Unmsm 2008

PruebaEspecial 2008II UNMSM
HABILIDADVERBAL
ComprensindeLectura
TEXTO1
Soninnatoslosgestos?,cadaculturatienelossuyos?Larespuestanoesdeltodoclara.Loshay
de ambos tipos. A nadie se le ensea a sonrer de felicidad, por ejemplo. Es un gesto natural,
presente en todas las culturasdel mundo. Igualpasa conel enfadoqueexpresamosfrunciendoel
ceo. Innatos parecen tambin los gestos de afirmacin y negacin que se manifiestan desde
tempranaedad.Finalmente,undatocuriossimo.Pareceserqueelencogimientodehombrosconlas
cejaslevantadasylaspalmasexpuestasloqueindicaqueignoramostotalmentealgoseutilizaen
todaslasculturasconelmismosentido.Perolosgestosculturalesnosonlosmenos.Cadasociedad
tiene sus propios cdigos no verbales. Y si no los manejamos en el lugar y la forma adecuada,
podemoscausarmsdeunmalentendido.
La mirada esotro universo, tantocomo ladistancia que tomamos respecto denuestro interlocutor.
Los griegos se miran mucho entre s en los lugares pblicos, y si no son observados se sienten
vilmenteignorados.Locontrariosucedeconlosjaponeses,queintentanevitarelcontactooculary
fijan la mirada en el cuello de quien les habla. Los alemanes, por su parte, se mantienen lo ms
distanciados que puedan de su interlocutor, a diferencia de los efusivos italianos quienes un poco
ms y se estampan uno con otro al hablar. Quizs esas distancias hacen que, en general, los
latinossientanaloseuropeoscomogentefra.
1.
EltrminoEXPUESTASequivaleeneltextoa
A)
B)
C)
D)
E)
abiertas.*
encogidas.
limpias.
pblicas.
sinceras.
Solucin:
Semencionanpalmasexpuestasesdecir,abiertas.
2.
Eltemacentraldeltextoserefiere,fundamentalmente,
A)
B)
C)
D)
E)
alcarcterinnatoyculturaldelosgestos.*
alanaturalezadelagestualidadmundial.
alcontrasteentregriegosyjaponeses.
alcarcterhistricodediversosgestos.
alosgestosenlospasescontemporneos.
Solucin:
Elcarcterinnatoyuniversaldelosgestoseseltemacentral.Eneltextoseponenejemplos
deamboscasos.
3.
Esfundamental,parainterpretaralgngestocultural,tenerencuenta
A)
B)
C)
D)
E)
elentornosocial.*
lanaturaleza.
laefusividad.
elsentimiento.
lasensacin.
Solucionario
Pg.1

Solucin:
El entorno social es fundamental para interpretar los gestos que no son naturales, sino
culturales.
4.
De acuerdo con el texto, puede inferirse que si un italiano se distancia mucho de su

interlocutor,estegestoes
A)
B)
C)
D)
E)
unaexcepcin.*
loconvencional.
unacostumbre.
unexabrupto.
ungestoamable.
Solucin:
Una excepcin, debido a que el italiano mantiene siempre un contacto cercano con su
interlocutor.
5.
Deacuerdoconeltexto,sepuedeinferirquelosasiticosson
A)
B)
C)
D)
E)
pocoexpresivos.*
muyexpresivos.
siemprefalsos.
muysuspicaces.
observadores.
Solucin:
Sonpocoexpresivosdebidoaqueevitanelcontactoconelotro.
TEXTO2
LosmatemticosyloscientficosdelRenacimientoseeducaronenunmundoreligiosoqueatodas
horas proclamaba que el universo era obra de Dios. Cientficos como Coprnico, Brahe, Kepler,
Pascal, Galileo, Descartes, Newton y Leibniz, aceptaban esta doctrina. Todos ellos fueron fieles
cristianos.Coprnicoeramiembrodelaclereca.Keplerestudiparasacerdote,peronoseorden.
Newtonfueprofundamentereligiosoy,cuandoenelocasodesuvidasesintidemasiadofatigado
paraproseguirsuobracientfica,regresasusestudiosreligiosos.
DesdeelRenacimiento,elnuevoobjetivodelmundointelectualfueestudiarlanaturalezapormedio
de las matemticas y, en ltima instancia, descubrir el plan matemtico de ella. Ahora bien, las
enseanzasbblicasnoincluanenningunaparteesteprincipio,queesgriego.Cmosereconcili
entonceselintentoporcomprendereluniversodeDiosconlabsquedadelasleyesmatemticasde
la naturaleza? Pues agregando un nuevo principio a la vieja doctrina: que Dios haba proyectado
matemticamente el universo. En consecuencia, la doctrina catlica que postulaba la suprema
importancia de tratar de comprender a Dios y sus creaciones adopt la forma de indagacin del
proyectomatemticodelanaturalezacomoobradivina.Labsquedadelasleyesmatemticasdela
naturalezafueunacto de devocin.Porel estudio de Dios,sus modos de ser y su naturaleza,se
revelaralagloriaylamajestaddesuobra.Elcientficorenacentistaerauntelogoqueestudiabala
naturalezaenlugardelaBiblia.Cpernico,KepleryDescarteshablanreiteradamentedelaarmona
queDiosimprimialuniversoalplanearlomatemticamente.
Se puede ir ms all y asegurar que estos hombres estuvieron seguros de la existencia de leyes
matemticasquesehallanenelfondodelosfenmenosnaturalesypersistieronenlaindagacinde
ellas, porque estaban convencidos a priori de que Dios lashaba incorporadoen la edificacindel
Solucionario
Pg.2

universo. Cada descubrimiento de una ley de la naturaleza era aclamado ms como prueba del
esplendordivinoquedelingeniodelinvestigador.KeplerescribicantosaDioscadavezquehaca
un descubrimiento. Las creencias y las actitudes de los matemticos y los cientficos ilustran el
generalizadofenmeno culturalque se propagpor laEuropa del Renacimiento: lasobras griegas
irrumpieronenunmundoprofundamentecristianoydevoto,yloscaudillosintelectuales,nacidosen
estemundoperoatradosporelotro,fundieronenunasolalasdoctrinasdeambos.
6.
Elautorresalta,principalmente,
A)
B)
C)
D)
E)
lamotivacinreligiosaenelestudiodelanaturalezaqueprimapartirdelRenacimiento.*
elcuriosofenmenoculturalquesepropagporEuropaduranteelRenacimiento.
elestudiodeDiosaqueseabocaronlosrenacentistas,enlaBibliayenlanaturaleza.
laeducacinreligiosadeloscientficosymatemticosdelRenacimientoeuropeo.
ladevocinquecaracterizalossabiosrenacentistas,desdeCoprnicoaLeibniz.
Solucin:
Desdelasprimeraslneaselautorplantealarelacinentrereligineinvestigacincientficaen
el Renacimiento. Concretamente,establece que cientficos como Coprnico,Kepler, Leibniz,
entre otros, desarrollaron sus estudios sobre la naturaleza en el marco de sus creencias
religiosas.
7.
Aliniciodeltexto,elverboPROCLAMAResempleadoenelsentidocontextualde
A)
B)
C)
D)
E)
asegurar.*
predicar.
anunciar.
avisar.
pregonar.
Solucin:
8.
Laideaesquelareliginafirmabaqueeluniversoescreacindivina.Enesesentido,loque
msseaproximaaproclamar,enestecontexto,esasegurar.
Resulta incompatible con el texto aseverar que la bsqueda de leyes matemticas en el
Renacimiento
A)
B)
C)
D)
E)
fueinspiradaporlalecturadelasSagradasEscrituras.*
sesustentabaenunafuertedevocindetiporeligioso.
tienesuorigenenelpensamientodesarrolladoporlosgriegos.
concordabaconladoctrinadelacreacindivinadelmundo.
evidencilaconvergenciaentreelpensamientohelnicoylafecristiana.
Solucin:
En el texto se afirma que las enseanzas bblicas no incluan en ninguna parte el principio
que permiti conciliar el intento por comprender el universode Dios con la bsqueda de las
leyesmatemticasdelanaturaleza.
9.
Seinfieredelalecturaqueeltrabajomedievalconlasmatemticas
A)
B)
C)
D)
E)
estabamsbiendisociadodelestudiodeluniverso.*
satisfizolasinquietudesdelossabiosrenacentistas.
fueloquelosrenacentistasvieronenlasobrasgriegas.
condujoaprofundizarenelestudiodelanaturaleza.
posibiliteldesarrollodelacienciarenacentista.
Solucionario
Pg.3

Solucin:
EneltextoseafirmaquedesdeelRenacimiento,elnuevoobjetivodelmundointelectualfue
estudiar la naturaleza por medio de las matemticas. De esto se infiere que en la poca
anterior,elMedievo,elestudiomatemticodelanaturalezanoeraunobjetivointelectual.
10. Deltextosepuedeinferirquelaintencinfundamentaldelautores
A)
B)
C)
D)
E)
comprenderlaideasubyacentequeimpulslarevolucincientficadelRenacimiento.*
mostrarlosaportesdeCoprnico,KepleryDescartesalcampodelasmatemticas.
ponerderelievelamentalidadgriegaimperanteenelMedievoyenelRenacimiento.
presentarquelosfenmenosnaturalessecrearonparalamayorgloriadeDios.
entenderqueelcientficorenacentistasolatrabajarcomountelogotradicional.
Solucin:
Enelltimoprrafo,elautorpostulaqueestoshombresrefirindoseaCoprnico,Keplery
Descartesestuvieronsegurosdelaexistenciadeleyesmatemticasquesehallanenelfondo
de los fenmenos naturales y persistieron en la indagacin de ellos, porque estaban
convencidosaprioridequeDioslashabaincorporadoenlaedificacindeluniverso.Deesto
se infiere que su intencin principal es la idea subyacente que impuls la investigacin
cientficaenelRenacimiento.
UsodelLenguaje
11. Sealelaoracinenlaquelapalabrasubrayadaestmalescrita.
A)
B)
C)
D)
E)
Observqueasudiscursolefaltabahilacin.*
Eldemandantesepresentanteeljuezsindilacin.
Estajurisdiccinnolescorrespondealasautoridades.
Fueconducidoallaboratorioparalapruebademiccin.
Eneselugar,fuimostestigosdeunactodegenuflexin.
Solucin:
Lapalabrailacin, tal comoest empleadaen la clave,est malescrita,con h. Provienedel
latnillatio,ytienequeverconlaaccindeinferirunacosadeotra.
12. Sealelaalternativaquepresentausoincorrectodelossignosdepuntuacin.
A)
B)
C)
D)
E)
Jorge,quesiemprecumpliconsuslaboresahoranosdecepcion.*
NoamChomsky,connotadolingistanorteamericano,trabajaenelMIT.
ManuelaestudiEconomasuhermana,Derecho.
Iremosalestudioalas8:20h.Nopodemosmstemprano.
Compralosaccesoriosparalacocina,Julia.
Solucin:
La clave muestra una incorreccin al presentar un punto y coma en lugar de coma. Los
elementos explicativos que abren y cierran la frase explicativa (en este caso: que siempre
cumpliconsuslabores)vanentrecomasexplicativas.
Solucionario
Pg.4

