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Tecnologia (Dibujo Técnico)
Tecnologia (Dibujo Técnico)
CURSO 2003/2004
TEMA 1:
El dibujo tcnico.
Dpto. de Tecnologa.
Profesor: Julio Correas Cuadrillero
CURSO 2003/2004
INDICE
1.- Introduccin.
2.- Tipos de dibujo.
3.- Qu es el dibujo tcnico.
3.1.- Tipos de dibujo tcnico.
3.1.1.- Boceto.
3.1.2.- Croquis.
3.1.3.- Plano delineado.
4.- Normalizacin.
4.1.- Justificacin.
4.2.- Normalizacin bsica.
4.2.1.- Formatos.
4.2.2.- Cajetn.
4.2.3.- Tipos de lnea.
4.2.4.- Rotulacin.
4.2.5.- Acotacin.
4.2.6.- Escalas.
4.2.7.- Simbologa.
5.- Sistemas de representacin.
5.1.- Sistema de proyecciones didricas o vistas.
5.1.1.- Boceto.
5.1.2.- Colocacin de las vistas.
5.2.- Perspectiva.
5.2.1.- Perspectiva caballera.
5.2.2.- Perspectiva isomtrica.
6.-- ANEXO:
- ANEXO 1: Prcticas de vistas.
- ANEXO 2: Prcticas de perspectiva.
- ANEXO 3
- ANEXO 4: Utilizacin de la escuadra y cartabn.
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Dibujo tcnico: nos sirve para representar un objeto de forma objetiva y precisa,
conteniendo toda la informacin necesaria para poder llevar a cabo su
construccin.
El Boceto.
El Croquis.
El Dibujo delineado.
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3.1.2.: CROQUIS.
El croquis es el paso siguiente al boceto. Es tambin un dibujo realizado a mano
alzada, pero que contiene gran cantidad de
informacin referente al objeto (dimensiones,
materiales, forma de unin entre las piezas, etc.),
de forma que cualquier persona acostumbrada a
manejar planos pueda interpretar fcilmente la
informacin descrita en l.
Para realizar un croquis debemos tener en
cuenta las siguientes reglas bsicas:
-
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4.- NORMALIZACIN.
4.1.- JUSTIFICACIN.
Para que la comunicacin puede ser posible, tanto si utilizamos el dibujo como
cualquier otro idioma, es necesario que tanto el emisor del mensaje (persona que realiza
el dibujo) como el receptor del mismo (persona que lee o interpreta el dibujo) utilicen el
mismo cdigo de smbolos. Es evidente que una persona que solamente hable y entienda
castellano, jams podr establecer una comunicacin fluida con otra persona que
solamente hable y entienda ingls.
Para crear estos cdigos y que todos los que manejamos el dibujo tcnico
podamos entendernos, surge la normalizacin, que establece una serie de normas y
especificaciones que regulan todos los elementos que intervienen en el dibujo tcnico.
MENSAJE
EMISOR
RECEPTOR
Formatos.
Cajetn.
Tipos de lnea.
La rotulacin.
Acotacin.
Escalas.
4.2.1.: FORMATOS.
Entendemos por Formato el tamao y la forma de las diferentes lminas de papel
que utilizamos para la realizacin de los dibujos tcnicos.
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FORMATO
ANCHO
(mm)
ALTO
(mm)
A0
1189
841
A1
841
594
A2
594
420
A3
420
297
A4
210
297
A5
148
210
A6
105
148
4.2.2.: CAJETN.
El cajetn es el espacio informativo reservado para indicar los datos y la informacin
referente al dibujo. Se coloca en la parte inferior de la lmina y generalmente contiene los
siguientes datos:
-
- ACTIVIDAD 1:
Sobre un formato A4 blanco debes realizar los mrgenes y cajetn normalizados.
Rellena el cajetn con tus datos personales.
El ttulo ser Mrgenes y cajetn, y el nmero de la lmina el 2.
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NOMBRE
Lnea llena gruesa.
Lnea de trazos.
APLICACIONES
-
Lnea de cota.
Ejes de simetra.
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- ACTIVIDAD 2:
Sobre un formato A4 con mrgenes y cajetn debes representar las tres vistas
principales de la pieza de la figura, utilizando los diferentes tipos de lnea normalizados.
Rellena el cajetn con tus datos personales.
El ttulo ser Tipos de lnea, y el nmero de la lmina el 2.
4.2.4.- LA ROTULACIN.
El tipo de letra que e utiliza en un dibujo tambin est normalizada, ahora bien, yo
solamente voy a exigir este curso que rotulis despacio y con buena letra, como si
estuvieseis haciendo caligrafa.
4.2.5.- ACOTACIN.
Acotar una pieza consiste en indicar sobre el dibujo que la representa (vistas o
perspectiva) el conjunto de dimensiones necesarias para definirla totalmente.
Los elementos bsicos de acotacin son los siguientes:
-
Lneas de cota: Son las lneas sobre las que se colocan las cotas o medidas de la
pieza.
