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http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/legalcode.ca
Infografa
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ndice
Objetivos.......................................................................................................
1.
Informar grficamente....................................................................
1.1.
Introduccin ................................................................................
1.2.
1.3.
1.4.
11
1.5.
17
1.6.
18
1.7.
20
22
2.1.
Introduccin ................................................................................
22
2.2.
23
2.3.
24
26
3.1.
Introduccin ................................................................................
26
3.2.
Tablas ...........................................................................................
26
3.3.
27
3.4.
29
3.4.1.
29
3.4.2.
31
33
3.5.1.
33
3.5.2.
34
3.5.3.
35
3.5.4.
37
38
2.
3.
3.5.
4.
5.
6.
45
5.1.
Introduccin ................................................................................
45
5.2.
46
5.3.
50
5.4.
52
54
6.1.
Introduccin ................................................................................
54
6.2.
56
6.2.1.
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Infografa
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6.2.2.
60
6.2.3.
62
6.2.4.
64
6.2.5.
66
6.2.6.
67
6.2.7.
74
76
7.1.
Introduccin ................................................................................
76
7.2.
Organigramas ..............................................................................
76
7.3.
78
7.4.
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Bibliografa.................................................................................................
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7.
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Objetivos
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1. Informar grficamente
1.1. Introduccin
Este mdulo trata sobre infografa.
Terminologa: infografa
Infografa puede ser un acrnimo de informacin o informtica, por un lado, y grafa
por otro. Rene pues en una palabra tanto las prcticas como las tecnologas de la informacin, adems de la representacin grfica.
El trmino est recogido ya en varios diccionarios como el Diccionari de l'Institut d'Estudis
Catalans (segunda edicin) o el Diccionario de la Real Academia Espaola (22. edicin)
y se utiliza de manera similar en distintas lenguas infografia en cataln, infografa en
castellano, infography en ingls o infographie en francs (TERMCAT).
Cuando decimos infografa nos referimos a una prctica de los diseadores o ilustradores y tambin a un mbito de investigacin aplicada en la comunicacin visual. Cuando
decimos infogrficos o infografas nos referimos al resultado de este trabajo que se presenta el lector, espectador o usuario.
Otto Neurath y su equipo denominaban transformacin (transforming) al proceso consistente en el anlisis, la seleccin y la ordenacin para despus hacer visual la informacin, los datos, las ideas o las implicaciones (Neurath y Kinross, 2009). Su propuesta es
denominar transformador (transformer) a la persona encargada de esta tarea, a quien hoy
es ms habitual llamar infografista o diseadordeinformacin.
Dirk Knemeyer diseador, pensador y escritor sobre temas de diseo ha llamado la
atencin sobre la posible confusin entre los trminos diseo de informacin y arquitectura
de la informacin. l prefiere no considerarlos sinnimos. Segn l, el diseodeinformacin se dirige a grandes problemas de comunicacin de informacin para intentar ofrecer la mejor solucin con respecto a claridad, comprensin y eficacia. Para conseguir este
propsito, el diseo de informacin puede hacer uso de cualquier herramienta y se debe
abrir a cualquier disciplina o campo de pensamiento (Knemeyer, 2003a). La arquitectura
delainformacin sera una disciplina que tiene el propsito de encontrar soluciones
de diseo para la estructura y los contenidos de sistemas interactivos o hipertextuales,
particularmente para sitios web. Segn Knemeyer, la arquitectura de la informacin sera
una de las disciplinas de las que el diseo de informacin hara uso, de la misma manera
que las matemticas hacen uso de la geometra (Knemeyer, 2003a). En una propuesta
de clasificacin de las explicacionesvisualesinteractivas (interactive visuals explainers)
coloca a stos y a los infogrficos estticos dentro de la categora de las explicaciones
visuales (Knemeyer, 2003b), que formaran parte tambin de un amplio campo de aplicacin del diseo de informacin.
Referenciabibliogrfica
R.Debray (1998). Vida y muerte de la imagen. Historia de la mirada en Occidente
(ed. original 1992). Barcelona: Paids Comunicacin.
R.Gubern (1992/1994). La mirada opulenta. Exploracin de la iconosfera contempornea. (1. ed. 1987). Barcelona: Gustavo Gili.
D. Knemeyer (2003a). Information Design: The Understanding Discipline [artculo en lnea]. boxesandarrows.com <http://www.boxesandarrows.com/view/
information_design_the_understanding_discipline>
D.Knemeyer (2003b). Interactive Visual Explainers-A Simple Classification [artculo en lnea]. elearningpost.com <http://www.elearningpost.com/articles/archives/interactive_visual_explainers_a_simple_classification/>
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Ved tambin
Sobre la diferencia entre los
planos de significacin denotativo y connotativo en los procesos de comunicacin podis
consultar el subapartado "Planos de significacin en la comunicacin visual: denotacin
y connotacin" en el apartado
"El proceso de comunicacin
visual" del mdulo "Imagen y
comunicacin visual" de este
material.
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Cuatro pictogramas de entre los 4.000 creados entre 1928 y 1965 por Gerd Arntz (1900-1988) para el sistema ISOTYPE
impulsado por Otto Neurath.
Gerd Arntz (1928-1965). Estas imgenes se reproducen acogindose al derecho de cita o resea (art.32 LPI) y estn excluidas
de la licencia por defecto de estos materiales.
Referencia bibliogrfica
F.Saussure (1991). Curso de
lingstica general (ed. original
1916). Madrid: Akal.
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"s posible que el mtodo Isotype se convierta en uno de los factores que ayudarn al
surgimiento de una civilizacin donde se podrn eliminar las diferencias entre las personas con educacin o sin ella".
Otto Neurath (1940). De moderne mensch onstaat: Een reportage van vreugde en vrees (citado
en Mijksenaar, 2001, pg. 30)
Buena parte del desarrollo del diseo de informacin ha estado guiado por
un propsito, casi podramos decir por una utopa, el de conseguir una forma
de comunicacin que sea universal, que sirva para informar y comunicar a
personas de todo el mundo independientemente de la lengua que hablen y de
la cultura a la que pertenezcan.
Este hito toma cuerpo durante los primeros aos del siglo
XX.
El mundo se
Referencia bibliogrfica
P.Mijksenaar (2001). Una introduccin al diseo de informacin (ed. original 1997).
Barcelona: Gustavo Gili.
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aeropuertos, transportes pblicos, centros comerciales, edificios administrativos). Pero para cumplir su propsito de erigirse en un lenguaje universal topa
con varias dificultades:
No todas las personas prefieren una informacin grfica a una escrita. Algunas personas interpretan mejor la informacin textual o numrica que
las representaciones grficas. A menudo la mejor opcin es acompaar informacin visual y verbal, que el lector elija la que le va mejor.
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Paul Mijksenaar (2001). Una introduccin al diseo de informacin (ed. original 1997).
Barcelona: Gustavo Gili.
Paul Mijksenaar; Peut Westendorp (2000). Abrir aqu (ed. original 1999). Colonia,
Alemania: Kneman Verlagsgesellschaft mbH.
Fuente: Esquema basado en el de Liesbeth Zikkenheimer reproducido en Paul Mijksenaar (2001). Una introduccin al diseo de informacin (pg. 35, ed. original 1997). Barcelona:
Gustavo Gili.
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Ved tambin
Para conocer en detalle la clasificacin de Charles S. Peirce,
podis repasar el subapartado
"Clasificacin del signo grfico:
icono, ndice y smbolo" en el
apartado "La comunicacin visual como lenguaje" del mdulo "Introduccin al lenguaje visual" de este material.
se refiere en un paso de carretera que cruza una va de tren. Por otra parte, la
barra que nos muestra el nivel del aceite del motor de un coche es, en trminos
de Peirce, un ndice de su referente, el medidor nos informa por medio de una
indicacin de nivel directamente causada por el aceite que hay en el depsito.
a) Seal de indicacin de peligro. Signo convencional que hay que aprender. Estara en
la categora de los smbolos en la clasificacin de Peirce. b) Seal de indicacin de paso
a nivel. Tambin es un smbolo que hay que conocer para interpretarlo adecuadamente.
Pero el tren representado tiene tambin un componente icnico siguiendo la clasificacin
de Peirce (Mijksenaar y Westendorp, 2000, pg. 48). c) Varilla que marca el nivel del
aceite. La varilla est comedida para saber el nivel, los mximos y los mnimos. Pero la
franja que indica el nivel est causada por el propio aceite donde se sumerge la varita.
Podra ser un ndice siguiendo la clasificacin de Peirce.
Referencia bibliogrfica
P.Mijksenaar;P.Westendorp (2000). Abrir aqu (ed.
original 1999). Colonia: Kneman Verlagsgesellschaft
mbH.
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En una representacinanalgica existe una correspondencia entre la informacin representada y su plasmacin grfica. En una representacindigital
se utilizan grafemas, signos arbitrarios (nmeros, letras, etc.) para dar la informacin.
