10 Etica Juridica

Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Facultad de Estudios Superiores Acatln

Divisin del Sistema Universidad Abierta
y Educacin a Distancia
Gua de estudio para la

asignatura
tica Jurdica
Segundo Semestre
UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Licenciatura en Derecho SUA
gua de estudio para la asignatura tica Jurdica
ndice
Pgina
Presentacin
Mapa Curricular: Asignaturas obligatorias
Mapa Curricular: Asignaturas optativas
Recomendaciones para el uso de la gua
Introduccin a la asignatura
Objetivo general
11
Contenido temtico
11
Forma de trabajo
12
Cronograma
14
Criterios de acreditacin
14
Unidad 1: Nociones Generales
16
Unidad 2: tica Personal y Social
19
Unidad 3: La tica en el mbito Administrativo, Legislativo y Judicial.
22
Unidad 4: La profesin del abogado
24
Unidad 5: La colegializacin
26
Unidad 6: La tica profesional en el mundo contemporneo y su
28
regulacin jurdica.
Fuentes de consulta bsica
31
Fuentes de consulta complementaria
31
Directorio
32

Para la Facultad de Estudios Superiores Acatln, como parte de la Universidad

Nacional Autnoma de Mxico es fundamental mantener y elevar los estndares
de calidad que la ubican como una de las mejores universidades del mundo.
Para ello es necesario introducir innovaciones en el sistema educativo que
permitan atender los nuevos problemas y exigencias del entorno mundial
caracterizado por la globalizacin y la sociedad del conocimiento.
Para enfrentar estos desafos es necesario impulsar paradigmas orientados al
mejoramiento permanente de la oferta educativa, promover la actualizacin,
formacin y evaluacin docentes, incorporar las tecnologas de informacin y
comunicacin que robustezcan todas la modalidades educativas y sobre todo
asegurar la calidad y la pertinencia social de los planes y programas de estudio
para que estn diseados sobre bases curriculares firmes que atiendan las
necesidades disciplinares, sociales, culturales, tecnolgicas y cientficas de
nuestro pas.
Tal es el sentido del nuevo plan de estudios 2013 de la licenciatura en Derecho,
cuyo objetivo general es contribuir a la formacin de profesionistas en este
campo, con una slida preparacin terico-prctica, con capacidades y
competencias para el desarrollo tico de la profesin, con un carcter
multidisciplinario y colaborativo, dotados de una visin humanista, social,
multidisciplinaria y propositiva; que les permita insertarse en los diversos
mbitos de la profesin; y contribuir al anlisis de las condiciones y a la
solucin efectiva de los problemas nacionales, regionales y globales.
De igual forma, el plan de estudios pretende que el alumno alcance los
siguientes objetivos especficos:
Favorecer el anlisis de la problemtica jurdico-social del Mxico
contemporneo: sus antecedentes y su proyeccin, a partir de la teora y
la praxis jurdicas;
Proponer alternativas integrales para la prevencin y solucin de
conflictos nacionales, regionales e internacionales desde la ptica
jurdica;
Fortalecer una conciencia tica a favor de los valores humanos;
Desarrollar habilidades para el dilogo creativo y constructivo; actitudes
de respeto, tolerancia, justicia, equidad, servicio, adems de
pensamiento crtico y creativo para el mejor desempeo de la profesin;

Posibilitar proyectos jurdicos de investigacin, docencia, asesora e

intervencin en los distintos mbitos del campo laboral.
Al concluir la formacin establecida en el plan de estudios, el egresado contar
con los conocimientos tericos, metodolgicos y prcticos de la ciencia jurdica
y del sistema jurdico mexicano, as como el dominio de los medios tecnolgicos
de la informacin y la comunicacin para su adecuado desenvolvimiento en los
mbitos pblico, social y privado en el ejercicio del Derecho. Con ello, nuestros
egresados estarn aptos para incursionar y desempearse en las reas del
litigio, administracin pblica, docencia en educacin superior, investigacin,
consultora, representacin legal y defensora en los campos del derecho
administrativo, penal, civil, social, econmico, poltico, mercantil, procesal,
internacional y constitucional.
Para alcanzar los objetivos y el perfil profesional enunciados, se requiere de la
participacin y compromiso de toda la comunidad universitaria: alumnos,
acadmicos, y responsables de la gestin acadmico administrativa, pero
tambin de la puesta en marcha de diferentes recursos y apoyos para el
estudiante, ms an en los sistemas abiertos, en los cuales es necesario
favorecer dos procesos indisolubles: el estudio independiente y el aprendizaje
autnomo del alumno.
El propsito de las guas de estudio es justamente dotar al estudiante, del
Sistema Universidad Abierta, de orientaciones didcticas generales para cada
una de sus asignaturas de tal suerte que pueda alcanzar los aprendizajes
esperados en cada una de ellas de manera autnoma.
Por supuesto, el xito del programa acadmico depender tambin del
entusiasmo personal y el tiempo que el alumno dedique al estudio, as como del
acompaamiento y apoyo que los asesores puedan brindar a los estudiantes no
slo en cuanto a la orientacin disciplinaria, metodolgica y profesional
relacionada con la asignatura, sino al acompaamiento afectivo que puedan
ofrecerle para favorecer la permanencia en el sistema y el esfuerzo encaminado
a aprender.
Divisin del Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia



