Teoria General Del Proceso

1
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES

Y DE ADMINISTRACIN PBLICA DE LA
F.S.T.S.E.
LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRATICO

MODALIDAD MIXTA
TEORA GENERAL DEL

PROCESO
3 CUATRIMESTRE
GUA DE ESTUDIO Y MATERIAL DE APOYO
TEORA GENERAL DEL PROCESO

NDICE GENERAL
PGINAS
Identificacin de la materia.
Caractersticas de los destinatarios.
Introduccin a la asignatura.
Objetivo general de la asignatura.
Materiales didcticos.
Forma de abordar cada tema.
Criterios y procedimientos de evaluacin y acreditacin.
Actividades de Aprendizaje.
5
5
6,7
7
8
8
9
9
TEMA I INTRODUCCIN GENERAL

Introduccin al tema.
Objetivo especfico del tema.
Autoevaluacin.
10
11
11
12
TEMA II ANTECEDENTES HISTRICOS

Autoevaluacin.
13
14
14
15
TEMA III LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES

Autoevaluacin.
16
17
17
18
TEMA IV ACCIN PRETENSIN

Autoevaluacin.
19
20
20
21
TEMA V ORGANOS JURISDICCIONALES Y JUECES

Autoevaluacin.
22
23
23
24
TEMA VI EL SECRETARIO Y OTROS AUXILIARES

Autoevaluacin.
25
26
26
27
3
TEMA VII LAS PARTES
Autoevaluacin.
28
29
29
30
TEMA VIII LOS ABOGADOS

Autoevaluacin.
31
32
32
33
TEMA IX EL MINISTERIO PBLICO

Autoevaluacin.
34
35
35
36
TEMA X LOS TERCEROS

Autoevaluacin.
37
38
38
39
TEMA XI LA ACTIVIDAD PROCESAL

Autoevaluacin.
40
41
41
42
TEMA XII LA TEORA DE LA PRUEBA

Autoevaluacin.
43
44
44
45
TEMA XIII LAS CONCLUSIONES

Autoevaluacin.
46
47
47
48
TEMA XIV LAS RESOLUCIONES JUDICIALES

Autoevaluacin.
49
50
50
51
TEMA XV TEORA DE LA IMPUGNACIN

Autoevaluacin.
52
53
54
54
4
TEMA XVI LA EJECUCIN
Autoevaluacin.
55
56
56
57
TEMA XVII LA JURISDICCIN VOLUNTARIA

Autoevaluacin.
58
59
59
60
Bibliografa bsica.
Bibliografa complementaria.
Bibliotecas virtuales.
Sitios de inters.
61
61
62
62
LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRTICO

MODALIIDAD MIXTA
TEORA GENERAL DEL PROCESO

TERCER CUATRIMESTRE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
CICLO
CRDITOS
ASIGNATURA PRECEDENTE
ASIGNATURA SUBSECUENTE
TEORA GENERAL DEL

PROCESO
LICENCIATURA
7.5
INSTITUCIN EDUCATIVA RESPONSABLE
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE

ADMINISTRACIN PBLICA
DE LA FSTSE
CARACTERSTICAS DE LOS DESTINATARIOS

Estudiantes del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administracin
Pblica de la FSTSE, que por sus actividades personales no cuenten con tiempo
libre suficiente para su formacin en horarios rgidos, y que adems sean capaces
de establecer compromisos y de interactuar asertivamente en un proceso de
aprendizaje.
INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA
El proceso es considerado como la figura jurdica instituida por el Estado para

resolver los fenmenos de la conflictiva social, al decir del maestro Alcal-Zamora
en su obra Proceso, autocomposicin y autodefensa (Mxico, UNAM, 1970),
donde el litigio es el ms fiel exponente de dicha conflictiva en el mundo del
derecho, siempre y cuando aquel sea de trascendencia jurdica.
Para Jos Ovalle Favela (OVALLE FAVELA, Jos. Teora General del Proceso,
2 edit. Harla, Mxico, 1996), la teora general del proceso es la parte general de la
ciencia del Derecho procesal que se ocupa del estudio de los conceptos, principios
e instituciones que son comunes a las diversas disciplinas procesales especiales,
conceptos que el Derecho Procesal considera bsicos o fundamentales que todo
proceso incorpora (Jurisdiccin, Proceso y Accin) que a su integracin, J.
Ramiro Podetti denomina la triloga estructural de la ciencia del proceso
(PODETTI, J. R., Triloga Estructural de la Ciencia del Proceso, Revista de
Derecho Procesal, nm. 1, Buenos Aires, 1944. pp. 113-170., citado por Ovalle
Favela Derecho Procesal Civil, 9 edicin, Oxford U. P., Mxico, pp. 3)
En este orden de ideas, este autor plantea en su citada obra que el conjunto de
principios, conceptos e instituciones antes sealados, en cualquier disciplina
procesal se manifiestan siendo stos, fundamentalmente: la accin, entendida en
su acepcin de derecho subjetivo, como el conferido a las personas (sujetos de
Derecho) para promover un proceso ante los rganos jurisdiccionales a fin de
obtener una resolucin sobre una pretensin litigiosa y lograr, en su caso, la
ejecucin forzosa de lo juzgado (sentencia); la jurisdiccin, como la funcin que
ejercen rganos del Estado, independientes y autnomos, para conocer y resolver,
a travs del proceso, los litigios que planteen las partes y, en su caso, para
ordenar que se ejecute lo resuelto; y el proceso, como conjunto de actos y hechos
jurdicos a travs del cual los citados rganos estatales dirigen y deciden los
litigios.
De la misma manera la denominada Ciencia Jurdica Procesal tambin comprende

al Derecho Procesal objetivo que se entiende como el conjunto de normas jurdicas
que regulan el proceso, como la rama del Derecho que regula la organizacin y
funciones de los rganos jurisdiccionales, as como las actuaciones de los
diferentes personajes que intervienen en los procesos; de esta manera, precepta
las formalidades que se deben cumplir frente a los rganos jurisdiccionales. De
esta suerte, ambas vertientes de lo procesal se auto implican en el sentido de que
el Derecho Procesal puede abordarse en su acepcin de ciencia jurdica procesal y
tambin en su acepcin de derecho procesal objetivo.
7
Por otra parte, a efecto de sistematizar el estudio de lo procesal, siguiendo a
Alcal-Zamora (ALCAL-ZAMORA y CASTILLO, Niceto La teora General del
Proceso y la Enseanza del Derecho Procesal, UNAM, t. I, Mxico, 1974. p 533),
es dable considerar dos partes a saber: la parte general denominada Teora
General del Proceso y las ramas especiales del Derecho Procesal que se dedican
al estudio especfico de cada uno de los procesos.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Al concluir el curso, el alumno identificar, comprender y explicar las
instituciones y normas que rigen al Derecho Procesal, entendido en sus dos
acepciones, a efecto de estar en condiciones de aplicarlas, entendiendo
cabalmente los elementos del procedimiento jurdico en las distintas ramas del
Derecho, herramienta fundamental para el desempeo de la noble profesin de la
abogaca.
MATERIALES DIDCTICOS:
1 .Gua de estudio.
2. Bibliografa bsica y complementaria.
3. Internet (sitios de inters y bibliotecas virtuales)
4. Materiales de apoyo (copias, impresos, revistas de consulta etc.)
Sugerencia: Utilizar el blog del INESAP http://comunidadinesapsea.blogspot.com/
(Con la finalidad de subir, bajar e intercambiar informacin, relacionada a las
materias de nuestro plan de estudios).
FORMA DE ABORDAR CADA TEMA

Descubrir el conocimiento en forma sistemtica, exige emplear los
procedimientos y las tcnicas especficas de estudio que personalmente el
alumno universitario ha adquirido durante el proceso de instruccin, conforme a
las habilidades que le son propias; adicionalmente, se recomienda, para
obtener mejores resultados mediante un esfuerzo concentrado:
- Efectuar las lecturas propuestas en la gua, con el objeto de descubrir los
elementos generales de cada tema.
- Realizar las actividades de aprendizaje sugeridas en cada unidad, como
forma de cimentar la adquisicin del conocimiento.
- Cada vez que considere oportuno elaborar cuadros o diagramas en torno a lo
ledo o aprendido, hgalo. La estructuracin de las ideas es posible a travs de
cuadros sinpticos, tablas comparativas, matrices, llaves, dibujos o esquemas
que usted prefiera, siempre que en ellos represente los conceptos ms
importantes.
-Conteste la gua de autoevaluacin que se le proporciona al finalizar cada
unidad.
- Revise los resultados de su autoevaluacin, mediante la consulta de las
actividades de aprendizaje que previamente llev a cabo. Si el resultado no le
es satisfactorio, inicie nuevamente el proceso.
- No inicie las actividades de aprendizaje de una nueva unidad, sin antes haber
aprendido el conocimiento de los temas precedentes, dado que se encuentran
vinculados en una secuencia lgica jurdica, la cual exige seguir,
necesariamente, el orden establecido.
9
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION
Examen parcial: 40%