Un ejemplo claro de esta clasificacin es la diferencia entre un reloj convencional de agujas, analgico, y un reloj digital numrico. El reloj analgico muestra la hora mediante
unas agujas que giran pasando por unas marcas calibradas en torno a un crculo. Existe
una correspondencia entre el tiempo que pasa y la distancia recorrida por la punta de
las agujas. En el reloj digital unos nmeros van incrementndose con el paso del tiempo. La interpretacin de estos nmeros es posible gracias al aprendizaje de unos signos
arbitrarios y los cambios en los signos que se muestran no tienen una relacin analgica
con el referente.
Observemos que este anlisis refina la clasificacin de Peirce. Para poder interpretar de una manera intuitiva un grfico, frente a una informacin escrita
o numrica, ni siquiera es necesario que ste guarde una relacin icnica o de
ndice con su referente. Tenemos suficiente con poderlo "conectar" de manera
analgica con l. Que exista esta relacinanalgica quiere decir que en el
grfico que la representa se mantengan las relaciones existentes en la informacin que se representa.
La informacin analgica ofrece un contexto que nos ayuda a comprender. En
palabras de Wildbur y Burke:
"Este sentirse dentro de un contexto es, de alguna manera, muy gratificante, quiz porque coincide con la forma en que normalmente sentimos y observamos las cosas, relacionando lo particular con lo general. [...] El modo analgico de presentacin codifica
un contexto grfico junto con la informacin misma, permitiendo as que el espectador
capte la significacin del mensaje y que lo coloque dentro de parmetros reconocibles".
Peter Wildbur; Michael Burke (1998). Infogrfica. Soluciones innovadoras en el diseo contemporneo (pg. 10). Barcelona: Gustavo Gili.
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XX,
hicieron accesibles, casi todos los instrumentos de los vehculos fueron sustituidos por sus equivalentes numricos. Las dificultades para interpretar de
manera rpida e intuitiva la informacin de estos dgitos llev despus a la
recuperacin de los indicadores analgicos (Wildbur-Burke, 1998, pg. 89).
David Gmez 2009 - dharmabox 2005. Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es. Basada en una imagen
publicada originariamente en Flickr
"La cabina del avin con un solo piloto o la cabina inmensa de un avin de pasajeros
presentan un entorno crtico donde el piloto tiene que tomar decisiones en respuesta a un
nmero mucho mayor de unidades y sistemas informativos, y tiene que tener confianza
absoluta en la informacin que los instrumentos le presentan.
[...]
El instrumento ms crtico para el piloto es el altmetro, y cualquier error de lectura o
interpretacin sobre la altura del avin puede tener consecuencias desastrosas. De igual
forma que con vehculos de carretera, se hicieron intentos de reemplazar los instrumentos mecnicos analgicos, incluyendo el altmetro analgico tan arraigado, por pantallas
puramente numricas. Despus de varios accidentes, supuestamente provocados por una
mala interpretacin de la versin digital, la versin analgica se volvi a colocar combinada con una pequea pantalla numrica, ofreciendo lo mejor de ambos formatos.
Uno de los problemas del formato puramente numrico era que, en condiciones de prdida rpida de altura, era difcil interpretar la rapidez del cambio. Otro problema asociado con las pantallas numricas es que requieren anlisis, lo que tarda un cierto tiempo.
Normalmente, esto no tiene consecuencias, pero en situaciones crticas puede provocar
accidentes".
Peter Wildbur; Michael Burke (1998). Infogrfica. Soluciones innovadoras en el diseo contemporneo (pg. 89). Barcelona: Gustavo Gili.
Otro campo donde est muy clara esta distincin se encuentra en la presentacin de datos estadsticos. Una tabla con valores numricos nos ofrece la mxima precisin pero no nos da la posibilidad de comparar, comprender e interpretar de una manera rpida e intuitiva de un grfico de barras. La distancia
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de las barras guarda una correspondencia analgica con las cantidades representadas. La mejor solucin suele ser unir la presentacin contextual analgica con la precisin digital.
"En el caso del material estadstico, no puede haber duda alguna en lo referente a la
velocidad de asimilacin cuando los datos puros se representan en forma visual analgica
como en una grfica isotype, de barras o de tarta. La representacin numrica, por otro
lado, ofrece al usuario una precisin mxima y se pueden mostrar tantos decimales como
sea necesario".
Peter Wildbur; Michael Burke (1998). Infogrfica. Soluciones innovadoras en el diseo contemporneo (pg. 10-11). Barcelona: Gustavo Gili.
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a) El tamao de los pases corresponde al nmero de nios muertos entre 1 y 4 aos de vida. b) El tamao de los
pases corresponde al nmero de usuarios de Internet en el ao 2007 segn datos de la Unin Internacional de
Telecomunicaciones.
Copyright 2006 SASI Group (University of Sheffield) and Mark Newman (University of Michigan). Estas imgenes
se reproducen segn permiso del titular de los derechos dado a worldmapper.org y acogindose al derecho de cita
o resea (art.32 LPI), estn excluidas de la licencia por defecto de estos materiales.
La presentacin visual de datos especialmente los grficos estadsticos transmite una apariencia de neutralidad cientfica que no es tal. Hemos dicho que
el infografista trabaja ms en el plano denotativo que en el connotativo, pero
eso no significa que no tome decisiones sobre cmo presentar los datos o a qu
dar ms o menos relevancia, algo que introduce componentes connotativos
a su trabajo.
Es evidente que no hay una nica manera de presentar visualmente un conjunto de datos o de explicar algo con grficos. Cada presentacin posible puede poner el acento en algn aspecto de la informacin que estamos tratando.
JohnEmerson (Emerson, 2008 pg. 10-15), en un manual producido por el
Tactical Technology Collective para orientar a las ONG y organizaciones de la
sociedad civil en el uso del diseo de informacin, seala cuatro lneas diferentes en las que ste puede ser utilizado:
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1)Diseodeinformacinparaconcienciaryconvencer: las infografas pueden simplificar y resumir datos o hechos complejos que de este modo pueden
llegar ms fcilmente a la gente.
2) Diseo de informacin para el anlisis: la produccin de grficos nos
puede hacer descubrir cosas que no sabamos sobre los datos. La infografa
se puede integrar en un proceso de investigacin para descubrir tendencias o
patrones que no sabramos ver en los datos en bruto.
3)Diseodeinformacinparalaeducacindelconsumidor: la presentacin grfica de informacin sobre el impacto en la salud, en el medio o en la
sociedad de determinados productos puede orientar las decisiones del consumidor y convertir su adquisicin en una accin consciente e intencionada.
4)Diseodeinformacinparalaestrategia: los colectivos y organizaciones
pueden utilizar los esquemas y diagramas para comprender mejor su campo
de accin, para disear planes de actuacin o para su autoevaluacin.
1.6. Variables grficas
2 DP
G
OR
C
Diagrama de Jacques Bertin que muestra las variables grficas: posicin (DP), forma (F), tamao (T), contraste (V), textura (G),
color (C) y orientacin (OR).
Jacques Bertin (1967). Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art.32 LPI) y est excluida de la
licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: Jacques Bertin (1999). Semiologie Graphique (Ed. original 1967). Les Re-impressions des Editions de la Ecole des Hautes
Etudes En Sciences Sociales.
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Un anlisis de los aspectos variables en una produccin grfica es especialmente til para la infografa. Cada variable grfica puede tener una funcin
que nos ayude a transmitir la informacin que hay que comunicar.
El cartgrafo francs JacquesBertin sistematiz este anlisis en su libro Semiologie Graphique publicado en el ao 1967. Bertin identificaba los elementos bsicos de la informacin visual posicin, tamao, sombreado, textura,
orientacin, color, forma y exploraba sus relaciones en vistas a su aplicacin
en el diseo.
En la tabla siguiente, elaborada por J. Krygier y D. Wood (Krygier-Wood, 2005),
se presenta cmo estas variables pueden ser aplicadas a los diferentes elementos grficos.
Referencia bibliogrfica
J.Bertin (1999). Semiologie
graphique (ed. original 1967).
Pars: Les Re-impressions des
Editions de l'Ecole des Hautes
Etudes en Sciences Sociales.
Referencia bibliogrfica
J.Krygier;D.Wood (2005).
Making Maps: A Visual Guide to Map Design for GIS. Londres: Gilford Publications.
Disponible en lnea:
<http://
makingmaps.owu.edu>
Las filas muestran algunas variables grficas. La interseccin con las columnas muestra su
aplicacin en tres elementos grficos: punto, lnea y rea. La cuarta columna indica para
cada variable grfica si es ms adecuada para mostrar diferencias cualitativas o cuantitativas de los datos representados.
Paul Mijksenaar, desarrollando la lnea de trabajo de Jacques Bertin, ha agrupado las variables grficas en tres categoras:
1) las variablesdedistincin: denotan diferencias de tipos; se pueden expresar mediante color y forma;
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Infografa
Color
Ilustraciones
Ancho de columnas
Tipo de letra
Jerarqua
Clasifica segn importancia
Soporte
Acenta y enfatiza
Fuente: Paul Mijksenaar (2001). Una introduccin al diseo de informacin (pg. 35, ed. original 1997). Barcelona: Gustavo Gili.