Lneas auxiliares de cota: tienen como misin limitar la longitud de las lneas de cota
cuando se sitan fuera del contorno de la vista de la pieza.
Cifra de cota: Expresan la magnitud real de las dimensiones de la pieza, independientemente de la escala a la que est dibujada.
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Una norma general importante es que no hay que duplicar cotas en una pieza.
No deben cortar nunca a otra lnea de cota, excepto al acotar varias circunferencias concntricas.
En sus extremos deben llevar unas flechas. stas deben ser finas, alargadas y
rellenas, y todas iguales.
Para cotas pequeas, cuando no hay espacio suficiente entre las lneas
auxiliares, las flechas se dibujan por fuera y en sentido inverso.
Se dibujan con lnea continua fina, y suelen ser perpendiculares a las lneas de
cota.
Cifra de cota:
-
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- ACTIVIDAD 3:
Sobre un formato A4 con mrgenes y cajetn debes representar un croquis con las
tres vistas principales de la pieza de la figura acotadas, y utilizando la normalizacin
vista hasta ahora.
El ttulo ser Acotacin, y el nmero de la lmina el 3.
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4.2.6.- ESCALAS.
- Definicin:
- Tipos de escala:
Medida en el Plano
Medida en la Realidad
- Natural:
- E 1:1
- Se utiliza para representar en el plano
objetos a su tamao real.
- De Ampliacin:
-E>1
(Ejemplo E 10:1)
-E<1
(Ejemplo E 1:10)
4.2.7.- SIMBOLOGA.
Para realizar esquemas de objetos compuestos de operadores mecnicos,
elctricos, electrnicos, etc. de una forma ms simple, utilizamos una serie de smbolos
equivalentes normalizados.
De momento simplemente saber que stos existen, y los iremos conociendo a
medida que vayamos estudiando los distintos operadores.
Perspectiva.
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Perfil, es la vista lateral. Se obtiene mirando la pieza desde el lateral. Se sita siempre
junto al alzado, al lado contrario de por donde hemos mirado la pieza.
PERFIL IZQUIERDO
Vista principal
PLANTA
Lo que vemos desde arriba
del alzado
O bien:
PERFIL DERECHO
ALZADO
Vista principal
PLANTA
Lo que vemos desde arriba
del alzado
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Todas las vistas del objeto deben estar dibujadas con la misma escala.
Las lneas extremas de la planta y el alzado han de coincidir, al igual que la altura
del perfil y el alzado.
Debes elegir las caras ms representativas del objeto (en ocasiones, el alzado y el
perfil coinciden, en cuyo caso no ser necesario dibujara ambos).
- ACTIVIDAD 4:
Sobre un formato A4 con mrgenes y cajetn debes realizar un croquis con las tres
vistas principales obtenidas de cada una de las piezas representadas en el anexo 1.
El ttulo ser Vistas 1, y el nmero de la lmina el 4.
- ACTIVIDAD 5:
Sobre un formato A3 con mrgenes y cajetn debes representar con escuadra y
cartabn las tres vistas principales de la pieza de la figura acotadas y a escala E 2:1,
utilizando la normalizacin vista hasta ahora.
El ttulo ser Vistas 2, y el nmero de la lmina el 5.
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5.2.- PERSPECTIVA.
La perspectiva es un sistema de representacin que nos permite visualizar un
objeto con tres dimensiones sobre un plano de dos dimensiones utilizando un solo dibujo.
Existen varios tipos diferentes de perspectiva. Nosotros vamos a estudiar
solamente dos, que son los mas representativos. Estos son:
o Perspectiva caballera.
o Perspectiva isomtrica.
5.2.1.- PERSPECTIVA CABALLERA.
Para la representacin se utilizan tres ejes:
-
el eje X horizontal.
Sobre los ejes X y Z se representan las medidas en verdadera magnitud, y sobre el eje
Y se aplica un coeficiente reductor de 1/2, con el fin de darle un sentido de profundidad
al dibujo.
el eje Z vertical.
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- ACTIVIDAD 6:
Sobre un formato A4 con mrgenes y cajetn debes representar a partir de las vistas
representadas en el anexo 2, un croquis con la perspectiva caballera de las figuras
situadas en la columna de la izquierda, y con la perspectiva isomtrica de las figuras
de la columna derecha.
El ttulo ser Perspectiva, y el nmero de la lmina el 6.
- ACTIVIDAD 7:
Sobre un formato A4 con mrgenes y cajetn debes representar con escuadra y
cartabn la perspectiva caballera a partir de las vistas representadas en la figura 6
del anexo 2.
El ttulo ser Perspectiva caballera, y el nmero de la lmina el 7.
- ACTIVIDAD 8:
Sobre un formato A4 con mrgenes y cajetn debes representar con escuadra y
cartabn la perspectiva isomtrica a partir de las vistas representadas en la figura 6
del anexo 2.
El ttulo ser Perspectiva isomtrica, y el nmero de la lmina el 8.
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PIEZA 3
PIEZA 4
PIEZA 5
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- ANEXO 3.
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