riero Pezzuti

Mtodo Torico- Prctico

para la Enseanza

del

SOLFEO
Parte 11

Ediciones Petier

Prlogo

El presente texto est dedicado al estudio de la materia correspondiente a12

ao de teor a y solfeo.
Su contenido pretende guiar al alumnado en el estudio de la teoria, solfeo,
dictado, ritmica y lectura musicales; al tempo que brinda al docente una
alternatva para el mejor desempeo de sus funciones en la prctica de la
enseanza musical en los primeros aos.
El estudio detallado de los intervalos permite alcanzar, segn el enfoque propio
dado en este texto, su comprensin y dominio, tanto escrito como mental,
afianzndose en esquemas prcticos.
El anlisis de las bandas rtmicas simples, adaptables tanto al solfeo como al
dictado ritmico, sirve de base para la comprensin de las bandas rtmicas
combinadas, bien sea en sus grupos regulares o irregulares.
El nfasis en la presentacin del estudio de las claves, as como los cambios
constantes de las mismas, todo conjugado con la combinacin de diferentes
bases ritmicas producidas, por ejemplo. por el cambio de comps, as como
tambin con la insistencia en el estudio prctico de los intervalos propios de
cada tonaldad, requieren del alumnado un estudio minucioso y detallado, ya
que le servir de apoyo para sus estudios superiores.
Es de vital importancia, en el presente trabajo, concientizar al alumnado sobre
el estudio de las distintas tonalidades que se pueden utilizar, tomando como
base el Plan Tonal de las escalas Mayores y Menores, y aplicarlo a la
entonacin de las lecciones de solfeo.
En resumen, la utilizacin del presente texto puede facilitarle al estudiante el
aprendizaje en menor tiempo, ya que el estudio serio y constante le permitir
desarrollar la habilidad en el solfeo, necesaria para este nivel de estudio.

Tiero pezzuti

34

Utilidad
de
las
claves
Divisin
Enlace
de
las
la
escala
escalas
diatnica
en
el
orden
en
tetracordios
de
los
bemoles
De
Delosmodos
ladoble
transformacin
de
los
intervalos
Otra
forma
de
definir
los
modos
Del
De
la
unsono
escala
el
modo
menor
Transformacin
de
los
tetracordios,
progresin
yjustas
enlace
de la
Cuadro
de
los
compases
compuestos
Clasificacin
de
la
escala
en
diatnica
ylos
cromtica
Compases
T;ansformacin
de
amalgama
compases
compuestos
en
simples
Denominacin
Otros
tipos
de
escalas
de
grados
de
la
escala
ygrupos
conversin
de
la
de
Ejemplo
de
grupos
6"
ysu
irregulares,
deficientes
yylos
sobreabundantes
De
Inversin
los
compases
4a';
5a';
8a';
composicin
7es;
compuestos
composicin
los
8a
intervalos
yen
tonal
del
unsono
tonal
de
de
intervalos
intervalos
demusical
4a'
5a,
8a,
Intervalos
bemoles
Reglas
para
hallar
las
tonalidades
en
el
orden
de
los
sostenidos
Del
Ejercitaciones
puntillo
prcticas
(cuadro
comparativo)
4a'
5a'
Ejercicios
para
entonar
intervalos
de
Escala
general
ycromtica
ndice
de
altura
Divisin
yde
subdivisin
de
los
tiempos
Regla
para
conocer
la
tonalidad
de
una
escala
onormal
pieza
De
los
irregulares,
sobreabundante
Del
diapasn
ylos
de
la
posicin
del
LA
INDICE
para
los
simples
de
3los
tiempos
6a,
y diatnica
7"compases
de
escala
en
el relativo
orden
deLa
sostenidos
y bemoles
yy
Vdeficientes
grados
tonales
Escala
de
DO
M.(Tresillo,
Y su
seisillo,
m.,
dosillo,
con arpegios
cuatrillo
ysobre
optosillo)
ell-IV
Pgina

84
61
58
78
14
17
27
12
11
40
48
50
53
54
31
22
23
19
44
21
10
8
9
6
5
43
46
24
37
25
15
28
2
1
57
18
13
7
51
21
16
4

METODO TEORICO-PRACTICO
PARA LA ENSEANZA

MUSICAL

Parte 11

DE LOS COMPASES COMPUESTOS

Los compases compuestos

son de

divisin ternaria y

al igual que los simples, pueden ser de 2, 3

Y 4 tiempos.
Por ser estos compases de divisin ternaria, cada tiempo est compuesto de 3 partes o tercios,
por lo cual los compases de 2 tiempos se representan con el numerador 6, los de 3 tiempos con el numerador 9 y los de 4 tiempos con el 12.
El denominador
Tiempo

representa

la calidad

de los tercios,

es decir,

la tercera

parte de la Unioad

de

y no la U. de T. como sucede en los compases simples.

Entonces, para conocer

el denominador
tres veces.

Ej.:

la U. de T. en los compases

compuestos,

se suma la figura

que indica

En el comps ~, el 6 (numerador)
indica que en el comps entrarn 6 figuras, el 8 (denominador)
indica que la calidad de las 6 figuras es la corchea, entonces sumamos 3 corcheas y nos dar por resultado la U. de T.

Vase:

~ == ~

+ ~

==

(U. de T., la

.).

Para conocer la Unidad de Comps se suma la figura que representa la U. de T. tantas veces segn la cantidad de tiempos contenidos en el comps y el resultado ser la Unidad de Comps.
Obsrvese que en los compases compuestos, sea la Unidad
po, se representa siempre con una figura de nota con puntillo.

Ej.:

El comps
2 veces,
Vase:

(cantidad
~==

2
6

8 de dos tiempos

2 tiempos

de tiempos

(U. de C., la

8 de

tres tiempos

de Tiem-

que al sumaria

del ~ ) da lugar a la Blanca con puntillo.

SUB-DIVISION

la Unidad

y la U. de T. es la Negra con puntillo

f'

'+j'==

DIVISION

Compases
compuestos
Unidad

~ contienen

de Comps como

(U. de C.).

l').

DE LOS TIEMPOS
12 de 4' tiempos
8

de

comps

Unidad

de

tiempo

Divisin

de

[os tiempos

Sub-divisin
de los
tiempos

Derechos

Reservados

iW

~ I~~." r

W:

TIERO PEZZUTI

TRANSFORMACION

DE LOS COMPASES

SIMPLES EN COMPUESTOS

Cada comps simple se puede transformar

dos de los otros respectivamente.
Para transformar
minador por 2. Vase:

un comps simple en compuesto

Comps simple,
Para transformar
nador entre 2. Vase:

Glx3
~
x 2

y viceversa, por ser los unos deriva-

se multiplica

l~ 'L:J
Gilx3=~
x 2 = ~'

etc ...
entre 3 y el denomi-

en simple se divide el numerador

~:3=12l
2 =~'

~:
f9l:3=3l
2=~'

por 3 y el deno-

el numerador

=~
=~I '~Glx3x 2 ==~

un comps compuesto

compascompuesto,~:
,

f12l:3=f4l
~
: 2 =~'

etc ...

CUADRO DE LOS COMPASES COMPUESTOS

~.

2i+I+I=
o

9 0'+0'+ 0'= ki' O

2
2 P + p + p = o
i

~+

r +~

i
U.deT.=

U.deT,=

12 0'+0'+0'+ 0'=

o'

d.

d, +

f"+

o,

U.deT.=

~P'
dI + dI '= o
----d,I 12
4
f" + f"
p'

U.deC.=

d. + d. = o'

U.deC.=

U. de T. =

U.de C.=

U,deC,=~.

O'

p.

--------.

IQ.

U. de C. =

Compases de 4 tiempos

Compases de 3 tiempos

Compases de 2 tiempos

en compuesto

U,deC.=

J +d,+d,+d, = p'
--

U.deT.=

o,
I

~,

f"+f"+~

11

101,

lid
U,deT.=

UdC=~'
.

e,

~.
~

+ .: =

16~+~+~=
U,de T.=

i1.

~.

).

OBSERVACION IMPORTANTE. Para representar la U, de C. en los compases compuestos que contienen

3 tiempos, se utilizan siempre 2 figuras ligadas, (segn ejemplos) porque no existen figuras que abarquen el
valor de los 3 tiempos del comps.

COMPASES IRREGULARES

Los compases irregulares

pueblos en su msica folklrica. Los
tiempos ms un comps de 2 tiempos
ma de un comps de 4 tiempos ms
siguiente pgina.

o
de
(3
un

O DE AMALGAMA

de amalgama pueden ser de 5, 7 tiempos etc., y los utilizan algunos

5 tiempos pueden ser el resultado de la suma de un comps de 3
+ 2) o viceversa y los de 7 tiempos pueden ser el resultado de la sucomps de 3 tiempos (4 + 3) o viceversa. Vanse los ejemplos en la
Derechos Reservados

