Ao de la Diversificacin Productiva y del

Fortalecimiento de la Educacin
UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO
ANTUNEZ DE MAYOLO

MATERIA: Taller De Comunicacin Oral Y Escrita

TEMA: Desercin Universitaria
DOCENTE: Rosales Beas Alex
INTEGRANTES: Huane Guerrero Dory
AO: 2015

INTRODUCCIN

La desercin estudiantil es uno de los problemas que aborda la mayora de las

instituciones de educacin superior de toda Latinoamrica. A travs de distintas
investigaciones, se percibe un nmero importante de estudiantes que no logran
culminar sus estudios universitarios, con el consecuente costo social asociado a
este fenmeno. Por lo anterior, algunos pases han comenzado a disear
profundos procesos de mejoramiento para aumentar la retencin en los primeros
aos de estudios universitarios.
En el Per, de acuerdo a estimaciones basadas en estadsticas nacionales, la tasa
de desercin global de pregrado, segn ingresaron a la universidad 142,461
estudiantes y cerca del 36 % de los alumnos no se gradan. Segn el portal de
Logros: Entre 40 y 50 mil jvenes abandonan sus estudios universitarios cada
ao, lo que representa no menos de cien millones de dlares desperdiciados por
los padres de familia, con la consecuente frustracin que ello representa para ellos
mismos y para sus hijos. De stos, el 70% corresponde a estudiantes de
universidades privadas, y la diferencia de 30% a universidades estatales.
La tendencia en el sistema universitario privado va en ascenso. El nmero de
ingresantes aumenta considerablemente cada ao y el nmero de egresados
tambin; pero, a un ritmo mucho ms lento, lo que hace que la brecha de la
desercin se haga cada ao mucho ms grande. Para dentro de diez aos el
monto acumulado por la desercin ser no menor a 2 mil cien millones de dlares.
En el sistema universitario estatal la tendencia es a disminuir; pero sigue siendo
preocupante, ms de 13 mil jvenes lo hicieron para el 2013.

LA DESERCIN UNIVERSITARIA

A travs de estos primeros aos del siglo XXI se ha consolidado en nuestro pas,
al igual que en el resto del mundo, una tendencia que preocupa y alarma a toda la
comunidad educativa y cuyas consecuencias repercuten mucho ms all de este
mbito especfico. La desercin universitaria se eleva como una montaa casi
infranqueable en el camino de nuestra juventud y pone bajo amenaza no solo su
futuro inmediato sino tambin el porvenir de toda la sociedad.
Una encuesta realizada este mismo ao por un sitio Web especializado entre
5.000 estudiantes de universidades de todo el pas (tanto pblicas como privadas)
revelo que el 58,2 % de los universitarios abandona la carrera que haba elegido
en el primer ao de cursada y, peor an, un tercio de stos directamente deja los
estudios.
Y, si por acaso quedaba alguna duda respecto a la gravedad de la situacin, las
cifras oficiales son tambin categricas e inequvocas. Ya un estudio realizado por
la Secretaria de Polticas Universitarias del Ministerio de Educacin de la Nacin
en 2013 haba activado todas las alarmas oficiales. Segn este informe (que tuvo
en cuenta la evolucin de los ingresantes a todas las universidades nacionales
durante los ltimos 5 aos) el nivel de desercin universitaria alcanza el 60 %.

TIPOS DE DESERCIN:
DESERCIN PRECOZ: individuo que habiendo sido admitido por la
institucin de educacin superior no se matricula.
DESERCIN TEMPRANA: individuo que abandona sus estudios en los
primeros semestres del programa.
DESERCIN TARDA: individuo que abandona los estudios en los ltimos
semestres.

CAUSAS

La falta de vocacin.
Altos costos del semestre.
Temor al endeudamiento con entidades crediticias
No se adaptan a la metodologa universitaria.
Sufren de estrs acadmico
Falta de tiempo
Despreocupacin
Problemas familiares
No se relacionan con los compaeros
Mala relaciones con docentes
Enfermedad, embarazo, accidente.