13. Sealeloscasosenlosquelosespaciosdebenserllenadosconlaletraz.
I. Estavezmeamane_cohaciendoeltrabajo.
II. Casipe_coelbonitomsgrandedelatarde.
III. Todospiensanquenotemere_co,Andrea.
IV.Porpocoyfene_coenesefatalaccidente.
V.Suestilocantinfle_conosdesagradabamucho.
A)
B)
C)
D)
E)
I,III,IV*
II,IV,V
III,IV
I,IV,V
I,V
Solucin:
Notodaslasformasfnicastienenz.Losverbosamanecer,mereceryfenecerseescribencon
zenlaprimerapersonadeindicativo.
14. Sealelaalternativaenlaquelosespaciosenblancodebenserllenadostantoconycomocon
ll.
A)
B)
C)
D)
E)
Ciertosgri__osseescondenenelho_noenho__os.*
Dosbueyesbajoun__ugoconformanuna__unta.
Algunasveceslosniosca__ejerossonpalomi__as.
ElIncacontabaconelapo__ode__anaconas.
Unpo__inonoesunpo__o,sinounasnojoven.
Solucin:
Slo hay un caso en el que se precisan ambas letras, el del enunciado ciertos grillos se
escondenenelhollnoenhoyos.
15. Sealelaalternativaenlaquesepresentausoincorrectodeletramayscula.
A)
B)
C)
D)
E)
LossignosdeaguayTierrasonperfectamentecompatibles.*
LemoslaspenosasnoticiasenLaRepblicadeayer.
Estclaro.Alldice:Prohibidofumarenlugarespblicos.
EstbamoscontentosporingresaralaDecanadeAmrica.
MisamigosyyollegamosalaplazaMayoralahorapactada.
Solucin:
HayunusoincorrectoalusarTierraconmayscula(aceptableenotrocontexto).Aqu,setrata
delaguaylatierracomoelementosasociadosalossignos.
Solucionario
Pg.5
HABILIDADMATEMTICA
16. Juanreparte24000solesenpartesigualesaungrupodepersonas.Sihubieraincluidodos
personas ms, la cantidad de soles que recibi cada uno de ellos hubiera disminuido en 20
soles.EntrecuntaspersonasrepartiJuanlos24000soles?
A)
B)
C)
D)
E)
48*
50
24
32
36
Solucin:
Seaxelnmerodepersonasqueserepartieronlos24000soles.Luego
24 000 24 000
= 20
x
x + 2
x 2 + 2x - 24 000 = 0 x (x + 2) = 48 (50) x = 48
17. Si 2 x + 2 x
-1
+ 2 x
-2
+ 2 x
-3
+ 2x
-4
= 62, donde x > 0, hallarx
A) 5 *
B) 2
5
C)
2
D) 2
E) 1
Solucin:
2
2x
2x
2x
2x
+ 2 + 3 + 4 = 62
2
2
2
2
2
1 1
1
1
2x 1 + + 2 + 3 + 4 = 62
2 2
2
2
2x +
31
= 62
16
2
62
2x =
.16 = 32 = 25 x 2 = 5 x = 5 luego x =
31
2
2x .
Solucionario
Pg.6
18. Siaybsondosnmerosrealestalesque a 2 + b 2 = 3 , culeselmenorvalorquepuede

tomar a + b ?
A) - 6 *
B) - 2 2
C) - 3 2
D) - 2 3
E) -
3
6
2
Solucin:
(a + b)2 = a2 + b2 + 2ab
(a 2 + b2 2 ab)
a2 + b 2 + a 2 + b2 = 6
Luego,
- 6 a + b 6
\ Min(a + b) = - 6
6
6
, b= Ejm : a =
2
2
19. Juanacompraciertonmerodenaranjas,lamitaddeltotala5porS/.6ylaotramitada6por
3
S/.7.Luego,vendelos deltotala3porS/.5ylasrestantesa4porS/.7.Siganuntotal
5
deS/.1085,cuntasnaranjascompr?
A)
B)
C)
D)
E)
2100*
2400
2200
1800
1600
Solucin:
#naranjasquecompr:x
Pv = Pc + G
x 6 x 7 71
Pc = + =
x
2 5 2 6 60
3
5 2
7 17
Pv = (x) + (x) =
x
5
4 10
3 5
17
71
xx = 1085 x = 2100
10
60
Solucionario
Pg.7

20. Unadeudade4500000solesserpagadadelasiguientemanera:S/.5000elprimermes,
S/. 15 000 el segundo, S/. 25 000 el tercero, S/. 35 000 el cuarto mes y as sucesivamente.
Encuntosmesesladeudaquedarcancelada?
A)
B)
C)
D)
E)
30meses*
32meses
50meses
36meses
48meses
Solucin:
n = nmero de meses
5000 + (5000 + 10000) + (5000 + 20000) + ...+
+ (5000 + (n - 1)10000) = 4 500 000
5000n + (1 + 2 + ... + (n - 1))10 000 = 4 500 00
10n + 10n(n - 1) = 9 000
n2 = 900 n = 30
21. UntanquepuedellenarsepordosbombasAyBen20minutosporlasbombasAyCen30
minutosyporlasbombasByCen40minutos.Encuntosminutospodrllenareltanquela
bombaB?
A)
B)
C)
D)
E)
48*
24
35
36
42
Solucin:
T
20
T
. (A + C)30 = T A + C =
30
T
. (B + C) 40 = T B + C =
40
. (A + B) 20 = T A + B =
A + C + 2B =
T
T
+
20 40
T
T
T
+
20 40 30
T
B=
luego 48B = T
48
2B =
Solucionario
Pg.8

22. Enlafigura,PQRSesuncuadradoyQT=6cm.Halleelreadeltringulosombreado.
A) 18 cm2*
B) 24 cm2
T
2
C) 15 cm
D) 21 cm2
E) 12 cm2
Solucin:
QTR :
6 = b(a + b)
T
a+b
Asomb =
= 18 cm2
1
b(a + b)
2
23. Enlafigura,PyQsoncentrosdeloscrculoscongruentes.SiAP = PB = 2cmyPespunto

detangencia,calculeelreadelareginsombreada.
A)
( p - 2) cm 2*
B) 2 ( p - 2) cm2
C)
( p + 2)cm 2
D) 2 ( p + 2)cm
C
B
E) (2 p - 3) cm2
Solucin:
30
Q
2
60
p 22 p 22 2.2
. + . 3 2 6 2
2
S= p-2
S=
C
B
24. Enlafigura,MyNsonpuntosmediosde BC y DC respectivamente.Qupartedelreadel

cuadradoABCDeselreadelareginsombreada?
Solucionario
Pg.9
A)
B)
C)
D)
E)
7
*
20
7
10
5
21
7
15
9
20
Solucin:
3a
2b
3s
. MH / /CD
2a
. rea sombreada = 8 S +
N
4
s
3
5s
5b
5s
3
3b
a
4
28
S=
S
3
3
5 80 S
. rea ABCD = 4 5 S + S =
3
3
28
S
rea somb
7
= 3 =
rea ABCD 80
20
S
3
25. CadalpizcuestaS/.0,30ycadalapicero,S/.1,50.Sisecompraalmenosunodecadaclase,
culeselmximonmerodelpicesylapicerosquesepuedecomprarconS/.25,50?
A)
B)
C)
D)
E)
81*
85
80
82
83
Solucin:
# lpices:x
# lapiceros:y
Setiene
0,30x
+1,50y=25,50
mx
80
mn
Resulta
# mx.lpicesylapiceros=80+1=81
\ # mx.lpicesylapiceros=81
Solucionario
Pg.10

26. Enlafiguramostrada,coloqueenloscrculoslos7primerosnmerosimparesmayoresque7,
sinrepetirlos,detalmaneraquelasumadelos3nmerosubicadosenloscrculos,unidospor
unalnearecta,seasiemprelamismaylamximaposible.Halledichasuma.
A) 49*
B) 50
C) 48
D) 45
E) 41
Solucin:
9,
11,
13,
15,
17,
19,
21Mayorsuma=28+21=49
13
17
19
21
11
15
27. En una bolsa L hay 5 caramelos de limn y en otra bolsa P hay 8 caramelos de pia. Se
extraen3caramelosdeLysecolocanenP.Luego,alazar,seextraen3caramelosdePyse
colocanenL.Despusdeesteprocedimiento,seaxelnmerodecaramelosdepiaenLyz
elnmerodecaramelosdelimnenP.Entoncesesciertoque
A)
B)
C)
D)
E)
x
x
x
x
x
=
=
=
=
=
z *
z+2
z-2
z+1
z-1
Solucin:
1)
5l
8p
2)
2l
8p
3l
3
x+z
8pxp
3lzl
. x+ z= 3
x= # decaramelosdepiaquepasan dePaL
z= #decaramelosdelim nquepasan dePaL
. L :x= #piasquehayenL
. P :3- z= #lim nquehayenP
3)
2l
xp
zl
x+ 3- z= 3 x= z
Solucionario
Pg.11
28. Enlafigura, AB = 12cm, AC = 14 cm y tgq =
2 6
5
HalleBC.
B
A) 10cm*
B) 8cm
C) 13cm
D) 11cm
A
E) 9cm
Solucin:
2 6
5
cos q =
5
7
Ley del cos eno :
Si tg q =
5
x 2 = 122 + 142 - 2(12)(14)
7
2 6
x 2 = 340 - 240 = 100

x = 10
29. Si tg(2a - 3b) = 6 y tg( a - b) = 4, halle tg b .

A)
B)
C)
D)
E)
98
*
33
5
94
33
82
7
24
7
Solucin:
Hallando tg(2a - 2b) :
tg(2a - 2b)=
=
2 tg(a - b)
1 - tg2( a - b)
-8
15
Solucionario
Pg.12
Hallando tg(b) :
6 = tg(2a - 3b)
6=
tg(2a - 2b) - tgb

1 + tg(2a - 2b) tgb
6=
8 + 15 tgb
8 tg b - 15
Resolviendolaecuacindearribaobtenemos:
tgb =
98
33
SiNespuntomediode OB y
30. Enlafigura,haciendocentroenOsehatrazadoelarco AB.
MO = 2 AM, halle cot a .
A)
3 3 - 4
*
3
2 3 - 2
B)
3
2 3 - 3
C)
2
3 3 - 2
D)
3
3 - 1
E)
2
Solucin:
B
LN = 3 3 a
6a
3a
LP = (3 3 - 4)a
cota =
LP 3 3 - 4
=
a
PM
3a
3a
2a
4a
Solucionario
Pg.13
Matemtica
31. Desdeelpunto(2,2)setrazaunaperpendicularalarectaLquelaintersectaenelpunto(4,5).
LaecuacindeLes
A)
B)
C)
D)
E)
2x+3y23=0*
2x+3y+23=0
3x+2y 23=0
3x+2y+23=0
4x+3y 23=0
Solucin:
L1
3
= pendiente de L1
2
2
L : y = - x + k
3
8
( 4,5) L 5 = - + k
3
23
15 + 8 = 3k k=
3
m1 =
(4,5)
L
(2,2)
2
23
x +
3y = - 2x + 23
3
3
2x + 3y - 23 = 0
y =L:
32. La curva que satisface la condicin de que para cualquier punto P=(x,y), la suma de los
cuadrados de las distancias a los puntos (1,1),(2,3) es 25, es una cnica. La suma de las
coordenadasdesucentroes
A)
1
2*
B) 2
C) 3
1
D) 2
1
E)
3
Solucin:
( x - 1) 2 + ( y + 1) 2 + ( x + 2 ) 2 + ( y - 3 )2 = 25
(x +
1 2
25
) + ( y - 1)2 =
2
4
Solucionario
Pg.14

1
P0 = centro = ( - , 1) = ( h, k )
2
1
1
h + k = - + 1=
2
2
33. Elmnimoabsolutodelafuncin f(x) = x2 - 4x + 9 " x esbcuando x = a ,elvalor
dea+bes
A)
B)
C)
D)
E)
7*
8
9
4
5
Solucin:
y = x 2 - 4x + 9
y - 9 + 4 = x 2 - 4x + 4
y - 5 = (x - 2)2
5
parbola de vrtice (2,5), se abre hacia arriba

f(x) 5 = f(2)
(a,b) = (2,5) a + b = 2 + 5 = 7
34. Hallarelrangodelafuncin:
f(x) =
A)
- , 0 ] 1, + *
B)
- , 0 ]
x
x -1
para
x 0
C) 1, +
D)
- ,0 1, +
E)
0,+
Solucin:
D f = 0,1 1,+
y=
x
y
yx - y = x x(y - 1) = y x=
x -1
y - 1
si x D f x 0,1 x 1, + ,
y
y
y
y
1
si x 0,1 0 x < 1 0
<1
0
< 1 y(y - 1) 0
- 1 < 0 y(y - 1) 0
< 0
y -1
y -1
y -1
y -1
y -1
y<1
0
Solucionario
Pg.15

Luego si 0 x < 1 y -,0]
si x 1, + x > 1
y
y
1
>1
- 1> 0
> 0 y > 1.
y -1
y -1
y - 1
Luego si x 1, + y 1,+
\ R f = -,0 ] 1, +
35. Calcular
a
a
a
a
L = lim cos cos 2 cos 3 . . . . . .cos x ,

x+
2
2
2
2
dondexesenteropositivo.
sena
*
a
cosa
L=
a
L = sen a
L = cos a
a
L=
sena
A) L=
B)
C)
D)
E)
Solucin:
Sen2a = 2Sen a Cos a Cos a =
Sen2a
2Sen a
a
a
a
a
Sen 2
Sen x -2 Sen x -1
Sen
Sen a
2
2
2
2
L = lim
.
.
. . . . .
.
.
a
x+
a
a
a
a
2Sen x -1 2Sen x
2Sen 2Sen 2 2Sen 3
2
2
2
2
2
a
a
Sen x
Sen x
Sen a
Sen a
a
2 = lim a
2
= lim
=
lim 2 xSen x = lim

a
a
1
a
x + x
x
+
x
+
x
+
2
2 Sen x
lim 2 xSen x
x+
2
2
2x
2x
a
Sen x
2 = a(1) L= Sen a
= a lim
a
a
a
0
x
2x
2
36. El producto de todos los valores de x donde la funcin f(x) =
x 3 - 7x - 6
x 4 - 13x 2 + 36
tiene
discontinuidadeses
A) 6*
B) 12
C)
6
D) 24
E) 12
Solucionario
Pg.16

Solucin:
Expresemosalpolinomiodelnumeradorydeldenominadorcomoproductodefactores
lineales
( x - 3 )( x + 2 )( x + 1) =
x + 1
f(x)=
( x - 3 )( x + 3 )( x - 2 )( x + 2 ) ( x + 3 )( x - 2 )
Lafuncinnoestdefinidocuandoeldenominadorescero
(x+3)(x2)=0 x+3=0 x2=0 x=3 x=2.

