MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

ESPAOL
A LA EVALUACION
FORMATIVA
SEPT-OCT 2013-14
ESPAOL
4 GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________

LEE
Todos los viernes exponemos ante el grupo algn
tema investigado y as compartimos lo aprendido.
La maestra revisa el guin o la lista de los puntos
que vamos a presentar para ver si nos hemos
preparado bien.
Cada semana nos damos cuenta cmo vamos
mejorando al exponer, presentamos dibujos y
fotografas y damos una explicacin de lo que
investigamos sobre el tema para hacer ms y mejor
nuestro trabajo.

Anota en los parntesis los nmeros del 1 al 6, ordenando cada actividad para
preparar una buena exposicin.

Exponer ante el grupo. (

Hacer el guin con las

ideas principales. ( )

Mostrar lo preparado a
la maestra.
(
)

Elegir el tema de una

exposicin.
(

Preparar letreros e
imgenes de apoyo. (

Consultar libros, revistas y

peridicos.
(
)

Contesta.
Cmo se llamar el tema que expone la nia que encabeza esta hoja?
_________________________________________________________________________
Qu tendr para comunicarnos?____________________________________________
Dnde encontrars este tipo de animales?____________________________________
_________________________________________________________________________

Escribe tu definicin de parfrasis_______________________________

_______________________________________________________
__________________________________________________________________________

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

SEPT-OCT 2012-13
ESPAOL
A LA EVALUACION FORMATIVA
SEPT-OCT 2013-14
ESPAOL

2
4 GRADO

Despus de realizar la actividad de tu libro de texto p. 19

escribe las caractersticas de un trabalenguas.
_________________________________________________
_________________________________________________
Busca en la sopa de letras y encierra con color la
respuesta de lo que se pregunta. Despus escrbela en
las lneas.

A las terminaciones de cada verso que

suenan parecido se les conoce como
__________.
Se le llama ________________ cuando
coinciden vocales y consonantes.
Cuando solo coinciden las vocales se
llama_________________.

w
d
e
i
p
w
x
s
o
l
n
s

r
h
w
q
s
e
y
r
i
m
a
a

i
w
k
j
p
k
j
e
d
u
s
o

a
q
t
y
p
l
k
t
g
x
o
x

t
f
y
d
e
f
g
n
a
p
n
k

u
g
b
z
w
u
e
a
p
k
a
l

s
y
r
t
r
l
x
n
w
q
n
x

q
t
l
p
a
k
u
o
y
r
t
u

y
p
g
b
m
p
o
s
e
z
e
r

p
s
a
y
w
r
w
n
s
e
r
f

a
r
r
l
j
j
s
o
x
q
w
o

t
b
a
v
i
j
x
c
v
x
z
p

Qu son las coplas? Escribe tu definicin.

__________________________________________________________________________
Para hacer ms divertidas las siguientes coplas, en cada rima cmbiale solo la ltima
letra por esta terminacin: rspida
_______________________________________
Mi suerte siempre ser
_______________________________________
como la de la chicharra.
_______________________________________
Ay qu suerte tan chaparra!
_______________________________________
Hasta cundo crecer?

Recorta y pega dentro del cuadro los dibujos que pertenecen a la misma familia.

MATERIAL DIDACTICO DE APOYO

A LA EVALUACION FORMATIVA
SEPT-OCT 2013-14
ESPAOL

3
4 GRADO

En este espacio dibuja el croquis de tu escuela, completa los puntos cardinales.

No olvides incluir sealamientos: restrictivos, preventivos e informativos!
Consulta tu libro de Espaol pg. 30 y pg. 24 de Geografa.

Escribe tu definicin de:

Croquis___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Mapa____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Completa el crucigrama, usa siglas o abreviaturas.

1.
2.
3.
4.

Petrleos Mexicanos.
Desarrollo Integral de la Familia.
Secretaria de Educacin Pblica.
Al abreviar el nombre de nuestro pas se
escribe
5. Asociacin Industrial Chihuahuense
6. Maestros unidos en democracia.

