INTELIGENCIAS

MULTIPLES

HOWARD GARDNER
Naci en Scranton,
Pensilvania en 1943.
psiclogo, investigador y
profesor de la
Universidad de Harvard
Se gradu de la
universidad de Harvard
con un Doctorado en
Educacin.

creador de la teora de las inteligencias mltiples,

plantea que cada persona posee ocho tipos de
inteligencia o habilidades cognitivas.
En 1983 present su teora en el libro Frames of Mind:
The Theory of Multiple Intelligences y, en 1990, fue el
primer estadounidense que recibi el Premio
Grawemeyer de la Universidad de Lousville. En l,
critica la idea de la existencia de una sola inteligencia,
a travs de las pruebas psicomtricas.

INTELIGENCIA
La

inteligencia: es la capacidad de entender, asimilar,

elaborar informacin y utilizarla para resolver problemas.

El diccionario de la Real Academia Espaola de la lengua

define la inteligencia, entre otras acepciones como la

"capacidad

para

entender

comprender"

como

la

"capacidad para resolver problemas".

La

inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales

como la percepcin, o capacidad de recibir informacin, y la

memoria, o capacidad de almacenarla.

QUE ES INTELIGENCIA
MULTIPLE?
la capacidad de resolver problemas o elaborar
productos que sean valiosos en una o mas
culturas . al definir la inteligencia como una
capacidad , Gardner la convierte en una destreza
que se puede desarrollar . No niega el componente
gentico.

CUNDO SURGEN LAS

INTELIGENCIA
MULTIPLE?
LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS
la.
MULTIPLES SURGEN DEL PROYECTO ZERO
EN 1979, CUUYO FIN ES COMPRENDER,
PROMEVER EL APRENDIZAJE, EL
PENSAMIENTO Y LA CREATIVIDAD EN LAS
ARTES Y OTRAS DISIPLINAS.

Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la

gentica
Esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o
otra dependiendo del medio ambiente, nuestras
experiencias , nuestra educacin recibida.

INTELIGENCIA
LGICOMATEMTICA.

Es la capacidad para utilizar los

nmeros de manera efectiva y
de razonar adecuadamente
empleando el pensamiento
lgico.
Al utilizar este tipo de
inteligencia se hace uso del
hemisferio lgico.

HABILIDADES
RELACIONADAS :
Utiliza el pensamiento lgico para entender causa y
efecto, conexiones , relaciones e ideas.
Permite a la persona:
pensar crticamente.
Ejecutar clculos complejos.
Razonar cientficamente.
Extraer y operar con imgenes mentales.
Establecer relaciones entre los diversos aspectos.

ACTIVIDADES
POTENCIALIZADORAS.
Uso

de laberintos.

Crucigramas.

Sopa

de letras.

Operaciones

Resolver

matemticas.

problemas numricos.

Interpretar

graficas o esquemas.

PERFILES
PROFESIONALES.
Economistas,

ingenieros, cientficos, etc.

INTELIGENCIA
VERBAL
LINGUISTICA

Es la habilidad para utilizar el

lenguaje oral y escrito para
informar, comunicar, persuadir,
entretener
y
adquirir
nuevos
conocimientos.

HABILIDADES
RELACIONADAS
Aprender idiomas
Entender el significado de
las palabras
Usar palabras
eficazmente
Explicar eficazmente
Memorizar y recordar
Desarrollo del sentido del
humor
Utilizan ambos

ACTIVIDADES
POTENCIALIZADORAS
Realizar:
Dilogos
Composiciones
Debates
Lecturas
Rimas
Cuentos
Poesas
Narraciones
Trabalenguas

PERFILES
PROFESIONALES
Es la que poseen los escritores,
poetas, periodistas, lderes polticos o
religiosos, poetas, escritores, etc.

