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No.

DE SECUENCIA: 1
TUTORIA
SECUENCIA DIDCTICA
PARA REFORZAMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA
GRADO: PRIMERO

No. DE SESIONES: 2

Tema: Decide tu futuro


Subtema: Utilizacin de los estilos de aprendizaje en beneficio de la comprensin lectora
Estrategia: Utilizar lectura Decide tu futuro, como herramienta para identificar estilos de aprendizaje.
Propsito: Que el alumno pueda manejar el mtodo de lectura de comprensin, extrayendo las ideas principales.

INICIO
ACTIVIDADES:
1. El

docente

DESARROLLO
ACTIVIDADES:
contar

una

historia de la vida cotidiana


para que el alumno empiece a

CIERRE
ACTIVIDADES:

1. El alumno har la lectura


Decide tu futuro.

1. El

alumno

preguntas

2. El alumno leer el texto de

propuestas

las
para

esta lectura.

ubicar el tema.

diferentes

Ejemplo: Hoy por la maana

silencio,

cuando vena rumbo a la

palabra

escuela escuche como un

renglones arriba, renglones

realizar en un futuro sobre su

padre le preguntaba a su hijo,

abajo, un prrafo antes o uno

vida, de esta manera se dar

si saba qu hacer en el

despus. con la ayuda de un

la introduccin al proyecto

futuro.

compaero

vida del alumno.

2. El alumno reflexionar acerca


del tema Ya sabes tu futuro.

maneras

contestar

en

2. El alumno realizar trabajo en

y en voz alta,

casa el cual consiste, en un

por

opiniones,
conclusiones.

palabra,

sacar

argumentos

escrito

sobre

y
Evaluacin:

que

desea

3. El alumno podr identificar las


palabras que no comprenda, y
tratar

de

comprender

entender el sentido de la
misma.
4. Posterior a la identificacin de
las palabras, corroborar su
significado por medio de un
diccionario.
5. Al final de la lectura el alumno
realizar

un

resumen

de

media cuartilla de lo que


entendi sobre la lectura de
comprensin.
6. El alumno identificar cada
una de las palabras que no
entendi, de acuerdo a lo
siguiente: prrafo, palabra o
frase, significado a partir del
texto.

Significado

que

se

acomoda mejor al texto.


7. El

alumno

identificar

las

Autoevaluacin lista de cotejo


sobre la lectura y escritura.

frases o palabras que hayan


cambiado su idea segn lo
que deca su prrafo y escriba
la idea principal.
8. El alumno en este momento
recuperar lo que aprendi y
como lo aprendi, poniendo
atencin en las dificultades y
de qu manera resolvi estas.
9. El alumno har un escrito de
lo que entendi del texto.
10. En

el

grupo,

compartirn

alumnos

con

sus

compaeros su escrito.
Materiales: lpiz, test, can, laptop. Diccionario
Observaciones: Se recomienda retomar el trabajo realizado en esta sesin para dar continuidad al proyecto de vida.

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