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Hem Is Ferio Derecho 1
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mayo 2008
REVISIN
INTRODUCCIN
Desde el siglo XIX se reconoce que las alteraciones adquiridas
del lenguaje provocadas por una lesin cerebral, las afasias, son
por lo general consecuencia de una lesin en el hemisferio izquierdo (HI) [1]. Las primeras observaciones no publicadas,
pero perspicaces fueron las del cirujano Marc Dax [2], quien
trataba a soldados con o sin alteraciones del lenguaje adquiridas
despus de heridas de sable en el HI o hemisferio derecho (HD).
La primera publicacin que relacion claramente el lenguaje
con el HI se atribuye a Paul Broca [3]. Broca formul el principio segn el cual el hemisferio que rige la mano dominante rige
tambin el lenguaje, y estableci de esta manera la conexin entre las habilidades del lenguaje y el HI en las personas diestras.
La afirmacin de Broca result verdadera en gran parte, pero no
en su totalidad. En primer lugar, se puso rpidamente en evidencia que slo poda aplicarse a sujetos diestros. La organizacin
hemisfrica del lenguaje en zurdos y ambidiestros pareca seguir
otras reglas, an poco claras. Por ejemplo, la mayora de los zurdos sufre afasia como consecuencia de una lesin en el HI y no
del HD, como cabra deducir de la afirmacin de Broca [4]. En
segundo lugar, hay una pequea pero no desestimable proporcin de diestros que hace excepcin a la regla. En ellos, la representacin del lenguaje parece depender claramente del HD, tal
como lo demuestran los casos de afasia cruzada [5,6]. Pero, aun
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Correspondencia: Dra. Valeria Abusamra. OHiggins, 1630, 13. 1426 Ciudad Autnoma de Buenos Aires, Argentina. Fax: (005411) 4780-2750. E-mail:
valeriaa@fibertel.com.ar
Este trabajo ha contado con la financiacin de la Comisin Nacional Salud
Investiga, Ministerio de Salud de la Nacin Argentina.
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des potenciales del HD para procesar lenguaje y las que describen la contribucin real a las habilidades lingsticas que utiliza
el hablante [14,15]. Dentro del primer grupo se encuentran las
investigaciones en condiciones experimentales y casi experimentales de pacientes con cerebro dividido y de individuos con
el HI anulado por lesiones anatmicas o manipulaciones farmacolgicas. Estos estudios impulsaron a su vez el desarrollo de
otros en los que se aplicaron a adultos jvenes sin lesin tcnicas de presentacin taquitoscpica o de escucha dictica, las
cuales permiten dirigir el estmulo especficamente a uno u otro
hemisferio [16]. La gran mayora de estas investigaciones trabaj con palabras aisladas y pudo demostrar que el HD tiene potencial para procesar ms el significado que la forma de las palabras, y que la primaca de lo semntico sobre lo fonolgico se
pone ms claramente de manifiesto cuando se trata de palabras
frecuentes, concretas e imaginables. Estos trabajos, valiosos en
muchos aspectos (por ejemplo, para comprender sntomas y
formular tcnicas de intervencin en pacientes afsicos), son,
sin embargo, muy escuetos en cuanto a la clarificacin del rol
del HD en el procesamiento del lenguaje y la comunicacin.
Por ello, los datos ms reveladores provienen del segundo
grupo de investigaciones, el que explora la contribucin real del
HD a travs de dos tipos de estudios: la descripcin de las alteraciones discretas del lenguaje y la comunicacin, que aparecen
como consecuencia de una lesin del HD; y el estudio de estas
habilidades mediante tcnicas de neuroimagen funcional en sujetos sanos y lesionados.
El objetivo de este trabajo es hacer una revisin del impacto
que tiene una lesin en el HD sobre las habilidades comunicativas del paciente y, a partir de estos datos, analizar los aspectos
tericos e implicaciones clnicas de la contribucin del HD a las
habilidades del lenguaje y de la comunicacin.
ALTERACIONES DEL LENGUAJE DEBIDAS
A UNA LESIN CEREBRAL DERECHA
EN SUJETOS DIESTROS
Un nmero importante de investigaciones analiz la naturaleza
del impacto de las lesiones en el HD sobre el lenguaje y las habilidades de comunicacin [17-19]. A continuacin ofreceremos una revisin de dichos efectos. A diferencia del trabajo de
los pioneros, la investigacin actual se beneficia de la creciente
disponibilidad de marcos tericos que permiten una descripcin
ms rica y una interpretacin ms coherente de los sntomas.
Por ejemplo, el desarrollo de la pragmtica y su aplicacin al
estudio neurolingstico han influido tanto en los aspectos tericos como metodolgicos de la investigacin, y a su vez est influyendo en el diseo de instrumentos de evaluacin y en las
conceptualizaciones clnicas de las alteraciones del lenguaje.