El propsito de esta gua de estudio es apoyarte en el logro de los objetivos

establecidos por el Plan de Estudios de la Licenciatura en Derecho. En esta gua
encontrars orientaciones tiles para estudiar los contenidos de la asignatura
tica Jurdica a travs de la seleccin de lecturas conformada por el asesor.
En cuanto al uso de esta gua de estudio vale la pena mencionar varias
recomendaciones:
Revisa el mapa curricular, localiza la ubicacin de la asignatura y su relacin

con otras materias.
Lee con atencin la introduccin de la asignatura.
Reflexiona sobre el objetivo general de la misma, los objetivos particulares
de cada unidad y de cada actividad sugerida.
Revisa con cuidado la forma de trabajo propuesta.
Analiza el cronograma de avance que se sugiere para las 16 semanas de
clase.
Consulta las fuentes de informacin complementarias si deseas profundizar
en algn tema.
Mantn una comunicacin permanente con tu asesor, no esperes a las
evaluaciones finales para aclarar tus dudas.
Finalmente, considera que para cada unidad hay uno o varios recursos
obligatorios
(textos, videos, audios, pginas electrnicas, sitios de inters,
etc.) y en ocasiones se te sugerir la revisin de algn otro material de apoyo
no obligatorio . Para cada uno se te proporcionar la siguiente orientacin
pedaggica:
1. Una presentacin en la que se explica brevemente el contenido de los
materiales recomendados.
2. Estrategias de aprendizaje en las que se sugiere cmo trabajar con los
materiales para promover tu estudio independiente.
3. Actividades de aprendizaje . Es necesario que realices todas las actividades
que se te proponen pues estn pensadas para que puedas lograr los
objetivos planteados para cada unidad, y de la asignatura.
4. Actividades de autoevaluacin. stas te permiten valorar lo aprendido para
que puedas hacer los ajustes necesarios antes de enfrentarte a la
evaluacin de la asignatura.
Al final de esta gua se presentan tambin fuentes de consulta bsica y
complementaria de toda la asignatura.

Esta asignatura se ubica en el semestre segundo de la carrera de licenciado en

derecho y pertenece a la etapa bsica del mapa curricular por ser parte
fundamental para el desarrollo profesional del alumno como profesionista.
La importancia de esta asignatura en relacin con el perfil de egreso es que la
materia de tica Jurdica Profesional, constituye la base fundamental para la
prctica de la profesin del abogado en todas sus modalidades, ya que tanto el
postulante como todo aquel que ostente el ttulo de licenciado en derecho no
debe ignorar los deberes especficos del ejercicio profesional como juez,
notario, litigante, agente del Ministerio Pblico, funcionario, investigador y
docente, los cuales deben estar investidos de valores, humanismo y una alto
sentido del deber hacia su profesin.
Por otro lado, esta asignatura est ntimamente relacionada con otras materias,
como por ejemplo con Filosofa del derecho, Derecho Procesal Civil, Derecho
procesal penal, Derecho laboral, entre otras; es importante sealar que la
materia de tica Jurdica no es excluyente, ya que la misma se relaciona con
todas las materias del derecho, y aun con aquellas disciplinas que son ajenas a
la Licenciatura debido a que la asignatura de tica Jurdica Profesional, se
presenta como complemento a la formacin que como personas y
profesionistas debemos tener.
La proyeccin de esta asignatura en el contexto actual es que a partir de la
tica jurdica profesional se establezcan y reconozcan todas allegas reglas de
conducta para la vida, y no slo sean momentneas, ya que tanto el postulante
como todo aquel que ostente el ttulo de licenciado en derecho no debe ignorar
los deberes especficos del ejercicio profesional como juez, notario, litigante,
agente del Ministerio Pblico, funcionario, investigador y docente.
En esta asignatura se desarrollarn temas tales como: La moral que viene a ser
las normas de comportamiento que adquiridas por cada persona, regulan su
conducta mediante principios y valores que rigen el comportamiento de los
grupos humanos para lograr una mejor convivencia, en un mbito de respeto a
los dems como seres humanos, llevndonos este concepto al estudio de la
tica. Entendiendo a la tica como el saber filosfico de la moral; se trata de
una disciplina que se especializa en cuestionar e investigar el sentido de la
moral, su funcionamiento y papel en la sociedad, el origen de sus normas,
principios y valores, el sentido de los conceptos de bien y mal y en virtud del
desarrollo de los conceptos anteriores introducirnos a la deontologa jurdica la
cual deriva (Del griego den=deber), la cual se aplica cuando la obligatoriedad
de una accin no se hace depender exclusivamente de las consecuencias de

dicha accin o en la norma a que se ajusta, es decir, se aplican conceptos como

la justicia, los valores, y el respeto hacia los usos y costumbres de los pueblos y
las personas, de este concepto surgen temas como el deber de los jueces en la
imparticin de justicia, el deber de los abogados en la representacin, el deber
de los ministerios pblicos, en la representacin de la sociedad, culminando con
el desarrollo de temas que son parte del mundo contemporneo, y que
conllevan un cambio tanto en la esfera jurdica como profesional y personal.
Dicho contenido es fundamental para el ejercicio profesional debido a que como
postulantes de la licenciatura en derecho, debemos tener reglas de conducta
tanto para la vida personal como profesional, las cuales se adquieren mediante
el conocimiento y aplicacin de los conceptos de tica, moral, tica profesional
y deontologa jurdica, conceptos que constituyen la base fundamental para la
prctica de la profesin del abogado en todas sus modalidades.

