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Enseñar Fluidez Velocidad
Enseñar Fluidez Velocidad
pla
cre
flo
dre
mar
por
der
cer
for
a) Composicin de las palabras que resultan de la combinacin de cada
columna con con cada fila.
b) Lectura de esas palabras.
c) Dictado de las mismas. Etc.
C) Actividades dirigidas a adecuar la velocidad lectora a los objetivos de la lectura.
El tercer objetivo de la eficacia y fluidez en la lectura es adecuar la velocidad lectora a
la meta que tengamos en cada momento (buscar una informacin, comprender un texto,
memorizar una informacin). Las actividades que podemos realizar son:
- Dado un mismo texto, proponer al alumno que lo lea haciendo cosas diferentes:
buscar una informacin, buscar una errata, memorizar una informacin, elaborar
un resumen, etc.)
- Leer el mismo texto dos grupos de alumnos con objetivos diferentes y comentar
a posteriori cunto tiempo ha tardado en leer cada grupo, debatir por qu
- Realizar lecturas de estudio, monitorizadas por el profesor. Etc.
3.2 Organizacin. La mayor parte de las actividades de fluidez lectora exigen la lectura
en voz alta, por lo que con bastante probabilidad exijan un elevado nivel de
individualizacin, siempre que el grupo-clase tenga un nivel lector superior a los
alumnos que presentan dificultades. Es por eso que proponemos la siguiente
organizacin de las actividades:
3.2.1. Actividades compartidas con el grupo-clase.
3.2.2. Actividades especficas para el alumno/a.
3.2.3. Actividades con el maestro de apoyo.
3.2.4. Actividades con la familia.
3.3. Recursos. Los recursos que utilizaremos en nuestra propuesta didctica sern los
siguientes:
- Cuadernos, lpices, tizas de colores, etc.
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