SESION DE APRENDIZAJE

I.-DATOS GENERALES
I.E

N 8183 Pitgoras

Docente de aula

Patricia Vsquez Yucra

rea

Comunicacon

Grado y seccin

5 D

Fecha

28_08-15

Duracin

90 minutos

Ttulo

Lectura: LAZARILLO

II. SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIN

COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
Comprende textos escritos
Reorganiza la informacin de
Construye organizadores grficos (ESQUEMA
DE LLAVES).
diversos tipos de textos.
Interacta con expresiones literarias.

Interpreta textos literarios en

relacin con diversos contextos

Explica la relacin entre el conflicto, el modo en

que se organizan las acciones y la tensin en la
trama de textos narrativos y dramticos.

III.- III. DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDCTICA

MOME
NTOS

Inicio

Desarrollo

Cierre

ACTIVIDADES
La docente ingresa al aula y saluda a sus alumnos.
Desarrolla una dinmica Adivina el personaje literario
La docente presentar la imagen de este personaje y dar pistas
para que los alumnos adivinen.
Luego les pregunta: Saben quin es nuestro personaje literario?
Qu ms saben acerca de l? Anotando sus respuestas.
Luego les preguntar: Crees que la realidad que padece nuestro
personaje lo padece tambin miles de nios y adolescentes?
Los alumnos realizarn una lectura comprensiva sobre la
literatura renacentista subrayndolo lo ms relevante de la
lectura.
Los alumnos realizarn un organizador visual sobre ello.
Posteriormente, leern la informacin acerca del lazarillo de
Tormes y realizarn un breve resumen del mismo.
Asimismo, analizarn el fragmento que se presenta en el texto.
Los alumnos socializarn las respuestas del cuestionario.
Para finalizar la sesin, el docente reflexionar con sus alumnos
acerca de qu aprendieron, qu estrategias desarrollaron para
ello y para qu les servir de all en adelante.
Reflexionan sobre la clase a travs de preguntas
metacognitivas: Qu aprend? Cmo aprend? Para qu
aprend? Cmo me he sentido?

MATERIALES
Tarjetas de
colores
Palabra hablada
Texto de
comunicacin

TIEMPO
10 m

70 m

10 m