El alumno conocer la importancia del conocimiento de la tica, la contribucin

en el conocimiento jurdico, su utilidad y la forma como se integra en el
conocimiento del derecho.
Unidad 1: Nociones generales

Unidad 2: tica personal y social
Unidad 3: La tica en el mbito administrativo, legislativo y judicial
Unidad 4: La profesin del abogado
Unidad 5: La colegiacin
Unidad 6: La tica profesional en el mundo contemporneo y su regulacin
jurdica
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El programa de la asignatura de tica jurdica es eminentemente terica, esta

dividida en cinco unidades y en cada una de ellas se contemplan conceptos
bsicos cuya comprensin y manejo adecuado te permitirn adquirir
conocimientos fundamentales para el ejercicio profesional de tu carrera,
independientemente del campo laboral en el que te desempees.
Cada unidad incluye el objetivo especfico, la bibliografa bsica y
complementaria, es importante que dicha bibliografa sea consultada
constantemente, y al hacerlo realices una reflexin hacia las vivencias
personales y al campo prctico para determinar las diferencias y completar tu
aprendizaje con la investigacin por cuenta propia, las dudas que surjan
durante el proceso debers despejarlas con el asesor.
El sistema de Educacin Abierta de la FES Acatln, te permite aprender de
manera autnoma e independiente, pero tambin te exige acudir con el asesor
a recibir asesora presencial y despejar todas aquellas dudas que te surjan
durante el proceso de aprendizaje, adems de que el sistema de educacin
abierta te ofrece una serie de herramientas
tecnolgicas como la
PLATAFORMA EDUCATIVA (SITIO DE APOYO EDUCATIVO, SAE), la cul te
permite un acceso remoto y continuo a todos los materiales didcticos,
lecturas, evaluaciones, y ejercicios para cada unidad de aprendizaje,
actividades que pretenden reforzar tu conocimiento as como acercarte y
mantener una comunicacin constante con tu asesor, ya que dichas
actividades y planteamientos se aplicarn tanto en las asesoras a distancia
como presenciales.
En el plan de trabajo encontraras las actividades de aprendizaje y trabajos
acadmicos que debers entregar en las fechas indicadas, la forma de
evaluacin durante el curso, as como las actividades a desarrollar, se
establecen los medios electrnicos de entrega de actividades y trabajos, para
aquellos alumnos que no puedan acudir a asesora presencial, cada actividad
del SAE, as como los exmenes, significarn una puntuacin para tu examen
final, de acuerdo a los lineamientos establecidos en el Plan de trabajo.
Mediante las asesoras en cubculo o en aula, de manera presencial, los das
sealados en el plan de trabajo podrs mantener comunicacin tanto con tus
compaeros como con el asesor, aunado a la comunicacin electrnica que
podrs mantener a travs del SAE, mediante los foros generales, chat y
mensajera.
Es importante que para el logro de los objetivos de la asignatura, leas y
reflexiones sobre la bibliografa recomendada, el material didctico
proporcionado, los cuales te servirn de base para las sesiones en cubculo y
presenciales, los cuales te permitirn la discusin grupal, y el reforzamiento del
11

aprendizaje obtenido de manera autnoma e independiente.

Durante el curso debers desarrollar las diversas actividades que se te piden
tanto en el plan de trabajo como en SAE, como son, la elaboracin de mapas
conceptuales, participacin en foros, entre otras actividades, cuya finalidad es
lograr un aprendizaje continuo de la materia.
La retroalimentacin se dar de manera continua durante las asesoras
presenciales o a travs de SAE.
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En la tabla que aparece a continuacin se presenta una sugerencia del avance

en el estudio de las unidades que debes lograr en cada una de las 16 semanas
de que consta el semestre:
U/ S
U1
U2
U3
U4
U5
U6
10 11 12 13 14 15 16
13

.
Lineamientos para la evaluacin de asignaturas con la modalidad didctica de curso:
Las evaluaciones parcial y final tendr un valor de 50 puntos cada una.

La evaluacin parcial contempla la aplicacin de dos exmenes presenciales y
escritos, y la realizacin y entrega en las fechas sealadas de las actividades
previstas en SAE (foros, ensayos, cuestionarios, elaboracin de mapas mentales,
Wiki, etc.) Para que el alumno tenga derecho al examen final deber haber
presentado el 50% de las actividades de la evaluacin parcial.
Ninguna de estas actividades de evaluacin debe estar basada en la
presencialidad del alumno.
Los exmenes finales sern colegiados en caso en existir al menos dos grupos
de la misma asignatura, revisados en lo didctico por el secretario acadmico y
en lo disciplinario por el coordinador de la Licenciatura. Los exmenes finales
debern cubrir todos y cada uno los objetivos del programa de la asignatura,
La calificacin final del curso es el resultado de la sumativa simple de la
evaluacin parcial y la evaluacin final, siempre y cuando en el examen final se
haya obtenido al menos 20 puntos.
14

UNIDAD 1
Objetivo particular de la unidad:
El alumno analizar la importancia de la moral y la tica en el mbito de lo
individual, social y pblico, determinando la influencia de los mismos en la
prctica profesional del abogado.
Temario
1.1 Definicin de moral.
1.1.1 El acto moral.
1.1.2 Normas morales.
1.1.3 El deber, la responsabilidad y
la sancin moral.
1.2. Definicin de tica.
1.2.1 Ubicacin dentro de la rama
de la filosofa.
1.2.2 La tica como ciencia
normativa.
1.2.3 La conducta humana.
1.2.4 La racionalidad de los actos
humanos.
1.2.5 La moralidad de los actos
humanos.
1.3 Caractersticas fundamentales de
la tica.
1.3.1 Deontologa jurdica.
1.3.2 Axiologa:
1.3.2.1 Corrientes axiolgicas.
1.3.2.2 Objetivismo axiolgico.
1.3.2.3 Subjetivismo axiolgico.
1.4 Principales corrientes ticas.
1.4.1 tica de Scrates y Platn.
1.4.2 El relativismo moral.
1.4.3 tica Aristotlica.
1.4.4 El Cristianismo.
1.4.5 El Tomismo y la tica
Kantiana.
1.4.6 El existencialismo de Jean
Paul Sartre.
Fuentes de consulta bsicas
Cortina, Adela. (2000). tica sin