Bibliografa
Paul Mijksenaar (2001). Una
introduccin al diseo de informacin (ed. original 1997).
Barcelona: Gustavo Gili.
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La infografa ocupa un lugar dentro de la disciplina del diseogrfico, donde lo que importa sobre todo es la comunicacin denotativa. Su propsito es
ms la presentacin clara de informacin por medios grficos que la articulacin visual de un mensaje persuasivo, a pesar de que en su tarea de traducir
datos numricos o informacin escrita a presentaciones visuales tiene capacidad para mostrar, dar relevancia o relegar a un segundo plano determinadas
relaciones entre los datos.
El diseo infogrfico se relaciona y recibe aportaciones de otras muchas disciplinas, como el anlisis estadstico, la lgica, las ingenieras, la didctica, la
geometra o la ilustracin, tanto tcnica como artstica.
Una consolidada tradicin de diseo orientado a la transmisin de informacin ha dado lugar a un amplio repertorio de recursos y estrategias grficas
que estn a disposicin de la infografa. En las ilustraciones didcticas, en los
catlogos de instrucciones o en la prensa se ha explorado cmo explicar el
mundo, cmo funcionan las cosas o lo que ha pasado. En el campo de los
grficos estadsticos se han desarrollado diferentes presentaciones grficas que
son a la vez una manera de mostrar la informacin y de analizarla, como las
tablas, los grficos de barras, los grficos de rea o de dispersin. La produccin cartogrfica y los sistemas de transportes han estimulado la creacin de
mapas y sistemas de sealizacin para orientar a quien se desplaza. Desde diferentes reas de conocimiento y sectores sociales se han usado diagramas y
organigramas para representar relaciones de parentesco, teoras o estructuras
organizacionales. Y en paralelo a todo esto y con diferentes aportaciones se
han diseado sistemas de pictogramas para que se utilicen en eventos internacionales, sistemas de transportes, sealizacin de edificios o iconos en las
interfaces de los ordenadores.
En los ltimos aos, el campo de la visualizacindedatos est viviendo un
momento de innovacin y experimentacin que pone en contacto el diseo
grfico y este legado de trabajo infogrfico con la programacin informtica
y las interfaces interactivas. Se trata de una corriente que se vincula con el
debate sobre el acceso ciudadano a la informacin pblica y sobre la propia
generacin y aportacin de datos tiles desde la ciudadana. Es algo que tiene
que ver con la gran cantidad de datos que somos capaces de generar, almacenar
y hacer accesible y que hace aflorar la inquietud por hacerlos comprensibles
y manipulables.
En las secciones siguientes realizaremos un repaso a algunos de los recursos y
las prcticas grficas que constituyen los fundamentos de la infografa y de la
tradicin del diseo de informacin.
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2.1. Introduccin
Una de las prcticas que consideramos dentro de la infografa es laelaboracindeinstruccionesvisuales. Utilizar grficos ayuda a comprender cmo
se deben realizar determinadas acciones, cmo se deben encajar dos piezas
o en qu parte de una mquina encontraremos un determinado botn. Hay
muchos ejemplos de instrucciones visuales incomprensibles que alimentan
una gran coleccin de informacin errnea. Para que eso no ocurra, en la elaboracin de instrucciones visuales es importante descartar la informacin superflua, aquella que no aporta informacin, distinguiendo bien las partes relevantes y buscando estrategias para que se entiendan bien las acciones que
hay que llevar a cabo.
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The LEGO Group. Geobra Brandsttter GmbH & Co. KG. Inter IKEA Systems B. V. 2002. Estas imgenes se reproducen
acogindose al derecho de cita o resea (art.32 LPI) y estn excluidas de la licencia por defecto de estos materiales.
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3.1. Introduccin
La conexin entre matemtica y geometra permite la traduccin de datos numricos a figuras y representaciones visuales. La presentacin grfica de informacin estadstica facilita la comprensin y el anlisis, y tambin permite hacer visibles las relaciones entre los diferentes valores. Existe una gran diversidad de posibilidades pero aqu nos centraremos en algunas de las ms exploradas por una larga tradicin de grficos estadsticos: las tablas, las grficas de
barras, las grficas de lnea y dispersin o las grficas de rea y volumen.
3.2. Tablas
Las tablas son un primer paso en la presentacin de informacin estadstica.
No solemos considerar la elaboracin de tablas como un trabajo grfico, ms
bien se relaciona con una forma de maquetacin de los textos y valores numricos. Pero la creacin de tablas es un primer escaln de otras formas de presentacin visual de la informacin y, como veremos, para el diseador no son
pocas las decisiones grficas que debe tomar cuando debe elaborar una tabla.
Una tabla es una matrizdevalores presentada de manera tabular con filas,
horizontales, y columnas, verticales. La tabla gua los ojos del lector hacia la
informacin que busca y facilita la comparacin de datos. Es importante que
ste pueda establecer las correspondencias y que la presentacin de la tabla no
induzca a errores como confundir el valor de una fila por el de otra.
Las principales variables grficas en la elaboracin de una tabla son las siguientes:
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Otto Neurath (1930). Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y
est excluida de la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: Otto Neurath (1930). Gesellschaft und Wirtschaft. Leipzig: Bildstatistisches Elementarwerk.
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Representacin realizada con el mtodo ISOTYPE que compara el nmero de nacimientos y muertes en Alemania durante la Primera Guerra Mundial y en los aos previos y
posteriores.
Se usa una variante del grfico de barras en la que la longitud de la barra se ha sustituido
por una cadena de pictogramas repetidos. Cada pictograma puede representar una fraccin fija del valor total. Aqu cada uno representa 250.000 personas. El modo como se
utiliza el pictograma deja muy claro el desequilibrio entre nacimientos y muertes durante la Guerra; se ha utilizado para el grfico una lnea vertical que da visibilidad en esta
frontera traspasada entre 1915 y 1918. Las dos filas pictograma del beb y del atad se
alinean entre s por la derecha y las filas con los pictogramas del beb se apoyan por la
izquierda en la lnea vertical. De este modo, el desequilibrio de 500.000 defunciones no
contrarrestadas por nacimientos queda patente.
Las grficas de barras son quiz la forma ms conocida de grficos estadsticos para comparar informacin cuantificable.
El valor que representa cada barra est relacionado analgicamente si seguimos la terminologa de Wildbur y Burke (Wildbur y Burke, 1998, pg. 3-4)
con la longitud de sta. La anchura de las diferentes barras se mantiene estable porque concentramos la diferenciacin en aquello que grficamente nos
muestran los datos, que en este caso es la longitud. La disposicin de dos o
ms barras contiguas facilita la comparacin de sus diferencias relativas, algo
que, si slo contamos con los datos numricos, requiere un proceso mental de
interpretacin nada intuitivo.
Aunque hay soluciones de diseo que funcionan y optan por no hacerlo, normalmente las barras parten de una misma base fcil de reconocer. As, la diferencia entre longitudes diferentes se hace evidente. Podemos determinar estas
longitudes en una escala regular o logartmica. Utilizando una escala logartmica acentuamos las diferencias. Podemos disponer las barras en columnas
verticales o en estratos horizontales.
Como ya se ha dicho, la combinacin de informacin visual e informacin
escrita da lugar a una mejor transmisin de la informacin. Las barras se suelen etiquetar para indicar qu representan y sus longitudes se suelen complementar con un valor numrico.
En la tabla siguiente se muestran diferentes posibilidades de presentacin visual de grficas de barras y cmo estos cambios pueden afectar a la informacin que se quiere transmitir.
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etoy.com. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por
defecto de estos materiales.
Fuentes: http://toywar.etoy.com y http://history.etoy.com
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Esta grfica de lnea reproduce el proceso que en el mbito del net.art y el activismo
electrnico es conocido como toywar. Entre los aos 1999 y 2001 un colectivo artstico y
una compaa de comercio electrnico se enfrentaron por los dominios de Internet "etoy"
y "etoys". El grfico muestra dos lneas superpuestas. La lnea azul indica la cada de las
acciones en el indicador de bolsa NASDAQ de la compaa de comercio electrnico entre
octubre de 1999 y marzo del 2000. La lnea blanca muestra el aumento en las sucesivas
ofertas de compra del dominio que sta haca al colectivo artstico y que ste rechazaba.
El grfico de lnea se enriquece con diferentes pictogramas que dan acceso a informaciones sobre acciones y eventos que se iban dando paralelamente en el tiempo.
Los grficos de lnea sirven para representar una secuencia de valores que varan en el tiempo, como pueden ser los cambios de temperatura, los ingresos
de una empresa o la poblacin de una ciudad. Los valores se sitan dentro de
una matriz que viene dada por dos ejes de coordenadas. Despus se unen los
puntos con una lnea. La lnea es un indicador del nivel de cambio y de las
diferencias entre los valores (Bounford, 2001, pg. 44). Una mayor pendiente
en la lnea indica un mayor nivel de cambio. Se convierte pues en una herramienta importante para el anlisis y la identificacin de cambios y tendencias
con datos secuenciales.
