Deber

Nombre: Miryan Estefania Sarango

Fecha: 26/12/2013
Docente: Dra. Blanca Luzuriaga
Tema: Escribir un ensayo personal (reflexivo), sobre la pelcula
Freedom Writers (Los Escritores de la Libertad).

Los
gnero
Long
los

Los
Escritores
de la

escritores de la Libertad es una pelcula que pertenece al

de Drama, basada en una historia real que transcurre en
Beach, en la que hay una discriminacin racial, es decir que
jvenes que se encuentran estudiando en una institucin
educativa
se
sienten
excluidos
de
la
sociedad
norteamericana, de tal forma que cuando lleg la maestra a
esa
institucin, la integracin con el grupo de alumnos no fue
buena, ya que los roces, conflictos, y peleas era de todos los das, debido a que la aceptacin
entre ellos era algo que no pasaba, porque estos estudiantes no eran muy sociables con los
dems, puesto que la mayora de ellos tenan problemas familiares y personales; adems
pertenecan a diferentes pandillas. En este caso en particular, es donde se refleja la importancia
de la comunicacin y unas bases slidas y firmes en el seno familiar, porque si estos no cuentan
con estas bases, difcilmente los jvenes podrn sobrellevar solos y de forma adecuada la etapa
de la adolescencia.

Libertad

En la pelcula se observ que todos los chicos de aproximadamente 15 16 aos, creaban

territorios en funcin de la raza, la pandilla, u otras situaciones, eran ellos mismos los que
creaban la separacin. La maestra Erin Gruwell al ver esta negatividad por parte del grupo entre
los principales estudiantes que sobresalan en la misma estaba Eva, Andre, Sindy, Marcus, Jamal,
Brandy, Tito y Ben el nico chico rubio del saln, ella nunca se dio por vencida, al contrario,
trataba de buscar las formas creativas de motivar e interesar al grupo en la materia, por medio de
sus gustos.
Un da al interceptar una caricatura racista en la q haban dibujado el retrato de un estudiante
llamado Jamal cuyo dibujo estaba con rasgos demasiado exagerados, la maestra ofendida por por
el mismo perdi la compostura y lo comparo con las caricaturas de los judos hechas por los nazis
como forma de generar el odio racial que justific el Holocausto. La maestra se da cuenta que
pocos saban lo que fue el Holocausto y comprendi que deba encontrar una nueva forma de
plantear sus clases para llegar a los chicos.
La maestra Erin Gruwell acierta en la estrategia de preguntarles cuntos de ellos haba recibido
disparos, cuantos haban perdido a sus amigos, cuantos tenan familiares presos, es aqu donde
los chicos se dan cuenta que tenan algo en comn y las divisiones entre ellos comienzan a
disolverse y se disponen a compartir, mostrar y comparar acerca de todo lo q han tenido q
enfrentar durante su vida. La maestra Erin poco a poco se haba ganado su respeto porque nadie
en su posicin les haba hecho nunca esa pregunta. El hielo se haba roto y Erin vio el efecto que
les haba producido el tratar sobre ese tema; fue entonces que se le ocurri hablarles sobre el
diario de Ana Frank y de otras historias sobre la intolerancia y las penalidades vividas por jvenes
como ellos.
Erin, tras haber conseguido este acercamiento con
sus
alumnos
entusiasmada decide aprovechar el inters que
haba
despertado
en
sus
alumnos,
comienza
a
proponerles
materiales de todo tipo. Ella quera conectarlos con
su vida, pero
en primer lugar deban entender que todos esos escritores haban vivido su propia
odisea. Quera ensearles que la educacin tiene una gran fuerza liberadora y que
es un instrumento igualitario. Estudiar no significaba que tuvieran que renunciar a
sus valores propios, a su experiencia; pero era importante que entendieran que ah
afuera les esperaba un mundo de oportunidades.