Moral. Madrid, editorial tecnos.
Prez Varela Vctor Manuel,
Deontologa Jurdica, Editorial, Oxford,
Mxico 2008
Savater, Fernando. (2001). tica para
Amador. Mxico: Editorial Ariel.
15

Actividad para la Unidad

TEMA 1.1-1.4
Cortina, Adela. (2000). tica sin Moral. Madrid: Editorial tecnos. pp. 29-64.
Prez Varela Vctor Manuel, Deontologa Jurdica, Editorial, Oxford, Mxico
pp. 88 -136.
Savater, Fernando. (2001). tica para Amador. Mxico: Editorial Ariel. pp.
19-50.
Pelcula la Misin 1986 dirigida por Roland Joff, protagonizada por Robert
De Niro, Jeremy Irons, Ray McAnally y Aidan Quinn
Presentacin
Estrategias de aprendizaje
En el texto recomendado Antes de leer:
encontrars
una
De acuerdo a tus conocimientos previos y
explicacin sobre la moral
generales, reflexiona: Qu es la moral?, Qu
y la tica, as como de las
es la tica?, cul es la finalidad de la tica?
diversas corrientes ticas,
lo que te permitir hacer Durante la lectura:
una reflexin sobre la
Del texto sugerido subraya las ideas ms
importancia de la tica
relevantes sobre la moral, la tica y su
tanto a nivel personal
fortalecimiento mediante los valores.
como profesional.
Elabora una ficha de estudio, con las diversas
corrientes ticas.
Actividades de aprendizaje
Despus del aprendizaje
Elabora un cuadro comparativo estableciendo
las diferencias y semejanzas entre la moral y
la tica.
Elabora un mapa conceptual de las
principales caractersticas de la tica.
Para elaborar tus fichas de consulta, puedes
acudir
a
la
siguiente
liga:
http://webs.uvigo.es/jlillo/tiposfichasCarreras.pdf
y para elaborar tus mapas conceptuales puedes
recurrir a la siguiente liga: http://cmaptools.com
Actividades de Autoevaluacin:
Para reforzar tu aprendizaje contesta las siguientes preguntas:
1. En la vida real, actuamos de manera real, escogiendo entre
autonoma y heteronoma, entre libertad y necesidad, entre
heteromorfismo y heteronomismo?
2. Crees que la obligacin moral es hacia uno mismo o hacia los dems?
Cmo distingues esos dos momentos?, son irreconciliables o
16

complementarios?
3. Relata un caso, real o hipottico, en el que describas una situacin de
conflicto moral y la forma en que se resolvi.
4. Explica con tus palabras en qu consiste el carcter histrico de la moral
5. Enuncia tres problemas morales que hayas confrontado y tres
problemas ticos asociados con los primeros.
6. Consideras que los criterios de valoracin de los actos morales, es decir
las ideas de bien o bueno, y mal o malo son universales o corresponden
a cada poca.
Despus de haber visto la pelcula la misin en equipos de cuatro o cinco
integrantes completen el siguiente cuadro:
Campos
Criterios
Por la oracin
Por las armas
En torno a la decisin de cada grupo respondan las siguientes preguntas:

a) Que grupo transgredi las leyes civiles, religiosas y morales?
b) Quin tuvo razn? Por qu?, si estuvieras ante esa situacin, a cual
bando te uniras y por qu?
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UNIDAD 2

El alumno comprender su posicin tica como resultado de la integracin de
los elementos que conforman al hombre dentro de la sociedad, su correcta
formacin e integracin de los valores y virtudes para su desarrollo individual,
familiar y colectivo.
Temario
2.1 Definicin de tica

personal y social.
2.2 La conciencia como
Aristteles. (2009). tica Nicomaquea.
principio
rector
de
la Mxico: Nuevo Talento.
moralidad.
2.3 La importancia de la
Summa teolgica de Santo Tomas de Aquino
libertad en la toma de (virtudes cardinales y teologales)
decisiones.
2.4 Definicin de la libertad.
http://hjg.com.ar/sumat/
2.5 El problema de la libertad
para la tica.
http://www.jornada.unam.mx/2001/11/0
2.5.1 Clases de libertad.
7/per-nota.html
2.6 La familia como base del
desarrollo tico.
2.7 El Grupo social como
factor que afecta a la tica.
2.7.1 Ideologa.
2.7.2 Tradiciones.
2.7.3 Costumbres.
2.7.4 Valores sociales.
2.8 Definicin de los valores.
2.9 Definicin de las virtudes.
2.10 Jerarqua de los valores.
2.11 Los valores para Max
Scheler.
18


TEMA 2.1-2.11
Aristteles. (2009). tica Nicomaquea. Mxico: Nuevo Talento. Pp.9-137
Summa teolgica de Santo Tomas de Aquino (virtudes cardinales y teologales)
http://hjg.com.ar/sumat/
http://www.jornada.unam.mx/2001/11/07/per-nota.html
19

