ANLISIS DE DILEMAS

DIEGO MAURICIO LEON RODRIGUEZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

CENTRO NACIONAL DE HOTELERIA, TURISMO Y ALIMENTOS
TECNOLOGO CONTROL DE CALIDAD DE ALIMENTOS
BOGOTA DC
2015

ANLISIS DE DILEMAS

DIEGO MAURICIO LEON RODRIGUEZ

TALLER

PEDRO MIGUEL BERMUDEZ LOPEZ

INSTRUCTOR

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

CENTRO NACIONAL DE HOTELERIA, TURISMO Y ALIMENTOS
TECNOLOGO CONTROL DE CALIDAD DE ALIMENTOS
BOGOTA DC
2015

ANLISIS DE DILEMAS
LA AGRESIN ANTE EL MALTRATO
Tpico generador: Hasta donde debe sacrificarse uno por el bienestar del otro?
Marlen, la mam de Magdalena, ha sido maltratada y golpeada muchas veces por su
compaero. ste no solo la golpea a ella, sino tambin a Magdalena cada vez que
encuentra alguna razn para hacerlo. Debido a esta situacin, Magdalena se ha ido
de su casa. Adriana, la orientadora del colegio, quiere ayudar a Marlen y le pide que
de a los jvenes una charla sobre maltrato familiar. Lo hace como estrategia para que
Marlen asuma lo que est sucediendo en su casa y no quiere aceptar ni enfrentar.
Adems ella considera que los problemas que posee Magdalena en el colegio se
deben en gran parte a su situacin familiar.
Al iniciar su charla, Marlen empieza a explicarles que: Es difcil entender como una
mujer deja que le peguen delante de sus hijos o hijas. Casi siempre esta persona no
hace el denuncio por que tiene miedo a que le peguen de nuevo, o porque depende
de la plata que les da el marido, o porque temen que las abandonen y sienten
miedo de estar solas Magdalena muy molesta, desafa a su mam, se levanta y sale
del saln.
Marlen sale detrs de Magdalena y le suplica que vuelva a casa, que hablen del asunto
y que no la trate as. Le cuenta que ella habl con su compaero y que l va a
cambiar. Magdalena le responde: -Me da pena escucharla, como puede decir eso
despus de que le han dado en la jeta durante aos. Tenga un poco de dignidad, yo
ya no me mamo ese cuento.Su madre le pide que la entienda, que no puede quedarse sola, que lo nico que ella
tiene es a su Compaero.
Magdalena le responde desafiante: -Y yo que mam? Usted elige o su compaero o
yo. Porque a esa casa no vuelvo mientras este ese tipo- A lo que Marlen replica: -Eso
no es justo. Usted porque es joven y puede conseguir todos los novios que quiera.
No sea egosta Magdalena. Me voy a quedar sola. l no es malo, siempre se
arrepiente de lo que hace y es muy bueno cuando se reconcilia conmigo.Magdalena responde: -Sabe que mam, qudese con su mozo y no me joda ms.
Me da vergenza tener una mam como usted.Magdalena se pasa la tarde pensando sobre la frase que dijo su mam: Eso no es
justo. Usted porque es joven y puede conseguir todos los novios que quiera. No
sea egosta Magdalena. Me voy a quedar sola.
Magdalena toma la decisin de irse de la casa para luego confrontar a su mam.
Ests de acuerdo con la decisin de Magdalena?

Escribe tres argumentos que aclaren tu decisin.

1. Magdalena tiene claro que ella vale como ser humano y por lo tanto merece
respeto
2. Como Ella merece respeto, quiere que la mam sea tambin respetada,
pero esta seora no se respeta a si misma
3. Ella toma la reaccin de irse, para mostrarle a su mam que las decisiones
se deben tomar para el bien propio.
Una vez escuchados todos los argumentos de su grupo, seleccionen los tres
argumentos ms slidos que respalden su posicin frente al dilema
(escrbanlos del ms importante al menos importante) Seleccionen un
relator/a del grupo. Esta persona ser la encargada de la presentacin de los
argumentos al grupo contrario.
1. Nadie tiene el derecho de maltratar fsica ni psicolgicamente a una
persona
2.

Una vez escuchada la exposicin del grupo contrario, constate que

comprende claramente el argumento expuesto. Si tiene dudas, escriba sus
preguntas. No olvide que en este momento se trata de COMPRENDER la
argumentacin contraria, no de contra argumentar. Por lo tanto sus
preguntas deben apuntar a aclarar el argumento o la relacin con este dilema,
en ningn momento, a exponer su posicin frente al argumento.
En este caso Angel, quiene staba en desacuerdo, su argumento se baso en que
la mam pudo haber tenido problemas desde la infancia y por eso creci con una
falta de amor, la soledad la tenia envueltay que la hija no odia juzgarla sin
conocer el pasado de la mam
En este momento cada grupo expone con claridad el argumento del grupo
contrario. Es importante constatar la total compresin del argumento y la
relacin de ste con la posicin frente al dilema.
Contra argumentacin

Esta fase pretende generar un debate frente a los argumentos expuestos, por
esto es importante no olvidar:
Es necesario pedir la palabra al moderador de la sesin y respetar el turno
y uso de sta.
Se debate sobre el argumento planteado, el contra argumento debe
insistir en demostrar las falencias o incoherencias del argumento, no de la
persona que expone el argumento.
Una vez finalizada la discusin. Cambiara su decisin con relacin al dilema?
Por qu?
No cambiaria mi decisin, ya que los argumentos que dio ngel, no son lo
suficientemente fuerte, y concisos, se entendi ms que l hablaba desde lo
emocional, y no reflexivamente por ello no cambiaria mi decisin.
CONCLUSION
Este debate, nos dio a entender cmo se debera, expresar los argumentos, y
debatirlos, sin llegar a argumentar desde lo emociona, si no lo lgico. Partiendo de
que se est es evaluando son los argumentos contrarios y no a la persona que los
expone