Evaluacin mensual de Comunicacin Sexto grado

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Antes de leer el texto.

Sabes si an quedan en el planeta tierras cuya existencia
consecuencias tendra el descubrimiento de nuevos territorios?

desconocemos? Qu

Los constructores de catedrales

Durante mucho tiempo se crey que los constructores de catedrales
haban sido los propios religiosos. Hoy, esta hiptesis est totalmente
descartada. La enorme complejidad de estas construcciones no
puede superarse ni- camente con amor a Dios. Es preciso tener
conocimientos de arquitectura, saber geometra, dominar las distintas
tcnicas de construccin.
En la edificacin de cada catedral participaron innumerables
personas. Es necesario recordar que cien aos es un periodo muy
corto en comparacin con lo que se tard en completar alguna de
ellas. En numerosas ocasiones, las obras eran interrumpidas por falta
de dinero, por la muerte del arqui- tecto o del obispo que haba
encargado el proyecto, o por alguna epidemia que causaba estragos
entre la mano de obra. Tras un largo parntesis vol- van a ser
retomadas, muchas veces por los hijos y los nietos de los pri- meros
constructores. Se dieron verdaderas dinastas de arquitectos.
Los arquitectos gozaban de una elevada posicin social. El gremio de
los albailes era uno de los mejor organizados y, por consiguiente,
ms con- siderados. Ostentar el cargo de maestro albail conllevaba
el reconoci- miento pblico.
A finales de la Edad Media, los maestros con categora de arquitectos
re- ciban una paga tres o cuatro veces superior a la de los
artesanos ms especializados del mismo ramo. Los arquitectos
viajaban continuamente para asesorar sobre el diseo ms
adecuado a cada catedral. En 1416 se reunieron en Gerona doce
arquitectos para decidir los planos de la ca- tedral de la ciudad. Los
planos solan utilizarse como modelos para varias obras. Entonces no
existan los derechos de autor. As, por ejemplo, los campanarios de
piedra calada de la catedral de Burgos estaban basados en las
agujas de la fachada occidental de la catedral de Colonia. No en vano
el arquitecto haba sido el mismo.
Por su parte los albailes grababan su marca en las piedras para
de- mostrar que se hacan responsables del trabajo realizado. Estas
marcas pasaban de padres a hijos.
Marinella Terzi, Apoteosis del gtico europeo. Ed. SM.

1. Cada una de las siguientes preguntas tiene respuesta en uno de los prrafos. Escribe
su nmero al lado de la pregunta correspondiente.
a) Qu conocimientos precisan los constructores de catedrales?
......
b) Los planos servan para un solo edificio?
......
c) Cul era el gremio mejor organizado?
......
d) Cmo firmaban los albailes su trabajo?
......
e) Quin retomaba las obras cuando se interrumpan?
......
2. Ordena las preguntas anteriores segn la informacin dada por el texto y contstalas
de forma breve.
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3. Cita las tres razones o motivos por las cuales podan ser interrumpidas las obras de
una catedral.
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4. Quienes participan en un panel?
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5. Con tus propias palabras menciona Cules son los propsitos de un texto?

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6. Identifica si los enunciados son oracionales o no oracionales.
Qu pelcula ms divertida!
Bienvenidos a la ciudad de Arequipa
Mara tiene mucho talento para la pintura
Qu calor!
Un caf con leche por favor.

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7. Mencione que mecanismos de referencia se ha empleado en cada una de estas oraciones.

Frente al municipio hay una librera. All he comprado varios lapiceros.
..

En esa feria han participado muchos artesanos, por ejemplo, orfebres, ceramistas, y tejedores.
..

Hoy he visitado a mis tos. Ellos me han recibido con mucho cario.

Evaluacin mensual de Comunicacin Sexto grado

8. Completa en tu cuaderno cada oracin con el monoslabo adecuado.

S/Se
T/Te
D/De

- .que tu profesora te ha felicitado.

- Maana . Entregare el libro que me prestaste.
- Dale las gracias cuando te .tu regalo.