Las variables grficas pueden contribuir a poner de relieve o atemperar el efecto
informativo. Algunas de las variables sobre las que se puede incidir son las
siguientes:
Retcula: podemos dar ms o menos detalle a la retcula y tambin podemos prescindir de las lneas verticales u horizontales (o de las dos) para
hacer el grfico ms claro; los picos de la lnea ya nos marcan la evolucin
en el plano de las x y con las lneas horizontales para precisar los cambios
de valores podramos tener suficiente.
Orientacindelgrfico: podemos cambiar la orientacin del grfico colocando el eje x en vertical y el eje y en horizontal de modo que la lnea
fluya hacia abajo.
Referencia bibliogrfica
T.Bounford (2001). Diagramas digitales. Cmo disear y
presentar informacin grfica
(ed. original 2000). Barcelona: Gustavo Gili.
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31
Infografa
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32
Los grficos de dispersin pueden mostrar un solo dato o mltiples variables estadsticas
combinadas. Estos ejemplos procedentes del manual Visualizing Information for Advocacy
editado por el Tactical Technology Collective (Emerson, 2008, pg. 32-33) muestran algunas posibilidades para combinar una, dos, tres y cuatro variables estadsticas usando
la posicin, el tamao y el color.
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a) Retama 2007 Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es Publicado originariamente en Wikimedia
Commons. b) Nataraja/G. Anfossi 2004 Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es Publicado
originariamente en Wikimedia Commons
Pasteles o quesitos son los nombres que vulgarmente suelen recibir este tipo de grficos
estadsticos que dividen una forma circular en porciones ms grandes o ms pequeas
en funcin de porcentajes. El smil es muy aclaratorio porque rpidamente podemos
visualizar uno de estos dos referentes cotidianos.
Si los grficos de barras representan los valores en longitudes de una sola dimensin y los grficos de lnea y dispersin mediante coordenadas, los grficosderea representan los valores por medio de reas o partes de una superficie. Con una aproximacin similar, los grficosdevolumen muestran
los datos mediante la representacin de formas en volumen. Tanto en unos
como en otros se aprovecha nuestra capacidad para distinguir entre objetos
de distinto tamao realizando una comparacin estimativa.
3.5.1. Grficos de rea
Una de las soluciones ms comunes para los grficos de rea es la conocida como quesitos o pasteles. Se trata de divisiones de un crculo a partir de su centro, con segmentos en diferentes grados. Es una solucin muy clara cuando lo
que queremos representar son valores que son partes de un todo. Los pasteles
ayudan a comprender visualmente los porcentajes. Nos resulta especialmente
fcil de reconocer cuando un valor ocupa o rebasa la mitad de un crculo. O
cuando un valor es aplastantemente mayoritario respecto a los otros. Tambin
reconocemos fcilmente una cuarta parte y, en menor medida, un tercio.
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Una vez hemos transformado los datos en porciones de pastel, tenemos diferentes opciones para su representacin visual. Una de ellas es la eleccin del
color, pero hay otras. A continuacin vemos algunas.
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podemos mostrar los valores por medio de figuras que representan unidades
o cantidades fijas, una solucin intermedia entre un grfico de barras y un
grfico de rea.
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Aqu vemos cmo los grficos de rea basados en cuadrados o crculos se pueden transformar en grficos de volumen basados
respectivamente en cubos y esferas.
Si creamos un volumen formado por bloques, como en este grfico basado en un ejemplo
de Trevor Bonford (Bounford, 2001, pg. 81), ser posible calcular el valor contando los
bloques para calcular su volumen. Segn cmo dispongamos los bloques podemos facilitar las comparaciones. En este caso se ha construido un cubo y para mostrar cantidades
menores se han extrado bloques de este cubo de una manera que facilita hacerse una
idea de las diferencias con el cubo completo.
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bh
bh/2
Volmenes
Volumendelaesfera
Volumendelcubo
readelcilindro
(4r )/3
r h
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Guadalupe Cruz, Matas Cortina/PRISACOM 19-09-2008. Estas imgenes se reproducen acogindose al derecho de cita o
resea (art. 32 LPI) y estn excluidas de la licencia por defecto de estos materiales.
En agosto del 2008 tuvo lugar en el aeropuerto de Barajas uno de los accidentes areos
ms importantes en cuanto a nmero de vctimas en dcadas. Al poco del despegue un
avin de la compaa Spanair se precipit a tierra y se incendi.
Los expertos y la investigacin aventuraban hiptesis sobre lo que poda haber sucedido.
Basndose en la informacin disponible, los diseadores y periodistas Guadalupe Cruz y
Matas Cortina crearon una infografa animada para elpais.com de la que reproducimos
aqu dos imgenes.
En la primera parte de la animacin vemos cmo el avin se alza sobre un fondo extrado
de GoogleMaps que nos ofrece informacin fotogrfica de contexto sobre el entorno en
las pistas. Cuando el avin empieza a caer, la animacin se simplifica grficamente y se
esquematiza. Aqu se hace un uso muy consciente de las variables grficas en funcin
de lo que se quiere explicar. La trayectoria reconstruida del avin al caer se traza en
rojo el resto del grfico est en gris o blanco y se mantiene en la imagen para que lo
podamos analizar. Se usan flechas que proyectan una sombra sobre la tierra; este recurso
nos permite entender cundo el avin toca tierra y cundo se levanta para volver a caer.
El texto completa la informacin topogrfica y el texto destacado en negrita destaca los
cuatro momentos clave: despegue, primer impacto, segundo impacto y tercer impacto.
El trabajo de diseo de informacin proporciona de manera sinttica y clara recursos
de anlisis y comprensin que unas imgenes grabadas en vdeo del siniestro no nos
podran aportar.
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Imgenes cedidas al Dominio Pblico por su autora Mariana Ruiz Villarreal (2007). Publicadas originariamente en Wikimedia commons.
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Imgenes bajo Dominio Pblico segn la poltica de derechos de la NASA o por voluntad expresa de sus autores Enricopedia y
Srain al publicarlas en Wikimedia commons.
1 2 3 4
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(1)
Grfico publicado por la NASA en julio del 2004. Diferencia en distintos tonos azules y
verdes los elementos que ya estn en rbita, los que deben poner en rbita los rusos y
los que deben poner en rbita los norteamericanos.
Una lnea en gris indica por qu punto se deben acoplar los mdulos para que no haya
confusin entre los que se acoplan en vertical y los que se acoplan en horizontal.
(2)
Grfico publicado por la NASA en abril del 2006. Algunos mdulos que no lo estaban
ya estn en rbita, algunos previstos se han descartado o modificado. La representacin
visual tambin tiene algunos cambios. Se han elegido otros colores para diferenciar muy
claramente los mdulos. La lnea que indica por dnde se deben acoplar entre s en
el grfico anterior era gris y se poda confundir con las lneas de las etiquetas con los
nombres de los mdulos. Ahora la lnea es claramente discontinua y de un color verde
claro que la distingue de las otras.
Infografa
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(3)
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Javier Sicilia/El Mundo (2008). Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: <http://www.estudiosicilia.com/>
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Infografa
5.1. Introduccin
Los signos grficos que conocemos como iconos o pictogramas son, como los
signos de escritura, grafemas. En este caso pueden representar una cosa, una
idea o un concepto. Ya se ha visto la distincin dentro de los sistemas de escritura logogrfica entre pictogramas que mantienen una relacin de parecido
con aquello representado y los ideogramas que mantienen una relacin establecida por convencin con aquello representado. A pesar de que este tipo
de signos pueden ser de los dos tipos, por extensin se suelen denominar pictogramas en el campo de la sealizacin y el diseo de informacin en general, mientras que en el campo del diseo de interfaces informticas se suelen
denominar iconos haciendo referencia a la relacin icnica con el referente
que algunos, no todos, suelen tener. Una terminologa sin mrgenes de ambigedad es difcil en este mbito. Nos podemos referir a ellos, siguiendo a
Peirce, como smbolosgrficos porque siempre suelen tener un componente
de convencin que hace posible su correcta interpretacin. Pero debemos ser
conscientes de que otros signos tambin se pueden incluir en esta categora.
Aqu nos referiremos a ellos indistintamente como smbolosgrficos o pictogramas y los denominaremos iconos cuando el contexto lo reclame.
A diferencia de los signos utilizados en la escritura, los pictogramas no suelen
presentarse combinados entre s para articular frases. En trminos lingsticos,
un conjunto de pictogramas forma msunvocabularioqueunagramtica.
Cada pictograma informa o comunica un mensaje por s solo. Los pictogramas
se pueden presentar conjuntamente en un rtulo de aeropuerto, por ejemplo pero cada uno proporciona una informacin independiente. De hecho,
la acumulacin de pictogramas contiguos suele dificultar la lectura.
Ved tambin
Podis ver el subapartado "Los
sistemas de escritura" dentro
del apartado "Historia grfica
de la tipografa" del mdulo
"Escritura y tipografa" de este
material.
Sobre los signos grficos, su
clasificacin y las aportaciones
de Charles S. Peirce a sta, podis ver el apartado "Teoras
de la imagen y el signo grfico" del mdulo "Imagen y comunicacin visual" y, especialmente, los apartados "El signo
grfico: definicin y componentes" y "Clasificacin del
signo grfico" de este material.