Cambio de estado civil

No le encuentran futuro a lo que estudian
No tienen recursos para la manutencin
Por la necesidad de trabajar
Por malas influencias
Quieren pasar de lo tcnico a lo universitario
No se adaptan a la ciudad ni a vivir solos

CONSECUENCIAS PARA EL ESTUDIANTE:

Desperdicio de sus ganas de estudiar y progresar.
Prdida de tiempo (a veces aos) en estudios infructuosos.
Perdida de la inversin hecha en material de estudio (libros, apuntes,
fotocopias, tiles, viticos, etc.).
Interrupcin de su desarrollo personal y profesional.
Prdida del acceso a un mejor nivel de vida.
Dificultad para insertarse en el mercado laboral y tambin para acceder a
los puestos mejor remunerados.
Perdida de contacto directo con otros jvenes de igual edad con los que
comparte intereses, aspiraciones, sueos, ideales, valores.
Descenso de los niveles de autoestima y confianza.
Perturbacin de su comportamiento general y de la dinmica de todas sus
relaciones, tanto en el plano laboral como sentimental pero, especialmente,
dentro de la familia.
Trastornos fsicos ligados con la frustracin y el fracaso (insomnio, prdida
de apetito, dolores crnicos).

CONSECUENCIAS PARA LAS INSTITUCIONES:

Prdida importante de capital humano.

Malgasto y desperdicio de su presupuesto.
Desaprovechamiento de sus instalaciones e infraestructura.
Condicionamiento de su futuro porque la persistencia del problema las

obliga a hacer ms gastos y esfuerzos en el corto plazo.

Distanciamiento de la sociedad y la juventud.
Fomento de una sensacin de temor y desconfianza hacia la institucin.

 Realizacin de un doble esfuerzo pues el abandono universitario tambin

repercute en los dems alumnos que siguen estudiando. Sobre estos
jvenes tambin recaen consecuencias:
se interrumpen amistades abruptamente.
se limita su acceso a otras fuentes de recursos materiales e

intelectuales.
se empobrece la comunidad estudiantil.
el corte abrupto en las relaciones perjudica el rendimiento acadmico

y el bienestar comn.
se deteriora el nivel general de autoestima.

Todas estas secuelas obligan a la institucin a redoblar su labor y atencin

sobre los alumnos an en carrera para compensar su prdida.
Aumento del distanciamiento entre la enseanza superior y la enseanza
media (se echan culpas mutuas).
Prdida de tiempo y recursos al tener que repensar las estructuras
acadmicas y pedaggicas ms de lo conveniente y necesario.
Distanciamiento del aparato productivo que requiere mano de obra
profesional (se pierden as importantes oportunidades de generar contactos,
colaboraciones, intercambios, inversiones, promociones, auspicios).

CONSECUENCIAS PARA LA SOCIEDAD:

Malgasto o desperdicio de recursos econmicos irrecuperables y muy
necesarios en otras reas (salud, trabajo, defensa).
Perdida de mano de obra profesional y especializada, lo que puede
desencadenar problemas para atraer inversiones o encarar proyectos
productivos.
Incremento de la mano de obra no especializada o de menor calidad.
Crecimiento de la cantidad de jvenes calificados como NiNi (ni estudia ni
trabaja).
Aumento de los niveles de trabajo informal o en negro.
Decaimiento del valor de la educacin como motor del progreso y el
bienestar personal.
Descenso de la imagen de las instituciones y autoridades.

 Aumento en los niveles de violencia social pues las frustraciones que

sienten los jvenes se trasladan con ellos a otros sectores de la comunidad
(la familia, el trabajo, las amistades, los vecinos).

ESTRATEGIAS
Dentro de los planes de accin, las instituciones de educacin superior manejan
algunas estrategias para minimizar la desercin estudiantil.
Para las razones econmicas cada vez se presentan ms facilidades de pago y
crditos para financiar las carreras, pagos flexibles y muchas ayudas para que la
falta de plata no sea razn para dejar de estudiar. Las universidades tambin
brindan apoyo psicolgico para solucionar los problemas relacionados con los
inconvenientes de familias, el estrs, influencias, etc.

CONCLUSIONES
La desercin universitaria no es slo un problema del estudiante; si bien es
cierto que se asume que toda la responsabilidad recae sobre el desertor, el
fenmeno de la desercin es inherente a la vida estudiantil, a situaciones
econmicas y socio-culturales del entorno. En este sentido el fenmeno de
la desercin persistir de alguna manera as cambien las instituciones
universitarias. Conocer el problema permite establecer soluciones que
controlen parcialmente los altos ndices de desercin y logren mantener una
tendencia creciente en la retencin de estudiantes.
La desercin de los estudiantes es el resultado de la combinacin y efectos
de distintas variables, las cuales muchas veces son independientes y no se
pueden controlar.
El estudiante mantendr una condicin de equilibrio (permanencia) al
combinar los factores psicolgicos, acadmicos, sociales e institucionales
en constante fortalecimiento de uno u otro factor.
Si uno de los factores se debilita, se recomienda

mantener al estudiante
en equilibrio, es necesario que los otros factores sean capaces de
reaccionar para suplir los aspectos necesarios para mantener el equilibrio
inicial.