Nuevas Tecnologías Aplicadas A La Educación

Comparación de los centros Ainara García Martín
COMPARACIÓN DE NTICs EN
DIFERENTES CENTROS
ESCOLARES DE BIZKAIA.
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SAN FÉLIX DE CANTALICIO IKASTETXEA

(Ortuella - Bizkaia)
En este primer colegio el encargado de gestionar los NTICs suele ser un
profesor de dicho centro llamado Javier Pérez. Su horario laboral es de
jornada completa, del cómputo final de horas de trabajo en el centro,
dedica siete horas del total al mantenimiento, equipamiento y buen
funcionamiento de los ordenadores. El resto de horario lectivo, sus
funciones son las de un profesor de Primaria.
Su formación es la de profesor de Primaria, habiéndose especializado para
esta función específica realizando varios cursos de informática y un Master
en NTICs. Intenta “reciclarse” constantemente con todos los cursos de
informática que le interesan o pueden ayudarle en su trabajo.
Las labores o funciones que lleva a cabo en el centro son varias.
Principalmente su labor es la de controlar el servidor, ya que todo el colegio
está en red. También realiza páginas Web,…respecto a la disposición de la
red, decir que el aula utilizada para trabajos de informática está con
cableado al igual que algunos ordenadores de fuera, aunque es conveniente
señalar que la mayoría de las clases funcionan con el sistema Wi-Fi.
Javier gestiona y hace propuestas a la administración del colegio. Es
importante señalar que todos los recursos se gestionan estando de acuerdo
con Dirección y Administración.
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Otro aspecto importante que ha querido señalar Javier en nuestra
conversación, ha sido los diferentes programas que se utilizan. Éstos son
algunos de ellos:
 Word.  Pipo
 Photoshop.  Clic.
 Power Point  Access
 Excell  Evo
 ,…
El centro dispone de diferentes recursos materiales: el aula de informática
consta de 21 ordenadores para uso de alumnos. Además en cada tutoría de
cada piso, existe uno al igual que en las clases de P.T, Psicóloga, logopeda,…
El centro también está equipado con tres proyectores, uno por etapa: para
Infantil, Primaria y el último para Secundaria.
A parte de Javier, el resto de profesores también se recicla en este
aspecto (informática), ya que han estado asistiendo en los tres últimos
cursos, tanto a cursos de “Garatuz” relacionados con el tema, como también
han recibido cursos del encargado de NTICs del centro.
Javier considera que la mayoría del profesorado en general tiene los
conocimientos suficientes, aunque cree que son los profesores de
Secundaria los que más practican. Aún así, señala que todos ellos manejan
las tareas básicas: Word, correo electrónico,…
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Está contento con las subvenciones de la administración pública destinadas
para las nuevas tecnologías, ya que me cuenta que cada año aprovechan la
convocatoria de subvenciones, tanto para comprar algún nuevo equipo, como
para mejorar el material que ya poseen. Piensa que como todo, se podría
mejorar.
Cree que no depende sólo de él el mejor provecho de los recursos, según
sus propias palabras:”la función del responsable en NTICs no deja de ser
más que una mera coordinación, pues es el conjunto de profesores quienes
harán que su utilización sea la adecuada o no. Es por ello que las NTICs
implican una mínima formación de todo el profesorado. No basta con
disponer de recursos o cierta estructura, si después éstos no son utilizados
en su medida”.
Por otro lado también me comentaba que:”hay que diferenciar entre la
figura del responsable de informática y el de NTICs. El trabajo que se
realiza normalmente, será proporcional al grado de esa liberación”.
