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Los juegos se suelen clasificar segn el lugar que ocupan en el proceso de enseanza-aprendizaje. Se
distinguen as, los juegos preinstruccionales, previos a la adquisicin de algn contenido, conceptual o
procedimental, los juegos coinstruccionales, que se utilizan al mismo tiempo que se est introduciendo los
contenidos implicados, y los juegos postinstruccionales que sirven para reforzar contenidos ya conocidos.
- Dos dados de colores diferentes, por ejemplo Dado 1 que ser rojo y Dado 2
que ser azul. En el juego, los resultados del dado rojo sern nmeros positivos,
mientras los resultados del dado azul sern nmeros negativos.
- Una tabla para cada jugador.
Reglas del juego
- Juego para 2,3 o 4 jugadores.
- Al iniciar la partida la ficha de todos los jugadores se coloca en la casilla roja 0
- Los jugadores tiran alternativamente los dos dados y hace con su ficha los dos
movimientos indicados por ellos.
Por ejemplo, si un jugador ha obtenido un 5 con el dado rojo( es decir +5) y un 6
con el dado azul, (que corresponde al valor -6), avanza primero 5 en el sentido
positivo y despus 6 hacia atrs en el sentido negativo. Al final de la jugada su
ficha se encontrar en la casilla -1
- A continuacin, el jugador rellena su tabla con los movimientos efectuados:
Jugada
n 1
n 2
n 3
.....
Casilla de
partida
0
Dado 1
rojo
+5
Dado 2
Azul
-6
Casilla de
llegada
-1
Movimiento real
efectuado
-1