Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Verbos para Objetivos Educativos

    Cargado por

    Asalia Granados
    2K vistas3 páginas
    Este documento presenta una lista de verbos para cada uno de los dominios educativos (cognitivo, afectivo y psicomotor) y niveles de aprendizaje (conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación). En el área cognitiva, se enumeran verbos como "citar", "explicar", "analizar" y "evaluar". En el área afectiva, verbos como "observar", "relatar" y "calificar". Y en el área psicomotriz, verbos como "copiar",

    Descripción original:

    VERBOS DEL ÁREA COGNOSCITIVA CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN Aparear Citar Definir Designar Enlistar Enumerar Enjuiciar Identificar Indicar Marcar Mencionar Nombrar Reproducir Seleccionar Repartir Apuntar Registrar Escribir Contar Reconocer Evocar Subrayar Descubrir Recordar Localizar Relatar Concluir Convertir Deducir Distinguir Ejemplificar Estimar Explicar Generalizar Inferir Identificar Comparar Ordenar Jerarquizar Ilustrar Narrar Asociar Constatar Contrastar Revisar Discriminar Discutir Localizar Reafirmar

    Título original

    Verbos Para Objetivos Educativos

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento presenta una lista de verbos para cada uno de los dominios educativos (cognitivo, afectivo y psicomotor) y niveles de aprendizaje (conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación). En el área cognitiva, se enumeran verbos como "citar", "explicar", "analizar" y "evaluar". En el área afectiva, verbos como "observar", "relatar" y "calificar". Y en el área psicomotriz, verbos como "copiar",

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    2K vistas3 páginas

    Verbos para Objetivos Educativos

    Cargado por

    Asalia Granados
    Este documento presenta una lista de verbos para cada uno de los dominios educativos (cognitivo, afectivo y psicomotor) y niveles de aprendizaje (conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación). En el área cognitiva, se enumeran verbos como "citar", "explicar", "analizar" y "evaluar". En el área afectiva, verbos como "observar", "relatar" y "calificar". Y en el área psicomotriz, verbos como "copiar",