Presentacin
En
los
textos Antes de leer:
Cuestinate a ti mismo Acto libremente en la toma
recomendados
de decisiones?, la justicia se aplica de la misma
encontrars
una
manera para todos? aplico los valores en cada una
explicacin sobre la tica,
de las actividades que realizo, tanto en mi vida
la justicia, la libertad y los
personal como laboral?
valores,
lo
que
te
permitir
hacer
una
Durante la lectura:
reflexin
sobre
la
importancia de la tica
relevantes sobre la moral, la tica, la justicia los
tanto a nivel personal
valores.
como profesional, as
como
el
artculo
Del artculo sugerido y en base a las
Injusticia
Infinita,
la
consideraciones de la Unidad, debers responder
nueva guerra contra el
lo siguiente:
terror de Noam chomsky
1.- Acta libremente y responsablemente un
publicado por la jornada
individuo que, siguiendo rdenes va a la guerra?
el 7 de noviembre de
2- La obligacin moral de los soldados es hacia
2001, el cul te permitir
ellos mismos, sus seres queridos o la patria?
reflexionar sobre la tica
3.- Hay criterios vlidos para justificar la guerra
social y poltica.
como buena o justa?
4.- Es vlido distinguir entre la guerra como
agresin o como defensa?
5.- Si la guerra se pudiera justificar como
defensa, Qu valores deben sustentar los
soldados?
Mediante un cuadro, debers hacer tu propia

escala de valores.
En base a tus conocimientos y reflexin del tema,
elabora en mnimo dos cuartillas, tu proyecto de
vida personal y profesional, tomando en cuenta
tus valores y la consolidacin de tus virtudes,
reflexionando sobre la forma en que puedes
contribuir a edificar una sociedad ms justa,
intentando superar prejuicios y estereotipos
20

Milton Rokeach elabor el siguiente cuadro de valores; asigna un nmero del
1 al 18 segn la importancia que atribuyas a cada valor.
VALORES INSTRUMENTALES
Abierto
Alegre
Ambicioso
Amoroso
Capaz
Controlado
Corts
Honesto
Imaginativo
Independiente
Intelectual
Limpio
Lgico
Obediente
Perdonador
Responsable
Servicial
Valiente
JERARQUIZACION
VALORES ULTIMOS
Amistad verdadera
JERARQUIZACION
Amor pleno
Armona interna
Felicidad
Igualdad
Libertad
Placer
Reconocimiento social
Respeto de si mismo
Sabidura
Salvacin
Seguridad familiar
Seguridad nacional
Sentido del deber
Un mundo bello
Una vida
emocionante
Una vida confortable
Un mundo de paz
Una vez contestado el cuadro anterior completa los siguientes enunciados:

Mi valor final ms importante es_______________________________, creo en
por qu______________________________________________. Lo pongo en
prctica cuando___________________________________, para alcanzarlo me
valgo de los siguientes tres valores instrumentales_______________________,
creo en ellos por qu______________________________________, los pongo
en
prctica
cuando_______________________________________,
se
relacionan con mi valor final ms importante porque me permiten___________
_________________________________________, este conjunto de valores es
importante para mi plan de vida porque_______________________________
y para mi plan profesional porque___________________________________.
21

UNIDAD 3

El alumno conocer los principios ticos en que se sustenta el desarrollo de la
funcin administrativa, legislativa y jurisdiccional para la consecucin de los
diversos fines en dichas funciones, en beneficio de los ciudadanos.
Temario
3.1 El mbito administrativo.
3.1.1 Principios ticos.
3.1.2 Fines ticos.
3.1.3 El cdigo de tica de la
administracin pblica federal.
3.1.4 El cdigo de tica de la
administracin pblica del Estado de
Mxico.
3.2 El mbito legislativo.
3.2.2 Fines ticos.
3.2.3 El cdigo de tica del poder
legislativo.
3.3 El mbito judicial.
3.3.2 Fines ticos.
3.3.3 El cdigo de tica del poder
judicial federal.
.
Mxico 2008
Hobbs, Thomas. Leviatan. Mxico:
Fondo de Cultura Econmica.
De Tocqueville. La democracia en
Amrica. Mxico: Fondo de Cultura
Econmica.

TEMA 3.1-3.3
2008. PP. 48-43
Hobbs, Thomas. Leviatan. Mxico: Fondo de Cultura Econmica. pp.3
De Tocqueville. La democracia en Amrica. Mxico: Fondo de Cultura
Econmica. pp. 253
http://www.eluniversal.com.mx/notas/573207.html
22

Presentacin
En
los
textos
recomendado encontrars
una explicacin sobre los
diferentes mbitos en los
que acta el Estado, as
como la explicacin de
sus funciones en beneficio
de los ciudadanos
Antes de leer:
Explica que entiendes por mbito
administrativo, legislativo y judicial.
Cuestinate y explcate las funciones que
realiza a travs de sus diversos mbitos.
Durante la lectura:
relevantes sobre la soberana, el estado y sus
rganos mediante los cuales acta en
beneficio de la sociedad.
Elabora una ficha de estudio, con las diversas
funciones que deben de realizar los rganos
que actan en el mbito administrativo,
legislativo y judicial.
Elabora un cuadro comparativo estableciendo
las diferencias y semejanzas entre los
mbitos administrativos, legislativo y judicial
Para elaborar tus fichas de consulta, puedes
acudir
a
la
siguiente
liga:
http://webs.uvigo.es/jlillo/tiposfichasCarreras.pdf
y para elaborar tus mapas conceptuales puedes
recurrir a la siguiente liga: http://cmaptools.com
Para reforzar tu aprendizaje completa el siguiente cuadro:
CONCEPTO
CAMBIOS DE CONDUCTA
INDISPENSABLES PARA
MODIFICARLOS
ILEGALIDAD
INJUSTICIA
IMPUNIDAD
CRIMEN ORGANIZADO
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En torno a lo anterior contesta las siguientes preguntas:

