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1.66X10-19
1.66X10-22
1.66X10-42
1.66X10-48
$
$
$
$
719. 95
687.40
800.02
720.80
C) 36-X=13-2X
D) 36-2X=13+X
5.- PARA CONTRIBUIR A LA DECORACION DE SU SALON, RICARDO, PABLO Y
MARIA SE ORGANIZARON PARA RECOLECTAR LATAS DE ALUMINIO Y PERIODICO
VIEJO. POR LAS LATAS DE ALUMINIO LES PAGARON $192 Y POR LOS
PERIODICOS $14.
MATERIAL
PRECIO POR KILOGRAMO
PERIODICO
70 CENTAVOS
LATAS DE ALUMINIO
12 PESOS
CARTON
40 CENTAVOS
CUANTOS KILOGRAMOS DE ALUMINIO VENDIERON?
A)
B)
C)
D)
16
20
36
35
INTERES EN $
20
240
B) $124.00
C) $143.00
D) $140.00
8.- DE LAS EXPRESIONES: 2.05, 2 + 5/100, 2+0.05, 205/10. Cul DE LAS
CUATRO ES DIFERENTE A LAS OTRAS?
A)2+0.05
B) 205/10
9.- LAS EDADES DE ARMANDO Y DE JOSUE SON DIVISIBLES ENTRE 3. CUAL DE
LA SIGUIENTES OPCIONES MUESTRA SUS EDADES?
A) 24 Y 32
B) 18 Y 27
C) 34 Y 40
D) 20 Y 21
10.- MIGUEL Y GERMAN TENIAN LA MISMA CANTIDAD DE DINERO Y
COMPRARON DISCO DE IGUAL PRECIO. SI GERMAN ADQUIRIO 5 DISCOS Y LE
DAN $36 PESOS Y MIGUEL COMPRO 3 Y LE QUEDARON $60; Cunto COSTO
CADA DISCO?
A) $3
B)$12
C)$16
D)48
EJE MATEMATICO
SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
PROBLEMAS ADITIVOS
1.- CUAL ES LA EXPRESION ALGEBRAICA QUE REPRESENTA EL
PERIMETRO DEL RECTANGULO?
A) 5X
B) 10X
X
4X
C)5X2
D)10X2
2.- CUAL ES LA EXPRESION ALGEBRAICA QUE REPRESENTA EL PERIMETRO DEL
TRAPECIO ISOCELES?
2.5X
A) 6X
B)8X
2X
C)6X2
D)8X2
1.5X
2222222
2X
2.4Y
1.2Z
P=_______________
P=_________________
P=-_______________
B)
Y
5.- EL PERIMETRO DEL TRIANGULO ISOCELES ES 5Y. Cunto MIDE CADA UNO
DE SUS LOS LADOS IGUALES?
_____________________________________________________
2X-5
r+1.2
r
C) r=2 CENTIMETROS
D) r=1.8 CENTIMETROS
r
r+1.2
RESULTADOS POSIBLES
A) 5X+(-3X)=
2X
B)-5X-(-3X)=
-8X
C) 5X-(+3X)=
-2X
D) -5X+(3X)=
+8X
E) -3X-(-5X)=
SE COMPRO UNA ALFOMBRA CUADRADA PARA CUBRIR EL PISO RECTANGULAR
DE UNA HABITACIN, AL COLOCARLO SE OBSERV QUE FALTABA CUBRIR PARTE
DEL PISO, COMO SE MUESTRA EN LA SIGUIENTE FIGURA.
1
alfombra
X
X
B) n-6 y n-12
A) 6X+4
B) 3X+2
B) X+Y
X
X
X
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
3.-CUL ES EL RESULTADO DE LAS SIGUIENTES OPERACIONES?
(15+2) X 10 +8 =___________
(23X8)+ (10X 12)+15=______________
a) 178, 319
b) 43, 204
c) 43, 319
E) 178,4983
5
Fig. B
Fig. A
x
A) X2-10X+25
B) X2+25
b) 3X-2.5
3X+2.5
B) 1
b) (x+4)= 3/5x+4
b) 20
13.- (x + m)(x + m) =
A) X2+M2
B) X2+2MX+ M2
14. (x - 6)(x -6 ) =
A) X2- 12X+36
B) X2+36
EJE MATEMTICO
FORMA ESPACIO Y MEDIDA
FIGURAS Y MEDICIN DE LONGITUD Y TIEMPO
1.- EN LA SIGUIENTE TABLA SE INDICA EL TIEMPO QUE UN ATLETA TARDO EN
COMPLETAR LOS DOS TRAMOS DE UN MARATN
PRIMER TRAMO
SEGUNDO TRAMO
1HR 35 40
1HR 46 20
1 35 40
1 46 20
NOMBRE
3.-MENOR QUE 90
A) AGUDO
B) RECTO
4.-90
A) RECTO
B) AGUDO
A) OBTUSO
B) LLANO
6.-180
A) LLANO
B) OBTUSO
A)ENTRANTE
B) PERIGONAL
8.-360
A)PERIGONAL
EJEMPLO
B)ENTRANTE
A
B = _________
A= _____
CLAVE
EJE: SENTIDO NMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
UNIDAD DE ANLISIS: NUMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN
1.- A
2.- A
3.-A
4.- A
5.- A
6.- A
7.- A
8.- B
9.- A
10.- A
11.-A
12.- B
13.- A
14.- A
UNIDAD DE ANLISIS: PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
1.- B
2.-A
3.- A
4.-A
5.- B
6.- B
7.- A
8.- B
9.-A
10.-A
11.-B
12.-A
13.-B
14.- A
EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
UNIDAD DE ANLISIS: FIGURAS Y MEDICIN DE LONGITUD Y TIEMPO
1.- A
2.-B
3.- 9 TABLA
10.- A
11 Y 12 ILUSTRACIN