UNIDAD EDUCATIVA

ROSA GATTORNO
ESTUDIANTE: MATIAS SOLIZ
CURSO: 3 PRIMARIA

GABINETE
PSICOPEDAGGICO
2014

PLAN DE
APOYO
FAMILIAR

UNIDAD EDUCATIVA
ROSA GATTORNO
ESTUDIANTE: MATIAS SOLIZ
CURSO: 3 PRIMARIA

GABINETE PSICOPEDAGGICO
2014

PLAN DE
APOYO
FAMILIAR

FECHA: 13 de mayo, 2015

FECHA: 13 de mayo, 2015

Se recomienda lo siguiente:
1. Trabajo en base a UN HORARIO DE ACTIVIDADES SEMANALES
con normas y lmites.
Cada norma debe tener su respectiva
sancin. Se debe construir este horario de manera consensual con
Matas. Cada familia debe tener el mismo horario en casa, por lo
que se recomienda coordinar pertinentemente las actividades. Por
ejemplo el padre se hace cargo de las tareas de los das viernes y
lunes, por otro lado, la madre hace el seguimiento de las
actividades los otros das de la semana.
2. Crear espacios de interaccin a nivel familiar. Matas debe trabajar
el tema de INTEGRACIN FAMILIAR, por ello se aconseja que se
establezca momentos en que la familia pueda compartir (pap,
mam y Matas). Por ejemplo, una visita al Museo en familia, donde
puedan DIALOGAR sobre lo observado.
3. Fortalecer el ROL DE AMBOS PADRES COMO PRINCIPALES
personas que deciden en la formacin del nio y que el resto de los
integrantes de la familia (abuelos) puedan apoyar de manera
externa y especfica.
4. NO DEBE HABER RECOMPENSAS MATERIALES (juguetes, dinero,
salidas, ropa, celulares, tablet, etc.) por la buena conducta de
Matas. Todo lo contrario, ambos padres deben dar ms valor a lo
afectivo, como ser un abrazo, palabras de apoyo, sostener la
mirada, etc.
5. NO DEBE HABER CONTRADICCIONES por parte de los adultos
delante de Matas, esto ocasiona inseguridad, inestabilidad
emocional y la sensacin de ausencia de autoridad en el nio.
6. De existir situaciones de conflicto en la familia, deben ser
DISCUTIDAS EN PRIVADO, sin que Matas escuche o presencie
situaciones que no son de su comprensin.
7. NO PROMETER COSAS QUE NO SE REALIZARAN (regalos,
salidas, promesas futuras). Esto genera gran desconfianza,
frustracin e inseguridad en Matas
8. Derivacin externa a fonoaudiologa por el tema de pronunciacin.
9. Permitir espacios de socializacin con nios de su edad para

Se recomienda lo siguiente:
1. Trabajo en base a UN HORARIO DE ACTIVIDADES SEMANALES con
normas y lmites. Cada norma debe tener su respectiva sancin. Se
debe construir este horario de manera consensual con Matas. Cada
familia debe tener el mismo horario en casa, por lo que se recomienda
coordinar pertinentemente las actividades. Por ejemplo el padre se
hace cargo de las tareas de los das viernes y lunes, por otro lado, la
madre hace el seguimiento de las actividades los otros das de la
semana.
2. Crear espacios de interaccin a nivel familiar. Matas debe trabajar e
tema de INTEGRACIN FAMILIAR, por ello se aconseja que se
establezca momentos en que la familia pueda compartir (pap, mam
y Matas). Por ejemplo, una visita al Museo en familia, donde puedan
DIALOGAR sobre lo observado.
3. Fortalecer el ROL DE AMBOS PADRES COMO PRINCIPALES
personas que deciden en la formacin del nio y que el resto de los
integrantes de la familia (abuelos) puedan apoyar de manera externa
y especfica.
4. NO DEBE HABER RECOMPENSAS MATERIALES (juguetes, dinero
salidas, ropa, celulares, tablet, etc.) por la buena conducta de Matas
Todo lo contrario, ambos padres deben dar ms valor a lo afectivo
como ser un abrazo, palabras de apoyo, sostener la mirada, etc.
5. NO DEBE HABER CONTRADICCIONES por parte de los adultos
delante de Matas, esto ocasiona inseguridad, inestabilidad emociona
y la sensacin de ausencia de autoridad en el nio.
6. De existir situaciones de conflicto en la familia, deben se
DISCUTIDAS EN PRIVADO, sin que Matas escuche o presencie
situaciones que no son de su comprensin.
7. NO PROMETER COSAS QUE NO SE REALIZARAN (regalos, salidas
promesas futuras). Esto genera gran desconfianza, frustracin e
inseguridad en Matas
8. Derivacin externa a fonoaudiologa por el tema de pronunciacin.
9. Permitir espacios de socializacin con nios de su edad para fortalece
el rea socioafectiva del nio. Ambos padres deben apoyar esta

fortalecer el rea socioafectiva del nio. Ambos padres deben

apoyar esta situacin de manera coordinada.
Observaciones.

situacin de manera coordinada.

Observaciones.

NOMBRE Y FIRMA
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