OBSERVA Y RESPONDE

Tiene algo que ver con

lo que hacemos en el
aula?

QU VES................?

CUNTOS ROSTROS HAY.....?

Ramo de Flores. Este bonito cuadro esconde 5

perfiles humanos. (O eran 6?)...

La organizacin de la informacin en nuestra mente se

estructura a travs de esquemas..o archivos de
conocimiento
Pueden tenerse ejemplos de casos especficos o incluso
prototipos.(Informacin vivenciada intensamente)
Los criterios de organizacin de la informacin siempre
tienden a estar Jerarquizados mentalmente

PROCESOS COGNITIVOS
BASICOS

EQUIPO DE ESPECIALISTAS
ACADEMICOS DE MATEMATICA
PRONAFCAP UNSAAC 2009
SEGUNDA ESPECIALIZACION
Mgt. ELIAS MELENDREZ VELASCO

Cognicin
Actividad nerviosa superior del hombre, actividad que distingue
al hombre del reino animal, Corresponde a la etimologa latina
de los trminos conocimiento y conocer.

Conocer es captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber

su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades
mentales

Para Neisser (1976), cualquier cosa que conozcamos acerca

de la realidad, tiene que ser mediada, no slo por los rganos
de los sentidos, sino por un complejo de sistemas que
interpretan y reinterpretan la informacin sensorial.

El trmino cognicin es definido como los procesos mediante

los cuales el input sensorial es transformado, reducido,
elaborado, almacenado, recobrado o utilizado.

Los trminos SENSACIN, PERCEPCIN, IMAGINACIN,

RECUERDO, SOLUCIN DE PROBLEMAS, etc. se refieren a
etapas o aspectos hipotticos de la cognicin

COGNICIN
* Conjunto de procesos mentales
que tienen lugar entre la
recepcin de estmulos y la
SENSACION respuesta a stos.
* Funciones complejas que
operan sobre las
representaciones perceptivas o
recobradas de la memoria a
largo plazo.
PROCESAMIENTO
ASCENDENTE

PERCEPCION

PROCESAMIENTO
DESCENDENTE

La Psicologa ha descrito una serie de etapas

interdependientes, que definen diferentes momentos del
procesamiento.
Estas etapas pueden agruparse para efectos de su estudio
en:
a- Procesos cognitivos simples
b- Procesos cognitivos superiores
a) Procesos cognitivos bsicos o simples:
En un primer grupo, pueden incluirse
procesos cognitivos simples o bsicos:
1. Sensacin
2. Percepcin
3. Atencin y concentracin
4. Memoria

los

b) Procesos cognitivos superiores o complejos

1. Pensamiento
2. Lenguaje
3. Inteligencia
4. Creatividad

llamados

Procesos cognitivos
Perceptivos

Anlisis perceptivo
Reconocimiento de patrones
Organizacin perceptiva

Atencin

Sostenida, dividida, focalizada, ...

Memoria

Tipos: Sensorial, MCP, MLP, ...

Procesos

Adquisicin
Almacenamiento
Recuperacin

Representacin icnica/simblica
Anlisis/Codificacin de la informacin
Razonamiento Sntesis/Integracin de la informacin
Inferencias a base de conocimientos previos

 SENSACIN

: Experiencia bsicas e
inmediatas,
generadas por estmulos
aislados
simples.

PERCEPCIN:

Incluye la interpretacin de
esa
sensacin, dndole
significado y
organizacin.

COGNICIN: Involucra la adquisicin, el

almacenamiento, la recuperacin
y
el uso del conocimiento

Recepcin de
estmulos

procesos mentales:

Respuesta

COGNICIN

Procesos mentales: Los datos aportados por los sentidos, o

datos de entrada, pasan por etapas internas de re-traduccin,
elaboracin y almacenamiento para su eventual utilizacin
posterior.
Corresponde a las estructuras mentales organizadoras que

influyen en la interpretacin de la informacin,

influyendo en la configuracin con la que se fija y evoca la
informacin en la memoria de largo plazo
Determinando en parte la respuesta conductual.

 QUE PAPEL JUEGA EL

CEREBRO?
D

SOMESTESIA
comprende el conjunto de sensaciones somticas corporales (tacto, temperatura,
dolor, posicin de nuestras articulaciones...)

1. LA SENSACIN
La sensacin es el efecto inmediato de los
estmulos en el organismo (recepcin del
estmulo) y est constituida por procesos
fisiolgicos simples.
Se trata de un fenmeno fundamentalmente
biolgico.
En general, se refiere al impacto de los estmulos
externos e internos en los receptores sensoriales
y a la primera etapa de reconocimiento por el
cerebro.
Bsicamente pre-atentiva que se correlaciona con
la memoria sensorial de los modelos de
procesamiento de la informacin.
Se identifica a las sensaciones como los
contenidos ms sencillos e indivisibles de la
percepcin, procedentes del mundo exterior y
que se designan como estmulos

 Resulta

SENSACIN
PERCEPCIN

difcil hablar de sensacin sin

mencionar la PERCEPCIN.
Como ya hemos dicho, la representacin
mental del mundo se consigue a travs de la
sensacin; pero, sin la capacidad para
seleccionar, organizar e interpretar nuestras
sensaciones esta representacin no sera
completa.
Este
segundo
proceso
lo
denominamos PERCEPCIN.
La
percepcin,
por
lo
tanto,
es
la
interpretacin secundaria de las sensaciones
(reas secundarias y terciarias) en base a la
experiencia y recuerdos previos.

Prueba a contar cuantos puntos negros hay

en el dibujo.

LAS LNEAS SON PARALELAS? SI ...... NO.......

Las lneas grises horizontales no parecen

paralelas...
Pues aunque parezca mentira, si lo estn, y de
principio a fin. Adems, todos los cuadrados

QU DICE ..................?

Pjaro en el Nido
Posiblemente leas "Un pjaro est en el nido
solito", pero en realidad hay un error... Lelo de
nuevo.

QU FIGURA VES ........?

Cartel Reivindicativo
Este cartel reivindicativo anunciaba la muerte
para las grandes industrias. Ves la calavera?

QU VES ........?

Balcn. Una de las mejores obras...

QU FIGURA VES ........?

La Gran Copa. Segn lo mires, puedes ver un

copn o dos perfiles.

QU FIGURA VES ........?

Escalera. Esta escalera, segn como la mires,

est siempre subiendo o est siempre bajando.

QU FIGURA VES ........?

Las Columnas de los Romanos

Prueba a contar cuantas columnas hay aqu.

Qu ves ......?

Nio Cabezn. Esta pintura muestran a una

pareja besndose... aunque forzando un poco la
vista, puedes ver a un grueso rostro de frente

Cubo y Triangulo. Esta dos figuras son

imposibles de crear en la realidad.

La Mente de Freud. Clsica ilusin ptica

protagonizada por Freud, en la que muestra qu
es lo que un hombre tiene siempre en mente...

2. LA PERCEPCIN
Caractersticas generales de la percepcin.
Segn la enciclopedia Universal Sopena, la
percepcin es "la sensacin interior resultante
de una impresin material, hecha por los
sentidos".
Para la psicologa, la percepcin es uno de los
procesos cognoscitivos, una forma de conocer
el mundo.
La percepcin "constituye el punto donde la
cognicin y la realidad se encuentran; es la
actividad cognoscitiva ms elemental, a partir
de la cual emergen todas las dems"(Neisser,
1976)
La percepcin es un proceso complejo que
depende tanto de la informacin que el mundo
entrega,
como
de
la
fisiologa
y
las

ELEMENTOS DE LA PERCEPCIN
En toda percepcin concurren una serie de eventos
y datos dispares que necesitan ser estructurados
para poder obtener una informacin del mundo de
fuera.
Entre
estos
datos
y
elementos
distinguiremos 3 principales:
RECEPCIN SENSORIAL: La base de la perfeccin
es la recepcin proveniente de los sentidos, sin
sensacin
es
imposible
cualquier
tipo
de
percepcin. Las sensaciones no nos llegan nunca
aisladas, ni siquiera con la misma intensidad y
siempre se da un proceso de seleccin de las
mismas, es decir, una percepcin.
LA ESTRUCTURACIN SIMBLICA: La percepcin
va siempre ligada a una representacin, a un
concepto o a una significacin; al escuchar un
sonido de un avin, por ejemplo, representamos su
configuracin
por
las
experiencias
vividas
anteriormente.