Ej.:
I 2 3

(a)

al 4

I 2

~~~Jij~~]~
3
4~4~

2
+ 4'

:2

Ej.:

>

simile

>

>

(b) - Vase como la misma meloda

binacin

>

>

>

cambia de sentido

es al revs de la del ejemplo

>

>

meldico-rtmico

~~

cuando

la com-

+~:

(a), o sea, ~

2 3

4 5
,:>

>

4_'4: 3 ----.JI 'imile

E'.

567

( )
c

J ..

7 _

8 -

al

4,

>

>~'

3
..-

~"~tm~~~~I~ij~lJ,".:*~>~/
4
8 ----

:38-----1 I

~+T"nl~
~=;=_~
3

:4
8---8--~'

Ej.:

simile

(d)

>

o sea, al revs del ejemplo

(c).

... --;....
-.-~'=+~':31--.
:':-==i~~H=1
~..
tc-.-e
:>~

>:>

"

+ :'

~ = al ~

En los ejemplos anteriores, observamos que ia manera de marcar esi.us compases depende nide la acentuacin de los tiempos, es decir, si en un comps de 5 tiempos los acentos recaen sobre el

camente

10 y 40

>

>

simile

tiempos,

la combinacin

es de un ~

un ~ ' (Ej. a) y si recaen sobre los tiempos

10 y 30, ser

de

un 4 + 4'
As mismo sucede con el comps ~, ser la combinacin
recaen

sobre

10 y 50

los tiempos

Y cuando

recaen

de un :

en los tiempos

+ ~

(Ej. c) cuando

10 y 40 ,

(Ej. d),

los acentos

ser la de un

3+48
8
NOTA. La lnea divisoria punteada no siempre se utiliza; en tal caso corresponde al solfista aplicar los acentos con sentido musical, para definir qu combinacin
le corresponde a dichos compases. Pero a veces, estos
compases se presentan con el acento fuerte solamente en el ler. tiempo y los dems son dbiles. Vase:
.:=::>

:::,.

~ r r r r r ~r r r r r r r - En realidad,
estos compases, sobre todo cuando
como se marcan generalmente:

(,
\

5. \ \ / I 3
V
414

/,'>

<

/'22//t ,

expresan

el sentir

sta es la acentuacin

de los pueblos

natural

que los utilizan

que le corresponde
en su folklore.

Vase

\\

/\3\ \ I/ 5
V

Estos compases irregulares, al igual que los regulares se pueden transformar

en compuestos y a
tal efecto se aplica la misma regla que se utiliza para la transformacin
de los regulares simples en regulares
compuestos.
Ej.:

f5lx 32

Comps irregularl!jx
Derechos Reservados

'UUx2
f7lx3

-.

L!Qj'L!Jx2
r21l. 191 x 3

r27l
W

aran

TIERO PEZZUTI

DEL DOBLE PUNTILLO

El doble puntillo es un signo secundario que se coloca a la derecha de la figura de nota o de silencio y despus del primer puntillo.
El doble punti!lo

le aumenta a la nota o silencio que lo lleva, la mitad del valor del primer pun-

tillo.

- .i

,
f"fr"
r~ r
rf~~~~~
~~rr
~-------
~

. " El
""3"3
re~:"7.+t,,...
..~"""r''*VV~"~":"""equivale
~.
.-:,'
--O
.-.
La
...
1-----+
puntillo
7t7"
:
,.
aaEl
:
,.O.
,.equivale
-.r.
q
~
quivale
:..
aa+una
:
ILa
La....
3J IO
O"
~3un Con
~
7
++
El
+
~
~
~.
l'
+ ~~
~~.
...."~ +/La El La
tI...Iiii-Ir,r
"Ff
Ff3

/1
"f1
11
11

figu-

nca se utilizan

CUADRO COMPARATIVO DEL VALOR DE LAS FIGURAS DE

NOTAS Y DE SILENCIOS CON PUNTILLO SIMPLE Y DOBLE

con pun-

simple

--

-------~
.----. ------------.--....

lencio.
~puntillo
1Con
puntillo
doble
El
mo
doble
motivo;
su aplicacin
tambin llega
se usa
hasta
con la
limitacin
semicorchea
por yel su
missi-

I--~

DE LA TRANSFORMACION

DE LOS INTERVALOS

Todo intervalo, sea simple o compuesto, puede estar sujeto a transformacin segn la funcin
que se quiera que desempee.
Los intervalos simples se pueden ampliar o redoblar, transformando
doble, triple, etc., y los compuestos se pueden reducir a intervalos simples.

su amplitud original al

Para transformar un intervalo simple en compuesto, se le suma al simple 7 grados tantas veces
hasta conseguir el intervalo compuesto deseado.
Ej.:

Intervalo simple de 2a + 7 = a un intervalo compuesto de 9a,

"4a+
(7+ 7)=4+
14= a una 18ava,
" 5a + (7 + 7 + 7) = 6 + 21 = a una 27ava, ate.

Para reducir un intervalo compuesto en simple, se le resta al compuesto 7 grados tantas veces,
hasta que resulte intervalo simple.
Ej.:

Intervalo compuesto de 12ava - 7 = al intervalo simple de 5a,

n
ff
11
1 5ava _ 7 = "!f
""
8a I
" 17ava - (7 + 7J= 17 - 14 = a una 3a,
" 25ava - (7 + 7 + 7) = 26 - 21 = a una 5a,eetc ...

Al practicar la transformacin de los intervalos simples en compuestos o viceversa, stos no

pierden el calificativo original, es decir, que los intervalos mayores, menores, aumentados, etc ...) despus
de transformados conservan el mismo calificativo, vanse los ejemplos a continuacin:
Derechos Reservados

TTERlJIYEZUT

de 16avacompuesto
mayor
Intervalo

~_.n

.6)

de 2a mayor
,-Intervalo
simple

de 5a justa
IIntervalo
simple

de 12ava
justa
Intervalo
compuesto

=::H=1ln--~==_--------..0...--~~-=__
-----_ ~-==~-=-~--==-.~-'!.-c;-~--_-==-~-- ~
un_u_un

~~--

el>

Intervalo simple
de 4a justa

Intervalo compuesto
de 11ava justa

un

Intervalo compuesto
de 13ava mayor

Intervalo simple
de 6a mayor

y CONVERSION

INVERSIO-\I

--~.-.--------------

DE LOS INTERVALOS

Invertir un intervalo significa cambiar la disposicin de los sunidos que lo componen y se puede realizar de dos maneras.
al

Transponiendo el sonido grave a la octava superior, transformndose en agudo.

b)
Transponiendo el sonido agudo a la octava inferior, transformndose en grave.
Vase:
Intervalo

descendente
intervalo
Intervalo
Intervalo
descendente
ascendente
3a
Inversin
Inversin
3a
Inversin
3aM.
M.M.
3a
M.

dede
6a6a
m.m.
de
6a
m.

~I
se observa

Al practicar la inversin de los intervalos, stos cambian de distancia numrica, (segn como
en el ejemplo anterior) en la siguiente forma:
El unsono () la
el intervalo de 2a
el

"

el"

se transforma en
"
"
"

" 3a

11

11

"

" 4a

"

"

.,

5a

"

"

t;

el

"

1/

el
el
el

"
11

6a .. "
7a
" 8a
II

11

"

1I

"
"

8a,
7a,

6a,

4a,
3a1

5a,

{1

11

11

TI

"

"

2a,
la, (unsono).

NOTA. El unsono se utiliza como intervalo de la, solamente para justificar la inversin de la octava, puesto que siendo ste un mismo sonido, no admite distancia alguna y por lo tanto no se puede considerar como intervalo.
Por el ejemplo anterior se observa que si sumamos el intervalo a invertir con su inversin, el resultado es la cifra 9. ?or lo tanto, para saber cul es la inversin de un intervalo, se le (esta a la cifra 9 el
nmero correspondiente al intervalo que se va a invertir y la diferencia representar la inversin del intervalo; vase el ejemplo a continuacin:

I
I

4a
7a
2a
3a
la --~ Menos
5a
invertir

_~L

6a
8a intervalo a

--
es igual a la

Diferencia o
inversin
8a
7a
6a
5a
4a
3a
2a
la

Derechos Reservados

TIERO PEZZUTI

Otra transformacin
de cada uno de ellos.

que se presenta al invertir los intervalos, es la conversin del calificativo

Los intervalos Disminuidos se convierten en Aumentados,

los
"
I\enores
Mayores,
Menores,
los
"
Mayores
los
"
Aumentados
Disminuidos y
los
"
Justos permanecen justos; nica excepcin.

Adems de estos intervalos, existen tambin los Subdisminuidos, triples disminuidos y cudruples disminuidos, que al ser invertidos se convierte en:

Subdisminuidos

Superaumentados
los
Triples aumentados
los
Cudruples aumentados los

Triples disminuidos y
Cudruples disminidos.

NOTA. Estos ltimos intervalos solamente tienen valor terico, ya que en la prctica rara vez se utilizan.
Vase a continuacin el cuadro demostrativo con todos los calificativos arriba expuestos, nicamente con
los intervalos de terceras:

CUADRO DEMOSTRATIVO
3a Dism.

= 6a

3a Subdism.

Aum.

= 6a

3a menor

= 6a

CON LOS INTERVALOS

M.

3a M.

3a Triple dism.

Superaum.

L_-_-~_.._~
---__. -O-- ~
~-,o----~-

y CONVERSION

3a Aum.

m.

= 6a

= 6a

3a Cudruple

dism.

6a Cudruple

Aum.

Dism.

=a

='*~

~~~.~"t>d._

INVERSION

= 6a

DE 3a.

DE LA OCTAVA Y DEL UNISONO

Las 8as aumentadas y superaumentadas, son consideradas como intervalos compuestos, por lo
cual la inversin de estos intervalos viene a representar la reduccin del intervalo compuesto en simple.
Vase:
1a aumentada
ascendente

Intervalo compuesto
de 8a aumentada, = a

= a 1a superaumen-

Intervalo compuesto
de 8a superaumentada

tada ascendente

t:===~
f~-_~~~
..
_
--~~
-------~
10

de
8a aum.compuesto
dese.
Intervalo

ladescendente
aumentada

8 aIntervalo
superaumentada
compuestodese.

= a dala descendente
superaumenta-

-~

DEL UNISONO

El un sono por no considerarse como intervalo, (segn lo explicado en la nota correspondiente en la pgina 4), solamente se podr aumentar o superaumentar, sea ascendente como descendente,
por lo tanto se llamar intervalo de primera (1a).
La 1a aumentada ascendente, al ser invertida se convierte en 8a disminuida ascendente y la 1a
aumentada descendente se convierte en 8a disminuida descende. Vase:

~"~A"m~"~~~"~4~
_1';;;;~:' D:=o;,m.