En la actualidad, la disponibilidad de modelos tericos del nivel
discursivo [20-23] permite la descripcin y una mejor comprensin de las alteraciones producidas por las lesiones derechas en
la habilidad para comprender y producir distintas tipologas textuales [24].
Como afirmacin general, podemos decir que una lesin en
el HD puede afectar cuatro componentes diferentes del lenguaje y la comunicacin: prosodia, procesamiento lexicosemntico,
habilidades discursivas y habilidades pragmticas. La lesin puede afectar uno o varios de estos componentes y generar distintos
perfiles de alteracin, de acuerdo con el componente o los componentes que se vean afectados.
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Por supuesto, las lesiones del HD pueden afectar a otras habilidades cognitivas. De hecho, en un nmero importante de pacientes con lesiones del HD se observa una apraxia o una negligencia espacial. La negligencia espacial puede determinar la
presencia de lo que clnicamente se conocer como alexia y/o
agrafia espacial [25]. En estos pacientes, las habilidades lectoras pueden estar deterioradas, mientras que en la escritura puede observarse el uso restrictivo de la mitad derecha de la pgina,
la falta de horizontalidad y la presencia de caracteres duplicados (por ejemplo, n escrito como m, i como u).
Prosodia
Todo enunciado verbal posee una figura tonal que le es propia.
La prosodia es el componente del lenguaje que refiere al procesamiento cognitivo necesario para comprender o expresar intenciones comunicativas usando aspectos suprasegmentales del habla,
tales como las variaciones de la entonacin, las pausas y las modulaciones de la intensidad vocal. Monrad-Kohn [26] fue uno de
los primeros en analizar la prosodia y proponer una clasificacin
en diferentes tipos. Para el estudio de los pacientes con lesiones
del HD es relevante distinguir entre dos tipos de prosodia: emocional y lingstica. La prosodia emocional permite que el hablante exprese contenidos emocionales en el mensaje, tales como
alegra, miedo o enojo. A su vez, el oyente debe identificar esos
contenidos emocionales sobre la base del habla que escucha.
Dentro de la prosodia lingstica se pueden distinguir tres
fenmenos:
Acento lxico: opera en el mbito fonmico/silbico y permite distinguir entre palabras de composicin fonmica idntica. Por ejemplo, en espaol, permite distinguir cambio de
cambi.
Acento enftico: resalta una parte de la informacin verbal.
Por ejemplo, en Pablo es inteligente se enfatiza que es Pablo y no otro quien es inteligente.
Modalidad: opera en el mbito de la oracin y transmite informacin complementaria o nica sobre la intencin del
hablante. Por ejemplo, en espaol, la oracin Pedro saluda
al vecino puede pronunciarse de manera afirmativa, interrogativa o como una orden.
Las alteraciones prosdicas ms caractersticas en pacientes con
lesiones del HD son las que afectan el procesamiento de la prosodia emocional y la prosodia lingstica de modalidad. El hecho de que la prosodia emocional se vea alterada como consecuencia de una lesin en el HD no es sorpresivo, teniendo en
cuenta la conocida contribucin del HD al procesamiento de las
emociones en general [27]. Estudios recientes de neuroimagen
funcional confirman el papel del HD en el procesamiento de las
emociones [28,29]. Pero los pacientes con lesiones del HD tambin pueden exhibir alteraciones puras del procesamiento de la
prosodia lingstica de modalidad. Por ejemplo, Throux [30]
comunic el caso de un paciente cuya nica alteracin consista
en expresar todas las modalidades de manera declarativa.
Las alteraciones descritas suelen referirse como aprosodia o
disprosodia, siguiendo la terminologa inicial de Monrad-Kohn
[26]. Ross [31] intent una clasificacin en la que las aprosodias por lesin del HD reflejaban en su taxonoma y localizacin la de los diferentes tipos clnicos de afasia producidos por
lesin del HI. Sin embargo, esta propuesta no se ha visto empricamente confirmada ni resulta clnicamente til, por lo que ha
cado en desuso.
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cientes afsicos es la tendencia a hacer comentarios inapropiados o a desviarse del tpico de la historia.
En el plano receptivo, numerosos estudios describen la dificultad de los pacientes con lesiones del HD para integrar el conjunto de los elementos de una historia en un todo coherente con
el fin de poder realizar las inferencias necesarias para la comprensin adecuada del texto. Los pacientes presentan dificultades para procesar algunos tipos de inferencia, en particular las
inferencias puente. El fallo en la comprensin se manifiesta
tambin en la dificultad para rechazar interpretaciones incoherentes de un texto, y para interpretar la informacin implcita,
por ejemplo, encontrar la moraleja en una fbula. En general,
es habitual que los lesionados cerebrales derechos no capten o
pierdan la idea central de un discurso, tengan problemas al proponer un ttulo para una historia o, incluso, para elegir una frase
que resuma el tema principal [47,48]. Esta actitud aparece en
total contraste con la de los sujetos normales, quienes dejan de
lado voluntariamente los elementos secundarios en funcin
de mantener la coherencia global de la historia.
