangente en P . Teniendo en
cuenta que PQ D y , la igualdad (6.35) se escribe como
T1 Q1
y b
y b
y a esta adigualdad le aplica su mtodo para mximos y mnimos. Es fcil ver que ello conducir a una expresin para b dada por
f
.x ; y /
y
f
.x ; y /
x
Que, usando que la tangente viene dada por y =b , podemos escribir, viendo
(implcita) de x , en la forma familiar
como funcin
f
.x ; y /
x
f
.x ; y /
y
0D
T1 R
E
P1 Q1
QP
f .a/
TQ
f. C
a
f .a/
311
T1
P1
P
R
E
E
T
Q1
f .a C E /
f .a/
Naturalmente, a esta interpretacin se le pueden hacer las mismas observaciones que hicimos
a la interpretacin anloga del mtodo para mximos y mnimos.
6.48 Ejemplo. Sea f .x / D x 2 2x C 3 y a D 2. Entonces f .2/ D 3. Pongamos
D TQ la
longitud de la subtangente. Tenemos la adigualdad:
3
D f. C
2
f .2/
2E
C
E
D C
2
312
y un vector horizontal en
, y ambos
Isaac Barrow (1630 - 1677) tambin dio un mtodo para calcular tangentes. Barrow era un
admirador de los gemetras antiguos y edit las obras de Euclides, Apolonio y de Arqumedes,
a la vez que publicaba sus propias obras Lectiones Opticae (1669) y Lectiones Geometricae
(1670) en la edicin de las cuales colabor Newton. El tratado Lectiones Geometricae se considera una de las principales aportaciones al Clculo. En l Barrow quiso hacer una puesta al
da de todos los ltimos descubrimientos, principalmente de problemas de tangentes y cuadraturas. Barrow hace un tratamiento detallado de todos estos problemas incluyendo conceptos
como tiempo y movimiento y usando mtodos infinitesimales y mtodos de indivisibles.
Una de las herramientas a las que saca gran partido es al tringulo caracterstico o tringulo
diferencial.
Partiendo del tringulo PRQ, que resulta de un incremento PR, como este tringulo es
semejante al PN M , resulta que la pendiente de la tangente PM =M N es igual a QR =PR.
Barrow afirma que cuando el arco PP1 es muy pequeo podemos identificarlo con el segmento
PQ de la tangente en P . El tringulo PRP1 de la figura de la derecha, en el cual PP1 es
considerado a la vez como un arco de la curva y como parte de la tangente, es el tringulo
caracterstico o diferencial. Ya haba sido usado mucho antes por Pascal y otros en problemas
de cuadraturas.
En la Leccin X de Lectiones, Barrow calcula la tangente a una curva, dada por una ecuacin polinmica f .x ; y / D 0, en un punto de la misma P D .x ; y / de la forma siguiente.
Pongamos P1 D .x C e ; y C a/ un punto de la curva prximo a P y sustituyamos estas coorUniversidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
313
Q
P1
P1
a
Despus de estas operaciones se puede calcular el cociente a=e que es la pendiente de la curva
en el punto P .
6.49 Ejemplo. Consideremos la curva x 3 C y 3 D r 3 y sigamos el mtodo de Barrow para
calcular su pendiente en un punto P D .x ; y / de la misma. Como el punto P1 D .x C e ; y C a/
est en la curva se tiene:
.x C e /3 C .y C a/3 D r 3
Esto es
x
3x e
C C C C
C
C D
C D y eliminando las potencias de y
3x e
3y a
3y a
3x e
3y a
de grado mayor
x
y
2
2
Observa que este procedimiento equivale a quedarse con la aproximacin lineal de la funcin en el punto P y eso es como reemplazar el tringulo PRP1 en la figura de la izquierda
por el tringulo diferencial.
El mtodo de Barrow es parecido al de Fermat, la diferencia es que Barrow considera
incrementos independientes de las dos variables con el propsito de calcular el cociente a=e .
Parece que Barrow no conoca directamente la obra de Fermat.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
314
f .x C h/
h
f .x /
Newton llam a nuestra derivada una fluxin una razn de cambio o flujo; Leibniz vio la
derivada como una razn de diferencias infinitesimales y la llam el cociente diferencial. Newton hizo sus primeros descubrimientos diez aos antes que Leibniz quien, sin embargo, fue el
primero en publicar sus resultados.
315
A principios de 1665 descubre el teorema del binomio y el clculo con las series infinitas.
A finales de ese mismo ao, el mtodo de fluxiones, es decir, el clculo de derivadas. En 1666
el mtodo inverso de fluxiones y la relacin entre cuadraturas y fluxiones. En esos dos aos
tambin inici las teoras de los colores y de la gravitacin universal. Newton tena 24 aos,
haba nacido el da de Navidad de 1642.
Newton desarroll tres versiones de su clculo. En la obra De Analysi per aequationes
numero terminorum infinitas, que Newton entreg a su maestro Barrow en 1669, y que puede considerarse el escrito fundacional del Clculo, Newton usa conceptos infinitesimales de
manera similar a como haca el propio Barrow.
Una segunda presentacin del Clculo es la que realiza Newton en el libro Methodus fluxionum et serierum infinitorum, escrito hacia 1671 y que se public mucho despus en 1736.
Newton considera cantidades variables que van fluyendo con el tiempo, a las que llama fluentes. Despus se introducen las razones de cambio instantneas de las fluentes, a las que llama
fluxiones, que son las derivadas respecto al tiempo de las fluentes. Newton representaba a las
primeras por letras x ; y ; z ; : : : y a las segundas por letras punteadas xT ; yT ; zT ; : : : . Los incrementos de las fluentes x ; y ; z ; : : : , los representa por medio de las correspondientes fluxiones en la
forma xo
T ; yT o; zT o; : : : , y los llama momentos, donde o es entendido como un incremento infinitesimal de tiempo. Newton desarroll una serie de algoritmos y redujo muchos problemas como
determinacin de tangentes, mximos y mnimos, reas y superficies, curvaturas, longitudes de
arcos, centros de gravedad etc., a dos problemas fundamentales que pueden formularse tanto
en trminos mecnicos como en trminos matemticos:
Problema 1 Determinacin de la velocidad de movimiento en un momento de tiempo dado
segn un camino dado. De otro modo: dada la relacin entre las cantidades fluentes,
determinar la relacin de las fluxiones.
Problema 2 Dada la velocidad de movimiento determinar el camino recorrido en un tiempo
dado. Matemticamente: determinar la relacin entre las fluentes dada la relacin entre
las fluxiones.
Hay que notar que Newton no piensa en trminos de funciones con el significado actual de
ese trmino, sino que imagina curvas o superficies descritas por las variables, o sea, considera relaciones entre las fluentes del tipo f .x ; y ; z ; : : : / D 0, donde f para l es una expresin
analtica finita o infinita. Por tanto, el primer problema planteado puede verse como un problema de derivacin implcita: supuesta conocida la expresin analtica que satisfacen las fluentes
f .x ; y ; z ; : : : / D 0, obtener la expresin analtica F .x ; y ; z ; xT ; yT ; zT ; : : : / D 0 que satisfacen las
fluxiones. Para este problema, Newton introdujo un algoritmo que sistematizaba los clculos
necesarios. Por ejemplo, sea la curva de ecuacin
x
ax
axy
Sustituyendo x e y por x C xo
T e y C yT o respectivamente, tenemos:
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
316
3xx
T C T C
2axx
axy
T D
ax y
3y y
Esta es la relacin que satisfacen las fluxiones. A partir de ella puede obtenerse la tangente a la
curva x 3 ax 2 C axy y 3 D 0 en cualquier punto .x ; y / de la misma, que viene dada por:
T
TD
3x
2ax
3y
ay
ax
Como ya hemos indicado, Newton aplica los resultados sobre fluentes y fluxiones a la resolucin de multitud de problemas. Por ejemplo, con respecto a los problemas de mximos y
mnimos, escribe:
Cuando una cantidad es la ms grande o la ms pequea, en ese momento su fluir ni crece
ni decrece: si creciera, eso probara que era menor y que lo que sigue sera ms grande que
lo que ahora es, y recprocamente pasara si decreciera. As, calclese su fluxin como se
ha explicado en el problema 1 e igulese a cero.
De nuevo, Newton usa el teorema fundamental del clculo para realizar cuadraturas. Escribe:
Problema 9: Determinar el rea de cualquier curva propuesta.
La resolucin del problema est basada en el establecimiento de la relacin entre la cantidad fluente y su fluxin (problema 2).
Newton reduce la integracin al proceso inverso del clculo de fluxiones, esto es, al clculo de
primitivas.
El problema 2, es mucho ms difcil que el problema 1, pues se trata de resolver una ecuacin diferencial que puede ser muy general. Newton consider varias posibilidades resolviendo
algunos casos particulares. Para ello utiliz tcnicas de clculo de primitivas y de desarrollos
en serie.
En De Quadratura Curvarum, escrita en 1676 y publicada en 1704, Newton propone fundamentar su clculo de fluxiones en lo que llama razones primera y ltima de incrementos
evanescentes. De esa forma se refiere Newton a los cocientes de los incrementos infinitesimales de las cantidades variables, y su objetivo es determinarlos en el momento en que dichas
cantidades nacen desde cero (razn primera) o se anulan (razn ltima). Un ejemplo ayudar a entender el significado de estas ideas. En la introduccin de la citada obra, Newton
calcula la fluxin de x n . Para ello, considera un incremento o de forma que x pasa a x C o.
Entonces x n se convierte en
.x C o/n D x n C nox n
n n
1
2
o x
C
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
nox
n n
1
2
o x
C
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
317
nx
n n
1
2
ox
C
Dice Newton dejemos ahora que los incrementos se anulen y su ltima proporcin ser 1 a
n 1
nx
: por tanto, la fluxin de la cantidad x es a la fluxin de la cantidad x n como 1 W nx n 1 .
Hay distintas interpretaciones de las razones que llevaron a Newton a exponer su clculo
de una u otra forma. La ms extendida es que su intencin era conseguir una fundamentacin
rigurosa del mismo. La primera exposicin, basada en el concepto de cantidad infinitesimal,
entendida como una cantidad menor que cualquier cantidad positiva pero no nula, presentaba
problemas de coherencia lgica de los que Newton era muy consciente. En sus propias palabras,
su clculo estaba concisamente explicado ms que exactamente demostrado.
En Methodus Fluxionum et Serierum Infinitarum (1671), el concepto bsico es el de cantidad en movimiento o que fluye continuamente en el tiempo. Las magnitudes estn generadas
por el movimiento continuo y no por agregacin de cantidades infinitesimales; la idea bsica es la de continuidad tal como se observa en los procesos de la Naturaleza. Quizs Newton
pretenda de esta forma evitar el uso de infinitesimales estticos o geomtricos, pero lo que
realmente hizo fue sustituirlos por los infinitesimales de tiempo usados para definir los momentos de las fluentes. Conviene advertir que lo que Newton considera es la abstraccin matemtica
anloga al tiempo, es decir, una magnitud independiente imaginaria abstracta que fluye uniformemente y con la que se relacionan todas las fluentes. Puede verse aqu un intento de Newton
por evitar los problemas matemticos del continuo (infinitesimales, indivisibles) y trasladarlos
al mundo fsico, a la continuidad de los procesos naturales y al movimiento. Por otra parte,
Newton aceptaba como algo dado la idea intuitiva de velocidad instantnea de las fluentes, no
le pareci preciso definirla.
En Quadrature of Curves (1676), Newton expresa su propsito de abandonar por completo
el uso de cantidades infinitesimales. Manifiesta en este sentido que errores quam minimi in
rebus mathematicis non sunt contemnendi, esto es, que en matemticas ni siquiera los errores
ms pequeos pueden ser admitidos. Y eso es justamente lo que se haca cuando se despreciaban en los clculos cantidades infinitesimales. Seguidamente, enuncia su teora de las razones
primera y ltima de cantidades evanescentes. Estas ideas sealan claramente al concepto matemtico de lmite. Lo que expresa, a su manera, Newton es, en trminos actuales, el lmite de
un cociente de funciones que se anulan. Pero estamos en el siglo XVII y se necesitarn casi
200 aos para precisar matemticamente el concepto de lmite. Debemos notar que Newton usa
dicho concepto a partir de la intuicin mecnica del movimiento.
Por velocidad ltima se entiende aquella con la que el cuerpo se mueve, no antes de alcanzar el punto final y cesa, por consiguiente, el movimiento, ni tampoco despus de haberlo
alcanzado, sino aquella con la que se mueve cuando lo alcanza, esto es, aquella velocidad
con la que el cuerpo alcanza el punto final y aquella con la que cesa el movimiento. De
igual manera, ha de entenderse por razn ltima de cantidades evanescentes, la razn de
cantidades, no antes de que desaparezcan, ni despus de desaparecidas, sino aquella con
la que desaparecen.
318
cantidades continuamente decrecientes, lmites a los que pueden acercarse ms que una
diferencia dada, pero nunca traspasarlo, ni tampoco alcanzarlo antes de que las cantidades
disminuyan in infinitum.
La teora de las razones ltimas puede verse como una teora cinemtica de lmites. Con esta
teora, Newton pretenda recuperar el rigor de la geometra de la Antigedad.
[. . . ] investigar las razones primera y ltima de cantidades finitas, nacientes o evanescentes, est en armona con la geometra de los antiguos; y me he esforzado en probar que, en
el mtodo de fluxiones, no es necesario introducir en la geometra cantidades infinitamente
pequeas.
Otros autores opinan que estos tres mtodos empleados por Newton responden, ms que a
fundamentar con rigor su clculo, a distintos propsitos. As, la teora de fluxiones proporciona
mtodos heursticos de descubrimiento y algoritmos tiles para el calculo; la teora de razones
primera y ltima servira al propsito de proporcionar demostraciones convincentes y el uso
de los infinitsimos servira para proporcionar atajos a las pruebas ms rigurosas. Newton us
simultneamente estas tres aproximaciones en la resolucin de una gran variedad de problemas.
Newton realiz tambin contribuciones importantes en la teora de ecuaciones, donde podemos destacar las identidades de Newton para la suma de las potencias de las races de una
ecuacin polinmica, y a la teora de curvas, siendo notable su clasificacin de las curvas de
tercer grado.
Considerando la matemtica desde el comienzo del mundo hasta la poca de Newton, lo que l ha hecho es, con mucho, la mitad mejor.
Leibniz
Las tres obras consideradas, escritas entre 1666 y 1676, se publicaron ya en el siglo XVIII,
por eso la primera noticia impresa de la teora de fluxiones apareci, de forma bastante circunstancial, en la obra magna de Newton Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, cuya
primera edicin se hizo en 1687. Los Principia consta de tres libros escritos en el estilo tradicional a la manera de los Elementos de Euclides, y su lenguaje es principalmente el de la
geometra sinttica.
Los Principia estn considerados como la obra cientfica ms importante de todos los tiempos y una hazaa intelectual incomparable por sus logros y sus consecuencias. En dicha obra
Newton estable los fundamentos de la mecnica y enuncia las tres clebres leyes del movimiento, as como la ley de la gravitacin universal. En los dos primeros libros, se estudia el
movimiento de los cuerpos en el vaco y en un medio resistente. Newton deduce matemticamente las tres leyes que Kepler haba obtenido empricamente. En el libro III, titulado Sobre
el Sistema del Mundo, Newton desarrolla la mecnica celeste. Hace un detallado estudio de
los movimientos de la Luna, explicando las causas de las mareas. Calcula la masa del Sol con
respecto a la de la Tierra, estudia la precesin de los equinoccios, predice el achatamiento de la
Tierra por los polos . . . .
En los Principia el mundo aparece como un sistema ordenado y armonioso en el que todo,
los cielos, la tierra y el mar, obedecen unas pocas leyes matemticas fundamentales. A partir
de Newton quedar claro que no hay diferencias entre un mundo sublunar y otro supralunar,
ni entre la Tierra y el Cielo; las leyes de la Naturaleza no hacen estas distinciones y en todas
partes del Universo los procesos obedecen a las mismas leyes naturales inexorables.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
319
El Universo newtoniano es un Cosmos difano y sereno ofrecido a la exploracin racional del hombre. La gran obra de Newton proporcionar a la Ilustracin, en el siglo XVIII, la
base cientfica necesaria para acabar con una concepcin conservadora y absolutista del poder
poltico apoyada en dogmticas concepciones religiosas.
El prestigio y admiracin que goz Newton en vida queda reflejado en las palabras de
Alexander Pope:
Nature, and Natures Laws lay hid in Night:
God said, Let Newton be and All was light.
Y qu pensaba el propio Newton de s mismo? Escuchemos sus palabras, ya casi al final de su
vida.
No s cmo puedo ser visto por el mundo, pero a m me parece haber sido solamente como
un nio que juega al borde del mar, y que se divierte al encontrar de vez en cuando una
piedra ms pulida o una concha ms bonita de lo normal, mientras que el gran ocano de
la verdad yace ante m completamente desconocido.
Newton muri en la noche del 20 de marzo de 1727, y fue enterrado con grandes honores en la
abada de Westminster entre los grandes hombres de Inglaterra.
320
en 1700 y fue su primer presidente; tambin fue uno de los fundadores de la primera revista
cientfica alemana, el Acta Eruditorum.
Aunque Leibniz public poco, mantuvo correspondencia con ms de 600 eruditos y se
han conservado sus manuscritos que estn en el archivo que lleva su nombre en la ciudad de
Hannover. Las contribuciones de Leibniz al lgebra (determinantes, resolucin de ecuaciones),
la historia natural, la geologa y la lingstica son tambin importantes.
En 1672, estando en Pars en misin diplomtica, Leibniz se dedic intensamente al estudio
de la matemtica superior teniendo como gua al matemtico y fsico Christian Huygens (1629
- 1695). En los aos 1673 y 1676 realiz, tambin en misin diplomtica, dos viajes a Londres
donde tuvo acceso al manuscrito de Newton De Analysi, circunstancia que se us para acusar,
hoy sabemos que sin motivo alguno, a Leibniz de plagio cuando se produjo la agria controversia
sobre la prioridad en el descubrimiento del Clculo. Los progresos matemticos realizados por
Leibniz en estos cuatro aos fueron extraordinarios.
En las matemticas de Leibniz son importantes los estudios sobre sucesiones numricas y
sus sucesiones de diferencias consecutivas asociadas. Dada una sucesin de nmeros:
a1 a2 a3 a4
; : : : ; an 1 ; an ; : : :
a1 b2
a2
a1 b3
a3
a2 b4
a4
a3
; : : : ; bn D an
an
;:::
C C C C D
b2
b3
bn
an
lo que indica que las sucesiones de diferencias pueden sumarse fcilmente, y que el proceso de
formar la sucesin de diferencias y despus sumarla recupera la sucesin inicial, es decir, que
se trata de operaciones inversas una de la otra. Esta sencilla idea, cuando se lleva al campo de
la geometra, conduce al concepto central del clculo de Leibniz que es el de diferencial, el
cual tuvo para l diferentes significados en distintas pocas.
Leibniz consideraba una curva como un polgono de infinitos lados de longitud infinitesimal. Con una tal curva se asocia una sucesin de abscisas x1 ; x2 ; x3 ; x4 ; : : : y una sucesin de
ordenadas y1 ; y2 ; y3 ; y4 ; : : : donde los puntos .xi ; yi / estn todos ellos en la curva y son algo
as como los vrtices de la poligonal de infinitos lados que forma la curva. La diferencia entre
dos valores sucesivos de x es llamada la diferencial de x y se representa por dx , significado
anlogo tiene dy . El diferencial dx es una cantidad fija, no nula, infinitamente pequea en
comparacin con x , de hecho es una cantidad infinitesimal. Los lados del polgono que constituye la curva son representados por ds . Resulta as el tringulo caracterstico de Leibniz que
es el mismo que ya haba sido considerado por Barrow.
Curiosamente, los trminos abscisa, ordenada y coordenadas, tan propios de la geometra analtica, no fueron usados nunca por Descartes sino que son debidos a Leibniz; y mientras que nosotros hablamos de diferenciales, Leibniz siempre hablaba de diferencias.
El tringulo caracterstico tiene lados infinitesimales dx , dy , ds y se verifica la relacin
321
ds
dy
dx
y
x
cociente de diferenciales al que Leibniz llam cociente diferencial. Leibniz nunca consider la
derivada como un lmite.
Leibniz investig durante algn tiempo hasta encontrar las reglas correctas para diferenciar
productos y cocientes. Dichas reglas se expresan fcilmente con su notacin diferencial:
d.xy /
dx
x
dy ;
dx
x
y
dy
La manera en que Leibniz lleg a estas frmulas pudo ser como sigue. Consideremos
0
D
zn
n
X
zn
n
X
C1
X
D C
xn
xj A
Entonces
zn
10
1
j
yj
1
yj A
C C
yn
n
X
(6.37)
xj
1
dx
z
y
dy
dx
dy
dx
x
y
dy
Adems, dicha notacin tiene una gran potencialidad heurstica, como ya hemos visto al estudiar la derivada de una funcin compuesta.
Consideremos ahora una curva como la de la figura 6.18 con una sucesin de ordenadas
trazadas a intervalos de longitud unidad. La suma de las ordenadas es una aproximacin de la
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
y1
1
y2
1
y3
1
322
y6 y7
y4 y5
y y13
y y11 12
y8 y9 10
cuadratura de la curva (del rea bajo la curva), y la diferencia entre dos ordenadas sucesivas
es aproximadamente igual a la pendiente de la correspondiente tangente. Cuanto ms pequea
se elija la unidad 1, tanto mejor sern estas aproximaciones. Leibniz razonaba que si la unidad
pudiera ser tomada infinitamente pequea, estas aproximaciones se haran exactas, esto es, la
cuadratura sera igual a la suma de las ordenadas, y la pendiente de la tangente sera igual a la
diferencia de dos ordenadas sucesivas. Como las operaciones de tomar diferencias y sumar son
recprocas entre s, dedujo Leibniz que el clculo de cuadraturas y de tangentes tambin eran
operaciones inversas una de otra.
Las investigaciones de Leibniz sobre la integracin y el origen de sus notaciones para la
integral y los diferenciales, pueden seguirse con todo detalle en una serie de manuscritos del
25 de octubre al 11 de noviembre de 1675. Nos ocuparemos de ello en el captulo dedicado a la
integracin. En 1676 Leibniz ya haba obtenido prcticamente todos los resultados descubiertos
por Newton un poco antes.
La primera publicacin sobre clculo diferencial fue el artculo de Leibniz Nova methodus
pro maximis et minimis, itemque tangentibus, quae nec fractals nec irrationales quantitates
moratur, et singulare pro illis calculi genus, que fue publicado en Acta Eruditorum hace ya
ms de tres siglos, en 1684. En este trabajo, Leibniz defina el diferencial dy de forma que
evitaba el uso de las sospechosas cantidades infinitesimales. Poco despus, en 1686, Leibniz
public un trabajo con sus estudios sobre la integracin.
Reconocido hoy da como un genio universal, Leibniz vivi sus ltimos aos en Hannover
en un aislamiento cada vez mayor y muri el 14 de noviembre de 1716. A su entierro solamente
asisti su secretario.
323
Basilea, estudiaron los trabajos de Leibniz con quien iniciaron una productiva correspondencia.
A partir de 1690 publicaron una serie de trabajos en el Acta Eruditorum y en otras revistas,
poniendo de manifiesto que el clculo de Leibniz era una herramienta poderosa con la que haba
que contar. Para divulgar dicha herramienta era preciso un buen libro de texto que explicara con
detalle los pormenores del nuevo clculo. Dicho libro apareci bien pronto, en 1696, y su autor
fue el matemtico y noble francs Guillaume Franois, marqus de LHpital. El ttulo del
libro, del que ya hemos dado noticia en anteriores captulos, era Analyse des infiniment petits
pour lintelligence des lignes courbes. Hoy sabemos que los resultados originales que aparecen
en dicho libro son debidos no a LHpital sino a su profesor Johann Bernouilli.
En su libro, LHpital desarrollaba el clculo diferencial tal como haba sido concebido por
Leibniz, es decir, usando cantidades infinitesimales para las que se establecan ciertas reglas de
clculo. La definicin de diferencial es como sigue: La parte infinitamente pequea en que
una cantidad variable es aumentada o disminuida de manera continua, se llama la diferencial
de esta cantidad. Para trabajar con infinitsimos se establece la siguiente regla: Dos cantidades cuya diferencia es otra cantidad infinitamente pequea pueden intercambiarse una por
la otra.
Los escritos de los Bernouilli, Leibniz y LHpital popularizaron el clculo leibniziano y
ya en la primera dcada del siglo XVIII otros matemticos se interesaron por l. La potencialidad del concepto de derivada se puso de manifiesto en las aplicaciones del clculo a la fsica
newtoniana.
Para no hacer excesivamente larga esta exposicin, voy a resumir muy esquemticamente
los puntos clave en el desarrollo del clculo diferencial.
El descubrimiento en 1715 por Brook Taylor de las llamadas series de Taylor, que se
convirtieron en una herramienta bsica para el desarrollo del clculo y la resolucin de
ecuaciones diferenciales.
El extraordinario trabajo, tanto por su asombrosa amplitud como por sus notables descubrimientos, de Leonhard Euler (1707 - 1783) que, sin duda, es la figura principal de las
matemticas en el siglo XVIII. En sus tres grandes tratados, escritos en latn, Introductio
in analysin infinitorum (1748), Institutiones calculi differentiales (1755) e Institutiones
calculi integralis (1768), Euler dio al clculo la forma que conserv hasta el primer tercio del siglo XIX. El clculo, que inicialmente era un clculo de variables o, ms exactamente, de cantidades geomtricas variables, y de ecuaciones, se fue transformando, por
influencia de Euler, en un clculo de funciones.
La propuesta de Joseph Louis Lagrange (1736 - 1813) de fundamentar el clculo sobre
un lgebra formal de series de potencias. Si bien la idea de Lagrange de evitar el uso de
lmites no era acertada, su propuesta, concretada en su obra Thorie des fonctions analytiques (1797), tuvo el efecto de liberar el concepto de derivada de sus significaciones
ms tradicionales. De hecho, la terminologa funcin derivada, as como la notacin
f 0 .x / para representar la derivada de una funcin f , fueron introducidas por Lagrange
en dicho texto. A partir de este momento la derivada deja de ser algo de naturaleza imprecisa (fluxin o cociente diferencial) y empieza a ser considerada simplemente como
una funcin.
Los problemas planteados por las series de Fourier. Dichas series hacen sus primeras
apariciones a mitad del siglo XVIII en relacin con el problema de la cuerda vibrante,
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
324
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Captulo
Sucesiones
7.1. Introduccin
Las sucesiones aparecen de manera natural en muchos clculos que responden a un esquema iterativo. Por ejemplo, al dividir
podemos usar ahora para obtener
2
3
6
10
6
10
entre
2 1
3 10
10
obtenemos
6
10
6
2
10
6
10
3 102
2 1
3 10
, igualdad que
y de nuevo
2
3
6
10
6
2
10
6
10
2 1
1
2
3 10
10
6
10
6
2
10
6
10
3 103
Y as podemos continuar tantas veces como queramos, obteniendo para cada n 2 N la igualdad:
2
3
Escribiendo
xn
n
X
meros
xn
10
tenemos que
6
k
10
<
3 10
xn
1
n
3 10
2 3
2 N de manera que
< " , deducimos que para todo nmero
0
> se verifica que j
= j < " , lo que se expresa escribiendo = D lKm f g.
!1
n
X
n0
n0
3 10
xn
2 3
2 3
325
xn
Introduccin
326
El ejemplo anterior est relacionado con la expresin decimal de 2 =3 que, como todos
sabemos, es un decimal peridico con perodo igual a 6, lo que suele escribirse 2 =3 D 0; b
6
igualdad en la que, segn se dice a veces, el smbolo 0; b
6 debe interpretarse como que el 6
se repite infinitas veces. Qu quiere decir esto? Lo que est claro es que, por mucho tiempo
y paciencia que tengamos, nunca podremos escribir infinitos 6 uno detrs de otro... bueno,
podramos escribir algo como
2
3
0 b
6
0 6666666
:::. infinitos 6/
lo que tampoco sirve de mucho pues seguimos sin saber cmo se interpreta esta igualdad. Pues
bien, para dar un significado matemtico a lo que se quiere expresar con esa igualdad hay que
recurrir al concepto de lmite de una sucesin tal como hemos hecho antes.
Veamos otro ejemplo en esta misma lnea. Vamos a intentar calcular aproximaciones racionales de
10
Pongamos
10
10
, tendremos que
10
x
<
< x.
< y,
10
10
y como tambin y < x , deducimos que y est ms cerca de 10 que x . Podemos ahora
p
repetir este proceso sustituyendo x por y obteniendo una nueva aproximacin mejor de 10.
Ntese que si x es racional tambin lo ser
que, partiendo de
y . Esto sugiere
un valorinicial,
por ejemplo
x1
, calculemos
x2
x1
10
, y despus
x1
x3
xn
con
xn
1
2
x2
< x4
< xnC1
10
10
10
xn
10
x4
10
<
10
<
0 000005
6
<
xn
< xnC1
10
xn
10
<
1
2
xn
1
2
10
10
x2
3 25
1
10
xn
10
, y as
x2
2 N un nmero
10
1
2
.xn
10
tenemos
10
< n .x1
10/ <
, por tanto, dado cualquier
n
2
2
< ", deducimos que para todo nmeropnatural n > n0 se
10
10
D l!1
Km f g.
n
xn
En los ejemplos anteriores hemos dado por supuesto que ya tienes cierta familiaridad con
los conceptos de sucesin y de lmite de una sucesin de los cuales vamos a ocuparnos a
continuacin con detalle.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
327
Conviene insistir en que fxn g es, por definicin, la aplicacin de N en R dada por n 7! xn .
fxng, que es una aplicacin, con su conjunto imagen, que es
el subconjunto de R formado por todos los nmeros xn , el cual se representa por fxn W n 2 N g.
Por ejemplo, f. 1/n g y f. 1/nC1 g son sucesiones distintas con el mismo conjunto imagen.
El nmero xn se llama trmino n-simo de la sucesin; para n D 1; 2 ; 3 se habla respectivamente de primero, segundo, tercer trmino de la sucesin. Una forma apropiada de considerar
una sucesin es como un vector con infinitas componentes (los trminos de la sucesin), de
esta forma no te quedar duda de que las sucesiones f. 1/n g y f. 1/nC1 g son distintas pues se
corresponden con los vectores . 1; 1; 1; 1; : : : / y .1; 1; 1; 1; : : : /.
"
)j
xn
j<"
(7.1)
f gD
!1
xn
o,
Teniendo en cuenta que la desigualdad jxn x j < " equivale a la doble desigualdad
" < xn < x C " o, lo que es igual, xn 2x "; x C ", la definicin anterior lo que dice es
que fxn g converge a x cuando, dado cualquier intervalo abierto x "; x C ", se verifica que
todos los trminos de la sucesin a partir de uno en adelante estn en dicho intervalo.
x
El nmero natural m" , cuya existencia se afirma en la definicin anterior, cabe esperar que
dependa del nmero " > 0, lo que explica la notacin empleada. Lo usual es que m" tenga que
ser tanto ms grande cuanto ms pequeo sea el nmero " > 0. Conviene observar que si p es
un nmero natural tal que p > m" , entonces para p , al igual que para m" , se verifica que si
n es cualquier nmero natural mayor o igual que p se cumple que jxn
x j < ". Es decir, si
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Sucesiones convergentes
f g converge a
xn
328
La definicin 7.2 es tpica del Anlisis pues en ella se est definiendo una igualdad, a saber,
lKmfxn gD x , en trminos de desigualdades: jxn x j < " siempre que n > m" . Observa tambin
que, de la definicin dada, se deduce enseguida que fxn g ! x es lo mismo que fxn x g ! 0.
Veamos con unos sencillos, pero importantes ejemplos, cmo se usa la definicin 7.2 para
probar que una sucesin converge.
7.3 Ejemplo. La sucesin f1= ng es convergente a cero.
Para probarlo, dado " > 0, tenemos que encontrar un m 2 N tal que para todo n > m se
verifique que j1= n 0j D 1= n < ". Como 1= n 6 1= m siempre que n > m, bastar tomar como
nmero m cualquier natural que verifique que 1= m < ", es decir, m > 1=". Que, efectivamente,
hay nmeros naturales, m, que verifican la condicin m > 1=" cualquiera sea el nmero " > 0
dado, es justamente lo que dice la propiedad arquimediana (5.9) del orden de R. Pues bin,
cualquier m 2 N tal que m > 1=" nos sirve como apropiado m" , pero parece razonable tomar
el ms pequeo de todos ellos que ser la parte entera de 1=" ms una unidad, es decir, m" D
mf1= ng D 0.
E .1="/ C 1 . Hemos demostrado as que lK
7.4 Ejemplo. Dado un nmero real x 2
n
x , fx g, converge a cero.
1 1
j D j j D . C / 6 C
" < ", por ejemplo, " D
1
bastar tomar un m" tal que m
jx n 0j < " siempre que n > m" .
<
"
1 1
En efecto, como
1
C C
x
C C
C
Dj j
x
poniendo, igual que antes, jx j D 1=.1 C / para conveniente > 0, y teniendo en cuenta que
0 < 1
jx j 6 1 x , y el ejemplo anterior deducimos que:
1
C C
x
C C
x
6 j jj j j j D j j
x
por lo que, dado " > 0 para todo n > m" D E "12
1
C C
x
C C
<
2
se verifica que
1
< ":
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Sucesiones convergentes
329
Si demostrar, aplicando la definicin 7.2, que una sucesin dada es convergente puede
ser complicado, suele serlo todava ms probar, usando dicha definicin, que una sucesin no
converge.
7.6 Ejemplo. La sucesin f.
/ng no es convergente.
En efecto, sea x 2 R y definamos "x D maK xfj1 x j=2 ; j1 C x j=2g. Claramente "x > 0.
Puesto que j. 1/2m x jD j1 x j, j. 1/2mC1 x jD j1 C x j y alguno de estos nmeros es
mayor que "x deducimos que, dado x 2 R, se verifica que existe un nmero "x > 0, tal que
cualquiera sea m 2 N se verifica que hay algn natural n, por ejemplo n D 2m o n D 2m C 1,
mayor que m y para el que no se verifica que j. 1/n x j < "x . Es decir, hemos probado que
f. 1/n g no converge a x . Puesto que en nuestro razonamiento x puede ser cualquier nmero
real concluimos, finalmente, que f. 1/n g no es convergente.
Conviene precisar algunas expresiones de uso frecuente al tratar con sucesiones.
Cuando se dice que una cierta propiedad se satisface por todos los trminos de una sucesin fxn g a partir de uno en adelante, lo que se quiere decir es que existe m 2 N ; tal
que para todo n > m el nmero xn satisface dicha propiedad.
Cuando se dice que una cierta propiedad se satisface por infinitos trminos de una sucesin fxn g, lo que se quiere decir es que el conjunto de todos los nmeros naturales n,
tales que xn satisface dicha propiedad, es infinito.
Cuando se dice que una cierta propiedad se satisface por un nmero finito de trminos
de una sucesin fxn g, lo que se quiere decir es que el conjunto de todos los nmeros
naturales n, tales que xn satisface dicha propiedad, es finito.
330
uno en adelante estn en I , por tanto slo puede haber un nmero finito de trminos en J .
Concluimos, en virtud de la misma proposicin, que fxn g no converge a y . Hemos probado
que si fxn g es convergente, el nmero real lKmfxn g est determinado de manera nica.
7.8 Proposicin. Una sucesin convergente tiene un nico lmite.
Para estudiar la convergencia de una sucesin dada no suele ser lo ms aconsejable usar, de
entrada, la definicin 7.2. Es preferible intentar primero otros caminos. Generalmente lo que
suele hacerse en la prctica consiste en relacionar dicha sucesin con otras ms sencillas o que
ya han sido previamente estudiadas y deducir de dicha relacin si nuestra sucesin es o no es
convergente y, cuando lo sea, el valor de su lmite. Por ello son de gran utilidad los resultados
que siguen en los que se estudia cmo se comportan las sucesiones convergentes respecto de
las estructuras algebraica y de orden de R.
2 N tal que
Demostracin. Sea " > 0, probaremos que x < y C ". Por hiptesis existen nmeros naturales
m1 y m2 tales que para todo p > m1 se tiene que x
"=2 < xp < x C "=2 y todo q > m2
se tiene que y "=2 < yq < y C "=2. Tomando un nmero natural n > maK x fm; m1 ; m2 g, se
verifican las dos desigualdades anteriores y tambin la del enunciado, luego:
x
< y C ":
Respecto al resultado anterior, conviene advertir que aunque las desigualdades sean es-
~ trictas no puede asegurarse que lKmfxn g D x sea estrictamente menor que lKmfyn g D y . Por
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Sucesiones montonas
331
7.11 Proposicin (Principio de las sucesiones encajadas). Supongamos que fxn g, fyn g, fzn g
son sucesiones tales que lKmfxn g D lKmfzn g D y existe un nmero natural m0 tal que para
todo n > m0 se verifica que xn 6 yn 6 zn , entonces la sucesin fyn g es convergente y lKmfyn gD .
Demostracin. Sea " > 0. Por hiptesis existen
q
>
m2
m1 m2
>
m1
y todo
(7.2)
Sea m3 DmaK xfm0 ; m1 ; m2 g. Para todo n>m3 las desigualdades (7.2) se cumplen para p Dq Dn.
Adems como n > m0 se tiene que xn 6 yn 6 zn . Deducimos que, para todo n > m3 se verifica
que:
y, por tanto,
Una consecuencia inmediata de este resultado es que si cambiamos arbitrariamente un nmero finito de trminos de una sucesin, la nueva sucesin as obtenida es convergente si lo era
la de partida y con su mismo lmite. Esto es lo que dice el siguiente resultado.
7.12 Corolario. Sean fxn g e fyn g sucesiones cuyos trminos son iguales a partir de uno en
adelante, es decir, hay un nmero natural m0 tal que para todo n > m0 es xn D yn . Entonces
fxn g converge si, y slo si, fyng converge en cuyo caso las dos sucesiones tienen igual lmite.
El principio de las sucesiones encajadas es de gran utilidad y se usa con mucha frecuencia.
Naturalmente, cuando apliquemos dicho principio a un caso concreto, la sucesin fyn g del
enunciado ser la que queremos estudiar y tendremos que ser capaces de inventarnos las
sucesiones fxn g y fzn g de manera que se cumplan las condiciones del enunciado. Veamos un
ejemplo.
p g es convergente a 1.
p
Pongamos
D n . La eleccin de f g es inmediata: D . Un poco ms difcil es la
eleccin de f g. Para ello apliquemos la desigualdad de las medias a los nmeros D D
p
D
D ;
D D para obtener que para todo > es:
p
pn
C
6
< Cp :
(7.3)
7.13 Ejemplo. La sucesin f n
yn
xn
xn
zn
xn
x1
xn
xn
x2
gD
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Sucesiones montonas
332
C para todo n 2 N .
Estrictamente creciente si x < x C para todo n 2 N .
Decreciente si x > x C para todo n 2 N .
Estrictamente decreciente si x > x C para todo n 2 N .
Creciente si
xn
xn
xm
Observa que si una sucesin fxn g es creciente (resp. decreciente) entonces se verifica que
xn (resp. xm > xn ) siempre que m 6 n.
Conviene advertir que cuando se dice que una sucesin es montona no se excluye la posibilidad de que, de hecho, sea estrictamente montona. Es por ello que, en general, suele
hablarse de sucesiones montonas y tan slo cuando tiene algn inters particular se precisa si
son estrictamente montonas.
7.15 Proposicin. Toda sucesin convergente est acotada.
Demostracin. Supongamos que lKmfxn g D x . Todos los trminos de fxn g a partir de uno en
adelante estarn en el intervalo x 1; x C 1, es decir, hay un nmero m 2 N tal que para
todo n > m se verifica que jxn x j < 1, lo que implica que
j j6j
j C j j < C j j para todo > .
D maK xf Cj j; j j; ; j jg, tenemos que j j 6 para todo 2 N .
xn
Tomando M
xn
x1
xm
xn
La proposicin anterior es til a veces para probar que una sucesin no es convergente:
para ello basta probar que no est acotada.
7.16 Ejemplo. La sucesin fHn g definida para todo n 2 N por:
Hn
n
X
1
k
D C C C C
1
no es convergente.
Para todo n 2 N tenemos que:
n
2
X
1
C C C C C C C C C
1
> C C C C C C C C C
1
1
4
1
4
Pn
k
1
n
1
n
C C
C C
>
D C
1
n
2
(7.4)
Sucesiones montonas
333
DC
n
, es convergente.
En efecto, como
xn
xn
C C
1
2n
2n
C
C
C
C D
2 N , es decir, es una sucesin creciente. Adems
1
>
C C
2n
6 C C . C C D C
1
2n
<1
por lo que tambin est mayorada. Concluimos, por el teorema anterior, que dicha sucesin es
convergente.
7.2.3.1.
El nmero e
yn
1
nC1
xn
Puesto que
yn
1
n
es creciente y que la
C
se sigue que f g tambin es convergente y lKmf g D lKmf g. El valor comn de este lmite
xn
yn
xn
yn
xn
yn
es un nmero real que se representa con el smbolo e. Como consecuencia del teorema 7.17, se
verifica que:
e D sup
1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
n
n
W 2 N D Knf
n
(
1
1
m
mC1
W 2N
334
n
<e<
mC1
(7.5)
f C g y su
xn
yn
7.19 Proposicin. El producto de una sucesin convergente a cero por una sucesin acotada
es una sucesin convergente a cero.
Demostracin. Sea lKmfxn g D 0, e fyn g acotada. Sea
> 0 tal que jyn j 6
para todo n 2 N .
Dado " > 0, existe un nmero natural m tal que para todo n > m se verifica que jxn j < "=
.
Deducimos que, para todo n > m, se verifica que
que lKmfxn yn g D 0.
xn yn
j D j jj j <
xn
yn
"
(7.6)
para todo p > m1 y todo q > m2 . Sea m0 D maK xfm1 ; m2 g. Para todo n > m0 las desigualdades (7.6) se cumplen para p Dq D n, por lo que, sumndolas trmino a trmino, deducimos que
x Cy
" < xn C yn < x C y C " cualquiera sea n > m0 , lo que prueba que lKmfxnC yn gD x C y .
Teniendo en cuenta que, por las proposiciones 7.15 y 7.19, se verifica que lKmf.xn
lKmfx .yn y /g D 0, y la igualdad
xn yn
xy
D.
xn
x yn
x yn
x yn
gD
g D , es decir, lKmf g D .
Finalmente, para probar que lKmf = g D = , probaremos que la sucesin
xy
xn yn
xn yn
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
xn
yn
xy
x y
xn y
yn x
yn y
335
converge a cero, para lo cual, teniendo en cuenta que lKmfxn y yn x g D xy y x D 0, bastar probar que la sucesin f1=yn g est acotada. Puesto que lKmfyn g D y , se deduce de la
desigualdad
jj j j jj 6 j
yn
yn
yn
m0
D maK x j j ; j j ; : : : ; j
j j6
1
2N
y1
y2
ym0
j; j j
y
>
m0
es
1 yn
7.21 Observacin. Hay que leer con atencin las hiptesis del teorema anterior para no hacer
un uso incorrecto del mismo. En particular, no hay que olvidar que la suma de dos sucesio~ nes no convergentes puede ser una sucesin convergente. Por ejemplo, las sucesiones xn D n,
ynD n, no son convergentes pues no estn acotadas, pero su suma xnC ynD0 es, evidentemente, convergente. Por tanto, antes de escribir lKmfxnCyn gDlKmfxn gClKmfyn g, hay que asegurarse
de que estos ltimos lmites existen, es decir, que las sucesiones fxn g, fyn g convergen, pues
pudiera ocurrir que la sucesin fxn C yn g fuera convergente y no lo fueran las sucesiones fxn g,
fyn g. Anlogamente, basta considerar las sucesiones xnDyn D. 1/n , para convencerse de que
el producto de dos sucesiones no convergentes puede ser una sucesin convergente y, en consecuencia, antes de descomponer una sucesin como producto de otras dos, debes asegurarte
de que estas sucesiones convergen.
7.23 Ejemplo. Sea, como de costumbre, E .x / el mayor entero menor o igual que x . La sucesin fxn g dada por xn D n=5 E .n=5/ para todo n 2 N , tiene a 0; 1=5; 2 =5; 3=5 y 4 =5, como
valores de adherencia.
En efecto, basta considerar que para cada j 2 f0; 1; 2 ; 3; 4g, la sucesin parcial fx5n
viene dada por x5n D 0, para j D 0, y x5n j D 1 j =5 para j D 1; 2 ; 3; 4.
g 2N
n
Sea lKmfxn g D x , y fx.n/ g una sucesin parcial de fxn g. Dado " > 0, existe m0 2 N tal
que para todo n > m0 se verifica que jxn x j < ". Puesto que .n/ > n, deducimos que para
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
336
. En
7.25 Estrategia. Como consecuencia de la proposicin anterior, para probar que una sucesin
no converge, es suficiente probar que tiene alguna sucesin parcial no convergente o que tiene
dos sucesiones parciales que convergen a lmites diferentes.
Por ejemplo, para la sucesin xn D .
dicha sucesin no es convergente.
. Por tanto
Observa que hay sucesiones, la de los nmeros naturales por ejemplo, que no tienen ningn
valor de adherencia. Tambin puede ocurrir que una sucesin tenga un nico valor de adherencia y no sea convergente. Por ejemplo, la sucesin dada por xn D .1 C . 1/n /n C 1= n para
todo n 2 N , no es convergente y tiene a 0 como nico valor de adherencia. Vamos a ver a
continuacin que estos comportamientos no pueden darse con sucesiones acotadas.
7.26 Lema. Toda sucesin tiene una sucesin parcial montona.
Demostracin. Sea fxn g una sucesin y definamos
D f 2N W
xn
>
xp
b
b
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Resulta as una lnea poligonal infinita y podemos imaginar que dicha lnea es el perfil de
una cordillera cuyas cumbres y valles son los puntos .n; xn /. Imaginemos ahora que los rayos
de luz del Sol, paralelos al eje de abscisas, iluminan dicha cordillera por el lado derecho (el Sol
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
337
estara, pues, situado en el infinito del eje de abscisas positivo). Pues bien, un nmero natural
n pertenece al conjunto A si el punto .n; xn / est iluminado y no pertenece a A si dicho punto
est en sombra.
Supongamos que A es infinito. Entonces podemos definir una aplicacin
estrictamente creciente y tal que .N / D A de la siguiente forma:
.1/ D mKn.A/
.n C 1/ D mKnfp 2 A W .n/ < p g para todo
WN ! N
2N
.1/ D 1
.n C 1/ D mKnfp 2 N W .n/ < p y x.n/ < xp g para todo
2N
Es evidente que la sucesin parcial fx.n/ g es creciente, pues cada punto ..n/; x.n/ / deja en
la sombra al anterior.
2
El siguiente resultado es uno de los ms importantes en la teora de sucesiones de nmeros
reales.
7.27 Teorema (Teorema de Bolzano - Weierstrass). Toda sucesin acotada de nmeros reales
tiene alguna sucesin parcial convergente.
Demostracin. Sea fxn g una sucesin acotada. En virtud el lema anterior, hay una sucesin
parcial de fxn g que es montona, dicha sucesin parcial est acotada por estarlo fxn g y, por
tanto, es convergente.
2
Si volvemos a leer la definicin de sucesin convergente, parece que para estudiar la convergencia de una sucesin fxn g debemos ser capaces de adivinar, de alguna manera, su posible
lmite. De hecho, una idea bastante extendida consiste en pensar que es lo mismo probar la
convergencia de una sucesin que calcular su lmite. Esto no es del todo correcto; son relativamente pocas las sucesiones convergentes cuyo lmite puede efectivamente calcularse. Cuando
se estudia la convergencia de una sucesin fxn g, la mayora de las veces, lo que conocemos es,
justamente, la sucesin y, naturalmente, se desconoce su posible lmite el cual pudiera, incluso,
no existir. Por ello interesa tener criterios de convergencia intrnsecos a la sucesin, es decir,
que no hagan intervenir a un objeto en principio extrao a ella como es su posible lmite. Conocemos ya un criterio de convergencia intrnseco para sucesiones montonas. Usando dicho
criterio hemos probado en el ejemplo 7.18 la convergencia de una sucesin sin necesidad de
conocer su lmite.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
338
Demostracin. Supongamos que fxn g verifica la condicin de Cauchy. Probemos primero que
fxn g est acotada. La condicin de Cauchy implica que hay m0 2 N tal que jxp xm0j < 1
para todo p > m0 , y como jxp j 6 jxp xm0j C jxm0j, deducimos que jxp j < 1 C jxm0j para
p > m0 . En consecuencia si definimos M D ma
K xfjx1 j; jx2 j; : : : ; jxm0j; 1 Cjxm0jg, obtenemos
que jxn j 6 M para todo n 2 N .
El teorema de Bolzano-Weierstrass garantiza que hay un nmero real x y una sucesin
parcial fx.n/ g que converge a x . Probaremos que fxn g tambin converge a x . Dado " > 0,
existe no 2 N tal que jxp xq j < "=2 siempre que p; q > no . Tambin existe n1 2 N tal que
jx.n/ x j < "=2 siempre que n > n1 . Sea m D maK xfno ; n1 g. Para todo n > m se tiene que
.n/ > n > m por lo que
xn
j6j
xn
.n/ j C jx.n/
f gD .
Recprocamente, si f g es convergente y lKmf gD
tal que para todo nmero natural > " se tiene que j
n
!1
xn
xn
xn
j
j6j
jCj
j < "= C "= D ":
Por tanto la sucesin f g verifica la condicin de Cauchy.
xp
xq
xp
xq
xn
7.30 Observacin. La condicin de Cauchy para sucesiones dada en la definicin 7.28, puede
tambin expresarse de una manera equivalente, aunque formalmente distinta, como sigue.
Una sucesin fxn g satisface la condicin de Cauchy, si para cada nmero positivo, " > 0,
existe un nmero natural m" , tal que para todo p>m" y para todo nmero natural h, se verifica
que jxp Ch xp j < ".
Equivalentemente, una sucesin fxn g verifica la condicin de Cauchy si, y slo si, la sucesin fn g dada para todo n 2 N por:
n D supfjxnCh
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
xn
j W 2 Ng
h
339
converge a cero.
Puesto que, evidentemente, para cada 2 N se tiene que j C
j 6 para todo
2 N , si f g satisface la condicin de Cauchy entonces se verifica que l!1
Km f C
gD
para cada 2 N . Es importante observar que una sucesin f g puede verificar esta ltima
h
xn
xn
xn
xn
xn
xn
y, como lKm
n o
h
!1
< HnCh
Hn
D C C C
1
Hn
f C
!1
C/
n
Cn/
H22.m
Hn
f C
Hn
Hn
n
Hn
gD
<
h
n
> H22.mCn/
Hn
C C C
>1CmCn
D C
m
Df W > g D f
xp
C ; x C ; : : :g
xn xn
El conjunto An est formado por todos los trminos de la sucesin a partir del que ocupa el
lugar n-simo. Como An A1 y, por hiptesis, A1 es un conjunto acotado, An tambin est
acotado. Pongamos
n D Knf.An/;
n D sup.An/:
Como AnC1 An se tiene que n 6 nC1 , nC1 6 n . Por tanto la sucesin fn g es creciente
y fn g es decreciente. Adems 1 6 n 6 n 6 1 , para todo n 2 N y, por el teorema 7.17,
concluimos que ambas sucesiones son convergentes. El nmero D lKmfn g se llama lmite
inferior de la sucesin fxn g y se representa por lKm inffxn g y tambin lKmfxn g. El nmero
D lKmfng se llama lmite superior de la sucesin fxng y se representa por lKm supfxng y
tambin por lKmfxn g. Ntese que 6 y adems y vienen dados por D supfn Wn 2 N g,
D Knffn W n 2 N g.
7.31 Teorema. Una sucesin acotada es convergente si, y slo si, su lmite superior y su lmite
inferior son iguales, en cuyo caso ambos coinciden con el lmite de la sucesin.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
340
Demostracin. Sea fxn g acotada, D lKm inffxn g; D lKm supfxn g. Supongamos que fxn g
es convergente con lKmfxn g D x . Dado " > 0, existe m0 2 N tal que para todo p > m0 es
x
"=2 < xp < x C "=2. Por tanto x "=2 es un minorante de Am0 Dfxp W p > m0g y, en
consecuencia, x "=2 6 m0 . Tambin, por anlogas razones, m0 6 x C "=2. Como adems
m0 6 6 6 m0 , resulta que:
"=2 6 m0 6 6 6 m0 6 x C "=2 :
(7.7)
De donde se sigue que 6 ". Hemos probado que para todo " > 0 es 6 C " lo que, como
ya sabemos, implica que 6 y, en consecuencia D . Deducimos ahora de las desigualdades
(7.7) que, para todo " > 0, x "=2 6 D 6 x C "=2 y, por tanto, x 6 D 6 x , o sea,
x D D .
Recprocamente, supongamos que D . Dado " > 0, todos los trminos de cada una de
las sucesiones fn g y fn g estarn en el intervalo "; C "D "; C " a partir de uno
de adelante. Luego " < m0 6 m0 < C " para algn m0 2 N . Puesto que para n > m0
se verifica que m0 6 xn 6 m0 , concluimos que " < xn < C " para todo n > m0 . Hemos
probado as que fxn g es convergente y lKmfxn g D D .
2
xn
xn
xn
2n
p
Dn . >
p
D n C
3n
50
D I
/;
D I
p
n
D I
0
" se verifique
xn
xn
f/
xn
>
p3
xn
p3
n
j<"
D p ; D
D
.j j < /; D
1
donde
n a
Sugerencia. Como consecuencia del binomio de Newton, para x 1 > 0 se verifica que
n
n
x D .1 C .x
1// > 1 C n.x
1/. Esta desigualdad, convenientemente usada, permite
resolver con facilidad los casos b), c), d) y e).
310. Sea A un conjunto no vaco y mayorado de nmeros reales. Prueba que un nmero real,
, es el supremo de A si, y slo si, es un mayorante de A y hay alguna sucesin de
puntos de A que converge a .
311. Supuesto que lKmfxn gDx , prueba que el conjunto
mnimo.
312.
6<
Aplicacin. Dados a 2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
; ;
1 1
n a
gD
2 N , tales que
j C j D , donde
j j
xn
xn
Ejercicios propuestos
341
/ xn D
/ xn D n2
D
p
n
X
/ xn D
/ xn D
C.
2n
7n
/n .n C 2/
C
3n
C
C C
2
1
2
/ xn D
pn
f / xn D
1
n
3n
/ xn D
/ xn D n
C.
/n
n
3
n
.a > 0; b > 0/
.x 2 R/
n!
p
n
C C
1
2n
.
2n
2n
1
2n
k
1
Sugerencia. Relaciona k C
con kk C
1
C2 .
an
an
1
2
316. Sean a0 ; a1 ; : : : ; ap nmeros reales cuya suma es igual a cero. Justifica que
lKm
C C
!1
p , resta
Sugerencia. Saca factor comn
a0
a1
a2
C C C
a0
a1
C C
p
ap
ap
n
X
n
k
D log.log
n
X
1
k
log k
bn
D C
an
bn
an
p
an bn
Justifica que las sucesiones as definidas son montonas y convergen al mismo nmero
(que se llama media aritmtico-geomtrica de a1 y b1 ).
320. Dados
bn
D C
an
bn
an
2an bn
an
bn
Justifica que las sucesiones as definidas son montonas y convergen al mismo nmero
(que se llama media aritmtico-armnica de a1 y b1 ).
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
342
a1
; a2 D b;
an
a2n
j6
a
n
2an
an
1 an
an
g son montonas.
x1
b)
x1
c)
x1
D
D
D
p
D
C
C D C
C
C D C
1 xn
3 xn
1 xn
3xn
d) Dado a 2
3xn
xn
3xn
2xn
, definimos x1 D a, xnC1 D
x1
0 xn
1
2
xn
a xn
xn
xn
xn
2xn
C. / .
C D C.
xn
xn
; , definimos x1 D a, 3xn
2 1
xn
/3 .
Sugerencia. Estudia en cada caso monotona y acotacin. La convergencia puede depender del valor inicial de a.
323. Para cada n 2 N sea
xn
D C C C
1
log.n/;
yn
xn
!1
!1
!1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1 2
C C
log.n/
C C C C C
1
1 n
1
2
2n
C C
D log
/nC1
D log
Ejercicios propuestos
343
324. Sea fxn g una sucesin y supongamos que hay dos sucesiones parciales fx.n/ g y fxs .n/ g
que convergen a un mismo nmero x y tales que .N / [ s .N / D N . Prueba que fxn g
converge a x .
325. Sea fxn g una sucesin tal que las sucesiones parciales fx2n g, fx2n
vergentes. Prueba que fxn g es convergente.
326. Puede existir alguna sucesin acotada, fxn g, verificando que jxn
que n m? Razona tu respuesta.
327. Sea
M
gyf
x3n
xm
j>
10
g, son con75
siempre
>0y
0 1
xn
xn
xn
convergente.
nCh
C C
n
C C
n
<
xn
j6
jf .
f .y /j 6 jx
D R);
y
j;
W !R
I
para todos x ; y en I :
(7.8)
f .x / D x .
x1
xn
D C
xn
x1
xn
p
2
xn
331. Supongamos que la ecuacin x 2 D bx C a tiene dos races reales distintas y . Dados
dos nmeros reales y , definamos fxn g por:
x1
Prueba que
xn
D C ;
D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
C
x2
n
D C ;
xn
bxn
axn
para todo n 2 N .
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios propuestos
344
D D
x2
xn
D CC
xn
xn
x2
xn
1
2
.xnC1 C xn/:
a2
xn
Dp C
xn
1 xn
.n C 1/n
n!
< en <
.n C 1/nC1
n!
1
1
2
1
1
n
2
es convergente.
6 log. C / 6
1
, la desigualdad
f g.
p
!1
un
<
< .
2
n
X
n
Y
r
1
k
2
.1 C k /.
D C.
/ e Knf. /.
xn
sup.A
/n C .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
345
xn
xn
xn
2n
p
Dn . >
p
D n C
3n
50
D I
2
3
/;
D I
p
n
xn
xn
f/
xn
D I
0
p3
p3
n
>
n
" se verifique
D p ; D
D
.j j < /; D
1
n a
Sugerencia. Como consecuencia del binomio de Newton, para x 1 > 0 se verifica que
n
n
x D .1 C .x
1// > 1 C n.x
1/. Esta desigualdad, convenientemente usada, permite
resolver con facilidad los casos b), c), d) y e).
Solucin. Como regla general, en este tipo de ejercicios hay que trabajar hacia atrs,
esto es, se calcula y simplifica jxn x j y se convierte la desigualdad jxn x j < " en
otra equivalente a ella de la forma n > '."/ donde '."/ es un nmero que depende
de ".
Basta entonces tomar m" como la parte entera de '."/ ms 1, m" D E '."/ C 1, con lo
cual para todo n > m" se tiene que n < '."/ y, por tanto, jxn x j < ".
Este procedimiento admite muchos atajos. Hay que tener en cuenta que no se pide calcular el m" ptimo, es decir, el menor valor posible de m" para el cual se verifica que
n > m" jxn
x j < ", sino que se pide calcular cualquier valor de m" para el cual sea
cierta dicha implicacin. Para ello es suficiente con obtener, a partir de la desigualdad
jxn x j < ", otra desigualdad del tipo n > '."/ de forma que se verifique la implicacin
n > '."/jxn
x j < ".
En este procedimiento hay que quitar valores absolutos. Esto siempre puede hacerse
porque la desigualdad jxn x j < " equivale a las dos desigualdades " < x n x < ".
Con frecuencia, el nmero xn x es siempre positivo o siempre negativo para todo n > n0 ,
lo que permite quitar directamente el valor absoluto y sustituirlo por la correspondiente
desigualdad.
Por supuesto, en estos ejercicios hay que trabajar con un valor genrico de " > 0, es
decir, no est permitido considerar valores particulares de " porque se trata de probar que
una cierta desigualdad es vlida para todo " > 0.
La verdad es que se tarda ms en escribir lo anterior que en hacer el ejercicio porque las
sucesiones que se dan son muy sencillas y la sugerencia muy til.
a) Tenemos que
xn
jD
2n
3n
xn
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
jD
50
n
109
9n
150
>
109
9n 150 :
. Pongamos
17
D C
109
9k
<
109
9k
<
17
13
k
donde
2 N.
Ejercicios resueltos
346
Deducimos que para que se tenga jxn x j < " es suficiente que tomar n D 17 C k donde
13
13
k se elige de forma que
< ", es decir, k > 13
" . Por tanto, poniendo m" D 18 C E . " /
k
podemos asegurar que para todo n > m" se verifica que jxn x j < ".