1.- La ilegalidad es la violacin a las leyes en el Estado de Derecho? o es una
respuesta a determinadas leyes en el Estado de Derecho que se consideran
injustas?
2.- Que injerencia tiene el poder Administrativo, judicial y legislativo en el
Estado de Derecho.
3.- Establece si en el mbito administrativo, legislativo y judicial se da la
corrupcin, ilegalidad, injusticia, impunidad, indicando el porque de tu
respuesta.
4.- Conforme al derecho, todo acto ilegal y todo delito deben ser debidamente
castigados, aunque no siempre sucede as, de lo anterior se derivan varios
problemas, seala cuales seran:
En base a tu respuesta, determina si las mismas recaen en el marco de la

reflexin tica y por qu.
24

UNIDAD 4

El alumno valorar la funcin tica del abogado en los diferentes mbitos de
trabajo, as mismo conocer los principios que rigen el ejercicio de la profesin
para su aplicacin y observancia personales.
Temario
4.1. El ejercicio libre de la profesin.
4.1.2 Fines ticos.
4.1.3 Responsabilidad tica.
4.1.4 El litigante.
4.1.5 El abogado asesor.
4.2 El docente.
4.2.2 Fines ticos.
4.3 Ministerios pblicos.
4.3.2 Fines ticos.
4.4 Los notarios.
4.4.2 Fines ticos.
4.5 El secreto profesional a favor de
los abogados y algunas otras
profesiones.
4.6 El servicio social profesional o la
actuacin pro bono.
Campillo Sainz, Jos. (2007).
Dignidad del Abogado. Mxico:

Editorial Porra.
Campillo Sainz, Jos. (2007).
Introduccin a la tica Profesional del

Abogado. Mxico: Editorial Porra.
Couture, Eduardo. Los
Mandamientos del abogado

. Prez Varela Vctor Manuel,
Mxico 2008.

TEMA 4.1-4.6
Lectura: Campillo Sainz, Jos. (2007). Dignidad del Abogado. Mxico:
Editorial. Porra. Pp .3-57
Lectura: Campillo Sainz, Jos. (2007). Introduccin a la tica Profesional
del Abogado. Mxico: Editorial Porra. Pp. 1-77
25

Couture, Eduardo. Los Mandamientos del abogado
http://www.casf.org.ar/casf_ng/el-colegio/mandamientos-del-abogado
. Prez Varela Vctor Manuel, Deontologa Jurdica, Editorial, Oxford, Mxico
2008. Pp. 121-190
Pelcula Bailando en la oscuridad, pelcula danesa del 2000 dirigida
por Lars von Trier
Presentacin
En
Las
lecturas Antes de leer:
recomenadadas,
De acuerdo a tus conocimientos previos y
encontrars
una
generales, reflexiona: Qu importancia tiene la
explicacin
sobre
la
tica para el Lic. en derecho?, Cul es la
importancia de la tica en
finalidad del derecho?, Qu entiendes por el
la formacin profesional
mundo del ser y del beber ser?.
de los Lic. en derecho, de
la importancia de los Durante la lectura:
valores y fines que la
profesin
trata
de
relevantes sobre la tica profesional del
alcanzar en los diversos
abogado y su fortalecimiento mediante los
campos
de
valores.
profesionalizacin.
Debers ver la pelcula que se seala en la presente
unidad y debers responder las siguientes
preguntas:
1.- cuales son las relaciones y significaciones
morales que se plantean en la pelcula.
2.- Cuales son las reflexiones ticas jurdicas que se
rescatan de la pelcula
3.- Cuales son tus conclusiones tanto desde el punto
de vista tico, moral y jurdico respecto a cada uno
de los personajes que intervienen en la pelcula.
Para reforzar tu aprendizaje completa el siguiente cuadro, sealando los fines,
deberes y valores que el Lic. en Derecho debe observar en los diferentes
mbitos de profesionalizacin:
FINES
DEBERES
VALORES
ABOGADO LITIGANTE
ABOGADO ASESOR
26

MINISTERIO PBLICO
NOTARIOS
JUECES
DOCENTES
FUNCIONARIO
PBLICO
En virtud de lo anterior, contesta lo siguiente:

1.- Cul es tu opinin respecto a la tica que debe observar el Lic. en derecho
en cada uno de los mbitos de profesionalizacin.
27

UNIDAD 5

El alumno conecer la importancia de la colegiacin profesional como
instrumento idneo para el ejercicio profesional de superacin de los abogados
y como mecanismo de vigilancia de la tica profesional y reconocer la
responsabilidad social de ambos.
Temario
5.1 Colegiacin profesional.
5.1.1 Requisitos constitucionales para
el ejercicio profesional.
5.1.2 Requisitos, fines y objetivos para
constituir un colegio profesional
previstos en la Ley de profesiones del
D.F
5.1.3 Requisitos, fines y objetivos para
constituir un colegio profesional
previstos en la ley de profesiones del
Estado de Mxico.
5.2 Modelo de cdigo de tica para el
ejercicio profesional de los abogados en
Mxico.
5.3 Importancia de la colegiacin
profesional.
5.3.1 Colegios y barras de abogados en
Mxico.
5.3.2 Requisitos de admisin a un
colegio de abogados.
5.3.3 Principios ticos que rigen en los
colegios de abogados.
5.3.4 Responsabilidad tica y social.
5.3.5 Cdigos de tica que rigen a los
colegios.
5.4 Barras y colegios de abogados en el
Estado de Mxico.
5.5 La certificacin profesional.
5.5.1 Concepto.
5.5.2 Importancia y ventajas.
5.5.3 Requisitos y procedimientos de
certificacin profesional.