Es importante mencionar que las alteraciones en el procesamiento del discurso narrativo descritas en individuos con lesiones del HD no parecen ser especficas de este tipo de lesin. De
hecho, algunas de estas alteraciones podran tambin ponerse
de manifiesto en sujetos normales [44] o en individuos con
otros tipos de lesiones cerebrales. En consecuencia, la ocurrencia de trastornos discursivos puede considerarse una caracterstica no exclusiva de los pacientes con lesiones del HD.
En cuanto a la conversacin, algunos autores la incluyen entre las habilidades pragmticas y otros dentro de las habilidades
discursivas. Ms all de la clasificacin asumida, un aspecto
sustancial de la conversacin es que los interlocutores cooperan
para crear un discurso compartido mediante el intercambio de
informacin en el marco del cumplimiento de lo que Grice [49]
defini como principio cooperativo. Este ltimo requiere de la
puesta en juego de habilidades pragmticas, tales como tener en
cuenta el contexto y la intencin del interlocutor.
En muchos pacientes con lesiones del HD, es notorio el incumplimiento del principio de cooperacin que regula la conversacin. Entre otras, muestran dificultades para respetar los
turnos de habla, para sostener de manera adecuada el contacto
visual con su interlocutor y para controlar la progresin y la coherencia del tema durante el intercambio. Para algunos tambin
resulta complicado adaptar su produccin verbal al contexto situacional y al del saber compartido con cada interlocutor [50,
51]. En esta situacin, los pacientes producen comentarios inadecuados, pueden resultar redundantes o, por el contrario, desorientar al interlocutor, porque consideran comunes conocimientos que no lo son.
La naturaleza de este dao sigue siendo an hoy objeto de
investigacin. Aunque las alteraciones no sean exclusivas de los
pacientes con lesiones del HD, representan una dimensin prototpica de sus dficit comunicativos que deben recibir atencin
y cuidado.
Habilidades pragmticas
El componente pragmtico del lenguaje representa otro aspecto
importante de la comunicacin que permite una mejor apreciacin de las alteraciones lingsticas en pacientes con lesiones del
HD. Los marcos tericos pragmticos fueron, sin embargo, introducidos diez aos despus de las primeras descripciones de
las alteraciones del lenguaje en estos pacientes. La pragmtica
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ra de estos estudios tiene limitaciones metodolgicas. Las observaciones clnicas, sin embargo, sugieren que los dficit que
afectan la comprensin de las intenciones comunicativas en los
pacientes con lesiones del HD son reales.
Consideracin del saber compartido
Como se hizo referencia en el apartado sobre habilidades discursivas, los pacientes con lesiones del HD muestran dificultades
cuando deben tomar en cuenta el saber compartido para ajustar
sus intenciones comunicativas de manera adecuada [55-57].
Las metforas, al igual que los actos indirectos de habla, el
sarcasmo o la irona transmiten un significado que difiere del
significado literal de la expresin. Por eso, aunque ya se las ha
incluido dentro del procesamiento semntico, tambin pueden
ser consideradas como parte de las habilidades pragmticas.
Shamay-Tsoory et al [59] estudiaron la comprensin del
sarcasmo en un grupo de pacientes con lesiones cerebrovasculares en distintas localizaciones del HI y HD. Los autores encontraron que las lesiones anteriores afectaban ms la comprensin
del sarcasmo que las lesiones posteriores. Asimismo, la localizacin prefrontal derecha, particularmente si era ventromedial,
afectaba ms la comprensin que la localizacin izquierda. Estos autores tambin encontraron que el dao prefrontal estaba
asociado con un bajo rendimiento en tareas de la teora de la
mente, y que el dao en el HD se asociaba con un rendimiento
pobre en la identificacin de emociones.
De esta manera, las alteraciones pragmticas parecen caracterizar la comunicacin de algunos pacientes con lesiones
del HD, pero las razones que subyacen a tales dficit son an
desconocidas. Algunos autores sugirieron que podran resultar
de la presencia de dficit inferenciales explicacin que ha sido
parcialmente sustentada [60] o de una limitacin en la disponibilidad de recursos cognitivos [42], por lo que la discusin
queda abierta [61]. Otra posibilidad es que los dficit pragmticos de los lesionados derechos se deban a algn dficit en las
habilidades de la teora de la mente [62]. Sin embargo, no est
claro si la teora de la mente y las habilidades pragmticas refieren realmente a constructos cognitivos independientes. Recientemente, Champagne et al [63] comunicaron que pacientes
con lesiones del HD en los que se encontraron dficit pragmticos y de teora de la mente se caracterizaban por la coexistencia de funciones ejecutivas bajas y, en particular, las relacionadas con la capacidad de inhibicin ms que con la flexibilidad
mental.