Examen final: 60%
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Individuales: Elaboracin de cuestionarios, sntesis, cuadros sinpticos, fichas
bibliogrficas, mapas conceptuales, ensayos y reportes de investigacin
documental.
Docente: Participacin en dinmicas de grupo, exposicin individual de los
conocimientos temticos.
10
TEMA I
INTRODUCCIN GENERAL
1. 1. - FORMAS GENERALES DE SOLUCIN DE LOS LITIGIOS.
1. 2. - LA CIENCIA DEL DERECHO PROCESAL.
AUTOR: GMEZ LARA, CIPRIANO.

LIBRO: TEORA GENERAL DEL PROCESO.
EDITORIAL HARLA. 9 EDICIN, MXICO, 1996.
1.1 AL 1.2
Pg. 1 A LA 34 Y 209 A LA 219.
11
INTRODUCCIN AL TEMA I
La convivencia de los seres humanos en sociedad, independientemente de la
forma que sta adopte, implica conflictos permanentes a causa del choque de
intereses individuales propios de la naturaleza humana; en este sentido y a efecto
de que dicha organizacin social prevalezca, es necesaria la existencia de medios
para solucionar tales conflictos para garantizar la sana convivencia y mantener el
orden para la subsistencia orgnica de la forma de organizacin social existente.
En la cotidiana convivencia social humana se presentan constantemente conflictos
de inters de la ms diversa ndole; al respecto, Cipriano Gmez Lara establece en
su ya citada obra (p. Cit. p. 1), que El litigio forma parte, en general, de los
fenmenos de la conflictiva social, pues es el choque de fuerzas contrarias; en
este mismo sentido, Carnelutti (CARNELUTTI, Francesco, Sistema de Derecho Procesal Civil
UTEHA, Buenos Aires, 1944, citado por Gmez Lara, p. cit. p. 1) seala que en ese choque de
fuerzas existen dos polos: en uno de ellos se haya el contrato, donde hay un pacto
de fuerzas, y en el otro extremo el delito, donde este equilibrio de fuerzas se
rompe.
Al respecto, a lo largo de la historia social humana se han dirimido de diversas
formas los conflictos, desde las ms primitivas hasta la ms moderna y actual que,
para los conflictos de inters con trascendencia jurdica (el litigio, siguiendo a
Alcal-Zamora), la forma por excelencia lo es el proceso, entendido como una de
las figuras heterocompositivas para la solucin de la conflictiva social.
Es precisamente la actividad creadora de los seres humanos, la fuerza que ha
impulsado el establecimiento de los instrumentos para la coexistencia,
considerando como fin ltimo la sobrevivencia de la especie; entre ellos, el
Derecho. Es ste el que proporciona los medios para coadyuvar a la coexistencia
social a travs de la generacin de sustratos tericos, categoras, hiptesis de
investigacin y conceptos en donde se sustenta su aplicacin en el mundo real.
En este sentido, la ciencia procesal tiene una aplicacin material para el sealado
objetivo; esto es, la resolucin de los litigios entendidos como los conflictos de
inters con trascendencia jurdica a travs de la actuacin regulada del rgano
facultado para conocerlos y fallarlos, as como de todos los personajes que
intervienen en el proceso.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA I

Al finalizar el tema, el alumno comprender las formas generales de resolucin
de los litigios y sus especies, as como el mbito de conocimiento de los
conceptos, principios e instituciones que son los objetos de estudio de la
Ciencia Procesal.
12
AUTOEVALUACIN
TEMA I
*Instrucciones: Conteste correctamente las siguientes preguntas.
1. Diga usted el concepto de litigio.

2. Cules son los medios que para solucionar un litigio registra la doctrina?
3. Explique la clasificacin de los medios para solucionar litigios.
4. Diga usted a qu medio para solucionar un litigio corresponden el
desistimiento, el allanamiento y la transaccin
5. Diga usted a qu medio corresponden el Arbitraje y el Proceso
Jurisdiccional para solucionar un litigio
6. En Qu consiste el Desistimiento y su clasificacin?
7. Mencione los conceptos de Allanamiento, Transaccin y Desistimiento,
indicando las especies de sta ltima figura jurdica.
8. En Qu consiste el Arbitraje y su diferencia respecto del Proceso?
9. Cul es la diferencia que existe entre la auto tutela y la autodefensa?
13
TEMA II
ANTECEDENTES HISTRICOS
2.1.- POCA COLONIAL
2.2.-MXICO INDEPENDIENTE
2.3.-MXICO CONTEMPORNEO
AUTOR: Gmez Lara, Cipriano.
LIBRO: Teora General del Proceso. Edit. Harla. 9
edicin, Mxico, 1996.
2.1 AL 2.3
Pg. 49 A LA 70.
14
INTRODUCCIN AL TEMA II
Como un elemento importante en el estudio de la ciencia procesal tenemos a
los antecedentes histricos de su evolucin, tomando conocimiento de las
repercusiones que en nuestra cultura jurdica tuvieron las transformaciones
experimentadas en el sistema jurdico espaol, tal como lo expresan De Pina y
Larraaga (DE PINA, Rafael y CASTILLO LARRAAGA, Jos, Instituciones de
Derecho Procesal Civil, Porra, Mxico, 1969,) en el sentido de que el Derecho
Espaol se aplic durante el periodo colonial mexicano y tuvo preponderancia
significativa en la produccin normativa durante el periodo independiente y
hasta en los ltimos cdigos muestra su influencia. (p. 35).
A su vez, el Derecho Espaol tiene sus races en los Derechos Romano y
Germnico y se inscribe en la tradicin occidentalista, cuya dinmica evolutiva lo
influy a la luz de las etapas histricas medieval, renacentista, absolutista y liberal,
con las tendencias ideolgicas, doctrinas filosficas, formas de organizacin social,
regmenes de gobierno y cultura jurdica propias de cada etapa.
En este sentido, se hace necesaria la revisin de tales etapas en relacin con la
ciencia procesal y las formas que revisti durante su desarrollo, como referente
obligado para comprender el propio en la cultura jurdica de nuestro pas y
entender puntualmente su expresin contempornea.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA II

Al concluir la unidad de estudio que nos ocupa, el alumno comprender la
evolucin de la ciencia procesal en nuestra cultura jurdica; entender que la
Cultura Jurdica Procesal Mexicana tiene sus races en la tradicin romanogermnica y, en general, en la occidentalista, comprendiendo dicho proceso
como resultado de la dinmica de desarrollo que dicha cultura ha
experimentado; de la misma manera, reconocer en los principios, conceptos e
instituciones contemporneos, la influencia del desarrollo evolutivo de la cultura
jurdica en la que se inscribe.
15
AUTOEVALUACIN
TEMA II
1. Diga dnde aparece la organizacin judicial.

2. Mencione algunos de los ordenamientos de la evolucin del Derecho
Espaol.
3. En Qu est inspirada nuestra legislacin procesal civil?
4. Cules fueron las repercusiones del movimiento social econmico y de
contenido filosfico y poltico denominado la revolucin francesa?
5. Cmo se le llam al movimiento que tuvo el merito de separar los textos
sustantivos de los adjetivos o procesales?
6. Cules fueron los Cdigos que plantearon la divisin entre lo sustantivo y
lo procesal?
7. Diga usted cul fue la importancia de la corriente codificadora francesa.
8. Quines fueron los grandes filsofos que atacaron el poder absoluto de los
monarcas y sentaron las bases para la creacin de los modernos Estados
de Derecho?
9. Qu son los procesos inquisitoriales, dispositivo y publicista?
10. Mencione los principios que se establecen con la filosofa de Estado.
16
TEMA III
LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES
3.1
3.2
3.3
3.4
ACCIN.
JURISDICCIN.
PROCESO.
LITIGIO.
3.1 AL 3.4
Pg. 1 A LA 219.
AUTOR: ARELLANO GARCA, CARLOS.