Respecto a las memorias, confiesa que de momento no las realiza. Añade
que simplemente realiza su trabajo sin presentar nada por escrito. Piensa
que quizá fuese necesario.
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ITXAROPENA IKASTOLA
( Trapagaran - Bizkaia)
En este segundo colegio el encargado de gestionar los NTICs es un
profesor de dicho centro llamado Andoni Martín. Su horario laboral es de
jornada completa, del cómputo final de horas de trabajo en el centro,
dedica cinco horas aproximadamente del total al mantenimiento,
equipamiento y buen funcionamiento de los ordenadores. El resto de horario
lectivo, sus funciones son las de un profesor de Primaria.
Su formación es la de profesor de Primaria, habiéndose especializado
para esta función específica realizando cursos de informática, pero a parte
de la formación que él por su cuenta ha llevado a cabo, el colegio le da una
formación adicional de dos horas para el mejor cumplimiento de su trabajo.
La labor o función que lleva a cabo en el centro es principalmente la
del mantenimiento básico de la red, el control de todos los PCs,
impresoras,….también entra dentro de sus funciones la gestión y elaboración
de páginas Web.
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Andoni se encarga de gestionar y crear los usuarios, así como de dar
permisos. También crea y gestiona carpetas. En el colegio existe una red
local gestionada por un servidor con Windows 2000 Server. En el resto de
ordenadores tienen XP profesional. Entre los recursos materiales que
gestiona se encuentra una sala de 12 ordenadores y otros 11 repartidos
entre tutorías, biblioteca y dirección. Además disponen de cuatro
portátiles, tres cañones y tres pantallas móviles.
Otro aspecto importante que ha querido señalar Andoni en nuestra
los más utilizados:
 Word.  Paint
 Photodraw.  Saint.
 Power Point  Animaliak
 Front page Matematica ariketak
 Lagunekin baratzean  Olentzeroren basoa
 Txirri, Mirri eta Txiribiton  ,…
El centro dispone de diferentes recursos materiales: una sala de
ordenadores, tres videos proyectores, una pantalla fija en la biblioteca y
tres ordenadores portátiles.
En cuanto a nuevas tecnologías el nivel del profesorado, en general, es
medio-bajo. Se han hecho algunos cursos impartidos por especialistas, pero
últimamente sólo se llevan a cabo las sesiones que prepara el encargado de
NTICs. Procuran dedicar algunas tardes de los miércoles (de 10 a 12 horas,
por curso).
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Andoni considera que la mayoría del profesorado, en general, para lo
que en estos momentos se hace en la escuela, es suficiente. Hay que tener
en cuenta la rapidez con la que avanza este campo y el esfuerzo que eso
exige para estar al día.
Está satisfecho con las subvenciones de la administración pública
destinadas para las nuevas tecnologías, ya que explica que en relación a los
conocimientos que en la escuela se tienen a ese respecto, son suficientes y
en algunos casos, incluso demasiado. Me cuenta que tienen tres cañones con
sus respectivas pantallas y que todavía no han empezado a usarlos.
Cree que podría intervenir de otra manera de modo que se
aprovecharan mejor los recursos. Piensa que con más tiempo para dedicar a
esta labor, se podría dinamizar mejor al profesorado: tiempo para preparar
apuntes, material, etc. Tiempo para reunirse todos\as y poner en común
ideas, proyectos y conocimientos. Tiempo para conocer lo que este mundillo
de las NTICs puede ofrecer.
Respecto a las memorias, me cuenta que al finalizar el curso, elabora
una pequeña memoria que hace referencia al plan previsto a principio de
curso en el Plan Anual de Centro. En ella, habla del uso del aula de
informática, la evolución de la página Web y la valoración de los cursos que
se han dado.
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IKASTOLA ETORKIZUNA
(Gallarta - Bizkaia)
En este tercer colegio la encargada de gestionar los NTICs es una
profesora de dicho centro llamada Ainhoa Cantalapiedra. Su horario laboral
es de jornada completa, del cómputo final de horas de trabajo en el centro,
dedica de cinco a siete horas (dependiendo de la necesidad de cada
momento) del total al mantenimiento, equipamiento y buen funcionamiento
de los ordenadores. El resto de horario lectivo, sus funciones son las de una
profesora de Primaria.
Su formación es la de profesora de Primaria, habiéndose
especializado para esta función específica realizando varios cursos de
informática, pero a parte de la formación que ella por su cuenta ha llevado a
cabo, no recibe ninguna específica del centro para el desempeño de sus
funciones.
La labor o función que lleva a cabo en el centro es principalmente la
del mantenimiento y el control de todos los PCs de la ikastola. Aunque si
surgiere algún problema ajeno a las funciones básicas que ella desempeña,
se pasaría a llamar al técnico. Dentro de su trabajo o desempeño de
funciones, tampoco se encuentra la de realizar páginas Web,…
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Ainhoa se encarga de gestionar los sistemas operativos XP
profesional, así como también la red Wi-Fi del colegio. Entre los recursos
materiales que gestiona se encuentran: un aula con 25 PCs, otra aula con 30
PCs con cañón y pantalla gigantes, una sala de proyección con proyector y
pantalla y todos los PCs ubicados en las oficinas/tutorías.
Otro aspecto importante que ha querido señalar Ainhoa en nuestra
conversación ha sido los diferentes programas que se utilizan. Éstos son los
más utilizados:
 Word.  Paint
 Photoshop.  Programas educativos como el Clic 3.0.
 Power Point  ,…
El centro dispone de diferentes recursos materiales: las aulas de
informática constan de 25 y 30 ordenadores respectivamente para uso de
alumnos. Además de los que se encuentran en las oficinas/tutorías. El
centro también está equipado con una sala de proyección con video
proyector y PC.
En cuanto a nuevas tecnologías el nivel del profesorado, en general,
es bajo. Por parte del colegio no se pone demasiado interés, ya que los
cursos de formación han de hacerlos por su cuenta y en sus horas libres lo
que según Ainoa, no anima al profesorado a seguir formándose.
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Ainhoa considera que la mayoría del profesorado, en general, no
tiene los conocimientos suficientes. Hay profesores que llevan años
ejerciendo y no están muy motivados con las nuevas tecnologías. Como ha
señalado antes, en alguna medida, puede ser debido a la falta de motivación
y ayudas que se dan por parte del colegio.
Está satisfecha con las subvenciones de la administración pública
destinadas para las nuevas tecnologías, ya que me cuenta que la mayoría de
los recursos de los que consta el colegio, se gestionan y costean por medio
de las subvenciones.
Cree que podría intervenir de otra manera, de modo que se
aprovecharan mejor los recursos. Principalmente se podría mejorar,
dedicando más horas semanales a las nuevas tecnologías del centro. También
consideraría una mejora sustancial, el dar algún curso por parte del colegio
a los profesionales de éste.
Respecto a las memorias, me cuenta que sí las prepara de forma
anual. En ella sobre todo, recoge los programas utilizados y la forma de
usarlos. También añade en éstas los conocimientos de los docentes y los
cursos que van realizando, si es que lo hacen.
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COLEGiO AVE MARÍA