109
13
Observa que las acotaciones 3109
C9k < 9k < k no son imprescindibles; de hecho,
podemos despejar k de la desigualdad 3109
C9k < ", pero las acotaciones hechas facilitan
este paso (aunque se obtiene un valor de k mayor).
b) Tenemos que:
< xn
Pongamos zn D
p3
p3
xn
La desigualdad
"D1CE
1
3
1
27
p3
1
n
1
n
p3
n zn
> C
1
3zn
z 6
n
6 p3 6 p3
1
jD
1
3
1
3n
xn
<"
27
n
"3 .
p
< " se verifica para todo n >
3
Deducimos que:
.1 C zn /3 D 1 C
Por tanto:
p3
p
p
no es imprescindible; de hecho, podemos des3 2 6
3
p
3 2 < ", pero la acotacin anterior facilita este paso (aunque
1
1
3
pejar n en la desigualdad 13 1
n
se obtiene un valor mayor para n).
pn
. Pongamos zn D jxn
jD
pn
1
n
Deducimos que:
a
1
n
La desigualdad
"D1CE
"
n
1
j<"
< " se verifica para todo n > a " 1 . Por tanto, es suficiente tomar
<1
p
n
1
a
pn
D pn
b
1
b
<
p
n
<
a 1
a
a
" .
Ejercicios resueltos
e) Sea xn D n
0
347
pn
p
n
< xn D jxn
Pongamos zn D
r
n
jD
. Tenemos que:
n
p
n
p
n
n
pn
.1 C zn /n D 1 C
1
n
1
2
xn
jD
pn
nzn
"
<
1
n
D C
1
pn
<
3
1
n
1
Cp
0
1
n
C pn 6
>
3
n
Ejercicio resuelto 156 Sea A un conjunto no vaco y mayorado de nmeros reales. Prueba
que un nmero real, , es el supremo de A si, y slo si, es un mayorante de A y hay
alguna sucesin de puntos de A que converge a .
Df W 2 N g[f g tiene
xn n
Solucin. Los elementos de A son los trminos de la sucesin junto con el lmite de la
misma. Observa que el conjunto A puede ser finito o infinito. El caso en que A es finito
es trivial porque sabemos que todo conjunto finito tiene mximo y mnimo. Conviene
considerar, por tanto, que A es infinito. La idea para hacer este ejercicio es la siguiente:
an siendo A infinito, todos sus elementos estn en un intervalo de la forma x "; x C ",
con la posible excepcin de un nmero finito de elementos de A que pueden quedar fuera
de dicho intervalo. Para probar que A tiene mximo debemos fijarnos en los elementos
ms grandes de A. Dichos elementos deberan estar a la derecha del nmero x C " para
" > 0 suficientemente pequeo. Pero no tiene por qu haber ningn elemento de A en
estas condiciones, y eso pasa justamente cuando x es el mayor elemento de A, en cuyo
caso x sera el mximo de A.
Esto lleva a razonar de la siguiente forma. Si x es el mximo de A, hemos acabado. En
otro caso, tiene que haber algn elemento en A, digamos a 2 A que sea mayor que x ,
a > x . Tomemos un " > 0 tal que x C " < a (por ejemplo " D .a
x /= 2). Entonces, todos
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
348
los elementos de A estn en x "; x C " excepto un nmero finito de ellos que quedan
fuera de dicho intervalo; adems, como a > x C ", el conjunto B D fu 2 A W u > x C "g
no es vaco (a 2 B ), es finito y, evidentemente, se tiene que maK x.B / D maK x.A/.
0; 1;
xn
xn
xn
xn
xn
xn
xn
xn
1 1
n a
Solucin. a) Podemos hacer este apartado de dos maneras. La primera consiste en darse
jxnC1 j 6 jxnj para todo n > p , junto con que 0 < < 1,
cuenta de que la hiptesis
implica que la sucesin jxnCp j n2N es decreciente y, como es de nmeros positivos,
tiene que converger a un nmero > 0. Por tanto lKmfjxn jgD . La desigualdad jxnC1 j 6
jxnj implica que 6 y, como 0 < < 1, la nica posibilidad para que dicha
desigualdad se cumpla es que D 0.
Otra forma consiste en escribir para n > p :
j C j D j j Cj j j j j j jj
xn
xn
xn
xn
xn
xn
xn
j j C jj j 6
j j j
xp
xp
xp
j j D C j j D
n
xp
xp
nC1
j j
donde hemos puesto M D pp que es una constante que no depende de n. La desigualdad
anterior, teniendo en cuenta que, por ser 0 < < 1, se verifica que n ! 0, implica que
jxnj ! 0.
x
b) Tomando " > 0 de forma que D C " < 1 (basta tomar " D .1
que hay un nmero p 2 N tal que para todo n > p se verifica que:
j C j 6 j j 6 j j:
C
j j
Y, por lo visto en el apartado anterior, concluimos que f g !
xn
xn
xn
/=2), se sigue
xn
xn
j C j D C
j j
xn
xn
k
j j l!1
Km j j Cj j D j j <
a
xn
xn
es un
Y podemos aplicar el resultado del punto anterior para concluir que lKm
!1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
n a
gD
Ejercicios resueltos
349
/ xn D
C.
2n
/ xn D n
D
p
/ xn D
7n
/n .n C 2/
C
C
C C
f / xn D
3n
pn
/ xn D
/ xn D
/ xn D n
3n
n
X
/ xn D
C.
/n
n
3
n
.a > 0; b > 0/
.x 2 R/
n!
p
n
C C
1
2n
b) Tenemos que 0 6 xn 6 n
se sigue que fxn g ! 0.
n
y, como n
pn
n
. Como
pn
e) Tenemos que:
n
n
X
C
C
D
Puesto que lKm p
Km p
D l!1
D
!1
C
C
X
implica que lKm
p
D .
!1
C
D
2
h)
q
2
p
p
p
C
C C
Dp
C C
p
C C
q
p
p
p
C C
p
C
C
Dq
!
D p
p
C C
C p C
p
6p
2n
2n
2n
xn
n
X
n
k
xn
xn
D
>
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2n
q
1
C C
C
1
4
2n
Cp
1
2
n
n
1
>
Ejercicios resueltos
350
xk
p
2
Dp
C C
1
<
Dp
en el
<
<
1
k
Deducimos que:
p
<2
1
k
<
1
k
D log.log
n
X
1
k
log k
xk
D log.log. C
k
//
log.log k /
.k C 1/ log.k C 1/
log.log k / D
log
.k C 1/ log.k C 1/
<
log
<
1
k
log k
Deducimos que:
0
< xk C1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
xk
<
1
k
log k
.k C 1/ log.k C 1/
Ejercicios resueltos
351
Esta desigualdad prueba que la sucesin fxn g es creciente. Adems, sumando las desigualdades anteriores desde k D 2 hasta k D n resulta que:
xn
<
x2
<
log 2 .n C 1/ log.n C 1/
x C < x C
Dlog.log 2/:
2 log 2
2 log 2
1
bn
D C
an
bn
an
p
an bn
Justifica que las sucesiones as definidas son montonas y convergen al mismo nmero
(que se llama media aritmtico-geomtrica de a1 y b1 ).
Solucin. Teniendo en cuenta que la media geomtrica de dos nmeros es menor que su
media aritmtica, y que ambas estn comprendidas entre dichos nmeros, se sigue que
a1 < a2 < b2 < b1 . Volvemos a razonar ahora igual con a2 < b2 para obtener que
a2 < a3 < b3 < b2 . Este proceso puede continuarse indefinidamente. Deducimos que
fang es creciente y fbn g es decreciente. Adems, ambas estn acotadas porque para todo
n 2 N es a1 < an < bn < b1 . Por tanto, ambas convergen. Pongamos fan g ! a y
f g!
que D
bn
. De la igualdad anC1 D
an
bn
se sigue que a D
, de donde se obtiene
x1
b)
x1
c)
x1
D
D
D
p
D
C
C D C
C
C D C
1 xn
3 xn
3xn
1 xn
d) Dado a 2
3xn
xn
3xn
2xn
, definimos x1 D a, xnC1 D
x1
0 xn
1
3
xn
a xn
Dp C
xn
2
4
2xn
C. / .
C D C.
xn
; , definimos x1 D a, 3xn
2 1
xn
i) Dado a 2
xn
a
2
xn
xn
/3 .
Sugerencia. Estudia en cada caso monotona y acotacin. La convergencia puede depender del valor inicial de a.
Solucin. En este tipo de ejercicios puede ser til calcular de entrada, cuando sea posible
y bajo el supuesto de que la sucesin sea convergente, el lmite de la sucesin. Despus
deberemos probar que efectivamente la sucesin converge.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
352
Tenemos que x1 D 1 < 3; supuesto que xn < 3 deducimos que xnC1 D 3xn < 9 D 3.
Luego, por induccin, concluimos que xn < 3 para todo n 2 N . Probemos ahora que
fxng es creciente. Tenemos que:
3xn
D C D C
2
xn
C < 3x C
1 xn
xn
< xnC1
por tanto, la sucesin es estrictamente creciente y, como est mayorada por 3, es convergente y, por lo visto al principio, su lmite es 3.
C
Cp
D , por lo que deber ser D
3xn
xn
, se sigue que D
C ,
C
3
p
p p
CC > C >
C
p p
p
p
.
/> .
/
>
p
p
Por tanto,
si
>
tambin
es
>
. Luego, por induccin, concluimos que
C
p
>
para todo 2 N . Probemos ahora que f g es decreciente. Tenemos que:
D CC
D C < C <
C
p
por tanto, la sucesin es estrictamente decreciente p
y, como est minorada por
, es
C >
xn
xn
xn
xn
3xn
xn
xn
3xn
xn
xn
xn
xn
3xn
3xn
xn
xn
2
n
xn
xn
xn
7.32 Estrategia. Para estudiar las sucesiones recurrentes pueden usarse tcnicas de derivadas; para ello hay que expresar la sucesin recurrente en la forma xnC1 D f .xn /,
donde la funcin f generalmente es fcil de obtener a partir de la definicin de la sucesin. En nuestro caso, tenemos que xnC1 D
funcin f .x / D
x1
C
C
3x
x
C
C
3xn
xn
. Con ello, tenemos que xnC1 D f .xn /. Esta relacin, junto con
f va a estar definida. Tenemos que elegir dicho intervalo de forma que la funcin tome
valores en l. En nuestro caso, la eleccin es fcil pues, si x > 0 tambin es f .x / > 0, por
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
353
xn
xn
3x
. Definamos fxn g
xn
Lo primero que debemos observar es que la sucesin est bien definida pues x1 D 3 > 0
y, supuesto que xn > 0, tambin es xnC1 D f .xn / > 0 por lo que tiene sentido f .xnC1 /.
Si la sucesin converge, su lmite debe ser un nmero > 0 y, por ser f continua, f
permuta con el lmite, por lo que debe verificarse que
.3 C x /2
0
Como f .x / > 0, se sigue que f es estrictamente creciente. Como x1 D 3 > x2 D
f .x1/ D 2 y, al ser creciente, f conserva las desigualdades, se sigue que x2 D f .x1 / >
f .x2/ D x3. Este proceso puede seguirse indefinidamente, esto es, la misma relacin de
orden que hay entre dos trminos consecutivos se conserva siempre:
xn
> xnC1
xn
Df.
xn
Las sucesiones recurrentes del tipo xnC1 D f .xn / donde f es una funcin continua,
cuando son convergentes, fxn g ! , su lmite viene dado por D f ./, es decir, es un
punto fijo de la funcin f .
e) Definamos f W RC
a C x . La sucesin est dada por x1 D
a y
o ! R por f .x / D
xnC1 D f .xn /. Como f es continua, si la sucesin es convergente, su lmite debe ser un
punto fijo de f , es decir, debe ser solucin de la ecuacin D f ./, lo que implica que
2 D a C y deducimos que
C
D
1
4a
donde
p hemos elegido la solucin positiva de la ecuacin. Puesto que x1 D a < x2 D
2a y, evidentemente, f es estrictamente creciente, se sigue x2 D f .x1 / < f .x2 / D x3
y, en general, xn < xnC1 . Por tanto fxn g es estrictamente creciente. Veamos que est
p
mayorada. Probaremos que xn < . Claramente x1 D a < . Supongamos que xn < .
Entonces:
x
D C
a
xn
< a C D 2
C <
xn
2 N . Luego f g es creciente y
xn
Ejercicios resueltos
354
s
5
D lKm
r
1
1
2
xn
C
. Consideremos la funcin f .x / D
1
3
. La
sucesin que nos dan est definida por x1 D 0, xnC1 D f .xn /. La derivada de f viene
dada por f 0 .x / D
2x
.3
2 2
g) Dado a >
y a 1, definimos
x1
a xn
1
3
2xn
a
2
n
. Tenemos, eviden-
xn
f 0 .x / D
2
3
1
3
2x
a
x
a
3
p
p
Deducimos que f 0 .x / < 0 para 0 < x < 3 a y f 0 .x / > 0 para x > 3 a. Por
p
p
tanto f es estrictamente decreciente en 0; 3 a y estrictamente creciente en 3 a; C1.
p
Concluimos que en 3 a la funcin f tiene un mnimo absoluto en RC . Como todos los
trminos de la sucesin fxn g son (con la posible excepcin del primero x1 D a) valores
p
que toma f en puntos de RC , se sigue que xn > f . 3 a/ para todo n > 2. Un calculo
p p
p
inmediato da f . 3 a/ D 3 a, es decir, resulta que 3 a es un punto fijo de f en RC . Como
f es continua en RC , si fxng es convergente dicho punto debe ser el lmite de fxng. Pero
antes debemos probar que fxn g es convergente.
Para estudiar la monotona debemos tener en cuenta que como xn > 3 a para todo n > 2,
p
todos los trminos de la sucesin estn en el intervalo I D 3 a; C1. No es por eso
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
355
restrictivo suponer que a > 1 (porque si fuera 0 < a < 1, podemos eliminar el primer
trmino de la sucesin lo que no afecta para nada a su estudio). Comparemos x1 con x2 .
Tenemos que:
x2
x1
2a
3a
<0
3a
Por tanto se tiene que x2 < x1 y, como f es estrictamente creciente en I , las desigualdades se conservan por f , luego, supuesto que xn < xn 1 , se tiene tambin que
xnC1 D f .xn / < f .xn 1 / D xn . Resulta as que fxn g es decreciente. Adems es de
p
trminos positivos (de hecho mayores que 3 a), luego fxn g es convergente y su lmite es
p3
a.
x1
x2
6 C
2
1
4
6 C
a
2
D C C C
1
log.n/;
yn
xn
!1
!1
!1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1 2
C C
log.n/
C C C C C
1
1 n
1
2
2n
C C
D log
/nC1
D log
Ejercicios resueltos
356
C D log. C
C D log C
C > :
Desigualdad que es consecuencia de que log. C / < para todo > . Tambin
xn
log n
C D log. C
< log
<
yn
D log
log n
< 0:
Deducimos que fyn g es estrictamente creciente. Adems, para todo n 2 N tenemos que
x1 < xn < yn < y1 , por lo que ambas sucesiones estn acotadas. Concluimos que dichas
sucesiones convergen. Como xn yn D n1 ! 0, deducimos que lKmfxn g D lKmfyn g.
a)
1
1 2
C C
log.n/
1
2
1 n
D loglogC
n
D C log
xn
log n
C C
!
1
n
xn
, se sigue que
xn
log n
. Tenemos que:
D C log. / C log D
C C C C C D
Como f g es una sucesin parcial de f g se tiene que f
g!
1
H2n
2n
Hn
x2n
xn
c) Pongamos An D 1
A2n
D
D
D
1
2
C C C C
C C C C
1
x2n
C C
C C
1
2n
1
1
2n
2n
1
2
1
2
1
1
2n
2n
C log
D 0.
xn
C C C C
Hn
xn
. Tenemos que:
2n
x2n
x2n
. 1/ C
n
xn
H2n
1
2
Hn
1
2
Hn
H2n
Hn
1
Por el apartado anterior, tenemos que lKmfA2ng D log 2. Como A2n 1 D A2n C 2n
,
deducimos que tambin lKmfA2n 1g D log 2. Concluimos que (ver ejercicio resuelto
165) lKmfAn g D log 2.
D C C C
1
Ejercicios resueltos
357
Ejercicio resuelto 165 Sea fxn g una sucesin y supongamos que hay dos sucesiones parciales fx.n/ g y fxs .n/ g que convergen a un mismo nmero x y tales que .N / [ s .N / D N .
Prueba que fxn g converge a x .
Solucin. Dado " > 0, existen nmeros naturales m" y n" tales que jx.n/ x j < " para
todo n > m" y jxs .n/ x j < " para todo n > n" . Sea p D maK x fm" ; n" g y pongamos
A Df.n/ W n > p g[fs .n/ W n > p g. Como, por hiptesis es .N / [ s .N / D N , se sigue
que el conjunto B D N n A es finito pues B f.n/ W 1 6 n < p g [ fs .n/ W 1 6 n < p g.
Definamos m D maK x.B / C 1. Para q > m se tiene que q 62 B , o sea, q 2 A, es decir, q es de
la forma q D .n/ o q D s .n/ con n > p , en cualquier caso se verifica que jxq x j < ".
Este resultado suele aplicarse cuando .n/ D 2n y s .n/ D 2n 1, es decir, a las sucesiones parciales de los trminos pares e impares. Cuando sabemos que fx2n g y fx2n 1 g
convergen a un mismo nmero, podemos concluir que fxn g converge a dicho nmero.
Este resultado puede generalizarse de manera fcil. Por ejemplo si fx3n g, fx3n 1 g y
fx3n 2g convergen todas a un mismo nmero, tambin fxng converge a dicho nmero.
Ejercicio resuelto 166 Sea fxn g una sucesin de nmeros reales y supongamos que hay nmeros 20; 1, M > 0 y p 2 N tales que jxnC1 xn j 6 M n para todo n > p . Prueba
que fxn g es convergente.
Sugerencia. Teniendo ahora en cuenta que para todos n; h 2 N se verifica que:
nCh
C C
C C
<
n
1
j C
xn
xn
jD
h 1
X
.xnCk C1
k D1
n
xnCk /
k D M n
1
1
M
1
ducimos que:
n < "
1
X
j CC
xn
C j6
xn
X1
M
k
h
M
< n
1
nCk D
n
j C
xn
xn
j<"
para todo h 2 N
Dado " > 0, determinamos m" por la condicin de que m" < "=K . Entonces para todo
n > m" y para todo h 2 N se verifica que jxnCh
xn j < ", lo que prueba que la sucesin
fxng verifica la condicin de Cauchy y, por tanto, es convergente.
Ejercicio resuelto 167 Sea fxn g una sucesin de nmeros reales y supongamos que existen
20; 1; p 2 N , tales que jxnC1 xnj 6 jxn xn 1j para todo n > p . Prueba que fxn g
es convergente.
Sugerencia. Justifica que jxnC1
de n.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
xn
j6
Ejercicios resueltos
358
Solucin. Es muy fcil, basta iterar la desigualdad del enunciado. Sea n > p :
j C
xn
j 6 j
Dj C
xn
Donde M
xn
xp
xn
xp
j6 j
2
xn
xn
j 6 6
j C
xp
xp
jD
jf .
f .y /j 6 jx
j;
n :
D R); f W ! R
I
para todos x ; y en I :
una fun(7.9)
Ejercicio resuelto 169 Estudia la convergencia de las sucesiones definidas para todo n 2 N
por:
x1
xn
D C
xn
x1
xn
xn
piden estudiar es la sucesin de iteradas de dicha funcin a partir del valor inicial x1 D 1.
Como f 0 .x / D
D C C
1
, de donde, x D
Ejercicio resuelto 170 Supongamos que la ecuacin x 2 D bx C a tiene dos races reales
distintas y . Dados dos nmeros reales y , definamos fxn g por:
D C ; D C ; C D
D C para todo 2 N .
x1
Prueba que
xn
x2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
xn
bxn
axn
Ejercicios resueltos
359
D D
x2
xn
D CC
xn
xn
x2
xn
1
2
.xnC1 C xn/:
xn
D C
D . C
bxn
n 1 C b n 1 C a n 2 C a n
n 2
a/
C .b C a/ n 2 D n C n
axn
i) Como xnC2 D xnC1 C xn , deducimos que a D b D 1. Por tanto, y son las races
de x 2 D x C 1, las cuales vienen dadas por:
p
C
;
D
D
Calculemos y por las condiciones D D C D, D D C . Fcilmente
se obtiene que:
p
p
C
D
;
D
p
x1
x2
!n
5
C C
5
!n
xn
pn
D ;
Ambas ecuaciones son de la forma
C D C C
son las races de
D C . Por tanto D , D
p1
p2
2pn
D C C
pn
pn
2xn
2x
pn
q1
xn
n
qn
q2
2qn
D C C
D D yy
qn
por lo que a b
. En consecuencia:
2
xn
1
D C
D C
2
n
qn
Debemos ahora calcular 1 ; 1 y 2 ; 2 para que se verifiquen las respectivas condiciones iniciales p1 D 1; p2 D 0 y q1 D 0; q2 D 1. Fcilmente se obtiene que 1 D 13 , 1 D 32 ,
2 D 23 , 2 D 23 . Deducimos que:
xn
1
a3
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
C 23
1 n 1 2
2
b3
2
3
1 n 1
2
a3 b 3
p
3
ab
360
361
D I
f C
D I
f C
D I
f C
;
D. / I f C
En consecuencia, las sucesiones del tipo f C g donde f
xn
xn
xn
xn
D ;
D ;
D C ;
D. / C
2n
n
n
g D f g !C
gDf g!
gDf g!
gDf . / g
g !C, f g !
yn
xn
yn
yn
2n
xn
yn
yn
xn
yn
xn
yn
yn
xn
yn
xn
yn
, requieren
un estudio particular en cada caso. Tales sucesiones suele decirse que son una indeterminacin del tipo .
Anlogamente, si sabemos que fxn g ! 0 y que fyn g es divergente, ello no proporciona
ninguna informacin sobre el comportamiento de la sucesin fxn yn g; la cual se dice que es
una indeterminacin del tipo 0 . Las indeterminaciones que aparecen al estudiar el cociente de dos sucesiones divergentes o de dos sucesiones que convergen a cero, las llamadas
indeterminaciones de los tipos =, 0=0, pueden reducirse a una indeterminacin del
tipo 0 .
El siguiente resultado permite resolver en muchas ocasiones indeterminaciones de la forma
=.
7.37 Teorema (Criterio de Stolz). Sea fyn g una sucesin positivamente divergente y estrictamente creciente y sea fxn g cualquier sucesin. Supongamos que
C
C
xn
xn
yn
yn
xn
yn
Demostracin. Supongamos, en primer lugar, que L 2 R. Dado " > 0, existe, por hiptesis, un
nmero natural k , tal que para todo n > k se verifica que
L
"
2
<
C
C
xn
xn
yn
yn
"
<LC :
2
C
C
xk
yk
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
xk
yk
C
C
xk
yk
C ; ; x
y
C
1
xn
yn
C
C
xn
xn
yn
yn
"
C
C
<
xn
xk
yn
yk
<LC
C
C
xn
yn
deducimos que:
xk
xnC1
y
C
/=y C
n
Lyk
xk
y
Lyk
yn
362
yn
Lyk
yk
(7.10)
C
C
xn
xk
yn
yk
xnC1
y
"
yk
Lyk
<
L :
xk
(7.11)
>
, se
"
2
Teniendo en cuenta (7.10) y (7.11), deducimos que para todo n > maK xfk ; q g se verifica que
xnC1
y
!1
xn yn
< ":
Supongamos ahora que L D C1. En tal caso, para todo n 2 N suficientemente grande,
se tendr que xnC1 xn > ynC1 yn > 0, por lo que la sucesin fxn g es, a partir de un
trmino en adelante, estrictamente creciente. Supondremos, pues no es restrictivo hacerlo, que
dicha sucesin es toda ella estrictamente creciente y que xq C1 xq > yq C1 yq para todo
q 2 N . Sumando estas desigualdades desde q D 1 hasta q D n, resulta xnC1
x1 > ynC1
y1 .
Y, como fyn g ! C1, deducimos que fxn g ! C1. Podemos usar ahora lo ya probado,
intercambiando las sucesiones fxn g e fyn g, para obtener que
lKm
yn
xn
D lKm
C
C
yn
yn
xn
xn
xn
g.
Es
las hiptesis del Criterio de Stolz, puede ocurrir que
importante observar que, an en
xnC1
xn
sea convergente pero no lo sea
; es decir, el Criterio de Stolz da una
xn
yn
yn
yn
xn yn
g (ver
Observa que el criterio de Stolz recuerda a la regla de LHpital donde las derivadas han
sido sustituidas por las diferencias consecutivas. Del Criterio de Stolz se deducen dos tiles
criterios para estudiar la convergencia de sucesiones de medias aritmticas o geomtricas.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
363
a1
C C C
a2
an
xn
D C C C
a1
a2
,
2
an
a1 a2
: : : an
y la proposicin 7.46.
2
xn
xn
xn
xn
Demostracin. Basta aplicar el criterio de la media geomtrica a la sucesin fan g definida por
xnC1
a1 D 1, anC1 D
para todo n 2 N .
2
xn
a L
2 R [ fC;
g. Equivalen las
i) lKm f .x / D L.
x
f g de puntos de
xn
tal que
f g!
xn
con
y sea
xn
f g!
xn
, se verifica que
con
xn
xn
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
364
se verifica que jf .x / Lj < ". Como fxn g ! a, existe un nmero n0 2 N tal que para todo
n > n0 se verifica que jxn
aj < . Por tanto, para todo n > n0 tenemos que xn 2 A, xn a
y jxn aj < ; en consecuencia, se verificar que jf .xn / Lj < ". Hemos probado as que
ff .xn/g ! L.
Para probar que i i /i /, probaremos que noi /noi i /. Que f no tiene lmite en a igual
a L, quiere decir que existe un "0 > 0, tal que para todo > 0 hay algn punto x 2 A, con
1
x a y jx
aj < "0 pero jf .x /
Lj > "0 . Tomando para cada n 2 N D , obtenemos un
n
1
xn 2 A con xn a y jxn
aj <
pero
j
f
.
xn /
Lj > "0 . Claramente se tiene que fxn g ! a,
n
con xn 2 A y xn a pero ff .xn /g no converge a L.
Los dems casos en que o bien a o L son infinitos se hacen de manera parecida.
Una consecuencia inmediata de este resultado es que todo lmite funcional que conozcas te
va a permitir resolver muchos lmites de sucesiones. En particular, de la lista de lmites bsicos
que debes conocer se deducen los siguientes resultados.
7.42 Proposicin. Para toda sucesin fxn g ! 0 se verifica que
lKm
sen xn
lKm
tg xn
lKm
xn
lKm
tg xn
!1
!1
!1
xn
xn
.xn/3
arc sen xn
lKm
arc tg xn
!1
!1
sen xn
xn
lKm
.xn/ 3
!1
1
6
1
3
lKm
!1
xn
xn
!1
xn
log.1 C xn /
2
xn
lKm
exn
!1
2
xn
!1
cos xn
lKm
.1 C xn/
lKm
lKm
D
xn
!1
xn
xn
log.1 C xn /
1
2
7.43 Estrategia. Una estrategia para calcular lmites de sucesiones consiste en convertir el
lmite de la sucesin que tienes que calcular en un caso particular de un lmite funcional. El
por qu de esta estrategia es que para calcular lmites de funciones disponemos de muchas ms
herramientas que las que tenemos para trabajar directamente con sucesiones.
Segn esta estrategia, para calcular el lmite de una sucesin fyn g lo que hay que hacer
es relacionar dicho lmite con un lmite funcional. Debemos inventarnos una funcin, f , y
una sucesin convergente, fxn g ! a, de forma que se tenga yn D f .xn /. Entonces, podemos
asegurar que si lKm f .x / D , tambin es lKmfyn g D .
x
log.n/
.nn
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
365
i) f es continua en a.
ii) Para toda sucesin fxn g de puntos de A tal que fxn g ! a, se verifica que ff .xn /g ! f .a/.
Podemos expresar este resultado como sigue: la continuidad permuta con el lmite secuencial, esto es, si f es continua entonces:
lKm f .xn / D f
!1
lKm
!1
xn
f g ! fe n g ! e .
f g ! C1 fe n g !C1.
f g ! 1 fe n g ! .
xn
xn
xn
xn
xn
xn
xn
xn
f g, y escribiremos
yn
El siguiente resultado nos dice que para estudiar la convergencia de un producto de varias
sucesiones podemos sustituir las que queramos por otras que sean asintticamente equivalentes,
sin que ello afecte a la convergencia o divergencia del producto ni a su eventual lmite.
7.48 Proposicin. Sean fxn g e fyn g sucesiones asintticamente equivalentes y fzn g una sucesin cualquiera. Se verifica que:
i) fxn zn g es convergente si, y slo si,
tienen el mismo lmite.
yn zn
ii) fxn zn g es divergente si, y slo si, fyn zn g es divergente, en cuyo caso ambas sucesiones son
divergentes del mismo tipo.
En particular, fxn g es convergente (resp. divergente) si, y slo si, fyn g es convergente (resp.
divergente), en cuyo caso ambas tienen igual lmite (resp. son divergentes del mismo tipo).
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Sucesiones de potencias
366
xn
D lKm
yn
yn
xn
xn zn
gD
xn
yn zn
yn
g;
se sigue que fxn zn g tambin es convergente y tiene el mismo lmite que fyn zn g.
El mismo razonamiento prueba que si fxn g es divergente entonces tambin
gente del mismo tipo.
f g es diveryn
xn
D exp.
yn
log.xn //;
El siguiente resultado, que es la versin para sucesiones del criterio de equivalencia logartmica para lmites funcionales, permite resolver en muchos casos las indeterminaciones 11
y 0 1.
7.50 Teorema (Criterio de equivalencia logartmica). Sean fxn g una sucesin de nmeros
positivos distintos de 1 que converge a 1, fyn g una sucesin cualquiera y L un nmero real.
Entonces se tiene que:
lKmf
yn
xn
g D e lKmf
L
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
yn xn
/g D L.
Ejercicios propuestos
f
f
yn
xn
yn
xn
367
g !C1 f
g! f .
yn xn
yn xn
/g !C1.
/g !
1.
Demostracin. Puesto que xn n D exp.yn log.xn //, las afirmaciones hechas en el enunciado
se deducen de la proposicin 7.46, sin ms que tener en cuenta que, como fxn g ! 1, las
sucesiones flog.xn /g y fxn 1g son asintticamente equivalentes, por lo que, en virtud de la
proposicin 7.48, si una de las sucesiones fyn log.xn /g e fyn .xn 1/g es convergente (resp.
divergente a C1 o a 1), la otra tambin es convergente con igual lmite (resp. divergente a
C1 o a 1).
2
y
Los ejercicios que siguen son de clculo de lmites de sucesiones. Debers usar los criterios
de Stolz y de las medias aritmtica y geomtrica y el criterio de equivalencia logartmica. En
general, debes seguir la estrategia bsica de relacionar un lmite de una sucesin con un lmite
funcional apropiado.
1 n
es asintticamente equivalente a
= C1 ,
1 n
xn
b)
xn
c)
xn
xn
xn
f)
xn
g)
xn
d)
e)
h)
xn
C C
C1
, donde >
.n C a1 /.n C a2 / .n C ak /
p
n
p
n
C
C
C = C
a
!n
p n
C C
p n
!n
p
1
C C
2n
, donde k 2 N .
/2
!n2
6 6
, donde p 2 N .
C C C C .
3 1
, donde k 2 N , aj 2 R;
p n
n
C
C
n
n
n
log.1 C 1= n/
1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2
3
1
C C
2
n
1
n
log.n!/
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios propuestos
368
/ xn D
log
C C C
/ xn D
/ xn D
1
n
/ xn D n
b
j
log n
log.n C 2/
log.n C 1/
.2 n n
/n
.p n/!
.p; q 2 N /
.q n/p n
/ xn D log
/ xn D
n log n
/ xn D
!n
esen.1= n/
n sen .1= n/
pe p3 e pn e
f / xn D
/ xn D
k
Y
/ xn D
n
j
D
log.n C 1/
Pn
pn
log
/ xn D log n
/ xn D
C log
log.log n/
2
1
pn
n!
C C . Cn 1/n
32
a) xn D n. n
an
b) xn D
c) xn D
a1
a2
=2 C C an = n
log n
log.1 C 1= n/
.1 C 1= n/n
/n
p
n
1 n
/ n2
1 n
log.n/
/ Hn
1 Hn
Donde Hn D 1 C 12 C C 1n .
Sugerencia. Usa equivalencias asintticas apropiadas.
344. Sea
lmite de la sucesin
pn
xn
x1 x2
xn
xn
2 RC . Calcula el
.
xn
345. Sea
xn
n xn
346.
xk
media geomtrica de
sucesin
Gn
An
x1
x1 x2
1 b
que
xn
Gn
la
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
369
z1
D
C C C
xn
z2
zn
es convergente.
348. Definamos fxn g por:
x3m
1
3m
x3m
pn
1
3m
x3m
xn
1
3m
C1 no converge.
xn
xn
349. Sean
yn
350.
xn
yn
xn
xn
an
bn
a1
a2
yn
an
a1 b1
a2 b2
a1
an bn
a2
an
n
X
n
xk
P Q
y calcula su lmite.
352. a) Sea f W a; b !a; b creciente y continua. Prueba que la sucesin fxn g definida para
todo n 2 N por x1 D a y xnC1 D f .xn /, converge a un punto u 2a; b tal que f .u/ D u.
b) Dado 0 < 6 14 , estudia la convergencia de la sucesin fzn g definida por:
z1
D ;
zn
DC
8 2 N:
zn
< log
ex
b) Dado x 0 definamos
x1
< log
ex
x
, y para todo n 2 N :
e
C D log
xn
xn
xn
Ejercicios resueltos
370
xn
D log C
xn
8 2 N:
n
Prueba que fxn g es una sucesin montona creciente y acotada que converge a .
355. Dado un nmero
sen xn .
f g dada por
; , se define la sucesin
xn
x1
D sen ,
xn
zn
1
x
xn
C
C
xn
xn
yn
yn
D. C
n
/ log.n C 1/
log.n C 1/
log n
log
log.n C 1/
n
1
Teniendo
en cuenta
que n log nC
D log 1 C 1n ! 1 y que log n ! C1, obtenemos
n
n
o
x
xn
1 xn
que ynnC
C1 yn ! 1 y, por el criterio de Stolz, concluimos que f yn g ! 1.
p
n
1 n
es asintticamente equi-
p
C = . Como 6 6 n , deducimos, por el principio
log
de las sucesiones encajadas, que f g ! . Sabemos que lKm
D , porque dicho
!
Solucin. Pongamos xn D
p
n
1 n
xn
xn
1 x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
log.
xn
/D
1
n
log
zn
un
1 1
n n
D C
f g!
un
Ejercicios resueltos
371
Ejercicio resuelto 173 Calcula los lmites de las sucesiones fxn g definidas por:
a)
xn
b)
xn
c)
xn
xn
xn
xn
d)
e)
f)
g)
h)
C C
C1
p
n
p
n
C
C
C = C
a
!n
p n
C C
p n
!n
6 6
j
, donde k 2 N .
!n2
/2
2n
n
, donde p 2 N .
C C C C .
3
, donde k 2 N , aj 2 R;
C C
3 1
xn
p n
, donde >
.n C a1 /.n C a2 / .n C ak /
xn
p
k
n
C
C
n
log.1 C 1= n/
1
2
2
3
C C
2
n
log.n!/
C
vC
un
.n C 1/
D
vn .n C 1/C1 nC1
un
1
n
C1
1
n
log
1 n
Deducimos que lKm vnnC
C1 vn
b)Tenemos que:
u
p
k
C1
D. C
f g!
xn
. C
1 n
1
n
,y
D C
1
y, por el criterio de Stolz, lKm xn D C
.
1
.n C a1 /.n C a2 / .n C ak /
1
k
!1
r
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
/ log
1 n
D C
C1
k
1
k
log
k
X
log
a1
log
a1
n
a
n
aj
n
a2
n
C
1
a2
n
a1
ak
C
1
ak
i
C C C
a2
D
ak
Ejercicios resueltos
372
n aC n b
un D
;
C
vn D n
vn .un
. n a 1/ C . n b
n aC n b
1/ D n
1
D
n
C
C
p
p
D C n. n a 1/ C C n. n b 1/ !
! C log a C C log b D log a C b C
f gD
xn
!1
C b C .
D C
2n
C C
3n
p
n
vn D n
/Dn
vn .un
lKm vn .un
!1
C C
3n
p
n
n 2n
n 3n
2n
C C
n p
p
n
31
C C C C .
3
2n
/2
vn D n2 :
/2
2
.2n C 1/2
4n C 4n C 1
D
! 43 :
bn 1
bn
.n C 1/3 n3 3n2 C 3n C 1
Se trata de una indeterminacin del tipo 11 . Aplicaremos el criterio de equivalencia
C
C
an
an
logartmica.
vn .un
/ D n2
D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
3 1
/2
2n
3 3 1
4
C C C C .
!
1
C C C C .
3
2n
/2
4n
Ejercicios resueltos
373
C
wC
zn
zn
wn
3 2n
/!
/2
3 1
4 n
n
/3 C 4n3 D
log.1 C 1= n/
n n
log.1 C 1= n/
n3
n
. La sucesin
log.1C1= n/
D p4 e3 .
3
4
/2
2n
g) xn D n 1 C n3 log.11C1= n/
1 . Pongamos zn D 1 C
fzng es una indeterminacin del tipo 11 . Tenemos que:
n
C C .
zn
zn
En consecuencia:
!
xn
log.zn / D n log
2
1
n log
1
3
C n1
log
log
1
n
log
:
Ejercicio resuelto 174 Calcula los lmites de las sucesiones fxn g definidas por:
/ xn D
log
/ xn D
/ xn D
1
n
/ xn D n
b
k
Y
1
j
log n
esen.1= n/
n sen .1= n/
n log n
/n
1
2
/ xn D
log.n C 2/
log.n C 1/
!n
pn
e e
.2 n n
f / xn D
Pn
pn
log
p p3
/ xn D
/ xn D
n
j
D
log.n C 1/
/ xn D log n
/ xn D
n
X
log n
log.log n/
C C C
.p n/!
.p; q 2 N /
.q n/p n
/ xn D log
2
/ xn D
pn
n!
C C . Cn 1/n
32
log
C C C
1
log.log n/
.log C
D loglog
.log /
n
D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
xn
log.log n/ C log
D
1
log.log n/
log log n
C logn
C logn
x
log.log n/
D C
1
log
C logn
x
log.log n/
Ejercicios resueltos
374
7.51 Observacin. Hemos visto en el ejercicio resuelto 164 que Hn log n, pero
de aqu no puede deducirse directamente que log.Hn / log.log n/ que es lo que hemos probado. La razn es que no es cierto en general que si fxn g fyn g tambin sea
1
log.xn / log.yn /. Por ejemplo, las sucesiones fe n g y fe n2 g son asintticamente equivalentes porque ambas convergen a 1, pero sus logaritmos son las sucesiones f 1n g y f n12 g
que no son asintticamente equivalentes.
En general, no hay garantas de que una equivalencia asinttica entre sucesiones se conserve por una determinada funcin.
c) Tomando logaritmos tenemos que:
log xn D n log
log n
log n D n log
Tenemos que:
log
log xn D
log n
. Recordemos que:
.log n/2
2
log n
log n
n
log n
C log
donde un
un
log.1 C x /
lKm
Poniendo
D log
un
, como
1
anteriores converge a
tanto, fxn g ! 1.
e) xn D
1
n
n
X
1
log
k
Y
2
y la segunda .lognn/
1
un
zk
log
k
Y
y, por
. Pongamos:
k
X
j
j
log
1
j
xn
D D
zk
:
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
375
.2 n n
f) xn D
/n
. Pongamos:
xn
p
n
pn
n
!n
r
n
1
2
n 1
Se trata de una sucesin de potencias de la forma xn D uvnn donde un D 2 n 1n
n2
y vn D n. Claramente un ! 1, por lo que se trata de una indeterminacin del tipo 11 .
Aplicaremos el criterio de equivalencia logartmica.
/Dn
vn .un
g) La sucesin
log.nC1/
log n
1
n
n
D log !
n
log.n C 1/
log n
n
!2
log
D log
xn
n
r
1
es de la forma
/ donde
bn an
an
r !2
Deducimos que xn
n
log.n C 1/
log n
1
log
1
n
log n
log
n
log n
/. Tenemos que:
bn
an
log.n C 1/
log n
n log n
Esta sucesin es una indeterminacin del tipo 11 y podemos volver a aplicarle el criterio
de equivalencia logartmica.
n
log n
log.n C 1/
log n
1
n
log
1
n
h) xn D
.p n/!
p
/! .
donde p; q 2 N . Es una sucesin del tipo xn D n zn donde zn D ..qpnn/pn
pn
.q n/
Tenemos que:
zn
zn
p /!
.q n/p n
D .q.npCn C
p nCp
q/
.p n/!
D .p n C 1/.p.qnnCC2q/ / p .p n C p /
p n
2/.p nCp /
La fraccin .p nC1/..pqnnC
es un cociente de dos polinomios en la variable n
Cq/p
del mismo grado p y coeficientes lder iguales a p p y q p respectivamente, por tanto su
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
376
p
lmite es igual a
p n
. La sucesin
np
p
n
k) xn D n
esen.1= n/
n sen .1= n/
De
1
n
esen. n /
sen. 1n /
1
n
ex
x
D esen
sen x
ex
sen x
sen x
sen x
ex
esen x
.
sen x
ex
x
esen
x
es de la forma
. Por tanto,
. Consideremos la funcin f .x / D
f .x / D
p
converge a e
.x ! 0/
h.x /
. /
h x
Ejercicio resuelto 175 Sabiendo que fan g ! a, calcula el lmite de las sucesiones:
p
a) xn D n. n
b) xn D
c) xn D
an
a1
a2
=2 C C an = n
log n
C
vC
un
n
un
vn
C1
an
exp
log
C !
an
pn
xn
yn
xn
xn
x1 x2
x1 x2
xn
yn
1
1
xn xn
nC1
yn
p
nC1
D pn
p
En virtud, del citado corolario, se tiene que nC1 xnC1
Consideremos la sucesin:
log zn D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
xn
> 0.
xn
C1
xn
p
D n donde
x1 x2
xn
xn
. Aplicaremos
x1 x2
xn
x1 x2
xn
. Sea zn D
x1 x2
1
n.nC1/
xn
1
n.nC1/ .
n n
Ejercicios resueltos
377
an
an
bn
xn
bn
2n
zn
xn
zn
y tambin
log L D log
C1
yn
yn
. El
Ejercicio resuelto 177 Sean a, b nmeros positivos; definamos xk D a C .k 1/b para cada
k 2 N y sea Gn la media geomtrica de x1 ; x2 ; : : : ; xn y An su media aritmtica. Calcula
Gn
el lmite de la sucesin
An
Gn
An
pn
na
/b
1
n
xn
D C
a
x1 x2
n n
a
n
Un
C
r
1
n
2n
. Por tanto:
x1 x2
xn
x1 x2
xn
Un
D pn
zn
zn
C
.n C 1/ C
zn
xn
D CC
xn
n
Gn
Deducimos que f A
g ! 2e .
n
C C C
z2
xn
, y z2n D yn .
zn
es convergente.
Solucin. Pongamos un D
u2n
z1
z1
C C C
z3
x1
C C C
z2
n
z2n
2n
C C
x2
xn
z2
zn
. Tenemos que:
C C C
z4
y1
2n
y2
z2n
C C
D
yn
! C D C
x
Observa que no se puede calcular el lmite de fun g aplicando el criterio de Stolz. Llan y:
mando Zn D z1 C z2 C C zn , Vn D n, tenemos un D Z
Vn
C
C
Zn
Vn
1
1
Zn
Vn
C1
C1
Zn
Vn
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Zn
Zn
Vn
Zn
xm
ym
C ; si n D 2m es par;
;
si n D 2m 1 es impar.
1
no es convergente.
Ejercicios resueltos
378
< log
ex
b) Dado x 0 definamos
x1
< log
ex
, y para todo n 2 N :
e
C D log
xn
xn
xn
e0
De
De
> 0 por
xn
D log C
xn
8 2 N:
n
Prueba que fxn g es una sucesin montona creciente y acotada que converge a .
Solucin. a) Como lKm f .x / D lKm f .x / D
x
!C1
1 y f. /D
1
> 0 y, evidentemente,
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
379
Ejercicio resuelto 181 Dado un nmero 20; , se define la sucesin fxn g dada por
sen , xnC1 D sen xn .
x1
zn
xn
Solucin. a) La conocida desigualdad 0 < sen x < x , vlida para todo x 20; , implica
que la sucesin es estrictamente decreciente y de nmeros positivos. De aqu se deduce
enseguida que es convergente y su lmite es 0.
b)
zn
1
2
xn
1
xn
sen2 .xn /
4
xn
sen2 .xn /
xn
D sen.
xn
sen2 .xn /
2
2
xn sen .xn /
2
xn
/ C xn xn
sen.xn /
3
xn
xn
1
3
)j
"
zn
j<"
f g y se escribe l!1
Km f g D
mente, lKmf g D e incluso, si no hay posibilidad de confusin, f g ! .
Se dice que el nmero
zn
es lmite de la sucesin
zn
zn
zn
o, simple-
f g!
zn
zn
j!
Recordemos que maK xfjRe z j; jIm z jg 6 jz j 6 jRe z jCjIm z j. Gracias a esta desigualdad tenemos
que:
)
jRe zn Re z j
6 jzn z j 6 jRe zn Re z j C jIm zn Im z j
jIm zn Im z j
Re z j
y jIm zn
Im z j
. Hemos
7.53 Proposicin. Una sucesin de nmeros complejos fzn g es convergente si, y slo si, las
sucesiones de nmeros reales fRe zn g y fIm zn g son convergentes. Adems, en dicho caso
lKmfzn g D z Re z D lKmfRe zn g
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Im z D lKmfIm zn g
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
380
ex D lKm
C
!1
1
es mediante el lmite
n
Por tanto, una forma coherente de definir la exponencial de un nmero complejo sera calcular
el anterior lmite para z 2 C . Pongamos z D x C iy donde suponemos que y 0 (puesto que
si y D 0 tendramos que z D x sera un nmero real). Sea
zn
Pongamos:
wn D 1 C
iy
1
C C
x
n
D C C
x
iy
'n D arc tg
:
=n
:
1 C x=n
y
n0 tal que para n > n0 se verifique que Re.wn / > 0. Entonces, para n > n0 resulta que
'n D arg.wn /. Por otra parte, el mdulo de wn viene dado por:
Sea
jw j D C
2
z 2
n
1
2
D .w
"
1
D jw j
2
.cos.n'n / C i sen.n'n // D
2
#n=2
1
C C
x
iy
n
cos.n'n / C i sen.n'n / :
lKmjwn j
D lKm
1
x
n
2
#n=2
D exp lKm
2x
!!
De
=n
Adems, la sucesin f'n g es asintticamente equivalente a la sucesin
. Por tanto
1 C x=n
lKmfn'n g D lKm
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
n
=n
1 C x=n
y
:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios propuestos
381
C
!1
lKm
n
D l!1
Km .w
De
.cos y C i sen y /:
zn
pn
iii)
zn
pn
zn
v)
C
C
i na
sen
n
.a 2 R; jaj < 1/
.a > 0/
zn
iv)
zn
zn
D p C p
vi)
ii)
sen
i n
n
1
n
5i
1
cos
n
1
n
357. Sea fzn g una sucesin de nmeros complejos no nulos y sea 'n 2 Arg.zn /. Supongamos
que f'n g ! ' y fjzn jg ! . Justifica que la sucesin fzn g ! .cos ' C i sen '/.
358. Calcula el lmite de la sucesin
zn
!n
Sugerencia. Expresa zn D jzn j.cos 'n C i sen 'n / y usa el ejercicio anterior.
359. Calcula el lmite de la sucesin
zn
p
n
cos
2n
n
C
pn
sen
2n
es bien conocido.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
pn
pn
2 cos
C i sen 2n
2n
1 .
es bien conocido.
D
D
n
n
pn
pn
2
cos
2n
pn
cos
2
pn
sen
2n
2n
pn
C
p
C n
2n
1
2
sen 2n
382
2n
! log C
2
2
Sea ' un nmero real que no es un mltiplo entero de . Pongamos z D cos ' C i sen ' .
Tenemos que z 1 y jz jD 1. Por lo antes visto, la sucesin fz n gDfcos.n'/ C i sen.n'/g
no converge. Veamos que esto implica que ninguna de las sucesiones fcos.n'/g, fsen.n'/g
converge.
En efecto, de la igualdad:
sen..nC1/'/Dsen.n'/ cos ' Ccos.n'/ sen ' cos.n'/D
sen '
se deduce que si fsen.n'/g converge, tambin converge fcos.n'/g y, por tanto, la sucesin fcos.n'/ C i sen.n'/g converge, lo que es contradictorio.
Anlogamente, de la igualdad:
cos..nC1/'/Dcos.n'/ cos ' sen.n'/ sen ' sen.n'/D
sen '
se deduce que si fcos.n'/g converge, tambin converge fsen.n'/g y, por tanto, la sucesin fcos.n'/ C i sen.n'/g converge, lo que es contradictorio.
383
2N
es
2
La demostracin anterior da lugar al mtodo de biseccin para calcular (de forma aproximada) races de ecuaciones. Dicho mtodo tiene la ventaja de que se programa muy fcilmente
y permite controlar el error mximo que se comete as como el nmero de iteraciones necesarias
para lograr una determinada precisin.
7.55 Teorema (Otra demostracin del teorema de Weierstrass). Toda funcin continua en
un intervalo cerrado y acotado alcanza en dicho intervalo un mximo y un mnimo absolutos.
Demostracin. Sea f W a; b ! R continua. Probaremos primero que f est acotada en a; b ,
es decir, que el conjunto imagen f .a; b / est acotado. Razonaremos por contradiccin. Si f
no est acotada en a; b para todo n 2 N tiene que haber algn xn 2 a; b tal que f .xn / > n.
De esta forma obtenemos una sucesin fxn g de puntos de a; b verificando que f .xn / > n
para todo n 2 N . Como la sucesin fxn g est acotada, el teorema de BolzanoWeierstrass nos
dice que fxn g tiene alguna sucesin parcial, fx.n/ g convergente. Pongamos yn Dfx.n/ g y sea
D lKmfyng. Como a 6 yn 6 b tenemos que a 6 6 b . Adems, por la continuidad de f debe
verificarse que f ./ D lKmff .yn /g. Pero esto es imposible porque al ser f .yn / D f .x.n/ / >
.n/ > n, se sigue que la sucesin ff .yn/g no est acotada, por lo que no puede ser convergente.
Concluimos que necesariamente f est acotada en a; b .
Una vez que hemos probado que el conjunto f .a; b / est acotado, como evidentemente
no es vaco, el axioma del supremo nos dice que hay un nmero real M que es el mnimo
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Continuidad uniforme
384
mayorante del mismo, es decir, M D sup f .a; b /. Usando el resultado probado en el ejercicio
resuelto 156, se sigue que hay una sucesin fzn g de puntos de a; b tal que lKmff .zn /gD M . La
sucesin fzn g est acotada por lo que, en virtud del teorema de BolzanoWeierstrass, tiene una
parcial, fz.n/ g convergente. Pongamos wn D z.n/ y sea lKmfwn gD
. Como a6 wn 6 b se
tiene
que a 6
6 b . Por la continuidad de f se tiene que f .
/ D lKm ff .wn /gD lKm f .z.n/ / D M .
Luego la funcin f alcanza en
2 a; b un mximo absoluto.
2
!.f; J / D
sup f .J /
C1;
Knf f .
contenido en el
/; si f .J / est acotadoI
si f .J / no est acotado:
Continuidad uniforme
385
8" 2 RC
9 2 RC
W j
j 6 jf .
2
x y
f .y /j 6 "
es posible
j 6 , se
(7.12)
7.58 Observaciones.
El concepto de continuidad uniforme es un concepto global: depende del comportamiento de la funcin en todo un intervalo. No tiene sentido decir que una funcin es uniformemente
continua en un punto: la continuidad uniforme no es un concepto local.
Es muy interesante comparar las definiciones de continuidad puntual (4.1) y de continuidad uniforme (7.12). Resulta evidente que la continuidad uniforme en un intervalo I implica
la continuidad en todo punto de I : toda funcin uniformemente continua en un intervalo es
continua en dicho intervalo.
En general, no es cierto que una funcin continua en un intervalo I sea uniformemente continua en I como lo prueban los ejemplos dados al principio. Pero hay una situacin particular
en la que dicha afirmacin s es cierta. Este es el contenido del siguiente teorema. Se trata de
un resultado importante en el que pueden destacarse aportaciones de varios matemticos. Dirichlet ya lo incluy en sus lecciones de 1862 y en 1872 Heine dio una primera demostracin
del mismo. Posteriormente Weierstrass, Borel y Lebesgue generalizaron el resultado inicial.
7.59 Teorema (Teorema de Heine). Toda funcin continua en un intervalo cerrado y acotado
es uniformemente continua en dicho intervalo.
Demostracin. Razonaremos por contradiccin. Sea f W a; b ! R una funcin continua y
supongamos que no es uniformemente continua en a; b . En tal caso debe existir "0 > 0 tal que
para cualquier > 0 hay puntos x ; y 2 a; b con jx y j 6 y jf .x / f .y /j > "0 . En
particular, si para cada n 2 N ponemos n D 1n , existirn puntos xn ; yn 2 a; b con jxn yn j 6 1n
y jf .xn / f .yn /j > "0 . La sucesin fxn g est acotada por lo que debe tener una sucesin
parcial, fx.n/ g, convergente. Sea lKmfx.n/ g D
. Como a 6 x.n/ 6 b , se tiene que a 6
6 b .
Como fxn yn g ! 0, se sigue que fy.n/ g !
. Como
2 a; b y f es continua en a; b ,
f es continua en
, luego tiene que existir r > 0 tal que para todo z 2
r;
C r \a; b
se verifica jf .
/ f .z /j < "0 =2. Por tanto, para x ; y 2
r;
C r \a; b tenemos que
jf .x / f .y /j 6 jf .x / f .
/j C jf .
/ f .y /j < "0 =2 C "0 =2 D "0 . Como fx.n/g !
y fy.n/ g !
, tiene que existir un nmero n0 2 N tal que para todo n > n0 se verifica que
x.n/ ; y.n/ 2
r;
C r \a; b por lo que debe ser jf .x.n/ /
f .y.n//j < "0 , lo que es
contradictorio porque jf .xn / f .yn /j > "0 para todo n 2 N .
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Captulo
Integral de Riemann
8.1. Introduccin
El clculo integral tiene sus orgenes en los llamados problemas de cuadraturas. Inicialmente, en la antigua Grecia, dichos problemas eran geomtricos y consistan en construir, siguiendo reglas precisas, un cuadrado con rea igual a la de una figura plana dada. En el siglo
XVII, con el descubrimiento de nuevas curvas, los aspectos geomtricos de estos problemas
pasaron a un segundo plano y las tcnicas de clculo ocuparon su lugar, los problemas de cuadraturas pasaron a ser simplemente problemas de clculo de reas y de volmenes. Se atribuye
a Eudoxo la invencin del mtodo de exhauscin, una tcnica para calcular el rea de una regin aproximndola por una sucesin de polgonos. Arqumedes perfeccion este mtodo y,
entre otros resultados, calcul el rea de un segmento de parbola y el volumen de un segmento
de paraboloide, as como el rea y el volumen de una esfera.
Sorprende que, siendo tan antiguos sus orgenes, la primera definicin matemtica de integral no fuera dada hasta el siglo XIX por Augustin Louis Cauchy. Una posible explicacin
es que, durante los siglos XVII y XVIII, la integracin fue considerada como la operacin
inversa de la derivacin; el clculo integral consista esencialmente en el clculo de primitivas. Naturalmente, se conoca la utilidad de las integrales para calcular reas y volmenes,
pero los matemticos de la poca consideraban estas nociones como dadas de forma intuitiva
y no vieron la necesidad de precisar su significacin matemtica. Los trabajos de Joseph Fourier (1768-1830) sobre representacin de funciones por series trigonomtricas, hicieron que el
concepto de funcin evolucionara, desde la idea restrictiva de funcin como frmula, hasta la
definicin moderna de funcin dada por Dirichlet en 1837. Para entender el significado de la integral de estas nuevas funciones ms generales se vio la necesidad de precisar matemticamente
los conceptos de rea y de volumen.
386
Introduccin
387
Aproximaciones al rea
388
tico. Nos interesa la integral como herramienta de clculo y, aunque para ese propsito la integral de Cauchy sera suficiente para nosotros, estudiaremos la integral de Riemann, que es ms
general sin ser ms complicada, y que aporta la ventaja de su gran poder heurstico como tendremos ocasin de comprobar. He reducido la teora al mnimo indispensable para una correcta
comprensin del Teorema Fundamental del Clculo cuya demostracin se da con detalle, no
as las de otros resultados y propiedades de la integral, de fcil comprensin conceptual, cuyas
demostraciones, bastante previsibles, no me ha parecido conveniente incluir.
La integracin es una de las herramientas ms verstiles del Clculo, sus aplicaciones no
se limitan a calcular reas de regiones planas o volmenes de slidos, tambin se utiliza para
calcular longitudes de curvas, centros de masas, momentos de inercia, reas de superficies, para
representar magnitudes fsicas como el trabajo, la fuerza ejercida por una presin, o la energa
potencial en un campo de fuerzas.
y D f .x /
Nos proponemos calcular el rea de regiones de este tipo. Puesto que, en general, G.f; a; b /
no puede descomponerse en tringulos o rectngulos, no hay una frmula que nos permita
calcular directamente su rea.
En situaciones como esta, una estrategia bsica consiste en obtener soluciones aproximadas que permitan definir el valor exacto del rea como lmite de las mismas. Fjate que, al
proceder as, estamos definiendo dicho valor exacto, es decir, estamos dando una definicin
matemtica del concepto intuitivo de rea1 . Naturalmente, queremos que dicha definicin sea
lo ms general posible, lo que depende del tipo de soluciones aproximadas que elijamos. Las
aproximaciones consideradas en la teora de la integral de Lebesgue conducen a un concepto
de rea muy general. En lo que sigue vamos a considerar las aproximaciones que conducen a
la integral de Riemann.
1 Ello
trae como consecuencia inevitable que haya regiones extraas en el plano que, segn la definicin dada,
no tengan rea.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Aproximaciones al rea
389
Como los conceptos que vamos a introducir se interpretan con ms facilidad cuando la
funcin f es positiva, es conveniente tener bien presente en lo que sigue el siguiente artificio
que permite representar cualquier funcin como diferencia de dos funciones positivas.
Cualquier funcin f puede escribirse como diferencia de dos funciones positivas:
f C .x / D
jf . /j C f . / D maK x ff .
x
/; 0g
f .x / D
jf . /j
f .x /
D maK x f
f .x /; 0g
y D f .x /
a
y D f .x /
a
x0
< xn D b
Se dice que estos puntos constituyen una particin de a; b . A continuacin se elige en cada
subintervalo un punto tk 2 xk 1 ; xk , y se forma el rectngulo cuya base es el intervalo
n
X
Df D
2 ;
a
xk
f .tk /.xk
xk
/.
x0 x1 x2
xk
.f; P / D
n
X
f .tk /.xk
xk
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
xk
Aproximaciones al rea
390
.f; P /
n
X
xk
1/ D
n
X
f .tk /.xk
n
X
f C .tk /.xk
xk
f .tk //.xk
xk
/D
n
X
.f C .tk /
f .tk /.xk
xk
/ D .f C ; P /
.f ; P /
En este caso .f; P / es una aproximacin del rea de G.f C ; a; b / menos el rea de G.f ; a; b /.
En la siguiente figura puede apreciarse esta aproximacin.
a
y D f .x /
y D f .x /
.f; P / D
n
X
Mk xk
xk
/;
.f; P / D
n
X
mk xk
xk
Para cada particin hay una nica suma superior y otra inferior.