Lospuntosdediscontinuidadson x=3,x=2
Luego,elproductodetodoslospuntosdediscontinuidades,(3)(2)=6
37. Lospuntosmximoymnimorelativosdelafuncin
x 2 - 3x
f(x)=
x +1
sonrespectivamente
A)
B)
C)
D)
E)
(3,9) (1,1)*
(3,0) (0,0)
(2,2/3) (2,10)
(3,9) (3,0)
(1,1) (3,0)
y
Solucin:
f '(x)=
(x + 3)(x - 1)
(x + 1)2
En f '(x) = 0, se tiene P.C = {-3 , 1 , - 1}

x = -1 es una asntota vertical
3
1
Busquemos el signo de f '(x)

Intervalo
signo de f '(x)
< -, -3 >
< -3, -1>
< -1, 1 >
< 1, + >
En x = -3 (mx)
En x = 1 (mn)
\ P to. mx ( -3, -9) y pto. mnimo (1, -1)
Solucionario
Pg.17
38. Hallar el vector b, sabiendo que :
b = 51 , b
es perpendicular al eje Z y al vector
a = (8, -15,3 ) yformaunnguloagudoconelejeOXpositivo.
A) b = (45, 24, 0) *
B) b = ( -45, - 24, 0)
C) b = ( -45, 24, 0)
D) b = (45, - 24, 0)
E) b = (24, 45, 0)
Solucin:
Sea b = (b1, b 2 , b3 ) / b ^ oz b . (0, 0, c) = 0, con c 0 b3 c = 0 b 3 = 0 b = (b1,b2, 0).

15
b2
8
225 2
15
b = b2 , b 2 , 0 y como b = 51
b 2 + b 22 = (51)2 289 b22 = (64)(51)2
8
64
17 b 2 = (8)(51) b2 = 24
b ^ a b . a = 0 8 b1 - 15 b 2 = 0 b1 =
Si b 2 = 24 b1 = 45 b = (45, 24 ,0) si b 2 = -24 b1 = -45 b = ( -45, - 24 ,0)
b.ox
45 a 15
Si b = (45, 24, 0) y q = S b, ox ,ox = (a, 0, 0) , a > 0 cos q =
=
=
q < 90
51 a 17
b ox
Si b = ( -45, - 24 ,0) cos q =
-45 a
51 a
=-
15
q > 90
17
Luego
b = (45, 24,0)
39. SeanS1 yS2 lasumadetodosloscoeficientesdeldesarrollodelosbinomios (1+x)n y (1+x)m

respectivamente. Si S1 =16S2 y S1S2=1024 entonces el valor de (m+n).(m2 - mn+n2)
es
A)
B)
C)
D)
E)
370*
360
460
540
380
Solucionario
Pg.18

Solucin:
(1 + x)n =
m m
n n -k k

m
x
1
(1
+
x)
=
k
k xm -k
k =0
k = 0
Suma de los coeficientes :

n n
n n
n n n
n n
n- k k
n
n
S1 = + + + ........ +
+ = = 1 1 = (1 + 1) = 2
0
1
2
n
1
n
k
k

k =0 k =0
m m m
m m m m m
S2 = + + + ........ + = = 1m -k1k = (1 + 1)m = 2m
0 1 2
m k =0 k k =0 k
S1 = 2n S2 = 2m y como S1 = 16 S 2
2n = 24 2m
S1S2 = 1024
2n 2m = 210 2n = 24 +m 2m+n = 210
n = 4 + m m + n = 10
m = 3 n = 7
Luego : (m + n ) m 2 - mn + n2 = m3 + n3 = 33 + 73 = 370
40. Enunsaln,los40hombrestienenenpromedio20aoslasmujeresenpromedioson10%
msjvenes.Silaedadpromediodehombresymujereses19aos,entonceselnmerode
mujereses
A)
B)
C)
D)
E)
40*
50
35
45
30
Solucin:
Sesabeque
Xtotal =
Xh nh + Xm nm
nh + nm
delosdatos:19 =
( 20 40 ) + 18 nm
40 + nm
800 + 18 nm = 760 + 19nm nm = 40
Solucionario
Pg.19
F sica
41. Lafiguramuestraunsistemaformadopordospartculas.Determinelamagnituddelmomento
angulartotal (en kg - m2 s) delsistemaconrespectoalpuntoO.
A) 78*
B) 82
v=2i(m/s)
m1=3kg
C) 48
3m
v=4j(m/s)
D) 96
0
E) 36
4m
m 2=6kg
Solucin:
Elmomentoangular:
r r
r
L=r p,donde:
r
r eselvectorposicin
r
p eslacantidaddemovimiento de la particula
r
r
Como: r1 =3j,v
i m ,
1= 2
s
r
r
y
r 2 =4i,v
j m ,
2 = 4
s
( )
( )
m1 = 3 kg
m 2 = 6 kg
Entonces :
ur
r
P1 = m1v1 = 3(2 i ) = 6
i kg - m
seg
ur
r
P 2 = m 2v 2 = 6(4 j ) = 24j kg - m
seg
r r ur r ur
L = r1 P1 + r 2 P2 = 3j 6 i +
( ) ( ) ( 4 i ) ( 24j)
= - 18 k + 96 k
r
2
kg - m
L = 78 k
seg
La magnitud de L :
r
2
L = L = ( 78 ) = 78
2
L = 78 kg - m
seg
Solucionario
Pg.20

42. Un rifle tiene un alcance horizontal mximo de 500 m. Para qu ngulo de elevacin, el
alcancehorizontalserde 250 3 m ?
A) 30*
B) 22,5
C) 15
D) 37,5
E) 26,5
Solucin:
Elalcancehorizontalmximoocurrecuandoelngulodetirodelproyectilesde45luego:
Xmx=
Xmx=
V02
V02
sen 2q
para q = 45
............ (1)
ElngulodetiroparaunalcancehorizontalXes:
X=
V02
sen2 b
............ ( 2 )
Dividiendolasecuaciones(1)y(2)miembroamiembro
X
Xmx
sen 2 b =
250 3
=
500
3
V02
sen 2b
V02
= sen 2b
g
2 b = 60
b = 30
43. Unpuntosemueveporunacircunferenciacuyoradioes40cmconunaaceleracintangencial
constante de 5 cm / s2. Cunto tiempo (en s), a partir del momento en que empieza a
moverse el punto, deber transcurrir para que la aceleracin normal del punto sea igual al
dobledesuaceleracintangencial?
A)
B)
C)
D)
E)
4*
3
2
5
6
Solucionario
Pg.21

Solucin:
Laaceleracintangencial:a t=
..........(1)
v2
v = ran
r
reemplazandolaecuacin(2)en(1)tenemos:
ylaaceleracin normal:an =
at =
ran
t=
...........(2)
1
ran
at
t=
an
..........(3)
a2
t
perodelacondicindelproblema:an =2at
De(3)
t =
t =
2a
r 2t =
at
2r
at
2r
at
2 40
=
5
t = 4 seg
=
16 = 4
44. Unautomvilrecorrilaprimeramitaddelcaminoconunavelocidadde60km/hylasegunda
mitad con una velocidad de 40 km/h. Cul es la velocidad media (en km/h) de este
automvil?
A)
B)
C)
D)
E)
48*
24
50
40
60
Solucin:
Lavelocidadmedia:v =
donde:t=t1 +t 2=
e
t
e1
e
+ 2
v1
v2
perodelascondiciones:e1 =e2=
v=
v =
=
e
2
2 ev1v2
e
e
e
=
=
=
e1
e2
e
e
ev1 + ev2
e ( v1 + v2)
+
+
2v1
2v2
v1
v2
2v1v 2
2v1v2
v1 + v2
2 60 40
2 6 0 4 0
=
= 48
60 + 40
100
v = 48
km
hr
Solucionario
Pg.22

45. Un aro y un disco, cuyos pesos son iguales, ruedan sin resbalar con velocidades lineales
iguales.Laenergacinticadelaroesde40J.Hallarlaenergacinticadeldisco.
A)
B)
C)
D)
E)
30*
24
32
36
20
DISCO
ARO
Solucin:
Datos:SeanR1,R 2 yw1 yw2losradiosyvelocidadesangularesdelaroydeldisco

respectivamente.
2
ElMomentodeinerciadelaro:I1=MR1
1
ElMomentodeinerciadeldisco:I 2 = MR2
2
2
La energa cintica del aro
k1 =
1
1
m1v 2 + I1w12
2
2
(1)
La energa cintica del disco

1
1
2
m 2 v 2 + I 2 w2
2
2
1 W 2 1 W 2 2
40 =
v +
R1 w1
2 g
2 g
k2 =
De (1)
De (2)
40 =
1W 2 1W 2
W 2
v +
v =
v
2 g
2 g
g
k2 =
1 W 2 1 W 2
v +
v
2 g
4 g
k 2 =
3 W 2
v
4 g
(2)
R12 w12 = v2
(3)
2
R 22 w2
= v2
(4)
Luego : (3) en (4)

3 W 2 3
v = ( 40 ) k 2 = 30J
4 g
4
46. Uncuerpodemasam,quesemuevealavelocidadv,chocaelsticamenteconotrocuerpoen
reposo, y es despedido por l. As, el cuerpo de masa m forma un ngulo de 90 con la
direccin inicial de su movimiento y su velocidad se reduce a v/2. Determinar la masa del
segundocuerpo.
5
A) m*
3
5
B) m
4
5
C) m
2
7
D) m
3
E) 4m
k 2 =
Solucionario
Pg.23

Solucin:
Conservacin de la cantidad de movimiento
En la direccin horizontal
mv = MV cos a
(1)
En la direccin vertical
m
v
= MVsena
2
(2)
Elevando al cuadrado la ecs (1) y (2) y luego sumando miembro a miembro ambas ecuaciones
m 2 v 2 + m2
v2
= M2 V 2 ( sen2a + cos2a )
4
5m 2 v2
= M2 V 2
4
(3)
v
2
Conservacin de la energa cintica

2
mv
1 v
M 2
=
m
+
V
2
2
4
2
mv2
3
= MV 2
4
v
m
(4)
Multiplicando por M ambos miembros de la ec. (4)

Mmv2
= M2 V2
4
Luego por la ec (3)
3
3
4
Simplificando :
Mm v2 =
5
4
m 2 v2
5
3M = 5m M = m
3
47. Uncilindrode500gdemasafueenrolladoporunacuerdanoflexibledepesodespreciable.
Conqufuerzasernecesariotirardelacuerdaparaqueelcilindro,girando,semantengaen
sulugar?Elcoeficientederozamientoentreelcilindroyelsueloes0,30.
A) 1,5N*
37
B) 2,5N
C)
3N
D) 0,15N
E) 4,5N
Solucionario
Pg.24

Solucin:
mk = 0.30,
Datos:
m = 0.5 kg
De las condiciones de Equilibrio
Fx =0 fr Fcos a =0
fr = Fcos a
F
...(1)
a = 37
Fy=0 Fsen a + N - mg=0

Fsen a + N = mg
...(2)
De la ecuacin (1)
mg
fr = m kN = Fcosa
N=
m k
cos a
...(3)
reemplazando la ecuacin (3) en (2)

Fsen a +
m k
cos a = mg
F ( m k sen a + cos a ) = m k mg
F=
F=
m kmg
( m k sen a + cosa
( 0,30 0,5 9,8)

