SUGERENCIAS GENERALES PARA CREACIN DE PROPUESTAS TCNICAS PARA

PRESENTACIN DE PROYECTOS.

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4.

Todos los ttulos sin excepcin deben incluir en el ttulo PROPUESTA

TCNICA. Por ejemplo: Propuesta tcnica para un Sistema Mvil de
reciclaje de llantas en Bogot
Los revisores no leern: resumen, ni Abstract, ni Introduccin. Esos puntos
por lgica y sentido metodolgico se elaboran al final de la investigacin.
No se puede resumir lo que no se ha concluido. Estos puntos slo deben
incluirse en la ltima versin del trabajo
Lo que no poda dejar de incluirse en el primer avance es el ESQUEMA DE
TRABAJO. El lunes en la primera sesin (en hotel) y en el taller de la primera
semana se subray con mucha claridad, que ese punto era indispensable y
no poda faltar, porque nada menos esto es la estrategia, que debe tenerse
absolutamente clara, pues sin ello no se entiende que haya una adecuada
investigacin (es decir deben presentar cul ser su capitulado (ver gua
tcnica). Debern incluirla en el segundo avance. Despus de objetivos,
alcances y limitaciones, el punto debe llamarse: Esquema de trabajo (o
estructura, o estrategia, o el sinnimo que se prefiera).
Los objetivos deben ser perfectamente medibles a lo largo del trabajo. Para
ello el verbo en infinito debe ser el que permita eso en el trabajo.
IDENTIFICAR no es lo que se esperara en un documento, preferentemente:
Diagnosticar, dimensionar, establecer, medir, determinar, definir, etc.)
Evitar incluir acciones que no pueden ser medidas ni cuantificadas, por
ejemplo: En un reporte escrito Puede demostrarse que ya se inform, ya se
conoci, ya se concientiz o ya se sensibiliz? Cmo lo mides? Los
resultados son reproducibles? La respuesta es que NO es posible medir ni
cuantificar esas acciones. Un error comn es el uso de verbos que son 2
actividades y que por tanto no reflejan el suficiente nivel de metodologa
cientfica, por ejemplo: Enlistar, entender, recopilar, etc.
Algunos ejemplos de verbos prohibidos:
Abordar Clasificar Dar a conocer Empatizar Identificar Nombrar Reconocer
Abrirse Colaborar Enlistar Imaginar Observar Redactar Adaptar Descubrir
Entender Informar Organizar Reflexionar Analizar Concientizar Detectar
Entrevistar Iniciar Parafrasear Relacionar Armonizar Confrontar Difundir
Enunciar Interactuar Participar Responder Asimilar Conocer Dirigir Escribir
Interrelacionar Percibir Responsabilizar Atender Considerar Discriminar
Escuchar Investigar Presentar Resumir Buscar Consultar Disfrutar Examinar
Jerarquizar Promover Revisar Calcular Contestar Distinguir Experimentar
Leer Proponer Sensibilizar Citar Contrastar Ejercitar Exponer Mostrar
Realizar Visualizar, etc.
Los verbos tales como: Disear, caracterizar, simular y evaluar son claros,
medibles, alcanzables y en un reporte es posible presentar entregables
(evidencias) de lo que se dise, se caracteriz, se simul y se evalu.
Algunos ejemplos de verbos correctos son los siguientes:
Desarrollar Emprender Innovar Supervisar Adoptar Construir Determinar
Estimar Juzgar Testimoniar Aportar Coordinar Diagnosticar Estructurar Optar

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6.

Transferir Crear Dimensionar Evaluar Posicionar Transformar Criticar

Disear Formular Proyectar Transmitir Cuestionar Ejercer Generar Simular
Caracterizar Decidir Elaborar Guiar Sintetizar Valorar Comparar Delegar
Elegir Solucionar Valuar, etc.
Tampoco no poda dejar de incluirse en el primer avance el punto de
Alcances y Limitaciones, Puede Incluirse despus de objetivos o de
justificacin.
Los alcances indican con precisin qu se puede esperar o cules aspectos
se alcanzarn en la investigacin y las Limitaciones indican qu aspectos
quedan fuera de la cobertura del traajo (las limitaciones jams se refieren
a las dificultades de realizacin, sino a los lmites o fronteras hasta donde
llegan las aspiraciones de la investigacin, siempre por referencia a los
objetivos).
Una investigacin puede tener uno o varios alcances, esto depende al tema
abordado. El equipo de trabajo tiene que decidir hasta donde quiere o tiene
que llegar con el estudio. Los alcances que puede presentar un estudio
cuantitativo son cuatro: Exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo.
Las limitaciones de la investigacin, pueden dividirse en cuatro tipos:
Limitaciones en actividades, limitaciones en recursos, limitaciones en
tiempo y limitaciones en espacio o territorio. Algunos ejemplos de estos
tipos son: Limitaciones en actividades. Recopilacin de informacin,
aplicacin de instrumentos de medicin, redaccin de manuales de
procedimientos, etc. Limitaciones en recursos. Accesibilidad a
herramientas especializadas, acceso a la informacin, recursos econmicos,
materiales disponibles, limitaciones en energa, en servicios, en personal,
etc. Limitaciones en tiempo. Hace referencia a la duracin en tiempo de
un hecho, una situacin, un fenmeno a ser estudiado en un determinado
periodo, etc. Limitaciones en espacio o territorio. Se refieren al espacio
geogrfico dentro del cual se desarrollar la investigacin, puede ser una
comunidad, una regin, una ciudad, un pas o un continente.
Ejemplo de Alcances y Limitaciones:
1. El presente estudio explorar el mercado laboral en El Salvador, para los
profesionales en el rea de alimentos graduados de la Universidad de El
Salvador.
2. La investigacin abarca nicamente a las empresas dedicadas al rubro de
alimentos en El Salvador en los sectores industria y comercio, para la
mediana y gran empresa.
Limitaciones:
1. El perodo de tiempo de recoleccin de la informacin comprende un ao
de duracin a partir de marzo de 2001, debido a la falta de actualizacin de
los registros de los profesionales graduados en el rea de alimentos de las
universidades que ofertan la carrera en el pas, al momento del estudio y
los banco de datos incompletos y no actualizados, de las empresas
dedicadas al rubro de alimentos en el pas.
Para el segundo avance YA NO INCLUIR Planteamiento del problema, eso fue
para el protocolo de registro.

Los trabajos evidencian que NO HAY lectura de GUA TCNICA. Por lo que
vuelve a sugerirse que se lea, pues cada punto indica lo que al menos debe
incluir cada punto.