( Bilbao - Bizkaia)
En este último colegio el encargado de gestionar los NTICs es un
profesor de dicho centro llamado Ricardo Revuelta. Su horario laboral es
de jornada completa, del cómputo final de horas de trabajo en el centro,
dedica siete horas aproximadamente del total al mantenimiento,
equipamiento y buen funcionamiento de los ordenadores. El resto de horario
lectivo, sus funciones son las de un profesor de Primaria.
Su formación es la de un profesor de Primaria, habiéndose
especializado con anterioridad para esta función. Aunque últimamente, me
confiesa que sólo realiza algún que otro curso on-line porque por parte del
colegio, no se potencia demasiado esta formación.
La labor o función que lleva a cabo en el centro, es principalmente la
del mantenimiento y el control de los PCs del colegio. Aunque comenta que
en este momento, se está diseñando en el colegio, una pagina Web en la que
él es el coordinador.
Ricardo se encarga de gestionar los sistemas operativos XP
profesional, así como también la red Wi-Fi del colegio,mediante distintos
grupos de trabajo. Entre los recursos materiales que gestiona se
encuentran: según el año, para el próximo 14 equipos nuevos, lo que implica
una mejora de cobertura de la red y del mantenimiento.
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Otro aspecto importante que ha querido señalar Ricardo en nuestra
los más utilizados:
 Word.  Paint
 Photoshop.  Clic
 Adibú  Epi 5
 Z multimedia  Trampolín
 Office  El conejo lector
 ,…
El centro dispone de diferentes recursos materiales: las aulas de
informática constan de 15 ordenadores cada una, (9 de estos equipos sin
conexión a Internet) y 3 proyectores. También disponen de cobertura Wifi
en todas las aulas.
En cuanto a nuevas tecnologías el nivel del profesorado, en general,
es medio-bajo. Por parte del colegio se cubre la necesidad de aquellos que la
solicitan. El colegio no toma la iniciativa de impartirlos.
Ricardo considera que la mayoría del profesorado, no tiene los
conocimientos suficientes. También cree que el profesorado no es
consciente de cuáles son las posibilidades de utilización en el aula. Es más
cómodo que te lo hagan, que formarte y hacerlo tú mismo.
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En principio está satisfecho con las subvenciones de la
administración pública destinadas para las nuevas tecnologías. Piensa que
son adecuadas para la adquisición de equipos, ya que las facilidades están
patentes. No está tan de acuerdo con las subvenciones que en el campo de la
formación otorgan, ya que bajo su punto de vista deberían aumentarse.
Cree que podría intervenir de otra manera, de modo que se
aprovecharan mejor los recursos. Aunque piensa que no depende sólo de él
y apoya la opción de que debiera elaborarse un proyecto interdisciplinar, con
el fin de que se viera una mejora considerable en muchos aspectos.
Respecto a las memorias, me cuenta que lo que en el colegio se hace,
no son memorias en realidad, más bien son copias de seguridad, esto es, no
existe un trabajo sistemático, aunque se está barajando esa opción de cara
al curso que viene.
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COMPARACIÓN DE NTICs EN
DIFERENTES CENTROS ESCOLARES
DE BIZKAIA.
Para realizar la comparación de los centros, he pensado que la mejor
opción era hablar con cada uno de los responsables de NTICs de cada
centro y una vez adquiridos los datos más relevantes de cada uno de éstos,
elaborar un cuadro guía con el fin de que la comparación sea más
comprensible y paralela.
Finalmente redactaré los puntos tanto comunes, como contrarios que
se expresan con claridad en el cuadro.
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SAN FÉLIX DE ITXAROPENA ETORKIZUNA COLEGIO AVE
CANTALICIO IKASTOLA IKASTOLA MARÍA
IKASTETXEA
NOMBRE DEL Javier Andoni Ainhoa Ricardo
REPONSABLE Pérez Martín Cantalapiedra Revuelta

