Las Matematicas Chinas

Mara Nieves Algarra Lopez

Cruz Enrique Borges Hernandez
Isabel Garca Dorta
Veronica Hernandez Negrn
Bego
na Hernandez Perez
16 de octubre de 2004

Indice
1. Introducci
on hist
orica

1.1. Los orgenes y el perodo formativo: dinastas Shang, Zhou, Qn y H`an . . . . .

1.2. El periodo de desarrollo: Dinastas W`ei, J`n, dinastas del Norte y Sur, Su y Tang

1.3. El perodo de esplendor: Dinastas S`ong y Yuan . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.4. Primera entrada de las matematicas occidentales: Dinasta Mng . . . . . . . . .

1.5. El periodo feudal y la segunda entrada de las matematicas occidentales . . . . .

2. Los comienzos de las matem

aticas en la antigua China

2.1. El origen del concepto de n

umero y de las figuras geometricas . . . . . . . . . .

2.1.1. Leyendas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1.2. Arqueologa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2. Sistemas de numeracion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2.1. Numeracion oracular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2.2. Varillas de contar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.3. El conocimiento matematico en los antiguos textos de antes de la dinasta Qn

(221 - 206 a.C.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.3.1. El Libro de las artes, el Libro del maestro M`
o y otros . . . . . . . . . . . 12
2.3.2. La educacion matematica y la aparicion de los oficiales Sihu`, Fasu`an y
Chouren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3. La formaci
on de sistemas matem
aticos en la antigua China. Dinasta H`
an
(206 a.C. - 220 d.C.)
16
3.1. El cl
asico de la aritmetica del gnomon y las sendas circulares del cielo . . . . . . 16
3.1.1. El dialogo sobre matem
aticas entre R
ong F
ang y el maestro Chen. . . . . 17
3.1.2. El teorema Goug
u. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.1.3. Fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.2. Nueve captulos sobre el arte matem
atico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.2.1. Logros en aritmetica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3.2.2. Logros en geometra: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3.2.3. Logros en algebra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4. Desarrollo de las matem
aticas Chinas

24

4.1. Dinastas Wei, Jn, Norte y Sur (221 - 589) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

4.2. Dinastas Su y Tang (589 - 907) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
1

5. Matem
aticas durante el periodo de esplendor chino. Dinastas S`
ong y Yu
an
(960 - 1368)
35
5.1. Metodos de extraccion de races . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
5.2. Trabajos con ecuaciones polinomicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
5.3. Investigaciones en series finitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
5.4. Investigaciones en otras areas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.4.1. Analisis indeterminado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.4.2. Cuadrados Magicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.4.3. Trigonometra esferica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
5.5. Intercambio de conocimientos matematicos durante
este periodo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
6. El
abaco. Dinasta Mng (1368 - 1644)

52

7. La primera entrada de las matem

aticas occidentales. Dinasta Mng (1368 1644)
55
8. Matem
aticas durante el periodo feudal de Puerta cerrada. Dinasta Qng
(1796 - 1911)
63
8.1. Estudio y comentario de las obras antiguas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
8.2. Investigaciones y desarrollos propios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
8.2.1. Estudio de la trigonometra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
8.2.2. Investigaciones en Teora de ecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
8.2.3. Suma de series finitas1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
8.2.4. Investigaciones en otras areas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
9. Segunda entrada de la matem
atica occidental. Siglo XX

74

9.1. Cambio de mentalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

9.2. Traduccion de textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
9.3. Nuevo metodo de ense
nanza y los nuevos textos matematicos . . . . . . . . . . . 75
A. Lista de libros chinos

76

B. Bibliografa

78

C. Recurso en red

78

1.
1.1.

Introducci
on hist
orica
Los orgenes y el perodo formativo: dinastas Sh
ang, Zh
ou, Qn
y H`
an

Los primeros restos arqueologicos hallados en China datan del 400000 a.C. Pertenecen al
llamado hombre de Pekn. Hacia el 200000 a.C. se establece el homo sapiens y finalmente el
homo sapiens sapiens se dispersa y crea varias culturas locales sobre el 50000 a.C. Es probable
que desde tan antiguo prevenga las relaciones jerarquicas tradicionales chinas como el parentesco
y autoridad. En el periodo entre el 8000 a.C. y el 2200 a. C. se comienza el cultivo del arroz
alrededor de los grandes ros, la produccion de seda y el uso de la ceramica por los Yanshao y
posteriormente por los Longshao.
La primera dinasta fue los Xia y posteriormente los Shang que ostentaron el poder durante
el periodo comprendido entre el 2100 a.C. y el 1040 a.C. De estas primeras dinastas procede
los ritos oraculares con huesos de los cuales parece provenir la escritura China. Es tambien un
periodo de grandes obras p
ublicas y se comienza la edad de los metales. La primera dinasta
que unio gran parte del territorio que hoy conocemos como China fue los Zhou que reinaron
primero bajo el mandato occidental (1.040 a.C. - 771 a.C.) y luego bajo el mandato oriental
(722 a.C. - 221 a.C.). De los primeros podemos destacar la unificacion del estado Chino, como
comentabamos anteriormente, as como la difusion de la cultura China por todo el territorio. De
los segundos podemos decir que fue un periodo de desunion y conflictos2 en el terreno poltico
y de creacion de multitud de corrientes filosoficas, entre ellas la que marcara toda la sociedad
moderna China, el confucionismo.
Tras este periodo de desunion surge el imperio Qn (221 a.C. - 206 a.C.). Los avances
militares permitieron el sometimiento de los pueblos cercanos y la reunificacion mientras que la
centralizacion del gobierno, unido a la unificacion de la escritura, moneda, pesos, medidas, etc.
permitio un control mas eficaz del imperio. Es este tambien un periodo en el que se realizan
grandes obras p
ublicas, sobretodo carreteras y canales de irrigacion.
A la muerte del emperador Qn el imperio cae con el. El testigo lo toma la dinasta Han
(206 a.C. - 200 d.C.3 .). Durante este periodo se someten a los pueblos de asia central al control
Chino, se establecen monopolios de y surge la diplomacia. Un hito muy importante que se
producira durante este periodo es la creacion de las oposiciones como medio para obtener un
cargo p
ublico. Esto promovio la creacion de una clase dirigente culta.

1.2.

El periodo de desarrollo: Dinastas W`

ei, J`n, dinastas del Norte
y Sur, Su y T
ang

La ascension de la nobleza durante los u

ltimos a
nos del periodo Han unido a las invasiones
barbaras4 y la ineptitud de los u
ltimos emperadores Han precipito la cada del imperio y su
2

Este periodo es conocido como Primavera y Oto

no(771 - 484 a.C) y como Estados combatientes(484 221 a.C.).
3
A partir de aqu las fechas, si no se indica lo contrario, se referiran a d.C.
4
Por barbaras se entiende extranjeras, principalmente nomadas del norte.

division: el norte bajo control mongol y el sur bajo dominio chino. Este es el periodo conocido
como las dinastas del norte y del sur (220 - 589).
Durante este periodo se produjo una expansion del budismo lo cual influyo en el arte y en
aspectos socio-polticos de la China de la epoca. Debido a la fragmentacion del imperio y la
diversidad que ello conllevaba se produjo un periodo de innovacion y creatividad posteriormente
muy imitado.
La reunificacion del imperio la realizo la dinasta Sui-Tang (220 - 907) mediante una cuidada
poltica de matrimonios de conveniencia. Este metodo permitio no solo reunificar la china, sino
tambien controlar los territorios de asia central. Durante este periodo se realizo una reforma
importante en la burocracia, esto es, se crean los seis ministerios principales5 : recursos humanos,
hacienda, ceremonias, ejercito, justicia y obras p
ublicas.

1.3.

El perodo de esplendor: Dinastas S`

ong y Yu
an

La perdida del control economico junto con la ambicion de algunos miembros de la corte y
las las derrotas militares y/o rebeliones en los territorios controladosprovoca un periodo de
anarqua y fragmentacion del imperio. Mediante un golpe de estado la dinasta S`ong del norte
y sur (960 - 1220) sube al poder. Inmediatamente se toman medidas para controlar imperio: se
retira de sus puesto a todos los altos cargos militares, se crea el ejercito de palacio, se centraliza
la burocracia, se toman medidas para difundir la cultura (creacion de escuelas) y se adopta el
neoconfucionismo.
Durante este periodo China goza del liderazgo mundial en practicamente todos los campo:
tecnologa, ciencia, filosofa y cultural. Este liderazgo no solo se muestra en los libros publicados
durante este periodo mediante la tecnica recien descubierta de impresion en papel, sino en la
construccion de barcos de gran tama
no, en los avances militares (polvora), inventos de la epoca
(timones, br
ujulas...), uso de papel moneda, etc. Aparece tambien una nueva clase social, los
eruditos, que se une a la agrcola, artesana y comerciante.
La industria era muy activa y su mercado era puramente interior, casi exclusivo de palacio,
y autosuficiente. Con la llegada de aventureros como Marco Polo y su posterior difusion del
esplendor chino, se produce un aumento del comercio exterior y del intercambio cultural.
En los u
ltimos a
nos del periodo aparecen estados fuerte no-chinos en la frontera norte
(Liao, Jin, Yuan) a la vez que el regimen se debilita debido al descontento del ejercito con el
modelo neoconfucionista. La ineptitud diplomatica fue incapaz de evitar la invasion mongol y la
instauracion de la dinasta Yuan (1227 - 1368). Los dirigentes de este periodo gobernaban sobre
una extension de terreno extremadamente grande (practicamente toda Asia) y no se centraron
en mantener el control sobre sus dominios.
Este periodo se caracteriza por una tolerancia etnico-religiosa muy grande ademas de un
gran intercambio cultural con occidente por medio de la ruta de la seda.
5

Esta organizaci
on ministerial permanecera invariante hasta el siglo XX.

1.4.

Primera entrada de las matem

aticas occidentales: Dinasta Mng

Una sublevacion militar consiguio recuperar el control del imperio y contener a los Yuan.
Sube al poder la dinasta Mng (1368-1644) y instaura un regimen absolutista. Inmediatamente
se procede a instaurar un codigo de conducta y un regimen de violencia y terror. La reforma
llevada a cabo en el sistema tributario para mejorar las condiciones de vida del pueblo y la
corrupcion generalizada ocasiona una debilidad economica muy fuerte y que se prolongara
durante siglos.
En lo cultural se vuelve a los modelos Han y Sui-Tang obteniendo resultados exitosos en
campos como la filosofa, la literatura o el arte. En contraposicion con estas medidas se abandona
la flota, el comercio exterior y el imperio comienza a desinteresarse por los sucesos que ocurren
fuera de sus fronteras. Todo esto unido al periodo renacentista europeo hace perder a China el
liderazgo tecnologico-cultural.
Los manch
u invaden China y ocupan el poder sin demasiada dificultad debido a la debilidad
del regimen. Se inaugura as la u
ltima dinasta, los Qng (1644 - 1911). Se desarrollo una
creciente interes por la cultura clasica y por la cultura introducida durante las misiones jesuitas.
Por este motivo se promueve desde palacio la traduccion e impresion de obras occidentales tanto
de matematicas como de otras ciencias. Este gusto por los libros se complementa con la creacion
de grandes enciclopedias de varios centenares de captulos que contenan gran parte del saber
de la epoca. Sin embargo, el contraste es muy fuerte cuando nos damos cuenta del escaso interes
en el comercio martimo o exterior que exista en la epoca.

1.5.

El periodo feudal y la segunda entrada de las matem

aticas occidentales

Durante el periodo manch

u se produce un aumento de poblacion, pero paradojicamente la
productividad de la tierra desciende. No es lo u
nico que desciende en este periodo. La introduccion del opio por parte de los ingleses para mejorar la balanza comercial con China unida
a la corrupcion (motivada en gran parte por el opio) y la hambruna generalizada desmoralizan
al pueblo. Pero no solo el pueblo ha perdido la confianza en si mismo, tambien los gobernantes
debido a las humillantes derrotas en las guerras (Guerras del opio) que se sucedieron con las
potencias occidentales por la negativa china a abrir sus fronteras al comercio exterior y por los
posteriores tratados (Tratados desiguales) que dejan a la china imperial al borde de la quiebra
y con la confianza de sus dirigentes muy minada.
Se produce una apertura al exterior motivada por la presion externa y comienza la invasion
cultural en China. En contraposicion a esta corriente surge el nacionalismo y comienzan revueltas por todo el pas. Tras largos a
nos de levantamientos locales y guerras con las potencias
occidentales la dinasta cae. En su lugar se proclama la Rep
ublica Popular China.

2.
2.1.
2.1.1.

Los comienzos de las matem

aticas en la antigua China
El origen del concepto de n
umero y de las figuras geom
etricas
Leyendas

Puesto que la civilizacion china es muy antigua, hay que remontarse mucho tiempo atras para
poder establecer cuando surgieron las matematicas. Es muy difcil responder a esta cuestion y
no puede hacerse con precision, y por ello es por lo que en China han surgido diversas leyendas
que hacen alusion a este tema.
El Libro sobre los ancestros es un antiguo libro sobre la prehistoria china que se encuentra
perdido, pero que conocemos por referencias que hacen de el en otros escritos. En este libro
aparece la leyenda del emperador Amarillo, al cual se le atribuye haber reinado durante los a
nos
2698 - 2598 a.C. Este emperador encargo a varios de sus s
ubditos que cada uno realizara una
tarea diferente: observar el Sol, la Luna, las estrellas, fijar la escala musical, establecer metodos
para determinar el tiempo y la disposicion de las estaciones, y a uno de ellos le encargo crear la
aritmetica. Esta leyenda se extendio ampliamente por China, en la antig
uedad, y se encuentra
en varios textos antiguos. Atribuirle la creacion de la nocion de n
umero a una sola persona
es inverosmil, puesto que solo es posible que este concepto se haya ido formando a lo largo
de la historia, gradualmente, seg
un las necesidades de la actividad humana. Existen tambien
leyendas que hablan de la utilizacion de quipus6 durante la prehistoria. Estas leyendas dicen
que los hombres prehistoricos usaban varios tipos de nudos para recordar diferentes asuntos y
que luego fueron sustituidos por la escritura. No es descabellado pensar que las tribus chinas
de la Edad de Piedra usaran este metodo para registrar n
umeros, ya que el sistema de nudos
aparece explicado en escritos antiguos.
Otras leyendas atribuyen a diferentes personas la invencion de la escuadra y el compas.
Se han encontrado grabados en los que aparecen los personajes de las leyendas usando dichos
instrumentos, uno de ellos data de la epoca de la dinasta Han, alrededor del siglo II d.C.
Tambien se mencionan en relatos de la historia de la dinasta Xia. Por todo esto, se cree que
estos instrumentos, aparecieron en una epoca bastante temprana, con los que se realizaban
figuras geometricas sencillas.
De todos estos mitos podemos sacar en claro que desde tiempos remotos, los chinos empezaron a tener conciencia de los n
umeros y las figuras geometricas.
2.1.2.

Arqueologa

Atendiendo a la arqueologa se pueden encontrar indicios de los comienzos de las matematicas

chinas. Seg
un restos encontrados en excavaciones, hace alrededor de 100.000 a
nos, el hombre
de He T`ao tallaba sus utensilios de piedra en forma de diamante. En la cultura Yangshao, mas
avanzada (5.000 a.C.), se realizaban dise
nos de animales y figuras geometricas en los objetos de
ceramica. Algunos de estos dibujos geometricos estaban formados por combinaciones de lneas
rectas y triangulos y otros por crculos y lneas curvas.
6

Un quipu es un juego de cuerdas anudadas seg

un un sistema codificado que permite llevar la contabilidad,
y que tambien fue usado por los Incas debido a la necesidad de realizar inventarios.

Despues de varias decenas de miles de a

nos desde las primeras poblaciones primitivas, surgio una sociedad con estructura de clases (2.000 a.C.). Esta fue la sociedad esclavista que exista
durante la dinasta Shang (siglo XVI - XI a.C.), que estaba bastante desarrollada, pues haba
una division de las labores dentro de la comunidad. Los chinos es esa epoca tenan una agricultura adelantada y se han encontrado construcciones de planta circular y rectangular que servan
para el almacenamiento del grano. Ademas se extendio el uso del bronce con el que fabricaban
armas y diversos utensilios. De la division de las tareas en la sociedad surgio el comercio, y
con el, el dinero. Se han encontrado monedas con un agujero en el centro que fueron usadas
en esos tiempos. Alrededor del siglo XIV a.C., la dinasta Shang cambio de lugar la capital
y la economa y la cultura dieron un paso adelante. Y en las u
ltimas epocas de esta dinasta
aparecieron algunas formas de calendario gracias a los requerimientos de la agricultura.

2.2.
2.2.1.

Sistemas de numeraci
on
Numeraci
on oracular

Desde finales del siglo XIX d.C. se ha encontrado una gran cantidad de inscripciones realizadas en conchas de tortuga (mas concretamente la concha inferior) y huesos de animales en
excavaciones hechas en la provincia de Henan. Las investigaciones han mostrado que los nobles
del periodo de la dinasta Shang rendan culto a los espritus de sus antepasados y los invocaban
para preguntarles toda clase de cuestiones, como por ejemplo, interrogarles para saber cuales
eran los tiempos mejores para viajar, recoger las cosechas o celebrar fiestas. Las preguntas que
formulaban eran registradas en conchas y huesos junto con las respuestas recibidas. Todas las
inscripciones que se han encontrado con esta clase de grafa son oraculos y por eso, este tipo
de caracteres se denomina escritura oracular.
La forma mas temprana de escritura que se ha descubierto en China es la oracular, aunque
tambien se han encontrado smbolos aislados en la alfarera del periodo Yangshao. Es un material valioso para entender mejor el tiempo de la dinasta Shang y gracias a ella tenemos
informacion escrita de epocas remotas.
Por los restos encontrados, sabemos que durante la dinasta Shang, la gente utilizaba una
escritura de 5.000 caracteres y entre ellos estaban los numerales. A menudo, en estos huesos
oraculares esta registrado el n
umero de animales cazados, prisioneros capturados, enemigos
eliminados, animales domesticos ofrecidos en sacrificio a los espritus, etc. Tambien estan inscritas fechas y aparecen computos de das. Los numerales de la escritura oracular forman un
sistema multiplicativo de base diez, el n
umero menor que se encuentra es el uno, no haba
smbolo para el cero, y el mayor es el treinta mil. Los n
umeros del uno al diez tienen caracteres
especiales, as como el cien, el mil y el diez mil, los demas n
umeros se forman combinando estos
caracteres. Estos son los ideogramas de los n
umeros del uno al diez, cien, mil y diez mil en la
escritura oracular, junto con la numeracion moderna que se usa actualmente en china, tambien
llamada numeracion estandar, que se deriva de la oracular:

Podemos observar que el veinte, treinta,. . . , doscientos, trescientos,. . . , dos mil, tres mil,. . . y
treinta mil se expresan con smbolos compuestos por dos de los anteriores, por ejemplo, el
doscientos, se representa con el smbolo del dos pegado al del cien. En la numeracion estandar
se escribe un smbolo a continuacion del otro, el doscientos se representa con el smbolo del dos
seguido por el del cien.