1
3
2
6
5
4

A la slaba que suena ms fuerte que las dems se le llama slaba___________________

A las que se pronuncian con menor fuerza se les llama ____________ ______________
volar, rdenes, rbol, cancin, baco, lpiz, pensar, cmpralo, azcar.
Clasifica las palabras anteriores segn la ubicacin de las slabas tnicas en:
Agudas
_______________________
_______________________
_______________________

Graves
________________________
________________________
________________________

Esdrjulas
___________________________
___________________________
___________________________

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

A LA EVALUACION FORMATIVA
SEPT-OCT 2013-14
ESPAOL
4GRADO

41

Una forma de descubrir conocimientos es formular interrogantes

para buscar sus respuestas en los textos.
Algunas preguntas que te pueden ayudar son: Qu? Quin? Cundo? Cmo?
Dnde? Por qu? Para qu? Observa que estas palabras en forma interrogativa
llevan acento grfico. Se llama grfico porque__________________________________
En tu libro de Espaol lecturas lee La mascota perfecta Escribe y contesta las
preguntas de la p. 171.
Dibuja tu mascota
1. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

2. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

3. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Los pronombres personales son las palabras que se usan para

sustituir un nombre. Algunos pronombres personales son: yo, mi
conmigo, tu, ti, contigo, el, ella, si, consigo, nosotros, y ustedes.

Lee los enunciados y encierra con rojo el pronombre personal.

1.
2.
3.
4.

Copia en tu cuaderno las siguientes oraciones cambiando nombres por pronombres personales
y donde encuentres un pronombre personal cmbialo por un nombre.
Rodrigo y Fabin son amigos desde la infancia, ellos siempre son muy compartidos.
La maestra Rosita llego muy temprano al festival de la escuela, ella es muy puntual.
Mariana no compr el vestido. Ella prefiere usar pantaln.
Nosotros queremos visitar el museo, pero la maestra prefiere ir al zoolgico.

Los adjetivos calificativos se utilizan para describir personas, animales y cosas.

Describe con adjetivos su aspecto fsico y su personalidad o caractersticas.

____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________

____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________

____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________

MATERIAL DIDCTIC0 DE APOYO

A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.-OCT. 2013-14

MATEMTICAS

4o. GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: ________________________________________________

VALOR POSICIONAL
Observa la siguiente publicacin.

$4499.00
$3985.00
$6500.00
$9899.00

$5875.00

Escribe el nombre del artculo de mayor valor. __________________________________________

Escribe con letra el precio del artculo que elegiste._______________________________________
_________________________________________________________________________________
Si vas a pagar el artculo que escogiste con billetes y monedas, de cuntas formas diferentes puedes
hacerlo?
Dibuja las monedas y billetes con los que puedes pagar.

Recuerdas cmo realizar una descomposicin decimal? Vuelve a revisar el ejercicio de la pgina 12.
Ordena de mayor a menor los precios de los artculos sealados en la parte superior de la hoja y en
tu cuaderno escribe la descomposicin decimal de cada unos de ellos.

La familia Lpez tiene 9 billetes de $1 000, 8 de $100, 1 billete de $50

y 1 moneda de $10. Si quiere comprar dos artculos cules comprara
sin que le sobre cambio?
_________________________ y _________________________
ADIVINA, ADIVINADOR.
Es un nmero de cuatro dgitos. El dgito de las centenas es igual al dgito de las decenas ms
dos. El dgito de las unidades es el mayor dgito posible. El dgito de las decenas es igual al
dgito de las unidades menos cuatro y el dgito de los millares es igual a tres.
Escribe con letra el nombre de esta cantidad.
______________________________________________

NMEROS FRACCIONARIOS
Juanito y sus tres amigos se van a repartir en el recreo porciones iguales de
galletas. Aydales haciendo las divisiones correspondientes

Divide en cuartos
A cada uno le toca:

Divide en octavos

Divide en doceavos

MATERIAL DIDCTIC0 DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

6
SEPT-OCT.-2013-2014
MATEMTICAS
4o. GRADO

FRACCIONES EQUIVALENTES
LA COMBINACIN SECRETA. Max y Cristina desean abrir su caja fuerte, pero olvidaron la
combinacin.
La clave consiste en partir de y oprimir las teclas donde aparezcan fracciones equivalentes
a sta. Aydalos!
Selecciona. Colorea

Pinta de azul la tecla

de verde la tecla
adecuada.
correcta.

Colorea de rojo la tecla correcta

Ilumina las teclas que deben

oprimir para abrir la caja fuerte.

Remarca el contorno de
la figura correcta

Busca en la sopa de letras el nombre de la fraccin con que iniciaste. Pntala

D
N
N
S
C
D
U

O
U
T
E
U
O
N

S
E
R
I
A
S
E

O
V
E
S
T
Q
N

C
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S
U
R
U
T

T
D
C
N
O
I
E

A
E
U
M
C
N
R

V
C
A
E
U
T
O

O
I
R
D
A
O
S

S
M
T
I
R
S
I

U
O
O
O
T
T
E

N
S
S
U
O
R
T

O
P
B
N
S
S
E

Felicidades!
Lo lograron!
Compara tu trabajo con el de
tus compaeros.

