Construccin

del concepto
de ngulo

Forma, Espacio y Medida

La situacin diseada tiene como objetivo construir en el

alumno la nocin de ngulo, para lo cual se basa en sus
caractersticas cualitativas, vindolo como una inclinacin. Se
enfatiza mucho en el reconocimiento del ngulo a partir de
imgenes y situaciones cercanas al alumno, como la
observacin de objetos y en su caracterizacin como una
inclinacin de un objeto con respecto a una lnea referencial, y
en cmo esta inclinacin puede ser cuantificada.

2 Generacin

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Construccin del concepto de ngulo. Grupo 7. Segunda generacin.

CONSTRUCCIN DEL CONCEPTO DE NGULO

PARA LAS Y LOS ESTUDIANTES

Instrucciones:

Formen equipos de 3 alumnos y realicen las siguientes actividades.

Actividad 1
Observen las siguientes fotografas:

Qu caractersticas geomtricas tienen las siguientes figuras?

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Construccin del concepto de ngulo. Grupo 7. Segunda generacin.

Actividad 2
a) Localcense frente al edificio de talleres, elijan a un compaero y ubquenlo a una
distancia de tal manera que no pueda ver la parte ms alta del objetivo si
mantiene la vista horizontal al frente.
b) Sin moverte de lugar y sin tener obstculos al frente cmo podr ver la parte ms
alta del rbol, poste o edificio?
a) Si mantiene la vista horizontal al frente y acercamos a su compaero a 1 m de
separacin de la pared, qu tendra que hacer para ver la base?
Actividad 3
1.- Utilice algn artefacto que encuentre en el patio de la escuela para simular una
escalera y recrguela en la pared del edificio.
a)

Cul sera la posicin ms estable de la escalera para que una persona no caiga
al subir por ella?

b) Qu determina o permite la estabilidad de la escalera? Argumenten o justifiquen

sus respuestas.
c) Qu semejanzas encuentran entre la posicin de la escalera y las imgenes de la
primera parte de la actividad 1?
2.- Hagan, en su libreta, un dibujo que represente lo ms exactamente posible la
situacin presentada. (posicin de la escalera).
a) Qu forma identificas entre la escalera y el suelo?
b) Qu relacin existir entre la inclinacin que se le da a la escalera y la forma
entre la escalera y el suelo? Explique.
c) Est presente la forma en las fotografas que observaron? Dnde?
d) De manera individual definan qu es un ngulo, comparen sus respuestas y
obtengan una definicin por equipo.
3.- Mencionen otras situaciones de su entorno donde est presente la idea de ngulo.

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Construccin del concepto de ngulo. Grupo 7. Segunda generacin.