Cuando f es positiva y suficientemente buena, y las longitudes de todos los subintervalos de la particin son suficientemente pequeas, el nmero S .f; P / es un valor aproximado
2 Es
para definir estas sumas para lo que se precisa que f est acotada en a; b .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
391
por exceso del rea de la regin G.f; a; b /, y el nmero I .f; P / es un valor aproximado por
defecto del rea de la regin G.f; a; b /.
y D f .x /
y D f .x /
Knf f
.f; P / W P 2 P a; b g
sup fI .f; P / W P 2
; g :
a b
Donde hemos representado por a; b el conjunto de todas las particiones del intervalo a; b .
Llegados aqu, podemos ya dar la definicin principal de la teora de la integral de Riemann.
8.6 Definicin. Sea f una funcin acotada y positiva en a; b . Se dice que el conjunto G.f; a; b /
tiene rea cuando
Knf f
Dicho valor comn es, por definicin, el valor del rea y lo representaremos por .G.f; a; b //.
Cuando esto ocurre, se dice tambin que la funcin f es integrable Riemann en a; b y, por
definicin, la integral de f en a; b es igual a .G.f; a; b //. Simblicamente escribimos:
wb
f .x / dx
D .
.f; a; b //
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
392
En el caso general en que la funcin f toma valores positivos y negativos, se dice que f es
integrable Riemann en a; b cuando lo son las funciones f C y f , en cuyo caso se define la
integral de f en a; b como el nmero:
wb
f .x / dx
D .
.f C ; a; b //
.G.f ; a; b //
8.7 Observaciones.
rb
No te confundas con la notacin. El smbolo a f .x / dx representa un nmero. La
variable x que figura en l se suele decir que es una variable muda. Naturalmente, la letra x no
tiene ningn significado especial y puede sustituirse por la que t quieras o no poner ninguna;
por ejemplo:
wb
wb
wb
f .t / dt ;
f .s / ds ;
f
a
son tres formas de escribir lo mismo. Volveremos sobre esta notacin ms adelante cuando
estudiemos tcnicas de integracin.
D . .jf j;
G
; // D
a b
wb
jf . /j d
x
rb
Seamos prcticos. Cmo podemos, a partir de la definicin dada, calcular a f .x / dx ?
Una primera idea en este sentido consiste en observar que cuanto mayor sea el nmero de
intervalos de la particin y ms pequea la longitud de cada uno de ellos cabe esperar que la
aproximacin obtenida sea mejor. Para precisar esta idea, definimos el paso de una particin
P , y lo representamos por .P /, como la mayor de las longitudes de los subintervalos de
dicha particin.
8.8 Teorema (Convergencia de las sumas integrales). Sea f W a; b ! R una funcin integrable, fPn g una sucesin de particiones de a; b tal que f.Pn /g ! 0 y .f; Pn/ una suma
de Riemann de f para la particin Pn . Se verifica entonces que:
lKm
!1
wb
(8.1)
Este resultado permite en algunos casos particulares y con bastante esfuerzo e ingenio
calcular ciertas integrales. Como ms adelante aprenderemos a calcular integrales con facilidad,
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
393
es ms interesante usar dicho resultado sensu contrario para calcular los lmites de ciertas
sucesiones. Para ello se usa con frecuencia el siguiente corolario.
8.9 Corolario. Para toda funcin f integrable en 0; 1 se verifica que:
lKm
n
X
!1 n
w1
f .x / dx
(8.2)
Teniendo en cuenta que cualesquiera sean las funciones f; g y los nmeros ; , se verifica
que .f C g; P / D .f; P / C .g; P /, para toda particin P , se deduce, haciendo uso
del teorema 8.8, que la integral es lineal. Esta propiedad, junto con otras propiedades bsicas
de las integrales se recogen en el siguiente resultado.
8.10 Proposicin (Propiedades bsicas de la integral).
i) Linealidad. Si f; g son integrables en a; b y ; son nmeros reales, se verifica que la
funcin f C g tambin es integrable en a; b y
wb
.f .x / C g.x // dx
wb
f .x / dx
wb
. / dx :
g x
f .x / dx
wb
. / para todo
g x
. / dx
g x
wb
/ 6 f .x / dx
M b
; , entonces se
a b
(8.3)
wb
6 jf . /j d
x
(8.4)
iv) El producto de funciones integrables Riemann tambin es una funcin integrable Riemann.
v) Aditividad respecto del intervalo. Sea a <
< b . Una funcin f es integrable en a; b
si, y slo si, es integrable en a;
y en
; b , en cuyo caso se verifica la igualdad:
wb
a
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .x / dx
w
a
f .x / dx
wb
f .x / dx
394
Ha llegado el momento de preguntarse por condiciones que garanticen que una funcin es
integrable Riemann. Nos vamos a contentar con una respuesta parcial a esta pregunta, que es
suficiente para nuestros propsitos.
8.11 Teorema (Condiciones suficientes de integrabilidad Riemann). Sea f W a; b ! R .
Cada una de las siguientes condiciones garantizan que f es integrable Riemann en a; b .
i) f est acotada en a; b y tiene un nmero finito de discontinuidades en a; b . En particular, toda funcin continua en un intervalo cerrado y acotado es integrable en dicho intervalo.
ii) f es montona en a; b .
Demostracin. Segn la definicin dada, una funcin f positiva y acotada en un intervalo a; b
es integrable en a; b cuando las aproximaciones superiores estn arbitrariamente prximas
de las aproximaciones inferiores al rea del conjunto ordenado de f . En otros trminos, una
funcin f positiva y acotada en un intervalo a; b es integrable en a; b si, y slo si, para todo
" > 0, hay una particin P" de a; b tal que S .f; P" / I .f; P"/ 6 "3 . Probaremos que las
funciones continuas y las funciones montonas en a; b satisfacen esta condicin.
.f; P" /
.f; P"/ D
n
X
f .vn /
f .un / .xk
xk
/<
"
b
n
X
.xk
xk
/ D ":
.f; P"/
.f; P"/ 6 .
a M
.f; Q/
.f; Q/ C .b
d M
< ":
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
395
.f;P"/
.f;P"/ D
n
X
D f.
"
f .a/
.f .b /
xk
/<
f .a// D ":
"
n
X
f .b / f .a/ k D0
f .xk / f .xk 1/
En relacin con el punto ii) de este teorema, conviene observar que hay funciones montonas con infinitas discontinuidades.
8.12 Ejemplo. La funcin f W 0; 1 ! R dada por f .0/ D 1 y f .x / D
. = /
X
E 1 x
1
n
para to-
f .x / D
<
< x 6 1;
C 4;
< x 6 21 ;
2
3
1
1
C 41 C 18 ;
< x 6 31 ;
2
4
1
C 41 C C 21n ; nC1 1 < x 6 n1 ;
2
1;
x D 0;
1
2
1
1
2
En la figura 8.5 puedes ver su grfica en la que se han indicado con trazos verticales punteados
las discontinuidades de salto de la funcin.
Un tipo frecuente de funciones integrables son las que se definen a continuacin.
8.13 Definicin. Se dice que funcin f es continua a trozos en un intervalo a; b si hay una
particin a D x0 < x1 < x2 < : : : < xn 1 < xn D b del intervalo a; b de forma que:
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
396
b
b
1
2
C C C
C 14 C
1
4
1
2
1
8
1
16
1
8
1
2
1
2
b
C 14
1
6
1
5
1
4
1
3
1
2
8.14 Corolario. Seam f y g funciones que coinciden en todos los puntos de un intervalo a; b
excepto en un nmero finito de ellos. Entonces se verifica que f es integrable en a; b si, y
slo si, g es integrable en a; b , en cuyo caso se verifica que las integrales en a; b de ambas
funciones coinciden.
Demostracin. Definamos h D f
g . La funcin h es nula en todos los puntos de a; b
excepto en un conjunto finito de ellos, por tanto, h es una funcin continua a trozos en a; b y,
rb
en consecuencia, h es integrable en a; b . Adems, es evidente que a h.x / dx D 0 (piensa que
el conjunto ordenado de h entre a y b es un conjunto finito de segmentos verticales). Si, por
ejemplo, f es integrable en a; b , la igualdad g D f h implica que tambin g es integrable
rb
rb
rb
rb
en a; b y a g .x / dx D a f .x / dx
h.x / dx D
f .x / dx .
2
a
a
8.15 Observacin. El resultado anterior nos dice que, para estudiar la integrabilidad de una
funcin, podemos modificar los valores de la misma en un conjunto finito de puntos porque eso
no afecta para nada a su integrabilidad ni al valor de su integral. Igualmente, si una funcin no
est definida en un conjunto finito de puntos de un intervalo, para estudiar su integrabilidad la
definimos como queramos en dichos puntos, con la seguridad de que la funcin resultante ser
o no integrable con independencia de nuestra definicin. En particular, una funcin continua
y acotada en a; b n fa1 ; a2 ; : : : ; am g, donde los aj son puntos de a; b en los que f no est
definida, es integrable en a; b .
Por ejemplo, la funcin f .x / D sen.1=x / no est definida en 0. Si queremos estudiar su
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
397
integrabilidad en 0; 1, podemos definir f .0/ D 1 (o el valor que t quieras); con ello, f es una
funcin continua en 0; 1 y acotada en 0; 1, por lo que es integrable en 0; 1.
; !R
a b
f .t / dt
wu
v
f .t / dt
cualesquiera sean los nmeros u y v . La justificacin de este convenio es que, con l, la igualdad:
wy
wz
wx
f .t / dt C f .t / dt C f .t / dt D 0
(8.5)
x
. / D f .t / dt
F x
(8.6)
para todo x
; . Entonces:
a b
i) F es continua en a; b .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
398
ii) En todo punto
de a; b en el que f sea continua se verifica que F es derivable en dicho
punto siendo F 0 .
/ D f .
/. En particular, si f es continua en a; b , entonces F es derivable
en a; b y F 0 .x / D f .x / para todo x 2 a; b .
Demostracin.
x
i) Como f es integrable debe estar acotada. Sea M > 0 tal que jf .x /j 6 M para todo
a; b . Entonces, si x < y son puntos de a; b tenemos que
. /
F y
. /j D
F x
wy
f .t / dt
x
wy
6 jf . /j d 6
t
M y
. /
F x
. /
f . / D
. /
. /
F x
.x
wx
.f .t /
/f . /
wx
wx
f .t / dt
f . / dt
f . // dt
Dado, " > 0, la continuidad de f en
nos dice que hay un > 0 tal que para todo t 2 a; b
con jt
j < se tiene que jf .t / f .
/j < ". Tomemos ahora un punto cualquiera x 2 a; b
tal que jx
j < . Entonces es claro que para todo t comprendido entre x y
se tendr que
jt
j < y, por tanto, jf .t / f .
/j < " por lo que:
wx
.f .t /
f . // dt
. /
. /
F x
f .
/
. /
Df.
6 "j
j < , y
wx
.f .t /
f .
// dt
, se verifica que
6 "jj
j D"
j
399
Es importante advertir que no todas las funciones tienen primitivas. Por ejemplo, una condicin necesaria que debe cumplir una funcin para tener primitivas es que dicha funcin tenga
la propiedad del valor intermedio pues, como recordars, las funciones derivadas tienen esa
propiedad. Tambin, como consecuencia del teorema del valor medio, es inmediato que dos
primitivas de una funcin en un mismo intervalo se diferencian en una constante. Por ello, si
conocemos una primitiva de una funcin en un intervalo las conocemos todas.
El siguiente resultado es una consecuencia muy importante del Teorema Fundamental del
Clculo.
8.18 Corolario. Toda funcin continua en un intervalo tiene primitivas en dicho intervalo.
Demostracin. Sea f una funcin continua en un intervalo I . Elijamos un punto 2 I . Cualquiera sea x 2 I el intervalo de extremos y x est contenido en I y f es continua en l y
por tanto es integrable
r x en l. Podemos por ello definir la funcin H W I ! R dada para todo
x 2 I por H .x / D
f .t / dt . Esta funcin es derivable en todo intervalo cerrado y acotado
contenido en I . Pues si a; b I , para todo x 2 a; b se tiene que:
wx
. / D f .t / dt
H x
wa
f .t / dt
wx
f .t / dt :
Por tanto, salvo una constante aditiva, la funcin H coincide en el intervalo a; b con la funcin
rea de f en a; b , es decir, con la funcin F .x / definida por 8.6. Como f es continua en a; b
(por ser continua en I ) el teorema fundamental del clculo nos dice que F es derivable en todo
punto x 2 a; b y F 0 .x / D f .x /. Deducimos que H es derivable en todo punto x 2 a; b y
0
H .x / D f .x /.
Finalmente, el hecho de que H sea derivable en todo intervalo cerrado y acotado contenido
en I , implica, por la propiedad local de la derivabilidad, que H es derivable en I y su derivada
en todo punto x 2 I viene dada por H 0 .x / D f .x /.
2
Es importante que aprecies que este es un resultado de existencia; es la definicin que
hemos dado de rea y por consiguiente de integral lo que nos ha permitido construir la
funcin primitiva de f . La integracin es por tanto una herramienta que permite construir
una funcin cuya derivada es conocida; por eso la integracin es una potente herramienta para
construir nuevas funciones.
8.19 Estrategia.
r g.x /
Para derivar funciones de la forma H .x / D a f .t / dt donde f es una funcin
continua y g es una funcin derivable, se aplica el teorema fundamental del clculo y la regla
r x de la cadena para derivar la funcin compuesta H .x / D F .g .x //, donde
F .x / D
f .t / dt .
a
r
Para derivar funciones de la forma H .x / D uv..xx// f .t / dt donde f es una funcin conr v.x /
r u.x /
tinua y u, v son funciones derivables, se escribe H .x / D a f .t / dt
f .t / dt y
a
se aplica lo dicho en el punto anterior.
El Teorema Fundamental del Clculo proporciona tambin una tcnica para calcular la
integral de una funcin continua en un intervalo a; b . Para ello lo que hacemos es calcular una
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
400
rx
primitiva de f en a; b . Si h es una tal primitiva, entonces las funciones F .x / D a f .t / dt , y
h.x /
h.a/ son dos primitivas de f en a; b que coinciden en un punto, pues ambas se anulan
rb
en a. Deducimos que F .x / D h.x / h.a/ para todo x 2 a; b y, por tanto, F .b / D a f .t / dt D
h.b /
h.a/. Podemos generalizar este resultado como sigue.
8.20 Teorema (Regla de Barrow). Sea f W a; b ! R integrable y supongamos que h es una
primitiva de f en a; b . Entonces:
wb
f .t / dt
. /
. /
h b
h a
. /
h b
. /D
n
X
h a
.h.xk /
h xk
// D
n
X
f .tk /.xk
xk
/ D .f; P /
La igualdad anterior nos dice que para toda particin P de a; b hay alguna suma de Riemann de f asociada a dicha particin, .f; P /, que es igual a h.b / h.a/. Si ahora tomamos una sucesin fPn g de particiones del intervalo a; b tales que .Pn / ! 0, tenemos que
h.b /
h.a/ D .f; Pn / para alguna suma de Riemann, .f; Pn /, de f asociada a la particin
rb
r
f , por lo que obtenemos que h.b / h.a/ D ab f . 2
Pn . Pero sabemos que .f; Pn / !
a
Fjate que en la regla de Barrow no se supone que f sea continua sino tan slo que es
integrable y que, adems, tiene una primitiva.
2
y
1
x
1
w21
1
0
0
dt
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
401
Espero que ests de acuerdo conmigo: la forma ms fcil e intuitiva de imaginar el nmero
log t es como el rea de la regin plana limitada por la curva y D 1=x , las rectas x D 1, x D t ,
y el eje de abscisas. Dicha rea se considera positiva si t > 1 y negativa si t < 1. Dicho de otra
forma:
wt 1
log t D
dx
1
El Teorema Fundamental del Clculo nos dice que la funcin logaritmo natural es derivable
(y por tanto continua) y que log 0 t D 1= t . Como la derivada es positiva, deducimos que dicha
funcin es estrictamente creciente.
Dado a > 0, sea h.x / D log.ax /. Entonces h 0 .x / D a=.ax / D 1=x . Luego la funcin
h.x /
log.x / tiene derivada nula en RC , por lo que es constante y, como para x D 1 es igual
a log a, se sigue que h.x / log.x / D log a. Hemos probado as que log.ax / D log a C log x
para todo a > 0 y para todo x > 0.
Observa que en poco ms de tres lneas hemos obtenido ya las propiedades principales del
logaritmo. Sigamos nuestro estudio.
De lo ya visto se sigue que log.2n / D n log 2 para todo nmero entero n. De aqu se deduce
que la funcin logaritmo natural no est mayorada ni minorada y, como es estrictamente creciente, concluimos que lKm log x D y lKm log x D C. Por tanto, podemos afirmar
x
!C1
402
' 0.x / D
D '.x /
log 0 .'.x //
1
wx
0
dt :
Lo que constituye un punto de partida para definir las dems funciones trigonomtricas. Este
proceso est desarrollado con detalle en [16]. Veremos ms adelante otro procedimiento ms
directo para definir las funciones trigonomtricas.
1
x
dx
. /
h 1
; se tiene que:
0 1
. /D2
h t
lKm
t
w1
t
1
x
dx
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
x
dx
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
403
D .
e x dx
lKm
e t /
C1
w
e x dx
!C1
wt
e x dx
D :
1
D :
1
En el primer ejemplo hemos considerado una funcin no acotada, y en el segundo un intervalo no acotado.
8.24 Definicin. Sea f W
; b ! R una funcin continua en el intervalo
; b , donde suponemos que
2 R y que b un nmero real mayor que
o bien b D C. Se define la integral
impropia de Riemann de f en
; b como el lmite:
wb
f .x / dx
D lKm
t
wt
f .x / dx
(8.7)
Supuesto, claro est, que dicho lmite exista y sea un nmero real, en cuyo caso se dice tambin
que la integral de f es convergente en
; b .
f .x / dx
D l!
Km
t
f .x / dx
(8.8)
Supuesto, claro est, que dicho lmite exista y sea un nmero real, en cuyo caso se dice tambin
que la integral de f es convergente en a;
.
f .x / dx
f .x / dx
wb
f .x / dx
(8.9)
f .t / dt
wu
f .t / dt
wx
f .t / dt ;
404
1
x
dx
Deducimos que:
C1
w
1
1
x
D !C1
lKm
dx
wt
8
<
1
x
dx
Anlogamente:
w1
0
1
x
dx
D l!
Km
t
w1
1
x
8
<
D:
C
dx
si a > 1
D:
C
1
si a < 1
si a < 1
si a > 1
(8.10)
(8.11)
8.27 Ejemplo. Sea a 1. Usando la tcnica de integracin por partes, que estudiaremos ms
log x
adelante, es fcil calcular una primitiva de la funcin f .x / D a . Comprueba que:
x
. /D
F x
C1
w
log x
dx
Anlogamente:
w1 log x
0
rt
1
C.
.1
8
<
./
F t
D :.
C
1
D:
/ log x /
f .x / dx
8
<
dx
/2
.1
/2
. /. En consecuencia:
F 1
si a > 1
si a < 1
si a < 1
si a > 1
(8.12)
(8.13)
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
405
f .t / dt
D sup
wx
f .t / dt
W 2
x
. /D
F x
continuas y positivas en
f .x /
D 2 RC :
g
.
x
/
x !b
Entonces las integrales de f y g en
; b ambas convergen o ambas divergen positivamente.
lKm
6
f .x / 3
6 2
g .x /
. / 6 2f .x / 6 3g.x /:
g x
De estas dos desigualdades se deduce, por el criterio de comparacin anterior, que las integrales
de f y de g en u; b son ambas convergentes o ambas divergen positivamente. Basta tener ahora
en cuenta la observacin 8.25.
2
8.31 Definicin. Se dice que la integral de f es absolutamente convergente en un cierto
intervalo cuando la integral de la funcin jf j es convergente en dicho intervalo.
Naturalmente, los criterios de convergencia antes vistos para integrales de funciones positivas, pueden usarse para estudiar la convergencia absoluta de la integral de cualquier funcin.
Por ello, el siguiente resultado es de gran utilidad. Para demostrarlo usaremos la siguiente caracterizacin de la existencia de lmite.
8.32 Proposicin (Condicin de Cauchy para la existencia de lmite). Sea b un nmero
real o bien b D C1, sea
< b y sea f W
; b ! R una funcin. Equivalen las siguientes
afirmaciones:
a) La funcin f tiene lmite finito en b , es decir, lKm f .x / D L 2 R.
x
b) Para todo " > 0 existe un nmero u" 2
; b tal que para todos x ; y
que jf .x / f .y /j < ".
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
" ; b se verifica
406
Demostracin.
a
b /. Por hiptesis,
jf .
f .y /j D jf .x /
.f .y /
/j 6 jf .x /
j C jf .
a/. Probaremos que hay un nmero L 2 R tal que para toda sucesin fxng ! b se verifica
que ff .xn /g ! L. Segn sabemos, por la proposicin 7.41, esto equivale a que f tenga lmite
en b igual a L. Sea fxn g ! b , para probar que ff .xn /g es convergente probaremos que
dicha sucesin verifica la condicin de Cauchy. Dado " > 0, por la hiptesis hecha, hay un
nmero u" 2
; b tal que para todos x ; y 2u" ; b se verifica que jf .x / f .y /j < "=2. Como
fxn g !
, existe un nmero natural m" tal que para todo p > m" se tiene que xp 2u" ;
.
Deducimos que si p > m" y q > m" , entonces jf .xp / f .xq /j < ", lo que prueba que la
sucesin ff .xn /g es de Cauchy y, por el teorema de completitud de R, es convergente. Sea
L 2 R el lmite de ff .xn /g. Si ahora consideramos cualquier otra sucesin fyn g ! b , el
mismo razonamiento anterior prueba que ff .yn /g converge. Debemos probar que su lmite
tambin es L. Para ello, basta con observar que, como consecuencia de la hiptesis hecha, la
sucesin ff .xn / f .yn /g converge a 0, pues para todo n suficientemente grande se tiene que
xn ; yn 2u" ; b , por lo que jf .xn /
f .yn /j < ".
2
b
La proposicin anterior tiene una versin anloga para el caso de considerar un intervalo
del tipo a;
con a un nmero real o a D 1.
La condicin del punto b) de la proposicin anterior se llama condicin de Cauchy para f
en b .
8.33 Teorema. Si la integral de f es absolutamente convergente, entonces la integral de f
tambin es convergente.
Demostracin.rSupongamos que la integral
de f es absolutamente convergente en
; b . Ponrx
x
gamos G.x / D b jf .t /j dt , F .x / D
f .t / dt . Por la hiptesis hecha, existe el lmite de G en
b y es finito. En tal caso, se verifica la condicin de Cauchy para G en b . Dado " > 0, hay un
nmero u" 2
; b tal que para todos x ; y 2u" ; b es jG.x / G.y /j < ". Teniendo en cuenta
la desigualdad:
. /
F x
. /j D
F y
wx
f .t / dt
wy
f .t / dt
wy
f .t / dt
x
wy
6 jf . /j d D j
t
. /
G x
. /j ;
G y
se deduce que la funcin F verifica la condicin de Cauchy en b , por lo que dicha funcin tiene
lmite finito en b , es decir, la integral de f en
; b es convergente.
2
407
cualquiera
r x de dicho intervalo, podemos aplicar el teorema del valor medio a la funcin derivable
F .x / D
f .t / dt en el intervalo I . Segn dicho teorema, para cualquier par de puntos a; b 2 I
se verifica que hay algn punto
comprendido entre a y b tal que:
. /
. /
F b
F a
D 0.
F
/:
wb
f .x / dx
Df.
wb
f .x / dx
D f.
/.b
/:
rb
El nmero b 1 a a f .x / dx se llama promedio integral o media integral de f en a; b . Con
poco esfuerzo podemos obtener un resultado ms general.
8.34 Teorema (Primer teorema de la media para integrales). Sean f una funcin continua
en a; b y g una funcin positiva e integrable en a; b . Entonces se verifica que hay algn
punto
2 a; b tal que:
wb
wb
(8.14)
f .x /g.x / dx D f .
/ g.x / dx :
a
. / 6 f .x /g.x / 6 M g.x /
.para todo x 2 a; b /:
mg x
wb
. / dx
g x
wb
f .x /g.x / dx
wb
. / dx :
g x
rb
rb
De esta desigualdad se sigue que si a g .x / dx D 0, entonces tambin es a f .x /g .x / dx D 0
y la igualdad del enunciado se satisface trivialmente para todo
2 a; b . En otro caso debe ser
rb
g .x / dx > 0 y deducimos que:
a
m
rb
a
f .x /g.x / dx
rb
a
. / dx
g x
f . / D
rb
a
f .x /g.x / dx
rb
a
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
. / dx
g x
2
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
408
8.35 Teorema (Segundo teorema de la media para integrales). Sea ' una funcin montona
y con derivada continua en a; b , y sea f una funcin continua en a; b . Entonces hay algn
punto
2 a; b tal que:
wb
D '.
f .x /'.x / dx
C '.
/ f .x / dx
wb
/ f .x / dx
(8.15)
Demostracin.
Supongamos que ' es decreciente en a; b y '.b / D 0. Definamos las funciones
rx
F .x / D
f .t / dt y H .x / D F .x /'.x /. Tenemos que H 0.x / D F 0.x /'.x / C F .x /' 0.x / D
a
f .x /'.x / C F .x /' 0.x /. Por la regla de Barrow, obtenemos que:
wb
wb
wb
. / D 0 f .x /'.x / dx D
H a
. /. ' 0.x // dx :
F x
Como ' 0 .x / > 0 para todo x 2 a; b , podemos aplicar a la ltima integral el primer teorema
de la media que asegura que hay algn
2 a; b tal que:
wb
. /. ' 0.x // dx
F x
wb
. / . ' 0 .x // dx
. /'.a/ D '.a/ f .x / dx :
; tal que:
a b
f .x /'.x / dx
D '.
/ f .x / dx :
(8.16)
Esta igualdad es un caso particular de la igualdad del enunciado (recuerda que hemos supuesto
que '.b / D 0). Consideremos ahora que ' es decreciente en a; b (no suponemos que '.b / D 0).
Podemos aplicar la igualdad 8.16 a la funcin ' '.b / y obtenemos que hay algn
2 a; b
tal que:
wb
f .x /.'.x / '.b // dx
D .'.
'.b // f .x / dx
wb
f .x /'.x / dx
D '.
/ f .x / dx
D '.
/ f .x / dx
/ f .x / dx
C '.
wb
C '.
'.b / f .x / dx D
a
/ f .x / dx :
Esto demuestra el teorema para ' decreciente. El caso en que ' sea creciente se reduce al
anterior considerando la funcin ' .
2
El segundo teorema de la media para integrales es muy til para estudiar la convergencia
no absoluta de integrales impropias pues, en muchos casos, permite probar que se satisface la
condicin de Cauchy para la existencia de lmite. El teorema suele enunciarse con hiptesis
mucho ms generales, pero las hiptesis con las que lo hemos probado son suficientes para
nosotros.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
409
0 .t / D f 0 .t / C i g 0 .t /:
. / dt
h t
wb
f .t / dt
wb
. / dt :
g t
Naturalmente, si F y G son, respectivamente, primitivas de f y g en un intervalo a; b , entonces H .t / D F .t / C i G.t / es una primitiva de h en a; b y se verifica la regla de Barrow:
wb
. / dt
h t
wb
f .t / dt
wb
D.
. / dt
g t
. /
F b
. // C i .G.b /
. // D H .b /
F a
G a
. /:
H a
. /D
H x
wx
. / dt
h t
wx
f .t / dt
wx
. / dt
g t
es una primitiva de h en I .
8.36 Ejemplo. Sea C i un nmero complejo, la funcin:
. / D e.Ci/t D e t ei t D e t cos. t / C i e t sen. t /
h t
e. Ci/t dt
DC
1
i
e. Ci/t
(8.17)
En algunos de los siguientes ejercicios debers calcular algunas primitivas muy sencillas,
es un buen momento para que repases las derivadas de las funciones elementales.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
410
361. Sea f .x / D
r1
0
ex sen x
f .x / dx
6e
rb
a
f .x / dx
. Prueba que
1
6
<
w2
0
dx
10
<
10
<
w1
10
dx
<
10
< log
C
n
< :
n
n
r
364. Calcula la integral f .x / dx donde f .x / D sen x C cos x , y calcula el rea de la
regin limitada por la grfica de f y el eje de abscisas cuando x 2 ; .
365. Calcula los lmites de las siguientes sucesiones expresndolas como sumas de Riemann.
/ xn D
f / xn D
/ xn D
C C
C1
Cp
. > 0/
C C p
C /
. C /
D C C C C C C
D
C
C C
C
C
C
C
C
C
D
C
C C
C
C
C
.
n n
.n
D
.2n/!
1 n
n!n
f .x / dx
/ xn D
k
nq
D C
np
sen
w1 1
t
E
1
x
n 2
/ xn D
n
X
D l!
Km
.p; q 2 N ;
k k
n n
n
X
n n
/ xn
/ xn
/ xn
/ xn D p
dx
< q/
. = / para 0 < x 6 1,
E 1 x
Ejercicios propuestos
411
; ; ; : : : ; n. Pongamos D
n
X
0 1 2
wb
a
a
n
f .x / dx
. Prueba que:
.b
6M
.f; P /
y deduce que:
f .xk /
/2
.b
/2
a
n
2
w1
.x
2x
dx
we2
w4 p
log x
dx
2
3
2
jcos j d
x
w sen px
w
w3
cos x sen x dx
we log x
w4
f/
dx
sen x
dx
cos x C 4
C sen
cos2 x
w2
dx
x
x
dx
dx
wx
1
wt
f .s / ds
dt . Calcula F 0 .1/
/ G.x / D
3
x
w
0
/ G .x / D
cos.t / dt
2
wC
/ G.x / D
0 2
y
x
/ G.x / D
w
1
sen
w2 x
ex
p3
dt
C sen
dt A dy
cos.log2 .t 2 // dt
esen t dt
wex
sen.log t / dt
x2
/ G.x / D
1
1
/ G .x / D
w1
r x sen u
1 wu du
f / G.x / D
/ G.x / D
w1
0
C sen
dt
2 3
3x t
1
dt
Ejercicios propuestos
412
f .x /
wx
f .t /2 C f 0 .t /2 dt
2008
cos
w2 x
arc cos
dt
sen
w2 x
arc sen
D
4
374. Sea g una funcin derivable en R y dos veces derivable en 0, siendo adems g .0/ D 0.
Estudia la derivabilidad de la funcin f W R ! R definida por:
f .0/ D g 0 .0/;
f .x / D
wx g .t /
1
x
.x 0/:
dt
Es f de clase C 1 ?
r 2x
2
375. Sea F W 0; C1! R definida por F .x / D x e t dt . Estudia los extremos relativos
y absolutos de F , intervalos de concavidad y convexidad, puntos de inflexin y calcula
el lmite de F en C1.
376. Sea f la funcin dada por:
f .x / D
Estudia la derivabilidad de F .x / D
2
2
rx
0
; si x 6 1;
; si x > 1.
f .t / dt .
/ lKm
x !0
>0
/ dt
sen.
/ lKm
x !0
2 C1
w
e
1
/ lKm x
x !0 w
wx
2
t
dt
wx
dt
lKm
2t
f / lKm
x !0
dt
>0
dt
2
!2
2
t
!C1 w
/ lKm
x !0
x
e sen t dt
2
x
w
wx
dt
.sen t C cos t
/ dt
378. Estudia la convergencia de las siguientes integrales impropias y calclalas cuando sean
convergentes.
C1
w
1
C1
w
0
dx
p
x
4x
1
.x
C
C
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
C C
b
1
dx
dx
4
3
C1
w
w1 log x
0
C1
w
dx
f/
C1
w
1
x 1
dx
dx
Ejercicios propuestos
413
Sugerencias. En a) hacer x D 1= t y en d) x D tg t .
379. Estudia la convergencia de las siguientes integrales impropias.
w1
0
cos x
1
x
C1
w
dx
w1
w1
dx
sen x
dx
C1
w
0
log x log.1
/ dx f /
w1
x
x
C
C
5
x
dx
sen.1=x / dx
C1
w
x C sen x dx
sen x
C1
w
x dx
x e
C1
w
x .1 C x /
dx
w1
.1
/ dx
f .x / D
2
x
w
x
log t
= /
1 x
, f .1/ D log 2 y
.0 x 1/:
dt
w1
0
Sugerencia: Sea g .t / D
log t
dt .
f .x / D g. /
2
x
w
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
t
dt :
Ejercicios resueltos
414
385. Justifica, usando integrales, que para todo x > 0 se verifica que:
< log.1 C x /
log x <
1
x
lKm
!1
DC
n
D log
1
1
6f. /6e
x
8 2
0 1
w1
f .x / dx
w1
ex dx
De
1
6
<
w2
0
dx
10
<
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
5
1
10
<
w1
0
10
dx
<
1
10
< log
C
n
< :
n
Ejercicios resueltos
415
1
n
Solucin. El resultado obtenido en el ejercicio anterior nos dice que si f es una funcin
continua, positiva y no idnticamente nula en un intervalo a; b , entonces se verifica que
rb
f .x / dx > 0. Las desigualdades propuestas son todas consecuencia de este resultado.
a
a) Para 0 6 x 6 2 las funciones f .x / D
y g .x / D
son continuas,
10
10 C x
10 C x
12
r2
r2
positivas y no idnticamente nulas en 0; 2, luego 0 f .x / dx > 0 y 0 g .x / dx > 0.
Esto prueba las desigualdades pedidas.
c) Dado n 2 N , para todo x
n n
se tiene que
D log C
C D
1
wC1
wC1 1
dx <
dx
<
< n log
wC1 1
<
C D log
1
n
dicha desigualdad se
< 1:
dx
n
n
, lo que
Ejercicio resuelto 187 Calcula los lmites de las siguientes sucesiones expresndolas como
sumas de Riemann.
/ xn D
/ xn D
/ xn D
C C
C1
n
n
. > 0/
C C C C C
C
C
1
.2n/!
1= n
n
2
C
C
n
2
n!n
Pn
xn
X
n
f .xk /.xk
xk
k
n
(0 6 k
). Pues,
f gD
!1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
xn
w1
0
dx
DC
1
Ejercicios resueltos
416
e) Podemos escribir:
xn
n
X
n
2
C
C
k
2
C
D C
n
X
1
n
1 1
2
k
n
que es una suma de Riemann de la funcin f .x / D 11CCxx2 para la particin del intervalo
f gD
!1
xn
w1
0
1
1
C
C
dx
w1
D arc tg C
C
log 2 D
C log
w1
dx
dx D
1
n
D
D
1
n
1
n
log..2n/!/
log
n!n
1
n
log
n! n
C /.
1
log
2n
log n/ D
1
n
log n
log n!
n
X
log
C D
k
Por tanto, la sucesin yn D log.xn / es una suma de Riemann de la funcin log.1 C x / para
la particin del intervalo 0; 1 dada por los puntos xk D kn , k D 0; 1; : : : ; n. Aplicando el
corolario citado al principio, deducimos que:
w1
lKmfyn gD log.1Cx / dx
0
D DdvlogD. dC
1
log.1C
1
x /
0
w1
0
dx D2 log 2
Luego fxn g ! e .
4
f .x / dx
D l!
Km
t
w1 1
t
dx
1 x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .x / dx
wn
t
f .x / dx
1
X
wk
D kC1 1
f .x / dx :
Ejercicios resueltos
1
Para k C
<
1
tenemos:
w1
417
D . / C
f .x / dx
. = / D k . Luego, poniendo .t / D
se tiene que
D . / C
1
wk 1
1
X
E 1 x
D k C1
1
X
log.k C 1/
1
X
n
k
log k
1
k
n
X
C D . / C
1
f .x / dx ,
1
k
log n
! )
0
n t
6 . / 6
1
n
dx D
D . / C log
Puesto que para t
r n1
./
n t
lKm .t / D 0:
Concluimos que:
w1
lKm
f .x / dx
lKm
!1
n
X
log n
/ G.x / D
3
x
w
0
/ G .x / D
cos.t / dt
2
wC
/ G.x / D
0 2
y
p3
p
x
w
1
dt
C sen
3
x
w
esen t dt
wex
sen.log t / dt
x2
/ G.x / D
1
1
/ G .x / D
w1
r x sen u
1 wu du
f / G.x / D
dt A dy
C sen
dt
la funcin
. /D
F x
wx
del clculo, sabemos que F 0 .x / D cos.x 2 /. Por la regla de la cadena, tenemos que:
G
. /D
G x
wCx
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
p3
1
2
dt
wCx
p3
1
2
dt
wx
0
p3
1
2
dt :
Ejercicios resueltos
418
Definamos F .x / D
wx
0
p3
. / D F .h.x //
que:
G
p3
1
2
p
1
y
w
e) Definamos H .y / D
.F g/.x /:
0.g.x //g 0 .x / D
F g x
, g 0 .x / D
0 .x / D F 0 .h.x //h 0 .x /
. . // D .F h/.x /
G x
Como F 0 .x / D
dt , g .x / D
C sen
p
3
C
C
2x
2x
wx
dt . Entonces G.x / D
p3 p
1
x 2
. / dy . Como la funcin
H y
H y
f) Sea F .x / D
wx
0
C sen
dt , h.x / D
wx sen u
y de
dt
. /2 C sen4 h.x /
arc cos
0 .x / D
sen
w2 x
arc sen
dt
/.x /.
D
4
cos
w2 x
sen x
h x
Solucin. Definamos F .x / D
cos
w2 x
sen
w2 x
arc sen
. Tenemos que:
Donde hemos
p tenido en cuentapque para x 2 0; =2 se tiene que sen x > 0 y cos x > 0
por lo que sen2 x D sen x y cos2 x D cos x . Adems, sabemos que arc sen.sen x / D x
para x 2 =2 ; =2 y arc cos.cos x / D x para x 2 0; . Por tanto ambas igualdades
son vlidas para x 2 0; =2. Hemos probado as que la derivada de F es nula en el
intervalo 0; =2, lo que implica que F es constante en dicho intervalo.
Para terminar, bastar comprobar que algn valor de F es igual a =4. Para ello, recordemos que arc sen x C arc cos x D =2 para todo x 2 1; 1. Como cos2 .=4/ D
sen2 .=4/ D 1=2, obtenemos fcilmente que F .=4/ D =4.
Ejercicio resuelto 191 Sea g una funcin derivable en R y dos veces derivable en 0, siendo
adems g .0/ D 0. Estudia la derivabilidad de la funcin f W R ! R definida por:
f .0/ D g 0 .0/;
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .x / D
1
x
wx g .t /
0
dt
.x 0/:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
419
Es f de clase C 1 ?
. /
para x 0. Como
g x
x
. /
. /
g x
D 0.
g 0
/;
r x g.t /
dt
0
t
. /
g x
x
r x g.t /
dt
0
t
. /
g x
. /
D 0.
g x
lKm f .x / D f .0/:
0 .x /
. /
g x
x
2x
lKm
. /
g x
xg
2x
0 .x /
Este ltimo lmite no puede calcularse por la regla de LHpital porque no sabemos si g 0
es derivable. Pensando un poquito, nos damos cuenta de que podemos calcularlo como
sigue. La idea es conseguir utilizar la hiptesis de que g es dos veces derivable en 0.
. /
g x
xg
2x
0 .x /
. /
g x
xg
0 .0/ C xg 0 .0/
2x
xg
0.x /
. /
g x
xg
2x
0.0/
0.x /
2x
0 .0/
Para calcular el lmite de la primera fraccin en 0 podemos aplicar LHpital (o el teorema de Taylor Young) y tenemos:
lKm
!
0
0
g .x /
g .0/
x
. /
g x
xg
2x
0.0/
D lK!m
x
0 .x /
0 .0/
4x
1
4
00 .0/:
Y lKm
x
r 2x
2
Ejercicio resuelto 192 Sea F W 0; C1! R definida por F .x / D x e t dt . Estudia los
extremos relativos y absolutos de F , intervalos de concavidad y convexidad, puntos de
inflexin y calcula el lmite de F en C1.
Solucin. Observa que todo lo que se pide en este ejercicio depende del conocimiento
de la funcin derivada de F que podemos calcular fcilmente.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
420
Poniendo F .x / D
r 2x
0 .x / D 2 e
rx
dt
4x
El signo de F 0 es el mismo de 2 e
3x
> e
De
3x
3x
dt , deducimos que:
x
3x
.x > 0/
. Tenemos que:
>
1
3x
6 log j j 6
log 2
3
log 2
3
log 2
3
log 2
3
y F 0 .x / 6 0
y es decreciente en
log 2
3
; C1.
00 .x / D
16x
4x
2x
2x
3x
2
.x > 0/
. /D
F x
2x
w
dt
y lKm
x
!C1
2x
w
dt
, obtenemos que
lKm
!C1
. / D 0.
F x
/ lKm
x !0
2
x
w
sen.
/ dt
>0
/ lKm x
x !0 w
wx
dt
e sen t dt
/ lKm
x !0
x
2
x
w
>0
dt
/ lKm
x !0
wC1 e
dt
lKm
wx
!2
dt
!C1 w
e2t dt
f / lKm
x !0
wx
.sen t C cos t
/ dt
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
421
a) lKm
x
x
2
x
w
sen.
D lK!m
0
0
>
x
x
2
x
sen.
sen.
2x
>
0
0
<
D lK!m
3x
0
0
x
x
sen.jx j/
0 3
0
>
D lK!m
x
x
>
sen x
0 3
0
2
3
/ dt
x
x
/ dt
2
3
lKm
r
!C1
rx
0
2
et dt
D !C1
lKm
e2t 2 dt
ex
rx
0
et dt
D !C1
lKm
e2x 2
D !C1
lKm
ex
2x
rx
0
et dt
ex 2
D !C1
lKm
D
x2
Ejercicio resuelto 194 Estudia la convergencia de las siguientes integrales impropias y calclalas cuando sean convergentes.
C1
w
C1
w
dx
p
x
4x
C
C
.x 2
C C
/3
C1
w
w1 log x
dx
dx
C1
w
f/
dx
C1
w
x 1
1 C
1
dx
dx
Sugerencias. En a) hacer x D 1= t y en d) x D tg t .
Solucin. En todos los casos, salvo a/ y d /, podemos calcular una primitiva inmediata
que se puede usar para calcular la integral y, de paso, comprobar su convergencia. Antes
de hacer a/ y d / estudia las tcnicas de clculo de primitivas.
c)
C1
w
x 1
wu
D !C1
lKm
p
dx
x 1
dx
D !C1
lKm arc tg
2
e)
w1 log x
0
dx
1
1
dx
D !
lKm
t
D
D l!
Km
t
w1 log x
t
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
dx
w0
1
1
lKm
0 2
dx
wt
C l!
Km p
t
D .
1
y 1.
dx D
C l!
Km arc sen D :
t
.log t /2 D
1.
Ejercicios resueltos
422
w1
cos x
1
x
dx ;
w1
sen x
dx
C1
w
x
x
C
C
5
x
dx
c) Pongamos f .x / D
x
x
C
C
5
x
f .x / D
C
C
x
1
5 1
Como la integral
convergente.
r C1
1
x2
5
x
.x ! 0/;
f .x / D
x
x
C
C
5
1
x
1
x
1
x
.x ! C1/
r1
Como la integral 0 x1 dx es positivamente divergente, se sigue que la integral de f en
0; 1 es positivamente divergente. Por tanto la integral de f en 0; C1 es positivamente
divergente.
C1
w
x C sen x dx
x
C sen
sen x
C sen
x
2x
sen x
1
3
.x ! 0/ f .x / 6x
r1
Como la integral 0 x 2 dx es convergente si, y slo si,
integral de f en 0; 1 es convergente si, y slo si, > 1.
>
.x ! 0/
, deducimos que la
Tenemos
r C1 tambin la equivalencia asinttica f .x / x para x ! C1. Como la integral
x dx es convergente si, y slo si, <
1, deducimos que la integral de f en
1
1; C1 es convergente si, y slo si, < 1. Por tanto, la integral de f en 0; C1 no
converge para ningn valor de .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
423
r C1 sen x
Ejercicio resuelto 197 Prueba que la integral 1
dx es absolutamente convergente
xp
para p > 1, es convergente pero no absolutamente convergente para 0 < p 6 1 y no es
convergente para p 6 0.
Sugerencia. Para 0 < p 6 1 usa el segundo teorema de la media.
x
Solucin. Pongamos f .x /D sen
. Como jf .x /j6 x1p y, para p > 1 la integral
xp
r C1
es convergente, se sigue, por el criterio de comparacin, que la integral 1
absolutamente convergente para p > 1.
r C1
xp
sen x
xp
dx
dx
es
r
b
Teniendo en cuenta que a
dx
wv
u
Cv
Djcos
sen x
x
dx
sen x dx :
wv
sen x dx
sen x dx
que:
Cv
2
p
. /D
rx
F x
sen t
tp
dt satisface la condicin
de Cauchy en C1. Pues, dado " > 0, basta tomar u" > 1 tal que
2
u
hacerse por ser p > 0) para obtener que para todos v > u > u" es:
. /
F u
wv
.v/j D
sen x
x
dx
2
u
Cv
<
"
"
< ":
Concluimos, por
la proposicin 8.32, que la funcin F .x / tiene lmite finito en C1, esto
r C1
sen x
es, la integral 1
dx es convergente.
xp
jsen j > p
x
>
.2k C 3=4/
Deducimos que:
2k
2k
w
C3=4
.2k C 1/
jsen j d >
x
C=4
>
p
.k C 1/p
.k C 1/p
2n
jsen j d > X
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2k
1 2k
w
C3=4
C=4
jsen j d >
x
n
X
D .k C 1/
Ejercicios resueltos
424
.k C 1 /
n
X
>
C D
1
Hn
w
C3=4
2n
!1
Ejercicio resuelto 198 Estudia para qu valores de y son convergentes las integrales
siguientes.
C1
w
e x dx
C1
w
0
dx
x .1 C x /
w1
.1
/ dx
<
es
x
lKm
!C1
f .x /
lKm
D !C1
lKm x e
!C1 e
sx
sx
2 R. Pongamos
f .x /
Por tanto, hay algn u0 > 1 tal que para todo x > u0 se verifica que sx 6 1, esto es,
e
r
f .x / 6 esx . Como s < 0 la integral 1C1 esx dx es convergente y, por el criterio de
r C1
comparacin, deducimos que la integral 1 x e x dx tambin es convergente.
f .x / D
wx
sen.1= t / dt
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
425
sen.1= t / dt D
t
D =; d D
D = ; D
t
x
1 s
1 x
ds
D C1 D
s2
C1
w
1
x
sen s
s
ds D lKm
wu sen s
!C1 1
ds
Sea u > 1=x . Podemos aplicar el segundo teorema de la media para obtener que hay
algn punto
2 1=x ; u tal que:
wu sen s
1
x
ds
sen s ds
1
x
1
2
r
b
Teniendo ahora en cuenta que a sen s ds D jcos b
todo u > 1=x se verifica que:
wu
sen
s
2
d
s
2x
2
s
1
x
r
x sen.1= t / dt
0
x
2
2
C1
w sen s
2
s
1
x
2x
lKm
x
x
!
>
rx
0
ds
sen s ds :
wu
lm
u!C1
1
D K
sen.1= t / dt
0
0
wu
sen s
s
ds
2x
Hemos probado as que f es derivable por la derecha en 0 con derivada por la derecha
en 0 igual a 0. El mismo razonamiento prueba que f es derivable por la izquierda en 0
con derivada por la izquierda en 0 igual a 0 (alternativamente, puedes usar que f es una
funcin par). Por tanto, f es derivable en 0 y f 0 .0/ D 0.
f .x / D
2
x
w
x
log t
dt
, f .1/ D log 2 y
.0 x 1/:
w1
0
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
log t
dt .
Ejercicios resueltos
426
Sugerencia: Sea g .t / D
f .x / D g. /
2
x
w
x
1
t
dt :
f .x / D
2
x
w
./
g t
dt
t
el primer teorema de la media implica que hay algn punto
D
.x / comprendido entre
2
x y x tal que:
f .x /Dg. /
2
x
w
dt
x
. /.logjx
logjx
2
x
g .
/ log
x
j/D
1
1
. / log.x C1/:
7! log
1
f .x / D
wx
0
log t
dt
2
x
w
0
log t
dt f 0 .x / D
log x
2x
log.x /
2
igual a 0 para
RCo . Tenemos
1
log x
. /:
g x
log t
dt
w1
. / dt
g t
Df.
f .0/ D log 2 :
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
427
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
428
Finalmente, si ' es una funcin, usamos la notacin '.x /x D
o simplemente, '.x /
para
b
'.
/, y la notacin '.x /xx!
m '.x /
!a para indicar xlK!
b
lKm '.x /.
sen x
cos x
1
1
; cotg x D
; sec x D
; cosec x D
cos x
sen x
cos x
sen x
senh x D
argsenh x Dlog
x
p
x
ex C e
1
; cosh x D
; argcosh x Dlog
ex C e
x
; tgh x D
p
x
senh x
cosh x
; argtgh x D log
1
2
1
1
En la siguiente lista de primitivas inmediatas se supone que a > 0 y que las races cuadradas
toman valores reales, es decir, las funciones radicando son positivas.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Primitivas inmediatas
429
Tabla de primitivas inmediatas
f .x /C1
f .x / f 0 .x / dx D
. 2 R; 1/
C1
w f 0 .x /
log.f .x //;
si f .x / > 0;
D log.jf .x /j/
dx D
log. f .x //; si f .x / < 0.
f .x /
w
ef .x / f 0 .x / dx D ef .x /
sen.f .x //f 0 .x / dx
D cos.f . //
cos.f . //f 0 . / d D sen.f . //
w
sec.f . //f 0 . / d D log sec.f . // C tg.f . //
w
cosec.f . //f 0 . / d D log cosec.f . // cotg.f .
w
sec .f . //f 0 . / d D tg.f . //
w
cosec .f . //f 0 . / d D cotg.f . //
w
tg .f . //f 0 . / d D tg.f . // f . /
w
cotg .f . //f 0 . / d D cotg.f . // f . /
w
w
w
w
w
w
w
w
//
1
f 0 .x /
f .x /
dx D arc tg
a
a
f .x /2 C a2
0
f .x /
f .x /
p
dx D arc sen
2
a
a
f .x /2
q
0
f .x /
p
dx D log f .x / C f .x /2 C a2
f .x /2 C a2
q
f 0 .x /
p
dx D log f .x / C f .x /2 a2
f .x /2 a2
q
f 0 .x /
1
1
dx D arc tg
f .x /2 a2
p
a
a
f .x / f .x /2 a2
!
p
2
f 0 .x /
1
aC
a
f .x /2
p
dx D
log
a
f .x /
f .x / a2 f .x /2
!
p
2
2
f 0 .x /
1
aC
a C f .x /
f .x / f .x /2 C a2
wp
wp
wp
dx
dx
dx
log
dx
p
x
C
C
f .x /
arc sen
2
2
log
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
log
x
a
p
x
p
x
1
2
1
2
p
x
p
x
C C
2
argsenh
argcosh
x
a
x
a
430
dv
v du :
(8.18)
Por supuesto, esta igualdad podemos usarla para calcular integrales definidas:
wb
. /v 0.x / dx
u x
b
. /v.x /xxD
Da
u x
wb
v.x /u 0.x / dx :
(8.19)
. /v 0.x / dx
u x
wb
b
. /v.x /xx!
!a
u x
v.x /u 0 .x / dx
(8.20)
r
Naturalmente, si queremos usar este mtodo para calcular una integral f .x / dx lo primero
que hay que hacer es expresar f .x / D u.x /w.x r/ de forma que el clculo de v.x / por la condicin, v 0 .x / D w.x /, es decir la integral v.x / D w.x / dx , sea inmediata. Tenemos entonces
w
w
w
w
f .x / dx D u.x /w.x / dx D u.x /v 0 .x / dx D u.x /v.x /
v.x /u 0.x / dx (8.21)
Veamos algunas situaciones en las que este mtodo puede aplicarse con xito.
r
Cuando la integral v.x /u 0 .x / dx es inmediata. Por ejemplo, para calcular una integral
r
f .x / dx en la que la derivada de f .x / es ms sencilla que la propia funcin, como es el
caso de log x , arc sen x , arc tg x . Entonces conviene tomar u.x / D f .x / y v 0 .x / D w.x / D 1
en (8.21), con ello resulta que:
w
w
0
f .x / dx D xf .x /
xf .x / dx :
8.37 Ejemplo.
2
arc tg x dx
D4
x
D arc tg ! d D
C
D d !vD
C log. C /
x
dv
arc tg x
dx
arc tg x
dx D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
431
r
Cuando la integral v.x /u 0 .x / dx es del mismo tipo que la integral de partida, pero
ms sencilla, de manera que reiterando el proceso se llega a una integral inmediata. Este es el
caso cuando f .x / es de la forma P .x / eax , P .x / sen.ax /, P .x / cos.ax /, donde P .x / es una
funcin polinmica. En todos los casos se elige u.x / D P .x /, y v 0 .x / D eax , v 0 .x / D sen.ax /,
v 0 .x / D cos.ax /.
8.38 Ejemplo.
2
. / eax dx
P x
D4
dv
D . / ! d D 0.
De d !vD e
u
P x
/ dx
ax
ax
3
5
. /
P x
eax
0.x /e
ax
dx
La ltima integral es del mismo tipo que la primera pero con el grado del polinomio rebajado
en una unidad. El proceso se repite tantas veces como sea necesario.
r
Cuando la integral v.x /u 0 .x / dx es parecida a la de partida, de forma que al volver a
aplicar el proceso la integral de partida se repite y es posible despejarla de la igualdad obtenida.
8.39 Ejemplo.
2
cos.log x / dx
D4
cos.log x / C
dv
D cos.log / !
D d !vD
du
sen.log x / dx
1
x
cos.log x / C x sen.log x /
deducimos que
8.6.4.1.
cos.log x / dx
3
5
D 4 D sen.log / !
dv D d ! v D
u
sen.log x / dx
du
1
x
cos.log x / dx
3
5
cos.log x / dx
cos.log x / C sen.log x / .
x
2
La tcnica de rintegracin por partes permite en algunas ocasiones relacionar una integral
de la forma In D f .x ; n/ dx en la que interviene un parmetro n (con frecuencia un nmero
natural) con otra del mismo tipo en la que el parmetro ha disminuido en una o en dos unidades.
Las expresiones as obtenidas se llaman frmulas de reduccin o de recurrencia y permiten el
clculo efectivo de la integral cuando se particularizan valores del parmetro. Los siguientes
ejemplos son ilustrativos de esta forma de proceder.
8.40 Ejemplo.
2
.log x /n dx D 4
dv
D .log / ! d D
D d !vD
x
.log x /n
x
dx 5
.log x /n
.log x /n
dx
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
432
8.41 Ejemplo.
2
In
D4
eax dx
dv
D !d D
De d !vD e
x
nx
ax
ax
dx
1
a
.x n eax
nIn
8.42 Ejemplo (Frmulas de Wallis y de Stirling).
Jn
D
D
D
"
sen
dx
cos x senn
cos x senn
D sen
D sen
dv
x
x
C.
C.
! d D.
! v D cos
dx
/ senn
/ senn
w
Y deducimos fcilmente que senn x dx
particular:
=
w2
n
In D
senn x dx D
=
w2
cos2 x dx D
dx
.n
cos x dx
1 Jn
dx
senn
cos x senn
/ senn
1
n
In
senn
dx . En
D . . C/ / ;
D . .
Como la sucesin f g es decreciente, tenemos que
C<
<
D C
<
2
I2n
2n
2n
I2n
In
2n
I2n
I2n
I2n
I2n
2n
I2n
!1 I C
2n
. Puesto que:
D . . / / . . /. / C / D
C
C
.
/
.
D
. /
.
I2n
I2n
2n
2n
2n
2n
(8.22)
; ;:::
1 2
I2n
I2n
2n
2n
2n
2n
2n
2n
2n
2
2n
D lKm
n!1 n
1
.
.
2
2
2n
2n
(8.23)
.n!/2 22n
p
Dp
n.2n/!
n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2
. /
. / .
2
2n
2n
2n
Dp
.
.
n 3
/
;
1/
2n
2n
433
deducimos que:
.n!/2 22n
D lKm p
:
n!1
n.2n/!
Definamos:
D pe
n!
an
(8.24)
. /
p
n!
2n
Dp
. /
n 2n !
an
2a2n
Supongamos que la sucesin fan g converge a un nmero L > 0 (lo que probaremos despus).
Entonces tambin ser fa2n g ! L y de la igualdad anterior y la (8.24) se deduce que:
p
Por tanto L D
D lKm D p n
n!1
2a2n
a
Dp
Dp
2L
pe D
!1
lKm
n!
n
:
p
!1
n!
n nn e
(8.25)
Se trata de un lmite muy til porque proporciona la equivalencia asinttica para el factorial:
n!
n nn e
n
n n
(8.26)
Nos queda probar que la sucesin fan g converge a un nmero positivo. Probaremos que es
decreciente.
p
nC 1
n
2
an
n! e
.n C 1/nC1 n C 1 1
1
D
p
D
1 C
n
nC1
anC1
e
n
n
n
.n C 1/! e
Tomando logaritmos:
log
an
an
n
log
. 3/:
(8.27)
o x
Te recuerdo que usamos la notacin de Landau o.x 3 / simplemente para indicar que:
lKm
. 3/
o x
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
D lK!m
x
log.1 C x /
x
x
434
. /
lKm
o xn
!1
xn
(8.28)
an
an
D
D
n
1
12n
2n
1
3
6n
no n
3n
/C
1
2
o n
o n
/D
1
12n
o n
/:
!1
log
an
an
Km
C l!1
12
o n
1
12
Por tanto, existe un n0 2 N tal que para todo k > n0 se verifica que:
< k 2 log
ak
ak
<
12
log.an0 /
1
X
n
X
La sucesin
1
k
log
n0
ak
ak
<
1
ak
< log
1
6
ak
X1
6k
<
n0
1
k
1
6
1
X
1
k
1
n
n
X
wn
1
k
1
x
dx
1
X
wC1
1
x
dx
>
X1
.k C 1/2
k D1
. En consecuencia:
0
a > p
:
3
an
n0
El nmero p
3 e es una constante positiva independiente de n, y esta desigualdad es vlida para
todo n > n0 . Por otra parte, teniendo en cuenta que para k > n0 se tiene que:
a
< log
ak
ak
D log.
ak
log.ak C1 /
lo que nos dice que la sucesin flog.anCn0 /g es decreciente y, por tanto, tambin es decreciente
la sucesin fanCn0 g, concluimos que esta sucesin, y por tanto tambin fan g, converge a un
nmero positivo.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
435
log x dx ;
2
x
ds ;
2s
e dx ;
arc sen x dx ;
=
w4
log.x 2 C 1/ dx ;
cos2 #
#;
w4 p
log t dt ;
we
sen x dx ;
we
.log x /2 dx
cos2 .log x / dx
En los ejercicios de clculo de primitivas es una buena prctica comprobar los resultados.
Adems es muy sencillo: basta derivar la primitiva que has obtenido.
w
w
387. Calcula las primitivas
eax cos.bx / dx ; y eax sen.bx / dx . Supuesto que a > 0,
C1
C1
w
w
ax
calcula el valor de las integrales
e
cos.bx / dx y
e ax sen.bx / dx .
0
D C
1
dx
sen2 x
cotg x tg 0 x dx D cotg x tg x
w
D 1 C sen x1cos x dx :
tg x cotg 0 x dx
.log x / dx ;
3
=
w2
e dx ;
x
sen4 x dx ;
sen5 x dx
Sugerencias:
In
.1 C x 2 /n
dx
dx
.1 C x /
2 n
w .1 C x 2 /
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
dv
D
D
/.1 C x /
.2n
dx
.1 C x 2/n
D4
2
1 In
In
x
x
.1 C x /
2 n
2 n
dx
!
!
2n
2n
vD
(8.29)
.1 C x 2/n
du
In
dx . Ahora:
3
Dd
x
1
2 n
/ .1 C x /
2 n
D
436
C1
w
0
2n
.1 C x 2/.nC3/
n
n
1
2
In
.n > 1/:
dx
. Calcula I1 , I2 e I3 .
f .g.t //g 0 .t / dt
. / D F .g.d //
. /
H d
. . // D
F g
w. /
g d
f .x / dx
. /
Esta igualdad se conoce con el nombre de frmula de integracin por sustitucin o cambio
rb
de variable. En ella se supone que queremos calcular, por ejemplo, la integral a f .x / dx y
lo que hacemos es la sustitucin x D g .t /, con lo que dx D g 0 .t / dt y se eligen
y d por
la condicin de que g .
/ D a, g .d / D b . Naturalmente, esto tiene inters cuando la funcin
f .g.t //g 0 .t / es ms fcil de integrar que la funcin f . Simblicamente este proceso suele
representarse en la forma:
wb
"
f .x / dx
x
a
D
D
. /; dx D g 0 .t / dt
g .