HORARIO LABORAL Jornada completa. Jornada completa. Jornada completa. Jornada completa.
7 horas semanales 5 horas semanales De 5 a 7 horas 7 horas semanales
a la gestión de al mantenimiento, semanales al al trabajo con
NTICs funcionamiento y mantenimiento, NTICs.
equipamiento de buen
los ordenadores. funcionamiento y
equipamiento de los
PCs.
FORMACIÓN Profesor de Profesor de Profesora de Profesor de
Primaria. Primaria. Primaria. primaria
Especialización Especialización Especialización habiéndose
mediante varios mediante cursos mediante cursos especializado
cursos y master en de informática. costeados por ella mediante cursos.
NTICs. misma.
FUNCIONES - Control del - Mantenimiento - Mantenimiento y - Mantenimiento y
servidor. básico de la control de los PCs. control de los PCs.
- Realiza páginas red. - En este momento
Web. - Control de están diseñando la
tdos los PCs. página Web.
- Elabora
páginas Web.
GESTIONA Gestiona y hace Gestiona, crea Gestiona sistemas Gestiona sistemas
propuestas a la usuarios y da operativos XP Y La operativos XP
administración del permisos. red Wi-Fi del profesional y la
colegio colegio. red Wi-Fi.
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PROGRAMAS -Word, -Word, -Word, Photoshop, -Word, Photoshop,
UTILIZADOS photoshop, Photodraw, Power Point, Paint, Adibú, Z
power Point, Power Point, Clic,… multimedia,
excell, pipo, clic, Front Page, Office, Paint, Clic,
access, evo,… lagunekin Epi 5, Trampolín,
baratzean, Txirri El conejo lector,…
Mirri eta
Txiribiton, Paint,
Saint,
Animaliak,…
RECURSOS - 21 - Una sala de - 2 aulas de - Las aulas de
MATERIALES ordenadores ordenadores. informática con informática
para uso de - 3 videos 25 y 30 constan con
alumnos. proyectores. ordenadores 15
- 1 en cada - Pantalla fija respectivament ordenadores
tutoría de en la e. cada una (9
cada piso biblioteca. - Ordenadores de cada uno
- En clases - 3 en oficinas y de estos
de: ordenadores tutorías equipos sin
psicóloga, portatiles. - Video conexión a
PTs, proyector. Internet).
logopeda,… - 3
- 3 proyectores.
proyectores. - Cobertura
Wi-Fi en
todas las
aulas.
FORMACIÓN DEL Adecuada. Tres Medio- Bajo. Los cursos Medio bajo. Se
PROFESORADO años bajo.Ultimamente han de hacerlos cubre la necesidad
reciclándose con solo sesiones por su cuenta de aquellos que la
cursos de para preparar al solicitan.
Garatuz. encargado de
NTICs.
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¿EL Es suficiente. Para lo que en NO tienen NO tienen
CONOCIMIENTO estos momentos conocimientos conocimientos
DEL PROFESORADO se hace es suficientes porque suficientes.
ES SUFICIENTE? suficiente. no están
motivados.
SATISFACCIÓN Satisfecho Satisfecho. Satisfecha. Satisfecho en las
CON LAS de las
SUBVENCIONES adquisiciones de
equipos no en las
de formación.
MEJORA DE No depende solo Piensa que se Dedicar más horas Elaboración de un
RECURSOS del responsable. necesita más semanales y proyecto
Coordinación tiempo para aumentar el interdisciplinar.
para mejora dinamizar al número de cursos.
general. profesorado
ELABORACIÓN DE No. Si. Si. No. Se baraja esta
MEMORIAS opción de cara al
curso que viene.
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COMPARACIÓN DE NTICs EN DIFERENTES

