INSTITUTO PEDAGGICO NACIONAL MONTERRICO

Escuela profesional de Educacin Inicial

Plan de Actividad: Da de los Derechos del nio, nia y adolescente

Barbieri Delgado, Alejandra
Bazn Zavala, Tatiana
Cosio Espino, Karina
Funes Bernal, Maricarmen
Guzmn Marcos, Karla
Guzmn Martnez, Laura
Huerta Llacsa, Miluska
Maguia Inga, Yuvicsa
Melo Aguilar, Barbara
Prez Martnez, Lisset
Ratti Scudellari, Cristina
Valle Zevallos, Mara Jess

Lima Per
2015
PLAN DE ACTIVIDAD N 2
I.

DATOS GENERALES:
I.E.: 87 Los Prceres
SECCIN: Participan todas las aulas.

EDAD: 3 a 5 aos

N DE NIOS: 214 aproximadamente.

DOCENTES RESPONSABLES: Practicantes del 4 ao de Educacin Inicial

FECHA: 19 de noviembre del 2015
II.

DENOMINACIN:
Si me quieres de verdad, mis derechos a respetar!

III.

FUNDAMENTACIN:
Al concluir nuestras prcticas discontinuas con los nios y nias, hemos
decidido contarles un cuento que les explique la importancia de sus
derechos y de hacerlos respetar; ya que en noviembre se celebran los
Derechos del Nio y la Nia. De esta manera, nuestro plan de cierre
ejercitar el conocimiento de los derechos de los nios y nias de una
manera dinmica y significativa para los ms pequeos; ellos podrn
disfrutar de un breve cuento que a su vez, los ayudar a tener un poco
ms de conocimiento sobre sus derechos y lo importante que es
hacerlos respetar.

Derechos del nio

Derecho a la igualdad

Derecho a la proteccin para desarrollo fsico, men

Conjunto de normas jurdicas que protegen a una persona.
Derecho a un nombre
IV.

MARCO TERICO:

La

Asamblea General de las Naciones Unidas Derecho a una educacin

Derecho a la comprensin y amor
Establece

El 20 de Noviembre 1959

Derecho a recibir ayuda preferencial

Derecho a la recreacin
Derecho a alimentacin, vivienda y salud
Para

Todos los nios sin distincin

De

Raza
Sexo
Condicin social

10 principios

Derecho a ser criado con un espritu de tolerancia

La humanidad le debe al
nio lo mejor que puede
Derecho a la proteccin contra el abandono, crueldad
darle ofrecerle.

Bibliografa: http://www.un.org/es/events/childrenday/
http://www.guiainfantil.com/1491/dia-internacional-de-los-derechos-del-nino.html
V.

OBJETIVOS:

Objetivo general:
Celebrar el da de los derechos del nio y nia, recordando la importancia de
estos, dentro de la sociedad.

Objetivos especficos:
Disfrutar y participar de la dramatizacin de los derechos del nio y nia.
Dar a conocer la importancia de la participacin activa en la vida pblica y
su preparacin para el ejercicio de su ciudadana.
Iniciarse en el conocimiento y respeto por los Derechos de las personas y los
Derechos de los nios.

VI.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

FECHA

Jueves 19
de
noviembre
del 2015

VII.

HORA

8:00 a
9:00 am

ACTIVIDAD

Se colocar materiales en el espacio de actuacin

Las practicantes se vestirn para dramatizar el cuento.

Se reunir a nios y nias del colegio en el auditorio.

RECURSOS Y MATERIALES:

La actividad requiere: vestuario de los personajes del cuento, escenografa,

recuerdos para los nios.

VIII. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Fecha

19 de
Noviembr
e

Hora

9:30

Actividad
Los nios y nias de las diferentes aulas del turno maana se
trasladarn con sus maestras y auxiliares responsables hasta el
auditorio de la institucin.
Luego sern agrupados por edades: los nios y nias de 3 aos se
ubicarn en las colchonetas que se encontrarn en la parte delantera
cerca al escenario; Los nios y nias de 4 y 5 aos se sentarn en sus
respectivas sillas ubicadas detrs de las colchonetas.
Una vez que todos los nios y nias estn ubicados, junto a sus
auxiliares y maestras correspondientes se dar inicio a la actividad.
Una de las alumnas practicantes saludar a todos los presentes,
explicando brevemente en que consiste la actividad, de esta manera
se iniciar la dramatizacin Yo tambin tengo derechos (Anexo 1).
Culminada la dramatizacin, se dialogar con los nios y nias de las
diferentes aulas sobre lo presentado, explicndoles que todos
tenemos derechos y deben ser respetados.
Finalmente los nios y nias recibirn unos recuerdos (Anexo 2)
realizados por sus docentes practicantes.

