Prdgmcuidados Auxiliares de Enfermeria

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera
Pgina 1 de 102
Proyecto de Real Decreto

, de
, por el que se establece el
ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera y se fijan sus
enseanzas mnimas.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el
artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades
Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios
de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de
cada una de ellas.
FP
.E
La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la

Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin
General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo
149.1.30 y 7 de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de
la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de
profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional
referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
D
O
La Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economa Sostenible, y la Ley

Orgnica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de
Economa Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgnicas
5/2002, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, y 2/2006, de
Educacin, han introducido un ambicioso conjunto de cambios legislativos
necesarios para incentivar y acelerar el desarrollo de una economa ms
competitiva, ms innovadora, capaz de renovar los sectores productivos
tradicionales y abrirse camino hacia las nuevas actividades demandantes
de empleo, estables y de calidad.
TO
El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece la ordenacin

general de la formacin profesional del sistema educativo y define en el
artculo 9 la estructura de los ttulos de formacin profesional, tomando
como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las
directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social.
Por otra parte, este real decreto concreta en el artculo 7 el perfil
profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las
competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y,
en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada
ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el
fin de lograr que los ttulos de formacin profesional respondan de forma
efectiva a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los
valores personales y sociales que permitan ejercer una ciudadana
democrtica.
Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa
consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los
ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del
Pgina 2 de 102
sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de

la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas
a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los
aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y
garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el
artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
FP
.E
A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin,

su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el
sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia
de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su
acreditacin, convalidacin o exencin, y los parmetros bsicos de
contexto formativo (espacios y equipamientos mnimos, titulaciones y
especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de
docencia), previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo
previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin.
Asimismo, en cada ttulo se determinarn los accesos a otros estudios,
las convalidaciones, exenciones y equivalencias y, cuando proceda, la
informacin sobre los requisitos necesarios para el ejercicio profesional,
segn la legislacin vigente.
D
O
As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto

1147/2011, de 29 de julio, establece y regula, en los aspectos y
elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del
sistema educativo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera.
TO
Asimismo este real decreto responde a los principios de eficiencia y

austeridad que han de presidir el funcionamiento de los servicios pblicos
establecidos en el Real Decreto-Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas
urgentes de racionalizacin del gasto pblico en el mbito educativo, en
cuanto a las posibilidades de su implantacin.
Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases

estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite que
excepcionalmente las bases puedan establecerse mediante normas
reglamentarias en determinados supuestos, como ocurre en el presente
caso, cuando resulta complemento indispensable para asegurar el
mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas
(as, entre otras, en las SSTC 25/1983, 32/1983 y 48/1988).
En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas
las Comunidades Autnomas y han emitido informe el Consejo General
de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado, el Ministerio
de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, y el Ministerio de Hacienda y
Administraciones Pblicas. Asimismo, ha colaborado en la elaboracin de
este real decreto la Comisin de Recursos Humanos del Ministerio de
Pgina 3 de 102
Sanidad, Asuntos Sociales e Igualdad, de acuerdo con la Ley 16/2003, de

28 de mayo, de Cohesin y Calidad del Sistema Nacional de Salud.
En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin, Cultura y Deporte
y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da XXXX
DISPONGO:
CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.
FP
.E
1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del

ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera, con carcter
oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus
correspondientes enseanzas mnimas.
2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin del ttulo
de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera, contenida en el Real
Decreto 546/1995, 7 de abril.
CAPTULO II
D
O
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y

prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo 2. Identificacin.
TO
El ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera queda

identificado por los siguientes elementos:
Denominacin: Cuidados Auxiliares de Enfermera.
Nivel: Formacin Profesional de Grado Medio.
Duracin: 2000 horas.
Familia Profesional: Sanidad.
Referente en la Clasificacin Internacional Normalizada de la
Educacin: CINE-3 b.
Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de
Enfermera queda determinado por su competencia general, sus
competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de
cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.
Artculo 4. Competencia general.
Pgina 4 de 102
La competencia general de este ttulo consiste en proporcionar

cuidados auxiliares de enfermera bsicos y especializados a pacientes y
a personas mayores dependientes, en servicios de atencin primaria, de
atencin especializada, en domicilio y en residencias geritricas. Tambin
incluye actuar sobre las condiciones sanitarias de su entorno, preparar los
materiales precisos para la prestacin del servicio, colaborar en la
prestacin de apoyo psicolgico al paciente y fomentar la promocin de la
salud y la educacin para la salud, como miembro de un equipo de
enfermera, ejecutando las tareas administrativas y de control de almacn,
y cumpliendo con las especificaciones de calidad, seguridad y proteccin
ambiental.
Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.
Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo

son las que se relacionan a continuacin:
TO
D
O
FP
.E
a) Preparar los materiales y espacios para la prestacin del servicio,

teniendo en cuenta el tipo de prestacin asistencial y la optimizacin de
los recursos.
b) Gestionar la documentacin administrativa y sanitaria del rea de
trabajo, interpretando la informacin y manejando las aplicaciones
informticas y las herramientas telemticas del servicio.
c) Integrarse en el equipo interdisciplinar de trabajo, asumiendo sus
responsabilidades y manteniendo un flujo de informacin apropiado.
d) Aplicar cuidados bsicos de enfermera al usuario o paciente
hospitalizado y ambulatorio, siguiendo los planes de cuidados
establecidos por el equipo de trabajo y comunicando las incidencias
detectadas.
e) Aplicar cuidados especiales de enfermera al paciente, empleando los
protocolos apropiados y adoptando medidas de prevencin y seguridad.
f) Apoyar psicolgicamente al usuario, estableciendo las tcnicas de
comunicacin y de ayuda adecuadas a sus caractersticas psicosociales.
g) Fomentar en los usuarios hbitos de vida saludables para mantener o
mejorar su salud y evitar la enfermedad, proporcionndoles pautas de
actuacin y adecuando la informacin y la comunicacin a las
caractersticas de la persona interlocutora.
h) Instrumentar y auxiliar en intervenciones bucodentales dentro del
equipo de salud oral, empleando tcnicas de ayuda odontoestomatolgica
y de apoyo psicolgico en funcin del tipo de intervencin y de paciente.
i) Obtener radiografas dentales, aplicando tcnicas radiolgicas y
cumpliendo las normas y los criterios de radioproteccin.
j) Aplicar cuidados auxiliares de enfermera al paciente geritrico y
dependiente, favoreciendo al mximo su autonoma en las actividades de
la vida diaria y manteniendo una actitud de respeto y profesionalidad.
k) Prestar atencin sanitaria bsica inicial en situaciones de emergencia,
siguiendo los protocolos establecidos.
Pgina 5 de 102
TO
D
O
FP
.E
l) Aplicar medidas de control de la infeccin hospitalaria, reconociendo la

cadena epidemiolgica y empleando las tcnicas de proteccin y
prevencin pertinentes.
m) Acondicionar materiales y equipos, aplicando las tcnicas de limpieza,
desinfeccin y esterilizacin indicadas y siguiendo criterios de calidad
para la prestacin del servicio.
n) Eliminar los residuos y productos caducados siguiendo la normativa
vigente y en el marco del desarrollo sostenible.
) Asistir en la preparacin del men y en la administracin de los
alimentos segn las necesidades del usuario o paciente.
o) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios
tecnolgicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando
sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje
a lo largo de la vida y las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
p) Actuar con responsabilidad y autonoma en el mbito de su
competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado,
cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno
de trabajo.
q) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad,
identificando las causas que las provocan, dentro del mbito de su
competencia y autonoma.
r) Comunicarse eficazmente, respetando la autonoma y competencia de
las distintas personas que intervienen en el mbito de su trabajo.
s) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y
proteccin ambiental durante el proceso productivo, para evitar daos en
las personas y en el entorno laboral y ambiental.
t) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de
diseo para todos en las actividades profesionales incluidas en los
procesos de produccin o prestacin de servicios.
u) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una
pequea empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.
v) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su
actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislacin
vigente, participando activamente en la vida econmica, social y cultural.
Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del
Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.
1. Cualificaciones profesionales completas:
Cuidados auxiliares sanitarios SAN669_2 (Real Decreto 1790/2011, de 16
de diciembre, de 2011), que comprende las siguientes unidades de
competencia:
UC2254_2: Preparar los materiales de la consulta, unidad y
servicio, y procesar la informacin sanitaria
UC2255_2: Realizar actividades de acondicionamiento higinico
del paciente/usuario o de la paciente/usuaria y su entorno, as
Pgina 6 de 102
como del material e instrumental sanitario

UC2256_2: Aplicar cuidados auxiliares sanitarios especializados
UC2257_2: Prestar apoyo emocional al paciente/usuario o a la
paciente/usuaria e intervenir en programas y actividades de
educacin para la salud
2. Cualificaciones profesionales incompletas:
Gestin de llamadas de teleasistencia SSC443_2 (Real Decreto
1096/2011, de 22 de julio):
Artculo 7. Entorno profesional.
UC1425_2: Manejar las herramientas, tcnicas y habilidades para

prestar el servicio de teleasistencia.
TO
D
O
FP
.E
1. Las personas que obtienen este ttulo ejercen su actividad

profesional en el sector sanitario, como miembro de un equipo
interdisciplinar, en organismos e instituciones del mbito pblico y en
empresas privadas y en todos los niveles de la asistencia sanitaria del
Sistema Nacional de Salud. Por tanto, ejercen su actividad profesional en
servicios de atencin especializada, de atencin primaria, de atencin
comunitaria y de ayuda a domicilio. Igualmente en hospitales, residencias
u otros centros sanitarios, ya sean de ciruga esttica, balneoterapia,
rehabilitacin, teleasistencia sanitaria, salud mental, clnicas dentales,
residencias geritricas, viviendas tuteladas para mayores: departamentos
de asuntos sociales de ministerios, dependientes de comunidades
autnomas, ayuntamientos o mancomunidades. Y, en su caso, como
miembro de un equipo de salud en la asistencia sanitaria derivada de la
prctica del ejercicio liberal. Su actividad profesional est sometida a
regulacin por la Administracin sanitaria competente.
2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los
siguientes:
Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera.

Tcnico auxiliar de clnica.
Auxiliar de enfermera hospitalaria.
Auxiliar de enfermera de atencin primaria y atencin
domiciliaria.
Auxiliar de enfermera de consultorio mdico o gabinetes
bucodentales.
Auxiliar de enfermera de salud mental y toxicomanas, de
geriatra, de pediatra, de rehabilitacin y de balnearios.
Auxiliar de cuidados sanitarios de personas con discapacidad
fsica, psquica o sensorial, en establecimientos sanitarios y
sociosanitarios.
Teleoperador/a de teleasistencia sanitaria.
Pgina 7 de 102
Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el
currculo correspondiente, las siguientes consideraciones:
TO
D
O
FP
.E
a) La formacin de los profesionales sanitarios requiere la

actualizacin en tcnicas y cuidados de enfermera para conseguir
la capacitacin sobre los cuidados bsicos especializados en el
paciente en general y de forma especial en el paciente quirrgico,
crtico o terminal, con el fin de optimizar la atencin brindada y el
buen aprovechamiento de los recursos existentes en la provisin
de servicios integrados preventivos e informativos, rehabilitadores,
asistenciales y paliativos. Tambin es necesario conocer la base
terica de las principales urgencias vitales durante el embarazo,
parto y puerperio para prestar asistencia sanitaria de calidad en la
esfera materno-infantil.
b) Los conocimientos cientfico-tcnicos de las tcnicas asistenciales
y los cuidados teraputicos de enfermera en las diferentes reas
de atencin deben tener en cuenta los principios bsicos para un
trabajo efectivo en organizaciones sanitarias y el desarrollo de
habilidades de reconocimiento y gestin de los conflictos en el
equipo de trabajo.
c) La importancia y repercusin de una adecuada comunicacin y
atencin psicosocial, por parte del personal sanitario, en
situaciones crticas y urgentes, permite incrementar la eficacia y
calidad de la relacin asistencial, por lo que hay que dotar al
alumnado de competencias y habilidades de atencin psicosocial,
con el fin de aumentar la eficiencia en la actuacin sanitaria.
d) Este profesional debe poseer una visin ms profunda e integral
del cuidado a las personas mayores, conocer los aspectos de la
salud que pueden llevar a una situacin de dependencia, incluidas
las enfermedades ms frecuentes que la provocan, y el conjunto de
cuidados necesarios que debe prestar para que su labor incida
positivamente en la calidad de vida en el anciano. Adems, el
conocimiento de la enfermedad de Alzheimer y otras demencias,
con sus caractersticas y evolucin, es necesario para la aplicacin
de terapias de estimulacin cognitiva que traten de mejorar los
mbitos cognitivos alterados por la enfermedad y de estimular las
capacidades que conserva, con el fin de que estas se mantengan
el mayor tiempo posible. Igualmente debe prestar atencin a cmo
cuidar y cuidarse en el proceso de convivir o trabajar con personas
con demencia.
e) El sptimo Programa Marco de la Unin Europea establece la
prioridad del desarrollo de sistemas personales que faciliten la
independencia de enfermos crnicos y personas mayores. En este
sentido, la teleasistencia sanitaria permite la atencin mdica,
social u otras en el lugar en el que se encuentre el usuario, para
facilitar la permanencia en su domicilio. Este tipo de asistencia
Pgina 8 de 102
ofrece servicios mdicos, como teleconsulta, diagnstico

domiciliario, telemonitorizacin y telecontrol domiciliario que
requiere una formacin tcnica en este tipo de dispositivos y en el
manejo de las tecnologas de la informacin y comunicacin, para
avanzar en el cuidado sostenible y personalizado de la salud.
CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo 9. Objetivos generales.
Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:
TO
D
O
FP
.E
a) Caracterizar el proceso de almacenamiento, aplicando criterios de

clasificacin, provisin y demanda, para preparar los materiales para la
prestacin del servicio.
b) Cumplimentar y clasificar la documentacin administrativa y clnica,
manejando programas informticos para gestionar la documentacin.
c) Relacionar las caractersticas fsicas, psicolgicas y sociales de forma
integral, para aplicar cuidados bsicos de enfermera.
d) Seleccionar procedimientos tcnicos sanitarios en funcin de las
necesidades y demandas del usuario o paciente, para aplicar cuidados
bsicos de enfermera.
e) Relacionar las caractersticas del paciente sometido a pruebas
especiales o el paciente quirrgico, crtico o terminal, para aplicar
cuidados especiales de enfermera.
f) Aplicar tcnicas bsicas de ayuda psicolgica, atendiendo a las
necesidades del paciente o usuario, para prestarle apoyo psicolgico.
g) Aplicar tcnicas de comunicacin, atendiendo a las necesidades del
paciente o usuario, para atender la demanda de asistencia sanitaria.
h) Seleccionar tcnicas de ayuda para instrumentar y auxiliar en
intervenciones odontoestomatolgicas.
i) Aplicar tcnicas de diagnstico por imagen y radioproteccin para
obtener radiografas dentales.
j) Seleccionar procedimientos tcnicos sanitarios en funcin del nivel de
dependencia y discapacidad del paciente o usuario, para aplicar cuidados
auxiliares de enfermera.
k) Manejar ortoprtesis y productos de apoyo, identificando las
caractersticas de los mismos y su indicacin, para aplicar cuidados
l) Reconocer las caractersticas anatomofisiolgicas y patolgicas del
usuario, relacionando el plan de de cuidados de enfermera con el
proceso patolgico.
m) Aplicar protocolos de actuacin de primeros auxilios, para prestar
atencin sanitaria bsica inicial en situaciones de emergencia.
n) Seleccionar tcnicas de proteccin y prevencin, para aplicar medidas
de control de la infeccin hospitalaria.
Pgina 9 de 102
TO
D
O
FP
.E
) Higienizar el material, el instrumental y los equipos limpiando,

desinfectando y esterilizando segn los protocolos, y aplicando las
normas de eliminacin de residuos, para acondicionar materiales y
equipos.
o) Reconocer las caractersticas y la presentacin de los alimentos,
relacionndolos con las necesidades dietticas del usuario, para asistir en
la preparacin y distribucin de la alimentacin.
p) Identificar tcnicas de alimentacin enteral y parenteral, para asistir en
la preparacin y distribucin de la alimentacin.
q) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo
de la vida y las tecnologas de la informacin y la comunicacin para
aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades
de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones
profesionales y laborales.
r) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organizacin, participando
con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para
actuar con responsabilidad y autonoma.
s) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias
que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo, para
resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.
t) Aplicar tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos que se
van a transmitir, a su finalidad y a las caractersticas de los receptores,
para asegurar la eficacia del proceso.
u) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad
profesional, relacionndolos con las causas que los producen, a fin de
fundamentar las medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los
protocolos correspondientes para evitar daos en uno mismo, en las
dems personas, en el entorno y en el medio ambiente.
v) Analizar y aplicar las tcnicas necesarias para dar respuesta a la
accesibilidad universal y al diseo para todos.
w) Aplicar y analizar las tcnicas necesarias para mejorar los
procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del
sector productivo de referencia.
x) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora,
empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de
una pequea empresa o emprender un trabajo.
y) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad,
teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y
laborales para participar como ciudadano democrtico.
Artculo 10. Mdulos profesionales.
1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo:
a) Quedan desarrollados en el anexo I del presente real decreto,

cumpliendo lo previsto en el artculo 10 del Real Decreto 1147/2011, de
29 de julio.
Pgina 10 de 102
b) Son los que a continuacin se relacionan:
1490. rea de trabajo de enfermera.