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Infografa
17 smbolos grficos, procedentes de diferentes sistemas de pictogramas, que quieren representar la prohibicin de pasar.
Una parte de estos smbolos estn en el dominio pblico, para los dems nos acogemos al derecho de cita o resea (art. 32
LPI) para reproducirlos y estn excluidos de la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: Recopilacin de Rudolf Modely (1977).
Los smbolos grficos han sido importantes elementos de informacin, identificacin y orientacin en diferentes pocas y culturas. Fuera de los sistemas
de escritura han sido importantes en sociedades en las que gran parte de la
poblacin era iletrada. As, durante la Antigedad clsica o la Edad Media diferentes elementos visuales y smbolos grficos se haban utilizado para identificar establecimientos o dar indicaciones en calles y caminos.
La creciente alfabetizacin y la escolarizacin generalizada dieron ms importancia a la informacin escrita, tambin en el espacio pblico. Pero a finales
del siglo
XIX
XX
Referencia bibliogrfica
R.Modley (1977). Handbook
of pictorial symbols (ed. original 1976). Nueva York: Dover.
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47
Infografa
revs. Por otro lado, cuando los desplazamientos dentro de la ciudad se masifican y cuando aumenta la cantidad de vehculos en carretera, un sistema de
sealizacin y orientacin fcil de interpretar se vuelve necesario.
Uno de los mbitos relevantes para el desarrollo de los smbolos grficos ha sido el de las sealesdetrfico. Ya a principios del siglo XX nueve estados europeos acordaron la unificacin de cuatro smbolos para las seales de carretera.
A partir de este primer acuerdo se desarrollara el sistema de sealizacin de
carreteras europeo, consolidado a finales de la dcada de los cuarenta en una
Convencin en Ginebra (Modley, 1977. Costa, 2007, cita 1908, I Congreso),
mientras Estados Units desarrollaba su propio sistema.
Al mismo tiempo, personas y organizaciones vinculadas al diseo y la comunicacin se preocuparan por el desarrollo de smbolos grficos para utilizar
en la sealizacin de los espacios pblicos y edificios, en la presentacin de
informacin o en los productos de consumo. Como ya hemos mencionado,
una persona clave en este desarrollo fue el filsofo y cientfico social austraco
Otto Neurath (1882-1945), quien impuls durante las dcadas de los veinte
y treinta la creacin del sistema de pictogramas y elementos para la visualizacin de datos ISOTYPE que influira en los diseos posteriores.
El principal diseador que trabaj con OttoNeurath fue el alemn GerdArntz
(1900-1988), cuyo estilo de dibujo conciso determinara el aspecto de los pictogramas ISOTYPE. Otra persona clave del equipo de Neurath fue la tambin
alemana MarieReidemeister (1898-1986) despus Marie Neurath cuando se
casaron a principios de los aos cuarenta en Inglaterra, que se ocupara del
Instituto Isotype tras su muerte. Otro discpulo de Neurath, RudolfModley
(nacido en 1906), continuara esta tarea mediante la Pictograph Corporation
of New York fundada en el ao 1934, la organizacin sin nimo de lucro
Glyphs, Inc fundada en 1962 y su colaboracin con el American National
Standards Institute.
Gerd Arntz, apuntes biogrficos
GerdArntz (Remscheid, 1900-La Haya, 1988) fue un ilustrador y diseador de origen
alemn, autor en buena medida del enfoque grfico del sistema ISOTYPE que marcara la
futura evolucin del diseo de pictogramas. Artista comprometido con la izquierda, de
ideas comunistas y fuerte opositor a la guerra y al fascismo.
Referencia bibliogrfica
Variosautores (1909). 1er
Congrs international de la route. Pars 1908. Pars: Imprimerie Lahure.
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48
Estudi en la escuela de arte de Dsseldorf y form parte del grupo de artistas Progresistas
de Colonia. Por medio de sus xilografas desarroll un lenguaje grfico depurado para
expresar las diferencias y los conflictos de clase.
OttoNeurath (1882-1945) conoci su obra publicada en las revistas de izquierdas y en el
ao 1928 lo invit a formar parte del equipo del MuseodelaSociedadylaEconoma
de Viena para desarrollar el MtodoViensdelasEstadsticasPictogrficas (que ms
tarde sera el sistema ISOTYPE).
En el ao 1934, con la cada del gobierno socialdemcrata de Viena, emigr a La Haya
junto con OttoNeurath y MarieReidemeister (1898 -1986), donde crearon la Fundacin
Internacional para la Educacin Visual. En 1940 Neurath y Reidemeister emigraron a
Inglaterra, pero Arntz se qued en Holanda. En 1943 le llam a filas el ejrcito alemn
y posteriormente fue hecho prisionero. Acabada la guerra, Gerd Arntz sigui trabajando
para la Fundacin Holandesa de Estadsticas.
Actualmente la obra de Gerd Arntz es gestionada por el Museo Municipal de La Haya.
Con la finalidad de dar a conocer pblicamente el trabajo de Arntz, el estudio de diseo
Ontwerpwerk cre, de acuerdo con el Museo y su familia, el Gerz Arntz web archive
(www.gerdarntz.org), que muestra una parte significativa de su trabajo.
Marie Reidemeister, apuntes biogrficos
MarieReidemeister o MarieNeurath (Braunschweig, 1898-Londres, 1986) fue una diseadora e ilustradora transformer en su propia terminologa de origen alemn que form parte junto con GerdArntz (1900-1988) del equipo que desarroll lo que sera el
sistema ISOTYPE.
Despus de haber estudiado en Gttingen y Munich (Alemania) se incorpor en el
ao 1925 al Museo de la Sociedad y la Economa de Viena (Austria) con Otto Neurath
(1882-1945). En 1934, con la cada del gobierno socialdemcrata de Viena, emigr a La
Haya junto con Otto Neurath y Gerd Arntz, donde crearon la Fundacin Internacional
para la Educacin Visual. En 1940, ya en Inglaterra, Neurath y Reidemeister se casaron
y fundaron el Instituto ISOTYPE, inicialmente con sede en Oxford. Despus de la muerte de Neurath en 1945, Reidemeister se traslad en 1948 a Londres, desde donde sigui
trabajando en la ilustracin de libros educativos y en la difusin del sistema ISOTYPE. Al
retirarse en 1971, cedi la Otto and Marie Neurath Isotype Collection a la Universidad
de Reading.
Reuni los principios del diseo de diagramas ISOTYPE en un ensayo que se publicara
ya despus de su muerte como parte del libro: Marie Neurath; Robin Kinross (2009). The
transformer, principles of making Isotype charts. Londres: Hyphen Press.
Rudolf Modley, apuntes biogrficos
RudolfModley es conocido por su trabajo de estudio, desarrollo y recopilacin de pictogramas.
Fue discpulo de Otto Neurath (1882-1945). En 1934 fund en Estados UNidos la Pictograph Corporation of New York, con la que en 1942 public el catlogo 1000 Pictorical
Symbols (Modley, 1942), que bajo su direccin haba diseado un equipo formado por
Karl Koehler, Henry Adams Grant y John Carnes durante la dcada anterior. El ao siguiente reedit el mismo catlogo ampliado y public el libro A History of the War: In
Maps In Pictographs In Words (Modley, 1943).
En 1962, junto con la antroploga MargaretMead (1901-1978) creara la organizacin
sin nimo de lucro Glyphs,Inc, orientada a promover el desarrollo de smbolos grficos
universales.
En el ao 1977 public el Handbook of pictorial symbols (Modley, 1977) que recoga todos
los smbolos publicados en el catlogo anterior adems de una buena parte de los smbolos creados por Gerd Arntz para ISOTYPE y los diseados por el AmericanInstitutefor
GraphicArts para el Departamento de Transportes norteamericano (sistema DOT'74).
Referenciabibliogrfica
R.Modley (1942). 1000 pictorial symbols. Nueva York: Prictograph Corporation
of New York.
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A partir de la dcada de los sesenta, los encargos de sealizacin para las diferentes ediciones de los juegosolmpicos toman un papel relevante en la evolucin grfica de los pictogramas. Los primeros juegos para los que se disearon sistemticamente los pictogramas, tanto para la identificacin de los diferentes deportes como para los servicios, fueron los de Tokiode1964 (Modley,
1977). El director artstico de este encargo fue MasaruKatzumie y el diseador principal YoshiroYamashita. Otra edicin de los juegos determinante en
el diseo de pictogramas fue la de Mnichde1972, a cargo de OtlAicher
(1922-1991). Aicher redise los smbolos grficos a partir de la combinacin
de tres formas geomtricas: el crculo, el cuadrado y el tringulo.
Otl Aicher, apuntes biogrficos
OtlAicher u OttoAicher (Ulm, 1922-Rotis, 1992) fue un tipgrafo y diseador alemn.
En el ao 1953 fundara, junto con su esposa Inge Scholl y Max Bill, la Escuela de
Diseo de Ulm (Hochschule fr Gestaltung Ulm), una de las escuelas de diseo ms
influyentes durante la dcada de los cincuenta y sesenta del siglo XX.
