LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT

PROVIDENCIA
DPTO DE Historia y Ciencias Sociales

GUA DE Ejercicios N_2__

FECHA DE EDICIN octubre de 2011

SECTOR: Historia

y Geografa

NIVEL/CURSO: 8vo. Bsico

PROFESOR(ES): Antonieta Hamuy y Benjamn Rojas A

MAIL DE PROFESORES: profehamuy@gmail.com ; profebenji@gmail.com
UNIDAD TEMTICA o DE APRENDIZAJE: El Estado moderno y su consolidacin
CONTENIDO: La Revolucin Francesa y la Revolucin Industrial
APRENDIZAJE ESPERADO:- Reconoce que el mundo actual se caracteriza por una historia

mundial que comienza a manifestarse hacia fines del siglo XVIII e inicios del XIX.
- Se forma una visin de conjunto de la poca contempornea, y la caracteriza como un perodo
contradictorio con enormes progresos en materia de ciencias y tcnica, de participacin y de
garantas para las personas, pero al mismo tiempo de excesos como la explotacin
indiscriminada y contaminacin del medio ambiente.
- Comprende la importancia de la Revolucin Francesa para el mundo contemporneo,
caracterizado por una visin ilustrada del mundo, y valora el reconocimiento de los derechos de
las personas como su legado universal.
- Entiende los procesos que originan la Revolucin Industrial y discute sus implicancias en la vida
cotidiana y en el desarrollo de una economa capitalista de alcance mundial.
TIEMPO PARA DESARROLLO: 3 semanas
PLAZO DE ENTREGA: Viernes 28 de octubre de 2011

Instrucciones
-Puede trabajar de manera individual o en grupos de hasta 3 integrantes y en este ltimo
caso deben enviar un solo trabajo con el nombre de las tres integrantes.
-No se aceptaran trabajos iguales (copias).
-Finalmente, usted deber enviar sus respuestas de alternativa y de desarrollo al correo
de su profesor/a correspondiente.
-Si consult otras fuentes bibliogrficas agrguelas despus de las respuestas enviadas.
-Si tiene dudas y consultas que realizar, enve un correo a su profesor/a de asignatura: a
la siguiente direccin: profehamuy@gmail.com
profebenji@gmail.com

Aplicacin de lo aprendido
Responda los ejercicios que a continuacin se plantean.(1pto. c/u) Enve solo las
alternativas que usted considera correctas y no la misma prueba respondida.

1.- De los diversos grupos que ms se destacaron en las primeras etapas de la

Revolucin Francesa fueron:
a) Los burgueses y los girondinos.
b) Los franciscanos y los jacobinos.
c) El clero y la burguesa.
d) El proletariado y la burguesa.
e) Los girondinos y los jacobinos.
2.- Entre los antecedentes de la Revolucin Francesa se cuenta(n):
I El mal gobierno de la Monarqua Francesa.
II La crisis econmica y social de fines del siglo XVIII.
III La injusticia social y el problema de los impuestos.
a)
b)
c)
d)
e)

Slo I
Slo II
Slo III
I y II
I, II y III

3.- El pueblo francs interviene de forma masiva en los acontecimientos de la Revolucin

francesa a partir de:
a) Los asaltos de los castillos de la nobleza.
b) El ataque al palacio de las Tulliras.
c) La toma de La Bastilla.
d) Los asaltos a las iglesias.
e) La organizacin de la Repblica.
4.- La poca del Terror (1793-1794) es una dramtica etapa de la Revolucin Francesa,
que se le asocia a la figura de:
a) Marat
b) Dantn
c) Luis Capeto
d) Robespierre
e) Napolen
Lea el siguiente texto y luego responda:
En la historia de Francia, el perodo que separa 1879 de 1815 se caracteriz sobre todo por los
notables progresos de la unidad nacional. Desde la noche del 4 de agosto, no haba ya sino una
categora de franceses. No fueron solamente las rdenes privilegiadas, los cuerpos intermedios, la
jerarqua feudal los que desaparecieron para no dejar subsistir ms que a ciudadanos iguales en
derechos; fueron tambin las ventajas particulares y las incoherencias que daban a tantas
provincias y ciudades una existencia autnoma, las aduanas interiores y los peajes que dividan el
mercado nacional y excluan de l algunas regiones, la mezcolanza del derecho privado que el
Cdigo civil hizo desaparecer. La Constituyente sustituy el aparato administrativo del Antiguo
Rgimen, catico y parchado, por divisiones territoriales y una organizacin uniforme.
Georges Lefebre. La Revolucin Francesa y el Imperio.

5.- De acuerdo al autor, cul fue el hecho fundamental del perodo 1879 a 1815?
a)
b)
c)
d)
e)

La Asamblea Constituyente.
La Revolucin Francesa.
La abolicin del Rgimen Feudal.
El Imperio de Napolen Bonaparte.
El Antiguo Rgimen

6.- Los elementos bsicos que se relacionan con el Antiguo Rgimen en el aspecto
poltico, social y econmico, son:
a)
b)
c)
d)
e)

Absolutismo, clase social y fisiocratismo.