3 4
0,30 5 + 5
F = 1,5 N
48. Uncuerpohasidolanzadoconlavelocidad v 0 = 14,7 m s formandounngulode30conla

horizontal. Hallar la aceleracin tangencial que tendr este cuerpo despus de transcurrir el
tiempode1,0sdesdequeseinicielmovimiento (g = 10 m s2).
A)
B)
C)
D)
E)
2,03*
2,3
1,3
1,85
1,93
Solucin:
Expresamoslavelocidaddelapartcula,cuandot = 1,0s
r
v =v $i + V $j = ( V cos 30 )i$ + ( V s en30 - g t ) $j
Cuando t = 1,0s
r
3 $
V
v = V0
i + 0 - g $j
2
2
r
Laaceleracintotales: a = - g $j
Solucionario
Pg.25

r
Lacomponentetangencialdea
r r
v . a
aT =
v
(1)
r 3V 2
V 2
0
v = v =
+ 0 - V0 g + g2
4
1
2
Reemplazandovalores:
v = 13 m
s
r r
V
V
0
v . a = - 0 - g g =
g + g 2
2
2
Re emplazando (2) y (3) en (1)

147
r r
100 v. a
2 = 26,5 = 2,03 m
aT =
=
s2
13
13
13
(2)
(3)
aT = 2,03 m 2
s
49. Lafuerzadefriccinentreelbloquedemasamyelplanoinclinadodelafiguraesiguala20N.
A qu velocidad debe girar el plano inclinado para que el bloque de masa m comience a
desplazarsehaciaarribadelplano?
m=5kgL=0,4my
A)
a = 37
5 m s*
B) 2 5 m s
3
5 m s
5
D)
3 m s
C)
E) 2 3 m s
Solucin:
Ley de Newton
v2
. . . (1)
L
Ncos a - f sena = mg . . . (2)
Fx = mac Nsen a + f cos a = m

F
= 0
E liminando N de (1) y ( 2 )
a
x
a
f
v2
cos a
L
Nsen a cos a - f sen2a = m gsen a
Nsen a cos a + f cos 2 a = m
mg
. . . (1)'
. . . (2)'
Solucionario
Pg.26
v2
cos a - m gsena
L
v 2
3 5v 2 4
v2
f + mg sena = m cos a f + 50 =
20 + 30 =
4
L
5 0,4 5
0,4
res tan do (1)' - (2)' f(cos2 a + sen2a ) = m
50 = 10v 2 v = 5 m / s
50. Qu fuerza mnima F horizontal hay que aplicar a un cuerpo de masa m = 2,0 kg, que se
encuentrasobreunplanoinclinado,paraquedichocuerposemuevaconvelocidadconstante
haciaarribadelplanoinclinado?
El coeficiente de rozamiento entre las superficies es m = 0,3 y el ngulo de inclinacin
a = 30.
A)
B)
C)
D)
E)
21,0N*
23,0N
18,0N
20,0N
2,20N
Solucin:
Comoelcuerpodebemoversesobreelplanouniformementedebecumplirse:
Fx = 0 F cos q - mgsenq - Fr = 0
(1)
Fy = 0 N - mg cos q - F senq = 0
(2)
De la ecuacin (2)
N = mg cos q + Fsenq
siendo
Fr = m N = m ( mgcos q + Fsenq
(3)
Re emplazando (3) en (1)

F cos q - mgsenq = Fr = m mgcos q + m Fsenq
F cos q - m Fsenq = m mgcos q + mgsenq
F cos q
(1- m
tg q ) = mg cos q
m + tgq
3
1
F = mg m +
3
3
1- m
F = 20,9 @ 21 N
Solucionario
Pg.27
Qumica
51. Clasifiquelassiguientesespeciesenelordenenquesemencionan:
+
Na2Cr2O7,K ,Cu,gasnatural
A)
B)
C)
D)
E)
Compuesto,ion,elemento,mezcla*
Ion,catin,molcula,compuesto
Catin,ion,compuesto,compuesto
Molcula,ion,elemento,compuesto
Mezcla,anin,catin,mezcla
Solucin:
+
Na2Cr2O7 es un compuesto qumico que estformado por varios tomos. K es un catin o

ion.
Cuesunelemento. Elgasnaturalesunamezcladecompuestoshidrocarbonados.
52. Indicarel(los)enunciado(s)correcto(s),enrelacinalaestructuraatmica.
I. tomoeslapartculamspequeaenquesepuededividirunelemento,conservandosus
propiedades.
II. Elncleo deltomosloposeelaspartculassubatmicassiguientes:protones,neutrones
yelectrones.
III. Elnmerodeprotonesesigualalnmeroatmicoocarganuclear.
IV. Elelectrnyelprotnsonlaspartculassubatmicasfundamentalesdemayorestabilidad.
V. Elneutrneslapartculasubatmicafundamentaldemenormasa.
A)
B)
C)
D)
E)
IIIIIV*
I IIV
IIIIIV
IIIVV
IIIIV
Solucin:
LaalternativaIIesincorrecta,pueselncleodeltomoposee,ademsdeprotones,neutrones
yelectrones,otraspartculassubatmicascomoneutrinos,mesones,hipersones,etc.
LaalternativaVesincorrecta,porqueelneutrneslapartculasubatmicafundamentalms
pesada.
53. Quenunciado(s)nocorresponde(n)almodeloatmicodeBhr?
I. Propusounmodeloparaeltomodehidrgenoqueexplicasuespectrodelneas.
II. Permite explicar satisfactoriamente los espectros de emisin de tomos con dos o ms
electrones.
III. Predicelaexistenciadelossubnivelesdeenerga.
IV. Especifica que los electrones se mueven en trayectorias esfricas exactas que tienen
energaconocida.
V. Afirmaqueseemiteluzcuandoelelectrncaedeunestadodeenergamsaltaaunode
energamsbaja.
A)
B)
C)
D)
E)
IIIII*
III
IIIV
IIV
IIV
Solucionario
Pg.28

Solucin:
Laalternativa II es incorrecta porque lateora de Bhr slo esaplicable para tomos con un
soloelectrncomoelH,He,Li,Be,etc.
La alternativa III es incorrecta porque no explica el desdoblamiento de lneas espectrales
cuandoeltomoessometidoalaaccindeuncampomagnticoexterno.
54. Indiquelaespeciequetienemayortamaoentrelosparessiguientes:
+
2+
3+
Kvs.K ,Brvs.Br ,Fe vs.Fe

A)
B)
C)
D)
E)
2+
3+
K >K Br >Br Fe >Fe *

+
3+
2+
K >K Br >Br Fe >Fe
+
2+
3+
K >K Br >Br Fe >Fe
+
2+
3+
K >K Br >Br Fe >Fe
+
3+
2+
K >K Br >Br Fe >Fe
Solucin:
Loscationessonmspequeosquelostomosneutros,perolosanionessonmsgrandes,y
sesabequeamayorcargapositiva,eliontienemenortamao.
55. IndiquelageometradelformaldehdoHCHOylahibridacindelcarbonoenestamolcula.
A)
B)
C)
D)
E)
Trigonalplanasp *
3
Cuadradaplanasp
3
Tetradicasp
Linealsp
2
Angularsp
Solucin:
H
ElformaldehdoesH2C=0
C = 0
esplanaytrigonal.Lahibridacinessp .
56. Entrminosgenerales,culeslacaractersticadeuncompuestocovalente?
A)
B)
C)
D)
E)
Noconducelaelectricidadensolucinacuosa.*
Notienepuntodefusinmuybajo.
Estformadoporespeciesconelectronegatividadesmuydiferentes.
Noestconstituidoporelementosnometlicos.
Tieneelectronesconlibremovimiento.
Solucin:
Engeneral,sisedisuelveenagua,noconducelaelectricidad.Tienepuntosdefusinbajos.
Est formado por especies con electronegatividades no muy diferentes. Est constituido,
generalmente,porelementosnometlicos.Notieneelectroneslibrescomoenelcasodelos
metales.
Solucionario
Pg.29

57. IndiquelassalesquedanunpH>7cuandosedisuelvenenagua.
I.
II.
III.
IV.
A)
B)
C)
D)
E)
NaCI
KNO3
CH3COOK
NaHCO3
IIIyIV*
IyII
IyIII
IIyIV
IIyIII
Solucin:
Se tiene que observar que las sales provenientes de cidos dbiles se hidrolizan y dan
soluciones bsicas (pH > 7). NaCl proviene del cido fuerte HCl al igual que el KNO3, que
provienedelHNO3.Encambio,CH3COOKprovienedelcidoactico,uncidodbilascomo
elNaHCO3,delcidocarbnico,dbil.
58. Cuntos electrones tiene el tomo que no cumple con la regla del octeto, en el compuesto
POCl3?
A)
B)
C)
D)
E)
10*
7
11
8
9
Solucin:
Segnlaestructura,elcompuestotieneundobleenlaceP=OytresenlacessimplesPCl.No
tienepareslibres: 4electronesdelenlaceP=O y2electronesde3enlacesPCl=6
Total:4+6=10electrones
O
Cl
Cl
Cl
59. EnlareaccinaAl+bNaOH+cH2O
dNa[Al(OH)4]+eH2,
siloscoeficientesestequimtricossonnmerosenteros,lasumac+des
A)
B)
C)
D)
E)
8*
7
9
6
5
Solucionario
Pg.30

Solucin:
Sepuederesolveralgebraicamente.
a=d,b=d
b+c=4dyentrminosdea:a+c=4a,luegoc=3a
Otraecuacines:b+2c=4d+2e,entrminosdea:3a=2e
Osea,e=3/2a.Comodebeserenterosa,byd=2ye=3,c=6
Luegoc+d=6+2=8
60. Calculelacantidadengramosdecadmioquesedepositacuando,atravsdeunasolucinde
CdCl2,circula9,65Aen1hora.
Datos:Pesoatmico:Cd=1121F=96500C
A)
B)
C)
D)
E)
20,2*
40,3
26,6
32,9
65,8
Solucin:
Aplicando la ecuacin de la 1ra ley de Faraday
m=
P.eq
x
96 500 c / eq
I x t
P eq Cd = 112 / 2 porque el Cd2 + Cd0 = 56

t = 1 hora x
60 min 60 s
x
= 3600 s
1 h
1 min
Re emplazando
m=
56 g / eq
x 9,65 A x 36 00 s
96 500 c / eq
1
m = 20,16 @ 20,2
Biologa
61. La fase de la mitosis, donde los cromosomas han alcanzado su mxima condensacin, es
denominada
A)
B)
C)
D)
E)
metafase.*
telofase.
profaseII.
anafase.
profaseI.
Solucin:
En la mitosis, la metafase se caracteriza porque los cromosomas han alcanzado la mxima
condensacindesucromatina.
Solucionario
Pg.31

62. MendeltrabajconPisumsativum,determinandocaractersticasdominantescomo
A)
B)
C)
D)
E)
lasvainasinfladasylassemillaslisas.*
lasfloresblancasylasvainasarrugadas.
lostallosenanosylasfloresmoradas.
lassemillasarrugadasylasvainasamarillas.
lasfloresterminalesylostallosaltos.
Solucin:
Las caractersticas dominantes determinadas por Mendel en el Pisum sativum fueron semilla
lisa,semillaamarilla,vainaredondeada,vainainflada,vainaverde,flormorada,floraxialytallo
alto mientras que las caractersticas recesivas fueron semilla arrugada, semilla verde, vaina
arrugada,vainaconstreida,vainaamarilla,florblanca,florterminalytalloenano.
63. Losparmetrosdelapoblacinvinculadosconloscambiosenlaabundanciason
A)
B)
C)
D)
E)
natalidad,mortalidad,inmigracinyemigracin.*
densidad,frecuencia,inmigracinyemigracin.
natalidad,cobertura,mortalidadyemigracin.
abundancia,densidad,natalidadyemigracin.
mutualismo,comensalismo,competenciaynatalidad.
Solucin:
Los parmetros de la poblacin vinculados con los cambios de la abundancia guardan la
interrelacinsiguiente:natalidad,mortalidad,inmigracinyemigracin.
Lapoblacincrecedebidofundamentalmentealanatalidadeinmigracinydecrecedebidoala
mortalidadyemigracin.
64. Lasafeccionesproducidasporlaexpresindeungenholndricosonla
A)
B)
C)
D)
E)
ictiosisylahipertricosis.*
hemofiliaylahipertricosis.
cegueranocturnayeldaltonismo.
cegueranocturnaylahemofilia.
ictiosisyeldaltonismo.
Solucin:
Laictiosis,quesecaracterizaporlaformacindeescamasenlapiel,ylahipertricosis,quese
caracteriza por la formacin anormal de pelos en el pabelln de la oreja, son ejemplos de
afeccionesproducidasporlaexpresindegenesholndricos.
65. Culdelosfactoresmencionadosnoalteralasupervivenciadeunapoblacin?
A)
B)
C)
D)
E)
Lasegregacin*
Elclima
Elsuelo
Laexplotacinhumana
Elagua
Solucin:
Lasegregacineslaseparacindealelosycromosomashomlogosdurantelameiosisenel
procesodeformacindegametos,porlotantonoalteralasupervivenciadeunapoblacin.
Solucionario
Pg.32