1491. Cuidados bsicos de enfermera.
1492. Asepsia e higiene en el medio hospitalario.
1493. Cuidados especiales de enfermera.
1494. Alimentacin y diettica.
1495. Cuidados psicolgicos y educacin para la salud.
1496. Tcnicas de salud bucodental.
1497. Atencin sanitaria a la discapacidad y la dependencia.
0020. Primeros auxilios.
0061. Anatomofisiologa y patologa bsicas.
1498. Formacin y orientacin laboral.
1499. Empresa e iniciativa emprendedora.
1500. Formacin en centros de trabajo.
FP
.E
2. Las Administraciones educativas establecern los currculos

correspondientes, respetando lo establecido en este real decreto y de
acuerdo con lo dispuesto en el artculo 8 del Real Decreto 1147/2011, de
29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin
profesional del sistema educativo.
Artculo 11. Espacios y equipamientos.
TO
D
O
1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de

este ciclo formativo son los establecidos en el anexo II de este real
decreto.
2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente
para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los
resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que
se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las
siguientes condiciones:
a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas

que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las
actividades de enseanza aprendizaje con la ergonoma y la movilidad
requeridas dentro del mismo.
b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e
instrumentos auxiliares de trabajo.
c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que
exijan las mquinas y equipos en funcionamiento.
d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la
normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras
normas sean de aplicacin.
3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por
diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas
educativas.
Pgina 11 de 102
4. Los diversos espacios formativos identificados no deben

diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.
5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los
necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los
resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza. Adems, debern
cumplir las siguientes condiciones:
FP
.E
a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la

instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las
normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de
aplicacin.
b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en
funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de
los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de
evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos
profesionales que se impartan en los referidos espacios.
6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y
el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el
desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de
los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y
garantizar as la calidad de estas enseanzas.
Artculo 12. Profesorado.
TO
D
O
1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las

enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del
Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de
Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades
establecidas en el anexo III A) de este real decreto.
2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes
citados son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el
Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades
en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que
se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley. Las
titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para
las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el anexo III
B) del presente real decreto.
3. El profesorado especialista tendr atribuida la competencia
docente de los mdulos profesionales especificados en el anexo III A) del
presente real decreto.
4. El profesorado especialista deber cumplir los requisitos generales
exigidos para el ingreso en la funcin pblica docente establecidos en el
artculo 12 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se
aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas
Pgina 12 de 102
D
O
FP
.E
especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica

2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de
ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la
citada ley.
5. Adems, con el fin de garantizar que se da respuesta a las
necesidades de los procesos involucrados en el mdulo profesional, es
necesario que el profesorado especialista acredite al inicio de cada
nombramiento una experiencia profesional reconocida en el campo
laboral correspondiente, debidamente actualizada, de al menos dos aos
de ejercicio profesional en los cuatro aos inmediatamente anteriores al
nombramiento.
6. Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de
titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas,
las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios, para la imparticin
de los mdulos profesionales que conforman el ttulo, son las incluidas en
el anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las
enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos
de los mdulos profesionales y, si dichos objetivos no estuvieran
incluidos, adems de la titulacin deber acreditarse, mediante
certificacin, una experiencia laboral de, al menos, tres aos en el sector
vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en
empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje.
7. Las Administraciones competentes velarn para que el profesorado
que imparta los mdulos profesionales cumpla con los requisitos
especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.
CAPTULO IV
TO
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de

mdulos profesionales con las unidades de competencia.
Artculo 13. Acceso a otros estudios.
1. El ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera permite
el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado
medio, en las condiciones de admisin que se establezcan.
2. El ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera permitir
acceder mediante prueba o superacin de un curso especfico, en las
condiciones que se establecen en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de
julio, a todos los ciclos formativos de grado superior de la misma familia
profesional y a otros ciclos formativos en los que coincida la modalidad de
bachillerato que facilite la conexin con los ciclos solicitados.
3. El ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera permitir
el acceso a cualquiera de las modalidades de bachillerato, de acuerdo
con lo dispuesto en el artculo 44.1 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, y en el artculo 34 del Real Decreto 1147/2011, de
29 de julio.
Pgina 13 de 102
Artculo 14. Convalidaciones y exenciones.
TO
D
O
FP
.E
1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos de

formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990,
de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y los
mdulos profesionales del ttulo que se establece en este real decreto son
las que se indican en el anexo IV.
2. Quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y
orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa
emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a
los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier
otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.
3. Quienes hayan obtenido la acreditacin de todas las unidades de
competencia incluidas en el ttulo, mediante el procedimiento establecido
en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las
competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, podrn
convalidar el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral
siempre que:
- Acrediten, al menos, un ao de experiencia laboral.
- Estn en posesin de la acreditacin de la formacin establecida para
el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva,
expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17
de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de
Prevencin.
4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 39 del Real Decreto
1147/2011, de 29 de julio, podr determinarse la exencin total o parcial
del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su
correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una
experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos
en dicho artculo.
Artculo 15. Correspondencia de los mdulos profesionales con las
unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.
1. La correspondencia de las unidades de competencia con los

mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico
en Cuidados Auxiliares de Enfermera, para su convalidacin o exencin,
queda determinada en el anexo V A) de este real decreto.
2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las
enseanzas del ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera
con las unidades de competencia, para su acreditacin, queda
determinada en el anexo V B) de este real decreto.
Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.
Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo
con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel
Pgina 14 de 102
correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente

en el europeo.
Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.
Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo
formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el
alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos,
de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las
Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas
competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn
las instrucciones precisas.
Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con

capacitaciones profesionales.
FP
.E
1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsima

primera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, los
ttulos de Tcnico Auxiliar de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de
Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin
se relacionan, tendrn los mismos efectos profesionales que el ttulo de
Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera establecido en el presente
real decreto:
D
O
a) Tcnico Auxiliar en Clnica, rama Sanitaria.

b) Tcnico Auxiliar en Psiquiatra, rama Sanitaria.
c) Tcnico Auxiliar en Auxiliar de Enfermera, rama Sanitaria.
TO
2. El ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera,

establecido por el Real Decreto 546/95, de 7 de abril, tendr los mismos
efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico en Cuidados
Auxiliares de Enfermera establecido en el presente real decreto.
3. La formacin establecida en este real decreto en el mdulo
profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo
responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las
actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales,
establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se
aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, siempre que
tenga, al menos, 45 horas lectivas.
4. La formacin establecida en el presente real decreto en el mdulo
profesional de Alimentacin y Diettica garantiza el nivel de conocimiento
necesario para posibilitar unas prcticas correctas de higiene y
manipulacin de alimentos, de acuerdo con la exigencia del artculo 4.6
del Real Decreto 202/2000, de 11 de febrero, por el que se establecen las
normas relativas a los manipuladores de alimentos.
Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.
Pgina 15 de 102
1. El ttulo establecido en el presente real decreto no constituye una

regulacin del ejercicio de profesin regulada alguna.
2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas
establecidas en el apartado 1 y 2 de la disposicin adicional tercera de
este real decreto se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las
disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.
Disposicin adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los
procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional.
FP
.E
El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara

equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional, cuando el titulado haya ejercido como
profesor interino en centros pblicos del mbito territorial de la
Administracin convocante en la especialidad docente a la que pretenda
acceder y durante un periodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto
de 2007.
Disposicin adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseanzas de
este ttulo.
TO
D
O
1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas

competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los
elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen
desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para
todos.
2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que
estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar
dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin
final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de
oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas
con discapacidad.
Disposicin transitoria nica. Aplicabilidad de otras normas.
1. Hasta que sea de aplicacin lo dispuesto en este real decreto, en

virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera,
ser de aplicacin lo dispuesto en el Real Decreto 546/1995, de 7 de abril,
por el que se establece el ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de
Enfermera y las correspondientes enseanzas mnimas.
2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el
mbito de gestin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, el
currculo correspondiente al ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de
Enfermera, ser de aplicacin lo establecido en el Real Decreto
558/1995, de 7 de abril, por el que se establece el currculo del ciclo
formativo de grado medio correspondiente al ttulo de Tcnico en
Cuidados Auxiliares de Enfermera.
Pgina 16 de 102
Disposicin derogatoria nica. Derogacin de normas.

1. Queda derogado el Real Decreto 546/1995, de 7 de abril, por el
que se establece el ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de
Enfermera y las correspondientes enseanzas mnimas y cuantas
disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este
real decreto.
2. Queda derogado el Real Decreto 558/1995, de 7 de abril, por el
que se establece el currculo del ciclo formativo de grado medio
correspondiente al ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de
Enfermera.
Disposicin final primera. Ttulo competencial.
FP
.E
El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de

las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.1 y 30 de la
Constitucin. Se excepta del carcter de norma bsica el artculo 13.2. y
la disposicin transitoria nica punto 2.
Disposicin final segunda. Implantacin del nuevo currculo.
Las Administraciones educativas implantarn el nuevo currculo de
estas enseanzas en el curso escolar 2014-2015. No obstante, podrn
anticipar la implantacin de este ciclo formativo en los cursos anteriores.
D
O
Disposicin final tercera. Entrada en vigor.
El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su

publicacin en el Boletn Oficial del Estado.
TO
Dado en Madrid, el
de
de 2012
El Ministro de Educacin, Cultura y Deporte

JOS IGNACIO WERT ORTEGA
Pgina 17 de 102
ANEXO I
Mdulos Profesionales
Mdulo Profesional: rea de trabajo de enfermera.
Cdigo: 1490
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Caracteriza la figura del tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera,
integrando su actividad en el equipo de enfermera dentro del sistema
sanitario.
Criterios de evaluacin:
TO
D
O
FP
.E
a) Se ha descrito la estructura del sistema sanitario.

b) Se han clasificado los niveles de asistencia.
c) Se ha descrito la evolucin histrica y los distintos modelos de
enfermera.
d) Se ha definido el proceso de atencin de enfermera y se ha
encuadrado la figura del tcnico dentro del mismo.
e) Se ha detallado el cdigo deontolgico.
f) Se han enumerado los componentes del equipo de enfermera.
g) Se han detallado las funciones del tcnico en cuidados de
enfermera.
h) Se ha definido la salud pblica y sus caractersticas.
i) Se han descrito los principales indicadores de salud.
j) Se ha definido el uso de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin en la teleasistencia sanitaria domiciliaria y en los
elementos tecnolgicos.
2. Describe la unidad de enfermera, detallando su estructura y
funcionalidad.
a) Se ha definido la unidad de enfermera.
b) Se han detallado los elementos que integran la unidad de
enfermera.
c) Se ha descrito cada uno de los elementos integrantes.
d) Se ha definido la funcin de cada elemento.
e) Se ha descrito la unidad del paciente.
f) Se han detallado las condiciones ambientales requeridas en la
unidad del paciente.
g) Se ha sistematizado la actuacin del tcnico en la unidad del
paciente.
Pgina 18 de 102
3. Gestiona a su nivel la documentacin sanitaria y no sanitaria,

registrando e interpretando la informacin requerida segn el mbito
asistencial.
Se han definido los documentos sanitarios clnicos.
Se han definido los documentos sanitarios no clnicos.
Se han definido los documentos no sanitarios.
Se han definido los criterios para cumplimentar los documentos.
Se ha descrito el sistema de archivo de los documentos.
Se han manejado las aplicaciones informticas para la gestin
de la documentacin.
g) Se han descrito los sistemas informticos para la gestin y
planificacin de la actividad hospitalaria.
h) Se ha gestionado la agenda de citas segn diferentes soportes.
i) Se han aplicado criterios de confidencialidad y rigor en el
tratamiento de la informacin.
FP
.E
a)
b)
c)
d)
e)
f)
4. Realiza operaciones administrativas y de control de existencias,

aplicando procedimientos mercantiles y tcnicas de almacenamiento e
inventario.
TO
D
O
a) Se han analizado las formas de pago en la compraventa.

b) Se han descrito las caractersticas de las plizas de seguros.
c) Se han detallado los procesos que conforman la gestin del
almacn.
d) Se han realizado diferentes tipos de inventario y fichas de
almacn.
e) Se han identificado los documentos de control de existencias y
almacn.
f) Se han aplicado normas de seguridad e higiene en la gestin de
almacenes sanitarios.
g) Se han manejado aplicaciones informticas de gestin de
consultas sanitarias y de control de existencias.
5. Prepara los materiales necesarios y realiza las comprobaciones de los

equipos y aparatos de uso sanitario, verificando su funcionamiento para
garantizar la operatividad de las consultas asistenciales.
a) Se ha detallado el mantenimiento preventivo del equipo y los
aparatos.
b) Se han descrito las comprobaciones que hay que realizar para
dejar los equipos y aparatos listos para su uso.
Pgina 19 de 102
c) Se ha comprobado el adecuado funcionamiento de los equipos

despus de haberse efectuado las reparaciones por parte de los
tcnicos de mantenimiento.
d) Se ha verificado la existencia y el estado del material necesario
en cada consulta.
e) Se ha comprobado que todo el material est preparado para su
uso inmediato.
f) Se ha descrito el mantenimiento de los maletines de visita
domiciliaria.
g) Se ha realizado el mantenimiento de la nevera porttil para el
transporte de muestras.
6. Colabora en la asistencia sanitaria domiciliaria, aplicando el plan de

cuidados sanitarios establecidos por el equipo asistencial.
FP
.E
TO
D
O
a) Se ha detallado la informacin que debe recoger la

documentacin bsica del paciente o usuario.
b) Se han definido los protocolos de recogida de la informacin
para conocer los cambios de las personas en situacin de
dependencia y su grado de satisfaccin.
c) Se han descrito los niveles de dependencia.
d) Se han identificado las principales caractersticas psicolgicas y
sociales de los pacientes.
e) Se han detallado las estrategias de apoyo psicosocial y de
habilidad social.
f) Se han identificado las posibles medidas de adaptacin de la
vivienda y las ayudas tcnicas.
g) Se han programado las actividades de atencin sanitaria a
personas en funcin del estado y la situacin del paciente,
segn lo establecido en el plan de cuidados.
h) Se ha descrito la informacin que hay que darle a la familia en
funcin de las necesidades y demandas.
Duracin: 65 horas.
Contenidos bsicos:
Caracterizacin de la figura del tcnico en Cuidados Auxiliares de
Enfermera dentro de sistema sanitario:
Estructura del sistema sanitario de Espaa.

Niveles de asistencia.
Tipos de instituciones sanitarias.
Modelos de enfermera.
Normativa legal vigente.
Pgina 20 de 102
Cdigo deontolgico.
El proceso de atencin de enfermera.
Funciones del tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera.
Salud pblica.
Servicio de teleasistencia sanitaria.
Descripcin de la unidad de enfermera:

Estructura de la unidad de enfermera.
La unidad del paciente.
Acogida del paciente.
Gestin de la documentacin sanitaria y no sanitaria:
TO
D
O
FP
.E
Documentacin sanitaria clnica:

o Historia clnica.
o Archivo central de historias clnicas.
o Utilidades y aplicaciones de la historia clnica.
o Cumplimentacin.
o Documentos de alta mdica.
o Aplicaciones informticas para el tratamiento de la
documentacin.
o Registro, almacenamiento y transmisin de la informacin.
Documentacin sanitaria no clnica:
o Documentos extrahospitalarios.
o Documentos intercentros.
o Criterios de cumplimentacin
o Mtodos de circulacin de la informacin.
o Aplicaciones informticas para el tratamiento de la
documentacin.
Documentacin no sanitaria:
o Agenda de citas.
o Cartas comerciales.
Operaciones administrativas, control de existencias y gestin del almacn:
Operaciones de compraventa.
Requisitos legales de cumplimentacin.
Regmenes de aplicacin del IVA.
Seguros y plizas (clnicas privadas).
Aplicaciones informticas de facturacin y gestin econmica.
Documentacin relacionada con la prestacin del servicio.
Sistemas de almacenaje.
Clasificacin de los medios materiales sanitarios.
Mtodos de valoracin de existencias.
Elaboracin de fichas de almacn.
Pgina 21 de 102
Inventarios.
Normas de seguridad e higiene en almacenes de centros
sanitarios.
Aplicaciones informticas para la gestin y control de almacn.
Materiales, equipos y aparatos de uso sanitario:
FP
.E
Asistencia sanitaria domiciliaria:
Materiales, instrumentos y equipos.

Protocolos de mantenimiento diario de equipos.
Verificacin del estado de funcionamiento del material necesario
caracterstico de cada consulta.
Mantenimiento, retirada y reposicin de materiales.
Mantenimiento de los maletines de asistencia domiciliaria.
Mantenimiento de la nevera de transporte de muestras.
D
O
Gestin y cumplimentacin de la documentacin sanitaria.

Programacin de la asistencia sanitaria.
El equipo asistencial.
Caractersticas del entorno del paciente.
Cuidados sanitarios del paciente.
Recogida de informacin sobre las actividades realizadas y las
incidencias acaecidas durante la asistencia.
Informacin y asesoramiento a cuidadores.
Orientaciones pedaggicas.
TO
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para

desempear las funciones de realizacin del trabajo como miembro de la
unidad de enfermera, la gestin de documentacin, el control de
existencias, la preparacin de la consulta asistencial, la visita domiciliaria
y la teleasistencia sanitaria.
La funcin de realizacin del trabajo como miembro de la unidad de
enfermera incluye aspectos como:
Desarrollo del plan de trabajo dentro del equipo asistencial.
Procedimientos de trabajo en la unidad de enfermera.
Prestacin de cuidados sanitarios geritricos y a personas en
situacin de dependencia.
La funcin de gestin de la documentacin incluye aspectos como:
Manejo de documentacin sanitaria clnica.
Manejo de documentacin sanitaria no clnica.
Pgina 22 de 102
Manejo de documentos administrativos.

Manejo de los aspectos legales en la emisin de facturas.
Utilizacin de aplicaciones informticas para la gestin de la
documentacin.
La funcin de control de existencias incluye aspectos como:
Utilizacin de aplicaciones informticas para la gestin de
existencias e inventarios.
La funcin de preparacin de la consulta asistencial y la visita domiciliaria
incluye aspectos como:
FP
.E
Organizacin del material de la consulta.

Mantenimiento diario de los equipos.
Aplicacin de protocolos para garantizar el funcionamiento de
equipos.
Mantenimiento y puesta al da de los maletines de asistencia
domiciliaria.
Mantenimiento de la nevera de transporte de muestras.
La funcin de teleasistencia sanitaria incluye aspectos como:
Recepcin de demandas de usuarios.
Informacin y orientacin.
Derivacin a otros servicios.
Prestacin del servicio a distancia.
D
O
TO
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en:
Centros hospitalarios.
Centros para personas mayores.
Centros de da.
Centros sociosanitarios.
Centros de salud mental.
Domicilios.
Centros de teleasistencia sanitaria.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos

generales a), b), f), g), q), r), s), t), u), v), w), x) e y) del ciclo formativo, y las
competencias a), b), c), f), m), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza aprendizaje
que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:
Actividades prcticas en la unidad del paciente del aula tcnica.
Pgina 23 de 102
TO
D
O
FP
.E

documentacin clnica.
documentacin no clnica.
Actividades de elaboracin de pedidos de material, facturacin,
inventarios y organizacin del almacn.
Actividades de mantenimiento de material, equipos y aparatos.
Organizacin del maletn domiciliario.
Actividades para la adquisicin de tcnicas de trabajo en equipo
y resolucin de conflictos.
Manejo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Pgina 24 de 102
Mdulo Profesional: Cuidados bsicos de enfermera.

