Cuentos y leyendas populares de la Argentina

Estos relatos pertenecen a la recopilacin que hiciera Berta Vidal de Battini, y dan cuenta de las variaciones
en los distintos hablantes de nuestro pas. Estos relatos orales fueron registrados y traducidos a la
escritura, intentando respetar y conservar la riqueza del habla popular, las reformulaciones gramaticales del
espaol estndar, los fenmenos lingsticos en las zonas de contacto con otras lenguas.
Lean los siguientes cuentos:
El Yasyater
El Yasyater es un rubito petiso, cabello largo y que le gusta jugar a la baraja. Si ust le tira las cuarenta
barajas, le tira el bastn, y l le juega a las barajas. Y si ust le lleva el bastn, juega a las barajas y se
olvida del bastn.
Y duerme de noche en el horno de las casa. En el monte duerme debajo de lo tronco.
Cuando tiene el bastn no se le ve. Cuando l le toca no se le ve. Si l deja el bastn uno le ve. Cuando
uno le ve primero, l no puede caminar, queda todo lnguido. l le ve primero a la criatura y le lleva. l
siempre a la siesta no ms sale.
A lo varone no m le lleva, y a la mujere no le lleva porque tiene el cabello largo como l.
La carita es redondita, parece mono, pero es bonito. Las cejas largas hasta cerca de la mejilla. Tiene
bigote largo como lo bagre, rubio, todo rubio. Lo que ms usa l es amarillo. Un vestido ancho, una
pollera. El bastn es largo, de oro, brillante. Tiene por el cogote muchas llaves de oro, todo brillante.
Tiene ojo amarillos.
Y as, cuando uno va por las picadas, silba, silba juerte y le tapa el odo en cuanto chifla. Parece que
aqu, en el odo le silba muy fuerte y uno se aturde de m.
Si uno le tienta, sigue l a uno. Y si va a caballo parece que se sienta en el anca del caballo. Y le muerde
la cintura, y ya no le deja, toda la noche le tienta. Hay que disparar.
Jos Botini, 14 aos. C. Fontana, Formosa, 1952
La coquena
Aqu todos saben que en los cerros vive la Coquena. La gente die que a su entender todos lo animales
tienen su Coquena que los cuida, que viene a ser como el padre que los defiende de los que lo cazan
mucho y que los quieren terminar. Entonces la Coquena se enoja, no deja que los maten tanto.
Una vez un cazador iba con otro compaero cazando por el monte. Tando no ms se le apareci una
corzuela bien blanquita. Le apunt con la escopeta y lhizo el tiro. Cuando jue a ver lo hall al
compaero muerto. Esto, segn mi parecer, debe haber sido la Coquena que no quera que maten tanto
bichito de stos, porque cada vez no ms trian dos y hasta tres corzuelas. La Coquena lo castig y
tuvo qui ir a la crcel no ms.
Esto es verdad.
La Coquena es el dueo, es como el padre de las vicuas y de los otros animalitos, y los cuida y castiga
a lo cazadores que matan sin necesidar a los pobres animalitos.
Clemente Cancota, 42 aos. Capital, Jujuy, 1952
El Yastay
Los bichos del campo como son las vicuas y los guanacos, tienen al Yastay. Todo animal de los cerros
y los campos tiene al Yastay.
El yastay sale a los que persiguen a lo animales, como un hombrecito, tamn como un vicuo, como
un guanaco, que ha salido muchas veces.
Que les ha pegau a los que los cazan los matan sin necesidar. Los cazadores ya los van terminando.