66. Todoslosseresvivientessonclasificadosdeacuerdoconunordenjerrquicocuyasecuencia
es
A)
B)
C)
D)
E)
Reino,Phylum,Clase,Orden,Familia,Gnero,Especie.*
Phylum,Reino,Orden,Clase,Familia,Genero,Especie.
Reino,Phylum,Familia,Orden,Clase,Gnero,Especie.
Reino,Phylum,Orden,Clase,Familia,Especie,Gnero.
Phylum,Reino,Clase,Orden,Familia,Gnero,Especie.
Solucin:
Laclasificacinjerrquicadelosseresvivosendiferentescategorasprincipalescorresponden
a:Reino,Phylum,Clase,Orden,Familia,Gnero,Especie.
67. Lacomunicacindelcitoplasmaentreclulasvegetalesvecinasserealizamediante
A)
B)
C)
D)
E)
losplasmodesmos.*
losporos.
lalminamedia.
elglucoclix.
lasustanciaintercelular.
Solucin:
Las clulas vegetales adyacentes se encuentran unidas mediante conductos derivados del
retculoendoplasmticolisoquerecibenelnombredeplasmodesmos.
68. Loscentrosorganizadoresdemicrotbulosdeterminanlaformacinde
A)
B)
C)
D)
E)
centriolos,ciliosyflagelos.*
husomittico,centriolosycitoqueratinas.
centriolos,microtbulosymicrofilamentos.
husomittico,centriolosyfilamentosintermedios.
cilios,flagelosycentrmeros.
Solucin:
Elcentroorganizadordelosmicrotbuloseslaregindelasclulaseucariticas,enlaquese
renensubunidadesdetubulinaparaformarlosmicrotbulosquedeterminanlaformacinde
centriolos,ciliosyflagelos.
69. La fotosntesis es un proceso metablico que realizan las plantas, algunas bacterias y los
protozoariosholofticos.Duranteesteproceso,
A)
B)
C)
D)
E)
lasreaccionesfotodependientesproducenNADPH+H+ yATP.*
lasreaccionesfotoindependienteslisanlamolculadelagua.
sefijaCO2 enlasmembranastilocoidales.
enlafaseluminosa,sereduceelNAD+.
lafotofosforilacinenlasplantasessolocclica.
Solucin:
En las plantas, la fotosntesis es un proceso complejo. La fase luminosa se realiza en el
tilacoide,enelfotosistemaI(cclico)ocurrelareduccindeNADP+ ysntesisdeATP,mientras
queenelfotosistemaII(acclico)ocurrelafotlisisdelaguaylafotofosforilacin.
Solucionario
Pg.33

70. ElPeriodoTerciariodelaeraCenozoica,llamadolaedaddelosmamferos,comprendecinco
divisionesopocas.Tresdeellasson
A)
B)
C)
D)
E)
Oligoceno,PliocenoyMioceno.*
Trisico,JursicoyCretcico.
Eoceno,PleistocenoyHoloceno.
Cmbrico,OrdovcicoyDevnico.
Prmico,PaleocenoyPlioceno.
Solucin:
ElPeriodoTerciariodelaEraCenozoicacomprendelassiguientespocas:Paleoceno,
Eoceno,Oligoceno,MiocenoyPlioceno.
Lenguaje
71. Enelenunciadoestesalnesgrande,predominalafuncindellenguajedenominada
A)
B)
C)
D)
E)
representativaodenotativa.*
expresivaoemotiva.
apelativaoconativa.
estticaopotica.
fticaodecontacto.
Solucin:
Enelmencionadoenunciadosedescribe,objetivamente,larealidadtalcomoes,porloquese
establecequeenlellenguajecumplelafuncinrepresentativaodenotativa.
72. La rama de la Lingstica que estudia los sonidos desde el punto de vista articulatorio y
acsticoesla
A)
B)
C)
D)
E)
fontica.*
fonologa.
morfologa.
sintaxis.
semntica.
Solucin:
La fontica es una disciplina lingstica que se encarga del estudio de los sonidos desde el
puntodevistaarticulatorioyacstico.
73. Sealelaalternativaquepresentasujetopasivo.
A)
B)
C)
D)
E)
LapizarrafueborradaporLuis.*
Elniohaescondidosupelota.
Ellosfueronhastalamina.
Laseoraestbuscandosureloj.
Ellahaledoelpoemario.
Solucin:
Enlamencionadaoracinpasiva,elsujeto(pasivo)recibelaaccinexpresadaporelverbo.
Solucionario
Pg.34

74. En el enunciado no slo lleva una honda afliccin, sino tambin una honda de lana de
carnero,laspalabrassubrayadasestnenrelacinde
A)
B)
C)
D)
E)
homonimiaparcial.*
homonimiaabsoluta.
homonimiaparadigmtica.
antonimiagramatical.
antonimialexical.
Solucin:
Laspalabrassubrayadasestnenrelacindehomonimiaparcial,puespertenecena
categoraslexicalesdiferentes(hondaafliccin(adjetivo),hondadelanadecarnero
(sustantivo)).
75. Morfolgicamente,elverboconsideradocomoirregulares
A)
B)
C)
D)
E)
querer.*
cantar.
temer.
vivir.
amar.
Solucin:
Elverboquereresconsideradoirregularporquesulexemaesmodificadoenlaconjugacin:
yoquiero,peronosotrosqueremos.
76. Sealelaalternativaquecorrespondeaunaoracinenunciativa.
A)
B)
C)
D)
E)
Ellanotrajosusaretes.*
Deseoquetevayabien.
Cundosaldremos?
Ojalganeslaapuesta.
Nosalgan,porfavor.
Solucin:
Unaoracinesconsideradaenunciativacuandoexpresaunaafirmacinonegacin.
77. Indiquelaalternativaqueevidenciaadecuadosilabeoortogrfico.
A)
B)
C)
D)
E)
Zanahoria
Exmenes
Viuda
Oamos
Ruido
,
,
,
,
,
prohibido*
ahorros
ahuyentar
reunin
constru
Solucin:
Lamencionadaalternativapresentaadecuadosilabeoortogrfico.Elsilabeodeexme
nes,viuda,oamosy constru constituyeejemplodeformasinadecuadasde
silabeo.
Solucionario
Pg.35
78. Sealelaalternativaenlaquehaymayornmerodehiatos.
A)
B)
C)
D)
E)
Ahora,Saldesconfadesuto.*
Alguienvendilacanoanueva.
Aquelrbolenrazademasiado.
Matastemiperdereltranva.
Elpolicavigilaalnuevoreo.
Solucin:
Lareferidaalternativapresentacuatrohiatos:ahora,Sal,desconfayto.Lasotras
alternativastienenmenornmerodehiatos.
79. Sealelaalternativaquepresentaadecuadoempleodelacoma.
A)
B)
C)
D)
E)
Robertotrajodoslibrosysuhermana,solouno.*
SofaLpez,lahermanadePedrollegtarde.
Lamota,latiza,yelplumn,estnsobrelamesa.
ParaeldesayunodehoyOlga,comprpanes.
OrdenatuhabitacinCarmen,inmediatamente.
Solucin:
En la mencionada alternativa, se ha empleado, adecuadamente, la coma elptica las otras
alternativasconstituyencasosdemalempleodelacoma.
80. En el enunciado volver cuando todo haya cambiado, la proposicin subordinada funciona
como
A)
B)
C)
D)
E)
adverbialtemporal.*
adverbialdefinalidad.
sustantivasujeto.
sustantivaobjetodirecto.
adjetivaespecificativa.
Solucin:
La proposicin subordinada cuando todo haya cambiado funciona como adverbial temporal
delverbo,delaproposicinprincipal,volver.
Literatura
81. CuleslanicarealidaddignadeservividaenElmundoesanchoyajeno,deCiroAlegra?
A)
B)
C)
D)
E)
Lacomunidadcampesina*
Lanaturalezaidlica
Lageografaperuana
Lasprovinciasmsalejadas
Lascooperativasagrarias
Solucionario
Pg.36
Solucin:
EnElmundoesanchoyajenosenarralaluchaentrelacomunidadcampesinadeRumiylos
terratenientesdelazona.Enestecontextoconvulsionado,lacomunidadaparece,enoposicin
alasociedadfeudaldelosterratenientes,comolanicarealidaddignadeservivida.
82. En qu ciudad del Per se desarrolla la mayora de acciones narrativas de Los ros
profundos,deJosMaraArguedas?
A)
B)
C)
D)
E)
Abancay*
Andahuaylas
Huamanga
Cusco
Lircay
Solucin:
La mayora de acciones narrativas de Los ros profundos ocurren cuando Ernesto es dejado
como internado en un colegio de Abancay. All el joven Ernesto conocer a los personajes
principalesdelanovelayvivirlosepisodiosmsrelevantes.
83. AqugneroliterarioperteneceRomeoyJulieta,deWilliamShakespeare?
A)
B)
C)
D)
E)
Dramtico*
Lrico
pico
Comedia
Tragedia
Solucin:
Romeo y Julieta, deWilliam Shakespeare, es una tragedia y, como tal, pertenece al gnero
dramtico. En ella se presenta el tema de una pasin juvenil, representado por Romeo
MontescoyJulietaCapuleto,quenolograsuperarlosprejuiciossociales.
84. Lapresenciadedichosyproverbiospopularesesunodelosrasgosdistintivosde
A)
B)
C)
D)
E)
Tradicionesperuanas.*
Pjinaslibres.
Peregrinacionesdeunaparia.
Unviaje.
aCatita.
Solucin:
Los dichos y proverbios populares constituyen una de las partes de la tradicin, gnero
narrativo desarrollado por Ricardo Palma en sus Tradiciones peruanas, donde combina
aspectos de la leyenda romntica y el cuadro costumbrista. Este marco le permite introducir
abundantesdichosyrefranes.
Solucionario
Pg.37

85. Cul de los siguientes roles del narrador de Comentarios reales de los incas es el ms
importanteensusegundaparte,publicadabajoelttulodeHistoriageneraldelPer?
A)
B)
C)
D)
E)
Testigo*
Traductor
Comentarista
Glosador
Oyente
Solucin:
A diferencia de la primera parte, donde el narrador aparece principalmente como un
comentarista que enmienda los errores presentes en las versiones de la historia inca escrita
por los cronistas espaoles en la segunda parte, Garcilaso de la Vega narra, como un
observadorotestigodirecto,lossucesosdelasGuerrasCivilesentrelosconquistadores.
86. La elaboracin literaria de las imgenes del inconsciente psicoanaltico es un rasgo
caractersticodelapoesa
A)
B)
C)
D)
E)
vanguardista.*
romntica.
modernista.
pura.
hiperrealista.
Solucin:
UnadelascaractersticasdelVanguardismoessuconstantereferenciaalasmanifestaciones
del inconsciente, influido por el pensamiento psicoanaltico de Sigmund Freud. Sobre estas
imgenes la poesa vanguardista elabora sus creaciones, como ocurre en la poesa de Jos
EmilioWestphalenyJorgeEduardoEielson.
87. Lateoraliterariaesladisciplinaquetienecomoobjetivo
A)
B)
C)
D)
E)
explicarlanaturalezadelfenmenoliterario.*
valorarticamentelasgrandesobrasliterarias.
analizarloscontenidosdelostextosliterarios.
establecerlaevolucinhistricadelaliteratura.
determinarlosdiscursosnarrativosdelostextos.
Solucin:
Lateoraliterariabuscaexplicarelfenmenoliterarioproponiendomodelosexplicativosdelas
estructurasylosprocesosdeproduccin,recepcinycirculacindelaobraliteraria.
88. En qu obra de Csar Vallejo los temas ms importantes son la prisin, la soledad y la
orfandad?
A)
B)
C)
D)
E)
Trilce*
Losheraldosnegros
Poemasenprosa
Fablasalvaje
Poemashumanos
Solucionario
Pg.38

