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Mecanica Cuantica
Mecanica Cuantica
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS
PROGRAMA SINTTICO
CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica
ASIGNATURA: Mecnica Cuntica y Mecnica Estadstica
SEMESTRE:
Cuarto
OBJETIVO GENERAL:
El alumno analizar los modelos mecano-cunticos que se manejan en los dispositivos electrnicos de
estado slido, aplicando los conceptos bsicos de la mecnica cuntica y de la mecnica estadstica
CONTENIDO SINTTICO:
I.- Fenmenos y conceptos no clsicos.
II.- Postulados de la mecnica cuntica no relativista.
III.- Aplicaciones de la Ecuacin de Schroedinger.
IV.- Modelo de Kronig y Penney.
V.- Mecnica estadstica clsica.
VI.- Mecnica estadstica cuntica
METODOLOGA:
Bsqueda por parte del estudiante de temas afines, exposicin y anlisis grupal, solucin de problemas
extraclase, reforzamiento de conceptos en el laboratorio y reporte, por equipos, de los fenmenos
observados, exposicin audiovisual por parte del profesor.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
BIBLIOGRAFA:
1.- Eisberg Robert - Resnick Robert Fsica Cuntica Limusa 1991
2.- Beiser Artur Perspectives of modern physsics" McGRAW-HILL 1969
3.- Serway Raymand A Fsica Tomo II McGraw-Hill Interamericana, Mxico 2001.
4.- B. P. Lathi Introduccin a la Teora y Sistemas de Comunicacin Limusa Noriega Editores 1997.
Elctrica
Estadstica
Electrnica
OPCIN:
COORDINACIN:
DEPARTAMENTO: Ingeniera en comunicaciones y
Electrnica
SEMESTRE: Cuarto
CLAVE:
CRDITOS: 7.5
VIGENTE: Agosto 2004
TIPO DE ASIGNATURA: Terico - Prctica.
MODALIDAD: Escolarizada
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS/SEMANA TEORA:
HORAS/SEMANA PRCTICA:
HORAS/SEMESTRE TEORA:
HORAS/SEMESTRE PRCTICA:
3.0
1.5
54.0
27.0
HORAS TOTALES:
81.0
CLAVE:
HOJA 2 DE 10
FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
En los planes de estudio de Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica de la ESIME se ha incluido la
asignatura de Mecnica Cuntica y Mecnica Estadstica sustentada en la experiencia de que los avances
tecnolgicos ligados a la electrnica y las comunicaciones, logrados en el siglo anterior, han originado
cambios importantes en todas las especialidades de las ciencias y de la ingeniera. Independientemente de
que en todos ellos los principios fsicos de la asignatura se han conservado inalterables, ahora ms que
nunca es necesario que el Ingeniero en Comunicaciones y Electrnica posea una base slida de
conocimientos que le ayuden a comprender y adaptarse ms rpidamente a las innovaciones que se
presentan en el mundo moderno Nadie puede predecir con exactitud qu avances tecnolgicos se
conseguirn en el futuro, pero si se puede estar seguro de que los principios fsicos de la Mecnica Cuntica
y Mecnica Estadstica contribuirn en ellas.
Teniendo en cuenta el lugar que ocupa la Fsica como ciencia y fundamento de la tecnologa moderna,
queda perfectamente definida la importancia de sta, como asignatura componente del Plan de Estudios de
las carreras de Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica.
Esta asignatura tiene como antecedente: lgebra, Clculo diferencial e integral, Ecuaciones diferenciales,
Mecnica clsica, Electricidad y Magnetismo, Ondas mecnicas.
Esta asignatura tiene como consecuente: Dispositivos Electrnicos
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno analizar los modelos mecano-cunticos que se manejan en los dispositivos electrnicos de
estado slido, aplicando los conceptos bsicos de la mecnica cuntica y de la mecnica estadstica
No. UNIDAD l
CLAVE
HOJA 3 DE 10
No.
TEMA
TEMAS
HORAS
EC
9.0
5.0
9.0
5.0
CLAVE
BIBLIOGRFICA
Efecto fotoelctrico.
1.0
1.2
1.0
1.3
1.0
1.4
1.0
1.5
1.0
1.6
Principio de incertidumbre.
1.0
1.7
1.0
Subtotal
7.0
ESTRATEGIA DIDCTICA:
Realizacin de ejercicios, resolucin de problemas y exposicin de temas de investigacin, en forma grupal y/o
individual, mediante la gua del profesor quien expone y explica los conceptos, ejemplifica mediante ejercicios
que l mismo resuelve y en los laboratorios se fortalecen los conceptos tericos.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:
No. UNIDAD lI
CLAVE
HOJA
4 DE 10
No.
TEMA
TEMAS
HORAS
EC
3.0
10.0
3.0
10.0
CLAVE
BIBLIOGRFICA
2.5
2.2
2.0
2.3
2.0
2.4
1.5
2.5
1.5
2.6
1.5
Subtotal
11.0
ESTRATEGIA DIDCTICA:
Investigacin bibliogrfica por parte de los alumnos de la ecuacin de Schdinger. la interpretacin de Born de
la funcin de onda, velocidad de grupo. Contando siempre con la orientacin del profesor, auxilindose con
material didctico.