Derechos Reservados

TIERO PEZZUTI

11

DE LA ESCALA

En la primera parte del tratado, hemos visto que la escala es la sucesin progresiva de los sonidos naturales desde el grave hacia el agudo, sin embargo, el sentido general del trmino escala indica solamente la sucesin gradual de los sonidos.
Siendo los sonidos los elementos bsicos de la escala y sabiendo que stos son el producto de
la vibracin de los cuerpos sonoros, es necesario estudiar el origen de estos elementos y sus bases fundamentales.
Tomando como cuerpo sonoro a poner en vibracin

la 4a cuerda del Violancel/o,o

sea el

-4
__:_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_
(primera nota de la escala bsica), ste, con sus vibra-

DO grave del Pianoforte

-&
ciones nos deja percibir un sonido fundamental (generador) y una cantidad de sonidos secundarios, (armnicos) de los cuales solamente se utilizan los primeros 16 y para lo que interesa demostrar de inmediato, slo se tomarn en cuenta el 10, (sonido generador, el 30 y el 50, vase el ejemplo:
Q

Q
98a
7
16
11
G a6
13
12
14
-6,-----,--
215

b.a.

q.CL

10

~aa

nb~~

~~~

Los dos armnicos, el 30 y el 50, aparecen a distancia de intervalos compuestos del sonido
generador; el 10 a una 12ava y el 20 a una 17ava, que al reducirlos a intervalos simples se transforman en
5a justa el 10 y 3a mayor el 20.
Reduccin a
nter. simples

Intervalos
compuestos

Equivalencia al acorde
Perfecto Mayor (Trada)

'J ~~.~
Con la emisin simultnea de los tres sonidos, uno fundamental y dos armnicos, queda constituida la base armnica de la tonalidad de DO, primer grado tonal de la escala bsica sobre el cual se constituy el Acorde Pefecto Mayor Do-M-Sol, compuesto de un sonido fundamental, (que fija el nombre al
acorde y a la escala) de una 3a mayor y de una 5a justa. Vase:

DO-SOL,esEles
el
intervalo
es el sonido
DO-MI,
elDO,
intervalo
~ -6--6-de 5a justa

II I

de 3a mayor

Sin embargo, para completar todos los sonidos o grados de la escala bsica, es necesario producir dos acordes ms iguales al primero. Estos, deben tener una nota en comn con el primero, se deben originar en la,misma forma que ste y entre s no debe existir ninguna relacin cromtica, es decir, que los dos
nuevos acordes no deben contener ninguna nota alterada.
Las dos notas que renen estas condiciones son el SOL (5a ascendente de Do) yel FA (5a descendente de Do).
El Sol produce los armnicos SI-RE, que con el sonido generador SOL forma el Acorde Perfecto Mayor SOL-SI-RE; el Fa produce los armnicos LA-DO, que con el sonido generador FA, forma el Acorde Perfecto Mayor FA-LA-DO.
Los tres Acordes Perfectos Mayores (Do-M-Sol), (Sol-Si-Re) y (Fa-La-Dol, contienen todas las
notas de la escala bsica; estn fundados sobre el 10, 40 y 50 grados y reciben el nombre de Grados Tonales
y Acordes Tonales respectivamente.
Vase a continuacin, la disposicin ordenada de los sonidos que integran los tres Acordes Tonales, segn la notacin progresiva de la escala bsica:
Derechos Reservados

TIERO PEZZUTI

_______

.-

Nota
eomn
.~-.=cIV aseen.
_ .:\
V grado
dese.

~~~_m

...-

""

I ':IV

11

__

C0

__

.. - - __ -

11

II1

--

/'/'

_u.

__ .

V I

"

~/'-.-.-.-----

_/-

/@O\.\

-/

--

/ .
'\

----,----

55 necesario

precisar algunos puntos importantes

b)

Dividirla en dos partes principales, o sea, en Tetracordios.

Hallar otras escalas diatnicas mediante la transformacin
las Alteraciones

de dichos tetracordios

Clasificar la escala bsica principalmente

e)

Definir los MODOS segn la disposicin

tracordios.

en DIATONICA

CROMATICA.

de los tonos y semitonos

que componen

los te-

Definir tambin otros tipos de escalas utilizadas por algunos pueblos.

La denominacin

tradicional

DE LOS GRADOS DE LA ESCALA

segn la importancia

0)

VI

Mediante

-----~~o-

otra denominacin

.,

Dominante

Sub
dominante

que desempea

ms moderna

Sobre
dominante

111

I T"'" 1-#
Lsegunda
(b)

I1

..:co.=-c=-c=c-<>Cuarta
11
Dominante -

Terceracee:-11

DIVISION DE LA ESCALA DIATONICA

(VIII Il

Sensible

--

,::'\
~

~ V)

...

VII

que est basada sobre la teora

belga F ..J F etls.

~ase

11

den-

es la siguiente:

:.n=.

tambin

particular

(1)

111

13

en las

Propias.

d)

(a) DENOl\HNACION

..
____
<>

sobre la es-

a cada grado.

Cada grado de la escala recibe un nombre

tro de la misma.

on

(Viii)

- Q)
o

-e--~-~V;--I-----=============

Asignar una denominacin

12

--

I
---#
VII

'>- ,-

a)

f)

'"
-,-

/'

L:.--

__ -

cuales intervienen

ITnica

.--~--_--:-~

__ '---"

.J

Ahora bien, para mayor exactitud

que se acaba de construir:

c)

()

0!)

--t-

-----..-~_ _=;,-.--~~~=~~-~=-.
_~~~~~

justa aseendentt).~--==-.::==---------=====------~~==========-=

/_---"

__ ----\._~~

-..
-

-....." '-

I f.
\

cala diatnica

comn

~!:: -

--~

~a

=~;

..~

.....:.=:::::'11~~~=;~~===:='-:c
...
0!)
~ 5a iusta
. deseendente------~5a \.0.

11

-:

Sexta

11

I
del maestro

(;)

Vii
Sensible

(Viii

il

EN TETRACORDIOS

Cada escala diatnica se divide en dos partes principales que se llaman TETRACORDIOS,
(inferior y superior). Teatracordio significa 4 cuerdas, o sea 4 sonidos seguidos. La estructura de los mismos
es de 2 tonos y 1/2 tono diatnico cada uno y estn separados por un intervalo de 2a mayor, o sea un tono.
Vase:
Tetracordio
~~=============----Teatracordio
-~~~
Inferior
-e1 ..tono ----./ \
,! tooo

(0

/2
/_, too-;;-" .,

----6'
1 tono

Superior

-----.-- ~---.,

1 tono

-----

1/2 tono~~-

1 tono

"'---

Derechos Reservados

TIERO PEZZUTI

14

TRANSFORIVIACION DE LOS TETRACORDIOS,

PROGRESION y ENLACE DE LAS
ESCALAS DIATONICAS EN EL ORDEN DE LOS SOSTENIDOS Y DE LOS BEMOLES

Cada tetracordio, sea inferior como superior, puede ser transformado

a la inversa, es decir, el
son de mucha importancia, puesto que
inferior en superior y el superior en inferior. Estas transformaciones
originan todas las tonalidades o escalas de nuestro sistema musical.
Para enlazar las escalas en el orden de los #, se transforma el tetracordio superior de la escala
bsica (o sea de DO), en inferior de la nueva tonalidad y se le aade a ste (a partir del V grado), un nuevo
tetracordio de la misma estructura que el primero. Ahora, para que este tetracordio tenga la misma caracterstica del primero, es decir, de 2 tonos y 1/2 tono diatnico seguidos, es necesario elevar cromticamente
la 3a nota, la cual viene representando
el VII grado de la nueva escala (o sea la sensible) y quedar as con la
misma estructura de la escala bsica.

Tetracordios

I~
-1n-f-er-io-r-'
Escala bsica
de DO Mayor

.'
/',

-e- '
I

.no,,"

/V~

I~

//

O//".

1"~ ~0 ,,~

l/V

Armaduras de clave o alteraciones propias y su colocacin en el pentagrama.

/'.
~

/.

(1 # de
propio)
Escala
SOL M.~~

La dominante,
(V) grado que se
transforma en tnica (1) grado de la
nueva tonalidad o escala progresivamente.

l~s-u-p-e-ri-o-r
-A-'

VII grado Fa#,

Sensible de Sol.

E(~a~ :reo~~s~'

u"~
tt~"~_-/~/_----

'" // ~ /,

Escala
de R.E M.;R ~
(2 # propIos)

l/V

~
: ri /+
"tt-'~-/-/~/_----/'~ n~

Escalade~IM.
(4 # propIos)

~
~_._~

/
///H
l/V

//

/'~

//~'

/\

VII grado Mi#,

Sensible de Fa#.

~
V

.
~

~======-

~=====~=====-

//

(7 # propios)
Escala de DO#M.

VII grado La#,

Sensible en Si.

/V

-U-;'
I

Escala
(6 # de
propios)
FA#M.

VII grado Re#,

Sensible de Mi.

_
~/.

VII grado Sol#,

Sensible de La.

/
(5 # propios)
EscaladeSIM.

~--------------=

/'.

//

V 11grado 00#,
Sensible de Re.

VII grado Si#,

Sensible de Do#.

.====~
~Jl-=

En el anterior ejemplo se observa que la progresin de las escalas es de 5a en 5a ascendente,

que el V grado de cada escala (o dominante), se va transformando
en 1er grado ( tnica) de la nueva tonalidad y que el nuevo sonido que se halla en cada transformacin
representa la sensible de la nueva escala.
Tambin queda establecido que el nombre de una escala lo fija la primera nota con la cual comienza.
NOTA IMPORTANTE.
Los alumnos se han podido dar cuenta de que se viene hablando con frecuencia de
Escala o Tonalidad, con lo cual se entiende fcilmente que es lo mismo. Sin embargo, existe una pequea diferencia la cual consiste en que en las escalas, los sonidos estn dispuestos por grado conjunto y en la tonalidad se disponen por grado conjunto o disjunto, como tambin mediante acordes que pueden aparecer en
forma armnica o meldica. Es en forma armnica, cuando la emisin de los acordes es simultnea y es meldica cuando dichos acordes se emiten en forma arpegiada, es decir por grado disjunto.
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TIERO PEZZUTI

Tambin es fcil observar que la progresin de las alteraciones propias (de los # en este caso) es
de 5a en 5a ascendente al igual que la progresin de las tonalidades. Vase el resumen a continuacin:

1
#las
con
con
con
con
MI
SI
M.
M.
LAM.
SOL
M.
Progresin-- DO#M.
FA#M.
de
escalas,
5#
4#
3#
2RE
# M.-- -- 501#Re#DOM.
00#
7#
6#
-

Progresin

15

La#

con Mi#
-Fa#

--

Si#

de los sostenidos

REGLA PARA HALLAR

LAS TONALIDADES

EN EL ORDEN DE LOS SOSTENIDOS

Para conocer la tonalidad en el orden de los # (cuando se conoce la armadura de clave), se sube
un semitono diatnico sobre el ltimo # de determinadc armadura (o sea un intervalo de 2a menor), y lo
que resulte ser la tonalidad mayor.
Cuando se conoce la tonalidad y se quiere saber cul es la armadura correspondiente, se hace el
clculo a la inversa de io antes dicho, es decir, que de la tonalidad conocida se baja un semitono diatnico
(o sea una 2a menor) y se halla la sensible de la nueva tonalidad, que a la vez representa tambin la ltima
alteracin de la armadura correspondiente a esa tonalidad. Vase:
Si existe un solo # en clave, (el Fa#), sub.imos un semitono diatnico sobre el mismo y la tonalidad resulta ser Sol M. Cuando hay dos # en clave, el ltimo se llama 00#, subimos una 2a menor sobre el
mismo y la tonalidad resultante es Re M.
Ej.:
2a menor

!=#i

= a tonalidad

2a menor

de Sol M.

~-D

~~

=a

tonalidad

de Re M.

~o

Si la armadura a conocer es la de la tonalidad de La M., se baja una 2a menor de la nota La y se

halla la sensible de esa tonalidad, o sea 501# que representa la ltima alteracin de la armadura de clave de
La M. Entonces se contar desde el primer # (segn su progresin), y se concluir que La M. tiene 3 # en
clave, Fa-Do-Sol.

Ej.:

MiM.
La M.

2a menor

2a m.

Progresin,

I'~

Progresin de los

~/

#,

~t==========-===

Tonalidad

I..

bsica, DO

~,

16

I
!

Sol M.

Re M.

La M.

Mi M.

Si M.

Fa

# M.

Do # M.

j-",~.o~~.tF~~~~
ENLACE DE LAS ESCALAS EN EL ORDEN DE LOS BEMOLES

Para enlazar las escalas en el orden de los bemoles, se transforma el tetracordio inferior en superior de la nueva escala y el nuevo tetracordio a construir comenzar una 5a justa inferior a ste. El nuevo
sonido que se halla en esta nueva escala, reside precisamente sobre el IV grado del nuevo tetracordio.
Para que este nuevo tetracordio quede construido de 2 tonos y un semitono diatnico y quedar a distancia de 2a mayor del tetracordio superior, se debe bajar cromticamente el IV grado, cuya alteracin viene representando el primer bemol propio de la armadura de clave de la nueva tonalidad.
Vase en la pgina siguiente el grfico correspondiente a dicho enlace:
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TTERO PEZZU----

GRAFICO

DEL ENLACE DE LAS ESCALAS EN EL ORDEN DE LOS BEMOLES

l--

Tetracordios

Escala bsica
de DO Mayor

Inferior

-&--

1'"

~~_n
~

..

~~-

I Superior

O__
V

I1La tnica,

;~1~~s~~;:a cala.

Escala de FA M.
(1 b propio)

(1)

grado que se

d:\d~~:~aane:~

Armadura de clave (alteraciones propias) y su colocacin en el pentagrama.

Son ido nuevo SI b ,

IV grado de FA

Escala de Slb M.
(2 b propios)

Sonido nuevo Mlb

IV grado de Slb '

Escala de Mlb M.
(3 b propios)

Sonido nuevo LAb

IV grado de Mlb '

Sonido nuevo REb,

IV grado de LAb

Escala de Lab M.
(4 b propios)

Escala de REb M.
(5 b propios)

Sonido nuevo SOL b,

IV grado de REb

Sonido nuevo DOb,

IV grado de SOL b

Sonido nuevo FAb,

IV grado de DOb

Tambin en este ejemplo se observa que la progresin de las escalas y de los bemoles es de 5a
en 5a justa descendente,
(o sea de 4a en 4a justa ascendente, inversin de las 5as), que la Tnica de cada escala (1 grado) se transforma
en Dominante
de la nueva tonalidad y que el nuevo sonido que se halla, representa la 4a justa de la nueva escala, o sea el IV grado tonal. Vase el resumen:
Slb
-Mlbcon
con
con
3FAM.
74b
6b
bDOb
bM.
2b
5b
M.
Mlb
REb
LAb
M.
M.
M.
SOLb
M.
Progresin Slb
de
las
escalas,

17

LAb-DOM.
~~ REb con
1-SOLb-DOb
b

REGLA PARA HALLAR

LAS TONALIDADES

-FAb

~..,.....-..~"--~-~,

EN EL ORDEN DE LOS BEMOLES

Para conocer la tonalidad

que corresponde a cada armadura en este orden, se baja un intervalo
de 4a justa a partir del ltimo bemol en armadura y el resultado ser la tonalidad.
Esta regla se puede simplificar de la siguiente forma: a excepcin de FA M. que posee un solo bemol en armadura, todas las dems se
fijarn con el nombre de la nota afectada por el penltimo
bemol, es decir, que el penltimo
bemol denomina la tonalidad.
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TIERO PEZZUTI

Cuando se conoce la tonalidad y se quiere saber que armadura le corresponde, debe tenerse
presente que el nombre de cada tonalidad representa el penltimo bemol de su armadura, se le aade uno
ms, o sea e! ltimo segn !a progresin de los mismos y se completa as !a armadura de clave que se desea
conocer, VaSe"
CONOCIENDO LAS ARMADURAS:

baslca,
To~a!idad

DOM.

FA M,

Con 1 b,
'--4T

S!b M.

1I
Con 2 b, 1
'--4--"
i

Mlb M,
Con 3 b,
, 4 J I

LAb M,
Con 4 b,

'4J'

REb M.
Con 5 b,

i
:-4T' 1

TI

SOLb M.
Con 6 D,

DOb M,
Con 7 b,

14iiJ'

t"-_c~k~:=~tj~~~~'~l~~kPJ~W-:'~ikkk~d1
CONOCIENDO lAS TONALIDADES:
Con 1 b =
a FA M.

Slb M,
Penltimo b,

Ultimo b
aadido,

--=-""-U~=--------Jc_L_~-::-=~=-~-====-'+~?~J
:
18
, 4a J.
L

'--

(d) CLASIFICACION

..

4" J.

Mlb M,
Penltimo b,

~./.

-==.==:=:L:=~::~=-~~

--===:.

---r::-

Ultimo b
aadido

IL _.

!
1

DE LA ESCALA EN DIATONICA

4a J.

g
I

-J

y CROMATICA

Una escala es diatnica cuando est compuesta enteramente de tonos y semitonos, segn la emisin y sucesin natural de los sonidos, es decir, que ningn sonido de la serie puede ser repetido, a excepcin
del primero el cual es la repeticin a la octava superior para completar la escala ya la vez es tambin el comienzo de una nueva serie ms aguda. Vase:
._Escalapiatn~<:

~
~

/'-o..

.--.-.-- ....
-~-.--- -~-~--=-.::-tl
'-.-- /
---.~-~--~~/'=~3L
IL .-1
L ~L---l

-&-

Serie natural central

1-

..~

~ I

etc.

/~,.

,.
tt

.:...4

ii

-1
_

El Do, comienzo de una seria ms aguda

OBSERV ACION IMPORTANTE.

El anterior trabajo de enlace de las escalas (mediante la transformacin
de los tetracordiosl,
produjo 14 escalas diatnicas ms, que sumadas a la bsica da un total de 15 escalas
diatnicas. Pero si la progresin de estas escalas (de 5as en 5as), se cambia por una progresin de semitonos
cromticos y diatnicos, (12 en total, 5 cromticos y 7 diatnicos), obtendremos una escala compuesta enteramente de semitonos la cual se denomina ESCALA CROMATICA,
Por lo tanto, si las tonalidades halladas en el orden de los sostenidos y de los bemoles son 15 y
nuestro sistema musical se compone de 12, es evidente que existen escalas o sonidos que se pueden denominar de dos maneras a la vez. Es decir, un mismo sonido o una misma escala puede tener dos nombres distin-

tos,
Estas escalas son: la de 00# y RE b, la de DO b Y SI Y la de FA# Y SOL b. Estas, se denominan ESCALAS ENHAR1\I10NICAS y se utilizan sea en prctica como en teora, pero existen tambin las escalas enharmncas que tienen solamente valor terico y de las cuales se hablar con amplitud en la tercera
parte del presente tratado,
Con respecto a las escalas cromticas, los estudiantes deben saber que existen distintas formas
de constru ir una escala cromtica. Aqu se tratar solamente de las dos formas ms uti lizadas, sea en el modo ascendente como descendente. En la primera forma se utilizarn os # para descomponer los tonos en sey descendentemente
se utilizarn los bemoles, dejando
mitonos cromticos y diatnicos ascendentemente
en el modo ascendente y en el modo descendente el V III Y IV grado, por forsin alterar el IU y VII
marse con dichos grados los semltonos diatnicos naturales,
En la segu" da forma. se utilizar un # menos (el ltimo utilizado), que ser reemplazado por el
primer bemol en el modo ascendente y en ei modo descendente se utilizar un bemol menos, el cual ser
reemplazado por el primer # de la progresin, de tal manera que en la 2a forma no se citar dos veces el
y VI grado en el modo ascendente y el VIII y V grado en e! modo descendente, Vase'

III

Primera forma.

