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Entre Vista
Entre Vista
Ciclo Menor
MDULO DE
MEDIOS MASIVOS DE
COMUNICACIN
SEXTO AO BSICO
Nombre: __________________________________curso:6___
Miss Mara Teresa Sotomayor O.
H E C H O
O P I N I N?
Diferencias
Entre
Hecho
Opinin
Refleja el punto de
vista del emisor
frente a un
determinado suceso.
Se transmiten a
traves de
afirmaciones en 3
persona (l).
Se transmite a
travs de la 1
persona (yo).
Ejercicios:
A partir de las siguientes imgenes establece los hechos y emite las
opiniones.
Hecho(s)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
Opinin(es)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
Hecho(s)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
Opinin(es)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
Hecho(s)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
Opinin(es)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
La noticia:
a. Es la informacin directa sobre un hecho de inters colectivo.
b. El periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y
veracidad posible cmo se han producido esos acontecimientos o hechos.
c. Se caracteriza por ser un texto breve y estructurado en base a seis
preguntas bsicas:
Es importante destacar que el por qu, as como tambin el para qu (la
finalidad del hecho) corresponden a la interpretacin de un hecho y no al
aspecto informativo, por lo tanto, pueden responderse en el desarrollo de la
nota o de la crnica.
Ejercicio:
Selecciona un acontecimiento relacionado con tu curso o colegio que rena
las caractersticas de una noticia. Antalo y luego responde:
Acontecimiento: ___________________________________________
________________________________________________________
Quin ___________________________________________________
________________________________________________________
Qu ____________________________________________________
________________________________________________________
Cundo __________________________________________________
________________________________________________________
Cmo ___________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Por qu? ________________________________________________
________________________________________________________
Para qu? _______________________________________________
________________________________________________________
Epgrafe
Titular
Bajada
Entradilla o
lead
Cuerpo
Ejemplo:
Ejercicio:
Ya conociste la estructura y ya tienes el hecho noticioso, ahora debes darle a
tu noticia una estructura como la que ejemplificamos.
Consejos:
* No repetir una palabra muchas veces.
* Tener coherencia.
* Utilizar un lenguaje formal.
* Y sobre todo NO EMITAS OPINIONES, en tu redaccin.
EPGRAFE
TITULAR
BAJADA
Cuerpo
LEAD O ENTRADILLA
Cuerpo
Cuerpo
La entrevista:
La
entrevista
sirve
para
obtener
informacin
de
la
persona
Partes
Presentacin
Cuerpo
Breve, en ella no
se habla del
entrevistado, sino
del tema principal
de la entrevista.
Formada por
preguntas y
las
respuestas.
Caractersticas
Cierre
Posee
entrevistador
y
entrevistado
En ellas se
hacen
preguntas
pertinentes
relevantes y
respetuosas al
entrevistador.
Actividad:
Piensa en alguien que te gustara entrevistar. Fija tu objetivo:
Para qu lo entrevistars? ______________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ahora crea cinco preguntas para hacerle que ayuden a conseguir tu objetivo.
No olvides hacerle la presentacin y el cierre.
Recuerdas que las preguntas deben ser ____________________________.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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Ejercicio:
Verdadero o falso
___ La entrevista implica un dilogo entre dos personas.
___ Todo buen entrevistador planifica con anticipacin su entrevista.
___ En una entrevista el entrevistado, tambin hace preguntas.
___ El objetivo de una entrevista es obtener informacin de la persona
entrevistada, o su opinin en temas particulares.
___ La entrevista se debe basar en la improvisacin.
___ Un entrevistador debe preguntar absolutamente todo a su entrevistado.
Ejercicio:
Actividad: Realiza una entrevista a una persona integrante del colegio.
Recuerda guiarte por la estructura entregada.
Antes de la entrevista:
Durante la entrevista:
Despus de la entrevista:
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Comunicacin global.
1. Informar
Es la funcin principal
de los MMC.
2. Entretener
Programas para la
familia, diversin y
descanso, parte de la
propuesta de los
medios.
3. Educar
Especiales de
televisin, gran aporte
a la cultura y la
educacin.
Funcin
de
los
Medios Masivos de
Comunicacin
4. Persuadir,
Orientar y
Formar opinin
Funcin publicitaria.
En las tragedias
sociales, los medios
prestan un gran
servicio positivo.
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Dibuja y pinta:
Ejemplos del siguiente esquema:
EMISOR
MENSAJE
RECEPTOR
MMC
MENSAJE
PUBLICO,
MASA
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La televisin
Tan importante son las noticias en la televisin, que cada vez que
se produce algn acontecimiento de relevancia nacional o
internacional, se interrumpel a programacin para dar paso a la
entrega inmediata de esa informacin.
Prensa escrita
La prensa escrita es uno de los Medios Masivos de Comunicacin
ms antiguos y entre los distintos formatos que puede adquirir un
medio escrito -revistas, historietas y volantes-, es el peridico o
diario el que tiene una participacin ms relevante y ms inmediata
en la entrega de informacin.
Internet
Ejercicios:
Identifica la funcin que cumple cada imagen dentro de los MMC.
_____________/_____________/_____________/___________/__________
BUEN TRABAJO!
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