IX.
ANEXOS:
Anexo 1: Cuento Yo tambin tengo derechos
Pepe: Ay estoy cansado y estas combis siempre me tratan mal, trabajo todo el da sin
descansar y estos choferes abusivos ni siquiera me tratan bien. CARAMELOS,
CARAMELOS DE MENTA, pare, pare, combi, pare ayyyyyy (se cae y llora).
Enfermera: Me llamaron, uyy qu pas? (al pblico), un nio pequeo est llorando y
ellos tienen derecho a ser atendidos primero, buscar algo en mi maletn para ayudarlo (lo
atiende) ya est pequeo, slo fue un golpe, debes tener cuidado y ya sabes que tienes
derecho a ser atendido en cualquier emergencia, los mdicos y las enfermeras somos tus
amigos, no lo olvides, nos vemos. (Sale de escena)
Pepe: ya me siento mejor, seguir con mi trabajo CARAMELOS, CARAMELOS DE
MENTA PARA TU BOQUITA.
Adulto: justo lo que quera, por favor dos caramelitos que tengo una cita con mi novia
Oye tu no vas al colegio?
Pepe: cmo cree?, no ve que tengo que trabajar? Y stas combis abusivas, nadie me
hace caso! CARAMELOS, CARAMELOS.
Adulto: Pero bueno Cmo te llamas chiquito?

Recursos

Anexo 1: Cuento
Yo tambin
tengo derechos
Anexo 2:
Recuerdos

Pepe: Chiquito, chiquito! Ya estoy cansado de que siempre me digan as, yo me llamo
PEPE.
Adulto: bien Pepe, no te molestes t sabes que todos los nios tienen derechos?
Ustedes si lo saben no chicos? (al pblico)
Pepe: Dere.. qu? Si yo soy bien derecho aunque mi pap dice que camino un poco
chueco.
Adulto: No Pepe, no me refiero a eso, t tienes derechos.
Pepe: Verdad?
Adulto: y uno de ellos es tener un nombre y una nacionalidad, en qu pas naciste?
Pepe: a yo? En San Roque creo
Adulto: No, no San Roque es una urbanizacin yo me refiero a un pas como Mxico,
Argentina, Per, dnde? Ustedes chicos en que pas nacieron?
Pepe: Ah pues yo soy peruansimo, yo s que soy un chico bien guapo no? Pero en
realidad soy bien peruano
Adulto: Que bueno Pepe, eres peruano como yo, pero eso de no ir a la escuela all
aprenders muchas cosas como: te contar (juntos salen de escena)
(Sale una maestra con su clase a escena)
Maestra: A ver nios, vamos a aprender muchas cosas el da de hoy, ven Pepe por ac
(entra un nio)
SE CANTA LA CANCIN DE LAS VOCALES
Pepe: Que lindo es venir a la escuela me gusta mucho la pase super bien (acercndose al
pblico) Ustedes tambin?
Maestra: Pepe hoy estuviste muy bien y adems tienes derecho a descansar y a jugar as
que (suena la campana de recreo) es hora de jugar.
PEPE SE PONE A JUGAR CON LA PELOTA CON SU OTRO COMPAERO, TITO
Tito: Qu buen partido no Pepe? Maana jugamos de nuevo?
Pepe: Si claro estuvo muy divertido. Me ir a mi casa a contarle a mi mami todo lo bueno
que pas hoy, eso de tener derechos es muy bueno.
Tito: Espera Pepe antes que te vayas quiero mostrarte algo que te va a gustar que te har
conseguir todo lo que quieras
Pepe: lo que yo quiero es estudiar Tito
Tito: Eso de estudiar no sirve yo hasta Pensaba de salirme de la escuela porque ahora s
que robando consigo lo que quiero, ven sgueme
Pepe: (preguntndoles a los nios y nias) Ustedes creen que l es bueno? Eso de
robar. No, a m no me gusta
TITO Y PEPE SE PONEN A FORCEJEAR Y ANTE LOS GRITOS DE AYUDA LLEGA
EL
Polica: Qu est pasando ah? Quin es el malvado? (preguntndole a los nios) No se
preocupen yo ayudar a Pepe
CORREN POR EL ESCENARIO
Polica: As que t eres el malvado que engaa a los nios, no lo volvers a hacer, ahora
hablaremos con tus padres.
Pepe: Gracias seor polica. Adis
ENTRA LA MAM DE PEPE A ESCENA
Mam: Donde estabas, te estuve buscando por todos lados.
Pepe: Mam, hoy aprend que tengo derechos y me gusto ir a la escuela, jugar, yo solo soy
un nio, por favor mam quiero mis derechos.
Mam: Tienes razn hijito, disclpame, ahora todo ser diferente.
Pepe: Yeeeeeee
Mam: Y ahora Pepito, yo s de un derecho que an no conoces.
Pepe: Cul mami?

Mam: tienes derecho a comer rico para crecer sano y fuerte.

Pepe: yupi
Mam: vamos juntos a comer! Chau chicos y recuerden: ustedes son especiales y tienen
muchos derechos.
FIN
Anexo 2: