CORPORACIN DE ESTUDIO, CAPACITACIN Y EMPLEO

CMARA DE LA PRODUCCIN Y DEL COMERCIO DE CONCEPCIN

PLAN DE CLASES DE LA UNIDAD N1

ESPECIALIDAD/ REA
SECTOR/SUBSECTOR/MODULO
NOMBRE DE LA UNIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO 2
VALORES Y ACTITUDES
RECURSOS
CONTENIDOS

Primer nivel
Lenguaje y Comunicacin

10. Lectura de obras literarias

significativas, incluyendo al menos
seis obras narrativas (colecciones
de cuentos y novelas), dos obras
dramticas y textos lricos, cuyos
temas se relacionen con los
intereses
de
la
edad,
la
cotidianeidad y lo fantstico, para
reflexionar sobre ellos desde una
concepcin de mundo personal y la
de otros, y su vinculacin con
diversas manifestaciones artsticas.

Departamento de lenguaje y Comunicacin

TIEMPO ESTIMADO
6 horas pedaggicas
Narrativa
Relacionar el texto ledo con otros textos o expresiones artsticas que entran en dilogo con l.
Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de la propia y el carcter nico de cada persona
Libro del Estudiante -- Diccionario de la RAE -- Tics (internet, pizarra digital, power point, correo electrnico, pginas web) -- Textos
narrativos breves

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE
EVALUACIN

HABILIDADES

Comparacin de dos cuentos ledos y analizados en

clases previamente
Los estudiantes seleccionan dos cuentos que hayan
sido analizados en clases y buscan temas en comn.
Seleccionan uno de los temas y describen cmo se
desarrolla en cada cuento. Luego analizan puntos en
comn y divergencias en un cuadro comparativo.
Finalmente, presentan por escrito este anlisis.

Comparan
textos
distintos que abordan un
mismo tema.
Explican con ejemplos
textuales las relaciones
que hay entre textos
distintos.
Describen similitudes de
los textos ledos con
cuadros, esculturas,
msica, etc.

Comprender el significado literal de

los textos.

(El N corresponde al del

Programa segn MINEDUC)

4. Manejo de la comunicacin
paraverbal y no verbal en diversas
situaciones comunicativas orales,
valorando su
capacidad para matizar sentidos e
intenciones y la eficacia de la
comunicacin.

PROFESOR(A)

Relacin con obras pictricas

El docente selecciona una serie de obras pictricas que
evoquen los mismos sentimientos, ambiente, temas o
personajes de alguno de los cuentos ledos en clases.
Hace una pauta de anlisis para comparar las obras
pictricas con el cuento, que los alumnos discuten y
luego exponen.
Proporciona fuentes grficas o de internet para que los
estudiantes amplen sus conocimientos sobre estas
obras (por ejemplo: www.artistas plasticoschilenos.cl).
(Artes Visuales).
Leen e interpretan correctamente el lenguaje
matemtico, por ejemplo nmeros decimales,
fracciones, relaciones, de simetra y asimetra, entre
otros. (por ejemplo en el texto Al diablo con los
nmeros)

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Evaluacin formativa:
Pauta de co evaluacin.

Comparan diversos textos entre s,

considerando sus caractersticas
formales.

Pautas de autoevaluacin
Lista de cotejo
Presentacin de informes
escritos y orales.
Evaluacin de fichas
literarias.
Evaluacin del prisma
literario
Cuadro comparativo
Rbrica

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