Anota el nombre de algunas de las fracciones equivalentes que encontraste para

descubrir la combinacin de la caja fuerte.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Divide cada figura en las partes que se indica. Recuerda que todas las partes deben ser iguales.

cuartos

sextos

Pinta una parte de cada entero.

medios

sptimos

quintos

MATERIAL DIDCTIC0 DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

7
SEPT-OCT.-2013-2014
MATEMTICAS
4o. GRADO
Sabas que los nmeros decimales los podemos distinguir fcilmente
porque tienen un punto llamado punto decimal y nos indica que las cifras que
estn a la izquierda de l, son los enteros y los que estn a la derecha del
punto decimal son la fraccin de una unidad.

Si volvemos a revisar la leccin No. 3 de nuestro libro nos daremos cuenta que los nmeros
decimales los podemos encontrar en diversas situaciones.
Escribe 3 ejemplos de donde los podemos ver escritos.

Vamos a comprar juguetes!

Podrs hacerlo slo utilizando monedas o billetes de 1, 10 y 100 pesos y 10, 20 y 50 centavos.
Fjate en el precio de cada juguete y dibuja los billetes o monedas que necesites.

PROBLEMAS ADITIVOS
Materiales: Lpiz, tijeras, pegamento y colores.
Resuelve las siguientes operaciones, recorta y
pega las piezas segn el resultado que hayas
obtenido.

MATERIAL DIDCTIC0 DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

8
SEPT-OCT.-2013-2014
MATEMTICAS
4o. GRADO

CUERPOS GEOMTRICOS
Y SUS PROPIEDADES
Recuerdas cules son las caras, los vrtices y las aristas en un cuerpo
geomtrico? Si lo has olvidado consulta en tu libro de texto en la pgina 27.
Realiza la siguiente actividad. Necesitas tijeras y pegamento.
Recorta de la parte inferior de la hoja y pega las figuras en los recuadros segn sus propiedades.
1. Prisma que tiene 6 caras,
8 vrtices y 12 aristas.

2. Prisma que tiene 5 caras,

6 vrtices y 9 aristas.

3. Pirmide que tiene 5 caras,

5 vrtices y 8 aristas

Pega la figura que te sobr.

Observa con atencin y anota cules son las
propiedades que lo identifican? Antalas.
_________________________________________
_________________________________________
Pgalo
el recuadro.
De las figuras
queen
pegaste,
notas alguna diferencia entre los prismas y las
pirmides? Anota una de ellas.
___________________________________________________________________________________________

EL VALOR FALTANTE
Cuando me entregaron la lista de tiles escolares que necesitaba para trabajar en el 4. grado
mi mam me llev a la papelera para comprarlos.
En la pared haba varias cartulinas con diferentes tablas de artculos y sus
precios respectivos; mi mam me dijo:
Mientras yo pido los tiles, t calcula cunto pagaremos por todo.
Me dispuse a observar las cartulinas de precios y faltaban algunos.
Me ayudas a completarlas?

Completa las tablas .

LIBRETAS PROFESIONALES

1
2
3
4
5
6
7

JUEGOS DE GEOMETRIA

$ 24.80
$ 37.20

1
2
3
4
5
6
7

$ 12.50

AUTOEVALUACIN: Coloca una en el lugar correspondiente

segn tu desempeo al trabajar con este material de apoyo.
CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
*Resuelvo problemas que implican el uso del valor
posicional.
*Resuelvo problemas que implican nmeros
fraccionarios e identifico sus equivalencias
*Comparo y utilizo los nmeros decimales.
*Resuelvo problemas aditivos (sumas) con nmeros
naturales.
*Identifico los cuerpos geomtricos y sus
caractersticas.
*Calculo y resuelvo problemas que implican
multiplicaciones (relacin proporcional).

FACILMENTE

ACEPTABLE

NECESITO APOYO

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEP.-OCT. 2013-14
4 GRADO
CIENCIAS NATURALES

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________

CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DE LA ESCUELA: _______________________________________________________________________________

CMO MEJORAR MI ALIMENTACIN?

Recuerdas el plato del Bien Comer que viste cuando estabas en tercer grado?
Dibuja en cada espacio alimentos de los que t consumes y que puedan incorporarse.
Tu mam te puso esta
manzana en la lonchera, al
comerla, qu debes hacer para
que sea un alimento inocuo?
Investiga y escribe la definicin de
la palabra en negritas y tu
respuesta.