~~f..-..1~
c~};~~

ESCALA CROMA TICA

f~~Ff"'=l
i~",,:~~~~_~:
__
Vii

VIII

c:=-~-~~01O--~-=-==~
..~
~.
-#Derechos Reservados

TIERO PEZZUTI

EJERCICIO

A REALIZAR

Construya todas las escalas cromticas del modo mayor que derivan de las 14 escalas diatnicas
halladas, (segn su progresin) utilizando el sistema de la la y 2a forma como en el ejemplo anterior. No olvide de ir marcando con nmeros romanos los grados que no se repiten y con un ngulo ( !\ ) los semitonos
diatnicos naturales de cada escala. Adems, utilice para cada escala su respectiva armadura de clave.

19

DE LOS MODOS

Segn la disposicin que se le d a las notas y por consiguiente a los tonos y semitonos que forman las escalas diatnicas, estas adquieren una caracterstica especial que determina los modos en.iMayor y
Menor.
Una escala es de Modo Mayor, cuando los tonos y semitonos estn dispuestos en forma natural
como la de la escala bsica, es decir, 2 tonos, 1/2 tono diatnico, 3 tonos y 1/2 tono diatnico.
Es de Modo Menor, cuando los mismos tonos y semitonos
o sea, 1 tono, 1/2 tono diatnico, 2 tonos, 1/2 tono y un tono.

anterior,

se disponen

de distinta forma de la

Esta segunda forma de disponer los tonos y semitonos de la escala bsica, origina otra escala
modelo en el Modo Menor que servir de base para enlazar todas las dems del sistema en este Modo y que
se llamar RELATIVA INMEDIATA del modo mayor.
La diferencia
mienza a un intervalo de
presenta bajo tres formas
Vase a continuacin,
la
to a su Relativa Inmediata
DOM.

que existe entre estas escalas relativas inmediatas, es que la del modo menor co3a menor ms grave que la mayor, que posee la misma armadura de clave y que se
distintas, a sabr: Menor Antigua o Elica, Menor Arrn6nc~ y Menor Meldica.
disposicin de los tonos y semitonos y la variante que posee cada una con respecMayor.
Tetracordio

Inf.

=7S'-&-

Tetracordio

Supo

-'"
'-..

Lh-- ~ _=::n::
~.

~~

I~UP'

I
I

~III

I
LA m. Elica

:
I

etracordio
------;:--1Int.

-&~

'('~I

~_.o--

I
I

I
I

LA m. Armnica I

Tetra~I

Tetracordio
- Int.
1

-"----o

~I

I
I

I
I

dio Supo

--_ ..

o---- --=o-

--o-

-e-

Obsrvese que en los tres tipos de escalas menores, el tetracordio inferior es siempre el mismo,
es decir, que est construido de la misma forma, mientras que el superior difiere en su estructura.
tetracordio

En el tipo Elico, los tonos y semitonos del tetracordio superior, estn dispuestos al revs del
del modo mayor, quedando el V I1 grado a distancia de u n tono, por lo cual recibe el nombre de

Subtnica.
Derechos Reservados

TIERO PEZZUTI

En el tipo Armnico, el tetracordio superior posee 1/2 tono al comienzo y 1/2 al final, producindose en el medio, un intervalo de 2a Aum. que le da una caracterstica
muy especial y el VII grado
adquiere otra vez la funcin de Sensible.

T~-U=~:=lr~
IV

EJERCICIO

A REALIZAR

Hallar todas las menores relativas inmediatas de cada escala mayor, segn el enlace y progresin
de las mismas realizado en las pginas 9 y 11, (orden de los # y de los b) y reproducir las segn el ejemplo de
la pg. 13, es decir, primero se copiar la escala mayor y seguidamente los tres tipos de escalas menores.

20

OTRA FORMA DE DEFINIR

LOS MODOS

Los Modos se pueden definir tambin mediante los Grados o Notas Modales, (no se confunda
con los Grados Tonales) pero este sistema no da lugar a las escalas Relativas Inmediatas, sino a dos escalas
del mismo nombre, de las cuales una es de modo mayor y la otra es de modo menor.
Considrese por ejemplo la escala de DO M. y de DO m., son de igual nombre pero no poseen
la misma armadura de clave como sucede con las escalas relativas inmediatas y adems comienzan con la
misma nota y no a distancia de 3a menor.
Los grados que definen el Modo son: el 11I y ei VI, pero sobre todo el 111.Cuando el Modo es
Mayor, estos dos grados forman intervalos mayores con la tnica de una escala elegida como principal o sea,
3a M. y 6a M. y cuando el Modo es Menor forman intervalos menores, o sea, 3a m. y 6a m. Vase:
Tonalidad de DO M.

I Tetracordio

Tonalidad de DO m. Armnico
inf.

Tetracordio

supo

I Tetracordio

~
!l 3aM.

1')

inf.

#
'j.

~~

6a Mayor

21

Tetracordio

supo

b-P'

/'\
n

6a menor

OTROS TIPOS DE ESCALAS

Tambin existen otros tipos de escalas, algunas de las cuales son tpicas de algunos pueblos por
estar basadas en sus costumbres y folklore, a saber:
a)
La Escala Mayor Armnica que est compuesta
y del modo menor armnico (el tetracordio superior). Vase:

del modo mayor (el tetracordio

inferior)

-=/~_/~~':;::"""'=n======o
O
(QTr1
--~---~o~--~o.---z-~-~-~-~-=2--------..-- - n
~_!
"",o,d;o d,' modom.yo,
~~"O'd;Od,; modom,oo",m::o
::==r--==- -==- -==- -==_ -==_ -==_

:::;:::./'=1

1/1

D'

liT

I 3. J~yO' I

11

6. M'oo,

11

2. A.m.

Obsrvese como en esta escala el I11 grado. forma intervalo mayor con la tnica y el V I grado
intervalo menor. Es por eso, que el 111grado tiene ms importancia que el V I para definir el modo. Porque
si se analizan separadamente
las dos partes que componen una escala mayor armnica, se observar que la
primera parte es mayor, y la segunda puede pertenecer tanto a la mayor armnica como a la menor armnica. Pero cuando el I11 grado forma intervalo menor con una tnica determinada,
no puede existir ninguna
clase de duda para definir los modos, ya que dicho intervalo define a la vez tambin el acorde trada que se
funda sobre el I grado tonal de los dos modos. Vase:
Derechos Reservados

TIERO PEZZUTI

Acordes tonales-Eseala menor armnica

Acordes tonales-Escala Mayor Armnica

JH
11

3a Mayor

el

f~

IV

IV

l?a menor
I
iLlm

n
6a menor

Como podemos observar en el anterior ejemplo, solamente vara el acorde construido

grado tonal, el cual posee la Nota Modal que define de manera inequ voca los dos tipos de escalas.
ESCALA MENOR MIXTA

(b)

ESCALA MENOR DE BACH

(e)

(d)

eSCALA HUNGARA

(e)

(fl

ESCALA EGIPCIA

(g)

{) (h)

O PENTATONICA
ESCALA

(1

ESCALA ORIENTAL

ESCALA HEXATONAL O HEXACORDAL

ESCALA INCAICA

(j)

u-B-

,.

Anal cese y comprese cada escala, para conocer

que existe entre los tetracordios
de los cuales se componen.

22

sobre

como

....

n
(j

estn construidas

(~

y notar la diferencia

REGLA PARA CONOCER LA TONALIDAD DE UNA ESCALA

O DE UNA PIEZA MUSICAL

(a)

En primer lugar se debe conocer la tonalidad mayor

de clave. V anse las reglas en las pgi nas 10 y 11.

(b)

Despus de haber reconocido

dominante.

(c)

Si el V grado aparece como intervalo natural, (o sea como 5a justa) la tonalidad es mayor y si
aparece como intervalo aumentado,
(o sea 5a Aum.) la tonalidad es menor, ya que la 5a Aum.
de ese modo mayor, puede representar a la vez, tambin la sensible de la relativa menor de la
tonalidad mayor hallada.

EJEMPLO.

Cuando

una armadura

la tonalidad

de clave se compone

mayor,

que corresponde

a determinada

armadura

bsquese el V grado de esa tonalidad,

con 3

#,

la tonalidad

es LA 1v1.Ahora

o sea la

bien, :;i t:i V

grado de LA forma intervalo justo, (para lo cual debe ser MI ~) la tonalidad sigue siendo LA M., pero si el V
grado forrna intervalo aumentado,
(para lo cual debe ser MI #) entonces la tonalidad ser menor, porque el
MI # es tambin la sensible de FA # menor que es la relativa inmediata de LA M.
Con 3 # en clave
la tonalidad es
a LAM.

~_2=a.=m='===,=~-e-_
~
._L ~~'
Derechos

Reservados

MI; la tonalidad sigue

siendo LA M.
La 5a justa de LA es

5.;""

11

es Sensible de FA # m. armnico,
por lo cual la tonalidad es FA# m.
El MI # forma 5a aum. con el LA y

"f=-=1 >~L
5'A"a~,{~~

d::,:~~!'

s.n':~'.
{)-----~Vl~

TIERO PEZZUTI

OBSERV ACION. Esta regla no se puede aplicar para todos los casos, porque a veces el V grado aparece formando 5a justa an cuando la tonalidad es menor.
Esto indica que en esa pieza se utiliz la escala menor antigua, en la cual el VII grado ejerce la
funcin de Subtnica y no de Sensible es decir, que en cualquiera de los dos modos, el V grado siempre aparecer formando 5a justa con la misma tnica. Entonces, para definir la tonalidad, es necesario analizar la
pieza musical armnicamente por intermedio de los intervalos meldicos o armnicos independientemente
de que la meloda lleve o no acompaamiento.
Por lo tanto es imprescindible que se estudien bien los acordes tonales de los dos modos, saberlos formar y reconocer en todas las tonalidades mayores y menores, ya que le ser de mucha utilidad por
todo lo antes dicho.
Si se presentasen situaciones de anlisis ms difciles que la anterior, el nico recurso es el de
adquirir conocimientos de armona ms profundos. Tambin debo recordar, que una meloda se construye
siempre sobre una base armnica que se determina conjuntamente con la creacin de la misma, pero muchas
veces, se armoniza en forma fcil para hacerla ms accesible al alumnado principiante. Sin embargo, es aconsejable que se utilicen preferentemente las armonas ms ricas y ms agradables al odo y no optar por el facilismo que puede resultar muy perjudicial.

23

DE LAS ESCALAS CROMATICAS

EN EL MODO MENOR

En los ejercicios realizados para hallar las escalas menores, hemos visto que la progresin de las
mismas es igual a la del modo mayor, o sea de 5as en 5as ascendentes en el orden de los # y de 5as en 5as
descendentes (o sea de 4a en 4a ascendente) en el orden de los bemoles, a diferencia que en el modo menor,
la progresin comienza con una nota que est a distancia una 3a menor ms grave de su relativo mayor inmediato.
Ahora bien, para construir las escalas cromticas en este modo, se procede de la misma manera
utilizada en el modo mayor. Es decir, que se cambia la progresin de 5as en 5as por la de semitonos cromticos y diatnicos y viceversa, transformando as, cada escala diatnica en escala cromtica. Tambin en este
modo existen distintas formas para descomponer los tonos de una escala diatnica pero solamente se hablar de las dos formas ms usadas.
En la primera forma no se alterarn el 11y V grados en el modo ascendente y el V I y 11Ien el
descendente.
En la segunda forma no se alterarn el I y el V en el modo ascendente y el V 11y 111en el descedente. Vase:

la. Forma

EJERCICIO

A REALIZAR

Construir todas las escalas cromticas en el modo menor

do las dos formas segn el ejemplo anterior.

24

DEL DIAPASON

(orden de los # y de los b), utilizan-

y DE LA POSICION DEL (LA NORMAL)

El diapasn, (derivado del corista) es un instrumento de acero construido en forma de horquilla ( y l, el cual al ponerlo en vibracin emite un sonido puro (o sea que no produce armnicos) correspondiente al LA 3, y se utiliza para la afinacin de los instrumentos. Ahora, con respecto a la cantidad de vibraciones que debe emitir el diapasn, todava no existe un criterio definido entre los msicos y fsicos del
Derechos Reservados

TIERO PEZZUTI

mundo, de lo cual no se hablar aqu, pero, que sta discrepancia a veces ocasiona serios problemas para la
afinacin de los instrumentos y sobre todo para las voces.
El diapasn que ms se utiliza, es aquel que emite 440 vibraciones por segundo, el cual fue propuesto en el Convenio Internacional de Londres de 1939 y aprobado definitivamente
en otro Convenio Internacional en 1953. Sin embargo, anteriormente
a esta fycha el gobierno francs comision a un grupo de
clebres msicos y fsicos para estudiar el caso y se abogara en favor de un diapasn nico que favoreciera
a las voces y a los instrumentos a la vez. En esta comisin se aprob el diapasn de 435 vibraciones simples
po~ segundo correspondiente
siempre al LA 3 o sea el LA NORMAL.
POSICION

DEL LA NORMAL EN LAS DISTINTAS

CLAVES

.Q

n
~

La

25

. <>
La

UTILIDAD

]11& O_!!J~
La
La ~);

.Q

-~
La

==-~==~
La

DE LAS CLAVES

Las claves desempean un papel muy importante, no solamente porque fijan el nombre a las
notas por la posicin que ocupen en el pentagrama, sino porque fijan el ndice de altura de cada sonido y
por consiguiente de la voz humana con respecto al LA NORMAL o al Do central, ya que la extensin de cada voz es limitada por naturaleza de 11 a 13 sonidos. Podemos decir, que segn el registro al cual pertenece
determinada
voz, la emisin del La normal le podra resultar: muy fcil, normal, de mediana dificultad,
muy difcil o imposible.
Un ejemplo simple, es que la voz de bajo nunca podr emitir un La normal, ya que la extensin
natural de la misma no llega a tal altura.
En la primera parte del tratado se vi que la Escala General rene todos los sonidos perceptibles al odo, desde el ms grave al ms agudo, por lo tanto se puede tambin clasificar en grupos principales o registros, segn lo grave o agudo de una voz o instrumento. A saber: GRAVE, MEDIO Y AGUDO.
Estos registros se indican respectivan;ente con tas claves correspondientes
que representan la
extensin natural de cada uno. Pero adems, esta escala general (por lo que se refiere a la voz humana), se
divide a su vez en dos grupos principales: los cuales se representan con la voz de hombre, el grupo de sonidos graves, con la voz de mujer y de nio, las correspondientes
a los sonidos agudos. Estos dos grupos de voces, son divisibles a su vez, en tres partes: grave, media y aguda. La voz del hombre se divide en Bajo (grave), Bartono (medio), y Tenor (agudo); la voz de la mujer se divide en Contralto (grave), N1ezzoSoprano
(medio) y Soprano-Sopranino
(agudos).

~,
.I

~1II

Vase el cuadro general de la extensin

IrlI~

Soprano
I
'Bartono
Sopranino
MezzoI
ooE Tenor
..c:
":'
+----l>
Contralto
'"o
E
norrm--,----.--
--~
N
I
'loM#
Soprano
(voz
de nio)
T

..

Derechos Reservados

r---L
1--

de las voces:

TIERO PEZZUTI

26

DE LOS GRUPOS IRREGULARES

SOBREABUNDANTES

DEFICIENTES

Los grupos irregulares pueden ser sobreabundantes

y deficientes. Son sobreabundantes,
cuando
contienen
ms figuras de las que deberan contener en la divisin normal y deficientes cuando contienen menos figuras de lo normal.
En la primera parte de ste tratado, hemos visto la divisin de los valores simples en tres partes
iguales, (tresillos)
y en seis partes (seisillosl. Estos dos grupos de figuras, son irregulares para los compases
simples (por ser estos de divisin binaria) y regulares para los compases compuestos (por ser de divisin ternarial. En los compases simples, estos grupos pueden abarcar el comps entero, medio comps o un solo
tiempo. Pero vamos a conocer el nombre de los dems grupos, ver como se aplican en cada tipo de comps
(o sea binarios y ternarios) y saber como se procede para dividirlos y solfearlos correctamente.
A saber: el
Dosillo, Tresillo, Cuatrillo,
Quintillo,
Seisillo, Septillo, Octavilla
Novecillo, Diecillo, Onceavillo, Treceavi110,etc ...

DEL TRESILLO

3
abarcando el
comps entero

- Unidad de Comps

abarcando medio
comps

- abarcando el comps
entero
- abarcando cada
tiempo del comps

- abarcando cada
tiempo del comps

DEL SEISILLO

EN .EL COMPAS DE 4 Y 2 TIEMPOS, COMO GRUPOS SOBREABUNDANTES

= Unidad

de comps

= abarcando

el
comps entero

4
2 rII\~,,"\\"::::

'6'

'.1

~o'

'.

"1

r;-;-Ol \

~~j

1,1

1 \

- abarcando cada
tiempo del comps

para que 'abarquen

>~

NOTA. Para los compases simples de tres tiempos,

utilizar

la unidad

U
U

\:> ",

= abarcando

sea los tresillos

como

1:\
l'oM

I ~,

I~

I~

11'.01'.

I }1\

1,1

comps entero

=-=-=

del cada
comps
f!' f!' f!' f!' f!' f!'= tiempo
abarcando
:>:;io"":>

r
los seisillos, solamente

se pueden

irregulares que se utilizan en los compases comnormal. Estos grupos son: el Dosillo, el Cuatrillo

6Y
"612
"9"9DOSILLO,
4 '4
12Y
Tiempo GRUPO
deO'
los compases
"2 '22 Y EN REPRESENTACION
DEL~
DEFICIENTE
6 DE
~
28, =Unidad
4
9 LA U. DE T.
16de
.----.
es
a 3 Ir" COMO
"
8
'2 16
8 Y
16'
es
=
a
3
o
,Unidad"
sea,
DE
LOS
COMPASES
COMPUESTOS
DE
2,
3
Y 4 TIEMPOS
es
=
a
3
~
"
"
~
El
Derechos
Reservados

r r

el

de tiempo.

La misma regla es aplicable para los grupos

puestos, los cuales para los simples representan la divisin
y el Octavillo u Optosillo.

"""
""
r "

de comps

medio comps

~ffF!7cr~fC!C!
r

Ir

= Unidad

'\'-',,""-'6' "- "'

:::;:::..

= abarcando
\
11
l\

I \

"

r'r
~.

16'
2
48
~~

1648

"
"489>
916 12
48
16 >
442>
-----,
Y II1

~,

llilli

>

1/

"

"

---~

"

11

66
2 T. de los compases
U. de
2
es==DE
a 6 LOS
es=a
o sea,
U. de
osea,~""
" T
"DE" 2, 3
es=a6
~~
osea,
COMPASES COMPUESTOS
y

O',

o sea,

r r rCOMO
r r GRUPO
r
l"
r"
DEFICIENTE

DEL CUATRILLO,

4 TIEMPOS
Y ENY REPRESENTACION

DE LA U. DE T.

DEL OPTOSILLO, COMO GRUPO DEFICIENTE EN REPRESENTACION

DE LA U. DE T.
DE LOS COMPASES COMPUESTOS DE 2, 3 Y 4 TIEMPOS

"928~81 6128
16
48
2
Y

16
El

II

'6

~
es=a12
es=a12

[[(J ([[f

"

"

es=a12
~~
es = a 12

[IJULJ urr
=a
=a

=a
=a

l"" """ """ """

~',,,
r""

O', U. de T. de los compases

Estos grupos irregulares, sea para los compases simples como compuestos, resultan ser unas
combinaciones contrastantes con respecto a la divisin normal de cada tipo de comps. A tal efecto, segn
como se observa en los ejemplos anteriores, cuando se utilizan los tresillos en los compases simples, se producen 3 figuras contra 2 y 6 figuras contra 4 cuando se utilizan los seisillos.
Para los compases compuestos, se producen 2 figuras contra 3, (cuando se utiliza el Dosillo),
4 contra 6 (cuando se utiliza el Cuatrillo) y 8 contra 12 cuando se utiliza el Optosillo, Octavilla u Octillo.
Estos grupos de figuras, se utilizan tambin como grupos irregulares sobreabundantes y deficientes, en los compases simples y compuestos de tres tiempos, pero su divisin resulta algo difcil de realizar. Por lo tanto, para que esta divisin se pueda realizar con menos dificultad, es preciso buscar una figura de mayor valor que divida por igual a las figuras que integran el grupo irregular. Dicha figura se llamar,
MAXIMO COMUN DIVISOR.
Para hallar el M.C.D., se multiplican los dos nmeros en contraste,es decir, el nmero del grupo
irregular por el nmero de tiempos que contiene el comps, (para los simples) y por el nmero de tercios (o
sea por el numerador) para los compases compuestos. El resultado de esta operacin, arrojar el Mximo
Comn Divisor deseadorel cual, para los compases simples representar la divisin de los tiempos y para los
compuestos representar la subdivisin de los tiempos.

EJEMPLOS

DE GRUPOS IRREGULARES,
DEFICIENTES Y SOBREABUNDANTES
PARA LOS COMPASES SIMPLES DE 3 TIEMPOS
L

27

Comps ~

FP
I

=
2 figuras X el3 M.C.
tiempos,
= a de
6 divisiones
o sea6
graa representa
Divisor
este comps.

, entonces, la Ne-

Ahora dividimos las 6

: 2 figuras del grupo irregular, que es = a 3 "

,divisiones que co-

3 tiempos que c~ntiene el

rrespondern a cada figura que integra el grupo irregular y al dividir las 6
3 , se obtendr la cantidad de divisiones que correspondern a cada tiempo del comps, o sea 2 ~
Negras
2
por tiempo.
Derechos Reservados

TIERO PEZZUTI

Vase a continuacin,
el resumen prctico de lo que se acaba de exponer,
para los dos tipos de grupos, sobreabundantes
y deficientes.

10 cual es aplicable

DEL DOSILLO COMO GRUPO DEFICIENTE Y SOBREABUNDANTE

EN
REPRESENT ACION DE LA U. de C. DE LOS COMPASES SIMPLES Y COMPUESTOS
DE TRES TIEMPOS

)JEFICIENTES

3
2

r--

SOBREABUNDANTES

2---

O'

1:1" "

~,

p,
l~1, 'o'

r r"r

r:

O.--2------.
O
1

"

1"
1"

"

_
"

"

(escritura normal)

\ ~

P
I

p'

I
1

. p'

P'

(U. de C.l

(U. de C.l

(U. de C.l

"'-

O'

~'r~r"r

l'
3

r"r

I .
p

(U.deC.1

(escritura normal)

..

'"
I

'

'

(U. de C.l

(U. de C.l

(escritura normal)

,--

(U. de C.l

2 ------,

94 o.:
I
t

'-

o:.
= --.... O'I,(u.dec.1
I
I

... ,
-

"

--

tr.rru tLllir arl11

rrrrrrrrrr

...

l' ~

(escritura normal)

-"1'

l'

l'
Derechos Reservados

TTERU PEZZon

EJERCITACIONES

PRACTICAS

2B

Una vez que los alumnos hayan aprendido a formar, reconocer y entonar los intervalos de 2as
y de 3as (estudiados en la primera parte) y despus de haber estudiado la progresin de las escalas mayores
en esta 2a parte, es necesario que se repitan los mismos ejercicios, pero esta vez se realizarn con todos los
grados de las escalas de DO M., DO# M. y DO P M. Este trabajo les asegurar el completo dominio para la
formacin y entonacin de los mismos.

INTERV ALOS DE 2as ASCENDENTES

Y DESCENDENTES

Con los grados de la Escala de DO M.

.-:p

2a. m.
~~--=::::__~~

2a. M.

~~~q~--&-<~~
2a. Aum.

.,

2a. m.

2a. M.

-10

2a. Aum.

-,~.tc=

Con los grados de la Escala de DO # M.

Con los grados de la Escala de DaD M.

2a. Aum.

NOTA. Todos los intervalos indicados con (?l, son imposibles

cin de triple alteracin, la cual en la prctica no se utiliza.

INTERV ALOS DE 3as ASCENDENTES

de realizar, porque

implcaran

la interven-

Y DESCENDENTES

Con los grados de la Escala de DO M.

3as Aum.

~
Con los grados de la Escala de DO# M.

3 o;,m.
3 m.
3 M.
3" A"m.
3 Di'm.
1<>_/
~I<>/---~
lf~
I<>/~-~~o-J:~o
---Xb~... 1<>/
---# ...
...
---1-#Con los grados de la Escala de DOD M.

Derechos Reservados

3 m.

.-

~o 3 M...~

~"m~

TIERO PEZZUTi

INTERV ALOS DE CUARTA

29

Los intervalos de 4as pueden ser: Disminuidos, Justos, Aumentados y tambin pueden ser Subdisminuidos y Superaumentados.
Ahora bien, para poder formar los intervalos de 4as, como tambin los de
5as y 8as con la mxima rapidez y precisin, expongo a continuacin
un grfico que nos permitir la formacin de dichos intervalos sin tener que recurrir al slito sistema de siempre o sea, al clculo de los tonos y
semitonos el cual resulta difcil para todo principiante, adems de ser ms largo. No queriendo significar con
esto que deba desconocer la composicin tonal de cada intervalo, al contrario, se debe conocer muy bien y
tratar de no olvidarlo.
Con cada grado de las Escalas de DO M., DO' M. y DO , M., se pueden construir 7 intervalos
de 4as, de los cuales, 6 son 4as Justas y uno es Aumentado.
Es decir, que a excepcin del intervalo que se
construye sobre el IV grado de una escala mayor, todos los dems son 4as Justas. Por lo tanto, se llega a la
conclusin de que si la nota con la cual se va a formar intervalo de 4a Justa es natural, tambin la otra ser
la otra tambin llevar
si lleva (,) ser con ('), si lleva (X) ser con (X
y si llenatural, si lleva
va ( ,,) ser con el (,, l. Esta regla es aplicable tanto para los intervalos ascendentes como descendentes.

('l

('l,

Considrense los intervalos ascendentes desde la lnea central del Grfico hacia la superior y
los descendentes desde la central hacia la inferior. Entonces, se colocarn los grados de la escala en la lnea
central y para saber el nombre de las notas que van a ocupar la lnea superior o inferior, solamente se contarn los grados de los intervalos a realizar. Es decir, si se van a formar intervalos de 4as se contarn cuatro
grados, si son de 5as se contarn cinco y si son de 8as se contarn ocho.

INTERV AL OS DE 4as CONSTRUIDOS SOBRE CADA GRADO

DE LA ESCALA MAYOR BASICA

Intervalos armnicos

!Jl=]~J~]-]
]
l

]
~t

L--bbo-bo-Qe-#e-x.

Al conocer las notas que componen un intervalo justo, ser fcil transformarlo en Disminuido
o Aumentado sea ascendente como descendentemente.
Si se va a transformar en Dism. ascendente, la nota
superior bajar 1/2 tono cromtico y si se va a transformar en Aum. se elevar 1/2 tono cromtico. Si los
intervalos a transformar son descendentes, entonces la operacin se har a la inversa de los antes dicho, o
sea en los Dism. la nota inferior se elevar 1/2 tono cromtico y en los Aum. se bajar 1/2 tono cromtico.
Vase el ejemplo a continuacin:
Derechos Reservados

TIERO PEZZUTI

NOTA. Las nicas excepciones en las cuales cuando las notas que componen un intervalo poseen las mismas
alteraciones en lugar de ser 4as Justas son 4as Aumentadas, son aquellas cuyos intervalos se construyen so-

bre el IV grado de las escalas Mayores y Menores Armnicas. Vase:

~ o
COMPOSICION

TONAL DE LOS INTERVALOS

DE 4as

Justa

Dism.

Aum.

Construya los intervalos

DO M., DO # M. Y DaD M.: Vase:

.......

......

.JL-

EJERCICIO

----.:..
..J 1/2
......

~=====_~

~ o

1 t.

~
~L-

A REALIZAR

de 4as Dism., Justas y Aum., con todos

los grados de las Escalas de

.-:::~t~~~~:~2:~ff~~~~
D.

J.

A.

D.

D.

J.

A.

D.

J.

A.

INTERV ALOS DE QUINTAS

30

Con cada grado de las Escalas de DO M., DO# M. y DO' M. (o cualquier otra escala mayor), se
pueden construir 7 intervalos de 5as, de los cuales, 6 son Justos y uno es Disminuido. Es decir que a excepcin del intervalo que se construye
sobre el Vllo de una escala mayor, todos los dems son 5as
Justas. Vase:

INTERVALOS

DE 5as CONSTRUIDOS

SOBRE CADA GRADO DE LA ESCALA BASICA

7J~

: ~:
~~

~-

Intervalos ~
armnicos

COMPOSICION

TONAL DE LOS INTERVALOS

DE 5as

~.~=:~_m.
~:-------j~~
__ ~JUA ~J
L- -

Derechos

1/2

-l~.~~-

1 t.

Reservados

1t.

1/2

-6~L-

1t.

1 t.

1/2

~~

:::~<~

~
1t.. 1 t

1/2

1-t.

1/2crom.

TIERO PEZZUTI

EJERCICIO

A REAUZAR

Construya los intervalos de 5as Dism., Justas y Aum., con todos los grados de las Escalas de
DO M., 00# M. Y DaD M.
5as Dsm.

5as Justas

5as Aum.

EXCEPCIONES

5as Disminuidas

INTERVALOS

DE OCTAVAS

31

Para la formacin de los intervalos de 8as (Justas, Dism. y Aum.) no existen excepciones o sea,
que con todas las notas (alteradas o no) el procedimiento y aplicacin del grfico es siempre el mismo .

... siga el ejemplo con los dems grados de las tres Escalas Mayores.

32

COMPOSICION

EJERCICIO

TONAL DE LOS INTERVALOS

PARA ENTONAR

DE 8as

LOS INTERV ALOS DE 4as y de 5as JUSTAS

Ejercitacin diaria para asegurar el dominio y la perfecta entonacin de los intervalos de 4as y
de 5as.
Hgase la prctica con el auxilio del Pianoforte, haciendo abstraccin del nombre de las notas
en primer lugar y seguidamente con la debida notacin.

Derechos Reservados

TIERO PEZZUTI

Intervalos

I:\TERVALOS

33

solamente

de 5as

DE SEXTAS Y DE SEPTLnAS

Los intervalos de 6as pueden ser: Disminuidos,

Disminuidos, Menores y Mayores.

Menores, Mayores y Aumentados

y los de 7as

Los intervalos naturales de 6as y de 7as que se pueden construir con cada grado de una Escala
Mayor o Menor natural pueden ser Mayores o Menores. Las 6as Mayores contienen 4 tonos y 1 semitono
diatnico y las Menores 3 tonos y 2 semitonos diatnicos. Las 7as Mayores contienen 5 tonos y 1 semitono
diatnico y las Menores 4 tonos y 2 semitonos diatnicos.
De lo antes dicho se observa que los intervalos de 6as y de 7as Mayores contienen un solo semitono diatnico y los de 6as y de 7as Menores 2 semitonos. Por lo tanto, para saber si un intervalo de 6a o de
7a es mayor o menor, solamente se contarn los semitonos que existen entre dos notas, sean naturales o alteradas.

INTERVALOS NATURALES DE 6as y DE 7as

CONSTRUIDOS SOBRE CADA GRADO DE LA ESCALA BASICA
Intervalos de 6as

COMPOSICION
La
La
La
La

6a
6a
6a
6a

Dism.
Menor
Mayor
Aum.

La 7a Dism.
La 7a Menor
La 7a Mayor

TONAL DE LOS INTERVALOS

es = a 2 tonos y 3 semitonos diatnicos,

es = a 3 tonos y 2 semitonos diatnicos,
es = a 4 tonos y 1 semitono diatnico,
es = a 4 tonos,
1 semitono diatnico y 1 semitono
es = a 3 tonos y 3 semitonos diatnicos,
es = a 4 tonos y 2 semitonos diatnicos,
es = a 5 tonos y 1 semitono diatnico.
Vase:

Derechos Rpservados

DE 6as Y DE 7as

cromtico.

TIERO PEZZUTI

Para poder formar los intervalos de 6as y de 7as con precisin y rapidez, aplquese el grfico
expuesto a continuacin de la misma forma que el anterior, pero con la excepcin de que estos intervalos
cuando las notas que lo componen son naturales o llevan la misma alteracin, pueden ser Mayores o Menores, segn la cantidad de semitonos que contengan. Es decir, si contienen un semitono son Mayores y si contienen dos, son Menores. Entonces, ser fcil transformarlos en Disminuidos y Aumentados. Si el intervalo a
transformar es Menor ascendente y se va a transformar en Dism., se bajar un escaln (o sea un semitono
cromtico), si se va a transformar en Mayor se elevar un semitono cromtico y si se va a transformar en
Aum. se elevar 2 semitonos cromticos o sea un tono cromtico.
Para la formacin de los intervalos descendentes aplquese el criterio a la inversa de lo antes dicho, es decir, los semitonos que bajan se elevarn y los que se elevan se bajarn. Vase:

Grfico

-bbo-bo-Qo-#o-xo
bb.~b.--

q.--...-#.

X.

~ii jL-bbo==bo==qo=#o=xo=======
1/ / /
;g.Ec

1J
>-

~ '"

<C:E

>
'"

es

iS

:E

:E

es

e4l

(;

..

:E

:E

es

4l

Gl

~i
.!

~fJ)

c:z

;~

E~

~I~

s::

~~

l
\

U>

>
'"

e
4l

::l

<C

\'

bb.- b.---'f,--q.#.-bbo-bo
~o-#o-XO
I

EJERCICIO
Construya los intervalos de 6as Dism., Menor, Mayor y Aum. y los de 7as Dism., Menor y Mayor con todos los grados de las Escalasde Do M., 00# M. y Dob M.
Ejemplo:
Intervalos de 6as Ascend. y Descend.

Intervalos de 7as Ascend. y Descend.

Derechos Reservados

TIERO PEZZUTI

DICTADO

34

Para los dictados que se realizarn a continuacin,

es necesario que los alumnos conozcan la
clasificacin numrica del ndice de altura correspondiente
a los sonidos que integran la Escala General, en
manera que sepan ell qu sitio del pentagrama se escriben los sonidos que se le dicten. Vase el ejemplo:

f---~~~--:

..
.

Acus ...

N' 1

A',,~'"

~:'

--- ..

N'2

- --.---:
:--.-*':a::~:

NO 4

NO 5

8as ,::
bajas

Una
8a
baja

O
el

NO 7

N'3

z<l:

-~~-~T-~~:~~~:lr
--r-------------------

~?~:
-6'Dos

NO 6

Extensin del Panoforte

Como se observa del anterior ejemplo, los instrumentos

que abarcan ms cantidad de sonidos (o sea de mayor extensin) son el Organo, el Pianoforte y el Arpa. Tambin se observa que cada nmero abarca una serie de sonidos o sea del DO al SI y el nmero Uno comienza a partir del Do (sonido generador que produce los armnicos) o sea de la 4a cuerda del Violoncello.
El ndice acstico

de cada sonido se mide mediante

la cantidad de vibraciones

que realizan por

segundo.
acsticos

Las dos series graves que preceden a los acsticos

NO-l y acsticos NO-2.

NO 1, se denominarn

NOTA. Para la realizacin de los dictados como tambin para la entonacin

gase por punto de referencia el LA NORMAL, acstico NO 3.

Adems, rara las lecciones meld icas uti Icese la sigu iente preparacin
nalidad r8spectiva de cada leccin que se vaya a entonar.

Preparacin tonal
en DO Mayor

Derechos Reservados

de derecha a izquierda,

de las lecciones meldicas,

tonal, la cual se transportar

tn-

a la to-

: 8

3.1

.-

2 ~Il 2 12~3:.I~~n~1-fJ
j

28

4
2

29

CD

Dictados

a dos voces (comps

2 por 4)

'-+--+

31

-~

~l
i~
I
1

..
~
I-"-t
19:
t ~.
~' $~' ~,I J..'" J=

L -'

l~rjr~~n-JI1~

'l.'

hB,,_1
1 ,J, F

I 1

#d~

I1

,J

32

1,

Ji-!

d.
i

~I

I
r ~ ~
~

I
I

II

Dictados

,...

(2)
,..,

.,

~ I U
I

-~

I'c
.di ~II

I I

a dos voces (comps

I
I

3 por 4)

.-.-

..

33

-ti-

-+--=F'
T
,~~

'

'

.
32

.h

34

Dictados

a dos voces (para escribir con una sola clave)

35

36

RITMO SIMPLE
Comps

Compuesto

6 por 8

U. de C.

37

J; U.

de T.

Ilww ![:Wr

ILbb/P ~~
1

~UJ

IIUJ uumr

16JL'lWWiO ~ ~~o~

bi ~

o~'

~Ilr~~i'l~~I~bW~O'l
~~

(5)~IUUlli!lW1IU
4

~
I

bJ b{

bf

IlLLl

~ ~ ~ \\

6a

(6) 1J r

~[jll

12J

U1J c...:r~r

~ ~

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COMBINACIONES

RITMICAS

DOBLES

TRIPLES

A. En cada combinacin rtmica doble, la lnea superior se ejecutar con la nota LA segn se viene
haciendo desde la primera parte y la lnea inferior inmediata se har golpeando con una mano ;uavemente.

B. Reptase

luego marcando

la lnea superior

con una mano y la inferior

con la otra.

Mano der .

40

COMBINACIONES

RITMICAS

DOBLES

TRIPLES

A. En cada combinacin
rtmica doble, la inea superior se ejecutar con la nota LA segn se vicne
haciendo desde la primera parte y la lnea inferior inmediata se har golpeando con una mano :;uavemente.

B. Reptase

luego marcando

la linea superior

con una mano y la inferior

con la otra.

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RESUMEN DE LAS COMBINACIONES

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