Solucin:
Trilce es el poemario donde Csar Vallejo quiebra la sintaxis convencional, utiliza una
ortografacaprichosaydesarrollalostemasdelacrcel,lasoledadylaausenciadelamadre.
89. Enlasiguientefrase:comprecuatroPicassos,elnombredelartistareemplazaaloscuadros.
Lafiguraretricaempleadaesla
A)
B)
C)
D)
E)
metonimia.*
metfora.
anfora.
sincdoque.
paradoja.
Solucin:
La metonimia consiste en designaruna cosa con el nombrede otra tomandoel efectopor la
cosaoviceversa,elautorporlasobras,elsignoporlacosasignificada.
90. DiscursoenelPoliteama,ensayodeManuelGonzlezPrada,esuna
A)
B)
C)
D)
E)
evaluacincrticadelaclasepolticagobernanteenelPer.*
censuraacualquierpropuestademodificacindelaortografa.
arengaafavordelaidentidadculturalemulandoalosclsicos.
evaluacincrticasobreelpapelnegativodelasrdenesreligiosas.
reflexinsobreelroldelosescritoresprogresistasdelPer.
Solucin:
DiscursoenelPoliteamaesunensayodecrticasocialqueformapartedelvolumenPjinas
libres,escritopocodespusdelconflictoconChile.Enl,ManuelGonzlezPradaenjuiciaala
clasepolticadesupoca.
F ilosofa
91. Sealelaalternativaquecomprendeslovaloresestticos.
A)
B)
C)
D)
E)
Armona,belleza,eleganciaygracia.*
Cortesa,decencia,noblezaylimpieza.
Gentileza,evidencia,pulcritudyarmona.
Comodidad,dignidad,garboybelleza.
Proporcin,simetra,abundanciayequilibrio.
Solucin:
Loscuatrovaloresestticosson:armona,belleza,eleganciaygracia.Enlasotrasalternativas
seincluyecuandomenosunvalornoestticocomocortesa,gentileza,dignidadoabundancia.
Solucionario
Pg.39

92. ElenunciadosocrticoSlosquenadasponederelievela
A)
B)
C)
D)
E)
limitacindelconocimientohumano.*
certezacabaldelsabioescptico.
importanciadelasparadojas.
trascendenciadelacienciagriega.
imposibilidaddelafilosofa.
Solucin:
AlafirmarScratesSlosquenadasponederelievelalimitacindelconocimiento,tanto
del hombre que conoce como del conocimiento obtenido. Con esto no se niega
categricamente la verdad comohace elescptico, tampocoes elobjetivo sloformular una
paradoja. Adems, Scrates no estuvo interesado en la ciencia. Finalmente, no niega la
posibilidaddelafilosofasinoqueesunaformadiferentedehacerfilosofa.
93. Relacionelosfilsofosconsusobras:
I.
II.
III.
IV.
A)
B)
C)
D)
E)
Kant
Platn
Descartes
Aristteles
a. Meditacionesmetafsicas
b. Metafsica
c. Repblica
d. Crticadelaraznpura
Id,IIc,IIIa,IVb*
Ia,IIc,IIIb,IVd
Ic,IId,IIIa,IVb
Ib,IIc,IIId,IVa
Ia,IId,IIIb,IVc
Solucin:
Kant(17241804)
Crticadelaraznpura
Platn(428348a.C)
Repblica
Descartes(15961650) Meditacionesmetafsicas
Aristteles(384322a.C) Metafsica
94. CulesunplanteamientocaractersticodelafilosofadeHegel?
A)
B)
C)
D)
E)
Larealidadsedesenvuelvedemododialcticoyracional.*
Lafilosofadebeservirparatransformarlarealidad.
Elhombredebeseruntrnsitoalsuperhombre.
Lamateriarequieredeunaformaparaquetengaexistenciareal.
Elsujetopuedeconocerlarealidadsinalterarla.
Solucin:
Unacaractersticaprincipaldelsistemahegelianoesconcebirquelarealidadsedesenvuelve
demaneradialcticayracional.LasotrasalternativasnoaludenalafilosofadeHegel,sinoa
ladeotrospensadores.
Solucionario
Pg.40

95. Quafirmacinilustralagradacindelvalor?
A)
B)
C)
D)
E)
Lospaisajescampestressonmsbellosquelosurbanos.*
Juanhatenidounaactitudpositiva,peroJorgeno.
Laspersonasprefierenlaverdadalafalsedad.
Rocohacambiadototalmenteconlacirugaplstica.
Lojustoesbelloytambinverdadero.
Solucin:
Unadelascaractersticasdelvaloreselgradoqueexpresalaintensidadconlaquesecaptael
valor en los objetos. Esto se manifiesta en la alternativa: Los paisajes campestres son ms
bellosquelosurbanos.Lasotrasalternativassonejemplosdeotrascaractersticasdelvalor,
comolapolaridadylajerarqua.
96. Culesdelassiguientesexpresionespertenecenalllamadogirolingsticoenfilosofa?
(I)Lafilosofatieneporfuncinproveerdesabiduraanalizandoellenguaje.
(II)Lafilosofaesunaactividadquetieneporobjetoclarificarellenguaje.
(III)Lafilosofaeslaincesantebsquedadeverdadesatravsdellenguaje.
(IV)Lafilosofacontextualizalosusosdellenguajesegnlosmodosdevida.
A)
B)
C)
D)
E)
IIyIV*
IIyIII
IIIyIV
IyIII
IyII
Solucin:
Elcambiotemticodelafilosofacontemporneacomportaungirolingstico,porquecentra
suatencinenellenguaje,susentido,funcineimportanciaenlavidahumana.Lafilosofaya
no es asumida como doctrina, o sabidura, o ciencia sino como actividad de clarificacin del
lenguajeylospensamientos.DesdeelsegundoWittgenstein,ellenguajeserelacionaconlas
formasdevida.PorloquelasnicasalternativascorrectassonIIyIV.
97. Entica,lateoradeontolgicasostieneque
A)
B)
C)
D)
E)
losdeberesuniversalesprecedenalasconcepcionessobreelbien.*
losdeberesmoralessurgendelnaturalsentimientodesimpata.
elcomportamientodebeestarorientadohaciaelbienpersonalysocial.
elhombredeberealizarsuvidaplenaatravsdevaloresmorales.
losdebereshumanostienensuorigenenlosmandatosdivinos.
Solucin:
Entica,lateoradeontolgicaafirmadeberesuniversalesqueantecedenalasconcepciones
delbien,msan,seestablecencomosustentosdelavidabuena.Lasdemsalternativasno
hacenreferenciaaestaideabsica.Noessuficientequesehagareferenciaadeberespara
identificarloconunaticadeontolgica.
Solucionario
Pg.41

98. Cul de las siguientes alternativas expresa una diferencia entre las filosofas de Platn y
Aristteles?
A) Para Platn el conocimiento es reminiscencia para Aristteles es un proceso de
abstraccin.*
B) Para Platn el mundo est compuesto de elementos materiales para Aristteles es una
creacindivina.
C) ParaPlatnloshombressonnaturalmentebuenosparaAristtelesexisteunbieneterno.
D) Para Platn el gobierno requiere guerreros educados para Aristteles es mejor la
democracia.
E) ParaPlatnelalmadependedelcuerpoparaAristteleselalmaesindependiente.
Solucin:
ParaPlatnconocersignificarecordar,esdecir,elalmaesposeedoradeunsaber,aunqueno
fuera consciente de l. Mientras que Aristteles entendi que para conocer requerimos
abstraer, pasar de lo sensible a lo intelectual. Las otras alternativas contienen tesis que no
correspondenalosautorestratados.
99. SeconsideraaDescartescomoeliniciadordelafilosofamodernaporque
A)
B)
C)
D)
E)
pusocomotemacentralalsujetocognoscente.*
afirmlaposibilidaddeobtenerverdadesuniversales.
sostuvolaimportanciadelaexperienciaparalaciencia.
neglanecesidaddedemostrarlaexistenciadeDios.
colocalamatemticacomobasedetodosaber.
Solucin:
Suele considerarse a Descartes como el iniciador de la filosofa moderna porque centr y
orient la reflexin filosfica en torno al sujeto cognoscente. Aunque Descartes afirm las
verdadesuniversalesyelvalordelasmatemticas,noconstituyenlasrazonesfundamentales
paraconsiderarlocomoiniciadordelafilosofamoderna.Lanegacindelademostracindela
existenciadeDiosesfalsapueslmismointentdemostrarlaexistenciadeDios.
100. Laverdaddeunaproposicindependedelaconsistenciaylanocontradiccinconotras.sta
esunaafirmacindelateora
A)
B)
C)
D)
E)
delacoherencia.*
pragmtica.
delacorrespondencia.
escptica.
racionalista.
Solucin:
Segnlateoradelacoherencia,unaproposicinesverdaderasiescoherenteconlasotras
proposiciones relacionadas: debe haber consistencia y no contradiccin entre las
proposiciones.Porloqueelcriteriodeverdadnoeslarealidad,laexperienciaolautilidad.El
escepticismoniegalaverdad.Elracionalismonoesunateoradelaverdadensentidoestricto,
sinounateoragnoseolgicaensentidoamplio.
Solucionario
Pg.42
Psicologa
101. Lacaractersticafundamentaldellenguajegestualessufuncin
A)
B)
C)
D)
E)
expresiva.*
simblica.
comunicativa.
representacional.
social.
Solucin:
Lasfuncionesdellenguajeson:
1. Representacional:estafuncinpermiteallenguajebrindarinformacinsobrelarealidaddel
sujeto,seledenominatambinsignificativaoreferencial,yaquemedianteestafuncinel
lenguajeserefierealmundodelosobjetosylasrelaciones.
2. Comunicativa:eslafuncinesencialyaquepermitelaexpresinycomprensindeideas
entodoelprocesodellenguajesiemprehayunsujetoquesecomunica.
3. Expresiva:Estafuncinespropiadelemisor,quesesirvedellenguajeparamanifestarsu
interioridad,exteriorizandosusestadosdenimo,valoracionesyemociones.Enellenguaje
gestualpredominaestafuncin.
4. Operativa:estrelacionadaconelreceptor.Enestafuncinellenguajeesempleadopara
influirenelreceptorprovocandounareaccinomodificacindeconductainternaoexterna.
102. Tipodefamiliaenelquelasdecisionesseadoptanluegodeladiscusinproductivaentresus
integrantes.
A)
B)
C)
D)
E)
Democrtica*
Permisiva
Patriarcal
Paternalista
Extendida
Solucin:
Lospadres,dentrodelafamiliademocrtica,ejercensuautoridadmedianteunliderazgoque
promueve laparticipacin de sus miembros a travsde la comunicacin multidireccional y la
discusinproductivaparalaadopcindedecisionesadecuadas.
103. La tendencia a agrupar los elementos que siguen en un mismo patrn de direccin
preestablecidoesunejemplodelprincipioperceptualde
A)
B)
C)
D)
E)
Continuidad*
Cierre
Semejanza
Completamiento
Buenaforma
Solucin:
ElprincipiodelacontinuidadprovienedelaantiguaescueladelaGestalt,enfoquequeestudi
losdiversosprocesosinvolucradosenlapercepcin.Esteprincipiodelacontinuidadsostiene
quetenemoslatendenciaaseguirlasformassegnpatronesdedireccinpreestablecidos.
Solucionario
Pg.43

104. Laafirmacindequeeltodoesalgomsquelasumadesusparteseselprincipiobsicode
A)
B)
C)
D)
E)
lagestalt.*
lafenomenologa.
elfuncionalismo.
elneopsicoanlisis.
elestructuralismo.
Solucin:
Elprincipiosegnelcualeltodoesalgomsquelasumadelaspartes,estoes,queeltodo
presenta caractersticas que no existen en las partes separadamente consideradas, es
fundamentalenlateoradelaGestalt.
Un antecedente de tal principio se encuentra en el pensamiento de Lao Tse, 600 a.C., que
sirvialostericosdelaGestaltdentrodelaconcepcinholstica.
105. Centrar la atencin en la conducta y sus leyes, restndole importancia a los correlatos
fisiolgicosqueacontecenenelsistemanervioso,esunacaracterstica
A)
B)
C)
D)
E)
delcondicionamiento operante.*
delenfoquegestaltista.
delcondicionamientopavloviano.
delaprendizajesocial.
delastcnicaspsicoanalticas.
Solucin:
B. F. Skinner, figura representativa del condicionamiento operante, plantea que slo es
susceptibledeestudiarseelcomportamientoobservable,registrableymedible.
106. Laorganizacin de las caractersticasde la personalidad en los tiposLeptosmico, Atltico y
Pcnicofuepropuestapor
A)
B)
C)
D)
E)
Kretschmer.*
Allport.
Hipcrates.
Cattell.
Jung.
Solucin:
Ernest Kretschmer desarrolla su tipologa afirmando la existencia de una relacin entre la
conductadelaspersonasyeltipocorporal. Susestudios,realizadosdurantemuchosaos,los
dioaconocerdesde1925.
107. Laformacindeconceptosrequieredelosprocesosde
A)
B)
C)
D)
E)
abstraccinygeneralizacin.*
pensamientoeinferencia.
abstraccinyrazonamiento.
discriminacineindividualizacin.
percepcinyevocacin.
Solucionario
Pg.44