CENTROS ESCOLARES DE BIZKAIA.
Respecto a los responsables de NTICs que he analizado para mi
trabajo comparativo, hay una notable mayoría de hombres sobre mujeres,
podemos observar que hay tres hombres frente a una sola mujer.
Todos ellos trabajan a jornada completa, dedicando los profesores
de “San Félix de Cantalicio ikastetxea” y “Colegio Ave María” 7 horas
semanales a su trabajo con las NTICs en comparación con las 5 que utilizan
los responsables de “Itxaropena Ikastola” y “Etorkizuna ikastola”.
Curiosamente, son las dos ikastolas las que menos horas dedican a este tipo
de funciones.
Respecto a la formación, decir que todos ellos son profesores de
Educación Primaria, habiendo complementado sus estudios mediante cursos
de formación. El responsable de “San Félix de Cantalicio” es el más formado
en este campo, ya que se ha especializado mediante cursos y además ha
realizado un master en NTICs. Los otros tres responsables, tienen una
formación específica únicamente basada en los cursos.
En lo que a las funciones se refiere, como se aprecia en el cuadro,
todos ellos coinciden en éstas: mantenimiento de la red, diseño de páginas
Web.
El siguiente punto a destacar es el de la gestión. Los responsables de
los colegios: “Etorkizuna Ikastola” y “Colegio Ave María”, coinciden en lo que
a gestión se refiere, se basan en gestionar el sistema operativo XP
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Profesional y la red Wi-Fi. En cambio, el de “San Félix de Cantalicio”, apunta
que él gestiona y hace propuestas a la administración del colegio. El de
“Itxaropena Ikastola”, en cambio, gestiona, crea usuarios y da permisos.
Respecto a los programas, se pueden encontrar algunos de uso común
en todos los colegios, ej: Word, Photoshop, Power Point, Clic,…aunque cada
colegio también tiene algunos programas diferentes de uso propio. “San
Félix de Cantalicio”, utiliza programas como: excell, pipo, access, evo,…. Por
el contrario “Itxaropena Ikastola” usa: front page, Txirri, mirri eta
txiribiton, animaliak,…. “Etorkizuna Ikastola”, nos menciona un programa
bastante común que el resto de los centros no han mencionado: Paint. Por
último decir que el colegio “Ave María” utiliza programas, como: Adibú, Z
multimedia, El conejo lector, Trampolín, Epi 5,…
Respecto a recursos materiales, me gustaría apuntar que todos
presumen de tener los mismos aparatos: PCs, video proyectores,…lo que
cambia es la cantidad que poseen en cada uno de los centros. El colegio que
más PCs tiene es la “Ikastola Etorkizuna” que cuenta con dos aulas de 35 y
30 ordenadores, respectivamente. Sin embargo “San Félix de Cantalicio”, el
“Ave María” y “Itxaropena Ikastola”, cuentan con tres proyectores cada
uno, cosa que la primera no posee. Esta última (“Itxaropena Ikastola”),
aunque cuenta con menos PCs, tiene tres ordenadores portátiles. Lo que
quiero decir con esto, es que cada colegio y cada responsable de éste,
gestiona los recursos que cree más adecuados a las necesidades del entorno
y de las características de los alumnos.
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En la formación del profesorado hay diferencia de opiniones. Sólo el
responsable del primer colegio: “San Félix de Cantalicio” (Javier Pérez) cree
que la formación de los profesionales de su centro es la adecuada en lo que
a NTICs se refiere. Los responsables de “Itxaropena Ikastola” y “Ave
María”, lo catalogan de medio-bajo. Siendo el responsable de “Etorkizuna
Ikastola” el único que piensa que la formación de sus compañeros es baja. En
mi opinión, son ideas muy subjetivas, ya que si en vez de preguntarles a ellos
le preguntásemos a cualquier otro compañero, tal vez tuviese otra opinión,
también pienso, que es cuestión de expectativas, de lo qué esperas o a lo
qué aspiras. Unos se conforman con menos que otros.
La cuestión del conocimiento del profesorado, va íntimamente ligada
a la anterior. El responsable de ”San Félix”, nos dice que es suficiente, al
igual que el de “Itxaropena Ikastola”, que añade que para lo que se hace en
estos momentos en la ikastola, es suficiente. En cambio, tanto en
“Etorkizuna Ikastola”, como en el colegio ”Ave María”, nos dicen que el
conocimiento de sus profesores sobre NTICs no es suficiente.
Referente a la satisfacción de las subvenciones de la administración,
decir que es en la única cuestión planteada que coinciden todos los
responsables de los centros estudiados. Todos catalogan de satisfactorias
las subvenciones. Sólo uno de los responsables (el de “Ave María”), completa
su contestación, diciendo que no está tan de acuerdo con las subvenciones,
respecto a la formación.
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En lo que a la mejora de recursos se refiere, todos coinciden más o
menos, en decir que no sólo depende del responsable la mejora y buena
utilización de los recursos. Se solucionaría con más tiempo dedicado a ello y
más trabajo interdisciplinar.
Respecto a la elaboración de memorias, decir que sólo son dos de los
cuatro centros los que las llevan a cabo. “”Itxaropena ikastola” y
“Etorkizuna Ikastola”, curiosamente vuelven a coincidir las dos ikastolas.
Los otros dos centros: “San Félix de Cantalicio” y “Ave María”, me confiesan
que no las elaboran, aunque este último “Ave María”, me cuenta que barajan
esa opción para el año que viene.
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SAN FÉLIX DE CANTALICIO IKASTETXEA