Como estrategia la maestra Erin implementa la idea de darles unos cuadernillos para que ah
plasmaran lo que quisieran a manera de diario. Los resultados fueron asombrosos: por primera
vez los chicos del aula 203 comprendieron el lugar que ocupaban en el mundo viendo que haba
alguien dispuesto a escuchar lo que tenan que decir. La idea de la maestra de que los estudiantes
escriban su propio libro de vida hace que esos chicos sientan que siempre hay alguien juzgndolos
pero esta situacin es ms cmoda: nadie va a evaluar su trabajo en funcin de la gramtica o
cosas as. Eso resulto una tremenda novedad para ellos.
Luego Erin tras leer sus diarios y escuchar sus historias se da cuenta de que es imposible que se
preocupen por hacer sus deberes o por llegar puntuales a clases.
Por otra parte Margaret Vail la jefa de departamento superiora de Erin, ve peligrosos los cambios
ya que solo sabe funcionar dentro del sistema existente, ella llevaba 30 aos dando clases era
muy buena maestra pero segua pautas muy rgidas. No entenda lo que trataba de hacer la
maestra Erin Gruwell, pues le pareca muy arriesgado. Muchos pensaban que si un chico no estaba
a la altura, no tena sentido malgastar preciosos recursos en tratar de educarle. Sin embargo Erin
desafa ese concepto y Margaret trata de impedrselo. Erin se toma tan a pecho sus clases que se
busca empleos adicionales con el fin de conseguir dinero para comprar libros o financiar visitas
especiales de los alumnos. Tan ocupada estaba que no le queda tiempo para atender su
matrimonio, y aunque su marido Scott apoya su trabajo, al final no puede seguir su ritmo y deben
separarse.
Es aqu donde la maestra a pesar de tener problemas personales, pero que contaba con el apoyo
de su padre Steve Gruwell y junto con sus estudiantes aprenden a colaborar y a respetarse
mutuamente y lo ms importante es que aprende a cmo ensearles a sus estudiantes, no
situndolos en un plano inferior; sino respetndolos y comprendindolos lo honestos y puros que
son a su manera. De esta manera Erin los apoya hasta el final. Les hace comprender a sus
alumnos que son ellos los que deben hacer el esfuerzo de cambiar sus vidas, los que deben
desafiar y romper el patrn social que domina su historia, su familia y su posible futuro afrontando
los temores que tienen y que deben vencerlos.
Los alumnos le llegaron a tener mucho aprecio, sintiendo su saln de clase como un verdadero
hogar, y no como lo que era realmente, por eso ellos deseaban que la maestra Erin contine
dndoles clases hasta graduarse.
La maestra saba que la administracin del instituto no apoyara su idea de seguir dndoles clase
en los aos siguientes, as que le pidi ayuda al superintendente. Quien a pesar de todo no pudo
hacer nada. Despus tras varios intentos consigui lo que quera, le concedieron el permiso de
continuar dando clases, noticia que lleno a sus alumnos de mucha satisfaccin. As la maestra
logro cambiar la vida de sus alumnos encaminndolos hacia un mejor futuro.
La conclusin que nos deja esta pelcula es que debemos
descubrir quines
somos y el saber que tenemos el valor de afrontar nuestros
temores y llegar a
dar lo mejor de nosotros m ismos. Nos da a conocer tambin
acerca del respeto
a cada persona de manera individua, porque en ltima
instancia todos
somos iguales, aunque creamos ser muy distintos. Y que
todos y cada
uno de nosotros somos hroes de nuestra propia vida, que
somos capaces
de cumplir nuestras metas, porque todos tenemos las mismas
oportunidades,
a pesar de que muchas otras personas nos digan que no
podemos, que no
lo lograremos, que las cosas no cambiaran, todas esas voces
sern silenciadas
y desaparecern. Pues todos nos enfrentamos a algo para
poder llegar al
xito. Finalmente tambin deja una enseanza para todos los docentes, ya que no basta que
enseen de forma tradicional sino que tambin es importante ponerse en el lugar de sus alumnos
para ayudarlos y as poder ir creciendo juntos , rescatando y poniendo en prctica los valores que
cada vez cuesta ms trabajo encontrar, debido a que la discriminacin social de ciertos jvenes se
hace visible en las diferentes instituciones educativas, teniendo los docentes una representacin
negativa de estos alumnos y no se preocupan por conocer su realidad y a comprender el porqu
de su forma de ser y comportamiento.