Solucin:
Los conceptos se forman a travs de un proceso de abstraccin y generalizacin. La
abstraccin consiste en separar mentalmente una o ms caractersticas del objeto y la
generalizacin,enatribuirlascaractersticasabstradasatodoslosobjetosdelamismaclase.
108. Predisposicin psicolgica aprendida que se manifiesta en sentimientos de aproximacin o
rechazohaciapersonas,fenmenosocosas.
A)
B)
C)
D)
E)
Actitud*
Prejuicio
Creencia
Supersticin
Juicio
Solucin:
La actitud,entendida como predisposicin,es productodeaprendizajesasociadosafactores
emocionales que se refieren a seres, fenmenos o cosas ante los cuales tendemos luego a
responderfavorableodesfavorablementemediantepatronesconductualesdeacercamientoo
aceptacino,ensudefecto,alejamientooaversin.
109. A diferencia del condicionamiento operante en el que se refuerzan las respuestas, en el
condicionamientoclsicose
A)
B)
C)
D)
E)
asocianlosestmulos.*
refuerzanlosestmulos.
extinguenlosestmulos.
eliminanlasrespuestas.
discriminanlasrespuestas.
Solucin:
LasleyesdelCondicionamientoClsicoydelCondicionamientoOperanteestablecenquepara
el primero lo ms importante es el estmulo y para el segundo lo ms importante es la
respuesta.
110. Lametacognicin,entendidacomocontrol,implica
A)
B)
C)
D)
E)
laparticipacinactivadelsujetoensusprocesosdeaprendizaje.*
elestudiodelosprocesosmentalesylosmecanismosdesupervisindelsujeto.
lacapacidaddedeterminarsielsujetoestlograndounprogresosatisfactorio.
lacapacidaddemodificarnuestrapropiaaccincuandolasituacinlodemanda.
mejorarlosprocesosdetransferenciadeaprendizajedelsujetoalmedioexterno.
Solucin:
La metacognicin hace referencia a los procesos de pensamiento humano en general, pero,
particularmente, al conocimiento que llega a tener la persona acerca de su propio sistema
cognitivo (contenidos, procesos, capacidades, limitaciones) y, por otra parte, a los efectos
reguladoresquetalconocimientopuedenejercerensuactividad.
Solucionario
Pg.45
Economa
111. El anlisis de la relacin existente entre la cantidad demandadade losbienes y servicios de
unaeconomayelndicedepreciosseubicaenelcampodela
A)
B)
C)
D)
E)
macroeconoma.*
microeconoma.
economapoltica.
economagerencial.
geografaeconmica.
Solucin:
La macroeconoma tiene como campo de estudio el comportamiento y la interrelacin de los
agregados econmicos de una economa. Ello permite estudiar en una economa los
agregadoscomolaproduccin,elconsumo,lainversin,elgastopblico,lasexportacionesy
lasimportaciones,lademandatotal,elndicedepreciosyotros.
112. El Tratado de Libre Comercio entre Per y Estados Unidos de Amrica busca integrar sus
economasparaello,enelcampocomercial,sepermitirendistintosplazos
A)
B)
C)
D)
E)
laeliminacinmutuadearanceles.*
lacreacindeunarancelexternocomn.
elestablecimientodeunamonedacomn.
launificacincomercialyfinanciera.
laarmonizacindepolticaseconmicas.
Solucin:
El proceso de integracin econmica, en su etapa de libre comercio, tiene como objetivo la
eliminacindearanceles.Porello,elTratadodeLibreComercioentrePeryEstadosUnidos
deAmricaenlabsquedadeintegrarsuseconomas,enelcampocomercialcontempla,en
distintosplazos,laeliminacinmutuadearanceles.
113. EnelPresupuestoGeneraldelaRepblica,elmayorcomponentedelosegresoseselgasto
A)
B)
C)
D)
E)
corriente.*
deinversin.
detransferencia.
endefensa.
eninfraestructura.
Solucin:
Porlogeneral,elmayorcomponentedelosegresosdelPresupuestoGeneraldelaRepblica
son los gastos corrientes, los que se utilizan para el pago de bienes y servicios (compra de
bienesypagoderemuneraciones).
Solucionario
Pg.46

114. Eltotaldebienesyserviciosqueunaeconoma,ensituacindeplenoempleo,puedeproducir
sedenominaproduccin
A)
B)
C)
D)
E)
potencial.*
real.
nominal.
fsica.
relativa.
Solucin:
Sedefinealaproduccinpotencialcomoeltotaldelosbienesyserviciosqueunaeconoma
en situacin de pleno empleo es capaz de producir. Es una situacin lograda pocas veces,
porquesignificaelplenousodelosrecursoshumanosyestoesmuydifcildeconseguir.
115. Cuando una persona toma decisiones econmicas teniendo en consideracin el costo de
oportunidadylamaximizacindebeneficios,sedicequeactademanera
A)
B)
C)
D)
E)
racional.*
objetiva.
preferencial.
predictiva.
oportunista.
Solucin:
Lamaneraracionaldelatomadedecisioneseconmicasdeunapersonasedacuandotiene
en consideracin el costo de oportunidad y la maximizacin de beneficios. Es usadapor los
agenteseconmicostantoparalaprevisincomoparaelenjuiciamientodelosresultadosdela
decisin.
116. En el mercado internacional, dado que la produccin de trigo es estacional, si se da un
aumento en la demanda por productos alimenticios, entonces ocurre que el precio del trigo
____________ylacantidaddemandada_______________
A)
B)
C)
D)
E)
aumentaesconstante.*
aumentadesciende.
desciendeaumenta.
desciendedesciende.
esconstanteaumenta.
Solucin:
En este caso, la oferta de trigo es perfectamente inelstica y, ante una curva de demanda
normal que asciende, ocurre que el precio sube y se mantiene constante la cantidad
demandada,yaquestaestlimitadaporlacantidadofertada.
117. Enelestudiodelsistemaproductivo,esimportantedeterminarlafuncintecnolgica,lamisma
queexpresaelmodocomosecombinanlosfactoresde
A)
B)
C)
D)
E)
produccin.*
productividad.
competitividad.
eficiencia.
demanda.
Solucionario
Pg.47

Solucin:
En el proceso productivo, la funcin tecnolgica expresa cmo se combinan los factores de
produccin(capitalytrabajo),losmismosquedeterminanlosnivelesdeproduccin.
118. El tipo de mercado monoplico se diferencia del mercado de competencia perfecta al no
establecerdiferenciaentre
A)
B)
C)
D)
E)
laempresaylaindustria.*
laofertaylademanda.
elcostofijoyelcostovariable.
elcortoyellargoplazo.
elingresoyelcostototal.
Solucin:
Enelmercadomonoplicolaofertadelaempresaseidentificacomolaofertadelaindustriay,
enconsecuencia,nosepuedeestablecerdiferenciaentrelaempresaylaindustria.Estoesun
rasgoimportantedelmercadomonoplico.
119. El incremento del precio en el mercado competitivo contribuye a que el empresario tienda a
maximizarsu______________________y,concretamente,obtener_________________
A)
B)
C)
D)
E)
beneficiobeneficiosextraordinarios.*
ingresototalgananciassubnormales.
utilidadbeneficiosnormales.
ingresototalganancianormal.
gananciabeneficioextendido.
Solucin:
Enelmercadodecompetenciaperfecta,seconsideraqueelingresototalesigualalpreciopor
lacantidad,yqueelbeneficioesigualalingresototalmenoselcostototal.Siseincrementael
precio,elingresototalaumentaypermiteobtenerunbeneficiomayor,conocidocomobeneficio
extraordinario.
120. Unfactordeterminantedelacompetitividadenlaeconomaactualeseldesarrollo
A)
B)
C)
D)
E)
delconocimiento.*
delamecanizacin.
delaracionalizacin.
delaintegracin.
delaregulacin.
Solucin:
En el proceso actual de internacionalizacin de las economas, en el que se inscribe la
competitividad,unfactordeterminanteparastaeseldesarrolloyaplicacindelconocimiento
enlosprocesosproductivosdebienesyserviciosdealcancemundial.
Solucionario
Pg.48
Historia
121. LacausaprincipaldelasprimerashuelgasdelosjaponesesenelPerfue
A)
B)
C)
D)
E)
elcambiodelpagodesalarioportarea.*
eldescuentodel20%desujornalporeladelanto.
elenvoalaconstruccindeferrocarriles.
elenvoalaextraccindelguanodelasislas.
laventademercaderasaprecioselevados.
Solucin:
LosjaponesesingresaronalPeratrabajarenlashaciendascosteasen1899yalospocos
mesessedeclararonenhuelgaporqueselecomenzapagarportareaynoporsalario,como
seespecificabaensuscontratos.
122. Los taquiongos, que participaron en el movimiento del Taky Onkoy de la segunda mitad del
sigloXVI,fueronlos
A)
B)
C)
D)
E)
sacerdotesindgenas.*
guerrerosincas.
mensajerosovigas.
curacasprovincianos.
extirpadoresdedolos.
Solucin:
Lostaquiongosfueronlossacerdotesincasquecumplieronunafuncinmuyimportanteenla
difusindelmovimientodelTakyOnkoyfueunmovimientoderesistenciareligiosaypoltica,
surgido en el departamento de Ayacucho. Los taquiongos difundieron la idea de volver a la
religininca,esdeciraadoraralosdiosesincaicosydesterraroabandonarlareligincatlica
y toda la cultura occidental. Fue liderado por el indgena Juan Chochne, quien era
acompaadopordosmujeresindiasllamadasSantaMaraySantaMagdalena.
123. DuranteelprimergobiernodeRamnCastilla,elintentodeindustrializarelpasfracasporla
A)
B)
C)
D)
E)
faltadeunapolticaproteccionista.*
escasezdemanodeobra.
escasezdecapital.
inestabilidadpoltica.
faltademateriasprimas.
Solucin:
Durante el primer gobierno de Ramn Castilla se establecieron en 1 847 algunas fbricas
textiles de velas, cristales, papel y fsforo en Lima, Ancash y Cusco estas fracasaron muy
pronto porque no existi una poltica proteccionista, pues se introdujeron masivamente
mercancasextranjerasdemejorcalidadymenorprecio,originandounacompetenciadesleal
conlaproduccinnacional.
Solucionario
Pg.49

124. EnlaprimerapartedelosComentariosrealesdelosincas,delIncaGarcilasodelaVega,se
demuestra
A)
B)
C)
D)
E)
laexcelenciadelgobiernodelosincas.*
labarbarieeidolatradelosincas.
lashazaasheroicasdelosespaoles.
losabusosyatropellosdelosespaoles.
eldesarrollodelospueblospreincas.
Solucin
EnlaprimerapartedelosComentariosrealesdelosincas,publicadoen1609enLisboa,se
demuestra la excelencia del gobierno de los incas, es decir el gran desarrollo alcanzado en
todosloscamposdelacienciaylaculturaenlomaterialeideolgico.
125. Elvalorfertilizantedelguanodelasislasfuedifundidoenelmundopor
A)
B)
C)
D)
E)
AlexanderVonHumboldt.*
AntonioRaimondi.
MarianodeRivero.
DomingoElas.
HiplitoUnanue.
Solucin:
Alexander Von Humboldt, naturalista alemn. En el Per, en 1802, estudi algunas islas
guaneras. Hizo anlisis del guano y descubri que tena tres veces ms nitrgeno que los
fertilizanteseuropeos,sucesoquelodifundienEuropaparasuaprovechamiento.
126. LosfenmenosqueexplicanlagnesisdelEstadoModernoson
A)
B)
C)
D)
E)
elsistemafiscalyelaparatoideolgicoimpuestoporlamonarqua.*
eldebilitamientodelpodereconmicoyespiritualdelanobleza.
lasrevueltascampesinasyelsurgimientodelproletariado.
laconsolidacindelpodereconmicoyespiritualdelamonarqua.
laintroduccindetcnicaseinstrumentosdetrabajomodernos.
Solucin:
LosgruposdeAccintemticaProgramadadirigidosporelprofesorJeanPhilippeGenet,han
comprobado la importancia que ha tenido para todo lo concerniente a la gnesis y
consolidacindelEstadoModerno:
a) la imposicin de un sistema fiscal monrquico aceptado por los sbditos mediante
mecanismos diversos: la defensa de la monarqua, la convocatoria a Asambleas
Representativas que legitimaban el impuesto, la creacin de una burocracia fiel y, sobre
todo,
b)laideologaligadaalaimportanciadeloescritoyporlotantodeladinmicaintelectualen
laquehantomadoparteimportantelasliturgiasdelpoder:ceremoniascvicasyreligiosas,
prdica,fiestas,etc,paraconsolidarlaimagendelmonarcaydelamonarqua.
Solucionario
Pg.50