De esta manera, en la numeracion oracular, el dos mil seiscientos cincuenta y seis, se representa
Ademas de la escritura oracular se conocen otros tipos de escrituras antiguas posteriores.
Durante la epoca de la dinasta Zhou (siglo XI - 221 a.C.) aparece la llamada escritura del
bronce, denominada de esa forma porque se ha encontrado en grabados hechos en bronce. Los
numerales pertenecientes a este tipo de grafa son similares a los oraculares y se utilizaba el
smbolo
(en la escritura moderna es , que significa y) para separar las unidades de las
decenas, las decenas de las centenas, etc. En la dinasta H`an (206 a.C. - 221 d.C.) el caracter
usado para las separaciones fue eliminado, y la forma de los n
umeros era casi igual a la actual.

Actualmente tambien existen otros dos tipos de n

umeros derivados de los estandar, son
los oficiales y los comerciales. Los n
umeros oficiales son una version mas decorativa de los
n
umeros estandar, que se utilizan en los documentos legales y los billetes de banco para evitar
falsificaciones. Y los n
umeros comerciales son una simplificacion de los n
umeros estandar, y
fueron dise
nados en el siglo XVI d.C. para escribir mas rapidamente y poder usarlos en el
comercio.
2.2.2.

Varillas de contar

Antiguamente en China, realizar calculos no implicaba directamente el manejo de numerales

escritos. El medio que se usaba para realizar operaciones eran las varillas de contar. Dichas varas,
hechas de bamb
u, se utilizaban para operar con ellas, ordenandolas en diferentes configuraciones
sobre el suelo o cualquier superficie plana, para representar n
umeros y realizar calculos con ellos.
Estas varillas se transportaban en un manojo hexagonal que se poda llevar comodamente
en la mano y su longitud ha variado mucho durante el transcurso del tiempo. Desde la dinasta
H`an hasta la dinasta Su` ha ido disminuyendo gradualmente desde los 14 cm. a los 7 cm. Esto
se debe, probablemente, a que las varillas peque
nas son mas faciles de manipular.
Con respecto al momento historico en el que aparecieron, no se sabe nada a ciencia cierta,
solo que surgieron debido a los requerimientos del desarrollo de la sociedad, el comercio, la
administracion y la ciencia, que precisaban de un sistema de calculo eficiente y rapido, y que
desde el periodo de los Estados Combatientes (481 - 221 a.C.) la gente estaba familiarizada con
ellas, puesto que se ha encontrado ceramica de esta epoca que tiene marcas hechas con varillas.
Por lo que puede ser que el sistema de notacion decimal posicional haya aparecido durante la
epoca Primavera y Oto
no (770 - 476 a.C.) o durante los Estados Combatientes. Las varas de
contar mas antiguas que se han encontrado datan de la epoca de la dinasta H`an.

De este sistema de calculo se deriva la palabra matematicas (mecanismo para calcular) en

chino, que se escribe , caracter formado por , que significa jugar con y por , que significa
bamb
u, por lo tanto, matematicas sera jugar con bamb
u.
9

2.2.2.1.

Notaci
on decimal posicional

La representacion de los n
umeros con varillas de contar es un sistema de numeracion decimal
posicional. Hay dos maneras de expresar los n
umeros del uno al nueve, la forma vertical y la
forma horizontal, y el cero se expresa con un espacio en blanco.

Para formar cualquier n

umero, las unidades se pondran con la forma vertical, las decenas
con la horizontal, las centenas con la vertical, y as alternativamente. Se colocan de derecha a
izquierda, empezando por las unidades, de la misma manera que el sistema de numeracion que
se utiliza en occidente hoy en da. Por ejemplo:

Al hacer los calculos, dejar un espacio para el cero no plantea problemas, pues el calculista
siempre conoce las cantidades con las que esta trabajando, la dificultad aparecio cuando las
posiciones de las varillas pasaron a ser signos escritos. Entonces s podan producirse confusiones
al interpretar los n
umeros. Esto se soluciono en 1247 d.C. con la aparicion de un signo circular
para esta cifra.
A comienzos de la Era Cristiana aparecieron los n
umeros positivos y negativos, que iban
con varillas rojas y negras respectivamente. En la notacion escrita, los n
umeros negativos se
representaban tachando su u
ltima columna.
Notese que en las cifras del seis al nueve, la varilla de contar situada en la parte superior
simboliza cinco varillas, as no se necesitan mas de cinco varas para cada dgito, se ahorra
espacio y se trabaja mejor con ellos. De hecho, en este sistema se baso el abaco chino: cada
cuenta que esta por encima de la barra se entiende como cinco cuentas de las de por debajo.
Aunque este fue un invento muy posterior, su uso se generalizo a mitades del siglo XV d.C.

10

2.2.2.2.

Operaciones aritm
eticas con las varillas de contar

Las cuatro operaciones aritmeticas basicas se usaron en China desde epocas muy tempranas,
aunque es de suponer que se inventaran primero la suma y la resta.
SUMA:
ejemplo: 456+789
Para sumar se representan los n
umeros con las varillas en filas y se va sumando de izquierda
a derecha, en este caso se empieza por las centenas, a
nadir 7 a 4, luego se suman las decenas y
despues las unidades, recolocando el resultado en cada paso.

RESTA:
ejemplo: 1245-789
La resta es similar a la suma, se colocan los dos n
umeros y se empieza restando de izquierda
a derecha, en este caso comenzamos restando 7 de las centenas, (2-7 no se puede restar, entonces
convertimos una unidad de mil en diez centenas y sustraemos 12-7) y luego hacemos lo mismo
con las decenas y las unidades, recolocando el resultado en cada paso.

La multiplicacion y la division estan asociadas a la Rima de los nueve nueves, que todos
los chinos conocen:
Un uno es uno, un dos es dos, un tres es tres,. . . , un nueve es nueve. Dos dos
son cuatro, dos tres son seis,. . .
Como vemos, son las tablas de multiplicar, aunque parece ser que en el pasado esta rima era
un poco diferente, se cree que fue adoptada a lo largo de toda China no mucho despues de la
epoca de Primavera y Oto
no o de los Estados combatientes y empezaba con nueve nueves son
ochenta y uno y acababa con dos dos son cuatro. Y por empezar as, se le dio el nombre de
11

Rima de los nueve nueves. Se han encontrado tiras de bamb

u de la epoca de la dinasta H`an
en la que aparece la rima de esta manera, es en el siglo XIII o XIV d.C., durante la dinasta
S`ong, cuando el orden de la rima se invierte y queda como hoy en da, empezando por la tabla
del uno y acabando por la del nueve.

MULTIPLICACION:
ejemplo: 234 456

Tenemos los dos n

umeros colocados como en el diagrama (1). La
fila superior es el multiplicador, la inferior es el multiplicando. Para
multiplicar se pone un n
umero encima del otro, de tal manera que la
cifra de mayor valor del n
umero superior coincida con la de menor valor
del inferior, dejando una fila en blanco en medio de los dos, que sera en
la que obtengamos el producto. Seguidamente se multiplica la cifra de
mayor valor del n
umero de arriba, el 2, por cada uno de los dgitos de la
fila de abajo, 4, 5 y 6, de izquierda a derecha, sumando el resultado en
la fila del medio despues de cada multiplicacion. Obtenemos 912, como
podemos observar en el diagrama (2). Se quita el 2 del multiplicador,
para indicar que ya ha sido usado para multiplicar. A continuacion
movemos el n
umero inferior un espacio hacia la derecha, situando su
cifra de menor valor, debajo de la segunda cifra de mayor valor del
n
umero superior, el 3, como se aprecia en el dibujo (3), y multiplicamos
el segundo dgito de mayor valor del n
umero superior por cada uno de
los dgitos de la fila inferior, sumando los resultados en la fila del medio,
obtenemos 10488. Se quita el 3 del multiplicador, y se vuelve a rodar
el multiplicando, como vemos en (4). Usamos el u
ltimo dgito de la
fila superior, 4, para multiplicarlo por cada uno de las cifras de la fila
inferior, sumando los resultados en el medio, obteniendo 106704, que
es el producto que buscabamos y quitamos el 4, como aparece en (5).
El metodo utilizado para dividir es el mismo que el de la multiplicacion, pero a la inversa.

2.3. El conocimiento matem

atico en los antiguos
textos de antes de la dinasta Qn (221 - 206 a.C.)
2.3.1.

El Libro de las artes, el Libro del maestro M`

o y otros

El Libro de las artes fue escrito por letrados del estado feudal Q en
la epoca de los Estados Combatientes (475 - 221 a.C.). Trata basicamente sobre tecnicas de fabricacion de objetos, como coches de caballos,
embarcaciones y arcos y flechas. Ademas describe pautas y dimensiones
para su elaboracion. Por tanto contiene algunos datos sobre fracciones, angulos, y unidades de
medida.
7

Esta escrito con n

umeros ar
abigos para una mejor comprension.

12

En una parte del libro aparece la lnea una decima parte de una pulgada, que obviamente
representa una fraccion. En epocas posteriores tambien se uso ese tipo de terminologa para
referirse a las fracciones: una decima parte de una pulgada, dos decimas partes de una pulgada,
etc8 .
Las unidades para medir angulos que se encuentran en este libro son:
j
u = 90o
xuan = 45o (= 1/2 j
u)
zh
u = 67o 300 (= 1 1/2 xuan)
ke = 101o 150 (= 1 1/2 zh
u)
qngzhe = 151o 520 3000 (= 1 1/2 ke)
Aunque tambien se medan angulos usando arcos de circunferencia. Por ejemplo, nos encontramos el siguiente pasaje, que describe como se hacan los arcos para los nobles de la dinasta
Zhou:
Hacer arcos para el emperador,
nueve arcos juntos forman una circunferencia.
Hacer arcos para los se
nores feudales,
siete arcos juntos forman una circunferencia.
Arcos para los oficiales del emperador,
cinco arcos juntos forman una circunferencia.
Arcos para los letrados,
tres arcos juntos forman una circunferencia.
Este es un caso en el que se usa el arco de la circunferencia para medir el angulo de curvatura
que tiene que tener este arma en cada caso. En esta epoca, al concepto de angulo se le daba
mucha importancia.
En el libro mencionado anteriormente tambien aparece la medida estandar de capacidad, el
f
u, que es un recipiente de un pie c
ubico9 . Tambien se dan los vol
umenes estandar d`ou y sheng.
Naturalmente, las medidas que propuso el Libro de las artes solo se aplicaron en el estado
feudal Q, cuando llego la dinasta Qn y unifico China, se unificaron las medidas de longitud,
volumen, capacidad y masa. Obviamente, para esto hicieron uso de las matematicas.
El Libro del maestro M`o es otra obra escrita antes de la dinasta Qn, se cree que fue
escrita por los discpulos del maestro M`o y es conocida tambien como Cuatro captulos de
M`
ozi. Contiene una coleccion de apartados con conceptos y definiciones, y muchos de ellos
tratan de matematicas, logica y fsica.

La pulgada en China ha tenido diferente longitud a lo largo de las distintas epocas de su historia, variando
entre 220 5 y 330 3 mm.
9
El pie, al igual que la pulgada, ha variado de valor a lo largo de la historia china.

13

Este tratado contiene conceptos de geometra:

Igual: Misma altura.
En lnea recta: Tres puntos alineados.
Misma longitud: Emparejar de forma exacta.
Centro: Punto a la misma longitud.
Circunferencia: Un centro con la misma longitud.
Tambien contiene la nocion de punto, lnea, superficie, solido y las nociones de suma y resta.
Hacia finales del periodo de los Estados Combatientes, algunos sabios empezaron a abstraer
lo que vean en el mundo fsico y surgio la logica. Estos pensadores escribieron frases paradojicas
como un pollo tiene tres patas, el fuego no es caliente, etc. Muchas de estas frases son
absurdas, pero otras tienen un significado matematico, como la siguiente:
Un palo de un pie de largo, le quitamos la mitad cada da y no se terminara en
diez mil generaciones.
Lo que corresponde a la expresion:
1
1
1
1
+ 2 + 3 + + n 1
2 2
2
2
A medida que vamos sumando terminos nos vamos aproximando a uno, pero nunca llegamos.
Estos eruditos llegaron con esto al concepto matematico de que un segmento finito de una recta
se puede representar como suma infinita de segmentos finitos.
Muchos libros de texto matematicos usados actualmente en China, usan frecuentemente el
ejemplo de tomar la mitad diariamente para explicar la nocion de lmite.
2.3.2.

La educaci
on matem
atica y la aparici
on de los oficiales Sihu`, F
asu`
an y
Ch
our
en

Durante el gobierno de los Zhou, se establecieron varios cargos p

ublicos, que se dedicaban a
diversas tareas. Uno de ellos era el de oficial Bao Sh`. Estos oficiales se dedicaban a la educacion,
puesto que en esta epoca ya haba un sistema educativo para los ni
nos de la nobleza y se les
ense
naban las seis artes que todo caballero deba conocer: rituales, m
usica, arquera, equitacion,
caligrafa y matematicas.
El plan de estudios era el siguiente:
6 a
nos: Contar del uno al diez y los puntos cardinales.
..
.
9 a
nos: Trabajar con das y fechas.
14

10 a
nos: Historia, escritura y calculo.
Los oficiales llamados Sihua` eran los encargados de los censos dentro de las fronteras del
imperio, estaban bien organizados y eran los encargados de realizar las estadsticas.
Durante los Estados Combatientes, en el ejercito haban oficiales especializados en hacer las
estadsticas militares. Tambien haba un rango de la armada llamado Fasu`an. Quien tuviera
este cargo, era el que tena bajo su responsabilidad la distribucion del armamento, comida,
el sueldo de los soldados, las entradas de dinero y los gastos realizados por el ejercito. Por
supuesto, estos trabajos requeran de las matematicas.
Haba tambien otros oficiales que tenan que saber mucho de calculo para poder realizar su
trabajo, eran los que se dedicaban a la astronoma y el calendario. Los oficiales Feng Xian Sh`
se dedicaban a computar el calendario y establecer las cuatro estaciones, los Bao Zhang Sh`
realizaban mapas estelares y determinaban el movimiento de los astros, y los oficiales Chouren
tambien eran astronomos.

15

3.

La formaci
on de sistemas matem
aticos en la antigua
China. Dinasta H`
an (206 a.C. - 220 d.C.)
En este periodo destacan dos libros importantes, que se veran a continuacion.

3.1.

El cl
asico de la aritm
etica del gnomon y las sendas circulares
del cielo

Poco despues de que la dinasta H`an reemplazara a la Qn, hubo un gran incremento en la
capacidad de produccion que fue seguido por un rapido desarrollo en varias areas de la ciencia
y la tecnologa. Esto fomento un gran auge en las matematicas.
El cl
asico de la aritmetica del gnomon y las sendas circulares del cielo. Es un escrito sobre
astronoma y contiene algunos conceptos de matematicas. Esta obra es consecuencia de una
acumulacion gradual de resultados cientficos de los periodos de las dinastas Zhou y Qn, y
se cree que fue escrito alrededor del final del siglo II a.C. Este libro ha sido comentado por
matematicos posteriores, y los contenidos matematicos que destacan son calculos sobre agrimensura y cuerpos celestes utilizando el teorema Goug
u (Pitagoras) y calculos con fracciones.
Durante la epoca H`an se estudio mucho la astronoma, y a finales de esta dinasta ya haba
tres escuelas que se dedicaban al estudio del cielo: la escuela Zhoub`, la Xuan Y`e y la H
un Tian.

Esta u
ltima estaba representada por el escritor, astronomo, matematico y geografo Zhan Heng.
Zhan Heng nacio en el a
no 78 d.C. en el seno de una familia importante,
y fue educado en el confucionismo. Primeramente, estudio literatura y realizo varias obras que le dieron una fama considerable como poeta y escritor,
pero a la edad de treinta a
nos se decanto por los estudios cientficos. En el
a
no 116 d.C. lo designaron funcionario de la corte del emperador, llegando
a ser, mas tarde astrologo principal y ministro, aunque no eran ambicioso
respecto a ascender en su carrera y pasaba muchas temporadas alejado de
la capital, en soledad, para meditar sobre la naturaleza del universo.
Uno de sus inventos fue el sismografo, y como astrologo principal corrigio el calendario, seg
un sus observaciones, en el a
no 123 d.C. y fue la primera
persona en construir una esfera celeste. Su teora sobre el universo consista
en que la Tierra era muy peque
na comparada con la inmensidad del universo.
Desde su faceta de matematico investigo sobre los cuadrados magicos de orden 33, que fueron
estudiados por matematicos de epocas posteriores, y seran explicados mas adelante. Tambien
propuso, en un tratado sobre
las circunferencias inscritas y circunscritas en un cuadrado, que
se le diera a el valor de 10 30 162 y dio la expresion del volumen de una esfera en funcion
del volumen del cubo circunscrito. Aunque estos resultados no son muy exactos, su trabajo se
diferencia de los logros matematicos anteriores en que fue basado en un calculo teorico y no en
la practica, como se haca anteriormente. Zhan Heng murio en el a
no 139 d.C.
La escuela de astronoma Zhoub` se dedico a estudiar y desarrollar una teora llamada G`ai
Tian, que una de las cosas que afirma es que el cielo es como un paraguas y la Tierra es como
un cuenco al reves, haciendo referencia a los tama
nos de nuestro planeta y la esfera celeste.
16

A continuacion se detalla el contenido de El cl

asico de la aritmetica del gnomon y las sendas
circulares del cielo.
3.1.1.

El di
alogo sobre matem
aticas entre R
ong F
ang y el maestro Ch
en.

En este libro aparece un dialogo entre Rong Fang y el maestro Chen, en el que el maestro
Chen da su punto de vista sobre los objetivos de las matematicas y sus metodos, y tambien
comenta sobre las actitudes que se tienen frente al aprendizaje de las matematicas. Lo que
aparece en este pasaje no solo es interesante, sino que tiene un valor pedagogico.
En este discurso del maestro, en primer lugar dice que las matematicas tienen una amplia
aplicacion y, en segundo lugar, recalca la importancia de instruirse en el pensamiento deductivo
e inductivo.
3.1.2.

El teorema G
oug
u.
El teorema Goug
u es el conocido en occidente como teorema
de Pitagoras. Este teorema se usaba mucho para medir distancias,
ello se haca teniendo en cuenta la longitud de un palo vertical
y la sombra que arrojaba, por lo que se considera a uno de los
catetos del triangulo rectangulo, llamado G
u, como dicho palo, y
el otro cateto sera su sombra, que recibe el nombre de Gou. A la
hipotenusa se le puso el nombre de Xian. Esto podemos apreciarlo
en la figura. El triangulo rectangulo recibe el nombre de forma
Goug
u.
En este libro, aparece una de las primeras demostraciones de
este teorema, realizada mediante diagramas, que se ilustra en las
siguientes figuras:

La traduccion del texto dice lo siguiente:

Cortemos un rectangulo (por la diagonal), de manera que la anchura sea 3
(unidades) y la longitud 4 (unidades). La diagonal entre los (dos) extremos tendra entonces una longitud de 5. Ahora, tras dibujar un cuadrado sobre esta diagonal,
circunscribirlo con semirrectangulos como el que ha sido dejado en el exterior, de
modo que se forme una figura plana (cuadrada). As, los (cuatro) semirrectangulos
17

exteriores, de anchura 3, longitud 4 y diagonal 5, forman en conjunto dos rectangulos (de 24 de area); luego (cuando esto se resta de la figura plana cuadrada de area
49), el resto tiene 25 de area. Este proceso se llama apilamiento de rectangulos.
En terminos de la figura b), el cuadrado mayor ABCD tiene un lado de 3 + 4 = 7 y, consecuentemente, un area de 49. Si a partir de este cuadrado grande se eliminan cuatro triangulos
(AHE, BEF , CF G y DGH), que en conjunto forman dos rectangulos, cada uno de ellos de
area 3 4 = 12, nos queda el cuadrado mas peque
no HEF G. Implcitamente tenemos:
(3 + 4)2 2 (3 4) = 32 + 42 = 52
Esta demostracion es un caso particular, la ampliacion de esta prueba a un caso mas general
se dio posteriormente.
El teorema Goug
u se consideraba muy importante en la epoca en la que se escribio el libro,
ya que en el se menciona que el emperador no podra gobernar sin el conocimiento de este
teorema. Ademas aparecen muchos ejemplos de su aplicacion, como por ejemplo, calcular la
hipotenusa de un triangulo rectangulo:
Gou, G
u, cada uno multiplicado por s mismo y sumados, y entonces tomando
la raz cuadrada obtenemos la hipotenusa.
Es decir: c =

a2 + b 2

Tambien hay ejemplos en los que se miden alturas, profundidades y distancias, estas mediciones
en la superficie de la Tierra eran bastante exactas, aunque cuando se aplicaban a la astronoma
daban lugar a resultados erroneos.
Con ayuda del gnomon, que es la vara vertical de un reloj de sol, se medan alturas como
vemos en la siguiente figura:

El segmento CD es el gnomon, y conocidas las distancias AD, CD y AB, y por semejanza

de triangulos y el teorema Goug
u, se averiguaba la altura del arbol.