Cdigo: 1491
1. Realiza la higiene personal del paciente, obteniendo informacin sobre
su estado.
D
O
FP
.E
a) Se han definido los protocolos de higiene y aseo del paciente.

b) Se ha seleccionado la tcnica ms adecuada en funcin del
estado y el nivel de dependencia.
c) Se han preparado los materiales necesarios para el aseo.
d) Se ha descrito la secuencia de operaciones necesarias para
realizar la tcnica del aseo.
e) Se han realizado las tcnicas de aseo total y parcial sobre un
maniqu.
f) Se han seguido los procedimientos de higiene bucal en un
maniqu.
g) Se han aplicado distintos tipos de masajes al maniqu.
h) Se han recogido las incidencias acaecidas durante la ejecucin
de la tcnica.
i) Se ha valorado la importancia del respeto a la intimidad del
paciente y su dignidad.
2. Colabora en la exploracin mdica de un paciente, participando en la
recopilacin y el registro grfico de los datos.
TO
a) Se han enumerado los requisitos y los materiales necesarios

para la exploracin mdica.
b) Se han identificado las pruebas complementarias.
c) Se han enumerado los posibles sntomas y signos detectados.
d) Se han definido los fundamentos de las constantes vitales.
e) Se ha preparado el material necesario para la toma de las
distintas constantes vitales.
f) Se han aplicado las tcnicas de toma de constantes.
g) Se han descrito las tcnicas de medida de diuresis.
h) Se ha realizado el registro grfico de las constantes vitales y de
los datos obtenidos para el balance hdrico.
3. Colabora en la recogida y control de eliminaciones, participando en los

distintos procedimientos en funcin del estado del paciente.
Pgina 25 de 102
FP
.E
a) Se han definido las caractersticas de las eliminaciones del

paciente.
b) Se han identificado las posibles alteraciones en las
eliminaciones.
c) Se han descrito los procedimientos de recogida de
eliminaciones.
d) Se ha identificado el material utilizado en la recogida de
eliminaciones.
e) Se ha preparado el material necesario para realizar un sondaje
vesical.
f) Se ha descrito la tcnica de sondaje vesical.
g) Se ha preparado el material necesario para la administracin de
un enema.
h) Se ha realizado la tcnica de administracin de un enema de
limpieza en un maniqu.
i) Se han aplicado los procedimientos de obtencin de muestras
biolgicas de forma segura, seleccionando los medios
materiales necesarios.
4. Aplica las tcnicas de preparacin de la cama hospitalaria adecuadas
al estado del paciente, proporcionando los elementos y las condiciones
que garanticen su bienestar.
TO
D
O
a) Se han descrito los distintos tipos de camas.

b) Se han identificado los accesorios de uso ms frecuente.
c) Se han caracterizado los distintos tipos de colchones y su
utilidad.
d) Se han identificado los componentes de la ropa de cama.
e) Se ha preparado la ropa necesaria para los distintos tipos de
cama.
f) Se han aplicado las tcnicas de realizacin de la cama
desocupada, ocupada y de postoperados.
g) Se ha valorado la importancia del bienestar y respeto a la
intimidad del paciente durante la ejecucin de la tcnica.
5. Aplica los protocolos de traslado, movilizacin y deambulacin de

pacientes en funcin de su estado y necesidades en condiciones de
seguridad.
a) Se han enumerado los principios fundamentales de mecnica
corporal y ergonoma.
b) Se han descrito las posiciones que pueden adoptar los pacientes
en funcin de su estado o necesidades.
Pgina 26 de 102
c) Se han enumerado las normas para una correcta movilizacin

del paciente.
d) Se han seleccionado los recursos humanos y materiales
necesarios para las distintas tcnicas de movilizacin.
e) Se han efectuado maniobras de cambios posturales y otras
movilizaciones.
f) Se han identificado posibles complicaciones durante la
movilizacin de un paciente.
g) Se han efectuado las operaciones necesarias para el traslado de
cama a silla de ruedas y de cama a camilla.
h) Se ha aplicado las tcnicas de apoyo a la deambulacin.
6. Aplica
los protocolos de prevencin de lceras por presin,
participando en la aplicacin de tratamientos.
FP
.E
D
O
a) Se han descrito las caractersticas de las lceras por presin.

b) Se han identificado los factores predisponentes de las lceras
por presin.
c) Se han enumerado los lugares anatmicos de aparicin.
d) Se han descrito los mecanismos de produccin de lceras por
presin.
e) Se han efectuado actuaciones preventivas de aparicin de
lceras por presin.
f) Se ha seleccionado el material utilizado para el tratamiento de
lceras por presin.
TO
7. Aplica cuidados materno-infantiles siguiendo los protocolos de

actuacin establecidos.
a) Se han identificado los signos y sntomas que presenta la
embarazada en el momento del parto.
b) Se han identificado las fases del parto.
c) Se han aplicado las maniobras de apoyo al parto, en las fases
de expulsin y alumbramiento.
d) Se han descrito las caractersticas del recin nacido.
e) Se han aplicado los cuidados iniciales al neonato y la madre.
f) Se han aplicado las tcnicas de higiene del recin nacido.
g) Se ha descrito el proceso de control del cordn umbilical.
h) Se ha caracterizado la alimentacin del lactante.
i) Se han administrado los biberones al maniqu.
8. Participa en el procedimiento de arreglo del cadver proporcionando los

medios materiales necesarios para garantizar la higiene en el proceso.
Pgina 27 de 102
a) Se han identificado los signos de muerte.
b) Se ha preparado el material necesario para la tcnica de
amortajamiento.
c) Se ha descrito el procedimiento de arreglo del cadver.
d) Se ha realizado la tcnica del amortajamiento en un maniqu.
e) Se han enumerado las medidas higinicas que se deben tener
en cuenta en relacin con la tcnica.
f) Se han definido las estrategias para la atencin en el duelo.
g) Se ha descrito la secuencia del traslado del cadver.
Contenidos bsicos:
Higiene y aseo.
Materiales utilizados en el aseo del paciente.
Tcnicas de aseo.
Tcnica de colocacin del paal.
Tcnicas del cuidado de la boca.
Observacin de alteraciones en piel y mucosas.
Realizacin de masajes.
Registro de datos.
D
O
FP
.E
Mantenimiento de la higiene personal:
Duracin: 150 horas.
Colaboracin en la exploracin, toma de constantes vitales y recogida de

otros datos de inters:
La exploracin mdica.
Preparacin de la sala y del paciente para la exploracin.
Pruebas complementarias.
Sntomas subjetivos y objetivos.
Constantes vitales.
Material para la toma de constantes vitales.
Tcnicas de determinacin de constantes vitales.
Alteraciones en las constantes vitales.
Tcnicas de medida de la diuresis.
Recogida de informacin para el clculo del balance hdrico.
Registro grfico de datos.
TO
Control de las eliminaciones:

Eliminacin fisiolgica y patolgica.
El esputo.
Pgina 28 de 102
El vmito.
La orina.
Las heces.
Las muestras biolgicas.
Preparacin de la cama del paciente:
Tipos de camas hospitalarias.

Tipos de colchones.
Accesorios de la cama.
La ropa de cama.
Tcnicas para la preparacin de la cama.
Principios fundamentales de mecnica corporal.

Las posiciones corporales.
Tcnicas de movilizacin.
Tcnicas de traslado.
Apoyo al paciente en la deambulacin.
FP
.E
Movilizacin, traslado y deambulacin de pacientes:
Actuacin ante las lceras por presin:
D
O
Aspectos generales de las lceras por presin.

Factores que predisponen la aparicin de lceras por presin.
Fases en el proceso de formacin de lceras por presin.
Lugares anatmicos de aparicin.
Medidas preventivas de lceras por presin.
Tratamiento de lceras por presin.
TO
Aplicacin de cuidados materno-infantiles:

Las funciones del tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera
en las unidades materno-infantiles y de atencin al parto.
Embarazo y parto.
El recin nacido.
Cuidados iniciales al neonato y la madre.
Cuidados post-mortem:
Signos de muerte.
Material necesario para el amortajamiento.
Atencin al duelo.
Tcnica de arreglo del cadver.
Gestin del traslado del cadver.
Medidas higinicas.
Pgina 29 de 102
desempear la funcin de aplicacin de cuidados bsicos al paciente o
usuario en el medio sanitario.
La funcin de aplicacin de cuidados bsicos de enfermera incluye
aspectos como:
Higiene y aseo del paciente.

Colaboracin en la exploracin mdica.
Recogida de informacin relativa al paciente y registro grfico
de datos.
Control y observacin de las eliminaciones del paciente.
Colaboracin en la recogida de muestras biolgicas.
Preparacin del material necesario para la realizacin de las
tcnicas.
Preparacin de la cama del paciente o usuario.
Movilizacin, traslado y apoyo en la deambulacin del paciente
o usuario.
Aplicacin de medidas preventivas de lceras por presin.
Aplicacin de cuidados materno-infantiles.
Preparacin del cadver para su traslado.
FP
.E
Centros de atencin especializada, atencin primaria, atencin

comunitaria y ayuda a domicilio.
Hospitales, residencias u otros centros sanitarios.
Residencias geritricas, viviendas tuteladas para mayores y
centros de salud mental.
TO
D
O
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a),

b), c), d), f), g), k), l), m), n), ), q), r), s), t), u), v), w), x) e y) del ciclo
formativo, y las competencias a), b), c), d), f), k), l), m), o), p), q), r), s), t) y v)
del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:
-
Actividades de aseo del maniqu en el aula.

Actividades de preparacin del material necesario para la
exploracin mdica.
Actividades de medicin de constantes vitales y recogida de
datos para el balance hdrico.
Actividades de registro de informacin sobre pacientes.
Utilizacin de materiales de recogida de eliminaciones y

muestras biolgicas.
Realizacin de tcnicas de preparacin de la cama hospitalaria.
Actividades de movilizacin, traslado y apoyo en la
deambulacin.
Actividades de identificacin de medidas preventivas de lceras
por presin.
Actividades de aseo y alimentacin del recin nacido y lactante
sobre un maniqu.
Actividades de cuidados post-mortem sobre el maniqu.
TO
D
O
FP
.E
Pgina 30 de 102
Pgina 31 de 102
Mdulo Profesional: Asepsia e higiene en el medio hospitalario.

Cdigo: 1492
1. Identifica el material mdico-quirrgico relacionndolo con su utilidad.
FP
.E
a) Se han identificado los materiales de uso mdico y quirrgico.

b) Se han detallado las caractersticas de los utensilios mdicoquirrgicos.
c) Se han clasificado los materiales de acuerdo con su utilidad.
d) Se han diferenciado los materiales desechables y no
desechables.
e) Se han determinado las funciones de los aparatos de uso
general.
2. Mantiene el carro de curas, organizando su contenido en condiciones
de asepsia.
Se ha descrito el carro de curas.

Se ha enumerado el contenido del carro de curas.
Se ha limpiado y desinfectado el carro de curas.
Se ha repuesto el material del carro de curas.
Se ha definido la ubicacin del carro de curas en la unidad de
enfermera.
D
O
a)
b)
c)
d)
e)
TO
3. Analiza las tcnicas de limpieza, aplicando la ms adecuada en funcin

del material.
a)
b)
c)
d)
Se han enumerado los objetivos de la limpieza del material.

Se han clasificado los detergentes.
Se han definido las tcnicas de limpieza.
Se ha descrito la secuencia de operaciones en las tcnicas de
limpieza.
e) Se han aplicado las tcnicas de limpieza manual.
f) Se ha definido la tcnica de limpieza ms adecuada en cada
caso.
4. Analiza las tcnicas de desinfeccin, aplicando la ms adecuada a los

materiales e instrumentos de uso comn en la asistencia sanitaria.
Pgina 32 de 102
a) Se han definido los niveles de desinfeccin.

b) Se han descrito los mtodos de desinfeccin.
c) Se han enumerado los criterios que permiten clasificar el
material en sptico y no sptico.
d) Se ha establecido la secuencia de operaciones para efectuar la
desinfeccin de los materiales de uso clnico.
e) Se han relacionado los desinfectantes con los distintos tipos de
materiales.
f) Se han preparado desinfectantes diluidos.
g) Se ha definido la tcnica de desinfeccin ms adecuada en cada
caso.
FP
.E
5. Aplica las tcnicas de esterilizacin de materiales, describiendo los

procesos de acondicionamiento previo y de control de la calidad del
producto esterilizado.
TO
D
O
a) Se ha descrito el proceso de esterilizacin de material.

b) Se han descrito los mtodos de esterilizacin.
c) Se ha seleccionado el mtodo ms adecuado para cada
material.
d) Se ha determinado el tipo de acondicionamiento de los
materiales para su esterilizacin.
e) Se ha establecido la secuencia de operaciones en las distintas
tcnicas de esterilizacin.
f) Se han definido las condiciones de almacenamiento del material
estril.
g) Se han descrito los diferentes mtodos de control de calidad de
los procedimientos de esterilizacin.
h) Se han identificado las funciones del tcnico en cuidados de
enfermera en un servicio o central de esterilizacin.
6. Aplica los procedimientos de aislamiento, determinando sus usos

concretos en el control y prevencin de infecciones hospitalarias.
a) Se han descrito las caractersticas de las enfermedades
transmisibles.
b) Se han determinado las infecciones nosocomiales ms
frecuentes.
c) Se han reconocido los programas de control de infeccin
nosocomial.
d) Se han realizado las tcnicas de lavado de manos bsico y
quirrgico.
e) Se han descrito los tipos de aislamiento.
Pgina 33 de 102
f) Se ha determinado el procedimiento adecuado a cada situacin.

g) Se han seleccionado los medios materiales necesarios.
h) Se han realizado las tcnicas de colocacin de prendas de
aislamiento.
7. Aplica tcnicas de eliminacin de residuos sanitarios, relacionndolas
con el proceso de gestin en condiciones de seguridad.
FP
.E
a) Se han clasificado los residuos sanitarios segn distintos

criterios.
b) Se han descrito los riesgos sanitarios asociados a los residuos
clnicos en el medio hospitalario.
c) Se ha detallado el proceso de gestin de los residuos sanitarios.
d) Se han enumerado las medidas preventivas en el manejo de los
distintos tipos de residuos sanitarios.
e) Se ha reconocido la normativa legal relacionada con los
residuos.
8. Aplica procedimientos de prevencin de riesgos laborales y de
proteccin ambiental, evaluando las situaciones de riesgo y gestionando
las medidas ms habituales que se presentan en su actividad profesional.
D
O
TO
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que

suponen la aplicacin de tcnicas operativas en el sector.
b) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del
entorno ambiental.
c) Se ha verificado la aplicacin de las normas de prevencin y
seguridad personales y colectivas, as como de proteccin
ambiental, en la ejecucin de los trabajos especficos.
d) Se han propuesto soluciones a las causas ms frecuentes de
accidentes en la ejecucin de los trabajos especficos
evaluados.
e) Se han determinado las medidas necesarias para promover
entornos seguros en el sector de los cuidados auxiliares de
enfermera.
f) Se han organizado las medidas y los equipos de proteccin para
diferentes reas y situaciones de trabajo.
g) Se ha cumplimentado la documentacin relacionada con la
gestin de prevencin y seguridad, as como de proteccin
ambiental.
h) Se han seleccionado las medidas de seguridad y de proteccin
individual y colectiva que se deben emplear en la ejecucin de
Pgina 34 de 102
las distintas tcnicas aplicadas a los cuidados auxiliares de

enfermera.
i) Se han aplicado las medidas de seguridad y proteccin
ambiental requeridas en el desarrollo de las distintas
actividades.
Duracin: 90 horas.
Contenidos bsicos:
Instrumental quirrgico.
Material de exploracin.
Aparatos de uso general.
Material desechable.
Carro de curas:
Descripcin del carro de curas.

Organizacin del contenido del carro de curas.
Limpieza y desinfeccin del carro de curas.
Reposicin del material del carro de curas.
Ubicacin del carro de curas.
D
O
FP
.E
Identificacin del instrumental mdico-quirrgico:
Tcnicas de limpieza de materiales:
Limpieza.
Objetivos de la limpieza.
Clasificacin de los detergentes.
Procedimientos de limpieza de materiales.
Normas bsicas de la limpieza de habitaciones y espacios.
TO
Tcnicas de desinfeccin de materiales:
Desinfeccin y antisepsia.
Niveles de desinfeccin.
Descripcin de los mtodos de desinfeccin.
Indicaciones de los desinfectantes qumicos.
Preparacin de desinfectantes diluidos.
Formas de aplicacin de desinfectantes.
Tcnicas de esterilizacin:
Descripcin de los mtodos de esterilizacin.
Indicaciones de cada uno de los mtodos de esterilizacin.
Pgina 35 de 102
Mantenimiento de los equipos de esterilizacin.

Acondicionamiento de materiales para su esterilizacin.
Almacenamiento del material esterilizado.
Controles de esterilizacin.
Servicio o central de esterilizacin.
Control de infecciones y aislamiento:

Enfermedades transmisibles.
Descripcin de la cadena epidemiolgica.
Infecciones nosocomiales.
Programas de control de la infeccin nosocomial.
Tcnica del lavado de manos.
Descripcin de los tipos de aislamiento.
Tcnica de colocacin de las prendas de aislamiento.
FP
.E
Eliminacin de residuos sanitarios:
Residuos sanitarios.
Clasificacin de los residuos sanitarios.
Proceso de gestin de los residuos sanitarios.
Medidas preventivas en el manejo de los residuos.
Normativa legal relacionada con los residuos.
D
O
Aplicacin de procedimientos de prevencin de riesgos laborales y de

proteccin ambiental:
TO
Plan de prevencin. Contenido y aplicacin al sector de

cuidados auxiliares de enfermera.
Fuentes de contaminacin en cuidados auxiliares de enfermera.
Identificacin de los riesgos asociados a la prevencin de
riesgos laborales en cuidados auxiliares de enfermera.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos
laborales en cuidados auxiliares de enfermera.
Prevencin de riesgos laborales en los procesos de cuidados
Prevencin y proteccin colectiva.
Equipos de proteccin individual.
Gestin de la proteccin ambiental.
Normativa de prevencin de riesgos laborales y de proteccin
ambiental
Mtodos y normas de orden y limpieza.
Pgina 36 de 102

desempear la funcin de acondicionamiento higinico del entorno del
paciente, as como del material e instrumental sanitario.
La definicin de esta funcin incluye aspectos como:
FP
.E
Mantenimiento higinico y funcional del carro de curas.