EDITORIAL PORRA. 17 EDICIN, MXICO, 2009.
3.1 AL 3.4 Pg. 3 A LA 353.
17
INTRODUCCIN AL TEMA III

De acuerdo a lo establecido por Gmez Lara (p. cit. p 79), Los conceptos
bsicos o ms importantes de toda ciencia son las categoras o conceptos
categoriales, los cuales jerrquica y tambin sistemticamente son superiores a
todos los dems conceptos y los abarcan y determinan, conceptos sobre los
cuales la ciencia de que se trate cimenta todo el andamiaje de su estructura
conceptual.
Para la ciencia procesal, tal como se ha apuntado anteriormente, existe una
corriente dominante acerca de que dichas categoras son fundamentalmente tres:
concepto de accin, concepto de jurisdiccin y concepto de proceso, lo cual fue
inicialmente perfilado por el ilustre procesalista Giuseppe Chiovenda y desarrollado
posteriormente por Calamandrei, discpulo suyo.
Al respecto, Bartolini Ferro (Presupuestos de la Teora del Proceso, Buenos
Aires, 1953, pp. 31-33 citado por Gmez Lara, p. cit. p 81) expresa que La
necesidad de la accin, para provocar la necesidad de la jurisdiccin y la
necesidad de que sta acte en el procesoes lo que le da unidadla teora del
proceso y su estructura orgnica slo se consolidar sobre base slida, delineando
un sistema cientfico en consideracin a estos tres elementos. En secuencia, se
hace necesario comprender los citados conceptos, considerados fundamentales de
la ciencia procesal, sin soslayar la opinin de otros especialistas que consideran
otros conceptos como los fundamentales.
Por lo que respecta al litigio, ya se ha apuntado que ste forma parte de la
conflictiva social, abundando que no se trata de un concepto estrictamente
procesal, pues litigio puede aplicarse a cualquier situacin de conflicto de intereses
entre personas; y an y cuando dicho conflicto tenga trascendencia jurdica, no
necesariamente se resolver mediante un proceso, ya que existen figuras
autocompositivas de las que se puede echar mano para solucionarlo. Sin embargo,
es importante el estudio de su naturaleza jurdica.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA III

Al finalizar el tema, el alumno ser capaz de comprender y explicar los
conceptos fundamentales de la ciencia procesal y diferenciar las caractersticas
distintivas de los conceptos primordiales del Derecho Procesal.
18
AUTOEVALUACIN
TEMA III
1. Mencione el concepto de accin.

2. Explique usted el concepto de Proceso.
3. Cul es la diferencia entre jurisdiccin y competencia?
4. Cul es la diferencia entre procedimiento y proceso?
5. Cul es la diferencia entre Jurisdiccin contenciosa y voluntaria?
6. Cul es la diferencia entre la accin y el litigio?
7. Diga la clasificacin de la Jurisdiccin.
8. Cules son los criterios de competencia que contempla la ley?
9. Explique usted En qu consiste la pretensin.
10. Mencione los conceptos de Actor, demandado y Autoridad.
19
TEMA IV
ACCIN Y PRETENSIN
4.1.- CONCEPTO.
4.2.- ELEMENTOS DE LA ACCIN.
4.3.- CLASIFICACION.
4.4.- EXCEPCIONES Y DEFENSAS.

EDITORIAL PORRA. 17 EDICIN, MXICO,
2009.
4.1 AL 4.4
Pg. 252 A LA 333.
20
INTRODUCCIN AL TEMA IV
La accin, en concepto del derecho romano, es el derecho de perseguir en juicio lo
que nos es debido (Celso); para Eduardo J. Couture, el tercer sentido de su
conceptualizacin es el adecuado para el mbito procesal, considerndola como
sinnimo de facultad de provocar la actividad del poder judicial; es un poder
jurdico dirigido a lograr la actividad estatal, por medio de sus rganos
competentes, para la declaracin coactiva de un derecho; para Carlos Arellano
Garca, la accin es el Derecho Subjetivo de que goza una persona fsica o moral
para acudir ante un rgano del Estado o ante un rgano Arbitral a exigir el
desempeo de la funcin jurisdiccional para obtener la tutela de un presunto
Derecho Material, presuntamente violado por la persona fsica o moral
presuntamente obligada a respetar ese Derecho Material.
De las anteriores definiciones, podemos destacar fundamentalmente que se trata
de un Derecho Subjetivo Procesal cuyo ejercicio provoca la actividad jurisdiccional
de un rgano privado o estatal, facultado para conocer de un litigio que involucra
un Derecho Material de que goza el accionante, como sujeto de Derecho Activo, y
que un sujeto de Derecho Pasivo se resiste a reconocerlo o satisfacerlo, dando
lugar al choque de intereses. Al respecto, la exigencia individualizada de lo que se
exige con relacin al derecho material conculcado, es lo que se conoce como
pretensin, considerndose a sta como un presupuesto de la accin.
Siendo tan variadas las definiciones de la accin, justo es valoradas en el contexto
en el que se expresan y necesariamente se tienen que estudiar todas y cada una
de ellas a efecto de entender este concepto fundamental de la ciencia procesal;
asimismo, se requiere conocer la clasificacin de la accin, sus elementos y
presupuestos.
De la misma manera y desde la perspectiva del planteamiento que hace Gmez
Lara respecto a la accin como forma de instar de carcter proyectivo, al sujeto
pasivo de la relacin procesal tambin le asiste el Derecho de accin, el cual hace
valer en secuencia al acto de sujetarse a la jurisdiccin del juzgador que lo
emplaza a juicio, mediante el vehculo formal; esto es, la contestacin a la
demanda. Es en ella donde el sujeto pasivo de la relacin procesal opone sus
excepciones y defensas, entendindolas genricamente como la intensin de
lograr la exclusin total o parcial de la pretensin del actor.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA IV

Este tema le permitir al alumno conocer el concepto de accin la cual es
inherente a todo sujeto de Derecho y que se ejerce en contra del Estado para
obtener la tutela jurisdiccional, la cual es reconocida por diversos autores como un
derecho personal, autnomo y que debe ser ejercida por un particular.
De la misma manera, entender que el derecho de accin tambin le corresponde
al sujeto pasivo de la relacin material, en el marco del concepto de forma de
instar de carcter proyectivo. Al respecto, al interponer el vehculo material
mediante el cual ejerce tal derecho, podr ejercer su Derecho a la defensa
mediante la interposicin de las excepciones que establece la norma aplicable.
21
AUTOEVALUACIN
TEMA IV
1. Cules son las doctrinas o tendencias referidas a la accin?

2. Diga usted el concepto de accin de acuerdo a la Teora Clsica.
3. Mencione las cinco teoras modernas que contemplan la autonoma de la
accin.
4. Qu consiste la Teora de la accin como tutela concreta?
5. En qu consiste la accin como Derecho Potestativo?
6. Diga las acepciones de la palabra accin.
7. Qu entiende por excepcin?
8. En Qu consiste la defensa?
9. Mencione Quin es el facultado para oponer las excepciones y defensas?
10. Explique usted la diferencia entre la accin y la accin procesal.
22
TEMA V
RGANOS JURISDICCIONALES Y JUECES
5.1.- CONCEPTO.
5.2.- JURISDICCION.
5.3.- COMPETENCIA.
5.4.- CUESTIONES COMPETENCIALES.