18

3.1.3.

Fracciones

El cl
asico de la aritmetica del gnomon y las sendas circulares del cielo contiene algunos
calculos con fracciones relativamente complicados, y aunque no hay duda de que estos calculos
fueran hechos con varillas de contar, no hay explicaciones en el libro de los sistemas utilizados
para realizarlos.
Todas estas manipulaciones con fracciones eran absolutamente necesarias para el computo
del calendario y la astronoma, por eso aparecen en el libro dichos calculos, que tenan un nivel
bastante avanzado.
En la computacion del calendario, calculaban que un a
no tiene una duracion de 356 14 das
(vemos que usaban n
umeros mixtos), esto lo sacaban de consideraban que el Sol se rueda en
su posicion un grado cada da, observado desde la Tierra. Sacaron la cuenta de que deberan
a
nadir 7 meses lunares adicionales al cabo de 19 a
nos, por lo que cada a
no debera tener en
7
umero de das en cada mes lunar debera ser:
promedio, 12 19 meses lunares y por eso el n
1
7
499
365 12 = 29
4
19
940
En la u
ltima seccion del libro, aparece un metodo para dividir las fracciones anteriores.
Ahora se conoce que en cada mes hay 29 499
das, por consiguiente la Luna se mueve en
490
7
promedio cada da 13 19 grados. Por ello, buscar la posicion de la Luna despues de 12 meses
lunares requiere mas calculos complicados, de hecho, es equivalente a calcular el resto de la
siguiente division:
(29

7
1
499
12 13 ) 365
940
19
4

6612
El resto es: 354 17860

En el libro se calculan el angulo recorrido por la Luna en un a

no bisiesto (un a
no de 13
7
meses solares) y en un a
no promedio de 12 19 meses lunares.

3.2.

Nueve captulos sobre el arte matem

atico

Nueve captulos sobre el arte matem

atico es un tratado matematico que se cree que fue
confeccionado alrededor del siglo I d.C., de autor anonimo, y hasta hace poco, se ha considerado
como el escrito especializado en matematicas mas antiguo que se conservaba, pero en el a
no 1984
aparecio, en una excavacion arqueologica, una coleccion de tiras de bamb
u en las que estaba
grabado un texto matematico mas antiguo que este. Dicho trabajo tiene por ttulo Un libro
sobre aritmetica y data de la primera mitad del siglo II a.C. o antes. Esta escrito con el mismo
estilo que los Nueve captulos y tiene muchas similitudes con el, incluso aparecen fragmentos
iguales, por lo que es de suponer que este escrito es un antecesor directo suyo. De hecho, Nueve
captulos sobre el arte matematico es una recopilacion de lo mas basico de todos los trabajos
que se haban hecho hasta entonces, puesto que algunos problemas que aparecen en el libro son
muy antiguos, mientras que otros aparecieron mas tarde y luego fueron recopilados todos en el
mismo libro. Esto se puede ver en que, por ejemplo, hay ejercicios en los que aparecen medidas
19

usadas en el periodo de los Estados Combatientes, otros en los que salen rangos de la nobleza
que se utilizaban en la dinasta H`an.
El desarrollo gradual de las antiguas matematicas chinas en los periodos Zhou y Qn y
los posteriores avances realizados en la dinasta H`an, se acumularon hasta formar un sistema completo. Los Nueve captulos es un trabajo representativo del desarrollo de las antiguas
matematicas, desde la dinasta Zhou hasta la H`an.
Esta gran obra tuvo una importante influencia en el desarrollo posterior de las matematicas
y formo su base. Esta escrito en forma de preguntas y respuestas, contiene un total de doscientos
cuarenta y seis problemas y esta dividido en nueves captulos. Por una parte, el libro se puede
ver simplemente como una coleccion de ejercicios resueltos, y por otra, se puede usar como
manual para resolver problemas practicos del mismo tipo que los que aparecen en el, ya que
cada tipo de ejercicios se resuelve con un metodo determinado.
Esta forma de escribir los libros, en ejercicios resueltos, tuvo una gran influencia posterior,
y a partir de entonces, los escritos matematicos de la antigua China se escribieron as.
Los captulos en los que se divide el texto son los siguientes:
Captulo I Medicion del terreno.
Su tema central es el calculo de areas, y ademas contiene una detallada discusion
sobre el calculo con fracciones.
Captulo II Alpiste y arroz.
Trata de porcentajes y proporciones relacionados con estos cereales.
Captulo III Distribuciones proporcionales.
Se ocupa de la distribucion de la propiedad y del dinero seg
un unas normas
prescritas, que conducen, en algunos casos, a realizar progresiones aritmeticas y
geometricas, y muchas de las veces, se requiere la regla de tres.
Captulo IV Que anchura?
Dada el area del cuadrado o el volumen del cubo, encontrar el lado. En esta
seccion se explican los metodos para realizar races cuadradas y c
ubicas.
Captulo V Un texto de consulta para ingenieros.
Calculo de vol
umenes de figuras solidas.
Captulo VI Justos impuestos.
Se calcula la manera mas justa de cobrar los impuestos, teniendo en cuenta el
tama
no de la poblacion de un lugar y su distancia a la capital.
Captulo VII Exceso y defecto.
Problemas con dos incognitas.
Captulo VIII Metodo de las tablas.
Sistemas de ecuaciones lineales y explicacion de los conceptos de n
umero positivo
y negativo.
20

Captulo IX Goug
u.
Se introduce el metodo para resolver ecuaciones cuadraticas y aparecen aplicaciones del teorema Goug
u.
Vemos que los contenidos de Nueve captulos sobre el arte matem
atico estan ligados a la
vida real y reflejan la sabidura colectiva y las habilidades de la gente en la antigua China.
Este tratado ha sido utilizado como libro de texto durante dinastas posteriores y muchos
matematicos empezaron sus investigaciones haciendo comentarios sobre el. Circulo tambien por
Japon y Corea y tuvo una gran influencia en la matematica que se desarrollo en estos pases.
Finalmente, la comunidad cientfica internacional se ha dado cuenta de este importante trabajo.
3.2.1.

Logros en aritm
etica.

El trato sistematico de operaciones aritmeticas con fracciones, varios tipos de problemas de

proporciones, problemas del tipo exceso y defecto y otros problemas difciles son los logros
obtenidos en aritmetica con este libro.
Operaciones con fracciones:
Para operar con fracciones se usaron varillas de contar y la representacion de estas tiene su
origen en el metodo de la division. Los procedimientos que aparecen en el libro son bastante
similares a los que se usan en el presente, en el captulo Medicion del terreno aparece la simplificacion de fracciones, buscar denominadores comunes, comparar dos fracciones con distinto
denominador y la suma, resta multiplicacion y division de fracciones.
En la simplificacion fracciones, se utilizaba el metodo de la sustraccion sucesiva para encon,
trar el maximo com
un denominador10 . Si consideramos una fraccion reducible de la forma m
n
la regla es la siguiente:
Si los dos n
umeros (m y n) pueden dividirse por la mitad, entonces divdanse.
Si no, coloquese el denominador debajo del numerador y restese del n
umero mayor
el n
umero menor. Contin
uese este proceso hasta que se obtenga el divisor com
un,
teng. Simplifquese la fraccion original dividiendo ambos n
umeros por el teng.
Para la adicion y la sustraccion de fracciones es preciso que tengan el mismo denominador.
En el captulo Medicion del terrenose usa como denominador com
un el producto de todos los
denominadores, sin embargo, en Que anchura? se utiliza el mnimo com
un m
ultiplo.
Para multiplicar fracciones se utilizaba el mismo metodo que el actual: numerador por
numerador y denominador por denominador.
En la division se busca un denominador com
un para el dividendo y el divisor, entonces el
cociente se obtiene tomando el numerador del divisor como denominador y el numerador del
dividendo como numerador.
b d
bc ad
bc
=

=
a c
ac ac
ad
10

El algoritmo de Euclides, que utilizamos actualmente, se deriva de este metodo.

21

Proporciones:
En el captulo Alpiste y arroz aparecen problemas en los que se hace uso de la regla de
tres, y en Distribuciones proporcionales salen problemas del tipo: Tenemos 5 piezas de caza
y las tenemos que repartir entre oficiales de cinco rangos diferentes: 5, 4, 3, 2 y 1.
En Justos impuestos se estudia la recaudacion de impuestos en en proporcion directa con
el tama
no de la poblacion de las provincias y en proporcion inversa a la distancia a la capital.
Exceso y defecto:
Los problemas de este tipo son como el siguiente:
Un grupo de personas compran en conjunto unas gallinas. Si cada persona dio 9
wen, quedaran 11 wen de sobra despues de la compra. Si, en cambio, cada persona
contribuye con 6 wen, quedaran 16 wen a deber. Cuantas personas hay en el grupo
y cual es el coste de las gallinas?
En terminos algebraicos, llamando a las dos contribuciones a y a0 y al exceso y al defecto
(lo que sobra y lo que deben) b y b0 , respectivamente, la solucion propuesta en el libro es la
siguiente:


a a0
b b0


=


9 6
11 16

ab0 a0 b
b b0


=


144 66
11 16

ab0 + a0 b
b + b0


=


210
27

ab0 + a0 b
210
=
=7
a a0
3
b + b0
27
El n
umero total de personas es:
=
=9
a a0
3
El problema anterior se puede reformular como un sistema de ecuaciones de dos incognitas,
siendo x el n
umero de personas e y el coste.
El coste total de las gallinas es:

ax cy = b
a0 x c0 y = b0

9x y = 11
6x y = 16

Se puede observar que el metodo sugerido aqu es un caso particular de la regla de Cramer
para ecuaciones de dos incognitas con c = c0 .
3.2.2.

Logros en geometra:

En el libro se muestra que conocan las areas y vol

umenes de las figuras geometricas mas
comunes como:
Rect
angulo A = ab donde a y b son los lados del rectangulo.
22

1
Tri
angulo A = bh donde b es la base del triangulo y h su altura.
2
Crculo11 A =

PD
donde D es el diametro del crculo y P su permetro.
2 2

Prisma rectangular V = abc donde a es el alto del prisma, b el ancho y c el largo.

1
Pir
amide V = a2 h donde a es el lado de la base de la piramide y h su altura.
3
Cilindro V =
Cono V =

1 2
P h donde P es el permetro de la base del cono y h su altura.
36

Esfera V =

3.2.3.

1 2
P h donde P es el permetro de la base del cilindro y h su altura.
12

9 3
D donde D es el diametro de la esfera.
16

Logros en
algebra

Los principales avances en el area del algebra que aparecen en Nueve captulos sobre el
arte matem
atico son el metodo de resolucion de sistemas de ecuaciones, la introduccion de los
n
umeros negativos, los metodos para resolver ecuaciones, los algoritmos para obtener races
cuadradas y c
ubicas y el metodo para resolver ciertas clases de ecuaciones cuadraticas.
En el captulo VIII, titulado Metodo de las tablas, se resuelven sistemas de ecuaciones,
y el sistema utilizado no es otro que el conocido metodo de Gauss para resolver sistemas de
varias ecuaciones con varias incognitas.
En este mismo captulo se introducen los n
umeros positivos y negativos. El metodo que
usaban para sumarlos y restarlos es el mismo que el actual, pero la division y multiplicacion
con n
umeros negativos no la descubrieron hasta el siglo XIII.
El principio fundamental en que se basan los algoritmos para realizar la extraccion de races
cuadradas y c
ubicas que aparecen en los Nueve captulos es justamente el mismo que usamos
actualmente. Y por eso el metodo para sacar races cuadradas es casi el mismo que el moderno.
De dicho algoritmo se derivo un metodo para resolver ecuaciones de segundo grado.

11

En los calculos que impliquen conocer el valor de se ha tomado una aproximacion = 3.

23

4.

Desarrollo de las matem

aticas Chinas

4.1.

Dinastas W
ei, Jn, Norte y Sur (221 - 589)
Este periodo se caracteriza por las revueltas de campesinos y levantamientos religiosos, es una etapa de desunion, en la que el territorio se fragmenta.
Sin embargo, para la ciencia fue una epoca de creatividad e innovacion, sobre
todo en el campo de las matematicas.

En el periodo anterior, aparecieron varios libros que tuvieron una gran

repercusion. Uno de ellos fue el libro Cl
asico de la aritmetica del gnomon
y las sendas circulares del cielo, del cual el matematico Zhao Shuang hace
un comentario. Zhao vivio, aproximadamente, entre los periodos Wei y Jn.
El captulo mas importante de dicho libro es el Comentario ilustrado del
triangulo rectangulo, crculo y cuadrado. El texto esta escrito con quinientos
caracteres chinos. Contiene veinti
un teoremas sobre cuatro sistemas relacionados con los angulos
rectos de las triangulos y las relaciones con los tres lados. Usando la notacion actual se sigue12 :

se obtiene a2 + b2 = c2
Esto es lo mismo, que el llamado Teorema Goug
u que aparece en el libro original, cuyo resultado es el Teorema de Pitagoras, muy importante para la historia antigua de las matematicas,
pues de este procedieron grandes descubrimientos en geometra.
Desgraciadamente, todos los diagramas de este captulo se han perdido. Sin embargo,
podemos deducir algunos como el Diagrama de la Hipotenusa, el Gou-gnomon y G
u-gnomon.
En el primero se hace una demostracion del Teorema de Pitagoras, utilizando la representacion
de figuras geometricas en las demostraciones.
Es necesario, para poder demostrar el teorema de Pitagoras en el diagrama anterior que se
verifiquen las siguientes suposiciones:
1. Tanto el area de una figura plana como el volumen del solido permanecen constante tras
su traslacion rgida a otro lugar.
2. Si una figura plana o solida se corta en varias secciones, la suma de las areas o vol
umenes
de las secciones es igual al area o volumen de la figura original.
Si son ciertas, es posible deducir relaciones aritmeticas sencillas entre las areas o vol
umenes
de diversas secciones de las figuras planas o solidas resultantes de diseccion y reagrupamiento.
12

Usando la notaci
on actual se sigue que g
ou = a y g
u = b.

24

El proceso para la demostracion era el siguiente, como indica la figura: tomese un cuadrado
con cada lado igual a la hipotenusa del triangulo original y quite un peque
no cuadrado cuyo lado
sea igual a la longitud del lado horizontal, entonces la parte restante tiene de area c2 b2 = a2

El gou-gnomon, como indica la figura anterior, representa el apilamiento de rectangulos. El

desarrollo matematico de esto dos u
ltimas diagramas, gou-gnomon y g
u-gnomon, es equivalente
2
a resolver una ecuacion de segundo grado como la siguiente:x + Bx = A
El siguiente matematico destacado es Li
u Hui, vivio en la dinasta Jn,
donde el territorio fue nuevamente unificado. Escribe dos libros, por los que
sera reconocido como uno de los matematicos mas ingeniosos de la epoca. El
primer libro es un comentario de los Nueve captulos sobre el arte matem
atico, en
el que pretende hacer explicaciones de los textos, a
nadiendo nuevos metodos y
verificando los calculos.
Su descubrimiento mas destacado es el Metodo de la division del crculo,
pues crea un nuevo metodo para calcular , mediante la razon de la circunferencia de un crculo a su diametro. Los cientficos chinos, se haban preocupado por
encontrar , pero ninguno haba hallado un metodo para calcularlo. Ademas se conceptualiza ,
no solo como la razon de la circunferencia de un crculo, sino como un objeto matematico. Solan
tomar =3, a
un sabiendo que este valor no era el correcto, pues no saban como encontrar una
buena aproximacion. Las razones por las que ha despertado tanto interes matematico a lo
largo de la historia son las siguientes: mayor exactitud en los calculos requeridos en astronoma
25

por la construccion del calendario, poder utilizar para resolver el problema de la cuadratura
del crculo13 y averiguar el del valor del propio .

Hui usa polgonos inscritos para aproximar el crculo y encontrar . El metodo de la division
del crculo aparece en un problema de los Nueve captulos sobre el arte matem
atico, del que
2
sigue la formula S = r 2r
=
r
,
esto
es
exacto
pues
el
valor
tomado
es

=
3.
Para
aproximar
2
el crculo se parte de un dodecagono inscrito, de forma que el area resultante es menor que el
verdadero valor del area.
El modo correcto de proceder, seg
un Hui es el siguiente: se inscribe un hexagono, y un
polgono con el doble de lados que el anterior, en este caso el dodecagono, luego conociendo el
permetro de estas dos figuras se aplica el teorema de Pitagoras dos veces, y as se encuentra una
aproximacion de , se contin
ua partiendo de un dodecagono y el siguiente polgono con el doble
de lados (polgono de 24 lados), se repite el proceso hasta encontrar una buena aproximacion de
. Verificando los calculos de Nueve captulos sobre el arte matem
atico, calculo la longitud de
un polgono regular de 96 lados y el area del polgono de 192 lados y hallo = 3, 141024, pero
afirmaba que este resultado se poda seguir aproximando. Para ello, haba que incrementar el
n
umero de lados hasta un n
umero infinito entonces el lmite del area del polgono regular es el
14
area del crculo .
Finalmente, Hui llego a encontrar = 3, 1416, una buena aproximacion de , y la mejor
hasta entonces. En el proceso del calculo se introduce la nocion de lmite, desarrollando la teora
y practica sobre aproximacion en los calculos. Notar que es la primera vez que se utiliza este
concepto para resolver problemas, no solo para este en particular sino tambien es utilizado para
calcular el area de figuras irregulares. Mas adelante, el lmite jugara un papel muy importante
en el desarrollo del analisis infinitesimal.
Tambien, trabajo con geometra, desarrollando nuevos metodos. Por ejemplo, el problema
de calcular la longitud del lado de un cuadrado inscrito en un triangulo rectangulo cuyos lados
(a, b) adyacentes al angulo recto son dados, continuando con la formula que aparece en los Nueve
ab
Se comprueba que la formula es correcta pues
captulos sobre arte matematico se tiene x = a+b
ab = 2ABC, reorganizando el triangulo ADEF que aparece en la siguiente figura:
13

Se demostro que era imposible.

