CONTENIDO:

EJE

TEMA
Nmeros y sistemas de
numeracin

BLOQU
E
l

Uso de la descomposicin de nmeros

en unidades, decenas, centenas y
unidades de millar para resolver
diversos problemas.

Sentido numrico y pensamiento

algebraico

DA

APRENDIZAJE ESPERADO

DESAFO MATEMTICO

Desafo 1: Los chocolates de

don Justino

Lunes

Pg. 10

Martes

Produce, lee y escribe nmeros hasta

de cuatro cifras.

Desafo 2: Cul es mayor?

Pg. 11

INTENCIN
DIDCTICA
Que
los
alumnos
vinculen
el
valor
posicional
con
el
valor
absoluto
al
componer
o
descomponer
nmeros.
Que
los
alumnos
relacionen el valor
posicional
de
las
cifras
con
su
descomposicin
en
potencias de 10 para
comparar nmeros.

FECHA

Desafo 3: Tablero de
canicas

Mircoles

Pg. 12

DA

CONTENIDO:

EJE

Desarrollo de procedimientos mentales

de resta de dgitos y mltiplos de 10
menos un dgito, etc., que faciliten los
clculos de operaciones ms complejas.

Sentido numrico y pensamiento

algebraico

APRENDIZAJE ESPERADO

DESAFO MATEMTICO

Desafo 4: Rapidez mental

Jueves

Pg. 15
Desafo 5: El maquinista

Viernes

Resuelve problemas que implican el

clculo mental o escrito de productos
de dgitos.

Pg. 17

Que los alumnos ref

exionen acerca de la
composicin
y
descomposicin
de
nmeros
en
unidades, decenas,
centenas y millares.

TEMA
Problemas aditivos

INTENCIN
DIDCTICA
000 1, para
resolver problemas
mentalmente.
Que los alumnos
utilicen diversas
estrategias de
clculo mental en
restas de nmeros
de tres dgitos menos
un dgito.

FECHA

Lunes

DA

Desafo 6: Memorama de
multiplicaciones
Pg. 18

Que los alumnos

memoricen algunos
productos de
nmeros dgitos al
realizar un juego.

CONTENIDO:

EJE

Desarrollo de estrategias para el clculo

rpido de los productos de dgitos
necesarios al resolver problemas u
operaciones.

Sentido numrico y pensamiento

algebraico

APRENDIZAJE ESPERADO

DESAFO MATEMTICO

INTENCIN
DIDCTICA

Desafo 7: Cuntos son?

Que los alumnos

usen el clculo
mental para resolver
problemas
multiplicativos.
Que los alumnos
usen el clculo
mental para
encontrar varias
multiplicaciones que
dan un mismo
resultado.

Martes

Pg. 20
Resuelve problemas que implican el
clculo mental o escrito de productos
de dgitos.
Mircoles

Desafio 8: Un resultado, varias

multiplicaciones
Pg. 22

CONTENIDO:

EJE

TEMA
Problemas
multiplicativos

TEMA

FECHA

Uso de caminos cortos para multiplicar

dgitos por 10 o por sus mltiplos (20,
30, etctera

DA

APRENDIZAJE ESPERADO

Jueves

Viernes

Sentido numrico y pensamiento

algebraico

DESAFO MATEMTICO

Desafio 9: Multiplicaciones
rpidas
Pg. 23
Resuelve problemas que implican el
clculo mental o escrito de productos
de dgitos.
Desafio 10: Los camiones con
frutas
Pg. 24

DA

Problemas
multiplicativos

INTENCIN
DIDCTICA
Que los alumnos
busquen formas
abreviadas para
multiplicar dgitos
por decenas o por
centenas.
Que los alumnos
usen el clculo
mental para resolver
problemas al
multiplicar dgitos
por 10, por 100 y sus
mltiplos

CONTENIDO:

EJE

TEMA

Lectura y uso del reloj para verificar

estimaciones de tiempo. Comparacin
del tiempo con base en diversas
actividades.

Forma, espacio y medida

Medida

APRENDIZAJE ESPERADO

DESAFO MATEMTICO

FECHA

INTENCIN
DIDCTICA

FECHA

Lunes

Martes

Desafio 11 Programas de
televisin
Pg. 25

Resuelve problemas que implican la

lectura y el uso del reloj.

Desafo 12 Lneas de autobuses

Pg- 29

Miercoles

Desafo 13: Elaboracin de

galletas
Pg. 31
Desafo 14 Cunto tiempo
dura?

Jueves

Pg. 35

CONTENIDO:

EJE

Representacin e interpretacin en
tablas de doble entrada, o pictogramas
de datos cuantitativos o cualitativos
recolectados en el entorno.