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Investiga y escribe caractersticas
del agua simple potable:
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
___

Cul es la definicin del sistema inmunolgico que tenemos los seres humanos?
Colorea la respuesta correcta.
Es el conjunto de rganos encargados de la transformacin de los alimentos para que
puedan ser absorbidos y utilizados por las clulas del organismo.
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos906/sistema-digestivo-organos/sistema-digestivoEs el que se encarga de suministrar oxgeno a la sangre, para que esta lo distribuya a todos
organos.shtml#ixzz2dxPrbQhi

los tejidos de tu cuerpo.

Est formado por una red de clulas, tejidos y rganos que trabajan en conjunto para
proteger el cuerpo.

Consumir una dieta

completa y equilibrada,
ayudar a nuestro
sistema inmunolgico? ___
Explica por qu
_________________
_________________
_________________
_________________
___
Ilumina los microbios y
son para nosotros.

Estos son alimentos de una

dieta,
cules
quitaras
(tchalos) y cules agregaras
(escrbelos)
para
hacerla
equilibrada? dulces
tomates
sodas
frijoles
huevos
leche
pan

Por qu las vacunas son necesarias

para los seres humanos?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

dibjales caras graciosas, pero no olvides lo peligrosos que

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

SEP.-OCT. 2013-14

CIENCIAS NATURALES

10

4 GRADO

Lee la p. 29 de tu libro de Ciencias Naturales; escribe brevemente y con tus propias

palabras cmo surgi la palabra vacuna?

Imagina que t eres un mdico o doctora que se dedica a investigar la causa de una
enfermedad; recorta y pega en orden las imgenes del proceso de enfermedad a salud.

MI ESTADO DE SALUD

Encuentra las palabras relacionadas con los aparatos y sistemas

del cuerpo humano y algunas de sus funciones.

Qu representa el dibujo?
_____________________________
Para qu sirve?
_____________________________
Qu datos contiene?
_____________________________
_____________________________

SISTEMA, NERVIOSO, APARATO, CIRCULATORIO,

PULMONES, HUESOS, RESPIRATORIO.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

SEP.-OCT. 2013-14

CIENCIAS NATURALES

11

4 GRADO

Resuelve el crucigrama con base en los esquemas.

1

2
3

2
2

6
6

5
5

Anton Van Leeuwenhoek fue el

primero que vio ______________
a travs del _______________
porque l fue el que lo invent.

Los aparatos sexuales del hombre

y la mujer cumplen funciones que
al relacionarse permiten la
reproduccin del ser humano, o
sea la continuidad de la vida.

Estoy desarrollando mis habilidades? Veamos!

Al leer el texto de Jenner y la produccin de vacunas, en
qu momento puede decirse que hubo
observacin: ____________________________________
_______________________________________________
medicin: _______________________________________
Ilumina al
beb y piensa muy seriamente que
importante es que cuides tu
cuerpo, lo mantengas sano y evites
enfermedades para convertirte en
un adulto responsable, escrbelo en
el reverso de tu hoja.

_______________________________________________
registro:
_______________________________________________
_______________________________________________
_

Termina el cartel dibujando y escribiendo el mensaje.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

SEPT-OCT 2013-14

CIENCIAS NATURALES

4 GRADO

12
13

Comenta con tus compaeros y maestr@ los cambios en el cuerpo generados por el
sistema glandular en la pubertad. Antalos en las lneas.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

A tu edad ya has aprendido a tomar decisiones conscientes para fortalecer hbitos de

higiene. Recorta las palabras para que encuentres el mensaje. Pgalas en tu cuaderno y
realiza un dibujo referente al texto.

CON

SON

AGUA

LAS

LOS

UNO

IMPORTANTE LAVRSELAS JABN. Y

S
TRANSMISIN INFECCIONES. VEHCULOS
MANOS,

MS

DE

DE

DE

QUE

HAY

AUTOEVALUACIN
el lugar donde te ubicas.

Argumento el funcionamiento integral de mi cuerpo e identifico causas que

afectan mi salud.
Logro describir los principales cambios en mi cuerpo y prctico hbitos de
higiene.
Manejo las caractersticas de una dieta correcta y su relacin con el
funcionamiento del cuerpo.
Reconozco la forma en que la dieta y la vacunacin fortalecen el sistema
inmunolgico.
Manifiesto disposicin para el trabajo colaborativo y reconozco la importancia
de la igualdad de oportunidades.