5.1 AL 5.4
Pg. 116 A LA 176.

5.1 AL 5.4 Pg. 358 A LA 379.
23
INTRODUCCIN AL TEMA V
Niceto Alcal-Zamora y Castillo entiende el proceso como la figura jurdica
instituida por el estado para resolver los fenmenos de la conflictiva social; el
procesalista Cipriano Gmez Lara (p. cit. p 95) nos dice que el proceso se entiende
como el Conjunto complejo de actos del estado como soberano, de las partes
interesadas y de los terceros ajenos a la relacin sustancial, actos todos que
tienden a la aplicacin de una ley general a un caso concreto controvertido para
solucionarlo o dirimirlo.
En este sentido, el conjunto de atribuciones que tiene el estado, derivadas de lo
establecido en la Norma fundamental, las ejerce por conducto de alguno de sus
rganos a los que faculta para desarrollar la actividad jurisdiccional y que implican
una serie de atribuciones que connotan imperio, poder, potestad de imponer a
otros su voluntad soberana. Para los fines de este tema, debe considerarse a la
jurisdiccin (decir el derecho) como una de las funciones soberanas del Estado, y
a los sujetos en los cuales recae la facultad para ejercerlas.
Por otra parte, el concepto de competencia se aplica en todo el Derecho Pblico,
toda vez que refiere el mbito en el que todo rgano de autoridad puede y debe
desempear legalmente sus funciones y atribuciones, y ya que tales rganos son
entes facultados por la norma vigente, sta tambin establece los alcances y
lmites de dicha facultad.
Respecto de los rganos jurisdiccionales, cuando se aborda el tema
correspondiente a los lmites objetivos de la Jurisdiccin, necesariamente se toca
el tema de la competencia, la cual ha sido definida por De Pina y Larraaga
(Instituciones de Derecho Civil, Porra, Mxico, 1969) como la medida del poder o
facultad otorgado a un rgano jurisdiccional para entender de un determinado
asunto.
As las cosas, entonces existe una diferencia conceptual entre jurisdiccin y
competencia, y para sta ltima se tienen criterios muy claros para determinarla en
clara referencia a la normatividad vigente, la que tambin previene lo relacionado a
los conflictos de atribuciones o contiendas funcionales. De hecho, cuando se
plantea un problema de competencia entre rganos jurisdiccionales, la doctrina y la
ley determinan las formas para dar la solucin a dicha problemtica, estableciendo
el procedimiento mediante el cual dichas formas se pueden sustanciar.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA V

En este tema el alumno identificar la diferencia entre la Jurisdiccin y la
Competencia, comprendiendo sus conceptos, la clasificacin de cada uno de ellos y
la vinculacin de ambos conceptos cuando se aborda el problema de los lmites
objetivos de la sealada jurisdiccin; de la misma manera, conocer cules son los
criterios normativos y doctrinales que determinan la competencia, comprender la
naturaleza jurdica de los conflictos competenciales y la forma de plantear la
incompetencia.
24
AUTOEVALUACIN
TEMA V
1. Diga usted el concepto de Jurisdiccin.

2. Cul la clasificacin de la Jurisdiccin?
3. En Qu consiste la Jurisdiccin concurrente?
4. Cul es el objetivo de la Jurisdiccin?
5. Diga usted las dos excepciones de la funcin de la Jurisdiccin
6. En Qu consiste la inmunidad jurisdiccional?
7. De el concepto de fuero
8. Diga usted el concepto de competencia
9. En Qu consisten la competencia objetiva y subjetiva?
10. Mencione la clasificacin de la competencia y explquelos
11. Qu entiende por conflictos competenciales?
12. Cules medios contempla la norma y la doctrina para solucionar los
conflictos competenciales?
25
TEMA VI
EL SECRETARIO Y OTROS AUXILIARES
6.1.- EL JUEZ.
6.2.- LOS SECRETARIOS DE ACUERDOS.
6.3.- PERSONAL DE APOYO.

6.1 AL 6.3
Pg. 177 A LA 238.
26
INTRODUCCIN AL TEMA VI
Una vez que un sujeto de Derecho, en el ejercicio de su facultad subjetiva, entabla
una demanda ante el rgano jurisdiccional que considera competente y cuando
dicho rgano ha emplazado a juicio al demandado, se integra el denominado
tringulo procesal que se establece entre el juzgador y los litigantes;
adicionalmente, durante la sustanciacin procedimental, no slo desarrollan
acciones las partes sino adems de los denominados terceros ajenos a la relacin
sustancial (los testigos, los peritos, los abogados), de los terceros llamados a
juicio, de los terceristas a quienes la eventual ejecucin de la sentencia les depara
alguna afectacin, los auxiliares del juzgador.
Precisamente en este tema se estudiar la clasificacin de los denominados
auxiliares del titular del rgano jurisdiccional entre los cuales identificamos a las
autoridades, los particulares y los subalternos que desarrollan una serie de
actividades durante la secuela procesal en el propio juzgado.
En principio y por lo que se refiere a las autoridades y los particulares, todos ellos
en general deben considerarse obligados a auxiliar a la funcin jurisdiccional
cuando sean requeridos para ello; por lo dems, las Leyes Orgnicas de los
Tribunales de Justicia y los cdigos adjetivos aplicables determinan quienes son
las autoridades consideradas como auxiliares. Para el caso especfico de los
particulares, debe considerarse que el requerimiento no constituya una molestia
infundada por parte de la autoridad judicial.
En lo que respecta a los subalternos, debe entenderse que se refiere a todo el
personal que presta sus servicios en un juzgado o tribunal, desde los de ms
elevada jerarqua como los diversos secretarios, subordinados del titular, hasta los
administrativos como los mecangrafos y archivistas.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA VI

En este tema el estudiante estudiar la estructura de un Juzgado, adems de
poder identificar al personal que labora en l, toda vez que los funcionarios que
forman parte de este, tienen actividades especficas para llevar a cabo los
procesos.
27
AUTOEVALUACIN
TEMA VI
1. Diga la clasificacin de los auxiliares del Juzgador.

2. Mencione usted las atribuciones y obligaciones del Secretario de Acuerdos.
3. Explique las funciones del Proyectista.
4. Mencione las funciones del Conciliador en un Proceso.
5. Cules son las funciones del Actuario?
6. Cul es la Norma que regula las funciones del personal del Juzgado?
7. Diga usted Quines son las Autoridades auxiliares de la funcin
jurisdiccional?
8. Mencione Quines son los auxiliares por la naturaleza del Poder Judicial?
9. Qu funciones desempean los particulares como auxiliadores del
Juzgador?
28
TEMA VII
LAS PARTES
7.1.- CONCEPTO.
7.2.- PERSONALIDAD Y LEGITIMACION.
7.3.- REPRESENTACION.
7.4.- LITISCONSORCIO.
7.1 AL 7.4
Pg. 189 A LA 203.

7.1 AL 7.4
Pg. 165 A LA 231.
29
INTRODUCCIN AL TEMA VII

Siguiendo a Carlos Arellano Garca (p. cit. p. 165), respecto del tema que nos ocupa,
cuando en un proceso se emplea la palabra parte, se alude a los elementos
subjetivos que deben concurrir ante el rgano jurisdiccional para que se diga el
Derecho respecto a ellos en la cuestin principalse le va a atribuir el carcter de
parte slo al actor y al demandado, quienes han planteado ante el rgano
jurisdiccional la controversia que es la materia principal a decidirse dentro del
proceso.
En efecto, durante la secuela procesal, diferentes personajes desempean
actividades durante la sustanciacin del proceso, pero slo se aplica el concepto
de parte a los colitigantes; esto es, quienes entablan la relacin procesal y dirimen
el litigio que los relaciona.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA VII

Al finalizar el tema el participante conocer el concepto de parte procesal y la
diferencia respecto de parte material, quienes pueden ser partes en un juicio, los
deberes procesales de las partes y sus consustanciales como son la legitimacin y
su clasificacin, la capacidad, la personalidad, la representacin, la sustitucin de
partes, las eventualidades que se pueden presentar en el proceso, como la
denominada Litis Consorcio con sus respectivas especies y las figuras jurdicas
del mandato judicial y la gestin de negocios.
30
AUTOEVALUACIN
TEMA VII
1. De el concepto de parte, precisando la diferencia entre parte procesal y

parte material.
2. Quines pueden ser partes en un proceso?
3. Cules son los deberes procesales de las partes?
4. Qu se entiende por cargas procesales?
5. Establezca usted la diferencia entre parte y sujeto de un proceso.
6. Diga usted el concepto de legitimacin y cuntos tipos existen.
7. Diga usted el concepto de representacin.
8. Qu entiende por capacidad y diga su clasificacin?
9. Qu consiste la representacin legal o forzosa y diga los gneros que
contempla?
10. Qu es la representacin convencional?
11. Explique Qu entiende por personalidad?
12. Qu entiende por Mandato Judicial y por Gestin de negocios?
13. Mencione la diferencia entre personalidad y personera.
14. Qu se entiende por sustitucin de partes?
15. Qu consiste el litisconsorcio?
16. Explique la diferencia que existe entre el litisconsorcio pasivo y el activo.
31
TEMA VIII
LOS ABOGADOS
8.1.- CONCEPTO
8.2.- RESPONSABILIDADES DE LOS ABOGADOS Y PATRONOS

