ANTECEDENTES

HISTORICOS
TEST DE ROSCHACH

HERMAN ROSCHACH
MEDICO PSIQUIATRA SUIZO
(1.884-1.922)

Public
los
resultados
de
su
investigacin
sobre
percepcin
(Psychodiagnostik,
1921)
sin
imaginar que

daran lugar a un nuevo Test

ANTECEDENTES DEL
ORSCHACH:
RORSCHACH:
Prcticas
de
sacerdotes
y
magos
primitivos:
primitivos que estudiaban:
manchas de sangre predecir el
porvenir
formas de nubes predecir el xito o
fracaso de una batalla
Otras formas de prediccin se basaban en:
Cada de semillas arrojadas al aire
Cada de hojas de t en una taza

Leonardo da Vinci
analogas
diferentes objetos
manchas o paredes resquebrajadas
Justinus Kerner:

interrelacin

(Kleksographien,1857)
manchas de tinta
material objetivo y respuestas proyectivas
Kirkpatrick (1890)

la edad influa en
las respuestas de nios
a las manchas

Binet (1895)

us manchas para
investigar imaginacin
visual y fantasas
Dearborn (1897)
influencia de las
primeras experiencias
No explic por qu distintos sujetos ven
diferentes cosas.
Public un artculo sobre cmo hacer
manchas de tinta

Sugiri
su
uso
en
Psicologa
experimental.

Whipple (1919)
primeras

las usa para explorar la

imaginacin
Publica un manual con las
manchas estandarizadas

Barlett
ocupaciones

Parsons
animal

determinar intereses y
Las us para el estudio de
percepcin y la imaginacin
alto porcentaje de contenido
y humano.
Observ en nios diferencias
individuales y segn los sexos

COMIENZOS:
RORSCHACH de nio jugaba al Blotto,
juego con manchas que se jugaba en
Europa.

Siendo mdico psiquiatra se interes en

la comparacin de respuestas dadas
por adolescente y las de sus pacientes

Eugen Bleuler public su trabajo sobre

demencia precoz y acu el
trmino
esquizofrenia

Despierta el inters en RORSCHACH por

diferenciar la esquizofrenia de otras
formas de psicosis relacionadas con las
demencias de origen orgnico.

Descubre
casualmente
que
los
pacientes esquizofrnicos respondan
al juego de manchas de manera
diferente de lo que lo que lo hacan
otros sujetos.

Redacta un artculo para la Sociedad

de Psiquiatra, que en ese momento
no adquiere trascendencia

En su tesis doctoral Hens, alumno de

Bleuler, administr una serie de 8
manchas de tinta a 1000 nios, 100
adultos no pacientes y 100 pacientes
adultos psicticos.
Estudi similitudes y
diferencias de los
contenidos en cada grupo
sugiri un sistema de clasificacin del
contenido de las respuestas, en vistas al
diagnstico

Este trabajo puedo haber infludo en la

decisin de Rorschach (1917- 1918) de
encarar un estudio sobre el juego de las
manchas de un modo ms sistemtico.

Rorschach, se interes en clasificar las

caractersticas ms destacadas de las
respuestas.
Hens se ocup del contenido

FUNDAMENTACIONES
TERICAS
Teora Psicoanaltica: influencia de las
nuevas ideas que se introducan en la
psiquiatra por los aportes de S. Freud.
En 1912 compara los resultados obtenidos
en sus trabajos con las manchas, con la
prueba de asociacin de palabras de Carl
Jung
para
descubrir
asociaciones
inconcientes.
Teora de la gestalt: su lenguaje, la
contemporaneidad y proximidad geogrfica
demuestran su influencia.

INVESTIGACIONES
Utiliz

unas
40
manchas,
pero
administr 15 con mayor frecuencia
Recogi los datos de 405 sujetos (no
paciente y esquizofrnicos) .
Se centr en el desarrollo de una
clasificacin
de
las
respuestas
atendiendo
a
sus
caractersticas,
minimizando el contenido.
Ide cdigos.

PUBLICACIN DEL TRABAJO:

Demuestra que su mtodo de manchas
es til para
Diagnosticar esquizofrenia

Detectar caractersticas
psicolgicas y conductuales

AVATARES DE LA
PUBLICACIN

Editores rechazan el manuscrito de 15

lminas (costo). Aceptan la publicacin

con menos lminas.
La casa BIRCHER VERLAG (Viena,
1921) publica el trabajo reescrito con
10 lminas
En la reproduccin Bircher Verlag
reduce las lminas y altera los colores.
Aparecen matices que no tenan.

 A Rorschach esta contrariedad lo motiv

para considerar otro aspecto de
manchas que inicialmente no tenan.

las

Percibi

que
se
necesitaban
ms
investigaciones para incluir este aspecto,
se puso a trabajar pero muri de
peritonitis antes de ampliarlo.

Surgen

grandes
dificultades
continuacin de la obra

en

la

 En principio tiene poca repercusin y

la
editorial
financieramente.

se

perjudica

Posteriormente es comprado por

Hans Huber, editorial jerarquizada, lo

publica unido a algunos artculos
favorables sobre el trabajo y lo
salvan del olvido.

MOMENTOS DEL MOVIMIENTO

RORSCHACHIANO:
El inicial: EUROPEO (1921-1937)
Esencialmente CREADOR: representado
por Rorschach y sus discpulos
inmediatos
(Morgenthaler, Oberholzer, Zulliger,
Pfister, Behn-Eschenburg, Schneider,
Loosli-Usteri) quienes siguen la lnea
tradicional.
Se construye la tcnica y se clasifican las
respuestas en alemn.