Encuentre10
caras en
este rbol

Puede encontrar a los otros cuatro lobos en el acantilado rocoso?

ENCUENTRA EL BEB

3. LA ATENCION

- Mueve los ojos y la atencin

- Al enfocar la atencin en la
zona de la diferencia, recien ahi
te daras cuenta
No percibimos concientemente
lo que no atendemos!

Este es Pepito. Pepito se fue al circo. En la proxima

escena trata de encontrarlo

Pasos para encontrar a Pepito en el circo

1. Fijar la atencion
2. Decidir
3. Dejar de atender
4. Trasladar la
atencion
5. Fijar la atencion
en un lugar
nuevo
Estos pasos son
los procesos
Cognitivos

ATENCIN
Fenmeno por el cual procesamos activamente una
cantidad limitada de la informacin de los
sentidos, de la memoria y de otros procesos
cognitivos.
Algn procesamiento activo de la informacin
sensorial, de la informacin evocada y de la
informacin cognitiva sucede sin conocimiento
conciente.
Los beneficios de la atencin son evidentes cuando
esta es conciente, activa y controlada.
Satisface tres objetivos: (1) monitorear interacciones
con el ambiente; (2) unir nuestro pasado
(memoria) a nuestro presente (sensaciones); y
(3) controlar y planificar nuestras acciones
futuras.
Tres caractersticas:
1. Seleccin de informacin;
2. Capacidad limitada; y

FUNCIONES DE LA ATENCIN
Atencin selectiva. Constantemente estamos
haciendo elecciones con relacin a los estmulos a
los que prestaremos atencin y a los que
ignoraremos. El foco de atencin concentrado en
estmulos informativos especficos aumenta nuestra
capacidad para manipularlos en otros procesos
cognitivos como la comprensin verbal o la
resolucin de problemas.
Vigilancia y deteccin de seales. Capacidad de una
persona para estar presente en un campo de
estimulacin durante un perodo prolongado,
esperando la aparicin de una seal. Es necesaria
en ambientes en los que un determinado estmulo
sucede raramente, pero que exige atencin
inmediata cuando aparece. Estos procesos se
encuentran altamente influenciados por las
expectativas, afectando fuertemente la eficiencia de

 Sondeo. El sondeo implica la bsqueda activa

de un estmulo. Se refiere a un examen atento
del ambiente en relacin a aspectos
especficos. El nmero de estmulos y la
cantidad de distractores, afectan el
rendimiento.
Atencin dividida. Con frecuencia
conseguimos realizar mas de una tarea a la
vez y desplazar nuestros recursos de atencin
para distribuirlos prudentemente, de acuerdo
a las necesidades..

4. LA MEMORIA
La memoria humana es la funcin cerebral
resultado de conexiones sinpticas entre
neuronas mediante la que el ser humano puede
retener experiencias pasadas. Los recuerdos se
crean cuando las neuronas integradas en un
circuito refuerzan la intensidad de las sinapsis.
La memoria humana, a diferencia de la memoria
de los animales que acta principalmente sobre
la base de sus necesidades presentes, puede
contemplar el pasado y planear el futuro.
Respecto de su capacidad, se ha calculado el
cerebro humano puede almacenar informacin
que llenara unos veinte millones de volmenes,
como en las mayores bibliotecas del mundo.

ESQUEMA CLSICO DE LA MEMORIA

Memoria sensorial
Se denominan memorias sensoriales a una serie
de almacenes de informacin provenientes de los
distintos sentidos que prolongan la duracin de la
estimulacin. Esto facilita, generalmente, su
procesamiento en la Memoria Operativa.
Los almacenes ms estudiados han sido los de los
sentidos de la vista y el odo.
El almacn icnico se encarga de recibir la percepcin
visual.
Esta estructura es capaz de mantener nueve
elementos aproximadamente, por un intervalo de
tiempo muy corto. Los elementos que finalmente se
transferirn a la Memoria Operativa sern aquellos
a los que el usuario preste atencin.
El almacn ecoico, por su parte, mantiene
almacenados los estmulos auditivos hasta que el
receptor haya recibido la suficiente informacin para
poder procesarla definitivamente en la Memoria
Operativa.