Aplicacin de tcnicas de limpieza de materiales y
superficies.
Aplicacin de tcnicas de desinfeccin.
Aplicacin de tcnicas de esterilizacin.
Acondicionamiento del material sometido a esterilizacin.
Aplicacin de protocolos de aislamiento y prevencin de
infecciones en el medio hospitalario.
Colaboracin en la gestin de eliminacin de residuos
sanitarios.

-
Hospitales, residencias u otros centros sanitarios.

Centros de atencin especializada y atencin primaria.
Residencias geritricas y centros de salud mental.
D
O
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a),

n), ) y w) del ciclo formativo, y las competencias a), c), l), m) y n) del ttulo.
Actividades
de identificacin del material e instrumental
mdico-quirrgico.
Actividades de limpieza del material e instrumental sanitario no
desechable.
Actividades de tcnicas especficas de desinfeccin.
Actividades de limpieza, desinfeccin y reposicin del material
del carro de curas.
Actividades de tcnicas de esterilizacin.
Actividades de identificacin del producto final en el control de
calidad.
Colocacin de prendas de aislamiento.
Actividades de clasificacin y eliminacin de residuos sanitarios.
TO
Pgina 37 de 102
Mdulo Profesional: Cuidados especiales de enfermera.

Cdigo: 1493
1. Realiza operaciones de preparacin y administracin de la medicacin
al paciente, interpretando las especificaciones farmacuticas.
D
O
FP
.E
a) Se ha descrito la clasificacin anatmico-teraputica de la

medicacin de uso ms frecuente.
b) Se han relacionado los grupos teraputicos con el lugar de
accin, las principales aplicaciones, las condiciones de uso y el
efecto producido.
c) Se han enumerado los efectos adversos de la medicacin y las
intoxicaciones en funcin del tipo de frmacos y de la va de
administracin.
d) Se han caracterizado las diferentes vas de administracin.
e) Se ha comprobado la medicacin prescrita al paciente en la hoja
de tratamiento.
f) Se ha realizado la preparacin de la medicacin segn
prescripcin facultativa y va de administracin.
g) Se han realizado operaciones de administracin de la
medicacin por va oral, tpica y rectal sobre maniqus de
entrenamiento, en la posicin anatmica correspondiente.
h) Se ha registrado en la hoja de protocolo la administracin del
medicamento y las incidencias ocurridas durante la
administracin del mismo.
TO
2. Aplica tcnicas de tratamientos fisioteraputicos y de rehabilitacin,

siguiendo protocolos tcnicos.
a) Se han clasificado las tcnicas de tratamientos rehabilitadores y
fisioteraputicos.
b) Se han interpretado las indicaciones de la prescripcin.
c) Se han caracterizado las tcnicas de tratamientos de
termoterapia e hidroterapia.
d) Se han descrito las tcnicas de fisioterapia respiratoria.
e) Se ha definido el papel del tcnico en la asistencia al superior
responsable en la aplicacin de los protocolos de rehabilitacin.
f) Se ha descrito el proceso de informacin al paciente o usuario
sobre la tcnica que se le va a aplicar.
g) Se ha seleccionado y preparado el material necesario para la
aplicacin local de fro y calor.
h) Se han realizado maniobras especficas de estiramiento.
Pgina 38 de 102
3. Efecta procedimientos para prestar atencin sanitaria a los pacientes

quirrgicos, analizando los protocolos de actuacin.
FP
.E
a) Se han definido las caractersticas del paciente quirrgico.

b) Se han descrito los procedimientos para la observacin y
valoracin del estado del paciente quirrgico.
c) Se han identificado las intervenciones quirrgicas ms
frecuentes.
d) Se han descrito los diferentes tipos de vendaje relacionndolos
con su funcin.
e) Se han identificado los drenajes segn su funcin y localizacin.
f) Se han aplicado los protocolos de cuidado de los drenajes y
ostomas.
g) Se han realizado los cuidados bsicos del paciente quirrgico.
h) Se han identificado los principios de higiene para evitar la
aparicin de infecciones.
4. Efecta procedimientos para prestar atencin sanitaria al paciente
crtico, relacionando las caractersticas del paciente con los protocolos de
actuacin establecidos.
D
O
TO
a) Se han descrito las caractersticas del paciente crtico.

b) Se han identificado los signos y sntomas de compromiso vital
para su comunicacin al personal responsable.
c) Se han enumerado las medidas generales de cuidados
sanitarios de este tipo de pacientes.
d) Se han caracterizado los mtodos de intubacin y ventilacin
mecnica.
e) Se ha descrito la monitorizacin de estos pacientes.
f) Se ha preparado el material y aparataje para la aspiracin de
secreciones.
g) Se han caracterizado las tcnicas de aspiracin de secreciones
segn el estado del paciente.
h) Se han aplicado las normas de seguridad y prevencin en la
ejecucin de los procedimientos.
i) Se han definido los protocolos de actuacin en caso de
emergencia respiratoria o cardiovascular.
5. Aplica cuidados paliativos identificando las necesidades y demandas

asistenciales del paciente terminal.
Pgina 39 de 102
a) Se ha descrito la patologa del paciente terminal.

b) Se ha analizado el protocolo de actuacin en el paciente
terminal.
c) Se ha descrito el plan de cuidados paliativo.
d) Se han definido las caractersticas del dolor.
e) Se han especificado los protocolos de analgesia.
f) Se ha valorado la importancia del respeto a las decisiones del
paciente y sus creencias religiosas.
6. Maneja dispositivos de telemedicina domiciliaria siguiendo los
protocolos de utilizacin.
h)
i)
FP
.E
f)
g)
Se han clasificado los dispositivos telemdicos existentes.

Se han definido las funciones de los dispositivos telemdicos.
Se han enumerado los dispositivos de seguridad.
Se han aplicado procedimientos de utilizacin y mantenimiento.
Se han definido las caractersticas de los dispositivos de
seguridad.
Se han caracterizado los dispositivos de movilidad y confort.
Se han manejado los dispositivos de telemonitorizacin
mdicos.
Se han clasificado los diferentes tipos de detectores y alarmas
sanitarios.
Se ha revisado el funcionamiento de los distintos dispositivos.
D
O
a)
b)
c)
d)
e)
TO
7. Aplica procedimientos de prevencin de riesgos laborales y de

proteccin ambiental, evaluando las situaciones de riesgo y gestionando
las medidas ms habituales que se presentan en su actividad profesional.
suponen la aplicacin de tcnicas operativas en el sector.
b) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del
entorno ambiental.
c) Se ha verificado la aplicacin de las normas de prevencin y
seguridad personales y colectivas, as como de proteccin
ambiental en la ejecucin de los trabajos especficos.
d) Se han propuesto soluciones a las causas ms frecuentes de
accidentes en la ejecucin de los trabajos especficos
evaluados.
e) Se han determinado las medidas necesarias para promover
entornos seguros en el sector de cuidados auxiliares de
enfermera.
f) Se han organizado las medidas y los equipos de proteccin
para diferentes reas y situaciones de trabajo.
Pgina 40 de 102
g) Se ha cumplimentado la documentacin relacionada con la

gestin de prevencin y seguridad, as como de proteccin
ambiental.
h) Se han seleccionado las medidas de seguridad y de proteccin
individual y colectiva que se deben emplear en la ejecucin de
las distintas tcnicas aplicadas a los cuidados auxiliares de
enfermera.
i) Se han aplicado las medidas de seguridad y proteccin
ambiental requeridas en el desarrollo de las distintas
actividades.
Duracin: 100 horas.
Contenidos bsicos:
Proceso de LADMER.
Interacciones de los medicamentos.
Vas de administracin de medicamentos.
Administracin de medicamentos.
Caractersticas fundamentales anatomo-fisiolgicas de las zonas
utilizadas.
Aplicaciones informticas de bases de datos del medicamento.
Material para la administracin parenteral.
Sueroterapia y vigilancia del enfermo con equipo de perfusin.
Concentraciones de oxgeno generadas por los distintos
dispositivos de administracin.
D
O
FP
.E
Realizacin de operaciones de preparacin y administracin de la

medicacin al paciente:
TO
Aplicacin de tcnicas de tratamientos fisioteraputicos y de

rehabilitacin:
Maniobras de estiramiento y movilizacin articular.

Indicaciones.
Tcnicas de aplicacin.
Procedimiento de aplicacin.
Tcnicas.
Enfermedades del aparato respiratorio.
Diatermia, onda corta, lser, ultrasonidos y placas de
estimulacin motora.
Procedimientos para prestar atencin a los pacientes quirrgicos:
Terminologa de las intervenciones quirrgicas ms frecuentes.

Procedimientos.
Indicaciones, tipos y tcnicas de realizacin.
Cuidado y manejo de la herida quirrgica.
Pgina 41 de 102
Limpieza y desinfeccin de heridas.

Funcin y localizacin.
Drenajes.
Colostomas.
Traqueotomas.
Mantenimiento y vigilancia de situaciones de ostoma.
Procedimientos para prestar atencin al paciente crtico:
El paciente inconsciente y politraumatizado.

Sntomas y signos de la intoxicacin por alcohol y drogas.
Actuaciones segn el txico y la va de entrada.
Aspiracin de secreciones.
Material y aparataje.
Mantenimiento de equipos.
Protocolos de actuacin.
Tcnicas de aspiracin de secreciones segn el estado del
paciente.
FP
.E
Aplicacin de cuidados paliativos:
Protocolo de actuacin en el paciente terminal.

Caractersticas del dolor.
Protocolos de analgesia.
Dispositivos de telemedicina. Clasificacin y utilizacin.

Dispositivos de seguridad. Clasificacin y utilizacin.
Dispositivos de movilidad y confort. Clasificacin y utilizacin.
Dispositivos de telemonitorizacin mdica. Clasificacin y
utilizacin.
Detectores y alarmas sanitarias. Clasificacin y utilizacin.
Mantenimiento de los diferentes dispositivos.
TO
D
O
Manejo de dispositivos de telemedicina domiciliaria:
Aplicacin de procedimientos de prevencin de riesgos laborales y de

proteccin ambiental:
Plan de prevencin. Contenido y aplicacin al sector de
Fuentes de contaminacin en cuidados auxiliares de enfermera.
Identificacin de los riesgos asociados a la prevencin de
riesgos laborales en cuidados auxiliares de enfermera.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos
laborales en cuidados auxiliares de enfermera.
Prevencin de riesgos laborales en los procesos de cuidados
Pgina 42 de 102
Prevencin y proteccin colectiva.

Equipos de proteccin individual.
Gestin de la proteccin ambiental.
Normativa de prevencin de riesgos laborales y de proteccin
ambiental.
Mtodos y normas de orden y limpieza.
desempear la funcin de prestacin de cuidados sanitarios especficos a
pacientes especiales y la funcin de prevencin y seguridad.
FP
.E
Realizacin de operaciones de preparacin y administracin de

la medicacin al paciente.
Aplicacin de tcnicas de tratamientos fisioteraputicos y de
rehabilitacin.
Aplicacin de procedimientos para prestar atencin a los
pacientes quirrgicos o crticos.
Aplicacin de cuidados paliativos.
Aplicacin de cuidados materno-infantiles.
D
O
La funcin de prestacin de cuidados sanitarios especficos a pacientes

especiales. Incluye aspectos como:
La funcin de prevencin y seguridad incluye aspectos como:

Generacin de entornos seguros.
Utilizacin de equipos de proteccin individual.
Aplicacin de la normativa de seguridad y prevencin.
TO
La atencin sanitaria especfica en pacientes especiales.

generales a), b), c), d), e), f), g), l), m), n), ), q), r), s), t), u), v), w) e y) del
ciclo formativo, y las competencias a), b), c), e), f), k), l), m), o), p), r), s), t)
y v) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje
La identificacin de medicamentos y la descripcin de su

administracin.
La preparacin de medicamentos segn la va de
administracin.
La identificacin y la verificacin funcional de los distintos

equipos electromdicos de fisioterapia y rehabilitacin.
La seleccin de materiales y equipos para los cuidados bsicos
segn las caractersticas del paciente.
El reconocimiento del material para la ventilacin mecnica y
monitorizacin.
La colaboracin en el cuidado del paciente intubado.
La aplicacin de tcnicas de vendajes.
La aplicacin de cuidados iniciales a pacientes en diferentes
situaciones de emergencia.
La aplicacin de las normas de higiene y prevencin de
infecciones.
La aplicacin de maniobras de apoyo al parto atendiendo al
neonato y a la madre.
TO
D
O
FP
.E
Pgina 43 de 102
Pgina 44 de 102
Mdulo Profesional: Alimentacin y diettica.

Cdigo: 1494
1. Selecciona los alimentos, identificando su composicin y los
requerimientos higinicos para su manipulacin y conservacin.
Se han clasificado los nutrientes orgnicos.
Se han clasificado los nutrientes inorgnicos.
Se han descrito los procesos metablicos.
Se han clasificado los alimentos segn su composicin y
funciones.
e) Se han definido las caractersticas de la dieta equilibrada.
f) Se han descrito las tcnicas de manipulacin de alimentos en
condiciones higinicas.
g) Se han descrito las tcnicas de conservacin de los alimentos
en condiciones ptimas de antisepsia y temperatura.
FP
.E
a)
b)
c)
d)
2. Identifica las enfermedades relacionadas con la nutricin, asocindolas

con los procesos causales.
Se ha descrito la epidemiologa de los trastornos de la nutricin.

Se han enumerado las enfermedades metablicas.
Se han descrito las intolerancias alimentarias ms frecuentes.
Se han citado las principales las alergias alimentarias.
Se han enumerado las toxiinfecciones alimentarias.
Se han descrito los signos de alerta en anorexia y bulimia.
Se ha aplicado la terminologa propia de las enfermedades
relacionadas con la nutricin.
h) Se ha valorado la importancia de la alimentacin en la salud.
TO
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
D
O
3. Selecciona la dieta, relacionndola con las caractersticas de los

pacientes, su patologa y protocolo de cuidados.
a)
b)
c)
d)
Se ha definido la dieta teraputica.

Se han descrito las fases de la dieta progresiva.
Se ha detallado la dieta astringente.
Se han detallado las caractersticas de la dieta para combatir el
estreimiento.
e) Se han caracterizado las dietas teraputicas a seguir por los
pacientes segn su enfermedad.
Pgina 45 de 102
f) Se han descrito las caractersticas de la dieta en pacientes

diabticos.
g) Se han enumerado las caractersticas de las dietas en pacientes
quirrgicos.
h) Se han enumerado las caractersticas de las dietas en
determinadas exploraciones.
4. Administra la alimentacin oral, aplicando la tcnica de apoyo ms
adecuada en funcin de la dependencia y las caractersticas del paciente
o usuario.
D
O
FP
.E
a) Se han interpretado las prescripciones de dietas.

b) Se ha descrito el procedimiento de preparacin y distribucin de
la comida.
c) Se ha descrito el posicionamiento del paciente y las pautas de
actuacin para ayudarle en la alimentacin.
d) Se han enumerado las medidas higinicas que se deben adoptar
antes y despus de la administracin de alimentos.
e) Se han enumerado las caractersticas de la alimentacin segn
la etapa.
f) Se ha descrito la tcnica de lactancia materna.
g) Se ha descrito la preparacin y la administracin de biberones.
h) Se han enumerado las medidas higinicas que se deben adoptar
antes y despus de la administracin de alimentos.
i) Se ha valorado la importancia de atender al paciente con
amabilidad y respeto.
TO
5. Administra la alimentacin enteral, aplicando los cuidados necesarios

para el mantenimiento de la va.
a) Se ha identificado la va de acceso de la sonda.
b) Se ha preparado el material necesario para la colocacin de la
sonda.
c) Se ha descrito la participacin en la colocacin de la sonda.
d) Se ha seleccionado el tipo de dieta segn prescripcin.
e) Se ha descrito la tcnica de administracin de la dieta segn la
ubicacin de la sonda.
f) Se han identificado las posibles incidencias que pueden
complicar el proceso.
g) Se han descrito los cuidados higinico-sanitarios que hay que
tener en cuenta durante la realizacin de la tcnica.
h) Se ha valorado la importancia de atender al paciente con
Pgina 46 de 102
6. Aplica los cuidados bsicos de enfermera en la administracin de

alimentacin parenteral, colaborando en el mantenimiento y deteccin de
posibles incidencias.
Duracin: 80 horas.
Contenidos bsicos:
Alimentacin y nutricin:
Nutrientes.
Metabolismo.
Clasificacin de los alimentos.
Dieta equilibrada.
Higiene alimentaria.
D
O
FP
.E
a) Se ha preparado el material para la colocacin del catter.

b) Se han seleccionado los preparados de nutrientes adecuados en
cada caso.
c) Se ha detallado la tcnica de administracin de los nutrientes en
condiciones adecuadas.
d) Se han enumerado las posibles incidencias que pueden ocurrir
durante la administracin.
e) Se han descrito los cuidados higinico-sanitarios que hay que
tener en cuanta durante la realizacin de la tcnica.
f) Se ha valorado la importancia de atender al paciente con
TO
Descripcin de las enfermedades relacionadas con la nutricin:
Epidemiologa de los trastornos de la nutricin.

Enfermedades metablicas.
Intolerancias alimenticias.
Alergias alimentarias.
Toxiinfecciones alimentarias.
Anorexia y bulimia.
Desnutricin.
Descripcin de las dietas teraputicas:
Dietas progresivas.
Dieta astringente.
Dieta en el estreimiento.
Dietas teraputicas.
Diettica de la diabetes.
Pgina 47 de 102
Dietas de exploracin.
Diettica en ciruga.
Descripcin de la alimentacin oral:
Preparacin y distribucin de la comida.

Ayudas en la alimentacin del paciente.
Alimentacin infantil.
Cumplimentacin de plantillas de dietas.
Descripcin de las tcnicas de alimentacin enteral:
Vas de acceso de las sondas.

Tcnicas de colocacin de las sondas.
Tipos de dietas enterales.
Preparacin y administracin de las dietas por sonda.
Complicaciones de la alimentacin enteral.
Indicaciones y contraindicaciones.
FP
.E
Tcnicas de alimentacin parenteral:
Tipos de nutricin parenteral.

Vas de administracin.
Preparacin y administracin de los nutrientes.
Complicaciones.
Cuidados bsicos de enfermera.
D
O
TO

desempear las funciones de distribucin de las comidas en el mbito
hospitalario y extrahospitalario y la administracin de los alimentos.
La distribucin de las comidas incluye aspectos como:
Elaboracin de dietas equilibradas.

Confeccin de la planilla de comidas.
Preparacin de las comidas.
Preparacin de biberones.
Reparto de las comidas.
La administracin o colaboracin en la administracin incluye aspectos

como:
La administracin oral de alimentos.
Administracin de biberones.
Pgina 48 de 102
La ayuda en la administracin oral de alimentos.