127. Uno de los objetivos fundamentales de las corporaciones medievales, que reunan a los
miembrosdeunamismaactividadeconmica,fue
A)
B)
C)
D)
E)
ladefensayproteccindesusintegrantes.*
ladefensadelosderechosdelosmaestros.
laparticipacinenlavidaeconmicaypoltica.
elcontroldelospreciosydelacirculacindeproductos.
ladefensayproteccindelosaprendices.
Solucin:
Las corporaciones u oficios medievales se preocuparon fundamentalmente por la defensa y
proteccindesusmiembros,tantodesituacionesexternascomointernas.Sedistinguantres
tiposdemiembros:aprendices,compaerosymaestros.
128. LaContrarreformademediadosdelsigloXVIdiolugar
A)
B)
C)
D)
E)
alaelaboracindeunapastoralcatlicamsestrictaycontroladora.*
alacolaboracinmsestrechaentrelaIglesiacatlicaylosfieles.
alautilizacindelaInquisicincomomecanismorepresivo.
aldesarrollodeunaculturaligadaalcontroldelaIglesia.
alaprofundarenovacindelosprincipiosdoctrinariosdelcatolicismo.
Solucin:
LaReformaReligiosaCatlicaoContrarreformadiolugar,apartirdelConciliodeTrento(1545
1563)convocadoporelPapaPauloIII,aunapastoralmsestrictaycontroladora,llamada
pastoral post tridentina que se caracteriz por la coercin que ejerci sobre los fieles y los
religiosos, cambiando as una larga tradicin de coexistencia ms o menos flexible entre la
Iglesiaylasantiguascreenciasquevenandelmundopaganocelta,grecorromanoogermano.
129. Lostreslugaresdelmundodondesurgiprimerolaagriculturafueron
A)
B)
C)
D)
E)
CercanoOriente,MesoamricayPer.*
China,MesoamricayAustralia.
Mxico,CercanoOrienteyGrecia.
Mesoamrica,GreciaylaIndia.
Per,CercanoOrienteyEgipto.
Solucin:
Losarquelogoshandescubiertoqueenelmundoslohanexistidotreslugaresdondeelser
humanofuecapazdedescubrirlossistemasagrcolas:CercanoOriente,MesoamricayPer
(hace8500aosa.C.enGuitarrerosCallejndeHuaylas,secultivabaelfrijol,luegolapapa
hace 5 000 aos a.C. en Ayacucho, la quinua hace 6 500 aos a.C. en Ayacucho, man y
Achirahace4300a.C.aosenlacosta,mazyotrasmsreciente).
130. LasideologasdelsigloXIXqueguardaronentresunaestrecharelacinfueronel
A)
B)
C)
D)
E)
liberalismo,elnacionalismoyelromanticismo.*
fascismo,elliberalismoyelromanticismo.
nacionalismo,elracionalismoyelpositivismo.
romanticismo,elutilitarismoyelracionalismo.
fascismo,elnacionalismoyelliberalismo.
Solucin:
Nacionalismo,liberalismoyromanticismotenanunaestrecharelacin,porquetodasestas
ideologastenanencuentaunelementoimportante:lalibertad.
Solucionario
Pg.51
Geografa
131. Laproyeccinqueseutilizaenloslevantamientoscartogrficos,apartirdefotografasareas
aescalagrande,esla
A)
B)
C)
D)
E)
ortogonal.*
acimutal.
cilndrica.
cnica.
oblicua.
Solucin:
Laproyeccinortogonalesutilizadapararealizarellevantamientocartogrfico,conayudade
fotografasareasaescalagrande,quecaptanimgenesdelaTierraenformavertical.
132. LosSistemasdePosicionamientoGlobalporSatlite(GPS)queactualmenteorbitanlaTierra
transmitensealespermanentesparalocalizarunpuntodecoordenadaencualquierpartede
ella. Cuntas seales de satlite se requieren para tener informacin de localizacin
geogrfica?
A)
B)
C)
D)
E)
menosde5*
msde5
10
15
24
Solucin:
Tressealessatelitalessonsuficientesparadeterminarelvalordelatitud,longitudyaltitudde
unpuntodelaTierraexpresableencoordenadasgeogrficasocoordenadasplanas.
133. Elgradienteverticaldelatemperaturadelatropsferaesnegativoporque
A)
B)
C)
D)
E)
latemperaturadisminuyeconlaaltitud.*
amayordistanciadelafuentedecalor,latemperaturaaumenta.
amayordensidaddelaire,laprecipitacinaumenta.
latemperaturaaumentaconlaaltitud.
lapresinatmosfricayelvapordeaguadisminuyen.
Solucin:
El gradiente vertical de temperatura de la tropsfera es negativo debido a que la altura
disminuyearaznde6,5Cporcada1000m.Elloseexplicaporque,enestecaso,lafuente
decalornoeselSolsinolaTierra,lacualloirradiaenlongituddeondalargayesabsorbido
porloselementosvariablesdelaatmsfera.
Solucionario
Pg.52

134. EnrelacinalostiposdeclimaenelPer,podemosdecirquelareginandina,caracterizada
por su ______________ y representada fsicamente por _______________, se encuentra
influenciadaporlosvientos_______________,quetrasladangrandesmasasdenubeshacia
ellitoral.
A)
B)
C)
D)
E)
altitudlacordilleradelosAndesalisios*
temperaturalaszonasridasparacas
presinatmosfricalacordilleradelosAndescosteros
latitudlosnevadosperpetuosaustrales
longitudlaslomascosterasalisios
Solucin:
La reginandinapresenta como caracterstica propia sus diferenciasde altitud, representada
fsicamenteporlacordilleradelosAndes,influenciadaporlosvientosalisios.
135. Ladensidaddelasaguasmarinasesunacaractersticafsicaque
A)
B)
C)
D)
E)
controlalacirculacinverticaldelasaguas.*
hacedisminuirlatemperaturadelmar.
incrementalatemperaturadelmar.
concentramayorcontenidodesales.
controlalaproduccindealgasmarinas.
Solucin:
Fsicamente, la densidad de las aguas marinas, controla permanentemente la circulacin
verticaldelasaguasyserelacionaconlainteraccindetemperaturaysalinidad.
136. Lascorrientesmarinascambiandemanerapermanentelascondicionesde
A)
B)
C)
D)
E)
temperatura,salinidadynutrientes.*
latitud,acidezysalinidad.
salinidad,temperaturaydensidad.
nutrientes,salinidadyacidez.
latitud,salinidadynutrientes.
Solucin:
Lascorrientesmarinascambianpermanentementelascondicionesdetemperatura,salinidady
nutrientesy,enconsecuencia,influyenenladiversidaddelosrecursoshidrobiolgicos.
137. LaConvencindelMaroCONVEMAResun
A)
B)
C)
D)
E)
tratadomultilateral.*
tratadobilateral.
conveniotripartito.
contratodelmitesterritoriales.
contratodedominiomartimo.
Solucin:
La CONVEMAR es un instrumento jurdico internacional sobre Derechos del Mar que se
constituye en un tratado multilateral de carcter universal sobre los derechos del mar y sus
recursos. Cuenta con 138 pases adheridos con el fin de normar los usos de los mares y
ocanosdelmundo.
Solucionario
Pg.53

138. Laformacinderelieves,productodelaaccindelviento,sedenomina
A)
B)
C)
D)
E)
yardans.*
artesa.
morrena.
pongo.
abra.
Solucin:
Los yardans son formas de relieve, modelados exclusivamente por la accin del viento,
principalmente en condiciones desrticas. El terreno se compone de disecciones sobre las
cualestrabajanlascorrientesdeaireacentuandoanmssumodelado.
139. Enlaselvabaja,losmeandrosorecodosconstituyenunadelasgeoformasmsnotablesdela
regin.Secaracterizanpor
A)
B)
C)
D)
E)
serformacionesfluviales,productodeerosinlateraldeconfiguracinsinuosa.*
estarinundadospermanentemente,porloqueadquierenunacondicinpantanosa.
serterrazasinundablesporperiodos,quedejangrandesdepsitosdelimo.
laacumulacinpermanentedeagua,quedalugaranumerosaslagunas.
serunconjuntodelagunasrodeadodemltiplesbosqueshomogneos.
Solucin:
Los meandros constituyen una de las geoformas ms notables de la selva baja, que se
caracterizan por ser formaciones fluviales, producto de la erosin lateral de configuracin
sinuosa.
140. Los espacios naturales en el Per presentan numerosos recursos de fauna y flora silvestre,
como el caso del rbol de la quina (Chinchona officinalis), conocido por sus propiedades
medicinalesconl,fueposible
A)
B)
C)
D)
E)
combatirlamalaria.*
combatirlafiebreaftosa.
elaborarvacunas.
erradicarelpaludismo.
elaborarproductosmedicinales.
Solucin:
Elrboldelaquinaesunaplantaarbreasilvestredelaamazoniaperuanaesmuyconocidaa
nivelmundialporquefueutilizadaparacombatirlamalariaen1638.
Solucionario
Pg.54

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PruebaEspecial 2008II UNMSM

PruebaEspecial 2008II UNMSM

De acuerdo con el texto, puede inferirse que si un italiano se distancia mucho de su

PruebaEspecial 2008II UNMSM

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PruebaEspecial 2008II UNMSM

= 62, donde x > 0, hallarx

PruebaEspecial 2008II UNMSM

18. Siaybsondosnmerosrealestalesque a 2 + b 2 = 3 , culeselmenorvalorquepuede

PruebaEspecial 2008II UNMSM

PruebaEspecial 2008II UNMSM

23. Enlafigura,PyQsoncentrosdeloscrculoscongruentes.SiAP = PB = 2cmyPespunto

24. Enlafigura,MyNsonpuntosmediosde BC y DC respectivamente.Qupartedelreadel

PruebaEspecial 2008II UNMSM

PruebaEspecial 2008II UNMSM

PruebaEspecial 2008II UNMSM

28. Enlafigura, AB = 12cm, AC = 14 cm y tgq =

x 2 = 340 - 240 = 100

29. Si tg(2a - 3b) = 6 y tg( a - b) = 4, halle tg b .

PruebaEspecial 2008II UNMSM

tg(2a - 2b) - tgb

PruebaEspecial 2008II UNMSM

PruebaEspecial 2008II UNMSM

parbola de vrtice (2,5), se abre hacia arriba

PruebaEspecial 2008II UNMSM

L = lim cos cos 2 cos 3 . . . . . .cos x ,

lim 2 xSen x = lim

36. El producto de todos los valores de x donde la funcin f(x) =

PruebaEspecial 2008II UNMSM

(x+3)(x2)=0 x+3=0 x2=0 x=3 x=2.

En f '(x) = 0, se tiene P.C = {-3 , 1 , - 1}

Busquemos el signo de f '(x)

< -3, -1>

< -1, 1 >

\ P to. mx ( -3, -9) y pto. mnimo (1, -1)

PruebaEspecial 2008II UNMSM

38. Hallar el vector b, sabiendo que :

es perpendicular al eje Z y al vector

a = (8, -15,3 ) yformaunnguloagudoconelejeOXpositivo.

Sea b = (b1, b 2 , b3 ) / b ^ oz b . (0, 0, c) = 0, con c 0 b3 c = 0 b 3 = 0 b = (b1,b2, 0).

Si b 2 = 24 b1 = 45 b = (45, 24 ,0) si b 2 = -24 b1 = -45 b = ( -45, - 24 ,0)

Si b = ( -45, - 24 ,0) cos q =

39. SeanS1 yS2 lasumadetodosloscoeficientesdeldesarrollodelosbinomios (1+x)n y (1+x)m

PruebaEspecial 2008II UNMSM

Suma de los coeficientes :

2n 2m = 210 2n = 24 +m 2m+n = 210

800 + 18 nm = 760 + 19nm nm = 40

PruebaEspecial 2008II UNMSM

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Datos:SeanR1,R 2 yw1 yw2losradiosyvelocidadesangularesdelaroydeldisco

La energa cintica del disco

Luego : (3) en (4)

PruebaEspecial 2008II UNMSM

Conservacin de la energa cintica

Multiplicando por M ambos miembros de la ec. (4)