MEMORIA OPERATIVA (MEMORIA A CORTO

PLAZO)
La Memoria Operativa (MCP) es el sistema donde
el individuo maneja la informacin a partir de la
cual est interactuando con el ambiente. Aunque
esta informacin es ms duradera que la
almacenada en las memorias sensoriales, est
limitada a la accin presente, si nos
desconcentramos, se nos va lo retenido. Ej . Un
nmero telefnico.

MEMORIA A LARGO
PLAZO
La memoria a largo plazo (MLP) es un almacn
al que se hace referencia cuando comnmente
hablamos de memoria en general. Es la
estructura en la que se almacenan recuerdos
vividos, conocimiento acerca del mundo,
imgenes, conceptos, estrategias de actuacin,
etc.
Dispone de capacidad ilimitada y contiene
informacin de distinta naturaleza. Se considera
como la base de datos en la que se inserta la
informacin a travs de la Memoria Operativa,
para poder posteriormente hacer uso de ella.

TIPOS DE MEMORIA
La Memoria Declarativa contiene
informacin referida al conocimiento sobre el
mundo y las experiencias vividas por cada
persona (memoria episdica), as como
informacin referida al conocimiento general,
ms bien referido a conceptos extrapolados de
situaciones vividas (memoria semntica).
La distincin de Memoria Semntica da
cuenta de un almacn de conocimientos acerca
de los significados de las palabras y las
relaciones entre estos significados, constituyendo
una especie de diccionario mental, mientras que
la Memoria Episdica representa eventos o
sucesos que reflejan detalles de la situacin
vivida y no solamente el significado.

TIPOS DE MEMORIA
La organizacin de los contenidos en la
Memoria Episdica est sujeta a parmetros
espacio-temporales; esto es, los eventos que se
recuerdan representan los momentos y lugares
en que se presentaron. Sin embargo, la
informacin representada en la Memoria
Semntica sigue una pauta conceptual, de
manera que las relaciones entre los conceptos se
organizan en funcin de su significado.

Recuerdo y Olvido

Los recuerdos son imgenes del pasado que se archivan

en la memoria. Esos recuerdos nos sirven para recordar
algo o a alguien. As mismo, los recuerdos tambin se
definen como una reproduccin de algo anteriormente
aprendido o vivido, por lo que estn vinculado
directamente con la experiencia.

Los recuerdos individuales, de un colectivo humano, nos

dan una aproximacin ms cercana de la realidad que la
propia historia, ya que ella suele saltarse los hechos
individuales para centrarse en los acontecimientos
globales.

El olvido es la incapacidad para acceder a los almacenes

de registro de hechos a corto o largo plazo.

PATOLOGAS ASOCIADAS A LA
MEMORIA
El alzheimer: patologa que afecta la totalidad de
la memoria. La enfermedad de Alzheimer es una
enfermedad neurodegenerativa, que se
manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos
conductuales.
Se caracteriza en su forma tpica por una prdida
progresiva de la memoria y de otras capacidades
cognitivas (lenguaje, percepcin, aprendizaje) a
medida que las clulas nerviosas (neuronas)
mueren y diferentes zonas del cerebro se
atrofian.

Vocabulario

Sensacin: activacin de los rganos sensoriales mediante una

fuente de energa fsica.
Percepcin: clasificacin, interpretacin, anlisis e integracin
de los estmulos que realizan los rganos sensoriales y el
cerebro.
Estmulo: energa que genera una respuesta en un rgano
sensorial.
Psicofsica: estudio de la relacin entre los aspectos fsicos de
los estmulos y nuestra experiencia psicolgica de ellos.
Umbral absoluto: la menor intensidad de un estmulo que debe
estar presente para que se detecte.
Umbral diferencial: el menor nivel de estimulacin, agregada o
reducida, necesario para sentir un cambio en la estimulacin.
Ley de Weber: ley bsica de la psicofsica, segn la cual hay
una diferencia apenas perceptible en proporcin constante de la
intensidad del estmulo inicial.
Adaptacin: adecuacin de la capacidad tras una exposicin
prolongada a estmulos inalterables.
Ps. ANDREA PREZ BAQUERO