EVALUACIN DE LAS ALTERACIONES DE LA
COMUNICACIN VERBAL EN LESIONADOS DEL HD
El avance de conocimientos tericos y clnicos permite, hoy en
da, reconocer mejor la presencia de trastornos de la comunicacin vinculados a la alteracin del HD. Sin embargo, muchos
individuos afectados siguen sin ser diagnosticados. Los trastornos resultantes de una lesin en el HD son, en conjunto, distintos de aqullos observados en una afasia debida en general a la
lesin del HI [64]. A pesar de mantener intactas sus habilidades
fonolgicas y sintcticas, los lesionados derechos tienen serias
dificultades para establecer relaciones adecuadas entre el lenguaje y el contexto en que lo utilizan [65]. En consecuencia, los
problemas resultantes de un dao derecho no pueden valorarse
mediante las bateras clsicas de evaluacin de afasias, como la
prueba de Boston para el diagnstico de la afasias [66], la bate-
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to en el que el lenguaje ocurra, a ser reconocida como componente del lenguaje [52].
Las habilidades discursiva y pragmtica se consideran ahora
parte inherente de las habilidades del lenguaje, y si la afasia se
define como una alteracin adquirida del lenguaje debida a una
lesin cerebral sin referencias a su etiologa o localizacin,
los trastornos de comunicacin que resultan de un dao en el
HD deberan representar alguna forma de afasia [81]. No hay
motivos para no incluir las alteraciones comunicativas dentro la
familia general de las afasias. Si fuera as, deberamos introducir nuevas formas de afasias (por ejemplo, afasia pragmtica).
Por supuesto, incluirlas dentro de la taxonoma de las afasias no
contribuye de ninguna manera al mejor entendimiento de las
causas, pero, desde un punto de vista clnico, asegura que los
pacientes con lesiones del HD se beneficien con la misma atencin y cuidado que reciben los pacientes afsicos.
CONCLUSIONES
La asociacin entre el HI en personas diestras y las habilidades
del lenguaje se ha vuelto ms matizada. El HD de los diestros
ha demostrado poseer tambin algunas habilidades para procesar ciertos componentes del lenguaje, ms relacionados con el
contenido que con la forma. En esta lnea, se demostr que una
lesin en el HD puede provocar alteraciones de la prosodia, el
procesamiento semntico de las palabras, las habilidades discursivas y las pragmticas. Aunque las fuentes exactas de este
trastorno an no se conocen, se piensa que pueden corresponder
a dficit especficos de los pacientes con lesiones del HD, a alteraciones que pueden estar presentes tanto en lesionados derechos como izquierdos o, incluso, a un impacto no especfico de
la disponibilidad de recursos cognitivos limitada.
Cuando aparecen, estos trastornos interfieren en las actividades de la vida diaria, ya que son imprescindibles para una buena
actividad comunicativa. Se ha sugerido que como los dficit
afectan componentes de la comunicacin que estn incluidos en
el concepto de lenguaje, estos pacientes deberan considerarse
afsicos y beneficiarse con la misma atencin y cuidado que
convencionalmente se les otorga a los lesionados izquierdos.
Si bien la incidencia exacta de los trastornos de la comunicacin en pacientes con lesin del HD est an por determinarse, ninguna estimacin la pone por debajo del 50%. En la prctica clnica, estos pacientes suelen subdiagnosticarse, debido tanto a la falta de sospecha clnica como al hecho de que las bateras que evalan la afasia no detectan sus alteraciones. La disponibilidad actual de herramientas especficas para la evaluacin
permite ahora estudiar de manera sistemtica poblaciones no
seleccionadas de pacientes con lesiones en el HD. Esto permitir determinar fehacientemente la incidencia de las alteraciones
de la comunicacin, lo que repercutir en el desarrollo de las
tcnicas de tratamiento y en la adecuacin de las polticas de
salud correspondientes [82].
Esta perspectiva sobre la contribucin del HD al lenguaje no
simplifica las cosas, sino que coloca al lenguaje en el lugar de
una actividad humana compleja, que va desde las intenciones
comunicativas hasta la articulacin, y desde el anlisis del mensaje verbal acstico o visual a la extraccin de las intenciones
comunicativas. Como se desprende de las observaciones precedentes, las habilidades de lenguaje representan un claro ejemplo
de que la cooperacin plena de los hemisferios cerebrales es
una condicin necesaria para la funcin [32].
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