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 3

    RELACIN DE VERBOS PARA LA ELABORACIN DE OBJETIVOS

    EDUCATIVOS
    VERBOS DEL REA COGNOSCITIVA
    DOMINIO
    Niveles

    CONOCIMIEN
    TO
    Aparear

    COMPRENSI
    N
    Relatar

    APLICACI
    N
    Cambiar

    ANLISIS

    SNTESIS

    Descompon

    Combinar

    EVALUACI
    N
    Apoyar

    Citar

    Concluir

    Calcular

    er

    Componer

    Apreciar

    Definir

    Convertir

    Demostrar

    Diferenciar

    Crear

    Comparar

    Designar

    Deducir

    Usar

    Discriminar

    Descubrir

    Concluir

    Enlistar

    Distinguir

    Operar

    Distinguir

    Disear

    Verificar

    Enumerar

    Ejemplificar

    Manipular

    Dividir

    Generar

    Juzgar

    Enjuiciar

    Estimar

    Preparar

    Identificar

    Modificar

    Criticar

    Identificar

    Explicar

    Probar

    Ilustrar

    Narrar

    Fundament

    Indicar

    Generalizar

    Deducir

    Inferir

    Planear

    Marcar

    Inferir

    Resolver

    Relacionar

    Proyectar

    Reafirmar

    Mencionar

    Identificar

    Disear

    Seleccionar

    Reacomoda

    Evaluar

    Nombrar

    Comparar

    Esbozar

    Sealar

    Justificar

    Reproducir

    Ordenar

    Trazar

    Separar

    Reconstruir

    Sustentar

    Seleccionar

    Jerarquizar

    Delinear

    Subdividir

    Redactar

    Defender

    Repartir

    Ilustrar

    Mostrar

    Parafrasear

    Reorganizar

    Descubrir

    Apuntar

    Narrar

    Utilizar

    Simbolizar

    Revelar

    Acordar

    Registrar

    Asociar

    Construir

    Analizar

    Integrar

    Estimar

    Escribir

    Constatar

    Transferir

    Investigar

    Sintetizar

    Aprobar

    Contar

    Contrastar

    Practicar

    Examinar

    Esquematiz

    Modificar

    Reconocer

    Revisar

    Ejemplifica

    Categorizar

    ar

    Trazar

    Evocar

    Discriminar

    clasificar

    Conceptuar

    Subrayar

    Discutir

    Interpolar

    Descubrir

    Localizar

    Encontrar

    Recordar

    Reafirmar

    Dramatiza

    Localizar

    Simbolizar

    VERBOS DEL REA AFECTIVA


    DOMINIO

    RECEPCIN

    RESPUESTA

    VALORACIN

    EVALUACIN

    Diferenciar

    ORGANIZACI
    N
    Combinar

    Niveles

    Atender

    Contestar

    Colocar

    Ejecutar

    Investigar

    Comparar

    Cuestionar

    Conceder

    Anunciar

    Justificar

    Defender

    Declarar

    Observar

    Practicar

    Explicar

    Generalizar

    Influir

    Otorgar

    Redactar

    Completar

    Integrar

    Practicar

    Escoger

    Relatar

    Relacionar

    Modificar

    Calificar

    Asistir

    Registrar

    Organizar

    Discriminar

    Preguntar

    Describir

    Preparar

    Verificar

    Presumir

    Jugar

    Leer

    Actuar

    Escuchar

    VERBOS DEL REA PSICOMOTRIZ


    DOMIN
    IO
    Niveles

    IMITACIN
    Copiar gestos
    Repetir
    movimientos
    Reproducir
    trazos
    Reproducir
    sonidos

    MANIPULACI
    N
    Mover
    diferentes
    partes del
    cuerpo segn
    indicaciones
    Manipular
    herramientas
    Manejar
    instrumentos
    Seguir la
    secuencia de
    un proceso
    establecido
    Tararear una
    tonada
    Confeccionar
    Elaborar
    Construir
    Disear
    Armar
    Desarmar
    Manejar
    bibliografa
    Escribir
    Leer en voz
    alta

    PRECISIN
    Realizar
    movimient
    os
    sincronizad
    os
    Gesticular
    segn
    indicacione
    s
    Manejar u
    operar
    herramient
    as o
    maquinaria
    con
    destreza
    Elaborar
    materiales
    conforme a
    especificac
    iones
    Producir
    sonidos
    rtmicos
    Entonar
    cantos
    sencillos

    CONTROL

    AUTOMATIZA
    CIN
    Coordinar
    Actuar con
    los
    naturalidad y
    movimie
    soltura al
    ntos al
    dramatizar,
    danzar
    danzar,
    Saltar o
    cantar,
    correr
    declamar
    Manejar
    Actuar con
    herramie
    destreza y
    ntas
    naturalidad al
    Operar
    manejar
    maquina
    herramientas
    ria
    , operar
    Dramatizar
    maquinaria,
    Tocar un
    utilizar
    instrume
    instrumentos,
    nto
    hacer
    musical
    gimnasia o
    Coordinar
    deportes, leer
    las
    en voz alta,
    acciones
    bailar una
    de un
    danza,
    equipo
    realizar
    de
    trazos o
    trabajo,
    modelar
    un
    equipo
    deportiv
    o, un
    grupo de
    canto
    Corregir o
    rectificar

    CREATIVIDA
    D
    Solucionar
    problemas
    prcticos
    Disear
    herramienta
    so
    maquinaria
    Inventar
    nuevos
    procesos
    Inventar
    nuevos
    pasos
    Idear
    coreografas
    originales
    Crear nueva
    melodas
    Improvisar
    actuaciones
    Idear nuevas
    tcnicas
    pictricas

    movimie
    ntos o
    reaccion
    es
    Rectificar
    procesos

    También podría gustarte