Cuentos y leyendas populares de la Argentina

Los ricos van a cazar sin necesidar y los terminan.
Uno peones salan a quirquinchar. Ya cuando hacan muchas noches que los mandaban lo ricos a
quirquinchar para comer ellos, les ha salido el Yastay. Una noche haban cazado como dos docenas,
porque haba muchos. Dice que haba un bordito, y han dado la gelta y del otro lado del bordo*, ha
salido un hombre no muy grande, chico. Y que les ha dicho:
-quirquinchando?
-s, seor es que han dicho.
-Sigan andando. No cacen ms es que ha dicho.
Y qui han visto que era ms grande, y ms grande, un semejn hombre. Y han salido diparando. Y ese
era el Yastay, el dueo de los animales. Y los hombres no han vuelto nunca ms. Y claro, ellos saben
que los puede castigar y matar el Yastay si cazan sin necesidar. Y un han vuelto ms a los cerros, ande
l vive cuidando sus animales.
Rosaria Quiroga, 95 aos. Fiambal, Tinogasta, Catamarca. 1970.
Bordo*: lomo, elevacin del terreno.

Actividad 1:
En diferentes grupos, elijan uno de los relatos y hagan una lista con aquellas palabras, expresiones y
frases que les resulten extraas, curiosas, o simplemente, no entiendan o no reconozcan en el espaol
estndar. Observen los datos de las personas que han contado, en una entrevista, estos cuentos: su
nombre, su edad, el lugar donde vive, el ao en que se ha recopilado la entrevista. Por qu creen que
es importante conocer esta informacin para saber un poco ms acerca de los relatos?
Hay expresiones en el relato que les resultan familiares? Cules? Las utilizan en el habla cotidiana?
Con la lista de palabras que realizaron, escriban, al lado de cada una, qu expresin correspondera a
la forma estndar del espaol. En qu difieren una y otra variacin?

Actividad 2: Una antologa de relatos y cuentos populares

As como leste historias del Yasiyaret, el Coquena y el Yastay; existen muchsimos personajes de la
cultura popular de nuestra regin que habitan los relatos colectivos. Ustedes conocen algunos; otros,
en cambio, son menos visitados.
A continuacin, enumeramos algunos de ellos:
La pachamama
El caballo de siete colores
El diantre
Pedro Urdemales
El gallito pelado
El duende
El Pombero
El Ucumari
El cabur
Les proponemos elaborar una antologa de cuentos populares ilustrados:

Cuentos y leyendas populares de la Argentina

- Cada grupo elige uno de estos personajes (u otros que quieran conocer).
- Investiguen, con la ayuda de sus docentes y bibliotecarios, relatos que los tengan como
protagonistas. Seguramente, encontrarn diferentes variaciones sobre un mismo episodio, a veces
narrados en distintas zonas del pas.
- Es interesante que cada grupo pueda contar con, al menos, dos o tres cuentos que tengan al mismo
personaje como protagonista.
- Transcriban las historias de cada personaje; pueden ilustrar los relatos para incluirlos en la antologa.
Cada grupo tendr a cargo dos cuentos y/o leyendas que sern parte del libro final.
- Cuando hayan revisado los textos y decidido en qu orden irn los relatos, elaboren un ndice que
tambin ser parte de la antologa. Quines disearn la tapa y la contratapa? Al final del libro, muy
posiblemente debern incluir un glosario para aquellos trminos que no se entienden. Estas y otras
decisiones son parte de las discusiones y acuerdos colectivos.
- En este trabajo de recopilacin y transcripcin de relatos annimos y populares, es interesante que
ustedes -que se han transformado en un verdadero equipo editorial- expliquen en un prlogo por
qu eligieron esos cuentos. En qu tradiciones culturales se inscriben los mismos? Qu otras
informaciones quieren brindar a los lectores de la antologa?
- Es muy importante que ustedes discutan y decidan quines sern los destinatarios del producto
final. La antologa de cuentos populares, Se sumar a los ejemplares de la biblioteca de la escuela?
Ser parte de las bibliotecas del aula? Se compartir con otros cursos/grados a partir de una lectura
colectiva de relatos? Se imprimirn varios ejemplares para regalar entre las familias de los alumnos?
Se digitalizar para subirlo al blog de la escuela?

Actividad 3:
Imaginen que se transforman, por un rato, en el Yasiyater de nuestro relato. Reescriban el cuento que
leyeron previamente, utilizando la primera persona...
El relato podra comenzar as:
Soy un rubito petiso, cabello largo y me gusta jugar a la baraja. Si ust me tira las cuarenta barajas,
me tira el bastn, yo le juego a las barajas