EDITORIAL. HARLA. 9 EDICIN, MXICO, 1996.
8.1 AL 8.2 PG. 189 A LA 203.
32
INTRODUCCIN AL TEMA VIII

Como ya se estableci anteriormente, durante la secuela procesal, diversos
personajes desarrollan actividades consustanciales al proceso, entre ellos los
denominados terceros ajenos a la relacin sustancial; en especfico y relacionado
con este tema, los abogados los cuales, al igual que los testigos y los peritos, son
considerados sujetos del proceso porque tiene Derechos y Obligaciones derivadas
de su intervencin en el juicio, al decir de Arellano Garca.
El abogado es el perito en Derecho que asesora, patrocina o procura y representa
el inters de alguno de los colitigantes o partes materiales de la relacin procesal
durante la sustanciacin del proceso.
Para Humberto Briseo Sierra (Derecho Procesal, 2 edicin, edit. Harla, Mxico, 1969 p. 444),
el abogado viene a figurar como auxiliar, patrono, asesor, consultor y en
muchos casos como verdadero accionanteOtras veces no pasa de patrocinar a
los litigantes, o bien se limita a asesorarlos, y todava cabe que se reduzca a
dictaminar sobre consultas que se le hacen. Pero su intervencin puede ser de tal
entidad, que se convierta en un procurador judicial, que tome por su cuenta el
asunto.
Desde esta perspectiva, se hace necesario estudiar la figura del abogado en las
diferentes facetas que puede asumir en el desarrollo de un proceso, siempre con
relacin a lo preceptuado en las normas establecidas en los cdigos adjetivos
vigentes.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA

Al concluir el tema el alumno comprender la naturaleza jurdica del abogado y su
desempeo durante la secuela procesal, conocer la diferencia que existe entre el
patronazgo y la procuracin, revisando y las diversas facultades y
responsabilidades que tales variantes tienen dentro de un proceso, delimitando su
representacin con base en los poderes otorgados por su representado; de la
misma manera, lo relacionar con los conceptos de mandato judicial y gestin de
negocios. De igual manera conocer que el patrocinio no tan solo puede recaer en
un abogado particular, sino que el Estado, con el afn de apoyar a la sociedad,
cre la Institucin de la Defensora de Oficio, apoyndolos cuando tienen una
situacin econmica precaria.
33
AUTOEVALUACIN
TEMA VIII
1. Explique la diferencia que existe entre un Licenciado en Derecho y un
Abogado.
2. Por qu se considera al abogado como tercero ajeno y sujeto del proceso?
3. Cules son las facultades del abogado patrono?
4. Cules son las facultades del abogado procurador?
5. Cul es la misin de un abogado?
6. Cules son los requisitos para ser abogado patrono?
7. Diga usted qu requisitos se deben cumplir para ser abogado procurador.
8. Qu consiste el patrocinio y cules son sus antecedentes?
9. Explique en Qu consiste la procuracin?
10. Cules son las funciones de un defensor de oficio?
11. Cul es el objeto de un colegio o barra de abogados?
34
TEMA IX
EL MINISTERIO PBLICO
9.1.- DEFINICION.
9.2.- ATRIBUCIONES.
9.3.- FUNDAMENTAMENTO LEGAL.
9.4.- AMBITO FEDERAL Y LOCAL.

EDITORIAL PORRA. 17 EDICIN, MXICO,
2009.
9.1 AL 9.4 Pg. 188 A LA 192.
35
INTRODUCCIN AL TEMA IX
El Ministerio Pblico tiene conferida la misin de ser el representante de la
sociedad y est dotado de amplias facultades a efecto de cumplir con el cometido
que la ley le confiere. Dentro de dichas atribuciones se encuentran la de intervenir
durante la secuela procesal, siempre sujeto a lo preceptuado en la norma
aplicable. De hecho, puede ser considerado parte en ciertos procesos donde la ley
determina su participacin forzosa.
En el mbito federal, es la propia carta magna la que regula puntualmente su
intervencin ante las autoridades jurisdiccionales, as como la Ley Orgnica de la
Procuradura General de la Repblica; en el caso del fuero comn, las Leyes
Orgnicas de las Procuraduras Generales de Justicia de la distintas entidades
federativas establecen sus atribuciones y regulan sus intervenciones en los
procesos.
Dentro del proceso, su intervencin queda comprendida en los denominados
auxiliares del juzgador, dentro del rubro de las autoridades que auxilian a la
funcin jurisdiccional.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA IX

Mediante este tema el alumno conocer la institucin del Ministerio Publico dentro
del mbito local y federal, as como las atribuciones y facultades otorgadas por las
leyes que les aplican cada uno y aprender que la figura de dicho funcionario no
solo es la de investigar, sino pueden intervenir en la diversidad de las materias con
fines especficos, como lo son de representacin, conciliacin, proteccin a
incapaces, velar por la legalidad y el respeto de los derechos de las personas en
procesos contenciosos y no contenciosos.
36
AUTOEVALUACIN
TEMA IX
1. De el concepto de Institucin de Ministerio Pblico.
2. Mencione usted algunas de las atribuciones que tiene encomendadas el
Ministerio Pblico
3. Cul es la Ley que determina las atribuciones de la Institucin del
Ministerio Pblico local y federal?
4. Qu diligencias tiene intervencin el Ministerio Pblico?
5. Cules son las funciones del Ministerio Publico en materia penal?
6. Cules son algunas de las funciones del Ministerio Pblico en materia
familiar?
7. Quin nombra a los Ministerios Pblicos Federales y de quin dependen?
8. Diga usted Quin nombra a los Ministerios Pblicos Locales y de quin
dependen.
9. Diga usted el fundamento normativo en que se sustenta el otorgamiento de
facultades y atribuciones conferidas al Ministerio Pblico.
37
TEMA X
LOS TERCEROS
10.1.- CONCEPTO.
10.2.- SU INTERVENCION EN EL PROCEDIMIENTO.

EDITORIAL HARLA. 9 EDICIN, MXICO,
1996.
10.1 AL 10.2
PG. 205 A LA 208.
38
INTRODUCCIN AL TEMA X
Como ya se ha apuntado anteriormente, durante el desarrollo del proceso tienen
participacin una serie de personajes denominados terceros ajenos a la relacin
sustancial, otros denominados terceros llamados a juicio y los denominados
terceristas.
Los sealados en primer trmino ya han sido analizados al desarrollar temas
precedentes, por lo cual ahora se analizarn los subsiguientes.
Siguiendo a Gmez Lara, durante la secuela procesal, eventualmente pueden
existir sujetos de derecho que pueden ser llamados a juicio los cuales, no obstante
que en principio pudiese parecer que son ajenos a la relacin sustancial, es
posible que mantengan una relacin subyacente con el litigio y, por ello, la
resolucin del juicio les pueda afectar a su esfera jurdica; tal es el caso de los
denominados terceros llamados en garanta, de los terceros llamados en eviccin y
de los terceros a los que por diversas razones se les denuncia el pleito.
Adicionalmente, tambin en forma eventual, puede darse el caso de que una vez
emitida la sentencia por el juzgador y en el momento procesal de efectuar la
ejecucin sobre los bienes de la parte que ha sido condenada en el juicio, surge un
sujeto de derecho al cual dicha sentencia le puede deparar perjuicio; en este
supuesto, estamos frente a las denominadas terceras que pueden ser: terceras
excluyentes de dominio, terceras excluyentes de preferencia y terceras
coadyuvantes.
No obstante que el estudio de las terceras corresponde al campo del Derecho
Procesal Civil, abordaremos este tema con el nico fin de conceptualizar tales
figuras jurdicas y su clasificacin.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA

Al finalizar el tema, el participante comprender el concepto de terceros en un
proceso, su clasificacin, la diferencia entre terceros y terceras, la clasificacin de
stas y sus especies.
39
AUTOEVALUACIN
TEMA X
1. Quines son los terceros ajenos a la relacin sustancial?

