CORPORACIN DE ESTUDIO, CAPACITACIN Y EMPLEO

CMARA DE LA PRODUCCIN Y DEL COMERCIO DE CONCEPCIN

PLAN DE CLASES DE LA UNIDAD N4

ESPECIALIDAD/ REA
SECTOR/SUBSECTOR/MODULO
NOMBRE DE LA UNIDAD

Primer nivel
Lenguaje y Comunicacin
Textos no literarios

APRENDIZAJE ESPERADO 6

VALORES Y ACTITUDES
RECURSOS
CONTENIDOS
(El N corresponde al
del Programa segn
MINEDUC)

(1) Participacin en
debates, entrevistas,
foros, juicios ficticios,
dramatizaciones
y
otras
situaciones
comunicativas orales,
pblicas o privadas,
sobre temas de inters
provenientes
de
experiencias
personales
y
colectivas, lecturas y
mensajes
de
los
medios
de
comunicacin.
(5) Produccin oral, en
situaciones
comunicativas,
de
variados textos orales
de intencin literaria y
no
literarios,
incorporando
un
vocabulario variado y
pertinente al
tema,
a
los
interlocutores y al
contenido, recursos de
coherencia y el uso de
modalidades
discursivas para:
narrar hechos y

PROFESOR(A)

Departamento de lenguaje y Comunicacin

TIEMPO ESTIMADO

14 horas pedaggicas

Realizar exposiciones orales para comunicar lo aprendido durante la unidad: desarrollando un punto de vista personal presentando la informacin de manera
estructurada, distinguiendo criterios de organizacin: general a particular, orden cronolgico, de lo ms importante a lo accesorio, etc. relacionando las ideas a
travs de conectores y correferencia demostrando el uso de fuentes variadas presentando la informacin con diccin clara y ritmo adecuado, para asegurar la
comprensin por parte de la audiencia.

Respetar y valorar las ideas distintas de las propias.

Desarrollar la iniciativa personal, la creatividad y el trabajo en equipo.

Libro del Estudiante -- Diccionario de la RAE -- Tics (internet, pizarra digital, power point, correo electrnico, pginas web) --Textos narrativos breves
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE EVALUACIN

1 Los estudiantes preparan una presentacin oral a

Realizan exposiciones orales en las

que:
- comunican un tema central
- ordenan la informacin para destacar
un aspecto de su inters
- relacionan las ideas a travs de
conectores y correferencia
- enfatizan los conceptos clave
- citan diversas fuentes consultadas
para respaldar sus ideas
- hacen pausas y utilizan una
entonacin adecuada.
Responden preguntas sobre lo
expuesto.

partir de los temas aprendidos e investigados

durante la unidad, en la que fundamentan la
importancia del tema y adoptan una postura personal
frente a l. El docente vuelve a repasar la rbrica de
exposicin oral entregada en la unidad 2,
considerando los aspectos que han cambiado segn
la nueva tarea. Los alumnos presentan su trabajo
ante el curso, tomando en cuenta los aspectos
planificados y utilizando material de apoyo
previamente elaborado.

2 Al finalizar la ronda de exposiciones, los

estudiantes
evalan
a
sus
compaeros,
argumentando sobre la calidad de su presentacin a
partir de la rbrica de exposicin oral. El propsito de
esta actividad es hacer conscientes a los alumnos de
su desempeo mientras observan a otros, junto con
fomentar la crtica constructiva de parte de sus
compaeros.
Es
necesario
balancear
los
comentarios sobre los aspectos positivos y los
perfectibles.

En cada clase, el docente solicita a dos

estudiantes que preparen una exposicin de tres
minutos sobre una noticia. Adems de destacar los
hechos ms importantes, deben presentar una
postura personal frente al tema y exponer los
antecedentes de la noticia. El profesor hace una
pauta con los indicadores de desempeo del AE 7 y
se las entrega por adelantado para que los alumnos
sepan cmo se les va a evaluar.

HABILIDADES

INSTRUMENTOS
DE EVALUACION

Comprender el significado literal de los textos.

Observacin directa.

Comparan diversos textos entre s, considerando sus

caractersticas formales.

Evaluacin formativa:

Aplicar las convenciones ortogrficas.

Pautas
autoevaluacin

Expresarse y desarrollar ideas de manera coherente

y ordenada.

Entrega de texto escrito

en computacin

Escribir cohesionadamente.

Controles de lectura

Compartir experiencias e ideas con otros.

Rbrica

Emplear un vocabulario adecuado y pertinente.

Fundamentar sus opiniones.
Escuchar respetuosamente y con atencin

de

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CMARA DE LA PRODUCCIN Y DEL COMERCIO DE CONCEPCIN

secuencias
de
acciones
describir situaciones
y procesos

exponer
ideas,
enfatizando las ms
importantes, y dando
ejemplos
para
aclararlas
plantear su postura
frente a un tema,
sustentndola
con
argumentos
consistentes.