NUNCA

ASPECTOS

NIVEL DE
DESEMPEO
FRECUENTEME
NTE

COMPETENCIA

SIEMPRE

Escoge una respuesta y califcate con una

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

4
13
A LA EVALUACION FORMATIVA
SEPT-OCT 2013-14
4 GRADO
33
GEOGRAFA
33
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
3
NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________

Escribe su nombre a cada continente.

Ilumina tu pas con color rojo.

Cul es el nombre de los ros que limitan con el pas vecino del norte?_____________
y con los pases vecinos al sureste? _______________________

Escribe el nombre al pas vecino del norte. Pinta con diferente color el Distrito Federal,
tu entidad federativa, los tres estados con mayor extensin territorial y marca con una X
tu municipio.

MATERIAL DIDACTICO DE APOYO

A LA EVALUACION FORMATIVA
SEPT-OCT 2013-14
4 GRADO
GEOGRAFA

14

Auxliate de la p. 14 de tu libro.
Los golfos, mares y ocanos que circundan con mi pas son:_______ de ___________,
________de ______________, mar ___________ y ocano ________________.
Consulta tu Atlas de Mxico p.21
Mar territorial es: _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Zona econmica exclusiva es:_______________________________________________
___________________________________________________________________________
Observa el mapa: Islas y mares de Mxico, que est en el anexo, pgina 186 de tu Libro.
-Pinta con diferente color tres entidades que tengan litoral y escribe el nombre de las islas
que sealan las flechas.
Despus contesta las preguntas que aparecen abajo del mapa.
-Completa la rosa de los vientos con las letras iniciales de los puntos cardinales y
Colaterales
__________________

1. Qu golfo se encuentra al este de la Repblica Mexicana? _____________________

2. Cozumel pertenece al estado de_____________________ y se encuentra en el mar
_________ al sureste de Mxico.
3. De qu ocano forman parte el mar Caribe y el Golfo de Mxico?_________________
4. Chuyito vive en el norte del pas, Cules estados tiene que atravesar para llegar a
Jalisco?
Despus visita el puerto de Acapulco que se encuentra en el estado de _____________

5. El Golfo de California, en qu punto cardinal se encuentra? ____________________

Despus que jugaste al cartero con las tarjetas que aparecen en tu Libro Pg. 15.
Coloca los nombres de cada tarjeta segn el punto cardinal que corresponda.

S
E
O
N
________________
_______________
________________
______________

________________

_______________

________________

______________

________________

_______________

________________

______________

MATERIAL DIDACTICODE APOYO

A LA EVALUACION FORMATIVA
SEPT-OCT 2013-14
GEOGRAFA

15
4 GRADO

SEPT-OCT 2012-13GEOGRAFA 4 GRADO

- En elsiguiente mapa remarca las coordenadas: de rojo los paralelos y de verde los
MeridianosCon color azul encierra el avin que sale de Ciudad Jurez rumbo al norte
De qu entidad del pas sale el otro avin? __________________________________
- Dibuja el smbolo de zona arqueolgica en Yucatn.
- Recorta de la parte inferior de la hoja, los elementos que conforman un mapa y pgalos
en los recuadros.

Rosa de los vientos

Escala

Simbologa

Imagina que ganaste un viaje a Veracruz, con todos los gastos pagados. El requisito
es realizarlo en auto y con toda la familia.
Qu cosas crees que observars en ese recorrido? ___________________________________

________________________________________________________________________
Consulta los mapas del Libro de Geografa, p. 26, 29, 33, 38 y el Atlas de Mxico p. 20
La salida de tu viaje ser desde:
Dibuja las artesanas que llevaras.
hasta __________________________
En qu punto cardinal te ubicas?
______________ y hacia cul
vas a viajar? ____________________
Veracruz es una entidad que se
encuentra junto al _______________
Escribe el nombre de las entidades
por las que van a pasar.
Si llegan a dormir a la ciudad de Zacatecas, qu tipo de clima van a encontrar ah?
______________________________________________
Cuando llegues a Veracruz, qu tipo de ropa usars? _________________________________
Si te encargan que traigas recuerdos de artesanas del estado de Veracruz, seguramente traers
una elaborada con material de ___________________________
Y t?, si te pidieran llevar una artesana de la entidad en la que vives, qu llevaras?
_____________________________________________________

Por qu un punto
cardinal tiene W en
vez de O?