Manejo de la informacin

Que los alumnos

identifi quen y
comparen el tiempo
de una
programacin.
Que los alumnos
hagan
comparaciones y
realicen
mentalmente
operaciones simples
con unidades de
tiempo.
Que los alumnos
usen la suma y la
resta con unidades
de tiempo para
resolver problemas.
Que los alumnos ref
exionen sobre el
tiempo que tardan
en realizar diferentes
actividades.

TEMA
Anlisis y
representacin de
datos

DA

APRENDIZAJE ESPERADO

Viernes

DESAFO MATEMTICO

Desafio 15: La ballena Azul

Pg. 36

Desafo 16 Figuras y colores

Lunes
Pg. 38

Desafo 17: La papelera

Martes
Pg. 39

BLOQUE
ll

CONTENIDO:

EJE

Relacin de la escritura de los nmeros

con cifras y su nombre, a travs de su
descomposicin aditiva.

Sentido numrico y pensamiento

algebraico

INTENCIN
DIDCTICA
Que los alumnos
analicen la
informacin de un
texto de divulgacin
para responder
preguntas
relacionadas con
ste.
Que los alumnos
analicen la
informacin
contenida en una
tabla de doble
entrada.
Que los alumnos
usen la informacin
contenida en
diferentes portadores
para responder
algunas preguntas.

TEMA
Nmeros y sistemas
de numeracin

FECHA

DA

APRENDIZAJE ESPERADO

DESAFO MATEMTICO

Desafo 18: Diferentes

representaciones
Pg. 42

Desafo 19: Cul es el

mayor?
Pg. 43

Desafo 20: Baraja numrica

Pg. 44

CONTENIDO:

EJE

Resolucin de multiplicaciones cuyo

producto sea hasta del orden de las
centenas mediante diversos
procedimientos (como suma de
multiplicaciones parciales,
multiplicaciones por 10, 20, 30,
etctera).

Sentido numrico y pensamiento

algebraico

INTENCIN
DIDCTICA
Que los alumnos
utilicen diversas
estrategias para
comparar dos
nmeros.
Que los alumnos
utilicen diversas
estrategias para
comparar dos
nmeros.
Que los alumnos
usen el valor
posicional de las
cifras de un nmero
para asociarlo a
descomposiciones
aditivas.

TEMA

Problemas
multiplicativos

FECHA

DA

APRENDIZAJE ESPERADO

DESAFO MATEMTICO

Desafo 21: Siempre hay un

camino
Pg. 47

Resuelve problemas que implican

multiplicar mediante diversos
procedimientos.
Desafo 22: Diferentes
arreglos
Pg. 48

CONTENIDO:

EJE
Forma, espacio y medida

INTENCIN
DIDCTICA

FECHA

Que los alumnos

utilicen la
descomposicin de
nmeros para
resolver problemas
que impliquen
multiplicar nmeros
de dos cifras.
Que los alumnos
utilicen arreglos
rectangulares como
apoyo para resolver
problemas que
implican
multiplicaciones con
nmeros de dos
cifras.

TEMA
Medida

Estimacin de longitudes y su
verificacin usando la regla

DA

APRENDIZAJE ESPERADO

DESAFO MATEMTICO

INTENCIN
DIDCTICA

FECHA

Desafo 23: Orden por

tamaos
Pg. 51

Desafo 24: Diferentes

bordados
Pg. 53

Desafo 25 Con mucha

precisin
Pg. 57

BLOQUE
ll

CONTENIDO:

Lectura de informacin contenida en

grficas de barras

DA

APRENDIZAJE ESPERADO

EJE
Manejo de la informacin

DESAFO MATEMTICO

Que los alumnos

busquen recursos
para comparar
longitudes o
distancias.
Que los alumnos
asocien el concepto
de longitud con el
uso de un
instrumento de
medicin, especfi
camente, la regla
graduada.
Que los alumnos
usen la regla
graduada como
instrumento para
verifi car longitudes
estimadas.

TEMA
Anlisis y
representacin de
datos

INTENCIN
DIDCTICA

FECHA

Desafo 26: Cuatro

estaciones
Pg. 59

Desafo 27: La temperatura

Pg. 61

Desafo 28 Las mascotas de la

escuela
Pg. 64
Desafo 29 Y t, a qu juegas?
Pg. 66

BLOQUE
ll

DA

CONTENIDO:

APRENDIZAJE ESPERADO

EJE

DESAFO MATEMTICO

Que los alumnos

comuniquen
grficamente los
resultados de una
encuesta.
Que los alumnos
analicen la
informacin que
contiene y no
contiene una grfi
ca.
Que los alumnos
identifi quen la
informacin que se
presenta en una grfi
ca de barras.
Que los alumnos
establezcan
relaciones entre la
informacin
contenida en una
tabla y la de una
grfi ca al tener que
descubrir errores.

TEMA

INTENCIN

FECHA

DIDCTICA