Algunos de sus trabajos ms conocidos son el logotipo de la empresa area Lufthansa
(1969), el sistema de pictogramas de los Juegos Olmpicos de Mnich (1972) y la fuente
tipogrfica Rotis (1988).
En 1984 fund el Institutoparalosestudiosanalgicos (Instiut fr analoge Studien).
Su contraposicin entre lo "analgico" y lo "digital" es una contraposicin filosfica entre
lo "concreto" y lo "abstracto" (Aicher, 2001 [1988]).
Referenciabibliogrfica
Comit XX Olimpada (1972). Die Spiele. The official report of the Organizing Committee for the Games of the XXth Olympiad Munich 1972. Mnich:
pro Sport Mnchen. Disponible en lnea: <http://olympic-museum.de/o-reports/report1972.htm>
Posteriormente, diferentes equipos de diseadores han seguido creando pictogramas y rediseando los existentes por encargo de los comits organizadores
de los juegos olmpicos, gestores de aeropuertos y otros sistemas de transportes, centros comerciales y diferentes organismos estatales o internacionales de
estandarizacin.
Una de las colecciones de pictogramas ms significativa por su amplia difusin es la que el American Institute Of Graphic Arts (AIGA) desarroll en colaboracin con la empresa Cook and Shanosky Associates entre 1974 y 1979
por encargo del Departamento de Transportes norteamericano (United States
Department of Transportation). Esta coleccin, bajo dominio pblico, es conocida por las siglas DOT, del organismo que realiz el encargo, e incluye 50
pictogramas. Su diseo, dirigido por WilliamR.Myers y RogerCook (nacido
en 1930), fue resultado de un amplio estudio previo de los pictogramas internacionalmente utilizados.
La tabla siguiente muestra la evolucin del diseo de pictogramas durante el
siglo
XX.
loga:
Infografa
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50
Infografa
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51
Aicher y otros diseadores que han adoptado este tipo de encargo se encuentra con la dificultad de representar algunos conceptos que se resisten a hacerse
comprensibles si no adaptamos la estrategia de representacin.
Sube o baja?
Estas imgenes se reproducen acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y estn excluidas de la licencia por
defecto de estos materiales. Fuente de la recopilacin de pictogramas: Rudolf Modley (1977). Handbook of pictorial symbols
(Ed. original 1976). Nueva York: Dover.
a) Utilizamos la figura humana para demostrar una accin en coherencia con otros pictogramas del mismo sistema. La postura de la figura nos sugiere que est subiendo o bajando. Pero queda claro? Es fcil de interpretar para todo el mundo? b) Y si prescindimos de la figura y ponemos una flecha? Parece que se entiende mejor. c) Por coherencia
con los pictogramas anteriores, stos podran ser los de la escalera mecnica. Pero alguien
que vea esto, entiende que es una escalera mecnica? d) Los diseadores introdujeron
aqu la figura humana, que ayuda a que reconozcamos una escalera mecnica, aunque el
pictograma de escaleras del propio sistema no tenga la figura humana.
Siguiendo la lnea de las teoras sobre el signo grfico que arrancan con Pierce y
que ya se han explicado aqu, Rudolf Modley distingua tres tipos de smbolos
grficos:
Infografa
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Smbolosarbitrarios, sin ninguna relacin visual con los objetos o conceptos que representan, pero que entendemos por convencin.
Infografa
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Estos signos procedentes del mbito tcnico pueblan todo tipo de aparatos e interfaces. Los encontramos en todo tipo
de aparatos rotulando los botones o determinando su forma y tambin dentro de las propias interfaces grficas de los
ordenadores.
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6.1. Introduccin
a) Fotografa del "mapa" grabado sobre la piedra. Luca Giarelli (2008). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es. b) Representacin lineal extrada por los
arquelogos de la representacin grabada en piedra
Las representaciones rupestres del Valle Camonica (Italia) son desde 1979 Patrimonio de
la Humanidad declarado por la UNESCO. Se trata de un conjunto de grabados en cuevas,
grutas y abrigos rocosos que se remontan al 8500 a. C. y perduran hasta el siglo I a. C.
El grabado de Badolina (Capo di Ponte) data de la Edad de Bronce, del llamado Perodo
III/A (2500-1200 a. C.) y se ha interpretado como una representacin topogrfica; lo que
podra ser una de las primeras muestras que conocemos de un mapa.
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Miliario (del latn miliarius) o piedra miliar nmero XXIX de la Va Romana XVIII, que conectaba Bracara Augusta actual Braga,
en Portugal con Asturica Augusta actual Astorga, en Len. Jlio Reis (2004). Creative Commons Reconocimiento Compartir
Igual 3.0 Publicada originalmente en Wikimedia Commons.
Los romanos sealizaron sus calzadas con estas piedras cilndricas que ponan en cada
milla (unos 1.481 metros). Adems de una referencia en cuanto al trayecto recorrido,
aportaban informacin extra con inscripciones en la piedra. Se sola inscribir quin la
haba hecho, bajo qu emperador y la distancia respecto a Roma y/u otras ciudades importantes.
XV,
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56
persona. Los diseadores se han encontrado con el reto de trasladar los principios de claridad y coherencia que haban aplicado a la sealizacin pblica
a los servicios orientados a dispositivos electrnicos.
En el apartado siguiente se analiza y explica un caso de sistema de sealizacin
pblica, el metro, para mostrar cules son los criterios de diseo utilizados y
hasta qu punto las decisiones grficas pueden ser importantes.
6.2. Claridad y oportunidad: el caso del metro
El caso del metro nos servir para conocer los principios y las soluciones de
diseo que hay que tener en cuenta para un sistemadesealizacinpblica
aplicados a un contexto especfico.
El metro ferrocarril urbano subterrneo es un caso extremo en cuanto a la sealizacin. En ausencia de referentes externos (montaas, edificios, mar, ros),
los usuarios del metro "navegan" por las lneas, las estaciones y los pasillos de
conexin y salida casi con el apoyo exclusivo de la sealizacin. Podramos
decir, pues, que es lo ms parecido en un entorno fsico a una interfaz grfica
de usuario donde hay que aplicar principios de usabilidad y accesibilidad.
Podemos entender la red de metro de una ciudad como algo que integra dos
dimensiones:
1) la infraestructura: redfsica de circulacin de trenes y pasajeros, formada
por tneles, vas, pasillos, trenes, escaleras y escaleras mecnicas, bocas de entrada, taquillas y mquinas de compra y validacin de los ttulos de transporte, andenes, etc.
2) la sealizacin: redsemitica que permite el uso del servicio de transporte
por parte del usuario.
Esta red semitica que orienta las decisiones debe poder ser utilizada tanto por
residentes como por visitantes. En la prctica, pues, el sistema de informacin visual se debe disear como si fuera el de un evento internacional (juegos
olmpicos, exposicin universal) donde personas de diferentes lenguas, culturas y niveles de formacin han de ser capaces de usarlo.
Se trata adems de un servicio caracterizado por la idea de rapidez. Su uso
cotidiano y masivo por parte de personas que van al trabajo, a la escuela o se
desplazan para hacer compras obliga a que los mensajes deban ser muy claros
para que no haya que pararse a interpretarlos y no se rompa la fluidez en las
corrientes de personas que se mueven por la red.
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57
Infografa
Los principios que guan el diseo de todos los elementos grficos que
intervienen en el sistema de sealizacin son: la coherencia, la claridad
y la oportunidad de los mensajes que el usuario va encontrando en su
itinerario. El sistema debe tener una lgicainterna que sea fcil de interpretar.
En 1980 la Direccin General de Transportes de la recin restaurada Generalitat de Catalua encarg al estudio de JosepM.Trias (nacido en 1948) y Jordi
Matas proyectos para redisear y mejorar la coherencia y eficacia de los sistemas de sealizacin de la red de metro de Barcelona y de los Ferrocarriles de
la Generalitat. Los autores de este trabajo, que defini las bases de lo que es el
sistema de sealizacin actual de estas dos redes de transporte, distinguieron
cuatro componentessobrelosquerecaelasignificacin:
Palabras
Colores
Smbolos
Pictogramas
Luz
Arquitectura y espacio
Tomemos el caso de Barcelona como ejemplo para explicar un sistema de sealizacin de metro y a la vez lo compararemos con las soluciones adoptadas
en otros sistemas similares.
Referencia bibliogrfica
J.M.Trias;J.Matas (1984).
Manual de senyalitzaci del
Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (manual bilinge).
Barcelona: Generalitat de Catalua. Direccin General de
Transportes).
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58
Transport for London. Estas imgenes se reproducen acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y estn excluidas de
la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: A History of the London Tube Maps [en lnea]
Algunas muestras de la evolucin del mapa del metro (underground) de Londres entre 1908
y el 2002. Son hitos clave el de 1933, donde Henry Beck esquematiz lneas y trazados y
el de 1949, cuando introdujo los conectores entre lneas de enlace.
Vertical
Horizontal
Oblicua a 45
Esto permite indicar ocho direcciones cardinales: norte, este, sur, oeste; nordeste, noroeste, sudeste, suroeste (Zimmermann, 1998). Beck igual, o casi
igual, la distancia entre las estaciones y diferenci del resto las estaciones
terminales y las estaciones que son enlaces con otras lneas. Diferenci las lneas con colores y suaviz el trazado curvando los ngulos en los cambios de
direccin dentro de una misma lnea. Como nica referencia geogrfica dej
el trazado del ro Tmesis simplificado con el mismo criterio que las lneas.
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Ajustar el trazado de las lneas a una retcula ortogonal con slo tres sentidos: horizontal, vertical y ngulo de 45.
El diseo del mapa del metro de Barcelona de 1984 y una versin ms reciente de 2009. Incluye tambin el trazado
de los ferrocarriles de la Generalitat por el interior de la ciudad y, en el ms reciente, el trazado de las lneas de
RENFE y de los tranvas metropolitanos. En un cuarto de siglo se han aplicado cambios al mapa porque se ha
ampliado la red (la infraestructura) pero tambin para encontrar mejores soluciones de diseo.
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Noniq (2006). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es. Fotografa publicada originariamente en http://
www.flickr.com.
En una estacin de enlace como sta, en los rtulos con el trazado de la lnea, toma el
color identificativo el lila que tambin aparece en la banda superior con el nombre de
la estacin terminal que indica el sentido. Los rtulos que indican los pasillos de enlace
con otras lneas tienen como fondo el color que las identifica. De este modo, el usuario
que busca una determinada lnea slo ha de mirar los carteles de un color y descartar
los dems.
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Bandas del color identificativo de lnea en los andenes del metro de Barcelona; estaciones de Plaza Catalua y Clot.
a) Jos Gonzalvo 2008 Creative Commons Reconeixement NoComercial NoDerivades 3.0 Publicada originariamente en
http://www.flickr.com.
b) Colin Campbell 2009 Creative Commons Reconeixement NoComercial NoDerivades 3.0 Publicada originariamente en
http://www.flickr.com.
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Los esquemas de la lnea de metro de Barcelona (diseo de Josep M. Trias y Jordi Matas) y del metro (el subte) de Buenos Aires
(diseo de Ronald Shakespear). Las soluciones grficas son diferentes pero siguen unos criterios de diseo similares.
a) James Whatley (Whatleydude) (2009). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es Publicado
originariamente en http://www.flickr.com.
b) Jorge Gobbi (Morrissey) (2008). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es Publicado originariamente
en http://www.flickr.com.
Hemos visto los esquemas de las diferentes lneas cruzndose sobre el mapa.
Pero cada lnea por separado tambin se suele presentar con rtulos en los
pasillos de acceso, en los andenes o dentro de los vagones del metro. De nuevo
este problemadediseo admite variedad de soluciones grficas. Algunos de
los parmetros informativos a los que deben responder son:
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identificacin de la lnea,
Segn la aplicacin tambin puede ser que se deba mostrar la parte del trayecto
que el tren ya ha recorrido hasta una determinada estacin y la parte que le
falta por recorrer hasta la estacin terminal de destino.
TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por defecto
de estos materiales.
Fuente: Josep M. Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalitzaci del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de
Catalunya (pg. 23). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcci General de Transports.
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un segmento ms corto que slo sale por la parte de arriba. Las estaciones
de enlace se marcan con un crculo y las correspondencias con otras lneas o
transportes se colocan en columna por la parte de debajo mediante smbolos
y pictogramas. El nombre de las estaciones se dispone en la parte de arriba de
la lnea horizontal formando un ngulo de 45. El nombre de las estaciones
terminales se escribe en negrita, al igual que el nombre de la estacin donde
est situado el esquema.
En el esquema dinmico siguiente podis cambiar las variables grficas y ver
algunas de las muchas soluciones posibles para un esquema de lnea.
Podis hacer clic en los botones para cambiar las variables grficas del esquema.
David Gmez, Alba Ferrer, UOC, Eurecamedia (2010). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es.
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Por otro lado, las palabras refuerzan otros elementos de sealizacin en dos
casos:
Salida.
Lnea.
Del mismo modo que el uso significativo del color se centra en la identificacin de las lneas, el uso de las palabras se limita tambin a unos pocos casos.
As se clarifica el sistema y se evitan ambigedades y situaciones confusas.
El texto usa la fuente tipogrfica Helvtica. Se trata de una de las letras de palo
seco ms utilizadas en sealizacin. Tiene una buena legibilidad a distancia y
en diferentes condiciones de luz debido a su apertura interna, la altura de x
y el grosor constante de sus trazos. La letra se aplica en minscula, haciendo
uso de las maysculas en la primera letra de los nombres, como es habitual, y
tambin en la primera letra de las palabras "Lnea" y "Salida".
Mayoritariamente el texto se usa en color blanco sobre un fondo negro, fondo
gris o fondo del color que identifica la lnea. Inicialmente este criterio se haba
seguido para todas las lneas, incluida la lnea 4, que tiene como color identificativo el amarillo. Pero la baja legibilidad del blanco sobre amarillo hizo que
pasados unos aos el texto con el nombre de las estaciones en esta lnea se
cambiara a negro, en detrimento de la coherencia con las otras lneas pero en
favor de la facilidad de lectura.
a) Dr Tr (2009) Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es Fotografa publicada originariamente en
http://www.flickr.com. b) Benjamin (BernieCB) (2009) Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es
Fotografa publicada originariamente en http://www.flickr.com.
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Estas imgenes se reproducen acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y estn excluidas de la licencia por defecto
de estos materiales.
Fuente: Josep M. Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalitzaci del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de
Catalunya. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcci General de Transports.
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a) Alan Woo (2007) Creative Commons Reconeixement No-derivades 3.0. Fotografa publicada originariamente en http://
www.flickr.com. b) Hector Milla (2006) Creative Commons Reconeixement No-comercial 3.0. Fotografa publicada
originariamente en http://www.flickr.com.
a) Laura Padgett (2008). Creative Commons Reconocimiento NoDerivados 3.0 Publicada originariamente en http://
www.flickr.com. b) TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de
la licencia por defecto de estos materiales. c) Ibane Orozko Palmero (_iBaNe_) (2007) Creative Commons Reconocimiento
NoDerivados 3.0 Publicada originariamente en http://www.flickr.com. d) TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al
derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por defecto de estos materiales. e) TMB. Esta imagen se
reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por defecto de estos materiales. f)
TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por defecto
de estos materiales. g) Andrew Larsen (papalars) (2007) Creative Commons Reconocimiento NoDerivados 3.0 Publicada
originariamente en http://www.flickr.com. h) Laura Padgett (2008). Creative Commons Reconocimiento NoDerivados 3.0
Publicada originariamente en http://www.flickr.com. i) Benjamin (BernieCB) (2009) Creative Commons Reconocimiento
NoDerivados 3.0 Fotografa publicada originariamente en http://www.flickr.com.
La sealizacin de la red del metro es un paradigma de un sistema de sealizacin de este tipo y por ello lo hemos tomado como ejemplo.
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a) Boca de la estacin de metro de Sagrada Familia (Barcelona). Matthew McLauchlin (2005). Creative Commons
Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es Publicada originariamente en http://commons.wikimedia.org.
b) Mstil con rtulo identificativo en la estacin de metro de Lesseps (Barcelona). Laura Padgett (2008). Creative Commons
Reconeixement NoDerivades 2.0 Publicada originariamente en http://www.flickr.com.
c) Castillete informativo a la entrada del metro de Urquinaona (Barcelona). Esquema del manual de sealizacin de 1984.
TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por defecto
de estos materiales. Fuente: Josep M. Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalitzaci del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils
de la Generalitat de Catalunya. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcci General de Transports.
d) Rtulo de identificacin de la estacin de Sagrada Familia y las lneas frente a las escaleras de acceso. Ibane Orozko
Palmero (_iBaNe_) (2007) - Creative Commons Reconeixement NoDerivades 3.0 Publicada originariamente en http://
www.flickr.com.
Ya dentro de los pasillos del metro, el transente encontrar el esquemacompletodelalnea, con todas sus estaciones, donde se destacan los nombres de
las estaciones terminales y donde se diferencian las estaciones de enlace con
otras lneas o sistemas de transporte que hay en su recorrido. La estacin donde est el usuario tambin sale diferenciada. Aqu es donde se decide, en funcin de su destino, en qu sentido tomar la lnea. El sentido viene determinado por las dos estaciones terminales; una vez decidido en qu sentido debe
ir, buscar el rtulo con el nombre de la estacin terminal correspondiente.
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En una segunda etapa de la secuencia de acceso, el usuario encuentra el esquemadelalneafragmentado en dos partes que corresponden a los dos
sentidos de la marcha del tren. En la parte superior y sobre el fondo de color
identificativo correspondiente se encuentra el nombre de la lnea seguido del
nombre de la estacin terminal con una flecha que indica hacia dnde acceder al andn. Bajo esta banda est el esquema fragmentado de la lnea entre
la estacin de partida donde ahora est el usuario y la estacin terminal.