MATERIAL DIDACTICODE APOYO

A LA EVALUACION FORMATIVA
SEPT-OCT 2013-14
GEOGRAFA

16
4 GRADO

SEPT-OCT 2012-13GEOGRAFA 4 GRADO

Se denomina clima a las condiciones de temperatura y humedad

que estn presentes en un lugar durante largos periodos.

Debido a su localizacin geogrfica y a su relieve, Mxico cuenta con una gran variedad
de climas.
Dnde se encuentran los climas tropicales?____________________________________
___________________________________________________________________________
y los climas secos?_________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Los climas templados se localizan en:__________________________________________
___________________________________________________________________________
Los climas semifros y fros se encuentran en: ___________________________________
___________________________________________________________________________
Recorta y pega de la parte inferior de la hoja los cuadros que correspondan al tipo de
vegetacin segn el clima.
Apyate del Atlas de Mxico p.16

MATERIAL DIDCTIC0 DE APOYO

A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.-OCT. 2013-14

HISTORIA

17

4o. GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:________________________________________________

EL POBLAMIENTO DE AMRICA

Despus de haber ledo Los primeros pobladores en tu libro de texto contesta:

De dnde provenan los primeros pobladores de Amrica?________________________
__________________________________________
Qu motivos tuvieron para emigrar a otros lugares?______________________________
________________________________________________________________________
Qu fenmeno natural permiti que los primeros pobladores cruzaran hacia Amrica?
________________________________________________________________________
Qu puedes escribir sobre este fenmeno natural? ______________________________
________________________________________________________________________
Tu libro de texto dice que el ser humano se origin en el continente africano y de ah
migr hacia el resto de los continentes.
De acuerdo al significado de la palabra subrayada anota un ejemplo en donde puedas
emplearla.
_________________________________________________________________________

EN EL PLANISFERIO HAZ LO QUE SE TE INDICA.

--Pinta cada uno de los continentes de los colores indicados en tu Atlas de Mxico pg. 10.
--Recorta las palabras de la parte inferior de la hoja y pgalas en el lugar que les
corresponda.
--Dibuja flechas y pntalas de color rojo para indicar la ruta que siguieron los primeros
pobladores para llegar al continente americano.

ASIA

ALASKA

OCANO
PACFICO

OCANO
NDICO

AMRICA

EUROPA

FRICA

ESTRECHO
DE BERING

STRECHO

SIBERIA
OCANO
ATLNTICO

MATERIAL DIDCTIC0 DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

SEPT.-OCT. 2013-14

HISTORIA

18

4o. GRADO

Si ordenas correctamente las letras, descubrirs el nombre del fenmeno natural

que permiti el paso de los primeros pobladores de un continente a otro.
C

_______________________

INVESTIGA: Por qu se dice que los primeros pobladores eran nmadas? Antalo.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cundo dejaron de ser nmadas? ____________________________________________
_________________________________________________________________________
Pinta a tu gusto las ilustraciones y anota en los renglones lo que significa cada uno de ellos.

1.__________________________________________________________________
2.
Seguramente ya te diste cuenta que los
primeros pobladores del continente
americano eran nmadas, es decir, se
trasladaban de un lugar a otro. Lo hacan
persiguiendo animales o recolectando
vegetales, pues an no conocan la
agricultura ni la cra y el cuidado de los
animales.

Ayuda a este cazador a

encontrar el camino que
lo llevar hasta el animal
que pronto le servir
como alimento, vestido y
para fabricar armas.

19

MATERIAL DIDCTIC0 DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

SEPT.-OCT. 2013-14
HISTORIA
4o. GRADO

Algunos de los animales que existieron en la prehistoria se extinguieron principalmente por

dos motivos, cules fueron estos motivos? Escrbelos.
1.- ______________________________________________________________________
2.- ______________________________________________________________________
Si ordenas correctamente las letras encontrars el nombre de tres animales extintos.
O E P E O Z S R

T O T A M S D O D N E

Dibjalos.

Elabora un resumen de lo que

consideres ms importante sobre el
tema que acabas de analizar. De ser
necesario utiliza el reverso de tu hoja.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_

Lee con atencin el texto que aparece en tu libro: Una nueva actividad: la agricultura.
Vas a realizar tres dibujos, con ellos tratars de explicar el desarrollo de la agricultura en
Mxico. Comparte tu trabajo con tus compaeros.