Paralelamente, Arqumides utilizaba para el calculo de areas no solo polgonos inscritos, sino tambien
circunscritos.
14

26

As, para calcular el volumen de los objetos, proceda de forma similar que para hallar el area,
reorganizando varios tipos de figuras tridimensionales llamadas q. Este metodo de combinacion
de figuras, es similar a lo que hoy conocemos en geometra plana como traslaciones y rotaciones.
Las figuras que constituan el q eran: el cubo, prisma, piramide y tetraedro, las tres u
ltimas
se relacionan con el cubo. El prisma se define como la mitad del cubo cortado diagonalmente.
La piramide como 13 del cubo. El volumen del tetraedro era 16 del cubo. Analticamente, para
calcular los vol
umenes sigue con la formula que aparece en los Nueve captulos sobre el arte
matem
atico V = 31 h(ab + a2 + b2 ).

Usaba metodo similares para calcular el volumen de otros cuerpos, como muestra la figura:

Para calcular el volumen de la primera figura usaba dos o cuatro tetraedros con un prisma.
Para la segunda cuatro piramides y para la tercera empleaba dos cubos, ocho prismas y cuatro
piramides.

Para calcular vol

umenes de secciones planas utilizaban metodos geometricos. Descubre que
la razon del volumen de la esfera respecto del volumen de lo que llamaba dos paraguas15 era
15

Los dos paraguas est

an formados por la interseccion de dos cilindros que circunscriben a la esfera y por la
interseccion de ejes que forman
angulos rectos.

27

 : 4. Sin embargo, no calculo el valor de dos paraguas, sino que lo dejo indicado para su
resolucion por matematicos posteriores.
Otro descubrimiento que se atribuye a Hui es la notacion en base decimal junto con la
4
1
5
1
+ 100
+ 1000
+ 10000
introduccion del punto decimal, como por ejemplo 3, 1415 = 3 + 10
De esta forma, contin
ua con la geometra en su segundo libro: Manual matem
atico de la isla

del mar. Actualmente, los dos libros de Hui aparecen como independientes, pero en realidad,
el segundo fue una continuacion del primero, pues era un desarrollo del captulo que trata del
Goug
u. Dicho segundo libro, desarrolla el llamado metodo de las segundas diferencias y recibe
su nombre pues el principal problema que trata es el de calcular la altura y la distancia de una
isla. Gracias a este libro, se posee mayor exactitud, por lo que los mapas son mas precisos. Era
muy complicado calcular las distancias entre tierras y ros, por lo que dificultaba la construccion
de mapas. En la actualidad se ha encontrado un mapa que utilizaba u
nicamente el metodo de
las segundas diferencias.
En el metodo de las segundas diferencias se necesitan basicamente dos observaciones, pero
algunos problemas requieren tres o cuatro, dependiendo de la naturaleza del mismo. Destaca el
problema del calculo de la altura x y la distancia y, se resuelve de la siguiente forma:

Se toman dos astas AG y EK como se indica en la figura, la altura de las astas es h y la

distancia entre ellas es d. Mientras que las dos astas esten alineadas en el mismo plano vertical,
se toma a1 la distancia del asta EK hasta que esten alineados la cima de la monta
na y la
parte superior del asta. Se repite el proceso con el asta AG obteniendo a2 , y de esta forma se
encuentra la altura de la isla y la distancia entre la isla y el asta. Se obtienen las formulas:
x=

d
d
h+h y =
a1
a2 a1
a2 a1

Tambien, se utiliza este proceso otros problemas similares, como el calcular la altura de un
arbol en una monta
na, que requiere tres observaciones.
Otro matematico destacado de este periodo es Z
u Chongzhi, junto a su hijo
Z
u Geng. Vivieron en la dinasta Norte y Sur. Desde varias generaciones, la
familia de Chongzhi se haba dedicado a la astronoma y a la computacion del
calendario. Por lo que, se interesa por las matematicas y hace un estudio del
conocimiento matematico anterior. Destaca por mejorar los metodos utilizados
anteriormente y por corregir errores de los matematicos anteriores, como por
ejemplo Li
u Hui, Li
u Xin, Zhang Heng y Wang Fan.
28

Hizo grandes contribuciones al campo de la ciencia y la tecnologa. Se interesa por la ingeniera y astronoma. Descubre graves errores en el calendario de He Chengtian, que era el usado
en aquel entonces. Por lo que construye, con tan solo 33 a
nos, un nuevo tipo de calendario
llamado Calendario Da Ming, que provoco objeciones entre personas muy influyentes por lo
cual no fue aceptado. En defensa de su trabajo, emprende un debate p
ublico con Dai F
uaxing16 ,
entre otros, y escribe un ensayo llamado Replica. El tema del debate era la distincion entere
ciencia y no-ciencia, progresar y conservar. Dai F
uaxing afirmaba que todo deba conservarse
igual que en la antig
uedad pues ning
un humano tiene el derecho de cambiar el calendario, por
lo que acusa a Z
u Chongzhi de blasfemo y trabajar en contra de los clasicos. Sin embargo,
Z
u Chongzhi afirma que el Sol, la Luna y los cinco planetas conocidos no eran espritus ni
fantasmas y que conociendo la forma se puede trabajar sin n
umeros. Finalmente, su calendario
fue instaurado a los diez a
nos de su muerte. Para la construccion del calendario, calculo el
volumen de la esfera como actualmente conocemos V = 43 r3 . De esta forma, corrigio el error
que apareca en los Nueve captulos sobre el arte matem
atico, el nuevo metodo fue desarrollado
por su hijo.
El metodo usado por la familia Z
u es el siguiente: tomese un

peque
no cubo con lado igual al radio de la esfera r. Esto
es 18 del
cubo circunscrito en la esfera. En la figura se tomaba como centro
O y r como radio de la esfera original, construyendo dos cilindros
que corten el lado y las caras frontales del cubo. As, el peque
no
cubo se corta en cuatro partes como se muestra desde la figura
(b) a la (e). En (b), tenemos 81 Hui llamo dos paraguas cuadrados, aqu lo llamamos partes del paraguas. Ahora recombinando cuatro partes se toma un peque
no cubo y la altura h de la
seccion cortada. En (f) se tiene un triangulo rectangulo ABC, AB
es el radio r, BC la altura h y AC la longitud del lado de la seccion cuadrada a, y por el teorema Goug
u se tiene que a2 = r2 h2
2
2
2
de la que se sigue S = r a = r (r2 h2 ) = h2 Siendo S
la seccion cuadrada. Finalmente se obtiene que el volumen de la
no. Luego
parte del paraguas es 23 del volumen de un cubo peque
se deduce que el volumen de dos paraguas cuadrados es 23 del
volumen de un cubo grande, que es igual al diametro D, se sigue:

V =

2 3 4 3
D = r
43
3

Sin embargo su mayor descubrimiento fue aproximar a siete cifras decimales, usando la
razon de la circunferencia, a su diametro, situandolo en este intervalo
3, 1415926 < < 3, 1415927
De tal manera, que si el radio es de 10 Km., el error es como mucho de mm. Siglos mas tarde,
haciendo uso del ordenador se encontraran una aproximacion mayor, pero en aquel entonces
esta aproximacion era un gran descubrimiento.
16

Cortesano.

29

4.2.

Dinastas Su y T
ang (589 - 907)

La dinasta Su es un periodo de cambios en astronoma y en la computacion del calendario.

Continuamente, se mejora el calendario, pues los eclipses solares y lunares, requieren saber con
exactitud las posiciones del Sol, la Luna y los cinco planetas conocidos. Anteriormente, se crea
que la velocidad de movimiento de los astros siempre era la misma. Sin embargo, en el periodo
anterior, Jia Ku observa que el movimiento de los astros unas veces es mas rapido y otras es mas
lento. Sin embargo, fue Zang Zixn quien descubre que la trayectoria descrita por los cuerpos
celestes conocidos es una elipse, no que se desplazan a lo largo de una orbita circular, de forma
que los calculos necesitan una mayor exactitud. Se crea el metodo de las segundas diferencias
de interpolacion usado por Li
u Zhuo. De esta forma, se pretende predecir los eclipses de Luna
y Sol, por lo que se necesita conocer las posiciones de los astros en el firmamento. Para ello se
necesitan dos observaciones, pues durante el da debido a los intensos rayos de sol era imposible
estudiar las posiciones de otros astros como los cinco planetas conocidos. Se sigue la formula
que conocemos como la formula de interpolacion de Newton.
f (w + s) = f (w) + s +

s(s 1) 2

2!

Aplico el metodo, a lo que se llamo el calendario imperial estandar, usando intervalos de

tiempo iguales.
Posteriormente en el periodo Tang (618-907), el famoso astronomo Monk Y Xng, uso este
metodo para sus calculos, pero tomando intervalos desiguales. Gracias a este metodo construyo un calendario llamado Da Yan.
sL1
d1
f (w + s) = f (w) + s +
L1 L1 + L2

1 2

L1
L2

s2

L1 + L2

1 2

L1
L2

En los u
ltimos a
nos de este periodo, X
u Ang
simplifico la formula de Monk construyendo
as un calendario llamado Xuan Ming, simplificando tambien se obtiene la formula de Newton.
s
s2
f (w + s) = f (w) + sd1 + (d1 d2 ) (d1 d2 )
2
2
Se crean Los diez manuales matematicos, en los cuales se recoge toda la informacion de la
epoca, en forma de problemas y metodos para resolverlos. Fueron creados para ser utilizados
por la Academia Imperial y para los examenes de los soldados. Entre ellos destacan: Nueve
captulos sobre el arte matematico, Clasico de la aritmetica del gnomon y las sendas circulares
del cielo, Manual matematico de la isla del mar, Manual matem
atico del maestro S
un, etc.
El Manual matematico del maestro S
un esta dividido en tres vol
umenes. El primero trata
sobre metodos de multiplicacion y division usando palillos; en el segundo se trabaja con fracciones y extraccion de races cuadradas. Ambos libros ponen en practica el trabajar con palillos,
ademas en ellos se corrigen algunas erratas que aparecen en los Nueve captulos sobre el arte
matem
atico. El u
ltimo volumen recoge problemas difciles de aritmetica. Actualmente, hay un
problema de este libro que es muy famoso, el llamado problema del Maestro S
un. Escrito en
notacion algebraica, el problema es el siguiente: dado un n
umero N se divide por m1 y el resto
30

es r1 . Se divide por m2 y el resto es r2 . Se divide por m3 y el resto es r3 Cuanto vale N ? Esto

es equivalente a encontrar N donde:

N r1 (mod m1 )
N r2 (mod m2 )
N r3 (mod m3 )
No es muy difcil de resolver. Se deben calcular a1 , a2 , a3 tal que a1 divide a m2 y m3
con resto 1 cuando divide a m1 . a2 divide a m1 y m3 , pero da 1 cuando divide a m2 . a3
divide a m1 y m2 pero da 1 cuando divide a m3 . Entonces, la solucion de las congruencias
es a1 r1 + a2 r2 + a3 r3 y se obtiene la solucion por sucesivas sustracciones del m
ultiplo com
un
de m1 , m2 y m3 . Este problema desperto gran interes por lo que tambien fue conocido por
otros nombres. Se utilizo para la computacion del calendario. Se supona que haca N a
nos,
a medianoche, tuvo lugar el solsticio de invierno, en el que el sol, la luna y los cinco planetas
conocidos estaban en la misma posicion. Sin embargo, se sabe que los astros tienen diferentes
periodos de rotacion, pero observando N a
nos despues en la hora Q del da P del mes M , sus
posiciones y trayectorias son diferentes. Entonces m1 , m2 , m3 ,. . . son los periodos de rotacion de
los astros, el Sol, la Luna y los cinco planetas, respectivamente. Usando esto para dividir N a
nos
M meses, P das y Q horas se tiene r1 , r2 , r3 ,. . . que indican el desplazamiento de los cuerpos
celestes, en el mismo orden que antes. Conociendo m1 , m2 , m3 . . . y r1 ,r2 ,r3 . . . podemos calcular
el n
umero total de a
nos N , y as encontrar la solucion del problema del Maestro S
un. Cuando
se empezo a utilizar este metodo para calcular los a
nos fue llamado Metodo de Shang Yuan,
siendo N el n
umero de a
nos. Sin embargo, en el calendario de Z
u Chongzhi el metodo era mas
complicado, pues utilizaba once congruencias para N , ademas los periodos m1 , m2 ,. . . no son
enteros. Desgraciadamente, a pesar de ser tan complicados los metodos se siguieron utilizando.
Otros libros importantes son Cinco cl
asicos de aritmetica, Memorias de algunas tradiciones
del arte matematico y Manual matematico de las cinco secciones del gobierno. Estos tres libros
fueron escritos por Zhen Luan, que vivio en la dinasta Norte y Sur. Era astronomo dedicado
a la construccion calendarica. Su calendario Tian He fue adoptado oficialmente.
Su primer libro, Manual matematico de las cinco secciones del gobierno trata sobre aritmetica aplicada. Estaba dividido en cinco bloques: finanzas, haciendas, armada, aduanas, almacenes.
Cada captulo versaba sobre un bloque. El de haciendas trataba sobre el calculo de areas para
cultivar en el terreno. Algunas areas eran calculadas por metodos de aproximacion. El segundo
captulo sobre problemas militares. El tercer captulo trata sobre los problemas de las aduanas
oficiales con el comercio. El cuarto acerca de la comida y la capacidad de los almacenes. El
u
ltimo sobre finanzas del gobierno. Los u
ltimos captulos de este libro no se rigen por los Nueve
captulos sobre el arte matematico 17 . Se recurre a los metodos de multiplicacion, division y
proporcion.
En lo Cinco clasicos de aritmetica se discuten, como su nombre indica, clasicos del periodo
Han. No aparece nada relevante en este libro, simplemente se recopilan problemas de aritmetica,
pero no se crea un nuevo metodo.
17

Para sus calculos no trabajaban con varillas.

31

En Memorias de algunas tradiciones del arte matem

atico, destaca por la complejidad del
mismo. Se introducen frases budistas, taotistas y msticas en su desarrollo. Se exponen otros
metodos de trabajar con n
umeros mediante palillos, pero la idea es impracticable. Se introducen
por primera vez diagramas de filas y columnas, que actualmente se conocen como cuadrados
magicos. Estos diagramas, se caracterizan por la suma constante de una fila, una columna o
una diagonal. El cuadrado magico de orden tres es llamado Lu`o-sh
u18 , y la suma constante es
15, de esto se siguen las siguientes formulas:
S = 1/2n2 (n2 + 1)

s = S/n

S es la suma total de todos los n

umeros contenidos en las n celdillas y s es la suma constante
de los n
umeros de cada fila, columna o diagonal. La construccion del Lu`o-sh
u, es muy sencilla.
Se colocan los nueve primeros n
umeros en forma de escalera, de tres en tres, como indica la
figura. Se cambian de lugar los extremos, el 1 y 9, 3 y 7. Se introducen los n
umeros en las
celdillas y as, ya tenemos el cuadrado magico.

Ademas de esta forma tambien se representa un principio importante de la filosofa china: el

equilibrio notable entre dos fuerzas complementarias del yin (femenino) y yang (masculino) en
la naturaleza, representadas por n
umeros impares (cuentas blancas) y pares (cuentas negras),
respectivamente, dispuestas alrededor del n
umero central que es el 5 como muestra la figura
siguiente:

Posteriormente, trabajaron con cuadrados magicos de orden cuatro y cinco. Mas adelante
el orden de los cuadrados aumentara notablemente.
El siguiente libro es el Manual matem
atico de Xiahou Yang sigue usando las varillas de contar. En tres captulos se pueden encontrar ochenta y tres problemas relacionados con situaciones
de la vida diaria. Se recogen las leyes del periodo Tang, en forma de problemas que enunciaban
18

Aunque para su aprendizaje en la escuela se sola llamar nueve casas.

32

la legislacion de propiedades particulares. Hay problemas de calculo de dos impuestos de arroz

y dos impuestos de Palacio. Destaca por trabajar con varillas, esto se mantendra hasta que
muchos siglos despues se desarrollo un nuevo instrumento de calculo, el abaco.
El Manual matematico de Zhang Qiuji`an esta dividido en varios vol
umenes, de los que solo
se conserva el primero con noventa y dos problemas. En el prefacio de este libro se recomendaba
para personas que no tuvieran miedo de trabajar con multiplicaciones y divisiones, pero que
tuvieran dificultades para encontrar denominadores comunes. Usando la notacion del algebra
moderna, se siguen las siguientes formulas:
1. Conociendo el primer termino a y el u
ltimo l, sabiendo que hay n terminos, la suma de
los n terminos es:
1
S = (a + l)n
2
2. Dados a, n y s, encontrar la diferencia com
un d:

d=


2s
2a /(n 1)
n

Destacan los problemas con fracciones y la dificultad de las multiplicaciones y divisiones

para encontrar un denominador com
un. Tambien, se trabaja con sucesiones, series y resolucion
de sistemas de dos ecuaciones con tres incognitas.
Por u
ltimo, encontramos el libro Continuaci
on de las matem
aticas antiguas, compuesto
por veintidos problemas, escrito por Wang Xiaotong, astronomo y matematico. Problemas de
construccion de plataformas y diques de diferentes alturas, reparacion de almacenes. Es el
primero en usar el metodo del corolario de races c
ubicas. Se preocupa por la resolucion de
ecuaciones de tercer grado.

x3 + ax2 + bx = A
Todo el contenido matematico de los libros anteriores era muy importante, sin embargo en la
Academia Imperial, el n
umero de estudiantes disminua. Se cambiaron las leyes, y se utilizaban
como material didactico estos libros. El conocimiento de los Diez manuales matem
aticos era
fundamental, se deba saber resolver los problemas que aparecen en ellos, sin olvidar los libros
importantes de las etapas anteriores como Nueve captulos sobre el arte matem
atico, Manual
de la isla del mar. Los examenes para militares consistan en la resolucion de problemas que
aparecen en los libros.
Este periodo, Tang, en el la China de la epoca esta unificada fue una etapa caracterizada
por la apertura de influencias extranjeras, siendo un renacimiento artstico y literario. Sus
principales innovaciones tecnologicas fueron la imprenta y la polvora. Se introduce el budismo
notablemente, y otras corriente religiosos y razonamientos. Los primeros libros que se introducen
33

son: Metodos de calculo de la escuela Brahma, Manual matem

atico de la escuela Brahma y
C
alculo del calendario de la escuela Brahma. Los conceptos que se introducen son en su mayora
conocidos por lo que no despiertan interes. Se introduce la medida de los arcos, tabla de senos
trigonometricos y los numerales hind
ues, estos u
ltimos nunca fueron adoptados. Ademas, los
conocimientos se expanden a Corea y Japon. Con la creacion de los Diez manuales matem
aticos,
como hecho destacado, se dara lugar a una etapa de esplendor.

34

5.