NATURALIST
A

Es la utilizada cuando se observa y

estudia la naturaleza , es la
capacidad para interactuar con la
naturaleza

HABILIDADES RELACIONADAS

se refiere a la habilidad de
reconocer y clasificar plantas,
toda la variedad de flora ,fauna,
rocas y minerales.
adaptarse as diversos ambientes y
relacionarse con la naturaleza
manifestar conciencia ambiental ,

ACTIVIDADES
POTENCIALIZADO RAS
Observaciones
libre
colecciones
estudios
de
cuidado
de
proyectos
d

al

aire

campo
animales
reciclaje

PERFILES PROFESIONALES
ECOLOGISTA:
STEVE IRWIN

NATURALISTA:
CHARLES DARWIN
BOTNICO: JOSE
CELESTINO MUTIS

INTELIGENCIA
MUSICAL

Es la habilidad para entender o

comunicar las emociones y las ideas
a travs de la msica en
composiciones y en ejecucin.

HABILIDADES
RELACIONADAS :
La capacidad musical incluye:
habilidades en el canto dentro de cualquier tecnicismo y
gnero musical
tocar un instrumento a la perfeccin y lograr con l una
adecuada presentacin
dirigir un conjunto, ensamble, orquesta.
componer, la apreciacin musical.

ACTIVIDADES
POTENCIALIZADORAS.
Se relaciona con la sensibilidad a la msica y los sonidos.
Aprecia estructuras musicales.
Manifiesta sensibilidad hacia los sonidos.
Crea melodas y ritmos.

PERFILES
PROFESIONALES.
Msicos, compositores, crticos musicales, etc.

INTELIGENCIA
INTERPERSONAL

Se constituye a partir de la capacidad

para entender entre los dems, en
particular, contrastes en sus estados de
nimo, temperamento, motivaciones e
intenciones.

Esta inteligencia le permite a un adulto

hbil, leer las intenciones y los deseos
de los dems, aunque se los hayan

HABILIDADES
RELACIONADAS
Habilidad para captar
los sentimientos de los
dems
Sabe establecer
relaciones
Ejerce destrezas de
liderato
Trabaja
cooperativamente en
forma efectiva
Desarrolla empatas con
otras personas

ACTIVIDADES
POTENCIALIZADORAS
Proyectos en
equipo
Solucin de
conflictos
Entrevistas
Discusin en
grupo
Tutoras
Trabajo en pares

PERFILES
PROFESIONALES
La poseen los buenos vendedores,
polticos, profesores o terapeutas.

INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL

Habilidad para tomar conciencia de si mismo

y conocer las aspiraciones, metas, emociones,
pensamientos, ideas, preferencias,
convicciones fortalezas y debilidades propias.

Las personas que poseen una

inteligencia intrapersonal notable
poseen modelos viables y
eficaces de s mismos. Pero al ser
esta forma de inteligencia la ms
privada de todas, requiere otras
formas expresivas para que
pueda ser observada en
funcionamiento.

HABILIDADES
RELACIONADAS:

Autoevaluarse.
Concertarse.
Reflexionar.
Metacognizar.
Reconocer y expresarse.
Establecer metas .
Autodisciplina.

ACTIVIDADES
POTENCIALIZADORAS:

Preparacin de
autobiografas .
Cuestionarios.
Inventarios.
Historias personales.
Reflexiones diarios
reflexivos.
Anlisis subjetivos
Proyecciones personales.

PERFILES PROFESIONALES

Individuos maduros que tienen un

autoconocimiento rico y profundo, como lo
filsofos, los psiclogos, y los religiosos.