Ya sabes que gracias a los restos de semillas hallados en

Tehuacn (Puebla) se sabe que entre los aos 5 000 y 2 500 a. C
en esta zona se inici el cultivo principalmente de seis productos.
Busca en tu libro de texto el nombre de 5 de esos productos, dibjalos y anota el nombre de
cada uno de ellos.

______________ _____________

_____________ ______________ _____________

MATERIAL DIDCTIC0 DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

SEPT.-OCT. 2013-14
HISTORIA
4o. GRADO

20

CARACTERSTICAS GEOGRFICAS Y CULTURALES

Investiga en tu libro de texto los lugares que comprenden las tres grandes reas culturales.
Ubica y colorea en los mapas las regiones de: Aridoamrica, Mesoamrica y Oasisamrica.
Utiliza la clave para saber de qu color pintars cada una de las regiones..
ARIDOAMRICA

MESOAMRICA

amarillo

verde

OASISAMRICA
rosa

Consulta en tu libro algunas de las caractersticas que identifican a cada una de las regiones.
Antalas .Compara tu trabajo con el de tus compaeros, de ser necesario utiliza el reverso de
la hoja para complementar tu actividad.

Lee en tu libro de texto La pintura rupestre. Completa el texto.

Las pinturas rupestres se llaman as porque estn hechas sobre ________________
Las escenas que se ilustran son principalmente: ____________________,
_____________________ y_______________________, los colores ms usados
eran ________________, _________________ y _____________.
Para fabricar las pinturas utilizaban _________________y _____________________
y generalmente los pinceles estaban hechos con ___________________________de
___________________.
Esta es una pintura rupestre encontrada en una cueva.
Qu estarn tratando de comunicarnos? Anota tu opinin.

AUTOEVALUACIN: Coloca una en el lugar correspondiente segn tu desempeo al trabajar.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
FACILMENTE ACEPTABLE
NECESITO
APOYO

*Identifico la ubicacin espacial y temporal del

poblamiento de Amrica.
*Reconozco las caractersticas de los primeros
grupos nmadas para explicar los cambios en
la forma de vida a partir de la agricultura.
*Distingo las caractersticas del espacio
geogrfico de Aridoamrica, Mesoamrica y
Oasisamrica.
*Valoro la importancia de las pinturas rupestres.

21

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEP.-OCT. 2013-14
4 GRADO

FORMACIN CVICA Y TICA

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA:____________________________________________________
RECONOCIMIENTO DE LOS CAMBIOS DE TU
CUERPO Y DE TU MODO DE PENSAR

Completa el dibujo que te corresponda trazando tus rasgos y tus cabellos, luego
contesta las peguntas.
Qu cambios has notado en tu cuerpo?
______________________________________________________
______________________________________________________
Qu cosas no podas hacer hace 4 aos y ahora s?
______________________________________________________
NIO

______________________________________________________

NIA

__

SENSACIONES, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES

En tu libro de Formacin Cvica y tica en la p. 11 dice: Tu creciente capacidad de expresarte

claramente, te ayuda a comprender tus sensaciones, sentimientos o emociones.
Sabas que varias sensaciones se conocen a travs de nuestros sentidos?
Tiene un sabor
cido y un poco
amargo.

Es de color
verde lustroso.
ngel

Memo

Quin us el sentido del tacto?

________________________

Se toca ms bien
liso y creo que
redondo.
Luis

Quin us el sentido de la vista?

________________________

Dibuja el objeto del que hablan

los nios y escribe su nombre.

Quin us el sentido del gusto?

________________________

Comienzas a familiarizarte con tu libro y seguramente ya conoces algunas de sus partes,

a qu se le llama cenefa?
________________________________________________________________________
Observa la ilustracin de la cenefa de la p. 11 de tu libro, advierte que las fotografas y en
general todas las ilustraciones te ofrecen cantidad de informacin si prestas atencin a los
detalles; veamos si puedes convertirte en investigador.
Contesta las preguntas.
Quines son los personajes reunidos? ______________________________________
______________________________________________________________________
Por los sentimientos que expresan sus caras. diras que estn en una fiesta o en una
conspiracin? ______________________________________________
A la duea de la casa le gustaban las mascotas? _____________,
Cmo lo sabes? ____________________________________________________
Describe brevemente a la persona de ms edad ______________________________
_____________________________________________________________________
En qu ciudad se encuentra la casa donde se reunan? _______________________
Contestaste todo bien? Felicidades! Eres un buen investigador.