2. Diga usted quines son los terceros llamados a juicio
3. Diga usted quienes son los terceristas
4. En Qu consiste la tercera excluyente de dominio?
5. Quin es el tercero llamado en garanta?
6. Quin es el tercero llamado en eviccin?
7. Explique la tercera excluyente de preferencia
8. Explique el tercero al que se le denuncia el pleito por cualquier razn
9. En Qu consiste la tercera coadyuvante?
10. Diga la diferencia entre los terceros ajenos, tercero llamado a juicio y los
terceristas.
40
TEMA XI
LA ACTIVIDAD PROCESAL
11.1.- DEMANDA.
11.2.- CONTESTACION.
11.3.- PRINCIPIOS PROCESALES.
11.4.- ETAPAS POSTULATORIA PROBATORIA, PRECONCLUSIVA Y
CONCLUSIVA.

11.1 AL 11.4
Pg. 257 A LA 261.

11.1 AL 11.4
Pg. 16 A LA 96.
41
INTRODUCCIN AL TEMA XI
Cipriano Gmez Lara en su concepto de proceso como Conjunto complejo de
actos del Estado como soberano, de las partes interesadas y de los terceros
ajenos a la relacin sustancial, actos todos que tienden a la aplicacin de una Ley
general a un caso concreto controvertido para solucionarlo o dirimirlo. (p. cit. p 95),
hace referencia necesariamente a la serie de etapas en las que se sustancia el
juicio, cuestin de la que diversos autores tienen apreciaciones diferentes; de la
misma manera, el proceso tiene sus principios y normatividad que lo rige.
Un sujeto de Derecho al accionar, hace del conocimiento del rgano jurisdiccional
el litigio a travs del vehculo formal que es la demanda, la cual debe reunir
determinados requisitos y observar ciertas formalidades establecidas por la ley;
ello implica que su formulacin debe seguir los cnones establecidos por la tcnica
jurdica.
De la misma manera y toda vez que al sujeto pasivo de la relacin procesal
tambin le asiste el derecho de la accin, la ejerce de igual manera mediante el
instrumento formal conocido en el proceso civil como contestacin de la demanda,
la cual debe observar los requisitos y formalidades que la norma aplicable
precepta.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA XI

Al finalizar el tema, el alumno estar en condiciones de identificar los principios
que rigen el proceso, las etapas que lo constituyen, comprender la similitud en las
etapas procesales que se agotan en los diferentes procesos especficos
correspondientes a las diversas materias de lo jurdico, comprendiendo el objetivo
especifico que cada una de las etapas busca alcanzar; de la misma manera,
aprender que todo proceso inicia con una demanda y termina con una sentencia,
y que la actividad procesal gira en torno de la resolucin del litigio planteado.
42
AUTOEVALUACIN
TEMA XI
*Instrucciones: conteste correctamente las siguientes preguntas.
1. Enumere y explique usted los principios del proceso.

2. Diga el concepto de demanda y diga cules son sus efectos
3. Cuales son las dos etapas generales en las que se divide el proceso,
segn Gmez Lara?
4. Qu consiste la instruccin previa?
5. En Qu consiste la instruccin procesal?
6. Cules son las etapas que constituyen la de Instruccin y explquelas
brevemente?
7. En Qu consisten las etapas postulatoria, probatoria preconclusiva y de
juicio?
8. Cules son las etapas del proceso, en la propuesta de Arellano Garca?
9. Cul es la clasificacin de los procesos?
10. Cules son los presupuestos procesales?
11. Diga usted qu se entiende por actos procesales y la diferencia respecto de
los actos judiciales.
12. Qu se entiende por actuaciones procesales y la diferencia respecto de
las actuaciones judiciales?
13. Cul es el concepto de formalidades procesales e indique su sustento
normativo?
14. Cules son los requisitos que deben cubrir los escritos en el proceso y que
se hacen extensivos a los relativos a la demanda y la contestacin?
43
TEMA XII
LA TEORA DE LA PRUEBA
12.1.- CONCEPTO.
12.2.- OBJETO.
12.3.- CLASIFICACION.
12.4.- MEDIOS DE PRUEBA.
12.1 AL 12.4 Pg. 271 A LA 283.
44
INTRODUCCIN AL TEMA XII

Siguiendo la propuesta de Gmez Lara (p. cit. p.99 y ss.), la segunda etapa del
proceso es la probatoria la cual contempla cuatro momentos diferentes a saber:
Ofrecimiento, Admisin, Preparacin y Desahogo de las pruebas que las partes
aportan, a efecto de proporcionar elementos para que el juzgador obtenga el
cercioramiento acerca de los hechos establecidos en la demanda, condicin
necesaria para que aquel est en posibilidad objetiva de emitir la resolucin
correspondiente, de tal manera que la prueba es el instrumento que pretende
demostrar la veracidad de aquellos y generar conviccin en el juzgador sobre la
verdad jurdica que buscan acreditar las partes.
De esta manera, el instrumento por excelencia en dicha etapa lo es la prueba, en
sus distintas modalidades como pueden ser la Confesional, la Documental, la
Pericial, la Inspeccin Judicial, la Testimonial y la Presuncional, todas ellas
consideradas genricamente como Medios de Prueba, siendo que todas y cada una
de ellas tiene su objeto y naturaleza jurdica propia; de ello se deriva la necesidad
del previo estudio de la prueba en general, partiendo de su anlisis sistemtico.
Adicionalmente, la valoracin de las probanzas es un tpico fundamental de

esta etapa y se refiere a la operacin que realiza el juzgador en torno de los
medios de prueba ofrecidos por las partes, admitidos por l en el juicio,
preparados y desahogados en los tiempos establecidos, de tal manera que el
resultado de todo ello deber ser ponderado a efecto de acreditar los extremos
establecidos en la demanda y su contestacin y, eventualmente, en la
reconvencin.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA XII

Al finalizar el tema, el alumno conocer los medios de prueba que la ley contempla
y que las partes en su momento presentan para acreditar tanto su pretensin como
su defensa, entender los distintos momentos de la etapa probatoria como son su
ofrecimiento, admisin, preparacin y desahogo, as como el ejercicio de
valoracin que el juzgador debe realizar en el cual sern analizadas por ste a
efecto de concederles o negarles valor y con el resultado de dicha actividad, en su
momento, saber la verdad procesal que le permitirn fallar el juicio.
45
AUTOEVALUACIN
TEMA XII
1. De el concepto de Prueba.
2. Qu entiende por medios de prueba?
3. En Qu consiste el motivo de la prueba?
4. Enumere los medios de prueba que la ley contempla.
5. En Qu consiste la valoracin de la prueba?
6. Cul es la finalidad de la prueba?
7. Explique usted en qu consiste la prueba confesional, as como las
formalidades para su desahogo, quin la desahoga y cmo se denominan
las preguntas que se les realizan.
8. En Qu consisten las pruebas preconstituidas y por constituir?
9. En Qu consiste la presuncin legal y humana?
46
TEMA XIII
LAS CONCLUSIONES
13.1.- CONCEPTO.
13.2.- TIPOS.
13.1 AL 13.2
Pg. 99 A LA 102.
47
INTRODUCCIN AL TEMA XIII

Los alegatos y la sentencia estn considerados por Gmez Lara, en la denominada
etapa preconclusiva la cual pone fin a la etapa de instruccin, y nos dice que para
el proceso civil se denominan alegatos y para el proceso penal, se denominan
conclusiones.
Para Ovalle Favela (p. cit. p. 38), desde una perspectiva general e integradora, las
emiten sus conclusiones respecto de todo lo actuado en la secuela procesal ya
sustanciada: cada parte mediante sus Alegatos y el juzgador a travs de la emisin
de la sentencia. Prosiguiendo con Ovalle Favela, los alegatosconstituyen una
carga procesal, un imperativo del propio inters y no una obligacin (p. cit. p. 182),
de lo que se sigue que es de primordial inters de las partes elaborar y presentar
sus alegatos como el corolario de todo el trabajo de sustanciacin del
procedimiento litigioso.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA XIII

El educando conocer que dentro del proceso las partes pueden realizar
conclusiones mediante los cuales expondrn las razones de hecho y derecho en
las cuales fundan su pretensin y su defensa, as como las pruebas que aportaron
para acreditar su dicho, por lo no es mas que manifestaciones de carcter
unilateral mediante los cuales pretenden proporcionar al juzgador una versin
breve y concisa del litigio y suministrarle razones jurdicas que apoyen sus
posturas dentro del proceso; asimismo, comprender su naturaleza jurdica y los
requisitos que deben cumplir.
48
AUTOEVALUACIN
TEMA XIII
1. Mencione el concepto de alegatos.