Absolutismo, estamento y mercantilismo.
Monarqua, estamento y agricultura.
Parlamentarismo, clase social y la minera
Absolutismo, clase social e industria.

7.- La Revolucin Industrial fue un fenmeno muy importante en el contexto histrico de

Europa, porque activ una serie de cambios y transformaciones, que no slo afectaron a
la industria, sino a distintas reas. El primer pas en que se origin este acontecimiento
fue:
a) Inglaterra
b) Francia
c) Alemania
d) Rusia
e) Estados Unidos
8.- El invento ms significativo de la Primera Revolucin Industrial fue la mquina a vapor
que se utiliz en las diversas ramas de la produccin y en el transporte. En cules de
estos medios se utiliz?
a) Autos y camiones.
b) Ferrocarril y barcos a vapor.
c) Aviones y cohetes.
d) Telar manual y autos.
e) Comercio e industria.
9.- A consecuencia de la Revolucin Industrial el desarrollo del capitalismo alcanz un
auge notable, lo que repercuti en la estructura social. Cules fueron los grupos sociales
que crecieron durante el siglo XIX?, comerciantes y campesinado.
a)
b)
c)
d)
e)

Burguesa, clase media y proletariado.

Aristocracia, comerciantes y campesinado.
Grandes empresarios, aristocracia y campesinado.
Campesinado, comerciantes y proletariado.
Oligarqua, burguesa y clase alta.

10.-Desde el inicio de la Revolucin Industrial, los avances tecnolgicos no han dejado de

sucederse, Cules son algunas de las reas de desarrollo e innovacin en la actualidad?

a)
b)
c)
d)
e)

Botnica y electrnica.
Metalurgia y fisiologa.
Microelectrnica y biotecnologa.
Electromagnetismo e ingeniera.
Energa nuclear y de carbn.

11.- La Revolucin Industrial repercuti en diferentes mbitos de la realidad, como en lo

social y lo econmico. Muestra de ellos es:
I El incentivo provocado por la industrializacin para que la poblacin dejara el campo.
II El creciente desarrollo tecnolgico que repercute en la produccin de bienes.
III El freno que tuvo la expansin del comercio y la finanzas, desplazados por la industria.
a)
b)
c)
d)
e)

Slo I
Slo II
Slo III
I y II
I, II y III

12.- El pensamiento marxista marca toda una poca y contribuye fuertemente al

desarrollo de la sociedad y de la poltica. Entre sus postulados ms significativos
podemos destacar los siguientes:
I El materialismo histrico y la aplicacin de la dialctica a la poltica del mundo.
II El establecimiento de la lucha de clases como protagonista esencial de la revolucin
proletaria.
III La dictadura del proletariado como un paso inevitable y necesario en la conquista de
una sociedad sin clases.
a)
b)
c)
d)
e)

Slo I
Slo II
Slo III
I y II
I, II y III

13.- La revolucin Industrial tuvo un efecto expansivo en lo social e introdujo la

explotacin del hombre por el hombre, para generar grandes riquezas. Todo esto deriv
en el proceso denominado Cuestin Social que preocup a religiosos como
intelectuales.
Sus propuestas para solucionarlos fueron:
I Una solucin ecunime, a travs de los postulados del Cristianismo.
II Una solucin violenta, a travs de la revolucin social y proletaria.
III Una solucin mesinica, apoyando a los gobiernos totalitarios.
a)
b)
c)
d)
e)

Slo I y II
Slo II y III
Slo I y III
Slo I
Slo III

14.- La extrema pobreza que comenz a aflorar de las clases trabajadoras, fue una razn
para que muchos pensadores e intelectuales comenzaran a criticar el modelo de
produccin, y buscaran alternativas de solucin al problema social. Frente al escenario de
disparidad y contradicciones de clases, proponan la concordia, creyendo firmemente en
el convencimiento progresivo de la burguesa sobre la necesidad de un cambio social en
el mbito laboral. Esta propuesta estaba basada en una postura de carcter idlico, que
haca su propuesta difcilmente razonable. Esta nueva propuesta fue conocida como
como:
a)
b)
c)
d)
e)

Socialismo marxista.
Socialismo utpico.
Cuestin social.
Socialismo proletario.
Mutualismo obrero.

tem II Elija 10 conceptos del texto sobre la Revolucin Francesa y otros 10 del tema
de la Revolucin Industrial y defnalos. (Tenga la precaucin de extraer conceptos
jurdicos, polticos o sociales y no de vocabulario). (1 pto. c/u=20 pts).
Nota: Para responder el tem III utilice un mximo de una hoja de oficio para ambas
respuestas.
tem III A) Busque la Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de
1789 y luego lalos. A partir de ello responda: Qu vigencia tienen tales artculos
en la sociedad actual? Han servido para algo? Estn vigentes? Fundamente (10
puntos).
B) Considera UD. Que la Revolucin Industrial ha sido positiva o negativa para la
sociedad y el mundo. Seale con argumentos a lo menos 3 aspectos positivos y
otros 3 negativos. (2 pts. c/u= 12 puntos).