Mxico 2008
Cdigo de tica de la Barra
Mexicana de Abogados.
Cdigo de tica del Ilustre y
Nacional Colegio de Abogado.
28


TEMA 5.1-5.5
Lectura del texto tica y colegializacin obligatoria de Gabriel Ernesto
Larrea Richerand, el cual podrs consultarlo en la pgina Web:
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/6/2547/16.pdf
Cdigo de tica de la Barra Mexicana de Abogados. (Consultar texto en SAE)
Cdigo de tica del Ilustre y Nacional Colegio de Abogado.(Consultar texto
en SAE)
2008. PP. 136
Como lecturas complementarias consultar las siguientes pginas Web:
http://www.eluniversal.com.mx/editoriales/50571.html
http://www.congresoretosyexpectativas.udg.mx/Congreso%203/Mesa%2
01/Mesa1_7.pdf
Presentacin
En
las
lecturas
e Antes de leer:
investigacin
encontrars
Cuestinate y reflexiona por qu en
una explicacin sobre la
Mxico los abogados no estamos obligados
importancia de la colegiacin
a pertenecer a ninguna asociacin
de los abogados.
profesional o colegio para ejercer la
profesin?, porqu se considera que sera
benfico para la profesin jurdica que s
existiera la colegiacin obligatoria?; sera
benfico para la profesin del abogado
realizar pruebas para verificar el nivel de
conocimientos de los mismos?.
Durante la lectura:
De los cdigos de tica sealados elabora
un mapa conceptual sealando sus fines, y
deberes.
Elabora
un
cuadro
comparativo
estableciendo las diferencias y semejanzas
entre ambos cdigos.
Para reforzar tu aprendizaje realiza las siguientes actividades:
1.- Elabora un ensayo sobre la importancia de la Colegializacin en Mxico,
basndote en las lecturas contenidas en las pginas web sugeridas
anteriormente.
29

Contesta las siguientes preguntas:

1.- Consideras necesario que se de la Colegializacin en Mxico.
2.- En el caso que se diera se estara violando alguna de las garantas
establecidas en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.
3.- Que reflexin o reflexiones ticas te planteas como postulante en licenciado
en derecho respecto a la colegializacin de los abogados.
30

UNIDAD 6

El alumno iidentificar la incidencia de la tica profesional en los fenmenos
contemporneos y su regulacin jurdica.
Temario
6.1 Salud.
6.1.1 Definicin de biotica.
6.1.2 Origen de la biotica.
6.1.3 Principios de la biotica.
6.1.4 Finalidad de la biotica.
6.2 La Eutanasia.
6.2.1 Fines ticos.
6.2.3 Regulacin Jurdica.
6.3 El aborto.
6.3.1 Fines ticos.
6.3.3 Regulacin jurdica.
6.4 La donacin y trfico de rganos.
6.4.1 Fines ticos.
6.5 Reproduccin Asistida.
6.5.1 Fines ticos.
6.6 Disposiciones de ltima voluntad.
6.6.1 Fines ticos.
6.7 Clonacin o reconstruccin de
rganos a partir de clulas madre.
6.7.1 Fines ticos.
Gonzlez, Juliana. (2008).
Perspectivas de Biotica. Mxico:

Editorial Fondo de Cultura Econmica.
Kraus, Arnoldo. La biotica como

pregunta. Anales mdicos hospital
ABC. 1999
31


6.8 Los medios de comunicacin.
6.8.1 Fines ticos.
6.9 La Globalizacin.
6.9.1 Fines ticos.
6.10 El Cabildeo o lobbying.
6.10.1 Concepto.
6.10.2 Legitimacin.
6.10.3 Fines y objetivos ticos.
6.11 Ejemplos de casos ticos a los
que se enfrentan los abogados
(defensa de narcotraficantes,
delincuencia organizada; secreto
profesional, conflictos de inters,
objecin de conciencia, etc.).
TEMA 1.1-1.4
Kraus, Arnoldo. La biotica como pregunta. pp.203.
Gonzlez, Juliana. (2008). Perspectivas de Biotica. Mxico: Editorial Fondo

de
Cultura
Econmica,
consulta
la
siguiente
liga:
http://www.dialogos.unam.mx/que%20etica%20para%20la%20bioetica.pdf
http://www.aebioetica.org/rtf/01-BIOETICA-67.pdf
http://www.unesco.org.uy/shs/es/areas-de-trabajo/ciencias-sociales/redbioetica/biblioteca/articulos/bioetica-fundamental.html
32