/; b D g .d /
g t
wd
f .g.t //g 0 .t / dt
(8.30)
Para el caso de integrales indefinidas este proceso de sustitucin de representa de forma menos
precisa y se escribe simplemente
w
"
w
D ./
D
f.
D 0. / d
0
g .t //g .t / dt
dx
g t
t
r
r
En este contexto, es frecuente calcular f .g .t //g 0 .t / dt D H .t /, y escribir f .x / dx D H .t /,
igualdad que no tiene
r mucho sentido si no se especifica tambin la relacin entre las variables
t y x , escribiendo f .x / dx D H .t / donde x D g .t /. Desde luego, el conocimiento de H .t /
y de la relacin x D g .t / es suficiente para calcular integrales definidas de f , pero tambin
podemos deshacer el cambio para obtener una primitiva de f . Para eso la funcin g debe
ser una biyeccin de J sobre I con derivada no nula. En tal caso, la funcin F .x / D H .g 1 .x //
es una primitiva de f en I . En efecto:
F
f .x / dx
g t
Df.
1
/ 0.g 1 .x // 0 1
D f .x /:
g .g
.x //
x g
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
437
No olvides que la frmula del cambio de variables puede usarse en un sentido (de izquierda a
derecha) o en otro (de derecha a izquierda) segn convenga.
Puede ocurrir que al hacer un cambio de variable en una integral corriente obtengamos
una integral impropia. No hay que preocuparse porque para estudiar la convergencia de una
integral pueden hacerse cambios de variable biyectivos: ello no altera la eventual convergencia
de la integral ni su valor.
8.43 Ejemplo. Con frecuencia se hacen cambios de variable para quitar radicales.
2
w2
2
dx
4
4
2
D
p
= D
=4
sen t =6
tg t ; dx
5D
cos2 t
2 tg .=6/; 2 D 2 tg.=4/
1
4
=
w4
cos t
dt D
sen2 t
=6
.x
/.b
dx
wb
.x
/.b
dx
x
a
D
D
. /; dx
g t
g
/;
D
D
a
2
3
5
. /
w1
g 1
pd
D
sen3 x
dx
cos4 x
D arc cos I
t
=
w4
=4
sen2 x
dx
cos4 x
D arc tg I
t
C1
w
1
dx
x
D log
w3 p
dx ;
dx
;
1
we4
e
w4
pdx ;
x
log x
1
r
1
x
1
x
dx ;
w ex C3 e2x
dx
x
2 C e
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
ra
fr .t / dt D 0.
a
f .t / dt .
0
438
. /
dx . Si el grado
. /
P x
Q x
. /
G .x /
D
H .x / C
;
Q.x /
Q.x /
P x
donde H .x / y G.x / son polinomios y el grado de G es menor que el grado de Q. Por tanto,
supondremos siempre que el grado de P es menor que el grado de Q. Supondremos tambin
que el coeficiente lder del polinomio Q es 1. La tcnica para calcular la integral consiste en
descomponer la fraccin
. /
en otras ms sencillas llamadas fracciones simples. EstudiaQ.x /
P x
remos dos formas de hacerlo: el mtodo de los coeficientes indeterminados y una variante del
mismo conocida como Mtodo de Hermite.
Paso 1. Descomposicin del denominador en factores irreducibles
Descomponemos el denominador,
factores de grado dos irreducibles:
. / D .x
Q x
a1
/1 .x
an
Q x
/n .x 2 C b1 x C 1 /1 .x 2 C bm x C m /m
(8.31)
8.45 Observaciones.
Esto se dice muy pronto, pero puede ser muy difcil de hacer si no imposible. Afortunadamente, en los casos prcticos esta descomposicin o se conoce o es muy fcil de realizar.
En la descomposicin (8.31) cada aj es una raz real de orden j del polinomio Q, y los
factores cuadrticos del tipo .x 2 C bj x C
j /j corresponden a races complejas conjugadas
de orden j . Tales factores cuadrticos son irreducibles, es decir, su discriminante es negativo
o, lo que es igual, x 2 C bj x C
j > 0 para todo x 2 R.
Paso 2. Descomposicin en fracciones
8.6.8.1.
. /
como suma de fracciones de la siguiente forma:
Q.x /
Por cada raz real aj de orden j escribimos j fracciones cuyos numeradores son constantes Akj que hay que determinar, y los denominadores son de la forma .x aj /kj donde kj
toma valores de 1 hasta j .
Por cada factor cuadrtico irreducible .x 2 C bj x C
j /j escribimos j fracciones cuyos
Escribimos el cociente
P x
numeradores son de la forma Bkj x C Ckj siendo Bkj y Ckj constantes que hay que determinar,
y los denominadores son de la forma .x 2 C bj x C
j /kj donde kj toma valores de 1 hasta j .
La descomposicin es de la forma:
2
n
j
X
. / X
4
D
Q.x /
.x
j D1
k D1
P x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ak
aj
/kj
m
X
2
4
j
X
j
j C
C C
Bk x
2
D1 .x
bj x
Ck
/kj
(8.32)
439
Mtodo de Hermite
Escribimos el cociente
. /
de la siguiente forma:
Q.x /
P x
P .x /
D x A1a C C x Ana C 2B1 x C C1 C C 2Bm x C Cm C
Q.x /
x C b1 x C
1
x C bm x C
m
n
1
(8.33)
F .x /
C ddx
.x a1 /1 1 .x an /n 1 .x 2 C b1 x C
1 /1 1 .x 2 C bm x C
m /m 1
. /
como suma de fracciones
Q.x /
P x
simples, una por cada factor de Q.x /, ms la derivada de un cociente que tiene por denominador
Q.x / con sus factores disminuidos en una unidad y como numerador un polinomio genrico
con coeficientes indeterminados de grado uno menos que el denominador. Observa que en
ambos mtodos hay que calcular tantos coeficientes como el grado de Q.
Paso 3. Determinacin de los coeficientes
Tanto en un caso como en otro, se reducen todas las fracciones a comn denominador
(que ser Q.x /), y se iguala a P .x / el numerador resultante. Esto nos producir un sistema
de ecuaciones lineales cuyas incgnitas son los coeficientes Aj ; Bj ; Cj (y en el mtodo de
Hermite tambin los coeficientes de F .x /), cuya resolucin nos dar el valor de todos ellos.
Naturalmente, en el mtodo de Hermite hay que efectuar la derivada antes de reducir a comn
denominador.
8.46 Observaciones.
En ambos mtodos tenemos que calcular el mismo nmero de coeficientes pero en el mtodo de Hermite la obtencin del sistema de ecuaciones es ms trabajosa debido a la presencia
de la derivada.
A pesar de lo dicho en el punto anterior, cuando hay races imaginarias mltiples, lo que da
lugar a factores cuadrticos de orden elevado, puede ser interesante aplicar el mtodo de Hermite porque las fracciones simples que aparecen en dicho mtodo son muy fciles de integrar.
Paso 4. Integracin de las fracciones simples
En el mtodo de Hermite, una vez escrita la funcin racional
fcil calcular su integral:
w P .x /
w
dx D
. /
Q x
.x
A1
a1
/1
a1
dx
C C
B1 x
x
. /
b1 x
C1
F x
.
an
/n 1 .x 2 C b1 x C 1/1
dx
. /
de la forma 8.33, es
Q.x /
P x
C C
. C
x
bm x
/m
ID
A
x
dx
Bx
x
D
C
log jx
bx
440
j.
dx .
ID
log.x 2 C bx C / C K
B
2
bx
dx :
La integral que nos queda es un arcotangente. Para calcularla escribimos el trinomio x 2 Cbx C
en la forma x 2 C bx C
D .x /2 C 2 . Esto es muy fcil de hacer,
p pues la2 eleccin de
es obligada ya que debe ser D b =2, de donde se sigue que D 4
b =2. En otros
trminos, i son las races complejas del trinomio x 2 C bx C
. Tenemos que:
w
1
bx
dx
D arc tg
1
Por tanto:
ID
B
2
log.x
C /C p
bx
dx
/2 C 2
.x
2
dx D
1
2C
Bb
arc tg
p C
2x
b
b
En el mtodo de los coeficientes indeterminados aparecen tambin, cuando hay races mltiples, otros dos tipos de fracciones elementales:
.x
donde
/k
2N
.x
Bx
.x
bx
>
A
k
donde
/k
1
1
.x
2N
/k
>
:
, correspondientes a races
imaginarias mltiples. La integracin de de estas fracciones puede hacerse usando la frmula de reduccin 8.29. Previamente debe hacerse un pequeo ajuste. Escribamos el trinomio
2
2
x C bx C
en la forma x C bx C
D .x
/2 C 2 .
w
Bx
.x 2 C bx C /k
dx
D
D
C
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
"
C
d D
/ C
C C
d D
. C /
Bx
.x
1
2k
1
2
B
2k
2 k
.1 C t 2 /k
D t
D
dx D dt
w
B C C
1
dt C
2k 1
.1 C t 2 /k
:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
441
x
x
.x 2 C 1/2
D C
.x
Bx
1
.1Ct 2 /k dt .
/2
C C
C
ax
dx
bx
2
.x 2
C
C
Realizando la derivada y reduciendo a comn denominador, obtenemos un sistema de ecuaciones cuya solucin es
a
= ;
5 2
D I
0
por lo tanto
w
x
x
.x
dx
= / 2C1
C 5 log x
2
2
x .x C 1/
D.
5 2 x
5
2
log.x 2 C 1/:
C1
w
x x
/.x 2 C 1/
x x
/.x 2 C 1/
para todo
dx .
>
. Adems,
f .x /
.x ! C1/:
1
x
r C1 1
Como la integral 2
3 dx es convergente, se sigue, por el criterio lmite de comparacin,
r C1 x
que la integral 2 f .x / dx tambin es convergente.
Para calcular la integral hallaremos una primitiva de f .x / aplicando el mtodo de los coeficientes indeterminados.
x
x x
/.x
D C
A
B
x
C
C
Cx
x
D
1
x x
/.x 2 C 1/
C. C
A
D x
C.
x x
C
C
/.x 2
/
1/
D x
C. C C
A
C x
C C
C
C
B
D
A
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
D
D
D
D
0
0
1
1
9
>
>
=
>
>
;
A
C
D
D
1
0
B
D
D
D
1
1
Ejercicios propuestos
442
Deducimos que:
wt
2
x x
/.x 2 C 1/
Por tanto:
dx
wt
2
C1
w
2
dx
x
x x
wt
/.x
wt dx
dx
dx
x
D log
D log
2
2
arc tg t C arc tg 2 :
C arc tg
8.49 Observacin. Cuando se calculan integrales impropias convergentes de funciones racionales, hay que escribir la primitiva obtenida de forma conveniente para que el lmite pueda
calcularse fcilmente. Observa cmo hemos escrito la primitiva en el ejemplo anterior: hemosagrupado
los logaritmos de forma apropiada para calcular el lmite. No da igual escribir
log
! C1
resulta inmediato, mientras que, en el segundo caso, puedes equivocarte y creer que dicho lmite
no existe. Este tipo de ajustes hay que hacerlos con frecuencia.
x3
C1
w
x2
dx ;
3x 2
w x 4 C 6x 3 7x 2 4x
b/
x 3 2x 2 C x 2
C1
w
x 1
dx
d/
d
x
;
e
/
3
2
2
2 dx ;
x
3x C x C 5
1 .x 2x C 2/
1
w
w
dx
x2
g/
d
x
;
h
/
;
.x 4 1/2
x .1 C x 4 /
dx ; /
f/
1w=2
1=2
w1
0
i/
dx
dx
x4 1
dx
dx
1 C x4
3x 2 C 30
dx
x 4 C 2x 2 8
R x y
443
decir, un cociente de funciones polinmicas de dos variables. Te recuerdo que una funcin
polinmica de dos variables es una funcin de la forma P .x ; y / D
n
m
X
X
D D
0j
ij x y
sen x D
2t
cos x D
;
2
1
1
t
t
2
2
dx
2
1
dt
(8.34)
D D tg.
.sen x ; cos x / dx
=2/
2t
R
1
1
1
t
t
!
2
dt
8.50 Ejemplo.
w
dx
sen x
tg x
D
D
w
cos x dx
D
tg x =2 D t D D
sen x cos x sen x
1
C log2 t D 21
C 12 log j tg.x =2/j:
2
4t
4 tg .x = 2/
2t
1
3
dt
Casos particulares
Cuando R. sen x ; cos x / D R.sen x ; cos x / se dice que R es par en seno y coseno.
En este caso es preferible el cambio tg x D t . Con lo que
sen x D p
t
1
cos x D p
1
1
dx
dt
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
C cos
2
2x
sen2 x D
cos 2x
2
D cos
w C cos
cos2 x / cos2 x dx
.1
1
444
C cos
2x
D C sen
D C sen
x
2
dx
2x
D C sen
x
2x
2x
2x
dx
2
.1 C 2 cos 2x C cos2 2x / dx D
1 1
cos 2x dx
C cos
sen 2x
sen 4x
32
cos4 x dx D
dx D
4x
sen 4x
dx D
8.52 Ejemplo.
w cos3 x
dx
sen2 x
w .1
D sen
D dDDsencos
sen2 x / cos x dx
sen2 x
dx
t
t
dt
sen t :
w sen2 x cos x
dx . Se trata de una funcin par en seno y en coseno.
sen x C cos x
D tg x , obtenemos:
ID
.t C 1/.t 2 C 1/2
dt
.t C 1/.t 2 C 1/2
D C C
A
Bt
t
C C
C
dx
t C
t
D A C C C C .B C C
2 C /t
C .2A C B C C 2
.t C 1/.t 2 C 1/2
/t 2 C .B C C
/t 3 C .A C B /t 4
C C D
C
C D
C C
D
C
D
C D
A
2A
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
9
>
>
>
>
=
8
<
:
>
>
>
>
;
D
D
D
D
D
D
1 4
1 4
1 4
1 4
445
Deducimos que:
ID
1
4
log jt C 1j
1
8
log.t 2 C 1/
C D
C
1 1
4 1
1
4
sen.ax C b / cos. x C d /;
cos.ax C b / cos. x C d /
sen. C / C sen.
cos cos D
8.54 Ejemplo.
w
sen.3x / cos.2x / dx
Integrales de la forma
1
2
sen sen D
cos. C /
/
2
/ C sen. C /
cos.
sen.5x / dx
tgn x dx o
cos.
1
2
sen x dx
1
10
cos.5x /
1
2
cos x
o cosec2 x
8.55 Ejemplo.
w
w
w
w
w
tg5 x dx D tg3 x tg2 x dx D tg3 x .sec2 x 1/ dx D tg3 x sec2 x dx
tg3 x dx
w
4
tg4 x w
tg4 x w
D tg x
tg3 x dx D
tg x tg2 x dx D
tg x .sec2 x 1/ dx
4
D tg
8.6.10.2.
tg x sec2 x dx
R x
tg x dx
D tg
1
2
; L.x /r ; L.x /s ; : : : dx
x C
; ; ;
; 2 R con
0 y r; s; : : : son nmeros racionales.
x C
Se racionalizan con el cambio t q D L.x / donde q es el mnimo comn denominador de
las fracciones r; s; : : :. Pues entonces tenemos que:
Donde L.x / D
tq
./
r t
(8.35)
y la integral se transforma en
w
. . /; t r q ; t sq ; : : :/r 0 .t / dt
R r t
w x C 1 1=3
x
donde t
1
t
8.6.10.3.
r
3
x
x
dt
1
1
446
w
1
1
1
C
C C
t
dx . El cambio de variable
C D
1
racionaliza
, con lo que:
dt
1
2
log
C C
t
.t
!
1
arc tg
pC
2t
Integrales binomias
.a C bx / dx
la integral se transforma en
1
que es de la forma
w C1
t
.a C bt / dt donde
dx
.a C bt / dt
D C
C
w a C bt
t
Cr dt
Deducimos que la primitiva buscada puede expresarse por funciones elementales. Haciendo
w p
2 =3
x
D t obtenemos I D 32 t 2 t C 2 dt , la cual se racionaliza haciendo t C 2 D s 2 (s > 0),
w
con lo que I D 3 .s 2 2/2 s ds que es inmediata.
8.6.10.4.
.ex / dx
Se racionalizan
con el cambio x D log t . Un caso particular de este es el de las integrales
w
de la forma R.cosh x ; senh x / dx que tambin admiten un tratamiento parecido al de las
trigonomtricas.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
447
2t
senh x C tgh x
/.1 C t /
dt D
C cosh
1
2
Ccosh
log.
log.1Ccosh x /
Por supuesto, puedes comprobar que las dos primitivas encontradas son de hecho iguales.
Si el trinomio
ax
p
ax
bx
C D
bx
transforma la integral en
racional de t .
/
D t 2 .t > 0/;
ax
bx
ax
C
w
transforma la integral en
racional de t .
t
t
. /;
(8.36)
r t
/ 1=2
a x
/t r 0 .t / dt donde el integrando es una funcin
. /; .r .t /
R r t
Si el trinomio C C
todo 2 R, en particular >
/1=2 D .x
/.x
a x
bx
C D C
tx
. /; t g.t / C
R g t
2t
t
. /;
(8.37)
g t
10
.7x
donde t
D.
10
7x
D.
dx
/=
2 3 2
10
x
/=
2 1 2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
/.5
"
/, tenemos que
D CC
5
2t
t
6
27
C
t
2t
dt
2
9
5
t
2t
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
8.60 Ejemplo.
.1 C x /
C C
Haciendo la sustitucin
w
448
dx .
x
C C
x
"
p
.1 C x /
Donde t
1
1
p
1
C C
x
C C
x
dx
x
D C
log t
, es decir x D
1
2t
C log j
2
t
2t
dt
2t
w
tenemos:
1
t
1
t
dt D
j:
w
p
Tambin es posible transformar una integral del tipo R.x ; ax 2 C bx C
/ dx en otra
w
de la forma F .sen x ; cos x / dx donde F es una funcin racional de dos variables las cuales
ya hemos estudiado. Para ello se sigue el siguiente procedimiento.
b) x D sen u;
c) x D tg u
F
Si el trinomio
. / D ax 2
determinan que D
,D
. ;
R x
p
ax
bx
/ dx
. Con el cambio
D '. / D
/2
4
.t 2
C C
D D '. / D
x
R
'.t /;
R
'.t /;
/ p
t
/ p
.
2
1
dt
dt
449
Si el trinomio
bx
ax
bx
C D
>0y
2
C p C
" p
C p
b
ax
4a
2
2a
Cp D
b
; esto es ,
ax
El cambio
C p
"
dt
2
2a
C
D
2
2a
Cp
. ;
R x
ax
bx
/ dx
D D . / D
x
2
D . /
t
transforma la integral en
w
4a
tambin a > 0
2
.t /;
2a
dt
. /
P x
p
ax
bx
dx donde
P x
pueden resolverse con facilidad por el mtodo de reduccin. Se procede de la siguiente forma.
Escribimos:
. /
P x
p
ax
bx
dx
. /
Q x
ax
bx
Cp
C
ax
bx
donde Q.x / es un polinomio, cuyos coeficientes hay que calcular, de grado una unidad menos
que el polinomio P .x / y C es una constante que tambin hay que calcular. Observa que la
igualdad anterior puede escribirse:
1
. / D Q 0 .x /.ax 2 C bx C
/ C Q.x /.2ax C b / C C
P x
y a la derecha queda un polinomio de igual grado que P .x / lo que permite identificar coeficientes. Una vez calculados el polinomio Q y la constante C tenemos que:
w
. /
P x
p
ax
bx
dx
. /
Q x
ax
bx
C C
p
ax
bx
bx
p
ax
dx
dx . Haciendo
uso de los cambios antes visto, esta integral, salvo constantes, puede escribirse de alguna de las
formas:
w
w
w
1
p 1 dt D arc sen.t /;
p
dt D argsenh.t /;
p 1 dt D argcosh.t /
1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
450
.x
/k
ax
bx
dx
D .
1
a C b cos x
w dx
;
cos x
w4 cos.3x C 4/
w
dx ;
C tg . C
2
cos x C 2 sen x C 3
sen x cos x
dx ;
dx ;
dx
.1 C sen x / cos x
dx ;
cos x
dx
4 cos x
dx
sen2 x cos2 x
sen2 x cos3 x dx
sen px cos qx dx ;
6 6
p
ap
wp
w
w
w
D
1
7 2
p3
.1
x 1
. /D
ao
F x
n
X
. / cos px dx
dx ;
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
w
w
dx ;
dx ;
dx ;
2x
x
x
x
5
bp
D
1
9x
8x
5 2
. / sen px dx
F x
dx ;
w
w
dx ;
4x
w
dx ;
cos px cos qx dx :
n
0
.p1
w
k
k
F x
2x
2ax
sen px sen qx dx ;
se verifica que:
w
dx ;
p
x
p
3
.4 C x 3/5
dx
1
dx
1
2
senh x
dx
cosh x
x
dx
Ejercicios resueltos
451
C1
w
dx ;
C1
w
dx
x
C1
w
.log x /n dx
w=
cos2 .log x / dx
2x
n
1
C1
w
f/
3x
C C
x
dx
dx
dx
8x
l
x
w2
8x
dx
x
C1
w
.log x /
dx
C C /
, en g) que 2 R y 2 N ,
1
dx
20
.1 C y /.1 C y x 2 /
C1
w
dy
dx
2 C cos x
wa p
a
20
w
.1 C y /.1 C y x /
dx
dx
1 2
dx
C1
w
x x
C p2
dx D 4
a D a sen
w2 p
cos
cos t dt
2
w2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
w2
w2
w2 p
D a cos t dt
5
D
a
; a D a sen
2
2
sen2 t a cos t dt D
jcos j cos
t
dt
cos2 t dt
x D a sen t ; dx
C cos.
2t
dt
2
Ejercicios resueltos
452
8.61 Observacin. Al realizar un cambio de variable es importante elegir de forma apropiada el nuevo intervalo de integracin. Con frecuencia, hay varias posibilidades. Por
ejemplo, en la integral anterior podramos haber procedido como sigue:
wa p
2
2
x D a sen t ; dx
dx D 4
a D a sen
D
D
w2 p
3
2
w2
cos2 t cos t dt
3
2
3
cos
dt
3
2
w2
w2
jcos j cos
t
2t
dt
dx D a2
3
2
3
2
w2
d) Pongamos D
C1
w
0
dx
1 C x2 C y2
C1
w
0
D j j, y pones
1
C cos.
2t
2
ra
sen2 t a cos t dt D
dt
cos2 t
D cos
2
el
dx no puede
x2
. Tenemos que:
dx
C1
w
1
2D
dx
x 2
1C
!C1
D p 2:
x D0
2 1Cy
D 1 arc tg x
C1
w
3
cos2 t dt
w2
w2 p
dt
3
; a D a sen
2
2
C cos.
D a cos t dt
dx
.1 C y /.1 C y x
D
p
/ . C /
C1
w
p
C .p
yx
dx
2 1
como un
C /p
y
.1 C y /.1 C y x 2
D C
/
y 1
yx
C
. C
A 1
yx
/ C B.1 C y /
:
/.1 C y x 2 /
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
A 1
yx
/ C B.1 C y /:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
453
Haciendo D
, obtenemos 1 D A.1
/A D
1
1
dy
.1 C y /.1 C y x /
2
1
1
log.1 C t /
1
1
1
1
wt
0
dy
1
x
y
log.1 C t x 2 / D
wt
2
2
dy
1
1
yx
C
C
log
tx
Por tanto:
C1
w
0
dy
.1 C y /.1 C y x
lKm
D !C1
/
t
wt
dy
.1 C y /.1 C yx
r
g) Pongamos I .; n/ D x .log x /n dx . Si D
I
; /D
1 n
1
x
D
/
log x
entonces:
D C
1
.log x /n dx
.log x /nC1:
Supondremos que 1. Para calcular esta primitiva lo que haremos ser obtener una
frmula de recurrencia que permita calcular dicha primitiva para valores concretos de
y de n. Tenemos que:
2
n 1
.log x /
n
6u D .log x / ! du D n
I .; n/ D 6
4
dv D x dx
C1
!vD
D x C 1 .log x /n
x C1
C1
C1
I .; n
dx 7
7
5
C1
D x C 1 .log x /n
C1
x .log x /n 1 dx
1/:
C C
3x
x
x
3x
C C
x
. Se trata de una
C D .
D C C
C /C. C
C C
C
Haciendo D obtenemos que D , luego D .
Igualando coeficientes en obtenemos que C D , luego D .
x
3x
Bx
4x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
A x
4x
Bx
10A
/.x C1/
1
5
Ejercicios resueltos
454
x
x
3x
1
5
1
5
1
5
D
D
log.1 C t / C
log.1 C t / C
log.1 C t / C
p
C C
log
p
log
4t
4t
dx
wt
1
5
C
/C
C
x
4x
log.t
10
1
10
1
10
4t
log 5 C
2
5
C D
5A
wt
1
5
x
x
wt
4x
1
x
10
arc tg.t
arc tg.t
4x
log 5 C
log 5 C
dx
, luego C
dx D
dx D
4x
dx
2x
.2x
wt
10
wt
2
5
wt
/C
/2 C 1
.x
10
dx D
/D
arc tg.
dx D
1
Deducimos que:
C1
w
0
x
x
3x
C C
x
dx D lKm
t
!C1
1
10
wt
0
x
x
.3
3x
C C
x
dx D
1
10
log 5 C
5
C D
10
log 5/:
Observa la forma de escribir la primitiva, introduciendo una raz cuadrada en el logaritmo con la finalidad de poder calcular el lmite fcilmente. Sabemos, de entrada, que
dicho lmite tiene que existir y ser finito porque se trata de una integral impropia convergente. En efecto, poniendo f .x / D
x
x
3x
C C
x
0; C1. Para todo x > 1 se tiene que f .x / >r 0 y se verifica la equivalencia asinttica
f .x / x12 para x ! C1. Como la integral 1C1 x12 dx es convergente, tambin lo es
r C1
r
f .x / dx , es decir, la integral 0C1 f .x / dx es convergente.
1
1
i) Pongamos I
w2
dx
20
8x
20
8x
8x
D.
20
. El trinomio 20 C 8x
/.x C 2/20 C 8x
10
D.
10
/.x C 2/:
Deducimos que 20 C 8x x 2 > 0 2 < x < 10. Podemos optar por racionalizar
la integral con la sustitucin de Euler 8.36 en la que a D 1, D 2, D 10. Con ello,
dicha sustitucin viene dada por:
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
. /D
r t
2t
t
C
C
10
.t > 0/:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
455
Tenemos que:
r
0 .t / D
24 t
.1 C t /
2 2
; r .t / D 0 ) t D
D
D
D
p
D 0. / d
p
.
= /D
. /; dx
r t
/ D 0;
arc tg.
19 5
1 2
; r .t / D
) D
w5 1 C t2
12t
19
5
p
24 t
dt
.1 C t /
2 2
w5
q 19 C
dt D
r
5
q 19
19
arc tg
Otra forma de calcular esta integral, quizs ms sencilla, se basa en una idea vista en el
ejemplo 8.44. Hagamos un cambio de variable de la forma x D t C por la condicin
de que dicho cambio lleve el intervalo 2 ; 10 al 1; 1. Deber ser 2 D C ,
10 D C . Deducimos que el cambio buscado es x D 6t C 4. Tenemos que:
2
w2
dx
.10
D4
/.x C 2/
7
w12
2
3
D C ; d D d ;.
/. C / D
D ) D ; D ) D
p
6t
10
dt
36 1
12
arc sen
D arc sen
7
12
No te quepa duda de que se trata en ambos casos del mismo resultado expresado de
diferente forma.
8.62 Observacin. Un error frecuente en este tipo de ejercicios consiste en cambiar el
trinomio por su opuesto. Las ecuacionesp20 C 8x x 2 D 0py 20 8x C x 2 D 0, son
2
la misma ecuacin, pero las funciones 20 C 8x x 2 y
20
8x C x
no son la
misma funcin.
j) Esta primitiva es de las que se calculan integrando por partes, procurando que la integral se repita. Tenemos que:
w
cos .log x / dx
2
D
D
D
.log /
D dv DDcos
D
d ! vD
u
cos .log x / C
sen.2 log x / dx
cos2 .log x / C
cos2 .log x / dx
1
5
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
sen. log /
D dv D
D d !vD D
w
cos. log / d D
w
cos .log / d C :
u
2x
. Deducimos que:
Ejercicios resueltos
456
w=
1 2
k) Pongamos I D
dx
p
20
Tenemos que:
20
8x
8x
D. C
C D
4
2
Por tanto:
I
w=
1 2
p
20
8x
w=
1 2
dx
2
2
x
2
C1
w
l) Pongamos I ./ D
e
1
x
./ D
C1
w
e
m) Pongamos I D
dx
x .log x /
pd
2x
2x
D
n) Pongamos I
2
w
D argsenh
9
4
, la funcin f .x / D
1
x
.log x /
. /xx!C1
lKm F .x /
De D x!C1
.e/ D
dx
F x
x D 1
2
dx
. Como
x .log x /
D argsenh
dt
t
dt
w
2t
.t
C D log
1
t
t
dt
2
p
C
D
log p
C
C C
1 t
dt
dt
2x
2x
dx
. Esta integral se racionaliza con el cambio t
2 C cos x
D tg.
=2/
C cos
dx
2 C cos x
D tg. = /
6 d D d 7
D4
C 22 5 D
cos D C 2
t
Llamemos F .x / D
2
3
w
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2
t
arc tg
tg x2
dx
2 C cos x
dt
Dp
arc tg p
t
Dp
arc tg
tg x2
2
. /xxD
D0 D F .2/
F x
. / D 0:
F 0
Ejercicios resueltos
457
Resultado claramente errneo porque la integral de una funcin continua y positiva debe
ser un nmero positivo. Dnde est el error? Pues en que la primitiva que hemos calculado no est definida en todo el intervalo 0; 2 pues el valor de F .x / para x D no
est, en principio, definido. De hecho, se tiene que:
lKm
!
< <
x
0 x
. /D p
F x
3 2
D p
lKm
. /D
x !
<x <2
F x
3 2
D p
Por tanto, la funcin F tiene una discontinuidad de salto en , lo que implica que no es
derivable en . Es decir, la funcin F .x / no es una primitiva de f .x / en 0; 2. Pero
F .x / s es una primitiva de f .x / en 0; y en ; 2 (definiendo en cada caso F en
como el correspondiente lmite lateral para que F resulte continua en cada uno de dichos
intervalos). Luego:
I
w
0
dx
2 C cos x
D l!
Km
x
0 x
. /
F x
< <
w
2
dx
2 C cos x
lKm
x !
<x <2
. /xx!
D0
F x
2
. /xxD
! C D
F x
2
. /D p :
F x
8.63 Observaciones. Al hacer un cambio de variable para calcular una integral definida hay que tener presente la correspondencia entre intervalos. La funcin que realiza el
cambio de variable debe ser continua en su intervalo. En el ejemplo anterior, el cambio
realizado es t D tg.x =2/, pero la funcin x 7! tg.x =2/ no est definida en todo el intervalo 0; 2. Cuando x recorre 0; 2, x =2 recorre 0; y la tangente no est definida
en 2 2 0; .
Tambin se evitan errores siguiendo el procedimiento usual para realizar cambios de
variable en integrales definidas. En el ejemplo anterior debemos calcular los valores de t
que corresponden a x D 0 y a x D 2 lo que nos dara los nuevos lmites de integracin
y d . As obtendramos que para x D 0 es
D tg 0 D 0, y para x D 2 es d D tg./ D 0.
Ya vemos que aqu hay algo que no va bien.
Estos errores estn propiciados porque la notacin que usamos para las integrales indefinidas (las primitivas) no tiene en cuenta el intervalo en que trabajamos, y ese es un dato
muy importante que no se debe olvidar cuando calculamos integrales definidas.
Para calcular integrales de funciones trigonomtricas puede ser til tener en cuenta que
dichas funciones son peridicas. Supongamos que h W R ! R es una funcin continua y
peridica con perodo , es decir, h.x C / D h.x / para todo x 2 R. Entonces se verifica
que la integral
r x Cde h en cualquier
r intervalo de longitud es la misma. Es decir, para todo
x 2 R es
h.t / dt D
h.t / dt . La comprobacin de esta igualdad es inmediata
x
r 0x C
0
porque la funcin H .x / D x
h.t / dt es derivable con derivada H .x / D h.x C /
h.x / D 0, luego H es una funcin constante.
Aplicando esto en el ejemplo anterior, y teniendo en cuenta que el coseno tiene perodo
y es una funcin par, tenemos que:
2
w
0
dx
2 C cos x
w
dx
2 C cos x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
w0
dx
2 C cos x
w
0
dx
2 C cos x
w
0
dx
2 C cos x
Ejercicios resueltos
458
Esta ltima integral s puede calcularse directamente con el cambio t D tg.x =2/. Aunque
dicho cambio convierte la integral en otra integral impropia porque el intervalo 0;
se transforma biyectivamente, por la funcin x 7! tg.x =2/, en el intervalo 0; C1.
Tenemos que:
w
0
dx
D t
2 C cos x
D tg.
C1
w
=2/ D 2
dt
C Dp
p
t
arc tg
t !C1
3 t
D p
wt
x x
C C
x x
C C
x x
C C
A
x
Bx
x
C C
A x
C C /C.
Bx
C x
x x
D log
D log
C C
x
wt
1
dx
log.t
wt
C C
x
dx
D log
C C
t
D log
D
log 3
2
C C
t
Cp
3 3
C log
log 3
log 3
wt
wt
2
p Cp
2t
arc tg
dx D
dx D
2x
C C
Cp
dx D
.x C 1=2/2 C 3=4
2
arc tg
t
t
C C
!
t
log 3
dx D
!
t
wt
C
C C
C C /C
t
wt
dx
2x
x
Cp
arc tg
p Cp
2t
Como:
!
t
lKm log p
!C1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
t
t
C C
t
0
t
lKm arc tg
!C1
p Cp
2t
1
3
D :
2
Ejercicios resueltos
459
Concluimos que:
C1
w
1
x x
C C
dx
log 3
2
C p
3
p D
log 3
18
:
F x
G x
D cos.
/D
dv D e
D sen.
/D
dv D e
u
bx
ax
dx
bx
ax
/
/
dx
. / D eax cos.bx / C
1
F x
eax
. /D
F x
eax
. /D
G x
D
D
b
2
1
a
1
a
ax
ax
cos.bx / C
sen.bx /
b
a
b
eax sen.bx /
2
2
9
>
>
G .x />
=
>
>
F .x / >
;
. /
F x
cos.bx / C b sen.bx /
b
cos.bx / C a sen.bx /
Como
jeax cos.bx /j 6 eax , jeax sen.bx /j 6 eax y, para a < 0, la integral impropia
r C1 ax
e dx es convergente, se sigue, por el criterio de comparacin que las integrales
r0C1 ax
r C1
e cos.bx / dx y 0 eax sen.bx / dx son absolutamente convergentes. Sus valo0
res viene dados por:
C1
w
eax cos.bx / dx
eax sen.bx / dx
F 0
. /xx!C1
lKm G.x /
D0 D x!C1
G 0
F x
G x
C1
w
. /xx!C1
lKm F .x /
D0 D x!C1
. /D
F 0
. /D
. /D
G 0
. /D
D C
D e
C
1
ib
e.aCib /x D
ax
cos.bx
ib
C
/ C sen.
2
bx
/Ci
D
cos.bx / C a sen.bx / :
Ejercicios resueltos
460
In
C1
w
0
n
n
2n
1
2
In
2n
.n 2 N /
dx
.1 C x 2/.nC3/
. Calcula I1 , I2 e I3 .
.1 C x 2/.nC3/
Para obtener la frmula de recurrencia del enunciado debemos hacer una integracin por
partes. La eleccin de las funciones u y v es obligada:
In
C1
w
0
2n
"
! d D.
D dv D
C
. C 2 /nC3 ! v D
.1 C x 2/.nC3/
dx
2n
2n
2 x
1
2n
x !C1
2 nC2
x /
2n
.1 C
1
2 2
1
2
In
.1 C x 2/
C C
D
0
2n
D C
n
In
Tenemos que:
I1
C1
w
.1 C x /
2 4
Con ello:
I2
1
4
I1
dx
1
24
1
6
.1 C x 2/
I3
.x
/f .t / dt
wx wt
a
2
5
I2
3 x
x
!C1 D 1 :
D
6
0
1
60
f .s / ds
dt
f .t / dt
wx
Solucin. Pongamos:
wx
. / D .x
F x
/f .t / dt
. /D
G x
wx wt
a
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
f .s / ds
wx
f .t / dt
dt :
Ejercicios resueltos
461
wx
0 .x / D f .t / dt
son derivables en
wx
f .x / D f .s / ds
f .x /
D 0.
G
/:
Como, adems
I.
F a
1
Ejercicio resuelto 205 Sea f W RC
o ! R una funcin de clase C , estrictamente creciente
1
y tal que f .0/ D 0. Sea g D f
la funcin inversa de f y sea a > 0.
a) Prueba que:
fw.a/
. / dy
g y
wa
0
xf .x / dx
f .a/
wa
f .x / dx :
b) Sea J D f .RC
o / el intervalo imagen de f . Prueba que la funcin
para todo t 2 J por:
wt
h.t / D at
g .y / dy ;
0
ab
wa
f .x / dx
wb
W !R
J
dada
se verifica:
. / dy
g y
Cundo se da la igualdad?
Solucin. a) Haciendo primero un cambio de variable y despus integrando por partes:
fw.a/
. / dy D
g y
D f . /; d D f 0 . / d
D f . /; f . / D f . /
y
; du D dx
dv D f 0 .x / dx ; v D f .x /
u
wa
.f .x //f 0 .x / dx D
x Da
xf .x /
x
wa
f 0 .x / dx D
wa
f .x / dx
f .a/
wa
f .x / dx
wb
. / dy 6 af .a/
g y
fw.a/
wa
wb
. / dy D f .x / dx ab 6 f .x / dx C
g y
wa
. / dy :
g y
Ejercicios resueltos
462
./ D
w1
arc tg x dx :
= .
3 2
= /D
3 2
w1
3
2
arc tg x dx
arc tg x x D1
x
D arc tg ! d Cd 2
D 4 dv D 23 ! v D p 5 D
u
2
C p
!
2
C p
dx
x 1
dx
x 1
D
;t > 0
w1
0
dt :
r1
Para calcular la integral I D 0 1C1t 4 dt lo primero es calcular las races del denominador
que, evidentemente, son todas complejas e iguales a las races complejas cuartas de la
unidad. Como 1 D ei , dichas races son los nmeros:
xk
D e 4 e 2k4 D e 4 e k2
i
; ; ; :
0 1 2 3
Sabemos que dichas races vienen en pares de complejos conjugados. Luego deben ser
x0 ; x0 y x1 ; x1 , donde:
x0
D e 4 D p C p
1
1
2
x1
x0
ei 2
i x0
D p C p
1
1
2
Luego:
x
C D.
1
.x
x0
2
/.x
x0
/.x
/.x
x1
/2 C 1=2 .x C 1=
x1
/ D jx
/2 C 1=2
x0
D.
j j
p
2
2x
x1
j D
2
/.x 2 C
2x
/:
Si no sabes calcular las races complejas cuartas de 1 (lo que sera bastante lamentable),
puedes obtener la anterior descomposicin utilizando el hecho de que corresponde a dos
factores cuadrticos irreducibles y, por tanto, debe ser de la forma (los coeficientes de x 2
deben ser, claramente, iguales a 1):
x
C D. C
1
ax
/.x 2 C x C d /
Aplicaciones de la integral
463
1
1
pC
Ax
pC
Cx
C
C
pC
D . C /. C
C /C.
p
p
D C C. C
C
Ax
2x
2x
2B
Cx
C
C /.
p
/ C.
2x
2D x
2A
2x
C /
p
C / C. C
1
2C
D x
C x
C D
D
2B
2D
p
C
C D ; C D
D D p , D D . Ahora sola-
2A
2C
1
1
que se resuelve con mucha facilidad resultando A
C
B
C
2
2
2
mente queda calcular las correspondientes primitivas. Esto lo dejo para que lo completes
t. Es algo que ya debes saber hacer y que se hizo en general al estudiar la integracin
de funciones racionales. El resultado final es:
w1
3
2
arc tg x dx
2
C log.3 C 2
.G.f; a; b // D
wb
jf . /j d
x
464
Intuitivamente: integrando longitudes obtenemos reas. Como el rea es invariante por rotaciones, este resultado es tambin vlido si consideramos secciones por rectas paralelas a una recta
cualquiera dada. Deducimos as el siguiente resultado.
8.64 Teorema (Principio de Cavalieri). El rea de una regin plana es igual a la integral de
las longitudes de sus secciones por rectas paralelas a una recta dada.
Veamos cmo se aplica este principio en algunos casos concretos.
8.7.1.1.
Regiones de tipo I
Supongamos que f , g son funciones continuas y llamemos a la regin del plano comprendida entre las curvas y D f .x / e y D g .x / para a 6 x 6 b . Se dice que es una regin de tipo
I. Es evidente que las longitudes de las secciones verticales de son iguales a jf .x / g .x /j
por lo que su rea viene dada por
./ D
wb
jf .
. /j dx
(8.38)
g x
Observa que esta integral expresa el rea de como lmite de las sumas de Riemann
n
X
jf .
tk
. /j .xk
g tk
xk
lo que tiene una sencilla interpretacin que puedes ver en la siguiente figura.
Cuando la funcin f
g no tiene signo constante en el intervalo a; b , para calcular la
integral (8.38) se descompone dicho intervalo en intervalos en los que la funcin f
g es
siempre positiva o siempre negativa, lo que permite quitar el valor absoluto en el integrando.
A veces interesa expresar una regin de tipo I como unin de dos o ms regiones de tipo
I disjuntas y ms sencillas, entonces su rea es la suma de las reas de cada una de dichas
regiones.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
465
Calculamos los puntos de corte de la recta y la parbola resolviendo la ecuacin x D.x 2/2 ,
cuyas soluciones son a D 1, b D 4. Puedes ver representada la regin en amarillo en la
siguiente figura.
yD
x
yDx
yD
Podemos considerar como una regin de tipo I. La funcin cuya grfica limita a por
p
arriba es g .x / D x . La funcin cuya grfica limita a por abajo viene dada por
f .x / D
6 6
6 6
x
En consecuencia
./ D
w4
. /
g x
f .x /j dx
w1
// dx
w4
1
.x
// dx
9
2
Observa que podemos ver como unin de dos regiones de tipo I como se indica en la siguiente
figura.
yD
x
yDx
0
yD
2
4
Y lo que hemos hecho antes ha sido calcular el rea de cada una de estas dos regiones.
8.7.1.2.
Regiones de tipo II
Supongamos que f , g son funciones continuas y llamemos a la regin del plano comprendida entre las curvas x D f .y / y x D g .y / para a 6 y 6 b . Se dice que es una regin
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
466
de tipo II. Es evidente que las longitudes de las secciones horizontales de son iguales a
jf .y / g.y /j por lo que su rea viene dada por
wb
jf .
. /j dy
(8.39)
g y
lo que tiene una sencilla interpretacin que puedes ver en la figura 8.9.
Es importante advertir que la distincin entre regiones de tipo I y de tipo II es tan slo
una cuestin de conveniencia. No son conjuntos de distinta naturaleza sino formas distintas
de describir un conjunto. En la prctica te vas a encontrar con regiones que puedes considerar
tanto de tipo I como de tipo II y debers elegir la descripcin que ms facilite el clculo de la
correspondiente integral.
De todas formas, no debes olvidar que basta cambiar la variable x por la variable y para
convertir una regin de tipo II en otra de tipo I. Geomtricamente, lo que hacemos es una
simetra respecto a la recta y D x , lo que deja invariante el rea. Por tanto, si en un ejercicio
resulta conveniente considerar la regin cuya rea quieres calcular como una regin de tipo
II y te encuentras ms cmodo trabajando con regiones de tipo I, basta con que cambies los
nombres de las variables.
Salvo por factores de escala, las figuras (8.7) y (8.9) son simtricas respecto de la recta
y D x.
8.66 Ejemplo. La regin del ejemplo (8.8) puedes considerarla como una regin de tipo II.
La curva que limita esta regin por la derecha es la grfica de la recta x D y C 2 y la curva
que limita esta regin por la izquierda es la grfica de la parbola x D y 2 . La variable y est
comprendida entre 1 y 2.
n
D .x ; y / W y 2 6 x 6 y C 2 ;
6 6
y
o
2
Ejercicios propuestos
467
x D y2
Tenemos que:
x Dy C2
./ D
0
1
w2
.y C 2
/ dy
9
2
w2
.s /D./D .x C2
yDxC2
/ dx D :
9
s
y D x2
8.7.2. Ejercicios propuestos
4x
divide al crculo
C D
y
401. Calcula para qu valor de la curva y D cos x divide en dos partes de igual rea la
regin limitada por la curva y D sen x y el eje de abscisas cuando 0 6 x 6 =2.
402. Calcula el rea encerrada por el bucle de la curva y 2 D x .x
403. a) Calcula f .t / D
C1
w
sen.x t / e
/2 .
dx .
Ejercicios propuestos
468
404. Calcula el rea de las regiones del plano limitadas por las siguientes curvas.
1.
2.
3.
5.
7.
x x
12y
4.
6.
D .
/.
/ y el eje
.
D
;
D
.
D
;
D
;
6 6
D ; C D ; > ; > .
C D ;
C D .
D sec ; D tg ; = 6 6 =
x
8. .y
y
10.
11.
/2
2y
; x D 7.
0 < x 6 e.
3
> 0, b > 0.
D .log / ;
D C ; D
D e ; D
1 a
D
D
2y
4x
OX
2x
12y
9.
1
2
.
x
>
405. Calcula a > 0 por la condicin de que el sector parablico OAB de la figura de la derecha
tenga rea mnima. El punto B es la interseccin de la parbola y D x 2 con su normal en el
punto A D .a; a2 /.
y D x2
A D .a; a2 /
O
A
R
O
407. Una corona circular de radio interior 2 y radio exterior 6 se corta con la parbola de
ecuacin x D y 2 . Calcula el rea de cada una de las dos regiones resultantes.
408. Se considera la hiprbola de ecuacin x 2 y 2 D 1
y un punto .x0 ; y0 / de la misma .x0 > 1/. Se pide
calcular el rea, !0 , de la regin sombreada en gris
en la figura, y deducir que:
x0
D cosh.!
/;
y0
D senh.!
/:
.x0 ; y0 /
O
x0
x2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
y2 D 1
Ejercicios resueltos
469
divide
4x
Solucin.
Hay que calcular los puntos de interseccin
de la parbola y de la circunferencia. Para
ello calculamos la raz positiva de la ecuacin
p
2
x C 4x
8 D 0 que es D
2 C 2
3. Los
p
puntos de interseccin son, por tanto, .; 2 /
p
y .; 2 /. Teniendo en cuenta la simetra,
para calcular el rea de la parte azul del crculo
es suficiente calcular el rea de la regin comprendida entre la circunferencia y la parbola
cuando x 2 0; , es decir, el rea de la regin
coloreada en rojo. Se trata de una regin de tipo
I cuya rea viene dada por:
w p
dx
w p
dx
2x
w p
= dx
1 2
dx
3=2 :
dx
sen t
arc sen. p /
w 8
arc sen =
cos2 t dt
arc sen. p /
w 8
8
Cp
sen
arc sen.=
C cos.
2t
dt D
/:
arc sen =
Cp
1
2
sen
arc sen.=
4
3
3=2
La solucin obtenida puede simplificarse ms usando que sen.2x / D 2 sen x cos x pero,
tal como est, puede considerarse correcta.
El rea de la parte del crculo interior a la parbola (coloreada en azul) es igual 4 2S ,
y el rea de la parte del crculo exterior a la parbola (zonas amarilla y roja) es igual a
4 C 2S .
Otras formas de hacer este ejercicio son las siguientes.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
470
.; 2 /
b
w 8p
dx
.; 2 /
Tambin puedes hacer este ejercicio cambiando los ejes (convirtiendo una regin de tipo
II en otra de tipo I) como en la siguiente figura obtenida simetrizando la anterior respecto
de la bisectriz del primer y tercer cuadrantes.
=4 dx
w p
y D x2
A D .a; a2 /
O
Solucin.
Sabemos que la normal a una curva de ecuacin
Df .
recta
x
Df .
con
2a
p
1
la
.x
4 a
parbola
se
obtiene
2a
4a
3 2
2a
p
1
2a
8a
4a
. C
1
4a
2a
4a
resolviendo
la
ecuacin
16a
8
<a
D:
.1 C 4a2 /2
4a
2a
2a
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
471
Pongamos x0 D
2a
la figura viene dada por
1
wa
. /D
G a
2a
C C
a
1
4a
x0
2a
.x
dx
a x
4a
.x
x Da
x
x0
1
3
48a
Para calcular el mnimo de esta funcin se procede de la forma usual. Calculemos los
ceros de la derivada.
0
G .a/ D 4a
1
4
16a
1
2
4a
16a
C D
4a
.4a2 C 1/ 16a4 D 1 a4 D
1
2
4a
1
2
4a
1
16
Como a > 0, la nica solucin es a D 1=2. Teniendo en cuenta que para todo a > 0:
G
y que lKm
0 .a/ D
00.a/ D 8a C
1
3
2a
1
5
4a
> 0;
<
<
es
!
2
1
0
0
G .a/ < 0, y para
< a es G .a/ > 0. De aqu se sigue que G decrece en 0; 1=2 y
2
crece en 1=2 ; C1, por lo que alcanza un mnimo absoluto en a D 1=2.
Con un disco de radio R queremos hacer, recortando un disco concntrico de radio r , una
arandela como la de la figura de la derecha. Se
pide calcular el radio r por la condicin de que
el rea de la parte de la arandela que queda a la
izquierda de la recta x D r (sombreada en gris)
sea mxima.
Sugerencia. Tomar como variable.
Solucin.
R
O
Todo lo que hay que hacer es calcular el rea de la parte sombreada de la arandela.
Podemos hacer esto de forma completamente elemental introduciendo como variable la
medida en radianes, , del ngulo indicado en la figura.
Con ello tenemos que r D R cos . El rea buscada es igual al rea del disco grande
(R2 ) menos el rea del disco pequeo (.R cos /2 ), menos el rea del sector circular
2
OBA (R ) ms el rea del tringulo OAB (R cos R sen ). Por tanto, la funcin a
maximizar es:
f . / D R2 .R cos /2 R2 C R cos R sen
sen
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
C cos sen
Ejercicios resueltos
472
definida para 0 6
6 =
. Calculamos la derivada:
sen /:
cos 0 D p
C
wR p
dx
. / D R2
r2
g r
wR p
dx
donde 0 6 r
por
r0
Dp
0 .r / D
R
1
C
r C 2
al mximo absoluto de g en 0; R.
Ejercicio resuelto 210
Calcula para qu valor de la curva y D cos x
divide en dos partes de igual rea la regin limitada por la curva y D sen x y el eje de abscisas
cuando 0 6 x 6 =2.
Solucin.
El rea limitada por la funcin seno entre x D 0
r
y x D =2, es igual 02 sen x dx D 1. Por tanto, debemos calcular por la condicin de que
el rea de la regin , en amarillo en la figura
de la derecha, sea igual a 1=2. Llamando a al
nico punto de corte de las grficas y D sen x ,
y D cos x en el intervalo 0; = 2, el cual viene dado por la igualdad cos a D sen a, dicha
rea es igual a:
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
y D sen x
O
y D cos x
2
Ejercicios resueltos
473
wa
sen x dx
w2
D C
cos x dx
sen a:
cos a
cos a D sen a
cos a
tg a D
cos
D C )
cos a D p
1
1
C
donde hemos tenido en cuenta que como 0 < a < =2, cos a > 0. Sustituyendo ahora
en la igualdad anterior y teniendo en cuenta que debe ser > 0, obtenemos:
1
C
sen a D
cos a
D 2.1 C 2/ p
1
2
, C
1
C
C ,
2
.1 C 2/2 D 4.1 C 2 /
, D
3
4
/2 .
Solucin. En problemas de clculo de areas debemos hacer, siempre que no sea complicado, una representacin grfica para visualizar la regin del plano cuya rea queremos
calcular, de esta forma se evitan posibles errores. La curva de ecuacin y 2 D x .x 1/2
es simtrica respecto al eje de abscisas, pues para cada valor de x tenemos dos valop
p
res opuestos de y , que vienen dados por y D x jx 1j, y D
x jx
1j. Observa
que esta curva est definida para x > 0. Los puntos de corte de la curva con el eje OX
son x D 0 y x D 1. El bucle del enunciado debe estar comprendido entre ellos dos.
Para 0 6 x 6 1 la parte de arriba de la curva
es y D
x 1
/. Tenemos que y 0 D
3x
x
w1 p
x 1
/ dx
8
15
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
y
b
2
2
D D
1
b
a
p
2
Curvas en el plano
474
wa p
2
dx
D
ab
Donde, para evaluar la integral hemos usado la tabla de primitivas inmediatas. Para el
caso en que a D b D r , es decir, la elipse es un crculo de radio r , obtenemos la conocida
frmula r 2 para el rea de un crculo.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Curvas en el plano
475
P
b
2r
t
2 r
Otro ejemplo final, para que aprecies las curvas tan complicadas que pueden representarse fcilmente por ecuaciones paramtricas. Se trata de una curva de las llamadas curvas de
Lissajoux. Sus ecuaciones son x .t / D sen.3t /, y .t / D cos.5t /, t 2 0; 2.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Curvas en el plano
476
8.7.4.1.
./ D
wb
. / 0 .t / dt
x t y
wb
0 .t /x .t / dt
1
2
wb
. / 0.t /
x t y
0 .t /x .t / dt
(8.40)
8.7.4.2.
. 6 # 6 /
(8.41)
donde f W ; ! R es una funcin continua. Dichas ecuaciones se representan simblicamente en la forma D f .#/. La curva definida por estas ecuaciones se dice que est dada en
forma polar y que D f .#/ es la ecuacin polar de la curva. La razn de esta terminologa se
explica seguidamente.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Curvas en el plano
477
Dado un punto .x ; y / .0; 0/, hay un nico par de nmeros .; #/, tales que > 0 y
< # 6 , que verifican las igualdades x D cos # , y D sen # . Dichos nmeros se llaman
coordenadas polares del punto .x ; y /. Si consideras el nmero complejo x C iy , entonces
es su mdulo y # es su argumento principal.
Por tanto, dada una curva por una ecuacin polar D f .#/, el punto del plano que corresponde a cada valor del ngulo polar # es:
Debes tener claro que esta forma de representar una curva no es ms que un tipo particular de
representacin paramtrica.
Consideremos una curva dada por la ecuacin polar D f .#/ donde f W ; ! R .
Queremos calcular el rea de la regin del plano (ver figura 8.18):
D f .#/
#k
#k
Para ello lo que hacemos es aproximar por medio de sectores circulares. Recuerda que
el rea de un sector circular de radio y amplitud ' (medida en radianes) es igual a
Consideramos para ello una particin f D #0 ; #1 ; #2 ; : : : ; #n
mos la suma
n
X
1
2
f .#k /2 .#k
2 ' .
; #n D g de ; y forma-
#k 1/ es el rea del
sector circular, representado en amarillo en la figura 8.18, de radio f .#k / y amplitud igual a
#k #k 1, es claro que la suma anterior representa una aproximacin del rea de . Como
n
X
1
2
f .#k /2 .#k
7!
1
2
./ D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
2
f .#/2 d#
(8.42)
Ejercicios propuestos
478
Con frecuencia, las ecuaciones en coordenadas polares se usan para representar distintos tipos de curvas simtricas llamadas rosas. Por
ejemplo, en la figura 8.19 se ha representado
una rosa de 8 hojas o lazos, cuya ecuacin en
coordenadas polares es D cos.4#/, 0 6 # 6 2 .
Figura 8.19. Rosa de 8 ptalos
. / D a C r cos t , y .t / D b
x t
sen t donde
409. Calcula el rea encerrada por la cardioide x .t / D cos t .1 C cos t /, y .t / D sen t .1 C cos t /
para 0 6 t 6 2 .
410.
Calcula el rea de la regin del plano rodeada
por un lazo de la lemniscata de ecuacin polar
2 D cos.2#/, . =4 6 # 6 =4/.
1
2
> 0, com-
C cos # .
413. Hallar el rea encerrada por una de las hojas de la rosa D 2 cos.2#/.
414. Calcular el rea del lbulo del folium de Descartes de ecuacin
a > 0. Sugerencia. Expresa la ecuacin en forma polar.
3axy
y
b
2
2
x
b
Sugerencia. Representa grficamente las elipses. Usa la simetra polar para simplificar
los clculos y pasar a coordenadas polares.
Ejercicios propuestos
479
b
b
.tk 1/
b
b
b
b
b
b
.x .tk /
x tk
2
1 // C .y .tk /
2
1 //
y tk
n
q
X
0 .s /
k
C 0.
y
sk
/2 .tk
tk
`. / D
wb q
0 .t /
C 0. /
y
dt
(8.43)
Para el caso particular de que la curva sea la grfica de una funcin y D f .x /, esto es
.x / D
.x ; f .x //, entonces su longitud viene dada por
`. / D
wb q
C f 0.
/2 dx
Para el caso particular de que la curva venga dada por una parametrizacin polar de la forma
(8.41), su longitud viene dada por
`. / D
w q
f .#/2 C f 0 .#/2 d#
Volmenes de slidos
480
2 =3
y 2 =3
a
1 a
> 0.
48
24x
donde 2 6 x 6 4.
.x /
Y
Figura 8.21. Clculo del volumen por secciones
Volmenes de slidos
481
derivada era la longitud de la seccin. No debe sorprenderte por ello que ahora resulte que
la derivada de la funcin volumen, V .x /, sea el rea de la seccin. En efecto, sea h > 0.
Suponiendo, naturalmente, que la funcin x 7! ..x // es continua, tenemos que:
mKn f..t // W x 6 t
6 C g 6
x
V x
. / 6 maK x f..t // W x 6 t 6 x C hg h
V x
. /
D ..x //:
h
!
Hemos obtenido as que V 0 .x / D ..x //. Deducimos que el volumen de , que es V .b /
V .a/, viene dado por la integral:
h
V x
V x
V ol
./ D
wb
..x // dx
(8.44)
El razonamiento anterior se ha hecho para secciones por planos verticales al eje OX , es decir
planos paralelos al plano Y Z ; pero el resultado obtenido tambin es vlido para secciones por
planos paralelos a un plano dado.
Podemos llegar tambin a este resultado considerando sumas de Riemann. Para ello aproximamos la regin por cilindros de la siguiente forma. Consideremos una particin
f D
a
x0 x1 x2
; : : : ; xn 1 ; xn D b g
de a; b . La parte de comprendida entre los planos perpendiculares al eje OX por los puntos
.xk 1; 0; 0/ y .xk ; 0; 0/ puede aproximarse por un cilindro de altura xk xk 1 y base .xk /
cuyo volumen es igual ..xk //.xk xk 1 /. La suma de los volmenes de todos estos cilindros,
n
X
..xk //.xk
xk
7! ..
Vamos a estudiar algunos casos en los que es fcil calcular el rea de las secciones de .
8.7.8.1.
que se obtienen
Volmenes de slidos
482
y D f .x /
.x /
b
wb
./ D f .x /2 dx
a
El volumen del slido de revolucin, , obtenido girando alrededor del eje OX una regin de
tipo I definida por dos funciones continuas f; g W a; b ! R tales que 0 6 f .x / 6 g .x / para
todo x 2 a; b , se obtiene integrando las reas de las coronas circulares o arandelas, .x /, de
radio interior f .x / y radio exterior g .x /, obtenidas al cortar por un plano perpendicular al
eje OX en el punto .x ; 0; 0/.
V ol
wb
./ D .g.x /2
f .x /2/ dx
Consideremos ahora un slido de revolucin obtenido girando alrededor del eje O Y una regin
R de tipo II, definida por dos funciones continuas ';
W
; d ! R tales que 0 6 '.y / 6 .y /
para todo y 2
; d , es decir, R es la regin R D f.x ; y / W y 2
; d ; '.y / 6 x 6 .y /g. El
volumen del slido de revolucin resultante, , viene dado por:
V ol
wd
./ D . .y /2
'.y /2 / dy
Este procedimiento se conoce como mtodo de los discos o de las arandelas. Dicho mtodo
puede aplicarse con facilidad para calcular el volumen de cuerpos de revolucin obtenidos
girando regiones de tipo I alrededor de rectas horizontales, o regiones de tipo II alrededor de
rectas verticales.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
483
y radio de la base
425. Calcula el volumen del slido engendrado al girar alrededor del eje
curva y D sen2 x comprendida entre 0 y .