INTELIGENCI
A CORPORAL
SINESTESICA

CAPACIDAD DE UTILIZAR
EL PROPIO CUERPO PARA
REALIZAR ACTIVIDADES O
RESOLVER PROBLEMAS

HABILIDADES RELACIONADAS
ES LA HABILIDAD PARA USAR EL CUERPO Y
LA MENTE EN LA EJECUCIN DE DESTREZAS
MOTORAS, TAREAS FSICAS Y EN LA
MANIPULACIN DE OBJETOS
ESTA RELACIONADA CON EL APRENDIZAJE
MEDIANTE LA REALIZACIN DE MOVIMIENTO,
DEPORTE Y TEATRO.
UTILIZAR EL CUERPO PARA EXPRESAR IDEAS Y
SENTIMIENTOS
PRODUCIR Y TRANSFORMAR OBJETOS
MANUALMENTE

ACTIVIDADES
POTENCIALIZADO RAS
DRAMATIZACIN
BAILES
COREOGRAFAS
DEPORTES
LENGUAJE CORPORAL
JUEGOS
MMICAS

PERFILES PROFESIONALES

INTELIGENCI
A VISUAL
ESPACIAL

Consiste en la habilidad de pensar

y formar un modelo mental del
mundo en tres dimensiones.

HABILIDADES RELACIONADAS

Percibir la realidad.
Habilidades relacionadas
Percibir la realidad.
hacer reproducciones
mentales.
Reconocer objetos en
diferentes circunstancias.
Anticipar consecuencias.
Comparar objetos y
relacionar colores, lneas,
formas, figuras y espacios.

ACTIVIDADES
POTENCIALIZADORAS

Uso de tecnologa
Crear artes visuales
Exposiciones
Representaciones en forma grafica
Demostraciones manipulativos
dramatizaciones
Excursiones
Lectura de mapas
Esquemas y graficas , laberintos,
rompecabezas
Collage
Maquetas, esculturas y carteles

PERFILES PROFESIONALES:
Es l inteligencia que tienen los:
Fotgrafos
Diseadores
Publicistas
Marineros
Ingenieros
Cirujanos
Escultores
Arquitectos
Decoradores

DANIEL GOLEMAN

Psiclogo estadounidense,
nacido en Stockton,
California, el 7 de marzo de
1947. Adquiri fama mundial
a partir de la publicacin de
su libro Emotional
Intelligence (Inteligencia
Emocional) en 1995.Trabaj
como redactor de la seccin
de ciencias de la conducta y
del cerebro deThe New York
Times. Ha sido editor de la
revistaPsychology Todayy
profesor de psicologa en la
Universidad de Harvard,
universidad en la que se
doctor.

GOLEMAN FUE COFUNDADOR DE

LACOLLABORATIVE FOR ACADEMIC, SOCIAL AND
EMOTIONAL LEARNINGEN EL CENTRO DE ESTUDIOS
INFANTILES DE LA UNIVERSIDAD DE YALE
(POSTERIORMENTE EN LA UNIVERSIDAD DE
ILLINOIS, EN CHICAGO), CUYA MISIN ES AYUDAR A
LAS ESCUELAS A INTRODUCIR CURSOS DE
EDUCACIN EMOCIONAL.

Editado por primera vez en 1995,Inteligencial Emocionalse

mantuvo durante un ao y medio en la lista de libros ms
vendidos delThe New York Times. Segn la web oficial de
Daniel Goleman, hasta 2006, alrededor de 5.000.000 de
ejemplares han sido vendidos en treinta idiomas, siendo
best seller en muchos paises.

Editado por primera vez en

1995,Inteligencial Emocionalse mantuvo
durante un ao y medio en la lista de
libros ms vendidos delThe New York
Times. Segn la web oficial de Daniel
Goleman, hasta 2006, alrededor de
5.000.000 de ejemplares han sido
vendidos en treinta idiomas, siendo Best
seller en muchos pases.

INTELIGENCIA
EMOCIONAL.

La inteligencia emocional es la
capacidad para reconocer sentimientos
propios y ajenos, y la habilidad para
manejarlos.
Goleman estima que la inteligencia
emocional se puede organizar entorno a
cinco capacidades:
conocer las emociones y sentimientos
propios.
Manejarlos.
Reconocerlos.
crear la propia motivacin.
Gestionar las relaciones.