Matem
aticas durante el periodo de esplendor chino.
Dinastas S`
ong y Yu
an (960 - 1368)

Durante las dinastas anteriores, las matematicas se desarrollaron a partir de un sistema que
tena como base los Diez libros de matem
aticas cl
asicos. En este periodo, las matematicas se
desarrollaron mas. La tecnica de impresion fue muy desarrollada. A partir de esto, el gobierno
mando a copiar los libros que se encontraban en la administracion, donde se guardaban todos los
trabajos de las dinastas anteriores. Se mando a copiar libros como los Nueve captulos sobre el
arte matem
atico y otros que fueron utilizados como libros de texto en escuelas y universidades.
En este momento, dinasta S`ong, China estaba dividida en dos zonas: la zona norte y la
zona sur. En la zona norte haba una estabilidad en las matematicas que se desarrollaba en la
academia imperial, pero haba momentos en los que las matematicas no se desarrollaban, pues
se consideraban extravagantes y se pensaba que no contribuan al avance del pas. Sin embargo,
en esta zona, las matematicas se estabilizaron con el paso de los a
nos. Por otro lado, en la zona
sur, la situacion fue distinta. Las matematicas al inicio de la dinasta S`ong estaban estabilizadas
pero llego un momento que no se continuaron y nunca mas se volvieron a estabilizar.
En 1127, con la invasion de los Mongoles, los libros que se encontraban en la
administracion fueron destruidos. A partir de aqu comienza un nuevo periodo para
la zona norte Mongol (periodo Yuan), mientras que en la zona sur, se encuentra
el periodo S`ong.
Los matematicos mas importantes de este momento fueron Qn Jishao y Yang

Hui en la zona sur y Zh

u Sh`jie y Li Zh` en la zona norte, que reflejaron en sus
trabajos todo el esplendor matematico del momento. Actualmente, los trabajos de
Yang Hui se conservan incompletos. Tambien destacaron otros matematicos en la
zona norte durante la dinasta S`ong, es decir, antes de la invasion de los Mongoles,
como son Shen Ku`o, Zh
u Ji y Jia Xi`an, que hicieron contribuciones al campo de
astronoma, series y solucion de ecuaciones.
Los tratados mas destacados de cada uno de estos matematicos son los siguientes:
Sh
en Ku`
o : Ensayos sobre un conjunto de sue
nos.
Qn Ji
shao : Tratado matematico en nueve secciones.
Li Zh` : Espejo marino de las medidas circulares.
Y
ang Hui :
An
alisis detallado de los metodos matem
aticos de los nueve captulos.
Metodos de calculo para el uso diario.
Metodos de calculo.
Zh
u Sh`ji
e :
Introduccion a los estudios matem
aticos.
35

Espejo precioso de los cuatro elementos.

Las matematicas chinas en este periodo S`ong y Yuan constituyen un periodo de gran esplendor matematico, que se desarrollo durante el periodo medieval en Europa. Los campos que se
trataron en este momento fueron muy diversos: metodos de extraccion de races, operaciones con
polinomios, series, analisis indeterminado, cuadrados magicos y trigonometra esferica; destacando mas los tres primeros. Ademas contribuyeron a avances tecnologicos y avances en la
fabricacion de calendarios.

5.1.

M
etodos de extracci
on de races

Durante las dinastas anteriores ya se haba desarrollado un metodo para resolver ecuaciones
del tipo x2 = A y x3 = B. Este metodo era el metodo de abrir el cuadradoque consista en
extraer races cuadradas de las ecuaciones, pues todas las ecuaciones ordinarias se pueden
reducir a ecuaciones del tipo x2 + ax = b. Este metodo se fue desarrollando y llego a ser
el corolario de extraccion de races cuadradas. Por otro lado, el metodo para solucionar
ecuaciones ordinarias de tipo c
ubico x3 + ax2 + bx = c, el corolario de tomar races c
ubicas se
desarrollo del metodo de extraer races c
ubicas. Estos metodos pueden ser encontrados en Los
nueve captulos sobre el arte matematico y El manual matem
atico de Zhang Qiuji`an (corolario
de extraccion de races cuadradas) y el corolario de tomar races c
ubicas se encuentra en el
libro Continuacion de las antiguas matem
aticas.
La configuracion del conteo con varillas del metodo que aparece en los Nueve captulos sobre
el arte matem
atico se explica a continuacion:
Se daban cinco filas de arriba abajo:
La primera fila shang, daba el resultado.
La segunda fila sh, daba el n
umero dado.
La tercera fila f`ang (el cuadrado) daba el coeficiente de x2 .
La cuarta fila, li`an (el lado) daba el termino c
ubico, coeficiente de x3 .
La quinta fila, y
u (la esquina).
El procedimiento era el siguiente:
Colocaban la primera aproximacion de la raz. Si, por ejemplo, resolvan un problema de tipo
x3 = N
x = (a + b + c). Se tomaba la primera aproximacion de x en este caso a. Despues de
colocar a en la fila del resultado, se desarrollaba aparte el binomio (a+b)3 = a3 +3a2 b+3ab2 +b3
y se colocaban los coeficientes de a en las filas correspondientes. A partir de esto, colocaban la
segunda aproximacion de la raz (a + b) en la fila resultado y desarrollaban aparte el binomio
((a + b) + c)3 = (a + b)3 + 3(a + b)2 c + 3(a + b)c2 + c3 y colocaban los coeficientes de (a + b) en
las filas correspondientes, y as, hasta llegar al tercer lugar de la aproximacion de la raz c.

36

Los matematicos de este periodo se dedicaron a buscar metodos para la extraccion de

races de ecuaciones de grados arbitrarios. Jian Xi`an introdujo un metodo para extraer races
cuadradas y c
ubicas que mas tarde se generalizo para encontrar races de grados arbitrarios.
Todos los trabajos de Jian Xi`an se encuentran perdidos. Este metodo se encuentra recopilado
en el libro Reclasificacion de los metodos matem
aticos de los nueve captulos por Yang Hui. Este
metodo es el llamado metodo de extraccion de races cuadradas por sucesivas multiplicaciones.

Este
es mas directo que el anterior, pues los calculos se realizan en la misma distribucion de
conteo con varillas.
Veamos el procedimiento para el problema del ejemplo anterior, x3 = N
x = (a + b + c).
Despues de conseguir el primer lugar de la raz, el metodo de Ji`an Xi`an dice lo siguiente:
Usando el resultado, a, multiplicando por la varilla de la esquina, se consigue el termino
lineal a. Multiplicando el termino lineal por la raz, a, se consigue el termino cuadrado a2 ,
multiplicando de nuevo, a, por el termino cuadrado a2 , y restando esto al n
umero dado, se
obtiene el nuevo n
umero dado N a3 . Despues de esto, tomar de nuevo la raz multiplicada
por la esquina y sumarla al termino c
ubico anterior, a3 , dando, 2a; multiplicar esto por el
termino lineal o el resultado, a y a
nadirlo al coeficiente de x2 , esto es, 2a2 + a2 = 3a2 . De
nuevo, multiplicar por la fila esquina y a
nadir al coeficiente de x, dando 2a + a = 3a. Para
encontrar la segunda aproximacion de la raz (a + b) se sigue el mismo procedimiento hasta que
se encuentra N (a + b + c)3 y esta es la raz c
ubica (a + b + c)3 .

37

Este metodo es el que actualmente se conoce como el metodo de Horner veamos esto:
Resolveremos el problema (a + b + c)3 = N por el metodo de Horner actual. Esto es,
resolver x3 N = 0:
1

a
a

a2
a2

a3
N + a3

a
1 2a

2a2
3a2

a
1 3a

38

3a

3a2

(N a3 )

b
3a + b

3ab + b2
3a + 3ab + b2

3a2 b + 3ab2 + b3
N + a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3
= (N (a + b)3 )

b
3a + 2b

3ab + 2b2
3a2 + 6ab + 3b2
= 3(a + b)2

b
3a + 3b

3a + 3b

3(a + b)2

(N (a + b)3 )

c
3a + 3b + c

3ac + 3bc + c2
3(a + b)2 + 3(a + b)c + c2

3(a + b)2 c + 3(a + b)c2 + c3

N (a + b + c)3

c
3a + 3b + 2c

3(a + b)c + 2c2

3(a + b)2 + 6(a + b)c + 3c3
= 3(a + b + c)2

c
3(a + b + c)

Nota: Observar que los restos obtenidos coinciden con las columnas de las distintas aproximaciones de x del metodo de extraccion de races por sucesivas multiplicaciones
El metodo de Horner fue publicado por Horner en Europa en 1819 y por Ruffini en 1804,
sin embargo, Jian Xian introdujo el metodo de extraccion de races cuadradas y c
ubicas por
sucesivas multiplicaciones a mediados del siglo XI, lo que equivale a unos 800 a
nos antes de lo
que se desarrollo en Europa.
Ademas, el metodo de la extraccion de races cuadradas y c
ubicas por sucesivas multiplicaciones influyo en el desarrollo de las matematicas durante este periodo.
Jian Xi`an busco un metodo para encontrar los coeficientes binomiales, pues los necesitaba
para el metodo de extraer races de alto grado. Ademas del metodo de encontrar los coeficientes
binomiales desarrollo un diagrama para estos. Este diagrama aparece en An
alisis detallado de

los metodos matematicos en los nueve captulos de Yang Hui. Se llamaba La fuente del metodo
de extraccion de races y fue desarrollado por Jian Xi`an hasta orden seis en el siglo XI. La
configuracion de los n
umeros es la siguiente:

39

1
1
1
1
1
1
1

2
3

4
5

6
10

15

1
3

1
4

10
20

1
5

15

1
6

El n
umero de la fila (n + 1) es el que indica el grado del binomio (a + b)n . El diagrama
se desarrolla a partir del metodo de extraccion de races por sucesivas multiplicaciones. Para
llegar a los coeficientes del binomio (a + b)6 Jian Xi`an uso el metodo de extraccion de races
por sucesivas multiplicaciones.

Por otro lado, en el trabajo de Zh

u Sh`jie, Espejo precioso de los cuatro elementos, aparece un
diagrama similar desarrollado hasta orden ocho y al lado de cada fila aparecen unos caracteres
que designan esta. Debajo aparece un comentario que explica la forma de su construccion y los
usos a los que se puede aplicar:
Los n
umeros en la fila (n + 1) muestran los coeficientes del desarrollo binomico
de (a + b)n , siendo n un n
umero entero positivo. Los coeficientes unidad a lo largo
del borde en pendiente a la izquierda (la chi shu) y de la lnea extrema en pendiente
a la derecha (la yu suan) son los coeficientes del primero y del u
ltimo termino,
respectivamente, de cada desarrollo del binomio. Los n
umeros internos ((2)), ((3, 3)),
((4, 6, 4)),. . . , son los terminos internos de las ecuaciones binomicas de segundo,
tercero, cuarto,. . . , grados.
Zh
u Sh`jie contin
ua indicando la estrecha relacion que existe entre la construccion del triangulo y la resolucion de ecuaciones numericas de orden superior.
Multiplquense los coeficientes de la fila (n + 1) por un valor sugerido para la
raz; a continuacion, sustraigase la potencia enesima de la fila sugerida de Shi (esto
es, la constante cuya raz hay que extraer) y divdase la diferencia por el producto
del valor sugerido y del coeficiente para obtener el nuevo valor de la raz.
La cresta del pavo real
40

Este diagrama es lo que se conoce en Europa como el triangulo de Pascal, (1623-1662). Por
otro lado, el matematico arabe Al-Kashi en 1427 dio una tabla de coeficientes binomiales y
en 1527, Apianus matematico aleman, tambien hizo su aportacion al triangulo, pero en China,
Jian Xi`an desarrollo un diagrama de la fuente de extraccion de races unos 400 a
nos antes
que Al-Kashi y unos 500 a
nos antes que la primera aparicion del metodo en Europa, dada por
Apianus.
Despues del desarrollo de este diagrama, la resolucion de ecuaciones de altos grados se
desarrollo en el siglo XIII, en el cual, el algebra era la cima del conocimiento matematico chino.
Hasta el momento para resolver ecuaciones cuadradas y c
ubicas todos los coeficientes eran
no negativos. Lu J` en su obra Discusi
on sobre la antigua fuente la cual se encuentra perdida
y lo u
nico que se tiene es una recapitulacion de algunos problemas en obras de Yang Hui.
Estas ecuaciones, con coeficientes negativos, se resolvan por el metodo de extraer races por
productos acumulados o bien por el corolario de extraer races cuadradas por sustracciones.
Ademas de resolver ecuaciones con coeficientes negativos, se resolvan ecuaciones con coeficientes en los terminos de altos grados. El metodo que se usaba es el mismo que el metodo de
extraccion de races por multiplicaciones sucesivas, pero en vez de a
nadiendo (sumar), lo que
se hace es restar.

Sin embargo, el metodo de generalizacion de races cuadradas por sucesivas multiplicaciones

se dio en el siglo XIII y aparece en el libro Tratado sobre matem
aticas en nueve secciones de Qn
Jishao. Esta generalizacion es llamada metodo de extraccion de races pues incluye extraccion
de races de ecuaciones con grados arbitrarios y con coeficientes negativos o no.

5.2.

Trabajos con ecuaciones polin

omicas

En el campo de las ecuaciones se consideran dos pasos: el primero es encontrar la ecuacion

y el segundo es resolver esa ecuacion. Para el segundo paso se tiene el metodo de extraccion de
races por sucesivas multiplicaciones que se vio anteriormente. Para el primer paso, encontrar
la ecuacion, se usaba la tecnica del elemento celestial, y la tecnica de las cuatro incognitas
que surgio a partir de la anterior.
La tecnica del elemento celestial es el metodo general para obtener una ecuacion dadas
unas condiciones. Esto se describe en el Espejo marino de medidas circulares y Nuevos pasos en
los c
alculos de Li Zh`. Ademas tambien se encuentra en los trabajos de Zh
u Sh`jie Introduccion
a los estudios de matematicas y el Espejo precioso de los cuatro elementos, donde generaliza

41

la obtencion de ecuaciones de una a cuatro incognitas. Por tanto, la tecnica del elemento
celestial, era usada para obtener ecuaciones.
El procedimiento de esta tecnica es similar al que se utiliza actualmente en los libros de
algebra. Ademas los matematicos chinos de este periodo sumaban, restaban, multiplicaban
y dividan polinomios. Todos los polinomios los expresaban de forma racional, esto es, de la
forma ax2 + bx + c. Si tenan un polinomio de forma irracional, eliminaban los cuadrados, o
bien, multiplicaban en cruz.
El origen de esta tecnica se sit
ua a principios del siglo XIII, finales del XII y se atribuye
al desarrollo social. Por lo que se cree que la tecnica se dio de forma local, seg
un el desarrollo
cultural y comercial de cada zona.
La configuracion del conteo con varillas era la siguiente:
Para indicar una ecuacion polinomica se usaban los caracteres (
primer grado y ( t`ai) termino constante.

yuan) coeficiente de

Los coeficientes del polinomio se escriban en columna y, al lado, a la derecha, los caracteres
correspondientes.

Haba varias formas, pero en este periodo, la mas usada era la forma B, caso 2.
La generalizacion de la tecnica del elemento celestial dio lugar a la tecnica de las cuatro
incognitas. Esto tuvo lugar por el intento de obtener sistemas de ecuaciones mediante la tecnica
anterior. La tecnica de las cuatro incognitas se describe en el Espejo precioso de los cuatro
elementos de Zh
u Sh`jie. Las cuatro incognitas que se consideran en esta tecnica son:
x como el elemento celestial.
y como el elemento tierra.
z como el elemento humano.
u como el elemento material.

42

La configuracion en el metodo de conteo con varillas era la siguiente: se colocaba ( ) t`ai, el

termino constante y alrededor del caracter se ponan los coeficientes de las distintas incognitas,
x por abajo, y a la izquierda, z a la derecha y u por arriba del termino, esto es:
Para escribir los coeficientes de las distintas incognitas multiplicadas unas por otras lo que
se haca es:
Si las incognitas multiplicadas estaban seguidas, se coloca el coeficiente en el cuadrante
que esta entre las dos incognitas dadas.
Si las incognitas multiplicadas son opuestas en la configuracion de conteo con varillas, los
coeficientes se colocan en la diagonal.

Veamos ejemplos de ecuaciones de cuatro incognitas:

Para resolver estas ecuaciones se usaba el metodo de eliminacion que se basaba en el

reemplazo de los distintos elementos. Veamos un ejemplo de este metodo para tres incognitas,
que se desarrolla en un trabajo de Zh
u Sh`jie.
Resolvemos el sistema siguiente de tres ecuaciones por la tecnica de las cuatro incognitas:

Primera formula:

Segunda formula:

Tercera formula:
43

La explicacion dada por Zh

u Shijie en su texto original es la siguiente:
Usando la segunda formula separando y eliminando. El elemento humano reemplaza la incognita celestial en las dos formulas. La primera formula da (despues de
sustituir por y 2 desde la tercera formula y dividiendo por x)

y la segunda da

Eliminando por reduccion del denominador escondido19 , da a la izquierda:

y a la derecha:

Multiplicar la columna interior por cada una dada

La columna exterior dada

Eliminar los productos usados de las columnas interior y exterior. Dividir por cuatro
y obtener la formula

Solucionando esta ecuacion se consigue que z = 5.

19

Consiste en multiplicar y dividir el polinomio por la constante necesaria para que no haya denominadores
en el.

44

En notacion moderna la eliminacion final da:

Columna derecha:

Columna izquierda:
Lo cual es equivalente a resolver:

(7 + 3z z 2 )x + (6 7z 3z 2 + 3z 3 ) = 0 formula izquierda
(13 + 11z + 5z 2 2z 3 )x + (14 13z 15z 2 + 5z 3 + 2z 4 ) = 0 formula derecha

Cuando las formulas de los lados son puestas 67z 3z 2 +z 3 y 13+11z +5z 2 2z 3 son las
columnas interiores y 7 + 3z z 2 y 14 13z 15z 2 + 5z 3 + 2z 4 son las columnas exteriores.
Luego multiplicando juntas las dos columnas interiores y exteriores, restando y simplificando
tenemos 4(5 + 6z + 4z 2 6z 3 + z 4 ) = 0 Dividiendo por cuatro llegamos a una ecuacion
cuadratica que si la resolvemos obtenemos la respuesta z = 5.

5.3.

Investigaciones en series finitas

Las investigaciones en series de igual diferencia en este periodo fueron llevadas a cabo
por Shen Ku`o, Yang Hui y Zh
u Sh`jie principalmente. De estas investigaciones se obtuvieron
resultados excepcionales en las series de igual diferencia de altos ordenes.
El orden de una serie es el n
umero de veces que se deben realizar las diferencias entre los
terminos de la serie hasta que las diferencias sean un mismo termino. Por ejemplo, si se tiene
la serie de los cuadrados, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, . . . hacemos las diferencias y tenemos que:
Serie
1
4
9
16
25
36
...

Primera diferencia

Segunda diferencia

41=3
94=5
16 9 = 7
25 16 = 9
36 25 = 11

53=2
75=2
97=2
11 9 = 2

Por lo que se tiene que la serie es de orden dos. Las primeras investigaciones en este campo
fueron las desarrolladas por Shen Ku`o con su teora de los peque
nos incrementos, que se
basaba en problemas de amontonar pilas. Para resolver estos problemas se usaba el metodo de
la plataforma rectangular que consista en contar las cosas que estaban amontonadas a partir
45

de pilas de base rectangular donde hubiera n capas. El primer rectangulo de lo alto sera de
ancho a y de largo b y el rectangulo de abajo sera de ancho c y largo d; de lo que se obtiene la
formula:

S = ab + (a + 1)(b + 1) + . . . + cd =

n
n
[(2b + d)a + (2d + b)c)] + (c a)
6
6

que viene dada de calcular el volumen de la pila rectangular.

