LA CARRERA DOCENTE

Aproximarse al fenmeno de la carrera docente implica la expectativa de describir

qu es lo que sucede al interior de lo que se ha dado en llamar la carrera docente.
En este sentido, el inters particular de esta investigacin se enfoca hacia la
identificacin de los elementos.
La vida profesional del profesor, y por tanto su ciclo de vida, se conforma por un
conjunto de secuencias no lineales, es decir, que pueden presentar aparentes
discontinuidades en donde la capacidad de adaptacin, las estrategias en la toma
de decisiones y el resultado de las mismas, se eclipsan durante diversos perodos
crticos ante lo cual el profesor deber reaccionar, actuar o decidir. De esta forma
la identidad profesional en el docente de educacin bsica se refiere como un
concepto que se reconstruye y se renueva constantemente, de acuerdo con el
perodo biolgico, profesional y social que enfrenta cada uno.

-La eleccin de la carrera docente.

La valoracin individual del desempeo.
Los elementos de la auto descripcin de su perfil profesional.

La aproximacin que se realiza en la presente investigacin, sobre los valores y

las actitudes
de las/os enfermeras/os que integran su identidad profesional, es cualitativa. Se
selecciona ese
tipo de acercamiento por el carcter del tema de estudio. Se trata de profundizar
en la
comprensin global y contextualizada del sentido social del fenmeno. Los valores
se
manifiestan en las acciones de las personas, en sus palabras. Por tanto a travs
de las acciones
repetitivas y constantes que manifiestan un colectivo de personas, enfermeras y
enfermeros,
en un intervalo de tiempo dado, se deduce que estn inspirados en unos modelos

La muestra poblacional del estudio es el conjunto de enfermeras/os, colegiados en

Barcelona

y provincia. La unidad de anlisis principal, segn los datos proporcionados por el

Colegio de
Enfermeras/os, que se refiere a la poblacin de enfermeras/os de Barcelona