La administracin de alimentos por sonda en la alimentacin
enteral.
Ayudar en la administracin de alimentacin parenteral.
Centros hospitalarios.
Centros para personas mayores.
Centros de da.
Centros sociosanitarios.
Centros de salud mental.
Domicilios.
FP
.E

generales a), l), m), n), o), p), q), r), s), t), u), v) y w) del ciclo formativo, y las
competencias a), c), e), g), l), m) y ) del ttulo.
TO
Manejo de tablas de composicin de alimentos.

Actividades de interpretacin de la pirmide alimenticia.
Elaboracin de dietas teraputicas.
Preparacin y administracin de biberones.
Actividades para la adquisicin de tcnicas de ayuda en la
administracin de alimentacin oral.
Elaboracin e interpretacin de las planillas de alimentos.
Actividades para la adquisicin de herramientas encaminadas a
la deteccin de anorexia y bulimia.
Manejo de sondas para alimentacin enteral.
Manejo de catteres para la alimentacin parenteral.
D
O
Pgina 49 de 102
Mdulo Profesional: Cuidados psicolgicos y educacin para la

salud.
Cdigo: 1495
1. Apoya psicolgicamente al paciente, detectando actitudes y estados
emocionales derivados de su patologa.
D
O
FP
.E
a) Se han identificado los mecanismos de apoyo psicolgico.

b) Se ha diferenciado entre pacientes de distintos grupos de edad y
patologas, y sus cambios psicolgicos.
c) Se ha seguido el protocolo de apoyo psicolgico para cada
tipologa.
d) Se han analizado las posibles circunstancias psicolgicas
generadoras de disfuncin del comportamiento.
e) Se han clasificado los principales tipos de disfuncin del
comportamiento y sus signos.
f) Se han caracterizado los principales mecanismos de defensa de
la personalidad.
g) Se han detallado los principales factores de un cuadro de estrs.
h) Se han descrito las posibles alteraciones del comportamiento
ante situaciones psicolgicas especiales.
i) Se ha analizado la relacin de ayuda como base del apoyo
psicolgico.
j) Se ha caracterizado la tipologa de las situaciones de maltrato.
TO
2. Orienta al paciente y familiares en el entorno sanitario, identificando las

influencias socioculturales.
a) Se han identificado las barreras sociales ante la enfermedad.
b) Se ha descrito la secuencia del proceso de adaptacin a la
enfermedad.
c) Se han analizado las caractersticas socioculturales del paciente.
d) Se han identificado las necesidades psicosociales del paciente y
su entorno.
e) Se ha elaborado el plan de seguimiento del paciente.
f) Se han utilizado las estrategias de orientacin y mediacin
dirigidas a pacientes y familiares.
g) Se ha demostrado inters y preocupacin por atender las
necesidades de los pacientes.
h) Se ha demostrado cortesa, respeto y discrecin.
Pgina 50 de 102
3. Aplica tcnicas de comunicacin a lo largo de todo el proceso, empleando

distintos tipos de lenguaje.
FP
.E
a) Se han identificado los elementos de la comunicacin entre el

paciente y el profesional sanitario.
b) Se han analizado los diferentes tipos de lenguaje, tcnicas y
estrategias para una buena comunicacin.
c) Se han establecido las habilidades personales y sociales a
desarrollar para lograr una perfecta comunicacin.
d) Se han definido las caractersticas de la informacin y el
asesoramiento.
e) Se han descrito las fases que componen la atencin al paciente
segn el plan de accin definido.
f) Se han establecido las diferencias entre los distintos canales
comunicativos y los tipos de comunicacin.
g) Se han aplicado las medidas de control necesarias donde
existen dificultades de comunicacin.
h) Se han utilizado estrategias facilitadoras de la comunicacin y
un trato personalizado.
4. Detecta las demandas y necesidades de atencin sanitaria de pacientes
psiquitricos, identificando las alteraciones fisiopatolgicas existentes.
Se han definido los trastornos neurolgicos degenerativos.

Se han descrito las alteraciones psiquitricas.
Se han clasificado las drogodependencias.
Se han aplicado las tcnicas destinadas a minimizar posibles
conductas alteradas.
Se han realizado actividades para favorecer la socializacin,
dinamizacin y ocupacin del tiempo libre del paciente de
servicios psiquitricos.
Se han aplicado tcnicas bsicas de terapia del comportamiento.
Se han adaptado las tcnicas de comunicacin en funcin de las
caractersticas del paciente y su capacidad de relacin y
comunicacin con los dems.
Se han descrito las necesidades de orientacin y apoyo a los
familiares y cuidadores no sanitarios del paciente psiquitrico.
TO
a)
b)
c)
d)
D
O
e)
f)
g)
h)
5. Promueve hbitos de vida saludable, relacionndolos con actividades de

programas de educacin para la salud dirigidos a pacientes, familiares y
diversos colectivos.
Pgina 51 de 102
FP
.E
a) Se han distinguido las actividades especficas de educacin

sanitaria.
b) Se han identificado los niveles de planificacin en salud.
c) Se han descrito las caractersticas de los estilos de vida
saludables.
d) Se han detallado los apartados de un programa de educacin
para la salud.
e) Se ha valorado la importancia de estar informado y del
compromiso personal y social para mejorar la salud.
f) Se ha descrito la informacin al paciente o usuario y su familia
sobre los hbitos higinicos saludables.
g) Se han detallado las recomendaciones a usuario, familia o
cuidador principal sobre la higiene y el aseo personal en
situaciones de autonoma deteriorada.
h) Se ha valorado la importancia del tcnico como agente de
educacin.
6. Desarrolla con el equipo interdisciplinar los programas de educacin para
la salud, valorando su incidencia en los pacientes, familiares y otros
colectivos.
TO
D
O
a) Se han identificado los elementos de un programa de educacin

para la salud.
b) Se han descrito los principales programas de educacin para la
salud.
c) Se han detallado los recursos didcticos y su aplicacin en
educacin de la salud.
d) Se han descrito los programas de atencin primaria y de
atencin especializada.
e) Se han clasificado los programas de servicios sociales.
f) Se han valorado los programas de educacin para la salud como
un elemento de mejora del bienestar social.
g) Se han analizado y seleccionado las diferentes tcnicas de
dinamizacin y funcionamiento de grupos.
Duracin: 45 horas.
Contenidos bsicos:
Apoyo psicolgico al paciente:
Funciones psquicas.
Desarrollo de la personalidad.
Cambios psicolgicos y adaptacin en la enfermedad.
Alteraciones psicolgicas y de la conducta.
Pgina 52 de 102
Psicologa del nio y adolescente.

Psicologa en situaciones especiales.
Mecanismos y tcnicas de apoyo psicolgico.
Relacin de ayuda.
Atencin psicolgica a las personas mayores.
Atencin psicolgica a las personas con discapacidad.
Protocolos y tcnicas de actuacin en situaciones de maltrato.
Orientacin al paciente y familiares:
FP
.E
Elementos de antropologa y sociologa.

Sociedad, estatus y funciones sociales: roles en las relaciones
interpersonales.
Formacin de la personalidad en los diferentes modelos
sociales.
Rechazo social.
Percepcin social del deterioro y de la discapacidad.
Plan de seguimiento en atencin al paciente.
Aplicacin de tcnicas de comunicacin:
Caractersticas de la informacin.
La relacin interpersonal.
Comunicacin profesional sanitario-paciente.
Tcnicas de comunicacin.
Habilidades necesarias para la relacin y comunicacin.
Interferencias en la comunicacin.
Tcnicas de trabajo en equipo y resolucin de conflictos.
D
O
TO
Deteccin de demandas y necesidades en pacientes psiquitricos:
Patologa neurolgica.
Alteraciones psiquitricas.
Drogodependencias.
Urgencias psiquitricas.
Modelos actuales de asistencia psiquitrica.
Actividades de tiempo libre para el paciente institucionalizado.
Tcnicas bsicas de terapia del comportamiento.
Promocin de hbitos de vida saludable:
Educacin para la salud.

Determinantes de salud.
Tipos de actividades de educacin para la salud.
Hbitos higinicos saludables.
Recursos comunitarios.
Pgina 53 de 102
Desarrollo de los programas de educacin para la salud:
El programa de educacin para la salud.

Principales programas de educacin para la salud.
Recursos en educacin para la salud.
Actividades de educacin y promocin de la salud.
Programas de atencin primaria.
Programas de atencin especializada.
Programas de servicios sociales.
FP
.E

desempear la funcin de prestacin de cuidados psicolgicos y
educacin para la salud.
La funcin de prestacin de cuidados psicolgicos y educacin para la
salud, incluye aspectos como:
Concretar y caracterizar los trastornos psicopatolgicos.
Aplicar tcnicas psicolgicas.
Informar y orientar al usuario, paciente y familiares.
Fomentar la promocin de la salud entre pacientes y usuarios.
Desarrollar actividades de educacin y promocin de salud.
D
O
TO
La atencin sanitaria en usuarios, pacientes y familiares en

todos los mbitos.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f),

g) y t) del ciclo formativo, y las competencias f) y g) del ttulo.
El anlisis de las caractersticas de los comportamientos y
reacciones psicopatolgicas de los pacientes.
La aplicacin de las tcnicas de apoyo psicolgico segn
disfunciones.
La seleccin de estrategias de intervencin psicolgica bsica.
La aplicacin de las tcnicas de comunicacin adecuadas a las
caractersticas y requerimientos de los pacientes.
El anlisis de las actividades realizadas en programas de
Pgina 54 de 102
Mdulo Profesional: Tcnicas de salud bucodental.

Cdigo: 1496
1. Verifica el funcionamiento del equipo dental, describiendo las
caractersticas de sus componentes.
FP
.E
a) Se han identificado las partes del equipo dental y sus

componentes.
b) Se han determinado las funciones del equipo.
c) Se han detallado y comprobado los movimientos del silln.
d) Se han montado y desmontado los elementos adaptables al
silln.
e) Se ha adaptado el instrumental rotatorio al equipo y se ha
comprobado su funcionamiento.
f) Se ha preparado el material necesario para el mantenimiento del
equipo.
g) Se han realizado las operaciones de mantenimiento del equipo.
h) Se han cumplido los criterios de calidad en cada fase del
proceso.
D
O
2. Prepara el instrumental y el material del gabinete bucodental,

relacionndolo con la actividad asistencial que se va a realizar.
TO
a) Se han enumerado las vas de entrada de microorganismos en

el organismo.
b) Se han clasificado las medidas preventivas para evitar la
infeccin.
c) Se han definido los conceptos de limpieza, desinfeccin y
esterilizacin.
d) Se han preparado los materiales de barrera utilizados en un
gabinete dental.
e) Se ha identificado el material e instrumental en las diferentes
tcnicas de intervencin oral.
f) Se ha realizado la limpieza y desinfeccin del instrumental.
g) Se han efectuado operaciones de embolsado.
h) Se ha esterilizado el instrumental usado en el gabinete segn
protocolos.
i) Se han valorado los resultados de los test de control de la
esterilizacin.
j) Se ha valorado el orden y limpieza en todas las fases del
proceso.
Pgina 55 de 102
3. Realiza las tcnicas de ayuda odontoestomatolgica, teniendo en

cuenta el tipo de intervencin oral que se va a realizar.
FP
.E
a) Se aplicado el protocolo de preparacin del paciente.

b) Se han registrado los datos significativos del paciente en la
historia clnica.
c) Se han descrito las tcnicas de aislamiento absoluto y relativo
del campo operatorio dental.
d) Se han detallado las tcnicas para mantener la estanqueidad del
campo operatorio.
e) Se han descrito las tcnicas operatorias a cuatro y seis manos
en diversas situaciones operatorias.
f) Se ha dispensado el material e instrumental necesario en tiempo
y forma segn tcnica.
g) Se ha observado una actitud cuidadosa en las fases del
proceso.
4. Aplica tcnicas para la obtencin de imgenes de radiodiagnstico
dental, seleccionando parmetros radiolgicos.
TO
D
O
a) Se han definido los rayos X, su interaccin con la materia y la

formacin de la imagen radiolgica.
b) Se han enumerado las caractersticas fsicas de los equipos y
haces de rayos X.
c) Se han tipificado las magnitudes, las medidas y los equipos de
medida de la radiacin.
d) Se ha posicionado al paciente segn tcnica.
e) Se han preparado los materiales y los equipos necesarios.
f) Se ha seleccionado la tcnica para la obtencin de la imagen.
g) Se han realizado las tcnicas de revelado de pelcula
radiogrfica.
h) Se ha realizado el tratamiento digital de la imagen.
5. Aplica medidas de radioproteccin y calidad del radiodiagnstico

dental, interpretando la normativa especfica.
a) Se han identificado los efectos biolgicos de las radiaciones
ionizantes.
b) Se ha enumerado la normativa, la legislacin y los requisitos
tcnico-administrativos en las instalaciones de radiodiagnstico
dental.
Pgina 56 de 102
c) Se ha definido la proteccin radiolgica bsica.

d) Se han clasificado las medidas de proteccin radiolgica
especfica de radiodiagnstico dental.
e) Se han observado las medidas de proteccin en las
simulaciones relacionadas con el radiodiagnstico.
f) Se ha cumplimentado la documentacin segn normativa.
g) Se han establecido los criterios de calidad en radiodiagnstico.
h) Se han interpretado los resultados del programa de garanta de
calidad.
6. Aplica las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin
ambiental, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos
para prevenirlos.
TO
D
O
FP
.E

suponen la manipulacin de materiales, productos, equipos e
instrumental de una clnica o servicio de salud bucodental.
b) Se han descrito las medidas de seguridad y de proteccin
personal y colectiva que se deben adoptar en la ejecucin de las
distintas actividades y en cada rea del trabajo en la clnica
dental.
c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en
la manipulacin de materiales, productos, equipos e instrumental
de una clnica o servicio de salud bucodental.
d) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos
como primer factor de prevencin de riesgos.
e) Se han clasificado los residuos generados para su retirada
selectiva.
f) Se ha cumplido la normativa de prevencin de riesgos laborales
y de proteccin ambiental en las operaciones realizadas.
Duracin: 90 horas.
Contenidos bsicos:
Verificacin del funcionamiento del equipo dental:
Partes del equipo.

Funciones del silln.
Movimientos del silln.
Elementos adaptables.
Funcionamiento del instrumental rotatorio.
Cuidados generales del equipo.
Criterios de calidad en cada fase del proceso.
Pgina 57 de 102
Preparacin de instrumental y material:
Microorganismos potencialmente patgenos.

Prevencin de infecciones.
Materiales e instrumentos dentales.
Limpieza, desinfeccin y esterilizacin.
Preparacin del paciente y prestacin de apoyo:
Radiodiagnstico dental:
Acondicionamento en el silln.
Documentacin clnica.
Preparacin del rea de trabajo.
Procedimientos de ayuda al facultative.
Tcnicas de anestesia dental.
Tcnicas de apoyo psicolgico reductoras de ansiedad.
FP
.E
Fundamentos de radiologa.
Aplicaciones de las radiaciones ionizantes.
Caractersticas de los equipos y haces de rayos X.
Tcnicas radiolgicas dentales.
Tcnicas de revelado.
D
O
Radioproteccin y calidad en radiodiagnstico dental:
TO
Efectos biolgicos de las radiaciones ionizantes.

Magnitudes y medida de la radiacin.
Radioproteccin:
o Normativa y legislacin bsica en instalaciones de
radiodiagnstico.
o Proteccin radiolgica bsica.
o Proteccin radiolgica especfica en instalaciones de
radiodiagnstico dental.
Aplicacin de normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin

ambiental:
Riesgos personales y ambientales en clnicas dentales.
Seguridad en clnicas dentales:
o Medidas de prevencin y proteccin ante riesgos.
o Sistemas de seguridad aplicados a las mquinas y
equipos.
Gestin ambiental. Gestin de residuos.
Pgina 58 de 102

desempear la funcin de prestacin de apoyo en tcnicas en salud
bucodental.
La funcin de prestacin de apoyo en tcnicas en salud
bucodental, incluye aspectos como:
FP
.E
Cumplimentar la documentacin clnica del usuario.