OX
D
R
alre-
obtenido
la parte de la
426. Calcula el volumen del slido engendrado al girar alrededor del eje OX la grfica de la
funcin f W 0; C! R dada por f .x / D
18x
x
427. Calcular el volumen del slido de revolucin obtenido al girar alrededor del eje
regin del plano comprendida bajo la curva
y
Dp
2
x
.x
2x
OX
la
.1 6 x < C1/
428. Calcula el volumen del slido engendrado al girar la regin limitada por la parbola
2
y D 4x y la recta x D 4 alrededor de dicha recta.
429. Calcula el volumen del slido engendrado al girar la regin limitada por las parbolas
2
2
y D x ,x D y alrededor del eje OX .
430. Calcula el volumen del elipsoide
y
b
2
2
2
2
D
2
16
y el plano z D 7.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
484
Y
y D f .x /
Z
Figura 8.23. Mtodo de las lminas o tubos
obtenemos una lmina de un cilindro circular recto, esto es, un tubo cuya base tiene rea
.xk2 xk2 1/ y altura f .xk /, cuyo volumen es, por tanto, igual a:
.xk2
2
k
xk
/:
xk f .xk /.xk
xk
n
X
/C
xk 1f .xk /.xk
./ D 2
xk
/:
wb
7!
f .x /. Deducimos que el
f .x / dx :
Esto es lo que se conoce como mtodo de las lminas o de las capas o de los tubos. Puedes
adaptar fcilmente esta expresin para el caso de que el eje de giro sea la recta vertical x D
.
En general, si notamos por R.x / el radio de giro de la lmina, entonces:
V ol
./ D 2
wb
. /f .x / dx
R x
432. Calcula el volumen del toro engendrado al girar el crculo de centro .a; 0/ y radio R < a
alrededor del eje O Y .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
485
Y
433.
La regin plana limitada por el segmento de parbola y D 4 x 2, donde 1 6 x 6 2, y las rectas
x D 0 e y D 3, gira alrededor del eje O Y engendrando un slido en forma de flan (un tronco de
paraboloide de revolucin). Calcula su volumen
y el volumen de la porcin obtenida al cortarlo
verticalmente desde un punto del borde superior.
x2 C z
D4
434. Calcular el volumen del slido engendrado al girar la regin limitada por las parbolas
2
2
y D x , x D y alrededor del eje O Y .
435. Calcular el volumen del toro engendrado al girar el crculo de centro 0 y radio 3 alrededor
de la recta x D 6.
436. Calcular el volumen del slido engendrado al girar la regin limitada por las parbolas
2
2
y D x , x D y alrededor la recta x D 4.
L.x C h/
y D f .x /
x Ch
. /D
L x
wx q
C f 0. /
t
dt :
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
486
Sea h > 0. Teniendo en cuenta que el rea lateral de un cilindro circular recto es igual a la
longitud de la base por la altura, se deduce que:
. //:
L x
Por tanto:
mKn ff .t / W t 2 x ; x C hg
L x
. /
L x
S x
. /
S x
maK x ff .t / W Wt 2 x ; x C hg
L x
. /
L x
0
0
S .x / D 2f .x /L .x / D 2f .x /
C f 0.
/2:
./ D 2 f .x /
C f 0.
/2 dx
(8.45)
2
3
C 23 D
y
b
2
2
a3
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
487
443.
Se perfora, siguiendo un dimetro, una esfera
de radio r con un agujero cilndrico (ver figura)
de modo que el anillo esfrico resultante tiene
altura h (la altura del cilindro). Calcula el volumen del anillo y el rea de la superficie total del
anillo.
444. Comprueba que el rea de la superficie de revolucin (llamada horno de Gabriel) engendrada al girar la curva y D 1=x , 1 6 x 6 C, alrededor del eje OX es infinita (por
tanto sera necesaria una cantidad infinita de pintura si quisiramos pintarla) pero el volumen del slido de revolucin engendrado es finito(por tanto podemos llenarlo con una
cantidad finita de pintura). Comenta a tu gusto esta aparente paradoja.
445. Calcula el rea de un espejo parablico de 3 metros de dimetro y 1 metro de fondo.
446. Calcula el volumen de una esfera de radio 3 en la que, siguiendo un dimetro, se ha
perforado un agujero cilndrico de radio r < 3. Calcula el rea de la superficie total
del solido obtenido. Calcula los valores de r para los que dicha rea alcanza sus valores
extremos.
.cos3 # C sen3 #/
3a
cos # sen # D 0:
Observamos que esta ecuacin implica que en los puntos de dicha curva debe verificarse
que cos3 # C sen3 # 0. Pues si fuera cos3 # C sen3 # D 0, la ecuacin anterior implica
que tambin cos # sen # D 0, de donde se sigue fcilmente que cos # D sen # D 0, lo
que es imposible. En consecuencia, la ecuacin polar de la curva puede escribirse en la
forma:
3a cos # sen #
D .#/ D 3
:
cos # C sen3 #
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
488
# !3=4
# < 3=4
1
2
w2
.#/2 d#
1
2
w2
cos2 # sen2 #
d# :
.cos3 # C sen3 #/2
9a
Parece una integral bastante impresionante, pero es todo apariencia. Se trata de una funcin racional par en seno y en coseno. Como ya debes saber, estas integrales se racionalizan con el cambio de variable tg # D t .
2
6
6
6
4
dt
tg # D t ; d# D 1C
t2
cos # D p 1 2
7 3
C
7D a
5 4
sen # D p 2
C
# D 0; t D 0I # D ; t D C1
1
t
1
C1
w
t
t
6t
dt
.1 C t /
3 2
3
4
t !C1
3
t
3
4
Ejercicio resuelto 214 Calcula el rea de la regin comn a las dos elipses
.E1 /
y
b
2
2
.E2 /
x
b
Sugerencia. Representa grficamente las elipses. Usa la simetra polar para simplificar
los clculos y pasar a coordenadas polares.
Solucin. Este ejercicio puede hacerse en coordenadas cartesianas y tambin pasando a
coordenadas polares. Vamos a hacerlo de las dos formas.
Puedes ver las elipses en la figura 8.25. Por simetra, para calcular el rea pedida es suficiente calcular el rea de la parte comn de las elipses que queda en el primer cuadrante.
En coordenadas cartesianas dicha regin, que se ha representado ampliada a la derecha
de las elipses, es unin de dos regiones de tipo I, 1 y 2 , cuyas reas ya sabes calcular.
La grficas de las partes superiores de las elipses E1 y E2 vienen dadas respectivamente
por:
. /D
y1 x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
b
a
. /D
y2 x
a
b
Ejercicios resueltos
489
p
2
ab
2
p
b
. Pongamos D p
ab
2
. Puedes comprobar
b
.1 / C 4.2 / D 4
w b p
a
dx
wb
y2 .x / D
a
b
dx :
a
b
.; /
b
b
y1 .x / D
b
a
a2
.; /
b
x2
2
1
b
b2
x2
D
D
t
2
Por tanto:
w
arc sen
. / dx
dx
sen.2t /
2
y1 x
ab
2
sen t
t
2
x
a
1
2
arc sen
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
cos2 t dt
sen t cos t
2
2
arc sen
C cos.
2t
2
x
s
x
dt D
x
. /;
xy1 x
. / dx
y2 x
ab
2
arc sen
x
b
1
2
. /:
xy2 x
Ejercicios resueltos
490
2ab
4ab
2
C
C arc sen p
b
2
b
a
arc sen p
arc sen
arc sen p
./ D
y D y2 .x /
y D y1 .x /
.y2 .x /
. // dx
y1 x
ab
arc sen p
arc sen p
b
2
ab
./ D 2ab
C arc sen p
b
2
arc sen p
cos2 #
sen2 #
D 1 .#/
Podemos hacer este ejercicio usando las ecuaciones polares de las elipses. Para ello, ponemos x D cos # , y D sen # y sustituimos en
las respectivas ecuaciones obteniendo:
ab
2 D 2 .#/
ab
2
cos2 # C b 2 sen2 #
Por los clculos hechos antes, sabemos que las elipses se cortan para valores de # igual
a =4 y 3=4. Si no lo supiramos deberamos calcular dichos valores resolviendo
la ecuacin 1 .#/ D 2 .#/. Podemos calcular fcilmente en coordenadas polares el rea
de la regin comn a las dos elipses que queda en el primer cuadrante. Su valor viene
dado por:
w2
w4
1
1
.1 / C .2/ D
1 .#/2 d# C
2.#/2 d# :
2
4
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
491
dt
2
cos2 t
Cv
sen2 t
D tg D D
t
dx
v 2 C u2 x 2
arc tg
v
u
tg t :
Por tanto:
.1 / C .2 / D
ab
arc tg
ab
2
a
b
t !
2
tg t
arc tg
a
b
D4
C arc tg
C arc tg
b
a
b
a
ab
t D !
4
tg t
t
arc tg
b
a
Donde en la ltima igualdad hemos usado que arc tg x C arc tg.1=x / D 2 para todo x > 0,
como fcilmente puedes comprobar. Concluimos que el rea de la regin comn de las
dos elipses es:
b
a
D arc sen p
b
2
x 2 =3
a
y 2 =3
a
1 a
> 0.
x
a
y v D
. Por tanto, podemos representar
a
los puntos .x ; y / de la astroide en la forma
3
3
x .t / D a cos t , y .t / D a sen t donde t 2 ; .
Estas son las ecuaciones paramtricas de dicha curva. Observa que las coordenadas
3
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
492
w2 q
0 .t /
C 0. /
y
dt
12a
w2 q
C sen
cos4 t sen2 t
12a
w2 p
cos2 t dt D
C sen
w2
w2
6a
48
24x
donde 2 6 x 6 4.
0
1 C y .x / dx D
2
w4
8x
!2
16
2
dx D
w4 x 4 C 16
8x
dx D
17
6
Ejercicio resuelto 217 Calcula el volumen del slido engendrado al girar la regin limitada
por la parbola y 2 D 4x y la recta x D 4 alrededor de dicha recta.
Solucin. Podemos emplear el mtodo de los discos y tambin el de las lminas o tubos.
Por el mtodo de los discos debemos integrar
las reas de secciones perpendiculares al eje de
giro. Observa que debemos tomar como varia4
ble de integracin la variable y . Los puntos de
x D y 2 =4
corte de la parbola con la recta son .4 ; 4/ y
.4 ; 4/. Por tanto, en la regin indicada, tenemos que y 2 4 ; 4. La seccin por una recta
horizontal es un disco cuyo radio en cada punto
x
4
de la curva x D y 2 =4 es la distancia de dicho
punto a la recta x D 4, que es igual a 4 y 2 =4.
El volumen pedido viene dado por la integral:
b
yD 2 x
w4
.4
=4/2 dy
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
D
1024
4
b
15
Ejercicios resueltos
493
Para calcular el volumen por el mtodo de las lminas o tubos debemos tomar como
variable x . Hay que tener en cuenta que cada segmento vertical de abscisa x que gira
p
tiene de longitud 4 x y su radio de giro respecto al eje es 4 x . Por tanto el volumen
pedido viene dado por la integral:
w4
.4
x 4
dx
D
1024
15
y D 4 x 2 =4
Ejercicio resuelto 218 Calcula el volumen del slido engendrado al girar la regin limitada
por las parbolas y 2 D x , x 2 D y alrededor del eje OX .
Solucin. Observa que para que para que las dos igualdades y 2 D x , x 2 D y tengan
sentido debe ser x > 0 e y > 0. Por tanto, la igualdad, y 2 D x equivale, por ser y > 0,
p
a y D x . Es inmediato que los puntos de corte de las parbolas son .0; 0/ y .1; 1/.
Podemos emplear el mtodo de los discos y tambin el de las lminas o tubos.
Por el mtodo de los discos (arandelas en este
caso) debemos integrar las reas de secciones
perpendiculares al eje de giro. Observa que debemos tomar como variable de integracin la
p
variable x y que en la regin indicada, tenemos
yD x
que x 2 0; 1. La seccin por una recta vertical
de abscisa x es una corona circular o arandela
cuyo radio interior es r1 .x / D x 2 y radio extey D x2
p
rior r2 .x / D x . Por tanto el volumen pedido
viene dado por la integral:
x
1
w1
.r2 .x /
w1
. / / dx D .x
r1 x
/ dx D
10
Para calcular el volumen por el mtodo de los tubos, debemos considerar los segmentos
horizontales que giran alrededor del eje OX . Deberemos tomar como variable a y . La
p
longitud del segmento horizontal de altura y es y y 2 y su radio de giro respecto del
eje OX es y . Por tanto el volumen pedido viene dado por la integral:
w1
/ dy
10
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
y
b
2
2
2
2
Ejercicios resueltos
494
Solucin. La interseccin del elipsoide con un plano de altura fija z paralelo al plano
X Y se proyecta sobre el plano X Y en una elipse, E .z /, de ecuacin:
2
y
b
2
2
2
2
q
a
2
z
. Por tanto,
2
z2
2
z2
z2
2
C
q
b
z2
2
2
es igual a ab 1
el volumen del elipsoide podemos obtenerlo integrando
el rea de las secciones E .z / para z 2
;
.
Z
ab
dz
4
3
ab :
16
D p
x
2
C p
2
16
y el
Es una elipse de semiejes 3 z y 4 z . Sabemos que el rea de dicha elipse es igual a 12 z .
Por tanto, el volumen del paraboloide podemos
obtenerlo integrando el rea de dichas secciones E .z / para z 2 0; 7. Dicho volumen es
igual a:
w7
49
12
z dz D
:
X
Y
Ejercicio resuelto 221 Calcula el volumen del slido de revolucin obtenido al girar alrededor del eje OX la regin del plano comprendida bajo la curva
y
Dp
2
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
.x
2x
.1 6 x < C1/:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
495
C1
w
4
x
.x
2x
dx . Es claro que el
/2
4
2x C 2/2
D Ax C
Bx C C
x 2 2x C 2
C C C 2M C 2N
D Ax C x 2Bx 2x
C2
.x 2
D 4A C .
d
C dx
2N x M x 2
D
2x C 2/2
8A C 2C C 2M C 2N /x C .8A C 2B 2C 2N /x 2 C . 4A 2B C C M /x 3 C .A C B /x 4
x .x 2 2x C 2/2
Mx C N
x 2 2x C 2
4
x
.x 2
D log C
t
D log
2x
/2
dx
arc tg.x
2t
wt
log.x
arc tg.t
C D
x
x
t
2
t
1/
!
D log C
2x
/C
2x
dx
2
2t
t
t
3 C
/t1 C
C D
4 C
2t
2x
C
1
t
2
1
2
Deducimos que
C1
w
1
4
x
.x
2x
dx
D !C1
lKm
t
wt
1
4
x
.x
2x
/2
dx
D .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
x2 C z
D4
Ejercicios resueltos
496
3
b
y D 4 x2
w3
w3
. /2 dy D .4
r y
/ dy D
15
Tambin podemos calcular el volumen por el mtodo de los tubos, en cuyo caso viene
dado por:
w1
w2
15
2
3x dx C 2
x .4
x / dx D
:
2
0
4 x2
y D 4 x2
z2
.x /
4 x2
4 x2
dicha parbola sobre el plano Z Y debe tener una ecuacin depla forma y D 4 x 2 z 2
donde se calcula por la condicin de que y D 0 para z D 4 x 2 , con lo que resulta
D 1. En consecuencia, la ecuacin de dicha parbola en el plano Z Y es y D 4 x 2 z 2 .
El rea del segmento parablico .x / viene dada por la integral:
..x // D
x2
.4
x2
/ dz
16
3
p
4
4
3
p
4
Integrando las reas de dichas secciones se obtiene el volumen pedido, que viene dado
por:
w2
p 8
..x // dx D 3 3 C :
1
Ejercicio resuelto 223 Calcular el volumen del slido engendrado al girar la regin limitada por las parbolas y D x 2 , x D y 2 alrededor la recta x D 4.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
497
Solucin.
Observa que para que para que las dos igualdades y 2 D x , x 2 D y tengan sentido debe ser
p
xD y
x Dy2
2
x > 0 e y > 0. Por tanto, la igualdad, y D x
p
equivale, por ser y > 0, a y D x . Es inmediato que los puntos de corte de las parbolas son
.0; 0/ y .1; 1/. Podemos emplear el mtodo de
los discos y tambin el de las lminas o tubos.
4
Por el mtodo de los discos (arandelas en este caso) debemos integrar las reas de secciones perpendiculares al eje de giro. Observa que debemos tomar como variable de integracin la variable y y que en la regin indicada, tenemos que y 2 0; 1. La seccin por
una recta horizontal de ordenada y es una corona circular o arandela cuyo radio interior
p
py
es la distancia del eje de giro a la parbola x D y , dicha distancias es r1 .y / D 4
y cuyo radio exterior es la distancia del eje de giro a la parbola x D y 2 , dicha distancia
es r2 .y / D 4 y 2 . Por tanto el volumen pedido viene dado por la integral:
w1
.r2 .y /2
. /2 / dy D
r1 y
w1
.4
.4
2 2
/2 dy D
71
30
Para calcular el volumen por el mtodo de las lminas o tubos debemos tomar como
variable x . Hay que tener en cuenta que cada segmento vertical que gira de abscisa
p
2
x 2 0; 1 tiene de longitud
x
x y el radio de giro es 4
x . Por tanto el volumen es:
w1
.4
/.
/ dx
71
30
Ejercicio resuelto 224 Calcular el volumen del toro engendrado al girar el crculo de centro
.0; 0/ y radio 3 alrededor de la recta x D 6.
Solucin.
Aplicaremos el mtodo de las lminas
o de los tubos. Para ello debemos considerar los segmentos paralelos al eje
de giro; en nuestro caso sern los segmentos verticales comprendidos en el
crculo de centro .0; 0/ y radio 3. La
longitud del segmento vertical
pde abscisa x 2 3; 3 es igual a 2 9 x 2
y su radio de giro es 6 x . El volumen
del toro engendrado es:
w1
.6
9 x2
b
x O
b
9 x2
x 2
dx
2:
108
Tambin se puede calcular el volumen por el mtodo de las arandelas. Ya debes saber
hacerlo, te lo dejo para que lo hagas t.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
498
f .x / D
wR
f .x /
C f 0.
/2 dx
wR
dx
R2 :
elipse
y
b
wb
. /
h y
C 0.
h
/2 dy
wb q
C.
/y 2 dy :
Para calcularla debemos considerar dos posibilidades segn que a > b o que b > a
(el caso a D b p
es trivial y se vuelve a obtener el mismo resultado del ejercicio anterior).
Pongamos
D ja2 b 2 j. Entonces, si a > b es
2 D a2 b 2 , y si b > a es
2 D b 2 a2 .
Por lo que:
I
a
b
wb q
dy D 2
a
b
wb
s
2
dy D 2
wb q
2 y 2 dy :
wb q
2 C y 2 dy
2t
D C
2
e2t C e
2
2
argsenh
D senh D
D argsenh
y
dt
D C
cosh2 t dt
cosh.2t / dt
w et C e
D C
dt D
senh.2t / D
2
Simplificando, obtenemos que para el caso en que a > b , el rea pedida es igual a:
2
a
b
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
argsenh
499
Es un buen ejercicio de clculo que compruebes estos resultados paso a paso. Te garantizo que el resultado final obtenido es correcto. Un resultado parecido se obtiene para el
caso en que b > a. Lo dejo para que lo hagas t.
Son famosos los problemas de la cuadratura del crculo, la triseccin de un ngulo, la duplicacin del cubo y la inscripcin de polgonos regulares en una circunferencia. En la antigua
Grecia se saba cuadrar cualquier polgono.
A
O
escribir estas notas histricas he seguido de cerca los trabajos de Kirsti Andersen [1], Israel Kleiner [10],
Gonzlez Urbaneja [7] y H. J. M. Bos [2].
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
500
P VQ
Demostracin. Esta demostracin aparece en una carta que escribe Arqumedes a su amigo
Dositheus, obra que se conoce con el nombre de Sobre la Cuadratura de la Parbola. La
demostracin consiste en hacer una descomposicin exhaustiva del segmento parablico por
medio de tringulos de una forma muy ingeniosa. Empezaremos explicando la construccin
geomtrica de la figura 8.27.
Una cuerda PQ de una parbola es un segmento que une dos de sus puntos. La regin plana
acotada, cuya frontera est formada por la cuerda PQ y el arco de la parbola comprendido
entre los puntos P y Q se llama un segmento parablico. El vrtice de un segmento parablico
es el punto de la parbola en el cual la tangente es paralela a la cuerda que define el segmento.
Se verifica que el vrtice de un segmento parablico
P VQ
parbola de la recta paralela al eje de la parbola que pasa por el punto medio O D .P
2
del segmento PQ.
1
del
PM V
Por tanto
.4V MP / D .4V OP /
1
4
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
(8.46)
501
V
N
Llamando S al rea del tringulo 4P V Q, el rea de los dos nuevos tringulos es S . Natural4
mente, este proceso se puede repetir ahora con cada uno de los cuatro segmentos parablicos
determinados por las cuerdas PM , M V , V N y N Q inscribiendo en ellos los respectivos trin1
16
1
X
D
1
n
4
3
Pero Arqumedes, que no sabe de convergencia de series ni falta que le hace, razona de forma
muy elegante por medio de la doble reduccin al absurdo usual en la matemtica griega.
Para ello hace uso de la llamada propiedad arquimediana o axioma de Arqumedes. Este
axioma aparece en el libro de Arqumedes La Esfera y el Cilindro as como en Sobre la Cuadratura de la Parbola y en Espirales. Al parecer, dicho axioma fue ya formulado por Eudoxo.
Como sabemos, la propiedad arquimediana establece que:
Dadas magnitudes cualesquiera a > 0 y b > 0, siempre es posible, por pequea
que sea a y grande que sea b , conseguir que un mltiplo conveniente de a exceda
a b , es decir na > b para algn nmero natural n.
Partiendo de la propiedad arquimediana se deduce fcilmente el siguiente resultado, llamado
principio de convergencia de Eudoxo, en el que se basa el llamado mtodo de exhauscin
griego:
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
502
; es decir, que K
> 0.
Como el rea del tringulo inscrito en un segmento parablico P V Q es la mitad del rea
del paralelogramo circunscrito PP 0 QQ0 , la cual, a su vez, es mayor que el rea del segmento,
se sigue que el rea del tringulo inscrito en un segmento parablico es mayor que la mitad del
rea de dicho segmento, lo que permite aplicar el principio de convergencia de Eudoxo.
Por tanto, en la sucesin de reas
.S C
K K
S K
1
4
.S C
/; K
1
4
1
16
/; : : :
cada una es menor que la mitad de la que le precede y, por tanto, en virtud del citado principio,
podemos concluir que en alguna etapa se tendr que
4
S
>K
1
4
1
16
C C
16
C C
1
n
>
lo que es contradictorio con la igualdad, conocida por Arqumedes, que dice que:
1
4
4
3
1
16
16
C C
C C
; es decir, que
1
n
4
4
3
1
n
<
4
3
1 1
(8.47)
34
4
3
> 0.
1
1
Como cada una de las reas S ; 14 S ; 16
S ; : : : ; n S es menor que la mitad de la que le
4
precede y, por tanto, en virtud del principio de convergencia de Eudoxo, podemos concluir que
en alguna etapa se tendr que 41n S < 34 S K . Entonces
4
3
>
1
4
>
1 1
n
34
4
3
S
1
4
1
16
C C
1
n
S
<SC
1
4
1
16
C C
1
n
4
3
4
3
.
2
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
503
El Mtodo de Arqumedes
V
Z
T
E
K
N
G
B
O
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
MQ
QO
Y, como tambin es
CA
AQ
CK
KN
TK
KN
504
MQ
QO
T K QO
KN MQ
505
espiral. El radio del crculo circunscrito es 2 a. Para ello dividimos este crculo en sectores de
amplitud # D 2= n, desde # D 2 k = n a # D 2.k C 1/= n para k D 0; 1; : : : ; n 1. En cada
sector examinamos el arco de espiral que queda dentro del mismo y acotamos el rea correspondiente a dicho arco de espiral entre las reas de dos sectores circulares. Teniendo en cuenta
que el rea de un sector circular de radio r y amplitud ' radianes es 12 r 2 ' , resulta que el rea de
sector circular ms grande inscrito en cada arco de espiral es 12 .a2 k = n/2 .2= n/, y el rea de
sector circular ms pequeo circunscrito a cada arco de espiral es 12 .a2.k C 1/= n/2 .2= n/.
Deducimos que el rea, S , de la espiral verifica que:
1
X
1
2
k
a2
2
3 a2
1
X
<S <
n
X
k
a2
2
3 a2
n
X
n
X
1
6
n n
< S < 4
1
Pongamos K D 13 .2 a/2 que es una tercera parte del rea del crculo circunscrito. Restando
K en la desigualdad anterior y haciendo operaciones sencillas, obtenemos que:
K
3
2n
2n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
<S
2K
=n < S
<K
K
3
2n
1
2
2n
506
El mtodo de integracin geomtrica que se consideraba ideal durante la primera mitad del
siglo XVII era el mtodo de exhauscin que haba sido inventado por Eudoxo y perfeccionado
por Arqumedes. El nombre es desafortunado porque la idea central del mtodo es la de evitar
el infinito y por lo tanto este mtodo no lleva a un agotamiento de la figura a determinar.
Entre los matemticos del siglo XVII era general el deseo de encontrar un mtodo para
obtener resultados y que, a diferencia del mtodo de exhauscin, fuera directo. Y mejor que
mejor si el nuevo mtodo, aparte de dar resultados, pudiera ser utilizado para demostrarlos.
El camino que siguieron fue el que se deriva de una concepcin intuitiva inmediata de las
magnitudes geomtricas. Se imaginaron un rea como formada, por ejemplo, por un nmero
infinito de lneas paralelas. Kepler ya haba hecho uso de mtodos infinitesimales en sus obras;
el inters que se tom en el clculo de volmenes de toneles de vino dio como resultado un
libro Nova stereometria doliurum vinariorum (1615). En l consideraba slidos de revolucin
como si estuvieran compuestos de diversas maneras por una cantidad infinita de partes slidas.
Por ejemplo, consideraba una esfera como formada por un nmero infinito de conos con vrtice
comn en el centro y base en la superficie de la esfera. Esto le conduca al resultado de que la
esfera es igual en volumen al cono que tiene como altura el radio de la esfera y como base un
crculo igual al rea de la esfera, es decir un crculo con el dimetro de la esfera como radio.
Galileo tena la intencin de escribir un libro sobre indivisibles, pero este libro nunca se
public.
Bonaventura Cavalieri (1598 - 1647), discpulo de Galileo y profesor en la Universidad
de Bolonia, public en 1635 un tratado Geometria Indivisibilibus Continuorum Nova quadam
Ratione Promota en el que, siguiendo ideas de Kepler y Galileo, desarroll una tcnica geomtrica para calcular cuadraturas, llamada mtodo de los indivisibles. En este mtodo, un rea
de una regin plana se considera formada por un nmero infinito de segmentos paralelos, cada
uno de ellos se interpreta como un rectngulo infinitamente estrecho; un volumen se considera
compuesto por un nmero infinito de reas planas paralelas. A estos elementos los llama los
indivisibles de rea y volumen respectivamente. En lneas generales los indivisibilistas mantenan, como expresa Cavalieri en sus Exercitationes Geometricae Sex (1647), que una lnea
est hecha de puntos como una sarta de cuentas; el plano est hecho de lneas, como un tejido
de hebras y un slido de reas planas como un libro de hojas.
B
F
G
D
H
C
La forma en que se aplicaba el mtodo o principio de Cavalieri puede ilustrarse como sigue.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
507
Para demostrar que el paralelogramo AB CD tiene rea doble que cualquiera de los tringulos
ABD o BCD , hace notar que cuando GD D BE , se tiene que GH D FE . Por tanto los
tringulos ABD y BCD estn constituidos por igual nmero de lneas iguales, tales como GH
y EF , y por tanto sus reas deben ser iguales.
8.8.2.2.
R
A
2r
D
Y
r
En la figura 8.30, sea QM N S la mitad de un arco de la cicloide generada por el crculo de radio
r centrado en O . El rea del rectngulo QM N P es el doble del rea del crculo. Construimos
segmentos de lnea infinitesimales horizontales, AB , con longitud determinada por la distancia
horizontal entre el dimetro PQ y la circunferencia. Cada punto C de la cicloide lo sometemos
a una traslacin horizontal hasta el punto D , segn el correspondiente segmento AB D CD , y
as obtenemos la curva QRN , llamada compaera de la cicloide. Por la construccin realizada,
las secciones horizontales del semicrculo y de la regin comprendida entre la cicloide y su
curva compaera son segmentos de igual longitud, por lo que dicha regin tiene rea igual a la
mitad del circulo. Por otra parte, la curva compaera de la cicloide divide en dos partes iguales
al rectngulo QM N P , pues, como Roberval demostr, las secciones horizontales de altura a
y 2r a dan en cada una de las partes en que dicha curva divide al rectngulo, segmentos
iguales X Y y U V . Deducimos as que el rea encerrada por la mitad de un arco de cicloide es
r 2 C 12 r 2 D 32 r 2 . Por tanto, concluimos que el rea encerrada por un arco de la cicloide
es tres veces el rea del crculo que la genera.
Los matemticos no se mostraban de acuerdo acerca del valor que haba que dar a una
demostracin por el mtodo de los indivisibles. La mayora de los que se preocupaban de la
cuestin consideraban el mtodo de los indivisibles slo como un mtodo heurstico y crean
que era an necesaria una demostracin por exhauscin.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
508
a ar ar 2 ar 3
ar
ar
ar
.ar
.ar /2
C.
ar
ar
.ar 2/2
C.
ar
ar
.ar 3 /2
C D
ar
1
X
2
k
1
r
1
ar
.ar
1
a
C.
ar
ar
.ar /
C.
ar
ar
.ar /
2 2
C D
1
a
1
X
k
1
r
r
a
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
<S <
r
a
509
1
a
El razonamiento de Fermat tiene detalles muy interesantes que se pierden usando la terminologa y smbolos actuales. Vamos a reproducir parte de su razonamiento. Fermat se apoya
en una propiedad de las progresiones geomtricas de razn menor que la unidad, que enuncia
como sigue:
Dada una progresin geomtrica cuyos trminos decrecen indefinidamente, la diferencia entre dos trminos consecutivos es al ms pequeo de ellos, como el mayor es a la suma de los trminos restantes.
Llamemos R1 ; R2 ; R3 ; : : : a las reas de los sucesivos rectngulos y S a la suma de todas
ellas. Como se trata de una progresin geomtrica decreciente, se tiene que:
R1
R2
R2
R1
S
R1
Simplificando, resulta
S
R1
OA AB
1
a
Dice Fermat:
[. . . ] si ahora aadimos [a ambos miembros de esta igualdad] el rectngulo R1
que a causa de las infinitas subdivisiones, se desvanece y queda reducido a nada, alcanzamos la conclusin, que podra ser fcilmente confirmada por una ms
prolija prueba llevada a cabo a la manera de Arqumedes. . . No es difcil extender
esta idea a todas las hiprbolas definidas anteriormente excepto la que ha sido
indicada [la hiprbola de Apolonio].
Vemos cmo en las cuadraturas de Fermat de hiprbolas y parbolas generalizadas, subyacen los aspectos esenciales de la integral definida:
8.8.2.4.
Jhon Wallis (1616 - 1703) public en 1655 un tratado Arithmetica infinitorum (La Aritmtica de los infinitos) en el que aritmetizaba el mtodo de los indivisibles de Cavalieri. Para
ilustrar el mtodo de Wallis consideremos el problema de calcular el rea bajo la curva y D x k
(k D 1; 2 ; : : : ) y sobre el segmento 0; a (ver figura (8.32)). Siguiendo a Cavalieri, Wallis considera la regin PQR formada por un nmero infinito de lneas verticales paralelas, cada una
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
510
C.
/k C .3h/k C C .nh/k
(8.48)
2h
C C
D.
(8.49)
nh
C
C
C
C
C C C
C C C
k
(8.50)
a
y
C
C
C
C
C C C
C C C
k
k
k
D C
1
(8.51)
D rea C
PQR
D C ) rea
1
PQR
D C
a
; ; :::
1 2 3
(8.52)
Este resultado ya era conocido anteriormente, pero Wallis no se paraba aqu y extenda la validez de la igualdad (8.51) a todos los exponentes racionales positivos. Su peculiar razonamiento
tiene inters pues en l se bas Newton para obtener la serie binomial. Lo esencial del mismo
puede resumirse, en trminos actuales, como sigue.
6 Fue precisamente Wallis quien introdujo en 1655 en la obra De Sectionibus Conicis, el smbolo del lazo del
amor, 1, con el significado de infinito.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
511
(8.53)
suponiendo que dicho lmite tenga sentido. Por ejemplo, (8.51) nos dice que el ndice de la
funcin fk .x / D x k es .fk / D k para k D 1; 2 ; : : : .
Wallis observ que, dada una progresin geomtrica de potencias de x como, por ejemplo
3
; x 5 ; x 7; : : : , la correspondiente sucesin de ndices 0; 3; 5; 7; : : : forman una progresin
aritmtica. Como .fk / D k , esta observacin es trivial, pero le permite dar un atrevido salto
adelante, de manera que mediante una audaz interpolacin establece (sin demostracin) que
una conclusin anloga puede deducirse para la progresin geomtrica
1 x
p
q
; . q x /2 ; : : : ; . q x /q 1 ; x
de manera que la sucesin de sus ndices debe formar una progresin aritmtica, de donde se
p
sigue que debe ser . q x /p D p =q para p D 1; 2 ; : : : ; q . De esta forma obtiene que
p q
Wallis estaba convencido de la validez de su mtodo, conocido posteriormente como interpolacin de Wallis, que tuvo importancia en el siglo XVIII. Puede considerarse como un intento
de resolver el siguiente problema:
Dada una sucesin Pk , definida para valores enteros de k , encontrar el significado
de P cuando no es un nmero entero.
Adems, Wallis deduce que necesariamente debe ser . q x /p D x p =q . Ser Newton, poco ms
tarde, quien siguiendo los pasos de Wallis, introducir el uso de potencias fraccionarias y negativas.
Wallis, incluso llega a afirmar que la igualdad
wa
dx
D C
a
(8.54)
no es vlida solamente para exponentes r racionales, sino tambin para otros como
pero, naturalmente, no puede dar ninguna justificacin.
dx
Dicha integral representa el rea bajo la semicircunferencia de centro .1=2 ; 0/ y radio 1=2,
su valor es, por tanto, =8. Wallis quera obtener dicho resultado evaluando directamente la
integral. No tuvo xito en este empeo que Newton habra de resolver posteriormente, pero sus
resultados le llevaron a obtener la llamada frmula de Wallis
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
D
1
512
Barrow estuvo muy cerca de descubrir la relacin inversa entre problemas de tangentes y
de cuadraturas, pero su conservadora adhesin a los mtodos geomtricos le impidi hacer uso
efectivo de esta relacin. Veamos cmo aparece esa relacin tal como se expone en la Leccin
X, Proposicin 11 de las Lectiones Geometricae.
En la figura (8.33) se han representado dos curva y D f .x / e y D g .x /. El segmento AD
representa el eje de abscisas donde toma valores x . La cantidad g .x / representa el valor del
rea bajo la grfica de f comprendida entre el punto A y x . Dado un punto de abscisa D , se
trata de probar que la pendiente de la tangente a y D g .x / en el punto F , es decir en el punto
.D; g.D //, es igual a f .D / D DE . La demostracin de Barrow es geomtrica.
y
. /
g x
I
L
K
A
P
D f.
Tracemos una lnea recta F T por F que corta en T a la recta AD y tal que
DF
= T D D f .D / D DE
Queremos probar que F T es la tangente a y D g .x / en el punto F . Para ello vamos a ver que
la distancia horizontal, KL, de cualquier punto L de la recta EF a la recta F T es menor que
la distancia, I L, de dicho punto L a la curva y D g .x /. Esto probar que la recta F T queda
siempre por debajo de y D g .x /.
Tenemos que:
FL KL
DF
= T D D DE
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
D
D
D
FD
PI
FD
LD
LD
FL
(8.55)
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
y por tanto
513
FL KL
Deducimos que el punto K queda debajo de la curva y D g .x / y por tanto la recta F T queda
a un lado de la curva. Para completar la demostracin es necesario repetir el razonamiento
tomando puntos a la derecha de EF . Esto prueba que T F es tangente a y D g .x / en D y su
pendiente es DE D f .D /. En trminos actuales, lo que Barrow ha probado es que:
x
d w
f .t /dt
dx a
Df.
y D y .x /
. /
z x
o
O
D C
n
ax
mCn
n
(8.56)
n
Pongamos, por comodidad r D mC
. Newton se imagina que el punto P D .x ; y / se mueve
n
a lo largo de la curva y razona como sigue. Incrementemos la abscisa x a x C o donde o es
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
v D z .x C o/
514
D v de forma que
. / D .x C o/r
z x
v D rea B bH K D
(8.57)
Desarrollando en potencias
a
r
.x C o/
a
r
.1 C o=x /
a
r
o
x
/ o2
r r
1
2
/.r
r r
2
/ o3
C
(8.58)
v D ax r
a r
1
2
ox
/.r
a r
2
o x
C
Si en esta igualdad suponemos que o va disminuyendo hasta llegar a ser nada, en cuyo caso
v coincidir con y , despus de eliminar los trminos que contienen o que desaparecen, resulta
que:
r 1
y D ax
D ax mn
(8.59)
Este es, por tanto, el valor de la ordenada de la curva en P D .x ; y /. El proceso puede invertirse
y, de hecho, ya se saba que la cuadratura de (8.59) viene dada por (8.56).
z x
. /
z x
Ya hemos comentado en el captulo 6 (ver pg. 321) las principales ideas que guiaron a
Leibniz en la invencin del Clculo:
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
515
Se conservan en el archivo Leibniz en Hannover los manuscritos que contienen las investigaciones de Leibniz sobre los problemas de cuadraturas. En dichos documentos, fechados del 25
de octubre al 11 de noviembre de 1675, Leibniz investiga la posibilidad de formular simblicamente los problemas de cuadraturas e introduce los smbolos que actualmente usamos para
la integral y la diferencial. Los progresos de Leibniz se exponen de forma concisa y clara en el
trabajo de H.J.M. Bos [2] que sigo muy de cerca. Algunos de los resultados de Leibniz en estos
manuscritos son casos particulares de la regla de integracin por partes, como, por ejemplo, la
siguiente igualdad (se supone f .0/ D 0):
wa
f 0 .x / dx
wa
f .a/
f .x / dx
wa
f 0 .x / dx
wa wx
0
f 0 .t / dt
dx
(8.60)
Por supuesto, Leibniz no la escribe as. Recuerda que la notacin que usamos para la derivada
se debe a J.L. Lagrange y es bastante tarda, de finales del siglo XVIII. Adems, la notacin que
usamos para indicar los lmites de integracin fue introducida por J. Fourier en el primer tercio
del siglo XIX. Incluso el trmino integral no se debe a Newton ni a Leibniz. Leibniz llam
calculus differentialis, esto es clculo de diferencias, a la parte de su clculo que se ocupa
del estudio de tangentes, y calculus summatorius, o sea clculo de sumas, a la que se ocupa
de problemas de cuadraturas. Para Leibniz una integral esr una suma de infinitos rectngulos
infinitesimales, el smbolo que ide para representarlas, tiene forma de una s alargada
como las que en aquel tiempo se usaban en la imprenta; adems, es la primera letra de la
palabra latina summa, o sea, suma. Fue Johann Bernoulli quien, en 1690, sugiri llamar
calculus integralis al clculo de cuadraturas, de donde deriva el trmino integral que usamos
actualmente.
De hecho, Leibniz obtuvo la frmula (8.60) antes de inventar su notacin para las integrales y las diferenciales. Es interesante mostrar cmo lo hizo. Para ello vamos a seguir el
camino opuesto al seguido por Leibniz, modificando la notacin de dicha frmula hasta llegar
a escribirla como lo hizo l.
Podemos interpretar grficamente la igualdad (8.60) sin ms que observar la figura 8.35.
B
b
P D .a; f .a//
b
w
w
w
ADa
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
516
ra
El nmero af .a/ es el rea del rectngulo OAPB , la integral 0 f .x / dx es el rea de la
parte de dicho
r a rectngulo OAP que queda bajo la curva y D f .x /. Deducimos de (8.60) que
la integral 0 xf .x / dx es el rea de la parte OBP de dicho rectngulo que queda por encina de la curva y D f .x /. Esta rea es la suma de las reas de rectngulos horizontales como
los representados en la figura 8.35. Estos rectngulos horizontales tienen como base el valor
de la abscisa correspondiente, x , y como altura la diferencia infinitamente pequea entre dos
ordenadas sucesivas, que Leibniz representa por w . Esta diferencia es lo que posteriormente se
llamar diferencial de y . Podemos, pues, interpretar que w D dy D f 0 .x / dx . Por su parte, el
rea de la regin OAP es considerada por Leibniz como la suma de las ordenadas y . Finalmente, podemos eliminar y porque para Leibniz el valor de una variable puede obtenerse sumando
sus diferencias consecutivas, por eso, y puede
r x 0 verse como la suma de las w . Esto requivale,
en nuestra notacin, a sustituir f .x / por 0 f .t / dt (o, al estilo de Leibniz, y por dy ), lo
que tambin hemos hecho en la igualdad (8.60). La forma exacta en que Leibniz escribi la
igualdad 8.60, segn se lee en [2], es:
omn. x w u ult. x ; omn. w;
omn. omn. w
(8.61)
w
x2
x3
y
x2 D
2
3
y subrayando que estas reglas se aplican a las series en las que la razn de las diferencias
de los trminos a los trminos mismos es menor que cualquier cantidad dada, es decir, a
las series cuyas diferencias son infinitamente pequeas.
w
xD
Una lneas ms adelante nos encontramos tambin con la introduccin del smbolo d
para la diferenciacin. Aparece en el contexto de un brillante razonamiento que puede
resumirse de la forma siguiente: el problema de las cuadraturas
es un problema de suma de
r
sucesiones, para lo cual hemos introducido el smbolo y para el que queremos elaborar
un clculo, es decir, un conjunto de algoritmos
eficaces. Ahora bien, sumar sucesiones, es
r
decir hallar una expresin general para y dada la y , no es posible normalmente, pero
siempre lo es encontrar una expresin para las diferencias de una sucesin dada. As pues,
el clculo de diferencias es la operacin recproca del clculo de sumas, y por lo tanto
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
517
Esta larga cita, extrada del trabajo de H.J.M. Bos Newton, Leibniz y la tradicin leibniziana
([2]), nos da una idea de cmo lleg Leibniz a la invencin del clculo. No fueron los caminos
del razonamiento lgico deductivo los seguidos por Leibniz sino los de la intuicin, la conjetura, el estudio de casos particulares y su generalizacin : : : Los mismos caminos que hoy siguen
los matemticos activos en sus trabajos de investigacin. Pese a que los conceptos que maneja
Leibniz son oscuros e imprecisos fue capaz de desarrollar algoritmos de clculo eficaces y de
gran poder heurstico. Como ya hemos indicado en el captulo 6, el clculo de Leibniz triunf
en el continente europeo gracias a los trabajos de los hermanos Bernouilli y al libro de texto
del Marqus de LHpital que divulg las tcnicas del clculo leibniziano por toda Europa.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Captulo
Series numericas
Aquiles alcanz a la tortuga y se sent confortablemente sobre su espalda. De modo que has llegado al final de nuestra
carrera? dijo la tortuga . A pesar de que realmente consiste en una serie infinita de distancias? Yo crea que algn necio
haba demostrado que esto no poda hacerse.
Lewis Carroll
An
f g,
a1
A2
A1
a1
a2
A3
a1
a1
a2
An
a3
An
An
an
an
>
de la serie
an
An
an
a2
.
518
ak
an
An
an
an
a1
Conceptos bsicos
519
Debe quedar claro desde ahora que una serie es una sucesin cuyos trminos se obtienen sumando consecutivamente los trminos de otra sucesin. Ni que decir tiene que, siendo
las series sucesiones, los conceptos y resultados vistos para sucesiones conservan su misma
significacin cuando se aplican a series. En particular, es innecesario volver a definir qu se
entiende cuando se dice que una serie es acotada, convergente o positivamente divergente.
P
Si una serie
an
1
X
an
D
1
X
P1
1
X
an
D lKmf g D l!1
Km
An
an
ak
n
X
>
1
X
n
1
1
(9.1)
D C C
1
C C
!1 1
1
X
1
1
(9.2)
y obtenemos que:
D l!1
Km
n
X
1
1
Pn
k
D C
Hn
n
X
1
k
>
1
X
D
1
n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
D l!1
Km f C
n
1 2
C C
1
n
f g
Hn
g D C :
1 n
Conceptos bsicos
520
wn
1
1
x
dx
wC1 1
X1
dx
wC1 1
X1
dx
1
X
<1C
1
j
C C
1
2
1
n
1
n
y por tanto
lKm
f C
!1
1
1 2
C C
1
X
g > l!1
Km log D C
1 n
D C :
1
n
Este resultado es tambin consecuencia directa de que, segn vimos en el ejercicio resuelto
164, la serie armnica es asintticamente equivalente a la sucesin flog ng:
lKm
!1
1 2
C C
1 3
1 n
log n
>
/n
1
X
n
/n
D log
Esto ya ha sido probado en el ejercicio resuelto 164. Pero podemos dar otra prueba ms directa.
Sustituyendo x por x en la igualdad (9.2), obtenemos la siguiente igualdad vlida para todo
n 2 N y todo x
1:
C D
1
C C .
/nC1
/n x n C .
x
1
(9.3)
C1
X
De donde
/k
C1
X
C C .
C . 1/ C
n
log 2
w1
/k
w1
0
x
1
x
1
w1
0
x
1
dx D
dx
C . 1/ C
n
dx
w1
D C
1
Y deducimos que
lm log 2
n!1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
C1
X
/k
D log D
0
1
X
D
/n
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Conceptos bsicos
521
/n
; ;
; ;
; ;
10
; ;
1
11
12
;::::::
(9.4)
Vamos a cambiar el orden de los trminos en esta sucesin poniendo uno positivo seguido de
dos negativos manteniendo sus posiciones relativas. Obtenemos as la sucesin
1
; ;
10
; ;
12
14
; ;
1
16
;:::::: ;
(9.5)
S2
D
D
S3
S4
S5
S1
::::::
S9
::::::
S3n
Sn
1
1
2
1
D
D
D
D
D
S6
f g
::::::
1
::::::
n
X
1
3
3
1
1
2j
1
1
10
12
4j
4j
Tenemos que:
S3n
X
n
4
1
1
2
2
1
2
1
/j
12
1
10
1
10
C C
12
C C
10
1
2n
1
12
1
2n
4n
C C
4n
1
2n
1
1
4n
1
4n
2 2n
C C
4n
1
2n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
522
Deducimos que:
lKm
!1
S3n
S3n
lKm
!1
2 n
g D lKm f
S3n
n
X
/j
S3n
lKm fSn g D
1
2
gD
1
2
log 2 :
log 2 :
Es decir, hemos probado que la serie obtenida reordenando los trminos de la serie armnica
alternada por el criterio de sumar uno positivo seguido de dos negativos, es convergente y su
suma es
1
2
log 2.
9.6 Observacin (La suma de una serie convergente no es una suma). El ejemplo anterior pone claramente de manifiesto que la suma de una serie convergente no es una suma en
el sentido usual de la palabra, es decir, no es una suma algebraica de nmeros. Observa que
los conjuntos de nmeros (9.4) y (9.5) son los mismos pero las series correspondientes tienen
1
distinta suma; la primera tiene suma log 2 y la segunda log 2. Si la suma de una serie consis2
tiera en sumar los infinitos trminos de una sucesin, entonces el orden en que los sumramos
sera indiferente porque la suma de nmeros tiene la propiedad conmutativa. Debes tener claro,
por tanto, que cuando calculas la suma de una serie no ests haciendo una suma infinita sino
que ests calculando un lmite de una sucesin cuyos trminos se obtienen sumando consecutivamente los trminos de otra sucesin dada. Insisto: calcular la suma de una serie no es
una operacin algebraica, no consiste en sumar infinitos trminos, es un proceso analtico que
supone un lmite.
523
Si lo piensas un poco, esta forma de proceder no es del todo nueva. Ya ests acostumbrado a
usar la derivada de una funcin para estudiar
propiedades de la funcin; pues bien, la situacin
P
aqu es parecida: para estudiar la serie an Dfa1 C a2 C C ang (la funcin) estudiamos la
sucesin fan g (la derivada). Un buen ejemplo de esto que digo son los criterios de convergencia
que veremos dentro de poco.
Otra dificultad adicional en el estudio de las series es la notacin tan desafortunada que se
emplea. En la mayora de los textos se representa con el mismo smbolo,
1
X
D
an
, la serie (que
es una sucesin) y su suma (que es un lmite que no siempre existe). Esto es un disparate: se
est confundiendo una sucesin con un nmero. Es lo mismo la sucesin f1= ng que el nmero
0 que es su lmite? En ninguna parte vers escrita la igualdad disparatada f1= ng D 0 Por qu
entonces, al tratar con series, se confunde el nmero
(
n
X
1
2
1
X
D
1
n
con
1
k
>
que es la sucesin
Quizs esto se debe a que, parece increble pero es cierto, no hay acuerdo unnime para
a . La notacin que estamos usando
representar
X de forma apropiada la serie de trmino general n
aqu,
an , tiene la ventaja de que es clara y evita las confusiones que estoy comentando, pues
n
>
permite distinguir entre la serie y su eventual suma. Tiene el inconveniente de que la mayora de
los autores no la usan (quizs porque la desconocen). Estoy convencido de que las ventajas de
esta notacin compensan ampliamente este posible inconveniente. Es ms, confo en que dicha
notacin acabe imponindose y siendo aceptada universalmente. Pero esto no va a suceder
pasado maana, por eso te advierto de que en los libros encontrars las usuales notaciones
confusas que no distinguen entre la serie (una sucesin) y su posible lmite (su suma).
Todava queda una ltima sorpresa. Estamos de acuerdo en que las series son sucesiones.
Muy especiales? En absoluto. Toda sucesin podemos verla, si as nos interesa, como una
serie. Pues toda sucesin fan g es la serie definida por la sucesin de sus diferencias, esto es,
por la sucesin fdn g dada por:
Es claro que
d1
an
a1
; d2 D a2
n
X
dj
a1
; d3 D a3
a2
; : : : ; dnC1 D anC1
an
;:::
resumen, series y sucesiones son lo mismo: toda serie es una sucesin y toda sucesin puede
ser vista como una serie. Lo que distingue a la teora de series es el punto de vista especfico
de su estudio, pero sus resultados pueden aplicarse a cualquier sucesin.
Creo que con lo dicho ya puedes hacerte una idea correcta de lo que son las series. Insisto en esto porque en los libros encontrars disparates para todos los gustos. Voy a comentar
seguidamente algunos de ellos. Mis comentarios estn pensados para hacer reflexionar a los
profesores que los lean.
9.7 Observacin (Sobre algunas definiciones usuales de serie). En algunos libros se da a
siguiente definicin.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
524
Definicin de serie aP
la Bourbaki. Una serie es un par de sucesiones fxn g; fSn g donde
para todo n 2 N Sn D nk D1 ak . La sucesin fSn g se llama sucesin de sumas parciales de la
serie.
El problema con esta definicin est en las primeras 7 palabras: una serie es un par de
sucesiones. Quien lea esta definicin pensar que una serie es algo diferente a una sucesin. Si,
adems, como ocurre con ms frecuencia de la deseada, el libro que da esta definicin vuelve a
enunciar para series e incluso a demostrar! algunos de los resultados anteriormente vistos
para sucesiones, el desastre ya es total: el lector de ese libro acabar pensando que las series
son algo diferente de las sucesiones.
Esta definicin de serie adolece de la pedantera lamentable de las definiciones al estilo
Bourbaki. Son definiciones excesivamente formalistas cuya precisin formal las hace confusas
e ininteligibles para quien no sabe de qu va la cosa. Con un ejemplo se entiende mejor lo que
quiero decir. T sabes lo que es la derivada de una funcin. Sabes que para derivar una funcin
primero tienen que darte la funcin cuya derivada vas a usar. Por tanto, el concepto de derivada
involucra a dos funciones: la funcin f y la funcin f 0 . Una definicin al estilo Bourbaki de
derivada sera como sigue:
Una derivada es un par de funciones .f; f 0 /, donde f es una funcin definida en un intervalo I , y para cada punto a 2 I f 0 .a/ es el nmero definido por
f 0 .a/ D lKm
x !a
f .x /
x
f .a/
a
Estars de acuerdo en que la supuesta mayor precisin formal de esta definicin est muy lejos
de compensar su mayor dificultad de comprensin. Esto es exactamente lo que se hace en la
definicin de serie que estamos comentando. Para formar la serie fAn gDfa1 C a2 C C ang
primero tienen que darnos la sucesin fan g. Eso y no otra cosa es lo que significa la expresin
una serie es un par de sucesiones. Todos sabemos que el Tajo pasa por Toledo pero eso no
nos hace decir que Toledo es un par (Tajo,Toledo): : : Me explico?
En el extremo opuesto del estilo Bourbaki est el estilo todo vale.
Definicin de serie al estilo todo vale. Una serie es una suma infinita
a1
C C
a2
a3
C C
an
C
Ya est, eso es todo. Definiciones parecidas a esta se encuentran con frecuencia en libros de
autores ingleses o norteamericanos. Se trata de una definicin que no define nada e introduce
smbolos confusos.
Entre el excesivo formalismo y la informalidad absoluta, con notaciones inapropiadas y
confusas, la verdad es que la mayora de los libros que conozco no ayudan a comprender el
concepto de serie ni las particularidades de su estudio.
P
525
forma
de ayudarte para que tengas siempre presente que la sucesin que estamos estudiando es
P
an D fa1 C a2 C C ang y no fan g.
A veces conviene considerar, por comodidad, series que empiezan en un ndice entero
q
log.n C 2/
an
>
que
> log n
1
X
q
X
an
j
aj
1
X
D
q
X
bn
1
bj
Demostracin. Pongamos An D a1 C a2 C C an , Bn D b1 C b2 C C bn , D
q
X
j
q
X
bj
aj
. Las afirmaciones hechas se deducen todas de que para todo n > q C 1 se verifica la
igualdad:
n
X
ak
An
n
X
bk
Bn
DC
DC
Observa que los nmeros y son constantesP
fijas. De la igualdad
A
P
k
lKm
!1
An
g D lKm fAn g
n!1
D lKm fBn
n!1
C D C , vlida
D f g ambas convergen
Bn
bn
Bn
g D lKm fBng
n!1
> C
q
X>
n
. La serie
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
bn
>
an
de la serie
>
an
. Es usual
526
X
X
n
>
an
an
>C
q
>C
an
1
1
X
an
q
X
ak
1
X
DC
an
No lo olvides: para calcular la suma de una serie debes tener siempre presente el ndice desde
el que se empieza a sumar.
El siguiente resultado es importante porque establece una condicin necesaria general para
la convergencia de una serie.
9.9 Proposicin (Condicin necesaria para la convergencia de una serie). Para que la serie
an sea convergente es necesario que lK
mfan g D 0.
Demostracin. Si la serie
an es convergente, entonces lK
mfAn g D lKmfAn 1 g D S es un
nmero real. Como para todo n 2 N con n > 2 tenemos que an D An An 1 , deducimos que
lKmfan g D lKmfAn g lKmfAn 1 g D S S D 0.
2
P
1
no es
Esta condicin necesaria no es suficiente: f 1n g ! 0 pero la serie armnica
n
convergente. Se trata de una condicin necesaria para la convergencia de una serie, por tanto
cuando dicha condicin no se cumple la serie no es convergente.
X
n
>
1
n
n
>
sen ,
n
>
en
n
! e;
1
sen
1
n
en
1
9.1.3. Propiedades asociativas y conmutativas
Ya hemos dicho que el lmite, L, de una serie convergente, L D lKm fa1 C a2 C C ang,
no es, como a veces se dice, una suma de los infinitos trminos de la sucesin fan g. Qu
sentido tiene eso
infinitos
trminos? Ninguno, desde luego. Lo que dicho nmero
de sumar
Pn
verifica es que L
a
se conserva menor que cualquier nmero " > 0, a partir de un
j D1 j
cierto n 2 N en adelante. Si bien, puede ser sugerente la interpretacin de L como la suma
de los trminos de la sucesin fan g, no hay que olvidar que esto no es ms que una forma
de hablar, y que el lmite de una serie convergente es, justamente, el lmite de una sucesin
de sumas y no debe confundirse con una operacin algebraica. Por ello cabe preguntarse si las
propiedades asociativa y conmutativa de la adicin se conservan para series convergentes. De
hecho, ya hemos visto que la propiedad conmutativa no se verifica en general, pues reordenando
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
527
los trminos de una serie convergente podemos obtener otra serie con suma distinta. Las cosas
van mejor en lo que se refiere a la asociatividad. Precisemos estas ideas.
Sea fa1 C a2 C C ang la serie definida por la sucesin fan g. Dada una aplicacin estrictamente creciente W N ! N , definamos una sucesin fbn g por:
b1
D C
a1
a2
C C
.1/ ;
bn
.n/C1 C C a.nC1/
.n 2 N /
(9.6)
En
estas condiciones se dice que la serie
bn se ha obtenido asociando trminos en la serie
P
an . Poniendo An D a1 C a2 C C an , y Bn D b1 C b2 C C bn , se tiene que Bn D A.n/ ,
es decir la sucesin fBn g es una sucesin parcial de fAn g. Deducimos el siguiente resultado.
9.11 Proposicin. Toda serie obtenida asociando trminos en una serie convergente tambin
es convergente y ambas series tienen la misma suma.
Es importante advertir que asociando trminos en una serie no convergente puede obtenerse
una serie convergente. Por ejemplo, la serie definida por la sucesin fan g D f. 1/nC1 g no es
convergente, y la serie que se obtiene de ella asociando trminos dos a dos, es decir, la serie
definida por la sucesin bn D a2n 1 C a2n D 0, es evidentemente convergente. A este respecto
tiene inters el siguiente resultado que establece una condicin suficiente para que de la convergencia de una serie obtenida asociando trminos en otra pueda deducirse la convergencia de
esta ltima.
converge
a cero. Entonces la serie
P
bn .
an
D. C C . / / C C .
D . / C .. //C C C
a1
..n
an
Por tanto
A
.n/
6j
..n//C1 j C C jan j
6j
.n/
D lKmf g.
Bn
Estudiaremos seguidamente las series convergentes para las que se verifica la propiedad
conmutativa. Precisaremos estos conceptos. Sea fa1 C a2 C C ang la serie definida por la
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
528
sucesin fan g. Dada una biyeccin W N ! N , definamos una sucesin fbn g por bn D a.n/ .
En estas condiciones se dice que la serie fb1 C b2 C C bng se ha obtenido reordenando
trminos en la serie fa1 C a2 C C ang.
9.13 Definicin. Se dice que una serie fa1 C a2 C C ang es conmutativamente convergente si para toda biyeccin W N ! N , se verifica que la serie definida por la sucesin
fa.n/ g, es decir la serie fa.1/ C a.2/ C C a.n/g, es convergente.
P
Observa que, tomando como biyeccin de N sobre N la identidad, si la serie an es conmutativamente convergente entonces es convergente. En otras palabras, una serie es conmutativamente convergente, cuando es convergente y tambin son convergentes todas las series que
se obtienen de ella por reordenacin de sus trminos (en cuyo caso se verifica que todas ellas
tienen la misma suma). La serie armnica alternada es un ejemplo de serie convergente que no
es conmutativamente convergente.
El siguiente teorema da una sencilla caracterizacin de las series conmutativamente convergentes. Debes entender lo que afirma el teorema pero no es preciso que leas su demostracin. Si
acaso, puede ser interesante que leas el comienzo de la demostracin de la implicacin b /a/
porque es muy parecida a la demostracin del teorema 8.33. Esto no es casual: hay bastantes
analogas entre la convergencia de integrales impropias y de series.
9.14 Teorema. Las siguientes afirmaciones son equivalentes:
a) La serie fa1 C a2 C C ang es conmutativamente convergente.
b) La serie fja1 j C ja2 j C C jan jg es convergente.
1
X
n
an
1
X
D
W N ! N.