.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:
CLAVE
HOJA
5 DE: 10
No.
TEMA
TEMAS
HORAS
P
4.5
EC
CLAVE
BIBLIOGRFICA
2.0
3.2
2.0
3.3
2.0
3.4
2.0
3.5
1.5
Subtotal
9.5
4.5
ESTRATEGIA DIDCTICA:
Bsqueda de informacin por parte del alumno de los conceptos de pozo de potencial, efecto tnel, el principio
de exclusin de Pauli y la deduccin de la funcin de onda y de los coeficientes de reflexin y de transmisin.
Contando siempre con la gua del profesor utilizando los medios didcticos modernos
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:
No. UNIDAD: IV
CLAVE
HOJA 6 DE 10
No.
TEMA
TEMAS
HORAS
EC
4.5
5.0
4.5
5.0
CLAVE
BIBLIOGRFICA
Teorema de Bloch.
1.0
4.2
El modelo de Kronig-Penney.
3.0
4.3
4.4
1.0
y
1.5
Subtotal
6.5
ESTRATEGIA DIDCTICA:
Bsqueda de informacin por parte de los alumnos del teorema de Bloch, del modelo de Kronig Penney, as
como tambin la elaboracin de modelos y diagramas, utilizndolos en la solucin de problemas y en las
prcticas de laboratorio, contando siempre con el auxilio del profesor que dispondr siempre de material
didctico
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:
No. UNIDAD V
CLAVE
HOJA
7 DE 10
No.
TEMA
TEMAS
HORAS
EC
CLAVE
BIBLIOGRFICA
2.0
3.0
10.0
3.0
10.0
5.1
Espacio fase.
5.2
Partcula en
degenerados.
5.3
1.5
5.4
1.5
5.5
La distribucin ms probable.
1.5
5.6
La estadstica de Maxwell-Boltzmann
3.0
una
caja
tridimensional.
Estados
Subtotal
1.5
11.0
ESTRATEGIA DIDCTICA:
El alumno investigar sobre aplicaciones de la teora, elaborar los diagramas y esquemas respectivos y
expondr el tema sometindolo a discusin.
El profesor reforzar los conceptos y orientar la discusin auxilindose de material didctico, as como
equipo de laboratorio
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:
No. UNIDAD: VI
CLAVE
HOJA 8 DE 10
HORAS
EC
CLAVE
BIBLIOGRFICA
2.0
6.2
1.5
6.3
Frmula de Rayleigh-Jeans.
1.0
6.4
1.5
6.5
Estadstica de Fermi-Dirac.
3.0
Subtotal
9.0
3.0
10.0
3.0
10.0
ESTRATEGIA DIDCTICA:
Bsqueda de informacin por parte del alumno sobre la estadstica de Bose Eistein . la estadstica de Fermi
Dirac y el concepto de radiacin. El alumno contar siempre con la gua del profesor
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:
No.
Nombre de la prctica
Prctica
CLAVE
HOJA 9 DE 10
Relacin de Horas
U.
Prctica
.
Temticas
Efecto fotoelctrico.
3.0
Difraccin de electrones.
3.0
Principio de incertidumbre.
3.0
II, III
6.0
III, IV
4.5
III, IV
4.5
Estadstica clsica
V, VI
3.0
Lugar de
realizacin
Laboratorio
PERODO
UNIDAD
1
2
3
I y ll,
III y IV ,
V y VI .
CLAVE:
HOJA 10 DE 10
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
CLAVE
1
2
B
X
X
5
6
7
BIBLIOGRAFA
Eisbert Robert Resnick Tobert Fsica Cuntica Limusa 1991
Beiser Artur Perspectivas of modern physsics McGraw Hill 1969
Serway Raymand A Fsica Tomo II McGraw Hill Interamericana, Mxico
2001
Lathi B. P. Introduccin a la Teora y Sistemas de Comunicacin Limusa
Noriega Editores 1997
nd
Reamen Donald Semiconductors Physics and Devices 2 . Edition Irwin 1997
C. INGENIERA
D. INGENIERA
ASIGNATURA:
Fsica .
Cuarto
C. SOC. y HUM.
Mecnica Cuntica y Mecnica Estadstica
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno analizar los modelos mecano-cunticos que se manejan en los dispositivos electrnicos de
estado slido, aplicando los conceptos bsicos de la mecnica cuntica y de la mecnica estadstica
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
Ecuaciones diferenciales.
Mecnica Clsica.
Modelos atmicos
Teora de la Relatividad
General.
Fsica de estado slido.
Esatdstica
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES
ACTITUDES
Ejercicio de la crtica
fundamentada.
Respeto.
Tolerancia.
Compromiso con la docencia.
tica.
Responsabilidad.
Cientfica.
Colaboracin.
Superacin docente y
profesional.
Motivadora de los valores
humanos e institucionales.
Vocacin al servicio.
ELABOR
REVIS
AUTORIZ
PRESIDENTE DE ACADEMIA
SUBDIRECTOR ACADMICO
FECHA:
15 de abril de 2004