Esta tecnica se encuentra en la seccion de tecnicas del trabajo Ensayos sobre un conjunto
de sue
nos de Shen Ku`o. Por otro lado, otros matematicos tambien se dedicaron a investigar
en los problemas de amontonar pilas, como por ejemplo el matematico Yang Hui, pues en sus
trabajos un Analisis detallado de los metodos matem
aticos de nueve captulos y Alpha y omega
de una selecci
on sobre aplicaciones de metodos aritmeticos. Aparecen cuatro tipos de problemas
de amontonar pilas que se basan en el metodo de la plataforma rectangular de Shen Ku`o.
Pila rectangular20 o pila de frutas
S = ab + (a + 1)(b + 1) + . . . + cd =

n
n
[(2b + d)a + (2d + b)c)] + (c a)
6
b

Pila de frutas o piramide de base cuadrada

S = 12 + 22 + 32 + . . . + n2 =

n
(n + 1)(n + 1/2)
3

Pilas cuadradas o plataformas cuadradas

n
S = a + (a + 1) + (a + 2) + . . . + b =
3
2

ba
a + b + ab +
2
2

Pila triangular o tetraedro

S = 1 + 3 + 6 + 10 + . . . +

n(n + 1)
n
= (n + 1)(n + 2)
2
6

Todas estas ecuaciones son casos particulares de la primera.

La investigacion de las series de diferencias finitas de alto orden, llego a relacionar los problemas de series finitas de igual diferencia con los problemas de interpolacion. Los problemas de
interpolacion estaban relacionados con los movimientos del sol, la luna y los cinco planetas que
se conocan y eran utilizados en la fabricacion de calendarios. Por tanto, las investigaciones en
series de igual diferencia fueron utilizadas en los calendarios. De la observacion del movimiento
del sol y de la luna, los astronomos chinos como Guo Shouj`ng, realizaron Calendarios de trabajos
y das en el cual, de las tablas de valores obtenidas, se sacaron dos series de igual diferencia,
una de orden cuatro diferencias acumuladas y otra de orden tres promedio de las diferencias
acumuladas que se construa dividiendo las diferencias acumuladas por el n
umero de das del
20

Es la misma que la plataforma rectangular de Shen Ku`o

46

periodo considerado. La generalizacion de esto, dio lugar a los polinomios de interpolacion de

altos grados.
En el Espejo precioso de los cuatro elementos de Zh
u Sh`jie, se encuentran los mejores resultados en el campo de las series, ademas de la tecnica del elemento celestial y la tecnica de las
cuatro incognitas. Las investigaciones de Zh
u Sh`jie se basaron en los problemas de amontonar
pilas y en las diferencias finitas. Zh
u Sh`jie generalizo la formula de las pilas triangulares que
en notacion moderna es:

n
X
1
r (r + 1)(r + 2) (r + p 2)(r + p 1) =
p!
r=1

1
n(n + 1)(n + 2) (n + p 1)(n + p)
(p + 1)!

Variando p = 1, 2, 3 . . . se obtienen las distintas pilas triangulares. A estos problemas de

amontonar pilas le a
nada una capa mas y generalizando esto llego a la formula de las pilas con
pico. La formula en notacion moderna es:

X 1
r r (r + 1)(r + 2) (r + p 2)(r + p 1) =
p!
1
=
n(n + 1)(n + 2) (n + p)((p + 1) + (n + 1))
(p + 2)!
Ademas encontro mas subproblemas de las pilas triangulares, haciendo cambios y operaciones
en la formula general de estos.
En el area del calculo de las diferencias finitas Zh
u Sh`jie introdujo la formula exacta de las
diferencias finitas hasta orden cuatro que aparece en Europa por los trabajos de Newton unos
400 a
nos mas tarde.

1
(n)(n + 1)2 +
2!
1
+ (n)(n + 1)(n + 2)3 +
3!
1
+ (n)(n + 1)(n + 2)(n + 3)4
4!

f (n) = n +

Los coeficientes de los distintos ordenes de las diferencias vienen dados por la formula de
las pilas triangulares para p = (orden de la diferencia).
Estas investigaciones en el campo de las series de igual diferencia y las diferencias finitas
fueron utilizadas en astronoma, pasando as la astronoma china a un nuevo nivel en este
periodo.
47

5.4.

Investigaciones en otras
areas

5.4.1.

An
alisis indeterminado

Otra area de investigacion en este periodo fue el analisis indeterminado. El analisis indeterminado consiste en solucionar problemas de congruencias lineales que en notacion moderna
es N r(mod m). Estos problemas aparecieron en China durante periodos anteriores pues
en el Manual de matematicas del maestro S
un, aparece el siguiente problema de congruencias
lineales:
Problema: Tenemos un n
umero desconocido de objetos. Se cuentan en grupos de 5, el resto
es 3 y cuando se cuentan en grupos de 7, el resto es 2. Cuantos objetos hay? Respuesta: 23.
El problema da lugar a la resolucion de las siguientes congruencias:

N 2(mod 3)
N 3(mod 5)
N 2(mod 7)
Donde N es el valor entero mas peque
no que verifica el problema. Existen varias formas de
solucionarlo. Si las condiciones y los n
umeros eran simples, se obtena el conjunto de soluciones
por ensayo y error, pero si las condiciones y los n
umeros eran complicados se utilizaba el
metodo de encontrar uno por la mayor extension, que es un metodo similar al algoritmo
de Euclides. Este metodo surgio a partir de la fabricacion de calendarios y el problema de
encontrar exactamente el n
umero de a
nos (medidos en das) desde el comienzo del calendario. La
descripcion sistematica del problema fue dada por Qn Jishao que con el metodo de encontrar
uno por la extension, resolva problemas de congruencias lineales, como se explica en su trabajo
Tratado matematico en nueve secciones. En notacion moderna, este metodo de Qn Jishao puede
ser descrito de la siguiente forma:
Primero sustraer mi repetidamente desde M/mi as que se llega al resultado final G, que
satisface
G M/mi (mod mi )
Usando la notacion moderna el procedimiento que se sigue para resolver estos problemas
por el metodo de encontrar uno por la gran extension es el siguiente:

mi = GQ1 + R1
G = R1 Q2 + R2
R1 = R2 Q3 + R3
R2 = R3 Q4 + R4
R3 = R4 Q5 + R5

K1
K2
K3
K4
K5

= Q1
= K1 Q2 + 1
= K2 Q3 + K1
= K3 Q4 + K2
= K4 Q5 + K3
48

Rn2 = Rn1 Qn + Rn , (Rn = 1) Kn = Kn1 Qn + Kn2 . Si Rn1 = 1 y Kn1 es impar,

entonces se usa 1 para dividir Rn1 as que Rn1 = 1, 0 + Rn , el Q es cero y el resto Rn = 1.
Veamos un ejemplo de esto:
Resolver la siguiente congruencia:
2970a1 1(mod 83)
Se tiene que G = 2970 35 83 = 65 y mi = 83, entonces:

83 = 1 65 + 18
65 = 3 18 + 11
18 = 1 11 + 7
11 = 1 7 + 4
7=14+3
4=13+1

K1
K2
K3
K4
K5
K6

=1
=31+1=4
=14+1=5
=15+4=9
= 1 9 + 5 = 14
= 1 14 + 9 = 23

Por tanto como R6 = 1 y K6 = 23, se tiene que el valor de a1 = 23 y se verifica que

23 2970 1(mod 83)
5.4.2.

Cuadrados M
agicos

Durante este periodo, los cuadrados magicos o diagramas de filas y columnas tambien fueron
objeto de estudio. Yang Hi
u se dedico a esto en su libro Continuaci
on de los antiguos metodos matem
aticos para aclarar lo extra
no (propiedades de los n
umeros) examina los cuadrados
magicos hasta el orden 10 10. El de orden 7 7 Yang Hui lo denominaba la extension del
n
umero del diagrama. Durante este periodo al cuadrado magico de orden 6 6 se le domino
cuadrado magico central

Diagrama de n
umeros en extension: (cuadrados magicos) 9 9 suma de columnas, filas y
diagonal es 369.
49

5.4.3.

Trigonometra esf
erica

Durante las dinastas anteriores Su y Tang se introdujeron en China conocimientos sobre

trigonometra esferica desde la India, pero estos no fueron de interes para los matematicos y
astronomos chinos de estos periodos.
Aunque en los Nueve captulos sobre el arte matem
atico se menciona una breve relacion
sobre el arco, la sagita y la cuerda, no es hasta el siglo XI cuando realmente se introduce una
formula que relaciona el arco, la sagita y la cuerda. Esta formula fue dada por Shen Ku`o y
se llamo tecnica de interceptar crculos que fue usada por los astronomos de la epoca para
calcular la inclinacion hasta el ecuador, esto es, la longitud y los grados acumulados a lo largo
del ecuador, es decir, la latitud. De todos estos calculos aparecio el campo de la trigonometra
esferica.
Sin embargo, estos conocimientos no se siguieron desarrollando, pues con la tecnica de
interceptar crculos los calculos que se realizaban eran inexactos, ya que consideraban = 3.
Hasta el siglo XVII en Europa que usaron como base los conocimientos chinos de trigonometra
esferica de este periodo.

5.5.

Intercambio de conocimientos matem

aticos durante
este periodo

En el periodo S`ong y Yu`ang el intercambio de conocimientos matematicos entre China y

el resto del mundo fue mucho mejor que en los periodos anteriores. Con el avance de los de
Mongoles se desarrollaron avances en el intercambio entre China y los pases islamicos durante
el siglo XIII. En el periodo Yu`ang se creo un observatorio islamico en la capital. A raz de esto,
muchos textos islamicos fueron introducidos en China de los cuales muchos se han perdido
pues no hubo traduccion de ellos. Todos estos textos astronomicos islamicos se recogieron en el
Colecci
on de los recopilatorios oficiales del periodo Yu
ang en la seccion de libros islamicos. Al
mismo tiempo se pasaron los numerales arabigos y metodos de calculo.
En 1956, en una excavacion se encontro una plancha de hierro en la que estaba grabado
un cuadrado magico de orden 6 6 que era utilizado para derrotar los espritus del diablo y
para exorcismos. En esta plancha de hierro, los dgitos del cuadrado magico son similares a los
n
umeros llamados n
umeros arabigos procedentes de pases islamicos.

50

Se ha visto tambien que los chinos usaban metodos de calculo en arena o tierra para lo que
utilizaban pizarras de arena o tierra con un palillo de bamb
u o de hierro, pero los calculos eran
cortos.
En este periodo tambien se introdujo el metodo de escribir los calculos calculos escritos. Para esto se expona una
cuadrcula y se traa el multiplicando y el multiplicador por
toda la cuadrcula hasta rellenarla. De esta forma se mostraban los calculos realizados a lo largo de todo el proceso. Este
metodo tambien era de Arabia.
Sin embargo, no solo se introdujeron conocimientos islamicos en China, sino que a la vez, los conocimientos matematicos
chinos tambien fueron intercambiados. Cuando los Mongoles
ocuparon Bagdag construyeron un observatorio astronomico,
Maraghah, en el que trabajaron muchos matematicos y astronomos que usaban los conocimientos matematicos chinos en
sus trabajos, como son la descripcion de metodos de division,
extraccion de races cuadradas, c
ubicas o de grados superiores
y la tabla obtenida por Jia Xi`an para coeficientes binomiales
del metodo de extraccion de races, pues estos conceptos solo
haban sido mencionados en China en este periodo. Ademas,
por otro lado, los conocimientos matematicos chinos influyeron
tremendamente en Corea y Japon, llegandose a transcribir algunos trabajos matematicos chinos a coreano como de Yang

Hui, Zh
u Sh`jie y otros trabajos. En Japon, sin embargo, se reescribieron estos textos a
nadiendo
algunos comentarios. Estas copias han hecho que algunos trabajos matematicos chinos de este
periodo no se hayan perdido actualmente.

51

6.

El
abaco. Dinasta Mng (1368 - 1644)

Como hemos observado anteriormente haba un tremendo desarrollo en las matematicas,

estos logros estaban basados en calculos con varillas de contar. Algunos de ellos son, por ejemplo,
el metodo del elemento celestial o el metodo de las cuatro incognitas. Pero por el siglo XV
los matematicos no comprendan estos metodos.
Como ocurrio esto? Hay muchas razones para ello, pero la mas importante fue la necesidad
de la sociedad China en encontrar una aplicacion practica. Ademas el contenido de muchas de
estas matematicas era difcil y duro de comprender por lo que tantos conocimientos estaban
perdidos.
Durante la dinasta Mng se desarrollaron varios tipos de artesanas, en particular el comercio y la industria que aumentaron los problemas para los matematicos en llevar a cabo las
computaciones para el trato con el crecimiento de tama
no y compleja informacion. Los cuatro
calculos aritmeticos (suma, resta, multiplicacion y division) eran demandados para calculos
rapidos. Bajo estas circunstancias las tecnicas de varillas de contar pasaron a la antig
uedad
porque llegaron a ser insuficientes en los siguientes conceptos:
1. Las operaciones de multiplicar y dividir requieren una muestra de tres filas desde la parte
de arriba al pie para los calculos con varillas de contar y esto no es muy conveniente.
2. En los calculos con varillas de contar las tecnicas para sumar y restar exigen continuos
cambios en la configuracion.
Como consecuencia, nacio una nueva forma de calcular con el abaco para adaptarse a la
nueva situacion.

La aparicion del abaco fue el mayor evento en la historia de las matematicas chinas. El
aparato de facil transporte y simple manejo es todava muy utilizado por toda China. En el
52

tiempo de esta invencion, el abaco paso por Corea, Japon y otros pases asiaticos, donde es
utilizado hoy en da.
Los calculos con abaco se desarrollaron desde los calculos basicos con varillas de contar.
Cuales eran las condiciones requeridas para que los calculos con varillas de contar evolucionaran en calculos con abaco? Describire tres etapas:
1. La revolucion en los calculos con varillas de contar principalmente supuso la mejora de
tecnicas para multiplicar y dividir.
El metodo de multiplicacion y division en los calculos con varillas de contar requieren
exhibir tres filas: la parte de arriba, centro y la parte de abajo. Los matematicos en el fin
del Tang trabajaron duro para encontrar un metodo rapido para multiplicar y dividir,
la configuracion de las tres filas podra ser efectiva usando justo una fila de varillas de
contar. Hay algunos ejemplos conservados en el Manual matem
atico de Xi`
ah
ou Y`
ang.
2. Las formulas de rimas tienen un importante lugar en el curso de la evolucion desde los
calculos con varillas de contar al abaco. Un ejemplo de problemas en la forma de poema
es el que sigue:
Tomo una botella con algo de vino para una excursion en el manantial. Al
localizar una taberna doblo ese contenido y bebo uno y nueve decimos dou en
la taberna. Despues pasando por cuatro tabernas la botella esta vaca, cuanto
vino haba al principio?
Ademas de problemas en la forma de rimas, algunas de las tecnicas de calculo eran
tambien presentadas en forma de versos. Entre los versos mas importantes debemos incluir
el convirtiendo a decimal y versos en division. Esto era requerido para encontrar el
precio de un liang de artculos con el precio dado por jin, que son las medidas de peso
usadas en China.
Los versos en division tienen una importante marcacion en el cambio desde los calculos
con varillas de contar al abaco. En los calculos con varillas de contar la division fue llamada
division directa. Con los versos a decimal uno tiene 1, va detras 625, as recitando
el verso inmediatamente das el cociente. Hoy en da casi todos los chinos conocen estos
versos y muchos de ellos todava son aplicables en division cuando el divisor tiene un solo
dgito.
3. La conclusion de los versos en division era una llave para dar un paso en el proceso de
evolucion desde los calculos con varillas de contar a los calculos con abaco. Esto es debido
a que el movimiento de la mano no es tan rapido como recitando, y es incluso despacio
cuando comparas con la velocidad de razonamiento en calcular. Una vez llegado a esta
etapa, los calculos con varillas de contar han llegado al punto donde tuvo lugar el cambio.
Como una consecuencia, las cuentas en un abaco reemplazaron a las varillas de contar. Al
mismo tiempo las cuentas fueron diferenciadas en altura y compartimentos, en el inferior
las cuentas toman el valor uno y en el superior cinco. Consecuentemente el abaco tuvo
como modelo los calculos con varillas de contar.

53

Cuando fue el abaco introducido? Quien fue ese primer inventor?

Estas dos preguntas permanecen sin una respuesta definitiva en el da de hoy. La situacion
descrita muestra que los calculos con abaco no fueron la invencion de una persona sino el
producto de una era. Fue a traves de la necesidad y demandas de la poblacion en su vida diaria
que el abaco gradualmente se desarrollo y fue finalmente completado.
En este periodo debemos destacar a Cheng D`aw`ei y su libro Tratado sistem
atico sobre
aritmetica. Dicho libro es un texto practico matematico que usa como calculo principal el
abaco. El libro consta de diecisiete captulos y contiene quinientos noventa y cinco problemas.

La completacion del Tratado sistem

atico sobre aritmetica y su amplia distribucion se
nalan
la completacion de la evolucion desde calculos con varillas de contar a calculos con abaco.
Desde ese tiempo el abaco llego a ser el principal aparato para realizar calculos. Por tanto, los
calculos con varillas de contar de tiempos remotos fueron gradualmente olvidandose y perdiendo
utilidad.

54

7.

La primera entrada de las matem

aticas occidentales.
Dinasta Mng (1368 - 1644)

A finales del siglo XVI y comienzos del XVII haba un gran desarrollo en la economa
por toda China y en algunos comercios haban desarrollado varios metodos capitalistas de
produccion. Sin embargo, a causa de extrema crueldad y extorsion por las reglas Mng y tambien
a causa de las guerras que continuaron por bastante n
umero de a
nos desde el fin de la dinasta
Mng al comienzo de la dinasta Qng, la economa fue incapaz de continuar expandiendo y
por un perodo bastante largo eso fue estancado. En otra mano la Europa de estos das fue
justamente lo contrario. Durante el siglo XV y XVI, Europa gradualmente cambio desde un
feudalismo a una sociedad capitalista.
Como es bien sabido, el desarrollo capitalista es inseparable de la competicion por materiales
crudos, mercados y trabajos. Como consecuencia los pases europeos comenzaron a penetrar el
Extremo Este y China.
Ademas llegaron a China una multitud de misioneros los cuales eran en su mayora miembros
de la Sociedad de Jes
us21 . La Sociedad de Jes
us es una organizacion catolica conservativa
fundada en el siglo XVI por pases sur europeos como una fuerza para la religion Catolica
Romana conservadora, los cuales eran opuestos a la Reformacion Protestante.
El sacerdote jesuita mas importante que llego a China fue Matteo Ricci.
En ese tiempo, China estaba preocupada por fortalecer el pas economica y militarmente,
por ello, mostro intenso interes en la ciencia y tecnologa del occidente.
Los primeros trabajos occidentales traducidos a chino fueron Elementos de geometra de
Eucldes y la mas pura Expresion de aritmetica pr
actica de Clavius.
Vamos a hablar de ello:
X
u Guangqi (1562 - 1633), tena conocimientos en astronoma y agricultura. Fue la principal figura en la reforma del calendario en el fin de la dinasta Mng. Juntos, el y Matteo
Ricci tradujeron los Elementos de geometra o Elementos de Eucldes compuesto de trece
libros. En 1607 completaron la traduccion de los seis primeros libros. No terminaron de
traducirlos para ver si era provechoso para la gente. La traduccion termino en 1857 por
Alexander Wylie y Li Sh`anlan. Fue el primer trabajo traducido del latn en China y se
caracteriza por una deduccion logica.

