PROBLEMAS DE

APRENDIZAJE
El cerebro procesa la informacin de
manera diferente en el ser humano.
Skiner Manifiesta que los problemas de
aprendizaje, es el trastorno de uno o mas
procesos psicolgicos bsicos
relacionados con la comprensin o el uso
del lenguaje, sea hablado o escrito, y que
pueda manifestarse con deficiencia para
escuchar, pensar, hablar, leer, escribir,
deletrear o realizar clculos aritmticos

AREAS ACADEMICAS EN QUE

OCURREN LOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
-Lenguaje

hablado.
-Lenguaje escrito.
-Aritmtica.
-Razonamiento.
-Habilidades para la
organizacin.

CARACTERISTICAS DEL NIO CON

PROBLEMA DE APRENDIZAJE

Se observa inteligente, trata

arduamente de seguir las instrucciones
al pie de la letra, concentrarse y
portarse bien en la escuela y la casa,
pero tiene dificultad para aprender y
no obtiene buenas notas.

PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE MAS
FRECUENTES.
-Dislexia.
-Discalculia.
-Disgrafia.
-Dispraxia.
-Dficit
de
atencin
hiperactividad.

COMO DETECTAR UN PROBLEMA

DE APRENDIZAJE EN EL NIO/A
-Presenta dificultad para atender y seguir
tareas e instrucciones.
-Presentar dificultad para recordar lo que
alguien le acaba de decir.
-No domina destrezas bsicas.
-Falta de coordinacin.
-Dificultad para entender conceptos.
-Manifiesta irritacin o excitacin con facilidad
-

CAUSAS Y POSIBLES COMPLICACIONES DE

LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

-No hay causas especificas, existen

factores genticos, mdicos ambientales,
sociales y culturales que influyen en el
desarrollo del nio.
-Las complicaciones de estos problemas,
de no ser atendidos e intervenidos
adecuada y oportunamente, sobre todo
en la escuela al iniciar la educacin

DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE
El nio tiene problemas con los trabajos escolares
y estos se relacionan con problemas sociales,
conducta, de autoestima, dficit en situaciones
especificas que desde temprana edad en nio
arrastra.
Guillermo y Javier Figueredo, las di9ficultades de
Aprendizaje son el rendimiento acadmico en
materia de carcter instrumental de un alumno/a
que se encuentra por debajo de sus capacidades
intelectuales dentro del ambiente escolar.

LAS PRINCIPALES
DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE

-Son de conducta de autorregulacin e

interaccin social, condiciones
incapacitantes (dficit sensoria, retraso
mental, trastornos emocionales severos,
diferencias culturales)

RENDIMIENTO ESCOLAR
Da referencia al nivel de conocimiento
de un nio/a medido en una prueba de
evaluacin, expresado en una nota
numrica, como resultado de una
evaluacin, que mide el proceso de
enseanza-aprendizaje en el que
participa, donde el nio/a demuestra sus
capacidades cognitivas, conceptuales,

BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Y SU EFECTO.
-Es el resultado de la evaluacin
del proceso educativo encaminado
durante un periodo escolar sean
estos positivos o negativos.
-Como efecto conlleva al fracaso
escolar, el rendimiento es uno de lo
que mas nos preocupa a padres y
docentes, ya que el impacto en el
nio a nivel psicolgico es de

EL PAPEL DEL DOCENTE Y LA

FAMILIA.
ES MUY IMPORTANTE DAR LA IMPORTANCIA Y
ATENCION ACERTADA A CUALKIERA DE LOS CASOS Y
PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN DENTRO Y FUERA
DEL AULA, TENEMOS UN GRAN COMPROMISO CON LA
NUEVAS GENERACIONES, Y ES POR ELLO QUE EL
DOCENTE DEBE EVALUAR LA SITUACION QUE SE VIVE
EN EL AULA, INDAGAR DE QUE TIPO DE PROBLEMA SE
TRATA Y SOBRE TODO ATENDER ADECUADAMENTE,
PROFESIONAL Y RESPONSABLEMENTE ESTAS
SITUACIONES EN VINCULO DIRECTO CON LOS PADRES
DE FAMILIA Y PERSONAS INVOLUCRADS EN EL TEMA,
CANALIZANDO AL ALUMNO A LA INSTANCIA, METODO
Y ATENCION MEDICA QUE SE REQUIERA, ES
IMPORTANTE MENCIONAR QUE HAY PROBLEMAS QUE
REQUIEREN DE ATENCION ESPECIALIZADA, ES POR