En este primer colegio el encargado de gestionar los NTICs suele ser un

profesor de dicho centro llamado Javier Pérez. Su horario laboral es de

jornada completa, del cómputo final de horas de trabajo en el centro,

dedica siete horas del total al mantenimiento, equipamiento y buen

funcionamiento de los ordenadores. El resto de horario lectivo, sus

funciones son las de un profesor de Primaria.

Su formación es la de profesor de Primaria, habiéndose especializado para

esta función específica realizando varios cursos de informática y un Master

en NTICs. Intenta “reciclarse” constantemente con todos los cursos de

informática que le interesan o pueden ayudarle en su trabajo.

Las labores o funciones que lleva a cabo en el centro son varias.

Principalmente su labor es la de controlar el servidor, ya que todo el colegio

está en red. También realiza páginas Web,…respecto a la disposición de la

cableado al igual que algunos ordenadores de fuera, aunque es conveniente

señalar que la mayoría de las clases funcionan con el sistema Wi-Fi.

Javier gestiona y hace propuestas a la administración del colegio. Es

importante señalar que todos los recursos se gestionan estando de acuerdo

con Dirección y Administración.

Otro aspecto importante que ha querido señalar Javier en nuestra

conversación, ha sido los diferentes programas que se utilizan. Éstos son

 Power Point  Access

El centro dispone de diferentes recursos materiales: el aula de informática

consta de 21 ordenadores para uso de alumnos. Además en cada tutoría de

Infantil, Primaria y el último para Secundaria.

A parte de Javier, el resto de profesores también se recicla en este

aspecto (informática), ya que han estado asistiendo en los tres últimos

cursos, tanto a cursos de “Garatuz” relacionados con el tema, como también

han recibido cursos del encargado de NTICs del centro.

Javier considera que la mayoría del profesorado en general tiene los

conocimientos suficientes, aunque cree que son los profesores de

las tareas básicas: Word, correo electrónico,…

Está contento con las subvenciones de la administración pública destinadas

convocatoria de subvenciones, tanto para comprar algún nuevo equipo, como

Cree que no depende sólo de él el mejor provecho de los recursos, según

sus propias palabras:”la función del responsable en NTICs no deja de ser

más que una mera coordinación, pues es el conjunto de profesores quienes

implican una mínima formación de todo el profesorado. No basta con

disponer de recursos o cierta estructura, si después éstos no son utilizados

Por otro lado también me comentaba que:”hay que diferenciar entre la

figura del responsable de informática y el de NTICs. El trabajo que se

realiza normalmente, será proporcional al grado de esa liberación”.

Respecto a las memorias, confiesa que de momento no las realiza. Añade

que quizá fuese necesario.

En este segundo colegio el encargado de gestionar los NTICs es un

profesor de dicho centro llamado Andoni Martín. Su horario laboral es de

jornada completa, del cómputo final de horas de trabajo en el centro,

dedica cinco horas aproximadamente del total al mantenimiento,

equipamiento y buen funcionamiento de los ordenadores. El resto de horario

lectivo, sus funciones son las de un profesor de Primaria.

Su formación es la de profesor de Primaria, habiéndose especializado

para esta función específica realizando cursos de informática, pero a parte

de la formación que él por su cuenta ha llevado a cabo, el colegio le da una

formación adicional de dos horas para el mejor cumplimiento de su trabajo.

La labor o función que lleva a cabo en el centro es principalmente la

del mantenimiento básico de la red, el control de todos los PCs,

impresoras,….también entra dentro de sus funciones la gestión y elaboración

Andoni se encarga de gestionar y crear los usuarios, así como de dar

permisos. También crea y gestiona carpetas. En el colegio existe una red

local gestionada por un servidor con Windows 2000 Server. En el resto de

ordenadores tienen XP profesional. Entre los recursos materiales que

gestiona se encuentra una sala de 12 ordenadores y otros 11 repartidos