 Segundo momento: NORTEAMERICANO

Segunda guerra, traslado de
actividades psicolgicas y sus figuras
ms representativas a EEUU (Nueva
York).
Es de PERFECCIONAMIENTO. Se
investiga en lengua inglesa, en
especial la estandarizacin.
Figuras ms significativas: Beck y
Klopfer

SISTEMAS EN RORSCHACH:
La desaparicin de Rorschach y el

nuevo conjunto de manchas, crean

dificultades
y
controversias
entre
quienes pretenden continuar la obra

Se generan diferentes sistemas y

distintas escuelas del test.

SEGUIDORES

Walter Morgenthaler y Emil

Oberholzer, sus seguidores directos,
propiciaron su expansin.

Hicieron

conocer
modificaciones del
publicaron en 1923.

las
autor

ltimas
que se

LINEA EUROPEA
Suiza: Ludwig Binswanger valoriza la
tcnica en el mbito psicoanaltico.
Otros discpulos de Rorschach siguen
trabajando y publican sus resultados:
sobre
repuestas
de
Furrer:
movimiento.
Binder (1932): sobre interpretacin de
claroscuro
y
propone
nuevas
codificaciones.

 Alemania: Roemer propone su uso en

orientacin vocacional. Stern se opone a su

uso.

Pases de habla francesa: Margarite

Loosli-Usteri (Ginebra) y Cecil Beizman,

representantes de la Escuela francesa,
elaboran el sistema de clasificacin francs
que se sita entre el suizo-alemn y el
americano.

Inglaterra: Theodora Alcock lo introduce en

1932

 Italia: Carlos Rizzo lo introduce.

Sus trabajos son continuados por

Salvatore Parisi, Patricia Pes y
Carla Giovanelli en la Escuela
Romana

Klopfer, psiclogo alemn trabaj y

aprendi en Suiza (posteriormente se

traslad a EEUU).

LINEA AMERICANA
David Levy lleva la tcnica a EEUU
Samuel

hace la primera
investigacin sistematizada en el
tema
Hertz contina en la misma lnea
Klopfer viene de Suiza con
orientacin psicoanaltica y hace
escuela
Beck

APARECEN LOS CONFLICTOS

EN EEUU
M.Hertz intenta reunirlos y termina

desarrollando otra lnea

El test queda fragmentado en tres
sistemas independientes, que luego
tambin se diversificaran.
Se da una controversia que culmina
en un cisma Beck- Klopfer

NUEVAS CODIFICACIONES
En EEUU se conoca el test, por Beck,
Hertz y Levy.
All no era fcil formarse, la bibliografa no
estaba traducida al ingls y era de dificil
acceso.
Llaman a Klopfer para ensear la tcnica
por su formacin directa en las fuentes. En
1936 haba aadido cdigos nuevos y se
prevea la inclusin de otros.

 Promueve un gran desarrollo y difusin del

test.

Se comienzan a editar boletines y revistas

Trata de fomentar el dilogo entre los
especialistas

Se desarrollan 5 sistemas: el de Beck, Hertz,

Klopfer, Piotrowsky y Rapaport-Schafer

Exner revisa los sistemas y crea el

Sistema Comprehensivo

Diferentes escuelas: sistemas

de clasificacin

Escuela suiza-francesa
Escuela norteamericana o
inglesa
Escuela argentina
Escuela romana
Escuela brasilera

Formas de aplicacin :

Rorschach infantil
Rorschach colectivo

(diapositivas)
Rorschach tctil
Rorschach grupal (por
consenso)

Campos de aplicacin:
Area clnica
Area laboral
Area educacional
Area vocacional (reinserciones
laborales)
Area forense
En investigacin

Series paralelas disponibles en

nuestro medio:
Z Test
Parisi-Pes

El Test de Rorschach
ES UNA PRUEBA PROYECTIVA Y PERCEPTUAL.
Freud

Proyeccin:

mecanismo de

defensa inconciente

Bell largar hacia delante

En las pruebas proyectivas el sujeto manifiesta su
personalidad, lanzndola hacia afuera, sin
modificaciones y mostrando su conducta ms
tpica.
El Rorschach acta como un disparador y provoca
una reaccin, que es lo que se evala

PERCEPCIN Y
APERCEPCIN

Estmulos visuales

recibidos y elaborados

forma

se integra

contenidos internos
experiencia
respuesta.

SCHAFER
La PROYECCIN en los tests
proyectivos: es la expresin
internalizada de nuestro mundo
interno, a travs de la percepcin
y la organizacin selectiva del
mundo externo

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
VALIDEZ

la tcnica mida lo que dice

medir. (Si las diferencias en
las reacciones al Rorschach se asocian a
diferencias clnicamente establecidas).

CONFIABILIDAD
objetividad

exactitud,

con que mide.

-La consistencia de los resultados derivados de
retests
-Coincidencia en la interpretacin de distintos
protocolos por diferentes expertos

Rorschach:
Tcnica proyectiva de mayor validez y

confiabilidad, demostrada a travs de

las mltiples investigaciones
realizadas a lo largo de diferentes
pases y de las correlaciones obtenidas
con otras tcnicas.
Su precisin es similar a la que brindan
los diagnsticos por imgenes.