PLANES DE CLASES

Escuela de prctica: Institucin educativa Francisco de paula santander

Profesora asesora: Gloria Meza
Grado: Primero
Intensidad horaria: 1 Hora
Duracin de la actividad: 1 da
Nombre: Where are the numbers?
rea: Ingls
Objetivo: Lograr que los nios de primero reconozcan y diferencien los
nmeros a travs de una actividad dinmica, en la cual se estara
implementando al mismo tiempo las nociones Big/Small.
Desarrollo de la actividad: En las paredes del aula y alrededor de los
diferentes objetos que rodean el saln de clase fueron pegados distintos
nmeros desde el 0 al 14 de diferentes colores y tamaos. Los nios al iniciar
la actividad estuvieron muy expectantes observando todos los nmeros que los
rodeaban. Luego se les explica que se diran las cualidades de un nmero en
este caso seran el tamao y el color. La actividad inicia con esta pregunta
Where is the big,yellow,number six? Los nios lo buscan alrededor del aula y
luego que lo encuentran se procede a despegarlo del lugar donde se
encontraba, as uno a uno.
Evaluacin: Se lleva a cabo luego de que se encuentra el primer nmero. El
tablero esta divido en 2 espacios un espacio perteneciente a The big numbers
y el otro espacio a The small numbers cuando los nios encuentran el primer
nmero se les vuelve a dar las caractersticas mencionadas a ver si coinciden
con el nmero que ellos sealaron, si el nmero es correcto, se les pueden
preguntar diferentes cosas como:
Which is the correct place for this number? The first place or the second
place?
Is this number Big or Small?
Luego se llama a un nio y se le entrega el nmero para que l lo coloque en el
lugar que considera correcto.
Recursos: Nmeros coloreados, cinta adhesiva y marcador.
Responsable: Jeimy Magallanes.

PLAN DE CLASES
Escuela de prctica: Institucin educativa Francisco de Paula Santander
Profesora asesora: Gloria Meza
Grado: Primero
Intensidad horaria: 1 Hora
Duracin de la actividad: 1 da
Nombre: Color by numbers
rea: Ingls
Objetivo: En esta actividad hay 2 objetivos uno principal y otro secundario
como objetivo principal sera diferenciar el trazo los nmeros y recordar a los
integrantes de la familia del 10, y como objetivo secundario seria repasar los
colores ya conocidos y aprender un nuevo color, adems mejorar el coloreado
de los nios.
Desarrollo de la actividad: Se entrega a cada uno de los nios una hoja con
un dibujo sencillo, que contenga nmeros dentro del dibujo en este caso hay
nmeros del 12 al 17 a los cuales a cada uno les pertenece un color diferente,
y fueron escogidos colores comunes y otros no tan comunes para ellos con el
fin de recordar y aprender nuevos colores en este caso los no comunes por as
llamarlos seran el marrn y el gris. Luego que todos tienen su hoja, se les
explica que cada nmero tiene un color asignado y donde vean el nmero
deben colorearlo dependiendo el color y teniendo en cuenta que el coloreado
deber ser excelente.
Evaluacin: Cuando los nios finalizan, antes de recoger las actividades se les
hacen diferentes preguntas como:

What color are the numbers 15?

What is the number with the color blue?

Luego de recoger la actividad al observarla nos damos cuenta si colorearon

con los nmeros con el color asignado y si su coloreado ha mejorado.
Recursos: Hojas con un dibujo sencillo y nmeros dentro del dibujo, colores.
Responsable: Jeimy Magallanes.