21

Jesuitas

55

Li Zhizao (1565 - 1630) fue recomendado por X

u Guangqi para participar en el trabajo de corregir el calendario en el fin de la dinasta Mng. La expresi
on de aritmetica
pr
actica conocida en China como Tratado sobre aritmetica europea fue traducida por el
y Matteo Ricci. Dicho libro esta compuesto por once captulos. Los cuales introducen
los conocimientos aritmeticos occidentales, ademas de metodos de calculo usando papel
y pluma. Otra cosa a destacar es que para calcular fracciones el denominador es puesto
sobre la parte superior con el numerador en la parte inferior.

Como podemos observar, la entrada de las matematicas occidentales en China era basicamente orientada a corregir el calendario. Veamos por que:
El calendario chino denominado D`a Tong tena muchos errores as que la correccion del
calendario llego a ser una importante tarea en el fin de la dinasta Mng. Ademas estaba el
calendario Islamico, para la gente islamica, que tambien tena errores.
Matteo Ricci supo las limitaciones de sus conocimientos, as que el envio varias cartas
a misioneros que supieran de ese tema. Los cuales no tardaron en llegar. Despues de varias
propuestas fallidas el gobierno Mng decreto que el metodo occidental debera ser adoptado
y por tanto, cambiar el calendario. Poco despues el ejercito Manch
u penetro en China y la
dinasta Mng dejo de existir. Al segundo a
no del comienzo de la dinasta Qng el gobierno
decreta la adopcion del nuevo calendario basado en el calendario occidental, el cual fue llamado
Calendario Shxi`an.
Hay un monton de matematicas incluidas en varios libros de calendarios . Lo mas importante
es trigonometra plana y esferica y las tablas que son requeridas para tales matematicas. Ademas
de Huesos de Napier, divisores Galileanos y varios calculos ingeniosos.
Los metodos de trigonometra plana y esferica
Las longitudes de segmentos eran usadas para definir el significado de funciones trigonometricas. Por ejemplo en el capitulo siete de la Completa teora de observaci
on:
Cada arco y cada angulo tiene ocho tipos de lneas: seno (zheng xi`an), tangente (zheng que xi`an), secante (zheng ge xi`an), versine22 (zheng shi), coseno
(y
u xi`an), cotangente (y
u qie xi`an), cosecante (y
u ge xi`an) y coversine23 (y
u shi)24 .
22

(1 cos x)
(1 sen x)
24
Los caracteres chinos significan cortando en varios sentidos.
23

56

Aqu AD es el seno, CH es la tangente, BH la secante, AC el versine, DE el coseno, GF

la cotangente, BG la cosecante y EF el coversine.
Ademas haban varias formulas de trigonometra plana. En ese tiempo en Europa tampoco
haba notacion para funciones trigonometricas, por lo tanto, las formulas eran escritas en
palabras. Usando notacion moderna esas formulas eran equivalentes a:

sen

cos

tan

tan =

cot =

sen2 +

cosec = 1
sec = 1
cot = 1
2
c = a2 + b2 2ab cos C
b2 = c2 + a2 2ac cos B
2
a = b2 + c2 2bc cos A

sen
cos
cos
sen
cos2 = 1

b
c
a
=
=
sen A
sen B
sen C

tan

sen( ) = sen cos cos sen

cos( ) = cos cos sen sen

AB
ab
A+B
=
tan
2
a+b
2

sen 2 =

sen 2 =

2 sen cos
s

1 cos
2


sen = sen(60 + ) + sen(60 )

sec = tan + tan

90o
2

Por otro lado, llegaron a China una multitud de formulas de trigonometra esferica. Los
trabajos de Smogulecki y Xue F`engzu`o trajeron metodos para calcular los lados y angulos
de triangulos usando logaritmos, as ellos introdujeron funciones trigonometricas logartmicas.

57

Logaritmos:
Los logaritmos fueron inventados por el matematico escoces John Napier (1550 - 1617).
En ese tiempo no eran llamados logaritmos sino n
umeros correspondientes (Bi l` sh`
u)
o n
umeros poderosos (jia sh`
u).
Los logaritmos fueron originalmente trados para calculos astronomicos. Los calculos escritos en varios libros por Smogulecki y Xue F`engzu`o estaban hechos usando logaritmos.
Ellos introdujeron metodos generales para varios tipos de calculos trigonometricos logartmicos.
Por ejemplo, la regla del seno:

b
c
a
=
=
sen A
sen B
sen C
fue cambiada a:

log b = log a + log sen B log sen A

Por otra parte fueron introducidos varios aparatos de calculo como son:
Divisores Proporcionales tambien conocidos como Divisores Galileanos.
La mayora de ellos estan hechos de bronce o marfil, y algunos de ellos estaban hechos en
China. Tienen forma de compas. Hay dos tipos, con ocho puntos o patas poco afiladas.
En sus dos patas son inscritas varias graduaciones. Los Divisores Proporcionales fueron
construidos usando el principio de comparacion de los lados correspondientes de triangulos
similares y ellos pueden ser usados para varios tipos de calculos como: multiplicaciones,
divisiones, encontrando el termino medio de una proporcion, extrayendo races cuadradas,
races c
ubicas, etc.
Para extraer races cuadradas o c
ubicas requiere usar otro tipo de graduaciones, por ello
haban cuatro o cinco filas diferentes de tipos de graduacion a lo largo de las dos patas.

58

Un ejemplo de ello es el siguiente:

Para multiplicar 7 por 13 hacemos lo que sigue:
Localizamos la graduacion 10 en una pata. Abre los divisores as como construyas la distancia entre la graduacion 10 en las dos patas sea 13. Luego localiza
la graduacion 70 en las patas y mide la longitud de la base y de esta manera
consigues la respuesta, 7 13 = 91.
Otro tipo de calculo ingenioso trado a China durante el fin de la dinasta Mng y el comienzo
de la dinasta Qng fue el varillas de contar occidental (Xi yang chou su`an). Este tipo de
calculos ingeniosos era tambien conocido como huesos de Napier.
Huesos de Napier.
Son equivalentes a un tipo de tablas de multiplicacion separables. Usando esto, multiplicaciones y divisiones pueden ser cambiadas a sumas y restas.

Para multiplicar 85714 por 1260 se hace lo siguiente:

59

Tomas los huesos 8, 5, 7, 1, 4 y alinealos. Luego tomas las filas 1, 2 y 6.

Esto es similar al metodo calculando sobre el suelo (lo que es diferente es que
nosotros no tenemos que dibujar ning
un cuadrado).
Lo siguiente es sumar los resultados obtenidos.

Otros aparatos a destacar son las reglas occidentales y la maquina de calculo o maquina
de Pascal. De las reglas occidentales haban varios tipos: la regla del logaritmo, la regla del
seno y la regla de la tangente. De acuerdo a la informacion que se tiene, las maquinas de
calculo llegadas fueron del tipo que invento Pascal en 1642 y son el distante antepasado del
reciente, no electronico, calculador de mano.
Despues de las matematicas occidentales que haban llegado a China en el fin de la dinasta
Mng, varios trabajos matematicos escritos por Mei Wending aparecieron sobre el comienzo de la
dinasta Qng. Estos trabajos indican que despues del estado inicial de la primera introduccion
de las matematicas occidentales, los matematicos de China en ese tiempo eran capaces de
encajar los varios tipos de metodos de introduccion y digerir los conocimientos matematicos
pasados en China. De estos conocimientos ellos emprendieron mas investigaciones.
Este matematico tambien fue recomendado por un amigo para participar en el trabajo de
escribir el libro del calendario en la historia de la dinasta Mng. El dedico su vida a estudiar
matematicas y computacion calendarica, escribio mas de ochenta trabajos. Despues de la muerte
de Mei Wending, Mei Juecheng compilo sus comentarios escritos en la Colecci
on trabajos de
la familia Mei. En ello, estan coleccionados los trabajos de Mei Wending sobre matematicas,
astronoma y la computacion del calendario. Las partes concernientes a matematicas son:
1. Calculos con bolgrafo.
2. Huesos de Napier.
3. Proporcionales divisores.
4. Introduciendo los metodos para extraer races de grandes grados desde antigua China25 .
25

La mayor es una raz de grado 12.

60

5. Teora de series rectangular.

Metodo de solucion de sistemas de ecuaciones lineales desde antigua China.
6. Triangulos de angulo recto.
7. Explicaciones en geometra.
8. Elementos de trigonometra plana.
9. Cuadrados y crculos. Cubos y esferas.
Problemas sobre inscribir y circunscribir crculos y cuadrados e inscribir y circunscribir
esferas y cubos.
10. Suplemento de geometra.
Problemas de tetraedro regular, octaedro y solidos regulares.
11. Elementos de trigonometra esferica.
12. Geodesia.
Basicamente sobre pruebas de teoremas geometricos concernientes a cosenos de angulos
en triangulos esfericos.
13. Observando solidos.
Teoremas geometricos concernientes a la relacion entre triangulos de angulos rectos sobre
esferas y angulos esfericos. Qi`and
u es uno de los solidos especiales.
Todos sus trabajos eran presentados en su propio lenguaje.
Mei Wending no solamente sistematizo tratados, edito y describio las matematicas llegadas.
desarrollo todos estos temas. Un ejemplo de ello es el calculo de los vol
El
umenes de solidos
regulares con doce superficies.
es el primer ejemplo de matematico Chino que asimila las matematicas occidentales, por
El
lo tanto, es una figura clave, pues recibe de sus precursores y abre el camino a sus sucesores.
Por otro lado debemos destacar al emperador Kang X. Fue el segundo emperador de la
dinasta Qng, el cual mostro intenso interes en las ciencias matematicas26 y dedico a ello una
considerable cantidad de tiempo. Ademas pidio a expertos en la materia que le dieran clase. La
compilacion de la Coleccion basica principios de matem
aticas era otro evento supervisado por
el.
Este libro fue impreso en el primer a
no del reinado Yong Zhing (1723), pero por ese tiempo
el emperador Kang X estaba muerto.
La Colecci
on basica principios de matem
aticas tomo los conocimientos de las matematicas
occidentales que haban sido nuevamente introducidas en China y trato eso en un orden y
secuencia logica. Los libros cubran todos los conocimientos matematicos en ese momento y por
tanto podan ser considerados como una enciclopedia, representando el nivel de matematicas.
26

Astronoma, computaci
on calend
arica y matematicas.

61

Este libro permanecio como un texto obligatorio para aprender matematicas por un largo
perodo. Ademas era un importante libro de referencias para buscar informacion matematica.
La Colecci
on basica principios de matem
aticas esta dividida en dos vol
umenes:
Los contenidos del primer volumen, dividido en cinco captulos, son establecer los objetivos
y comprender el sistema. Los cuarenta captulos del segundo volumen estan divididos en partes
especficas y para aplicaciones; ademas hay cuatro tipos de tablas contenidas en ocho captulos.
El primer captulo del primer volumen es la Fuente de las matematicas, el segundo, tercero y cuarto captulo son los Elementos de geometra. El captulo cinco es la Fuente de
computacion en metodos y trata multiplicaciones de n
umeros naturales, m
ultiplos comunes,
divisores comunes, proporciones y series aritmetica y geometrica.
El segundo volumen esta dividido en cinco largas secciones: Introduccion, Lneas, Superficies, Solidos y Conclusion.
La Introduccion son dos captulos, describe los sistemas de medida de longitudes y pesos.
Contiene los sistemas para fijar el lugar decimal y las cuatro operaciones aritmeticas para
enteros y fracciones.
Las Lneas son ocho captulos y contienen problemas en varios tipos de proporcionalidad,
el metodo de calcular por exceso y defecto y la tecnica de series de rectangulos27 .
Superficies son diez captulos con problemas sobre triangulos, areas de varias figuras rectangulares, areas de crculos y sus segmentos, elipses, problemas de extraccion de races, etc.
Solidos son ocho captulos, con calculos de varios vol
umenes como: esferas, segmentos de
esferas, elipsoides, etc. Calculo de longitudes de los lados de varios tipos de solidos regulares
y sus relaciones con sus diametros de circunscribir e inscribir esferas y problemas de extraer
races c
ubicas.
La Conclusion son diez captulos con el metodo de completar el cuadrado para resolver
ecuaciones cuadraticas. Esto es el algebra occidental que haba sido introducido en China.
Ademas tambien trata logaritmos y Divisores proporcionales galileanos.

27

Metodo de resoluci
on de sistemas de ecuaciones lineales de la antigua China.

62

8.

Matem
aticas durante el periodo feudal de Puerta
cerrada. Dinasta Qng (1796 - 1911)

8.1.

Estudio y comentario de las obras antiguas

En este periodo se realizaron numerosas ediciones de libros antiguos que estaban perdidos. Se
produjo una b
usqueda de los manuales clasicos para su comentario y reedicion o para incluirlos
en obras de mayor tama
no como enciclopedias o colecciones. Este esfuerzo desperto un espritu,
entre la comunidad matematica china, de estudio de las obras clasicas antiguas. Este espritu
puede denotar una falta de originalidad o estancamiento, y de hecho en este periodo se produce
un estancamiento, aunque mas adelante veremos que tambien se realizan algunos desarrollos
propios.
Entre las colecciones de libros se realizaron durante este periodo podemos destacar estas
cuatro28 :
Colecci
on de libros antiguos y modernos (Enciclopedia de mas de diez mil captulos).
Librera completa de las cuatro ramas de la literatura (Enciclopedia con mas de treinta y
seis mil vol
umenes).
Diez libros de matematicas clasicas.
Edicion de los trabajos de Qn Juishao y Li Zh` (matematicos del periodo S`ong y Yuan).

Una obra muy importante que se recupero fue el libro Diez manuales matem
aticos. Este,
en particular, fue estudiado y comentado por Li Hu`ang y G`
u Guanguang lo que permitio su
comprension por los matematicos de la epoca.
Otras obras que ocuparon el interes de los matematicos fueron los escritos del periodo S`ong
y Yuan como:
Tratado matematico en nueve secciones.
Los libros escritos por Yang Hu recogidos en la Gran enciclopedia del periodo del reino
de Y
ang Le.
Espejo marino de la medicion del crculo y Nuevos pasos en computaci
on recogidos en la
Biblioteca Completade Li Zh`.
Este estudio de los escritos de este periodo se completo gracias al descubrimiento de una
copia coreana de Introduccion a los estudios matem
aticos, con la que fue posible recuperar los
conocimientos de la epoca.
Otra tarea a la que se dedicaron editores y matematicos durante este periodo fue a la
creacion de biografas de matematicos y astronomos, tanto chinos como extranjeros (la obra
recoge casi doscientas cincuenta). Esta coleccion de biografas ha sido posteriormente ampliada
en varias ocasiones.
28

En la pagina 64 se encuentra un cuadro resumen con las diversas obras y su estado en las diversas epocas.

63

64
Museo de palacio

Museo de Palacio

Biblioteca de Sh`anghai

Biblioteca de la
universidad de Bijing

Manual matematico
de las cinco secciones
del gobierno

Museo de Palacio

Museo de Palacio

Manual matematico
de Zhang Qiujian

Biblioteca de Sh`anghai

Clasico de la
aritmetica del
gnomon y las sendas
circulares del cielo

Museo de Palacio

Biblioteca de Sh`anghai

Biblioteca de Sh`anghai
(solo cinco captulos)

Nueve captulos sobre

el arte matematico

Biblioteca Privada de
J G
u (1684)

Manual matematico
del maestro S
un

S`ong del sur (1213)

Ttulo del libro

Edicion

Copiado de la Gran
enciclopedia del reino
de Y
ong-le

Copiado de la edicion
S`ong de la familia Mao

Copiado de la Gran
enciclopedia del reino
de Y
ong-le

Copiado de la Gran
enciclopedia del reino
de Y
ong-le

Copiado de la Gran
enciclopedia del reino
de Y
ong-le

Librera completa de
las cuatro ramas de la
literatura (1773)

Editado por D`ai Zh`en

Editado por D`ai Zh`en

Editado por D`ai Zh`en

Editado por D`ai Zh`en

Editado por D`ai Zh`en

Edicion Kong de los

Diez manuales
matematicos (1773)

65

Biblioteca de la
universidad de Bijing

Memorias en algunas
tradiciones del arte
matematicos

No se copio

No se copio

No se copio

Perdido

Aritmetica en cinco
clasicos

Perdido

Museo de Palacio

Perdido

Continuacion de las
matematicas antiguas

Manual matematico
de la isla del Mar

Museo de Palacio

Perdido

Manual matematico
de X`a Houyang

Librera privada de
J G
u (1684)

S`ong del sur (1213)

Ttulo del libro

Basado en el libro del

gobernador de las dos
Jiangs

Copiado de la Gran
enciclopedia del reino
de Y
ong-le

Copiado de la Gran
enciclopedia del reino
de Y
ong-le

Copiado de la edicion
S`ong de la familia Mao

Copiado de la Gran
enciclopedia del reino
de Y
ong-le

Librera completa de
las cuatro ramas de la
literatura (1773)

Editado por D`ai Zh`en

Editado por D`ai Zh`en

Editado por D`ai Zh`en

Editado por D`ai Zh`en

Editado por D`ai Zh`en

Edicion Kong de los

Diez manuales
matematicos (1773)

8.2.

Investigaciones y desarrollos propios

Aunque durante este periodo las matematicas chinas sufrieron un estancamiento y no

gozaron del esplendor de anta
no, se realizaron avances muy importante en diversos campos
como: el estudio de la trigonometra, teora de ecuaciones, suma de series, teora de n
umeros y
la Tecnica de los conos circulares.
Muchos de estos descubrimientos ya se haban realizado en occidente varios siglos antes.
Esto no le resta merito, pues una particularidad de la cultura china ha sido su aislamiento del
resto del mundo, por lo que podemos asegurar que estos matematicos descubrieron de forma
independiente sus resultado. En estos estudios haban varios pasos al lmite y calculos complejos,
por lo que podemos asegurar que estos avances apuntaban hacia el desarrollo independiente
del calculo diferencial e integral de no ser por su introduccion por parte de los matematicos
occidentales en el siguiente periodo.
Veamos con mas detalle cada una de los campos en los que trabajaron.
8.2.1.

Estudio de la trigonometra

El misionero jesuita Pierre Jartoux introdujo en China tres de las formulas de Gregory. A
saber:
n
Y
2

= 3+

31 3
31 3 5
31
+ 2
+
+ ... =
4 3!
4 5!
43 7!

(2m + 1)2

3 m=0
4n (2n + 1)!
n=0

X
a5
a7
a2n+1
a3
n
(1)
+

+
.
.
.
=
r sen = a
3!r 5!r4 7!r7
(2n + 1)!r2n
n=0

X
a2
a4
a6
a2n
n1
(1)

.
.
.
=
2!r 4!r3 6!r6
(2n)!r2n1
n=1
a
donde =
r

r(1 cos ) =

No se conoce si se les fue dada una prueba, pero los matematicos chinos usaron argumentos
de tipo geometrico para demostrarlas como la tecnica Encontrar la cuerda conocido el arco
que describimos a continuacion:
Intentamos aproximar el arco ADB mediante una lnea poligonal de m lados iguales Cm
Definimos la funcion f (m) = m Cm longitud de la poligonal.
Logicamente cuando m se hace muy grande (m ) entonces la longitud de la poligonal
se asemeja mucho a la longitud del arco (m Cm C).
Mediante diversos argumentos geometricos los matematicos de la epoca consiguieron demostrar
la formula para hallar la longitud de la cuerda cuando m es par (en este caso resulta un sumatorio de infinitos terminos) y cuando m es impar (en este caso resulta un sumatorio finito). En
la demostracion de ambos caso se utilizan diversos pasos al lmite y uso del calculo de series
y sumas finitas que se haban desarrollado en los periodos anteriores. A nota de curiosidad, la
formula general final que se dio fue la que se obtiene para m = 10000.
66

8.2.2.

