AUTOEVALUACIN DE MI FORMACIN DOCENTE

Leidy Amairani Prez Aguilar

5 semestre A
ASPECTOS

FORTALEZA
S

DEBILIDADE
S

CONTROL
DE GRUPO

En cada una
de las
prcticas he
logrado tener
un buen
control de
grupo.

ELABORACIO
N DE
PLANEACION
ES

Aprend a
cmo
organizar a
los alumnos
por ciclos y
en qu
actividades
son las ms
fuertes para
usar material
y debo de
involucrar a
todos los
alumnos,
tambin en
cuales debe
de realizarse
un trabajo
individual.
Al estar frente
a grupo tomo
el papel de
docente
tratando de
crear un
ambiente
favorable
para el
desarrollo del
aprendizaje
de los
alumnos.

En ocasiones
soy
demasiado
exigente y no
permito a los
alumnos que
se muevan o
hagan ruido.
Me falta usar
ms material
adecuado
para los
nios,
principalment
e manipulable
para un
mayor
aprendizaje.

SEGURIDA
D

En ocasiones
me pongo
nerviosa,
sobre todo en
las materias
de historia y
geografa ya
que no las
domino por
completo.

AREAS DE
OPORTUNID
AD
Buscar las
estrategias
ms
adecuadas
para lograr
tener un buen
control de
grupo.
Que tengo
que hacer
planeaciones
con
adecuaciones
curriculares,
aunque las
que llego a
poner no
suelen estar
correctament
e bien
planteadas a
la hora de la
realizacin.

Mayor
seguridad con
las clases que
doy y el cmo
las llevo a
cabo.

AREAS DE
MEJORA
Controlar el
grupo de
manera en
que los
alumnos no
se vean tan
forzados a
estar quietos.
Pues solo que
tengo que
adecuar
mejor para
lograr un
aprendizaje
favorable y
los tiempos a
la planeacin
que sean los
planteados.

Mayor
seguridad
ante el grupo
y estudiar
ms los
temas que
voy a impartir
en la escuela.

ESTRATEGIA
S
DIDCTICAS

Otro punto es
que ya puedo
organizar de
una manera
ms
adecuada
estrategias
para cada
ciclo y
tambin
cuales deben
de ser las
ms
apropiadas
para lograr un
mejor
aprendizaje
creando un
ambiente
favorable
para la
enseanza
educativa.

Para hacer
algn
material
educativo la
mayora de
las veces
tengo que
recurrir a
pedir ayuda
para la
realizacin de
estos mismos,
ya que no soy
muy bueno
hacindolos.

Que debo de
realizar
mejores
estrategias
dinmicas,
pero que
tambin sean
adecuadas al
grupo
dependiendo
de su inters.

Establecer un
lmite para las
estrategias
para que no
se salgan de
control los
alumnos ya
que despus
de un cierto
tiempo suelen
aburrirse o
distraerse.

ORGANIZACI
N DE
GRUPOS

Que ya
adquir la
habilidad en
organizar los
grupos para
distintas
actividades
por ciclos y
dependiendo
de sus
habilidades o
dificultades
que
presentan.

Que en
ocasiones la
distribucin
de alumnos
no favorece el
desarrollo de
las
actividades.

Solo debo de
plantear
estrategias
ms acordes
dependiendo
las
necesidades
de los
alumnos para
disear
grupos de
trabajo.

Disear mis
propias
estrategias
para
manipularlas
de manera
adecuada.