.n/
a
1
Bp
j j < ";
q
X
D
k
D C
p
ak
para todos
p q
2 N tales que
> p > n0 :
(9.7)
Deducimos que para todos p; q 2 N tales que q > p > n0 se verifica que
Aq
Ap
C C C C j 6
ap
aq
q
X
D C
p
ak
Lo que prueba que la serie fAn g cumple la condicin de Cauchy y, por tanto, es convergente.
D maK xf 2 N W . / 6 g;
j
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
n0
Fm
n0
2 N tal que
D f. / W 6 6 g:
k
529
X
k
ak
Fm
n0
X
ak
1
X
n
n0
X
ak
k
X
k
ak
j j< "C
ak
q
X
ak
f 2 N W . / 6 g [ f 2 N W
. / 6 g D f 2 N W 6 6 g
k
.k / ;
.k /6n
Qn
.k /
.k /6n
tenemos que An D Pn C Qn y Bn D Pn Qn , de donde se sigue que ninguna de las sucesiones fPn g y fQn g es convergente y, como son montonas, deducimos que fPn g diverge
positivamente y fQn g diverge negativamente.
Lo que sigue es fcil de entender: vamos a ir formando grupos de trminos positivos consecutivos de la sucesin fan g y, entre cada dos de tales grupos, vamos a ir poniendo consecutivamente los trminos negativos de dicha sucesin. El criterio para ir formando los grupos de
trminos positivos es que la suma de cada grupo con el trmino negativo que le sigue sea mayor
que 1. Formalmente sera como sigue. Definimos W N ! N por:
2 N:
Pongamos, por comodidad de notacin .0/ D 0. Ntese que el grupo k -simo de trminos positivos est formado por a..k 1/C1/ ; a..k 1/C1/C1 ; : : : ; a..k // , y dicho grupo va seguido
por el trmino negativo a
.k / . Pues bien, la biyeccin W N ! N , dada por:
6 . C / C
k
; ; ;:::
0 1 2
.1/
.j /
>
.X
k /Ck
D
D
.j /
.j
>. C .
1
/C
..j /Cj / C
C1/Cq
X1 .qX
C1/Cq
X1 .qX
D D. /C C
D D. /C C
0j
k
X
.j / D
C C
k
X
k
X
.2/
530
0j
.k
/D
.j
/D
X1
D
C1/ C 1 D k :
.j C1/
k
X
>
.j / D
a
1
.j / C
.
k/
X
a
1
.j / C a .j C1/
.j / D
a
1
.1/ C a .1/
La utilidad del teorema que acabamos de probar est clara: para estudiar la convergencia
conmutativa de una serie fa1 C a2 C C ang lo que se hace es estudiar la convergencia de la
serie fja1 j C ja2 j C C jan jg. Es usual utilizar la siguiente terminologa.
9.15 Definicin. Se dice que la serie fa1 C a2 C C ang es absolutamente convergente, si
la serie fja1 j C ja2 j C C jan jg es convergente.
Debes entender bien esta definicin. Que la serie
>
j j D fj j C j j C C j jg :
an
>
an
a1
a2
an
Y el teorema anterior afirma, entre otras cosas, que esto implica la convergencia de la sucesin
X
n
>
an
D f C C C g:
a1
a2
an
muchos libros a las series que son absolutamente convergentes las llaman tambin incondicionalmente
convergentes y a las series que son convergentes pero no son absolutamente convergentes las llaman tambin condicionalmente convergentes. En mi opinin esta terminologa solamente sirve para confundir un poquito ms.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
531
>
n n
y b)
>
log
1
1
X
c)
D
1
1X
b)
4k
1
X
k
1
4k
2k
4k
1
1
1
4k
4k
D log
2k
4k
D log
2k
3
2
log 2.
449. Demuestra que si los trminos de la serie armnica alternada se permutan de tal modo
que a cada grupo de p trminos positivos consecutivos le siga un grupo de q trminos
negativos consecutivos, entonces la nueva serie as obtenida es convergente con suma
igual a log 2 C 12 log.p =q /.
450. Sea fan g una sucesin decreciente de nmeros positivos y supongamos que la serie
es convergente. Prueba que fnan g converge a 0.
Sugerencia. Considera A2n
An
an
Solucin. a)
Luego
k k
>
. C /
D
C /
. C
k k
C /D
n n
1
k
X
n>1
b) log
Luego
X
n
>
D log
log
tivamente divergente.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
>
C D log. C
/ log k
n
X
y b)
k k
C /D
1
n n
log
>
1
D log. C
n
es convergente
log
n>1
y su suma es igual a 1.
n n
n
X
, es decir la serie
n n
/:
es posi-
Ejercicios resueltos
532
1
X
c)
D
1
X
k
1
1
1
1
1
4k
2k
D log
4k
4k
D log
2k
1
4k
4k
2k
D 4k
1
1X
b)
3
2
log 2.
1
X
igual a log 2.
/nC1
D log
trminos en una serie convergente tambin es convergente y con la misma suma. Las
series en a) y en b) se obtienen de la serie armnica alternada asociando trminos de 4 en
4 o de 2 en 2 respectivamente, lo que justifica las igualdades en a) y en b). Finalmente,
observa que la serie en c) se obtiene sumando las series en a) y en b).
Ejercicio resuelto 229 Demuestra que si los trminos de la serie armnica alternada se permutan de tal modo que a cada grupo de p trminos positivos consecutivos le siga un
grupo de q trminos negativos consecutivos, entonces la nueva serie as obtenida es convergente con suma igual a log 2 C 12 log.p =q /.
Solucin. Pongamos Sn D
/k C1
n
X
. Consideremos la sucesin
Sn p
2N que
es igual a lKm
!1
Sn p
Hn
n
X
Sn p
pn
X
C /D
q
2k
H2p n
D
D
!
1
2np
1
2np
1
2
nq
X
1
1
1
1
2p n
Hnp
2k
log 2 C
1
2
pn
X
2np
C log.
log
2
2p
q
np
1
2k
1
2
1
2
np
1
2
Hnq
, y recordando la
nq C log
D log C
2
1
1
Hnq
2p n
1
2p n
log
p
q
1
2
log.np /
2np
np
2
1
2
nq
log
2np
nq
log.nq /D
1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
533
an tal que an > 0 para todo n 2 N , se dice que es una serie de trminos
Una serie
positivos. Observa que una serie de trminos positivos es una sucesin creciente por lo que o
bien es convergente (cuando est mayorada) o es positivamente divergente.
>
an
1
es convergente si, y slo si, est mayorada, es decir, existe un nmero M > 0 tal que para todo
n
2 N se verifica que
n
X
ak
1
X
n
n
X
D sup
an
ak
W 2N
n
X
1
k
D C
>
an
1
2
D C
1
2j
1
X
j C1
X
>
Si
X1
D C
1
1
1
k
6 C
1
X
1
n
j C1
X
.2j /2
< 2:
1
X
D
an
Teniendo en cuenta la proposicin 9.8, los criterios que siguen pueden aplicarse para estudiar la convergencia de series cuyos trminos son todos positivos a partir de uno de ellos en
adelante.
9.18 Proposicin (Criterio bsico de comparacin). Sean
>
an
>
bn
equivalentemente, si la serie
>
X
n
>
an
es divergente tambin
>
>
bn
es divergente.
X
n
534
> log n
2
log n
>
1
n
>
log
y la serie
1
2
<
2n
2n
<
1
2
es convergente.
>
(7.5)):
2
.n C 1/2
n C 2n C 1
log
D log
D
2
n.n C 2/
n C 2n
La serie
.n C 1/2
es convergente porque es de trminos positivos y:
n.n C 2/
log
log
< log
< :
De la que se deduce:
<
1
n
log
<
1
n
C D
1
n n
>
a) Si L D C y
X
n
b) Si L D 0 y
X
n
>
>
bn
bn
>
es convergente tambin
an
>
X
n
>
bn
an
>
bn
>
es divergente.
X
n
bn
c) Si L 2 RC las series
an
D 2 RCo [ fCg :
an
es divergente tambin
<
an
es convergente.
>
fica que e n
1
n
en
535
X
n
>
sen ,
>
tg ,
n
>
log
1
n
de trminos positivos divergentes, porque sus trminos generales son asintticamente equivalentes al trmino general de la serie armnica
La serie
r
que
>
1
2
5n
1
n
y la serie
es convergente.
5n
C1
X
En consecuencia, la serie
gen.
>
f .k / 6
wC1
f .x / dx
n
X
f .n/ y la integral
f .k /
C1
w
f .x / dx ambas convergen o ambas diver-
f .k C 1/ 6
wC1
f .x / dx
k k
6f.
es f .k C 1/ 6 f .x / 6 f .k /.
/:
Para poder usar los criterios de comparacin, necesitamos conocer ejemplos de series convergentes con las que poder comparar una serie dada. Unas series de trminos positivos muy
tiles para comparar con otras series son las siguientes.
9.23 Proposicin (Series de Riemann). Dado un nmero real , la serie
>
se llama
serie de Riemann de exponente . Dicha serie es convergente si, y slo si, > 1.
Demostracin. Para que se cumpla la condicin necesaria de convergencia es preciso que sea
> 0. Supuesto que esto es as, rpodemos aplicar el criterio integral a la funcin f .x / D 1=x
C1
y tener en cuenta que la integral 1 x1 dx es convergente si, y slo si, > 1.
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
arc tg ,
n
log
536
equivalente a
n
Si en el criterio lmite de comparacin hacemos bn D 1= n , obtenemos el siguiente criterio
de convergencia.
9.25 Proposicin (Criterio de Prinsheim). Sea
D C y 6
ii) Si
y > 1,
iii) Si
2 RC ,
X
an
>
an
es divergente.
an
an
>
>
>
n an
es convergente.
log.an /
> , se deduce
log n
el siguiente criterio de convergencia que es eficaz para estudiar la convergencia de series que
pueden compararse con series de Riemann.
Observando que si
an
> 0, la desigualdad
an
equivale a
n
9.26 Proposicin (Primer criterio logartmico). Supongamos que an > 0 para todo n 2 N , y
log.an /
.
pongamos Ln D
log n
i) Si fLn g ! L , donde
>1 o
D C1, la serie
>
an
es convergente.
>
X
n
>
an
donde an D
2 N tal que
Ln
log n
n
log an
log n
log
log n
log n
log
log n
n
log n
! :
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
537
El primer criterio logartmico nos dice que si > 1 la serie converge y si < 1 la serie diverge.
Si
tenemos que
an
log n
an
log n
n
n
log n
!e
1
n
, podemos
. Esto lleva a
. Tenemos que:
log.nan / D n log
1
log n
.log n/2
log
log n
log
C log
log n
log n
2
log n
C log D
. Recordando que
suficientemente grande
n
log.1 C x /
x
1
2
an
, es decir,
es divergente.
Vamos a estudiar a continuacin unas series ms generales que las series de Riemann.
Dados dos nmeros reales y , la serie
>
nentes y
n .log n/
>
converge si
n .log n/
> 1 cualquiera
.log n/
lKm
!1
Supongamos que > 1 y sea un nmero verificando que 1 < < . Podemos escribir:
.log n/
donde D
D .log /
y D . Deducimos as que
lKm
!1
n .log n/
>
n .log n/
es convergente.
. Entonces, si
, tenemos que
n.log n/
>
1
n
para todo
>
,y
y pongamos
f .x / D
t
w
2
1
x
.log x /
dx
x .log x /
538
<
D
:
1
1
t
.log x /1 2 D
t
log.log x /2 D log.log t /
r C1
2
>
.log t /1
si 1:
.log 2/1 ;
si D 1:
log.log 2/;
f .n/ D
.log n/
>
log n!
r
>
donde
2 R. En
el ejercicio resuelto 171 hemos visto que log n! es asintticamente equivalente a n log n. Por
X log n
la cual
tanto, a efectos de convergencia, la serie dada se comporta igual que la serie
r 1
es una serie de Bertrand con D
o sea, r > 2.
yDr
>
> 1,
log.nan /
equivale
a
> . Se deduce de aqu
log.log n/
n.log n/
el siguiente criterio de convergencia que es eficaz para estudiar la convergencia de series que
pueden comparase con una serie de Bertrand de exponente D 1.
Si an > 0, la desigualdad
an
9.30 Proposicin (Segundo criterio logartmico). Supongamos que an > 0 para todo n 2 N ,
y pongamos
Ln
log.nan /
.
log.log n/
i) Si fLn g ! L , donde
>1 o
D C1, la serie
>
an
es convergente.
>
2 N tal que
Ln
Vamos a estudiar a continuacin dos criterios de convergencia que se aplican a series que
pueden compararse con una serie geomtrica. El primero de estos criterios parte de que la serie
anC1
D x < 1, esto lleva,
geomtrica de trmino general an D x n , donde x > 0, converge si
en el caso general de una serie trminos positivos,
>
an
an
, a considerar el comportamiento de
9.31 Proposicin (Criterio del cociente o de DAlembert (1768)). Supongamos que an >
para todo n 2 N y que
anC1
D L 2 RCo [ fCg :
lKm
an
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
< 1 la serie
X
n
b) Si
es convergente.
an
>
539
entonces
an
>
C1 > 1,
an
an
Demostracin. a) Sea un nmero tal que L < < 1. La definicin de lmite implica que
existe n0 2 N tal que para todo n > n0 se verifica que:
an
>
an
1 an
X
n
an
an
an
>
an
an0
an0
6
n0
an0
D 00
an
es convergente.
b) Si L > 1 entonces, tomando tal que 1 < < L y razonando como antes, obtenemos
an
que para todo n > n0 es an > n0 n . Como > 1 se sigue que la sucesin fan g diverge
an
>
diverge positivamente.
.n!/2 2n
x
, donde x es un nmero real. Es una serie de trminos
.2n/!
n>1
X
positivos por lo que podemos aplicar el criterio del cociente para estudiar su convergencia.
Pongamos an D
an
an
.n!/2 2n
x
. Tenemos que:
.2n/!
D . C. C/. / C.
n
2n
/2
.2n/!
2nC2
x
x
1/.2n/!
.n!/2
n!
2n
2n
D . C. C/. / C
n
2n
2n
C /
D . C. /.
C /D
Y concluimos que la serie no converge para D .
C
an
an
4 n
2n
2n
2n
2n
C >
C
2
1
>
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
540
>
< 1 la serie
X
n
an
es convergente.
an
>
pn D 2 RC [ fCg:
o
lKm
a) Si
an
1
pn >
an
>
Demostracin. a) Sea un nmero tal que L < < 1. La definicin de lmite implica que
existe n0X
2 N tal que para todo n > n0 es pn an 6 , es decir, an 6 n. Puesto que 0 <X < 1,
n es convergente y, en virtud del criterio de comparacin, se sigue que
an es
la serie
>
>
convergente.
b) Si L > 1 entonces, tomando tal que 1 < < L y razonando como antes, obtenemos que para todo n > n0 es an > n y, como
X > 1, se sigue que la sucesin fan g diverge
positivamente y, con mayor razn, la serie
an diverge positivamente.
2
>
!2n3
2n
>
!2n3
2n
Tenemos que:
pn D
an
!2n2
1
2
!2n2
!2
n
2
!e
< 1:
an
an
y lKm
an
an
, tambin es lKm
pn D
an
>
an
cualquiera sea . Observa que estos criterios solamente pueden proporcionar informacin
sobre la convergencia de series que pueden compararse con una serie geomtrica. El siguiente
criterio suele aplicarse cuando fallan los anteriores.
1
an
>
para todo
2 N, y
an
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
541
>
es convergente.
an
1
>
D.
ak
>
ak
por lo que
ak
.k
.n0
1 ak
k ak
n0
.k > n0 /;
.k > n0 /:
ak
n0
C < .n
1 an0
nan
1 an0
Por el criterio bsico de convergencia para series de trminos positivos, deducimos que
>
es convergente.
ii) Si Rn6 1 para todo n > k , entonces .n
1 an
nan
an
1
es creciente para n > k , luego nanC1 > k ak C1 , es decir, para todo n > k es anC1 > k ak C1
y, por el criterio de comparacin, deducimos que
>
es divergente.
an
El criterio de Raabe suele aplicarse cuando el criterio del cociente no proporciona informaanC1
cin, es decir, cuando
! 1. En tal caso la sucesin:
an
Rn
n
an
an
n
n
a
1
y un D naC
n
lKm
an
1
an
an
an
n
an
an
!e
!e
an
an
. Pongamos Sn D
con L > 1 o si Sn
an
an
! C, la serie
.
1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
an
>
es convergente.
Ejercicios propuestos
!e
con L < 1 o si Sn
ii) Si Sn
542
, la serie
>
an
es divergente.
>
>
X .n!/2
>
>
>
pn
>
j D1 1=j
>
sen
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
>
>
>
>
p
n
cos
1
n
>
n
n
3
u
log.n C 1/
>
n
2
1 n
n
sen
>
n
1
2
2 n
!n
C C
n3
en
n!
X n2
>
>
log n
1
1 n
X
pn
1 n
log.n C 1/
log n
>
n
>
log n
f/
n
> .log n/
3
n!
.2n/!
6n
2
.n!/6
n>1
n
>
log
Pn
>
/n
X
n
log n
3 n!
X .n
n
>
X .n
n2
log n
Ejercicios propuestos
543
>
p4
>
>
>
p4
>
log n
e .1 C 1= n/n
1
n
C C C
X
>
>
/ log
2n
2n
p3
. /
. C /
>
f/
.3 nC1
X
n
X
/I
.n1= n
exp
n
X
1
n
1
>
b)
c)
>
d)
e)
.a
11
.
n>1
a a
log n
>
>
>
454. Sea
g)
. C /
. C / =
. C /
p3
p
p
n
/.
/.
a
3n
1 2
/ .a > 0/
f)
3 n!
n5
>
p3
n!
/.a C 2/ .a C n/n
.a > 0; 2 R/
log.1 C 1= n/ .a > 0/
/ .log.1 C 1= n// ; .; 2 R/
.1 C /.3 C /.5 C / .2n 1 C /
; .; ; 2 RC /
.2 C /.4 C /.6 C / .2n C /
que la serie
>
a1 a2 a3
an
es convergente.
>
>
o ambas divergen.
457. Sea
P
P
2
an
an
an
1
>
an
an
1
a1 a2 a3
an
ambas convergen
C ?
an an
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
544
458. Sea an una serie de trminos positivos convergente. Prueba que la sucesin fzn g dada
para todo n 2 N por:
zn
n
Y
.1 C ak / D .1 C a1 /.1 C a2 / .1 C an/
es convergente.
459. Sea
serie
an
X a
n
<<
460. Sea
an
convergente
si > 1=2. Da un ejemplo de una serie
p
an
n
la
es convergente.
an
es
an
sea divergente.
/ xn D
n
X
1
k
/ yn D
n
X
log k
.log n/2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
545
Ejercicio resuelto 230 Estudia la convergencia de las siguientes series donde a > 0 y 2 R.
X .n!/2
n
>
>
>
j D1 1=j
>
log
sen n
>
>
p
n
n
>
/
/
n
n
2
1 n
2 n
n
1
sen
>
n3
en
n!
X n2
log n
>
!n
C C
>
3
X
n
cos n
>
log.n C 1/
>
log n
X
n
p
n
1 n
log.n C 1/
log n
X
n
>
n
1 n
X
log n
>
f/
>
X
n
n
> .log n/
.2n/! 3
p/
6n
2
.n!/6
n>1
X
n!
Pn
>
pn
log n
>
3 n!
/n
>
n
n
>
X .n
n
n2
X .n
Solucin. Salvo una excepcin, son todas series de trminos positivos. Para estudiar su
convergencia aplicaremos los criterios que acabamos de estudiar.
/ Pongamos an D
an
.n!/2
2
n2
2
n
1/!/
2
D ..n.C
nC1/2
.n!/2
2
an
D . CC / D
n
2n
1 n
2n
n
C !
1
La serie es convergente.
b
/ Pongamos an D
an
an
nC2
nC1
D .n C 2/nC3 .nnC 1/n
.n C 1/
nC3
1
Adems
an
an
.n C 1/
. Apliquemos el criterio del cociente:
nC2
n
n
C C
n
n
n
C
C
nC3
n
n
4n
.n C 2/2
!eeD
1
convergencia de esta serie. Cuando esto ocurre igual sucede con el criterio de la raz. Esto
nos indica que la serie no es comparable con una serie geomtrica. El criterio de Raabe
no parece fcil de aplicar. Podemos intentar el primer criterio logartmico. Tenemos que:
log.an /
log n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
log.n C 1/ C .n C 2/ log n
log n
n
log nC
1
log n
C !
2
> 1:
Ejercicios resueltos
546
P
Por tanto la serie es convergente. Este criterio nos dice que la serie an es comparable
con una serie de Riemann de exponente D 2. Que efectivamente
estoes as es fcil de
n
es creciente y
.n C 1/n
an D
nC2
n
n
1
2
e
2
/ Pongamos an D
an
an
1
n!
n
D. C
1
1 !
nC1
n
n!
a
n
! e:
a
Deducimos que si 0 < a < e la serie es convergente, si a > e la serie es divergente. Para
a D e el criterio no proporciona informacin. Ni el criterio de Raabe ni el primer criterio
logartmico parecen fciles de aplicar. Cuando no queda otro recurso hay que intentar
aplicar el criterio de comparacin. Supuesto que a D e, tenemos que:
an
n!
1
n
>
n!
n! .n C 1/ C
n
>
n
Y
k C1
n
enC1
k C1
>
D C C
D. C
n!
>
/n
1
5n
, de donde se
Concluimos, por comparacin con la serie armnica, que la serie es divergente para
a D e.
f / Pongamos an D
log n
D log.log. C
n
// ! C1:
La serie es convergente. Deducimos que se trata de una serie que converge ms rpidamente que cualquier serie de Riemann y menos rpidamente que cualquier serie geomtrica.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
547
log n
/ Pongamos an D
.log n/n
.log n/2
log n
pn D n D e n !
log
log
n
an
La serie es convergente.
n2
1 k
parecen apropiados para estudiar esta serie. Cuando esto sucede hay que intentar aplicar
un criterio de comparacin. Si recuerdas el lmite, que hemos visto varias veces:
e .1 C x / x
1
lKm
D e;
e
2
xn
2 n
y deducimos que la serie converge por el criterio lmite de comparacin. Tambin podemos usar el criterio bsico de comparacin usando que para todo k 2 N se verifica que
k C1
. Con ello se tiene:
e < 1 C k1
an
De
1
n2
<
/ Pongamos an D .
n2 C1
1
n2
D C
n2
1
2
<
e
2
p
n
series que cuesta ms trabajo estudiar son aquellas en las que los criterios del cociente, de
la raz, de Raabe y los logartmicos no sirven para estudiar su convergencia, ya sea porque
los lmites que hay que calcular son difciles o porque dichos criterios no proporcionan
informacin. Cuando esto ocurre hay que aplicar un criterio de comparacin. En nuestro
caso tenemos que:
pn
De
log n
log n
a
n
log n
n
/ Pongamos an D
!n
C C
n
C C
n
. Despus de pensarlo un
log n
Por tanto:
lKm
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
log
!1
log.an /
log n
C C
n
;
D C1
;
0
log
n n2
C C
n
log n
si > 1I
si < 1:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
548
Pn
/ Pongamos an D a j D1 1=j . Es evidente que si a > 1 se tiene que an > 1 y, por tanto,
f g no converge a
an
an
an
C1
an
n
an
an
1
C1
an
n 1
log a
e nC1
log a
n
C !
1
e nC1
n 1
1
e nC1
>
e6
log a:
log a < 1, es
nC1
1
n
C C
1 k
<
C C.
1 k
Tambin podemos hacer este ejercicio recordando la estrategia 7.33 con lo que:
an
Pn
j D1 1=j
n Clog n D an alog n
log n
a a
/ Pongamos an
an
n
p
D n
pn
=n
r
n
1
2
. Tenemos que:
log
exp
!
n2
log
/ Pongamos an D
sen
n3
n2
<
, esto es,
p
n
D
an
sen
n2
convergente.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
n3
sen x
x
1
6
. Luego
pn ! e 61
an
< 1 y la serie es
Ejercicios resueltos
549
/ Pongamos an D
3
.2n/!
. Aplicaremos el criterio del cociente porque hay muchos
6n
2
.n!/6
an
an
6n
.2n C 2/!
2
.n!/6
D 6nC6
2
..n C 1/!/6 .2n/!3
D. C
/3 .2n C 2/3
6
6
2 .n C 1/
2n
D. C
. C
2n
8 n
/3
3
1/
1
Como este criterio no proporciona informacin sobre la convergencia de la serie, aplicaremos el criterio de Raabe.
Rn
.2n C 1/3
3
8.n C 1/
12n
8n
18n
24n
7n
24n
3
2
> 1:
La serie converge.
r
/ Pongamos an D
n!
an
an
De
n
n
an
De
an
Tenemos que
n
n2C n
n !n
g!e
! e . La sucesin z
1 , por tanto fz
n
n !n
es una indeterminacin
n
De
Por tanto:
n
an
an
n
n
1
! e
1
2
1
2
La serie converge si 21 > 1, esto es > 32 y no converge para < 32 . Para D 3=2
la serie no converge; de hecho se verifica que:
Rn
n
nC 3 !
2
/ Pongamos an D log
an
D log
sen 1n
1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
550
Observa que an < 0 porque para x > 0 es sen x < x . Esto lleva a considerar la funcin:
sen x
f .x / D log
:
Para x
f .x /
sen x
D sen
Deducimos que:
an
1 1
6 n2
1
6
an
/D
an
es conver-
>
X
n
.n
1 n
>
2n
2n
>
. /
. C /
2
5
/I
>
/ log
n exp
n
X
1
. Tenemos que:
log n
an
p3
X
n
p3
D e n2
log
p3
/ Pongamos an D . 3 n C 1
an
p3
r
n
1
n
log
n3
1 1
2
3 n
3 n3
/ Pongamos an D
an
an
2 4 6
5 7
2n
2n
. /. C / . C / D C
. C /. C /
. /
C
2
5
2n
2n
2n
2n
2n
2n
2n
2n
n
an
an
2n
2n
C
C
5
2
n
! e 32 :
Por tanto, si 32 > 1, o sea, > 23 la serie converge, y si 32 < 1, o sea, < 23 la serie no
converge. Para D 23 la serie no converge, pero este caso requiere un estudio especfico
que no vamos a hacer.
Vamos a hacer este ejercicio con otro tipo de tcnica que resulta muy conveniente para
series cuyo trmino general es parecido al de la serie que nos ocupa.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
551
>
pj
. n/ donde n D
p1 p2
q1 q2
pn
qn
pn
<
qn
C D
C
k
qn
qn
Para que esta estrategia pueda aplicarse se necesita tambin que podamos relacionar con
facilidad qn C k con pn . Lo usual es que se tenga una relacin del tipo qn C k D pnCk .
En nuestro ejemplo es qn C 3 D 2n C 6 D 2.n C 3/ D pnC3 . Supuesto que esto es as,
tenemos que:
pn
qn
<
qn
k
<
pn
2n
2n
C
C
3
6
(9.8)
Una vez dada la idea general, por comodidad, vamos a seguir con nuestro ejemplo.
Usando la desigualdad (9.8) para n D 1; 2 ; : : : , tenemos que:
n
C D
D . . C/ / D C <
C
D . /. C . /. C C/ /. C / D . C /. C
2
2n
2n
2 4
5 7
2n
10
2n
2n
2n
2n
5 7
2n
8 10
2n
2n
2n
2n
2n
6
4
/.2n C 6/ n
Observa que, aplicando la desigualdad (9.8) a los factores que forman
n , obtenemos una
desigualdad que relaciona
n con
1
n
<
48
<
48
48
2
62
3 ;
n2
Ejercicios resueltos
552
2n
>
2n
(9.9)
2n
D . . C
>
11
2n
2n
2 1 3 5
2n
5 2n
5 46 8
2n
6
5
24 6 8
2n
2
2n
/.2n/
D
>
1/.2n C 3/
5 7 9 11
2n C 1 2n C 3
2
2n
/.2n C 1/.2n C 3/
.2n
.
7
/.2n C 1/.2n C 3/
D
2 4 6 .2n/
/.2n
2n
12
.2n
/.2n C 1/.2n C 3/ n
12
>
/.2n C 1/.2n C 3/
.2n
12
5
2
3 :
n2
/ Pongamos an D n exp
n
X
an
. Tenemos que:
an
nC1
n
an
an
n
e nC1
!e
e D e :
exp
n
X
1
e log n n Dn e log n e n
e
n n
De
> 1.
>
b)
>
p3
.a
3 n!
. C /
p
p3
p
n
/.
/.
n5
11
3n
/ .a > 0/
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
553
X
Solucin. a) Pongamos an D
an
an
D p3
D
15
3 n!
. Tenemos que:
> n 5 8 11 .5 C 3n/
p3
C .n C 1/!
n 5 8 11 .5 C 3n/
. C
1
3
C ! :
C
C
p3
11
3n
3n
3 n!
3n
n
an
an
n
3
C
C
3n
3n
La serie converge.
b) Pongamos an D .a
n
8
3
p3
/.a
1
/ .a
an
nC1
p
n
an
n
n
5
3n
! e 13 e 53 D e
/. Tenemos que:
Por tanto, si a 1 < 1, o sea, 0 < a < 2, la serie converge; y si a 1 < 1 o sea a > 2
la serie no converge. Para el caso en que a D 2 el criterio del cociente no proporciona
informacin sobre la convergencia de la serie. Aplicaremos el criterio de Raabe.
n
an
an
nC1
! log
< 1:
La serie no converge.
Ejercicio resuelto 233 Sea fan g una sucesin creciente de nmeros positivos. Dar condiciones que garanticen que la serie
>
Solucin. Pongamos xn D
1
a1 a2 a3
1
a1 a2 a3
an
an
es convergente.
se tiene que fan g ! C1. Por tanto, hay un nmero k 2 N tal que para todo
verifica que an > 2. Deducimos que para n > k se verifica que:
a1 a2
1
ak
1 ak ak
M
an
a1 a2
1
ak
1 2
1
ak ak
6
an
1
k
1
n
>
se
1
n
2
a1 a2 a3
ak
donde L > 0. Si
L > 1, podemos tomar un nmero tal que 1 < < L, con lo que podemos asegurar
que hay algn k 2 N tal que an > para n > k . Podemos ahora repetir el razonamiento
anterior con 2 sustituido por y concluimos que la serie converge por comparacin con
Si
an
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
an
Ejercicios resueltos
554
la serie geomtrica de razn 1=. Si 0 < L 6 1, entonces como 0 < an 6 L, se tiene que
0 < an 6 1 para todo n 2 N , lo que implica que xn > 1 por tanto fxn g no converge a 0,
lo que implica que la serie no converge.
Tambin puede aplicarse el criterio del cociente.
xn
xn
an
1
L
1
<1
donde fan g ! L 2 RC [ fC1g. Por lo que si L > 1 o si L D C1, se tiene que L
y la serie converge. Si L < 1 la serie no converge, y si L D 1 tampoco converge porque
x
1
entonces nxC
> 1.
n
f g!
>
1
a1 a2 a3
an
an
Solucin. La sucesin an D 1 C
a1 a2
: : : an
1
a1 a2 a3
an
n 1
j D1 j
1
3
xn
xn
r !
nC1
1
3
log
1
3
D log
Ejercicio resuelto 235 Sea an > 0 para todo n 2 N . Prueba que las series
> 1:
>
an
an
an
1
>
an
an
an
2an
de donde
an
<
2an
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
P
a
2
n
an
1P an
an
2bn
tambin
C ?
an an
Ejercicios resueltos
555
Solucin. Como fan g ! 0, hay un nmero k 2 N tal que para todo n > k es 0 < an < 1,
lo quePimplica que 0 < a2n < an y deducimos, por el criterio de comparacin, que la
serie a2n es convergente. Como
an an
1
2
.a2n C a2nC1 /;
P
p
X
an
es convergente si
n
an
C es convergen-
an an
an
la serie
an
convergente
sea divergente.
an
p
X
tal que la serie
p
1
2
an
y b por y
n
an
2 n2
es convergente. Como
an
n2
1
.log n/2 es convergente pero
an
es
1
.log n/ es divergente.
/ xn D
n
X
n
X
/ yn D
log k
.log n/2
xn
xn
Dp
Dp
C
p
C C
1
Dp
1
n
p
2
C
p
Dp
p
p
C . C C /
C .p C C
n
pn1CpnC1/2
Puesto que p
nC1.
tanto, la sucesin:
x1
C
=2 la serie
n3
n
X
.xk C1
xk
p
C .p C C
1
/2
/2
es convergente. Por
/ D xnC1
es convergente.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
yn
D
D
log.n C 1/
log.n C 1/
556
n 1
D log
Como
log
C n1
C
1
n
log
n n
es convergente la serie
X
n
>
log
1
n
1
//2
n2
C
C
1
2
log
log
2
>
log
log
2
C
C
C
C
1
D
2
1
n
D
C
log
2
1
n
1
n
es convergente. Tambin
porque log
1
/, tenemos que:
.log n/2
1
, la serie
log
.log n/2
log n C log
D log C log. C
/
n
1
C .log. C
C
D log. CC / C log
log C
D logC
C
n
2
n2
. Usando la
< log
< log
se sigue que:
0
log n log
< ;
n
<
n n
1
;
es convergente. Con-
n
n C 1
>
C / es convergente por ser suma de tres series conver-
1
1
n
X
y1
k
.yk
yk
C /Dy C
1
es convergente.
557
9.39 Proposicin (Suma por partes (Abel, 1826)). Dadas dos sucesiones
gamos
Ap
p
X
aj
f g y f g, ponan
bn
n
X
ak bk
n
X
Ak bk
bk
C /CA
n bn
(9.10)
ak bk
n
X
.Ak
n
X
n
X
1 bk
n
X
Ak bk
Ak
Ak bk
n
X
Ak bk
n
X
Ak bk
An bn
Ak
1 bk
C /CA
bk
C :
n bn
9.40 Teorema (Criterio general de Dirichlet). Sean fan g , fbn g dos sucesiones, y pongamos
An
n
X
ak
. Supongamos que:
X
n
iii)
f g!
bn
>
bn
C j es convergente.
bn
.
X
>
>
es convergente.
an bn
bn
bn
1
n
X
Ak bk
bk
converge a cero por ser producto de una sucesin acotada por otra convergente a
X
cero, deducimos, en virtud de la igualdad (9.10), que la serie
an bn es convergente.
2
An bn
>
an
>
bn
es convergente.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
X
n
>
558
C j es convergente.
bn
bn
an bn
>
es convergente.
n
X
an
es convergente; en parti-
cular est acotada, por lo que, al igual que antes, se deduce que la sucesin
es convergente. Adems, ii) implica que la serie
>
X
n
serie es la sucesin
.bj
bj
C /
1
Df
b1
n
X
.bn
Ak bk
bk
C /
1
bn
C g , obtenemos que fb
bn
g es convergente.
Resulta as que la sucesin An bnC1 converge por ser producto de sucesiones convergentes
X
y, en virtud de la igualdad (9.10), deducimos que la serie
an bn es convergente.
2
>
>
n
X
bj
bj
8
n
.bj
<
j D X
j
bj
C /Db
1
bn
C ; si fb g es decreciente;
n
.bj C1
bj
/ D bnC1
b1
; si fbn g es creciente.
2
La proposicin anterior permite particularizar los criterios de Dirichlet y de Abel de la
forma que sigue.
9.43 Corolario (Criterio particular de Dirichlet). Sean fan g, fbn g dos sucesiones, y pongamos An D
n
X
an
. Supongamos que:
f g es montona y f g !
bn
bn
X
n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
>
an bn
es convergente.
559
9.44 Corolario (Criterio particular de Abel). Sean fan g, fbn g dos sucesiones y supongamos
que:
P
i) La serie an es convergente.
ii)
f g es montona y acotada.
bn
X
n
>
an bn
es convergente.
>
debido a Leibniz, y aunque puede deducirse fcilmente del corolario 9.43, merece la pena dar
una prueba directa del mismo porque as obtenemos una fcil acotacin del error que se comete
al aproximar la suma de una serie alternada por una suma parcial de la serie.
9.45 Proposicin (Criterio de Leibniz para series alternadas). Supongamos
que la sucesin
P
fan g es decreciente y convergente
a cero. Entonces la serie alternada n>1 . 1/nC1 an es
Pn
P
convergente. Adems, si An D k D1 . 1/k C1 ak y S D 1
. 1/nC1 an, entonces para todo
nD1
n 2 N se verifica que jS
An j 6 anC1 .
Demostracin. Es inmediato comprobar que la sucesin fA2n 1g es decreciente y fA2n g es
creciente. Como A2 6 A2n 6 A2n 1 6 A1 , deducimos que ambas sucesiones convergen. Adems, como A2n 1 A2n D a2n ! 0, concluimos que An converge.
Sea S
P
D 1D .
D lKmf
n
A2n
En consecuencia
6
S
An
g D Knff
A2n
W 2 N g D lKmf
n
C , de donde:
A
6a C ; y
A2n
g D supf
A2n
W 2 N g;
n
2n
2n
j6 C
an
A2n
para todo n 2 N .
a2n
A2n
(9.11)
2
Teniendo
en cuenta la proposicin 9.8, el criterio de Leibniz prueba que las series de la
P
forma . 1/nC1 an donde fan g ! 0 y la sucesin fan g es montona a partir de un cierto
trmino en adelante, son convergentes (aunque la acotacin del error antes obtenida ya no
tiene por qu ser vlida).
Observa que P
los criterios de Dirichlet y de Abel pueden, en principio, ser aplicados a una
serie cualquiera, xn , pues slo tenemos que expresar xn de la forma xn D an bn , lo que, evidentemente, puede hacerse de muchas maneras; pero es imprescindible elegir apropiadamente
an y bn para que pueda aplicarse con xito alguno de dichos criterios.
9.46 Estrategia (Estrategia
para estudiar la convergencia de una serie). Para estudiar la
P
convergencia de una serie zn numrica lo primero que debes hacer es P
estudiar la convergencia absoluta, es decir la convergencia de la serie de trminos positivos jzn j, P
para lo que se
aplican los criterios de convergencia para series de trminos positivos.
Si la serie jzn j converP
ge entonces, en virtud del teorema 9.14,
sabemos
que
la
serie
zn tambin converge (y todas
P
sus reordenaciones). Cuando la serie jzn j no converge se aplican
los criterios de Dirichlet o
P
de Abel para estudiar directamente la convergencia de la serie zn .
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
560
/
/
>
. 1/ C
n
log
>
log.n C 2/
n
>
C.
>
f/
n
log
>
/n
n
C.
>
>
; . 2 R/
100
/nC1
/n
/n
p
C
.
C
. 1/ C
n
/n
/nC1
C.
X
n
>
/nC1
.log n/
/
; . 2 R/
2n
2n
; .r; s 2 RC /
463. Estudia, segn los valores de 2 R, la convergencia absoluta y la convergencia no absoluta de la serie
X
>
/nC1 n
log
464. Estudia, segn los valores de 2 R, la convergencia absoluta y la convergencia no absoluta de la serie
X
1
. 1/nC1 n .e n 1/:
n
>
f .x / D
ex
> 0 por:
>
>
/n
n C .
X
n
/nC1
; . 2 R/
n
.
3
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2n
2n
; . 2 R/
>
>
C.
log
/nC1
/n
log
Ejercicios resueltos
561
Solucin. a) Pongamos an D
. Si 6 0 entonces fan g no converge a 0 y la
n
n C . 1/
serie no converge. Supondremos en lo que sigue que > 0. Tenemos que:
1
an
C.
/n
n C .
D.
/n
C D
bn
bn
C.
n .n
/n /
>
b) Pongamos
D log
an
/n
D . / donde D j j.
, de donde se sigue que f g decrece a . Usaremos
1
n
. Observa que
an
log 1
1
2n
x2n
log
1
log
1
2n
>
1
2n
2n
log
2n
2n
D log
j jD
an
C.
/n
1
n
xn
<
>
2n
xn
2n
> log
2n
D log C
1
an
/6
1
2n
1
2n
x2n
x2n
an
xn
< 1, log.1
1
n
.
3
2n
2n
. Si
an
an
2n
2n
C
C
n
an
an
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2n
2n
C
C
2
1
n
1
n
1
2n
! e 2 :
Ejercicios resueltos
562
Por tanto, si 2 > 1, o sea > 2 la serie converge absolutamente; si 2 < 1, o sea < 2
la serie no converge absolutamente. El caso en que D 2 requiere un estudio particular
(ver ms adelante). Nos queda por estudiar lo que ocurre si 0 < 6 2. Observa que para
> 0 es evidente que la sucesin fang es decreciente. Lo
que no es evidente es que
P
converja a 0. Para aplicar el criterio de Leibniz a la serie . 1/nC1 an hay que probar
que fan g ! 0. Esto puedes hacerlo comprobando que la sucesin log.an / ! 1. Esto
es fcil y te lo dejo para que lo hagas t. Yo voy a seguir otro camino. Aplicando la
estrategia 9.38 a la sucesin xn D
p
1
< xn <
.
3
2n
2n
< an <
=2
2n
.2n C 1/=2
C
Desigualdad que implica que f g ! para todo > . Adems esta desigualdad nos
dice que para D es
>
lo que implica que la serie no converge absolutamente
para D . En resumen: hay convergencia absoluta para > y hay convergencia no
2
2n
an
an
2n
>
. 1/ C
n
lKm
log.1
log
log
2 R, la convergencia absoluta y la
n
D f . /
1
1
2
y por tanto jzn j D n f 1n 2n21 . Por tanto, la serie zn converge absolutamente si,
y slo si, 2 > 1, o sea,
< 1. Si 2 6 0, o sea > 2, entonces fzn g no converge
P
a 0 y por tanto la serie
zn no es convergente. Queda por ver lo que ocurre cuando
1 6 < 2. Para dichos valores de se tiene que fzn g ! 0. Probaremos que fzn g es
decreciente. Pongamos f .x / D x . x log.1 x // donde 0 < x < 1. Observa que
nC1
zn D . 1/
f .1= n/. Tenemos que:
f 0 .x / D
C1
log.1
//;
recordando que x log.1 x / > 0 para 0 < x < 1, se sigue que f 0 .x / > 0
para 0 < x < 1. Por tanto f es estrictamente creciente enP
0; 1 y, en particular, es
1
1
f nC1 < f n . El criterio de Leibniz nos dice que la serie zn es convergente para
1 6 < 2.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
563
1
X
D
>
xn D
.
X
>
. /
p n x
donde
es una funcin
polinmica de grad0 m > 1. Aplicando el criterio del cociente se obtiene fcilmente que estas
series convergen absolutamente si jx j < 1. Es claro que no convergen si jx j > 1 pues entonces
fp .n/x ng es una sucesin no acotada y, por tanto, no converge a 0. Supongamos que jx j < 1 y
pongamos:
n
1
X
. /
p k x
D l!1
Km
n
X
. /
p k x
xS
D l!1
Km
D.
x S
p k
n
X
D l!1
Km
n
. /
p k
. /
p k x
n
X
. /
p 0
C
p .k /x
k
C
p .n/x
n
. /Cx
1
X
p 0
1 p .k /x k :
P1
>
2 p .k / D 1 p .k C 1/
1 p .k /:
1
X
k
m p .k /x k D
x Sm
1p
Sm
an
564
podemos calcular
an
nan
Donde Sn D
ak
k ak
ak
an
Sn
a1
Sn
Sn
(9.12)
ak
, etctera,
k ak
D C
C
; . > ; ;
2 R/:
Escribiendo esta igualdad para D en la forma:
C C
C D
C
y sumando desde D hasta D se obtiene:
C C
. C C
/D C
an
Sm
D lKmf g, se
Sn
nanC1 C anC1
a1 D 0
an
D
C
a1
a1 D S C S
a1
:
Series cuyo trmino general es una funcin racional. Se trata de series de la forma
. /
. /
P n
Q n
donde P y Q son funciones polinmicas. A partir de un cierto trmino en adelante, dichas series
tienen todos sus trminos positivos o todos negativos (segn que lKmx !C1 P .x /Q.x / D C1
o que lKmx !C1 P .x /Q.x / D 1). Estas series convergen absolutamente cuando el grado
del denominador es al menos dos unidades mayor que el grado del numerador. Cuando esta
condicin se cumple y, adems, las races del polinomio Q son todas reales y simples es posible
calcular la suma de la serie descomponiendo la funcin racional
Se tendr una descomposicin de la forma:
. /
D A1
. / x 1
P x
Q x
A2
C C
. /
en fracciones simples,
Q.x /
P x
Am
x
P k
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
A1
k
A2
k
C C
Am
k
565
Ahora hay que hacer todas las simplificaciones posibles hasta que finalmente nos quede una
X
Series de diferencias o telescpicas. Se llaman as las series an cuyo trmino general puede
escribirse en la forma an D bnC1 bn . Puesto que, en tal caso, se verifica la igualdad
n
X
ak
D C
bn
b1
1
X
la serie converge si, y slo si, la sucesin fbn g converge, en cuyo caso
an
D lKmf g
bn
b1
Series relacionadas con la exponencial. Sea x 2 R un nmero real distinto de 0, fijo en lo que
sigue y sea n 2 N . Aplicando el teorema de Taylor 6.41 a la funcin exponencial con a D 0,
tenemos que hay algn punto
comprendido entre 0 y x tal que:
n
X
ex D1 C
La serie
X
n
>
n!
k!
C:
e
C. C
n
1 !
n
es absolutamente convergente porque, poniendo an D jxn!j , tenemos:
an
D jCj !
an
j
j
lKm
D
!1
n
X
n!
k
x
k!
.n
1 !
jC ;
6 ej j .j C
/
x
1 !
n
X
k
x
k!
1
D e D
x
1
X
D
n!
1
X
D
n!
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
D l!1
Km
n
C C
x
1!
2!
3!
C C
n!
(9.13)
566
1
X
n!
D l!1
Km
1
C C C C C
1!
2!
3!
n!
(9.14)
X
>
. /
p n
n!
donde
es una funcin polinmica de grado m > 1. Dichas series son (absolutamente) convergentes
como se comprueba fcilmente con el criterio del cociente. Para calcular su suma expresamos
el polinomio p .x / en la forma:
n
. / D a0 C a1 x C a2x .x
/ C a3x .x
p x
/ C C am x .x
/.x
/ .x
/.x
/:
. /;
p 0
a1
. /
p 1
a0
2a2
. /
p 2
a0
2a1
;:::
1
X
n
. /
p n
n!
1
X
n!
a0
eC
a0
a0
D
1 a n.n
X
1
/ .n
/ .n
aj
.n
nDj
a1
D
1
/A
n!
/A
n!
D
0
1
X X
D
n!
eC
a0
eC
D. C
/ .n
aj n n
D
1 a n.n
X X
m
X
a0
j !
C C C
a2
am
a0
eC
1
X
m
X
aj
n!
/e:
Naturalmente, si la serie no empieza a sumar desde n D 0 hay que hacer los ajustes necesarios.
El mismo procedimiento puede aplicarse para series del tipo
>
. /
p n
n!
<e
n
X
1
k!
1
X
D
k
DC
n
Si e fuera racional, e D
p
q
k!
1
n!
1
X
k
D .n C 1/.n C 2/ .n C k /
1
<
1
n!
1
X
k
k
1 1
n! n
<e
q
X
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
k!
<
1 1
q! q
Ejercicios propuestos
567
se tiene que:
< .q
q
X
1 !p
q!
k
q
Pero el nmero .q
1 !p
q!
k
1
k!
<
k!
1
q
>
>
>
n
2
3n
/n
k
2
>
/n
n n
1
2
3 n!
/.n C 2/
>
/ . i) tg x
tg
2n
n n
3n
n n
tg2
sen.x
/nC1
cos
>
sen.x
>
n n
sen
>
C
C
>
f/
1
n
>
2 !
5n
>
C C
. C /
> .1 C 2 /.1 C 2
>
>
> .n C 1/
X
n
4n
1
3
x
n
C
C
/.n C 2/
tg2 .x =2/
>
1
3
4n
b
n
2
> .n C 1/
> .1 C 2 /.1 C 2
n
>
/n
1
n
C
C
>
f/
3 n!
1
n
>
C
C
n n
/n
n
n
. Tenemos que 4x 3
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
x 4x
/ D x .2x C 1/.2x
/. El denominador
Ejercicios resueltos
568
D C
1
4x
Fcilmente se obtiene A D
D D
1 B
1
4k
2x
2x
. Por tanto:
C C
C C
1
2k
1
2k
Observa que cuando sumemos nos van a quedar expresiones que podremos relacionar
con la serie armnica alternada porPlo que conviene sumar desde k D 1 hasta k D 2n.
Como ya es usual ponemos Hn D nk D1 k1 y usaremos la estrategia 7.33 que ya debes
conocer.
2n
X
4k
2n
D
C .
X
2n
2k
/k C1
n
X
D
C
X . 1/ C
k
n
X
C
C
2n
X
C C DC
2k
H4n
2
Luego
C log C log D
2
1
X
n
1
3
4n
log 2
.n C 1/
.k C 1/
k D1
c) Pongamos an D
ak
1
n
1
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
C D
1
2n
.log.2n/ C 2n/
1
2
C !
1
2n
.n C 1/
1
n
C D
1
C
C
n n
/:
1
C X
p
D
p
C
.
C
/
C
C
D
.k C 1/
n n
k k
2nC1 C .log.n/ C n /
C . Tenemos que:
. C /
C D
. C /
C
k
Hn
Deducimos que:
1
H2n
n
X
H2n
1
2k
.n C 1/
log 2
C C DC
2k
log.4n C 1/ C 4nC1
log.2n C 1/
2n
X
1
k
Ejercicios resueltos
569
Deducimos que:
n
X
ak
1
X
.n C 1/
C D
C /
n n
d) Tenemos que:
2
.1 C 2 /.1 C 2
k
D C
/ . C
1
/.1 C 2
Deducimos que:
n
X
.1 C 2k /.1 C 2k 1 /
k D1
>
n!
C D C
a0
X p .n/
1
1
.1 C 2n /.1 C 2n 1 /
nD1
n
yxD
/ C a3 n.n
a2 n n
donde p .n/ D n3
a1 n
1
X
/.n
1
3
1
2
. Pongamos:
/:
1
X
n
De
1
3
n
n
1 C
C DX
1
D
1
X
1
3 n!
1
X
1
n!
1
n
27
35
27
2 !
D .n
1
3
. /
p n x
n
1
X
n
.n2
D C
2
D C
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
.n C 1/
1
X
D
1
3
n
27
2n
1
X
D
.n C 1/
1
X
donde p .n/ D n2
.n C 1/2
1
X
n
D .n
3 !
n
1
X
1
X
D
/.n
n!
/ C n.n
3n n
n
nC1
1
3
.n2
. Tenemos que:
D
.n
. Se trata, pues, de
n
nC1
1
X
1
3
.n C 1/
1
.n2
.n2
yxD
1
3
nC1
1
3
nC1
:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
1
X
n
n
2n
570
D C
2
S1
S D
S1
1
3
S1
1
X
2 n
2 1
3 12
7
24
2n
2
1
X
nC1
18
2n
nC1
n
2n
nC1
2 n
1
X
Deducimos que S1 D
1
X
n
1
X
2n
D
1
X
D
n
y, por tanto, S
S1
3
32
D l!1
Km
n
X
6
k
10
1
X
D
6
n
10
Seguramente sabes que los nmeros racionales pueden expresarse en forma decimal y que
dicha expresin decimal o bien es finita o hay un grupo de cifras, el perodo, que se repite
indefinidamente. Tambin sabes que los nmeros irracionales tienen una expresin decimal
infinita no peridica. En lo que sigue vamos a precisar el significado de estas afirmaciones y a
justificarlas.
Para ayudarte a entender lo que sigue, vamos a empezar recordando el algoritmo de la divisin de nmeros enteros. Para ello vamos a usar la funcin parte entera. Recuerda que si x es
un nmero real, representamos por E .x / el nico nmero entero tal que E .x / 6 x < E .x / C 1.
El nmero E .x / se llama parte entera de x . Una consecuencia directa de la definicin de E .x /,
que usaremos en lo que sigue, es la siguiente:
x
DC
donde
2Z y
< 1 D E.x /:
(9.15)
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
571
p
q
< C1
< q:
p
q
p q
D 2
0 1
Dividimos
10p
q
10p
entre
y obtenemos un cociente
/ y un resto
. 10p
q
10p
1 q
r1
E
10p
6 6
r1
. Como
. En resumen:
6 6
r1
p
q
Ahora dividimos
0
10r1
q
10
entre
10r1
r1
10q
6 6
y obtenemos un cociente
6 6
r1
2 q
r2
6 6
2
(9.16)
1 / y un resto
. 10r
q
r2
. Como
. En resumen:
6 6
r2
2
2
10
r2
2
10 q
Conviene expresar
100
p
q
10 1
C C
2
r2
q
1
10
2
10
r2
2
10 q
(9.17)
E 100x
10 1
E 10 x
10
10
E 10x
10
(9.18)
2/
El tercer paso sera como sigue. Dividimos 10r2 entre q y obtenemos un cociente
3 D E . 10r
q
y un resto r3 . Como 0 6
resumen:
10r2
10r2
3 q
r3
6 6
3
r3
6 6
r3
. En
10 q
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
3
10
10 q
572
p
q
Conviene expresar
3p
10
que 10
1
3
E 10 x
10
2
2
10
3
3
10
r3
10 q
C
C D
2
10 1
10 2
10 1
10 2
10
E 10 x
10 1
10
10
E 10 x
10
E 10 x
10
10
Este proceso puede proseguirse obteniendo los sucesivos dgitos
1 ;
2 ; : : : ;
n ; : : : de la expresin decimal de x D pq los cuales viene dados por:
1
E 10x
/;
10
C x/
C
E 10
10
E 10 x
10
; ;:::
1 2
Y se verifica que:
x
1
10
2
2
10
C C
n
10
rn
n
10 q
6 6
6 6
rn
n
X
k
10
k
rn
<
10 q
10
1
X
x D
10
Observemos que en este proceso los restos que se van obteniendo en las sucesivas divisiones
son nmeros enteros que estn comprendidos entre 0 y q 1 por lo que caben dos posibilidades:
m
X
k
k
10
0 1 2
: : : m
Observa que para que esto ocurra es condicin necesaria y suficiente que haya algn m 2 N tal
que 10m x sea un entero, lo que sucede si, y slo si, x puede escribirse de la forma x D 10pm .
Una expresin decimal finita puede escribirse tambin como una expresin decimal con
infinitos 9, pues:
x
m
X
k
k
10
X1
k
k
10
1
X
10
9
n
D C
10
Si ninguno de ellos es cero, entonces como mximo en un total de q divisiones deben repetirse. Si el primer resto que se repite es rj , digamos rj D rj Ck (1 6 j < j C k 6 q 1), entonces
j D
j Ck y el grupo de cocientes
j ;
j C1 ;
j C2 ; : : : ;
j Ck 1 se repite indefinidamente dando
lugar a una expresin decimal peridica que se escribe en la forma:
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
0 1 2
: : : j
1 j j
1 j
2 j
573
Finalmente, si x D m
es cualquier nmero racional, podemos escribir x D E .x / C .x E .x //
n
donde z D x E .x / es un nmero racional que est en 0; 1. La expresin decimal de x se
obtiene escribiendo el entero E .x / seguido de una coma y de la expresin decimal de z .
El proceso anterior puede hacerse de la misma forma para nmeros reales y sustituyendo
el nmero 10 por cualquier entero positivo b > 1.
n D
E b x
b
E bx
/;
0 1
D C
b
nC1
n :
Se verifica que:
a) f
n g es una sucesin de nmeros enteros tales que 0 6
n 6 b
b) El conjunto fn 2 N W
n b
c) x D
1
X
D
n
b
g es infinito.
y xD
ii)
m
iii)
an
b
para 1 6 j < m.
aj
1
1
X
am
y an D b
1
b
/ < b nC1 x b .b n x 1/ D b:
k C1
Por tanto 0 6
nC1 6 b 1. Sumando las igualdades k C1 D k C1 k desde k D 1 hasta
b
1
k D n
1 y teniendo en cuenta que 1 D
, obtenemos:
. nC1 x /
E b
bE b x
n D
n
X
k
b
x D lKmfr g D
1
X
n
b
Hemos probado a) y c). Para probar lo afirmado en el punto b), observemos que para todo
k 2 N se verifica que:
k C
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
b
k
X
j
b
1
X
C
j
D C
1
b
:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
1
k
574
W
n
para todo j
g es infinito.
Sea fan g una sucesin en las condiciones del enunciado. Definamos m D mKn
Por la definicin de m es claro que se verifica i). Para probar ii) pongamos:
am
b
1
X
j
aj
1
X
j
b
1
X
m
m
D C
m
j
1
<
m
b
1
X
D C
2N W
> C
aj
m
b
1
b
Luego am <
m C 1 y, al ser nmeros enteros, deber ser am 6
m ; pero como son distintos
tenemos que am <
m y, por ser enteros, am C 1 6
m . Por otra parte:
m
b
1
X
j
b
1
X
aj
am
b
1
X
D C
1
b
am
b
1
b
(9.19)
1
X
D
0 1 2 3
para todo n 2 N y x D
1
X
D
n
b
n
b
. En
simblicamente en la forma
: : : n : : :.b
Dicha igualdad se llama desarrollo de x en base b o expresin b -dica del nmero x . Cuando
b D 2 tenemos la expresin binaria de x , si b D 3 dicha expresin se llama ternaria, y se llama
expresin decimal cuando b D 10.
9.49 Observaciones. Del teorema 9.47 se deducen las siguientes afirmaciones.
Todo nmero x 2 R con 0 6 x <
dos expresiones b -dicas distintas.
Un nmero x 2 0; 1 tiene dos expresiones b -dicas distintas si, y slo si, x es un nmero
q
racional de la forma x D n .
b
0 1 2
: : : k 00 : : : 0 : : :.b :
0 1 2
: : : k .b ;
y se dice que x tiene una expresin b -dica finita. La otra expresin b -dica de x es:
x
0 1 2
: : : k 1. k
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
/.b
/.b
/ : : : .b
/ : : :.b :
575
1
X
n
zn
D l!1
Km
n
X
zk
Naturalmente, todo lo visto para sucesiones de nmeros complejos permanece vlido con el
mismo significado para series de nmeros complejos. En particular, poniendo zn D xn C iyn
donde xn D Re.zn /, yn D Im.zn /, tenemos que:
n
X
zk
n
X
xk
n
X
yk
y la serie zn converge si, y slo si, convergen las series de nmeros reales
cuyo caso se verifica que:
1
X
zk
1
1
X
xk
1
X
i
k
yk
xn
yn
, en
Por tanto, estudiar una serie de nmeros complejos equivale a estudiar dos series de nmeros
reales. Aunque esta estrategia no siempre es factible porque a veces no es fcil calcular Re.zn /
e Im.zn /.
P
se
deduce
enseguida que la serie
zn es absolutamente convergente si, y slo si, las series
P
P
xn y
yn son absolutamente convergentes.
Naturalmente, para estudiar la convergencia absoluta
de una serie de nmeros complejos
P
lo que hacemos es aplicar a la serie de los mdulos
jzn j los criterios de convergencia para
series de trminos positivos.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
576
Los criterios generales de Dirichlet y de Abel (teoremas 9.40 y 9.41) permanecen vlidos
sin cambio alguno para series de nmeros complejos. Los criterios particulares de X
Dirichlet
y de Abel (teorema 9.43 y 9.44) pueden aplicarse igualmente a series de la forma
an bn ,
donde fan g es una sucesin de nmeros complejos y fbn g es una sucesin de nmeros reales
que satisfacen las hiptesis de dichos criterios.
Los resultados obtenidos para la serie geomtrica permanecen igualmente vlidos para series geomtricas de nmeros complejos.
> .1 C i /
0
X cos n
sen n
.2 C i /n 1
v)
.1 C 2i /n n
n>1
X
X
vii)
cos
>
>
sen
2
>
sen n
sen n
!n
3
.3 C 4i /n
n
2i .4 C 3i / C 7
n>0
n
viii)
vi)
C
n
X cos
n
iv)
>
>
X cos n
ii)
iii)
1
X
D
cos.n #/ y
n
1
X
D
n sen.n #/.
