I.E.

P JUAN VLEZ DE CRDOVA

VILLA CUAJONE MOQUEGUA
NIVEL SECUNDARIA

SLABO 2011
I.

II.

DATOS GENERALES
1.1 Institucin Educativa
1.2 Grado
1.3 rea
1.4 N de horas semanales
1.5 Docente

: Juan Vlez de Crdova

: Primero
: Formacin Ciudadana y Cvica
: Dos
: Edgard Javier Acosta Agudo

FUNDAMENTACIN
El rea est orientada bsicamente al desarrollo de la identidad y conciencia cvico-ciudadana de los estudiantes,
dentro de un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra
identidad como peruanos.
Se busca formar ciudadanos conscientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de la
sociedad. As mismo se trabajan los temas referentes a la convivencia al interior de la comunidad local, nacional e
internacional, y en la formacin de valores puestos en prctica en la familia, el colegio y el campamento.

III. TEMAS TRANSVERSALES

3.1.- Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
3.2.- Educacin en y para los derechos humanos.
3.3.- Educacin en valores o formacin tica.
3.4.-Educacin intercultural.
3.5.-Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
3.6.- Educacin ambiental.
3.7.- Educacin para la equidad de gnero.
IV.

VALORES
a. Solidaridad
b. Identificacin
c. Respeto
d. Responsabilidad

V. DISTRIBUCIN DE UNIDADES DIDCTICAS POR BIMESTRE

BIMESTRE

UNIDADES

N DE
HORAS

Unidad 1: DIVERSIDAD, PERTENENCIA Y CONVIVENCIA

DEMOCRTICA
Primero
01 de marzo al 11 de
mayo

1.
2.
3.
4.

Cultura. Aspectos que definen una cultura.

Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per.
Diversidad cultural en la familia.
Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la
diversidad cultural, la interculturalidad.

20

5.
Unidad 2: CULTURA DE PAZ Y VALORES CVICOS

Segundo
16 de mayo al 22 de
julio

1.
2.
3.
4.
5.

1.
Tercero
08 de agosto al 11 de
octubre

2.
3.
4.
5.

Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y exclusin.

Causas y dimensiones. Grupos vulnerables.
Cultura de paz
Seguridad ciudadana y educacin vial.
Los Valores Cvicos. Dimensiones.
Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o
regin.
Unidad 3: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos
implican obligaciones.
Caractersticas y evolucin de los Derechos Humanos.
Nios y adolescentes, sujetos de derechos.
Municipios escolares.
Conciencia tributaria: la obligacin de emitir y exigir
comprobantes de pago.

20

18

Unidad 4: SISTEMA DEMOCRTICO Y PROYECTOS

PARTICIPATIVOS
Cuarto
Del 18 de octubre al
17 de diciembre

1.
2.
3.
4.

Democracia como rgimen poltico.

Organizaciones civiles, ejemplos.
Defensa civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto
Nacional de Defensa Civil.
Participacin ciudadana. Proyectos Participativos.

18

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VILLA CUAJONE MOQUEGUA
NIVEL SECUNDARIA

VI.

METODOLOGA
Para el cumplimiento con el fin de la educacin, el cual se centra en el desarrollo de capacidades, conocimiento y
actitudes, se ha considerado una metodologa de trabajo activa, donde cado alumno es protagonista de su propio
aprendizaje.
Dentro de los mtodos y tcnicas a trabajar est:
MTODOS
INDUCCIN

PROCESO

ANLISIS E
INTEGRACIN

TCNICAS
* Debate
* Anlisis de expectativas.
* Mesa Redonda.
* Paneles.
* Lecturas y anlisis de documentos * Anlisis de video e imgenes.
* Visitas guiadas.
* Entrevistas.
* Debate.
* Discusin en grupos.
* Juegos de roles.
* Exposiciones.
* Simulaciones.
* Estudio de casos.
* Bsqueda de informacin.
* Anlisis y discusin en grupos
* Discusin.
* Debates.
* Anlisis y discusin en grupos. * Solucin de casos.
* Reflexiones analticas.
* Emisin de juicios crticos.
* Exposiciones en grupos.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

La evaluacin en el nivel secundario se da en tres momentos a saber: al inicio, en el proceso y al final de proceso
de enseanza y aprendizaje.
Se evala con el sistema numrico vigesimal, siendo ste escalafonado de la siguiente manera:
20-18: Cuando el alumno evidencia el logro de los aprendizajes de manera muy satisfactoria.
17-14: Cuando el alumno evidencia el logro de los aprendizajes.
13-11: Cuando el alumno est en proceso de lograr los aprendizajes.
10-00: Cuando el alumno est empezando a desarrollar los aprendizajes.
Los procedimientos e instrumentos de evaluacin son:
PROCEDIMIENTOS

INSTRUMENTOS

Pruebas

Orales, objetivas, de ejecucin o desempeo

Anlisis de participacin verbal

Cuestionario.

Fichas de observacin
Lista de cotejo
Entrevista lista de likers
Trabajos de investigacin

Autoevaluacin.- coevaluacin
heteroevaluacin

Fichas / metacognicin, etc

Anlisis de problemas

Gua de observacin - Anecdotario

VIII. BIBLIOGRAFA
8.1 Para el docente:
EDUCACIN CVICA 1.
ALVAREZ RDRICH, Augusto.

El Poder en el Per

CHIRINOS SOTO, Enrique

La Constitucin y T

CONSTITUCIN POLTICA DEL PER

REVISTAS
PERIDICOS
8.2 Para el alumno:
EDUCACIN CVICA 1.
CONSTITUCIN POLTICA DEL PER
REVISTAS
PERIDICOS

Villa Cuajone, diciembre del 2010