La cultura de la diversidad y la educacin

inclusiva
La cultura de la diversidad exige que
sea la sociedad la que cambie sus
comportamientos y sus actitudes con
respecto a los colectivos marginados.

Integracin: El proceso de incorporar

fsica y socialmente dentro de la
sociedad a las personas que estn
segregadas y aisladas de nosotros.

La visin de la integracin es una

mirada desde dentro de la escuela
segregacionista.
Las personas son discapacitadas no
debido a sus insuficiencias fsicas o
mentales, si no por la configuracin de
una sociedad diseada por y para
personas discapacitadas.
Discapacidad: dificultad para realizar
alguna funcin, cognitiva, fsica,
sensorial o motora o afectiva, es una
situacin determinada.
La diversidad, las diferentes formas de
ser, de pensar, de estar en el mundo
son valores que enriquecen a la
sociedad y tambin a la escuela.

La escuela
inclusiva tiene
antecedentes ya
en el siglo XVII
Juan Amos Comenius
( 1592-1670) (padre de la
pedagoga modera)
formula en Educacin
para todos los nios y su
nias del mundo ricos y
pobres, hombres y
mujeres, los agusdo,
vidos y dctiles, mlos
lentos aunque
complacientes, los
bruscos y tozudos.

Informe Warnock

Integracin

Fase con camino a

la inclusin

De las necesidades
educativas especiales a
las barreras para
acceder al aprendizaje.

Diferencias entre la
integracin y la
inclusin.

Ubicacin fsica
dentro de la
escuela
El problema es el
estudiante
El equipo de
apoyo atiende a
la nia
Supone en el
mejor caso, un
cambio
educativo.

Exclusin: No escolarizacin para todos o algunos de

estos grupos.
Segregacin: Escolarizacin en centros diferentes.
Integracin: Incorporacin de algunas personas de los
distintos grupos a la escuela ordinaria ( sin que esta
haga cambios sustanciales)
Inclusin: Creacin de una escuela entre todas y todos
para todos y todos.

Inclusin

Participacin
junto
con los otros en la
constitucin
del
conocimiento.
El problema es el
currculo escolar
El equipo de apoyo
colabora
con
la
maestra.
Supone un cambio
social

Las clasificaciones
conllevan grados y
estos etiquetajes.

Naci en Inglaterra en
1978
Mirar a los nios y nias
que presentan dificultades
de aprendizaje y en la
respuesta educativa que
se les ofreca.
(Vlachou): Tener
derecho a algo no es lo
mismo que necesitarlo.

De las dificultades de
aprendizaje a las
barreras de acceso:
-

Segregacin
Integracin
Inclusin

La educacin en la cultura de la diversidad tiene

tareas tan concretas y tan simples, como que
aprendamos que la escuela tiene que educar para la
vida, y en la vida en la sociedad.