Aqu puede confirmar su decisin o ver de nuevo las correspondencias con las
estaciones de enlace.
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Esquema de trayecto recorrido de la lnea L1 del metro de Barcelona. Esquema del manual de sealizacin de 1984 y fotografa
del andn de la estacin de Glorias del 2007.
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a) TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art.32 LPI) y est excluida de la licencia por
defecto de estos materiales. Fuente: Josep M. Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalitzaci del Metro de Barcelona i dels
Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (pg. 22). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcci General de Transports.
b) Andrew Larsen (papalars) (2007) Creative Commons Reconeixement NoDerivades 3.0 Publicada originariamente en
http://www.flickr.comhttp://www.flickr.com/
.
En el andn tambin se encuentran, junto a la pared, las bandas y los plafonesdeinformacin. En toda la longitud del andn se extienden dos bandas,
una ms ancha con el color de fondo identificativo donde se repiten, cada
cierta distancia, el nombre de la estacin, el smbolo del metro y el esquema
de la lnea con el trayecto recorrido. Sobre sta hay una banda ms estrecha de
color negro en la que se disponen las indicaciones de salida y las correspondencias con otras lneas o sistemas de transportes acompaadas de flechas de
direccin. Estas bandas que identifican la estacin y dan orientaciones sobre
las salidas del andn se ven principalmente desde el interior del metro para
saber por qu estacin se est pasando o para bajar en ella y una vez se ha
salido de ste y se busca cmo enlazar con otra lnea o cmo salir al exterior.
Tiene sentido, pues, que estn ubicadas en la pared frontal a la puerta de los
trenes.
Bandas del andn de la lnea L1 y la L3 del metro de Barcelona. Esquema del manual de sealizacin de 1984 y fotografa del
andn de la estacin de Lesseps del 2008.
a) TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art.32 LPI) y est excluida de la licencia por
defecto de estos materiales.
b) Laura Padgett (2008). Creative Commons Reconeixement NoDerivades 3.0 Publicada originariamente en http://
www.flickr.comhttp://www.flickr.com/
Fuente: Josep M. Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalitzaci del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de
Catalunya (pg. 23). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcci General de Transports.
Dentro de los trenes volvemos a encontrar el esquema del trayectorecorrido, en este caso variable. Sobre las puertas de salida se encuentra el esquema
completo de la lnea y unas luces rojas que se van encendiendo en cada parada
que ya hemos pasado. Esta solucin del metro de Barcelona no es comn en
el metro de otras ciudades donde los convoyes son compartidos entre varias
lneas. En algunas ciudades donde varias lneas comparten andenes tampoco
es posible que stas se identifiquen con un solo color y hay que encontrar otras
soluciones. No se puede olvidar que el diseo de la sealizacin est condicionado por la infraestructura de la red fsica del transporte.
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Esquema de la lnea L3 dentro de un vagn del metro de Barcelona sobre la puerta de salida. Las luces rojas indican que se ha
recorrido el trayecto hasta la estacin de Vallcarca.
Benjamin (BernieCB) (2009) Creative Commons Reconeixement NoDerivades 3.0 Fotografa publicada originariamente en
http://www.flickr.comhttp://www.flickr.com/.
Adems de las bandas, la pared del andn tiene un plafn informativo con el
mapacompletodelared del metro que ayuda a tomar decisiones sobre itinerarios y correspondencia entre lneas y un mapadezona que informa sobre el entorno urbano exterior y la disposicin de las bocas de salida del metro
en relacin con ste. Estos mapas de zona se pueden encontrar tambin en un
segundo nivel, justo antes de decidirse por unas u otras escaleras de salida. De
alguna manera, el mapa de zona conecta al viajero entre la red semitica sin
referentes geogrficos directos por donde ha navegado y el mundo exterior al
que est a punto de acceder.
Criterios del metro en la web
A menudo usamos metforas espaciales para referirnos a cmo usamos las interfaces electrnicas. Navegamos por la web, nos movemos por las pginas y pasamos de una a otra
siguiendo determinados itinerarios. Y volvemos atrs deshaciendo el camino. No es por
casualidad que muchos de los criterios de diseo que estamos viendo para un sistema de
sealizacin del espacio sean vlidos tambin para la web. En la secuencia para comprar
un billete de avin o para cargar un fichero en un lbum de fotos compartido en red, es
tambin importante que la informacin sea adecuada y que se d en el momento oportuno en el que el usuario la necesita. La oportunidad y la claridad de las orientaciones
son tan importantes como en los sistemas de seales del espacio fsico.
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Fotografa interior de un vagn del metro (uBhan) de Berln en la que podemos ver cmo
el esquema de las tres lneas que puede recorrer este convoy debe convivir con una seal
de prohibicin de fumar, anuncios publicitarios en los cristales y un monitor del canal
de televisin interno que programa noticias e informaciones. Las ventanas son otro foco
de informacin de los usuarios, que, a travs de ellas, ven el nombre de las estaciones y
la informacin de los andenes.
Nuestro sistema perceptivo est recibiendo estmulos constantemente y nuestro sistema cognitivo los est interpretando. Descodificamos mensajes y tambin producimos significados.
Hemos visto el caso del metro, un entorno relativamente controlado en cuanto a mensajes. Aun as las seales de informacin deben convivirconotros
elementoscomunicativos como los mensajes publicitarios o los canales de
televisin. Un sistema de sealizacin pblica en un edificio o en las calles de
una ciudad tendr muchos ms elementos comunicativos y estmulos visuales
con los que compartir la atencin de las personas.
Referencia bibliogrfica
J.Costa (2007). Disear para los ojos. Barcelona: Costa
Punto Com Editor.
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7.1. Introduccin
Joan Costa considera este tipo de esquema como un tercerlenguaje diferenciado del lenguaje escrito y del de las imgenes (Costa, 2007, pg. 123-124). Se
trata de grficos que no siguen ni una lgica textual ni icnica y que nos proporcionan los recursos para realizar una transposicin analgica de las relaciones intangibles que observamos en la sociedad y en los fenmenos naturales
de manera que sean comprensibles y utilizables (Costa, 2007, pg. 131). Para
conseguirlo, utilizan crculos, rectngulos, lneas, flechas y otros elementos
grficos a los que se aplican las variables grficas que ya se han visto forma,
tamao, color, textura como informacin codificada que permite distinguir,
relacionar o jerarquizar los diferentes elementos.
La creacin e interpretacin de diagramas est relacionada con nuestra capacidad para el razonamiento abstracto. En los apartados siguientes comentaremos tres casos especficos: organigramas, diagramas de flujo y mapas conceptuales, entre la diversidad de formas de diagramacin que responden a diferentes propsitos informativos.
7.2. Organigramas
Los organigramas son representaciones grficas que muestran relaciones entre elementos. Estos elementos pueden ser personas, organizaciones o partes de stas y conceptos.
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Organigrama que muestra las relaciones entre las instituciones de la Unin Europea en el 2009.
Treehill (2009) / Tachymtre (2009). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es
Referencia bibliogrfica
CIDEM (2004). Eines de Progrs. Diagrama de flux. Barcelona: Generalitat de Catalua.
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Este diagrama muestra el flujo de preguntas y respuestas que se puede utilizar para clasificar un organismo en funcin de de
dnde obtiene los recursos para vivir.
Colin M. L. Burnett (2006). GNU Free Documentation License 1.2 (GFDL 1.2). Publicado originariamente en http://
commons.wikimedia.org
.
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Nature (2005). Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est
excluida de la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: Nature 438, 565-566 (1 de diciembre del 2005).
Los mapas conceptuales son maneras grficas de representar el conocimiento, las ideas y las teoras.
Los conceptos se pueden representar como nodos de una red con conectores
o nexos que representan las relaciones entre ellos.
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UOC (2010) Vicwood40 2005 Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es
Fuentes: Joseph D. Novak; Alberto J. Caas (2008). The Theory Underlying Concept Maps and How ton Construct and Use Them [en lnea]. http://cmap.ihmc.us/publications/
researchpapers/theorycmaps/theoryunderlyingconceptmaps.htm
ste es un mapa conceptual que tiene como propsito explicar qu son los mapas conceptuales. Cada elemento o concepto en un recuadro se conecta con otros por medio de
lneas. Las lneas son relaciones entre los conceptos.
Los mapas conceptuales se presentan aqu como conocimiento organizado dependiente
del contexto y formado por conceptos que son hechos o cosas etiquetadas mediante
palabras o smbolos que se conectan por medio de enlaces formando proposiciones,
estructurndose jerrquicamente de manera que las interrelaciones se hagan visibles.
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Ren Mrou (2005-2009). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es. Unported.
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Fuente: http://bulma.net/body.phtml?nIdNoticia=2528
Desde su primera versin del ao 2005, Ren Mrou ha ido adaptando este mapa conceptual del software libre buscando el modo de mostrar de manera ms clara las relaciones.
Ha modificado partes de la estructura y del aspecto visual.
Las diferentes versiones coinciden al utilizar el color para diferenciar grupos de conceptos.
El color en las flechas desaparece en la versin ms reciente.
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Bibliografa
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