Materia: Construccin Social del Gnero

Alumna: Tania Gonzlez Hernndez

Ensayo de la unidad 1

Las reflexiones en torno a los estudios de gnero parten de una pregunta bsica: es lo
mismo sexo y gnero? Para lo cual, la respuesta es simple, no.
El sexo est formado por las caractersticas biolgicas del ser humano es decir: genes,
hormonas, gnadas, rganos reproductivos internos y rganos reproductivos externos.
Mientras que el gnero es una definicin compleja; se describe como el conjunto de ideas
sobre la diferencia sexual que atribuye caractersticas femeninas o masculinas a cada
sexo, a sus actividades y conductas, y a las esferas de la vida. Esta simbolizacin cultural
de la diferencia anatmica toma forma en un conjunto de prcticas, ideas, discursos y
representaciones sociales que dan atribuciones a la conducta objetiva y subjetiva de las
personas en funcin a su sexo.1
Sin embargo, esta primera divisin dualista entre femenino/masculino, varn/hembra, ya
resultaba excluyente pues estas planteaban relaciones heteronormadas, las cuales
estaban basadas en cuestiones aprendidas como el matrimonio, el cual como menciona
Levi Strauss, es un dispositivo de cultura que plantea la dependencia entre los sexos;
dejando fuera a los homosexuales, lesbianas, trasngnero o transexuales.
As pues, las antroplogas feministas se dan cuenta que el estudio de gnero resulta
complejo pues se trata de aspectos bio-psico-sociales, los cuales han sido aprendidos,
legitimados y reproducidos a los largo de la historia de la humanidad. Las reflexiones en
torno al gnero, comenzaron con el cuestionamiento de los roles y tareas asignadas en
torno a las diferencias biolgicas corporales, las cuales se pueden ver claramente en la
divisin social del trabajo, el rol de las mujeres giraba en torno a la maternidad y el
cuidado, mientras que al varn le correspondan las tareas que implicaban salir del hogar
y fuerza fsica.
Estas reflexiones giraban en torno a lo que era considerado nato y lo adquirido, o lo que
es lo mismo naturaleza contrapuesta a la cultura, es decir, se cuestiona la premisa de que
las actividades asignadas a cada gnero, nada tiene que ver con la naturaleza biolgica
de los sexos, sino que estas son social y culturalmente aprendidas principalmente en la
infancia para despus ser reproducidas en la edad adulta.

1 Libro Marta Lamas

Materia: Construccin Social del Gnero

Alumna: Tania Gonzlez Hernndez
Ensayo de la unidad 1
Lo que hay que reflexionar es que a partir de esta divisin dicotmica entorno al gnero
masculino y femenino, se configuran construcciones sociales que corresponden a
estereotipos acuados a cada gnero, as por ejemplo, los hombres son asociados con la
fuerza, la virilidad, las actividades correspondientes al espacio pblico, poca sensibilidad
sentimental, etc, mientras que en torno a la mujer giran estereotipos como la feminidad, la
belleza, la delicadeza, las actividades correspondientes a lo privado de la casa, la
maternidad, protectoras con los hijos, entre otras.
Lo que hay que tener claro es que estor estereotipos son construidos desde el imaginario
social, el cual determina la idea de lo que es ser hombre y ser mujer.
As pues, vemos que a partir de la diferencia se han creado desigualdades que ponen en
desventaja a las mujeres, desde hace cientos de aos, lo peor es que los discursos de
legitimacin para la subordinacin de la mujer provienen de instituciones tales como la
iglesia, el estado, la familia, instituciones muchas veces incuestionables, sin embargo los
estereotipos que se le acuen a cada sexo pueden ser asfixiantes.
Como ya se haba mencionado antes, las primeras en cuestionar el pensamiento
androcntrico imperante fueron las feministas en distintas pocas tales como Mary
Wollstencraft quien escribi el libro Reivindicacin de los derechos de la mujer el cual es
considerado el manifiesto feminista ms radical de la historia, y en el cual criticaba la
educacin de la poca. O como Virginia Wolf quien en critic la exclusin de las mujeres
de la educacin superior y adverta el peso de las responsabilidades del cuidado de los
hijos y ancianos ejerca sobre las mujeres. Simone de Beauvoir quien escribi el segundo
sexo, entre otras.
A partir de las reflexiones que se hicieron sobre la condicin de la mujer desde las mismas
mujeres, se comienzan los estudios de gnero, los cuales son una herramienta terico
metodolgica para analizar los significados prcticos, smbolos y representaciones que se
le asignan al gnero; asi como las relaciones de gnero, las cuales son interacciones que
se establecen entre mujeres y hombres en mbitos de parejam familia, trabajo poltica en
un contexto socio espacial. Los estudios con enfoque de gnero nos dan las pautas para
explicar cmo deben ser estas relaciones, las cuales deben estar basadas en la equidad y
la organizacin de los roles en cada uno de los aspectos de la vida social.