Presentacin
En
las
lecturas
e
investigacin se brinda
una explicacin acerca de
la biotica y su relevancia
en
el
mundo
contemporneo.
Antes de leer:
Con tus propias palabras define que entiendes
por biotica, y seala su importancia.
Durante la lectura:
relevantes sobre la biotica.
Elabora un mapa conceptual con los
principios de la biotica.
Elabora un cuadro sinptico que incluya
las disciplinas, que de forma total o
parcial tienen como objeto de estudio la
conducta humana.
Elabora un ensayo de 3 cuartilla en el que

desarrolles tu concepcin del sentido y
calidad de vida, tomando en cuenta lo que
has estudiado sobre la tica, los valores y
la biotica, con el siguiente ttulo:
Toma de decisiones ante un dilema o conflicto tico

derivado de la prctica mdica.
Para reforzar tu aprendizaje contesta la siguientes actividades:
1. Identifica las caractersticas de la tica como ciencia y justifica su
trascendencia para la vida humana
2. Establece cuales son las repercusiones actuales de la bitica,
Contesta las siguientes preguntas:
1.- Que significa Biotica?
2.- Qu funcin cumple?
3.- Qu es el ser humano?
4.- Cunto se debe prolongar la vida y cules son los criterios para tomar
esa decisin?
5.- Qu papel debe cumplir la tica en las prcticas mdicas?
33

Campillo Sainz, Jos. (2007). Dignidad del Abogado. Mxico: Editorial

Porra.
Campillo Sainz, Jos. (2007). Introduccin a la tica Profesional del
Abogado. Mxico: Editorial Porra.
Couture, Eduardo. Los Mandamientos del abogado.
Enrique Dussel (2002) tica de la liberacin en la edad de la
Globalizacin y la Exclusin. Madrid: Editorial Trotta.
Gonzlez Juliana. (2008). Perspectivas de Biotica. Mxico: Editorial
Fondo de Cultura Econmica.
Linares Salgado Jorge E. (2000). La Biotica desde la Perspectiva
Filosfica. Madrid: Libros de la Catarata.
Prez Varela, Vctor Manuel Bernardo. (2008). Deontologa Jurdica.
Mxico: Editorial Oxford.
Brunet, Graciela. (2001). tica para todos. Mxico: Editorial Edere.

Spinoza, Baruch. (1997). tica. , Mxico: Editorial Porra.
Prez, Fernndez del Castillo Bernardo. (2002). Deontologa Jurdica.
Mxico: Editorial Porra.
Villoro Toranzo, Miguel. (1987). Deontologa Jurdica. Mxico: Editorial
Universidad Iberoamericana.
Hans, Kng. (2002). Una tica Mundial para la Economa y la Poltica.
Trad. Gilberto Canal Marcos. Mxico: Editorial Fondo de Cultura
Econmica.
34

Dr. Jos Narro Robles.

Rector
Dr. Eduardo Brzana Garca.
Secretario General
Dr. Francisco Jos Trigo Tavera.
Secretario de Desarrollo Institucional
COORDINACIN DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDCUACIN
DISTANCIA
Dra. Judith Zubieta Garca.
Coordinadora de Universidad Abierta y Educacin a Distancia
Dr. Fernando Gamboa Rodrguez.

Secretario de Innovacin Educativa
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN
Dr. J. Alejandro Salcedo Aquino
Director
Dr. Daro Rivera Vargas.
Secretario General
Mtro. Adalberto Lpez Lpez.
Secretario de Estudios Profesionales
Mtra. Raquel brego Santos.
Jefa de la Divisin del Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia
Lic. Juan Carlos Ramrez Domnguez.
Secretario Acadmico del SUA
Mtro. Edgar Rafael Aguirre Pelez
Coordinador de la Licenciatura en Derecho SUA
Mara Mercedes Guerrero Luna
Asesor
35

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Mapa Curricular: Asignaturas obligatorias

Mapa Curricular: Asignaturas optativas

Recomendaciones para el uso de la gua

Unidad 1: Nociones Generales

Unidad 2: tica Personal y Social

Unidad 3: La tica en el mbito Administrativo, Legislativo y Judicial.

Unidad 4: La profesin del abogado

Unidad 6: La tica profesional en el mundo contemporneo y su

Fuentes de consulta complementaria

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Para la Facultad de Estudios Superiores Acatln, como parte de la Universidad

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Posibilitar proyectos jurdicos de investigacin, docencia, asesora e

Divisin del Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia

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El propsito de esta gua de estudio es apoyarte en el logro de los objetivos

Revisa el mapa curricular, localiza la ubicacin de la asignatura y su relacin

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Esta asignatura se ubica en el semestre segundo de la carrera de licenciado en

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dicha accin o en la norma a que se ajusta, es decir, se aplican conceptos como

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El alumno conocer la importancia del conocimiento de la tica, la contribucin

Unidad 1: Nociones generales

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El programa de la asignatura de tica jurdica es eminentemente terica, esta

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aprendizaje obtenido de manera autnoma e independiente.

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En la tabla que aparece a continuacin se presenta una sugerencia del avance

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Las evaluaciones parcial y final tendr un valor de 50 puntos cada una.

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Fuentes de consulta bsicas

Cortina, Adela. (2000). tica sin

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Actividad para la Unidad

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Por las armas

En torno a la decisin de cada grupo respondan las siguientes preguntas:

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Objetivo particular de la unidad:

Fuentes de consulta bsicas

2.1 Definicin de tica

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Actividad para la Unidad

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Mediante un cuadro, debers hacer tu propia

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Una vez contestado el cuadro anterior completa los siguientes enunciados:

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Objetivo particular de la unidad:

Fuentes de consulta bsicas

Actividad para la Unidad

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En torno a lo anterior contesta las siguientes preguntas: