Tarea 2.

4: Exploracin de
Instrucciones:
Frmulas
Completa la siguiente tabla
segn se especifica:
Ejemplo
Resultado
F
uncin
=SUMA()
=PROMEDIO()
=CONTAR()
=MAX()
=MIN()
=CONCATENAR()
=SI()
=NO()
=DECIMAL()
=TRUNCAR()
=MAYUSC()
=MINUSC()
=AHORA()
=HOY O
=ABS()1
=COS()
=EXP()
=PI()
=SUMAR.SI()

Descripcin

NOTAS:
Valor: 2 puntos
Fecha de entrega: Domingo 12 de Octubre hasta las 11:59 p.m.
Guardar el archivo en el One Drive Personal y en tu equipo.
Enviarlo al correo del profesor o compartirlo por One Drive.
Instrucciones:
Para el ensayo titulado "Analfabetismo en Mxico: una deuda social", a partir de la
tabla 1 (nombrada como "Cuadro 1" en el ensayo), construir la siguiente tabla:

Ao

Poblacin
total

1895
1950
1970
2000
2010

*
*
*
*
*

Donde:

Poblacin de Analfabetos (as)

15 aos y
mayores de 15
ms
aos

*
*
*
*
*

*
*
*
*
*

ndice de
analfabetismo
considerando la
poblacin mayor a
15 aos

F1
F1
F1
F1
F1

ndice de
analfabetismo
considerando la
poblacin total

F2
F2
F2
F2
F2

Tarea
2.5: Frmulas y Grficos
En las celdas que contienen el smbolo de *, se deben introducir los valores escritos en
de
Excel
la tabla del ensayo.
En las celdas que contienen la leyenda "F1", se debe realizar el siguiente clculo:
(Analfabetos(as) mayores de 15 aos) * 100/(Poblacin de 15 aos y ms)

correspondientes a cada ao. Verificar que los resultados coincidan con los de la tabla
del ensayo.

En las celdas que contienen la leyenda "F2", se debe realizar el siguiente clculo:

(Analfabetos(as) mayores de 15 aos) * 100/(Poblacin total) correspondientes a

cada ao.
Ejemplo
A
para
B el ao deC1895:
Poblacin
total

Poblacin de Analfabetos(as)
15 aos y
mayores de 15
ms
aos

Ao

1895 12632428 7393029

6069677

E
ndice de
analfabetismo
considerando la
poblacin mayor a 15
aos

=D2*100/C2

F
ndice de
analfabetismo
considerando la
poblacin total

=D2*100/B2

Entonces para el ao de 1950, se introducen las mismas frmulas pero con las celdas D3, C3 y
B3, respectivamente. Y as sucesivamente

. Una vez obtenidos todos los valores de la tabla, se proceder a realizar los
siguientes clculos:
El mximo nmero de analfabetos(as) mayores de 15 aos desde 1895 hasta
2010 (usar la funcin, =MAX() ). Ubicar el resultado en la celda H1 o

El

mnimo nmero de analfabetos(as) mayores de 15 aos desde 1895 hasta

2010 (usar la funcin, =MIN() ). Ubicar el resultado en la celda H2 o

El

promedio de analfabetos(as) mayores de 15 aos desde 1895 hasta 2010

(usar la funcin, =PROMEDIO() ). Ubicar el resultado en la celda H3 o
Insertar un semforo bajo la siguiente condicin: Si el nmero de
analfabetos
por cada ao considerado es mayor que el promedio, insertar un semforo
color rojo, de lo contrario un semforo color verde (usar la funcin, =SI() y el
botn de formato condicional en la pestaa de Inicio ). Ubicar los semforos
en las celdas I2:I6. Hacer visible slo el semforo en las celdas
especificadas.
S Obtenidos los clculos anteriores, proceder a realizar las siguientes grficas:
Grfica de Tipo Columna en 2D para la columna de "Poblacin total". En el
eje horizontal se especificarn los aos (1895, 1950, 1970, 2000 y 2010) y
en el eje vertical el nmero de la poblacin. El ttulo del grfico ser:
"Poblacin total". Aplicar formato libre y aadir la lnea de tendencia
exponencial.
El resultado debe quedar como sigue:

2.

Grfica de Tipo Columna en 2D para la columna de "Poblacin de 15 aos y

ms". En el eje horizontal se especificarn los aos (1895, 1950, 1970, 2000 y
2010) y en el eje vertical el nmero de la poblacin. El ttulo del grfico ser:
"Poblacin mayor a 15 aos". Aplicar formato distinto al caso anterior y aadir
la lnea de tendencia exponencial.

3.

Grfica de Tipo Columna en 2D para la columna de "Analfabetos(as) mayores

de 15 aos". En el eje horizontal se especificarn los aos (1895, 1950, 1970,
2000 y 2010) y en el eje vertical el nmero de la poblacin. El ttulo del grfico
ser: "Nmero de analfabetos(as) mayores a 15 aos". Aplicar formato distinto
a los casos anteriores y aadir la lnea de tendencia exponencial.

4.

Grfica de tipo Lnea para los datos obtenidos en la columna de "ndice de

analfabetismo considerando la poblacin mayor a 15 aos". En el eje
horizontal se especificarn los aos (1895, 1950, 1970, 2000 y 2010) y en el
eje vertical el ndice
de

analfabetismo.

El

ttulo

del

grfico

ser:

"ndice

de

analfabetismo

considerando la poblacin mayor a 15 aos". Aplicar formato libre.

5.

Grfica de tipo Lnea para los datos obtenidos en la columna de "ndice de

analfabetismo considerando la poblacin total". En el eje horizontal se
especificarn los aos (1895, 1950, 1970, 2000 y 2010) y en el eje vertical el
ndice de analfabetismo. El ttulo del grfico ser: "ndice de analfabetismo
considerando la poblacin total". Aplicar formato distinto a la grfica anterior.

6.

5 Grficas de tipo Circular en la que se incluyan los datos proporcionados por la

tabla, correspondientes a la poblacin mayor a 15 aos y el nmero de
analfabetos(as) mayores a 15 aos. Restando el valor de la poblacin mayor a 15
aos con el valor de la poblacin de analfabetos(as) mayores a 15 aos, se
obtiene el valor de la poblacin de alfabetizados(as) mayores a 15 aos. Se
realizar una grfica para cada ao (1895, 1950, 1970, 2000 y 2010). Los ttulos
de cada grfica sern: "Poblacin de 15 aos y ms en XXXX" donde XXXX es el
ao correspondiente de la grfica. El formato es libre y distinto para cada
grfica.
A continuacin el ejemplo de la grfica para el ao de 1895:

S Finalmente, realizar una breve interpretacin de resultados de cada grfica agregando

una opinin corta.
Ejemplo para las grficas mostradas anteriormente:
o Grfica de tipo columna: La grfica muestra que la poblacin total en Mxico

ha incrementado desde 1985 con 12,632,428 habitantes hasta el 2010 con

112,336,538 habitantes. Esto se debe a la falta de planificacin familiar y a las
mejores condiciones de salud de la poblacin. o Grfica de tipo circular: La
grfica ilustra que en 1985 el 18% de las personas mayores a 15 aos, en
Mxico, saben leer y escribir. El resto, es decir, el 82% es analfabeto. Este dato es
alarmante porque muestra que en general somos una poblacin que en su
mayora, para personas mayores de 15 aos, no sabe ni leer ni escribir, por lo
tanto las polticas y medidas implementadas en esta situacin, por el gobierno,
han sido deficientes.

NOTAS:
Valor: 4 puntos
Fecha de entrega: Domingo 12 de Octubre hasta las 11:59 p.m.
Guardar el archivo en el One Drive Personal y en tu equipo.

Tarea Opcional 2.2: Resumen de

Ensayo
Enviarlo al correo del profesor o compartirlo por One Drive.Instrucciones:
S Leer el ensayo titulado "Analfabetismo en Mxico: una deuda social",
escribir un resumen, agregar una opinin personal y responder la
siguiente pregunta:
Qu haras para solucionar el problema de analfabetismo en Mxico?

NOTAS:

Valor: 2 puntos extra

Fecha de entrega: Viernes 17 de Octubre hasta las 11:59 p.m.

Guardar el archivo en el One Drive Personal y en tu equipo.
Enviarlo al correo del profesor o compartirlo por One Drive.

Tarea Opcional 2.3: Comparacin

Instrucciones:
S Realizar una comparacin de los niveles de alfabetizacin de Mxico con 2
pases considerados como desarrollados.
o Para esto, debes investigar una tabla que contenga losmismos datosque

la
tabla 1 (cuadro 1) mostrada en el ensayo titulado "Analfabetismo en
Mxico:
una deuda social" para cada uno de los pases elegidos. o
Finalmente, interpretar y comparar los datos mostrados en las

Tarea Opcional 2.2: Resumen de

Ensayo
tablas.
NOTAS:

Valor: 2 puntos extra

Fecha de entrega: Viernes 17 de Octubre hasta las 11:59 p.m.

Guardar el archivo en el One Drive Personal y en tu equipo.

Enviarlo al correo del profesor o compartirlo por One Drive.