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Este documento presenta una escala de estimación para evaluar un cuadro comparativo creado por un estudiante. La escala incluye seis criterios como la claridad de los conceptos, la organización, la presentación, la ubicación de la información, la puntualidad de la entrega y la limpieza, los cuales serán calificados de excelente a deficiente. El propósito es proveer una retroalimentación sobre el desempeño del estudiante en la construcción e interpretación de un cuadro comparativo sobre hábitos de estudio.
Este documento presenta una escala de estimación para evaluar un cuadro comparativo creado por un estudiante. La escala incluye seis criterios como la claridad de los conceptos, la organización, la presentación, la ubicación de la información, la puntualidad de la entrega y la limpieza, los cuales serán calificados de excelente a deficiente. El propósito es proveer una retroalimentación sobre el desempeño del estudiante en la construcción e interpretación de un cuadro comparativo sobre hábitos de estudio.
Este documento presenta una escala de estimación para evaluar un cuadro comparativo creado por un estudiante. La escala incluye seis criterios como la claridad de los conceptos, la organización, la presentación, la ubicación de la información, la puntualidad de la entrega y la limpieza, los cuales serán calificados de excelente a deficiente. El propósito es proveer una retroalimentación sobre el desempeño del estudiante en la construcción e interpretación de un cuadro comparativo sobre hábitos de estudio.
Competencia: Construye e interpreta un cuadro comparativo donde explique el concepto de
hbitos, tcnicas de estudio y estrategias de aprendizaje de la primera sesin. Instrucciones: Se presentan los aspectos que debe considerar en el desempeo del estudiante durante su participacin en la primera sesin. Elija y marque con una X una de las casillas de acuerdo a su criterio
Criterio
Excelente (5)
Muy Bueno (4)
Bueno (3)
Regular (2)
Plantea los conceptos adecuados que
demuestre el anlisis de los textos. El Cuadro est bien organizado y claramente presentado as como de fcil seguimiento. El Cuadro es atractivo y en la informacin no hay errores de ortografa. Los temas centrales se ubicaron en la columna izquierda y en correcto orden y en la parte superior se colocaron los aspectos y la informacin es acertada. El estudiante entrega el trabajo en tiempo y forma. Presenta el trabajo de forma limpia (digital).