Verificar el funcionamiento del equipo dental.
Seleccionar y preparar materiales y equipos.
Participar dentro del equipo de salud bucodental en la
realizacin de tcnicas de intervencin odontoestomatolgicas.
Realizar radiografas dentales aplicando de medidas de
radioproteccin y calidad en radiodiagnstico dental.
Detectar actitudes y estados emocionales en los usuarios.
Aplicar normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin
ambiental.
Atencin primaria.
Unidades de higiene bucodental de atencin especializada.
Gabinetes de higiene bucodental.
Clnicas dentales.
D
O
TO

generales a), b), f), g), h), i), l), m), n), ), q), r), s), t), u), v) w) e y) del
ciclo formativo, y las competencias a), b), c), e), f), h), i), k), l), m), o), p),
q), r), s), t) y v) del ttulo.
Procedimientos para la verificacin del funcionamiento del
equipo dental.
Preparacin del instrumental y del material de la unidad.
Procedimientos para la recepcin y la recogida de datos del
paciente.
Seleccin y preparacin del instrumental y los materiales para el
apoyo en intervenciones odontoestomatolgicas.
Aplicacin de las tcnicas de ayuda en intervenciones
odontoestomatolgicas
Realizacin de simulaciones para la obtencin de radiografas
dentales.
Aplicacin de las medidas de radioproteccin y calidad en
radiodiagnstico dental y de otras normas de prevencin de
riesgos laborales y proteccin ambiental.
Pgina 59 de 102
Mdulo Profesional: Atencin sanitaria a la discapacidad y la

dependencia.
Cdigo: 1497
1. Identifica el mbito de intervencin en cuidados sanitarios geritricos y
personas con discapacidad y en situacin de dependencia, relacionando
las funciones con las caractersticas de los mismos.
TO
D
O
FP
.E
a) Se han descrito las caractersticas de las instituciones que

ofrecen servicios sanitarios a personas mayores y en situacin
de dependencia y/o discapacidad.
b) Se ha definido el proceso de acogida al residente en el proceso
de integracin en el centro.
c) Se ha caracterizado la funcin del tcnico y de cada uno de los
miembros del equipo asistencial.
d) Se han registrado las prtesis y los dispositivos de ayudas
tcnicas que porta la persona.
e) Se ha descrito el proceso de instalacin del residente en su
habitacin.
f) Se han identificado las diferentes adaptaciones del mobiliario o
de los utensilios del entorno que se deben realizar para que
puedan ser utilizados por las personas con discapacidad
ingresadas.
g) Se han aplicado tcnicas de trabajo en equipo en funcin de la
organizacin especfica del centro y del sistema de relaciones
tcnico-laborales.
h) Se ha valorado la importancia de respetar las decisiones e
intereses de las personas mayores y dependientes en el trato
personalizado hacia el paciente y acompaantes.
2. Detecta las demandas y necesidades de atencin sanitaria de

personas mayores, identificando las alteraciones fisiopatolgicas
existentes.
a) Se han definido los cambios fisiolgicos biolgicos, psicolgicos
y sociales propios del envejecimiento con las dificultades que
implican en la vida diaria de la persona.
b) Se han caracterizado las alteraciones fisiopatolgicas propias
del proceso de envejecimiento.
c) Se ha definido el procedimiento de observacin del estado del
residente.
Pgina 60 de 102
d) Se han identificado las situaciones que implican un deterioro en

la autonoma personal del anciano, tanto a nivel motor como
relacional.
e) Se han definido las principales enfermedades neurolgicas del
anciano: Alzheimer, demencia senil, disminucin de la capacidad
cognitiva.
f) Se han identificado las patologas ms frecuentes en el anciano
que inciden en su capacidad de comunicacin y relacin.
g) Se han relacionado los niveles de deterioro fsico, psicolgico y
social con los grados de dependencia y el tipo de apoyo
requerido.
3. Reconoce las caractersticas de las personas con discapacidad,

relacionndolas con los niveles de dependencia y la ayuda requerida.
FP
.E
D
O
a) Se ha definido la discapacidad desde el punto de vista sanitario,

social, cultural, econmico y cientfico-tecnolgico.
b) Se han relacionado los diferentes tipos de discapacidad con las
dificultades que implican en las actividades de la vida diaria.
c) Se han relacionado los diferentes tipos y niveles de
discapacidad con el grado de dependencia y tipo de apoyo
precisado.
d) Se han identificado los principios de la vida independiente.
e) Se ha identificado la figura del cuidador principal de la persona
con discapacidad.
f) Se han identificado las necesidades sanitarias, psicolgicas y
sociales de las personas con discapacidad y de sus cuidadores.
TO
4. Detecta las necesidades y demandas de las personas dependientes,

relacionndolas con las enfermedades generadoras de dependencia y sus
efectos sobre las personas que las padecen.
a) Se han caracterizado las enfermedades agudas, crnicas y
terminales que generan dependencia.
b) Se han definido las principales caractersticas de las
enfermedades mentales ms frecuentes.
c) Se han tipificado los grados de afectacin de la autonoma
personal y social de las personas que las padecen.
d) Se han identificado las necesidades de apoyo sanitario y social
de los pacientes con enfermedades generadoras de
dependencia.
e) Se han descrito las funciones de los grupos sociales en al apoyo
social.
Pgina 61 de 102
f) Se han descrito las necesidades de orientacin y apoyo a los

cuidadores no profesionales de la persona enferma.
5. Aplica tcnicas de cuidados de enfermera, adaptndolos a la situacin
de dependencia.
TO
D
O
FP
.E
a) Se han interpretado las prescripciones de atencin sanitaria

establecidas en el plan de cuidados.
b) Se han descrito las condiciones higinico-sanitarias de la
habitacin, de la cama y de los accesorios.
c) Se ha seleccionado la tcnica de hacer una cama en funcin de
las caractersticas del paciente geritrico y si se trata de una
cama ocupada o desocupada.
d) Se han adaptado las tcnicas de aseo general y de recogida de
excretas de la persona segn su grado de dependencia.
e) Se ha facilitado la ingesta de alimentos en la asistencia a
aquellos ancianos que as lo requieran, en funcin de su grado
de autonoma.
f) Se han medido las constantes vitales y se han registrado los
resultados en las grficas correspondientes.
g) Se han registrado en el soporte adecuado las incidencias
acaecidas durante la ejecucin de las tcnicas.
h) Se ha preparado y previsto la administracin de los
medicamentos establecida en el plan de cuidados
individualizado.
i) Se han adaptado las tcnicas de comunicacin y apoyo
psicolgico en funcin de las caractersticas psicolgicas y su
capacidad de relacin y comunicacin con los dems.
6. Aplica tcnicas de terapias no medicalizadas para el mantenimiento y
entrenamiento psicolgico, rehabilitador y ocupacional de la persona,
siguiendo el plan de intervencin establecido dentro del equipo
interdisciplinar.
a) Se han clasificado las tcnicas especficas de fisioterapia, de
terapia ocupacional y de entrenamiento psicolgico.
b) Se han definido las indicaciones y los procedimientos de cada
tcnica.
c) Se han aplicado las tcnicas de motivacin para personas en
situacin de dependencia en la planificacin de los ejercicios y
las actividades de mantenimiento y entrenamiento psicolgico,
rehabilitador y ocupacional.
Pgina 62 de 102
d) Se han identificado las estrategias de intervencin adecuadas a

la realizacin de ejercicios y actividades dirigidas al
mantenimiento y mejora de las capacidades cognitivas.
e) Se han aplicado las diversas actividades, adaptndolas a las
necesidades especficas de los usuarios y a la programacin.
f) Se han realizado actividades para el mantenimiento y mejora de
la autonoma personal.
g) Se han establecido las funciones y responsabilidades del tcnico
en cada una de ellas.
h) Se han adoptado las medidas de prevencin y seguridad.
7. Maneja productos de ortopedia, prtesis, audioprtesis y ayudas
tcnicas, describiendo sus caractersticas y aplicaciones.
TO
D
O
FP
.E
a) Se ha clasificado el material de ortopedia, prtesis,

audioprtesis ms habitual en personas mayores y situaciones
de dependencia.
b) Se han relacionado las necesidades del usuario con las
prestaciones del producto.
c) Se han caracterizado los productos de apoyo necesarios para el
traslado y/o movilizacin.
d) Se han identificado los casos en los que es necesario remitir al
usuario a la consulta mdica.
e) Se han identificado las condiciones de utilizacin del material de
ortopedia, prtesis, audioprtesis y ayudas tcnicas.
f) Se ha interpretado la informacin tcnica de los productos.
g) Se ha indicado el mantenimiento y las precauciones de uso del
producto ortopdico, protsico y ayudas tcnicas.
h) Se ha seleccionado la ayuda tcnica ms adecuada a cada
caso.
Duracin: 80 horas.
Contenidos bsicos:
Identificacin del mbito de intervencin en cuidados sanitarios geritricos

y personas con discapacidad y en situacin de dependencia:
Instituciones de cuidados a personas dependientes.
La atencin sanitaria de las personas en situacin de
dependencia.
Grandes invlidos y lesionados medulares.
Discapacidad intelectual, fsica y sensorial.
Organizacin especfica del centro y el sistema de relaciones
tcnico-laborales.
Pgina 63 de 102
Proceso de acogida al residente.

Proceso de instalacin del residente en su habitacin.
Proceso de integracin en el centro.
Prtesis y dispositivos de ayudas tcnicas.
Registro.
La actitud profesional.
Aspectos ticos relativos a los ancianos, a las personas con
enfermedad mental y personas con discapacidad.
Deteccin de las demandas y necesidades de atencin sanitaria de

personas mayores.
FP
.E
Geriatra y gerontologa.
Proceso de envejecimiento.
Principales
patologas
asociadas
al
proceso
de
envejecimiento:incidencia de las principales patologas del
aparato locomotor en la edad senil (patologa sea, patologa
articular).
Psicologa del anciano.
Relaciones interpersonales.
Problemas psicolgicos ms frecuentes en el anciano.
Reconocimiento de las caractersticas de las personas con discapacidad:
TO
D
O
Discapacidad.
Principios de la vida independiente.
Dependencia: tipos de apoyo precisado.
La figura del cuidador principal.
Necesidades sanitarias, psicolgicas y sociales de las personas
con discapacidad y de sus cuidadores.
Problemas de movilidad.
Deteccin de las necesidades y demandas de las personas dependientes:
Enfermedades generadoras de dependencia.

Efectos sobre las personas que las padecen.
Necesidades de apoyo sanitario y social.
Los grupos sociales.
Necesidades de orientacin y apoyo a los cuidadores no
profesionales de la persona enferma.
Aplicacin de tcnicas de cuidados de enfermera:

Interpretacin de las prescripciones de atencin sanitaria
establecidas en el plan de cuidados.
Pgina 64 de 102
Condiciones higinico-sanitarias de la habitacin, la cama y

accesorios.
Descanso y sueo.
Adaptacin de las tcnicas de aseo general y recogida de
excretas.
Alimentacin e hidratacin.
Asistencia en la administracin de alimentos.
Toma y registro de las constantes vitales.
Registro y comunicacin de las incidencias.
Preparacin y administracin de los medicamentos.
Aplicacin de tcnicas de terapias no medicalizadas para el
mantenimiento y entrenamiento psicolgico, rehabilitador y ocupacional:
D
O
FP
.E
Clasificacin de las tcnicas no medicalizadas.

Planificacin de los ejercicios y actividades de mantenimiento y
entrenamiento psicolgico, rehabilitador y ocupacional.
Adaptacin de las actividades a las necesidades especficas de
los usuarios y a la programacin.
Actividades para el mantenimiento y mejora de la autonoma
personal.
Funciones y responsabilidades del tcnico en cada una de ellas.
Ejercicios especficos de rehabilitacin.
Talleres de ocio y tiempo libre.
Talleres de relacin interpersonal.
Manipulacin de productos de ortopedia, prtesis, audioprtesis y ayudas
tcnicas:
TO
Identificacin de necesidades de empleo de ortoprotesis y

productos de apoyo.
Clasificacin del material de ortopedia, prtesis, audioprtesis
ms habitual en personas mayores y situaciones de
dependencia: seleccin de la ayuda tcnica ms adecuada a
cada caso.
Productos de apoyo para el traslado y/o movilizacin.
Condiciones de utilizacin del material de ortopedia, prtesis,
audioprtesis y ayudas tcnicas.
desempear la funcin de prestacin de cuidados sanitarios especiales a
personas en situacin de dependencia o discapacidad y la funcin de
prevencin y seguridad.
Pgina 65 de 102
La funcin de prestacin de cuidados sanitarios especiales a

personas en situacin de dependencia o discapacidad, incluye aspectos
como:
FP
.E
Identificacin del mbito de intervencin en los cuidados

sanitarios geritricos y de personas en situacin de
dependencia.
Deteccin de las demandas y de las necesidades de atencin
sanitaria de personas mayores.
Reconocimiento de las caractersticas de las personas con
discapacidad.
Aplicacin de tcnicas de cuidados auxiliares de enfermera en
estos pacientes.
Aplicacin de tcnicas de terapias no medicalizadas para el
mantenimiento y entrenamiento psicolgico, rehabilitador y
ocupacional.
Manipulacin de productos de ortopedia, prtesis, audioprtesis
y ayudas tcnicas describiendo sus caractersticas y
aplicaciones.
La funcin de prevencin y seguridad incluye aspectos como:
D
O

Utilizacin de equipos de proteccin individual.
Aplicacin de la normativa de seguridad y prevencin.
en
personas
mayores,
TO
La atencin sanitaria especfica

dependientes y con discapacidad.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales

a), b), c), d), e), f), g), j), k), l), m), ), q), r), s), t), u), v), w) e y) del ciclo
formativo, y las competencias a), b), c), d), e), f), j), l), m), o), p), q), r), s) y
t) del ttulo.

La identificacin de las necesidades y de las demandas de la
persona mayor, del paciente dependiente y de la persona con
discapacidad.
La adaptacin de las tcnicas de cuidados auxiliares de
enfermera a este tipo de pacientes.
La aplicacin de las tcnicas no medicalizadas para la
rehabilitacin, terapia ocupacional y entrenamiento psicolgico
dentro del plan de intervencin establecido.
Pgina 66 de 102
TO
D
O
FP
.E
La aplicacin de las normas de higiene y prevencin en la

ejecucin de las actividades asistenciales.
La manipulacin de ortoprtesis y productos de apoyo.
Pgina 67 de 102
Mdulo Profesional: Primeros auxilios.

Cdigo: 0020
1. Realiza la valoracin inicial de la asistencia en una urgencia,
describiendo riesgos, recursos disponibles y tipo de ayuda necesaria.
D
O
FP
.E
a) Se ha asegurado la zona segn el procedimiento oportuno.

b) Se han identificado las tcnicas de autoproteccin en la
manipulacin de personas accidentadas.
c) Se ha descrito el contenido mnimo de un botiqun de urgencias
y las indicaciones de los productos y medicamentos.
d) Se han establecido las prioridades de actuacin en mltiples
vctimas.
e) Se han descrito los procedimientos para verificar la
permeabilidad de las vas areas.
f) Se han identificado las condiciones de funcionamiento
adecuadas de la ventilacin-oxigenacin.
g) Se han descrito y ejecutado los procedimientos de actuacin en
caso de hemorragias.
h) Se han descrito procedimientos para comprobar el nivel de
consciencia.
i) Se han tomado las constantes vitales.
j) Se ha identificado la secuencia de actuacin segn el protocolo
establecido por el ILCOR (Comit de Coordinacin Internacional
sobre la Resucitacin).
TO
2. Aplica tcnicas de soporte vital bsico, describindolas

relacionndolas con el objetivo que hay que conseguir.
a) Se han descrito los fundamentos de la resucitacin cardiopulmonar.
b) Se han aplicado tcnicas de apertura de la va area.
c) Se han aplicado tcnicas de soporte ventilatorio y circulatorio.
d) Se ha realizado desfibrilacin externa semiautomtica (DEA).
e) Se han aplicado medidas post-reanimacin.
f) Se han indicado las lesiones, patologas o traumatismos ms
frecuentes.
g) Se ha descrito la valoracin primaria y secundaria del
accidentado.
h) Se han aplicado primeros auxilios ante lesiones por agentes
fsicos, qumicos y biolgicos.
Pgina 68 de 102
i) Se han aplicado primeros auxilios ante patologas orgnicas de

urgencia.
j) Se han especificado casos o circunstancias en los que no se
debe intervenir.
3. Aplica procedimientos de inmovilizacin y movilizacin de vctimas,
seleccionando los medios materiales y las tcnicas.
FP
.E
a) Se han efectuado las maniobras necesarias para acceder a la

vctima.
b) Se han identificado los medios materiales de inmovilizacin y
movilizacin.
c) Se han caracterizado las medidas posturales ante una persona
lesionada.
d) Se han descrito las repercusiones de una movilizacin y traslado
inadecuados.
e) Se han confeccionado sistemas para la inmovilizacin y
movilizacin de enfermos/accidentados con materiales
convencionales e inespecficos o medios de fortuna.
f) Se han aplicado normas y protocolos de seguridad y de
autoproteccin personal.
D
O
4. Aplica tcnicas de apoyo psicolgico y de autocontrol a la persona

accidentada y acompaantes, describiendo y aplicando las estrategias de
comunicacin adecuadas.
TO
a) Se han descrito las estrategias bsicas de comunicacin con la

persona accidentada y sus acompaantes.
b) Se han detectado las necesidades psicolgicas de la persona
accidentada.
c) Se han aplicado tcnicas bsicas de soporte psicolgico para
mejorar el estado emocional de la persona accidentada.
d) Se ha valorado la importancia de infundir confianza y optimismo
al accidentado durante toda la actuacin.
e) Se han identificado los factores que predisponen a la ansiedad
en las situaciones de accidente, emergencia y duelo.
f) Se han especificado las tcnicas que hay que emplear para
controlar una situacin de duelo, ansiedad, angustia o
agresividad.
g) Se han especificado las tcnicas que hay que emplear para
superar psicolgicamente el fracaso en la prestacin del auxilio.
h) Se ha valorado la importancia de autocontrolarse ante
situaciones de estrs.
Pgina 69 de 102
Duracin: 35 horas.
Contenidos bsicos:
Valoracin inicial de la asistencia en urgencia:
Sistemas de emergencias.
Objetivos y lmites de los primeros auxilios.
Marco legal, responsabilidad y tica profesional.
Tipos de accidentes y sus consecuencias.
Signos de compromiso vital en poblaciones adulta, infantil y
lactante.
Mtodos y materiales de proteccin de la zona.
Medidas de seguridad y autoproteccin personal.
Botiqun de primeros auxilios.
Prioridades de actuacin en mltiples vctimas. Mtodos de
triaje simple.
Signos y sntomas de urgencia.
Valoracin del nivel de consciencia.
Toma de constantes vitales.
Protocolos de exploracin.
Terminologa mdico-sanitaria en primeros auxilios.
Protocolo de transmisin de la informacin.
FP
.E
D
O
Aplicacin de tcnicas de soporte vital:
TO
Control de la permeabilidad de las vas areas.

Resucitacin cardiopulmonar bsica.
Desfibrilacin externa semiautomtica (DEA).
Valoracin del accidentado.
Atencin inicial en lesiones por agentes fsicos (traumatismos,
calor o fro, electricidad y radiaciones).
Atencin inicial en lesiones por agentes qumicos y biolgicos.
Atencin inicial en patologa orgnica de urgencia.
Actuacin limitada al marco de sus competencias.
Aplicacin de procedimientos de inmovilizacin y movilizacin:
Evaluacin de la necesidad de traslado.

Posiciones de seguridad y espera.
Tcnicas de inmovilizacin.
Tcnicas de movilizacin.
Confeccin de camillas y materiales de inmovilizacin.
Aplicacin de tcnicas de apoyo psicolgico y de autocontrol:
Pgina 70 de 102
Estrategias bsicas de comunicacin.

Valoracin del papel del primer interviniente.
Tcnicas facilitadoras de la comunicacin interpersonal.
Factores que predisponen a la ansiedad en situaciones de
accidente o emergencia.
desempear la funcin de prevencin y seguridad.
Aplicacin de primeros auxilios.

Esta funcin de prevencin y seguridad incluye aspectos como:
FP
.E
Los aprendizajes realizados en este mdulo son de aplicacin en los

siguientes sectores:
D
O
Centros asistenciales sanitarios.

Centros asistenciales
a las personas en situacin de
dependencia.
Clnicas dentales.
Otros establecimientos sanitarios.
d), e), f), h), j), m) y p) del ciclo formativo, y las competencias d), e), f), h),
j) y k) del ttulo.
TO

permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:
La valoracin inicial de posibles accidentados y la seleccin de
las tcnicas de primeros auxilios oportunas.
La correcta aplicacin de las tcnicas de primeros auxilios.
La correcta aplicacin de las tcnicas de soporte vital.
La aplicacin de estrategias de comunicacin adecuadas para
el apoyo psicolgico a los accidentados y a sus familiares.
Pgina 71 de 102
Mdulo Profesional: Anatomofisiologa y patologa bsicas.

