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2.5 cm
3.0 cm
2.5 cm
2.5 cm
Interlineado
Todo el documento va con interlineado 1.5 a excepcin de las citas textuales,
el Resumen y el Summary que tendrn un interlineado sencillo. El espacio
entre prrafos y ttulos de los diferentes niveles ser de 1.5 o su equivalente 1
ENTER.
Espaciado entre letras
Se recomienda un espaciado Normal
Encabezado y pie de pgina
El encabezado y pie de pgina sugerido es de 1.25 cm
Tipo y Tamao de Letra
Para el texto en general Arial, 12 pts.
Justificacin
NO se justificarn los mrgenes del lado derecho, excepto en el Resumen y
Summary.
La totalidad del texto estar centrado del lado izquierdo a excepcin de los
ttulos de nivel 1 y 2 que irn centrados.
Ttulos
Se recomienda utilizar mximo 5 niveles de ttulos los mismos que irn con los
siguientes formatos:
Ttulos nivel 1
CAPTULO 2
Arial 14, negrita, centrado, mayscula
Ttulos nivel 2
MARCO TERICO
Arial 12, negrita, centrado, mayscula
Ttulos nivel 3
2.1 TEMA A TRATAR (Arial 12, negrita, margen izquierdo, mayscula)
Ttulos nivel 4
2.1.1 Tema a Tratar (Arial 12, negrita, margen izquierdo, mayscula en
palabras principales el resto minsculas)
Ttulos nivel 5
2.1.1.1 Tema a Tratar
(Arial 12, negrita, cursiva, margen izquierdo,
mayscula en palabras principales el resto minsculas)
Ejemplo prrafos:
1 tab
Citas
Las citas utilizadas en el proyecto ser en la modalidad autor, fecha.
Ejemplo: (Andino 2002).
Tipos de citas
1. Cita textual o corta, cuando sea de hasta 40 palabras. Esta se
escribir en el formato del texto, es decir a 1 espacio entre lnea,
deber contener el apellido del autor y el ao. Al terminar la cita y
entre parntesis se escribir el nmero de la pgina. La cita se
integrar como al texto encerrada entre comillas.
2. Cita textual larga, cuando supera 40 palabras. Se escribir a 1 espacio
entre lnea, se utilizar sangra en todo el prrafo y se justificar a la
derecha.
Ejemplo
1 TAB
Ao 4
50,25
100,20
250,00
25,00
425,45
INTRODUCCIN Y OBJETIVOS
instalaciones
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Verbos para
Objetivos Especficos
Advertir
Analizar
Basar
Calcular
Calificar
Categorizar
Comparar
Componer
Conceptualizar
Considerar
Contrastar
Deducir
Definir
Demostrar
Detallar
Determinar
Designar
Descomponer
Describir
Discriminar
Enumerar
Enunciar
Especificar
Estimar
Evaluar
Examinar
Explicar
Fraccionar
Identificar
Indicar
Interpretar
Justificar
Mencionar
Mostrar
Operar
Organizar
Registrar
Relacionar
Resumir
Seleccionar
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de
Fundamentacin terica
Fundamentar con criterio cientfico los antecedentes del estudio, utilizando
datos estadsticos.
Exponer fundamentadamente la consulta bibliogrfica actualizada.
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Orientar
epistemolgicamente
el
trabajo
de investigacin:
Fundamentacin, filosfica, sociolgica, antropolgica, que tiene la
investigacin.
CAPITULO 4. CONCLUSIONES
Se redactaran las ideas y opiniones del autor o investigador.
BIBLIOGRAFA CITADA
Se utilizar la opcin Referencias en el procesador de texto,
recordar que el procesador Word en el software Office posee esta funcin
desde su versin 2007. Recordar que se debe citar inmediatamente al autor,
el ao.
Ejemplo:
Vallverd.J. (2005). La Evolucin de la Toxicologa: De los Venenos a la
Evaluacin de Riesgos. Revista de Toxicologa.Asociacin Espaola de
Toxicologa, 153-161.
REDACCIN TCNICA
Todo escrito cientfico es, de alguna manera, exposicin ordenada de un
trabajo previo de investigacin
ALGUNOS PUNTOS GRAMATICALES, a considerar:
Qu sujeto gramatical utilizar? 1) primera persona plural (nosotros)
3 impersonal (se)
Las dos formas son las que habitualmente se recomiendan en el
lenguaje cientfico ya que tienden a la impersonalidad y, por lo tanto, a la
objetividad.
Tambin suele recomendarse evitar expresiones como creo, para m,
segn mi opinin que bien puede quedar sobreentendida.
Los signos de puntuacin. Entre ellos, la coma es el ms trajinado. Hay que
controlar cuidadosamente su empleo. No es el mismo Jos mira la calle
que Jos, mira la calle (el vocativo siempre va entre comas).
Ni el alumno nervioso se porto mal que
el alumno, nervioso, se porto
mal (la coma distingue entre una posicin atributiva y otra predicativa, o
bien entre una cualidad permanente y otra transitoria).
Tener mucho cuidado con los conectores lgicos:
por lo tanto, por
ello,consecuencia; sin embargo,pero, no obstante, y, o ... Es
bueno utilizar ese tipo de nexos o palabras relacionantes adems, por
otra parte, etc. para que el texto no parezca un conjunto de frases sueltas,
de telegrama. Pero deben reflejar lo que se quiere decir. Tener en cuenta
que ciertos conectores conllevan y se sobreentienden por ejemplo: pobre
pero decente.
Problemas de referencia: hay que controlar cuidadosamente la cohesin
lingstica del texto. Las ambigedades perjudican la compresin.
Ejemplo: en los pronombres posesivos me entregaron a mis enemigos
Qu paso exactamente, quien fue entregado a quien?
La Polisemia: Muchas palabras y expresiones que tienen varios significados,
Ej. Sujeto, poder, comunicacin,
La Sinonimia: No hay palabras que sean sinnimos perfectos. Ej. nio
perdido y nio abandonado
La metfora: El lenguaje figurado est prohibido en la redaccin cientfica.
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