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SEP.-OCT. 2013-2014

FORMACIN CVICA Y TICA

4 GRADO

22

Yo tengo un gran valor y soy muy importante para mi familia, mi

comunidad y mi patria.
El encabezado de este trabajo es muy cierto y por eso se te recomienda constantemente que
aprendas a cuidarte y a cuidar a los que te rodean.

MIS CUALIDADES Y LAS DE MIS COMPAEROS.

Observa la ilustracin y contesta:
Qu actividades me gusta hacer y en cules me desempeo mejor?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cules son algunas de mis habilidades?_______________________
_________________________________________________________
Por qu no todas las personas tienen las mismas capacidades y habilidades?_________
________________________________________________________________________
Al relacionarte con tus compaeros te habrs dado cuenta que todos tienen capacidades y
cualidades. Escoge tres de ellos, escribe su nombre, dibjalos y anota lo que admiras de
cada uno de ellos.

________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

Ilumina del mismo color el recuadro de las siglas con el significado del organismo que
defiende al nio.

DIF

UNICEF

DEMUNA

Fondo de Naciones Unidas

para la Infancia.
Programa
Integral
Nacional para
el Bienestar
Familiar.

OMS

PINABIF

Defensora Municipal
del Nio y Adolescente.

Desarrollo Integral de la Familia.

Organizacin
Mundial de la
Salud.

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FORMACIN CVICA Y TICA

23

4 GRADO

En una escuela realizaron una investigacin acerca de las enfermedades ms

frecuentes, stas son las que encontraron. Investiga en diversas fuentes lo que se pide.

Causas que lo provocan:_____________________________________

_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cmo se puede prevenir?_______________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Resfriado

Causas que la provocan:_____________________________________

_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cmo se puede prevenir?_______________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Infeccin estomacal

Causas que la provocan:_____________________________________

_________________________________________________________
_________________________________________________________

Infeccin en la
garganta

Cmo se puede prevenir?_______________________________________

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Busca informacin referente a la hepatitis, despus elabora un cartel que brinde

informacin sobre esta enfermedad. Propn algunas medidas preventivas, antalas en

el reverso de tu cartel y comparte el trabajo con tus compaeros.

Escribe en el espacio una reflexin sobre la importancia de organizarse

colectivamente para el cuidado de la salud.

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_____________________________________________ _______
____________________________________

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SEP.-OCT. 2013-14

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4 GRADO

24

MI DERECHO A SER PROTEGIDO

+
Baarme

Lavarme las manos

+
Comer sanamente

Salud

Dibuja cuatro acciones que sumadas den como resultado la salud.

Ir al mdico

Algunos organismos se encargan de proteger tu salud, escribe el nombre de cada una de las
instituciones siguientes.

_________________
_________________

________________
________________

________________
________________

_________________
_________________

En la pgina 20 de tu libro de texto analizaste los factores que generan violencia en la

comunidad.
En los renglones del cuadro anota algunas actividades que t propondras para mantener una
convivencia armnica y evitar ser maltratado.

En la familia

En la escuela

En la
comunidad

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

ASPECTOS
Reconozco los cambios que ha experimentado
mi cuerpo.
Aprecio algunas de mis habilidades y las de mis
compaeros.
Valoro mi derecho a ser protegido contra
cualquier forma de maltrato, abuso o
explotacin.
Reconozco que la salud es una prioridad y las
formas que los nios podemos aprovechar los
servicios de salud.

SIEMPRE

FRECUENTEMENTE

NUNCA

AUTOEVALUACIN
ESPAOL CUARTO GRADO

25

Es tiempo de analizar y revisar lo que he aprendido con este:

Material Didctico De Apoyo.

Marca con una palomita (

) la opcin con la cual te identifiques.

BUENO

REGULAR

NECESITO
APOYO

Identifico el orden para planificar una

exposicin.
Reconozco las caractersticas de los
trabalenguas y juegos de palabras.
Uso palabras de una misma familia lxica
para corregir su ortografa.
Formulo preguntas precisas para guiar la
bsqueda de informacin.
Sintetizo informacin para llegar a la
parfrasis.

Es tiempo de analizar y revisar lo que he aprendido con este:

Material Didctico De Apoyo.
AUTOEVALUACIN
GEOGRAFA CUARTO GRADO

Marca con una palomita (

) la opcin con la cual te identifiques.

BUENO

Reconocen el territorio nacional, sus lmites

y su organizacin poltica en entidades
federativas.
Localiza lugares representativos de Mxico
con uso de los puntos cardinales.
Identificas los mares y ocanos de Mxico

Identificas los paisajes que hay en tu pas.

REGULAR

NECESITO
APOYO