2. Qu deben contener los alegatos y conclusiones?
3. Cul es el objeto de los alegatos?
4. Cul es el momento procesal para presentar los alegatos?
5. Cmo se le llama a las conclusiones que presenta la defensa y la parte
acusadora en materia penal?
6. Diga usted el concepto de conclusiones absolutorias.
7. Diga usted el concepto de conclusiones condenatorias.
49
TEMA XIV
LAS RESOLUCIONES JUDICIALES
14.1.- CONCEPTO.
14.2.- TIPOS DE SENTENCIA Y RESOLUCIONES.
14.1 AL 14.2
Pg. 289 A LA 296.
50
INTRODUCCIN AL TEMA XIV

La sentencia puede considerarse como el resultado de las conclusiones a que llega
el juzgador una vez impuesto de los productos generados a travs de la
sustanciacin del proceso; desde esta perspectiva, la sentencia es el acto jurdico
que pone fin a un proceso que agot totalmente su secuela. En este sentido, dicha
sentencia debe contener al menos tres puntos fundamentales a saber: los
resultandos, los considerandos y los puntos resolutivos.
Existen otro tipo de resoluciones y de sentencias, as como otras formas de
terminar un proceso, las cuales estn previstas por la teora y la normatividad
aplicable a lo procesal. De la misma manera, un tema muy importante que la
doctrina ha abordado es el relacionado con la formacin de la decisin judicial.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA XIV

Al concluir el tema el alumno tendr la posibilidad de identificar la diferencia entre
resolucin judicial y sentencia, acto procesal que pone fin a un procedimiento la
cual debe de contener requisitos, internos o esenciales, debe de tener una
estructura en forma cronolgica, las que al ser dictadas deben de ser congruentes
y encontrarse motivadas y fundadas y que versen sobre las cuestiones planteadas
por las partes.
51
AUTOEVALUACIN
TEMA XIV
1. Mencione el concepto de sentencia

2. Cules son los requisitos internos o esenciales de la sentencia?
3. En Qu consiste la estructura formal de la sentencia?
4. En Qu consiste el prembulo y los resultandos?
5. Que son los considerandos y los puntos resolutivos?
6. Explique usted en que consiste la congruencia de la sentencia
7. En Que consisten la motivacin y la exhaustividad de la sentencia?
8. Cuntas clases de sentencia existen?
9. Explique la diferencia que existe entre resoluciones y sentencias
10. D usted algunos ejemplos de resoluciones.
52
TEMA XV
TEORA DE LA IMPUGNACIN
15.1.- CONCEPTO.
15.2.- TIPOS DE RECURSOS.
15.3.- CLASIFICACION DOCTRINAL.

15.1 AL 15.3
Pg. 297 A LA 301.
53
INTRODUCCIN AL TEMA XV
El trmino impugnare, de acuerdo a sus races etimolgicas in y pugnare (dentro de
la pugna), se interpreta como estar dentro de la lucha, entrar en combate, atacar;
en trminos procesales, la etapa impugnativa se refiere al momento procesal para
combatir una decisin tomada por otro que causa alguna afectacin al inters
propio, en clara referencia a la pretensin esgrimida.
Desde la perspectiva del seguimiento puntual de la secuela procesal, la decisin a
que se hace referencia y otras de la misma ndole, sern aquellas que el juzgador
toma en relacin con la sustanciacin del proceso, referidas a los tipos de
resoluciones que la norma aplicable precepta. En efecto, tanto la doctrina como el
derecho Adjetivo establecen los medios por los cuales el particular que tenga un
inters jurdico en el litigio que se est dirimiendo y que considere que alguna
decisin tomada por el juzgador afecta dicho inters, est en posibilidad de
combatir la resolucin que le causa agravios a travs de los medios previstos,
siempre y cuando cumpla con las condiciones y requisitos que la propia
normatividad aplicable exige.
Para Ovalle Favela (Derecho Procesal Civil, 9 edicin, Oxford University Press, Mxico, 2003 p
227), El concepto de medios de impugnacin alude precisamente a la idea de
luchar contra una resolucin judicial, de combatir jurdicamente su validez o
legalidad; para Alcal-Zamora, los medios de impugnacin son actos procesales
de las partes dirigidos a obtener un nuevo examen, total o limitado a determinados
extremos, y un nuevo proveimiento acerca de una resolucin judicial que el
impugnador no estima apegada a Derecho, en el fondo o en la forma, o que reputa
errnea en cuanto a la fijacin de los hechos. (ALCAL-ZAMORA y LEVENE, Derecho
Procesal Penal, Buenos Aires, 1945)
Tales medios de impugnacin aludidos deben reunir ciertas condiciones que la
doctrina seala como existentes en todo acto procesal: supuestos, requisitos y
presupuestos, de tal manera que el acto procesal correspondiente a la impugnacin
los debe reunir necesariamente. Por otra parte, existen diversos criterios de
clasificacin de los medios de impugnacin:
1. Por la generalidad o especificidad de los supuestos, tenemos los ordinarios,
los especiales y los excepcionales.
2. Por la identidad o diversidad del juzgador, tenemos los verticales y los
horizontales.
3. Por los poderes atribuidos al tribunal, tenemos los de anulacin, los de
sustitucin y los de control.
De la misma manera, habra que distinguir los medios de impugnacin, que se
consideran el gnero, de los recursos, los cuales son considerados la especie de
aquellos; los recursos se caracterizan por ser medios de impugnacin que se
plantean y resuelven dentro del propio proceso; los incidentes corresponden a los
procedimientos que se siguen dentro de un proceso para dirimir una cuestin
accesoria al litigio principal.
54
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA XV

Al concluir el tema, el alumno comprender la naturaleza de los medios de
impugnacin, su clasificacin, su naturaleza jurdica y las condiciones que
deben cubrir; entender cules son las condiciones que debe reunir como todo
acto procesal.
AUTOEVALUACIN
TEMA XV
1. Cul es el nombre de los medios por los que se combaten las resoluciones
de los tribunales?
2. De el concepto de Impugnacin.
3. Cul es el fin particular individualizado de la impugnacin?
4. Cmo enfoca la Teora General del Proceso los medios de impugnacin?
5. Cules son los recursos que el sistema procesal reconoce?
6. Cules son los efectos que tienen las acciones de impugnacin?
7. Cul es un tpico medio de impugnacin que no es parte del proceso
primario?
8. Mencione usted los medios de impugnacin autnomos procesales.
9. Diga usted en que consisten los medios extraordinarios .
55
TEMA XVI
LA EJECUCIN
16.1.- CONCEPTO.
16.2.- INCIDENTES DE EJECUCION.
16.3.- MEDIOS DE DEFENSA.
16.1 AL 16.3
Pg. 303 A LA 311.
56
INTRODUCCIN AL TEMA XVI

Una vez que ha quedado firme la sentencia dictada por el rgano jurisdiccional,
esto es, que no ha sido recurrida, aquella es de observancia obligatoria para las
partes, de tal manera que si aquella que fue condenada ofrece resistencia a su
cumplimiento, la ley contempla medios para su ejecucin.
Cuando este supuesto se materializa, la parte interesada o afectada puede acudir
ante el juzgador que emiti la sentencia a efecto de promover en la va de apremio
que se de cumplimiento a lo dictado en la sentencia, solicitando, si es necesario,
se apliquen los medios de apremio que correspondan para obligar al resistente al
cabal cumplimiento de los trminos de la sentencia.
Por otra parte, las correcciones disciplinarias tienen como objetivo mantener el
buen orden y hacer que cualquier persona involucrada en un proceso, ya sean las
partes, los terceros ajenos y los subalternos del juzgado, guarden el respeto y la
consideracin que un funcionario de la jerarqua del juzgador merece.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA XVI

En este tema el alumno aprender que las sentencias dictadas o actitudes de
resistencia de incumplimiento de algunas de las partes, se pueden obligar su
cumplimiento empleando los medios de apremio ms eficaces autorizados por la
ley para forzar al obligado.
Por ello identificar los diferentes conceptos de medios de apremio y correcciones
disciplinarias que la ley previene para que el Juez haga cumplir determinada
obligacin los cuales se aplican a casos concretos en especfico.
57
AUTOEVALUACIN
TEMA XVI
1. Mencione el concepto de ejecucin

2. Diga Usted las vas para llevar a cabo la ejecucin de una sentencia.
3. En Qu consiste la va de apremio?
4. Cules son los medios de apremio que pueden emplear los Jueces para
obligar a las partes o terceros?
5. Cules son las resoluciones judiciales que no admiten ejecucin y porque?
6. Cmo se ejecutan las sentencias dictadas en el proceso penal?
7. Mencione el concepto de embargo.
8. Explique en qu consisten las correcciones disciplinarias.
9. Cul es el objeto de las correcciones disciplinarias?
58
TEMA XVII
LA JURISDICCIN VOLUNTARIA
17.1.- CONCEPTO.
17.2.- TRAMITACION.
17.3.- DIFERENCIA CON ACTOS EN JIUCIO.