>
<<
2
zn
zn
X
n
>
j j
zn
>
n
2
zn
1
>
zn
es convergente.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
577
> .1 C i /
iv)
X cos
>
Solucin. i)
.1 C
n
i/
>
sen n
D C
1
sen n
n
i
iii)
vi)
ii)
sen n
1
n
sen n
>
.3 C 4 i /n
n
2i .4 C 3i / C 7
n>0
X
n
D p
X cos n
n
.2 C i / 1
.1 C 2i /n n
n>1
X
v)
X cos n
ii)
ak
D
D
Puesto que
ei
n
n
X
i .nC1/
X
ei
e
ik
i k
e
e
ei 1
k D1
k D1
i .nC1/
i .nC1/
i
ei
e
e
e
2
:
ei 1
ei 1
ei 1
C
C
>
cos n
1
n
cos n
X
1
/n 1 j2 C i jn 1 1
D j1 C 2i jn n D n . La serie no converge absolutamente.Para estudiar la
n
2i / n
i
convergencia no absoluta
podemos aplicar el criterio particular de Dirichlet. Pongamos
n
1
2Ci
bn D
y an D 1C2i . Tenemos que fbn g es montona y converge a 0. Adems,
n
Como
ak
jw
n
X
k
w
k
2
1
nC1
w
w
w
1
w nC1
D jw
j
w j C C jw j
j 6 jw j D jw
w
j:
Clculo elemental de
r C1
sen x
dx y de
P1
1
1 n2
578
>
vi) Es fcil comprobar que el trmino general de la serie no converge a cero y, por tanto,
la serie no es convergente.
Ejercicio resuelto 243 Sea 2 R con jj < 1 y # 2 R. Calcula los lmites:
1
X
D
1
X
D
n cos.n#/ y
n sen.n#/.
iB
1
X
cos.n#/ C i sen.n#/
n
1
X
ei #
D
#
D 1 cos #
D 1 e
1 C
2 cos #
1 C
2 cos #
n
ei #
n
sen #
:
2
1 C
2 cos #
Deducimos que:
A
1
X
n
n cos.n#/ D
cos #
;
2
1 C
2 cos #
1
r C1 sen x
0
1
X
D
n sen.n#/ D
dx y de
sen #
:
2
1C
2 cos #
P1D
1
n 1 n2
Necesitaremos el siguiente resultado que es un caso muy particular del llamado lema de
Riemann Lebesgue. Probaremos que si f es una funcin con derivada continua en a; b
entonces se verifica que:
lKm
!C1
wb
f .x / sen.t x / dx
D !C1
lKm
t
wb
f .x / cos.t x / dx
(9.20)
En las hiptesis hechas, la prueba es inmediata porque basta integrar por partes:
wb
1
t
x Db
f .x / cos.t x /
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
6 jf . /j C jf . /j C
1
t
1
t
wb
C
a
1
t
wb
f 0 .x / cos.t x / dx
jf 0 . /j d D
K
t
Clculo elemental de
r C1
sen x
P1
1
1 n2
dx y de
579
rb
donde K Djf .a/jCjf .b /jC a jf 0 .x /j dx es una constante. De esta desigualdad se sigue que
wb
wb
lKm
f .x / sen.tx / dx D 0. Anlogamente se prueba que lKm f .x / cos.t x / dx D 0.
t
!C1
!C1
/ y D 2k x se obtiene:
sen .2k
/ :
1 x
n
X
sen x
sen x
n
X
2
k
cos.2k x / C 1:
D
2
(9.21)
! R dada por f . / D
lKm
!1
w2 1
sen x
lKm
!1
dx
D :
2
dx
D . C
2n
1 x
D D
u
w2
0
sen u
u
du
D :
2
r C1sen x
!C1
terizacin de los lmites funcionales, para toda sucesin fan g ! C1 se tiene que:
C1
w
0
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
sen x
x
dx
D l!1
Km
n
wan sen x
0
dx :
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Clculo elemental de
r C1
sen x
dx y de
P1
1
1 n2
580
C1
w
.2nC1/
sen x
dx
=2 para obtener:
sen .2n C 1/ x2
sen.x =2/
n
X
2
k
D :
du
>
sen u
X
n
w
w2
D l!1
Km
por
cos.k x / C 1:
x x
/ cos.k x / dx
n
X
1
k
w
x x
/ dx
n
X
1
k
3
1
X
D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
2
D
Captulo
10
10.1. Introduccin
La representacin de funciones complicadas por medio de funciones sencillas es una de
las ideas centrales del Anlisis Matemtico. En este captulo vamos a precisar algunos de los
posibles significados del trmino representacin. Intuitivamente, se trata de aproximar funciones que se suponen muy generales por otras de un tipo especialmente sencillo. Por ejemplo,
podemos aproximar localmente, en las proximidades de un punto, una funcin derivable por
sus polinomios de Taylor calculados en dicho punto. Ya hemos visto que esta aproximacin es
de gran utilidad para calcular lmites. Ahora queremos dar un paso ms y nos interesamos por
representaciones que sean vlidas no slo localmente, en las proximidades de un cierto punto,
sino en todo un intervalo.
Hay muchas maneras de representar funciones complejas por medio de otras ms simples,
una de las ms tiles es la representacin por medio de series. Podemos describir este proceso
en trminos muy generales como sigue.
funciones de la forma
Se considera una clase de funciones simples. Por ejemplo, puede ser la clase de
las funciones polinmicas, o la clase de todos los polinomios trigonomtricos que son las
n
X
ak
Para representar una funcin f por medio de funciones de la clase hay que asociar a
dicha funcin una sucesin de funciones ffn g donde fn 2 . Las funciones fn suelen
interpretarse como las componentes elementales de la funcin f . La forma de obtener
las funciones componentes fn de f viene dada en cada caso por un algoritmo matem-
581
Introduccin
582
tico que, conocida la funcin f , permite calcular, al menos en teora, las fn . Esta parte
del proceso de representacin se suele llamar anlisis porque consiste en analizar f
descomponindola en sus componentes ms simples. Esto es algo que se hace constantemente en todos los procesos de tratamiento de seales auditivas o grficas.
Si, por ejemplo, queremos representar la funcin exponencial f .x / D ex por medio de
funciones polinmicas, entonces las funciones elementales son los polinomios de Taylor
que, para la funcin exponencial viene dados por fn .x / D
n
X
k!
El ltimo paso consiste en recomponer la funcin f mediante sus componentes elementales fn . Para que este proceso sea til las funciones componentes fn deben estar
determinadas de manera nica por f y debe ser posible, mediante algn algoritmo matemtico que suele ser una serie o una integral , recobrar la funcin f mediante
sus componentes fn . Por ejemplo, para el caso de la funcin exponencial sabemos (ver
(9.13)) que para todo x 2 R es:
e
D l!1
Km f
n
. / D lKm
n!1
n
X
n x
k!
1
X
D
n!
Con ello hemos representado una funcin trascendente, como es la exponencial, por medio de una serie de funciones polinmicas.
Volviendo a la situacin general, lo que suele hacerse es tratar de recuperar la funcin
f por superposicin de sus componentes elementales fn. El trmino superponer
procede de la Fsica y en Matemticas se traduce por sumar. Por tanto, lo que queremos
es expresar f como la suma de la serie definida por la sucesin de funciones ffn g:
1
X
D
fn :
Lo primero que debemos hacer es dar un sentido a esta igualdad. El sentido que va a
tener para nosotros en este captulo es que para cada valor de x en un cierto intervalo I
se verifica que:
f .x / D
1
X
D
fn.x /:
(10.1)
Esta
igualdad s sabes lo que significa: quiere decir que la serie de nmeros reales
P
fn.x / converge y tiene como suma el nmero f .x /.
Puede que te ests preguntando para qu sirve todo esto? Respuesta: para traducir problemas
relativos a f en otros ms sencillos relativos a sus funciones componentes fn . Por ejemplo, si
queremos obtener la solucin de una ecuacin diferencial en la que interviene una funcin f ,
podemos sustituir dicha funcin por fn y resolver la ecuacin diferencial correspondiente, y a
partir de las soluciones obtenidas construir por superposicin una funcin que esperamos que
sea la solucin buscada.
Una representacin como la dada por (10.1) lleva a preguntarse por aquellas propiedades
de las funciones fn que se conservan y se transmiten de forma automtica a la funcin representada f . Por ejemplo, si las funciones fn son continuas o derivables es tambin f continua
o derivable?.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Conceptos bsicos
583
Para terminar esta introduccin vamos a ver un ejemplo de aproximacin de funciones que,
en cierto sentido, es paradjico. Sea f1 la funcin identidad en el intervalo 0; 1 cuya grfica
es la diagonal del cuadrado unidad (ver figura 10.1). Sea f2 la funcin definida en 0; 1 cuya
grfica es el tringulo de vrtices .0; 0/; . 12 ; 12 /; .1; 0/. La longitud de las grficas de f1 y f2 es
p
evidentemente la misma e igual a 2.
0
0
Figura 10.1. Es
2 D 1?
Sea f3 la funcin definida en 0; 1 cuya grfica son los tringulos de vrtices .0; 0/; . 14 ; 41 /;
. 12 ; 0/ y . 12p; 0/; . 34 ; 41 /; .1; 0/. La longitud de las grficas de f2 y f3 es evidentemente la misma
e igual a 2. Este proceso de ir dividiendo por la mitad los lados de los tringulos puede
proseguirse indefinidamente y obtenemos una sucesin de funciones fn tales
p que para todo
1
x 2 0; 1 es 0 6 fn .x / 6 n 1 , y la longitud de la grfica de fn es igual a
2. Es evidente
2
que las funciones fn convergen a lapfuncin f .x / D 0 cuya grfica es el segmento de extremos
.0; 0/; .1; 0/ de longitud 1; luego 2 D 1?.
En esta introduccin del captulo ya han salido algunas ideas que seguidamente vamos a
presentar de manera formal.
/ fn .x / D
2n
; b / fn.x / D
2n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
r
x
1
n
; / fn .x / D nx .1
/n; d / fn.x / D
n
X
k!
Convergencia puntual
584
El conjunto C de todos los puntos x 2 I en los que la sucesin de funciones ffn g converge
puntualmente, se llama campo de convergencia puntual. Simblicamente:
C
Supuesto que C
D f 2 W ff
x
. /g converge g:
n x
por:
f .x / D lKm ffn.x /g
n!1
se llama funcin lmite puntual de la sucesin ffn g.
10.4 Observacin. Para entender la definicin de convergencia puntual y en general en todo
este captulo, es muy importante no confundir la sucesin de funciones ffn g con la sucesin
~ de nmeros reales ffn .x /g obtenida evaluando las funciones de dicha sucesin en un nmero
x 2 I . Tampoco debes olvidar que en una sucesin la variable es siempre n 2 N y nunca x 2 I .
As, la sucesin ffn .x /g es la aplicacin que a cada nmero natural n 2 N (la variable) le asigna
el nmero real fn .x / donde x est fijo.
10.5 Ejemplo. Sea la sucesin de funciones ffn g donde, para cada n 2 N , fn W 0; 1 ! R es
la funcin definida para todo x 2 0; 1 por:
fn.x / D nx .1
/n:
fn .x / D nx .1 x /n
1
Figura 10.2. Convergencia puntual
Observa que si x D 0 o x D 1, la sucesin ffn .0/g D ffn .1/g D f0g es, evidentemente,
convergente a 0. Si 0 < x < 1 entonces 0 < 1 x < 1 y se verifica que ffn .x /g ! 0 porque
es una sucesin de la forma fnp n g donde jj < 1. Deducimos que el campo de convergencia
puntual de esta sucesin es el conjunto C D 0; 1 y la funcin lmite puntual es la funcin
idnticamente nula, f .x / D 0 para todo x 2 0; 1. Observa en la figura 10.2 las grficas de las
primeras seis funciones de esta sucesin.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Convergencia puntual
585
Fjate cmo por el extremo derecho del intervalo las grficas se van pegando al eje de
abscisas pero su comportamiento es muy diferente en el extremo izquierdo. Ello es as porque
cuando 1 x es pequeo (es decir, x est cerca de 1) la sucesin ffn .x /g converge muy
rpidamente a cero, pero cuando 1 x est prximo a 1 (es decir, x est cerca de 0) la sucesin
ffn.x /g converge lentamente a cero.
1
f20 f10
!1
Para evitar ambigedades necesitamos precisar qu entendemos por proximidad entre dos
funciones. Para ello, considera dos funciones f; g W I ! R . Dichas funciones son iguales
cuando f .x / D g .x / para todo x 2 I o, lo que es igual, cuando maK xfjf .x / g .x /jW x 2 I gD 0.
En general, el nmero maK xfjf .x / g .x /jW x 2 I g proporciona una buena idea de la proximidad
entre las funciones f y g pues dicho nmero es tanto ms pequeo cuanto ms cercanas estn
las grficas de las dos funciones.
Volviendo al ejemplo anterior, con fn .x / D nx .1 x /n y f 0, podemos calcular fcilmente el nmero maK xfjfn .x / f .x /j W x 2 0; 1g D maK xffn .x / W x 2 0; 1g. Basta derivar fn
para comprobar que la funcin fn alcanza su mximo absoluto en el intervalo 0; 1 en el punto
1
xn D
. Luego
nC1
maK xffn .x / W x
; g D fn .xn/ D
0 1
nC1
! e:
1
Fjate en que lKm ffn .x /gD 0 pero lKm maK xffn .x / W x 2 0; 1gD 1= e > 0, es decir, las funcion
!1
!1
nC1
n
nes fn no se aproximan a la funcin nula. De hecho, como la sucesin nC
es creciente,
1
cuanto mayor sea n mayor es la distancia entre la funcin fn y la funcin nula. Observa cmo
son las grficas de las funciones fn cerca de cero para n D 100; 120; 140; 160; 180; 200.
f100
f200
b
0
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
0 05
01
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Convergencia Uniforme
586
fn.x / D
2 N,
fn W R ! R es la
2n
C
/g ! , y si j j >
1
2n
<1
si jx j > 1I
f .x / D lKm ffn.x /g D 1=2 si jx j D 1
n!1
:
0 si jx j < 1:
Aqu ocurre que la funcin lmite puntual es discontinua (tiene discontinuidades de salto en 1
y en 1) a pesar de que las funciones de la sucesin son continuas. Observa las grficas de las
primero cinco funciones de la sucesin.
fn .x / D 1Cx x2n
2n
1
2
b
-3
-2
-1
Tenemos que:
maK xfjf .x / fn.x /jWx 2 Rg>f
1
2n
fn
1
2n
1
.1 C 2n
/2n
1
1 C .1 C
/2n
2n
Ce D Ce :
1
Por tanto, la distancia entre la funcin fn y la funcin lmite puntual, f , no converge a cero.
Este ejemplo y el anterior ponen de manifiesto que la convergencia puntual de ffn g a f
no proporciona una buena idea de la aproximacin entre las funciones fn y f . Adems las
propiedades de continuidad de las funciones fn pueden no conservarse para la funcin lmite
puntual. Esto lleva a definir un tipo de convergencia mejor que la convergencia puntual.
Convergencia Uniforme
587
Para comprender bien esta definicin, analicemos la ltima desigualdad. Tenemos que:
supfjfn .x /
f
fn
; ).
a b
C"
f
f
"
Esto nos dice que la grfica de la funcin fn se queda dentro de un tubo centrado en la
grfica de f de anchura 2" (ver figura 10.3). Ahora debe estar claro que en el ejemplo 1 no hay
convergencia uniforme en ningn intervalo del tipo 0; a con 0 < a < 1 y en el ejemplo 2 no
hay convergencia uniforme en ningn intervalo que contenga a 1 o a 1.
10.7 Observaciones. Observa que la diferencia entre la convergencia puntual y la convergencia
uniforme en J es la siguiente.
Decir que ffn g converge a f puntualmente en J significa que:
Fijas un x 2 J ;
Existe un nmero natural n0 (que depender de ") tal que para todo n 2 N con n > n0 se
verifica que jfn .x / f .x /j 6 " para todo x 2 J .
Es decir, en la convergencia uniforme, hay un mismo nmero n0 que es vlido simultneamente para todos los x 2 J .
En la prctica, el estudio de la convergencia puntual se reduce a calcular para cada x fijo el
lmite lKm ffn .x /g, lo que suele ser muy sencillo. Mientras que para estudiar la convergencia
!1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Convergencia Uniforme
588
uniforme en un intervalo J , lo que se hace es calcular, con las tcnicas usuales de derivacin, el
mximo absoluto de jfn .x / f .x /j en J . La presencia del valor absoluto en jfn .x / f .x /j
es incmoda para derivar por lo que conviene quitarlo, lo que casi siempre puede hacerse con
facilidad. Supongamos que el mximo absoluto de jfn .x / f .x /j en J se alcanza en un punto
n 2 J . Entonces, si lK
m ffn .
n / f .
n /gD 0 hay convergencia uniforme en J , y en otro caso
!1
no hay convergencia uniforme en J . En particular, si hay una sucesin fzn g de puntos de J tal
que fjfn .zn / f .zn /jg no converge a 0, entonces ffn g no converge uniformemente a f en J .
n
fn.x / D n2 x e
nx
!1
w1
0
r1
0
n x
nx
dx
.1 C n/ e
w1
Convergencia Uniforme
589
fm .x /j W x 2 J g 6 ":
supfjfn .x /
Demostracin. Supongamos que ffn g converge uniformemente a una funcin f en J . Entonces, dado " > 0, existir un n0 2 N tal que para todo n > n0 se tiene que:
"
f .x /j W x 2 J g 6 :
sup fjfn .x /
jf
. /
n x
fm .x /j 6 jfn.x /
f .x /j C jfm .x /
C " D ":
/j W 2 g 6 ".
f .x /j 6
fm .x
"
Recprocamente, supuesto que la condicin del enunciado se cumple, entonces para cada
se verifica que la sucesin ffn .x /g verifica la condicin de Cauchy pues:
jf
. /
n x
fm .x /j 6 supfjfn.x /
fm .x /j W x 2 J g 6 ":
Por el teorema de completitud de R dicha sucesin es convergente. Por tanto podemos definir
la funcin lmite puntual f W J ! R por f .x / D lKm f .x / para todo x 2 J . Comprobemos
!1
que ffn g converge uniformemente a f en J . Dado " > 0, por la hiptesis hecha, hay un n0 2 N
tal que para todos n; m > n0 es:
n
jf
fm .x /j 6 "
. /
n x
8 2
x
jf
. /
n x
f .x /j 6 ";
desigualdad que es vlida para todo x 2 J . Deducimos que sup fjfn .x / f .x /j W x 2 J g 6 "
siempre que n > n0 . Hemos probado as que ffn g converge uniformemente a f en J .
2
La utilidad de la condicin de Cauchy para la convergencia uniforme es que es intrnseca a
la sucesin, es decir, no involucra a la funcin lmite.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Series de funciones
590
En general, Fn D
>
fn .
Debe quedar claro que una serie de funciones es una sucesin de funciones que se obtienen sumando consecutivamente las funciones de una sucesin dada. Todo lo dicho para
sucesiones de funciones se aplica exactamente igual para series de funciones. En particular, los
conceptos de convergencia puntual y uniforme para sucesiones de funciones
tienen igual signiX
ficado para series. As el campo de convergencia puntual de la serie
fn cuyas funciones fn
>
Df 2 W
>
fn.x / es convergente g:
. /D
F x
1
X
D
W !R
C
dada
fn .x /:
La nica novedad es que ahora tambin podemos considerar el campo de convergencia absoluta
de la serie, que es el conjunto
A
Df 2 W
x
>
jf
. /j es convergente g:
n x
convergente. Entonces
>
y todo
X
n
>
2 N se tiene que jf
. /j 6 n, donde la serie
n x
>
n es
>
>
criterio de Cauchy.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Series de funciones
Como
n0
>
n es convergente cumplir la condicin de Cauchy, esto es, dado " > 0, existe
2 N tal que si
n
591
m
X
n
X
k < ":
D C
m
. /
Fn x
n
m
X
X
fk .x /
fk .x /
. /jD
Fm x
n
X
k
fk .x /
D C
m
n
X
jf
. /j6
k x
D C
m
n
X
k < ":
D C
m
X
n
>
. /j W x 2 Ag 6 ":
(10.2)
Fm x
Por otra parte, si en la condicin de Cauchy (10.2) para una serie de funciones
fn ,
hacemos m D n C 1 deducimos la siguiente condicin necesaria para la convergencia uniforme.
P
10.12 Corolario. Una condicin necesaria para que una serie de funciones
fn sea uniformemente convergente en un conjunto A es que la sucesin de funciones ffn g converja uniformemente a cero en A.
Observa que los conceptos de convergencia absoluta y de convergencia uniforme son independientes: una serie puede ser uniformemente convergente en un conjunto A y no ser absolutamente convergente en A. En tales casos se aplican los siguientes criterios de convergencia no
absoluta para series de funciones.
10.13 Proposicin
(Criterios de convergencia uniforme no absoluta). Sea fan g una sucesin
X
numrica y
fn una serie de funciones definidas en un conjunto A.
n
>
b) La serie
>
mero M > 0 tal que para todo x 2 A y para todo n 2 N se verifica que
Entonces la serie de funciones
X
n
>
n
X
fk .x /
an
fn converge uniformemente en A.
an
>
es convergente.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Series de funciones
592
>
an
fn converge uniformemente en A.
Fn
n
X
p
X
Ck fnCk .x / D
an
Fn
C C / C F C .x /a C C
C .x /.a C
k
an
fk . De la
. / C1: (10.3)
Fn x an
Igualdad que es vlida para todos p > n > 1 y todo x 2 A. Tomando valores absolutos en esta
igualdad, teniendo en cuenta que para todo n 2 N es jFn .x /j 6 M y suponiendo que fan g es
decreciente en cuyo caso ser an > 0, obtenemos:
p
X
anCk fnCk .x /
k
p
X
C C / C Ma C C
.anCk
k D1
. C1
M an
an
C C / C Ma C C
an
M an
M an
D
C :
2M an
Dado " > 0, como suponemos que fan g ! 0, hay un n0 tal que para todo n > n0 se verifica
" . Deducimos que para todos p > n > n y para todo x 2 A se verifica que:
que an 6 2M
0
p
X
ak fk .x /
k
n
X
ak fk .x /
p
X
anCk fnCk .x /
k
>
an
an
C f C .x / D
k
Sea S
1
X
D
an
6 ":
2M an
p
X
X
n
convergencia uniforme en A.
ak
C .f C .x / f C C .x // C S C f C C .x /
Sn
Sn
fnC1 .x /:
1
p
X
.fnCk .x /
fnC1 .x / D 0;
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Series de funciones
593
C f C .x /D
an
p
X
.SnCk
/.fnCk .x /
/fnCpC1.x /
.Sn
/fnC1.x /:
Igualdad que es vlida para todos p > n > 1 y todo x 2 A. Dado " > 0, tomemos n0 2 N tal
que jSq S j 6 "=4M siempre que n > n0 . Entonces p > n > n0 , tomando valores absolutos
en la igualdad anterior y teniendo en cuenta que jfn .x /j 6 M para todo n 2 N , obtenemos:
p
X
anCk fnCk .x /
k
"
p
X
4M
jf C
. /
k x
"
fnCk C1.x /j C :
2
Como para cada x 2 A la sucesin ffn .x /g es montona, las diferencias fnCk .x / fnCk C1.x /
son todas positivas o todas negativas y, por tanto:
p
X
jf C
n
.x /
p
X
.fnCk .x /
fnCk C1.x //
Df C
. /
1 x
fnCpC1 .x /62M :
Concluimos que para todos p > n > n0 y para todo x 2 A se verifica que:
p
X
anCk fnCk .x /
k
"
4M
>
convergencia uniforme en A.
2M
an
C " D ":
2
10.14 Corolario (Criterio de Leibniz para la convergencia uniforme). Sea fgn g una sucesin de funciones definidas en un conjunto A R tal que para todo x 2P
A la sucesin fgn .x /g
es montona y converge uniformemente a cero en A. Entonces la serie n>1 . 1/nC1 gn converge uniformemente en A.
f
Demostracin. Pongamos fn
constantes. Sea Fn D
tambin ak
p
X
n
X
n
X
gk x
p
X
/nC1. Entonces
ffng es una sucesin de funciones
/nCk C1gnCk .x /D
. /D.
n x
C .g C .x /
Fn
C C .x //CF C
gn
C C .x /
p gn
C .x /:
Fn gn
nCk C1
1/
gnCk .x /
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
p
X
j C
gn
.x /
C C .x /j C g C C .x / C jg C .x /j :
gn
Series de funciones
594
j C
gn
C C .x /j D
.x /
gn
p
X
.gnCk .x /
k D1
g
.x /
n
C C
1/
n
gn
C C
p
gnCk C1 .x //
Cj C
gnCk .x /
gn
D C
gn
. /
1 x
C C .x / 6
gn
. /j :
1 x
C C .x / C 2 jg C .x /j :
2 gn
Como fgn g converge uniformemente a 0, dado " > 0, hay un n0 tal que para todo n > n0 y para
todo x 2 A se verifica que jgn .x /j 6 "=4. De la desigualdad anterior, se sigue que para n > n0
y para todo x 2 A se verifica que:
p
X
.
k
C C
1/
n
>.
gnCk .x /
6 ":
Los resultados siguientes, relativos a la convergencia uniforme, se aplican, claro est, tanto
a sucesiones como a series de funciones.
10.15 Teorema (Conservacin de la continuidad). Supongamos que ffn g converge uniformemente a f en un intervalo J . Sea a 2 J y supongamos que las funciones fn son todas ellas
continuas en a. Se verifica entonces que la funcin f es continua en a. En particular, si las
funciones fn son todas ellas continuas en J . Se verifica entonces que la funcin f es continua
en J .
Demostracin. Dado " > 0, la hiptesis de convergencia uniforme implica que existe n0 2 N
tal que para n > n0 se verifica que jfn .u/ f .u/j 6 "=3 para todo u 2 J . Tenemos:
jf .
f .a/j 6 jf .x /
fn0 .x /j C jfn0 .x /
f .a/j
jf .
f .a/j 6
"
C jf
n0
.x /
fn0 .a/j
(10.4)
Adems, como por hiptesis fn0 es continua en a , se verifica que existe > 0 tal que para
todo x 2 J con jx aj < es jfn0 .x / fn0 .a/j 6 "=3, lo que, en virtud de (10.4) implica que:
jf .
f .a/j 6
"
D ":
Resumiendo, hemos probado que dado " > 0, existe > 0, tal que si tomamos jx
x 2 J entonces jf .x /
f .a/j 6 ", que es, precisamente, la continuidad de f en a.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
j<y
Series de funciones
595
!1
a n
y, por otra parte, por ser fn continua en a, f .a/ D lKm fn .a/ D lKm . lKm fn .x //; el resultado
n!1
n!1 x !a
anterior nos dice que:
lKm . lKm fn .x // D lKm . lKm fn .x //:
a n
!1
!1 !
Es decir, la convergencia uniforme permite permutar los lmites. El ejemplo 10.6 con a D 1 o
a D
1 muestra que esta igualdad puede ser falsa si no hay convergencia uniforme.
10.16 Teorema (Permutacin de la integracin con el lmite uniforme). Supongamos que
ffng converge uniformemente en un intervalo a; b y que las funciones fn son todas ellas
continuas en a; b . Se verifica entonces que:
lKm
!1
>
wb
fn .x / dx
wb
a
. lKm fn.x // dx :
n!1
(10.5)
1 wb
X
D
fn.x / dx
1 a
wb
a
1
X
D
fn.x / dx :
(10.6)
Demostracin. Sea f .x / D lKm ffn .x /g. La hiptesis de convergencia uniforme nos dice que
n!1
dado " > 0 existe un n0 tal que para todo n > n0 se cumple:
jf .
As pues, si n > n0 tenemos:
wb
a
f .x / dx
wb
a
fn.x / dx
wb
f .x /
a
fn.x / dx
wb
6 jf .
wb
/:
f .x / dx
D l!1
Km
n
wb
fn.x / dx
Este resultado es vlido tambin si solamente se supone que las funciones fn son integrables en a; b , aunque en ese caso su demostracin es un poco ms larga porque hay que probar
en primer lugar que la funcin lmite uniforme f tambin es integrable en a; b . Suponiendo
que las funciones fn son continuas la funcin lmite uniforme f tambin es continua y, por
tanto, es integrable en a; b .
Cuando no hay convergencia uniforme la igualdad (10.5) no tiene por qu ser cierta como
se pone de manifiesto en el ejemplo 10.8.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Series de funciones
596
jf
P
n .x /j D fn .x / 6 fn . n / D
1
w1 X
0
Puesto que
1
X
D
fn.x / D
fn.x / dx
.log x /2
1 w1
X
w1
fn.x / dx :
1 0
fn.x / dx
.n C 1/3
dx
1
X
2
La convergencia uniforme no conserva la derivabilidad. Esto es fcil de entender si consideras que puedes sacar pequeos dientes de sierra a la grfica de una funcin derivable con lo
que resulta una nueva funcin no derivable y arbitrariamente prxima a la primera. Por ello, el
siguiente resultado tiene hiptesis ms exigentes que los anteriores.
10.18 Teorema (Derivabilidad y convergencia uniforme). Sea ffn g una sucesin de funciones definidas en un intervalo I , y supongamos que:
i) fn es derivable en I para todo n 2 N .
ii) ffn g converge uniformemente a f en I .
iii) ffn0 g converge uniformemente a g en I
Entonces f es derivable en I y g .x / D f 0 .x / para todo x 2 I .
Demostracin. Demostraremos este resultado en el caso particular de que las funciones fn
tengan derivada primera continua en I . En tal caso, fijemos un punto a 2 I . Ahora, para x 2 I ,
en virtud del teorema fundamental del Clculo, tenemos que:
fn.x / D fn.a/ C
wx
fn0.t / dt :
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Series de funciones
597
f .x / D f .a/ C
wx
. / dt :
g t
Una nueva aplicacin del teorema fundamental del Clculo nos dice ahora que f es derivable
en I y que f 0 .x / D g .x / para todo x 2 I .
2
Observa que este teorema nos dice que, en las hiptesis hechas, podemos permutar la derivabilidad con la convergencia uniforme:
D lKm f f 0 D lKmff 0 g:
Esta igualdad es una permutacin de lmites pues afirma que para a 2 I se verifica que:
f .x /
f 0 .a/ D lKm
!
x
x
f .a/
fn.x /
D l!1
Km lK!m
n
D lK!m
x
lKm
!1
fn.x /
fn.a/
D l!1
Km ff 0 . /g
n
fn.a/
a
El teorema anterior suele enunciarse de una forma ms general en apariencia. T mismo puedes
deducirla a partir del siguiente resultado que se prueba haciendo uso del teorema del valor
medio.
10.19 Proposicin. Sea ffn g una sucesin de funciones derivables en un intervalo I . Supongamos que la sucesin ffn0 g converge uniformemente en I y que hay un punto a 2 I tal que
ffn.a/g es convergente. Entonces la sucesin ffng converge uniformemente en todo intervalo
acotado contenido en I .
Demostracin. Sea J un intervalo acotado contenido en I y sea L la longitud de J . Podemos
suponer que a 2 J (si es necesario ampliamos J para que as sea). Como ffn0 g converge uniformemente en I tambin converge uniformemente en J I . Por tanto, dado " > 0, existe un
n0 2 N tal que para todos n; m > n0 se verifica que:
f 0 .x /
fm0 .x / 6
"
2L
8 2
jf
. /
n a
fm .a/j 6
n0
(10.7)
"
>
n0
se
(10.8)
Aplicando el teorema del valor medio a la funcin h.t / D fn .t / fm .t / .fn .a/ fm .a// en
un intervalo de extremos x y a donde x 2 J , se tiene que hay algn
comprendido entre x y a,
por lo que
2 J , tal que h.x / h.a/ D h 0 .
/.x a/, es decir:
fn .x /
fm .x /
.fn.a/
fm .a// D fn0 . /
fm0 . / .x
/:
Tomando valores absolutos en esta igualdad y teniendo en cuenta (10.7), resulta que para n; m >
n0 es:
jf
. /
n x
fm .x /
.fn.a/
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
fm .a//j D fn0 . /
fm0 . /
j6
"
2L
D ";
2
8 2
x
Series de potencias
598
Deducimos que:
jf
. /
n x
fm .x /j 6 jfn.x /
fm .x /
.fn.a/
fm .a//j C jfn.a/
fm .a/j 6
"
2
C " D ";
2
desigualdad que es vlida siempre que n; m > n0 y para todo x 2 J . Hemos probado as que la
2
sucesin ffn g verifica en J la condicin de Cauchy para la convergencia uniforme.
>
de
llama sucesin de coeficientes de la serie. El coeficiente
0 se llama trmino independiente
X
n
la serie. Suele usarse, y nosotros tambin seguiremos la costumbre, la notacin
n .x
a/
>
>
n!
.x
/n
se llama serie de Taylor de f en a. Recuerda que, por convenio, la derivada de orden 0 de una
funcin, f .0/ , es la propia funcin f .0/ D f y que 0! D 1.
Observa que la serie de Taylor de f en a es la sucesin de los polinomios de Taylor de f
en a. Recuerda que el polinomio de Taylor de orden n de f en a es la funcin polinmica dada
por:
Tn
.f; a/.x / D
n
X
f .k / .a/
k!
.x
/k :
>
n x
j D j j j
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
j 6
n
M
< 1.
n
>
de razn 0 <
599
tal que
D f > W la sucesin fj j g
est acotadag:
R a
>
D R, se llama intervalo de
0
n x
>
y sea I el intervalo de convergencia de la serie. Se verifica que la serie converge absolutamente en todo punto de I y converge uniformemente en cualquier intervalo cerrado y acotado
contenido en I . Adems la serie no converge para valores de x 2 R tales que jx aj > R.
10.22 Definicin. Sea
>
n x
f .x / D
1
X
D
n x
/n
600
Todo esto est muy bien, dirs, pero cmo se calcula el radio de convergencia? Desde
luego, la definicin que hemos dado de radio de convergencia tiene utilidad terica pero no
sirve para calcularlo. Hay una frmula general para calcular el radio de convergencia que no
vamos considerar aqu porque, a efectos de clculo, los siguientes casos particulares son los
ms interesantes.
10.3.1.1.
Podemos aplicar los criterios del cociente y de la raz para estudiar la convergencia absoluta
de una serie de potencias. Ello permite deducir con facilidad los siguientes dos resultados.
j Cj!
j j
>
donde 6 6 C1. Entonces si D el radio de convergencia de la serie es D C1, si
D C1 el radio de convergencia de la serie es D y si < < C1 el radio de
convergencia de la serie es D = .
n x
1 L
Demostracin.
Apliquemos el criterio del cociente para estudiar la convergencia absoluta de
X
n
n
la serie
n .x
a/ . Pongamos an D j
n .x
a/ j. Tenemos que:
>
an
an
j! j
L x
j:
< 1, el criterio del cociente nos dice que la serie converge absolutamente si
1, es decir, si jx
aj < 1=L, y que si Ljx
aj > 1 entonces la serie no converge porque su trmino general f
n .x a/n g no converge a 0. Deducimos que el radio de
convergencia es R D 1=L.
Si
L x
<
D j j Cj j j
j<
an
D j j Cj j j
n
j ! C1:
lo que, por el criterio del cociente, nos dice que la serie no converge porque su trmino general
2
no converge a 0. Luego en este caso es R D 0.
De forma totalmente anloga, haciendo uso del criterio de la raz, se prueba el siguiente
resultado.
10.24 Proposicin. Sea
>
n x
p
n
j j!
n
X Observa
>
2n
que los criterios anteriores son bastante restrictivos pues, por ejemplo, a la serie
no puedes aplicarle ninguno de ellos. En particular, el criterio del cociente no puede
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
601
aplicarse cuando hay infinitos coeficientes nulos. En casos parecidos a este el siguiente artificio
es de bastante utilidad prctica.
10.25 Observaciones.
>
/q n donde q es un nmero
n x
q
natural fijo. Para calcular suX
radio de convergencia hacemos z D .x X
a/ y calculamos el radio
n
qn
C
converge
de convergencia de la serie
n z . Si ste es R 2 R , entonces la
n .x
a/
n
para jx
Si
>
n x
>
pq
j<
/n ,
>
>
/nCk y
n x
>
n x
/n
pq
tienen igual
radio de convergencia puesto que todas ellas convergen para los mismos valores de x .
Si lasPsucesiones fj
nP
jg y fjbn jg son asintticamente equivalentes, entonces las series de
potencias
n .x a/n y bn .x a/n tienen igual radio de convergencia. Ello es consecuencia de que si > 0 las sucesiones fj
n j n g y fjbn j n g son, evidentemente, asintticamente
equivalentes, por lo que ambas estn mayoradas o ninguna lo est.
El siguiente importante teorema nos dice, entre otras cosas, que si una serie de potencias
tiene radio de convergencia no nulo entonces dicha serie es la serie de Taylor de su funcin
suma. Usaremos el siguiente resultado.
10.26 Lema. Las series
>
cia.
n x
/n y
>
/n
n n x
Demostracin. Pongamos:
A
Los respectivos radios de convergencia viene dados por R D sup.A/ y R 0 D sup.B / con los
convenios usuales. Es evidente que B A. Lo que implica que R 0 6 R. En particular, si R D 0
entonces R D R 0 D 0. Consideremos que 0 < R < C1 y sea 0 < 0 < R. Por definicin
de supremo, tiene que haber algn 2 A tal que 0 < . La sucesin fj
n j n g est acotada, es
decir, hay un M > 0 tal que j
n j n 6 M para todo n 2 N . Deducimos que:
j j D j j
n n
n n
n
0
n
Mn
0
n
n
Como, por ser 0 < 0 < , la sucesin n 0 converge a cero, se sigue que dicha sucesin
est acotada y, teniendo en cuenta la desigualdad anterior, se sigue que tambin est acotada
la sucesin fn j
n j 0n g. Hemos probado as que 0 2 B y, por tanto, 0 6 R 0 . Como esta
desigualdad es vlida para todo nmero 0 < R se sigue que necesariamente debe ser R 6 R 0
y concluimos que R D R 0 . En el caso en que R DC1 puede repetirse el razonamiento anterior
con cualquier nmero 0 > 0 y concluimos que tambin es R 0 D C1.
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
602
X
>
/n una serie de
n x
1
X
f .x / D
/n:
n x
f .k // .x / D
1
X
n
/ .n
n n
de potencias
>
n x
/ .
/n k :
1 n x
(10.9)
, es decir, k
k!
.k // .a/
Df
k!
Demostracin. Las series de potencias son series de funciones polinmicas las cuales son
n
indefinidamente derivables.
Pongamos
a/ . Teniendo en cuenta el lema anterior,
X
X fn .x / D
n.x X
X
n
n 1
las series de potencias
fn
n .x
a/
y
fn0
n
n .x
a/
tienen igual
>
>
>
>
radio de convergencia. Podemos aplicar ahora los teoremas 10.21 y 10.18 para obtener que la
funcin suma f es derivable y su derivada viene dada para todo x 2 I por:
f 0 .x / D
1
X
D
n n x
/n 1:
>
n n x
/n
, pues
dicha serie sigue siendo una serie de potencias con el mismo radio de convergencia, y deducimos que la funcin suma de dicha serie, que es f 0 segn acabamos de probar, es derivable y su
derivada viene dada para todo x 2 I por:
f 00 .x / D
1
X
D
n n
/ .
1 n x
/n 2 :
Este razonamiento puede repetirse tantas veces como queramos. Una simple y evidente induccin prueba que para todo k 2 N se verifica la igualdad (10.9).
2
Dijimos que las series de Taylor eran un tipo especial de series de potencias. El teorema
anterior nos dice que no son tan especiales: toda serie de potencias con radio de convergencia
no nulo es una serie de Taylor; es la serie de Taylor de su funcin suma.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
603
El teorema anterior nos dice que las funciones suma de series de potencias son funciones
con derivadas de todos rdenes (funciones de clase C 1 ) y que podemos calcular sus derivadas
sucesivas derivando trmino a trmino la serie que las define.
El siguiente resultado es una consecuencia inmediata del teorema de derivacin y nos dice
que siempre podemos calcular una primitiva de una serie de potencias expresndola por medio
de otra serie de potencias.
X
>
>
n
n
n x
/n
/nC1 tiene igual radio de convergencia. Supuesto que dicho radio de con-
.x
. /D
1
X
F x
/nC1
.x
.x 2 I /
1
X
f .x / D
n x
.x 2 I /:
/n
En otros trminos, este resultado afirma que para todo x 2 I se verifica la igualdad:
1
wx X
a
n t
dt
1 wx
X
D
et dt
1
X
D
1
wx X
D
0 n
/n dt
0 0
10.29 Ejemplo.
wx
n t
2n
n!
dt
1
X
D
2n
n! 2n
.x
/nC1
(10.10)
10.30 Estrategia. Acabamos de ver que si expresamos una funcin f como suma de una serie
de potencias, derivando la serie trmino a trmino se obtiene la serie de potencias de la derivada
de f , e integrando la serie trmino a trmino se obtiene una serie de potencias cuya suma es una
primitiva de f . Estos procesos se determinan mutuamente. Por eso, para expresar una funcin
f como suma de una serie de potencias, puede ser una estrategia vlida, cuando la derivada de
f sea ms sencilla que f , expresar la derivada f 0 como suma de una serie de potencias, pues
integrando dicha serie trmino a trmino se obtiene una serie de potencias que se diferencia de
f en una contante que usualmente puede calcularse fcilmente.
10.31 Ejemplo. Sabemos que:
1
1
1
X
n
.1 < x < 1/
. /D
1
X
h x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
x
n
.1 < x < 1/
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
1
; con derivada h 0 .x / D
. Por tanto, las funciones h y f .x / D
1
x
x / tienen la misma derivada en
1; 1 y como h.0/ D f .0/ D 0, concluimos que
log.1 x /. Luego:
1 x nC1
X
log.1 x / D
.1 < x < 1/:
n C 1
nD0
es derivable en
log.1
. /D
h x
604
1 1
f .x / D Tn .f; a/.x / C
.n C 1/!
y sean a; x
f .nC1 . /.x
entonces existe
/nC1
1
X
D
n!
para todo x 2 R.
Recuerda que usamos el Teorema de Taylor para probar esta igualdad. Vamos a volver a obtener
este resultado de forma diferente.
Los polinomios de Taylor de la funcin exp son particularmente fciles de calcular. Puesto
que exp.k / .0/ D exp .0/ D 1 para todo k , el polinomio de Taylor de orden n en 0 es:
.exp; 0/.x / D 1 C x C
Tn
2!
>
D C !
1
3!
x
C C
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
n!
n!
. Llamando
1
n!
tenemos que
D C1. Llamemos
a la
1
X
. /D
h x
para todo x 2 R.
n!
605
Vamos a probar que h es la funcin exponencial. Por el teorema de derivacin tenemos que
h
1
X
0 .x / D
nx
n!
1
X
.n
nD1
1
X
1 !
n!
. /:
h x
Acabamos de probar que h es una funcin que coincide con su derivada, esto es, h.x / D h 0 .x /
para todo x 2 R. Consideremos ahora la funcin g .x / D h.x / e x ,
g
0.x / D h 0 .x / e
. /e
h x
. /e
. /e
h x
h x
para todo x 2 R.
n!
.sen; a/.x / D
n
X
sen
C I
2
k
a/
k!
2
.x
/k
n
X
sen
k!
.x
!1 .n
jC D
C /
n
jC
6. C /j
1
1 !
1 !
De donde deducimos
sen x D
1
X
k
sen
k!
2
.x
/k para todo
2R
606
Por el teorema de derivacin para series de potencias obtenemos la serie del coseno, que
tambin ser convergente cualquiera sea x 2 R.
cos x D
1
X
k
sen
C. C
.k
/ 2
.x
1 !
1
X
cos
2
k!
.x
/k para todo
2R
1
X
sen x D
/n
D .2n C 1/!
C;
2n
cos x D
1
X
. 1/n 2n
x
.2n/!
nD0
f 0.x / D
1
X
C D D.
1
.jx j < 1/
/n x n
. /D
1
X
h x
/n
1
X
D
/n
.jx j < 1/
1 1
//Dlog aClog
>
convergente para
/n
x
/n
.x
.n C 1/anC1
nD0
Dlog C
a
1
X
/nC1 .jx
j<
/:
1
X
D
.
n
/n
sea tambin vlida para x D1? En este caso particular, la respuesta es afirmativa porque sabemos
n
que log 2 D
1
X
D
/n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
X
f .x / D
/n
n x
n x
>
convergencia
607
R a
la funcin suma de la serie. Supongamos adems que la serie n>0
n Rn converge. Entonces
X
n
se verifica que la serie
converge uniformemente en el intervalo a; a C R. En
n .x
a/
n
consecuencia:
lKm
!C
< C
x
x
a
a
R
R
f .x / D
1
X
n
>
wCR
1
X
a
n
n R
f .x / dx D
>
/n D
n x
n R
>
/ dx D
n x
Demostracin. Escribamos:
X
wCR
n
x
1
X
0
C :
:
n
>
una sucesin de nmeros reales montona (decreciente); adems, para todo n 2 N y para todo
x 2 a; a C R se tiene que jfn .x /j 6 1. En estas condiciones el citado criterio de Abel nos dice
X
X
n
que la serie
an fn .x / D
n .x
a/ converge uniformemente en a; a C R.
n
>
>
Las dos afirmaciones finales del teorema son consecuencia de que al ser la convergencia
uniforme en a; a C R se verifica que:
lKm
f .x / D lKm
x !aCR
x !aCR
x <aCR
x <aCR
1
X
D
n x
1
X
lKm
C
D !
< C
x
0 x
a
a
R
R
n x
/n D
1
X
n R
donde en la segunda igualdad podemos permutar el lmite con la suma de la serie por ser la
convergencia uniforme en a; a C R.
Igualmente, la convergencia uniforme de la serie en a; a C R permite permutar la integral
con la suma de la serie.
2
Serie de Taylor del arcotangente en cero
Puesto que
arc tg 0 .x / D
1
X
D
/nx 2n
.x 2
; /
1 1
1
X
D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
.
2n
/n
2n
.x 2
; /
1 1
608
Adems, como esta serie converge tambin para x D 1, el teorema de Abel nos dice que:
4
1
X
x
x
1
1
/n
2n
f 0 .x / D .1 C x / 1
f .n .x / D . 1/ .
/.1 C x /
f .n .0/
n!
/ .
D .
n!
>
C / D :
1
D jj C jj !
D . Definamos para j j <
. /D
nC1
1
X
g x
.jx j < 1/
Queremos probar ahora que la funcin suma de la serie, g , coincide con la funcin f en el
intervalo 1; 1. Para esto consideremos la funcin h.x / D .1 C x / g .x /, definida para
jx j < 1. Calculemos h 0 .
h
0 .x / D .1 C x /
. / C .1 C x / g 0 .x / D .1 C x /
g x
g.x / C .1 C x /g 0.x /
.1 C x /g 0.x / g.x / D .1 C x /
D
D
D
1
X
C
C
C
C.
1
X
n
1
X
n
.n C 1/
D
1
X
0
.n C 1/
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
n
1
X
n
1
X
1
X
D
n
D
0
609
Hemos probado que h 0 .x / D 0 para todo x 2 1; 1, de donde deducimos que h.x / es constante,
y como h.0/ D 1, concluimos que g .x / D .1 C x / para jx j < 1. Hemos probado as que:
.1 C x / D
1
X
.1 C x /
D. C C.
1
1
X
a//
1
.x
.1 C a/n
.jx j < 1/
D .1 C a/
C C
D .1 C a/
1
X
D
/n siempre que
j< C
f 0 .x / D p
1
1
f 0.x / D .1
1 2
1
X
D.
/ 1=2
1 2
1
X
n
Como
1 2
n
D
D.
= .
1 2
1 2
/.
1 2
/n
2n
1 2
n!
/n
.
.
5
Resulta finalmente:
arc sen x D x C
2n
1
X
n
2n
.jx j < 1/
C / D.
1
/n
1 3
.
5
2n
n!
2n
.
.
D
3
2n
2n
1
2n
2n
.jx j < 1/
Adems, como la serie tambin converge para x D 1, por el teorema de Abel tenemos que:
arc sen 1 D
2
D C
1
1
X
.
.
D
2n
2n
1
2n
Ya dijimos que las series de Taylor de una funcin no siempre convergen a dicha funcin.
Veamos un ejemplo de esto.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1 x
f .x / D
si
610
si
>0
La funcin es de clase infinito, y puede probarse sin dificultad que f .n/ .0/ D 0 para todo
n D 0; 1; 2 ; : : : , por lo que su serie de Taylor en a D 0 es la serie idnticamente nula que,
evidentemente, no converge a f en ningn intervalo abierto que contenga a 0.
Por esta razn se define una clase de funciones que son precisamente aquellas que pueden
representarse localmente por sus series de Taylor.
10.34 Definicin. Se dice que f es una funcin analtica en un intervalo abierto I si para
cada punto a 2 I hay una serie de potencias centrada en a que converge en un intervalo abierto
no vaco Ja , y su suma es igual a f en el intervalo Ja \ I .
Dicho de forma ms concisa: las funciones analticas son las funciones que se representan
localmente por medio de series de potencias. Teniendo en cuenta el teorema de derivacin y el
carcter local de la derivabilidad, es inmediato que una funcin f es analtica en un intervalo
abierto I si, y slo si, se cumplen las dos condiciones siguientes:
1. f
2 1.
C
/.
1
X
/n
.x
nC1
.
n C 1/a
nD0
1
/nC1
.jx
j<
/:
(10.11)
Esto nos dice que la funcin logaritmo es analtica en el intervalo I D0; C1. Observa que en
cada punto a > 0 la serie de Taylor del logaritmo converge en el intervalo Ja D0; 2a y es en
ese intervalo en donde representa a la funcin. El intervalo es tanto ms pequeo cuanto ms
prximo est a de 0.
Tambin hemos visto que para todo a >
.1 C x /
1
X
se verifica que:
.x
.1 C a/n
/n
j< C
611
La funcin exponencial
X xn
>
n!
definida en todo R.
n
1
X
n!
1
X
n
n
1
n!
1
X
D .n
1 !
1
X
D
n!
D exp.
/:
Por tanto, la exponencial es una funcin que coincide con su derivada. Consideremos un nmero fijo a 2 R y definamos para todo x 2 R f .x / D exp.x C a/ exp. x /. Tenemos que:
f 0 .x / D exp.x C a/ exp.
exp.x C a/ exp.
/ D 0W
Por tanto f es constante en R. Como exp.0/ D 1, deducimos que f .x / D f .0/ D exp.a/. Hemos
probado que exp.x C a/ exp. x / D exp.a/. En particular, para a D 0 ser exp.x / exp. x / D 1
lo que implica que la funcin exponencial no se anula nunca y que exp. x / D 1= exp.x /. Por
tanto, podemos escribir la igualdad antes obtenida en la forma exp.a C x / D exp.a/ exp.x /.
Igualdad que es vlida para todos a; x 2 R. Hemos probado as la propiedad aditiva de la
exponencial.
Tenemos tambin que exp.x / D .exp.x =2//2 > 0, por lo que la funcin exponencial es
siempre positiva. Como coindide con su derivada, deducimos que es una funcin estrictamente
creciente. Como exp.1/ > exp.0/ D 1 se tiene que exp.n/ D .exp.1//n ! C1 y exp. n/ D
1= exp .n/ ! 0. Deducimos que
lKm exp.x / D 0 y lKm exp.x / DC1 y que la exponencial
x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
! 1
!C1
612
Se define el nmero e D exp.1/. Es fcil probar, usando la propiedad aditiva de la exponencial, que exp.r / D .exp.1//r para todo nmero racional r , es decir exp.r / D er , por lo que se
usa la notacin exp.x / D ex .
Observa de qu forma tan elegante y cmoda hemos obtenido las propiedades principales
de la funcin exponencial. Se define ahora la funcin logaritmo natural como la inversa de la
funcin exponencial.
10.4.1.2.
>
/n
2n
.2n C 1/!
1
X
D
/n
2n
.2n C 1/!
1
X
D
/n.2n C 1/
2n
.2n C 1/!
1
X
D
/n
2n
.2n/!
La funcin derivada de la funcin seno se llama funcin coseno y es la funcin definida para
todo x 2 R por:
cos x D
1
X
D
/n
2n
.2n/!
El teorema de derivacin permite probar enseguida que cos 0 .x / D sen.x /. Adems sen.0/ D 0
y cos.0/ D 1.
Derivando ahora la funcin f .x / D sen2 .x / C cos2 .x / se obtiene que:
sen x cos x D 0:
Luego f es constante. Como f .0/ D 1, concluimos que sen2 .x / C cos2 .x / D 1 para todo x 2 R.
Sea a 2 R fijo y definamos la funcin:
2
h x
2
Puedes comprobar en dos lneas que h 0 .x / D 0 para todo x 2 R. Como h.0/ D 0, se sigue que
h.x / D 0 lo que implica que:
cos.x C a/ D cos x cos a
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
sen x sen a;
613
Igualdades que son vlidas para todos x ; a 2 R. Acabamos de probar los teoremas de adicin
para el seno y el coseno.
Este estudio puede proseguirse y no est exento de algunas dificultades. Por ejemplo, hay
que definir el nmero y probar que las funciones seno y coseno son peridicas con perodo
2 . Esto puede hacerse como sigue. Tenemos que:
1
cos 2 D
1
X
D
/nC1
2n
.2n/!
Esta serie es una serie alternada cuyo trmino general es decreciente y, por tanto, por la acotacin (9.11), se verifica que la suma de la serie es mayor que las sumas parciales pares, en
particular:
1
cos 2 >
16
2!
4!
cos 2 <
1
3
<
s0
<
tal que
D 2s0 :
Como cos.=2/ D 0 deducimos que sen.s0 / D 1, pero como sen 0 .x / D cos x , se sigue que
la funcin seno es creciente en 0; s0 y, como sen.0/ D 0, resulta que debe ser sen.s0 / D
sen.=2/ D 1. Usando ahora los teoremas de adicin se obtiene fcilmente que:
sen./ D 2 sen.=2/ cos.=2/ D 0;
sen.2/ D 2 cos./ sen./ D 0;
Deducimos que:
sen.x C 2/ D sen x cos.2/ C cos x sen.2/ D sen x ;
lo que prueba que la funcin seno es peridica con perodo 2 . Lo que implica que su derivada,
la funcin coseno, tambin es peridica con igual perodo.
A partir de las funciones seno y coseno ya podemos definir todas las dems funciones
trigonomtricas como lo hicimos en el captulo 2. T mismo puedes completar este estudio.
La definicin de las funciones exponencial y trigonomtricas por medio de series de potencias tiene, desde un punto de vista matemtico, todas las ventajas posibles pues las definiciones
dadas prueban la existencia de dichas funciones y permiten obtener con comodidad sus propiedades principales. Adems, y esto es fundamental, dichas definiciones se extienden exactamente igual al campo complejo porque las series de potencias reales y complejas tienen las mismas
propiedades de convergencia. Esto no quiere decir, ni mucho menos, que debas olvidar el significado de las funciones seno y coseno de la trigonometra elemental. Simplemente, debes saber
que las funciones seno y coseno analticas tal como las acabamos de definir, y las funciones
seno y coseno de la trigonometra elemental tal como se definen para ngulos de un tringulo
rectngulo, son funciones que se relacionan a travs del concepto de medida de un ngulo, y
en cada situacin concreta debes adoptar el punto de vista ms adecuado a la misma.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
614
f .x / D
1
X
.x 2 R/
cos.an x /
D
donde a es un nmero impar, 0 < b < 1 y ab > 1 C 3=2. Observa que f est definida como
la suma de una serie de funciones continuas (de clase C 1 !) que converge absolutamente
y
P
uniformemente en R (porque para todo x 2 R es jb cos.a x /j 6 b y la serie b converge
por ser 0 < b < 1). Por tanto, f es una funcin continua en R. Weierstrass demostr que f
n
no es derivable en ningn punto. Te digo esto para que aprecies que el problema de aproximar
una funcin continua por una funcin polinmica en todos los puntos de un intervalo no es un
fcil problema de interpolacin.
De las variadas demostraciones que hay del citado resultado de Weierstrass, vamos a exponer la basada en los polinomios de Bernstein porque, adems de ser la ms elemental, proporciona unos polinomios concretos para realizar la deseada aproximacin.
10.38 Definicin. Dada una funcin f W 0; 1 ! R el polinomio de Bernstein de orden
f es la funcin polinmica:
Bn
.f /.x / D
n
X
de
n
.1
/n k :
.x C y /
n
X
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
n
615
Derivando esta igualdad una vez respecto a x y multiplicando despus por x obtenemos:
xn x
/n
n
X
n
kx
Derivando la primera igualdad dos veces respecto a x y multiplicando despus por x 2 obtenemos:
2
x n n
/.x C y /
.x / D
.1
n
X
k k
1 x
n n
1 x
.x /
(10.12)
kb
.x /
(10.13)
n
X
n
X
nx
/ kn .x /
k k
(10.14)
1 b
.k
nx
. /D
k
bn x
n
X
n
X
D
D n.n
n
X
.x /
2nx
k
.k
nx
.x / C n
n x
n
X
1 x
nx
k
k bn
/ C k /bnk .x /
.k .k
n
X
k
bn
Por tanto:
2n x
/2bnk .x / D nx .1
nx 1
n x
. /D
bn x
0
/:
/:
(10.15)
10.39 Teorema (Weierstrass (1868)). Sea f W a; b ! R una funcin continua. Dado " > 0,
hay una funcin polinmica P" que verifica que
jf .
para todo x
" .x /j
6"
; .
a b
jf .
f .y /j 6
"
2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
para todos x ; y
; tales que jx
0 1
j < :
(10.16)
616
jf .
.f /.x /j
Bn
f .x /
n
X
f .x /
k
k
n
<o
k
n
k
bn
n
X
n
X
(10.12)
k
b .x /
f .x /
n
k
b k .x /:
n
n
k
b .x /
n
(10.17)
segn que
x
x
n
k
n
k
f .x /
(10.16)
<
>j
nx
k
f
n
6 jf . /j C
x
"
< :
n
2
f .x /
j>
1
2M
2M
2
.nx
n
/2
jf .
Bn
.f /.x /j 6
n
X
(10.15)
"
2
"
2
n
.nx
; y para todo
nx 1
Bn
. /
bn x
/6
"
2
(10.12)
2M
n0
2M
n0
0 1
jf .
Bn
.f /.x /j 6
"
2
"
(10.18)
; ; ; : : : ; n. Usando ahora
0 1 2
n
X
2M
2
.nx
2 k D0
/2 bnk .x /D
; es x .1
"
/2 :
0 1
.f /.x /j 6
Tomando ahora
todo n > n0
jf .
0 1
.nx
2
2M
2M
2M
n
6"C
2M
C " D ":
2
Podemos tomar como polinomio P" del enunciado cualquier polinomio Bn .f / con n > n0 .
Observa que hemos probado que la sucesin de polinomios de Bernstein de f converge uniformemente a f en 0; 1.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
617
j
Teniendo ahora en cuenta que para
todo x 2 a; b se verifica que:
x
g
b
Puesto que f .x / D g
. /.t /j 6 ":
./
g t
2
a
Bn g
; se tiene que
a b
. /
Bn g
, y P" .x / D Bn .g /
x
6 ":
0 1
b
a
a b
" .x /j
6 ".
El polinomio
. /
Bn g
x
n
X
n
x
k b
n
fn.x / D
2nx
n x
fn .x / D n x .1
/ :
2 n
Ejercicios propuestos
618
fn.x / D
< x < :
Estudia la convergencia puntual de la sucesin de funciones ffn g as como la convergencia uniforme en intervalos del tipo 0; a, a; y a; b donde 0 < a < b < .
475. Estudia la convergencia puntual y uniforme de la sucesin de funciones ffn g donde
fn W R ! R est definida por:
fn .x / D
p
n
2n
2 R:
fn.x / D arc tg
fn.x / D
C
C
.x > 0/:
nx
.1 C nx 2 /
fn:
a) Converge puntualmente en RC
o si a > 0, y la convergencia es uniforme en semirrectas
cerradas que no contienen al cero.
b) Converge uniformemente en RC
o si a > 1= 2.
fn.x / D
Sea F .x / D
1
X
x
2
n x
fn donde, fn W R ! R es la
; ; ;:::
0 1 2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
dt
6f
.x / D
wC1
x
2
k x
dt
<0
wk
6
k
>0
dt :
Ejercicios propuestos
619
fn.x / D
n!
fn donde
.x > 0/:
nx
481. En cada uno de los siguientes ejercicios se especifica un conjunto R y, para cada
n 2 N , se define una funcin fn W ! R . Se pide estudiar la convergencia puntual en
de la sucesin de funciones, ffng, as como la convergencia uniforme en los conjuntos
A que se indican en cada caso.
a) D0; 2 ; fn .x / D n2 .tg x /n .1 C cos 4x /;
b) D RC ; fn .x / D n
c) D R; fn .x / D
d) D
p
n
x
n
n
; C1; fn .x / D n log
a b
1
; ;
a b
; ;
0 a
0 a
< a < 4 :
0 < a < b:
< b:
D ; ; D ; ;
D ; ; D ; C1;
; ;
1 a
D ; C1;
a
>
nx
e) D RC
(donde > 0 es un nmero fijo), ADa; C1;
o ; fn .x / D n x e
Para qu valores de hay convergencia uniforme en RC
o?