Investigaciones en Teora de ecuaciones

El redescubrimiento de los textos S`ong y Yuan y la reintroduccion del metodo de Completar

los cuadrados por parte de occidente abrio un nuevo camino en el estudio de la teora de
ecuaciones.
Antes de comenzar con los descubrimientos que se produjeron durante esta epoca comentemos ciertas particularidades de la matematica china. Los matematicos chinos consideran que
una ecuacion esta resuelta cuando existe al menos una raz positiva. En notacion matematica29 :
Sea P (x) = 0 entonces
P (x) resuelta x0 > 0 / P (x0 ) = 0 en otro caso P (x) no estara resuelta
Durante este periodo se introduce una definicion alternativa, ecuaciones completamente
determinadas. Esto es, una ecuacion esta completamente determinada cuando existe una u
nica
solucion positiva. En notacion matematica:

P (x) esta completamente determinada | x0 > 0 / P (x0 ) = 0

Si @ x0 > 0 / P (x0 ) = 0 entonces P (x) no se puede resolver
Si x0 . . . xn / P (x0 ) = . . . = P (xn ) = 0 entonces P (x) no esta completamente determinada
En este periodo se descubre la relacion entre los coeficientes de la ecuacion y la resolubilidad
de la ecuacion. Wang Lai realiza una coleccion con noventa y seis tipos distintos de ecuaciones
cuadraticas y c
ubicas del estilo:
a, b, c, d R
bx + c = ax2
bx c = ax2
cx + d = ax3
cx d = ax3
..
.

completamente determinada
no completamente determinada
completamente determinada
no completamente determinada
..
.

Lo sorprendente es que en los escritos Wang Lai no se ven indicios que demuestren que
conoca el caso general. Sin embargo no tardaron en aparecer otros autores que comienzan a
encontrar reglas pseudoregulares como Li Ru`, que resume las noventa y seis tipos de reglas en
tres proposiciones:

Sea P (x) =

n
X

ai xni = 0 entonces

i=0
29

A partir de ahora se usar

a notaci
on matematica moderna pues resulta mucho mas comoda para representar
los conceptos matem
aticos descritos.

67

1. Si a0 an < 0 | i {1 . . . n} / ai ai+1 < 0 entonces P (x) completamente determinado.

2. Si a0 an < 0 i, j {1 . . . n} / ai ai+1 < 0 aj aj+1 < 0 P () = 0 , > 0
entonces:

Si a0 . . . a0i > 0 i entonces P (x) completamente

n1

X
determinado.
P (x) = (x)
a0k xn(k+1)
En caso contrario P (x) no completamente

k=0

determinado.
3. Si a0 an < 0 entonces P (x) no completamente determinado o no se puede resolver.
Observamos como la segunda proposicion es muy compleja y bastante impracticable (aparte
de darse en muy pocos casos).
Cuando Wan Lai vio el trabajo de Li Ru` quedo impresionado por la idea e introduce una
idea similar al actual discriminante. Los resultados a los que llego pueden resumirse en:

x px + q = 0
x3 px + q = 0

Si q ( p2 )2 x > 0 / P (x) = 0
Si q > p2
@ x > 0 / P (x) = 0

Si q

2p
3

pp
2

p2 4q 0 (discriminante)

x > 0 / P (x) = 0 4p3 27q 2 0 (discriminante)

Los estudios de Wan Lai continuaron intentando encontrar una solucion al caso general
xn pxm + q = 0. No se sabe cuando llegaron a manos de Li Ru` estos estudios, pero a partir
de ellos llego a la siguiente conclusion:
Si los coeficientes de una ecuacion P (x) cambian de signo:
a) Una vez, entonces puede haber una solucion positiva.
b) Dos veces, entonces puede haber dos soluciones positivas.
c) Tres veces, entonces puede haber una o tres soluciones positivas.
d) Cuatro veces, entonces puede haber dos o cuatro soluciones positivas.
e) . . .
Como se puede observar es una version chinade la Regla de los signos de Descartes. Estas
investigaciones llegaron incluso mas lejos llegando a sospechar la existencia de no n
umeros
y su presencia siempre emparejadas en las soluciones de las ecuaciones. En cierto sentido se
puede afirmar que descubrieron las races complejas de las ecuaciones.

68

8.2.3.

Suma de series finitas30

Varios matematicos chinos se interesaron por el problema de las series finitas. Ademas de
estudiar y comentar los resultados logrados por los matematicos del periodo S`ong y Yuan
tambien destacaron los desarrollos propios hechos por Chen Sh`ren y Li Sh`anlan.
Chen Sh`ren dio la formula general de las siguientes sumas (ya conocidas en el periodo S`ong
y Yuan).
n
X

n
X

r (pila de juncos)

r=1
n
X
r(r + 1)
r=1
n
X
r=1
n
X

r (pila de juncos, suma parcial)

r=m
n
X

r(r + 1)
(pila triangular, suma parcial)
2
r=m

(pila triangular)

n
X

r (pilas cuadradas)

r=m
n
X

r3 (pilas c
ubicas)

r2 (pilas cuadradas, suma parcial)

2r1 (pilas dobles)

r=1

r=1

A las cuales a
nade las sumas de los terminos pares o impares de algunas de ellas, las cuales
dan resultados interesantes como los siguientes:
n
X

(2r 1) = n2 (pila de juncos, omitiendo los pares)

r=1
n
X

n
(2r 1)r =
3
r=1

n
X
r=1
n
X

(2r 1)2 =

1
3
n + n+
2
2
2


(pila triangular, omitiendo los pares)

n
(4n2 1) (pilas cuadradas, omitiendo los pares)
3

(2r 1)3 = n2 (2n2 1) (pilas c

ubicas, omitiendo los pares)

r=1

Li Sh`alan en su libro Suma de pilas de varios tipos hace un estudio en cuatro tipos de series
finitas usando el clasico sistema de reduccion al caso anterior para afrontar el calculo de series
complejas. Un resumen de su trabajo en este campo podra ser seguir la estructura propia del
libro, esto es:
30

La traduccion palabra por palabra sera suma de pilas finitas.

69

Captulo 1o Pilas Triangulares.

a) Pila Triangular.
X 1
r(r + 1)(r + 2) (r + p 2)(r + p 1) =
p!
1
=
n(n + 1)(n + 2) (n + p 1)(n + p)
(p + 1)!
b) Pila Triangular multiplicada por una pila complementaria.
X 1
r(r + 1)(r + 2) (r + p 2)(2r + p 2) =
p!
1
n(n + 1) (n + p 1)(2n + p 1)
=
(p + 1)!
c) Pila Triangular doblemente multiplicada por una pila complementaria.
X 1
r(r + 1)(r + 2) (r + p 2)(3r + p 3) =
p!
1
=
n(n + 1) (n + p 1)(3n + p 2)
(p + 1)!
d ) Pila Triangular triplemente multiplicada por una pila complementaria.
X 1
r(r + 1)(r + 2) (r + p 2)(4r + p 4) =
p!
1
=
n(n + 1) (n + p 1)(4n + p 3)
(p + 1)!
..
.
e) Pila Triangular m veces multiplicada por una pila complementaria. pile31
X 1
r(r + 1)(r + 2) (r + p 2)(mr + p m) =
p!
1
=
n(n + 1) (n + p 1)(mr + p m + 1)
(p + 1)!
Captulo 2o Pilas Cuadradas.
Realizaremos primero unas definiciones previas a fin de compactar lo mas posible
la notacion.
Definimos:

fpr =
31

1
r(r + 1) (r + p 1)
p!

Caso general.

70

Aip como la i-esima componente de la fila p-esima del siguiente triangulo32 :

1
1
1

1
1

1
1

11
26

X

11
66

p

1
26

XX
|

...
{z

rs

p veces

a) Pilas cuadradas con una pila complementaria.

" ni+1 #
X
X
X
rp =
Aip
fpr
b) Cuadrado de una pila cuadrada con una pila complementaria.
X p
r2 similar al caso anterior.
c) Cubo de una pila cuadrada con una pila complementaria.
X

r3

p

n
X

r
fp+2
+4

n1
X

r
fp+2
+

n2
X

r
fp+2

..
.
Captulo 3o Pila triangular elevada al cuadrado.
a) Pila triangular elevada al cuadrado33 .
"
#
p+1
ni+1
X
X
X
r 2
(f2p
)
(fpr )2 =
(Aip )2
i=1

r=1

Donde Aip denota la i-esima componente de la fila p-esima del triangulo de

pascal.
32

Este triangulo se obtiene con la siguiente formula recursiva:

A1p = 1 , App = 1
1
Aip = (p i + 1)Ai1
p1 + iAp1

33

Esta es la conocida Identidad de Li Sh`

anlan.

71

b) Pila triangular elevada al cubo.

..
.
Captulo 4o Pila triangular modificada.
a) Pila triangular modificada.
X

rfpr

n
X

r
fp+1

+p

r=1

n1
X

r
fp+1

r=1

b) Segunda pila triangular modificada.

X

r2 fpr =

n
X

r
fp+2
+ (1 + 3p)

n1
X

r=1

r
fp+2
+ p2

r=1

n2
X

r
fp+2

r=1

c) Tercera pila triangular modificada.

X

r3 fpr =

n
X

r
fp+3
+ (4 + 7p)

r=1

+ [(2p + 1)2 +

n1
X

r
fp+3
+

r=1
n2
X
r
fp+3
2p2 ]
r=1

+ p3

n3
X

r
fp+3

r=1

Observamos como comienza dando la formula general de la pila triangular, ya conocida

con anterioridad, y a medida que se progresa en la lectura del libro aumenta considerablemente
la complejidad del termino a sumar a la vez que el autor recurre a sistemas mas complejos para
reducir las sumas a resolver otras ya conocidos.
8.2.4.

Investigaciones en otras
areas

Dentro de este apartado intentaremos destacar y resumir diversos logros que alcanzaron los
matematicos chinos en otras ramas.
Teora de n
umeros.
Desarrollo de la Tecnica de encontrar uno por gran extension por Zhang D
uren.
Definicion china de los n
umeros primos34 y la descomposicion en n
umeros primos
por Huang Zongxi`an.
La demostracion del Peque
no teorema de Fermat y otros resultados basicos por

Li Sh`anlan.
Estudios de la elipse y el calculo de su permetro.
34

Root numbers

72

Teorema binomial por D` X

u.

X m(i)
m(2) 2
+ ... =
i
(1 + ) = 1 + m +
2!
i!
i=0
m

(1)

Desarrollo de la Tecnica de los conos circulares por Li Sh`anlan y con ella obtener los
siguientes resultados:

axn dx =

ahn+1
n+1

n Z
X
i=1

ai x dx =

n
X

ai xi dx

i=1

Calculo del area del crculo.

Calculo del logaritmo natural.

loge n =

n1
n

1
+
2

n1
n

2

Desarrollo de la tangente.
tan a = a +

a3
2a5
+
+ ...
3
35

73

1
+
3

n1
n

3
+ ... =


i

X
1 n1
i=1

9.

Segunda entrada de la matem

atica occidental. Siglo
XX

9.1.

Cambio de mentalidad

Durante este periodo, la gran presion exterior que sufre China por parte de occidente la
obliga a una apertura a rega
nadientes y posteriormente a un cambio de mentalidad. Se produce una apertura hacia occidente, con el objetivo de aprender su ciencia para poder competir
con ellos y modernizar la sociedad china.
Para ello comienza la traduccion de libros de ciencia, entre ellos de matematicas. Se traducen
libros de geometra analtica, calculo diferencial e integral, teora de probabilidad, etc. Aparte
de las traducciones tambien se produce un cambio en la mentalidad popular china, se abole el
uso del abaco35 y se introduce la notacion occidental moderna de calculo, tanto la simbologa
como los algoritmos.

9.2.

Traducci
on de textos

Dos son los matematicos que se dedicaron mayoritariamente a la traduccion de libros: Li

Sh`anlan y Hu`a Hengfang. Hagamos un breve comentario de los libros mas importantes que
tradujeron:
Li Sh`anlan
Los elementos (
ultimos nueve libros). Se trata de la u
nica traduccion china completa
del texto.

Los elementos de Algebra

de A. de Morgan (1835) Fue el primer texto de algebra
que llego a China. Esta rama de la matematica fue denominada conocimiento de
sustituir n
umeros36 que es el termino usado actualmente no solo en China, sino
(convenientemente adaptado) en Japon y otras zonas proximas.
Dieciocho captulos de Los elementos de geometra analtica y diferencial y el C
alculo
integral por E. Loomis (1850), que fue el primer texto de geometra analtica y calculo
en traducirse. Notar que el prologo esta escrito con la notacion de Leibniz aunque
en el cuerpo del libro se usa una notacion propia que es la que actualmente usada
en China. Fue de los pocos libros de Li Sh`anlan que se uso como libro de texto.
Compendio de astronoma de Herschel (1849) y algunos captulos de los Principia
de Newton.
Teora de las secciones conicas.
Los libros de este autor fueron criticados por ser excesivamente formales y poco practicos.
Practicamente se poda decir que estaban orientados para la especializacion matematica.
35
36

De manera institucional, popularmente se continua usando ampliamente a

un en nuestros das.
Knowledge of substituting numbers.

74

Hu`a Hengfang

Algebra
Flujos
Tratado de Trigonometra Plana y Esferica

Complemento al Algebra
de Wood
Probabilidad y combinatoria
Sin embargo Hu`a Hengfang tradujo libros de una manera mas simple y fueron mas usados
para la ense
nanza que los de Li Sh`anlan.

9.3.

Nuevo m
etodo de ense
nanza y los nuevos textos matem
aticos

Para llevar a cabo el objetivo de estudiar la ciencia occidental los chinos crean diversos
centros de estudio. En un principio dichos centros tenan como mision el estudio de las lenguas
extranjeras, pero pronto aparecen departamentos de matematicas y otras ciencias. El primer
centro fue el Foreing Lenguages Institute al que posteriormente se le uniran varios mas.
El periodo academico en el instituto era de ocho a
nos. A partir del cuarto comenzaba la
ense
nanza matematica. En 1898 se produce una reforma educativa que divide la ense
nanza en
etapas. El sistema fue ligeramente modificado durante la revolucion.
La cantidad de libros de texto publicada durante esta epoca es considerable. Las causas de
estos es el vaco que exista pues no haban textos susceptibles de ser usados como material didactico. Los primeros libros obtuvieron fuertes ventas y fueron muchas veces reimpresos
aunque no por su calidad sino por el vaco anteriormente citado. Una caracterstica importante
de estos libros de texto es el uso de la notacion occidental tanto numerica como simbolica (con
algunas excepciones) que fue convenientemente adaptada a la escritura china (de derecha a
izquierda, de arriba a abajo).

75

76

Metodos de calculo para el uso diario

Metodos de calculo

Book on ancestries
Book of crafts
Book of master M`
o
The arithmetical classic of the gnomon and the
circular paths of the heaven
Nine chapters on the mathematical art
Commentary on the arithmetical classic of the
gnomon and the circular paths of the heaven
Commentary on the nine chapters on the mathematical art
Sea island mathematical manual
Master S
uns mathematical manual
Memoir on some traditions of matematical art

Libro sobre los ancestros

Libro de las artes
Libro del maestro M`o
Clasico de la aritmetica del gnomon y de las
sendas circulares del cielo
Nueve captulos sobre el arte matematico
Comentario del Clasico de la aritmetica del
gnomon y de las sendas circulares del cielo
Comentario sobre los nueve captulos sobre
el arte matematico
Manual matematico de la isla del mar
Manual matematico del maestro S
un
Memorias de algunas tradiciones del arte
matematico
Cinco clasicos de aritmetica
Manual matematico de las cinco secciones de
gobierno
Manual matematico de Xi`ahou Yang
Manual matematico de Zhang Qiuj`an
Continuacion de la matematicas antiguas
Ensayo sobre un conjunto de sue
nos
Tratado matematico en nueve secciones
Espejo marino de las medidas circulares
Analisis matematicos de los nueve captulos
Arithmetic in the five classics
Mathematical manual of the five goverment departaments
Xi`
ah
ou Y
angs mathematical manual

Zh
ang Qiuj`ans mathematical manual
Continuation of ancients mathematics
Dream pool essays
Mathematical teatrise in nine sections
Sea mirror of circle measurements
A detailed analisus of mathematical methods in
the nine chapters
Computing methods for daily use
Methods of computation

Traducci
on inglesa

Lista de libros chinos

Traducci
on espa
nola

A.

Riyong su`an fa
Yang Huis su`anfa

X
ug
u suanjing
Meng qi bi tan
Sh
ush
u jizhang
C`eyuan haijng
Xiangjie ji
uzhang su`anfa

Xi`ahou Yang

W
ujing S`
uansh`
u
W
u cao suanjing

Hido suanjing
S
unzi suanjing
Sh`
ush`
u j`yi

Commentary on the Jiuzh

ang su`
ansh`
u

Jiuzhang su`ansh`
u
Commentary on the Zhoub` suanjing

Sh` Ben
Kao Gong
M`ozi
Zhoub` suanjing

Ttulo original (Pinyin)

77

Introduccion a los estudios matematicos

Espejo preciosos de los cuatro elementos
Calendario de trabajos y das
Construccion de los antiguos metodos
matematicos para aclarar lo extra
no
Tratado sistematico sobre aritmetica
Elementos de geometra
Expresion de aritmetica practica
Completa teora de observacion
Coleccion de trabajos de la familia Mei
Coleccion basica principios de matematicas
Coleccion de libros antiguos y modernos
Librera completa
Diez libros de matematicas clasicas
Suma de pilas de varios tipos
Elementos de algebra
Elementos de geometra analtica y diferencial y calculo integral
Compendio de astronima

Algebra
Probabilidades
Combinatoria

Introduction to mathematical studies

Precious mirror of the four elements
Works and days calendar
Continuation of ancient mathematical methods
for elucidating the strange
Systematic treatise on aritmetic
Elements of geometry
Epitome of practical arithmetic
Complete theory of surveying
Collected Woks of the Mei family
Collected basic principles of mathematics
Collection of ancient and modern books
Complete library of four branches of literature
Ten books of mathematical classics
Sum of piles of various types
Elements of algebra
Elements of analytical geometry and of differential and integral claculus
Outlines of astronomy
Algebra
Probabilities
Combinatorics
Tan tian
D`ai sh`
u xue
Jue y sh`
u xue
Ge sh`
u sh`
u

Du`o ji bi l`ei
D`ai sh`
u xue
`ai wei ji shi ji

Mei sh` congsush

u jy`ao
Sh`
u li jing y`
un
G
u jn t
u sh
u j cheng

Tong wen su`an zhi

Su`anfa tongzong

Su`anxue qim`eng
S`yuan y`
uji`an
Sh`ou sh l`
X`
ug
u zhaiqi su`anfa

B.

Bibliografa

Li Yan y D`
u Sh`ran (1987) Chinese mathematics, a concise history. Oxford, Oxford science
publications.
Gheverghese J.G (1996)La cresta del pavo real. Madrid, Piramide.
Boyer C.B. (1996)Historia de la matem
atica. Madrid, Alianza Editorial.
Fairbank J.K. (1996)China: una nueva historia. Barcelona, Andres Bello.

C.

Recurso en red

The MacTutor History of Mathematics archive.

78

http://www-history.mcs.st-andrews.ac.uk/