17.1 AL 17.3
Pg. 87 A LA 91.
59
INTRODUCCIN AL TEMA XVII

La Jurisdiccin Voluntaria es una de las especies de la Jurisdiccin y se entiende
como la serie de gestiones y tramitaciones en las cuales no hay litigio y se
desenvuelve ante un rgano judiciales, y que procede cuando las partes estn de
acuerdo y/o soliciten se les reconozca algn Derecho, esto es necesariamente que
solo se pide al Juez la intervencin de su autoridad con la finalidad para que le de
fuerza y eficacia al acto a travs de una sentencia interlocutoria (autorizacin
judicial para la venta de bienes de menores, cambio de rgimen patrimonial,
tutora, reconocimiento de herederos, entre otras), por lo que nuestra legislacin y
algunos autores la reconocen como procedimiento judicial no contencioso.
Aunque el tema corresponde al rea del Derecho Procesal Civil podramos decir,
siguiendo a Ovalle Favela (p. Cit. p 420) que la Jurisdiccin Voluntaria comprende
todos los actos en que por disposicin de la ley o por solicitud de los interesados,
se requiere la intervencin del juez sin que est promovida ni se promueva
cuestin alguna entre las partes. La norma aplicable establece los requisitos que
deben cumplirse al sustanciarla.
OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA XVII

Al finalizar el tema, el alumno comprender la naturaleza jurdica de la Jurisdiccin
Voluntaria, cmo se tramita y en qu casos es procedente.
60
AUTOEVALUACIN
TEMA XVII
1. Diga usted el concepto de la Jurisdiccin Voluntaria.

2. Cul es el objeto de la Jurisdiccin Voluntaria?
3. Por qu algunos autores conocen a la Jurisdiccin Voluntaria como un
procedimiento no contencioso?
4. Mencione a travs de qu medio se pronuncia el juez en una Jurisdiccin
Voluntaria.
5. Mencione algunos actos que se promueven a travs de la Jurisdiccin
Voluntaria.
6. Explique la diferencia entre la jurisdiccin contenciosa y no contenciosa
7. Diga usted ante Quien se tramita la Jurisdiccin Voluntaria?
8. Qu facultades tiene el juez respecto de los procedimientos de
Jurisdiccin Voluntaria?
9. Qu ley reglamenta los procedimientos de Jurisdiccin Voluntaria?
61
Bibliografa Bsica
TIPO
TITULO
AUTOR
EDITORIAL
AO
LIBRO
TEORIA GENERAL DEL PROCESO
ARELLANO GARCIA CARLOS
PORRUA
MXICO, 2009
MXICO, 2008
MXICO. 2000
LIBRO
GOMEZ LARA CIPRIANO
OXFORD
UNIVERSIT
Y PRESS
LIBRO
SANTOS AZUELA HECTOR
MCGRAW
HILL
Bibliografa Complementaria
TIPO
TITULO
1
2
LIBRO TEORIA GENERAL DEL PROCESO

LIBRO
LIBRO
AUTOR
EDITORIAL
AO
VIZCARRA DAVALOS JOSE
PORRUA
2003
62
http://comunidadinesapsea.blogspot.com/
Email: inesap_fstse.sea77@yahoo.com.mx
BIBLIOTECAS VIRTUALES
http://www.scjn.gob.mx
http://www.ordenjuridico.gob.mx/
http://www.dipitados.gob.mx/
http://www.inacipe.gob.mx/
http://www.juridicas.unam.mx/
http://dof.gob.mx/
http://www.bibliotecas.tv/
http://www.universidadabierta.edu.mx/Principal/biblioteca.htm
http://www.lapaz.gob.mx/bibliotecas/linkslibros.htm
http://www.cna.org.mx/pdf/A_LEGISLATIVA_CNA_MAR2009.pdf
Biblioteca CICESE
Biblioteca de la Universidad Anahuac
Biblioteca de la Universidad Abierta
Biblioteca de la Universidad de las Amricas
Biblioteca de la Universidad Veracruzana
Biblioteca del Colegio de Mxico
Biblioteca Digital CONACULTA
Biblioteca Digital INEGI
Biblioteca Digital Universitaria
Biblioteca Eduardo Garca Mynez
Biblioteca Francisco Xavier Clavijero
Biblioteca Jurdica Virtual
Biblioteca Nacional
Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnologa
Biblioteca Palafoxiana de Puebla
Biblioteca Virtual de la Universidad Autnoma de Ciudad Jurez
Biblioteca Virtual Fernando Rosenzweig
Biblioteca Virtual Tecnolgica
Biblioteca Virtual Universia
El Dorado UCOL
El Prisma
Red Estatal de Bibliotecas del Estado de Jalisco
SITIOS DE INTERES
http://www.rincondelvago.com/
http://www.wikipedia.org/

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1

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES

LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRATICO

TEORA GENERAL DEL

TEORA GENERAL DEL PROCESO

TEMA I INTRODUCCIN GENERAL

TEMA II ANTECEDENTES HISTRICOS

TEMA III LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES

TEMA IV ACCIN PRETENSIN

TEMA V ORGANOS JURISDICCIONALES Y JUECES

TEMA VI EL SECRETARIO Y OTROS AUXILIARES

TEMA VIII LOS ABOGADOS

TEMA IX EL MINISTERIO PBLICO

TEMA X LOS TERCEROS

TEMA XI LA ACTIVIDAD PROCESAL

TEMA XII LA TEORA DE LA PRUEBA

TEMA XIII LAS CONCLUSIONES

TEMA XIV LAS RESOLUCIONES JUDICIALES

TEMA XV TEORA DE LA IMPUGNACIN

TEMA XVII LA JURISDICCIN VOLUNTARIA

LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRTICO

TEORA GENERAL DEL PROCESO

TEORA GENERAL DEL

INSTITUCIN EDUCATIVA RESPONSABLE

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE

CARACTERSTICAS DE LOS DESTINATARIOS

El proceso es considerado como la figura jurdica instituida por el Estado para

De la misma manera la denominada Ciencia Jurdica Procesal tambin comprende

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

FORMA DE ABORDAR CADA TEMA

Examen parcial: 40%

AUTOR: GMEZ LARA, CIPRIANO.

Pg. 1 A LA 34 Y 209 A LA 219.

OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA I

1. Diga usted el concepto de litigio.

9. Cul es la diferencia que existe entre la auto tutela y la autodefensa?

OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA II

1. Diga dnde aparece la organizacin judicial.

AUTOR: ARELLANO GARCA, CARLOS.

INTRODUCCIN AL TEMA III

OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA III

1. Mencione el concepto de accin.

AUTOR: ARELLANO GARCA, CARLOS.

Pg. 252 A LA 333.

OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA IV

1. Cules son las doctrinas o tendencias referidas a la accin?

AUTOR: GMEZ LARA, CIPRIANO.

Pg. 116 A LA 176.

AUTOR: ARELLANO GARCA, CARLOS.

OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA V

1. Diga usted el concepto de Jurisdiccin.

AUTOR: GMEZ LARA, CIPRIANO.

Pg. 177 A LA 238.

OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA VI

1. Diga la clasificacin de los auxiliares del Juzgador.

Pg. 189 A LA 203.

AUTOR: ARELLANO GARCA, CARLOS.

Pg. 165 A LA 231.

INTRODUCCIN AL TEMA VII

OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA VII

1. De el concepto de parte, precisando la diferencia entre parte procesal y

AUTOR: GMEZ LARA, CIPRIANO.

INTRODUCCIN AL TEMA VIII

OBJETIVO ESPECFICO DEL TEMA