Cdigo: 0061
1. Reconoce la estructura jerrquica y la organizacin general del
organismo, describiendo sus unidades estructurales y relaciones segn
especializacin.
Se ha detallado la jerarqua de clula a sistema.
Se ha descrito la estructura celular.
Se ha descrito la fisiologa celular.
Se han clasificado los tipos de tejidos.
Se han detallado las caractersticas generales de los distintos
tipos de tejidos.
f) Se han enunciado los sistemas del organismo y su composicin.
FP
.E
a)
b)
c)
d)
e)
2. Localiza estructuras anatmicas,

convencionales de topografa corporal.
los
sistemas
Se ha definido la posicin anatmica.

Se han descrito los planos anatmicos.
Se ha aplicado la terminologa de posicin y direccin.
Se han enumerado y localizado las regiones corporales.
Se han detallado y ubicado las cavidades corporales.
D
O
a)
b)
c)
d)
e)
diferenciando
TO
3. Identifica los aspectos generales de la patologa, describiendo los

elementos del proceso dinmico de enfermar y su relacin con la clnica.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Se ha definido el concepto de enfermedad.

Se ha descrito el proceso dinmico de la enfermedad.
Se han detallado los elementos constitutivos de la patologa.
Se han citado las fases de la enfermedad.
Se han enumerado las incidencias en el curso de la enfermedad.
Se han descrito las actividades clnicas relacionadas con la
patologa.
g) Se ha aplicado la terminologa patolgica bsica.
4. Reconoce los sistemas relacionados con el movimiento, la percepcin y

la relacin, describiendo la estructura, el funcionamiento y las enfermedades
del sistema nervioso, los sentidos y el aparato locomotor.
Pgina 72 de 102
FP
.E
a) Se han detallado las bases anatomofisiolgicas del sistema

nervioso.
b) Se ha relacionado la actividad nerviosa, muscular y sensorial.
c) Se han descrito las bases anatomofisiolgicas de los rganos de
los sentidos.
d) Se han definido las manifestaciones y enfermedades
neurolgicas ms frecuentes.
e) Se ha descrito la estructura de los huesos.
f) Se han clasificado los huesos.
g) Se han localizado los huesos en el esqueleto.
h) Se han descrito los tipos y las caractersticas de las
articulaciones.
i) Se han distinguido los movimientos de las articulaciones.
j) Se ha descrito la estructura y tipos de los msculos.
k) Se han identificado los diferentes msculos del organismo.
l) Se han detallado las lesiones y las enfermedades
osteoarticulares y musculares ms frecuentes.
5. Reconoce los sistemas relacionados con la oxigenacin y la distribucin,
describiendo la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del
aparato cardiocirculatorio, el aparato respiratorio y la sangre.
D
O
TO
a) Se han detallado las bases anatomofisiolgicas del sistema

cardiocirculatorio.
b) Se han ubicado los principales vasos sanguneos y linfticos.
c) Se han detallado los parmetros funcionales del corazn y la
circulacin.
d) Se han descrito las enfermedades cardacas y vasculares ms
frecuentes.
e) Se han definido las caractersticas anatomofisiolgicas del
aparato respiratorio.
f) Se han descrito las manifestaciones patolgicas y enfermedades
respiratorias ms frecuentes.
g) Se han enumerado los componentes sanguneos y su funcin.
h) Se han citado los trastornos sanguneos ms frecuentes.
6. Reconoce los sistemas relacionados con el metabolismo, describiendo

la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del aparato digestivo
y del aparato renal.
a) Se han descrito las bases anatomofisiolgicas del aparato
digestivo.
Pgina 73 de 102
b) Se han detallado las caractersticas de la digestin y del

metabolismo.
c) Se han definido las manifestaciones patolgicas y enfermedades
digestivas ms frecuentes.
d) Se han descrito las bases anatomofisiolgicas del aparato renal.
e) Se ha analizado el proceso de formacin de orina.
f) Se han descrito las enfermedades renales y los trastornos
urinarios ms frecuentes.
7. Reconoce los sistemas que intervienen en la regulacin interna del
organismo y su relacin con el exterior, describiendo la estructura, el
funcionamiento y las enfermedades del sistema endocrino, el aparato
genital y el sistema inmunolgico.
h)
i)
TO
j)
k)
FP
.E
e)
f)
g)
Se ha analizado la funcin hormonal.

Se han descrito las glndulas endocrinas.
Se han clasificado las alteraciones endocrinas ms frecuentes.
Se han descrito las caractersticas anatmicas del aparato
genital femenino.
Se ha relacionado el ciclo ovrico y el ciclo endometrial.
Se ha detallado el proceso de la reproduccin.
Se han citado las alteraciones patolgicas ms frecuentes del
aparato genital femenino.
Se han descrito las caractersticas anatmicas y funcionales del
aparato genital masculino.
Se han citado las alteraciones patolgicas ms frecuentes del
aparato genital masculino.
Se han analizado las caractersticas del sistema inmunolgico.
Se han citado las alteraciones de la inmunidad.
D
O
a)
b)
c)
d)
Duracin: 60 horas.
Contenidos bsicos:
Reconocimiento de la organizacin general del organismo:
Anlisis de la estructura jerrquica del organismo.

Estudio de la clula.
Estudio de los tejidos.
Clasificacin de los sistemas y aparatos del organismo.
Localizacin de las estructuras anatmicas:

Posicin y planos anatmicos.
Terminologa de posicin y direccin.
Pgina 74 de 102
Ubicacin de las regiones y cavidades corporales.

Identificacin de los aspectos generales de la patologa:
Valoracin de salud y enfermedad.
Anlisis de la etiologa, la patogenia, la fisiopatologa y la
semiologa de la enfermedad.
Fases y evolucin de la enfermedad.
Incidencias en el curso de la enfermedad.
Clnica de la enfermedad: diagnstico, pronstico, teraputica.
D
O
Anatoma topogrfica y funcional del sistema nervioso.

Relacin de la actividad nerviosa, muscular y sensorial.
Identificacin de los rganos de los sentidos.
Clasificacin de las manifestaciones y de las enfermedades
neurolgicas ms frecuentes.
Identificacin de la estructura del hueso.
Disposicin y nomenclatura de los huesos del esqueleto.
Estudio de las articulaciones y de los movimientos articulares.
Estudio de los msculos y de la actividad motora.
Clasificacin de las lesiones y enfermedades osteoarticulares y
musculares.
FP
.E
Reconocimiento de la estructura, funcionamiento y enfermedades del

sistema nervioso, rganos de los sentidos y aparato locomotor:

aparato cardiocirculatorio, el aparato respiratorio y la sangre:
TO
Bases anatomofisiolgicas del corazn.

Distribucin anatmica de los principales vasos sanguneos y
linfticos.
Anlisis de la circulacin arterial y venosa.
Determinacin de los parmetros funcionales del corazn y de
la circulacin.
Estudio de la patologa cardiaca y vascular.
Anatoma del aparato respiratorio.
Fisiologa de la respiracin.
Clasificacin de las manifestaciones patolgicas y de las
enfermedades respiratorias.
Estudio de la sangre. Grupos sanguneos. Hemostasia.
Clasificacin de los trastornos sanguneos.

aparato digestivo y renal:
Pgina 75 de 102
Anatomofisiologa digestiva.
Anlisis del proceso de digestin y metabolismo.
Clasificacin
de
las
manifestaciones
patolgicas
y
enfermedades digestivas.
Anatomofisiologa renal y urinaria.
Anlisis del proceso de formacin de orina.
enfermedades renales y urinarias.
sistema endocrino, el aparato genital y el sistema inmunolgico:
Anlisis de la accin hormonal.

Localizacin y funcin de las glndulas endocrinas.
Estudio de la patologa endocrina.
Bases anatomofisiolgicas del aparato genital femenino y
masculino.
La reproduccin humana.
enfermedades del aparato genital masculino y femenino.
Mecanismos de defensa del organismo.
Clasificacin de las alteraciones del sistema inmunitario.
FP
.E
D
O
ste mdulo profesional contiene la formacin de soporte necesaria para

desempear la funcin de prestacin del servicio.
TO
La prestacin del servicio incluye aspectos como:

Prestar cuidados auxiliares de enfermera.

Centros asistenciales sanitarios.
Centros asistenciales
a las personas en situacin de
dependencia.
Clnicas dentales.
Otros establecimientos sanitarios
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d),

e), h), i), j), k), l) y p) del ciclo formativo, y las competencias d), e), h), i), j)
y l) del ttulo.
Pgina 76 de 102
TO
D
O
FP
.E
El reconocimiento y la ubicacin de los rganos y de las

estructuras del organismo.
Las interrelaciones entre los rganos y los sistemas a partir de
la agrupacin en tres grandes bloques funcionales: movimiento
y percepcin, oxigenacin y distribucin, y regulacin interna y
relacin con el exterior.
La utilizacin de la terminologa mdico-clnica.
La semiologa por aparatos o sistemas.
La interpretacin de las bases de la semntica mdica y de las
principales enfermedades.
Pgina 77 de 102
Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral.

Cdigo: 1498
1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes
posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la
vida.
D
O
FP
.E
a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como

factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las
exigencias del proceso productivo.
b) Se han identificado los itinerarios formativos profesionales
relacionados con el perfil profesional del tcnico en Cuidados
Auxiliares de Enfermera.
c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la
actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo.
d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de
insercin laboral para el tcnico en Cuidados Auxiliares de
Enfermera.
e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de
bsqueda de empleo.
f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores
profesionales relacionados con el ttulo.
g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones,
actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.
TO
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y

eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.
a) Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en
situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del tcnico en
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden
constituirse en una situacin real de trabajo.
c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo
eficaz frente a los equipos ineficaces.
d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de
diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de
un equipo.
e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los
miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las
organizaciones.
f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
Pgina 78 de 102
g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del

conflicto.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las
relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.
TO
D
O
FP
.E
a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del

trabajo.
b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en
las relaciones entre empresarios y trabajadores.
c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la
relacin laboral.
d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin,
identificando las medidas de fomento de la contratacin para
determinados colectivos.
e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin
vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar.
f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin,
suspensin y extincin de la relacin laboral.
g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los
principales elementos que lo integran.
h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y
los procedimientos de solucin de conflictos.
i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un
convenio colectivo aplicable al un sector profesional relacionado
con el ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera.
j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos
entornos de organizacin del trabajo.
4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante
las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de
prestaciones.
a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar
esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el
sistema de Seguridad Social.
c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de la
Seguridad Social.
d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador
dentro del sistema de Seguridad Social.
e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de
cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a
trabajador y empresario.
Pgina 79 de 102
f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad

Social, identificando los requisitos.
g) Se han determinado las posibles situaciones legales de
desempleo.
h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una
prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.
5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones
de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
TO
D
O
FP
.E
a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos

los mbitos y actividades de la empresa.
b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del
trabajador.
c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los
daos derivados de los mismos.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en
los entornos de trabajo del tcnico en Cuidados Auxiliares de
Enfermera.
e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.
f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin
para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con
el perfil profesional del tcnico en Cuidados Auxiliares de
Enfermera.
g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales,
con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades
profesionales, relacionados con el perfil profesional del tcnico
en Cuidados Auxiliares de Enfermera.
6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una
pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes
implicados.
a) Se han determinado los principales derechos y deberes en
materia de prevencin de riesgos laborales.
b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la
prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios
establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos
laborales.
c) Se han determinado las formas de representacin de los
trabajadores en la empresa en materia de prevencin de
riesgos.
d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la
prevencin de riesgos laborales.
Pgina 80 de 102
e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan

preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de
actuaciones que hay que realizar en caso de emergencia.
f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro
de trabajo relacionado con el sector profesional del tcnico en
g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin en una
empresa del sector.
7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las
situaciones de riesgo en el entorno laboral del tcnico en Cuidados
D
O
FP
.E
a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin

individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daos
en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que
sean inevitables.
b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de
sealizacin de seguridad.
c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de
emergencia.
d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en
caso de
emergencia donde existan vctimas de diversa
gravedad.
e) Se han determinado los requisitos y condiciones para la
vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como
medida de prevencin.
TO
Duracin: 50 horas.
Contenidos bsicos:
Bsqueda activa de empleo:

Valoracin de la importancia de la formacin permanente para
la trayectoria laboral y profesional del tcnico en Cuidados
Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales
para la carrera profesional.
Identificacin de los itinerarios formativos relacionados con el
tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera.
Definicin y anlisis del sector profesional del ttulo de tcnico
en Cuidados Auxiliares de Enfermera.
Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector.
Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
Pgina 81 de 102
Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.

El proceso de toma de decisiones.
Gestin del conflicto y equipos de trabajo:
Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. Valoracin
de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la
eficacia de la organizacin.
Equipos en el sector de los cuidados auxiliares de enfermera
segn las funciones que desempean.
La participacin en el equipo de trabajo.
Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas del conflicto.
Contrato de trabajo:
D
O
FP
.E
El derecho del trabajo.

Anlisis de la relacin laboral individual.
Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la
contratacin.
Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.
Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.
Representacin de los trabajadores.
Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional
del tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera.
Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones:
flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.
Seguridad Social, empleo y desempleo:
TO
Estructura del sistema de la Seguridad Social.

Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y
trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliacin, altas,
bajas y cotizacin.
Situaciones protegibles por desempleo.
Evaluacin de riesgos profesionales:

Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.
Anlisis de factores de riesgo.
La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico
de la actividad preventiva.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y
psico-sociales.
Pgina 82 de 102
Riesgos especficos en el sector de los cuidados auxiliares de

enfermera.
Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador
que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.
Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:
FP
.E
Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos

laborales.
Gestin de la prevencin en la empresa.
Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos
laborales.
Planificacin de la prevencin en la empresa.
Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.
Elaboracin de un plan de emergencia en una empresa del
sector.
Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:
Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin
individual y colectiva.
Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia.
D
O
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el

alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional
en el sector de la atencin a personas en situacin de dependencia.
TO
La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar los objetivos

generales o), p), q), r), s), w) y x) del ciclo formativo, y las competencias
q), r), s), t) y u) del ttulo.
El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema
educativo y laboral, en especial en lo referente a las
empresas.
La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la
propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.
La preparacin y realizacin de modelos de curriculum vitae
(CV) y entrevistas de trabajo.
La identificacin de la normativa laboral que afecta a los
trabajadores del sector, manejo de los contratos ms
comnmente utilizados y lectura comprensiva de los
convenios colectivos de aplicacin.
Pgina 83 de 102
TO
D
O
FP
.E
La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes

caractersticas y otros documentos relacionados.
El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que
le permita evaluar los riesgos derivados de las actividades
desarrolladas en su sector productivo y que le permita
colaborar en la definicin de un plan de prevencin para una
pequea empresa, as como en la elaboracin de las medidas
necesarias para su puesta en funcionamiento.
Pgina 84 de 102
Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Cdigo: 1499
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora,
analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las
actividades empresariales.
TO
D
O
FP
.E
a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el

progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los
individuos.
b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su
importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar
social.
c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la
creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos
indispensables para tener xito en la actividad emprendedora.
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una
persona empleada en una pyme relacionada con los cuidados
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de
un empresario que se inicie en el sector de los cuidados
f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable
de toda actividad emprendedora.
g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y
actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
h) Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionndola con los
objetivos de la empresa.
i) Se ha definido una determinada idea de negocio, en el mbito
de los cuidados auxiliares de enfermeria, que sirva de punto de
partida para la elaboracin de un plan de empresa.
2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el

impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.
a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una
empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la
empresa.
b) Se han identificado los principales componentes del entorno
general que rodea a la empresa, en especial el entorno
econmico, social, demogrfico y cultural.
Pgina 85 de 102
FP
.E
c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las

relaciones con los clientes, con los proveedores y con la
competencia, como principales integrantes del entorno
especfico.
d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme
relacionada con los cuidados auxiliares de enfermera.
e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen
corporativa, y su relacin con los objetivos empresariales.
f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las
empresas y su importancia como un elemento de la estrategia
empresarial.
g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada
con los cuidados auxiliares de enfermera y se han descrito los
principales costes sociales en que incurren estas empresas, as
como los beneficios sociales que producen.
h) Se han identificado, en empresas relacionadas con los cuidados
auxiliares de enfermera, prcticas que incorporan valores ticos
y sociales.
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y
financiera de una pyme relacionada con los cuidados auxiliares
de enfermera.
D
O
3. Realiza las actividades para la constitucin y puesta en marcha de una

empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones
legales asociadas.
TO
a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los
propietarios de la empresa, en funcin de la forma jurdica
elegida.
c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las
diferentes formas jurdicas de la empresa.
d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente
para la constitucin de una empresa.
e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes
ayudas para la creacin de empresas relacionadas con los
cuidados auxiliares de enfermera, en la localidad de referencia.
f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la
eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmicofinanciera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones.
g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin
administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha
una pyme.
Pgina 86 de 102
4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una pyme,

identificando las principales obligaciones contables y fiscales y
cumplimentando la documentacin.
D
O
Duracin: 35 horas.
FP
.E
a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as

como las tcnicas de registro de la informacin contable.
b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la
informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia,
liquidez y rentabilidad de la empresa.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa
d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario
fiscal.
e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter
comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido,
letras de cambio, cheques y otros) para una pyme relacionada
con los cuidados auxiliares de enfermeria y se han descrito los
circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.
f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin
bancaria.
g) Se ha incluido toda la documentacin citada en el plan de
empresa.
Contenidos bsicos:
TO
Iniciativa emprendedora:
Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas

de la innovacin en la actividad de los cuidados auxiliares de
enfermera. Materiales, tecnologa y organizacin de la
produccin, entre otros.
Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y
formacin.
La actuacin de los emprendedores como empleados de una
empresa de cuidados auxiliares de enfermera.
La actuacin de los emprendedores como empresarios en el
sector de los cuidados auxiliares de enfermera.
El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad
empresarial.
Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito de los
La empresa y su entorno:
Pgina 87 de 102
Funciones bsicas de la empresa.