> 0.
482. Sea ffn g una sucesin de funciones que converge uniformemente a una funcin f en un
conjunto A R. Supongamos que fn .A/ a; b para todo n 2 N ; y sea ' una funcin
continua en a; b . Prueba que la sucesin f' fn g converge uniformemente a ' f en
A.
483. Sean > 0 y ffn g la sucesin de funciones definida por:
f W RCo ! R ;
n
fn.x / D
1
n
C
C
nx
x
fn .x / D cos p
x
n
n
Estudia la convergencia puntual de la sucesin ffn g y la convergencia uniforme en intervalos cerrados y acotados.
485. Sea f
0
gn x
gn
n x
nx
gn
n gn
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
486. Sea f
620
fn .x / D
eI
a b
wC n
1
f .t / dt
1
n
.x 2 R/:
!1
w3
0
n
3n
C sen
C cos
x
2
dx
2 N [ f g se
0
; .
a b
1
n
nx
Cp
/D
C
sen.
/D
2
n x
n x
cos x 2 .
nx
/ si
si n
6 6
6 6
x
!1
!1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
621
492. Da un ejemplo de una sucesin de funciones que converge uniformemente en R tal que
la sucesin de las derivadas no converge puntualmente en ningn punto de R.
493. Da un ejemplo de una sucesin de funciones que no converge en ningn punto de
cuya sucesin de derivadas converge uniformemente en R.
Ry
494. Sea fn W R ! R la funcin dada por fn .x / D arc tg.x = n/. Prueba que:
495. Sea fn W RC
!R
n x
fn
1
X
fn.x /.
496. Sea ffn g una sucesin de funciones que converge uniformemente a una funcin f en
un intervalo a; C1. Supongamos que, para cada n 2 N , existe lKm fn .x / D an 2
!C1
tiene lmite en
C1, siendo
an
497. Sea ffn g una sucesin de funciones continuas que converge puntualmente a una funcin f en un intervalo a; b , .a < b 6 C1/, siendo la convergencia uniforme en todo
subintervalo cerrado y acotado contenido en a; b . Supongamos, adems, que hay una
funcin positiva g cuya integral es convergente en a; b y tal que jfn .x /j 6 g .x / para
todo x 2 a; b . Prueba que las integrales de fn y f son convergentes en a; b y que:
lKm
!1
wb
fn.x / dx
wb
f .x / dx :
fn.x / D
= n n si
si
6 p6 p
>
x
C1
w
lKm
f .x / dx
!1
n
C1
w
C1
w
b) Prubese que
f .x / dx
n
w2
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
dx :
C1
w
dx
p
2
Ejercicios propuestos
622
499. Sea ffn g una sucesin de funciones continuas que converge uniformemente a una funcin
f en un conjunto A R. Sea fxng una sucesin de puntos de A que converge a un punto
x 2 A. Prueba que lK
m fn .xn / D f .x /.
!1
500. En cada uno de los siguientes ejercicios se especifica un conjunto R y, para cada
n 2 N , se define una funcin fn W ! R . Se pide estudiar, en cada caso, la convergenP
cia puntual en de la serie de funciones,
fn, y la continuidad de la funcin suma
F
1
X
fn .
a) D R, fn .x / D e
b) D R, fn .x / D
nx
.
1
1
n
c) D R, fn .x / D .
/n
d) D R n Z , fn .x / D
e) D R n f
sen.n2 x /
.
2
n.log.n C 1//
1
2
; g, fn.x / D
1 1
f) D RC
o , fn .x / D
C1 .
2n
.1 C nx /.1 C nx C x /
501. Estudia la derivabilidad de la funcin de Riemann & W 1; C1! R , definida para todo
x > 1 por:
&.x / D
1
x
1
X
502. Sea f
f .x / D
1
X
nx
D C
0
.x 2 RCo /:
f 00 .x / C f .x / D
Prueba que f es continua en RC
o que
que f no es derivable en 0.
503. Sea
Fn
1
1
lKm f .x / D 1, y lKm f 0 .x / D
!C1
1. Deduce
n
X
f g de puntos de
xn
se verifica que la
. /g converge a cero.
Fn xn
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios propuestos
623
504. En cada uno de los siguientes ejercicios se especifica un conjunto R y, para cada
n 2 N , se define una funcin fn W ! R . Se pide estudiar, haciendo uso de los criterios
de Dirichlet o de Abel, la convergencia puntual y uniforme en de la serie de funciones
P
fn.
a) D R; fn .x / D
/n
C
/D
b) D 2 ; C1; fn .x
c) D 0; ; fn .x / D
d) D R; fn .x / D
e) D
/n
C.
nx
sen.nx /
1
C C C
/n
; 2; fn .x / D
p sen. /
C cos
x
.1
sen.nx /
nx
f) D 0; 1; fn .x / D
. Sea an D sup fn .0; 1/. Prubese que la serie
log.n C 1/
no converge.
g) D R n f
g;
fn.x / D an
X1
>
sen
, donde la serie
an
an
converge.
xn
506.
x x
2 2
an
f .x / D
es continua y:
1
X
D
C1
w
f .x / dx
/n
D log
D C
0
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
/n e
1
X
.1 C nx 2/
an
an x
1.
X
/n
D C
n
1
X
D
1
an
,y
.
2n
:
an
2n
/n
C D :
1
fn:
Ejercicios propuestos
624
>
/n
1
X
/n
w1
.1 C x 2 /n
R y calcula su
converge uniformemente en
.1 C x 2/n
4n
dx .
P
n
510. Calcula el radio de convergencia de cada una de las series de potencias
an x , y estudia el comportamiento de la serie en los extremos del intervalo de convergencia, en los
siguientes casos:
p
;
C C
. C
. C
C C C ;
. C /;
. /
n
n
1
2
1
3
2n
2n
3n
10
/
;
2/
1
5n
D. C
n
/log.nC1/ ;
.a > 0/;
1
.n C 1/
. 2 R/;
>
dx
1
X
D
>
n
1 2
1 n
2n
/n
qn
D. C /
D log. C /
D C = C C
/
.n C 1/
1
n!
De
n 2n
3n
n
>
n x
C
n
/n
>
1
X
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
,y
>
nx
.n C 1/
por medio
Ejercicios propuestos
625
C C
C
>
>
n!
> C C C
>
>
n 2n
n 2n
. 1/n
:
n.2n C 1/
n>1
X
. /D
sen x
. /D
cos x
g x
h x
. / D 1;
; f .0/ D 1
log.1 C x /
1= 2 ;
'.x / D
; '.0/ D 1
. /D
ex
f .x / D
g 0
h 0
; ! R dada por:
f .x / D
sen x
f .x /
log
f .0/ D 1;
sen x
12
f .x / D
2x
x
3x
2x
C C
x
1
5x
.1 C x /.1
2
/2
1 1
x
x
serie de potencias centrada en 0. Utiliza dicha serie para calcular log 2 con ocho cifras
decimales exactas.
522. Prueba que:
1
C C C C .
/nC1
2n
C.
/n
2n
C D
log 2
1
2
1
3
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
4
1
5
C C .
/nC1
1
2n
2n
C.
/n
2n
2n
C
Ejercicios propuestos
626
a3n
1
3n
>
an x
a3n
a3n
3n
f .x / D log.1 C x C x 2/ C arctan
1
1
X
D .3n C 1/.3n C 3/
pC
2x
524. Expresa como suma de una serie de potencias centrada en cero la funcin:
f .x / D log p
1
X
n
>
1
1
/n
Cp
x
2
1
3n
arctan
2x
C p
6
an
2an
an
a0
a1
1
X
D
siguiente:
an x
. El proceso a seguir es el
1. Haciendo uso de la relacin de recurrencia dada se puede calcular la funcin generatriz sin conocer el valor de an .
2. Una vez conocida la funcin generatriz se obtiene su desarrollo en serie de potencias centrado en cero.
526. Resolver por el mtodo de la funcin generatriz las siguientes ecuaciones en diferencias
finitas:
C
C
1.
an
2.
bn
D C
D C C
5an
bn
; ; ; : : : a0 D 2 ; a1 D 5:
bn ; n D 1; 2 ; : : :
b1 D 1; b2 D 1:
6an
0 1 2
/ 6 ex para todo x 2 R?
2
Ejercicios resueltos
627
log
1
1
dt
1
X
D n.n C 1/
Prueba tambin, ya sea por clculo directo o por razones de continuidad, que dicha igualdad es vlida para x D 1.
529. Justifica que para
log
dt
W RCo ! R por:
f .x / D
w1 e
C 2/
2 .1
dt :
Prueba que:
a) f .0/ D =4, y lKm f .x / D 0.
x
!C1
f 0 .x / D
w1
2x
C 2 / dt :
2 .1
f .x / C
wx
2
t
!2
dt
D :
4
C1
w
dx
p
2
fn.x / D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2nx
n x
:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
628
n x
, tenemos
!1
.1 C n x /
p
p
0
0
1
n
0, f .x / > 0 para 0 < x < 1=
n y f .x / < 0 para x > 1=
n.
p
Deducimos que la funcin f es estrictamente creciente en 0; 1= n y estrictamente
p
decreciente en 1= n; C1, por lo que f alcanza un mximo valor en RC
o en el punto
p
x D 1=
n.
p
que f 0 . = / D
4 2
fn .x / D
2nx
n x
Dado un nmero a > 0 sea n0 tal que xn0 < a. Para todo n > n0 tenemos que xn < a, y
por tanto:
maK x ffn .x / W 0 6 x 6 ag D fn .xn / D 1;
Como lKm ffn .a/g D 0 se sigue que ffn g converge uniformemente en a; C1 pero,
evidentemente, no converge uniformemente en 0; a.
Ejercicio resuelto 245 Estudia la convergencia uniforme en 0; 1, de la sucesin de funciones ffn g definidas para x 20; 1 por fn .x / D x n log.1=x /, y fn .0/ D 0.
!1
log x C 1
tenemos
1 n
1 n
1 n
1 n
1 n
1 n
/D
fn .x / D n x .1
/ :
2 n
Ejercicios resueltos
629
!1
Tenemos que
Pongamos
xn
fn0 .x / D n .1
Dp
2n
2 n
.1 C 2n/x 2 /
.1
, fn0 .x / >
para
<
<
xn
fn0 .x / < 0 para xn < x < 1. Deducimos que la funcin fn es estrictamente creciente en
0; xn y estrictamente decreciente en xn; 1, por lo que fn alcanza un mximo valor en
0; 1 en el punto xn.
0.50
fn .x / D n 4 x .1 x 2 /n
1
fn .x / D n 2 x .1 x 2 /n
1
0.50
0.25
0.25
Como
fn.xn / D p
n
1
1
2n
n
2n
se deduce que lKmffn .xn /gD 0 si, y slo si, < 1=2. Pot tanto, la sucesin ffn g converge
uniformemente en 0; 1 si, y slo si, < 1=2.
Dado 0 < < 1, sea n0 tal que xn0 < . Para todo n > n0 tenemos que xn < y por
tanto maK xffn .x / W 6 x 6 1g D fn ./ ! 0 por lo que ffn g converge uniformemente en
; 1 para todo 2 R.
Ejercicio resuelto 247 Para cada n 2 N sea fn W 0; =2
Solucin. Es claro que fn .0/ D fn .=2/ D 0 y para 0 < x < =2 la sucesin fn.cos x /n g
es de la forma fnn g con 0 < < 1 por lo que lKm ffn .x /gD0. Por tanto, en el intervalo
n!1
0; =2 la sucesin ffng converge puntualmente a cero. Observa tambin que fn.x / > 0
para todo x 2 0; =2.
Intentemos calcular el mximo absoluto de fn .x / en 0; =2. Tenemos que:
sen2 .x //:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
630
Sea xn 20; =2 tal que cos2 .xn / n sen2 .xn / D 0. Como fn es positiva y se anula en
los extremos del intervalo, espevidente que fn alcanza su mayor valor en 0; =2 en el
punto xn . Observa que xn D arc tg.1= n/ ! 0.
Tenemos que:
y como
que yn
sen.xn /
nxn
sen.xn /
xn
arc tg.1= n/
sen.xn /
xn
xn
y n arc tg.1= n/
yn
yn
!e
/n
1
2
xn
= . Deducimos as que f .x / D y z
n
n
n n
1 2
1
2
arc tg.1= n/ !
! C1.
Dado un nmero 0 < a < =2, sea n0 tal que xn0 < a. Para todo
< a. Por tanto, para todo n > n0 es:
>
n0
1
2
tenemos que
xn
Hagamos este mismo ejercicio sin calcular el valor mximo de fn , acotando de forma
conveniente.
Lo primero que nos damos cuenta es de que es muy fcil probar que hay convergencia
uniforme en a; =2, pues como la funcin coseno es decreciente en 0; =2 y sen x 6 1,
se tiene que:
n
n
0 6 fn .x / D n.cos x / sen x 6 n.cos a/
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
631
para todo x 2 a; =2. Puesto que la sucesin fn.cos a/n g ! 0 (es de la forma nn con
0 < < 1) concluimos que hay convergencia uniforme en a; = 2.
La situacin es distinta en el intervalo 0; a. Podemos sospechar que no hay convergencia
uniforme en dicho intervalo. Para ello, tomemos un D 1= n. Tenemos que:
D exp lKm f
/g
.cos.1= n/
D exp. / D
0
obtenemos que ffn .1= n/g ! 1. Como, para todo n > 1=a se verifica que 0 < 1= n < a,
resulta que:
maK x ffn .x / W 0 6 x 6 ag > fn .1= n/
fn.x / D
sen2.nx /
n sen x
< x < :
Estudia la convergencia puntual de la sucesin de funciones ffn g as como la convergencia uniforme en intervalos del tipo 0; a, a; y a; b donde 0 < a < b < .
Solucin. Evidentemente lKm ffn .x /g D 0. Observa tambin que fn .x / > 0 para todo
x 20; . Para estudiar la convergencia uniforme en un intervalo de la forma 0; a tomemos xn D 1= n. Como
sen2 .1/
n sen.1= n/
fn.1= n/ D
! sen
.1/
fn.
= n/ D
sen2 .n
n sen .
= /
1 n
! sen
.1/;
Finalmente, sea 0 < a < b < . Como sen x > 0 para todo x 2 a; b y por el teorema
de Weierstrass sabemos que tiene que haber un punto x0 2 a; b tal que sen x0 6 sen x
para todo x 2 a; b , deducimos que:
0
6f
n .x / D
sen2.nx /
n sen x
1
n
sen.x0 /
y por tanto:
maK x ffn .x / W a 6 x 6 b g 6
1
n
sen.x0 /
Ejercicios resueltos
632
sen2.nx /
n sen x
La sucesin fn .x / D
Ejercicio resuelto 249 Estudia la convergencia puntual y uniforme de la sucesin de funciones ffn g donde fn W R ! R est definida por:
fn .x / D
p
n
2n
2 R:
Solucin. Para calcular la funcin lmite puntual hay que distinguir dos casos:
Si j j <
Si j j >
x
x
, entonces 1 6
p
n
, entonces x 2 6
C
C
2n
6 C
6 =
1
1 n
2n
2n
f .x / D lKm ffn.x /g D
j j<
j j>
si
; si
Tenemos que:
Si j j <
x
es:
0
Si j j >
x
6f
f .x / D
. /
n x
p
n
2n
1 n
es:
6f
f .x / D
. /
n x
p
n
2n
r
x
./
. /
h s
h 0
D 0.
h
0 . / D 1 .1 C /
1 n
h 0
r
n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
x
2n
pn
2n
(10.19)
en el intervalo 0; s
. / D sh 0 . / 6 . Tomando s D
. =
h 1 x
2n
1
n
1
2n
. /6
h 0
;
resulta que
1
nx
2n
1
nx
Ejercicios resueltos
633
f .x / 6 .
1
Finalmente:
f .x /j W x 2 Rg 6 maK x
maK x fjfn .x /
1 n
Observa que, aunque la convergencia es uniforme y todas las funciones fn son derivables
en R, la funcin lmite, f , no es derivable en x D 1.
' W R ! R;
'.t / D
sen t
.t 0/;
'.0/ D 1
Con ello, tenemos que fn .x / D x '.x = n/ y, como lKm '.t / D 1, deducimos que la funcin
t
.x 2 R/:
f .x / D lKm fn.x / D x
n!1
Dado a > 0, es fcil comprobar que no hay convergencia uniforme en a; C1, pues
para todo n > a se tiene que:
maK x fjf .x /
fn .n/ D n.1
sen.1// ! C1:
1;
.
Estudiemos si hay convergencia uniforme en a; a. Para todo x 2 a; a tenemos que:
jf .
fn.x /j D jx
'.x = n/j:
Dado " > 0, sea > 0 tal que j1 '.t /j < "=a siempre que jt j < . Tomemos un
nmero natural n0 tal que 1= n0 < =a. Entonces, para todo n > n0 y para todo x 2 a; a
se tiene que jx = nj 6 a= n 6 a= n0 < , por lo que:
jf .
fn .x /j 6 aj1
a a
fn.x / D arc tg
C
C
n
1
nx
Solucin. Como fn .0/ D arc tg n, y lKm arc tg t D =2, la funcin lmite viene dada
t !C1
por:
arc tg.1=x /; si x > 0
f .x / D lKm ffn.x /g D
=2 ;
si x D 0
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
634
fn.0/
f .0/ D arc tg n
=2 < 0;
y
x
lKm .fn .x /
!C1
se sigue que fn .x /
fn0 .x /
f 0 .x / D 2
.1 C x 2/..1
C
C
1
2nx
2
/x 2
C
C
4nx
C C
1
jf
f .x /j D
. /
n x
f .x / fn .x /; si
fn.x / f .x /; si
x
x
f es una funcin
2 ;
2 ; C1
0 1
1
jf
n x
si x 2 0; 1
si x 2 1;C1
jf
y como f g !
f .x /j 6 n D maK x f=2
. /
n x
fn.x / D
Prueba que la serie
.x > 0/:
.1 C nx 2 /
fn:
a) Converge puntualmente en RC
o si a > 0, y la convergencia es uniforme en semirrectas
cerradas que no contienen al cero.
b) Converge uniformemente en RC
o si a > 1= 2.
>
. La serie
tenemos que:
>
lKm
!1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
.1 C nx 2 /
a
a
.1 C nx
D
/
1
x
> 0,
:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
635
Estudiemos la convergencia uniforme en una semirrecta del tipo ; C1, ( > 0). Como:
fn0 .x / D
x n
;
.1 C nx 2/2
p
p
se deduce fcilmente que fn es creciente en 0; 1= n y decreciente en 1= n; C1.
p
p
Sea n0 2 N tal que 1= n0 < . Para todo n > n0 se tiene que 1= n < por lo que fn
es decreciente enP; C1 y, por tanto, fn .x / 6 fn ./ para todo x > . Puesto que, para
fn./ converge, se sigue, por el criterio de Weierstrass, que la serie
a > 0, la serie
P
fn converge uniformemente en ; C1.
X
>
fn .1=
/D
>
1 2
Ejercicio
resuelto 253 Estudia la convergencia puntual y uniforme de la serie de funciones
P
fn donde, fn W R ! R es la funcin dada por:
fn.x / D
Sea F .x / D
1
X
x
2
n x
; ; ;:::
0 1 2
x
t
dt
6f
k .x / D
wC1
!1
j j
C
x
2
k x
dt
<0
wk
6
k
>0
dt
D j j;
1
n x
j j
> C
n x
fn0 .x / D
n x
.1 C n2 x 2/2
Ejercicios resueltos
636
dt
wC1
n
X
n
X
fk .x / D x C
6 C
wC1
n
X
1
X
dt
n
X
D C
wn
dt
wC1
x
2
k x
x
2
k x
dt D
dt
deducimos que:
arc tg..n C 1/x / 6
n
X
fk .x / 6 x C arc tg.nx /:
/D
x
x
>0
F x
discontinuidad de salto en x D 0.
<0
fn.x / D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
n!
nx
fn donde
.x > 0/:
Ejercicios resueltos
637
P
Solucin. Estudiemos la convergencia puntual. Para x > 0 la serie fn .x / es de trminos positivos y podemos aplicar el criterio del cociente. Tenemos que:
fnC1.x / .n C 1/nC2 n!
D .n C 1/! nC1 x e
fn .x /
n
nC1
x
e1
Consideremos la funcin '.x / D x e1 x . Se tiene que ' 0 .x / D e1 x .1 x / y, fcilmente, se deduce que ' es estrictamente creciente en 0; 1 y estrictamente decreciente en
1; C1. Luego para x > 0, x 1 se tiene que '.x / < '.1/ D 1. Por tanto, el criterio
del cociente implica que la serie converge para todo nmero x > 0, x 1.
En este caso el criterio del cociente tambin proporciona informacin para x D 1, pues
aunque
nC1
fnC1.1/
nC 1
lKm
e 1 D1;
D lKm n
fn .1/
como la sucesin .1 C 1= n/nC1 es decreciente, se tiene que dicho lmite se acerca a 1 por
fnC1.1/
> 1, lo que claramente implica que ffn.1/g no
valores mayores que 1, es decir
fn .1P
/
converge a cero y, por tanto, la serie
fn.1/ no converge por no cumplir la condicin
fn0 .x / D
1
n
nx
n!
nx
.1
/:
Ejercicio resuelto 255 En cada uno de los siguientes ejercicios se especifica un conjunto
R y, para cada n 2 N , se define una funcin fn W ! R . Se pide estudiar la
convergencia puntual en de la sucesin de funciones, ffn g, as como la convergencia
uniforme en los conjuntos A que se indican en cada caso.
a) D0; 2 ; fn .x / D n2 .tg x /n .1 C cos 4x /;
b) D R; fn .x / D
c) D
x
n
n
; C1; fn .x / D n log
1
; ;
a b
x
n
; ;
0 a
; 4 ;
< a < 4 :
< b:
; ;
1 a
D ; C1;
a
>
Solucin. a) Se tiene que fn .0/ D 0 y fn .=4/ D 0 para todo n 2 N . Si 0 < x < =4
entonces ffn .x /g ! 0 porque es una sucesin de la forma n2 n donde 0 < D tg x < 1.
Para =4 < x < =2 la sucesin ffn .x /g ! C1. El campo de convergencia puntual
es C D 0; =4 y la funcin lmite puntual es la funcin nula. Sea 0 < a < =4. Como
la tangente es creciente en 0; 2 , tenemos que:
sup fjfn .x /j W x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
0 a
Ejercicios resueltos
638
y, como f2n2 .tg a/n g ! 0, concluimos que hay convergencia uniforme en 0; a. Hay
que sospechar que no hay convergencia uniforme en a; =4. Para ello sea xn D 4 1n
y pongamos un D tg.xn /, vn D n. Tenemos que fun g ! 1 y vn ! C1. Tenemos que:
/ D n tg.xn /
vn .un
tg.xn /
tg.xn /
xn
D = . Deducimos que
f g ! = y <
x
< xn
n
!e
tg.xn /
xn
tg x
sup fjfn .x /j W x
f .x / D lKm fn.x / D ex :
n!1
El campo de convergencia puntual es R y la funcin lmite es la funcin exponencial.
Probaremos que hay convergencia uniforme en todo intervalo de la forma ; donde
> 0. Dado > 0, sea n0 2 N tal que n0 > . Para todo x 2 ; y para todo n > n0
se tiene que xn 2 n ; n 1; 1, luego 1 C xn > 0. En lo que sigue supondremos que
x 2 ; y n > n0 .
x
e
1
x
n
n
De
Donde:
exp
'.t / D
.'.x = n/
log.1 C t /
t
6 e
exp
.'.x = n/
/ :
; '.0/ D 1:
>
Se verifica que lKm '.t / D 1 por lo que ' es una funcin continua. Dado " > 0, por
la continuidad de la exponencial en 0 hay un 1 > 0 tal que para juj < 1 se verifica
que j1 eu j < " e . Por la continuidad de ' en 0 hay un nmero 2 > 0 tal que para
jt j < 2 se verifica que j'.t / 1j < 1 = . Tomemos n1 > n0 tal que n1 < 2 . Entonces
para todo x 2 ; y para todo n > n1 se tiene que:
t
j j < j
x
exp
1
x '.x = n/
1/
< " e ex
.'.x = n/
1
< 1
x
n
n
< ":
Lo que prueba que para todo > 0 hay convergencia uniforme en ; y, por tanto
hay convergencia uniforme en todo intervalo acotado.
c) Tenemos que para todo x 2 R:
lKm
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
!1
n
log
x
n
:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
639
En el ejercicio se supone que x > 1 para que todas las funciones fn estn definidas en
el intervalo 1; C1. Por tanto, el campo de convergencia puntual es 1; C1 y la
funcin lmite puntual es la funcin identidad f .x / D x . Definamos hn .x / D x fn .x /.
Tenemos que:
h
0 .x / D 1
C D
n
C D C
x
Deducimos que h0n .x / < 0 para 1 < x < 0 y h0n .x / > 0 para x > 0. Por tanto hn tiene
en el intervalo 1; C1 un mnimo absoluto en x D 0, por lo que hn .x / > hn .0/ D
0. Observa que, para n > 2, hn . 1/ est definido y las funciones hn son continuas en
1; C1. Como hn decrece en 1; 0 y crece en 0; C1 , para todo n > 2 y todo
a >
1 se tiene que:
maK x fjhn .x /j W
6 6 g D maK x f
x
. /Dn
hn n
hn
/; hn .a/g ! 0:
1 a
log 2 D n.1
log 2/ ! C1:
!C1
fn.x / D f .nx /, gn .x / D f .x = n/, para todo x 2 RCo y todo n 2 N . Prueba que:
a) ffn g y fgn g convergen puntualmente a cero en RC
o pero la convergencia no es uniforme
en RC
.
o
b) La sucesin ffn gn g converge uniformemente a cero en RC .
x
Solucin. El apartado a) es inmediato. Haremos el apartado b). Observa que en las hiptesis hechas para f la funcin jf j est acotada, de hecho alcanza un mximo absoluto en
RCo . Sea M > 1 tal que jf .x /j 6 M . Dado " > 0, por hiptesis hay nmeros 0 < a < b
tales que para 0 6 x 6 a y para x > b se verifica que jf .x /j 6 "=M . Sea n0 2 N tal
que b = n0 < a. Para todo n > n0 y para todo x 2 a; b se tiene que x = n < a y por
" D ".
tanto jgn .x /j < "=M , lo que implica que jfn .x /gn .x /j D jfn .x /jjgn .x /j 6 M M
Si 0 6 x 6 a entonces tambin 0 6 x = n 6 a y si b 6 x tambin es b 6 nx , en cualquier
caso, se sigue que jfn .x /gn .x /j < ". Por tanto, para todo n > n0 y para todo x 2 R es
jfn.x /gn.x /j < ", lo que prueba que la convergencia es uniforme en R.
10.42 Observacin. El producto de dos sucesiones de funciones uniformemente convergentes puede no ser uniformemente convergente. Considera el ejmplo trivial en que las
sucesiones son fn .x / D 1= n (una sucesin de funciones constantes que converge uniformemente a cero en R) y gn .x / D x (una sucesin constante, formada por una sola
funcin, que evidentemente converge uniformemente a dicha funcin en R). El producto
es la sucesin de funciones fn .x /gn .x / D x = n que converge puntualmente a cero pero
la convergencia no es uniforme en R.
El ejercicio anterior proporciona un ejemplo de dos sucesiones de funciones que no convergen uniformemente y cuyo producto converge uniformemente.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
640
Puedes probar como fcil ejercicio que si ffn g converge uniformemente a f en un conjunto A, y g es una funcin acotada en A entonces la sucesin fgfn g converge uniformemente a gf en A.
WR !R
; un intervalo
a b
a) Prueba que para todo " > 0 existe > 0 tal que cualesquiera
sean
f .x / f .y /
0 < jx
y j < se verifica que
f 0 .y / 6 ".
x
fn .x / D
wC n
con
.x 2 R/:
f .t / dt
x y
1
n
fn0.x / D 2n f
f
f 0 .x / 6
x
x
C
C
1
n
1
n
x
1
1
n
f0
n
1
n
1
x
1
f 0 x
f 0 .x /
; .
a b
wb
f 2 .x / dx
wb
a
lKm
!1
. /f .x / dx
pn x
D l!1
Km
n
wb
. /f .x / dx
pn x
; debe ser f 2 .x / D 0,
a b
Ejercicios resueltos
641
Ejercicio resuelto 259 Sea ffn g una sucesin de funciones que converge uniformemente
a una funcin f en un intervalo a; C1. Supongamos que, para cada n 2 N , existe
lKm fn .x / D an 2 R. Prueba que la sucesin fan g es convergente y que f tiene lmite
x
!C1
en C1, siendo
lKm f .x / D lKm
f g.
!1
!C1
an
Dado " > 0, hay un n0 2 N tal que para todo n > n0 y para todo x > a es jf .x /
"=3 y tambin jan aj < "=3. Pongamos:
jf.
j 6 f .
fn0 .x / C fn0 .x /
an0
an0
<
"
C f
fn.x /j <
. /
n0 x
an0
lKm f .x / D a 0 , existe K > a tal que para todo x > K se verifica que
!C1 0
a 0 < "=3. Concluimos, a la vista de la anterior desigualdad, que para todo
0 .x /
x > K se verifica que jf .x /
aj < ". Hemos probado as que
lKm f .x / D a.
!C1
Como
fn
Ejercicio resuelto 260 En cada uno de los siguientes ejercicios se especifica un conjunto
R y, para cada n 2 N , se define una funcin fn W ! R
. Se pide estudiar, en cada
P
caso, la convergencia puntual en de la serie de funciones, fn , y la continuidad de la
funcin suma F
1
X
D
a) D R, fn .x / D e
b) D R, fn .x / D
c) D R n f
fn .
1
nx
1
n
1
x
; g, fn.x / D
.
x
1 1
C1 .
2n
Solucin. a) Se trata de una serie geomtrica de razn e x , por tanto, dicha serie converge si, y slo si, e x < 1, esto es, x > 0. El campo de convergencia puntual es RC . En
este caso podemos calcular la funcin suma de la serie:
. /D
1
X
F x
nx
e
1
> 0:
Es una funcin continua en RC . Este resultado tambin puede obtenerse sin necesidad
de calcular la funcin suma. Para ello, observamos que la serie converge uniformemente
en semirrectas de la forma a; C1P
donde a > 0, pues para todo x > a se verifica
que e nx 6e na y, como la serie
e na es convergente, el criterio de convergencia
uniforme de Weierstrass nos dice que la serie converge uniformemente en toda semirrecta
del tipo a; C1 con a > 0 y, en consecuencia, como es una serie de funciones continuas,
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
642
la funcin suma es continua en toda semirrecta del tipo indicado. Por el carcter local de
la continuidad, concluimos que la funcin suma es continua en RC .
fn.x / D
; se tiene que:
a a
1
n
n x
6
C /
1
Como la serie
es convergente, deducimos por el criterio de convergencia uniforme
n2
de Weierstrass, que la serie converge uniformemente en todo intervalo del tipo a; a y,
por tanto, en todo intervalo acotado. Deducimos tambin que el campo de convergencia
puntual es todo R y que la funcin suma es continua en R.
Observa que
x
lKm fn .x / D
!C1
1
n
nC1
C1
2n
x
1
C1
2n
C1 :
2n
a
1
nC1
>
> 0 y deducimos
2n
a
y la serie
es convergente por ser una serie
geomtrica de razn
P 2n
2
a
0 < a < 1, se sigue, por el criterio de comparacin, que la serie
es convergente.
El criterio de convergencia uniforme de Weierstrass implica que la serie dada converge
uniformemente en a; a. Deducimos que la serie converge puntualmente en 1; 1 y
que la funcin suma es continua en dicho intervalo.
Como a2
2n
Anlogamente, usando que fn .1=x / D fn .x /, se prueba que la serie converge uniformemente en conjuntos de la forma fx 2 R W jx j > ag donde a > 1. Por tanto el campo de
convergencia puntual es todo y la funcin suma es continua en .
Ejercicio resuelto 261 Sea
conjunto
. Sea
Fn
n
X
f g de puntos de
xn
se
. /g converge a cero.
Fn xn
Solucin. Dado " > 0, por la condicin da Cauchy para la convergencia uniforme,
hay un n0 2 N tal que para todos q > n > n0 y para todo x 2 A se verifica que
Fq .x / Fn .x / 6 ". Haciendo en esta desigualdad q D 2n resulta que para todo x 2 A es
jF2n.x / Fn .x /j 6 ". En particular para x D xn 2 A se tiene que jF2n.xn/ Fn.xn /j 6 ",
desigualdad que es vlida para todo n > n0 .
Ejercicio resuelto 262 En cada uno de los siguientes ejercicios se especifica un conjunto
R y, para cada n 2 N , se define una funcin fn W ! R . Se pide estudiar, haciendo
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
643
/n
C
/D
b) D 2 ; C1; fn .x
.
nx
/n
C.
sen.nx /
c) D 0; ; fn .x / D
Solucin. a) Pongamos gn .x / D
/n
.
1
x
tona decreciente. Adems como para todo x 2 R es 0 < gn .x / 6 n1 , se verifica que fgn g
converge uniformemente
a cero en R. El criterio de convergencia uniforme de Leibniz
P
nos dice que la serie
fn converge uniformemente en R. Observa que no hay convergencia absoluta en ningn punto.
b) Pongamos:
fn.x / D
.
nx
>
4n2
1
2
n x
1n
C.
n
/n
2N
/n
nx
2
n x
y todo
>
/n
D.
nx
/n
se verifica que
n x
<
n x
n x
1
2
4n
converge uniformemente en R.
Pongamos gn .x / D
nx
2
n x
0. /D
gn x
x n
.n2 x 2
/2
Por lo que
gn x
. /D
n
X
Gn x
sen.k x / D sen
n
sen
C
2
sen
x
Por lo que, para cada 0 < x 6 y para todo n 2 N se verifica que jGn .x /j 6
criterio de Dirichlet 9.43 nos dice que la serie
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
. El
sen.x =2/
fn.x / es convergente. Puesto que para
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
644
. /j 6
Gn x
sen.a=2/
Desigualdad que es vlida para todo n 2 N y para todo x 2 a; . Por tanto, la sucesin
fGng P
est uniformemente acotada en a; . El criterio de Dirichlet 10.13 nos dice que la
serie fn converge uniformemente en a; .
Queda por estudiar si hay convergencia uniforme en 0; a donde 0 < a < . Observamos
que:
1
sen nC
n
n C 1
Gn .2 = n/ D sen .1/
! C1:
n sen.1/ sen
n
sen n1
Esto nos indica que no va a haber convergencia uniforme en 0; a. De hecho, podemos
usar el resultado del ejercicio resuelto 261 con xn D 2 = n. Observa que xn 2 0; a para
todo n suficientemente grande. Tenemos que:
. / n sen.2/ sen
. /
G2n xn
Gn xn
2n
sen.1/ sen
! C1:
Ejercicio resuelto
263 Calcula el radio de convergencia de cada una de las series de potenP
n
cias
n x , y estudia el comportamiento de la serie en los extremos del intervalo de
convergencia, en los siguientes casos:
p
;
C C
C
D .. C
/ n D
/ n
2n
2n
/
n D .n C 1/log.nC1/ ;
/
n D e 1 C
n
pn
n!
1/
; e /
n D a .a > 0/;
f /
n D
2/
.n C 1/n
1
n
Solucin. a) Aplicando el criterio del cociente o de la raz es muy fcil probar que
nC1
! 1 o que pn
n ! 1. Por tanto el radio de convergencia es 1. Como
n > 0
n
la serie
n x
.n C 1/log n D
q
n
.log n/2
n
! exp. / D
0
ni tampoco en
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Ejercicios resueltos
645
1
e
Por tanto e .1 C xn / xn
xn
De
n
e
2 n
D D
2n
2n
C !
C
3
n
D .n C 1n/C! 1 .n Cn!1/
.n C 2/
n
n
C
C
nC1
nC1
! e:
1
C
D e porque la sucesin
D. C
n!
/n
n nn e
.n C 1/n
n
n
! C1:
>
2n
n 2n
an
an
j j
x
>
D .j j
n 2n
2n
n 2n
2n
. Pongamos
. Puesto que:
. C /
D . Cj j /. C
x
2 n
n 2n
2n
j j
2n
Dj j
x
n 2n
.n C 1/.2n C 1/
!j j
x
deducimos que la serie dada converge absolutamente si jx j2 < 1, es decir, si jx j < 1. Deducimos as que 1; 1 es el intervalo de convergencia de la serie. Sea f W 1; 1! R
la funcin suma de la serie:
f .x / D
1
X
2n
D n.2n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
< x < 1:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
646
Recuerda que las series de potencias pueden derivarse e integrarse trmino a trmino en
su intervalo de convergencia. Por tanto, para 1 < x < 1 tenemos que:
1
X
f 0 .x / D
D
1
X
f 00 .x / D
2n
2n
2x
2n
1
X
. 2 /n D
2 x
f 0 .x / D
wx
2
1
D log. C
dt
log.1
/:
Por tanto:
wx
/ log.1
.x 2
; /:
1 1
>
n x
C
2
/n
f .t / D
1
1
1
X
f 0 .t / D
.1
.n C 1/
3n
n
1
X
D
!n
/2
1 n.x
X
/n
1
X
D
nt
!n
1
X
n
n
n
1
1
1
X
n
Tenemos que:
3n
Solucin. Sea
1
X
>
.n C 1/
=2
2 1
.1
=2
D 34 2
3
2
x = 2/
.x 2/
3
C
C. C
x
/=2/
.5
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
dx
1
X
D
.
qn
/n
C
C
/2
:
Prof. Javier Prez
Clculo diferencial e integral
Ejercicios resueltos
647
/k uk D
/k x qk D
/nC1 unC1
/nC1 x q nCq
n
X
dx
/k
qk
C C
/nC1 x q nCq
w1 .
dx :
. 1/ C
n
qn
dx
/nC1 x q nCq
w1 .
obtenemos la igualdad:
w1
0
dx
w1
w1
dx
w1
DD
dx
/n
qn
qn
C C
q
/n
D p C
dx
C dx
qn
D nC1
1 . 1/
X
1.
X
D log D
Finalmente
dx
1
X
w1
2n
log 2
1
X
D
/n
3n
1
X
D
/n .x q /n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
dx
1
X
D
/n
wt
0
qn
dx
1
X
D
/n
qn
qn
Ejercicios resueltos
Ahora, la serie
648
X
n
>
qn
/n
qn
cia es 1; 1 y que, en virtud del criterio de Leibniz para series alternadas, converge
para t D 1. En consecuencia, por el teorema de Abel, se verifica que dicha serie converge
uniformemente en 0; 1 y por tanto
1
X
lKm
t
t
! D
<
1
1n
qn
/n
C D D.
qn
1
X
/n
qn
wt
dx
1
X
dx
Deducimos que
w1
w1
/n
dx
qn
>
>
Solucin. Sea f .x / D
1
1
f 0 .x / D
1
X
.1
/2
/2
Tambin
x
, donde
nx
, y
.n C 1/
.1
1
X
n
1
X
D
nx
nx
1
X
n
.1
/2
dx
C log.
x
1
1
X
/D
D C
Deducimos que:
1
X
n
En particular, haciendo x D
D
1
2
1
1
C log.
resulta que
1
X
n
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
.n C 1/
log 2 :
Ejercicios resueltos
649
C C
C
>
>
n!
. /D
racional de n, es decir,
R n
. /
donde
Q.n/
C /D
. /
R n
> C C C
2
. /
R n x
donde
. / es una funcin
R n
. C 1/Q.n/
P .n/Q.n C 1/
P n
R n
. /
P n
. C /
C /
D
. C / . /
. /
C ;
y basta notar que, evidentemente, lKm . C /= . / D .
!1
Teniendo en cuenta que C C C D . C /= se sigue que las series primera
.
P n
n!
1 ! P n
P n
P n
P n
P n
n n
C1.
>
C C
C
n
lo ms fcil es expresar n3 C n C 3
C C D
/ C P 0.
/.x C 1/ C
000.
3!
Luego
1 n3
X
D
C C
C
n
1
X
C C C. C
1
1
X
1
X
log.
D
D C
P
La suma de la serie . C
C /
n
1
X
C . C C
D C
D
x
2n
/ n:
5 x
y dividiendo por
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2n
5 x
Ejercicios resueltos
650
. / .1
Q k x
n
X
. /
Q k x
Q k
Q k x
. /
Q x
. / nC1 D
. /
Q 0
Q n x
X1
. / k C1
X1
Q n
.3 C 2k /x k C1 C 5
. / nC1
Q n x
<x<1
!1
1
X
n
. /
Q n x
5
1
x
5
x
5
1
X
1
1
/2
2x
/2
3x
.1
1
X
3x
.1
.3 C 2n/x nC1D
x
2x
.1
n
2
nx
/3
4x
7x
.1
/3
Finalmente
1 n3
X
n
C C
C
n
log.1
4x
> C C C
1
7x
.1
>
n n
puede obtenerse
. /D
R n
Como
1 xn
X
n
log.1
1
X
n
n n
log.1
/C2
log.1
>
n!
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
, usaremos que e
1
/.n
/ C An.n
1
X
D
x
x
D n.n C 1/
C /D
1
n!
/Cx
/ C B n C C . Identificando coeficientes
Ejercicios resueltos
651
resulta A D 3; B D 1; C
1 n3
X
D
n!
1 n.n
X
D
1
X
D
1
. Por tanto
/ C 3n.n
/.n
/Cn
n!
.n
nD3
3 !
1
X
.n
nD2
2 !
1
X
.n
nD1
1 !
. /
P n
n!
polinomio.
D. C
donde
>
>
n 2n
/ ex
. / es un
P n
n 2n
. 1/n
:
n.2n C 1/
n>1
X
3x
>
n 2n
es el
intervalo 1; 1 y que la serie converge tambin en los extremos del intervalo de convergencia. Sea f W 1; 1 ! R la funcin suma:
f .x / D
1
X
.
nD1
n 2n
6 6
x
/:
; .
1 1
1 x
X
0
f .x / D
D 2n C 1
n
Por tanto:
f 0 .x / D
1
X
D
0
La forma que tiene f nos sugiere considerar la funcin
n
. /D
1
X
g x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2n
2n
2n
< x < 1/
Ejercicios resueltos
652
1
X
0
g .x / D
2n
1
1
. /D
g x
wx
1
1
dt
log.1 C x /
1
2
log.1
/:
/D
1.
X
/2nC1
C
pD
p 0
D C
f .
n
2n
De donde:
g.
x/
f 0.x / D p
x
1.
X
/:
log.1 C
/2nC1
2n
1
p X
x
log.1
2x
2n
C D
Integrando por partes se obtiene que una primitiva de f en 0; 1 viene dada por:
. /D
h x
.1
/ log.1
.1 C
/ log.1 C
Deducimos que:
f .x / D h.x /
Como f es continua en
f .1/ D
; , obtenemos que:
1 1
1
X
C / D lK!m f . / D
.
nD1
n 2n
f 0 .x / D
.0 6 x < 1/:
lKm h.x / D 2
log 2 :
1
X
j jf 0 . j j/ D
x
/n
C j j
1
2n
'.x / D
1
X
D
Como
' 0 .x / D
/n
2n
1
X
D
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
2n
/n x 2n D
Ejercicios resueltos
653
'.x / D
f 0 .x / D
f 0.
/D
arc tg x :
arc tg.
dt
arc tg.
o lo que es igual:
. /D2
H x
arc tg.
C log. C
1
Deducimos que
f.
/ D H .x /
Como f es continua en
f.
/D
lKm
. / D H .x /
H x
.0 6 x < 1/:
; , obtenemos
1 1
1
X
. 1/n
D xlK!m1 f .
n.2n C 1/
nD1
/ D lKm H .x /
x !1
D C log
2
. /D
sen x
. /D
cos x
g x
h x
. / D 1;
g 0
1
. /D
h 0
f .x / D
ex
; f .0/ D 1
log.1 C x /
1= 2 ;
'.x / D
; '.0/ D 1
1
W ! R,
I
. /D
1
X
F x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
n x
/n
Ejercicios resueltos
654
la funcin suma. En virtud del teorema de derivacin para series de potencias, sabemos
que la funcin F es de clase C 1 en I . Sea ahora q 2 N y consideremos la funcin
G W I ! R dada por
q
X
. /
F x
. /D
G x
.x
Es evidente que
/k
C C .x
1
. / D qC1 :
/qC1
1
X
. /D
G x
k x
G a
/n
Por tanto, la funcin G es la suma de una serie de potencias en el intervalo I y, por tanto,
1 en I .
G es de clase C
Teniendo en cuenta que
. /D
g x
f .x / D
1
X
. /D
'.x / D
/n
.2n C 1/!
nD0
1
X1
D
1.
X
n
h x
.x 2 R/
n!
/n 2n
x
.
2n/!
nD1
1 . 1/n
X
1
D C
.x 2 R/
2n
.x 2 R/
< x < 1/
; ! R dada por:
f .x / D
es de clase C 1 . Calcula lKm
x
sen x
f .x /
1
x
log
sen x
x
1
12
f .0/ D 1;
. /D
1
X
/n
.2n C 1/!
nD0
1 . 1/n
X
h.x / D
.x
n C 1
nD0
g x
.x 2 R/;
2n
/n
.jx
j<
. /D
g x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
sen x
x
; g.0/ D 1I
. /D
h x
log x
x
; h.1/ D 1:
Ejercicios resueltos
655
log
f .x / D
sen x
f .0/ D h.g.0// D 1:
. . //;
h g x
. /
g x
1
X
/n
.2n C 1/!
nD1
2n
1
3!
1
5!
C '.
/:
Deducimos que:
f .x / D h.g.x // D
1
X
n
.
n
/n
.g.x /
/n D 1
donde:
.x / D .g.x /
1
X
D
1
2
/n
/ C .g.x /
.g.x /
.g.x /
/2 C .x /;
/n 3 :
1
3!
, se verifica
f .x / D 1 C
1
12
1 1
2 5!
Deducimos que:
lKm
1
3
.3!/
f .x /
1
x
. 4/ D 1 C
o x
12
11
2160
1
12
11
2160
. 4/:
o x
f .x / D
2x
x
x
3
3x
2x
C C
x
de la
La funcin que nos dan parece bastante impresionante, pero no es tan fiera como parece.
Es una funcin racional y lo que se hace para obtener su desarrollo en serie de potencias
es descomponerla en fracciones simples, algo que ya sabes hacer. Si el denominador
solamente tiene races reales es muy sencillo calcular la serie de potencias que nos piden,
porque en tal caso las fracciones simples van a ser, salvo constantes, de los dos tipos
siguientes:
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
x
.x
/n
Ejercicios resueltos
656
1
x
D
/
.x
1
x
a1
1
a
1 x
X
n
1
X
.
nD0
.x
/nC1
/n
a
a
, por tanto,
j < j
j < j
j:
.x
/2
1
X
.
nD1
/nC1
.x
/n
j:
Las sucesivas derivadas nos dan el desarrollo en serie de potencias centrado en a de las
fracciones del tipo b /.
En nuestro caso, se calcula fcilmente la descomposicin en fracciones simples:
f .x / D
C C
1
.x C 1/
Segn acabamos de ver, las fracciones obtenidas puedes desarrollarlas en series de potencias centradas en cualquier punto que no sea una raz del denominador. Te dejo que
acabes t el ejercicio.
Esto puede complicarse mucho cuando el denominador tiene races complejas, en cuyo
caso solamente pueden obtenerse con facilidad algunos desarrollos centrados en puntos
particulares (las partes reales de las races imaginarias).
2an
an
a0
an
a1
1
X
an x
f .x / D a0 C a1 x C
1
X
D
1
X
D C
a0
a1 x
D C
a0
a1 x
an x
a0
a1 x
2x
a0
a1 x
1
X
2an
an x
1
X
D
1
X
1x
2x
1
X
n
an x
an
an
2x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
D C
D C
an x
f .x / D a0 C a1 x
2x
.f .x /
a0
f .x /:
Ejercicios resueltos
657
f .x / D
D
D
a0
C
C
C
C
a1 x
d
dx
1
X
n
2x
2x a0
x
.1 C x /
d
C x dx
/n nx n
1
X
.1 C x /
d
dx
.1 C x /2
d
C x dx
/n
1
X
1
X
n
/n nx n D 1 C
1
X
D
/n
/n .2n C 1/x n:
Obtenemos as que para todo n > 1 es an D . 1/n .2n C 1/. Puedes comprobar ahora que
efectivamente se verifica la igualdad anC2 D 2anC1 an .
W RCo ! R por:
f .x / D
w1 e
0
C 2/
2 .1
dt :
Prueba que:
a) f .0/ D =4, y lKm f .x / D 0.
x
!C1
f 0 .x / D
2x
w1
C 2 / dt :
2 .1
f .x / C
!2
2
t
dt
D :
4
C1
w
dx
p
2
f .0/ D
Adems:
dt
C 2 /
2 .1
D arc tg
6 e
arc tg 0 D
C 2 / 6 e
2 .1
6f. /6
x
w1
0
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
dt
De
4
0 1
!C1
lKm f .x / D 0:
x
Ejercicios resueltos
658
1
C 2 / D X . 1/ .1 C t / x . Por tanto:
n!
D
1
w X
.1 C t /
f .x / D
dt :
. 1/
x
n!
D
b) Tenemos que e
2 n
2 .1
2n
2 n
0 n
2n
para todo t
>
; por:
0 1
. /D.
/n
gn t
.1 C t 2 /n
n!
2n
En esta expresin
X debes considerar que x est fijo y la variable es t 2 0; 1. Probaremos
gn converge uniformemente en 0; 1 lo que permitir permutar la suma
que la serie
>
. /j D
gn t
n!
. /j 6 1, y la serie
Como tambin
.1 C t 2 /n
g0 t
2n
>
n!
X .4x
n
2n
2n
n!
D.
4x
2 n
n!
2 n
n!
2n
serie
gn el criterio de convergencia uniforme de Weierstrass y concluimos que dicha
serie converge uniformemente en 0; 1. Por tanto:
f .x / D
1 w1
X
n
.1 C t 2 /n
n
2n
n!
0 0
dt
1
X
D
w1
.1 C t 2 /n
n
n!
dt A x 2n:
Como esta igualdad es vlida para cualquier nmero real x hemos expresado la funcin f
como suma de una serie de potencias convergente en todo R. Por el teorema de derivacin
para series de potencias, tenemos que f es derivable y su derivada viene dada por:
f 0 .x / D
1
X
D
0
2x
/n
2n 1
1
w X
0 n
2 n
dt A x 2n
.1 C t /
1/
dtAx 2n
.n 1/!
2 n
2x
n!
0
1 w1
X
.
w1
.x 2/n .1 C t 2 /n
2x
1 w1
X
D
dt
n!
2x
/n
.1 C t 2 /n
n!
0 0
w1
2n
dt D
C 2 / dt :
2 .1
. / D f .x / C
h x
wx
2
t
!2
dt
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
659
Tenemos que h.0/ D f .0/ D =4 y h es una funcin derivable en el intervalo 0; C1.
Tenemos:
h
0 .x / D f 0 .x / C 2 e
wx
dt
D f 0 .x / C 2 e
D D
t
xu
D f 0. / C
x
2x
w1
w1
2 2
x u
du D
2 .1
2/
du
Luego, h es constante y, por tanto, h.x / D h.0/ D =4 para todo x > 0.
d) Tomando lmites para x
! C1 en la igualdad:
wx
dt
obtenemos que
C1
w
dx
f .x /
D
r
1
1
2
1
2
r
1
Gregory de St. Vincent (1584 - 1667), en su Opus Geometricum (1647) fue el primero en afirmar explcitamente que una serie infinita puede representar una magnitud. Tambin le debemos
el poco afortunado trmino de exhauscin, la introduccin de las coordenadas polares y el
primer anlisis de las paradojas de Zenn usando series. Tambin descubri que la cuadratura
de la hiprbola xy D k es la misma en a; b que en
; d cuando a=b D
=d , resultado fundamental para la comprensin de los logaritmos y que llev al descubrimiento del logaritmo
natural por Mercator.
En 1668, Nicholas Mercator (1620 - 1687) public un libro titulado Logarithmotechnia en
el que proporcionaba un mtodo para calcular logaritmos basado en el desarrollo en serie del
logaritmo natural
log.1 C x / D x
C
(10.20)
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
660
A su vez, este resultado de Mercator fue mejorado por James Gregory (1638 - 1675) que
obtuvo la expansin:
1
log
C D
x
2x
2x
2x
C
que converge ms rpidamente que la anterior. A James Gregory se debe tambin la serie del
arcotangente:
arctan x D x
Sustituyendo x D 1 resulta
4
C
(10.21)
C
Mejores representaciones
de se deducen de esta serie haciendo como A. Sahrp (1651 - 1742)
p
en 1705 x D 1= 3, con lo que
6
Dp
C
1
2
1
3
C
Con cuya serie calcul con 72 cifras decimales. Una mejor aproximacin de que evita el
uso de radicales y converge rpidamente, fue obtenida en 1706 por John Machin (1680 - 1752).
La idea es expresar =4 D arctan 1 en funcin de dos ngulos de tangentes racionales y cada
una de ellas menor que la unidad. La serie de Machin es:
4
D 4 arctan 15
arctan
1
239
D4
1
5
1
3 53
1
5 55
1
239
1
3 2393
1
5 2395
r1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
661
Newton tuvo la ocurrencia de sustituir el lmite superior de integracin por un valor genrico
x . De esta forma obtuvo las siguientes cuadraturas (Newton no dispona de smbolo para la
integral; usamos, claro est, la notacin actual).
wx
.1
/ dt
/ dt
/ dt
/ dt
1
3
wx
.1
.1
.1
2 2
2
3
wx
2 3
3
3
wx
2 4
4
3
1
9
Newton observ que el primer trmino de cada expresin es x , que x aumenta en potencias impares, que los signos algebraicos se van alternando, y que los segundos trminos 13 x 3 ; 32 x 3 ; 33 x 3 ,
4
3
x
estaban en progresin aritmtica. Razonando por analoga, supuso que los dos primeros
3
rx
trminos de 0 .1 t 2 /1=2 dt deberan ser
1
2
De la misma manera, procediendo por analoga, pudo encontrar algunos trminos ms:
wx
.1
/ = dt
2 1 2
16
. / D .1
Qn x
/ dt
2 n
Donde
n
/.n
n n
/ .n
2
rx
2k
n
X
128
.1
/k
/ dt , se tiene que
2 n
2k
n
. /Dx
Q1 2 x
16
128
.1
/ = dt
2 1 2
. /
Q1 2 x
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
1
X
Donde Q1=2 .x / D
1
662
/n
2n
.1
/=
2 1 2
2n
/ = por derivacin.
2 1 2
1
2
1
16
128
Newton nunca public su teorema binomial, ni dio una demostracin general del mismo. La
primera vez que apareci en un texto impreso fue en 1685 en un libro de Wallis (que reconoce
la autora de Newton), titulado Treatise of Algebra. Newton mismo, en una carta a Henry Oldenburg, el secretario de la Royal Society, conocida como la Epistola Prior (junio de 1676),
expone el teorema binomial, a requerimiento de Leibniz, con estas oscuras palabras:
Las extracciones de races resultan muy abreviadas por el teorema
m
m n
m 2n
m 3n
AQ C
BQ C
CQ C
DQ C etc
n
2n
3n
4n
donde P C PQ representa una cantidad cuya raz o potencia, o cuya raz de una potencia
se necesita calcular, siendo P el primer trmino de esa cantidad, Q los trminos restantes
divididos por el primero, y m
n el ndice numrico de las potencias de P C PQ. . . Por ltimo
m n BQ y as sucesivamente.
A D P m= n , B D m
AQ
,
C
D
n
2n
.P C PQ/m= n D P m= n C
Newton era consciente de que su forma de razonar por analoga no era rigurosa por lo que
comprob su resultado de varias formas. Aplic su algoritmo a diversos resultados conocidos, comprobando que las soluciones obtenidas eran siempre correctas, redescubri la serie de
Mercator para el logaritmo y obtuvo las series del arcoseno y del seno.
Newton encontr que el mtodo de desarrollos en serie proporcionaba un algoritmo casi
universal para calcular cuadraturas y resolver multitud de problemas. En su obra De analysi
per aequationes numero terminorum infinitas, escrita en 1669 y publicada en 1711, aunque
circulaba en forma manuscrita entre los colegas y conocidos de Newton, propuso un mtodo
para cuadrar una curva consistente en tres reglas:
1. El rea bajo la curva de ecuacin
ax
= es
na
m n
ax
mCn
n .
.x
/=
2 1 2
1 2
.1
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
/1=2 D x 1=2
1
2
3 2
1
8
5 2
1
16
7 2
1
128
9 2
663
Por tanto
w=
1 4
.x
= dx
2 1 2
2
3
3 2
5 2
28
7 2
72
x2
yD
72
5
704
28
9 2
5
9
704
11
11 2
1=4
0
(10.22)
r 1=4 p
Figura 10.4. Cuadratura 0
x
x 2 dx
1 4
.x
= dx
2 1 2
Deducimos que
D
24
3
32
1
5
28
24
1
7
72
5
9
704
11
Y de esta forma, Newton expresa la cuadratura del crculo por medio de una serie infinita que,
adems, converge rpidamente.
La confianza de Newton en los procesos infinitos queda reflejada en las siguientes palabras
de la citada obra De analysi:
Todo lo que el anlisis comn [es decir, el lgebra] realiza por medio de ecuaciones con
un nmero finito de trminos, este nuevo mtodo puede siempre conseguir lo mismo por
medio de ecuaciones infinitas, de tal forma que no he tenido ninguna duda en darle asimismo el nombre de anlisis. Porque el razonamiento es ste no es menos cierto que en
el otro; ni las ecuaciones menos exactas; aunque nosotros los mortales, cuyo poder de razonamiento est confinado dentro de estrechos lmites, no podemos expresar ni tampoco
concebir todos los trminos de esas ecuaciones como para conocer exactamente a partir
de ellas las cantidades que deseamos. . . Para terminar, podemos considerar todo esto como
perteneciente al Arte Analtica, con cuya ayuda pueden ser determinadas de una manera
exacta y geomtricamente las reas, longitudes, etc., de curvas.
Es decir, Newton no slo descubri el teorema binomial sino que las series infinitas proporcionaban un mtodo de anlisis con la misma consistencia interna que el lgebra de ecuaciones
finitas.
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico
Bibliografa
[1] Kirsti Andersen. Las Tcnicas del Clculo, 1630-1660. In Del Clculo a la Teora de
Conjuntos, 1630-1910. Una introduccin histrica. Alianza Eitorial, S.A., 1984. 305,
499
[2] Bos, H.J.M. Newton, Leibniz y la Tradicin Leibniziana. In Del Clculo a la Teora
de Conjuntos, 1630-1910. Una introduccin histrica. Alianza Eitorial, S.A., 1984. 499,
515, 516, 517
[3] Burton. The History of Mathematics: An Introduction. McGraw-Hill, sixth edition, 2007.
151
[4] Israel E. Drabkin. Aristotles Wheel: Notes on the History of a Paradox. Osiris
http://www.jstor.org/stable/301848?origin=JSTOR-pdf, 9:162 198, 1950. 185
[5] Arthur Engel. Problem-Solving Strategies. Problem Books in Mathematics. SpringerVerlag, New York, 1998. 32
[6] Giovanni Ferraro. The Rise and Development of the Theory of Series up to the Early
1820s. Sources and Studies in the History of Mathematics and Physical Sciences. Springer, New York, 2008. 151
[7] Gonzlez Urbaneja, P.M. Las Tcnicas del Clculo: Fermat, Wallis y Roberval. In
Seminario Orotava de Historia de la Ciencia, Actas, ao II
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/fundoro/web_fcohc/005_publicaciones/seminario/infinito.htm .
Gobierno de Canarias - Consejera de Educacin, 1995. 305, 499
[8] Judith V. Grabiner. The Changing Concept of Change: The Derivative from Fermat to
Weierstrass. Mathematics Magazine, 56:195 206, 1983. 305
[9] I. Grattan-Guinness. Bolzano, Cauchy and the New Analysis of Early Nineteenth Century. Archive for History of Exact Sciences, 6(7):372 400, 1970. 176
[10] Israel Kleiner. History of the Infinitely Small and the Infinitely Large in Calculus. Educational Studies in Mathematics, 48:137 174, 2001. 305, 499
664
Bibliografa
665
Universidad de Granada
Dpto. de Anlisis Matemtico