La empresa como sistema.
Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con los
Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con los
Relaciones de una pyme de cuidados auxiliares de enfermera
con su entorno.
Relaciones de una pyme de cuidados auxiliares de enfermera
con el conjunto de la sociedad.
Creacin y puesta en marcha de una empresa:
Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

Anlisis de la informacin contable.
Obligaciones fiscales de las empresas.
Gestin administrativa de una empresa de cuidados auxiliares
de enfermera.
TO
D
O
Funcin administrativa:
FP
.E
Tipos de empresa.
La fiscalidad en las empresas.
Eleccin de la forma jurdica.
Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.
Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme
Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de la
viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y
gestin de ayudas y subvenciones.
desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el
autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en
el empleo por cuenta ajena.

u), v), w), x) e y) del ciclo formativo, y las competencias u) y v) del ttulo.
El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector de los
cuidados auxiliares de enfermera, incluyendo el anlisis de los
procesos de innovacin sectorial en marcha.
Pgina 88 de 102
TO
D
O
FP
.E
La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan

comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y
ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios
relacionados con los procesos de los cuidados auxiliares de
enfermera.
La utilizacin de programas de gestin administrativa para
pymes del sector.
La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada
con la actividad de los cuidados auxiliares de enfermera y que
incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio,
as como la justificacin de su responsabilidad social.
Pgina 89 de 102
Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo.

Cdigo: 1500
1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa, relacionndolas
con el tipo de servicio que presta.
FP
.E
a) Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y

las funciones de cada rea de la misma.
b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las
organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.
c) Se han relacionado las caractersticas del servicio y el tipo de
clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.
d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el
desarrollo de la prestacin de servicio.
e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos
humanos para el desarrollo ptimo de la actividad.
f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms
frecuentes en esta actividad.
D
O
2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad

profesional, de acuerdo con las caractersticas del puesto de trabajo y con
los procedimientos establecidos en la empresa.
TO
a) Se han reconocido y justificado:
La disponibilidad personal y temporal necesarias en el

puesto de trabajo.
Las actitudes personales (puntualidad y empata, entre
otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad,
entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de
riesgos en la actividad profesional.
Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la
actividad profesional.
Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y
con las jerarquas establecidas en la empresa.
Las actitudes relacionadas con la documentacin de las
actividades realizadas en el mbito laboral.
Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin
laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del
profesional.
Pgina 90 de 102
FP
.E
b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos

laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin
de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.
c) Se han puesto en marcha los equipos de proteccin individual
segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la
empresa.
d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en
las actividades desarrolladas.
e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el
puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la
actividad.
f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y
cumpliendo las instrucciones recibidas.
g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona
responsable en cada situacin y con los miembros del equipo.
h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las
incidencias relevantes que se presenten.
i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de
adaptacin a los cambios de tareas.
j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y
procedimientos en el desarrollo de su trabajo.
3. Aplica tcnicas de asepsia e higiene en el medio hospitalario,
identificando cada uno de los elementos y relacionndolas con su utilidad.
D
O
TO
a) Se ha identificado el material mdico-quirrgico, relacionndolo

con su utilidad.
b) Se ha mantenido el carro de curas organizando su contenido en
condiciones de asepsia.
c) Se han aplicado tcnicas de limpieza, desinfeccin y
esterilizacin del material e instrumental mdico-quirrgico
d) Se han efectuado las tcnicas de desinfeccin aplicando la ms
adecuada a los materiales e instrumentos de uso comn en la
asistencia sanitaria.
e) Se han aplicado las tcnicas de esterilizacin de materiales,
describiendo los procesos de acondicionamiento previo y de
control de calidad del producto esterilizado.
f) Se han aplicado los protocolos de prevencin de infecciones
hospitalarias.
g) Se han efectuado los procedimientos adecuados de aislamiento
y de eliminacin de residuos sanitarios.
4. Aplica cuidados bsicos y especficos de enfermera, identificando las

demandas asistenciales del paciente y aplicando el plan de cuidados
establecido.
Pgina 91 de 102
D
O
FP
.E
a) Se ha realizado la higiene, y el aseo personal del paciente y la

cama hospitalaria, de acuerdo con el estado del paciente.
b) Se ha preparado la medicacin y se ha procedido a su
administracin por via tpica, oral o rectal segn prescripcin
mdica.
c) Se ha colaborado en la exploracin mdica, en la recogida y
control de eliminaciones, y muestras biolgicas y en los
cuidados postmorten del paciente.
d) Se han aplicado los protocolos de traslado, movilizacin y
deambulacin de los pacientes en condiciones idneas de
seguridad y aplicado los protocolos de prevencin de lceras por
presin.
e) Se ha realizado la adecuada distribucin de comidas, ayudando
o administrando los alimentos segn las caractersticas de los
pacientes y el tipo de alimentacin.
f) Se han empleado las tcnicas de comunicacin en el proceso de
apoyo psicolgico al usuario y familiares, en funcin del estado y
las necesidades psicolgicas de los mismos.
g) Se han aplicado los primeros auxilios para dar respuesta a las
situaciones de emergencias sanitarias.
h) Se han realizado actividades de educacin sanitaria y de
promocin de la salud con el equipo interdisciplinar, valorando
su incidencia en los pacientes, familiares y otros colectivos.
5. Presta cuidados especficos de enfermera, identificando las
caractersticas del paciente e interpretando el plan de cuidados
establecido.
TO
a) Se ha valorado el estado del paciente identificando las

caractersticas del paciente quirrgico, crtico o terminal.
b) Se han adaptado los cuidados bsicos de higiene, aseo y
alimentacin, preparando los materiales necesarios en funcin
de las caractersticas y el tipo de paciente y de los planes de
cuidados de la unidad o servicio hospitalario correspondiente.
c) Se ha preparado y administrado la medicacin segn las
indicaciones del responsable del plan de cuidados.
d) Se ha relacionado el material y los equipos de diagnstico y
teraputicos con las diferentes patologas especiales.
e) Se han aplicado tratamientos locales de fro, calor e hidroterapia,
siguiendo los protocolos tcnicos establecidos, bajo la
supervisin del fisioterapeuta responsable.
f) Se han aplicado las tcnicas de aspiracin de secreciones y el
cuidado de drenajes teniendo en cuenta los protocolos de
actuacin.
Pgina 92 de 102
g) Se ha prestado asistencia sanitaria bsica en distintas

situaciones, aplicando los procedimientos de actuacin.
h) Se han aplicado tcnicas de apoyo psicolgico especfico para
posibilitar una vivencia constructiva de la enfermedad.
i) Se han identificado las alteraciones en el estado del paciente,
comunicando las incidencias al personal de enfermera.
j) Se ha colaborado en el control de infecciones nosocomiales,
siguiendo las indicaciones del responsable del plan de cuidados.
k) Se han adoptado las medidas estipuladas relativas a la
prevencin de riesgos, la proteccin y la seguridad en el
desarrollo de la prestacin de asistencia sanitaria.
6. Presta cuidados sanitarios especficos al paciente geritrico y

dependiente, valorando sus necesidades e identificando su grado de
dependencia, de acuerdo con el plan de cuidados establecido.
FP
.E
TO
D
O
a) Se ha participado en la admisin y la recepcin del anciano, de

acuerdo con las normas de funcionamiento establecidas por el
equipo geritrico interdisciplinar de la residencia.
b) Se ha valorado el grado de dependencia del paciente geritrico.
c) Se han adaptado los cuidados bsicos de higiene, aseo y
alimentacin, preparando los materiales necesarios en
condiciones de higiene y seguridad.
d) Se ha preparado y administrado la medicacin segn las
indicaciones del responsable del plan de cuidados.
e) Se han aplicado tcnicas bsicas de apoyo psicolgico para
controlar situaciones de duelo, ansiedad, agresividad y otras
emociones propias de los cuadros de dependencia.
f) Se han relacionado los productos de apoyo con las diferentes
patologas que los precisan.
g) Se han aplicado tcnicas de terapias no medicalizadas para el
mantenimiento y entrenamiento psicolgico, rehabilitador y
ocupacional de la persona dependiente, segn el plan de
intervencin establecido.
h) Se ha prestado asistencia sanitaria bsica en distintas
situaciones, aplicando los procedimientos de actuacin.
i) Se han identificado las alteraciones en el estado del paciente,
comunicando las incidencias al personal de enfermera.
7. Realiza actividades de soporte en la atencin odontoestomatolgica.

a) Se ha atendido a personas en la recepcin y por telfono.
b) Se ha archivado la documentacin segn los procedimientos
establecidos en el servicio o clnica dental.
Pgina 93 de 102
c) Se ha comprobado el funcionamiento del equipo dental.

d) Se han seleccionado los instrumentos y los materiales
necesarios en funcin de la intervencin programada.
e) Se ha dispensado al facultativo el instrumental necesario y con
la antelacin suficiente.
f) Se ha eliminado el material desechable en las condiciones de
seguridad y asepsia establecidas.
g) Se ha limpiado, desinfectado y esterilizado el instrumental,
respetando las normas de manipulacin y el control de
contaminacin.
h) Se han obtenido y revelado radiografas dentales.
Duracin: 220 horas.
TO
D
O
FP
.E
Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias de

este ttulo y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han
alcanzado en el centro educativo, como los que son difciles de conseguir
en el mismo.
Pgina 94 de 102
ANEXO II
Espacios:
Espacio formativo.
TO
D
O
FP
.E
Aula polivalente.
Aula tcnica de cuidados de enfermera.
Pgina 95 de 102
ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los
mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico en Cuidados
Especialidad del
profesorado
1491. Cuidados bsicos

de enfermera.
1492. Asepsia e higiene

en el medio hospitalario.
Procedimientos
Sanitarios y
Asistenciales.
Procedimientos
Sanitarios y
Asistenciales.
Procedimientos
Sanitarios y
Asistenciales.
Procedimientos
Sanitarios y
Asistenciales.
D
O
1493. Cuidados
especiales de
enfermera.
TO
1494. Alimentacin y
diettica
1495. Cuidados
psicolgicos y
1496. Tcnicas de salud

bucodental.
1497. Atencin sanitaria
a la discapacidad y la
dependencia
FP
.E
1490. rea de trabajo de

enfermera.
Cuerpo
Profesores
Tcnicos de
Formacin
Profesional.
Profesores
Tcnicos de
Formacin
Profesional.
Profesores
Tcnicos de
Formacin
Profesional.
Profesores
Tcnicos de
Formacin
Profesional.
Catedrticos de
Enseanza
Secundaria.
Profesores de
Enseanza
Secundaria.
Catedrticos de
Enseanza
Secundaria.
Profesores de
Enseanza
Secundaria.
Profesores
Tcnicos de
Formacin
Profesional.
Profesores
Tcnicos de
Formacin
Profesional.
Mdulo profesional
Procesos Sanitarios.
Procedimientos
Sanitarios y
Asistenciales.
Procedimientos
Sanitarios y
Asistenciales.
Cuerpo
Profesores
Tcnicos de
Formacin
Profesional.
Catedrticos de
Enseanza
Secundaria.
Profesores de
Enseanza
Secundara.
Catedrticos de
Enseanza
Secundaria.
Profesores de
Enseanza
Secundaria.
Catedrticos de
Enseanza
Secundaria.
Profesores de
Enseanza
Secundaria.
Profesor Especialista.
Procesos Diagnstico
Ortoprotsico.
FP
.E
0061. Anatomofisiologa
y patologa bsicas.
Especialidad del
profesorado
Procedimientos
Sanitarios y
Asistenciales.
Procedimientos de
Diagnstico Clnico y
Ortoprotsico.
Mdulo profesional
Pgina 96 de 102
1498.
Formacin
orientacin laboral.
Formacin y
Orientacin Laboral.
D
O
TO
1499.
Empresa
e
iniciativa emprendedora.
Formacin y
Orientacin Laboral.
Pgina 97 de 102
ANEXO III B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia.
Cuerpo
Titulaciones
Formacin y
Orientacin
Laboral.
Procesos
Sanitarios.
Diplomado en Enfermera.
Diplomado en Ciencias Empresariales.

Diplomado en Relaciones Laborales.
Diplomado en Trabajo Social.
Diplomado en Educacin Social.
Diplomado en Gestin y Administracin
Pblica.
TO
D
O
FP
.E
Profesores
de
Enseanza
Secundaria.
Especialidad
Pgina 98 de 102
ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que
conforman el ttulo para los centros de titularidad privada, de otras
Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la
Administracin educativa.
Mdulos profesionales
Titulaciones
TO
D
O
FP
.E
1490. rea de trabajo de

enfermera.
1491. Cuidados bsicos de
enfermera.
Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o
1492. Asepsia e higiene en el
ttulo de Grado correspondiente, u
medio hospitalario.
otros ttulos equivalentes.
1493. Cuidados especiales de Diplomado, Ingeniero Tcnico,
enfermera.
Arquitecto Tcnico o ttulo de Grado
correspondiente, u otros ttulos
bucodental.
equivalentes.
1497. Atencin sanitaria a la
discapacidad y la dependencia.
1495. Cuidados psicolgicos y
Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o
0061.
Anatomofisiologa
y
ttulo de Grado correspondiente, u
patologa bsicas.
otros ttulos equivalentes a efectos de
1498. Formacin y orientacin
docencia.
laboral.
1499. Empresa e iniciativa
emprendedora
Pgina 99 de 102
ANEXO IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al
amparo de la Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el
ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera al amparo de la
Ley Orgnica 2/2006.
Mdulos profesionales del Ciclo
Formativo (LOE 2/2006):
Tcnico en Cuidados Auxiliares de
Enfermera
incluidos en Ciclos
Formativos establecidos en
LOGSE 1/1990
Operaciones administrativas y
documentacin sanitaria.
TO
D
O
FP
.E
0061. Anatomofisiologa y patologa

bsicas
Tcnicas bsicas de enfermera.
Promocin de la salud y apoyo 1495. Cuidados psicolgicos y
psicolgico al paciente.
Tcnicas de ayuda
odontolgicas/estomatolgicas.
Higiene del medio hospitalario y 1492. Asepsia e higiene del medio
limpieza de material.
hospitalario.
Formacin en centro de trabajo
del ttulo de Tcnico en
1500. Formacin en centros de trabajo.
Cuidados Auxiliares de
Enfermera.
Pgina 100 de 102
ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de
acuerdo con los establecido en el Artculo 8 de la Ley Orgnica
5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su
convalidacin.
Mdulos profesionales convalidables
FP
.E
Unidades de competencia
acreditadas
UC2254_2:
Preparar
los
materiales de la consulta, unidad
y servicio, y procesar la
informacin sanitaria.
UC1425_2
Manejar
las
herramientas,
tcnicas
y
habilidades para prestar el
servicio de teleasistencia.
UC2255_2: Realizar actividades
de acondicionamiento higinico
del paciente/usuario o de la
paciente/usuaria y su entorno,
as
como
del
material
instrumental sanitario.
UC2256_2: Aplicar cuidados
auxiliares
sanitarios
especializados.
UC2257_2:Prestar
apoyo
emocional al paciente/usuario o
a la paciente/usuaria e intervenir
en programas y actividades de
UC2254_2:
Preparar
los
materiales de la consulta, unidad
y servicio, y procesar la
UC2255_2: Realizar actividades
de acondicionamiento higinico
del paciente/usuario o de la
paciente/usuaria y su entorno,
as
como
del
material
auxiliares
sanitarios
especializados.
auxiliares
sanitarios
especializados.

1492. Asepsia e higiene en el medio
hospitalario.
de
1495. Cuidados psicolgicos

TO
D
O
1493.
Cuidados
especiales
enfermera.
1497.
Atencin
sanitaria
a
discapacidad y la dependencia.
la
Pgina 101 de 102
TO
D
O
FP
.E
Mdulos profesionales convalidables
acreditadas
UC2257_2:Prestar
apoyo
emocional al paciente/usuario o
a la paciente/usuaria e intervenir
en programas y actividades de
Pgina 102 de 102
ANEXO V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades
de competencia para su acreditacin.
1490. rea
enfermera.
de
trabajo
de
1491. Cuidados bsicos de

enfermera.
FP
.E
1492. Asepsia e higiene en el

medio hospitalario.
acreditables.
UC2254_2: Preparar los materiales de la
consulta, unidad y servicio, y procesar la
UC1425_2: Manejar las herramientas,
tcnicas y habilidades para prestar el
servicio de teleasistencia.
UC2255_2: Realizar actividades de
acondicionamiento
higinico
del
paciente/usuario o de la paciente/usuaria
y su entorno, as como del material
UC2256_2: Aplicar cuidados auxiliares
sanitarios especializados.
superados.
1493. Cuidados especiales de

enfermera.
TO
D
O
UC2257_2:Prestar apoyo emocional al

1495. Cuidados psicolgicos y paciente/usuario o a la paciente/usuaria
e intervenir en programas y actividades
de educacin para la salud.
UC2254_2: Preparar los materiales de la
consulta, unidad y servicio, y procesar la
UC2255_2: Realizar actividades de
acondicionamiento
higinico
del
bucodental.
paciente/usuario o de la paciente/usuaria
y su entorno, as como del material
1497. Atencin sanitaria a la UC2257_2:Prestar apoyo emocional al
discapacidad y la dependencia. paciente/usuario o a la paciente/usuaria
e intervenir en programas y actividades
de educacin para la salud.

Prdgmcuidados Auxiliares de Enfermeria

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Prdgmcuidados Auxiliares de Enfermeria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

Proyecto de Real Decreto

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la

La Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economa Sostenible, y la Ley

El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece la ordenacin

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de

A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin,

As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto

Asimismo este real decreto responde a los principios de eficiencia y

Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

Sanidad, Asuntos Sociales e Igualdad, de acuerdo con la Ley 16/2003, de

1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del

Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y

El ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera queda

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

La competencia general de este ttulo consiste en proporcionar

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo

a) Preparar los materiales y espacios para la prestacin del servicio,

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

l) Aplicar medidas de control de la infeccin hospitalaria, reconociendo la

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

como del material e instrumental sanitario

Artculo 7. Entorno profesional.

UC1425_2: Manejar las herramientas, tcnicas y habilidades para

1. Las personas que obtienen este ttulo ejercen su actividad

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera.

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

a) La formacin de los profesionales sanitarios requiere la

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

ofrece servicios mdicos, como teleconsulta, diagnstico

a) Caracterizar el proceso de almacenamiento, aplicando criterios de

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

) Higienizar el material, el instrumental y los equipos limpiando,

a) Quedan desarrollados en el anexo I del presente real decreto,

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

b) Son los que a continuacin se relacionan:

1490. rea de trabajo de enfermera.

2. Las Administraciones educativas establecern los currculos

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la

1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica

Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

Artculo 14. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos de

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con

1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsima

a) Tcnico Auxiliar en Clnica, rama Sanitaria.

2. El ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera,

Tcnico en Cuidados Auxiliares de Enfermera

1. El ttulo establecido en el presente real decreto no constituye una

El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara